ΔΥΟ ΝΕΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΥΟ ΝΕΑ...

ΔΥΟ ΝΕΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΥΟ ΝΕΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ για τη διδασκαλία της Βιολογίας στο Γυμνάσιο

ΖΑΡΦΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Ζαρφτζιάν Μαριλένα

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Μακεδονίας

ANATOMIA ΨΑΡΙΟΥ Α’ γυμνασίου

Ζαρφτζιάν Μαριλένα Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Υλικά για ανατομία

Λιμνίσια πεταλούδα ή τσιρώνι 400-600 gr

ΚΟΣΤΟΣ: 6-7 ευρώ ανά τμήμα


Oμάδες 4-5 ατόμων με ποδιές και γάντια


1. Εξωτερική μορφολογία

Υδροδυναμικό σχήμα, πτερύγια, oυρά, πλευρική γραμμή, μάτι, ρουθούνια,

βραγχιακό επικάλυμμα, λέπια Ζαρφτζιάν Μαριλένα


2. Τομή


3. Αναπαραγωγικό σύστημα


4. Νηκτική κύστη


5. Πεπτικό σύστημα


6. καρδιά, βράγχια


7. Σπονδυλική στήλη


7. εγκέφαλος, μάτι


8. λέπια ΚΟΗ 1Μ, 2 αντικειμενοφόροι πλάκες, κολλητική ταινία

Στο μικροσκόπιο προσεχώς για ετήσιους δακτύλιους


Τελική εργασία

+ παρασκεύασμα

λεπιών +

γραπτή περιγραφή


ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΚΑΡΔΙΑΣ ΧΟΙΡΟΥ


Τα υλικά

4-5 ευρώ ανά εργαστήριο (25 άτομα)

Προεργασία: 24 ώρες σε αλατόνερο Ζαρφτζιάν Μαριλένα


Ομάδες 4-5 ατόμων (και στο Λύκειο)


1. Εξωτερική μορφολογία

Αριστερός κόλπος και

κοιλία

Στεφανιαία αρτηρία

Δεξιός κόλπος και

κοιλιά

Δεξιός κόλπος

και κοιλία

Αριστερός κόλπος

και κοιλία


2. Εξωτερική μορφολογία αγγείων

Άνω και κάτω κοίλη

φλέβα

Πνευμονικές φλέβες

αορτή Πνευμονική αρτηρία


3. Ροή αίματος με νερό


4. τομή


5. βαλβίδες


Τελική εργασία

+ γραπτή περιγραφή


Άλλες ιδέες

Β’ λυκείου: καλλιέργεια μικροβίων από καρδιά Ή από ψάρι


Ανατομία ματιού χοίρου Α’ λυκείου

(1 ευρώ ανά τμήμα) Φακός

Υαλώδες σώμα


Καυτά για την εποχή μας

θέματα διδάσκονται παραδοσιακά


ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Ολοκλήρωση διδακτικής ενότητας • Ανάλυση σεναρίου • Μοίρασμα ρόλων (συνήθως

τυχαία) με τις πινακίδες • Προετοιμασία ρόλων στο σπίτι

(ομαδικές εργασίες) • Σε κύκλο / με πινακίδες • Τοποθετήσεις, ερωτήσεις,

γραπτές προτάσεις • Αξιολόγηση από ομάδα μαθητών • Χρόνος: 3-4 διδακτικές ώρες για

κάθε σενάριο


ΣΕΝΑΡΙΟ 1 Σύγκρουση συμφερόντων

σε υγροβιότοπο

• Το δέλτα του Αξιού είναι μια περιοχή φτωχή. Οι κάτοικοι δεν είναι ευχαριστημένοι, ο καθένας για τους λόγους του. Οι γεωργοί καλλιεργούν κυρίως ρύζι που θέλει πολύ νερό. Οι κτηνοτρόφοι δυσκολεύονται να βρουν καθαρό νερό για να ποτίσουν τα ζώα τους. Οι ψαράδες γκρινιάζουν διότι τα ψάρια λιγοστεύουν εξαιτίας της ρύπανσης και της καταστροφής των περιοχών ωοτοκίας. Δεν υπάρχουν πολλά εργοστάσια ούτε άλλες δουλειές. Και μέσα σε όλα αυτά η περιοχή είναι στη σύμβαση Ραμσάρ και υπάρχουν διάφορες απαγορεύσεις, πχ. δεν μπορούν να κυνηγήσουν, να κτίσουν σπίτια όπου θέλουν, ή να καλλιεργήσουν τις εκτάσεις που είναι δίπλα στον ποταμό. Η Θεσσαλονίκη είναι κοντά, και έτσι πολλοί κάτοικοι φεύγουν.

• Η κυβέρνηση αποφάσισε να βοηθήσει την κατάσταση. Προτείνει λοιπόν: - να επιτραπεί το κυνήγι στο Δέλτα ώστε να έχουν κάποια διασκέδαση

οι κάτοικοι - να επιτραπεί να καλλιεργήσουν τα χωράφια δίπλα στο ποτάμι

- να δοθούν άδειες για καινούργια εργοστάσια - να επιτραπεί να κτίσουν σπίτια όπου θέλουν

Ζαρφτζιάν Μαριλένα


ρόλοι

• ψαράδες • γεωργοί • κτηνοτρόφοι • κάτοικοι • βιομήχανοι • πουλιά • οικολογικές οργανώσεις • Συντονισμός: δημοσιογράφοι


ΣΕΝΑΡΙΟ 2 Βιοηθική

• Με την πρόοδο της γενετικής έχουν προκύψει πολλά ηθικά και νομικά προβλήματα. Η επιτροπή βιοηθικής πρέπει να αποφασίσει για μερικά από αυτά. Καλεί τους ενδιαφερόμενους φορείς να εκφράσουν τη γνώμη τους.

• Τα θέματα είναι: • Οι γονείς να κατευθύνουν τους γενετιστές; (επεμβάσεις DNA στο

ζυγωτό). Πρέπει οι γονείς να καθορίζουν τα χαρακτηριστικά στο παιδί τους; Εχουν το δικαίωμα να διορθώνουν γενετικά λάθη ή αδυναμίες;

• Το κράτος να κατευθύνει τους γενετιστές (επεμβάσεις DNA στο ζυγωτό); Να γίνουμε όλοι ωραίοι, έξυπνοι και δυνατοί;

• Γνώση DNA από τη γέννηση. Πρέπει οι γονείς να γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά που θα φέρει το παιδί τους στο μέλλον; Θέλουμε να ξέρουμε το γενετικό μας μέλλον;

• Γνώση DNA από τους φορείς. Πρέπει οι εργοδότες, οι ασφαλιστικές εταιρείες, το κράτος κλπ. να γνωρίζουν τις γενετικές δυνατότητες ή αδυναμίες ενός ανθρώπου;


ΡΟΛΟΙ

• 1. επιτροπή βιοηθικής (συντονιστές) • 2. βιολόγοι - γενετιστές • 3. γονείς • 4. Δαρβίνος • 5. ιερείς – θεολόγοι • 6. ασφαλιστικές εταιρείες • 7. εργοδότες • 8. υπουργείο εργασίας


ΕΙΠΑΝ


Ποιο μοντέλο μπορεί να συμφιλιώσει περιβάλλον και

άνθρωπο;

Όλοι έχουν δίκιο, να μετρήσει η αειφορία


Οι γονείς αγαπούν τα παιδιά τους όπως και

να είναι Οι επεμβάσεις στα

γονίδια δεν συμβιβάζονται με τη φυσική επιλογή

Αν είμαστε όλοι τέλειοι, ο

ανταγωνισμός για τον καλλίτερο θα

είναι δυσκολότερος


Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας


ΔΥΟ ΝΕΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΥΟ ΝΕΑ...

Documents