gurubesar.my · web viewmenyampaikan cerita rakyat yang berasal dari kepulauan melayu. iii....

Kelas/Masa 5 Setia (6.45-7.45)Pagi

Tema/Tajuk Warisan Negara/ Institusi Raja

Standard Kandungan: 6.1 Institusi Raja

Standard Pembelajaran: 6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka

K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia kepada raja

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Melafazkan maksud raja dan kerajaan.ii. Menerangkan konsep daulat dan derhaka.iii. Memadan maksud dengan perkataan yang diberikan.iv. Menulis 3 kepentingan taat setia kepada raja.

Aktiviti 1. Guru mempamerkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.

2. Menonton tayangan video ’ Kerajaan Melayu Awal ’ (TMK) 3. Murid memadankan perkataan dalam kad aktiviti. 4. Mencari maklumat kepentingan taat setia kepada raja.5. Rumusan

EMK Nilai Murni - Taat setiaKPS - Elemen Asas SejarahDimensi Kewarganegaraan – Menghargai sejarah asal usul negara.TMK - belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, kad gambar, kad aktivitiTafsiran/Tahap penguasaan

Refleksi

Kelas/Masa 5 Gemilang (8.45-9.45)Pagi

Tema/Tajuk Warisan Negara/Institusi Raja


Standard Pembelajaran: 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.

K 6.1.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan institusi raja.Murid dapat mengetahui kedudukan raja dalam susun lapis masyarakat

-Murid dapat menyatakan kedudukan raja pada masa kini.

-Murid menyenaraikan 3/5 kepentingan mempertahankan Institusi raja.Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

1. Menerangkan kedudukan raja dalam susun lapis masyarakat pada masa kini.2. Memadan gelaran institusi raja di Malaysia mengikut negeri.3. Menyenaraikan 4 cara yang boleh dilakukan untuk menghargai institusi raja.

Aktiviti 1.Guru mempamerkan slide gambar menerusi ms power point dan bersoal jawab dengan murid. (TMK)2.Murid memadankan gambar dengan perkataan.3.Murid mencari maklumat di internet cara menghargai institusi raja. 4.Rumusan dan nilai


Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, kad gambar, kad aktivitiStandard Prestasi

Refleksi

Kelas/Masa 5 Setia (6.45-7.45)Pagi, 5 Baik (10.05-11.05)Pagi



Standard Pembelajaran: 6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di Asia yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini.

K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap institusi raja.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menyenaraikan nama-nama negara di Asia yang masih mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini.ii.Memadankan gelaran ketua negara berdasarkan negara yang masih mengamalkan sistem pemerintahan beraja.iii.Menulis 3 cara menunjukkan kesetiaan kepada raja.

Aktiviti 1. Guru mempamerkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.

2. Menonton tayangan video ’ Sistem Beraja di Asia’ (TMK) 3. Murid memadankan perkataan dalam kad aktiviti. 4. Mencari maklumat cara menunjukkan taat setia kepada

raja.5. Rumusan


Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, kad gambar, kad aktivitiTafsiran/Tahap penguasaan

Refleksi

Kelas/Masa 5 Setia (6.45-7.45)Pagi,, 5 Baik (10.05-11.05)Pagi


Standard Kandungan: 6.2 Agama Islam

Standard Pembelajaran: 6.2.1 Menyatakan islam sebagai warisan negara.

K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk perpaduan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menceritakan kedatangan Islam ke Tanah Melayu menggunakan peta/glob.ii. Membuktikan Agama Islam sebagai warisan negara sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka.iii.Menulis peranan Agama Islam dalam membentuk perpaduan menggunakan peta bulatan.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan slaid dan bersoal jawab dengan murid.

2. Murid menceritakan kedatangan Islam menggunakan peta dan glob.

3. Murid mencari maklumat dari bahan/laman web yang disediakan oleh guru.

4. Perbincangan kumpulan- peranan Agama Islam dalam membentuk perpaduan.

5. Rumusan/nilaiEMK Nilai Murni - Taat beragama

KPS - Susunan MasaDimensi Kewarganegaraan – Menghormati kepelbagian agamaTMK - belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, kad gambar, kad aktiviti,glob, ms Power pointStandard Prestasi (SP)

Refleksi

Kelas/Masa 5 Setia (6.45-7.45) PagiPagi,, 5 Baik (10.05-11.05)Pagi

Tema/Tajuk Agama Islam/ Islam dan Masyarakat


Standard Pembelajaran: 6.2.3 Menyatakan cara hidup bermasyarakat dalam Islam.

K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang diamalkan bagi membentuk masyarakat yang harmoni.Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Menceritakan cara hidup bermasyarakat dalam Islam.ii. Melakukan temu bual dengan ahli keluarga cara mengeratkan hubungan dalam keluarga. (tugasan minggu lepas)

- Melaporkan hasil temu bual.

iii.Menulis nilai-nilai keagamaan dalam bentuk peta pokok.


2. Murid bercerita berdasarkan slaid.3. Murid melaporkan hasil temu bual.4. Perbincangan kumpulan- nilai-nilai keagamaan.5. Rumusan/nilai

EMK Nilai Murni - Taat beragamaKPS - Susunan MasaDimensi Kewarganegaraan – Menghormati kepelbagian agamaTMK - belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, kad gambar, kad aktiviti, ms Power pointStandard Prestasi (SP)

Refleksi

Kelas/Masa 5 Gemilang (8.45-9.45) Pagi, 5 Baik (10.05-11.05)Pagi

Tema/Tajuk Agama Islam/ Islam dan Masyarakat


Standard Pembelajaran: 6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Malaysia.

K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai salah satu warisan Negara yang dibanggakan.Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Menyenaraikan kesenian Islam yang terdapat di Malaysia.ii. Menyatakan corak seni bina Islam yang menjadi warisan Negara yang dibanggakan dalam bentuk peta buih.iii. Memadankan kesenian Islam yang menjadi salah satu warisan Negara yang dibanggakan.


2. Murid bercerita berdasarkan slaid. 3. Murid berbincang dalam kumpulan melengkapkan peta buih.

4. Murid memadankan gambar dengan perkataan.5. Rumusan/nilai

EMK Nilai Murni - Taat beragamaKPS - Susunan MasaDimensi Kewarganegaraan -Menghormati kepelbagaian agamaTMK - belajar melalui TMK


Refleksi

Kelas/Masa 5 Setia (6.45 – 7.45) pagi

Tema/Tajuk Bahasa Kebangsaan/ Asal Usul Bahasa Melayu

Standard Kandungan: 6.3 Bahasa Kebangsaan

Standard Pembelajaran: 6.3.1 Menyatakan asal usul Bahasa Melayu

K6.3.4 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai warisan negara yang dibanggakan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menceritakan asal usul perkembangan Bahasa Melayu berdasarkan peta.ii. Menyampaikan cerita rakyat yang berasal dari kepulauan Melayu.iii. Mengelaskan kosa kata mengikut pengaruh .bahasa asing

Aktiviti 1. Guru menunjukkan slaid video dan bersoal jawab dengan murid.

2. Murid bercerita berdasarkan slaid. 3. Murid berbincang dalam kumpulan melengkapkan peta pokok.

4. Murid mencari kosa kata bahasa Melayu yang asli menggunakan aplikasi yang disediakan oleh guru.

5. Rumusan/nilai6. Murid menyanyi lagu ’Bahasa Jiwa Bangsa’.

EMK Nilai Murni - memartabkan bahasaKPS - Isu dan masalah masa laluDimensi Kewarganegaraan - Mempertahankan warisan negaraTMK - belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, kad gambar, kad aktiviti, ms Power point,slide video

Standard Prestasi (SP)

Refleksi


Tema/Tajuk Tergugatnya Kedaultan Negara/Kedatangan Kuasa Luar

Standard Kandungan: 7.1 Penjajahan dan Campur tangan kuasa luar

Standard Pembelajaran: 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campuur tangan di negara kita.7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang berada di bawah penjajahan dan campur tangan British.

K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara kedaulatan dan kemakmuran negara kita.Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Menyatakan kuasa luar yang pernah menjajah dan campur tangan di negara kita.ii. Menamakan negeri-negeri yang berada di bawah penjajahan dan campur tangan British.iii. Melengkapkan tempat kosong bagi menunjukkan kepentingan memelihara kedaulatan dan kemakmuran Negara.


2. Murid bercerita berdasarkan slaid. 3. Murid berbincang dalam kumpulan melengkapkan peta Penjajahan dan campur tangan British.

4. Murid melengkapkan tempat kosong.5. Rumusan/nilai

EMK Nilai Murni - Mencintai negaraKPS - Elemen Asas SejarahDimensi Kewarganegaraan – Keterikatan Emosi Kepada NegaraTMK - belajar melalui TMK


Refleksi


Tema/Tajuk Tergugatnya Kedaultan Negara/Kekayaan hasil Bumi Negara Kita

Standard Kandungan: 7.1 Penjajahan dan Campur tangan kuasa luar

Standard Pembelajaran: 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi.

K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam untuk kemajuan negara kita.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menceritakan penjajahan dan campur tangan British dalam pentadbiran kesan daripada ’Perjanjian Pangkor 1874’ii. Menyatakan hasil bumi yang dikuasai oleh Britishiii. Melengkapkan peta urutan berkaitan dengan penjajahan dan campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi di Tanah Melayu.


2. Murid bercerita berdasarkan slaid. 3. Murid berbincang dalam kumpulan melengkapkan peta Urutan Penjajahan dan campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi.

4. Rumusan/nilaiEMK Nilai Murni - Mencintai negara

KPS - Elemen Asas SejarahDimensi Kewarganegaraan – Keterikatan Emosi Kepada NegaraTMK - belajar melalui TMK


Refleksi


Tema/Tajuk Perjuangan Kemerdekaan Negara/ Perjuangan Tokoh Tempatan

Standard Kandungan: 7.2 Perjuangan Tokoh Tempatan Menentang British

Standard Pembelajaran: 7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan tokoh tempatan terhadap British.K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap perjuangan pemimpin terdahulu.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menceritakan peristiwa penentangan tokoh tempatan terhadap British. ii. Menjelaskan melalui contoh rasa bangga terhadap perjuangan pemimpin terdahulu.

Aktiviti 1. Menonton video. 2. Murid bercerita berdasarkan video.

3. Murid berbincang melengkapkan peta buih .4. Rumusan/nilai

EMK Nilai Murni - Keberanian dan semangat cintakan negaraKPS dan KBAT ENT - TMK

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, kad gambar, kad aktiviti, ms Power pointPENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Refleksi



Standard Kandungan: 7.2 Perjuangan Tokoh Tempatan Menentang British

Standard Pembelajaran: 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan yang menentang penjajahan British.K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh daripada perjuangan tokoh terdahulu.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menamakan tokoh-tokoh tempatan yang menentang penjajahan British. ii. Menamakan negeri-negeri yang terlibat dalam menentang British.iii. Menceritakan iktibar yang daripada perjuangan tokoh-tokoh tempatan.


2. Murid bercerita berdasarkan slaid. 3. Murid berbincang melengkapkan peta titi .

4. Rumusan/nilaiEMK Nilai Murni - Keberanian dan semangat

cintakan negaraKPS dan KBAT ENT - TMK


Refleksi

Kelas/Masa 5 Setia (6.45-7.45)


Standard Kandungan: 7.3 Sejarah Kemerdekaan 1957

Standard Pembelajaran: 7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah perjuangan kemerdekaan.K7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menceritakan peristiwa-peristiwa yang berlaku yang membawa ke arah perjuangan kemerdekaan.ii. menjelaskan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi.


2. Murid bercerita berdasarkan slaid. 3. Murid berbincang melengkapkan peta buih berganda .




Refleksi

Kelas/Masa 5 Setia (6.45-7.45) pagi


Standard Kandungan: 7.3 Sejarah Kemerdekaan 1957

Standard Pembelajaran: 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang ke arah kemerdekaan.K7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menyatakan nama-nama tokoh yang berjuang ke arah kemerdekaan.ii. menjelaskan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi.


2. Murid bercerita berdasarkan slaid. 3. Murid berbincang melengkapkan peta buih berganda .




Refleksi

Kelas/Masa 5 Setia (6.45-7.45)

Tema/Tajuk Analisis Soalan Peperiksaan Semester 1

Standard Kandungan: 6.1,6.2,6.3,7.1,7.2,7.3

Standard Pembelajaran:

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Memperolehi pencapaian 50% dalam peperiksaan.ii. Menulis pembetulan dalam buku tulis.

Aktiviti 1. Murid membaca soalan.2. Murid bersoal-jawab.

3. Murid berbincang.4. Rumusan/nilai

EMK Nilai Murni - JujurKPS dan KBAT ENT - TMK

Bahan Bantu Belajar Kertas Soalan Peperiksaan Semester 1PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Refleksi

Kelas/Masa 5 Gemilang (8.45-9.45) pagi

Tema/Tajuk Yang di-Pertuan Agong/Cara Pemilihan Yang di-Pertuan Agong

Standard Kandungan: 8.0 Institusi Yang di-Pertuan Agong

Standard Pembelajaran: 8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia.8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong.K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai Yang di-Pertuan Agong sebagai lambang perpaduan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menjelaskan Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua negara Malaysia melalui carta yang ditunjukkan oleh guru.ii. menjelaskan Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua negara Malaysia melalui carta yang ditunjukkan oleh guruiii.menyenaraikan cara pelantikan Yang diPertuan Agongmenyusun kedudukan Yang di-Pertuan Agong mengikut urutan dengan betul.

Aktiviti 1.Melihat gambar2.Aktiviti jigsaw-problem solving3.mencari maklumat dari bahan/ laman web yang disediakan oleh guru meletakkan YDPA mengikut negeri yang betul.

EMK Nilai Murni - Bersyukur dan berusahaKPS dan KBAT ENT - TMK


Refleksi




Standard Pembelajaran: 8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang diPertuan Agong.K8.1.7 Menyatakan kepentingan menghormati pemimpin negara..

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menjelaskan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong. Malaysia melalui carta yang ditunjukkan oleh guru.ii. menceritakan kepentingan menghormati pemimpin negara.

Aktviti 1.Melihat slide2.Aktiviti menyenaraikan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.3.Mengisi peta bulatan.

EMK Nilai Murni - Taat setiaKPS dan KBAT ENT - TMK


Refleksi




Standard Pembelajaran: 8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang diPertuan Agong dan Permaisuri Agong.K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang diPertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia..

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menjelaskan tentang alat-alat kebesaran Yang di-Pertuan Agong dan Permaisuri Agong berdasarkan gambar.ii. menceritakan keunikan institusi Yang di-Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia.

Aktviti 1.Melihat gambar.2.Aktiviti menamakan alat-alat kebesaran.3.Bersoal jawab dengan rakan.



Refleksi


Tema/Tajuk Jata Negara

Standard Kandungan: 9.1 Jata Negara

Standard Pembelajaran: 9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara.K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara..

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menyatakan lambang-lambang yang terdapat pada Jata Negara.ii. menerangkan makna lambang-lambang pada Jata Negara.iii. Menceritakan kepentingan menghormati Jata Negara.

Aktviti 1.Melihat video klip.2.Aktiviti menyebut lambang pada Jata Negara.3.Bersoal jawab dengan rakan tentang makna lambang – lambang pada Jata Negara.4. Melengkapkan peta bulatan dan bercerita tentang kepentingan menghormati Jata Negara.



Refleksi


Tema/Tajuk Bendera Kebangsaan

Standard Kandungan: 9.2 Bendera Kebangsaan

Standard Pembelajaran: 9.2.1 Menyatakan nama bendera kebangsaan.9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan bendera kebangsaan.K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera kebangsaan dikibarkan..

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menyebut nama bendera kebangsaan.ii. menceritakan sejarah penciptaan bendera kebangsaan.iii. Menerangkan 3 tujuan bendera kebangsaan dikibarkan.

Aktviti 1.Melihat video klip.2.Menamakan bendera kebangsaan.3.Aktiviti kumpulan – sejarah penciptaan bendera kebangsaan.4. Menulis – tujuan bendera kebangsaan dikibarkan. kepentingan menghormati Jata Negara.



Refleksi


Tema/Tajuk Bendera Kebangsaan


Standard Pembelajaran: 9.2.3 Menyatakan makna warna dan lambang pada bendera kebangsaan.

K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan sebagai simbol perpaduan..

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menjelaskan tentang makna warna dan lambang pada bendera kebangsaan dengan tepat.ii. mengemukakan pendapat bagaimana bendera kebangsaan boleh dijadikan simbol perpaduan di negara kita.

Aktviti 1. Permainan Jigsaw Puzzle.(Meneka tajuk)2. Aktiviti misteri diriku – Menjelaskan makna warna dan lambang.3.Aktiviti kumpulan – membina peta bulatan.4. Penutup – Permainan Kotak Beracun

EMK Nilai Murni - Taat setia, Bersatu paduKPS dan KBAT ENT - TMK


20 daripada 25 orang murid berjaya mencapai objektif yang disasarkan.

Refleksi 5 orang murid diberi bimbingan tambahan pada sesi pdp akan datang.

Elemen K (kewarganegaraan) mesti dikahwinkan dalam satu sesi pdp

Jelaskan apa yang terdapat dalam St. Pembelajaran

Ringkaskan penulisan EMK


Tema/Tajuk Bendera Kebangsaan/ Identiti Serantau


Standard Pembelajaran: 9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan Negara-negara di Asia Tenggara.

K9.2.7 Menjelaskan kepentingan menghormati bendera kebangsaan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menyatakan bendera kebangsaan negara-negara di Asia Tenggara dengan betul.ii. menyatakan kepentingan menghormati bendera kebangsaan.

Aktviti 1. Menonton video klip.(Meneka tajuk)2. Meneka bendera-bendera negara di Asia Tenggara.3.Aktiviti kumpulan – membina peta bulatan.4. Penutup – Kuiz Sejarah

EMK Nilai Murni - Hormat , Bersatu paduKPS dan KBAT ENT - TMK


Refleksi


Tema/Tajuk Lagu Kebangsaan/ Identiti Serantau

Standard Kandungan: 9.3 Lagu Kebangsaan

Standard Pembelajaran: 9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu kebangsaan.

K9.2.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai simbol perpaduan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menceritakan peranan lagu kebangsaan.ii. menjelaskan kepentingan lagu kebangsaan dalam membentuk perpaduan di kalangan rakyat dalam bentuk peta bulatan.

Aktviti 1. Menonton video klip.(Meneka tajuk)2. Murid bercerita tentang peranan lagu kebangsaan berdasarkan video yang ditonton.3.Aktiviti kumpulan – membina peta bulatan.4. Penutup – Kuiz Sejarah



Refleksi


Tema/Tajuk Bahasa Melayu/ Bahasa Melayu dalam perlembagaan

Standard Kandungan:

9.34 Bahasa Melayu

Standard Pembelajaran: 9.4.1 Menyatakan kedudukan bahasa Melayu dalam perlembagaan.

K9.4.4 Menyatakan rasa bangga menggunakan bahasa Melayu dalam pertuturan dan penulisan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menjelaskan kedudukan bahasa Melayu dalam perlembagaan berdasarkan video klip.ii. menceritakan dengan rasa bangga menggunakan bahasa Melayu dalam pertuturan dan penulisan.

Aktviti 1. Menonton video klip.2. Murid bercerita tentang kedudukan bahasa Melayu berdasarkan video yang ditonton.3.Aktiviti kumpulan – membina peta bulatan.4. Penutup – Kuiz Sejarah



Refleksi


Tema/Tajuk Identiti Negara Kita/ Bunga Kebangsaan

Standard Kandungan:

9.5 Bunga Kebangsaan

Standard Pembelajaran:

9.5.4 Mengenal pasti bunga kebangsaan negara di Asia Tenggara

K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga kebangsaan dijadikan lambang dalam pelbagai urusan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. menerangkan bunga kebangsaan negara-negara di Asia Tenggara.ii. menceritakan dengan rasa bangga terhadap bunga kebangsaan yang dijadikan lambang dalam pelbagai urusan.

Aktviti 1. Menonton video klip.2. Murid bercerita berdasarkan video.3.Aktiviti kumpulan – membina peta bulatan.4. Penutup – Kuiz Sejarah



Refleksi

gurubesar.my · web viewmenyampaikan cerita rakyat yang berasal dari kepulauan melayu. iii....

Documents