k3sgubeng.files.wordpress.com · web viewterdiri dari empat aspek : aspek seni rupa aspek seni...

K. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANPETUNJUK PELAKSANAAN UJIAN PRAKTIK

1. Mata Pelajaraan : Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)Terdiri dari empat aspek : Aspek Seni Rupa

Aspek Seni Musik Aspek Seni Tari

Aspek Keterampilan

Setiap siswa diwajibkan melaksanakan salah satu indikator soal aspek keterampilan dan diberikan keleluasaaan untuk melaksanakan minimal 1 indikator soal aspek Seni Rupa, aspek Seni Musik, dan aspek Seni Tari.

2. Nilai Tes Praktik

Nilai akhir = (Ketrampilan + Seni Rupa/Seni Musik/Seni Tari) x 100 200

A. ASPEK SENI RUPAMata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanNomor soal : 1Aspek : Seni RupaBentuk soal : Praktik ( individu)

SK : 2. Mengekspresikan diri melalui seni rupa.

K D : 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam : buah-buahan, tangkai, kerang,dsb.

Ruang lingkup materi : Gambar ilustrasi tema benda alam .

Indikator : Disediakan kertas gambar dan pewarna,siswa dapat menggambar ilustrasi benda alam yang ada di lingkungan sekitar.

Bahan dan alat : Kertas gambar, pensil, dan krayon.

KRITERIA PENILAIAN

No. Aspek yang dinilai Skor

1 a. Kesesuaian temao gambar ilustrasi baik dan sesuai dengan temao gambar ilustrasi cukup baik tetapi kurang sesuai dengan temao gambar ilustrasi kurang baik dan tidak sesuai dengan tema

2018

14

b. Penggunaan alato peralatan lengkap dan penggunaan terampilo peralatan kurang lengkap dan penggunaan kurang terampilo peralatan tidak lengkap dan penggunaan tidak terampil

201612

c. Komposisi warnao komposisi warna serasi, tekstur baiko komposisi warna serasi, tekstur cukupo komposisi warna kurang serasi, tekstur kurang

201814

d. Hasil akhiro hasil akhir baiko hasil akhir cukupo hasil kurang

403020

Jumlah skor 100

Nilai akhir : Jumlah skor x 100 Skor maksimal

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanNomor soal : 2Aspek : Seni RupaBentuk soal : Praktik ( individu)


K D : 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan lingkungannya.

Ruang lingkup materi : Gambar ilustrasi tema hewan dan lingkungannya .

Indikator : Disediakan kertas gambar dan pensil, siswa dapat menggambar ilustrasi hewan ternak di lingkungan sekitar.

Bahan dan alat : Kertas gambar, krayon, dan pensil

KRITERIA PENILAIAN


2 a. Kesesuaian temao gambar ilustrasi baik dan sesuai dengan temao gambar ilustrasi cukup baik tetapi kurang sesuai dengan tema o gambar ilustrasi kurang baik dan tidak sesuai dengan tema

201814

b. Penggunaan alato peralatan lengkap dan penggunaan terampilo penggunaan kurang lengkap dan penggunaan kurang terampil o peralatan tidak lengkap dan penggunaan tidak terampil

201612

c. Komposisi warnao komposisi warna serasi, tekstur baiko komposisi warna serasi, tekstur cukupo komposisi warna serasi, tekstur kurang

201814

d. Hasil akhiro hasil akhir baiko hasil akhir cukupo hasil akhir kurang

403020

Jumlah skor 100




K D : 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan. Ruang lingkup materi : Topeng kreatif .

Indikator : Disediakan topeng polos dari kertas dan pewarna, siswa dapat melukis wajah topeng dengan karakter yang diinginkan.

Bahan dan alat : Topeng polos dari kertas, pewarna, krayon dan karet.

KRITERIA PENILAIAN


3 a. Kesesuaian temao gambar ilustrasi baik dan sesuai temao gambar ilustrasi cukup baik tetapi kurang sesuai dengan

gemao gambar ilsutrasi kurang baik dan tidak sesuai dengan

tema

2018

14

b. Penggunaan alato peralatan lengkap dan penggunaan terampilo penggunaan kurang lengkap dan penggunaan kurang

terampilo peralatan tidak lengkap dan penggunaan tidak terampil

201612


201814


403020

Jumlah skor 100




K D : 2.1 Membatik dengan teknik sederhana. Ruang lingkup materi : Membatik sederhana

Indikator : Disediakan kertas gambar dan pewarna, siswa dapat menggambar batik dengan motif parang.

Bahan dan alat : Kertas gambar, pewarna,dan pensil

KRITERIA PENILAIAN



temao gambar ilustrasi kurang baik dan tidak sesuai dengan

tema

201814

b. Penggunaan alato peralatan lengkap dan kurang terampilo penggunaan kurang lengkap dan penggunaan kurang


201612


201814


403020

Jumlah skor 100




K D : 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Ruang lingkup materi : Gambar ilustrasi

Indikator : Disediakan kertas dan pewarna, siswa dapat menggambar ilustrasi suasana di dalam kelas.

Bahan dan alat : Kertas gambar, pewarna.

KRITERIA PENILAIAN



temao gambar ilustrasi kurang baik dan tidak sesuai dengan

tema

201814

b. Penggunaan alato penggunaan lengkap dan penggunaan terampilo penggunaan kurang lengkap dan penggunaan kurang


201612


201814


403020

Jumlah skor 100




K D : 10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar. Ruang lingkup materi : Gambar ilustrasi

Indikator : Disediakan kertas gambar dan pewarna, siswa dapat menggambar ilustrasi pemandangan di sekitar rumah.

Bahan dan alat : Kertas gambar, pewarna dan pensil.

KRITERIA PENILAIAN


6 a. Kesesuaian temao gambar ilsutrasi baik dan sesuai temao gambar ilustrasi baik tetapi kurang sesuai dengan temao gambar ilustrasi kurang baik dan tidak sesuai dengan

tema

201814

b. Penggunaan alato peralatan lengkap dan penggunaan terampilo perlatan kurang lengkap dan penggunaan kurang terampilo peralatan tidak lengkap dan penggunaan tidak terampil

201612

c. Komposisi warnao komposisi warna serasi, tekstur baiko komposisi warna serasi, tekstur cukupo komposisi warna kurang serasi, tekstur kurang baik

201814

d. Hasil akhiro hasil akhir Baiko hasil akhir Cukupo hasil akhir Kurang

403020

Jumlah skor 100


B. ASPEK SENI MUSIK

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanAspek : Seni MusikBentuk soal : Praktik ( individu)

Ruang lingkup materi : Seni Musik mencakup kemampuan untuk memainkan alat musik, menyanyikan lagu, dan mengapresiasi lagu dan musik.

K D : 12.1 Memainkan alat musik melodis sederhana.

4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah, dan Nusantara

dengan iringan sederhana.

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara .

Indikator : 1. Disediakan beberapa alat musik melodis serta partitur lagu sederhana, siswa dapat memainkan alat musik melodis tersebut sesuai dengan partitur lagu.

2. Disediakan beberapa partitur lagu wajib, daerah, dan Nusantara , siswa dapat menyanyikan satu lagu wajib dan satu lagu daerah atau nasional Nusantara tersebut dengan vokal, teknik dan pembawaan yang benar.

3. Disediakan beberapa partitur lagu daerah atau musik daerah, siswa dapat mengapresiatif satu lagu daerah dari segi judul, asal daerah, irama, tempo, dan isi lagu.

KRITERIA PENILAIAN


1 a. Teknik :

o cara memegang alat benar, dan cara memainkan alat benar.o cara memegang alat salah, dan cara memainkan alat benar.o cara memegang alat benar, dan cara memainkan alat salah.o cara memegang alat salah, dan cara memainkan alat salah.

b. Pembawaan :

o menguasai alat, dan percaya diri.o menguasai alat, tapi kurang percaya diri.o tidak menguasai alat, tapi percaya diri.o kurang menguasai alat dan tidak percaya diri.

60555045

40353025

Jumlah skor 100

Nilai akhir : Jumlah skor x 100

Skor maksimal

No. Aspek yang dinilai Skor2 a. Vokal :

o jangkauan suara (ambitus)o kwalitas suara (timbre/warna suara)

b. Teknik :

o pernafasan o kejelasan ucapan (artikulasi)o pemenggalan kalimat

c. Pembawaan :

o penjiwaan (ekspresi)o penafsiran dinamik (keras lunaknya suara )o penafsiran tempo (cepat lambatnya )o vibrasi

20 20

101010

101055

Jumlah skor 100


No. Aspek yang dinilai Skor3 a. Menyebutkan 5 aspek (judul, asal daerah, irama, tempo, isi lagu)

semuanya benarb. Menyebutkan 5 aspek (judul, asal daerah, irama, tempo, isi lagu) hanya

4 yang benarc. Menyebutkan 5 aspek (judul, asal daerah, irama, tempo, isi lagu)

hanya 3 yang benard. Menyebutkan 5 aspek (judul, asal daerah, irama, tempo, isi lagu) hanya

2 yang benare. Menyebutkan 5 aspek (judul, asal daerah, irama, tempo, isi lagu) hanya

1 yang benarf. Menyebutkan 5 aspek (judul, asal daerah, irama, tempo, isi lagu)

semuanya salah

100

90

80

70

60

50

Jumlah skor maksimal 100


C. ASPEK SENI TARI

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanAspek : Seni TariBentuk soal : Praktik ( individu/kelompok)

Ruang lingkup materi : Seni tari mencakup kemampuan untuk wiraga, wirama, dan wirasa.

SK : 14. Mengekpresikan diri melalui seni tari 14. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari

K D : 14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan.

14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari.

14.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok.

Indikator : 1. Disediakan panggung sederhana, siswa dapat memeragakan tari Nusantara daerah lain dengan iringan.

2. Disediakan panggung sederhana, siswa dapat memeragakan gerak tari sesuai dengan iringan dan lagu daerah yang dinyanyikannya.

3. Disediakan panggung sederhana siswa dapat memeragakan tari kreasi atau tari tradisional dengan pola lantai secara berkelompok.

KRITERIA PENILAIAN

No. Aspek yang dinilai Skor1. a. Wiraga

o kelenturan baiko kelenturan cukupo kelenturan kurang

b. Wirama:o peka terhadap iramao cukup peka terhadap iramao kurang peka terhadap irama

c. Wirasa:

o menjiwaio cukup menjiwaio kurang menjiwai

403020

302520

302520

Jumlah skor 100



2. a. Wiraga

- kelenturan baik- kelenturan cukup- kelenturan kurang

b. Wirama:

- peka terhadap irama- cukup peka terhadap irama- kurang peka terhadap irama

c. Wirasa:

- menjiwai- cukup menjiwai- kurang menjiwai

403020

302520

302520

Jumlah skor 100

Nilai akhir :Jumlah skor

x 100 Skor maksimal


3. a. Wiraga

- kelenturan baik- kelenturan cukup- kelenturan kurang

b. Wirama:

- peka terhadap irama- kurang peka terhadap irama- tidak peka terhadap irama

c. Wirasa:

- menjiwai- kurang menjiwai- tidak menjiwai

d. Pola lantai :

- bentuk pola lantai baik- bentuk pola lantai sedang- bentuk pola lantai kurang baik

252015

252015

252015

252015

Jumlah skor 100

Nilai akhir : Jumlah skor x 100

Skor maksimal

D. ASPEK KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanNomor soal : 1Aspek : KeterampilanBentuk soal : Praktik ( Individu)

SK : 8 Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.

K D : 8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat.Ruang lingkup materi : Membuat karya kerajinan sesuai dengan rancangan yang dibuat .

Indikator : Siswa dapat membuat pigura foto sederhana.

Bahan dan alat : Kertas karton, penggaris, pensil, gunting, lem, kertas, kertas kado, dan pelepah pisang kering.

KRITERIA PENILAIAN

No. Aspek yang dinilai Skor1 Pelaksanaan (terampil, rapi, dan teliti)

a. tiga aspek terpenuhib. dua aspek terpenuhic. satu aspek terpenuhid. tidak memenuhi semua aspek

40353025

Hasil (selesai, rapi, indah, dan kreatif)a. empat aspek terpenuhib. tiga aspek terpenuhic. dua aspek terpenuhid. satu aspek terpenuhie. tidak memenuhi semua aspek

6055504540

Jumlah skor 100


Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanNomor soal : 2Aspek : KeterampilanBentuk soal : Praktik ( individu)

SK : 16 Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.

K D : 16.2 Membuat benda dengan teknik konstruksi.Ruang lingkup materi : Membuat karya kerajinan sesuai dengan rancangan yang dibuat .dengan

teknik konstruksi.

Indikator : Siswa dapat membuat karya kerajinan miniatur almari.

Bahan dan alat : Kertas karton, penggaris, pensil, gunting, lem, plastik, mika, cat air, dan kuas.

KRITERIA PENILAIAN



40353025


6055504540

Jumlah skor 100



SK : 8 Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

K D : 8.2 Membuat karya kerajinan meronce.Ruang lingkup materi : Membuat karya kerajinan dengan teknik meronce,

Indikator : Siswa dapat membuat gelang tangan dengan teknik meronce.

Bahan dan alat : Manik-manik/biji-bijian, vernis/pewarna , benang nilon, jarum, dan gunting.

KRITERIA PENILAIAN



40353025


6055504540

Jumlah skor 100



SK : 16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

K D : 16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali.Ruang lingkup materi : Membuat karya kerajinan yang dapat digerakkan dengan tali.

Indikator : Siswa dapat membuat layang-layang lengkap dengan tali goci.

Bahan dan alat : kertas minyak, sebilah bambu, lem kertas, pisau, gunting, dan benang.

KRITERIA PENILAIAN



40353025


6055504540

Jumlah skor 100



SK : 8. Membuat karya kerajinan.

K D : 8.1 Membuat kerajinan anyaman.Ruang lingkup materi : Membuat karya kerajinan anyaman.

Indikator : Siswa dapat membuat ketupat dengan bahan yang ada.

Bahan dan alat : Janur (daun kelapa muda), pita kertas, gunting, dan pisau/cutter

KRITERIA PENILAIAN



40353025


6055504540

Jumlah skor 100



SK : 8. Membuat karya kerajinan.

K D : 8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman.Ruang lingkup materi : Membuat karya kerajinan anyaman bambu.

Indikator : Siswa dapat membuat kipas dari anyaman bambu.

Bahan dan alat : Irisan/ilatan bambu tipis, pita, renda, lem, vernis/pewarna, pisau/cutter, dan gunting.

KRITERIA PENILAIAN



40353025


6055504540

Jumlah skor 100



SK : 16. Membuat mainan beroda.

K D : 16.2 Membuat benda mainan beroda.Ruang lingkup materi : Membuat karya kerajinan mainan beroda.

Indikator : Siswa dapat membuat mainan mobil-mobilan (truk).

Bahan dan alat : Botol oli bekas(kotak), tutup botol oli (sebagai roda), sebilah bambu, karton, lem, kawat, cat, pisau/cutter, gunting, dan kuas.

KRITERIA PENILAIAN



40353025


6055504540

Jumlah skor 100


k3sgubeng.files.wordpress.com · web viewterdiri dari empat aspek : aspek seni rupa aspek seni...

Documents