ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 NIÑOS HÉROES" CT. 15DES0003P ES-354-3 HISTORIA I “UNIVERSAL” SEGUNDO: GRADO GRUPOS “A, B, C, D, E, F” BIMESTRE II

Buen día, Chicos seguimos en contacto vía internet, para el trabajo de Historia por medio de la plataforma de las Escuela Secundaria Niños Héroes y para enviar sus trabajos es en la plataforma de schoology que actualmente están utilizando; recuerden que estas actividades forman parte de su evaluación para el bimestre II.

La fecha programada para la entrega de sus actividades se especifica en el temario por lo que tiene para entregar el día viernes en que concluye la semana.

MTRA: MARIA ESTELA GARCÍA VÁZQUEZNombre del alumno: N.L.BLOQUE I: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII TEMA 6: LA PRIMERA EXPRESIÓN DE UN MUNDO GLOBALIZADOAPRENDIZAJE ESPERADO: Describe el proceso de integración económica del mundo en el siglo XVI.

SUBTEMAS: ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN FECHA DE ENTREGA Evaluación

La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio.

Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América).

Colonización europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies.

1. Realizaras una lectura de comprensión de la pág. 48 a 53 y ver el video del tema que se envió en la plataforma de schoology estará el video del tema.

2. Dibuja y analiza los mapas de la pág. 48 y anotaras las diferencias geográficas.

3. En un planisferio iluminaras con color verde las principales exploraciones y con color verde las conquistas de Portugal, azul España, gris Holanda y amarillo Inglaterra.

4. Con otro planisferio iluminaras de diferentes colores las expediciones: azul- Cristóbal Colon, café- Enrique el navegante, Verde- Sir Walter Raleigh, naranja- Tomas Cavendish, morado- Alejandro Malaspina, gris-Andrés Urdaneta, amarillo-Francis Drake, rojo Vitrus Bering; anotaras el año de cada expedición.

31 de Octubre al 03 de Noviembre 2017

TEMA 7: NUESTRO ENTORNOAPRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes de Nueva España y Perú bajo el orden virreinal.

SUBTEMAS: ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN FECHA DE ENTREGA Evaluación

Los virreinatos de Nueva España y Perú.

El mestizaje. El aporte africano a la

cultura americana. Las Filipinas, el

comercio con China.

1. Realizaras la lectura en tu libro de texto, del tema de las páginas 54 a 57.

2. Ver el video del tema que se envió en la plataforma de schoology estará el video del tema.

3. Investiga el significado de los siguientes grupos sociales y pega una imagen de ellos: Indios, Mulatos, Negros, Lobo, Gachupin, Español, Mestizos, Chinos y Criollo.

4. Realizaras un análisis de la influencia que tuvieron las aportaciones culturales de los grupos sociales antes mencionados en México.

5. Realiza la actividad de cierre de la pág. 57.

06 al 10 de Noviembre

del 2017

SECRETARIA DE EDUCACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y

SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL DEL VALLE DE MÉXICOSECTOR EDUCATIVO NO. 2

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y

SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL DEL VALLE DE MÉXICOSECTOR EDUCATIVO NO. 2

TEMA 8: LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES ARTÍSTICASAPRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los siglos XVI al XVIII.

SUBTEMAS: ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTANFECHAS

DE ENTREGA

Evaluación

La herencia del Renacimiento.

El arte barroco. Las expresiones

artísticas en Nueva España y Perú.

El arte islámico, chino y japonés.

1. Realizaras la lectura en tu libro de texto, del tema de las páginas 58 a 63.

2. Ver el video del tema que se envió en la plataforma de schoology estará el video del tema.

3. Observa las imágenes de tu libro.4. Realiza un mapa conceptual de las características del

renacimiento, del barroco, de las expresiones artísticas de Nueva España y Perú asico de del arte islámico, el chino y el japonés.

5. Realiza la actividad del cierre de la pág. 63.

13 al 17 de Noviembre del 2017

TEMA 9: TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONARAPRENDIZAJE ESPERADO: Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

SUBTEMAS: ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTANFECHAS

DE ENTREGA

Evaluación

De la navegación costera a la ultramarina.

De los caballeros andantes a los conquistadores.

1. Realizaras la lectura en tu libro de texto, del tema de las páginas 64 a 69.

2. Ver el video del tema que se envió en la plataforma de schoology estará el video del tema.

3. Describe los factores que favorecieron la navegación ultramarina. (culturales, científicos, tecnológicos, políticos y económicos).

4. Describe la diferencia que hay entre los valores de los caballeros medievales o los soldados de la edad contemporánea.

13 al 17 de Noviembre del 2017