目 次壹、 學校背景分析

（一） 學校基本資料表 ……………………………………………………..2

（二） 教職員資料 …………………………………………………………...2

（三） 「課程發展委員會」名單及職責 ………………………………..3

（四） 各學習領域小組名單 ……………………………………………..4

貳、 各學習領域教材一覽表 ………… ……………………………4

參、 各年級學習領域節數分配表 ………………………………………5

肆、 各年級領域課程計畫………………………………………….6~42（一） 一年級領域課程計畫 …………………………………6~8（二） 二年級領域課程計畫 ………………………………..9~14（三） 三年級領域課程計畫 ………………………………..15~20（四） 四年級領域課程計畫 ………………………………..21~25（五） 五年級領域課程計畫 ………………………………..26~30（六） 六年級領域課程計畫 ………………………………..31~35

伍、 彈性課程計劃………………………………………………………36~100

（一） 一年級彈性課程計畫 …………………………………35~39（二） 二年級彈性課程計畫 ………………………………..40~42（三） 三年級彈性課程計畫 ………………………………..43~54（四） 四年級彈性課程計畫 ………………………………..55~64（五） 五年級彈性課程計畫 ………………………………..65~72

1

（六） 六年級彈性課程計畫 ………………………………..73~80（七） 分校本位課程計畫 …………………………………..81~97

陸、 自編資訊課程計畫 ……………………………………98~103柒、 其他配套措施 … 課程評鑑 …………………………….104~105捌、 附件 1.母語課程計

壹、 學校背景分析縣 市 別 屏東縣 校 名 恆春國小學 校 類 型 智類 校 址 946 屏東縣恆春鎮城北里北門路 39 巷 26 號電 話 （08）8892035 傳 真 （08）8880103網 址 www.hcps.ptc.edu.twE-mail Sir001@mail.hcps.ptc.edu.tw校 長 黃淑貞

班 級 數及學 生 人 數

年 級 班 級 數 學 生 數一年級 6 180二年級 5 160三年級 6 162四年級 6 161五年級 6 166六年級 6 154合 計 35 983

（一）學校基本資料表（二）教職員資料

職務 人數各處室主任 5組長 13其他 8級(科)任老師 年級 級任 科任

一年級 6 2二年級 5 2

2

三年級 6 6四年級 6 6五年級 6 6六年級 6 6小 計 35 28（部分重總計 54〈6 組長兼級任〉

備註：各年級有共同科任教師，故科任教師總數與上表列不符。

（三）課程發展委員會「課程發展委員會」成員一覽表

組 成 成 員 人 數 參　　加　　人　　員校 長 1 黃淑貞校長行 政 人 員 代

表 5李美秀主任 謝郁如主任 劉坤增主任 顏來滿主任 龔朝琴主任

年 級 代 表 6

一年級代表：曾景明　二年級代表：許素慈三年級代表：王嚲駿　四年級代表：黃靖嵐五年級代表：張欽龍　六年級代表：游守達

領 域 教 師 代表 7

語文：黃靖嵐 　健康與體育：林文德數學：賀瑜惠 綜合活動：利文傑社會：陳誼璟 　藝術與人文：李孟芳自然與生活科技：陳堅銘

家 長 代 表 2 李會長志偉 宋前會長豐洲 社 區 代 表 1 邱里長榮欽 楊里長春香

3

諮 詢 顧 問 1 江校長國樑

(四)學習領域課程小組領域

/年級

年級課程召集人

語文數學

生活 健康體育

綜合活動

彈性語文 母語 英語 自然

科技 社會 藝術人文 閱讀 資訊

一 曾景明 林佳芬 邵恒秀 劉慧君 賀瑜惠 謝郁如 曾景明 戴淑娥 林佳諺二 許素慈 曾秀珠 莊至旻 許素慈

尤正琦 顏來滿 林怡均 李美秀 韓麗華 利文傑三 王嚲駿 張鈺萱 邵恒秀 李晏君 賴立諴 蔡嘉勳 葉柏鈞 林哲民 鍾秉晃 王嚲駿 許瑋仁 徐培祥四 黃靖嵐 黃靖嵐 鄭正剛 林蒼郁 陳淑棻 梁寧馨 李孟芳 劉明鯉 柯士偉五 唐偉翔 張欽龍 鄭正剛 薛怡芬 唐偉翔 吳守綱 李昌明

王俊凱 黃馨誼 李瑋婷 劉坤增 龔朝琴

六 游守達 周朝逢 劉秀貴 彭鉉傑 陳堅銘陳開平 陳誼璟 陳淑芳 林文德

尤守達 葉梅珠 洪瑞苑領 域召 集 人 黃靖嵐 賀瑜惠 陳堅銘 陳誼璟 李孟芳 林文德 利文傑 許瑋仁

人數合計 6 6 4 3 7 7 7 5 7 6

貳、 各學習領域教材一覽表年級

學習領域 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級語文

國 語 南一 南一 南一 南一 康軒 南一鄉 土 語 言 真平 真平 真平 真平 真平 真平

4

英 語 無 無 何嘉仁 康軒 康軒 培生數 學 南一 南一 南一 康軒 翰林 康軒

生活社會

南一 南一仁林 康軒 翰林 康軒

自然與生活科技 仁林 翰林 仁林 南一

藝術與人文 南一 南一 南一 康軒健 康 與 體 育 仁林 康軒 康軒 仁林 翰林 南一綜 合 活 動 南一 康軒 康軒 翰林 康軒 南一

參、 年級學習領域節數分配表領域學習節數分配表

學習領域 每週學習節數一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

語文

國 語 5 5 5 5 6 6鄉 土 語 言 1 1 1 1 1 1英 語 1 1 1 1

數 學 3 3 4 4 4 4

生活社會

7 73 3 3 3

自然與生活科技 3 3 3 3

藝術與人文 3 3 3 3健 康 與 體 育 2 2 3 3 3 3綜 合 活 動 2 2 2 2 3 3領 域 學 習 節 數 20 20 25 25 27 27彈 性 學 習 節 數 3 3 4 4 4 4每 週 學 習 總 節 數 23 23 29 29 31 31領 域 學 習 學期總 節 數 400 400 500 500 540 540彈 性 學 習 學期總 節 數 60 80 80

備註：1.三~六年級除於領域課程節數之英語課程外，每週於彈性課程選修英語一節。

5

2.三~六年級每週於彈性選修社團、電腦、英語各一節。

6

肆、各年級學校行事暨各領域課程教學進度表課程教學進度一年級週次

日期 學校行事 國 語

(每週 5 節)閩南語

(每週 1 節)數 學

(每週 3 節)生活

(每週 7 節)健康與體育(每週 2 節)

綜合活動(每週 2 節) 彈性課程 重大議題

一 01/22-01/26

第二學期第一週 1.小熊過冬 1.開學 單元 1 數到100

一、我們的春天春天來了-樹朋友

主題 1美好的生命1-1生命的歷程

一、認識家園-安全的生活 數學 1 性別平等

人權教育

二 02/25-03/03

開學 26放假 28補課 03

2.春天來了 1.開學 單元 1 數到100春天來了-花花世界、動物王國

主題 1美好的生命1-1生命的歷程

一、認識家園-安全的生活

數學 1閱讀高手 1幹部選舉 2

性別平等人權教育

三 03/04-03/10

3.春天的雨 1.開學 單元 2幾月幾日春天的活動-陽光下的遊戲我是小農夫

主題 1美好的生命1-2認識自己

一、認識家園-安全的生活

數學 1閱讀高手 1

性別平等人權教育

四 03/11-03/17

模範生選拔 語文天地一 2.運動埕 單元 3三個數的加減

表現春天-春天的故事、春天嘉年華

主題 1美好的生命1-2認識自己

一、 認識家園-我們住的地方

◎國防教育數學 1閱讀高手 1

性別平等環境教育

◎國防教育

五 03/18-03/24

4.看櫻花 2.運動埕單元 3三個數的加減

表現春天-春天的故事、春天嘉年華

主題 1美好的生命1-3安全的生活

一、認識家園-我們住的地方

◎國防教育數學 1國語 1閱讀高手 1

性別平等環境教育

◎國防教育六 03/25

-03/31

第 一 次 評 量27.28 評量週 評量週 評量週 評量週 評量週 評量週 數學 1

道具製作 4人權教育環境教育

7

週次

日期 學校行事 國 語

(每週 5 節)閩南語

(每週 1 節)數 學

(每週 3 節)生活

(每週 7 節)健康與體育(每週 2 節)

綜合活動(每週 2 節) 彈性課程 重大議題

七 04/01-04/07

校慶運動會預演清明節 5彈性放假 6

5.放風箏 2.運動埕 單元 4 長度二、快樂的成長生命的誕生-媽媽懷孕-媽媽肚子裡的小娃娃、

主題 2我已經長大2-1我是乾淨寶寶

二、生活高手-我的小天地

數學 1閱讀高手 1校運練習 2

性別平等家政教育

八 04/08-04/14

校慶運動會 14 5.放風箏 3.老鼠 單元 4 長度 生命的誕生-寶寶出生了

主題 2我已經長大2-2良好的生活習慣

二、生活高手-我的小天地 校運練習 6 性別平等

家政教育

九 04/15-04/21

6.種豆子語文天地二 3.老鼠 單元 5

18以內的加法我長大了-親親寶貝、寶寶長大了

主題 2我已經長大2-3做個有禮貌的小客人

二、生活高手-消費高手

數學 1閱讀高手 1 家政教育

十 04/22-04/28

校外參觀教學 7.走路上學 3.老鼠 18以內的加法加油小站一

我長大了-寶寶長大了、成長的紀錄

主題 2我已經長大2-4同心協力

二、生活高手-消費高手

數學 1閱讀高手 1 人權教育

十一 04/29-05/05

8.紅綠燈 4.花園 單元 618以內的減法

珍惜與感恩-幫助我成長的人、感恩的心

主題 3運動和健康3-1聽聽身體的聲音

二、生活高手-消費高手

數學 1國語 1閱讀高手 1

人權教育家政教育

十二 05/06-05/12

第二次定期評量10.11 評量週 評量週 評量週 評量週 評量週 評量週 數學 1 人權教育

環境教育

十三 05/13-05/19

9.做卡片語文天地三 4.花園 單元 7圖形和形

體三、水的樂趣雨天的樂趣-下雨了

主題 3運動和健康3-2運動讓我身體好

二、心手相連-當我們同在一起

◎國防教育數學 1

人權教育家政教育

◎國防教育

8

週次

日期 學校行事 國 語

(每週 5 節)閩南語

(每週 1 節)數 學

(每週 3 節)生活

(每週 7 節)健康與體育(每週 2 節)

綜合活動(每週 2 節) 彈性課程 重大議題

十四 05/20-05/26

10.貪心的狗 4.花園 單元 7圖形和形體

雨天的樂趣-雨天的動植物

主題 3運動和健康3-3我是小小運動員

三、心手相連-當我們同在一起

數學 1閱讀高手 1

性別平等人權教育

十五 05/27-06/02

11.井底的青蛙 5.我的身軀 單元8二位數的加減

雨天的樂趣-雨後新發現

主題 4溫馨的家4-1關懷老年人

三、心手相連-當我們同在一起

數學 1閱讀高手 1

性別平等家政教育

十六 06/03-06/09

12.烏鴉喝水 5.我的身軀 單元8二位數的加減

生活中的水-水朋友真神奇、水與生活

主題 4溫馨的家4-2全家一起來運動

三、心手相連-本事真不少

數學 1閱讀高手 1

性別平等人權教育

十七 06/10-06/16

語文天地四 5.我的身軀 單元 9做紀錄加油小站二 水朋友-的力量大

主題 4溫馨的家4-3親子之旅

三、心手相連-本事真不少

數學 1閱讀高手 1 家政教育

十八 06/17-06/23

彈性放假 18端午節 19第三 次定期評量22.23補課 23

評量週　 評量週 評量週 評量週 評量週 評量週 數學 1 人權教育環境教育

十九 06/24-06/30

休業式 29 語文天地 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 數學 1 家政教育

9

二年級週次 日期 學校重大行事

國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

一 1/21|

1/27

假日生活第一課走進大自然◎環境教育

見鄉土語課程計畫

單元 1數到 1000

主題一、社區大發現單元一、社區印象活動一、我生活的社區◎環境教育

一、我的好夥伴

1.一起來遊戲2.我想交朋友【性別平等教育】

（1 節）

一、快樂小玩家

1.我們的玩具【性別平等教育】【人權教育】

主題活動-朗讀指導（1）補救教學-國 1 節

1. 環境教育2. 性別平等教育3. 家 政 教 育 （ 1

節）

10

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

二 2/25|

3/3

2.26開學2.28放假3.03補課

假日生活第二課參觀文化中心◎生涯發展教育◎環境教育

見鄉土語課程計畫

單元 1數到 1000

主題一、社區大發現單元一、社區印象活動一、我生活的社區活動二、我的社區我的歌◎環境教育◎性侵害防治教育（1）

我的好夥伴3.美夢成真

4.快樂踩壘包5.挑戰全壘打◎國防教育

【性別平等教育】（1 節）

【家政教育】

一、快樂小玩家

2.遊戲大集合【性別平等教育】民主法治教育

補救教學-國 1 節補救教學-數 2 節

◎生涯發展教育◎環境教育◎性別平等教育◎國防教育

三 3/4|

3/10

假日生活第三課家庭清潔日◎家政教育◎性別平等教育◎環境教育

見鄉土語課程計畫

單元 2幾公尺◎人權教育

主題一、社區大發現單元二、社區探訪活動一、社區探查前的準備和計畫◎環境教育◎家政教育◎性侵害防治教育（1）

一、我的好夥伴

6.分組友誼賽【人權教育】

一、快樂小玩家

3.遊戲變變變【性別平等教育】急救教育

補救教學-國 1 節 ◎家政教育◎性別平等教育◎環境教育

11

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

四 3/11|

3/17

語文天地一友情第四課特別的禮物◎性別平等教育◎人權教育

見鄉土語課程計畫

單元 3乘法（一）◎環境教育

主題一、社區大發現單元二、社區探訪活動二、社區檔案◎環境教育◎性別平等教育◎交通安全

二、運動保健康

1.全家來運動2.柔軟的身體【性別平等教育】

（1）

一、快樂小玩家

3.遊戲變變變【性別平等教育】

模範生選拔（1）補救教學-國 1 節補救教學-數 1 節

◎性別平等教◎人權教育

五 3/18|

3/24

友情第五課小羊家失火了◎生涯發展教育◎環境教育

見鄉土語課程計畫

單元 3乘法（一）◎環境教育

主題一、社區大發現單元三、我愛我的社區活動一、社區放大鏡活動二、美好的社區◎國防教育◎環境教育◎性侵害防治教育（1）◎人權教育◎生涯發展教育

二、運動保健康

3.身體活動的秘密（口腔衛生保

健）（視力保健）

一、快樂小玩家

3.遊戲變變變【性別平等教育】

（1）

補救教學-國 1 節補救教學-數 2 節

◎生涯發展教◎環境教育◎性別平等教育◎國防教育

12

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

六 3/25|

3/31

3.27、3.28第一次評量 評量週 見鄉土語課程計

畫單元 4三角形和長方形

主題二、生活多變化單元一、訊息哪裡來活動一、晴時多雲偶陣雨活動二、訊息快遞活動三、怎樣傳遞聲音最清楚◎環境教育◎性別平等教育◎生涯發展教育◎人權教育

二、運動保健康

4.鐘擺新造型5.快速好身手【人權教育】

二、成長的故事1.我誕生了

【家政教育】（1節）

家庭教育防治（1）

字音字形比賽（1）補救教學-國 1 節補救教學-數 1 節

◎環境教育◎性別平等教育◎生涯發展教育◎人權教育

13

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

七 4/1|

4/7

4.05、4.06 清明節放假

友情第六課螞蟻和蚜蟲◎環境教育◎人權教育

見鄉土語課程計畫

單元 5乘法（二）◎環境教育

主題二、生活多變化單元一、訊息哪裡來活動三、怎樣傳遞聲音最清楚◎環境教育◎性別平等教育（1）◎生涯發展教育◎人權教育

二、運動保健康

6.接龍又接力【人權教育】

二、成長的故事1.我誕生了

【家政教育】（1節）

家庭教育防治（1）

補救教學-國 1 節補救教學-數 1 節 ◎環境教育

◎性別平等教育◎生涯發展教育◎ 人權教育◎ 家政教育

14

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

八 4/8|

4/14

4.14 校慶

友情第七課小美的感謝信◎環境教育◎家政教育

見鄉土語課程計畫

單元 5乘法（二）◎環境教育

主題二、生活多變化單元一、訊息哪裡來活動四、訊息變化多單元二、應變我最行活動一、風雨我不慌◎環境教育◎性別平等教育◎生涯發展教育◎人權教育

三、舒適的環境1.社區尋寶

◎ 愛護家園【家政教育】【環境教育】

二、成長的故事

2.我和以前不一樣【生涯發展教育】

（1）【家政教育】午餐教育營養教育

校慶運動會預演（4）4.14 校慶運動會

（7）

◎環境教育◎家政教育◎性別平等教育◎生涯發展教育◎人權教育

九 4/15|

4/21

語文天地二奇妙的聲音第八課大自然的聲音◎環境教育

見鄉土語課程計畫 加油小站一

主題二、生活變化多單元二、應變我最行活動二、停電我不怕◎環境教育◎性別平等教育◎家政教育

三、舒適的環境2.親近自然【環境教育】

二、成長的故事

2.我和以前不一樣【生涯發展教育】【家政教育】（1）

家庭教育防治（1）

主題活動-朗讀指導（1）補救教學-國 1 節補救教學-數 1 節

◎環境教育◎性別平等教育◎家政教育

15

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

十 4/22|

4/28

奇妙的聲音第九課愛的音樂盒◎家政教育◎性別平等教育◎生涯發展教育

見鄉土語課程計畫

單元 6加加減減

主題二、生活變化多單元三、說聲謝謝您活動一、美麗家園大家一起來◎環境教育◎人權教育◎生涯發展教育◎家政教育

三、舒適的環境

4.珍惜自然資源5.歡喜來舞獅【環境教育】

二、成長的故事3.感謝有您

【家政教育】（1節）品德教育

生命教育（1）

4.27 校外參觀（4） ◎家政教育◎性別平等教育◎生涯發展教育◎人權教育

十一4/29

|6/5

奇妙的聲音第十課誰在叫我◎家政教育◎生涯發展教育

見鄉土語課程計畫

單元 6加加減減

主題二、生活變化多單元三、說聲謝謝您活動二、把感謝送出去◎性別平等教育◎人權教育◎生涯發展教育

三、舒適的環境

6.獅子表演秀

二、成長的故事3.感謝有您

【家政教育】（1節）

主題活動-朗讀指導（1）補救教學-國 1 節補救教學-數 1 節

◎性別平等教育◎人權教育◎生涯發展教育◎家政教育

16

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

十二5/6|

5/12

5.10、5.11第二次定期評量

評量週 見鄉土語課程計畫

單元 7分東西◎環境教育評量週

主題三、成長中的我單元一、我長大了活動一、我學會了◎環境教育

四、我的水世界

1.為身體解渴2.缺水的大地

二、成長的故事3.感謝有您

【家政教育】（1節）

補救教學-國 1 節補救教學-數 2 節

◎性別平等教育◎人權教育◎家政教育

十三5/13

|5/19

特別的日子語文天地三第十一課在媽媽的懷裡◎家政教育◎性別平等教育

見鄉土語課程計畫

單元 8長方體和正方體◎環境教育

主題三、成長中的我單元一、我長大了活動二、獨一無二的我◎性別平等教育◎生涯發展教育◎家政教育◎人權教育反毒教育

四、我的水世界3.滴水不漏

4.跳躍的水滴

二、成長的故事

1.看我的表現【性別平等教育】【生涯發展教育】

作文比賽（2）補救教學-國 1 節 ◎性別平等教育

◎生涯發展教育◎家政教育◎人權教育

17

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

十四5/20

|5/26

特別的日子第十二課不一樣的端午節◎環境教育◎人權教育◎性別平等教育

見鄉土語課程計畫

單元 8長方體和正方體◎環境教育

評量週主題三、成長中的我單元一、我長大了活動二、獨一無二的我◎性別平等教育◎生涯發展教育◎家政教育◎人權教育

四、我的水世界

5.溪流到大海

三、期末快樂會

1.看我的表現【性別平等教育】【生涯發展教育】

補救教學-國 1 節補救教學-數 1 節 ◎性別平等教育

◎生涯發展教育◎家政教育◎人權教育◎環境教育

十五5/27

|6/2

特別的日子第十三課運動會◎環境教育◎生涯發展教育

見鄉土語課程計畫

單元 9分數◎生涯發展◎家政教育

主題三、成長中的我單元一、我長大了活動二、獨一無二的我◎性別平等教育◎生涯發展教育◎家政教育◎人權教育

五、期待的假期

1.假日好休閒2.休閒旅遊計畫

三、期末快樂會

1.看我的表現【性別平等教育】【生涯發展教育】

主題活動-朗讀指導（1）補救教學-國 1 節補救教學-數 1 節

◎環境教育◎性別平等教育◎生涯發展教育◎ 家政教育◎ 人權教育◎ 資訊教育

18

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

十六6/3|

6/9

6.07、6.08畢業考

特別的日子第十四課爺爺的五分車◎生涯發展教育◎環境教育

見鄉土語課程計畫

單元 9分數◎生涯發展◎家政教育

主題三、成長中的我單元二、期待升上三年級活動一、拜訪三年級◎性別平等教育◎家政教育◎人權教育

五、期待的假期3.快樂野餐4.安全第一【家政教育】

三、期末快樂會

◎ 小小嘉年華【家政教育】（1

節）【生涯發展教育】

補救教學-國 1 節補救教學-數 2 節 ◎生涯發展教育

◎環境教育◎人權教育◎家政教育

十七6/10

|6/16

語文天地四 見鄉土語課程計畫

單元 10年月日◎人權教育

主題三、成長中的我單元二、期待升上三年級活動二、為三年級做準備◎環境教育

五、期待的假期

5.快樂玩飛盤

三、期末快樂會

2.小小嘉年華【家政教育】（1

節）【生涯發展教育】

補救教學-國 1 節補救教學-數 2 節

◎人權教育◎生涯發展教育

19

週次 日期 學校重大行事國 語 閩南語 數 學 生　　活 健康與體育 綜合活動 彈性課程 重大議題

（每週 5 節） （每週 1 節） （每週 3 節） （每週 7 節） （每週 2 節） （每週 2 節） (每週 3 節)

十八6/17

|6/23

6.18、6.19放假6.20畢業典禮6.23補課6.22、6.23第三次定期評量

評量週

見鄉土語課程計畫 評量週

主題三、成長中的我單元二、期待升上三年級活動二、為三年級做準備活動三、惜別與祝福◎環境教育◎性別平等教育

五、期待的假期

6.拍毽向前行

三、期末快樂會

3.看看你想想我【性別平等教育】【生涯發展教育】

補救教學-國 2 節

◎環境教育◎性別平等教育◎人權教育◎家政教育◎生涯發展教育

十九6/24

|6/30

6.29休業式見鄉土語課程計

畫

主題三、成長中的我單元二、期待升上三年級活動三、惜別與祝福單元三、快樂的生活活動一、夏令生活須知◎環境教育◎性別平等教育

總複習

三、期末快樂會

3.看看你想想我【性別平等教育】【生涯發展教育】

◎環境教育◎性別平等教育

20

三年級週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

一1/21

|

1/27

-

鄉土情懷第一課擔仔麵◎家政◎環境◎生涯發展

見鄉土語課程計畫

Starter:Alphabets

單元 1一萬以內的數◎環境

一、我是種菜高手1.種菜前的準備◎資訊◎環境【性別平等教育】(1)◎人權◎生涯發展◎家政

單元一參與社區的生活1-1認識社區（環境教育）

【一】1飲食功能知多少2飲食你我他【家政教育】

【一】1 教室變裝新點子【人權教育】【生涯發展教育】

主題一奇妙的線條1-1線條在哪裡（環境教育）

電腦英語社團

◎人權◎生涯發展◎家政 ◎資訊◎家政◎環境◎生涯發展【性別平等教育】(1)

21

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

二 2/25|

3/3

2/23 放假2/26 開學日3/3 補課 鄉土情懷

第二課天燈飛起來了◎家政◎環境◎資訊

見鄉土語課程計畫

Unit1She is my mother.

單元 2面積和體積

一、我是種菜高手1.種菜前的準備◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展◎家政 【性別平等教育】(2)

單元一參與社區的生活1-2發現社區之美（環境教育）

【一】2飲食你我他3怎樣吃才健康 【口腔衛生保健】【家政教育】

【一】1 教室變裝新點子【人權教育】【生涯發展教育】

主題一奇妙的線條1-2音樂的線條（環境、兩性、

人權、生涯發展教育）

電腦英語社團

◎人權◎生涯發展◎家政◎環境◎資訊 【性別平等教育】(2) 【口腔衛生保健】

三3/4|

3/10

鄉土情懷第三課風獅爺◎環境◎資訊

見鄉土語課程計畫

Unit1She is my mother.

單元 2面積和體積

一、我是種菜高手2.我們來種菜◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展◎家政 【性別平等教育】(3)

單元一參與社區的生活1-3觀察社區的特色（環境教育）

【一】3怎樣吃才健康4飲食習慣追蹤【家政教育】

【一】2齊心協力來布置【生涯發展教育】【性別平等教育】【品德教育】

主題一奇妙的線條1-2音樂的線條（環境、兩性、

人權、生涯發展教育）

電腦英語社團

◎人權◎生涯發展◎家政 ◎環境◎資訊 【性別平等教育】(3) 【品德教育】

22

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

四3/11

|3/17

語文天地一 見鄉土語課程計畫

Unit 2Your sister is tall.

單元 3整數的加減◎環境

一、我是種菜高手3.蔬菜的生長◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展◎家政 【性別平等教育】(4)

單元一參與社區的生活1-4社區問題（環境教育）

【二】1槓上小玩家【一】

2齊心協力來布置【生涯發展教育】【性別平等教育】主題課程 1 模範生選拔3/11~17(1)

主題一奇妙的線條1-3線條的創意（生涯發展、家

政教育）

電腦英語社團模範生選拔3/11~17(1))

◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展◎家政 【性別平等教育】(4)

五3/18

|3/24

不一樣的體驗第四課第一次搭飛機◎環境◎生涯發展

見鄉土語課程計畫

Unit 2Your sister is tall.

單元 4分數和小數

一、我是種菜高手3.蔬菜的生長◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展◎家政 【營養教育】 【性別平等教育】(5)

單元一參與社區的生活1-5

社區服務（生涯教育）

【二】2箱上小精靈

【一】2齊心協力來布置【生涯發展教育】【性別平等教育】

主題二這裡的故事2-1圖畫書說故事（環境、兩性、

人權、生涯發展教育）

電腦英語社團

◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展◎家政 【營養教育】 【性別平等教育】(5)

23

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

六3/25

|3/31

3/27、28 評量

不一樣的體驗第五課土窯樂◎家政◎環境

見鄉土語課程計畫

Unit 3He is a doctor.

單元 4分數和小數

二、水的溶解作用1.糖怎麼不見了？◎生涯發展◎環境◎家政

單元一參與社區的生活1-6牽手為社區【民主法治】

【二】3創意走、搭肩行4迎接新挑戰

【一】3我們的成果和約定【人權教育】【生涯發展教育】 字音字形比賽(1)

第一次學習評量

電腦英語社團第 6週字音字形比賽(1)

【人權教育】 【民主法治】◎生涯發展◎家政◎環境

七4/1|

4/7

4/5 、 6放假

不一樣的體驗第六課在黑暗中行走◎人權

見鄉土語課程計畫

Unit 3He is a doctor.

單元 5分數的加減

二、水的溶解作用2.不同物質的溶解現象◎生涯發展◎環境◎家政

單元二社區生活中的發明2-1生活器物的改變（生涯教育）

【三】1 家庭安全守則2提高警覺【家庭暴力防治教育(1)】

【一】3我們的成果和約定【人權教育】【生涯發展教育】【生涯規劃】 主題課程2

主題二這裡的故事2-2音樂裡的故事（環境、兩性、

生涯發展、家政教育）

◎國防教育

電腦英語社團

【人權教育】 ◎生涯發展◎環境◎家政 【生涯規劃】 【家庭暴力防治教育】(1)◎國防教育

八4/8|

4/14

4/14 補課(運動會) 不一樣的體驗第六課在黑暗中行走◎人權 【生命教育】

見鄉土語課程計畫 Review 1 單元 5

分數的加減

二、水的溶解作用2.不同物質的溶解現象【反毒教育】◎生涯發展◎環境◎家政

單元二社區生活中的發明2-1生活器物的改變（生涯教育）

【三】3我會保護自己4更安全的路【人權教育】【家庭暴力防治教育(2)】◎國防教育

【二】1危險停看聽【人權教育】【家政教育(1)】

主題二這裡的故事2-2音樂裡的故事（環境、兩性、

生涯發展、家政教育）

電腦英語社團校慶運動會預演4/10、12(4)、校慶運動會 4/14(7)

◎生涯發展◎環境◎人權 【生命教育】 【反毒教育】 【家政教育】(1) 【家庭暴力防治教育】(2)◎國防教育

24

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

九4/15

|4/21

不一樣的體驗第七課小鳥穿彩衣◎環境◎家政

見鄉土語課程計畫 Review 1 單元 5

分數的加減

二、水的溶解現象3.溶解和我們的生活◎資訊◎環境◎家政◎生涯發展◎人權

單元二社區生活中的發明2-2生活中的發明（生涯教育）

【三】4更安全的路【四】1踢球樂

【二】1危險停看聽【人權教育】【家政教育(2)】【家庭暴力防治教育3】【交通安全教育 主題課程 3

主題三同學之愛3-1同學的畫像（環境、兩性、

生涯發展教育）

電腦英語社團

◎生涯發展◎人權 ◎資訊◎環境◎家政 【交通安全教育 【家政教育】(2)【家庭暴力防治教育】(3)

十4/22

|4/28

語文天地二 見鄉土語課程計畫

Unit 4Mother’s Day

加油小站一

三、氣象觀測1.天氣狀況◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展

單元二社區生活中的發明2-3發明對生活的影響（資訊教育、生涯教育）

【四】1踢球樂複習週

【二】1危險停看聽【人權教育】【家政教育】主題課程 4

主題三同學之愛3-2生日快樂（環境、兩性、

生涯發展、家政教育）

電腦英語社團校外參觀4/27(6)

【家政教育】 ◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展

十一

4/29|

6/5

真摯的情意第八課人人都需要朋友◎人權

見鄉土語課程計畫

Unit 4Mother’s Day

單元 6小數的加減

三、氣象觀測1.天氣狀況◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展

單元二社區生活中的發明2-4我也能成為發明家（生涯教育）

【四】2 傳球樂3運球樂

【二】2步步小心【環境教育】【人權教育】◎國防教育

主題三同學之愛3-2生日快樂（環境、兩性、

生涯發展、家政教育）

電腦英語社團

◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展【環境教育】◎國防教育

25

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十二

5/6|

5/12

5/10、11 評量 真摯的情意

第九課快樂的送書人◎家政◎人權

見鄉土語課程計畫

Unit 5It’s his pencil box.

單元 6小數的加減

三、氣象觀測2.氣溫◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展

單元二社區生活中的發明2-5我會善用物品（生涯教育）

【四】3運球樂4玩球好方法

【二】2步步小心【環境教育】【人權教育】

主題三同學之愛3-3當我們同在一起（環境、兩性、

家政教育

電腦英語社團

◎生涯發展◎資訊◎環境 ◎家政◎人權

十三

5/13|

5/19

真摯的情意第十課請你原諒我◎人權◎家政

見鄉土語課程計畫

Unit 5It’s his pencil box.

單元 7整數的乘法

三、氣象觀測3.風向、風力◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展

單元二社區生活中的發明2-6感謝與尊重（人權教育）

【五】1醜小鴨的好朋友

【二】3安全大考驗【人權教育】主題課程 5

主題三同學之愛3-3當我們同在一起（環境、兩性、家政教育

電腦英語社團第 13週作文比賽(2)

◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展

十四

5/20|

5/26 語文天地三見鄉土語課程計畫

Unit 6My pencil box is blue.

單元 8角度

三、氣象觀測4.降雨量◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展

單元三社區中各行各業的人3-1觀察社區中的行業（生涯教育）

【五】2誰是好拍檔3歡樂輕鬆跳【性別平等教育(6)】【性侵害防治教育(1)】

【二】3安全大考驗【人權教育】主題課程 6）

主題四小小劇場4-1動動小手（環境、家政教育

電腦英語社團

◎資訊◎環境◎人權◎生涯發展【性侵害防治教育】(1)【性別平等教育】(6)

26

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十五

5/27|

6/2語文天地三 見鄉土語課程

計畫Unit 6My pencil box is blue.

單元 8角度

三、氣象觀測4.降雨量◎資訊◎環境◎性別平等◎人權◎生涯發展

單元三社區中各行各業的人3-1觀察社區中的行業（生涯教育）◎國防教育

【五】4 有氧動一動

【三】1 五花八門的吸引力【人權教育】【生涯發展教育】【性侵害防治教育(2)】

主題四小小劇場4-1動動小手（環境、家政教育）

電腦英語社團

◎ 資訊◎ 環境◎性別平等◎人權◎生涯發展【性侵害防治教育】(2)◎國防教育

十六

6/3|

6/9

美麗的大地 第十一課菊島之旅◎環境◎資訊◎家政

見鄉土語課程計畫 Review 2 單元 8

角度

四、時間1.時間的變化是怎麼觀測出來的？◎性別平等◎人權◎生涯發展

單元三社區中各行各業的人3-2從事土地經營的農人（生涯教育）

【五】5我們都是好朋友6 和家人做朋友【家政教育】

【三】1 五花八門的吸引力【人權教育】【生涯發展教育】【性侵害防治教育(3】

主題四小小劇場4-2隨著音樂動一

動(兩性、生涯發展教育)

電腦英語社團

◎性別平等◎人權◎生涯發展◎環境◎資訊◎家政 【性侵害防治教育】(3)

十七

6/10|

6/16

美麗的大地第十二課最美麗的火山◎環境◎家政

見鄉土語課程計畫 Review 2

單元 9整數的除法單元 10快慢和圖表

四、時間2.哪些東西可以當作計時的工具？◎資訊◎環境◎性別平等◎人權◎生涯發展

單元三社區中各行各業的人3-3在工廠工作的人（生涯教育）

【六】1為自己的健康負責 【午餐教育】

【三】2左右為難【人權教育】【生涯發展教育】

主題四小小劇場4-2隨著音樂動一

動(兩性、生涯發

展教育)

電腦英語社團

◎家政 ◎資訊◎環境◎性別平等◎人權◎生涯發展【午餐教育】

27

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十八

6/17|

6/23

6/18、19放假6/22、23 評量6/23 補課6/20 畢業典禮

美麗的大地第十三課人間仙境-九寨溝美麗的大地第十四課地球之歌

◎環境◎資訊

見鄉土語課程計畫 期末小組表演

單元 10快慢和圖表加油小站二

四、時間2.哪些東西可以當作計時的工具？3.計時工具發展史◎資訊◎環境◎性別平等◎人權◎生涯發展

單元三社區中各行各業的人3-4為我們服務的人（生涯教育）3-5行業的分工與合作（生涯教育）

【六】2 生病時該怎麼辦？3 健康消費者4 體育育樂營 【急救教育】 【視力保健】【家政教育】

【三】2左右為難3我知道該怎麼做【人權教育】【生涯發展教育】

主題四小小劇場4-2

隨著音樂動一動

4-3小劇場，妙故事（資訊、環境、兩性、人權、家政教育）

電腦英語社團

【家政教育】 【視力保健】 【急救教育】◎環境◎性別平等◎人權◎生涯發展◎資訊

十九

6/246/30

6/29 休業式 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 電腦英語社團

28

四年級週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

一1/22

│1/28

第一課 幫小狗找新家【生命教育】

見鄉土語課程計畫

Review：Alphabets& PhonicsLesson 1What time is it?

一、乘法和除法

一、電路 DIY

1.燈泡的連接和發光

一、1祖先的來源

主題 1 健美一生

1-1我愛美食更愛

運動

第一單元生活的天地活動一布置學習的家【家政教育】

壹、我們的學校【環境教育】二、動靜之間 【品德教育】

電腦英語社團

◎家政﹙綜合活動課程 2節﹚◎生命教育◎品德教育◎環境教育

29

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

二2/26

│3/4

2/26開學3/3補課

第二課 勇者的畫像

見鄉土語課程計畫

Leswson 1What time is it?

一、乘法和除法

一、電路 DIY

1.燈泡的連接 和發光2.電池的探討

一、1祖先的來源

一、2 生產與人口

主題 1 健美一生

1-2營養大不同【口腔衛生教

育】

第一單元生活的天地活動一布置學習的家

壹、我們的學校【環境教育】三、校園中的樂音

數學電腦英語社團

◎環境教育◎口腔衛生教育◎資訊議題

三3/5│

3/11

第三課 水滴與大河

語文天地一

見鄉土語課程計畫

Leswson 1What time is it?

二、公里

一、電路 DIY

2.電池的探討3.導電和不能導電的物體

一、2 生產與人口

一、3居住的型態

主題 1 健美一生

1-2營養大不同【營養、午餐

教育】

第一單元生活的天地活動二家庭的生活【家庭暴力防治教育】模範生選拔(1)

壹、我們的學校【環境教育】四、律動之美 電腦

英語社團

◎家庭暴力防治 ﹙綜 合活動課程 3節﹚◎環境教育◎營養、午餐教育

四3/12

│3/18

第四課 蒲公英

見鄉土語課程計畫

Lesson 2Where are Andy and Betty? 二、公里

一、電路 DIY

3.導電和不能導電的物體

一、3居住的型態

主題 1 健美一生【急救教育】1-3

健美身材就要動

第一單元生活的天地活動二家庭的生活【生涯規劃】

貳、我們的社區 一、生活的環境【環境教育】

電腦英語社團

◎環境教育 ◎生涯規劃 ◎兩性議題◎急救教育

30

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

五3/19

│3/25

第五課 探訪原生植物園

見鄉土語課程計畫

Lesson 2Where are Andy and Betty? 三、小數

一、電路 DIY

4.元宵燈籠一、4 人口的變遷

主題 2 良好的居家生

活2-1

住家大檢視

第一單元生活的天地活動二家庭的生活【生涯規劃】

貳、我們的社區一、生活的環境【環境教育】

電腦英語社團

◎生涯規劃◎環境教育

六3/26

│4/1

3/27、3/28第一次評量 評量週

第六課 種一棵樹吧

見鄉土語課程計畫

Lesson 2Where are Andy and Betty?

Story telling 三、小數二、美麗的彩虹1.我們來看彩虹

一、4 人口的變遷

主題 2 良好的居家生

活2-2

一起動動手

第二單元男生女生配活動一姑娘與少年【性別教育】字音字形比賽(1)

貳、我們的社區二、數大就是美 電腦

英語社團

◎ 生涯發展◎ 資訊議題◎ 性別﹙綜合活動課程 3 節﹚

七4/2│

4/8

4/5清明節4/6 彈性放假 第六課 種一

棵樹吧見鄉土語課

程計畫Lesson 3What’s He doing？ 四、概數

二、美麗的彩虹1.我們來看彩虹

一、5 家鄉向前走二、1 家鄉的農業

主題 2 良好的居家生

活2-2

一起動動手

第二單元男生女生配活動一姑娘與少年【性別教育】

貳、我們的社區三、生活的記憶 電腦

英語社團

◎ 生涯發展◎性別﹙綜合活動課程 2節﹚

31

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

八4/9│

4/15

4/14補課校慶運動會 第七課 挖筍子

見鄉土語課程計畫

Lesson 3What’s He doing？ 四、概數

二、美麗的彩虹2.教室裡的人造彩虹

二、1 家鄉的農業

主題 2 良好的居家生

活2-3

廢物利用——環保陀螺

)

第二單元男生女生配活動二男生女生停看聽【性侵害防治教育】

參、班級調色盤 一、團結力量大

電腦英語社團

校慶運動會預演(4)

◎ 生涯發展◎ 性侵害防治﹙綜合活動課程 3節﹚

九4/16

│4/22

語文天地二 見鄉土語課程計畫

Lesson 3 What’s He doning?

Review 1五、正方體、

長方體和球

二、美麗的彩虹2.教室裡的人造彩虹

二、1 家鄉的農業二、2 家鄉的漁業

主題 2 良好的居家生

活【環境教育】

2-3廢物利用——環保陀螺

第二單元男生女生配活動二男生女生停看聽

參、班級調色盤一、團結力量大 電腦

英語社團

校慶運動會(7)

◎ 環境教育◎ 兩性議題

十4/23

│429

4/27 校外教學參觀(配合校本主題：家鄉向前走-奇妙的海洋)

第八課 跳蚤市場

見鄉土語課程計畫

Review 1

學習廣角一

二、美麗的彩虹2.教室裡的人造彩虹

二、2 家鄉的漁業

主題 3 我們都是爸媽獨一無二的寶

貝3-1

迎向青春

第三單元歡喜來作伴活動一當我們同在一起【民主法治教育】

參、班級調色盤二、你來唱我來和

電腦英語社團

校外教學參觀(7)配合主題活動實施

◎兩性議題◎ 民主法治教育

32

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十一

4/30│

5/6

第九課 難忘的經驗

見鄉土語課程計畫

Lesson 4What Do You Like? 六、時間的加

減三、水中生物1.水中生物的生長環境

二、3 家鄉的工業

主題 3 我們都是爸媽獨一無二的寶

貝3-1

迎向青春

第三單元歡喜來作伴活動一當我們同在一起【民主法治教育】

參、班級調色盤三、樂音飛滿天 數學

電腦英語社團

◎ 民主法治教育◎資訊議題

十二

5/7│

5/11

5/10、5/11第二次評量

第十課 我們同在這條船上

見鄉土語課程計畫

Lesson 4What Do You Like? 六、時間的加

減三、水中生物1.水中生物的生長環境

二、4 家鄉的服務業

主題 3 我們都是爸媽獨一無二的寶

貝3-2

尊重我們的朋友

第三單元歡喜來作伴活動一當我們同在一起【民主法治教育】

參、班級調色盤四、班級交響曲 數學

電腦英語社團

◎ 民主法治教育◎資訊議題

十三

5/14│

5/20語文天地三

見鄉土語課程計畫

‘Lesson 4What Do You Like?

Lesson 5Do You Like Dogs?

七、整數四則應用

三、水中生物2.水中生物的形態與運動方式

二、5攜手合作為家鄉

◎國防教育

主題 3 我們都是爸媽獨一無二的寶

貝3-3

舞出我們的友誼

第三單元歡喜來作伴活動二讓我們更靠近作文比賽(2)

參、班級調色盤四、班級交響曲

電腦英語社團

◎人權議題◎國防教育

33

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十四

5/21│

5/27

第十一 課汗水不會白流 ◎國防教育

見鄉土語課程計畫

Lesson 5Do You Like Dogs? 七、整數四則

應用 三、水中生物3.漂浮的大萍

二、5攜手合作為家鄉

三、1早期的陸上運輸

主題 4 身體保衛戰【視力保健

教育】4-1

護眼行動

第三單元歡喜來作伴活動二讓我們更靠近

參、班級調色盤四、班級交響曲 電腦

英語社團

◎ 視力保健教育◎ ◎國防教育

十五

5/28│

6/3

第十二課 掌中歲月

見鄉土語課程計畫

Lesson 5Do You Like Dogs? 八、周長與面

積

四、連通容器中水的流動方向1.找出水族箱換水的好方法

三、1早期的陸上運輸

三、2早期的水上運輸

主題 4 身體保衛戰【反毒教育】

4-2美齒計畫

【口腔衛生教育】

第三單元歡喜來作伴活動二讓我們更靠近

肆、童話世界 一、魔力設計師 電腦

英語社團

◎ 口腔衛生教育◎ 反毒教育

十六

6/4│

6/10

第十三課 草蝦養殖之父

見鄉土語課程計畫

多元評量及口試 八、周長與面積

四、連通容器中水的流動方向1.找出水族箱換水的好方法

三、2早期的水上運輸

三、3近代的運輸發展

主題 5 運動樂無窮

5-1安全的運動場

地

第四單元天地一家親活動一大自然的聲音

肆、童話世界二、夢想起飛 電腦

英語社團

◎環境議題

34

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十七

6/11│

6/17

英語拼字比賽

第十四課 昌明的夢

見鄉土語課程計畫

多元評量及口試 九、分數的加減

四、連通容器中水的流動方向2.虹吸現象和連通管原理

三、3近代的運輸發展

主題 5 運動樂無窮

5-2樂樂棒球

第四單元天地一家親活動一大自然的聲音畢業典禮預演(2)

肆、童話世界三、玩具兵進行曲

電腦英語社團

◎生涯議題

十八

6/18│

6/24

6/18 彈性放假6/19端午節6/23補課6/22、6/23 第三次定期評量6/20畢業典禮

評量週語文天地四

見鄉土語課程計畫

Holiday It’s the Dragon Boat Festival!

Review 2 十、統計圖表

四、連通容器中水的流動方向3.連通管的生活應用

三、3近代的運輸發展

三、4 訊息交通

主題 5 運動樂無窮

5-3籃球運動

第四單元天地一家親活動二與大自然共舞

肆、童話世界三、玩具兵進行曲 電腦

英語社團

畢業典禮(4)

◎ 兩性議題◎ 生命教育

35

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十九

6/25│

6/29

6/29休業式

總復習 見鄉土語課

程計畫

Review 2

學習廣角二總複習

四、連通容器中水的流動方向4.魔術水杯的遊戲評量週

三、4 訊息交通

5交通與距離【交通安全教

育】總複習

主題 5 運動樂無窮

5-3籃球運動

第五單元分享與星願活動一分享與星願第一單元生活的天地活動一布置學習的家

肆、童話世界三、玩具兵進行曲 壹、我們的學校二、動靜之間

電腦英語社團

◎ 環境議題◎ 生命教育◎ 交通安全教育

五年級

36

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

一 01/22-

01/26

第二學期第一週一、努力請從今日始 見鄉土語課

程計畫L1 The

Chicken

Smells Good一、未知數 一、我們來看

星星一、追尋先民足跡

第一單元 足下風雲

一、1兒童節追追追家政教育(1)性別教育(1)

主題一我的感覺1-1心靈的感受（兩性、生涯發

展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1 家政教育(1)性別教育(1)性侵害防治教育(1)

二 02/25-

03/03

開學日

二、爸爸的信 見鄉土語課程計畫

L1 The

Chicken

Smells Good

二、柱體與錐體

一、我們來看星星

一、追尋先民足跡

第一單元 足下風雲

一、2兒童權利知多少家政教育(1)口腔衛生保健

主題一我的感覺1-1心靈的感受（兩性、生涯發

展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1家政教育(1)口腔衛生保健品德教育

三 03/04-

03/10

三、做時間的主人◎國防教育

見鄉土語課程計畫

L2 Whose

Jacket Is This?三、找規律 一、我們來看

星星二、邁入際舞臺

第二單元 飲食面面觀

一、2兒童權利知多少家政教育(1)性別教育(1)午餐教育

主題一我的感覺1-2發現獨特（資訊、環境、兩性、生涯發展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1

家政教育(1)性別教育(1)午餐教育◎國防教育

37

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

四 03/11-

03/17

模範生選拔(1)

四、月光下 見鄉土語課程計畫

L2 Whose

Jacket Is This?三、找規律 一、我們來看

星星二、邁入際舞臺

第二單元 飲食面面觀

一、3 不一樣的兒童節姓侵害防治教育(1)品德教育模範生選拔(1)

主題一我的感覺1-1心靈的感受（兩性、生涯發

展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1

性侵害防治教育(1)品德教育

五 03/18-

03/24

五、油桐花開 見鄉土語課程計畫

L2 Whose

Jacket Is This?四、體積與表面積

二、水溶液的性質

二、邁入際舞臺◎國防教育

第二單元 飲食面面觀

一、3 不一樣的兒童節家政教育(1)午餐教育恆小週報(1)

主題一我的感覺1-2發現獨特（資訊、環境、兩性、生涯發展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1字音字形比賽(1) 家政教育(1)午餐教育◎國防教育

38

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

六 03/25-

03/31

第一次定期評量字音字形比賽(1) 五、油桐花開 見鄉土語課

程計畫 Review 1

四、體積與表面積評量週

評量週

二、水溶液的性質

二、邁入際舞臺

第二單元 飲食面面觀

一、3 不一樣的兒童節【生涯發展教育】性別教育(1)口腔衛生保健恆小週報(1)字音字形比賽(1)

主題一我的感覺1-2發現獨特（資訊、環境、兩性、生涯發展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1

性別教育(1)口腔衛生保健

七 04/01-

04/07

校慶運動會預演(4)六、山裡山外 見鄉土語課

程計畫 Review 1五、分數乘以和除以整數

二、水溶液的性質

三、移民的新故鄉

第三單元 矯健好身手

二、1寶被的故事家政教育(1)家庭暴力防治教育(1)恆小週報(1)

主題二水岸寄情2-1水畔風情（環境、生涯發

展教育）

電腦 1英語 1社團 1校慶運動會預演(4)家政教育(1)家庭暴力防治教育(1)

八 04/08-

04/14

運動會(7)

六、山裡山外 見鄉土語課程計畫

L3 Where Are

You Going?

五、分數乘以和除以整數

二、水溶液的性質

三、移民的新故鄉

第三單元 矯健好身手◎國防教育

二、1寶被的故事家政教育(1)性別教育(1)午餐教育恆小週報(1)

主題二水岸寄情2-1水畔風情（環境、生涯

發展教育）

電腦 1英語 1社團 1運動會(7) 家政教育(1)性別教育(1)午餐教育◎國防教育

39

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

九 04/15-

04/21

七、動物的尾巴 見鄉土語課

程計畫L3 Where Are

You Going?（一）統整園地

二、水溶液的性質

三、移民的新故鄉

第三單元 矯健好身手

二、2寶被工作室姓侵害防治教育(1)交通安全教育急救教育恆小週報(1)

主題二水岸寄情2-2海岸巡禮（環境、兩性教

育）

電腦 1英語 1社團 1 性侵害防治教育(1)交通安全教育急救教育

十 04/22-

04/28

校外參觀教學(6) 八、閃亮的山

谷 見鄉土語課程計畫

L3 Where Are

You Going?六、容量與容積

三、動物的生活

四、現代化的開端

第四單元 檳榔物語

二、2寶被工作室家政教育(1)品德教育交通安全教育恆小週報(1)

主題二水岸寄情2-2海岸巡禮（環境、兩性教

育）

電腦 1英語 1社團 1 校外參觀教學(6)

家政教育(1)品德教育交通安全教育

十一

04/29-

05/05

九、果真如此嗎？ 見鄉土語課

程計畫L4 What Do

You See?七、二維表格

三、動物的生活

四、現代化的開端

第四單元 檳榔物語

二、3寶被大拼縫家政教育(1)口腔衛生保健急救教育

主題三光與藝術3-1光的探索（環境、生涯發

展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1家政教育(1)口腔衛生保健急救教育

40

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十二

05/06-

05/12

第二次定期評量作文比賽(2) 十、米羅的畫 見鄉土語課程計畫

L4 What Do

You See?七、二維表格

三、動物的生活評量週

四、現代化的開端

第四單元 檳榔物語

二、3寶被大拼縫家庭暴力防治教育(1)視力保健作文比賽(2)

主題三光與藝術3-1光的探索（環境、生涯發

展、家政教育）

電腦 1英語 1社團 1家庭暴力防治教育(1)視力保健

十三

05/13-

05/19

十一、送別 見鄉土語課程計畫

L4 What Do

You See?八、三位以上的小數 三、動物的生

活五、日本統治下的臺灣

第五單元 左鄰右舍來運動

二、3寶被大拼縫家政教育(1)民主法治急救教育

主題三光與藝術3-3奇妙的光（資訊、環境教育）

電腦 1英語 1社團 1 家政教育(1)民主法治急救教育

十四

05/20-

05/26

十二、看戲 見鄉土語課程計畫

L5 Do You

Have Any

Lamps on

Sale?

八、三位以上的小數

三、動物的生活

五、日本統治下的臺灣

第五單元 左鄰右舍來運動

三、1尋訪「老朋友」家政教育(1)民主法治營養教育

主題三光與藝術3-3奇妙的光（資訊、環境教育）

電腦 1英語 1社團 1 家政教育(1)民主法治營養教育

十五

05/27-

06/02

十三、空城計 見鄉土語課程計畫

L5 Do You

Have Any

Lamps on

Sale?

九、大的測量單位

四、聲音的探討

五、日本統治下的臺灣

第六單元 樂在其中

三、1尋訪「老朋友」性別教育(1)視力保健營養教育

主題三光與藝術3-3奇妙的光（資訊、環境教育）

電腦 1英語 1社團 1 性別教育(1)視力保健營養教育

41

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十六

06/03-

06/09

畢業考英語拼字比賽十三、空城計 見鄉土語課

程計畫

L5 Do You

Have Any

Lamps on

Sale?

九、大的測量單位

四、聲音的探討

六、中華民國時期

第六單元 樂在其中

三、2 老小喜相逢家政教育(1)環境教育反毒教育

主題四懷舊之旅4-2民間故事（資訊、環境、兩性、人權、生涯發展教育）

電腦 1英語 1社團 1家政教育(1)環境教育反毒教育

十七

06/10-

06/16

畢業典禮預演(2)路跑(1) 十四、小火車

的歲月 見鄉土語課程計畫 Review2

十、線對稱圖形

四、聲音的探討

六、中華民國時期

第七單元 水中健將

三、2 老小喜相逢性別教育(1)家庭暴力防治教育(1)反毒教育路跑(1)

主題四懷舊之旅4-3舊時童玩（環境、兩性、

人權、生涯發展教育）

電腦 1英語 1社團 1畢業典禮預演(2)性別教育(1)家庭暴力防治教育(1)反毒教育

十八

06/17-

06/23

畢業典禮(4)第三次定期評量 十四、小火車的歲月 見鄉土語課

程計畫 Review2（二）統整園地

四、聲音的探討評量週

六、中華民國時期

第七單元 水中健將

三、3 老故事心感受環境教育生命教育生涯規劃畢業典禮(4)

主題四懷舊之旅4-3舊時童玩（環境、兩性、人權、生涯發展教育）

電腦 1英語 1社團 1環境教育生命教育生涯規劃

42

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十九

06/24-

06/30

休業式十四、小火車的歲月 見鄉土語課程計畫 Review2

（二）統整園地 四、聲音的探

討六、中華民國時期

第七單元 水中健將

三、3 老故事心感受家政教育(1)生命教育生涯規劃

主題四懷舊之旅4-3舊時童玩（環境、兩性、

人權、生涯發展教育）

電腦 1英語 1社團 1生命教育生涯規劃家政教育(1)

43

六年級週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

一1/22

│1/26

文學天地第一課詩選◎人權◎環境

見鄉土語課程計畫

Preparation Week

一、分數與小數四則計算

【性侵害防治教育】【家政

教育】

一、熱和我們的生活1.物質受熱的變化◎家政◎性別平等◎環境

一、1.科學革命

【生涯發展教育】

壹、 與健康共舞一、健康管理◎家政

壹、 與健康共舞一、健康管理◎家政(1)

一、1.美不勝收【民主教育】

電腦英語社團

◎性侵害防治(1)◎民主法治◎人權教育

二2/26

│3/4

2/26開學3/3補課 文學天地

第二課媽媽的鏡子◎環境◎家政

見鄉土語課程計畫

Preparation Week

一、分數與小數四則計算

【性別平等教育】【家政教

育】

一、熱和我們的生活1.物質受熱的變化◎家政◎性別平等◎環境

一、1.科學革命

一、2.工業革命

【生涯發展教育】【人權教育】

壹、 與健康共舞二、鐵扇群英◎生涯發展

壹、 與健康共舞二、鐵扇群英◎生涯發展

一、2.花之物語【人權教育】

電腦英語社團

◎性別(1)◎環境教育◎家政教育

44

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

三3/5│

3/11

文學天地第三課魯冰花◎人權◎家政◎環境語文天地一◎人權◎環境

見鄉土語課程計畫

Starter Unit :Get Ready

二、比率與百分率

【資訊教育】【品德教育】

一、熱和我們的生活2.熱的傳播◎性侵害◎家政

一、2.工業革命

一、3.現代科技

【生涯發展教育】【人權教育】【資訊教

育】

壹、 與健康共舞二、鐵扇群英◎生涯發展

本位課程(2 節)壹、 與健康共舞二、鐵扇群英◎生涯發展

一、2.花之物語3.花之頌讚【人權教育】

電腦英語社團

◎環境教育 ◎品德教育◎性侵害防治(1)

四3/12

│3/18

模範生選拔 小故事的啟示第四課鳥與人◎人權◎交通安全

見鄉土語課程計畫

Starter Unit :Get Ready

二、比率與百分率

【資訊教育】【人權教育】

一、熱和我們的生活3炎熱地區的房屋建築◎性別平等◎環境◎家政◎資訊

一、3.現代科技

【資訊教育】

壹、 與健康共舞三、舞出自信◎生涯發展

壹、 與健康共舞三、舞出自信◎生涯發展

一、4.慧心巧手創造美

5.花之饗宴【人權教育】

模範生選拔(1 節)電腦英語社團

◎性別(1)◎交通安全◎生涯發展

45

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

五3/19

│3/25

小故事的啟示第五課讀書筆記◎人權◎資源

見鄉土語課程計畫

Unit 1:At the Restaurant

三、生活中使用的大單位【性別平等教育】【情緒管理】

二、奇妙的電磁世界1.為什麼指北針的指針會朝向南北方向◎家政◎性別平等◎生涯發展◎環境

一、4. 科技管理

【資訊教育】

貳、運動的樂章四、遠離運動傷害◎家政

貳、運動的樂章四、遠離運動傷害◎家政(2)

一、5.花之饗宴【人權教育】

電腦英語社團

◎生涯規劃 ◎情緒管理

六3/26

│4/1

第一次評量3/27、3/

28

字音字形比賽

小故事的啟示第六課最後一片葉子◎人權◎資源

見鄉土語課程計畫

Unit 1:At the Restaurant

四、柱體的體積

【性別平等教育】【家政教

育】

二、奇妙的電磁世界2.通電的導線附近具有磁性◎家政◎性別平等◎生涯發展◎環境◎資訊

一、3.現代科技

二、1.臺灣與亞洲

【資訊教育】【環境教育】【人權教育】

貳、運動的樂章五、籃球健兒

貳、運動的樂章五、籃球健兒

二、1.中情西韻【品德教育】

字音字形比賽(1 節)電腦英語社團

◎家政教育◎品德教育◎資訊教育◎生涯發展

46

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

七4/2│

4/8

4/5清明節4/6 彈性放假

語文天地二◎人權◎環境快樂人生第七課荷葉正盛滿著雨水◎資訊

見鄉土語課程計畫

Unit 1:At the Restaurant

五、速率【人權教育】

二、奇妙的電磁世界2.通電的導線附近具有磁性◎家政◎性別平等◎生涯發展◎視力保健◎資訊

二、1.臺灣與亞洲

二、2.臺灣與世界

【資訊教育】【環境教育】【人權教育】

貳、運動的樂章六、足下風雲◎生涯發展

貳、運動的樂章六、足下風雲◎生涯發展

二、1.中情西韻2.有朋自遠方來

【人權教育】

電腦英語社團

◎性別(1)◎家政教育◎視力保健

八4/9│

4/15

4/14補課校慶運動會 快樂人生第七課荷葉正盛滿著雨水◎資訊

見鄉土語課程計畫 Recycle 1 五、速率

【人權教育】

二、奇妙的電磁世界3.怎樣製作磁性較強的電磁鐵◎家政◎性侵害防治◎生涯發展◎環境◎資訊

二、2.臺灣與世界

【資訊教育】【環境教育】【人權教育】◎國防教育

貳、運動的樂章六、足下風雲◎生涯發展

貳、運動的樂章六、足下風雲◎生涯發展

二、2.有朋自遠方來

【資訊教育】【人權教育】

校慶運動會(7 節)電腦英語社團

◎性侵害防治(1)◎生涯發展◎國防教育

47

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

九4/16

│4/22

快樂人生第八課活得快樂◎視力保健◎家暴◎口腔教育

見鄉土語課程計畫

Unit 2:At the Museum

學習廣角一【性別平等教育】【家政教

育】

二、奇妙的電磁世界3.怎樣製作磁性較強的電磁鐵◎家政◎性別平等◎生涯發展◎環境◎資訊

二、3.國際組織

【資訊教育】【人權教育】◎國防教育

貳、運動的樂章七、空中精靈◎生涯發展

貳、運動的樂章七、空中精靈◎生涯發展

二、3.兼容並蓄的繪畫風格【資訊教育】【人權教育】

電腦英語社團

◎家庭暴力防治(1)◎家政教育 ◎口腔教育◎ 人權教育◎ 視力保健◎國防教育

十4/2

3│

429

4/27 校外教學參觀快樂人生第九課為生命謳歌◎人權◎環境

見鄉土語課程計畫

Unit 2At the Museum

六、列式與等式

【資訊教育】【性別平等教育】【人權教育】【家政教

育】

二、奇妙的電磁世界4.電磁鐵妙用多◎資訊◎環境◎性別平等◎生涯發展◎家政

二、3.國際組織

二、4.多元文化的地球村【資訊教育】【人權教育】

參、生活行動家八、飲食大觀園◎資訊◎午餐◎營養

校外參觀教學(6 節)參、生活行動家八、飲食大觀園◎資訊◎家政(2)◎人權

三、1.點點滴滴的回憶

【性別平等教育】

電腦英語社團

◎ 家 政 教 育 ◎午餐教育 ◎急救教育 ◎營養教育

48

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十一4/30

│5/6

語文天地三◎人權◎家政◎環境

見鄉土語課程計畫

Unit 2At the Museum

六、列式與等式

【資訊教育】【性別平等教育】【人權教育】【家政教

育】

二、奇妙的電磁世界4.電磁鐵妙用多◎資訊◎環境◎性別平等◎生涯發展◎家政

二、4.多元文化的地球村

三、1.人口問題

【資訊教育】【人權教育】【家政教育】

參、生活行動家九、保護水資源十、遠離檳榔危害◎資訊◎家政◎人權◎性別平等

參、生活行動家九、保護水資源十、遠離檳榔危害◎資訊◎家政(2)◎家暴◎性別平等

三、1.點點滴滴的回憶

【性別平等教育】

數學電腦英語社團

◎家庭暴力防治(1)◎人權教育

十二5/7│

5/11

第二次評量5/10、5/

11

語文天地三◎家暴◎家政◎環境

見鄉土語課程計畫

Unit 3:At the Airport

七、怎樣解題(一)

【人權教育】

三、防鏽與防腐1. 校園物品生鏽調查◎環境

三、1.人口問題

【家政教育】

肆、突破自我十一、箱上英雄◎性別平等◎家政

肆、突破自我十一、箱上英雄◎性別平等◎家政(1)

三、1.點點滴滴的回憶

【性別平等教育】

數學電腦英語社團

◎家政教育◎人權教育◎家庭暴力防治 (1) ◎環境教育

49

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十三5/14

│5/20

作文比賽

感恩與祝福第十課祝賀你，孩子◎人權

見鄉土語課程計畫

Unit 3:At the Airport

七、怎樣解題(一)

【人權教育】

三、防鏽與防腐2. 造成鐵器生鏽的因素探討◎環境四、永續家園1.自然環境的改變

三、2.全球關聯

【資訊教育】【人權教育】

肆、突破自我十二、展翅高飛◎性別平等◎生涯發展◎家政

肆、突破自我十二、展翅高飛◎性別平等◎生涯發展◎生命教育

三、2.美麗的印記

【性別平等教育】

作文比賽(2)電腦英語社團

◎性別(1)◎資訊教育◎生命教育◎生涯發展◎家政教育

十四5/21

│5/27

感恩與祝福第十一課記憶拼圖◎環境◎反毒

見鄉土語課程計畫

Unit 3:At the Airport

八、怎樣解題(二)

【人權教育】

四、永續家園1.自然環境的改變2.自然資源的開發與利用◎性別平等◎資訊◎環境◎家政◎生涯發展

三、2.全球關聯

三、3.環境課題

【資訊教育】【人權教育】【環境教育】

肆、突破自我十三、水中樂消遙◎生涯發展

肆、突破自我十三、水中樂消遙◎生涯發展

三、2.美麗的印記

【性別平等教育】

電腦英語社團

◎性別(1)◎家政教育◎生涯發展◎反毒教育

50

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十五5/28

│6/3

感恩與祝福第十二課誠摯的祝福 見鄉土語課

程計畫Culture 1Earth Day

九、平面坐標【環境教育】

四、永續家園3. 以臺灣發電為例◎性別平等◎資訊◎家政◎環境

三、3.環境課題

三、4.人類世界

【資訊教育】【人權教育】【環境教育】【家政教育】

肆、突破自我十四、人我之間◎性別平等◎家政

肆、突破自我十四、人我之間◎性別平等◎品德教育◎家政(2 節)

三、3.離情依依【性別平等教

育】

電腦英語社團

◎性別(1)◎品德教育

十六6/4│

6/10

畢業考6/7、6/8

路跑語文天地四◎人權◎環境◎家政

見鄉土語課程計畫

Culture 2Mother’s Day

學習廣角二【性別平等教育】【人權教

育】

四、永續家園4.綠色行動愛地球

◎資訊◎家政◎環境

三、4.人類世界

【人權教育】【家政教育】

肆、突破自我十四、人我之間◎性別平等◎家政

路跑(4 節)肆、突破自我十四、人我之間◎性別平等◎情緒管理◎家政(2 節)

三、3.離情依依【性別平等教

育】 電腦英語社團

◎家政教育◎環境教育 ◎情緒管理◎資訊教育

十七6/11

│6/17

英文拼字比賽 見鄉土語課程計畫

路跑(4) 畢業典禮預演(2)

英文拼字比賽(不佔用節數)

十八6/18

│6/24

畢業典禮6/20第三次定期評量

6/22、6/23

見鄉土語課程計畫

畢業典禮(4節)

51

週次 日期 學校行事 國 語 閩南語 英 語 數 學 自然與生活科技 社 會 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 彈性課程 重大議題

十九6/25

│6/29

6/29休業式 見鄉土語課程計畫

52

伍、 彈性課程計劃伍 、 彈 性 課 程 計 劃 一年級項目 內容 節數學校行事

教務處 0

訓導處 模範生選拔(1) 、校慶運動會預演(4) 、校慶運動會(7) 、校外參觀教學(4)

16

輔導室 性別教育、生命教育、性別平等活動、生涯規劃。學年行事 校運練習 6

班級行事 幹部選舉(2 節) 、道具製作(4 節) 、 6

選修課程主題課程 閱讀小高手 12

補救教學 數學(18) 、國語(2) 20

空白課程 0

每週彈性學習總節數：3 節學期彈性學習總節數：60 節週次 日　期 學校行事 學年行事 班級行事 選修課程 主題課程 補救教學 空白課程電腦 英語

一 1/22~1/28

第二學期第一週 數 學 1

二 2/26~3/4

開學 2/26放假 2/28

幹部選舉 2 閱讀高手 1 數學 1

三 3/5~3/11

閱讀高手 1 數學 1

四 3/12~3/18

模範生選拔 閱讀高手 1 數學 1

五 3/19~3/25

閱讀高手 1 數學 1國語 1

六 3/26~4/1

第一次評量 道具製作 4 數學 1

七 4/2~4/8 清明節 4/5、4/6 校運練習 4 閱讀高手 1 數學 1

八 4/9~4/15

校慶運動會預演校慶運動會

校運練習 2 數學 1

九 4/16~4/22

閱讀高手 1 數學 1

十 4/23~429

校外參觀教學 閱讀高手 1 數學 1

53

十一 4/30~5/6

閱讀高手 1 數學 1國語 1

十二 5/7~5/13

第二次定期評量 數學 1

十三 5/14~5/20

數學 1

十四 5/21~5/27

閱讀高手 1 數學 1

十五 5/28~6/3

閱讀高手 1 數學 1

十六 6/4~6/10

閱讀高手 1 數學 1

十七 6/11~6/17

閱讀高手 1 數學 1

十八 6/18~6/24

端午節5/18、5/19第三次定期評量

數學 1

十九 6/25~6/29

休業式 29

合計 16 6 6 12 20

54

一年級校園本位主題課程計劃

參 、 教 學 活 動 設 計

主題名稱 校本課程 單元名稱 閱讀小高手適用年

段一年級

教學節數 課堂4*3節

分 段 能 力 指 標語文

E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣E-1-4 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野E-1-7 能掌握閱讀的基本技巧C-1-2 能有禮貌的表達意見C-1-3 能生動活潑敘述故事E-1-5 能瞭解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣

教 學 目 標1 配合書香活動，進行共同閱讀活動。2 教師藉由共同閱讀，讓學生學習正確的閱讀精神。3 學生能學習閱讀並適切發表閱讀心得。

能力指標 教學活動 時間 教學資源 評量

方式第一節 書香圖書

55

能力指標 教學活動 時間 教學資源 評量

方式

語文E-1-3E-1-4E-1-7

準備活動：1.教師與學生分享一則小故事，故事須與當次共同閱讀圖書呼應，做為引導。

主要活動1.分發圖書，進行閱讀指導。教師先導讀前一小段，並指定閱讀目標，讓學生閱讀。

2.閱讀完成後，請小朋友發表相同的經驗或閱讀心得。

3.指導小朋友回家蒐集相關內容，並於下一節課與同學分享。

~~~第一節完~~~

5 分

20 分

10 分5 分

心得發表

語文E-1-3

語文C-1-2 C-1-3E-1-5

第二節準備活動：1.教師分享與上節閱讀內容類似的的生活經驗分享，引導學生發表。

主要活動1.鼓勵學生上台，分享與閱讀內容

有關的日常生活經驗。2.進行閱讀指導。教師接著導讀下一

小段，並指導學生閱讀，讓學生繼續閱讀完畢。

3.說明下一節閱讀心得發表方向與成果製作。

~~~第二節完~~~

5 分

20 分10 分

5 分

書香圖書

發表評量

語文C-1-2 C-1-3E-1-5

第三、四節準備活動：1.教師分享閱讀心得的創作型態，引導學生發表。

2.引導學生製作個人小書，作為個人閱讀成果。

主要活動1.學生製作學習心得報告，可以是繪畫、短文、立體創作、戲劇表演…等各式型態，可以是個人發

5 分5 分

30 分

書香圖書

創作素材 創作評量

56

能力指標 教學活動 時間 教學資源 評量

方式

語文E-1-3E-1-4

表，也可以是小組合作。~~~第三節完~~~

3.發表學生相關創作作品，並讓學生適切說出對本閱讀活動的感想與同學分享。

4.延伸閱讀指導，指導學生進行相關主題之延伸閱讀於研究，讓學生進一步主動尋找閱讀主題。

~~~第四節完~~~

30 分

10 分發表評量

本閱讀活動以四節課為一階段，配合每月鎮公所書香活動進行三次，共12節課

二年級項目 內容 節數學校行事

教務處 第6 週字音字形比賽(1) 、第13週作文比賽(2) 3

訓導處 模範生選拔3/11~17(1) 、校慶運動會預演4/10 、12(4) 、校慶運動會4/14(7)、校外參觀4/27(4)

16

輔導室 0

學年行事 0

班級行事 0

選修課程主題課程 朗讀指導 4

補救教學 國17節、數17節 37

空白課程每週彈性學習總節數： 3 節學期彈性學習總節數： 57節週 日　期 學校行事 學年 班級 選修課程 主題 補救 空白

57

次 行事 行事 課程 教學 課程電腦 英語 社團

1 1/22~1/28

閱讀指導（1） 國 1

節數 1

節

2 2/26~3/4

2/23放假2/26開學日3/3補課

國 1

節數 2

節

3 3/5~3/11

國 1

節數 2

節4 3/12~3/18 模範生選拔 國 1 節

數 1 節5 3/19~3/25 國 1 節

數 2 節6 3/26~4/1

3/27、28 評量字音字型比賽

國 1 節數 1 節

7 4/2~4/8 4/5、6放假 國 1 節數 2 節

8 4/9~4/154/14 補課 (運動會預演)

9 4/16~4/22

閱讀指導（1）

國 1

節數 1

節10 4/23~429 校外參觀

11 4/30~5/6閱讀指導（1）

國 1

節數 1 節

12 5/7~5/13 5/10、11 評量 國 1 節數 2 節

13 5/14~5/20 作文比賽 國 1 節14 5/21~5/27 國 1 節

數 1 節

15 5/28~6/3閱讀指導（1）

國 1

節數 1 節

16 6/4~6/10 國 1 節數 2 節

17 6/11~6/17 國 1

58

節數 2

節

18 6/18~6/24

6/18、19放假6/22、23 評量6/23補課6/20 畢業典禮

國 2

節

19 6/25~6/29 6/29休業式

二 年 級 本 位 課 程 計 畫一 、 主 題 ： 「 閱 讀 指 導 」 。

59

二 、 設 計 理 念 ： 配 合 學 校 本 位 課 程 ， 二 年 級 學

生 應 增 進 朗 讀 能 力 。 為 融 入 課 程 中 ，

因 此 從 國 語 課 本 中 選 出 詩 歌 體 、 應

用 文 及 記 敘 文 三 種 文 體 的 課 文 ， 藉

此 讓 學 生 練 習 如 何 用 聲 音 表 達 情 感 ，

為 達 到 此 能 力 指 標 ， 因 此 設 計 下 列

課 程 ， 期 許 學 生 能 透 過 此 課 程 達 到

此 能 力 。二、 課程計畫

教學年級

二 年級

教材來源

南一版二上國語課

本教學時數 4 節 任課

教師

各班授課老師

單元名稱

學 習 目 標 教學活動 校 本 能

力 評量方式

60

朗 讀 練習 - 走進 大 自然（ 1節）

本課文為新詩體，學會如何用音調的陰陽頓挫將每段課文涵意表達出來

1.老師示範朗讀。2.老師領讀。2.解釋段落意境，讓學生領

會。3.分組練習。

C-2-2 能合適的表現語言C-3-1 能發揮說話技巧

發表

朗 讀 練習 - 小美 的 感謝信（ 1節）

本課文為應用文，學會如何用音調的陰陽頓挫將每段課文涵意表達出來。

1.老師示範朗讀，說明信件書寫方式。

2.老師領讀。2.解釋段落意境，讓學生領

會。3.分組練習寫信。4.將作品朗讀發表。

C-2-2 能合適的表現語言C-2-4 能把握說故事重點，充分溝通。

發表

朗 讀 練習 - 愛的 音 樂盒（ 1節）

本課文為記敘文，學會如何用音調的陰陽頓挫將每段課文涵意表達出來。

1.老師示範朗讀。2.老師領讀。2.解釋段落意境，讓學生領

會。3.分組練習。

C-2-2 能合適的表現語言C-3-1 能發揮說話技巧

發表

朗 讀 練習 - 運動會（ 1節）

本課文為記敘文，學會如何用音調的陰陽頓挫將每段課文涵意表達出來。

1.老師示範朗讀。2.老師領讀。2.解釋段落意境，讓學生領

會。3.分組練習畫出對運動會的深刻印象。4.說明作品概念

C-2-2 能合適的表現語言C-3-1 能發揮說話技巧C-1-1 能了解圖畫所要表達的意思

發表

三年級項目 內容 節數學校行事

教務處 第6 週字音字形比賽(1) 、第13 週作文比賽(2) 3訓導處 模範生選拔3/11~17(1) 、校慶運動會預演

4/10 、12(4) 、校慶運動會4/14(7) 、校外參觀4/27(6)

18

輔導室 0學年行事 0班級行事 0選修課程 電腦、英語、社團( 每週一節) 57主題課程 行行出狀元 6補救教學

61

空白課程每週彈性學習總節數： 4 節學期彈性學習總節數： 76 節 ( 不足8 節‚ 用綜合領域時間進行)

週次 日　期 學校行事 學年

行事班級行事

選修課程 主題課程

補救教學

空白課程電腦 英語 社團

1 1/22~1/28電腦（1）

英語（1）

社團（1）

2 2/26~3/42/23放假2/26開學日3/3補課

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

3 3/5~3/11電腦（1）

英語（1）

社團（1）

4 3/12~3/18模範生選拔3/11~17(1)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

認識職業(1)

5 3/19~3/25電腦（1）

英語（1）

社團（1）

6 3/26~4/13/27、28 評量字音字形比賽(1)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

7 4/2~4/84/5、6放假 電腦

（1）

英語（1）

社團（1）

調查員準備(1)

8 4/9~4/15

4/14補課(運動會)校慶運動 會預 演4/10、12(4) 校慶運動 會4/14(7)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

9 4/16~4/22電腦（1）

英語（1）

社團（1）

調查員出動(1)

10 4/23~429校 外 參 觀4/27(6)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

調查員出動(1)

11 4/30~5/6電腦（1）

英語（1）

社團（1）

12 5/7~5/135/10、11 評量

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

13 5/14~5/20 第 13週作文比賽(2)

電腦（1

英語（1

社團（1

開調查員大會

62

） ） ） 囉(1)

14 5/21~5/27電腦（1）

英語（1）

社團（1）

開調查員大會囉(1)

15 5/28~6/3電腦（1）

英語（1）

社團（1）

16 6/4~6/10電腦（1）

英語（1）

社團（1）

17 6/11~6/17電腦（1）

英語（1）

社團（1）

18 6/18~6/24

6/18、19放假6/22、23 評量6/23補課6/20 畢業典禮

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

19 6/25~6/296/29休業式 電腦

（1）

英語（1）

社團（1）

63

社 會 本 位 課 程 設 計科 目

綜 合 科 教學單元 了解社會- 行行出狀元教學年級 三年級 教材來源 仁林版第六冊教學日期 96年3~5 月 設 計 者 三年級教師群教學時間 共六節( 共240 鐘) 教 學 者 三年級教師群

教 學 研 究

一. 教材內容簡介學生通常知道社會有士、農、工、商等職業類別，可是並不清楚他們的工

作性質，也不了解其工作內容。對於現代的小學生而言，了解各行業的工作內容與性質，是有其必要性的。

本方案「我是調查員」，除了指導學生觀察各行業的工作情形，告訴學生善盡職責，不但能服務別人，自己也會有成就感，並從同學的角度、生活的經驗中，去了解社會分工和職業分類的知識，培養正確的工作觀。二. 教 學 重 點

（一） 瞭解社會的分工。（二） 讓學生學習討論、合作學習。（三） 讓學生學習尋找、收集和整理資料及解決問題。（四） 能傾聽別人的報告並分享自己的想法。

三. 教 學 準 備 （一）教師：採訪大綱、圖卡、學習單、檢核表。（二）學生：訪問及資料蒐集。

64

（ 四 ） 教學計畫學 習 活 動 學 習 目 標一 、 認 識

職 業（ 1 節 ）

☆能了解各行業的工作內容。☆能體會各行業的辛勞。☆能接受「職業不分性別」的觀念。

二 、 調 查員 準 備

（ 1 節 ）

☆能了解各行業工作性質與內容。☆能培養編輯、設計、採訪的能力。☆能注意與長輩對談間應有的禮節。

三 、 調 查員 出 動

（ 2 節 ）

☆能知道分工合作在團體中的重要性。☆能參與活動並遵守團體規範。☆能培養採訪與編寫、撰稿能力。☆能了解各種職業工作時的甘苦。

四 、 開 調查 員 大 會

囉（ 2 節 ）

☆能報告各種工作的內容。☆能體會工作的辛苦。☆能培養感恩惜福的態度。☆能傾聽別人的報告並分享自己的想法。

65

( 五 ) 學 習 活 動 設 計 國 民 小 學 學 年 度 第 一 學 期 統 整

學 習 活 動 設 計活 動 1 認 識 職 業

班 級 ： 年 班 教 學 時 數 ： 1 節 教 學 日 期 ： 月 日

相對應能力指標文字敘述

◎語文領域B-1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

◎數學領域D-2-1 能報讀生活中分類資料的統計圖表。

◎社會領域5-2-2 了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。5-2-3 舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。

◎生涯發展教育1-2-2 了解工作對個人的重要性。2-2-1 認識不同類型的工作角色。

教學目標 教學活動重點 學習時間 教學資源 評量方式

66

☆能了解各 行各業的工作內容。☆能體 會 各 行業 工 作 的 辛勞。☆能接受「 職業 不 分 性別 」 的 觀念。

【一】職業調查站1.老師講解各行各業的工作及工作內容。

2.教師提問：(1) 社 會 上 有那些行業？

(2) 舉例說明各行業的工作內容。

3.引導學生發現職業不分性別。

(1) 教師提問：日常生活中，有沒有聽過或看過一般人認為是由男生做的工作，但女生也可以做的很好的例子？

1 節 學習單－各 行業的工作學習單

活 動 2 調 查 員 準 備 班 級 ： 年 班 教 學 時 數 ： 1 節 教 學 日 期 ： 月 日

相對應能力指標文字敘述

◎生涯發展教育1-2-2 了解工作對個人的重要性。

教學目標 教學活動重點 學習時間 教學資源 評量方式

67

☆能了解各種行業工作性質與內容。☆能培養編輯、設計 、採訪的能力。☆能注意與 長輩對談間應有的禮節。

【一】工作的人們1.學生分組：各組討論要訪問的行業。

2.提出要訪問的問題。3.提醒學生應有的禮節

1 節 學習單－－調查員提問單

觀察分組討論合作學習單

活 動 3 調 查 員 出 動 班 級 ： 年 班 教 學 時 數 ： 1 節 教 學 日 期 ： 月 日 相對應能力指標文字敘述

◎生涯發展教育1-2-2 了解工作對個人的重要性。

68

教學目標 教學活動重點 學習時間 教學資源 評量方式

☆能知道分工合作在團體中的重要性。☆能參 與 活 動並遵守團體規範。☆能培養採訪與編寫、撰稿能力。☆能了解各種職業工作時的甘苦。

【一】調查員採訪報告1.請學生以各行業為採訪對象，訪問長輩的工作。2.訪問內容：

(1)工作名稱。(2)工作的主要內容。(3)他們的工作對我們有什麼貢獻？(4)我對他們的感謝的話。

3.學生討論訪問結果，並說說將來想從事哪種職業？為什麼？

2 節 學 習 單－－調 查 員出擊

觀察分組討論合作學習單

活 動 4 開 調 查 員 大 會 囉 班 級 ： 年 班 教 學 時 數 ： 2 節 教 學 日 期 ： 月 日

69

相對應能力指標文字敘述

◎語文領域B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。F-1-1-4-3 能相互觀摩作品，分享寫作的樂趣。

◎社會領域5-2-1 舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。6-2-1 從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果( 如形成秩序、

促進效率、或傷害權益等) 。◎藝術與人文領域1-2-2 嘗 試 以 視 覺 、 聽 覺 及 動 覺 的 藝 術 創作 形 式 ， 表 達 豐 富 的 想 像 與 創 作 力 。◎家政教育3-2-4 熟悉並表現合宜的生活禮儀。◎資訊教育3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。

教學目標 教學活動重點 學習時間 教學資源 評量方式☆ 能報告各種工作的內容。☆ 能體 會工作的辛苦。☆ 能培養感恩惜福的態度。☆能傾聽別

人的報告並分享自己的想法

調查員大會1.學生分組製作：(1) 解說海報(2) 感謝卡。2. 布置調查員大會

會場。3.各組學生針對採訪內容加以發表。4.接受他組提問。5.調查員大會結束後，學生致送感謝卡。

6.完成檢核表。7.教師事先統計班上

各行業人數及繪製統計圖表，請學生依據圖表解讀其內容。

2 節 學習單- 調查員採訪單檢核表

實作學習單檢核表

70

（ 一 ） 學 習 單

親愛的小朋友： 請你把各行業的大致工作內容，根據長輩的講解，將它記錄下來或畫下來。

行 業 名 稱 【 】★工作時間

★工作地點：

★工作內容：1. 做哪些事：2. 最辛苦的地方：

3. 最幸福的地方：

★受訪者簽名： 　　　　　　　　　　　　　　　　 我是三年 班的

71

（ 二 ） 學 習 單親愛的小朋友： 你想知道各行業工作的甘苦嗎？現在，有一個難得的機會，可以讓你嘗一嘗當調查員的滋味。為了讓你能在調查員大會中大顯身手，記得先做好準備工作。我是【 】班 調查員【 】擬問題目：

問題1 ：答：

問題2 ：答：

問題3 ：答：

我今天的表現☆發問時很有禮貌 ☆發問時聲音很大 ☆沒有發問，但很安靜

72

（ 三 ） 學 習 單

我 是 【 】 班 的 調 查 員 【 】

以 下 是 我 的 調 查 紀 錄 ：

調查對象行業 工作年資 年

工作職務 性 別

調

查

內

容

73

（ 五 ） 學生能力檢核表學 生 能 力 檢 核 表

年 班 號 學 生 姓 名檢核項目 學生自評 教師評量

1.能了解各行業的工作內容。2.能接受「職業不分性別」的觀念。3.能傾聽別人的報告並分享自己的想法。4.能了解各種職業工作性質與內容。5.能了解各種職業工作時的甘苦。6.能培養採訪與編寫能力。7.能知道分工合作在團體中的重要性。8.能體會各行各業的辛苦。調查員感言：

四年級項目 內容 節數

74

學校行事

教務處 字音音形比賽（1）、作文比賽（2）、6/14畢業典禮預演（2）畢業典禮（4）

9

訓導處 校外參觀教學（6）運動會（6）運動會預演（4） 16輔導室 0

選修課程 電腦、英語 、 社團， 57主題課程 家鄉向前走--- 奇妙的海洋( 校外參觀教學時間執行) 0每週彈性學習總節數： 4 節學期彈性學習總節數： 76 節( 不足節數‚ 於綜合領域時間進行)

週次 日　期 學校行事 學年

行事班級行事

選修課程 主題課程

補救教學

空白課程電腦 英語 社團

1 1/22~1/28電腦（1）

英語（1）

社團（1）

2 2/26~3/43/3補課 電腦

（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

3 3/5~3/11 電腦

（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

4 3/12~3/18模範生選

拔（1）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

5 3/19~3/25 電腦

（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

6 3/26~4/1

3/27、3/28第一次評量字音音形比賽（1）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

7 4/2~4/84/5清明節、

4/6 彈性放假

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

8 4/9~4/15

4/14運動會4/10、4/12運動會預演

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

9 4/16~4/22電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

10 4/23~429 校外參觀教學

(低 4 中&

本位課程

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

家鄉向前走—奇妙的

0 0

75

高 6) （家鄉向前走）

海洋(6)

11 4/30~5/6 電腦

（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

12 5/7~5/135/10、5/11第

二次評量

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

13 5/14~5/20作文比賽（2）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

14 5/21~5/27電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

15 5/28~6/3 電腦

（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

16 6/4~6/10英語拼字比賽

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

17 6/11~6/176/14畢業典禮預演（2）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

18 6/18~6/24

6/18 彈性放假6/19端午節6/23補課6/20畢業典禮（4）6/22、6/23第三次評量

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

19 6/25~6/296/29休業式

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

0 0

76

恆春國小95學年度下學期四年級本位課程教學計劃教學主題 家鄉向前走－－海生館之旅設計者

四年級全體學年老師

教學時間

七節（280 分鐘）

適用領域

自然與生活科技綜合活動社會語文資訊教育環境教育

設計緣起

位在南台灣的恆春半島，鄰近海域擁有豐富的海洋生物及資源、因此設計以車城國立「國立海洋生物博物館」為主題，期望能讓學生認識海洋生物，進而體認自然之美與培養珍惜資源、保護環境的態度。

77

教學目標

1.指導學生認識海洋生物2.學生能用心觀察海洋生物外型及生活型態3.培養學生喜歡親近自然及尊重生命、保育生態的精神4.培養學生團隊合作的態度

教學準備

1.介紹海洋生物的圖片2.海洋生物相關影片、書籍3.海生館學習單4.海生館學習單－問卷（一）、問卷（二）5.其他

78

融入之領域

語文領域C-2-1能充分表達意見。＊問卷學習單-口語表達。＊習寫學習單-文字表達。

自然與生活科技領域1-2-1-1觀察事務具有可辨識之

特徵2-2-2-2知道陸生或水生動物的

外形特徵、運動方式、注意如何改善環境、調節飲食，來維護其健康

＊ 海洋生物之認識＊ 台灣海域生態之了解

社會領域1-2-1描述地方或區域的自然

與人文特性。1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。

＊ 海洋生物之繪製。

家鄉向前走－－海生館之旅

環境教育融入

自然與生活科技＊ 海洋生物之保育觀念

＊ 教室情境佈置

資訊教育融入

自然與生活科技＊ 上網查詢資料＊ 拜訪海生館網站

79

教 學 活 動 時 間 活 動 目 標 一、準備活動：

1.教師利用課餘時間播放海洋生物影片供學生觀賞。

2.學生利用課餘時間閱讀海洋生物相關書籍。

3.指導學生瀏覽海生館網站： http://www.nmmba.gov.tw/ 海洋兒童網：

http://kids.nmmba.gov.tw/

二、發展活動：（一）引起動機

教師提問：「在錄影帶及書籍中，讓你印象最深刻的海洋生物是什麼？」「為什麼？」

學生回答： 珊瑚，因為․ …… ․企鵝，因為…… ․水母，因為…… ․海龜，因為…… ․小白鯨，因為…… （二）淺入深出

老師提問：「你能說出你所喜歡的海洋生物的外型特徵嗎？」「牠的生活方式是……？」

學生回答： 海星最喜歡吃貝類․ ․海星的腕足斷了，可以再長出

來․海葵的觸手有毒․海星受到驚嚇時，會有自割行為。

․海參受到驚嚇時，會噴出黏液，還會變硬！

10’

15’

15’

’

學生能踴躍發言

能說出海洋生物的特徵

80

（三）分組活動1. 教師將全班分為 5～6 組，每組再選一位

組長，校外參觀教學時，便以該分組為行動單位。

2. 教師說明參觀海生館時的注意事項。3. 教師指導海生館學習單的作答以及訪問

方式。

三、綜合活動（一）實地參觀「國立海洋生物博物館」。（二）海洋秘密之多少 1. 跟隨解說員的腳步，深入了解海洋世界。 2. 分組行動，參觀各項展示。 3. 分組訪問海生館館員或遊客，並注意應有

的禮儀。（三）統整回顧 在回程路上，老師以有獎徵答方式，幫助學

生回想所學。（四）心得分享

教師於學生完成學習單、問卷後，請各組學生秀出自己的成果並作說明，。

（五）反省與檢討學年教師進行於事後進行教學省思與課程檢討。

240’ 能仔細聆聽解說員的講解能認真參與訪問能正確完成學習單能合力完成問卷能認識至少十種海洋生物

81

~~~~~~~~ 教學結束~~~~~~~~

給 家 長 和 小 朋 友 的 叮 嚀校外教學行前注意事項

四年 班 姓名 親愛的家長：　　本次校外教學活動，除了介紹海洋生物外，也希望在出發前，孩子能透過您的提醒，讓他學習到如何自己做好出遊前的準備，以下附上本次活動的行程和注意事項，若有任何疑問請您與導師聯絡，謝謝！【行程】活動日期：96 年 4月 27日（星期五）。活動地點：屏東縣車城鄉海洋生物博物館。集合時間：早上七點 （請叮嚀孩子儘早睡覺，才不會耽誤活動行程）。返抵時間：預計下午三點半返回學校統一放學，

別忘了這個時間來接孩子喔！【攜帶物品】１、 穿著本校運動服，天氣寒冷時酌加外套。２、 攜帶：水、午餐、衛生紙、文具（學習單、鉛筆、擦布、墊板）。容易暈車的同學，請於上車前 20 分鐘在家先服用“暈車藥”。

【注意事項】１、 乘車時不要隨便起來走動，也不要換座位，以免發生危險。２、 不要脫隊，要和小組一起行動。３、 不要攜帶太多零用錢，以防遺失。４、 午餐由學校統一供應便當。５、 於公共場所應注意禮節，不喧嘩、不破壞設備、不攀折花木、不任

意丟棄垃圾。６、 遵守本館遊客須知，不攜帶飲食入館、不拍打水箱、不使用閃光燈

等規定。７、 遵循班級導師及協助老師的指導。

　　一乙導師　李明珠敬上　　　　　82

四年 班 座號 第 組 姓名 1、海生館裡有三個主要的展示館，你知道是哪三個館嗎？

館 、 館 、 館 。2、你看到幾隻小白鯨？ 可愛的小白鯨出現在哪一個館呢？ 隻， 館。3、你在海生館裡看到幾種魚類？ (把牠們的名稱寫下來)：

。4、你最喜歡哪一種魚： 。5 、 把 你 最 喜 歡 的 魚 畫 下 來 吧 ：

6 、 生 長 在 寒 冷 地 方 的 企 鵝 ， 為 什 麼 可 以

四 年 級 校 外 教 學 學 習 單海洋生物博物館之旅

83

生 活 在 溫 暖 的 南 台 灣 呢 ？ 因 為

。7 、 聽 完 海 生 館 解 說 員 的 解 說 ， 你 覺 得 要 成 為

一 位 「 解 說 員 」 ， 要 有 什 麼 樣 的 條 件 ？ （ 請至 少 寫 出 二 個 條 件 ）

四年 班 第 組 我是紀錄者：

組員：

1. 受 訪 問 者 ： 海 生 館 館 員 （ 請 簽 名 ） 。2. 請 問 您 在 海 生 館 的 工 作 是 什 麼 ?

答 ： 。3. 請 問 您 在 海 生 館 服 務 幾 年 了 ?

答 ： 。4. 請 問 您 為 什 麼 想 在 海 生 館 工 作 ?

答 ： 。5. 請 問 您 最 喜 歡 海 生 館 的 哪 一 個 地 方 ? 為 什 麼 ？

恆 春 國 小 四 年 級 本 位 課 程海生館之旅學習單—問卷 ( 一 ) 。

84

紀 念 戳 章

答 ： 。 ＊ 訪 問 到 此 結 束 ， 記 得 向 受 訪 者 說 聲 ：「 謝 謝！」6. 你 覺 得 自 己 小 組 今 天 的 表 現 怎 麼 樣 ？ □ 很好 □ 普 通 □ 要 加 油

四年 班 第 組 我是紀錄者： 組員：

1. 受 訪 問 者 ： 海 生 館 遊 客 （ 請 簽 名 ） 。2. 請 問 您 從 哪 裡 來 ? 這 是 第 幾 次 來 海 生 館 玩 ?

答 ： 。3. 請 問 您 為 什 麼 想 來 海 生 館 玩 ?

答 ： 。

恆 春 國 小 四 年 級 本 位 課 程海生館之旅學習單—問卷 ( 二 )

85

紀 念 戳 章

4. 請 問 您 最 喜 歡 海 生 館 的 哪 一 個 地 方 ? 為 什 麼 ？答 ：

。5. 請 問 您 除 了 海 生 館 ， 還 有 計 畫 去 哪 裡 玩 嗎 ？答 ：

。 ＊ 訪 問 到 此 結 束 ， 記 得 向 受 訪 者 說 聲 ：「 謝 謝！」6. 你 覺 得 自 己 小 組 今 天 的 表 現 怎 麼 樣 ？ □ 很好 □ 普 通 □ 要 加 油

五年級項目 內容 節數學校行事

教務處 第六週字音字形比賽(1)第十三週作文比賽(2)第十七週英語拼字比賽( 不佔節數)畢業典禮預演(2)畢業典禮(4)

9

訓導處 模範生選拔(1)校慶運動會預演(4)校慶運動會(7)校外參觀教學(6)路跑(1)

19

輔導室86

學年行事班級行事選修課程 電腦、英語、社團 57

主題課程 恆小週報(6) 綜合課時間補救教學空白課程每週彈性學習總節數： 4 節學期彈性學習總節數： 76 節 ，彈性節數不足部分，則以綜領域時間排入。

週次 日　期 學校行事 學年行事

班級行事

選修課程 主題課程

補救教學

空白課程電腦 英語 社團

一 1/22~1/28

第二學期第一週

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

二 2/26~3/4

開學日 電腦（1）

英語（1）

社團（1）

三 3/5~3/11

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

四 3/12~3/18

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

五 3/19~3/25

模範生選拔(1)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

恆小週報(1)

六 3/26~4/1

第一次定期評量字音字形比賽(1)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

恆小週報(1)

七 4/2~4/8 校慶運動會預演(4)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

恆小週報(1)

八 4/9~4/15

運動會(7) 電腦（1）

英語（1）

社團（1）

恆小週報(1)

九 4/16~4/22

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

恆小週報(1)

十 4/23~429

校外參觀教學(6)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

恆小週報(1)

十一 4/30~5/6

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十二 5/7~5/13

第二次定期評量作文比賽(2)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十三 5/14~5/20

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十四 5/21~5/ 電腦 英語 社團87

27 （1） （1） （1）十五 5/28~6/

3電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十六 6/4~6/10

畢業考英語拼字比賽

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十七 6/11~6/17

畢業典禮預演(2)路跑(1)

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十八 6/18~6/24

畢業典禮(4)第三次定期評量

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十九 6/25~6/29 休業式 電腦（1）

英語（1）

社團（1）

五年級校園本位主題課程計劃

恆小學生週報

88

壹 、 設 計 理 念本主題是學生綜合各領域學習為設計主軸，讓學生於觀察與收集剪報資料，進而以小組為單位主筆製作校園報刊，幫助學生培養相互合作、深入思考與發展自我及敏銳觀察的能力。兼以配合六大議題中環境教育、資訊教育、生涯發展、休閒與旅遊、美感教育等相關議題進行本課程。

貳 、 主 題 架 構 圖

備註：主題前有￥記號者，可視學生程度加入或刪除

參 、 教 學 活 動 設 計

主題名稱 校本課程 單元名稱 恆小學生週報適用年

段五年級

教學節數 課堂6 節

分 段 能 力 指 標

社會（校園）新聞

文學副刊

趣味數學

藝文櫥窗

￥科技資訊

體育競賽

恆小學生週報

89

主題名稱 校本課程 單元名稱 恆小學生週報

適用年段

五年級語文F-2-2 能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇F-2-6 能依收集材料到審題、立意、選材、安排段落、組織成篇的寫作步驟進行寫作F-2-10 能發揮想像力，嘗試創作，並欣賞自己的作品E-2-9 能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得藝術與人文1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣健康與體育3-2-4 了解運動規則，參與比賽，表現運動技能4-2-5 透過運動了解本土與世界文化6-2-5 了解並培養健全的生活態度7-2-5 調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係綜合活動3-3-1 認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力數學6-n-09 能理解正比的現象，並發展正比的概念，解決生活中的問題。6-s-03 能以適當的正方形單位，對曲線圍成的平面區域估算其面積。6-a-02 能使用未知數符號，將具體情境中的問題列成兩步驟的算式題，並常識解提及驗算

其解。教 學 目 標

1 教師藉由分組的活動中，讓學生學習到團體合作的精神。2 教師讓每一個人都能夠當組長來學習擔任領導者。3 能專心聆聽海報製作說明。4 能與同學分析與評論各版本之剪報內容。5 能將自己的意見清楚表達。6 能與組員合作完成海報製作。7 能上台發表小組完成之海報作品。8 能專心欣賞同學作品。9 能學習他組海報製作過程及發表之優點及尚待改進之處。

能力 教學活動 指導要點 教學 時 評量 六大90

指標 資源 間 方式 議題

語文E-2-8

藝文1-3-1

綜合3-3-1

一、 給我報報－－學生分組報告報紙的排版方式

1 、 教師以某一則重大新聞為主，準備幾份國內各大報紙, 如國語日報、自由時報、中國時報、蘋果日報等

2 、 教師分析各報的報導特色，如標題內容、各主題報導比重、文章報導風格等。

二、成立班級小報社3 、將學生分組, 每一組負責一個版面（即主題架構圖的分類）

4 、分派各組的成員職位

~~~ 第一節完~~~

1 、讓學生從美觀、醒目、及撰寫方式來討論各家報社報導的優缺點2 、分組時應平均分配美術方面較優秀的同。每位組員負責不同的工作,如：主筆、主編、美編等等

國內各大報 1

5 分

15分10分

是否能運用審美觀、參與討論並充分表達自我意見

是否能依據學生的專長分配合適的工作

91

語文E-2-8F-2-6

藝文1-3-12-3-103-3-12綜合3-3-1

三、報紙怎麼來的？1 、教師簡單介紹報紙的製作過程2 、教師簡單介紹報紙寫作方式：金字塔式文章、6W3 、教師講解排版：以A3的紙張示範四、剪報收集1 、教師指導如何收集剪報2 、各組決定所要蒐集之報導主題

2 、各組依據主題收集不同報社的新聞稿【學生可於課後進行收

集】

~~~ 第二節完~~~

1 、讓學生了解新聞稿的寫作方式與一般文章的寫作方式不同2 、讓學生盡量蒐集近期內之重大新聞或重大議題。3 、至少蒐集3 家以上不同報社之剪報。4 、指導學生該如何選擇優良的新聞稿及圖片

國內各大報、新聞稿

20 分

20分

是否能說出新聞稿與一般文章的差異

是否能依據學生的專長分配合適的工作

是否能挑選出合適的新聞稿

92

全 五、我是小主編讓學生從收集到的新聞稿去製作新的報紙：1 、學生從收集到的報紙中挑選欲製作成『恆小學生週報』的新聞稿

2 、教師發給每一組一張A3 大小的白紙或圖畫紙

3 、學生重新編排新聞稿（在此是指將學生剪下的新聞稿重新排版, 而非重新撰寫，但若學生程度頗高, 則可改為讓學生自己撰寫新聞稿）。

4 、小組組員對於各報社之報導內容進行評論，並寫下自己對此報導的看法與感想。

5 、加上美編使海報版面更為美觀。

1 、製作好的每一張A4 新聞稿剪貼及是報紙的每一個版面2 、可讓學生模仿報紙編排方式。3 、指導學生從各家報導之角度、立場及撰寫內容去做討論。4 、鼓勵學生勇敢

A4大小的白紙或圖畫紙、水彩筆、彩色筆、蠟筆、膠水、剪刀

80分是否能利用剪下的新聞稿重新整理編排出一份適合國小學生的報紙

是否能對各家報社之報導內容進行討論並說出自己對此

93

~~~ 第三、四節完~~~

六、發行恆小學生週報1 、各組上台發表所蒐集之主題內容，並將不同報社之特點做比較，並且讓組員依序發表對此主題之看法。

2 、老師給予各組海報及發表內容給予指導。

3 、整合各組所製作的版面及是一份完整的報紙,可貼在公佈欄讓學生閱讀, 亦可派小指導員在公布欄旁協助低年級的學生。

~~~ 第五、六節完~~~

說出自己的看法。

1 、指導學生上台報告技巧，並讓每位學生都有機會可以發表。2 、指導學生要能欣賞各組海報製作及發表內容的優點。

80分

報導之看法

能否清楚表達出小組討論後之觀點能否清楚說出個人對此報導內容之看法能否專心聆聽各組之發表

全

94

六年級項目 內容 節數學校行事

教務處 字音字形比賽（1 ）、作文比賽（2 ）、英語拼字比賽（0 ）、畢業典禮預演(2) 、畢業典禮（4 ）

9

訓導處 模範生選舉（1 ）、校慶預演（4 ）、校慶（7 ）、校外參觀（6 ）、路跑（4 ）

22

學年行事班級行事選修課程 英語、電腦、社團 57

主題課程 旅遊報告 2

補救教學空白課程每週彈性學習總節數：4 節學期彈性學習總節數：76節（彈性節數不足部分，排入綜合領域時間）週次 日　期 學校行事 學年

行事班級行事

選修課程 主題課程

補救教學

空白課程電腦 英語 社團

一 01/22-01/26

第一週 電腦（1）

英語（1）

社團（1）

二 02/25-03/03

開學日 2/26 電腦（1）

英語（1）

社團（1）

三 03/04-03/10

本位課程

電腦（1）

英語（1）

社團（1） 本位

課程（2節）

四 03/11-03/17

模範生選拔（1 節）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

五 03/18-03/24

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

六 03/25-03/31

字音字形比賽（1）第一次定期評量

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

七 04/01-04/07

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

95

八 04/08-04/14

校慶預演（4節）校運 4/14（7 節）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

九 04/15-04/21

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十 04/22-04/28

校外教學參觀（6 節）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十一

04/29-05/05

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十二

05/06-05/12

第二次定期評量

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十三

05/13-05/19

作文比賽（2節）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十四

05/20-05/26

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十五

05/27-06/02

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十六

06/03-06/09

畢業考6/7 、6/8路跑（4 節）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十七

06/10-06/16

英文拼字比賽畢業典禮預演（2 節）

電腦（1）

英語（1）

社團（1）

十八

06/17-06/23

畢業典禮（4 節）6/20

十九

06/24-06/30

第三次評量休業式 6/29

96

六 年 級 學 校 本 位 課 程「 旅 遊 報 告 」 的 課 程 設 計 ， 主 要 動 機 除 針

對 培 養 學 生 規 劃 在 台 灣 的 旅 遊 活 動 之 外 ， 終 極目 的 乃 藉 課 程 之 實 施 達 到 教 育 部 所 頒 布 的 社 會領 域 學 習 目 標 ：

一 、 瞭 解 本 土 與 其 他 地 區 的 環 境 與 人 文 特徵 、 差 異 性 及 面 對 的 問 題 。

二 、 瞭 解 人 與 社 會 、 文 化 、 生 態 環 境 之 多元 交 互 關 係 ， 以 及 環 境 保 育 和 資 源 開 發的 重 要 性 。

三 、 培 養 對 本 土 與 國 家 的 認 同 、 關 懷 及 世界 觀 。

四 、 培 養 瞭 解 自 我 與 自 我 實 現 之 能 力 ， 發97

展 積 極 、 自 信 與 開 放 的 態 度 。伍 、 發 展 批 判 思 考 、 價 值 判 斷 及 解 決 問 題的 能 力 。

六 、 培 養 表 達 、 溝 通 以 及 合 作 的 能 力 。七 、 培 養 探 究 之 興 趣 以 及 研 究 、 創 造 和 處理 資 訊 的 能 力 。

上 述 七 項 學 習 目 標 認 知 、 情 意 、 技 能 兼重 ， 並 以 學 習 者 － 學 生 為 中 心 ， 由 自 我 、 人 際群 己 、 家 庭 、 學 校 、 社 區 、 台 灣 … 及 於 宇 宙 ；採 取 由 小 見 大 、 由 近 及 遠 的 方 式 ， 提 供 學 習 者多 元 的 思 考 ： 規 劃 台 灣 的 旅 遊 活 動 ， 了 解 台 灣的 旅 遊 資 源 及 台 灣 旅 遊 未 來 發 展 的 趨 勢 ， 進 而珍 惜 台 灣 這 塊 土 地 。課 程 設 計 步 驟 ：

經 組 員 深 度 會 談 與 討 論 ， 依 下 列 程 序 完 成本 課 程 設 計 方 案 ：一 、 確 定 單 元 名 稱 ：

由 組 員 各 提 出 主 題 ， 經 說 明 討 論 後 確定 以 「 觀 光 」 為 方 向 ， 進 而 擬 定 「 旅 遊報 告 」 主 題 名 稱 。

98

二 、 主 題 內 容 激 盪 ：分 組 成 員 由 主 題 自 由 聯 想 與 主 題 相 關

的 具 體 目 標 ， 共 同 腦 力 激 盪 、 歸 納 討論 、 決 定 各 教 學 活 動 內 容 。

三 、 符 應 「 能 力 指 標 」 ：配 合 本 單 元 課 程 設 計 之 需 求 ， 符 應 十

七 項 能 力 指 標 作 為 課 程 方 案 之 實 施 與 評量 依 據 。

四 、 教 學 活 動 設 計 ：經 全 體 組 員 共 同 討 論 、 決 策 後 ， 採 行

分 工 合 作 策 略 ， 進 行 文 書 、 建 檔 、 彙 整等 相 關 事 宜 。

單元目標與具體目標

99

單

元

目

標

一 . 旅 遊 報 告

具

體

目

標

1-1能 將 自 身 的 旅 遊 經 驗與 他 人 分 享 。

1-2能 了 解 即 使 相 同 的 旅遊 景 點 ， 會 因 為 人 的不 同 ， 而 有 不 同 感受 。

1-3能 歸 納 旅 遊 的 功 能 。1-4能 利 用 不 同 的 資 源 ，製 作 有 自 己 特 色 的 環保 相 框 。

二 . 規 劃 在 台灣 的 旅 遊 活 動

2-1能 選 擇 適 合 的 旅 遊 景點 。2-2能 說 明 選 擇 旅 遊 景 點時 所 考 慮 的 因 素 。

2-3能 介 紹 旅 遊 景 點 的 自然 特 性 ( 地 形 、 位 置 、氣 候 等 ) 。

2-4能 介 紹 旅 遊 景 點 的 人文 特 性 ( 古 蹟 、 風 土 民俗 、 交 通 等 ) 。

100

2-5能 欣 賞 旅 遊 景 點 的 風景 及 風 土 民 俗 。

2-6能 規 劃 旅 遊 路 線 。2-7能 安 排 旅 遊 行 程 中 的交 通 、 食 宿和 準 備 行 前 物 品 。

2-8能 估 算 旅 遊 行 程 所 需的 費 用 。

2-9能 根 據 本 身 的 需 要 選擇 適 合 的 消 費 組 合 。

101

三 . 探 討 台 灣旅 遊 業 的 展 望

3-1能 從 不 同 的 立 場 與 角度 探 討 觀 光 所 帶 來 的 影響 。3-2能 說 出 旅 遊 時 所 應 遵守 的 禮 儀 。3-3能 舉 例 說 出 減 少 觀 光對 環 境 破 壞 的 方 法 。3-4能 舉 例 說 出 旅 遊 場 所的 規 劃 宜 融 合 本 土 自然 和 人 文 特 色 。

3-5能 舉 出 旅 遊 活 動 中 珍惜 資 源 的 方 法 。3-6能 建 立 正 確 的 旅 遊 觀念 。

教學重點 與具

( 一 ) 旅 遊 照 片 展 ： 1-1 、 1-2 、 1-3 、 1-4

( 二 ) 快 樂 自 由 行 - 【 地 點 選 擇 與 介 紹 】 ：2-1 、 2-2 、 2-3 、 2-4 、 2-5

( 三 ) 快 樂 自 由 行 - 【 安 排 行 程 】 ： 2-6 、 2-7

( 四 ) 快 樂 自 由 行 - 【 編 列 預 算 】 ： 2-8 、 2-9

102

體目標對照

( 五 ) 觀 光 大 使 ： 3-1 、 3-2 、 3-3 、 3-4 、 3-5 、 3-6

單元學習目標一 、 蒐 集 旅 遊 資 訊 並 歸 納 旅 遊 功 能 二 、 規 劃 在 台 灣 的 旅 遊 活 動 三 、 探 討 台 灣 旅 遊 業 未 來 的 展 望

教材大綱一 . 旅 遊 照 片 展

1. 透 過 學 習 單 ， 整 理 旅 遊 照 片 及 經 驗 。2. 上 台 介 紹 曾 去 過 的 旅 遊 地 點 。3. 經 由 大 家 的 經 驗 分 享 ， 概 略 認 識 台 灣 的 旅

遊 資 源 並 歸 納 旅 遊 的 功 能 。103

二 . 快 樂 自 由 行( 一 ) 旅 遊 景 點 選 擇 與 介 紹

1. 選 擇 地 點 ( 交 通 便 利 性 、 景 點 特 色 、 時 間經 濟 考 量 、 特 殊 情 感 ) 。

2. 旅 遊 景 點 特 色 ( 山 川 地 形 、 氣 候 、 風 土 民情 等 ) 。

3. 交 通 情 形 ( 路 線 、 工 具 ) 。4. 食 宿 狀 況 ( 旅 館 地 點 、 飲 食 特 色 及 位 置 等 ) 。5. 旅 遊 地 圖 ( 選 擇 地 圖 、 認 識 地 圖 、 使 用 地

圖 ) 。( 二 ) 安 排 旅 遊 行 程

6. 選 擇 交 通 ( 選 擇 路 線 、 工 具 ) 。7. 安 排 食 宿 ( 旅 館 地 點 、 飲 食 特 色 及 位 置 等 ) 。8. 選 擇 旅 遊 地 圖 。9. 行 前 準 備 ( 攜 帶 物 品 、 訂 票 等 ) 。

( 三 ) 編 列 預 算10. 旅 遊 預 算 項 目 ( 交 通 、 食 宿 費 用 、 門 票 、

雜 費 等 ) 。三 . 觀 光 大 使

1. 觀 光 帶 來 的 優 缺 點 。104

2. 旅 遊 的 禮 儀 。3. 珍 惜 自 然 資 源 的 方 法 與 態 度 。4. 優 質 的 旅 遊 品 質 。

活 動 設 計 說 明單 元名 稱 旅 遊 報 告 實 施

年 級六 年

級教 學時 間 80 節

活 動名 稱 旅 遊 報 告 教 學

節 數 2 節

能 力指 標

1-3-1 了 解 不 同 生 活 環 境 差 異 之 處 ， 並 能尊 重 及 欣 賞 其 間 的 不 同 特 色 。1-3-3 了 解 人 們 對 地 方 與 環 境 的 認 識 與 感受 有 所 不 同 的 原 因 。藝 1-3-2 構 思 表 現 的 主 題 與 內 容 ， 選 擇

適 當 的 媒 材 技 法 ， 完 成 有 感 情 、經 驗 與 思 想 的 作 品 。

單 元目 標 一 、 蒐 集 旅 遊 資 訊 並 歸 納 旅 遊 功 能

具 體目 標

1-1 能 將 自 身 的 旅 遊 經 驗 與 他 人 分 享 。1-2 能 了 解 即 使 相 同 的 旅 遊 景 點 ， 會 因

105

為 人 的 不 同 ， 而 有 不 同 感 受 。1-3 能 歸 納 旅 遊 的 功 能 。1-4 能 利 用 不 用 的 資 源 ， 製 作 有 自 己 特色 的 環 保 相 框 。

教 學內 容要 點

＊ 旅 遊 照 片 展1. 透 過 學 習 單 ， 整 理 旅 遊 照 片 及 經驗 。

2. 上 台 介 紹 曾 去 過 的 旅 遊 地 點 。3. 經 由 大 家 的 經 驗 分 享 ， 概 略 認 識 台灣 的 旅 遊 資 源 並 歸 納 旅 遊 的 功 能 。

教 學 活 動 流 程具 體目 標 教 學 活 動 說 明 教 學

資 源教 學評 量

備註

壹 、 教 學 準備 ：請 學 生 準 備 兩張 印 象 最 深 刻的 旅 遊 照 片 帶至 學 校 。 ( 照片 必 須 是 學 生

一張校外教學

106

1-1

1-2

1-2

1-3

1-4

有 參 與 的 旅行 。 背 面 要 先寫 上 1. 那 是 哪裡 ？ 2. 何 時 去的 ？ 3.和 誰 去 ？4.為 什 麼 去 ？ )

貳 、 教 學 流程 ：

一 、 引 起 動 機 教 師 展 示 曾 去過 的 旅 遊 景 點圖 片 ， 和 學 生分 享 旅 遊 經驗 。

二 、 整 理 旅 遊 照片 及 經 驗

旅 遊圖 片或 照片幻 燈機 或投 影機 或電 腦

學 習單

學 生已 完成 的學 習單

能 完成 學習 單

能 清楚 有條 理的 的發 表自 己的 想法 。能 專心 聆聽 別人 的報 告

參觀用，另一張為家人旅遊用。

107

將 照 片 貼 至 學習 單 上 ， 並 完成 學 習 單 的 內容 。

三 、 發 表 與 分 享1. 請 每 一 位 小朋 友 上 台 發 表自 己 完 成 的 學習 單 ， 介 紹 曾去 過 的 旅 遊 地點 。

2. 發 表 結 束 之後 ， 請 小 朋 友分 享 他 聽 到 印象 最 深 刻 的 地點 。

四 、 討 論 與 歸 納1. 比 較 自 己 與

厚 紙箱 、樹枝 、廢物 、照 片

給 予回饋 。

能 說出 自己 的想法 。能 說出 旅遊 的功能 。

能 製作 出有 自己 特色 的

跨領域學習的授課時數 另計，不在此二節內。此活動約需兩節課。

108

他 人 對 旅 遊 的感 受 異 同 之處 。

2. 師 生 共 同 歸納 出 旅 遊 的 功能 。

五 、 跨 領 域 學習 ： ( 藝 術 與 人 文 )

1. 利 用 厚 紙箱 、 樹 枝 、廢 物 利 用 ，製 作 相 框 ，展 示 旅 遊 照片 。

2. 將 以 完 成 的環 保 相 框 ，佈 置 在 教 室內 。

環 保相框 。

109

班 級 ： 六 年 班 座 號 ： 姓 名 ：

1. 這 張 照 片 的 拍 攝 日 期 大 約 是 民 國 ________ 年 _____

月2. 這 張 照 片 的 拍 攝 地 點 是 ： _____________ 它 位 在 台灣 的 ___ ______ 縣 ( 市 )

3. 我 會 選 這 張 照 片 是 因 為 ： _______________________________________

4. 和 我 一 起 去 的 人 有 ： ___________________________________________

5. 當 初 我 們 會 去 那 裡 是 因 為 ： ________________________

照片黏貼處

110

_____________6. 我 對 那 個 地 方 映 像 最 深 刻 的 是 ： _________________

________________7. 當 地 的 特 色 是 ： _________________________________________

_______

8. 下 次 還 會 不 會 去 ? 為 什 麼 ? □ 會 □ 不 會因 為 ： _________________________________________________________

分 校 本 位 課 程 計 劃 ◎ 統 整 主 題 : 與 南 灣 有 約 --- 走 入 社 區

壹 、 設 計 理 念 社 區 是 我 們 居 住 的 地 方 ， 期 望 藉 由 此 教 學 活動 設 計 ， 讓 學 生 能 認 識 、 了 解 社 區 環 境 、 特 色 、歷 史 沿 革 ， 欣 賞 社 區 之 美 ， 進 而 主 動 關 懷 社 區環 境 、 參 與 社 區 生 活 ， 將 社 區 優 勢 具 體 表 達 說明 ， 並 能 以 實 際 行 動 改 善 社 區 問 題 ， 提 升 社 區的 競 爭 力 ， 與 國 際 社 會 接 軌 。

貳 、 教 材 來 源 1. 南 ㄧ 版 九 年 一 貫 ㄧ 下 綜 合 活 動 ： 「 我 們 住

111

的 地 方 」 2. 南 ㄧ 版 九 年 一 貫 二 下 生 活 ： 「 社 區 大 發現 」 3. 仁 林 版 九 年 一 貫 三 下 社 會 ： 「 社 區 中 各 行各 業 的 人 」 4. 康 軒 版 九 年 一 貫 四 下 社 會 ： 「 家 鄉 的 人 與地 」 5. 翰 林 版 九 年 一 貫 五 下 社 會 ： 「 追 尋 先 民 足跡 」 6. 康 軒 版 九 年 一 貫 六 下 社 會 ： 「 世 界 一 家 」

參 、 能 力 指 標 1. 【 社 會 領 域 】 1-2-1 描 述 地 方 或 區 域 的 自 然 與 人 文 特 色 。 2-2-2 認 識 居 住 城 鎮 的 古 蹟 或 考 古 發 掘 ， 並 欣賞 地 方 民 俗 之 美 。 5-2-2 了 解 認 識 自 我 一 認 識 周 圍 環 境 的 歷 程 ，

是 出 於 主 動 的 ， 也 是 出 於 主 觀 的 ， 但是 經 由 討 論 和 溝 通 ， 可 以 分 享 觀 點 與形 成 共 識 。

112

3-3-2 體 會 參 與 社 會 服 務 的 意 義 。3-3-4 認 識 不 同 的 文 化 ， 並 分 享 自 己 對 多 元

文 化 的 體 驗 。9-2-2 比 較 不 同 文 化 背 景 者 闡 釋 經 驗 、 事 物

和 表 達 的 方 式 ， 並 能 欣 賞 文 化 的 多 樣性 。

2.【 綜 合 活 動 領 域 】 3-2-4認 識 鄰 近 機 構 並 了 解 社 會 資 源 對 日 常 生

活 的 重 要 性 。 4-2-4舉 例 說 明 保 護 及 改 善 環 境 的 活 動 內 容 。 4-1-1觀 察 住 家 和 學 校 週 遭 環 境 ， 並 知 道 保 護

自 己 的 方 法 。2-1-4 認 識 並 欣 賞 週 遭 環 境 。

3. 【 生 活 課 程 】1-1- 2描 述 住 家 及 學 校 附 近 環 境 。

4. 【 環 境 議 題 】 2-1-1認 識 生 活 週 遭 的 自 然 環 境 與 基 本 的 生 態

原 則 。 4-1-1能 以 清 楚 的 語 言 與 文 字 ， 適 切 描 述 自 己

的 自 然 體 驗 與 感 覺 。113

5-1-1能 隨 著 父 母 親 或 老 師 參 與 社 區 環 境 保 護或 關 懷 弱 勢 族 群 生 活 的 活 動 經 驗 。

5. 【 生 涯 議 題 】 1-2-2 了 解 工 作 對 個 人 的 重 要 。 3-1-2 發 展 尊 敬 他 人 工 作 的 意 識 。 3-2-2 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 。

6. 【 國 語 領 域 】B-2-1-5-2 能 讓 對 方 充 分 表 達 意 見 。B-2-2-2-2 能 在 聆 聽 過 程 中 ， 系 統 歸 納 他 人

發 表 之 內 容 。C-2-1-1-1 在 討 論 問 題 或 交 換 意 見 時 ， 能 清楚 說 出 自 己 的 意 思 。C-2-2-2-2 能 針 對 問 題 ， 提 出 自 己 的 意 見 或

看 法 。肆 、 課 程 架 構 圖

1.南灣知多少 2.探索南灣★南灣在哪裡 ★南灣的社區地

圖★南灣街道圖 ★南灣的街道探

訪

114

3.觀察南灣各行各業 與 南 灣

有 約 -

走 入 社區

4.南灣民俗★觀察南灣行業特色 ★南灣的廟宇

★走訪南灣店家 ★南灣的傳統歌謠

5.說一段南灣的故事 6.細說南灣之美

★拜訪耆老 ★南灣的自然景觀介紹

★南灣歷史的足跡

★認識南灣的名勝古蹟

★護鄉行動- 淨攤

伍 、 評 量 方 式 觀 察 、 口 頭 發 表 、 團 體 討 論 、 學 習 紀 錄 、 實作 表 現 。

115

教學活動設計單 元 主題 名 稱

南 灣 知 多 少 學 習 節數

共 6 節

實 施 年級

一年級 設 計 者 劉 慧 君

學 習 指標

一、能認識住家與學校附近的環境二、能知道社區的意義。三、能了解並喜愛自己的社區。四、能認識學校及自己住家附近的街道名稱。五、能繪畫出上學路上所常看到的景象。六、學會利用摺、剪、貼的方法，做出南灣社區的街道圖。

學 習 活動

教 學 活 動 內 容 說明

教 學 時間

教 學 資源

116

活動一南灣在哪裡

活動二南灣街道圖

◎恆春在屏東的哪裡? 南灣在恆春的哪裡?

1.在黑板上展示屏東縣及恆春鎮地圖，詢問小朋友『找一找你家在哪裡？』『學校在哪裡？』請學生發表。2.說明並介紹社區的意義3.在地圖上找到學校位置及自己家位置之後，請小朋友發表學校附近的道路名稱請小朋友在圖畫紙上畫出每天上學，從家裡到學校的路線圖，沿途經過哪些景觀都可以畫下來。4.和同學分享畫好的成果。

◎認識學校附近的社區街道1.請小朋友說ㄧ說自己家的附近有哪些特殊的場所或街道名稱？2.請小朋友發表自己住家附近到學校的街道名稱3. 小朋友將自己發表的住家附近的街道名稱寫在長條紙上4.指導小朋友將長條紙貼在的空白社區底圖的適當位置上6.貼好街道名稱後，再次指導小朋友認識街道的位置、名稱以及自己上下學行走的方向

7.和同學分享畫好的成果。

120 分鐘

120 分鐘

屏東及恆春放大圖

南灣社區街道圖

117

教學活動設計單 元 主題 名 稱

探 索 南 灣 學 習 節數

共 9 節

實 施 年級

二年級 設 計 者 尤 正 琦

學 習 指標

能認識學校及自己住家附近的街道名稱 能仔細觀察學校附近街道的景觀 擬定社區探查計畫，並進行社區探查行動 能辨識地點、位置，並運用平面圖，以繪畫方式，建立社區印象 認識社區中為我們服務的人以及服務的項目 了解社區中經常會使用的公共設施，並能知道如何愛護與使用 能將探查結果以多元方式表現 發現社區中自己最喜歡的事或物，從而明白社區美好，因而產生愛護社區的心

學 習 活動

教 學 活 動 內 容 說明

教 學 時間

教 學 資源

118

活動一：南灣的社區地圖

活動二：南灣的街道探訪

1-1 教師事先繪製社區簡要地圖，引導小朋友討論班上同學住家的位置在地圖的哪些地方1-2 教師引導學童討論社區附近的特別景觀1-3 學童畫出社區附近的特別景觀，並將之剪下貼在地圖內適合的位置上1-4 學童分組發表他們心目中的南灣社區

2-1 學童分組，選定學校附近任一特別景觀進行探訪2-2 教師引導學童討論進行探訪需要注意事項2-3 分組討論探訪內容並進行分工2-4 完成社區探訪學習單2-5 學童分組發表他們探訪的成果

40

40

80

40

80

40

40

1.準備簡要社區地圖

2.圖畫紙、剪刀、膠水

1. 學習單

教學活動設計單 元 主題 名 稱

觀 察 南 灣 各 行 各業

學 習 節數

共 8 節

實 施 年級

三年級 設 計 者 梁 淑 惠

119

學 習 指標

一、 能主動調查、探索南灣社區有哪些行業。二、 能分享對南灣社區中各行業的看法。三、 能了解南灣社區為何有這些行業存在。四、 能發現南灣社區行業的變與不變。五、 能分析南灣社區的行業特色。六、 能發現並反映南灣社區問題

學 習 活動

教 學 活 動 內 容 說明

教 學 時間

教 學 資源

活動一觀察南灣行業特色

活動二走訪南灣店家

1-1 教師事先準備社區各行業相片（如：街道招牌）引導學生討論。1-2 教師引導學童分類社區附近的

行業屬性，並發表對該行業的看法。

1-3 教師引導學生討論經由時代變遷，南灣的行業有那些轉變？有哪些不變？改變的原因是什麼？

2-1 學童分組並一起討論訪問注意事項，並作事前準備。

2-2 教師引導學童討論探訪內容並進行分工。

2-3 實地走訪店家進行拜訪並完成學習單。

2-4 學童分組發表他們探訪的成果

40分

40分

40分

40分

40分

80分

40分

社區商家、招牌照片

學習單【南灣行業特色】

.

學習單【我們來訪問】

120

教 學 活 動 設 計單 元 主題 名 稱

南 灣 的 民 俗 學 習 節數

共 6 節

實 施 年級

四 年 級 設 計 者 林 蒼 郁

學 習 指標

一 、 瞭 解 指 西 宮 與 民 眾 生 活 的 關係 。

二 、 認 識 寺 廟 建 築 特 色 。三 、 彩 繪 指 西 宮 的 風 光 。

學 習 活動

教 學 活 動 內 容 說明

教 學 時間

教 學 資源

121

活動一

活動二

活動三

參觀南灣指西宮1. 和小朋友一起討論參觀訪問注意事項。

2. 商請瞭解指西宮歷史的廟祝進行介紹指西宮建造的因緣，以及配合相關節日進行的傳統祭典活動，幫助學童初步瞭解指西宮的相關資料。

3. 教 師 引 導 學 童進 行 發 問 ， 藉 由此 活 動 幫 助 學 童更 進 一 步 瞭 解 ，以 及 指 西 宮 與 民眾 生 活 的 關 係 。

4. 師生共同完成「話說指西宮」的學習單。

5. 教 師指導學童進行實地寫生。

6. 展示與分享作品。

7. 學唱地方傳統民俗歌謠★竹板車鼓民俗---烏溜烏★牛犁歌詞

80´

80´

80´

1. 事前徵詢學生 家 長的支持.

2. 「 話說 指 西宮 」 學習 單 。

3. 認 識寺 廟 建築 特色 。

4. 指 西宮 的 圖片 。商請南灣社區姚理事長及和阿嬤到校教唱

122

教學活動設計單 元 主題 名 稱

說 一 段 南 灣 的 故事

學 習 節數

共 7 節

實 施 年級

五年級 設 計 者 王 如 佳

學 習 指標

一、能說出南灣歷史的特色。二、能知道探索南灣歷史的途徑及資料。三、能了解早期南灣居民生活的特色。四、 能說出南灣重要的考古遺址與文化內容。五、 能寫出在南灣生活的想法。

學 習 活動

教 學 活 動 內 容 說明

教 學 時間

教 學 資源

123

活動一

活動二

活動三

★拜訪南灣耆老1. 和小朋友一起討論訪問注意事項，並作事前準備。

2. 探訪地方耆老，由小朋友自己擔任小小記者訪問相關文化風俗、祭典遺俗，參觀文物與相互交流，並賞析傳統古調吟唱與領唱，欣賞相關文物與傳統服飾。

★尋找南灣歷史的足跡1.填寫學習單（紀錄與耆老的談話內容與心得感想）。

2.心得分享。 ★ 南灣生活面面觀1.作文教學（話我家鄉）

80´

80´

120´

1.南灣社區的文史資料2.事前徵詢學生家長的支持

1. 學習單

1.作文稿紙

124

教學活動設計單 元 主題 名 稱

細 說 南 灣 之 美 學 習 節數

共 ８

節實 施 年級

六年級 設 計 者 葉 梅 珠

學 習 指標

一、 認識南灣的自然環境。二、 認識南灣的名勝古蹟。三、 探討社會變遷對南灣環境面貌的改變。四、 樂意參與改善南灣環境的活動。五、 表現愛護南灣、關懷南灣的具體行動。

學 習 活動

教 學 活 動 內 容 說明

教 學時 間

教 學資 源

評 量方 式

125

活動一　認識南灣的自然景觀。　　　　　

活動二　認識南灣的名勝古蹟。　　　

活動三　　護鄉行動- 渠灘　　　　　　

１、學生事先蒐集南灣地圖與自然環　　境資料照片。２、學生觀查南灣附近的景觀特色。３、教師準備五大地形示意圖。４、教師透過學生的觀察及圖片和模　　型，引導學生描述南彎的自然

景觀特色。　　

１、 指示學生觀查住家附近的名勝古蹟。

２、 引導學生觀查南灣地圖。

３、學生說出南灣著名的名勝古蹟，及其自然或人文特色。　

４、分組進行彩繪南灣競賽。５、教師指導各組必須標示南灣地形特色。

６、展示。

１、探討時代變遷對南灣自然環境的影響。

２、分組進行以具體行動表現護鄉的行為

　　８０分鐘　

１６０分鐘　

　１２０分鐘　　

１地圖２地形示意

１地圖２地形示意圖圖3 學習單

１口頭評量２觀察評量　

口頭評量觀察評量　繪圖評量　

觀查評量口頭平量　

　 　 　 　 一己　姓名 　 　 　 　

126

小 朋 友 ， 請 你 想 一 想 ， 你 上 學 時 會 經 過哪 些 地 方 呢 ？ 請 你 把 上 學 所 走 的 路 線 畫 出 來 ，請 先 決 定 起 點 （ 例 如 ： 你 的 家 或 是 學 校 ）。

127

【 】（ 一 ） 我 們 這 組 的 成 員 和 每個人的負責工作：

小 組 成 員 負 責 工 作

（ 二 ） 確 定 探 訪 主 題 ：我 們 要 探 查 的 是 ：

（ 三 ） 探 查 對 象 ：

（ 四 ） 探 查 方 式 ：我 們 使 用 的 探 查 方 式 是 ： □ 向 長 輩 請 教

□ 親 自 調 查 □ 上 網 或 圖 書 館 找 資 料 □ 其 他 （ 五 ） 探 查 時 間 ：我 們 決 定 要 在 月 日 探 查 活動 。

128

（ 六 ） 探 查 結 果 ： 可 以 用 寫 得 、 畫 得 ， 也 可 以貼 相 關 的 資 料 。

（ 七 ） 反 省 與 心 得 ：

我 覺 得 ，

129

◎ 南 灣 行 業 特 色 ◎ 三 年 （ ） 班 姓 名 ： 聽 完 老 師 的 講 解 ， 你 觀 察 到 南 灣 社 區 裡 有 哪些 行 業 呢 ? 請 你 把 發 現 的 結 果 勾 選 並 填 寫 出來 。

◎ 商 店 □ □小 吃 店 （ ） 家 租 書 店

（ ） 家 □ □美 髮 店 （ ） 家 網 路 咖

啡 屋 （ ） 家 □ □民 宿 、 飯 店 （ ） 家 餐 廳

（ ） 家 □ □ 麵 包 店 （ ） 家 書 局 （ ） 家 □ □早 餐 店 （ ） 家 電 器 行

（ ） 家 □ □ 雜 貨 店 （ ） 家 診 所 （ ） 家 □ □服 飾 店 （ ） 家 租 借 水

上 活 動 器 材 （ ） 家

◎ 哪 些 行 業 佔 大 多數 ？ ◎ 我 發 現 在 南 灣 社 區 裡 ，大 部

□ 教 育 機 構 類 分 的 人是 從 事 _________ 行 業 。

□ 餐 飲 類 從 以前 到 現 在 ： □ 民 宿 、 飯 店 類 改變 、 增 加 的 行 業 有 □ 浮 潛 戲 水 類 □ 漁 業 □ 農 業 □ 醫 療 院 所

130

◎ 我 們 來 訪 問 ◎ 三 年 （ ） 班 姓 名 ： 進 行 社 區 商 家 拜 訪 時 ， 有 些 事 項 是 我 們 應 該

注 意 的 ， 對 的 畫 ○

， 錯 的 請 打 × 。

（ ） 要 事 先 跟 對 方 連 絡 ， 徵 求 商 家 同 意 ， 約好 時 間 在 進 行 訪 問 。（ ） 事 先 將 問 題 準 備 好 ， 讓 對 方 先 知 道 ， 以便 對 方 準 備 。（ ） 訪 問 時 要 注 意 自 己 的 安 全 ， 須 有 師 長 陪同 或 事 先 讓 家 人 知 道 。（ ） 我 跟 受 訪 者 很 熟 ， 可 以 叫 他 直 接 幫 我 填寫 紀 錄 表 。（ ） 訪 談 時 要 用 心 聽 、 有 禮 貌 ， 訪 問 後 記 得說 聲 「 謝 謝 」 。

接 下 來 要 準 備 訪 問 囉 ！ 請 填 好 下 面 的 訪 談 記

錄 吧 ！

商 家 名

稱

工 作 類

別

工 作 內

容

訪 問 心 得 商 家 老

闆 簽 名

131

例：○○○ 餐廳

餐飲業 提供來訪遊客中式早餐、午餐、晚餐。

烹煮時注意衛生、料理新鮮美味，加上服務品質好，生意十分興隆。

李阿光

132

小 朋 友 ， 請 你 檢 查 看 看 自 己 是 否 做 好 尋 討

指 西 宮 的 準 備 工

作 了 嗎 ？ 準 備 好 了 ， 我 們 就 要 出 發 了 喔 ！

一 、 我 們 的 組 名 ：

。

負 責 事 項 負 責 同 學 備 註

紀 錄

照 相

二 、 我 的 行 囊 ： （ 請

仔 細 檢 查 喔 ！ ）

□ 學 習 單 □ 筆 和 橡 皮 擦 □ 照 相 機

□ 衛 生 紙 □ 開 水 □ 文 件 夾

「我們的家鄉」學習單 指西宮走一回四 年 班 姓 名

●語 文○健康與體育○數 學●社 會●藝術與人文○自然與生活科技○綜 合 活 動

133

□ 其 他 。

三 、 尋 訪 指 西 宮 的 日

期 ： 年 月 日 。

三 、 天 氣 狀 況 ： 。

四 、 請 寫 下 你 在 指 西

宮 看 到 的 建 築 特 有 的 結 構 名 稱 ：

五 、 請 你 寫 出 指 西 宮

中 你 最 喜 歡 的 角 落 ， 並 描 述 該 地 的 景 觀 特

色 ：

我 最 喜 歡 的 角 落 是 ：

134

那 裡 的 特 色 是 ：

五 年 班 姓 名 ：1. 此 次 拜 訪 的 社 區 耆 老 是 哪 位 呢 ？

評 量 項 目 學生自評 家長複評 教師評量 1.我會完成尋訪指西宮的準備工作。 2.我會紀錄參觀指西宮的情形。 3.我會寫出自己對指西宮最欣賞的地方。 4.我會愉快參與參觀指西宮的活動。

135

2. 訪 問 社 區 耆 老 前 ， 你 最 想 問 的 問 題 是 什 麼 ？

3. 訪 問 過 程 中 ， 你 覺 得 什 麼 事 情 最 吸 引 你 ，或 者 最 有 趣 ？

4. 結 束 整 個 訪 問 ， 你 的 心 得 感 想 是 什 麼 ？

5.導 師 評 語 ：

136

細 說 南 灣 之 美 六 年 己 班 座號 姓名

它的故事

陸 、 自 編 及 自 審 教 材 ( 資 訊 課 程 計 劃 )三下週別 課程單元 教學內涵 能力

指標 教學方法 評量方式

南灣有許多美麗又深具特色的名勝古蹟，而它們也都有自己的故事。現在，就請你實地觀察一處你喜歡的景點，照片或或是用畫的也可以；告訴我們關於它的故事傳奇，也可以描述它的特色；神祕的國度正等著你去發掘！

137

一美麗的校園（小畫家）

1.開啟小畫家2.使用工具3.使用幾何圖形4.使用前景色與背景色

1-2-2

2-2-2

2-2-3

3-2-

教師：製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作

教學觀察實例操作

課後練習

二三四五

圖文並茂的文書處理

（Word ）

1.開啟Word 視窗2.Word 環境介紹3.輸入文字4.文字格式設定5.加入快取圖案6.儲存檔案

2-2-2

2-2-3

3-2-1

教 師 ： 教 導學 生 進 入Word製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作

口 頭 問答教 學 觀察實 例 操作課後練習

六七八九十

感恩母親卡（非常好色）

1.開啟非常好色6 卡片2.加入標題文字3.加入背景花邊4.加入插畫5.切換封面內頁封底

1-2-1

2-2-2

2-2-3

教師：製作教材並示範操作

學 生 ： 配 合 課 程實際操作，設計班級海報

教 學 觀察實 例 操作課 後 練

習

十一十二十三

CAI 軟體操作 1.安裝CAI 軟體2.執行CAI 軟體

1-2-1

1-2-2

教師：指導學生執行虛擬光碟選擇CAI 軟體安裝

學生：配合課程實際操作

教 學 觀察實例操作十四

十五 教育網站（網際網路）

1.進入遊戲學堂2.瀏覽遊戲學堂3.使用各項教材資源

1-2-1

4-2-1

教師：示範操作遊戲學堂的功能說明

學生：配合課程實際操作口 頭 問答實 例 操作十六

十七我也有名片

（非常好色）1.開啟非常好色6 名片2.更改標題3.文字編輯4.插畫變更

1-2-1

2-2-2

2-2-3

3-2-

教師：製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作設計個人名片

教 學 觀察實 例 操作課 後 練

習

十八十九二十

四下週別 課程單元 教學內涵 能力

指標 教學方法 評量方式一 寒假的回憶 1.開啟小畫家 2-2- 教師：製作教材並示範操 口 頭 問

138

（小畫家）2.使用工具3.運用幾何圖形4.運用前景色與背景色

22-2-3

3-2-1

作學生：配合課程實際操作

答實 例 操作課 後 練習

二三四五

好友通訊錄（Excel ）

1.開啟EXCEL2.認識EXCEL 工作環境3.工作表中輸入資料4.調整儲存格寬度5.設定文字大小6.儲存檔案

1-2-1

2-2-2

2-2-3

3-2-

教 師 ： 教 導學 生 進 入EXCEL依教材實例操作

學生：配合課程實際操作

口 頭 問答實 例 操作課 後 練習

六七八九

母親節海報（非常好色）

1.開啟非常好色6 海報2.佈置海報版面3.加入海報標題4.加入主題內容5.加入插畫花邊

1-2-1

2-2-2

2-2-3

教師：製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作設計班級海報

教 學 觀察實 例 操作課 後 練

習

十十一十二 教育網站

（網際網路）1.進入遊戲學堂2.瀏覽遊戲學堂3.使用各項教材資源

1-2-1

4-2-1

教師：示範操作遊戲學堂的功能說明

學生：配合課程實際操作口 頭 問答實 例 操作十三

十四畢業祝福卡（Word ）

1.版面設定2.加入文字藝術師3.加入美工圖庫4.圖片格式

1-2-1

2-2-2

2-2-3

教師：製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作

口 頭 問答實 例 操作課 後 練

習

十五十六十七

網路資料查詢（網際網

路）、（word ）

1.進入網路搜尋引擎2.尋找網路資料3.複製資料轉貼至word4.版面整理美化

3-2-1

4-2-1

4-3-2

4-3-

教師：製作教材並示範操作融入各科教學

學生：配合課程實際操作

教 學 觀察實 例 操作課 後 練習互 相 觀

十八十九二十

五年級週別 課程單元 教學內涵 能力

指標 教學方法 評量方式一 家鄉地圖 1.開啟小畫家 2-2-3 教師：依教材內容教導學 口頭問

139

（小畫家）2.使用工具3.運用幾何圖形4.運用前景色與背景色

3-2-13-3-1

生實際操作完成作品

學生：配合課程實際操作事先蒐集家鄉資料

答實例操作課後練

二三四

班級成績單（Excel ）

1.開啟Excel2.輸入個人成績3.利用公式計算4.依成績高低排序

2-2-22-2-33-2-1

教師：依教材內容教導學生實際操作完成作品

學生：配合課程實際操作

教學觀察實例操作課後練習

五六七八九

個性化信封信紙

（非常好色）

1. 開啟非常好色4 信封

2. 輸入寄件者收信者資料

3. 開啟信紙4. 設計個性化版面

1-2-12-2-22-2-33-2-1

教師：製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作製作個人信封信紙

口頭問答實例操作課後練習

十十一十二十三 教育網站

遊戲學堂（網際網路）

1.進入遊戲學堂2.輸入登入代號3.使用遊戲學堂之學科教材

4-2-14-3-25-2-1

教師：製作教材並示範操作遊戲學堂的功能說

明

口頭問答實例操作十四

十五

課外專題報告（網際網路）

（word ）

1.進入網路搜尋引擎2.尋找網路資料3. 複製資料轉貼至word4.使用文字方塊5.版面整理美化

3-2-14-2-14-3-24-3-35-3-1

教師：製作教材並示範操作融入各科教學

學生：配合課程實際操作

教學觀察實例操作課後練習討論發表

十六十七十八十九二十

六年級週別 課程單元 教學內涵 能力

指標 教學方法 評量方式一 秀出自己 1.開啟Word Web 畫 3-2-1 教師：製作教材並示範操 教學觀

140

網頁製作（Word ）

面2.加入背景顏色圖片3.輸入個人資料4.插入超連結5.儲存html 檔

4-3-15-3-35-3-4

作提供圖片素材

學生：配合課程實際操作設計個人網頁

察實例操作課後練習互相觀摩

二三四五六七

運動會海報（非常好色）

1.開啟非常好色4 海報2.佈置海報版面3.加入海報標題4.加入主題圖案5.分割列印海報

2-2-22-2-33-2-1

教師：製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作設計班級海報

教學觀察實例操作課後練

習

八九十

行事曆（Excel ）

1.開啟Excel2.輸入月份日期3.輸入行事4.加註解5.加入文字藝術師6.加入圖案

2-2-22-2-33-2-1

教師：製作教材並示範操作

學生：配合課程實際操作設計個人行事曆

口頭問答教學觀察實例操作課後練

十一十二十三十四

課 外 專題 報 告（ 網 際網 路 ）

（Word ）

1.加入網路資料2.文字方塊應用3.加入圖片說明4.調整版面5.以電子郵件傳送作業

3-2-14-3-24-3-34-3-45-3-2

教師：依教材實例完成專題

教導操作技巧融入各科教學

學生：配合課程實際操作

口頭問答實例操作課後練習互相觀摩討論發表

十五十六十七十八十九二十

能力指標1-2-1了 解 資 訊 科 技 在 人 類 生 活 之 應 用 。

141

1-2-2 正 確 規 劃 使 用 電 腦 時 間 及 與 電 腦 螢 幕 安全 距 離 等 ， 以 維 護 身 體 健 康 。1-2-3 教 導 學 生 注 意 軟 硬 體 的 保 養 、 備 份 資 料等 資 訊 安 全 概 念 。2-2-1了 解 電 腦 教 室 （ 或 教 室 電 腦 ） 的 使 用 規範 。2-2-2熟 悉 視 窗 環 境 軟 體 的 操 作 、 磁 碟 的 使用 、 電 腦 檔 案 的 管 理 、 以 及 電 腦 輔 助 教 學 應用 軟 體 的 操 作 等 。2-2-3認 識 鍵 盤 、 特 殊 鍵 的 使 用 ， 會 英 文 輸 入與 一 種 中 文 輸 入 。2-4-1認 識 電 腦 硬 體 、 軟 體 、 輸 入 和 輸 出 等 基本 設 備 ， 有 應 用 自 由 軟 體 的 概 念 。2-4-2了 解 多 媒 體 電 腦 相 關 設 備 ， 以 及 圖 形 、影 像 、 文 字 、 動 畫 、 語 音 的 整 合 應 用 。2-4-3認 識 程 式 語 言 、 了 解 其 功 能 與 應 用 。 有開 放 規 格 、 自 由 軟 體 的 概 念 。3-2-1能 進 行 編 輯 、 列 印 的 設 定 ， 並 能 結 合 文字 、 圖 畫 等 完 成 文 稿 的 編 輯 。 盡 量 使 用 自 由

142

軟 體 。3-3-1能 利 用 繪 圖 軟 體 創 作 並 列 印 出 作 品 。 盡量 使 用 自 由 軟 體 。3-4-1能 利 用 軟 體 工 具 進 行 圖 表 製 作 。 盡 量 使用 自 由 軟 體 。3-4-2能 利 用 簡 報 軟 體 編 輯 並 播 放 簡 報 內 容 。盡 量 使 用 自 由 軟 體 。4-2-1能 進 行 網 路 基 本 功 能 的 操 作 。4-3-1了 解 電 腦 網 路 概 念 及 其 功 能 。4-3-2能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 、 圖 書 館 資 源 及檔 案 傳 輸 等 。4-3-3能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資料 。4-3-4能 針 對 問 題 提 出 可 行 的 解 決 方 法 。4-4-1能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。5-2-1認 識 網 路 規 範 ， 了 解 網 路 虛 擬 特 性 ， 並懂 得 保 護 自 己 。5-3-1了 解 與 實 踐 資 訊 倫 理 ， 遵 守 網 路 上 應 有

143

的 道 德 與 禮 儀 。5-3-2認 識 網 路 智 慧 財 產 權 權 相 關 法 律 ， 不 侵犯 智 財 權 。5-3-3認 識 網 路 隱 私 權 相 關 法 律 ， 保 護 個 人 及他 人 隱 私 。

5-3-4善用網路分享學習資源與心得。了解過度使用電腦遊戲、bbs、網路交友對身心的影響；辨識網路世界的虛擬與真實，避免網路沉迷。

5-4-1了 解 網 路 犯 罪 型 態 ， 避 免 誤 觸 法 網 及 受害 。5-4-2適 時 應 用 資 訊 科 技 ， 透 過 網 路 培 養 合 作學 習 、 主 動 學 習 的 能 力 。5-4-3建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念，善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器。

144

柒 、 其 他 配 套課程評鑑依據教育部公布之九年一貫課程暫行綱要實施要點，學校負責課程與教學的實施，並進行課程評鑑，包括課程計畫、教師教學、學生學習、教材與教科書選編，藉由校內老師與校外專家學者的專業來檢驗老師們設計的課程，在執行當中是否達到預定的教學目標，並從中做檢討，作為改進課程、編選教學計畫、提升學習成效，以及進行評鑑後的檢討。課程評鑑內容：一、課程計畫評鑑（自審表）

屏 東 縣 恆 春 國 民 小 學 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 學 校 課 程 計 畫 檢 核 表

項次檢 核 內

容 說 明 勾 選（ v ）

建 議 事項

一各年級學習領域、彈 性 課 程 節 數 分配，是否符合課程綱要之規定

語文 20~30%母語 1英語 1健體、社、藝文、自、數、綜合10~15%；彈性低年級 2-4 節、中＆高年級 3-6 節

符合 v ◎ 領域及彈性節數都符合課程綱要節數分配之規定不符合

二 各學習領域進度表格式

日期、學校行事、各領域、彈性課程、重大議題（資訊 12 節、家政融於綜合 領域 二~四年 級 2 節5~6 年級 12 節、性別教育二四六年級 5 節一三五年級 6 節、性侵害防治 3 節、家庭暴力防法 3節、六大議題、「訓導處」「輔導室」宣導項目）

符合 v ◎ 各學習領域進度表及彈性課程都列有完整進度表◎ 重大議題融入領域均符合規定

不符合

三 彈性學習課程計劃

學年行事、班級行事、選修課程（3~6 年級電腦、社團、英語 1 節/週）、主題課程、補救教學（主題活動扣除後剩下節數）。

完整 v ◎ 彈性學習課程計劃各項行事及教學活動節數符合規定。◎ 彈性課程節數不足，可將本位和校外參觀教學結合，如四年級。

不完整

四 本位（主題）課程計劃（彈性課程教學計畫）能力指標、教學目標、教學活動、評量方式 完整 v ◎均符合學校本

位發展能力。145

◎ 四年級學習單再修正以引導學生了解 「 解 說員 」 的具備 條件。

不完整

五 選編課程（母語）能力指標、教學目標、教學活動、評量方式 完整 v ◎選編母語課程計劃都符合規定不完整

六 自編或改編教材教學（資訊） 能力指標、教學目標、教學活動、評量方式

完整 v 資訊教學自編教材計劃都符合規定不完整

學校課程發展委員審查通過日期

96 年 1 月 28 日

二、教學評鑑

三、成果評鑑序號

評 鑑 項 目 評 鑑 結 果 建議改

序號 評鑑項目 評鑑結果 建議改進方案

1 教師教學前的準備完整充份 □優□良□可□差  

2 教學活動之設計明確適用 □優□良□可□差  

3 教學活動之設計活潑有趣 □優□良□可□差  

4 教學活動之內容符合學生程度 □優□良□可□差  

5 教學活動之設計能統整學生經驗 □優□良□可□差  

146

進方案

1總 體 課 程 計 劃 執 行之 成 效

□ 優 □ 良□ 可 □ 差

 

2

教 師 採 用 多 元 評 量方 式 評 鑑 學 生 學 習成 果

□ 優 □ 良□ 可 □ 差

 

課程評鑑人員：1. 教師自我評鑑部分由教師自行進行。 2. 本校組織「課程發展委員會」成員，邀請實際擔任教學之教師以及學生家

長代表，針對課程計畫之理念、目標、組織、結構、學生適應情形、教師教學狀況進行檢討評估。

147