ワニと学ぶ!上位下位関係分析 study with crocodilians about laddering
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ワニと学ぶ! 上位下位関係分析
2015.7.15 AT STANDEENITE, BY FUKIAGE
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私がワニを好きな理由ワニ好きはあんまりいない, 動かない安定感, 面倒見がいい, 生涯成長し続ける, 思い込みを壊してくれる, 存在は知られているのに、知られていないことも多い, 意外とゆるさもある, 意外と早く動く, 意外とコミュ力が高い, 大人と子供のギャップ, 強いくせに弱い, 嫌いになる要因がない, 見た目がかっこいい, 見た感じつよそう, 生きてる様子を観察できる, 見てて飽きない, 動きがちょろちょろしてない, 見た目がしなやかで美しい, 被毛が無い, 周囲の意図に左右されない, 身近すぎず特別感がある
合計21個
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私がワニを好きな理由ワニ好きはあんまりいない, 動かない安定感, 面倒見がいい, 生涯成長し続ける, 思い込みを壊してくれる, 存在は知られているのに、知られていないことも多い, 意外とゆるさもある, 意外と早く動く, 意外とコミュ力が高い, 大人と子供のギャップ, 強いくせに弱い, 嫌いになる要因がない, 見た目がかっこいい, 見た感じつよそう, 生きてる様子を観察できる, 見てて飽きない, 動きがちょろちょろしてない, 見た目がしなやかで美しい, 被毛が無い, 周囲の意図に左右されない, 身近すぎず特別感がある
ワニが好きな「本質的な理由」を知りたくて上位下位関係分析をやってみました
合計21個
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上位下位関係分析インタビューや観察の結果(=事象)を行為目標により上位化し、対象の「潜在的かつ本質的な欲求」を抽出する手法
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上位下位関係分析インタビューや観察の結果(=事象)を行為目標により上位化し、対象の「潜在的かつ本質的な欲求」を抽出する手法
やりかた:
1. 「事象」を切り出しカード化する
2. 1.を「行為目標」にもとづいてまとめあげる
3. 2.をさらにまとめ、「本質的要求」を明らかにする
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事象
行為目標・価値
本質的要求
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私がワニを好きな理由
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_人人人人_ > 憧れ < ‾Y^Y^Y^‾
_人人人人人_ > 好奇心 < ‾Y^Y^Y^Y^‾
私がワニを好きな理由
「憧れ」は自分でもまさかの結果でした
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やってみよう~ ここからWS ~
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やってみようインタビュー (20分) 分析 (20分) ふりかえり (10分)
だれもが「ワニが好きな理由」を20個言えるわけではないとおもう
ので、今回はチームでインタビュー→分析、という流れでやります
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インタビュー
3人1組に分かれ、役割を決める (インタビューする人、される人、記録係)
↓ インタビュー内容を相談(5分)
↓ 半構造化インタビュー(15分)
本日のテーマ:ワークスタイルについて
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1. インタビューや観察から「事象」を切り出しカード化する 「○○を××する」「○○が△△なので××した」など、動詞で書く
2. 事象のカードをグループ化し、「行為目標」を見つけだす 「事象」のカードを見渡して「○○したい」という言葉でまとめられるものをグループ化する。この「○○したい」という部分が「行為目標」または「価値(観)」のカードになる
3. 2.の行為目標のカードを同じ要領でさらにまとめていく あまりに抽象的な言葉でまとめても意味がないので注意
上位下位関係分析
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事象
行為目標・価値
本質的要求
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ワニと学ぶ!上位下位関係分析http://takana8.hatenablog.com/entry/laddering_wani
http://takana8.hatenablog.com/entry/laddering_workshop