遊戲心理學 the psychology of game - class 5 _ society and behavior

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遊戲心理學系列課程五 : 社群與行為

LECTURE : THE PSYCHOLOGY OF GAME SERIOUS 5 : Society And Behavior


小組活動: 連連看

替每張畫面選擇一個定義詞


•偏見

•侵略

•團體運動

•人群行為

•社會排斥

•環境

•人際關係

•親社會行為

•控制協調

•領導


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社會心理學 : 研究人類社會化過程的影響

•THINK 思考 (記憶與認知)

•FELL感覺 (感受與情緒)

•BEHAVE表現 (行為與動作)


三大主題

社群思考關於我們如何思考或看待別人 “歸因”

社群影響我們如何被群眾影響 “協調”

社群關係我們如何與他人互動 “人際關係”


人際關係


社群影響


領導


跨群關係


社群思考

歸因行為

態度認知

失調


•我們如何解釋(定義)人類行為?

•我們如何形成信仰與態度?

•我們怎樣想會怎樣影響到行為?

•態度如何影響跟改變我們的行為?


歸因偏見

•根本的錯誤歸因或相對錯誤

心理因素(罵人)過度超越外在因素(環境)

•觀察學習得來的偏差

外在環境影響行為


觀察行為

內在解釋

(性格)

外在解釋

(情狀)


歸因預測行為 •何時歸因預測行為?

•隱性歸因無意識狀態

•情境需求低的時候

•強烈歸因且基於個人經驗時

•與行為特定相關的歸因

•環境因素重覆符合歸因

•重要的他人分享相同歸因結論


行為

心理

歸因

外在

(情狀)

行為也會影響態度


1.簽署安全駕駛宣言

2.提出放置警示標誌在家門口


認知偏差

•(行動相信) 悲劇

•悲劇 (行動或信仰)

•(行動 = 相信) 悲劇


認知偏差

•我不相信婚前性行為是對的(信仰)

但是我剛好有過婚前性行為的經驗(行動)

•我相信開車速度越快越容易發生意外(信仰)

但是我有機會還是會開快車(行動)


認知矛盾或糾葛

不和諧狀態

有動機想要

降低不和諧

狀態改變歸因

歸因強化

合理化歸因

和諧狀態

潛在動機:

降低不和諧

行為改變

行為強化


社群影響

•和諧

•服從

•團體影響


社群影響

•我們如何影響彼此?

•我們如何被影響?受迫去和諧或是服從?

•我們如何被群眾互動影響?

•群眾如何影響跟改變我們的行為?


和諧

•關於事實我們樂於接受他人的觀點

•我們習慣於調整行為或是思考來符合群體的標準


和諧理由是….

群眾影響規範(-) 人想要得到認同避免否定

尊重規範行為因為不遵守的話可能得付出代價

群眾可能可以提供比較有用的資訊

當風險是不確定或是比較高的情況下

好像跟隨群眾比較安全


賽局理論 •認知不相稱

•互相衝突的兩方, 每方都在天性上追求自我的興趣而變成破

壞性的行為 “群體陷阱”

•Win-Lose

•Loss-Win

•Lose-lose


賽局理論


賽局理論

•順境

•中立

•逆境

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