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LOGROS PRIMERO- SEGUNDO PERIODO
CIENCIAS NATURALES:
COMPONENTE: ENTORNO VIVO
Logros del saber
- Identificará las características de los animales.
Logros del hacer
- Ubicará las partes externas e internas del cuerpo de los animales.
Logros del ser
- Valorará los animales como parte de su vida.
Ejes temáticos
13. Los animales (1)
13.1. Características de los animales
14. Partes del cuerpo de los animales (5)
14.1. Partes externas de los animales
14.2. Partes internas de los animales
COMPONENTE: ENTORNO FÍSICO
Logro del saber
- Recordará los componentes del sistema solar.
Logro del hacer
- Interpretará los movimientos de la tierra y sus consecuencias.
Logro del ser
- Agradecerá los movimientos del universo que implican el paso del tiempo.
Ejes temáticos
15. Sistema solar (7)
15.1 .El sol
15.2. Los planetas
15.3. La tierra
16. Movimientos de la tierra (10)
16.1. Rotación
16.2. Traslación
COMPONENTE: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Logros del saber
- Describirá los estados de los objetos.
Logros del hacer
- Ejemplificara los estados de los objetos.
Logros del ser
- Valorará y cuidará los objetos que encuentra a su alrededor.
Ejes temáticos
17. Propiedades de los objetos (5)
17.1. Estados de los objetos
17.1.1. Estado solido
17.1.2. Estado liquido
17.1.3. Estado gaseoso
18. La energía de los objetos (5)
18.1 La luz
18.1 El sonido
EMPRESARIAL
COMPONENTE ACTITUDINAL
Logro Saber
Sabrá que algunas empresas prestan el servicio de educación.
Logro Hacer
Vivenciará los supermercados como escenarios de emprendimiento.
Logro Ser
Adoptará una actitud positiva y activa en su aprendizaje sobre emprendimiento.
Ejes temáticos
1.7. Satisfacción de necesidades: la educación
1.8. Escenario de emprendimiento: los supermercados
COMPONENTE CONTABLE Y FINANCIERO
Logro Saber
Entenderá que los artefactos recreativos son bienes de los parques.
Logro Hacer
Reconocerá los artefactos recreativos como bienes de su casa.
Logro Ser
Reconocerá que es importante la lealtad en las operaciones de trueque
Ejes temáticos
2.5. Trueques con bienes de la fama
COMPONENTE ADMINISTRATIVO
Logro Saber
Identificará y entenderá algunos cuidados con los bienes de las famas.
Logro Hacer
Tendrá en cuenta los cuidados para conservar los bienes de las famas.
Logro Ser
Apreciará la importancia de tener en cuenta los cuidados para mantener los bienes de las famas.
Ejes temáticos
3.4. Cuidado con los bienes de la fama
COMPONENTE LEGAL
Logro Saber
Entenderá las reglas de juego de los bienes de las famas propuesto por el(la) profesor(a).
Logro Hacer
Tendrá en cuenta las reglas al jugar con sus compañeros(as) de curso.
Logro Ser
Respetará las reglas del juego y disfrutará jugar con sus compañeros(as) de curso.
Ejes temáticos
4.4. Juego de los bienes de la fama
ETICA
COMPONENTE CONVIVENCIA Y PAZ
Logro del saber
-Aplicará su conocimiento para desenvolverse en diferentes situaciones, de forma afectiva y con buen trato.
Logro del hacer
-Identificara en diversos medios comunicativos acciones que promuevan un buen trato y expresiones de cariño.
Logro del ser
-Promoverá acciones que involucren buen trato y respeto.
Eje Temático
9. Expresiones (1) (PV)
9.1. Expresiones de cariño
9.2. Expresiones hacia el buen trato
COMPONENTE PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
Logro del saber
-Distinguirá las semejanzas y diferencias entre normas y acuerdos.
Logro del hacer
-Narrará hechos de la cotidianidad relacionados con la toma de normas y acuerdos.
Logro del ser
-Reflexionará sobre algunas conductas negativas y buscara cambiarlas a través de normas y acuerdos.
Eje Temático
10. Normas y acuerdos (20) (23) (PD) (PIS)
10.1 Actitud tolerante
10.2 Actitud de disposición
COMPONENTE PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACION EN LAS DIFERENCIAS
Logro del saber
-Reconocerá que existen diferentes organismos de conciliación.
Logro del hacer
-Escribirá las funciones que desarrollan las entidades conciliadoras
Logro del ser
- Expresará con sus actos actitudes conciliadoras ante diversas situaciones.
Eje Temático
11. Conciliación (30) (PD)
11.1 Organismos de conciliación
11.2 Actividades conciliadoras
LENGUAJE
COMPONENTE PRODUCCION TEXTUAL
Logros del saber
Identificará y seguirá correctamente las instrucciones para escribir una receta.
Logros del hacer
Seguirá ordenadamente los pasos para escribir y elaborar una receta.
Logros del ser
Valorará las ilustraciones con las escritura de una receta.
Ejes temáticos
16. Expresión escrita (10), (11)
16.1 La receta
16.1.1 Las instrucciones (8)
16.2 Producción de los textos escritos (10)
16.2.1 La concordancia (15)
16.2.2 El plan textual de una receta (13)
16.3 Ortografía
16.3.1 La Z en aumentativos
16.3.2 La LL en illo- illa
16.4. Información de distintas fuentes. (12)
COMPONENTE COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
Logros del saber
Leerá, comprenderá e interpretará textos instructivos para identificar pasos a seguir.
Logros del hacer
Analizará si el orden de las instrucciones es el adecuado para llevar a cabo una meta.
Logros del ser
Evaluará casos en los que una mala instrucción puede causar desastres
Ejes Temáticos
17 El texto instructivo (21)
17.1 ¿Cómo se leen e interpretan instrucciones?
17.2. Hipótesis del sentido global de los textos de lectura
COMPONENTE LITERATURA
Logros del saber
Identificará en una narración tanto hechos reales como imaginarios que se desarrollen en un orden secuencial.
Logros del hacer
Seguirá secuencias narrativas en tres pasos: primero, después, al final, teniendo en cuenta el marco de la narración dentro de un texto.
Logros del ser
Ordena oraciones cotidianas teniendo en cuenta el aprendizaje de las secuencias.
Ejes temáticos
18 La narración (25)
18.1 Fábula en la narración
18.2 El marco de la narración
18.3. Teatro de títeres (27)
COMPONENTE LITERATURA
Logros del saber
Reconocerá e interpretará señales de información y prevención identificando su mensaje.
Logros del hacer
Diferenciará las señales en cuanto a su funcionalidad en la vida práctica y hará caso a sus mensajes para evitar inconvenientes.
Logros del ser
Demuestra interés y manifiesta entusiasmo por compartir con sus familiares y amigos la información valiosa que emiten las señales para el cuidado de la integridad en la sociedad en los espacios públicos
Ejes temáticos
19 Las señales (33)(PRAE)
19.1 Informativas
19.2 Preventivas
Creación de señales sobre manejo de basuras.
COMPONENTE MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS
Logros del Saber
Identificará en la escucha activa un hábito necesario para la comprensión de ideas.
Logros del hacer
Escuchará con interés los puntos de vista de sus compañeros y las enseñanzas de sus profesores.
Logros del ser.
Manifestará respeto por las ideas de todas las personas que entablan una conversación con él-ella.
Ejes temáticos
20 Escucha activa (PEV)
20.1 Respeto por las ideas de los demás
MATEMATICAS
COMPONENTE PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
Logros del saber
*Reconocerá y agrupará unidades de mil
Logros del hacer
*Dará solución a situaciones matemáticas aditivas en el ámbito de los números naturales hasta 1000
Logros del ser
Explica la importancia de los números en su vida diaria
EJES TEMATICOS
4.10. Unidades de mil.
4.11. Números de más de 3 dígitos.
4.12. Lectura y escritura.
5.5. Resolución de problemas con números hasta 1000.
COMPONENTE PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Logros del saber
* Llegará al concepto de simetría observando el mundo que le rodea. Mirando su cuerpo, los reflejos de las cosas, las formas vivas y las inanimadas, las trayectorias y las creaciones artísticas
* Entenderá que la traslación mueve puntos en una dirección determinada y a una distancia fija, conservando todo menos la posición
Logros del hacer
* Establecerá la simetría de diferentes figuras
Logros del ser
Organiza diferentes figuras para solucionar problemas de su entorno
EJES TEMATICOS
Ejes temáticos
13. Movimientos geométricos.
13.1. Simetría.
13.2. Traslación.
COMPONENTE PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
Logros del saber
*Comprenderá y su importancia los submúltiplos del metro
Logros del hacer
* Empleará las medidas de longitud para medir objetos de su vida cotidiana
* Resolverá problemas sencillos que involucren el uso de la cinta métrica
Logros del ser
Mide diferentes objetos de su entorno
11.1. Submúltiplos del metro (m y cm.)
COMPONENTEPENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
Logros del saber
*Interpretará y comprenderá la información de los diagramas de barras.
Logros del hacer
*Registrará información en diagramas de barras.
*Completará la información usando el diagrama de barra.
*Inventará y resolverá problemas con la información del diagrama de barras
Logros del ser
Compara diferentes datos para la solución de un problema
EJES TAMÁTICOS
14. Diagramas
14.1. Diagramas de barra
COMPONENTE PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
Logros del saber
* Comprende los signos algebraicos "< ", ">" e "="
Logros del hacer
* Establecerá comparaciones entre números.
* Empleará las relaciones "Mayor que", "menor que" e "igual que"
Logros del ser
Relaciona diferentes medidas en su entorno
EJES TEMATICOS
2.10. "Mayor que", "menor que" e "igual que"
EMPRESARIAL
COMPONENTE ACTITUDINAL
Logro Saber
Sabrá que algunas empresas prestan el servicio de educación.
Logro Hacer
Vivenciará los supermercados como escenarios de emprendimiento.
Logro Ser
Adoptará una actitud positiva y activa en su aprendizaje sobre emprendimiento.
EJES TEMÁTICOS
1.7. Satisfacción de necesidades: la educación
1.8. Escenario de emprendimiento: los supermercados
COMPONENTE CONTABLE Y FINANCIERO
Logros Saber
Entenderá que los artefactos recreativos son bienes de los parques.
Logro Hacer
Reconocerá los artefactos recreativos como bienes de su casa.
Logro Ser
Reconocerá que es importante la lealtad en las operaciones de trueque.
EJES TEMÁTICOS
2.5. Trueques con bienes de la fama
COMPONENTE ADMINISTRATIVO
Logro Saber
Identificará y entenderá algunos cuidados con los bienes de las famas.
Logro Hacer
Tendrá en cuenta los cuidados para conservar los bienes de las famas.
Logro Ser
Apreciará la importancia de tener en cuenta los cuidados para mantener los bienes de las famas.
EJES TEMÁTICOS
3.4. Cuidado con los bienes de la fama
COMPONENTE LEGAL
Logro Saber
Entenderá las reglas de juego de los bienes de las famas propuesto por el(la) profesor(a).
Logro Hacer
Tendrá en cuenta las reglas al jugar con sus compañeros(as) de curso.
Logro Ser
Respetará las reglas del juego y disfrutará jugar con sus compañeros(as) de curso
EJES TEMÁTICOS
4.4. Juego de los bienes de la fama
RELIGION
COMPONENTE ANTROPÓLOGICO
Logros del saber.
- Identificará como cuidar y respetar su cuerpo y el de los demás correctamente.
Logros del hacer.
- Realizará diferentes actividades en las que ponga en práctica los cuidados que debe tener con su cuerpo y el de los demás.
Logros del ser.
- Valorará y respetara su cuerpo y el de los demás de manera correcta.
EJES TEMÁTICOS
14. Me cuido y cuido de los demás (1)
14.1. Cuido y respeto mi cuerpo y el de los demás
COMPONENTE TEOLÓGICO
Logros del saber.
- Nombrará las personas que conforman la sagrada familia
Logros del hacer.
- Demostrará respeto, obediencia, amor por la sagrada familia.
Logros del ser.
- Valorará y apreciará dando gracias a Dios por su familia.
EJES TEMÁTICOS
15. La familia de Jesús (10)
15.1. La sagrada familia
15.2. Jesús en familia
COMPONENTE MORAL
Logros del saber.
- Conocerá que Jesús también fue hijo como nosotros y fue feliz.
Logros del hacer.
- Realizará pequeñas investigaciones acerca de la vida de Jesús cuando niño y cuando era hijo.
Logros del ser.
- Disfrutará de saber que Jesús se comportaba como nosotros siendo hijo.
Ejes Temáticos
16. Jesús como hijo (21)
16.1. Jesús también fue hijo
COMPONENTE BIBLICO
Logros del saber.
- Formulará preguntas para saber más acerca de la creación.
Logros del hacer.
- Relatará con sus propias palabras e imágenes la creación.
Logros del ser.
- Estimará mas todo lo que hay a su alrededor como una gran obra de la creación.
EJES TEMÁTICOS
17. EL GENESIS (26) (PR)
17.1. La creación
COMPONENTE CULTURAL
Logros del saber.
- Reconocerá la navidad como época de recogimiento y tiempo en familia.
Logros del hacer.
- Realizará diferentes actividades en las que logre unir a su familia en la celebración de estas fechas.
Logros del ser.
- Disfrutará de una navidad en familia y con la hermosa compañía de Jesús.
EJES TEMÁTICOS
18. Celebremos la navidad con Jesús (30)
18.1. Una navidad en familia
18.2. Una navidad en compañía de Jesús
SOCIALES
COMPONENTE RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA
Logro del saber
-Conocerá el concepto de historia y su importancia en su desarrollo social.
Logro del Hacer
-Realizará apreciaciones históricas
Logros del Ser
-Valorará la importancia de la historia como parte de su legado cultural
EJES TEMÁTICOS
1 0.historia (10)(PD)
10.1. Origen de la historia
10.2. Creemos historia
10.3. Las fiestas patrias
10.3.1. Día de la raza
10.3.2. Día de la independencia
10.3.3. Fundación de Bogotá
10.3.4. Batalla de Boyacá
COMPONENTE RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
Logros del saber
-Describirá las características del sistema solar
Logros del hacer
-Realizará una maqueta el sistema solar,
Logros del ser
-Respetará y valorará la información expuesta por los compañeros.
EJES TEMÁTICOS
2. La familia.(20)(PS)(PIS)
2.1. Mi familia
2.2. Las familias en mi barrio
2.3. Actividades de la familia
2.4. El árbol genealógico
2.5. La convivencia en familia 2.6.los deberes y derechos de la familia
COMPONENTE RELACIONES ÉTICO POLITICO
Logros del Saber
-Reconocerá los símbolos patrios como parte de su nación
Logros del Hacer
-Relacionará los símbolos patrios como parte de su formación ciudadana
Logros del ser
-Valorará la importancia de los símbolos patrios
EJES TEMÁTICOS
3 símbolos patrios (29)(PV)
3.1. Bandera
3.2. Escudo
3.3. Himno nacional
TECNOLOGIA E INFORMATICA
COMPONENTE NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Logro del saber
- Señalará algunas herramientas de recreación usadas en un parque de barrio o del colegio. Describirá semejanzas y diferencias entre las utilizadas por sus antepasados y las que usa hoy.
Logro del hacer
- Descubrirá algunas herramientas de recreación usadas en un parque de barrio o del colegio. Expresará semejanzas y diferencias entre las utilizadas por sus antepasados y las que usa hoy.
Logro del ser
- Valorará algunas herramientas de recreación usadas en un parque de barrio o del colegio. Considerará semejanzas y diferencias entre las utilizadas por sus antepasados y las que usa hoy.
EJE TEMÁTICO
20. Algunas herramientas usadas para la recreación en un parque de barrio o del colegio (1, 2, 4)
20.1. Rueda
20.2. Rodadero
20.3. Sube y baja
20.4. Columpio
20.5. Usadas por los antepasados
COMPONENTE APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Logro del saber
- Identificará y clasificará de algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o del colegio. Indicará y explicará los riesgos al utilizarlas.
Logro del hacer
- Usará y distinguirá algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o del colegio. Vivenciará y explicará los riesgos al utilizarlas.
Logro del ser
- Valorará y disfrutará de algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o del colegio. Considerará y explicará los riesgos al utilizarlas.
EJE TEMÁTICO
21. Uso de algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o del colegio (5, 6 , 7, 12)
21.1. Rueda
21.2. Rodadero
21.3. Sube y baja
21.4. Columpio
COMPONENTE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Logro del saber
- Identificará la manera de mantener en buen estado algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o el colegio y encontrará fallas en su funcionamiento para informarlas a los adultos encargados del mantenimiento del parque.
Logro del hacer
- Conservará en buen estado algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o el colegio y encontrará fallas en su funcionamiento para informarlas a los adultos encargados del mantenimiento del parque.
Logro del ser
- Determinará como mantener en buen estado algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o el colegio y tipificará fallas en su
EJE TEMÁTICO
22. Cuidados con algunas herramientas de recreación en un parque de barrio o del colegio (13, 14, 15, 16, 17)
22.1. Rueda
22.2. Rodadero
22.3. Sube y baja
22.4. Columpio
COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TICS
Logro del saber
- Entenderá qué es la impresora, identificará sus partes externas básicas y explicará su funcionamiento; manejará algún software educativo de Ciencias Sociales que permita fortalecer lo aprendido en ésta área para el grado Primero.
Logro del hacer
- Utilizará la impresora de manera correcta entendiendo la función que este cumple para facilitar su vida. Usará un software educativo para aprender más acerca de su contexto social y como se desarrolla.
Logro del ser
- Apreciara el aporte realizado por el computador en la adquisición de conocimientos en diversas áreas y como este ayuda a realizar algunas tareas básicas de su entorno.
EJES TEMATICOS
23. Impresora (20)
23.1. Noción de impresora
23.2. Partes externas básicas de la impresora
Eje temático
24. Software educativo de Ciencias Sociales para el grado Primero (20)
24.1. Cargar
24.2. Ambiente
24.3. Uso de las herramientas
24.4. Prácticas
COMPONENTE TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Logro del saber
-Señalará las herramientas naturales y las artificiales usadas en un parque de barrio o del colegio.
Logro del hacer
- Utilizará de manera correcta las herramientas que encuentra en un lugar publico teniendo en cuenta su conservación y uso adecuado.
Logro del ser
- Valorará el aporte de las herramientas en su contexto cotidiano para realizar tareas que normalmente realizaría el mismo.
EJE TEMÁTICO
25. Herramientas naturales y artificiales usadas en un parque de barrio o del colegio (22, 23, 25, 26)
25.1. Herramientas naturales
25.2. Herramientas artificiales
LOGROS CUARTO PERIODO GRADO 4
EMPRESARIAL 4°
COMPONENTE ACTITUDINAL
logros
Saber
Sabrá qué es la efectividad empresarial.
Hacer
Sabrá reconocer la efectividad de las empresas de su entorno cercano.
Ser
En su proyecto de vida se propondrá ser efectivo.
Ejes temáticos
1.5. Concepto de efectividad empresarial
COMPONENTE CONTABLE Y FINANCIERO
logros
Logros saber
Comprenderá qué es un negocio y cómo se relaciona con una empresa.
Hacer
Reconocerá los negocios que funcionan en su entorno cercano.
Ser
Valorará el funcionamiento de los negocios como mecanismo comercial y económico.
Ejes temáticos
2.4. Negocio y empresa
COMPONENTE ADMINISTRATIVO
Logro Saber
Sabrá cuáles son los valores institucionales de la administración.
Logro Hacer
Reconocerá los valores institucionales de la administración en empresas de su entorno cercano.
Logro Ser
Destacará la importancia de los valores institucionales de la administración para que sean efectivas las empresas.
Ejes temáticos
3.4. Valores institucionales de la administración
MATEMATICAS 1°
COMPONENTE PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
Logros del hacer
* Utilizará correctamente las propiedades de la potenciación
* Hallará raíces de números naturales
* Aplicará el algoritmo de la adición o de la sustracción de decimales para encontrar la suma o diferencia de dos o más números, respectivamente
Logros del saber
* Comprenderá que una cantidad se puede expresar de forma decimal y en forma fraccionaria.
Logros del ser
A partir de las propiedades operacionales comparte su trabajo en equipo
EJES TEMATICOS
1.13. Potenciación
1.14. Propiedades de la potenciación
1.15. Radicación
10. Números Decimales
10.1. Fracciones Decimales
10.2. Números Decimales
10.3. Adición y sustracción de números decimales
COMPONENTE PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Logros del hacer
* Trazará y construirá las figuras teniendo en cuenta sus elementos
* Usará el transportador en la medición de ángulos y para la reproducción y trazado de figuras
Logros del saber
* Reconocerá las características de los sólidos geométricos tanto en tres dimensiones como su desarrollo en el plano
* Comprenderá y usará adecuadamente de los términos y el lenguaje utilizado para describir los sólidos comunes
Logros del ser
Con el manejo de las herramientas geométricas soluciona problemas de su entorno
EJES TEMATICOS
2.10. Elementos de una figura geométrica (vértice, ángulo, arista, cara, lado y diagonal)
2.11. Reducción y ampliación de una figura
2.12. Sólidos con superficies planas y sólidos con superficies curvas
COMPONENTE PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
Logros del saber y hacer
* Comprenderá y usará de manera significativa los conceptos de volumen, capacidad y peso, y hará conversiones entre las unidades de medición.
Logros del ser
A partir de conceptos valora y disfruta del trabajo en equipo
EJES TAMÁTICOS
11. Medidas de Capacidad
11.1. Múltiplos y submúltiplos
12. Medidas de Peso
12.1. Múltiplos y submúltiplos
COMPONENTEPENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
Logros del saber
* Comprenderá la importancia que en cada problema es fundamental la correcta interpretación de datos.
* Interpretará diagramas circulares.
Logros del hacer
* Buscará en cada en cada problema el tipo de representación mas apropiado.
* Clasificará eventos seguros, probables o imposibles.
Logros del ser
Valida información para la organización de datos en su entorno social
EJES TAMÁTICOS
4.6. Diagramas Circulares
13. Probabilidad
13.1. Eventos seguros, probables e imposibles
COMPONENTE PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
Logros el saber
* Comprenderá que es el plano cartesiano y su uso
Logros del hacer
* Utilizará el plano cartesiano para representar parejas ordenadas.
* Realiza movimientos horizontales y verticales en el plano.
Logros del ser
A partir de información relaciona datos que le ayudan a su entorno social
EJES TEMATICOS
14. Plano cartesiano
14.1. Parejas ordenadas
14.2. Representación de las parejas ordenadas en el plano cartesiano.