RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

1 MINGGU 11-5

JANUARI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Pic

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1

Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul

2 MINGGU 27-12

JANUARI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Pic

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1

Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul

3 MINGGU 314-19

JANUARI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Pic

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1

Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul

4 MINGGU 421-26 FOKUS TP 1

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

JANUARI 2018

Pengalaman Muzikal

Perkusi-meter

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.- meter 2 3 4 4 4 4

Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak irama.

5 MINGGU 528

JANUARI - 2

FEBRUARI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Muzik dan GerakanBentuk muzik

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- bentuk muzik

TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik

TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 3

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema

atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5

Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut

situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.

TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang

didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

harmoni dan tekstur secara ekspresif.

6 MINGGU 64-9

FEBRUARI FOKUS

Pengalaman Muzikal1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik

yang didengar.TP 1

Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

2018Muzik dan Gerakan

-Bentuk muzik

1.3 Bergerak mengikut muzik.

- bentuk muzik TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 3

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema

atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5

Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut

situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.

TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang

didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

harmoni dan tekstur secara ekspresif.

7 MINGGU 711 - 16

FEBRUARI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Penrlidahan dan Penjarian

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.1 Memainkan not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik.

C D E F G A B C’ D’- memainkan not

– penjarian not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’- pernafasan

- perlidahan (dengan sebutan tu)- embouchure - postur

TP 1Meniru dan memainkan not E, F, G, A, B, C’ dan D’.

TP 2Memainkan rekoder not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan

D’.

TP 3Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan

D'. mengikut tempo berdasarkan skor .

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

8 MINGGU 818-23

FEBRUARI 2018

FOKUSMembaca dan Menulis Notasi Muzik

Simbol muzik-Slur-Tie

-Common time-Fermata

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.1 Menulis simbol dan istilah - tie - slur - fermata - common

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meterTP 3

Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,

serta meter.

9 MINGGU 925

FEBRUARI - 2 MAC

2018

FOKUSMembaca dan Menulis Notasi Muzik

Not C tengah dan D

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.2 Menama dan menulis not C, D, E, F G, A, B, C’, D’ pada baluk.

C D E F G A B C’ D’- Semibrif- Minim- Krocet- Kuaver

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meterTP 3

Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,

serta meter.TP 4

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter

serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’.TP 5

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.

TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul dan konsisten.

10

MINGGU 10

4 - 9 MAC 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Perkusi-Tempo

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.

TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak

irama.TP 2

Memainkan corak irama mengikut tempo.TP 3

Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau

sederhana kuat (mf) yang betul mengikut tempo.TP 4

Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut tempo

berdasarkan skor

TP 5Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara ekspresif

dan konsisten.

11

MINGGU 11

11 - 16 MAC 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Dua lapisan suara

1.1.2 Bernyanyi lagu dua lapisan suara.

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul..

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten

12

MINGGU 13

25-30 MAC 2018

FOKUSMembaca dan Menulis Notasi Muzik

Meter

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.4 Menulis meter.

- menulis angka atas dan angka bawah bagi meter 2 3 4 4 4 4

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meterTP 3

Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,

serta meter.TP 4

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’.TP 5

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.

TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter

serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul dan konsisten.

13

MINGGU 14

1 - 6 APRIL 2018

FOKUSPenghasilan Muzik

Warna ton

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

14

MINGGU 15

8-13 APRIL 2018

FOKUSPengalaman Muzikal 1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor TP 3

Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan D'. mengikut tempo berdasarkan skor .

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

Rekoder-frasa lagu

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

15

MINGGU 16

15 - 20 APRIL 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Melodi kaunter

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

16

MINGGU 17

22 - 27 APRIL 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Melodi

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

17

MINGGU 18

30 APRIL - 4 MEI 2018

FOKUSMembaca dan Menulis Notasi Muzik

Nilai not dan tanda rehat

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.3 Menulis nilai not dan tanda rehat.

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meterTP 3

Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,

serta meter.TP 4

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter

serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’.TP 5

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.

TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter

serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul dan konsisten.

18

MINGGU 19

6-11 MEI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Muzik dan gerakanTekstur

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.

- bentuk muzik- harmoni- tekstur

Cadangan Aktiviti:

TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik

TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 3

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema

atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5

Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut

situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.

TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang

didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

harmoni dan tekstur secara ekspresif.

19

MINGGU 20

13-18 MEI 2018

PENTAKSIRAN SUMATIF (1)

20

MINGGU 21

20-25 MEI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

21

MINGGU 22

27-MEI 1 JUN 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Mengaplikasikan dinamik

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder

- lembut (p)- sederhana lembut (mp

- kuat (f)- sederhana kuat (mf).

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

22

MINGGU 26

24 - 29 JUN 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do’

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so, la, ti, do’.- menyanyikan solfa dalam pelbagai corak irama

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

23

MINGGU 27

1-6 JULAI 2018

FOKUSApreasiasi Muzik

Alat Muzik-Perkusi-Bertali-Tiupan

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

Contoh: Muzik Popular

- Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat

- Muzik Asia

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

muzik secara berpandu.

Ciri muzik:

- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik

tiupan, alat perkusi)

- Cara Persembahan

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara

persembahan.TP 6

Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti

utama muzik tersebut.

24

MINGGU 28

8-13 JULAI 2018

FOKUSApreasiasi Muzik

Alat Muzik-Perkusi-Bertali-Tiupan

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

muzik secara berpandu.

Ciri muzik:

- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

Contoh: Muzik Popular

- Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat

- Muzik Asia

tiupan, alat perkusi)

- Cara Persembahan

TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara

persembahan.TP 6

Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti

utama muzik tersebut.

25

MINGGU 29

15-20 JULAI 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-crescendo dan decrescendo

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.4 Mengaplikasi crescendo dan decrescendo dalam nyanyian.

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

26

MINGGU 30

22 - 27 JULAI 2018

FOKUSPenghasilan Muzik

Mencipta corak irama

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

- meter. 2 3 4 4 4 4

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

27

MINGGU 31

29 JULAI - 3 OGOS

2018

FOKUSPenghasilan Muzik

Mencipta dan menyanyikan melodi mudah

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

- mengajuk melodi

- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’

melodi yang diberikan.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

persembahan.

28

MINGGU 32

5 - 10 OGOS 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Dinamik

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.

- lembut (p)

- sederhana lembut (mp )

- kuat (f)

sederhana kuat (mf)

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

29

MINGGU 33

12 - 17 OGOS 2-18

FOKUSPengalaman Muzikal

Perkusi-Dinamik

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik

berdasarkan skor.

- lembut (p)

- sederhana lembut (mp

kuat (f)

- sederhana kuat (mf)

TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak

irama.TP 2

Memainkan corak irama mengikut tempo.TP 3

Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau

sederhana kuat (mf) yang betul mengikut tempo.

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TP 4Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut tempo

berdasarkan skor

TP 5Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara ekspresif

dan konsisten.

30

MINGGU 35

26-31 OGOS 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-staccato-legato

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.6 Bernyanyi dengan artikulasi yang betul.

- staccato

- legato

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

31

MINGGU 36

2 - 7 SEPTEMBE

R 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Muzik dan gerakan-Harmoni

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.

- bentuk muzik- harmoni- tekstur

Cadangan Aktiviti:- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi

TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik

TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 3

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema

atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5

Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut

situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.

TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang

didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

harmoni dan tekstur secara ekspresif.

32

MINGGU 37

9 - 14 SEPTEMBE

R 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Melodi kaunter

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan

skor secara konsisten dan ekspres

34

MINGGU 38

16-21 SEPTEMBE

R 2018

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Melodi kaunter

-Dinamik

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

35

MINGGU 39

23-28 SEPTEMBE

R 2018

FOKUSApreasiasi Muzik

Koir

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

muzik secara berpandu.

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 6Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang

didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti utama muzik tersebut.

36

MINGGU 4030

SEPTEMBER - 5

OKTOBER 2018

FOKUSApreasiasi Muzik

Lagu Rakyat

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

muzik secara berpandu.

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara

persembahan.TP 6

Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti

utama muzik tersebut.

37

MINGGU 41

7 - 12 OKTOBER

FOKUSPenghasilan Muzik 2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

2018 Mencipta melodi-Improvisasi

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

- mengajuk melodi

- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’

melodi yang diberikan.

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

38

MINGGU 42

14-19 OKTOBER

2018

FOKUSPenghasilan Muzik

Mencipta melodi-Improvisasi

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

- mengajuk melodi

- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’

melodi yang diberikan.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

PAGE \* MERGEFORMAT 1 |