· web viewano – 4 bimestre disciplina s: matemática, ciências, língua portuguesa, história...
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Proposta Pedagógica 2017
3º ANO – 4° Bimestre
Disciplinas: Matemática, Ciências, Língua Portuguesa, História e GeografiaProfessora: Valéria de Oliveira Gomes
4º bimestre / 2017
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS02/10 a06/10
Português:Informação sobre tecnologias. • Carta entre amigos. • Carta de leitor. • Emprego da letra S. • Emprego de H inicial. • Relações entre grafemas e fonemas. • Estruturação de texto informativo. • Elaboração de carta. • Envelope de carta. • Revisão de texto.
História e Geografia• A história do município onde está a escola. • Pesquisa histórica sobre o município da escola: divisão de grupos, de tarefas, coleta de informação, registro de dados, entrevista com morador da cidade. • Organização de dados da pesquisa: compilação de dados, redação de texto final, listagem da bibliografia, inserção de imagens,
Português:• Ler texto informativo. • Ler carta de amigos. • Registrar características da carta. • Ler carta do leitor. • Revisar noções de ortografia. • Registrar relações entre grafemas e fonemas. • Organizar texto informativo a partir de itens. • Escrever carta a colega. • Sobrescritar envelope de carta. • Revisar texto próprio.
História e Geografia• Iniciar o trabalho com o conceito de evidência em História. • Perceber que os procedimentos necessários a uma pesquisa histórica podem ser utilizados em diversos contextos. • Identificar mudanças e permanências no município. • Trabalhar em equipe, ouvindo e
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas.
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
seleção de entrevistas, planejamento da apresentação do trabalho. • Planta e mapa do município.
Matemática• Sistema de numeração decimal • Ideias básicas das operações em contextos de situações-problema • O algoritmo da divisão por estimativas, exata e não exata • Cálculo mental com as quatro operações • Regularidades numéricas • Algarismos romanos. • Corpos redondos: cilindro, esfera e cone • Circunferência e círculo • Regularidades em formas geométricas.
Ciências• Características gerais das aves • Diversidade do grupo das aves • Relação entre a forma do bico e o tipo de alimentação • Os diferentes tipos de patas e suas funções.
respeitando a opinião do colega. • Elaborar um texto histórico a partir dos dados coletados. • Identificar o espaço do município e suas representações cartográficas. • Localizar os municípios vizinhos. • Coletar dados do município onde se localiza a escola. • Apresentar o resultado do trabalho de pesquisa da história do município.
Matemática• Resolver situações-problema que envolvam a composição e a decomposição de quantidades. • Identificar e resolver situações- -problema de adição, subtração, multiplicação e divisão por meio de estratégias de cálculo mental ou algoritmo. • Resolver divisões pelo algoritmo das estimativas. • Criar estratégias de cálculo mental para a adição e subtração. • Utilizar jogos para memorização dos fatos fundamentais da multiplicação. • Identificar e construir sequências
com regularidades numéricas. • Explorar contextos que utilizam algarismos romanos. • Identificar objetos circulares no cotidiano. • Identificar e diferenciar esfera, círculo e circunferência. • Identificar regularidades em sequências de formas geométricas.
Ciências: • Conhecer a diversidade das aves e os tipos de ambiente conquistados por essa classe de animais. • Identificar as características gerais das aves. • Relacionar o canto à comunicação das aves sociais. • Observar, no grupo das aves, a diversidade de formas do bico. • Associar a forma do bico com o hábito alimentar da ave. • Associar as formas das patas das aves com o hábitat em que vivem e o tipo de alimentação.
09/10 a 13/10
RECESSO ESCOLAR RECESSO ESCOLAR RECESSO ESCOLAR RECESSO ESCOLAR
16/10 a20
Português:Informação sobre
Português:• Ler texto informativo. •
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;
- Livro Anglo- Livros de literatura
tecnologias. • Carta entre amigos. • Carta de leitor. • Emprego da letra S. • Emprego de H inicial. • Relações entre grafemas e fonemas. • Estruturação de texto informativo. • Elaboração de carta. • Envelope de carta. • Revisão de texto.
História e Geografia• A história do município onde está a escola. • Pesquisa histórica sobre o município da escola: divisão de grupos, de tarefas, coleta de informação, registro de dados, entrevista com morador da cidade. • Organização de dados da pesquisa: compilação de dados, redação de texto final, listagem da bibliografia, inserção de imagens, seleção de entrevistas, planejamento da apresentação do trabalho. • Planta e mapa do município.
Matemática• Sistema de numeração decimal • Ideias básicas das operações em contextos de situações-problema • O algoritmo da
Ler carta de amigos. • Registrar características da carta. • Ler carta do leitor. • Revisar noções de ortografia. • Registrar relações entre grafemas e fonemas. • Organizar texto informativo a partir de itens. • Escrever carta a colega. • Sobrescritar envelope de carta. • Revisar texto próprio.
História e Geografia• Iniciar o trabalho com o conceito de evidência em História. • Perceber que os procedimentos necessários a uma pesquisa histórica podem ser utilizados em diversos contextos. • Identificar mudanças e permanências no município. • Trabalhar em equipe, ouvindo e respeitando a opinião do colega. • Elaborar um texto histórico a partir dos dados coletados. • Identificar o espaço do município e suas representações cartográficas. • Localizar os municípios vizinhos. • Coletar dados do município onde se localiza a escola. • Apresentar o
- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Folhas de registro
divisão por estimativas, exata e não exata • Cálculo mental com as quatro operações • Regularidades numéricas • Algarismos romanos. • Corpos redondos: cilindro, esfera e cone • Circunferência e círculo • Regularidades em formas geométricas.
Ciências• Características gerais das aves • Diversidade do grupo das aves • Relação entre a forma do bico e o tipo de alimentação • Os diferentes tipos de patas e suas funções
resultado do trabalho de pesquisa da história do município.
Matemática• Resolver situações-problema que envolvam a composição e a decomposição de quantidades. • Identificar e resolver situações- -problema de adição, subtração, multiplicação e divisão por meio de estratégias de cálculo mental ou algoritmo. • Resolver divisões pelo algoritmo das estimativas. • Criar estratégias de cálculo mental para a adição e subtração. • Utilizar jogos para memorização dos fatos fundamentais da multiplicação. • Identificar e construir sequências com regularidades numéricas. • Explorar contextos que utilizam algarismos romanos. • Identificar objetos circulares no cotidiano. • Identificar e diferenciar esfera, círculo e circunferência. • Identificar regularidades em sequências de formas geométricas.
Ciências: • Conhecer a diversidade das aves e os tipos de ambiente conquistados por essa classe de animais. • Identificar as características gerais das aves. • Relacionar o canto à comunicação das aves sociais. • Observar, no grupo das aves, a diversidade de formas do bico. • Associar a forma do bico com o hábito alimentar da ave. • Associar as formas das patas das aves com o hábitat em que vivem e o tipo de alimentação.
23/10 a27/10
Português:Informação sobre tecnologias. • Carta entre amigos. • Carta de leitor. • Emprego da letra S. • Emprego de H inicial. • Relações entre grafemas e fonemas. • Estruturação de texto informativo. • Elaboração de carta. • Envelope de carta. • Revisão de texto.
História e Geografia• A história do município
Português:• Ler texto informativo. • Ler carta de amigos. • Registrar características da carta. • Ler carta do leitor. • Revisar noções de ortografia. • Registrar relações entre grafemas e fonemas. • Organizar texto informativo a partir de itens. • Escrever carta a colega. • Sobrescritar envelope de carta. • Revisar texto próprio.
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
onde está a escola. • Pesquisa histórica sobre o município da escola: divisão de grupos, de tarefas, coleta de informação, registro de dados, entrevista com morador da cidade. • Organização de dados da pesquisa: compilação de dados, redação de texto final, listagem da bibliografia, inserção de imagens, seleção de entrevistas, planejamento da apresentação do trabalho. • Planta e mapa do município.
Matemática• Sistema de numeração decimal • Ideias básicas das operações em contextos de situações-problema • O algoritmo da divisão por estimativas, exata e não exata • Cálculo mental com as quatro operações • Regularidades numéricas • Algarismos romanos. • Corpos redondos: cilindro, esfera e cone • Circunferência e círculo • Regularidades em formas geométricas.
Ciências• Características gerais das
História e Geografia• Iniciar o trabalho com o conceito de evidência em História. • Perceber que os procedimentos necessários a uma pesquisa histórica podem ser utilizados em diversos contextos. • Identificar mudanças e permanências no município. • Trabalhar em equipe, ouvindo e respeitando a opinião do colega. • Elaborar um texto histórico a partir dos dados coletados. • Identificar o espaço do município e suas representações cartográficas. • Localizar os municípios vizinhos. • Coletar dados do município onde se localiza a escola. • Apresentar o resultado do trabalho de pesquisa da história do município.
Matemática• Resolver situações-problema que envolvam a composição e a decomposição de quantidades. • Identificar e resolver situações- -problema de adição, subtração, multiplicação e
aves • Diversidade do grupo das aves • Relação entre a forma do bico e o tipo de alimentação • Os diferentes tipos de patas e suas funções
divisão por meio de estratégias de cálculo mental ou algoritmo. • Resolver divisões pelo algoritmo das estimativas. • Criar estratégias de cálculo mental para a adição e subtração. • Utilizar jogos para memorização dos fatos fundamentais da multiplicação. • Identificar e construir sequências com regularidades numéricas. • Explorar contextos que utilizam algarismos romanos. • Identificar objetos circulares no cotidiano. • Identificar e diferenciar esfera, círculo e circunferência. • Identificar regularidades em sequências de formas geométricas.
Ciências: • Conhecer a diversidade das aves e os tipos de ambiente conquistados por essa classe de animais. • Identificar as características gerais das aves. • Relacionar o canto à comunicação das aves sociais. • Observar, no grupo das aves, a diversidade de formas do
bico. • Associar a forma do bico com o hábito alimentar da ave. • Associar as formas das patas das aves com o hábitat em que vivem e o tipo de alimentação.
30/10 a01/11
Português:Informação sobre tecnologias. • Carta entre amigos. • Carta de leitor. • Emprego da letra S. • Emprego de H inicial. • Relações entre grafemas e fonemas. • Estruturação de texto informativo. • Elaboração de carta. • Envelope de carta. • Revisão de texto.
História e Geografia• A história do município onde está a escola. • Pesquisa histórica sobre o município da escola: divisão de grupos, de tarefas, coleta de informação, registro de dados, entrevista com morador da cidade. • Organização de dados da pesquisa: compilação de dados, redação de texto final, listagem da bibliografia, inserção de imagens, seleção de entrevistas,
Português:• Ler texto informativo. • Ler carta de amigos. • Registrar características da carta. • Ler carta do leitor. • Revisar noções de ortografia. • Registrar relações entre grafemas e fonemas. • Organizar texto informativo a partir de itens. • Escrever carta a colega. • Sobrescritar envelope de carta. • Revisar texto próprio.
História e Geografia• Iniciar o trabalho com o conceito de evidência em História. • Perceber que os procedimentos necessários a uma pesquisa histórica podem ser utilizados em diversos contextos. • Identificar mudanças e permanências no município. • Trabalhar em equipe, ouvindo e respeitando a opinião do
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
planejamento da apresentação do trabalho. • Planta e mapa do município.
Matemática• Sistema de numeração decimal • Ideias básicas das operações em contextos de situações-problema • O algoritmo da divisão por estimativas, exata e não exata • Cálculo mental com as quatro operações • Regularidades numéricas • Algarismos romanos. • Corpos redondos: cilindro, esfera e cone • Circunferência e círculo • Regularidades em formas geométricas.
Ciências• Características gerais das aves • Diversidade do grupo das aves • Relação entre a forma do bico e o tipo de alimentação • Os diferentes tipos de patas e suas funções
SEMANA DE TESTES
colega. • Elaborar um texto histórico a partir dos dados coletados. • Identificar o espaço do município e suas representações cartográficas. • Localizar os municípios vizinhos. • Coletar dados do município onde se localiza a escola. • Apresentar o resultado do trabalho de pesquisa da história do município.
Matemática• Resolver situações-problema que envolvam a composição e a decomposição de quantidades. • Identificar e resolver situações- -problema de adição, subtração, multiplicação e divisão por meio de estratégias de cálculo mental ou algoritmo. • Resolver divisões pelo algoritmo das estimativas. • Criar estratégias de cálculo mental para a adição e subtração. • Utilizar jogos para memorização dos fatos fundamentais da multiplicação. • Identificar e construir sequências com regularidades
numéricas. • Explorar contextos que utilizam algarismos romanos. • Identificar objetos circulares no cotidiano. • Identificar e diferenciar esfera, círculo e circunferência. • Identificar regularidades em sequências de formas geométricas.
Ciências: • Conhecer a diversidade das aves e os tipos de ambiente conquistados por essa classe de animais. • Identificar as características gerais das aves. • Relacionar o canto à comunicação das aves sociais. • Observar, no grupo das aves, a diversidade de formas do bico. • Associar a forma do bico com o hábito alimentar da ave. • Associar as formas das patas das aves com o hábitat em que vivem e o tipo de alimentação.
06/11 a10/11
Português:• Mensagem eletrônica. • Entrevista. • Ordem alfabética. • Pontuação e entonação. • Mensagem
Português:• Ler mensagem eletrônica. • Discutir sobre uso da linguagem da internet. • Ler entrevista. •
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
eletrônica. • Entrevista.
História e Geografia• O município e seus vizinhos. • Apresentação dos trabalhos de pesquisa sobre o município. • Regras de convivência e leis municipais. • Poderes Legislativo e Executivo no município. • Partidos políticos. • Processo eleitoral municipal. • O município, seus servidores e os impostos.
Matemática• Contextos de medida • Medidas de tempo. • Noções de probabilidade • Tabelas e gráficos de colunas e barras.
Ciências:• Répteis do passado • Répteis do presente • Características gerais dos répteis • Características gerais dos anfíbios • Reprodução dos anfíbios • Importância dos anfíbios para o meio ambiente.
Revisar ordem alfabética. • Pontuar texto. • Aplicar entonação a frases. • Trocar mensagens eletrônicas com colegas. • Elaborar perguntas para entrevista. conhecidas.
História e Geografia• Entender que as leis são criadas a partir de necessidades da população. • Compreender que a lei é um instrumento disciplinador das relações humanas no espaço público. • Perceber que o cidadão deve cumprir seus deveres para garantir seus direitos. • Identificar as funções do prefeito e dos vereadores no contexto do município. • Compreender que o voto é um direito e um dever dos cidadãos brasileiros. • Conhecer o processo eleitoral. • Identificar a administração da economia como uma das responsabilidades do poder público. • Perceber a importância dos impostos e das taxas para um município.
Matemática:• Resolver situações-
- Vídeos aulas
problema que envolvam medidas de comprimento, massa, capacidade e temperatura. • Resolver situações-problema que envolvam noções de ano, bimestre, semestre, década e século. • Explorar a probabilidade em contexto de jogo. • Elaborar e analisar tabelas e gráficos.
Ciências:• Conhecer os grupos animais pertencentes à classe dos répteis. • Identificar os dinossauros como animais pertencentes à classe dos répteis. • Coletar informações sobre répteis do passado e do presente. • Identificar os principais representantes da classe dos anfíbios. • Observar e comunicar as características dos anfíbios. • Entender como ocorre a reprodução dos anfíbios. • Conscientizar-se da importância dos anfíbios na manutenção do equilíbrio ecológico. • Utilizar mapas conceituais. • Ler e interpretar textos de divulgação científica.
13/11 a17/11
Português:• Mensagem eletrônica. • Entrevista. • Ordem alfabética. • Pontuação e entonação. • Mensagem eletrônica. • Entrevista.
História e Geografia• O município e seus vizinhos. • Apresentação dos trabalhos de pesquisa sobre o município. • Regras de convivência e leis municipais. • Poderes Legislativo e Executivo no município. • Partidos políticos. • Processo eleitoral municipal. • O município, seus servidores e os impostos.
Matemática• Contextos de medida • Medidas de tempo. • Noções de probabilidade • Tabelas e gráficos de colunas e barras.
Ciências:• Répteis do passado • Répteis do presente • Características gerais dos répteis • Características gerais dos anfíbios • Reprodução dos anfíbios • Importância dos anfíbios para o meio ambiente.
Português:• Ler mensagem eletrônica. • Discutir sobre uso da linguagem da internet. • Ler entrevista. • Revisar ordem alfabética. • Pontuar texto. • Aplicar entonação a frases. • Trocar mensagens eletrônicas com colegas. • Elaborar perguntas para entrevista. conhecidas.
História e Geografia• Entender que as leis são criadas a partir de necessidades da população. • Compreender que a lei é um instrumento disciplinador das relações humanas no espaço público. • Perceber que o cidadão deve cumprir seus deveres para garantir seus direitos. • Identificar as funções do prefeito e dos vereadores no contexto do município. • Compreender que o voto é um direito e um dever dos cidadãos brasileiros. • Conhecer o processo eleitoral. • Identificar a administração da economia como uma das responsabilidades do poder público. • Perceber a importância dos
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
impostos e das taxas para um município.
Matemática:• Resolver situações-problema que envolvam medidas de comprimento, massa, capacidade e temperatura. • Resolver situações-problema que envolvam noções de ano, bimestre, semestre, década e século. • Explorar a probabilidade em contexto de jogo. • Elaborar e analisar tabelas e gráficos.
Ciências:• Conhecer os grupos animais pertencentes à classe dos répteis. • Identificar os dinossauros como animais pertencentes à classe dos répteis. • Coletar informações sobre répteis do passado e do presente. • Identificar os principais representantes da classe dos anfíbios. • Observar e comunicar as características dos anfíbios. • Entender como ocorre a reprodução dos anfíbios. • Conscientizar-se da importância dos anfíbios na manutenção
do equilíbrio ecológico. • Utilizar mapas conceituais. • Ler e interpretar textos de divulgação científica.
20/11 a 24/11
Português:• Mensagem eletrônica. • Entrevista. • Ordem alfabética. • Pontuação e entonação. • Mensagem eletrônica. • Entrevista.
História e Geografia• O município e seus vizinhos. • Apresentação dos trabalhos de pesquisa sobre o município. • Regras de convivência e leis municipais. • Poderes Legislativo e Executivo no município. • Partidos políticos. • Processo eleitoral municipal. • O município, seus servidores e os impostos.
Matemática• Contextos de medida • Medidas de tempo. • Noções de probabilidade • Tabelas e gráficos de colunas e barras.
Ciências:• Répteis do passado • Répteis do presente • Características gerais dos répteis • Características
Português:• Ler mensagem eletrônica. • Discutir sobre uso da linguagem da internet. • Ler entrevista. • Revisar ordem alfabética. • Pontuar texto. • Aplicar entonação a frases. • Trocar mensagens eletrônicas com colegas. • Elaborar perguntas para entrevista. conhecidas.
História e Geografia• Entender que as leis são criadas a partir de necessidades da população. • Compreender que a lei é um instrumento disciplinador das relações humanas no espaço público. • Perceber que o cidadão deve cumprir seus deveres para garantir seus direitos. • Identificar as funções do prefeito e dos vereadores no contexto do município. • Compreender que o voto é um direito e um dever dos cidadãos brasileiros. • Conhecer o processo eleitoral. • Identificar a
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
gerais dos anfíbios • Reprodução dos anfíbios • Importância dos anfíbios para o meio ambiente.
administração da economia como uma das responsabilidades do poder público. • Perceber a importância dos impostos e das taxas para um município.
Matemática:• Resolver situações-problema que envolvam medidas de comprimento, massa, capacidade e temperatura. • Resolver situações-problema que envolvam noções de ano, bimestre, semestre, década e século. • Explorar a probabilidade em contexto de jogo. • Elaborar e analisar tabelas e gráficos.
Ciências:• Conhecer os grupos animais pertencentes à classe dos répteis. • Identificar os dinossauros como animais pertencentes à classe dos répteis. • Coletar informações sobre répteis do passado e do presente. • Identificar os principais representantes da classe dos anfíbios. • Observar e comunicar as características dos
anfíbios. • Entender como ocorre a reprodução dos anfíbios. • Conscientizar-se da importância dos anfíbios na manutenção do equilíbrio ecológico. • Utilizar mapas conceituais. • Ler e interpretar textos de divulgação científica.
27/11 a 01/12
Português:• Mensagem eletrônica. • Entrevista. • Ordem alfabética. • Pontuação e entonação. • Mensagem eletrônica. • Entrevista.
História e Geografia• O município e seus vizinhos. • Apresentação dos trabalhos de pesquisa sobre o município. • Regras de convivência e leis municipais. • Poderes Legislativo e Executivo no município. • Partidos políticos. • Processo eleitoral municipal. • O município, seus servidores e os impostos.
Matemática• Contextos de medida • Medidas de tempo. • Noções de probabilidade • Tabelas e gráficos de colunas e barras.
Português:• Ler mensagem eletrônica. • Discutir sobre uso da linguagem da internet. • Ler entrevista. • Revisar ordem alfabética. • Pontuar texto. • Aplicar entonação a frases. • Trocar mensagens eletrônicas com colegas. • Elaborar perguntas para entrevista. conhecidas.
História e Geografia• Entender que as leis são criadas a partir de necessidades da população. • Compreender que a lei é um instrumento disciplinador das relações humanas no espaço público. • Perceber que o cidadão deve cumprir seus deveres para garantir seus direitos. • Identificar as funções do prefeito e dos vereadores no contexto do município. •
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
Ciências:• Répteis do passado • Répteis do presente • Características gerais dos répteis • Características gerais dos anfíbios • Reprodução dos anfíbios • Importância dos anfíbios para o meio ambiente.
SEMANA DE PROVAS
Compreender que o voto é um direito e um dever dos cidadãos brasileiros. • Conhecer o processo eleitoral. • Identificar a administração da economia como uma das responsabilidades do poder público. • Perceber a importância dos impostos e das taxas para um município.
Matemática:• Resolver situações-problema que envolvam medidas de comprimento, massa, capacidade e temperatura. • Resolver situações-problema que envolvam noções de ano, bimestre, semestre, década e século. • Explorar a probabilidade em contexto de jogo. • Elaborar e analisar tabelas e gráficos.
Ciências:• Conhecer os grupos animais pertencentes à classe dos répteis. • Identificar os dinossauros como animais pertencentes à classe dos répteis. • Coletar informações sobre répteis do passado e do presente.
• Identificar os principais representantes da classe dos anfíbios. • Observar e comunicar as características dos anfíbios. • Entender como ocorre a reprodução dos anfíbios. • Conscientizar-se da importância dos anfíbios na manutenção do equilíbrio ecológico. • Utilizar mapas conceituais. • Ler e interpretar textos de divulgação científica.
04/12 a 07/12
Português:• Mensagem eletrônica. • Entrevista. • Ordem alfabética. • Pontuação e entonação. • Mensagem eletrônica. • Entrevista.
História e Geografia• O município e seus vizinhos. • Apresentação dos trabalhos de pesquisa sobre o município. • Regras de convivência e leis municipais. • Poderes Legislativo e Executivo no município. • Partidos políticos. • Processo eleitoral municipal. • O município, seus servidores e os impostos.
Matemática• Contextos de medida •
Português:• Ler mensagem eletrônica. • Discutir sobre uso da linguagem da internet. • Ler entrevista. • Revisar ordem alfabética. • Pontuar texto. • Aplicar entonação a frases. • Trocar mensagens eletrônicas com colegas. • Elaborar perguntas para entrevista. conhecidas.
História e Geografia• Entender que as leis são criadas a partir de necessidades da população. • Compreender que a lei é um instrumento disciplinador das relações humanas no espaço público. • Perceber que o cidadão deve cumprir
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
Medidas de tempo. • Noções de probabilidade • Tabelas e gráficos de colunas e barras.
Ciências:• Répteis do passado • Répteis do presente • Características gerais dos répteis • Características gerais dos anfíbios • Reprodução dos anfíbios • Importância dos anfíbios para o meio ambiente.
seus deveres para garantir seus direitos. • Identificar as funções do prefeito e dos vereadores no contexto do município. • Compreender que o voto é um direito e um dever dos cidadãos brasileiros. • Conhecer o processo eleitoral. • Identificar a administração da economia como uma das responsabilidades do poder público. • Perceber a importância dos impostos e das taxas para um município.
Matemática:• Resolver situações-problema que envolvam medidas de comprimento, massa, capacidade e temperatura. • Resolver situações-problema que envolvam noções de ano, bimestre, semestre, década e século. • Explorar a probabilidade em contexto de jogo. • Elaborar e analisar tabelas e gráficos.
Ciências:• Conhecer os grupos animais pertencentes à classe dos répteis. • Identificar os dinossauros
como animais pertencentes à classe dos répteis. • Coletar informações sobre répteis do passado e do presente. • Identificar os principais representantes da classe dos anfíbios. • Observar e comunicar as características dos anfíbios. • Entender como ocorre a reprodução dos anfíbios. • Conscientizar-se da importância dos anfíbios na manutenção do equilíbrio ecológico. • Utilizar mapas conceituais. • Ler e interpretar textos de divulgação científica.
11/12 a 15/12
Português:• Mensagem eletrônica. • Entrevista. • Ordem alfabética. • Pontuação e entonação. • Mensagem eletrônica. • Entrevista.
História e Geografia• O município e seus vizinhos. • Apresentação dos trabalhos de pesquisa sobre o município. • Regras de convivência e leis municipais. • Poderes Legislativo e Executivo no município. • Partidos políticos. • Processo eleitoral municipal. • O
Português:• Ler mensagem eletrônica. • Discutir sobre uso da linguagem da internet. • Ler entrevista. • Revisar ordem alfabética. • Pontuar texto. • Aplicar entonação a frases. • Trocar mensagens eletrônicas com colegas. • Elaborar perguntas para entrevista. conhecidas.
História e Geografia• Entender que as leis são criadas a partir de necessidades da população. • Compreender
- Aulas expositivas e dialogadas.- Conversas e vista a biblioteca;- Consulta a livros;- Sistematização de conteúdo em exercício.- Vídeos aulas
- Livro Anglo- Livros de literatura- Folhas de registro
município, seus servidores e os impostos.
Matemática• Contextos de medida • Medidas de tempo. • Noções de probabilidade • Tabelas e gráficos de colunas e barras.
Ciências:• Répteis do passado • Répteis do presente • Características gerais dos répteis • Características gerais dos anfíbios • Reprodução dos anfíbios • Importância dos anfíbios para o meio ambiente.
que a lei é um instrumento disciplinador das relações humanas no espaço público. • Perceber que o cidadão deve cumprir seus deveres para garantir seus direitos. • Identificar as funções do prefeito e dos vereadores no contexto do município. • Compreender que o voto é um direito e um dever dos cidadãos brasileiros. • Conhecer o processo eleitoral. • Identificar a administração da economia como uma das responsabilidades do poder público. • Perceber a importância dos impostos e das taxas para um município.
Matemática:• Resolver situações-problema que envolvam medidas de comprimento, massa, capacidade e temperatura. • Resolver situações-problema que envolvam noções de ano, bimestre, semestre, década e século. • Explorar a probabilidade em contexto de jogo. • Elaborar e analisar tabelas e gráficos.
Ciências:• Conhecer os grupos animais pertencentes à classe dos répteis. • Identificar os dinossauros como animais pertencentes à classe dos répteis. • Coletar informações sobre répteis do passado e do presente. • Identificar os principais representantes da classe dos anfíbios. • Observar e comunicar as características dos anfíbios. • Entender como ocorre a reprodução dos anfíbios. • Conscientizar-se da importância dos anfíbios na manutenção do equilíbrio ecológico. • Utilizar mapas conceituais. • Ler e interpretar textos de divulgação científica.
Disciplina: InglêsProfessora: Maria Emília E. Junqueira
4º bimestre / 2017
Data
Disciplina Conteúdos Objetivos Recurso Didático Materiai
s
05/10 INGLÊS - UNIT 6 (pg. 94 a 107)
-SEMANA DAS CRIANÇAS - Realização de atividades relativas à semana das crianças;
12/10 INGLÊS RECESSO ESCOLAR.
19/10
INGLÊS Recycled Art (UNIT 7) - Ativar o conhecimento prévio e retomar atividades feitas na aula anterior;- Aprimorar a decodificação de palavras cognatas;-Participar da interação na sala de aula;- Desenvolver a compreensão e a produçãooral;-Participar de jogos que
- Convidar os alunos para observar as imagens das páginas 110 e 111, e em seguida questioná-los sobre as imagens e sobre o que são feitas;- ListenandLearn: Escutar com os alunos ao áudio da página 112, e pedir que enumerem as imagens acordo com as descrições sobre o material de cada objeto;- Nowlet’s Chat! Convidar os alunos, para observar as imagens das páginas anteriores e pedir que identifiquem de que são feitos;- SingAlong! Ouvir e cantar com os alunos a música da pág. 113.- Ourrecycledart: questionar os alunos sobre arte feita por objetos reciclados e elaborar atividade com eles.HOMEWORK: pág.113;
Livro Anglo, Pincel, Quadro, Lápis, Lápis de cor, Borracha, CD, Som.
consolidem conhecimentos sobre partes do corpo;
26/10 INGLÊS
What’syourfavoritepieceofart?E
What can you see?(UNIT 7)
- Ativar o conhecimento prévio e retomar atividades feitas na aula anterior;-Participar da interação na sala de aula;- Desenvolver a compreensão oral;- Desenvolver habilidades orais com os diálogos;
- Corrigir o HOMEWORK, e em seguida, através da atividade retomar o assunto da aula.- Look andLearn: Convidar os alunos para observar as imagens nas páginas 115 e 116, explorando as perguntas propostas pelo livro e curiosidades;-Story Time: Convidar os alunos para juntos ler e ouvir a história das páginas 117e 118. Em seguida, questionar os alunos sobre a história e tirar dúvidas.- Nowlet’s chat: pedir aos alunos que destaquem o anexo 8, e que, em duplas, discutam sobre o que são feitos, quais cores veem, o que são as obras de arte;-ListenandLearn: Convidar os alunos que abram o livro na página 121, e que ouçam o áudio. Em seguida eles devem observar as artes das páginas 115 e 116 e identificar quem é o pintor da imagem descrita no áudio;- Nowlet’schat!: pedir que, em duplas, escolham uma das obras de arte do anexo 8, e que façam o “guessing game”, em que o colega deve descobrir a obra a partir de descrições .- HALLOWEEN TIME:realizaratividadesreferentesaohalloween.HOMEWORK:pág 119.
Livro Anglo, Pincel, Quadro, Lápis, Lápis de cor, Borracha, CD, Som.
02/11 INGLÊS FERIADO
09/11
INGLÊS TESTE DE INGLÊS (UNIT 7) - Teste de Inglês Valor: 7,0pts
Livro Anglo,
- Realizar as atividades complementares após o término dos testes.
Pincel, Quadro, Lápis, Lápis de cor, Borracha, CD, Som.
16/11 INGLÊS Visiting the Sports
Center(UNIT 8)
- Ativar o conhecimento prévio e retomar atividades feitas na aula anterior;- Aprimorar a decodificação de palavras cognatas;-Participar da interação na sala de aula;- Desenvolver habilidades orais.
- GetStarted: Convidar os alunos para que descrevam as páginas 124 e 125 do livro.- Pedir aos alunos que liguem as palavras às imagens da mesma página, identificando assim os esportes e atividades;- ListenandLearn: pedir aos alunos que ouçam o áudio da página 126, e que enumerem as imagens de acordo com o áudio;- Nowlet’s chat: pedir aos alunos que falem sobre as atividades e esportes que podem ou não fazer, usando CAN e CAN’T.- SingAlong: convidar os alunos para ouvir e cantar a música da página 127.- SupplementaryActivities: convidar os alunos para realizar a atividade número 1 dapágina 128, identificando quantos jogadores temos em cada esporte. Em seguida pedir que, em duplas, joguem Tic-Tac-Toe.HOMEWORK: pág. 127+ imagem do esporte favorito.
Livro Anglo, Pincel, Quadro, Lápis, Lápis de cor, Borracha, CD, Som.
23/11
INGLÊS What can you play? (UNIT8)
- Ativar o conhecimento prévio e retomar atividades feitas na aula anterior;- Aprimorar a identificação de palavras
-WarmUp: Retomar a aula anterior corrigindo o HOMEWORK.- LookandLearn: Convidar os alunos para observar as imagens da página 129, e em seguida, pedir que sugiram possíveis esportes praticados pelos personagens;- Let’shavefun: montar o livro do esporte do 3ºano.-Story Time:Convidar os alunos para ouvir e ler a história das páginas130 e 131;
Livro Anglo, Pincel, Quadro, Lápis, Lápis de cor, Borracha, CD, Som.
cognatas;-Participar da interação na sala de aula;- Desenvolver ashabilidades orais.
HOMEWORK: pág. 132
30/11 INGLÊS Can you play chess?
(UNIT 8)
- Ativar o conhecimento prévio e retomar atividades feitas na aula anterior;- Identificar imagens e significados;- Trabalhar a expressão oral;- Utilizar jogos como ferramentas pedagógicas e de cooperatividade;
- WarmUp: Retomar a aula anterior corrigindo o HOMEWORK.- ListenandLearn: pedir aos alunos que ouçam o áudio na página 134, e que marquem T ou F nas imagens de acordo com informações do áudio.- Nowlet’s chat: pedir aos alunos que destaquem o anexo 10, e que, em duplas ou trios, falem sobre suas habilidades a respeito das imagens;- Let’shavefun: convidar os alunos para colocar no diagrama os esportes que podem ser jogados com os pés, as mãos ou ambos. - Activity time: pedir aos alunos que desenhemaquele esporte que saibam jogar. HOMEWORK: pág. 136
Livro Anglo, Pincel, Quadro, Lápis, Lápis de cor, Borracha, CD, Som.
07/12 INGLÊS PROVA DE INGLÊS (UNITS 7
and 8)
- Prova de InglêsValor: 10,0 pts.
-Atividades extras referentes ao fim do ano.
Livro Anglo, Pincel, Quadro, Lápis, Lápis de cor, Borracha, CD, Som.
Disciplina: Música Professor: Cássia Silva
4º bimestre / 2017Projeto de trabalho Objetivos Recursos didáticos
1º BimestreAbril
PARÂMETROS MUSICAIS
Capacitar os alunos para o reconhecimento e entendimento dos parâmetros Timbre, Duração, Intensidade e Altura.
Instrumentos musicais. Quadro. Aparelho de som. Atividades no pátio. Garrafas. Canto em coral.
2º BimestreMaio/Junho
PARÂMETROS MUSICAIS (Continuação) A MÚSICA NA CULTURA POPULAR
BRASILEIRAPretende-se neste bimestre
aprofundarmos no estudo da cultura dos festejos brasileiros. Analisar musicalmente estas ações.
Pesquisar os Festejos Populares no Brasil. (Região Sudeste e outras). Congado, Festa Junina, Folia de Reis, Carnaval, Boi Bumbá e outras.
Despertar nos alunos o interesse pela cultura do seu país.
Visitação e acompanhamento de um festejo de Congado em Ouro Preto ou cidade próxima.
Instrumentos tradicionais do Festejo.
3º BimestreJulho/Setembro
CONHECENDO OS COMPOSITORES BRASILEIROS
Conhecer novas músicas e compositores.
Pesquisar o histórico do compositor.
Analisar e interpretar as letras das músicas e comparar com as letras
Instrumentos musicais. Livros. CD’s e vinil.
atuais.
SOU UM PEQUENO MÚSICO!/SOU UMA PEQUENA MUSICISTA!
4º BimestreOutubro/Novembro
Desenvolver repertório musical. Compor. Formar um coral infantil aliando
percussão e voz.
Visita a uma apresentação ou ensaio de um coral.
Ensino de Músicas infantis. Áudio partitura. Composição com brinquedos
sonoros.
Disciplina: Educação FísicaProfessor: Jorge Sebastião
4º bimestre / 2017
CONTEÚDOS E CONCEITOS
Objeto de Estudo
HABILIDADE E/OU COMPETÊNCIAS
DescritoresABORDAGEM TEMÁTICA PROCEDIMENTOS
EstratégiasInteração com outras áreas
O Estudo do Movimento
Humano e as Habilidades
Motórias
TIN-IN Torneio interclasses e interescolares
Exercitar a cidadania, enfatizando
valores pertinentes de modo que
os alunos se apropriem e
vivenciem o trabalho em equipes,
a cooperação, o respeito a si
mesmo e ao próximo, valorizando-
os enquanto cidadãos adversários
ou não e, sendo gratos por
estarem ali presentes tendo com
quem competir.
.
- Contribuição para que os alunos se relacionem com as habilidades motórias relacionadas com a modalidade a ser praticada no TIN-IN, aprimorando-as;
-Abordagem prática de vivências nas atividades físicas, enfatizando as habilidades motórias em questão.
A modalidade escolhida para a prática do TIN-IN é de livre escolha dos alunos, ou seja, forma-se uma comissão com representação de dois alunos (o casal) por turma onde em comum acordo, decidem sobre a modalidade a ser praticada.
PortuguêsMatemáticaHistóriaGeografiaInglêsArtes
Os vários tipos de higienes
Compreender sob a importância de estudar os vários tipos de higiene e praticá-las.
TIPOS DE HIGIENE:
Ambiental
- Prática de higiene em estudo no ambiente escolar e no dia a dia
Planejamento Anual da disciplina de Arte - 3ºAno –Ensino fundamental I
PERÍODO CONTEÚDO/OBRA OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAL
1º Bimestre
Cubismo e Fouvismo
*Salão Literário
Apresentação do tema –Cubismo
Artistas escolhidos-Pablo Picasso, Henri Matisse
ATIVIDADES Desenhos de
observação Desenhos com tesoura
Auto retrato- grafite
Auto retrato-Grafite e lápis de cor
Auto retrato-colagem
OBRAS A escolha das obras será realizada com as crianças.
Apresentar a diversidade cultural,
humana e natural do mundo.
Através dos movimentos artísticos e
seus estímulos.
Investigar, identificar e organizar
informações sobre possibilidades de
inter-relações entre os elementos da
linguagem artística em uma
composição.
Reconhecer, respeitar e valorizar a
ação social dos produtores de arte e
as concepções e peculiaridades
estéticas de diferentes grupos
étnicos.
Desenvolver processos pessoais ne
coletivos de criação e produção
artística, empregando recursos
técnicos e estruturais próprios de
cada uma das linguagens artísticas.
Exercitar o uso das cores e formas geométricas básicas
Testar as misturas de cores e texturas
Explorar o uso de tinta Relembrar o conceitos de
cores, primárias, secundárias e terciarias
Auto retrato grafite Auto retrato-colagem Desenho com a tesoura-
releitura das obras abstratas de Henri Matisse
Desenhos de observação-Releitura das obras figurativas de Pablo Picasso
Câmera fotográfica Retalhos Botões Fitas Barbante colorido Giz de cera, Papéis sulfite, papelão Computador Imagens impressas Projetor Cola branca Cartolina Papelão Papel A3 e A4 Lápis de cor Tela/tecido Tinta guache Lápis preto nº2 Borracha Tesoura Papeis coloridos
2ºBimestre
Modernismo no Brasil
*Festa do
Apresentação do tema – Arte indígena
ATIVIDADES
1. Grafismo indígena2. Tipos diferentes de
pinturas corporais linhas/traços
Apresentar a diversidade cultural,
humana e natural do Brasil. Através
dos movimentos artísticos e seus
estímulos.
Investigar, identificar e organizar
informações sobre possibilidades de
inter-relações entre os elementos da
linguagem artística em uma
composição.
Reconhecer, respeitar e valorizar a
ação social dos produtores de arte e
as concepções e peculiaridades
estéticas de diferentes grupos
étnicos.
Apresentar a diversidade cultural,
Exercitar o uso das cores e formas geométricas básicas
Testar as misturas de cores
Explorar o uso de tinta e texturas
Relembrar o conceitos de cores, primárias
Relembrar o que são cores secundárias
Terra de diversas cores Argila Tinta guache Pincéis Potes /copos plásticos Papel cartonado Papelão Tesoura Cola branca Folha sulfite A3 e A4 Tecido Computador Imagens impressas Projeções Papel pardo Carvão
folclore
3. Figuração humana com carvão
Artistas escolhidos–Elon Brasil
Obras escolhidas para releituras – A escolha das obras será realizada com as crianças.
humana e natural do Brasil. Através
dos movimentos artísticos e seus
estímulos.
3ºBimestre
*Festa do folclore
Apresentação do tema-Marionete
Obras escolhidas – Vick Muniz
Atividades-
Confecção de obras ilusionistas
Investigar, identificar e organizar
informações sobre possibilidades de
inter-relações entre os elementos da
linguagem artística em uma
composição.
Reconhecer, respeitar e valorizar a
ação social dos produtores de arte e
as concepções e peculiaridades
estéticas de diferentes grupos
étnicos.
Apresentar a diversidade cultural,
humana e natural do Brasil. Através
dos movimentos artísticos e seus
estímulos.
Criação de um sucatário Exercitar a imaginação Exercitar organização e
classificação de materiais Construir uma obra ilusionista
Cada criança vai confeccionar uma obra comestível
Sucatas eletrônicas Restos de fios Parafusos Porcas Pregos Materiais para colorir Tinta guache Pincéis Potes /copos plásticos Papel cartonado Papelão Tesoura Retalhos de papel Cola branca Folha sulfite A3 e A4 Colheres plásticas Computador Imagens impressas Cabos de madeira
4º Bimestre
Criações de sucata
*Feira de ciências
*Preparação
Apresentação do tema-
Beatriz Milhazes
Obras escolhidas As obras trabalhadas serão escolhidas pelas crianças.
Atividades-
Colagens
Investigar, identificar e organizar
informações sobre possibilidades de
inter-relações entre os elementos da
linguagem artística em uma
composição.
Reconhecer, respeitar e valorizar a
ação social dos produtores de arte e
as concepções e peculiaridades
estéticas de diferentes grupos
étnicos.
Apresentar a diversidade cultural,
Criação de um sucatário Exercitar a imaginação Exercitar organização e
classificação de materiais Construir uma marionete
Papelão Papel de bala Papel de chocolate Papel de presente Cola branca Cola quente Botões Fitas Durex colorido Cola colorida Rótulos Garrafas pet Fios de nylon Impressões
para formatura
humana e natural do Brasil. Através
dos movimentos artísticos e seus
estímulos.
Projetor Vidros de amaciante Cabos de madeira
Ouro Preto, Fevereiro/2017 Professor: Vanessa Jeremias