matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../2017/01/3.-rps-sap-pkn4.docx · web...
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah : Pendidikan KewarganegaraanKode/ SKS : UNI 15103/ 2 SKSSemester : Ganjil 2015/2016Program Studi : Pendidikan MatematikaDosen Pengasuh : Tim MPK.
I. Deskripsi Mata Kuliah: Pendidikan Kewarganegaraan merupakan pendidikan yang wajib diberikan di semua jenjang pendidikan termasuk di jenjang
perguruan tinggi, yang mengemban misi sebagai pendidikan kepribadian, pendidikan yang membekali pemahaman tentang hak dan kewajiban warga negara, Geopolitik Indonesia, dan Geostrategi Indonesia. Mata kuliah ini mengkaji beberapa materi, yaitu wawasan Negara/Negara Bangsa, wawasan serta sikap nasionalisme, Identitas nasional Indonesia, paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi, Hak Asasi Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia, kewajiban menghargai HAM, Hak dan kewajiban Warganegara serta Demokrasi dan civil society atau masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratis.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Mahasiswa diharapkan memiliki kepribadian baik sebagai warga negara Indonesia sesuai dengan hak dan kewajiban warga
negara, geopolitik Indonesia dan Geostrategi Indonesia. Mahasiswa mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Kewarganegaraan. Mahasiswa dapat menaati hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Pertemuan
Capaian Pembelajaran
PertemuanIndikator
Bahan Kajian /Materi
Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Pengalaman BelajarKriteria Penilaian
(Indikator)Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. Wawasan Negara
BangsaMenjelaskan: pengertian negara, konsepsi negara bangsa, Indonesia sebagai negara bangsa
Pokok Bahasan:Wawasan Negara BangsaSub Pokok Bahasan:Pengertian dan unsur Negara , tugas negara, hubungannya dengan warganegara, negara bangsa, Indonesia sbg negara bangsa.
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
2 Wawasan Negara Bangsa
Menjelaskan : pengertian nasionalisme, teori/ajaran/paham nasionalisme, menyikapi nasionalisme
Pokok Bahasan:Wawasan Negara BangsaSub Pokok Bahasan:Pengertian dan
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
indonesia teori. Legitimasi politik nasionlisme, nasionalisme: ethnocentrism, polycentrism, nasionalisme geopolitik.
jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
3. Wawasan serta sikap nasionalisme.
Menjelaskan : pengertian nasionalisme, teori/ajaran/paham nasionalisme.
Pokok Bahasan:Wawasan serta sikap nasionalismeSub Pokok Bahasan:Mengkaji pengertian, teori/ajaran, paham, menyikapi nasionalisme Indonesia.
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
4 Wawasan serta Mampu Pokok Bahasan: SCL (Student Dosen: Presentasi,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
sikap nasionalisme.
menyikapi nasionalisme indonesia
Wawasan serta sikap nasionalismeSub Pokok Bahasan:menyikapi nasionalisme Indonesia.
Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
5 Mencintai identitas nasional Indonesia.
Menjelaskan: Pengertian, Identitas nasional, interaksi faktor subyekti dan objektif
Pokok Bahasan:Mencintai identitas nasional IndonesiaSub Pokok Bahasan:Mengkaji proses ineraksi dan akibat interaksi yang melahirkan watak /karakter identitas nasional
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi,
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Indonesia mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
6Mencintai identitas nasional Indonesia
Menjelaskan Pengertian watak identitas nasional
Pokok Bahasan:Mencintai identitas nasional IndonesiaSub Pokok Bahasan:Teori identitas nasional. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas nasional, watak identitas nasional.
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
7 Paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi.
Menjelaskan Pancasila sebagai system filsafat dengan pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis.
Pokok Bahasan:Paradigma pemahaman Pancasila sebagai
Pembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Menjelaskan dan membedakan Pancasila sebagai ideologi: Pandangan Hidup bangsa, dasar negara
sistem filsafat dan sebagai ideologi.Sub Pokok Bahasan:Mengkaji dan mendiskusikan Pancasila dari sudut: ontologis, epistemologis dan aksiologis.Pengertian ideologi, ps sebagai ideologi
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Serta mengerjakan soal latihan dan penugasan.
8. UTS9 Paradigma
pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi.
Menyebutkan Fungsi-fungsi ideologi
Menerangkan Fungsi PS sebagai ideologi:
Pokok Bahasan:Paradigma pemahaman Pancasila
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
fungsi etis, hirarkhis norma hukum
sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi.Sub Pokok Bahasan:Fungsi ideologi, Fungsi PS sebagai ideologi: fungsi etis, dan ideo-politik
jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
10 Hak Asasi Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban menghargai HAM
Menjelaskan pengertian HAM dan Rule of Law.
Mendiskripsikan sejarah HAM.
Mendiskripsikan periodesasi HAM PBB.
Pokok Bahasan:Hak Asasi Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia, serta
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi,
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
kewajiban menghargai HAMSub Pokok Bahasan:Mengkaji dan mendiskusikan pengertian Hak, HAM, dan Kewajiban etis dan hukum dalam menghargai HAM.
Mengkaji dan mendiskusikan sejarah HAM
Mengkaji dan mendiskusikan periodesasi HAM PBB
mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
11 Hak Asasi Manusia (HAM), dan
Mengklasifiksasikan macam dan sifat HAM
Pokok Bahasan:Hak Asasi
SCL (Student Centered Learning) Metode
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban menghargai HAM
Menjelaskan HAM perspektif Indonesia menurut UUD 1945 dan regulasi lainnya
Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban menghargai HAMSub Pokok Bahasan:Mengkaji dan mendiskusikan klasifikasi HAM.
Mendiskusikadan menyikapi HAM persepektif Indonesia (UUD 1945 & Regulasi lainnya)
Interaktif Lecturing,
pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
12. Hak dan Menjelaskan Pokok Bahasan: SCL (Student Dosen: Presentasi,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
kewajiban Warganegara.
Pengertian WN, asas kewarganegaraan Indonesia, asas khusus kearganegaraan.
Hak dan kewajiban Warganegara.Sub Pokok Bahasan:Pengertian dan asas umum dan khusus kewarganegaraan Indonesia
Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
13 Hak dan kewajiban Warganegara.
Menjelaskan dan mendiskripsi hak dan kewajiban warganegara.
Pokok Bahasan:Hak dan kewajiban Warganegara.Sub Pokok Bahasan:Pengertian Hak dan kewajiban Warganegara Indonesia
Pembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi,
SikapPengetahuan
1 pertemuan
1.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Serta mengerjakan soal latihan dan penugasan.
14 Demokrasi dan civil society atau masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratis.
Menjelaskan pengertian dan prinsip-prinsip demokrasi, serta nilai-nilai demokrasi
Paradigma demokrasi Indonesia
Implementasi demokrasi
Pokok Bahasan:Demokrasi dan civil society atau masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratisSub Pokok Bahasan:Mengkaji dan mendiskusikan pengertian,
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi
Paradigma demokrasi
Implementasi demokrasi
15 Demokrasi dan civil society atau masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratis.
Budaya demokrasi dan civil society/mas. Madani.
Pendidikan demokrasi: pengerian, peran infra dan supra struktur politik
Memiliki sikap dan perilaku demokratis
Pokok Bahasan:Demokrasi dan civil society atau masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratisSub Pokok
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
SikapPengetahuan
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Bahasan:Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Madani
Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan supra struktur politik.
Mengkhayati prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi untuk membentuk sikap dan perilaku demokratis
16 UAS
Referensi:1. Ubaedillah. Pancasila, Demokrasi, dan Pencegahan Korupsi. Jakarta: Prenada, 2015 2. Abdillah, Masykuri, Demokrasi di Persimpangan Makna: Respon Intelektual Muslim Indonesia terhadap Konsep demokrasi (1966-
1993), Yogyakarta: Tiara Wacana, 19993. Abdullah, Rozali, Perkembangan HAM dan Keberadaan Peradilan di Indonesia, Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002 4. An-Naim, Abdullahi Ahmed, Dekonstruksi Syari’ah, Yogyakarta: LKiS, 2001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
5. Azra, Azyumardi, Menuju Masyarakat Madani, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1999 cet. ke-1 6. Bahar, Safroeddin, Konteks Kenegaraan Hak Asasi Manusia, Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 2002 7. Baehr, Peter (et.al), Instrumen Internasional Pokok Hak-Hak Asasi Manusia, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2001 8. Buchori, Mochtar, Peranan Pendidikan dalam Pembentukan Pendidikan Budaya Politik di Indonesia, dalam buku Menggagas
Paradigma Baru Pendidikan: Demokratisasi, Otonomi, Civil Society, Globalisasi, Kanisius, Yogyakarta, 2000
Kriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.Komponen Bobot
Tugas 20%Sikap/Absensi 10 %UTS 30%UAS 40%
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui Inderalaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 1Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)
C. Bahan Kajian Pembelajaran
D. Metode dan Model Pembelajaran
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya awab antar kelompok. 80
menitDosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui Inderalaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 2Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan: Memahami dan memiliki Wawasan Negara Bangsa.
2. Keterampilan:Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan tentang wawasan negara.
3. Sikap:Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat , berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mampu Menjelaskan pengertian negara, b. Mampu Menjelaskan konsepsi negara bangsa, c. Mampu Menjelaskan pengertian dan konsepsi Indonesia sebagai negara bangsa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
C. Bahan Kajian PembelajaranWawasan Bangsa Negara
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual, Metode: Brainstorming Diskusi.
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya awab antar kelompok mengenai Wawasan Bangsa Negara
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 3Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan: Memahami dan memiliki Wawasan Negara Bangsa.
2. Keterampilan:Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan tentang wawasan negara.
3. Sikap:Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat , berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mampu menjelaskan pengertian nasionalisme.2. Mampu menjelaskan pengertian dan konsepsi teori/ajaran/paham nasionalisme.3. Memiliki nasionalisme indonesia
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
C. Bahan Kajian PembelajaranWawasan Bangsa Negara
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan :SCL dan kontekstual Metode : Information search Diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Nasionalisme Indonesia
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian
1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 4Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan:Memahami wawasan serta sikap nasionalisme.
2. Keterampilan:Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan rasa cinta terhadap negaranya.
3. Sikap:Mampu menunjukkan sikap nasionalisme.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mampu menjelaskan pengertian nasionalisme 2. Mampu menjelaskan semua jenis teori/ajaran/paham nasionalisme.
C. Bahan Kajian PembelajaranSikap Nasionalisme
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual Metode : Ceramah dan Diskus
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Sikap Nasionalisme
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalah
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 5Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan:Memahami wawasan serta sikap nasionalisme.
2. Keterampilan:Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan rasa cinta terhadap negaranya.
3. Sikap:Mampu menunjukkan sikap nasionalisme.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mampu menyikapi problem nasionalisme yang ada di Indonesia.2. Memahami makna nasionalisme Indonesia.
C. Bahan Kajian PembelajaranSikap Nasionalisme
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Metode : Small Group Discussion
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Sikap Nasionalisme.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 6Nama Dosen : Tim MPK1.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menyebutkan pengertian konstitusi b. Menguraikan pentingya konstitusi dalam sebuah Negara c. Mengkritisi perubahan konstitusi (amandemen) di Indonesia
C. Bahan Kajian PembelajaranKonstitusi
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual Metode : Information search Discuss.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya Jawab antar kelompok mengenai konstitusi
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 7Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Pengembangan Ilmu b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai
Kewarganegaraan
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menyebutkan makna dan hakikat demokrasi b. Mengurutkan unsur penegak demokrasi c. Menyebutkan prinsip dan parameter demokrasi d. Menganalisis sejarah perkembangan demokrasi di Barat e. Menguraikan sejarah perkembangan demokrasi di Indonesia f. Membandingkan nilainilai demokrasi dengan Islam
C. Bahan Kajian PembelajaranDemokrasi
D. Metode dan Model Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Pendekatan SCL dan kontekstual Metode Interactive lecturing/ poster session
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Demokrasi.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 8Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Pengembangan Ilmu b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai
Kewarganegaraan
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)
C. Bahan Kajian Pembelajaran Mengerjakan UTS
D. Metode dan Model Pembelajaran Tertulis
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
G. Penilaian
1. Penilaian hasil belajar.
No Indikator Soal Jawaban Bobot
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUAN Mengkondisikan kelas.Menyampaikan prosedur UTS secara individu
10 menit
INTI Mahasiswa memulai UTS 80 menit
LCD,
PENUTUP
Mahasiswa mengeyelesaikan UTSDosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiahDosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
1 Mampu menjelaskan tentang Hak dan Kewajiban Warga negara
Apa yang di maksud dengan Bela Negara Indonesia?
Konsep bela negara dapat diartikan secara fisik dan non-fisik, secara fisik dengan mengangkat senjata menghadapi serangan atau agresi musuh, secara non-fisik dapat didefinisikan sebagai segala upaya untuk mempertahankan Negara dengan cara meningkatkan rasa nasionalisme, yakni kesadaran berbangsa dan bernegara, menanamkan kecintaan terhadap tanah air, serta berperan aktif dalam memajukan bangsa dan negara. Bela negara adalah tekad, sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh kecintaan kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 dalam menjaminkelangsungan hidup bangsa dan negara. Pembelaan Negara bukan semata-mata tugas TNI, tetapi segenap warga negara sesuai kemampuan dan profesinya dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
20
2 Mampu menjelaskan tentang Hak dan Kewajiban Warga negara
Jelaskan tentang kewajiban negara terhadap warga negaranya?
Dalam Pasal 1 Peraturan Penutup UU No. 62 Tahun 1958, disebutkan bahwakewarganegaraan ialah segala jenis hubungan dengan suatu negara yangmengakibatkan adanya kewajiban negara untuk melindungi orang yangbersangkutan. Jadi, negara wajib untuk melindungi warga negaranya di manapun mereka berada
20
3 Memahami dan mampu menjelaskan ketahan nasional
Jelaskan sifat-sifat hakekat negara yang membedakannya dengan organisasi lain !
Ada tiga sifat hakekat negara, yaitu bersifat memaksa, monopoli, danmencakup semua. Bersifat memaksa artinya negara mempunyai kekuasaanuntuk mengatur secara paksa dengan memakai kekuasaan fisik secara legal.Bersifat
20
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
monopoli adalah negara mempunyai hak menguasai sesuatu untuk kepentingan dan tujuan bersama. Bersifat mencakup semua berarti bahwaperaturan perundangan yang ada di negara berlaku untuk semua penghuni atauwarga negara tanpa kecuali.
4 Menjelaskan aspek-aspek hukum.
Mengapa dalam pelaksanaannya, hukum harus memenuhi aspek keadilan ?
Karena pelaksanaan hukum yang tidak adil akan mengakibatkan keresahanmasyarakat sehingga wibawa hukum dan aparatnya akan luntur di masyarakat.Dan jika masyarakat tidak peduli terhadap hukum dan aparatnya, makaketertiban dan ketenteraman akan terancam yang pada akhirnya menganggustabilitas nasional.
20
5 Menguraikan pentingya konstitusi dalam sebuah Negara
Bagaimana cara membedakan antara konstitusi yang bersifat rigid dan fleksibel ?
Untuk menentukan rigid atau fleksibel suatu konstitusi, dapat ditinjau dari duahal, yaitu dapat atau tidaknya diubah, dan mudah atau tidaknya mengikutiperkembangan zaman. Jika suatu konstitusi dapat diubah dan mudahmengikuti perkembangan zaman, maka ia bersifat fleksibel. Namun jika tidak dapat diubah dan sulit mengikuti perkembangan zaman, maka konstitusitersebut bersifat rigid
20
Jumlah Skor 100
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 9Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menjelaskan pengertian good governance. b. Menjelaskan prinsip-prinsip good governance c. Mengkritisi good governance di Indonesia
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Good Governance
D. Metode dan Model PembelajaranMetode : Small group discussion.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalah
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Good Governance
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup H. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahI. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 10Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menjelaskan pengertian, beragam bentuk, dan faktor penyebab tindakan dan akibat korupsi b. Membedakan bentuk tindak pidana korupsi dan prilaku koruptif c. Menganalisa perbuatan korupsi, gerakan pemberantasan korupsi dan prilaku koruptif di masyarakat d. Menje laskan gerakan pemberantasan dan pencegahan korupsi di Indonesia e. Menjabarkan efek korupsi bagi perkembangan demokrasi di Indonesia f. Menjelaskan peran penting pemerintah, lembaga pendidikan dan masyarakat sipil dalam gerakan pencegahan korupsi di
Indonesia
C. Bahan Kajian PembelajaranPencegahan korupsi
D. Metode dan Model PembelajaranSCL Interactive lecturing, information search Jigsaw.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan tanya jawab antar kelompok mengenai pencegahan korupsi.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
G. Penilaian
1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup J. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahK. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 11Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menyebutkan pengertian HAM b. Menjelaskan sejarah perkembangan HAM c. Menganalisis HAM dan Islam.
C. Bahan Kajian PembelajaranHak Asasi Manusia
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual Metode : Active debate Diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalah
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok, Melakukan tanya jawab antar kelompok mengenai Hak Asasi Manusia.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup L. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahM. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 12Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menjelaskan pengertian Gender, analisis gender dan gender mainstreaming (PUG) b. Mengkrtisi isu Gender dalam HAM dan Islam c. Mengamati proses penegakan HAM di Indonesi.
C. Bahan Kajian PembelajaranHak Asasi Manusia
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual Metode : Active debate Diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalah
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Hak asasi manusia
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup N. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahO. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 13Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menyebutkan pengertian masyarakat madani b. Menjelaskan sejarah perkembangan masyarakat madani c. Menguraikan karakteristik masyarakat madani
C. Bahan Kajian PembelajaranMasyarakat Madani
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual Metode : Ceramah dan diskusi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Masyarakat madani.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
G. Penilaian
1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup P. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahQ. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 14Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Menganalisis hubungan masyarakat madani dan demokrasi. b. Menyesuaikan konsep masyarakat madani dan pelaksanaannya di Indonesia.
C. Bahan Kajian PembelajaranMasyarakat Madani.
D. Metode dan Model PembelajaranPendekatan SCL dan kontekstual Metode : Active debate Diskusi.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian
1. Penilaian tugas makalah
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan tanya jawab antar kelompok mengenai Masyarakat Madani.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup R. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahS. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 15Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa mampu mendeskripsikan tentang ketahanan nasional
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Ketahanan Nasional
D. Metode dan Model Pembelajaran
SCL (Student Centered Learning) Metode Interaktif Lecturing,
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka perkuliahan dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pada materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan tanya jawab antar kelompok mengenai Ketahanan nasional.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup T. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahU. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan.
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Kewarganegaraan/ UNI 15103 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/2JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 16Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Kewarganegaraan.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. c. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarat dan bernegara.f. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan:a. Menguasai konsep teoretis pendidikan Kewarganegaraan meliputi Kewarganegaraan dalam kajian sejarah bangsa
Indonesia, Kewarganegaraan sebagai dasar Negara, Kewarganegaraan sebagai Ideologi Negara, Kewarganegaraan sebagai Sistem Filsafat, Kewarganegaraan sebagai Sistem Etika, dan Kewarganegaraan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menguasai metodologi dan konsep – konsep kehidupan berbangsa dan bernegara yang terkait dengan nilai – nilai Kewarganegaraan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu melakukan motivasi dan pencontohan sikap terhadap dirinya dan masyarakat dalam pelaksanaan nilai-nilai Kewarganegaraan.
e. Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang yang digeluti mengacu pada nilai – nilai Kewarganegaraan.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)
C. Bahan Kajian Pembelajaran Mengerjakan UAS
D. Metode dan Model Pembelajaran Tertulis
E. Pengalaman PembelajaranTahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUAN Mengkondisikan kelas.Menyampaikan prosedur UAS secara individu
10 menit
INTI Mahasiswa memulai UAS 80 menit
LCD,
PENUTUP
Mahasiswa mengeyelesaikan UASDosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiahDosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar.
G. Penilaian 1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1 Menyebutkan makna dan
hakikat demokrasi.Apa definisi dari Demokrasi , dan ada berapa bentuk demokrasi dalam sistem pemerintahan Negara
Adalah sebuah bentuk kekuasaan (kratein) dari/oleh/untuk rakyat (demos). Demokrasi adalah bentuk atau mekanisme sistem pemerintahan suatu negara sebagai upaya mewujudkan kedaulatan rakyat (kekuasaan warganegara) atas negara untuk dijalankan oleh pemerintah negara tersebut.
Salah satu pilar demokrasi adalah prinsip trias politica yang membagi ketiga kekuasaan politik negara (eksekutif, yudikatif dan legislatif) untuk diwujudkan dalam tiga jenis lembaga negara yang saling lepas (independen) dan berada dalam peringkat yg sejajar satu sama lain. Kesejajaran dan independensi ketiga jenis lembaga negara ini diperlukan agar ketiga lembaga negara ini bisa saling mengawasi dan saling mengontrol berdasarkan prinsip checks and balances.
a. Demokrasi Pemerintahan Monarki : Monarki mutlak
10
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
( absolut ), Monarki Konstitusional, dan Monarki Parlementer.
b. Demokrasi Pemerintah Republikc. Demokrasi Presidensial
10
2 Mahasiswa mampu memahami ketahan nasional.
Mengapa bangsa Indonesia dalam penanamaan tentang negara menganut Negara Kepulauan ?
“Archipelago State atau negara pulau ?
Dikarenakan NKRI terdiri dari pulau-pulau dan lautan tetapi laut tidak di pandang sebagai pemisah melainkan sebagai penghubung sehingga wilayah Negara menjadi satu kesatuan utuh sebagai Tanah Air.
20
Memahami makna dan hakikat demokrasi
Mengapa ekonomi disebut sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi penegakan demokrasi konstitusional suatu negara ?
Ekonomi merupakan faktor utama bagi status negara demokrasi karenapertumbuhan ekonomi akan dapat mencerdaskan masyarakat sehinggamembentuk masyarakat demokratis. Selain itu, pertumbuhan ekonomi jugaakan menimbulkan proses urbanisasi yang merupakan indikator pra kondisikeberhasilan demokratisasi.
20
Mahasiswa mampu memahami ketahan nasional.
Mengapa kebhinekaan Indonesia disebut sebaga tantangan atau ancaman?
Kebhinnekaan dapat menjadi tantangan atau ancaman karena kebhinnekaanmudah membuat orang untuk berbeda pendapat yang lepas kendali,tumbuhnya perasaan kedaerahan atau kesukuan atau kekerasan yang sewaktu-waktu bisa menjadi ledakan yang akan mengancam integrasi atau persatuandan kesatuan bangsa.
20
Memahami makna komitmen bangsa
Apa saja aspek yang harus diperhatikan dalam
Menurut Koentjaraningrat, ada 4 aspek yang harus diperhatikan dalammenganalisis hubungan antar suku bangsa dan golongan, yaitu
20
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
menganalisis hubungan antar suku bangsa dan golongan ?
sumber-sumber konflik, potensi untuk toleransi, sikap dan pandangan dari suku bangsa ataugolongan terhadap sesama suku bangsa atau golongan, serta kondisimasyarakat di mana hubungan dan pergaulan antar suku bangsa atau golongan tersebut berlangsung
Jumlah Skor 100
Mengetahui, Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Tim MPK