hoc360.net - tÀi liỆu hỌc tẬp miỄn phÍ file- nhận xét bài viết: nêu ưu và...

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

dung 3’ 5’ 10’ 15’

Hoạt động 1 Kiểm tra Hoạt động 2 Bài mới a/Giới thiệu chữ mẫu b/HS viết vào bảng con c/ Viết vở.

* GV nhận xét bài tiết trước. Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi * GV giới thiệu bài viết - Cho HS đọc các từ trong bài viết - Các chữ trên, những chữ nào cao 4 dòng li? - Các chữ trên, những chữ nào dài 5 dòng li? - Các chữ trên, những chữ nào cao 3 dòng li? - Những chữ nào cao2 dòng li? GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS viết vào bảng con những chữ hay sai

* GV hướng dẫn HS viết vở. GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc *Thu bài chấm - Nhận xét bài viết: nêu ưu và khuyết . - Hướng dẫn bình chọn chư õđẹp. - Hướng dẫn bình chọn trong 4 quyển .

* Học sinh lắng nghe rút kinh nghiệm. *Quan sát,lắng nghe. - 2 - 4 em đọc, HS khác đọc thầm. - HS trả lời câu hỏi, Học sinh khác theo dõi bổ sung. - Các chữ trên, những chữ cao 4 dòng li: đ - Các chữ trên, những chữ cao 5 dòng li: g, h, l, b - Các chữ trên, những chữ nào cao 3 dòng li: t - Những chữ nào cao2 dòng li: a, ô, ư, ê, i, u, o, c, n, â - HS quan sát viết mẫu HS viết lên không trung Học sinh lấy bảng viết ,chú ý độ cao khoảng cách nét nối. *HS viết bài vào vở * 10 - 15 vở - Lắng nghe sửa sữa. - Các tổ trưởng hướng dẫn các bạn bình chọn trong nhóm xem ai viết đẹp nhất đem thi trước lớp. - Chọn ra 1 quyển giải nhất viết sổ danh dự.HS khác theo



5’

Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà - Chuẩn bị bài sau

dõi học hỏi. - HS lắng nghe

Tập viết BẢN NHẠC, CON ỐC, ĐÔI GUỐC

CÁ DIẾC, THƯỚC KẺ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - HS viết được các chữ: bản nhạc, con ốc, đôi guốc, cá diếc, thước kẻ đúng mẫu và đúng cỡ chữ. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, đẹp cho HS. Rèn cho HS tính cẩn thận khi viết. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: vở tập viết, bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.



Tg Nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ 5’ 10’ 15’

Hoạt động 1 Kiểm tra Hoạt động 2 Bài mới a/Giới thiệu chữ mẫu b/HS viết vào bảng con c/ Viết vở.

* GV nhận xét bài tiết trước. Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi * GV giới thiệu bài viết - Cho HS đọc các từ trong bài viết - Các chữ trên, những chữ nào cao 4 dòng li? - Các chữ trên, những chữ nào dài 5 dòng li? - Các chữ trên, những chữ nào cao 3 dòng li? - Những chữ nào cao2 dòng li? GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS viết vào bảng con những chữ hay sai

* GV hướng dẫn HS viết vở. GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc *Thu bài chấm - Nhận xét bài viết: nêu ưu và khuyết . - Hướng dẫn bình chọn chư õđẹp.

* Học sinh lắng nghe rút kinh nghiệm. *Quan sát,lắng nghe. - 2 - 4 em đọc, HS khác đọc thầm. - HS trả lời câu hỏi, Học sinh khác theo dõi bổ sung. - Các chữ trên, những chữ cao 4 dòng li: đ, d - Các chữ trên, những chữ cao 5 dòng li: g, h, b, k - Các chữ trên, những chữ nào cao 3 dòng li: t - Những chữ nào cao2 dòng li: a, ô, ư, ê, e, u, o, c, n, ơ - HS quan sát viết mẫu HS viết lên không trung Học sinh lấy bảng viết ,chú ý độ cao khoảng cách nét nối. *HS viết bài vào vở * 10 - 15 vở - Lắng nghe sửa sữa. - Các tổ trưởng hướng dẫn các bạn bình chọn trong nhóm xem ai viết đẹp nhất đem thi trước lớp. - Chọn ra 1 quyển giải nhất



5’

Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn bình chọn trong 4 quyển . - Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà - Chuẩn bị bài sau

viết sổ danh dự.HS khác theo dõi học hỏi. - HS lắng nghe

Toán Bài : HAI MƯƠI - HAI CHỤC ( trang 107)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Giúp HS nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc và viết được số 20, phân biệt số chục, số đơn vị. 2. Kĩ năng: - Rèn cho hs thói quen đếm thứ tự chính xác các số trong phạm vi đã học. 3. Thái độ: - GD học sinh kĩ năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bảng cài, bảng phụ que tính - HS:que tính, bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’



2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội

dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ 10’ 20’ 5’ 10’

Hoạt động 1 Kiểm tra Hoạt động 2 Bài mới a/Giới thiệu số 20 b/Luyện tập Bài 1 Làm bảng con. Bài 2 Làm việc theo nhóm.

2 HS lên bảng viết số - a) từ 0 đến 10 - b) từ 11 đến 19 HS nhận xét bài của bạn - GV nhận xét đánh giá *Hôm nay ta sẽ học thêm một số mới nữa. Chúng mình cùng chú ý xem là số nào nhé! *GV yêu cầu HS lấy 1 bó que tính rồi lấy thêm 1 bó nữavà hỏi Được tất cả bao nhiêu que tính? -Vì sao em biết? - GV giới thiệu số 20, cách viết và cách đọc số 20 - Cho HS đọc số 20( hai mươi) - Cho HS viết số 20 vào bảng con * HD HS làm bài tập trong sgk *HS nêu yêu cầu của bài 1 - GV HD dòng trên các em viết số từ 10 đến 20 còn dòng dưới viết số từ 20 đến 10 - Đọc từng số. - HD HS sửa bài *1 HS nêu yêu cầu bài 2 - GV HD các em trả lời các câu hỏi của bài 2 Hình thức nhóm này hỏi, nhóm kia trả lời

- HS dưới lớp viết bảng con - 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 11,12,13,14,15,16,17,18,19 - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Lắng nghe. * Lắng nghe. *Được tất cả 20 que - Vì 1 chục que với 1 chục que là 2 chục que ( hoặc 10 que với 10 que là 20 que) - Lắng nghe. - Đọc cá nhân,nhóm. - HS thực hành viết số 20 *Viết số - Làm bảng con - 2 HS viết trên bảng,cả lớp viết bảng con. 10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10 - Sửa bài bạn trên bảng. *Trả lời câu hỏi - HS học theo nhóm 2 hỏi đáp - Một em hỏi ,một em trả lời. a- Số 12 gồm mấy chục mấy đơn vị? b- Số 12 gồm 1 chục 2 đơn vị



5’ 5’

Bài 3 Trò chơi tiếp sức. Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm trả lời tốt *1 HS nêu yêu cầu bài 3 - Vẽ tia số lên bảng - Cho đọc kết quả bài làm. -HS làm bài và sửa bài GV nhận xét * Hôm nay học cố mới nào? - Hai mươi còn gọi là gì? - Số 20 có mấy chữ số? - Hãy phân tích số 20? - HD HS học bài và làm bài ở nhà

a- Số 16 gồm mấy chục mấy đơn vị? b- Số 16 gồm 1 chục 6 đơn vị a- Số 11 gồm mấy chục mấy đơn vị? b- Số 11 gồm 1 chục 1 đơn vị a- Số 10 gồm mấy chục mấy đơn vị? a- Số 10 gồm 1 chục 0 đơn vị - Từng nhóm hỏi đáp trước lớp. *Điền số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc số đó - Các nhóm thảo luận viết tiếp sức trên bảng - Đọc nối tiếp . - Hôm nay học số 20 - Hai mươi còn gọi là hai chục - Số 20 có 2 chữ số - 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị - Lắng nghe.

Luyện thủ công Bài : GẤP MŨ CA LÔ ( tiết 1)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - HS gấp được chiếc mũ ca lôđơn giản. 2. Kĩ năng: - HS biết cách chơi với chiếc mũ , biết sử dụng mũ ca lô vào các buổi chào cờ đầu tuần . 3. Thái độ: - GD hs yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : mũ ca lô có kích thước lớn



- HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ công III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


3’ 20’ 5’ 5’

Hoạt động 1 Kiểm tra Hoạt động 2 Bài mới a/Quan sát vật mẫu b/GV HD cách gấp

*Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - GV nhận xét ưu khuyết điểm của tiết trước gấp cái ví - GV giới thiệu bài gấp mũ ca lô ( tiết 1 ) - GV giới thiệu cái mũ ca lô - Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô HS đội lên đầu cho cả lớp quan sát để gây hứng thú - Hình dáng của chiếc mũ - Tác dụng của chiếc mũ - GV HD cách gấp. Tạo tờ giấy hình vuông - Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật , gấp miết , xé bỏ phần thừa ta được hình vuông - Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt ( mặt màu úp xuống) gấp đôi hình vuông theo đường chéo được hình 3 - Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó mở ra. Gấp 1 phần cạch bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa( h 4) - Lật mặt sau ra và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5 - Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên cao cho sát với cạnh bên vừa gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên ( h 7) ta được hình 8 - Lật (h 8) ra mặt sau, cũng làm

*HS mở dụng cụ học tập ra bàn tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV - HS nghe rút kinh nghiệm cho tiết gấp mũ ca lô - Lắng nghe. - HS quan sát mẫu - Nhận xét: Hình dáng của chiếc mũ - Giống hình tứ giác. - Tác dụng của chiếc mũ dùng để đội. - HS theo dõi cách làm



20’ 5’

c/HS thực hành Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

tương tự như vậy ta được ( h 9), và lật tiếp được hình 10 * Y/C HS thực hành cách gấp mũ - GV theo dõi uốn nắn HS yếu - Cho HS nhắc lại cách gấp mũ ca lô * Nhận xét bài gấp của HS -HD HS thực hành ở nhà. Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học

*HS lấy giấy màu ra làm cố gắng hoàn thành một sản phẩm. - 4 - 5 em nhắc lại.

SINH HOẠT LỚP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, duy trì sĩ số học sinh. - Nhận xét những yêu điểm của học sinh trong tuần. - Nêu phương hướng trong tuần tới. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa bằng giấy màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh



3’

15’

7’

10’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4:

* Ổn định lớp: - Cho học sinh hát. * Lớp trưởng điều khiển giời sinh hoạt. - Lớp trưởng nhận xét các mặt của lớp trong tuần. + Về nề nếp: + Về học tập: - Yêu cầu các tổ trưởng lên phát biểu ý kiến của tổ mình. - Yêu cầu học sinh trong lớp có ý kiến. - Xếp loại thi đua giữa các tổ Tổ 1: Xếp loại...... Tổ 2: Xếp loại...... Tổ 3: Xếp loại...... - Các tổ lên dán cờ. * Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung về lớp và nêu phương hướng của tuần tới: - Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp: + Về học tập: - Giáo viên nêu phương hướng của tuần sau. + Duy trì tốt những nề nếp đã có. Khắc phục những tồn tại của tuần trước. + Chăm chỉ học tập cùng giúp đỡ nhau trong học tập để có những kết quả tốt. * Lớp trưởng điều khiển chương trình văn nghệ của lớp

- Học sinh hát. - Lớp trưởng nhận xét. - Tổ trưởng các tổ lên báo cáo kết quả tổ mình. - 1 số em lên phát biểu ý kiến. - Đại diện các tổ lên nhận hoa và cờ để dán. - Hs nghe. - Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ.

Hoạt động tập thể

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Thực hiện tốt tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng dọc, hàng ngang. 2. Kĩ năng: - Thuần thục các động tác. 3. Thái độ: - Học sinh tích cực tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:



- Sân trường sạch sẽ, còi, tranh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội


3’ - 5’

23’ -

25’

3’ - 5’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3:

* Phần mở đầu: - GV tập hợp thành 3 hàng dọc. Phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - GV nhắc lại nội dung trang phục của HS. - Đứng vỗ tay và hát. - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 - 2 * Phần cơ bản: - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: + GV hô khẩu lệnh cho một tổ ra làm mẫu. Sau đó cho làm cả lớp, rôi giải tán, tập hợp lại. + GV nhận xét tuyên dương - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang: + GV hô khẩu lệnh cho một tổ ra làm mẫu. Sau đó cho làm cả lớp, rồi giải tán, tập hợp lại. + GV nhận xét tuyên dương. - Trò chơi " Diệt các con vật có hại" + GV nêu tên trò chơi. Hỏi các thêm các con vật có hại mà các em biết. Sau đó cho học sinh chơi thử và chơi thật. - Giáo dục học sinh yêu các con vật có lợi. * Phần kết thúc: - Giậm chân tại chỗ theo nhịp. - Đứng vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài. - Nhận xét giờ học.

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x HS hô " Khỏe"



Kết thúc " Giải tán". - Dặn dò về nhà tập hợp lại hàng dọc hàng ngang.

HS lắng nghe.

Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI NGOÀI TRỜI

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: - Học sinh biết chơi trò chơi. 3. Thái độ:



- Tạo không khí thoải mái sau những giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Còi, cờ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội


2’

30’

3’

* Hoạt động 1: * Hoạt động 2: * Hoạt động 3:

* Phần mở đầu: - Kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Trò chơi. * Phần cơ bản: - Phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột. + Chia lớp thành 2 nhóm. + Cho các nhóm chơi. + Mỗi nhóm cử 2-3 cặp HS tham gia chơi. + Gv nhận xét. - Phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê. + Cho HS chơi thử rồi tổ chức chơi thật. + Gv nhận xét. + Cho HS ngồi tại hàng nghỉ và hát. * Phần kết thúc: - Cho HS đi theo hàng vào lớp. - Dặn HS chơi ،،Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê’’ ở các giờ nghỉ giải lao. - Nhận xét giờ học.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - HS chú ý lắng nghe. - HS tham gia chơi tích cực. - HS chú ý lắng nghe. - Quan sát bạn chơi. - Đánh giá, nhận xét. - Tham gia chơi. - HS chú ý lắng nghe. - Đi vào lớp. - HS chú ý lắng nghe.

Tiết học tại thư viện

ĐỌC SÁCH BÁCH KHOA TRI THỨC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tìm cuốn sách mà mình yêu thích để đọc. 2. Kĩ năng:



- Giúp học sinh có kĩ năng tìm sách, đọc sách, kĩ năng sử dụng các đồ dùng, thiết bị trong thư viện. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức ham đọc sách, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp khi tìm sách, khi ngồi đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


2’ 5’ 20’-25’ 3’ - 7’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4:

* Ổn định tổ chức: - Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp. * Hướng dẫn tìm sách. - Học sinh sẽ tìm đọc sách theo ý thích của mình. - Hướng dẫn học sinh tìm sách - đọc sách: + Giới thiệu thứ tự sắp xếp các loại sách trên giá để học sinh biết (có biển chỉ dẫn) + Cách nhận biết các loại sách theo mã màu (theo biển chỉ dẫn) + Hướng dẫn cách tìm sách: *Tra danh mục ở đầu giá sách hoặc theo mã màu. *Lấy quyển sách theo số dán ở gáy hoặc lấy truyện theo mã màu. - GV đọc cho học sinh nghe. - Hướng dẫn cách ngồi đọc sách: + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc sách. * Tìm sách và đọc sách - Giáo viên theo dõi học sinh tìm sách và đọc sách, giúp đỡ học sinh. * Thu hoạch - Giáo viên nhận xét giờ học và dặn

- Học sinh để giày dép gọn gàng và ngồi vào vị trí bàn đọc. - Học sinh nghe - Học sinh lắng nghe và nhắc lại cách tìm sách. - Học sinh nghe và nhắc lại. - Học sinh tìm và đọc sách

HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng. - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng.



- Luyện lại những âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học. 2. Kĩ năng: Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu. - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học trong bài đã học. 3. Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng . - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK , vở li III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK

2-3 HSđọc

10’

10’

1’

10’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng. *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu. * HS thực hành luyện đọc Giải lao Rèn viết

* Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng. - GV kèm cặp một số hs làm bài chậm - Gv cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài. * Củng cố lại những âm, tiếng, từ, câu đã học. - GV chép bảng phụ. - ăc, âc, mắc áo, màu sắc, ăn mặc, quả gấc, giấc ngủ, nhấc chân Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu. * hướng dẫn hs viết vở li - GVhướng dẫn viết mẫu âm, tiếng, từ: ăc, âc, màu sắc, quả gấc

- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành. - HS tự làm bài HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ. - Đọc tiếng bất kì. - HS chỉ các tiếng có chứa âm - HS theo dõi cách viết



3’

*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ. - HS nêu tư thế cách cầm bút để vở. Quan sát uốn nắn khi hs viết bài. * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần ăc, âc. Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.

- Viết trên không trung - HS thực hành viết vở HS đọc bài

HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng.



- Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng. - Luyện lại những vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học. 2. Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu. - HS đọc đúng các tiếng có vần trong bài đã học. 3. Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng . - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK , vở li III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.



2-3 HSđọc

10’

10’

1’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng. *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu. * HS đọc Giải lao

* Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng. - GV kèm cặp một số hs làm bài chậm - Gv cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài. * Củng cố lại những vần, tiếng, từ, câu đã học. - GV chép bảng phụ. - uc, ưc, ôc, uôc, cần trục, máy xúc, cúc vạn thọ, lực sĩ, lọ mực, nóng nực, thợ mộc, con ốc, gốc cây, ngon đuốc, đôi guốc, thuộc bài. Con gì màu đỏ Lông mượt như ta Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu.

- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành. - HS tự làm bài HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ. - Đọc tiếng bất kì. - HS chỉ các tiếng có chứa vần vừa học



10’

3’

Rèn viết *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

* hướng dẫn hs viết vở li - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: uc, ưc, ôc, uôc, cần trục, lực sĩ, thợ mộc, đôi guốc. - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ. - HS nêu tư thế cách cầm bút để vở. Quan sát uốn nắn khi hs viết bài. * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần uc, ưc, ôc, uôc. Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.

- HS theo dõi cách viết - Viết trên không trung - HS thực hành viết vở HS đọc bài

HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức :



- Hoàn thành các bài tập buổi sáng. - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng. - Luyện lại những vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học. 2. Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu. - HS đọc đúng các tiếng có vần trong bài đã học. 3. Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng . - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK , vở li III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.



2-3 HSđọc

10’

10’

1’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng. *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu. * HS đọc Giải lao

* Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng. - GV kèm cặp một số hs làm bài chậm - Gv cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài. * Củng cố lại những vần, tiếng, từ, câu đã học. - GV chép bảng phụ. - iêc, ươc, xem xiếc, cá diếc, công việc, rước đèn, cái lược, thước kẻ Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa. - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu.

- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành. - HS tự làm bài HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ. - Đọc tiếng bất kì. - HS chỉ các tiếng có chứa vần ui, ưi



10’

3’

Rèn viết *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

* hướng dẫn hs viết vở li - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: iêc, ươc, cá diếc, cái lược. - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ. - HS nêu tư thế cách cầm bút để vở. Quan sát uốn nắn khi hs viết bài. * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần iêc, ươc. Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.

- HS theo dõi cách viết - Viết trên không trung - HS thực hành viết vở HS đọc bài

HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:



1. Kiến thức: - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập bảng cộng, trừ trong phạm vi 10, một chục, tia số, cách đọc viết số 11, 12. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh. 3. Thái độ: - GD học sinh kĩ năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội

dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

3’ 10’ 10’ 10’ 5’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Bài 1: Bài 2: Bài 3: *Hoạt động 3:

* Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. a/ điền số 1 chục = ......... 10 = ......... chục b/ đọc, viết số 11 = ......chục......đơn vị 12 = ......chục......đơn vị 13 = ......chục......đơn vị 14 = ......chục......đơn vị 15 =.......chục......đơn vị * Tính 4 + 5 – 2 = 1 + 8 – 4 = 7 + 2 – 2 = 9 + 0 – 3 = 3 + 4 – 1 = 4 + 3 – 2 = 7 + 2 – 3 = 8 + 1 – 3 = - GV theo dõi * <, >, =? 9 – 3.... 10 – 2 – 2 7.....9 – 4 7 + 3.....4 + 5 + 1 7 + 2.....5 5 + 1.....10 – 5 + 3 6 + 3.....8 9 – 8.....7 + 2 – 3 10....5 + 5 - GV theo dõi - Gv chữa một số vở nhận xét. * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn dò về nhà.

- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài vào bảng con. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài vào vở ô li. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài vào vở ô li. - Hs lắng nghe.

HƯỚNG DẪN HỌC



I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập bảng cộng, trừ trong phạm vi 10, một chục, tia số, cách đọc viết số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh. 3. Thái độ: - GD học sinh kĩ năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


3’ 10’ 10’ 10’ 5’


* Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. a/ điền số 1 chục = ....... 10 = .......chục b/ đọc, viết số 11 = .......chục.......đơn vị 12 = .......chục.......đơn vị 13 = .......chục.......đơn vị 14 = .......chục.......đơn vị 15 = .......chục.......đơn vị 16 = .......chục.......đơn vị 17 = .......chục.......đơn vị * Điền dấu <, >, = 9 – 3....8 + 2 10 – 4.....7 6 + 3....4 + 5 3 + 7....8 5 + 5....3 + 5 7 + 2....5 - GV theo dõi * Số? 10 – .....= 7 .....– 4 = 5 9 – 1 = .... 5 – 2 +....= 7 ....+ 2 – 1 = 8 6 + 4 –....= 10 - GV theo dõi - Gv chữa một số vở nhận xét. * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn dò về nhà.




HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập bảng cộng, trừ trong phạm vi 10, một chục, tia số, cách đọc viết số 11, 12 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh. 3. Thái độ: - GD học sinh kĩ năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


3’ 10’ 10’ 10’ 5’


* Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. a/ điền số 1 chục = ....... 10 = .......chục b/ đọc, viết số 11 = .......chục.......đơn vị 12 = .......chục.......đơn vị * Tính 2 + 1 + 5 = 3 + 1 + 6 = 4 + 2 + 1 = 1 + 0 + 9 = 7 + 0 + 0 = 6 + 3 + 0 = - GV theo dõi * <, >, =? 5 + 1 .... 2 + 6 4 + 4.....8 3 + 3..... 5 + 5 6 + 1.....10 1 + 9..... 2 + 0 4 + 5.....5 - GV theo dõi - Gv chữa một số vở nhận xét. * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn dò về nhà.




Luyện thể dục

BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Làm quen với 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục. Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. 2. Kĩ năng: - Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động và cơ bản là đúng 3. Thái độ: - Biết cách thể dục đúng và chuẩn các động tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Dọn vệ sinh trường, nơi tập, còi, kẻ ô chuẩn bị chơi trò chơi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


15’ 20’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

* Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học: 1 - 2’ - Từ học kì II, GV nên để cán sự tập hợp lớp. Trước đó GV chỉ đạo, giúp đỡ. - Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát: 1 - 2’ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 40 - 50m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: 1’ - Trò chơi (do GV chọn) : 1 - 2’ * Phần cơ bản: - Động tác vươn thở: 2 -3 lần, 2 x 4 nhịp. - GV nêu động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước. Sau lần tập thứ nhất, GV nhận xét, uôn nắn động tác sai, cho tập lần 2. Sau lần 2, GV có thể kết hợp nhận xét, uốn nắn với việc cho 1 - 2 HS thực hiện động tác tốt lên làm mẫu và cùng cả lớp tuyên dương. Tiếp theo, có thể cho tập thêm lần 3.

Tập hợp 4 hàng ngang. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X



3’

Hoạt động 3:

Chú ý: Nhịp hô động tác vươn thở chậm, giọng hô kéo dài, đặc biệt phải chú ý hít thở sâu. GV có thể cho HS tập thở sâu, sau đó mới cho thở sâu kết hợp tập động tác. - Động tác tay: 2 - 3 lần Cách giảng dạy động tác tay tương tự như động tác vươn thở. - Ôn 2 động tác vươn thở, tay: 1 - 2 lần, 2 x 4 nhịp. - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” : 2 lần - GV nêu tên trò chơi và nhắc tóm tắt lại cách chơi Lần 1: Chơi thử Lần 2: Chơi chính thức * Phần kết thúc: - Đi theo nhịp 2 - 4 hàng dọc: 2 - 3’ và hát hoặc đứng vỗ tay, hát: 2 - 3’ - Trò chơi hồi tĩnh: 1 - 2’ GV và HS cùng hệ thống lại bài học: 1 - 2’ GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: 1 - 2’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - HS lắng nghe và theo dõi - HS chơi trò chơi. - HS lắng nghe



SINH HOẠT LỚP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, duy trì sĩ số học sinh. - Nhận xét những yêu điểm của học sinh trong tuần. - Nêu phương hướng trong tuần tới. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa bằng giấy màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’

15’

7’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3:

* Ổn định lớp: - Cho học sinh hát. * Lớp trưởng điều khiển giời sinh hoạt. - Lớp trưởng nhận xét các mặt của lớp trong tuần. + Về nề nếp: + Về học tập: - Yêu cầu các tổ trưởng lên phát biểu ý kiến của tổ mình. - Yêu cầu học sinh trong lớp có ý kiến. - Xếp loại thi đua giữa các tổ Tổ 1: Xếp loại...... Tổ 2: Xếp loại...... Tổ 3: Xếp loại...... - Các tổ lên dán cờ. * Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung về lớp và nêu phương hướng của tuần tới: - Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp: + Về học tập: - Giáo viên nêu phương hướng của tuần sau. + Duy trì tốt những nề nếp đã có. Khắc phục những tồn tại của tuần trước. + Chăm chỉ học tập cùng giúp đỡ nhau trong học tập để có những

- Học sinh hát. - Lớp trưởng nhận xét. - Tổ trưởng các tổ lên báo cáo kết quả tổ mình. - 1 số em lên phát biểu ý kiến. - Đại diện các tổ lên nhận hoa và cờ để dán. - Hs nghe. - Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ.



10’ Hoạt động 4:

kết quả tốt. * Lớp trưởng điều khiển chương trình văn nghệ của lớp

hoc360.net - tÀi liỆu hỌc tẬp miỄn phÍ file- nhận xét bài viết: nêu ưu và...

Documents