اسـتدامـة

نشرة داخلية تصدر عن العالقات العامة واإلعالماألثـر المـسـتدام في تنـميـة اإلنسـان

العدد األول

Human Development for Sustainable Impact

رجل يتحدى 800 سنة من أساليب التعليم

نموذج بيكاسو للجودة في منظمات القطاع الثالث

مساجد بن محفوظ تصدر دليل التطوع لخدمة المساجد

25 منزال آمنا في ختام النسخة الرابعة من مشروع البيت اآلمن بخليص

دراسة - 64% من الشباب يرغبون بالزواج لكنهم ال يستطيعون

تأهيل 200 شاب بمكة المكرمة وجازان في إدارة فرق العمل التطوعية

مراكز أحياء جدة تتوج الفائزين بكأس مراكز األحياء األولى لكرة القدم تحت 16 سنة

مجتمع المعرفة

المؤسسة في األعالم

حوار - اإلدارة المؤسسية في العمل الخيري

إعالن - كتاب إعداد القيادات الشابة في القطاع الثالث

شركاؤنا – جمعية ماجد للتنمية المجتمعية

حديث الصورة

عندما تكون المبادرات الخيرية طريق التنمية*

باإلدارة تدور الحياة

04

05

06

07

08

09

10

13

14

15

17

18

المحتويات:

استدامةمؤسسة سالم بن محفوظ الخيرية

رجل يتحدى 800 سنة من أساليب التعليم

أحدثــت التكنولوجيــا انقالبــا شــامال فــي جميــع مناحــي الحيــاة، أبعــد المجــاالت، والتعليــم لــم يكــن امتــدت يدهــا لتطــال اســتثناء حيــث اســتطاعت شــبكة اإلنترنــت أن تشــب عــن األدوات مــن وتبتكــر مراهقتهــا طــور مــن وتخــرج الطــوق والمــوارد التعليميــة ماكنــا نصنفــه منــذ عقــود خيــاال علميــا، ومــع هــذه الطفــرة الحياتيــة اختلــف األســلوب الــذي يتعلــم قصيــر انتباههــم بســرعة، ــون يمل فصــاروا الطــالب بــه وتفكيرهــم فــوري وأمســى المعلمــون فــي مواجهــة حاســمة »وتويتــر« »فيســبوك« مثــل مواقــع مــع متكافئــة غيــر »ويوتيــوب« التــي تقــدم معلمــا جديــدا كل20 ثانيــة تقريبــا.

أحــد مســتثمري هــذه التكنولوجيــا هــو »ســلمان خــان« الــذي أطلــق فــي عــام 2006م قنــاة علــى موقــع »يوتيــوب« بإســم »أكاديميــة خــان« تحمــل مقاطــع فيديــو التزيــد عــادة عــن الرياضيــات وتشــمل: متنوعــة موضوعــات فــي دقيقــة 20والفلــك واألحيــاء والكيميــاء والفيزيــاء والطــب والتاريــخ ــط ــر ومبس ــرح قصي ــن ش ــارة ع ــا عب ــب، وكله ــوم الحاس وعل

التعليميــة. للمفاهيــم

ــد »ســلمان أميــن خــان« أمريكــي مــن أصــول بنجالديشــية ولعــام 1976م فــي واليــة » لويزيانــا« األمريكيــة، حصــل علــى الرياضيــات والثانيــة فــي األولــى فــي شــهادتي بكالوريــوس، الهندســة الكهربائيــة وعلــوم الحاســب، باإلضافة إلى شــهادة ــن ــب م ــوم الحاس ــة وعل ــة الكهربائي ــي الهندس ــتير ف ماجسإدارة فــي وأخــرى للتكنولوجيــا »ماساتشوســتس« معهــد

األعمــال مــن جامعــة »هارفــارد«.

ــا طلــب منــه مســاعدة كانــت رابطتــه بعائلتــه قويــة فلمقريبتــه »ناديــة« التــي تعيــش فــي واليــة أخــرى علــى فهــم Yahoo, Doodle الرياضيــات، وافــق علــى الفــور واســتخدم برنامــجللرســم ليشــرح لهــا المفاهيــم التــي كان يصفهــا عبــر الهاتــف ــر فــي تســجيل هــذه الــدروس علــى موقــع يوتيــوب كــي ثــم فك

تســتطيع »ناديــة« مراجعتهــا الحقــا وقتمــا شــاءت وهــو األمــر الــذي أفــاد أشــقاءها فيمــا بعــد عندمــا احتاجــوا إلــى معلــم

ــات. رياضي

اعتــرف أشــقاء »ناديــة« لـــ »لخــان« بأنهــم يفضلــون أن يرســل ــم ــن محادثته ــدال م ــوب« ب ــو على»يوتي ــع الفيدي ــم مقاط لههاتفيــا فــأدرك أنهــم يريــدون أن يملكــوا زمــام الســيطرة علــى الــدروس التــي يتلقونهــا، فيســتطيعون التوقــف عنــد جــزء معيــن أو إعــادة مشــاهدته دون أن يتحرجــوا مــن تضييــع وقــت بهــذا تعلــم درس معيــن بســرعة إلــى أو يضطــروا »خــان« الــذي يناســبهم وبالكــم والمعــدل الوقــت يتعلمــون فــي

ــم. ــي تالئمه ــرعة الت والس

مجــرد مــن أكبــر هوايتــه أن »خــان« شــعر فشــيئا شــيئا مشــروع جانبــي فقــدم اســتقالته مــن عملــه كمحلــل مالــي س كل وقتــه واهتمامــه ألكاديميتــه، وفــي عــام 2009م ليكــرعــام 2010م، تلقــى أول تبــرع ضخــم بلــغ 100 ألــف دوالر مــن » آن ــا ــال تكنولوجي ــي مج ــتثمرين ف ــر المس ــد أكب ــة أح ــر« زوج دويالحاســب، وســرعان مــا انتشــر الخبــر وبــدأت التبرعــات تنهــال غيتــس« »بيــل لــه فتبــرع وصــوب، حــدب كل مــن عليــه بحوالــي 5 مالييــن دوالر، وشــركة » جوجــل« بمليونيــن وكذلك

»نيتفليكــس« بمبلــغ 5 مالييــن دوالر.

هــدف »خــان« مــن أكاديميتــه غيــر الربحيــة هــو مســاعدة ــم ــب زمالئه ــاق برك ــى اللح ــة عل ــرة القافل ــي مؤخ ــال ف األطفيدعمــه فــي ذلــك رجــال أعمــال ومشــاهير مؤمنــون بقضيتــه، فأصبحــت أكاديميــة » خــان« أكبــر فصــل دراســي فــي التاريــخ ــر بــه وأصبــح » خــان« منقــذا يؤســس فكــرا تعليميــا جديــدا يغيالمســتقبل ويخلــق تجربــة أكاديميــة كاملــة ونموذجــا قابــال

ــوم( ــع إدارة .ك ــم. ) * موق ــدارس العال ــي كل م ــق ف للتطبي

أكاديمية خان باألرقام – أكثر من/3600 : عدد مقاطع الفيديو على الموقع

600 مليون : عدد التدريبات 15000 : عدد الفصول الدراسية التي تستعين بأكاديمية »خان«

بشكل أو بآخر5 ماليين : عدد زوار الموقع

234 : عدد الدول التي يستعان فيها بأكاديمية »خان«

استدامةمؤسسة سالم بن محفوظ الخيرية

مساجد بن محفوظ تصدر »دليل التطوع

لخدمة المساجد«5 بنــود لتطــوع الشــباب والشــابات فــي العنايــة

بالمســاجد واالهتمــام بهــاــي للتطــوع أصــدرت إدارة مســاجد بــن محفــوظ دليــل إلكترونمــع بالشــراكة وذلــك بهــا والعنايــة المســاجد لخدمــة مؤسســة ســالم بــن محفــوظ الخيريــة بهــدف حــث الفــرق ــاجد ــة بالمس ــى العناي ــابات عل ــباب والش ــن الش ــة م التطوعي

واالهتمــام بهــا.التقريــر مــن إعــداد أحــد الفــرق التطوعيــة بمجموعــة ســدكو القابضــة بهــدف تســهيل مهمــة المتطوعيــن لخدمــة بيــوت

اهلل والتــي تعــد شــرفا عظيمــا ومكانــة رفيعــة.تضمــن التقريــر خمــس بنــود األول بعنــوان »كــون فريقــك التطوعــي الفريــق تكويــن آليــات يســتعرض التطوعــي« المتطوعــات الفريــق والتأكيــد علــى االســتفادة مــن وعــدد الثانــي البنــد أمــا المســاجد، فــي النســاء مصليــات لصالــح ــك« ــدد وجهت ــي وح ــروعك التطوع ــر مش ــوان »اخت ــاء بعن فجواألقــل حاجــة األكثــر المســجد اختيــار أهميــة اســتعرض التــي بالمســاجد العنايــة ألهميــة التنبيــه مــع اهتمامــا ــاجد ــدن ومس ــن الم ــرق بي ــاجد الط ــات ومس ــا الخدم تنقصهاألحيــاء الشــعبية، فيمــا جــاء البنــد الثالــث بعنــوان »التنســيق وإدارة ومؤذنــه المســجد إمــام الســيما المعنييــن« مــع ــى ــول عل ــجد للحص ــى المس ــرفة عل ــة المش ــاف أو الجه األوقاإلذن، وكان البنــد الرابــع بعنــوان »معرفــة احتياجــات المســجد بدراســة تقــوم لجنــة خــالل مــن إنجازهــا« علــى والعمــل وتحديــد احتياجــات المســجد الســيما الفــرش والميكرفونــات والســقف والبــالط الجــدران وصيانــة وترميــم وملحقاتهــا

إعادة تأهيل المنازل لتصبح مثال في

األمن والسالمة25 منــزال آمنــا فــي ختــام النســخة الرابعــة مــن

مشــروع البيــت اآلمــن بخليــصبرعايــة كريمــة مــن محافــظ خليــص األســتاذ ســلطان بــن ناصــر آل معمــر أختتمــت جمعيــة مراكــز األحيــاء بخليــص البيــت مشــروع الخيريــة محفــوظ بــن ســالم ومؤسســة اآلمــن فــي نســخته الرابعــة وذلــك بقصــر اإلمبراطــورة بغــران.حظــي الحفــل بحضــور رئيــس مركــز أم الجــرم األســتاذ محمــد

مســعد الحكمــي وأميــن جمعيــة مراكــز األحيــاء بخليــص الدكتــور حمــزة المغربــي، والمهنــدس حســن الزهرانــي أميــن جمعيــة مراكــز األحيــاء بجــدة، ورؤســاء الدوائــر الحكوميــة

ــص. ــة خلي ــان بمحافظ ــايخ واألعي والمشوأعــرب أميــن جمعيــة مراكــز األحيــاء بخليــص الدكتــور حمــزة المغربــي فــي كلمتــه عــن ســعادته بنجــاح مشــروع البيــت اآلمــن بالشــراكة مــع مؤسســة ســالم بــن محفــوظ الخيريــة، ــروع، ــة المش ــا اليومي ــي حياتن ــالمة ف ــة الس ــتعرضا أهمي مسومؤكــدا اســتمراره لألعــوام القادمــة لنشــر الوعــي بالســالمة

فــي المنــزل والمدرســة وأماكــن العمــل.ــي ــن” يحاك ــت اآلم ــوان “البي ــا بعن ــا وثائقي ــل عرض ــهد الحف وشقصــة مشــروع البيــت اآلمــن وبرامجــه علــى مــدى األعــوام الماضيــة ونجاحــه فــي إعــادة تأهيــل 25 منــزلا فــي المحافظــة لبقيــة بــه يحتــذى ومثــالا آمنــة بيوتــا اهلل بــإذن لتصبــح

المســاكن.ثــم ألقــى عضــو الغرفــة التجاريــة الصناعيــة بجــدة األســتاذ

ــاء واإلضــاءة والتكييــف والمحــراب والمنبــر والدهــان والكهربالمهمــة. الكماليــات إلــى جانــب والمصاحــف

واســتعرض البنــد الخامــس »الحــرص علــى األمــن والســالمة« حيــث ركــز الدليــل على أهميــة ســالمة التوصيــالت الكهربائية ــم، ــق وصحته ــالمة الفري ــن س ــد م ــالمة والتأك ــائل الس ووســادرات ــذه المب ــة ه ــت أهمي ــة تضمن ــات عام ــب تنبيه ــى جان إلتفعيــل المبــارك وأهميــة المواســم كشــهر رمضــان فــي دور أهــل الحــي والجيــران فضــال عــن تذكيــر أعضــاء الفريــق بالمســاجد العنايــة وشــرف واالحتســاب باألجــر التطوعــي

وخدمــة بيــوت اهلل.

العدد األول

64% من الشباب يرغبون بالزواج

لكنهم ل يستطيعون

34.7% تأخروا عن الزواج بسبب ارتفاع التكاليف و26% منهم »غير مستقرين حاليا«

مــن %64 بــأن التوعويــة بركــة أكثرهــن مبــادرة كشــفت بالــزواج لكنهــم ال يســتطيعون، وأوضــح يرغبــون الشــباب 34.7% مــن الشــباب بأنهــم تأخــروا عــن الــزواج بســبب ارتفــاع

التكاليــف.جــاء ذلــك فــي دراســة أجرتهــا المبــادرة والتــي أطلقهــا فريــق اتــزان التطوعــي ضمــن برنامــج »أيامــن.. ســواعد وطــن« والــذي تنظمهــا عمــادة شــؤون الطــالب بجامعــة الملــك عبدالعزيــز بالشــراكة مــع مؤسســة ســالم بــن محفــوظ الخيريــة، حيــث هدفــت الدراســة الســتعراض مشــكلة ارتفــاع تكاليــف الــزواج والتعــرف علــى األســباب المتعلقــة بارتفــاع تكاليفــه ووضــع ــي ــارك ف ــث ش ــادرة، حي ــل المب ــي تفعي ــاهم ف ــات تس مقترح

الدراســة 2881 شــابا وشــابة وولــي أمــر.وأثبتــت الدراســة بــأن هنــاك ارتبــاط قــوي بيــن ارتفــاع تكاليــف وجهــة مــن الــزواج عــن الشــباب تأخــر أو والعــزوف الــزواج ــم ــباب بأنه ــن الش ــاب 34.7% م ــث أج ــط حي ــباب فق ــر الش نظــاب %26 ــا أج ــف، فيم ــاع التكالي ــبب ارتف ــزواج بس ــن ال ــروا ع تأخبأنــه %24.1 وأجــاب حاليــا، مســتقرين غيــر أنهــم يشــعرون لــم يجــد شــريكة الحيــاة، فيمــا أوضــح 6.2% بأنــه لــم يخطــط

حســن شــاكر الصحفــي كلمــة تحــدث فيهــا عــن الشــراكة الشــركات مــن وعــدد التجاريــة الغرفــة بيــن المجتمعيــة ــة ــدا أهمي ــرى، مؤك ــة أخ ــن جه ــاء م ــز األحي ــة ومراك ــن جه مواعــدا األمــن، البيــت مشــروع فــي الفعالــة المســاهمة

مســتقبال. الشــراكة هــذه باســتمرار ــن ــاح والداعمي ــركاء النج ــم ش ــم تكري ــل ت ــام الحف ــي خت وفــل ــن قب ــن م ــت اآلم ــروع البي ــاة مش ــاء ورع ــز واألعض والمراك

ــل. ــي الحف راعوخــالل الحفــل كرمــت جمعيــة مراكــز األحيــاء بمحافظــة خليــص ثالثــة مــن أبنائهــا الذيــن أصيبــوا فــي الحــد الجنوبــي أثنــاء أدائهــم الواجــب الــذي يتشــرف كل مواطــن أن يكــون هــو ــنحت ــا س ــى م ــب مت ــذا الواج ــوم به ــذي يق ــخص ال ــك الش ذللــه الفرصــة، كمــا قدمــت الجمعيــة وســامها مــن الدرجــة الشــهيد المحافظــة أبنــاء مــن الواجــب لشــهيد األولــى إيهــاب مســعود المســعودي، ســائلة اهلل عــز وجــل المغفــرة التــي الشــهادة أهلــه وذويــه بهــذه لــه، ومهنئــة والرحمــة

منحــه اهلل إياهــا دفاعــا عــن دينــه ووطنــه.ــص ــة خلي ــاء بمحافظ ــز األحي ــة مراك ــر أن جمعي ــر بالذك جديمــن بالمحافظــة، والبرامــج المشــاريع مــن العديــد تتبنــى

أبرزهــا مشــروع البيــت اآلمــن الــذي يهــدف إلــى تأهيــل أكبــر عــدد مــن المنــازل فــي المحافظــة والمراكــز التابعــة لهــا، كمــا أن الجمعيــة تهــدف إلــى تأهيــل خمســة وعشــرون منــزلا فــي كل عــام، وتأمــل أن يصــل عــدد األفــراد المتدربيــن والمتدربــات إلــى أكثــر مــن خمســة آالف خــالل الســنوات القادمة ليكتســبوا وإطفــاء األوليــة واإلســعافات اآلمنــة المنــازل عــن ثقافــة فــي الكاملــة الســالمة أدوات توفيــر إلــى إضافــة الحرائــق المنــازل، وبالتالــي الوصــول إلــى أكبــر عــدد مــن البيــوت اآلمنــة

ــص. ــة خلي ــي محافظ ف

ــأن األســباب الماديــة تمنعــه عــن للــزواج بعــد، وأوضــح 3.8% بالــزواج حاليــا، وأفصــح 2.8% بأنــه لــم يقبــل أحــد بــي كــزوج، و%2.4

ــزواج. ــر ال ــر وراء تأخ ــي األم ــض ول ــأن رف ــفوا ب كشفيمــا كشــف 91.70% مــن أوليــاء األمــور بــأن تكاليــف الــزواج ليســت التكاليــف بــأن %8.30 وأجــاب الشــباب، علــى عاليــة

عاليــة.ــباب ــزوف الش ــزواج وع ــف ال ــاع تكالي ــن ارتف ــة بي ــول العالق وحعــن الــزواج أو تأخرهــم عنــه أكــد 64% مــن الشــباب بأنهــم ــدم ــاب 23% بع ــتطيعون، وأج ــم ال يس ــزواج لكنه ــون بال يرغب

ــم«. ــا، و13% بـــ»ال أعل ــزواج حالي ــي ال ــم ف رغبتهوكانــت مبــادرة أكثرهــن بركــة التوعويــة قــد حققــت المركــز األول فــي برنامــج »أيامــن.. ســواعد وطــن« والــذي تنظمــه عمــادة شــؤون الطــالب بجامعــة الملــك عبدالعزيــز بالشــراكة مــع مؤسســة ســالم بــن محفــوظ الخيريــة بمشــاركة 50

ــددة. ــاالت متع ــي مج ــي ف ــق تطوع فري

7

استدامةمؤسسة سالم بن محفوظ الخيرية

ضمن مشروع إنشاء حاضنات لألعمال

التطوعية في جازان ومكة المكرمة

تأهيل 200 شاب بمكة المكرمة وجازان في »إدارة فرق العمل التطوعية«

بمشــاركة خبــراء ومدربيــن معتمديــن أتم مشــروع تأســيس المكرمــة التطوعيــة فــي مكــة وإنشــاء حاضنــة لألعمــال وجــازان »متــم« تأهيــل 200 شــابا خــالل مشــاركتهم فــي دورة

ــة«. ــل التطوعي ــرق العم ــي »إدارة ف ــة ف ــة متخصص تدريبي

الســمو شــركة تنظمــه والــذي »متــم« مشــروع وهــدف لتطويــر الشــباب بالشــراكة مــع مؤسســة ســالم بــن محفوظ

مراكز أحياء جدة تتوج الفائزين بكأس

مراكز األحياء األولى لكـرة القــدم تـحـت

16 سنةبحضــور أميــن عــام جمعيــة مراكــز األحيــاء المهنــدس حســن الزهرانــي ومديــر مكتــب عــام الرئاســة العامــة لرعايــة الشــباب ــول ــر ب ــب الفاي ــى ملع ــت عل ــد روزي أقيم ــتاذ أحم ــدة األس بجــز ــابقة كأس مراك ــي لمس ــل الختام ــة والحف ــاراة النهائي المباألحيــاء األولــى لكــرة القــدم تحــت 16 ســنة وذلــك علــى كأســي

بطــل شــمال جــدة وبطــل جنــوب جــدة.رياضــة مشــروع فعاليــات ضمــن البطولــة هــذه وتعتبــر الحــي فــي » برنامــج نادينــا » وتنفذهــا جمعيــة مراكــز األحيــاء بمحافظــة جــده بالشــراكة مــع مؤسســة ســالم بــن محفوظ لرعايــة العامــة الرئاســة مكتــب إشــراف وتحــت الخيريــة

الشــباب بمحافظــة جــدة.واســتطاع فريــق أكاديميــة القحــص مــن حــي كيلــو3 التفــوق ــد أن ــة بع ــركالت الترجيحي ــري بال ــة الطب ــق أكاديمي ــى فري علانتهــت المبــاراة فــي وقتهــا األصلــي بالتعــادل بهــدف لــكل ــاء ــي اللق ــدة، وف ــوب ج ــل جن ــى كأس بط ــل عل ــا ليحص منهمالتالــي تمكــن فريــق اكاديميــة Z5 مــن حــي البــوادي مــن الفــوز علــى فريــق اكاديميــة النســيم بهــدف نظيــف ليحصــل علــى

ــده. ــمال ج ــل ش كأس بط

التطوعــي العمــل مــع الشــباب تفاعــل لتوظيــف الخيريــة والخدمــة المجتمعيــة وتعظيــم أثرهــم فــي المجتمــع.

وتأتــي هــذه الــدورة لتكــون نــواة لتطويــر منظومــة العمــل التطوعــي فــي المنطقــة، وتهيئــة هــذه الحاضنــة بأساســيات مــع يتناســب مؤسســي بشــكل التطوعــي العمــل وأركان ــة ــات ذات العالق ــع الجه ــل م ــب التواص ــى جان ــي إل ــع الحال الواقــة ــان التنمي ــر لج ــرة تأثي ــيع دائ ــاون ولتوس ــرص التع ــادة ف لزي

االجتماعيــة.

ويأتــي المشــروع انطالقــا مــن أهميــة العمــل التطوعــي الــذي يعــد أهــم االتجاهــات الحديثــة التــي يتفاعــل معهــا الشــباب الشــباب ــز تمي عــن فضــال المملكــة، فــي كبيــر بشــكل والخدمــة التطوعــي العمــل مــع بتفاعلهــم الســعودي

عــام. بشــكل المجتمعيــة

يذكــر بــأن أهميــة مشــروع تأســيس وإنشــاء حاضنــة لألعمــال التطوعيــة »متــم« تنعكــس مــن خــالل الحاجــة لزيــادة كفــاءة الســتقطاب عليــه القائميــن وتطويــر التطوعــي العمــل فــي أثرهــم وتعظيــم المتطوعيــن دور وتفعيــل الشــباب

المجتمــع.

عــالء المهنــدس البطولــة علــى العــام المشــرف وأوضــح ــا ــن )650( العب ــر م ــا أكث ــارك فيه ــة ش ــذه البطول ــي أن ه التركــكره م ش ــد ــا ق ــا، كم ــن 16 عام ــل م ــة األق ــة العمري ــن الفئ مالبطولــة هــذه إنجــاح فــي شــاركت التــي الجهــات لجميــع ــده ــباب بج ــة الش ــة لرعاي ــة العام ــب الرئاس ــي مكت ــة ف ممثلومكتــب الشــؤون الصحيــة للصحــة العامــة بمحافظــة جــدة، وشــرطة محافظــة جــدة، والشــريك الرئيســي لهــذه البطولــة

مؤسســة ســالم بــن محفــوظ الخيريــة.وفــي نهايــة اللقــاء قــام المهنــدس حســن الزهرانــي واألســتاذ أحمــد روزي بتكريــم الجهــات الحكوميــة والخاصة المشــاركة ــب ــل الع ــن كأفض ــن المتميزي ــك الالعبي ــة وكذل ــي البطول فوحــارس والهــداف والفريــق المثالــي والالعــب الصاعــد وكذلــك بطــل وكأس الذهبيــة بالميداليــات Z5 اكاديميــة تتويــج الذهبيــة بالميداليــات القحــص وأكاديميــة جــدة شــمال

ــدة. ــوب ج ــل جن وكأس بط

٩العدد األول

ــة ــرعة رهيب ــا بس ــانية وتراكمه ــة اإلنس ــف المعرف ــي تضاع ــات ف ــورة المعلوم ــببت ث ــد تس لقوخصوصــا المعرفــة العلميــة التكنولوجيــة وأدت العولمة إلى إســقاط حواجز المســافات والزمن وفتــح كل محابــس تدفــق المعلومــات والمعرفــة بــكل أشــكالها مــن خــالل شــبكة تواصــل تحتيــة وفوقيــة وســلكية والســلكية ربطــت كل البشــر فــي دائــرة واحــدة مغلقــة أتاحــت لهــم التفاعــل والتــداول وضبــط اإليقــاع، وأصبــح التقــدم التكنولوجــي هــو الحلقــة الحاســمة لتحقيــق التقــدم االقتصــادي، وكان مــن نتيجــة ذلــك كلــه أن تحــول االقتصــاد العالمــي إلــى اقتصــاد يعتمــد أساســا علــى المعرفــة العلميــة أو االقتصــاد المعرفــي المبنــي علــى المعرفــة التــي تســفر عنهــا البحــوث المدنيــة والتكنولوجيــة وهــي المعرفــة الجديــدة التــي تحولــت إلــى ســلعة أو خدمــة أو إلى هيكلــة أو إلــى طريقــة إنتــاج، وأصبحــت قــدرة أي دولــة تتمثــل فــي رصيدهــا المعرفــي حيــث تقــدر المعرفــة العلميــة والتكنولوجيــة فــي بعــض البلــدان بنحــو 80% مــن اقتصادهــا، ومعنــى ذلــك أن أصبــح مجتمــع المعلومــات يرتبــط بمفهــوم مجتمــع التعليــم الــذي يتيــح كل شــئ فيــه فرصــا للفــرد ليتعلــم ليعــرف، ويتعلــم ليتعلــم، ويتعلــم ليعيــش مــع اآلخريــن ويتعلــم لتحقيــق ذاتــه.

مجتمع المعرفة

المؤسسة في اإلعالم

»ومعلم الناس الخير يستغفر له كل شئ حتى الحيتان في البحر« كما قال ابن عباس رضي اهلل عنهما

أ.د. عصام بن يحيى الفاللي

أستاذ بجامعة الملك عبدالعزيز وعضو مجلس أمناء المؤسسة

استدامةمؤسسة سالم بن محفوظ الخيرية

متى أنشأت المؤسسة؟ وأسباب اإلنشاء؟

فــي العــام 1434هـــ صدر قــرار معالــي وزيــر الشــؤون االجتماعية الخيريــة« محفــوظ بــن ســالم »مؤسســة بتســجيل بمحافظــة جــدة بمنطقــة مكــة المكرمــة، ونطــاق خدماتهــا المملكــة العربيــة الســعودية .أمــا عــن أســباب النشــأة، فهــو: حــرص أبنــاء الشــيخ/ ســالم بــن محفــوظ، رحمــه اهلل، علــى مواصلــة رحلــة العطــاء التــي أطلقهــا والدهــم، غفــر اهلل لــه - عبــر أعمالــه الخيريــة؛ فــكان قرارهــم إنشــاء كيــان مؤسســي أثــر ذي منــح خــالل مــن المجتمــع، تمكيــن فــي يســهم

مســتدام، ووفــق أفضــل المعاييــر الدوليــة.

ريادة التنمية المستدامةأهم األهداف التي تسعى المؤسسة إلى تحقيقها؟ وما هي خطواتكم لتحقيق التنمية المستدامة للمجتمع

السعودي؟

الرؤيــة هــي المســتدامة« للتنميــة المنــح فــي »الريــادة الطموحــة التــي وضعتهــا المؤسســة لنفســها، وتعمــل بجــد أتــت حيــث لتحقيقهــا، الوصــول فــي يســاعد مــا كل علــى المجتمعــات تمكيــن فــي اإلســهام المؤسســة« رســالة المســتهدفة مــن خــالل منــح مؤسســي، نوعــي، مســتدام

اإلدارة المؤسسية في العمل الخيري

اســتمرارية العمــل فــي المجــال الخيــري والتطوعــي، ومتابعــة المؤسســة خطــط وتطويــر األولــون، بــدأه مــا مســيرة ــهدها ــي تش ــورات الت ــع التط ــجم م ــا ينس ــتراتيجياتها بم واســات ــن األولوي ــن ضم ــي م ــة، ه ــاالت مختلف ــي مج ــة ف المملكبــن ســالم »مؤسســة اســتراتيجية عليهــا تقــوم التــي ــال ــي مج ــا ف ــي أطروحاته ــزت ف ــي تمي ــة«، الت ــوظ الخيري محفــراكات ــاد الش ــتدامة، وإيج ــة المس ــح للتنمي ــي المن ــادة ف الريبينهــا مــن والخاصــة، الحكوميــة الجهــات مــع المتميــزة المركــز مــع بالتعــاون الثالــث(، القطــاع تمكيــن )مشــروع الدولــي لألبحــاث والدراســات »مــداد«، ورفــع كفــاءة الشــباب الســعودي فــي مختلــف المياديــن، حتــى فــي المجــال الرياضــي، وهــذا يســتدعي وقفــة مــع نائــب المديــر التنفيــذي لمؤسســة ســالم بــن محفــوظ الخيريــة، ســعادة األســتاذ/ بســام عبــد اهلل

ــداد« . ــع »م ــوار م ــذا الح ــي ه ــي، ف يمان

العدد األول

الدوليــة« المعاييــر أفضــل وفــق محفــزة، بيئــة فــي األثــر، ويظهــر فــي رســالة المؤسســة بوضــوح فلســفتها، حيــث كانــت منصــة االنطــالق لذلــك هــو اهتمامهــا بــرأس مالهــا البشــري؛ لذلــك وضعــت لــه أهدافــا تمثلــت فــي: )تعزيــز بيئــة العمــل، اســتقطاب الكــوادر المميــزة واالحتفــاظ بهــا، تحقيــق التحســين علــى التركيــز أتــى ثــم ومــن الموظفيــن(، رضــا ــه ــت ل ــأن جعل ــك ب ــززت ذل ــة، وع ــات الداخلي ــر للعملي والتطويالتميــز المجتمــع، احتياجــات )تحديــد فــي: تمثلــت أهدافــا العمــل فــي التميــز الفعالــة، الشــراكات بنــاء المنــح، فــي المؤسســي(، وتــم تتويــج هــذه الفلســفة باالهتمــام بمحيــط المؤسســة ومجتمعهــا الــذي تعمــل فيــه؛ لذلــك صاغــت أهدافــا تحقــق هــذا االهتمــام، هــي: )تعزيــز الصــورة الذهنيــة اإليجابيــة، اإلســهام الفعــال فــي التنميــة البشــرية للمجتمــع، ــن ــا ع ــتفيدة( .أم ــات المس ــن الجه ــح تمكي ــر المن ــم أث تعظيالشــق الثانــي مــن ســؤالك، فللمؤسســة اســتراتيجيات ثــالث فــي ذلــك هــي : تعظيــم أثــر المنــح، والتــي تعنــي قيــاس أثــر مــة، المنــح واســتدامة أثــره، واعتمــاده علــى الدراســات المحكالشــراكات وتفعيــل محــددة، مجــاالت علــى التركيــز مــع الصــورة وإدارة تعزيــز االســتراتيجية. والتحالفــات والتكامــل وتعزيــز المؤسســة، هويــة إظهــار تعنــي والتــي الذهنيــة: عالقتهــا بأصحــاب المصلحــة. التميــز فــي العمــل المؤسســي: والتــي تعنــي التطويــر الدائــم للعمــل اإلداري وبنيــة المؤسســة

الداخليــة، والســعي الدائــم إليجــاد بيئــة عمــل محفــزة.

تمكين مؤسسات القطاع الثالثما هي أهم البرامج التي تتبعها المؤسسة للوصول إلى

التنمية المستدامة، خاصة البرامج العلمية االجتماعية الصحية؟

كمــا تعلــم أن مجــاالت العمــل لتحقيــق التنميــة المســتدامة ــي: ــة مجال ــارت المؤسس ــك اخت ــعبة؛ لذل ــددة ومتش ــي متع ه))التعليــم((، ))تمكيــن مؤسســات القطــاع الثالــث(( كمجــاالت تركيــز فــي أعمالهــا؛ إيمانــا منهــا بــأن التركيــز فــي العمــل

ــة. ــة المأمول ــق الفاعلي ــي تحقي ــا ف ــا رئيس ــر مقوم يعتب

دعم برامج تأهيلما هي إسهامات المؤسسة في دعم برامج تأهيل

القيادات العاملة في الجمعيات الخيرية والتطوعية في المملكة العربية السعودية؟

ــد ــو واح ــث (( ه ــاع الثال ــات القط ــن مؤسس ــال )) تمكي إن مجالقيــادات وتأهيــل المؤسســة، عمــل تركيــز مجــاالت مــن ــاع ــي القط ــات ف ــن المؤسس ــر تمكي ــن عناص ــدا م ــر واح يعتبـ الحصــر ال المثــال ســبيل علــى ـ لذلــك المهمــة، الثالــث قدمــت المؤسســة فــي العــام 2015 المشــاريع والبرامــج اآلتيــة:

تأهيل القيادات النسائية بالمدينة المنورة.تأهيل العاملين في المؤسسات األسرية بمنطقة جازان.

تأهيل قيادات القطاع الثالث بمنطقة جازان.برنامج أخصائيي إدارة وتطوير األداء في القطاع الثالث بجدة.

التدريب المستمر لقيادات الجمعيات الخيرية بالمدينة المنورة.

)المركــز الجزيــل لكــم بالشــكر أتقــدم أن وال يفوتنــي هنــا العزيــز وعبــد ســعد ولوقــف والدراســات(، لألبحــاث الدولــي الخيــري للعمــل االســتراتيجية الرؤيــة علــى الموســى؛ ــال ــت مدخ ــث كان ــة، حي ــس القادم ــنوات الخم ــعودي للس السالخاصــة والمشــاريع للبرامــج التخطيــط فــي لنــا مهمــا

. سســتنا بمؤ

شراكات المؤسسةأهم شراكات المؤسسة؟ وهل هي شراكات مع جهات

حكومية أو خاصة أو كالهما؟

تعــد الشــراكات بالنســبة للمؤسســة هدفــا اســتراتيجيا، وهــو يعكــس إيمــان المؤسســة بأننــا جميعــا شــركاء فــي بنــاء

ــي ومــن أهــم شــراكاتنا هــي: ــا الغال وتنميــة وطنن

الشراكة االستراتيجية مع جامعة طيبة، والتي نسعى من -خاللها إلى أن يكون لنا إسهام في تحقيق أهداف خطة التنمية للمملكة العربية السعودية، وذلك من خالل

مجال التعليم، الذي يعتبر أحد مجاالت التركيز بالنسبة للمؤسسة.

الشراكة مع شركة التطوير الرياضي، والتي نسعى من -خاللها إلى تنمية الشباب، وتعزيز القيم الدينية والوطنية

في القطاع الرياضي.

»مداد والقطاع الثالث«ما هي فكرة مشروع تمكين القطاع الثالث بالتعاون

مع المركز الدولي لألبحاث والدراسات )مداد(؟ وما هي العوامل اإليجابية التي ستنعكس على قطاع العمل

الخيري والتطوعي في المملكة العربية السعودية من جراء هذا المشروع؟

بــن ســالم مؤسســة فــي داخليــة مبــادرة هــو المشــروع محفــوظ الخيريــة، تهــدف إلــى بنــاء نمــوذج المؤسســة فــي ــن ــتفادة م ــك باإلس ــث، وذل ــاع الثال ــات القط ــن مؤسس تمكي

أفضــل التجــارب فــي هــذا المجــال.

أمــا عــن العوامــل اإليجابيــة، فهــي تتمثــل بشــكل أساســي فــي رفــع قــدرات مؤسســات القطــاع الثالــث؛ ممــا يســاهم التميــز لهــا ويحقــق أعمالهــا، وجــودة أدائهــا، كفــاءة فــي ــرا ــره كبي ــيكون أث ــن س ــاة الزم ــع مراع ــذا وم ــي، وه المؤسس

علــى القطــاع والوصــول بــه إلــى مرتبــة التمكيــن.

الرياضة والعمل الخيريكيف ساهمت المؤسسة في رفع كفاءة الالعب

المحترف؟ وما أهمية ذلك ـ برأيكم ـ على الواقع الخيري والتطوعي في المجتمع السعودي؟

حينمــا تنظــر للرياضــة فــي المملكــة بشــكل عــام، وكــرة ــع، ــات المجتم ــدى مكون ــا إح ــد أنه ــاص، تج ــكل خ ــدم بش القكمــا أنهــا واحــدة مــن أكبــر التجمعــات للشــباب، إن لــم تكــن أكبرهــا، ومــع وجــود اإلحتــراف، والتوجــه لخصخصــة األنديــة ــر ــود الظواه ــع وج ــة، وم ــت صناع ــا أصبح ــي هن ــة، فه الرياضيالســلبية فــي الوســط الرياضــي، هــذه المعطيــات شــكلت لــدى

11

استدامةمؤسسة سالم بن محفوظ الخيرية

التنميــة بــاب التنميــة هــذا األمــر فــي حيــث ذكــرت خطــة االقتصاديــة ، أمــا عــن كونهــا مثمــرة، فنحــن نســأل اهللـ تعالــى أن يكتــب فيهــا النفــع والفائــدة، وأن يكــون لهــا أثــر فــي تحقيــق

التنميــة االقتصاديــة للمســتهدفين منهــا.

كيف ترون إقبال المجتمع السعودي، خاصة الشباب، على االستفادة من البرامج والخدمات المقدمة من

قبل المؤسسة؟ وما هي أهم البرامج التي يكون اإلقبال عليها أكثر من غيرها؟

اإلقبــال ـ وهلل الحمــد ـ كبيــر، خصوصــا ونحــن نــدرك الطبيعــة فــي المؤسســة فــي اهتمامنــا وأيضــا لمجتمعنــا، الشــابة مجــال التعليــم، والــذي يحــوي العــدد األكبــر مــن الشــباب فــي

ــي. ــا الغال وطنن

أمــا عــن البرامــج التــي يكــون اإلقبــال عليهــا أكثــر مــن غيرهــا، فنحــن فــي توجيــه المنــح لدعــم البرامــج الموجهــة للشــباب تطلعــات مــع متوافقــة البرامــج هــذه تكــون أن نحــرص الشــباب، وتقــدم لهــم قيمــة مضافــة تســهم فــي جذبهــم للتفاعــل معهــا، ومــن أمثلتهــا: برامــج الريــادة االجتماعيــة للشــباب، الملتقيــات الشــبابية، برامــج الموهبــة والموهوبيــن.

الشباب والعمل التطوعيجهود المؤسسة في تحفيز الشباب على اإلنخراط في

العمل التطوعي؟

كلنــا نعلــم أن العمــل التطوعــي هــو الدافــع الرئيســي لألعمــال طبيعــة بــأن آنفــا ذكــرت وكمــا للمجتمــع، تقــدم التــي مجتمعنــا أنــه مجتمــع شــاب وعليــه؛ فالمؤسســة مهتمــة بشــكل كبيــر فــي تحفيــز الشــباب لالنخــراط فــي األعمــال التطوعيــة، ونحــرص علــى أن تكــون هــذه البرامــج ذات صبغــة احترافيــة، وتســهم بتحقيــق أكبــر درجــات األثــر، وهنــا ســانحة لذكــر بعــض النمــاذج لهــذه البرامــج، كبرنامــج ) أيامــن ســواعد وطــن( )وحــدات العمــل التطوعــي فــي جامعتــي طبيــة والملك عبدالعزيــز( )القيــادات النســائية الشــابة فــي العمــل التطوعــي

ــورة(. ــة المن بالمدين

خطط مستقبلية أخيرا، خططكم المستقبلية التي تسعون إلى تحقيقها؟

وما هي رؤيا المؤسسة للوصول إلى تحقيق تلك األهداف والخطط؟

لدينــا خطــة اســتراتيجية خمســية للفتــرة )2014 - 2018(، كما أن لدينــا خططــا تشــغيلية ســنوية، وحــددت لهــا اإلســتراتيجيات، وهــي: 1- تعظيــم أثــر المنــح؛ 2- تعزيــز وإدارة الصــورة الذهنيــة للمؤسســة؛ 3- التميــز فــي العمــل المؤسســي. كمــا تــم

تحديــد المجــاالت المختــارة ومناطــق التركيــز الجغرافيــة.

ويقــوم مجلــس اإلدارة بمتابعــة ذلــك كلــه، ويقــوم العاملــون فــي المؤسســة بوضــع ذلــك نصــب أعينهــم عنــد اختيارهــم أن نأمــل حيــث ســنويا، والمشــاريع للبرامــج وتقييمهــم ورؤيــة ألهــداف محققــة والمشــاريع البرامــج هــذه تكــون

المؤسســة. ورســالة

المؤسســة دافعــا نحــو أهميــة توجيه جــزء من المنــح لخدمة النواحــي القيميــة واألخالقيــة داخــل الوســط الرياضــي، وقــد بــدأ هــذا التوجيــه بدعــم إجــراء دراســة كفــاءات الالعــب المحتــرف الرياضــي، الوســط تحليــل علــى ركــزت والتــي بالمملكــة، ــي ــلوكيات الت ــاءات والس ــة بالكف ــم قائم ــى تقدي ــة إل باإلضافيجــب توفرهــا بالالعــب المحتــرف، وبنــاء علــى هــذه الدراســة والــذي المحتــرف، الالعــب كفــاءات مشــروع تدشــين تــم الســعودي المنتخــب داخــل تطبيقــه علــى العمــل يجــري ــالل ــاد واله ــة االتح ــنية ألندي ــات الس ــة للفئ ــباب، باإلضاف للشوالوحــدة كمرحلــة أولــى للمشــروع، متطلعيــن لتعميــم هــذه التجربــة علــى كافــة األنديــة فــي المملكــة العربيــة الســعودية. ــزام ــن االلت ــال م ــتوى ع ــى مس ــوم عل ــم نج ــى تقدي ــدف إل ونهــة ــم العالي ــى كفاءته ــة إل ــة، باإلضاف ــة والوطني ــم الديني بالقي

ــي. ــتوى الرياض ــى المس عل

التجارب الغربيةهل تستعينون بالتجارب الغربية للمؤسسات القريبة من تخصصكم، مع إدخال بعض التغييرات عليها بما

ينسجم وحاجة المجتمع السعودي؟

نعــم، ال بــد مــن ذلــك؛ »فالحكمــة ضالــة المؤمــن أنــى وجدهــا ــي ــا ف ــرات نجاحن ــد مؤش ــو أح ــك ه ــل إن ذل ــا«، ب ــى به ــو أول فهتحقيــق هدفنــا االســتراتيجي )التميــز فــي العمــل المؤسســي(.

حسابات فعالةهل تستعينون بوسائل التواصل االجتماعي للتواصل مع

المجتمع السعودي ألجل تحقيق أهدافكم؟ وكيف هو تفاعل الشباب السعودي للتواصل معكم عن طريقها؟

ــل ــع التواص ــرز مواق ــي أب ــة ف ــابات فعال ــا حس ــد، فلدين بالتأكيحيــث يوتيــوب(، إنســتجرام، فيســبوك، )تويتــر، االجتماعــي ســهلت هــذه المواقــع التواصــل مــع المجتمــع الســعودي بشــكل كبيــر وبنــاء، وللشــباب فيهــا تفاعــل كبيــر؛ علــى اعتبار ــباب. ــة الش ــم فئ ــتخدمها ه ــن يس ــر م ــائل أكث ــذه الوس أن ه

منح دراسيةكم منحة دراسية منحتها المؤسسة؟ وما هي شروط

االبتعاث للطالب السعوديين؟

- المؤسســة ترعــى فــي منحهــا الدراســية مــا يقــارب 200 طالب فــي الدراســية والمنــح التخصصــات. مختلــف فــي وطالبــة ــكل ــن بش ــعوديين والمقيمي ــة للس ــي موجه ــة ه المؤسسالدراســي، واختيــاره الطالــب نظامــي، ونشــترط فيهــا تميــز للتخصــص المفيــد، وأن تكــون الدراســة فــي جامعــة معروفــة.

دعم المشاريع الصغيرةأهمية دعم المشاريع الصغيرة ومشاريع األسرة

المنتجة؟ وهل كانت مثمرة في خدمة القائمين عليها وعلى المجتمع السعودي؟

المنتجــة، واألســر الصغيــرة المشــاريع دعــم المهــم مــن خصوصــا ونحــن نعلــم بــأن هــذا هــو توجــه تنمــوي وطنــي؛

العدد األول

قـريـبـا

جمعية ماجد بن عبدالعزيز للتنمية والخدمات االجتماعية، تصريح وزارة الشئون االجتماعية رقم 174

www.majidsociety.org

برنامج يعد الخطوة التمهيدية نحو تمكين األفراد بالمساهمة في خفض نسبة األمية بواسطة برنامج معلوماتي إلكتروني

لتعليم أساسيات القراءة والكتابة خالل 36 ساعة.

برنامج يهتم بتمكين األفراد وإيجاد الفرص الوظيفية لهم بعد تدريبهم سلوكيا على أخالقيات العمل بمناهج تدريبية

متخصصة تأهلهم لسوق العمل وذلك من خالل خلق شراكات استراتيجية مع شركات القطاع الخاص.

برنامج يعتمد على مناهج تدريبية متكاملة يتطلبها القطاع غير الربحي تتماشى مع متطلبات سوق العمل. ويهدف إلى تدريب األفراد على خياطة وإنتاج منتجات عصرية بمهارات

متعددة من خالل دورات تدريبية تتضمن كيفية اختيار التصاميم التي تتالئم مع مجال تسويق المنتج.

برنامج تمويل ودعم تنموي للمشاريع الصغيرة بدون فوائد، بهدف توفير دخل مستدام لألفراد.

برنامج يهدف إلى المساهمة في تعزيز وتنظيم ثقافة العمل التطوعي في المملكة العربية السعودية بين كل أفراد

المجتمع.

ماجد للتنمية المجتمعية برامجها غير ربحية تعمل على تأهيل، تطوير وتمكين األفراد لالنتقال من الرعوية إلى اإلستدامة من خالل برامج تنموية مستدامة فاعلة لتحويل المشاريع من اإلغاثة إلى

تمكين األفراد داخل مجتمعاتهم

(12)6062959+966

info@majidsociety.org@majidsociety

(12)6063012+966 للتسجيل في برامجنا عن طريق تعبئة االستمارة اإللكترونية على موقعنا اإللكتروني

7 الموقع: جدة - شارع التحلية - حي الخالدية - مجمع تجار جدة - وحدة رقم 1

العدد األول

جمعية ماجد بن عبدالعزيز للتنمية والخدمات االجتماعية، تصريح وزارة الشئون االجتماعية رقم 174

www.majidsociety.org

برنامج يعد الخطوة التمهيدية نحو تمكين األفراد بالمساهمة في خفض نسبة األمية بواسطة برنامج معلوماتي إلكتروني

لتعليم أساسيات القراءة والكتابة خالل 36 ساعة.

برنامج يهتم بتمكين األفراد وإيجاد الفرص الوظيفية لهم بعد تدريبهم سلوكيا على أخالقيات العمل بمناهج تدريبية

متخصصة تأهلهم لسوق العمل وذلك من خالل خلق شراكات استراتيجية مع شركات القطاع الخاص.

برنامج يعتمد على مناهج تدريبية متكاملة يتطلبها القطاع غير الربحي تتماشى مع متطلبات سوق العمل. ويهدف إلى تدريب األفراد على خياطة وإنتاج منتجات عصرية بمهارات

متعددة من خالل دورات تدريبية تتضمن كيفية اختيار التصاميم التي تتالئم مع مجال تسويق المنتج.

برنامج تمويل ودعم تنموي للمشاريع الصغيرة بدون فوائد، بهدف توفير دخل مستدام لألفراد.

برنامج يهدف إلى المساهمة في تعزيز وتنظيم ثقافة العمل التطوعي في المملكة العربية السعودية بين كل أفراد

المجتمع.

ماجد للتنمية المجتمعية برامجها غير ربحية تعمل على تأهيل، تطوير وتمكين األفراد لالنتقال من الرعوية إلى اإلستدامة من خالل برامج تنموية مستدامة فاعلة لتحويل المشاريع من اإلغاثة إلى

تمكين األفراد داخل مجتمعاتهم

(12)6062959+966

info@majidsociety.org@majidsociety

(12)6063012+966 للتسجيل في برامجنا عن طريق تعبئة االستمارة اإللكترونية على موقعنا اإللكتروني

7 الموقع: جدة - شارع التحلية - حي الخالدية - مجمع تجار جدة - وحدة رقم 1

15

حديث الصورة

استدامةمؤسسة سالم بن محفوظ الخيرية

17العدد األول

عندما تكون المبادرات الخيرية

طريق التنمية*علــى مســيرة 3 ســاعات مــن العاصمــة الهنديــة دلهــي تجــد الحــرم المدرســي »فيديــا جيــان » ممتــدا علــى مســاحة 30 فدانــا ، وتجــد 30فصــال دراســيا ، ومعامــل متطــورة للغــات والحاســب اآللــي ، وأماكــن للنــوم ، ومنشــآت رياضيــة وحدائــق

ــو. ــاحات لله وس

تعــد هــذه المدرســة مشــهدا غيــر معتــاد فــي واليــة مــن أفقــر واليــات الهنــد وأكثرهــا اكتظاظــا بالســكان ورغــم ذلــك تنفــق المدرســة 3200 دوالر ســنويا علــى كل طالــب وتعليمــه وتغذيتــه دون أن يدفــع أي مــن طالبهــا الثمانمائــة فلســا واحــدا ، إذ تغطــي مؤسســة المليارديــر » شــيف نــادار« الخيريــة

هــذه التكاليــف .

قضــى الهنــد فــي األعمــال رجــال أبــرز أحــد »نــادار« يعــد أعوامــه الخمســة عشــر األخيــرة فــي بنــاء مجموعــة مــن ــدث ــى أح ــة عل ــا جامع ــت آخره ــة كان ــات التعليمي المؤسســي ــا ف ــه حالي ــم وقت ــي معظ ــي ويقض ــن دله ــرب م ــراز بالق طســبيل تحقيــق آمالــه فــي إنشــاء 25 مدرســة ب »فيديــا جيــان

علــى مــدار األعــوام العشــرة القادمــة«.

ويعــد »نــادار« أيضــا واحــدا مــن 50 مليارديــرا بالهنــد يســهمون بحوالــي 20% فــي إجمالــي الناتــج المحلــي ، ممــا ســاعد فــي رفــع ــع ــوارعها ، وم ــي ش ــا ف ــات واضح ــذي ب ــة ال ــتوى المعيش مسهــذا اليــزال بالهنــد 450 مليــون نســمة يعيشــون تحــت خــط الفقــر ، ولهــذا يــرى »نــادار« أن تعليــم األطفــال الفقــراء اليمثــل دعمــا للمجتمــع فحســب ، وإنمــا يســهم أيضــا فــي تضييــق

تلــك الفجــوة الشاســعة .

ينتمــي »نــادار« إلــى جيــل جديــد مــن الهنــد األثريــاء الذيــن ينفقــون بســخاء لمســاعدة اآلخريــن ، ويعالجــون قضاياهــم علــى كلــه العــبء تــرك مــن بــدال بأنفســهم القوميــة الدولــة أو االكتفــاء بتحريــر الشــيكات ، فمثــال تبــرع »عظيــم برمجــي« رئيــس الشــركة العمالقــة »ويبــرو« بمليــاري دوالر لمؤسســته غيــر الربحيــة لتمويــل التعليــم فــي األريــاف ، بينمــا تبــرع » جــي إم راو« رئيــس مجموعــة »جــي إم آر« للبنيــة التحتيــة ، بمــا يربــوا عــن 340 مليــون دوالر لمؤسســة » جــي إم

آر فاراالكشــمي« الــذراع الخيريــة للمجموعــة.

إحــدى نيكليكانــي« روهينــي « تبرعــت أخــرى ناحيــة مــن القائميــن بالعمــل الخيــري بمبلــغ 40 مليــون دوالر مــن ثروتها التــي أرغيــام« « الخيريــة لمؤسســتها معظمــه ذهــب ،ــاه ، ــة والمي ــا الصح ــى قضاي ــل عل ــام 2001م للعم ــتها ع أسسوتقــول » نيكليكانــي » إن معظــم القائمين باألعمــال الخيرية يميلــون هــذه األيــام إلــى المشــاركة العمليــة واليكتفــون فقــط بتحريــر الشــيكات ، ونظــرا إلــى تمتــع هــذا الجيــل بخلفية تجاريــة ، فإنــه يســعى إلــى التعامــل مــع مؤسســات خيريــة تخــدم قضايــا معينــة ، وحيــن التتوفــر تلــك المؤسســات ينشــئها بنفســه مثلمــا أنشــأ »عظيــم برمجــي« مؤسســته الخيريــة لتنفيــذ رؤيتــه فــي تقديــم تعليــم متميــز للفقــراء ، وقــد أعلنــت هــذه المؤسســة عزمهــا تنفيــذ خطــة تتكلــف

ــالد . ــي الب ــة ف ــة مجاني ــاء 1300 مدرس ــاري دوالر إلنش ملي

وهنــاك بعــض القائميــن بالعمــل الخيــري ممــن اليملكــون ــة أو ــة الخاص ــاتهم الخيري ــاء مؤسس ــة إلنش ــرة الكافي الخب، فيتخبطــون بيــن عشــرات المؤسســات الخيريــة إدارتهــا بالهنــد الســبب ظهــرت ، ولهــذا التنظيــم إلــى المفتقــرة مؤسســات خيريــة اســتراتيجية مثــل »داســرا« التــي تقــدم ــل ــى أفض ــدهم إل ــن وترش ــارية للمتبرعي ــات االستش الخدمــتثمار ــن اس ــم حس ــن له ــة وتضم ــر الربحي ــات غي الممارسغيــر المؤسســات مــع تعاونهــا عــن فضــال ، تبرعاتهــم

الربحيــة بهــدف رفــع كفاءتهــا .

ــد ــي الهن ــم ف ــاع التعلي ــات أن قط ــر واإلحصائي ــح التقاري توضيتلقــى النســبة األكبــر مــن تبرعــات األثريــاء مقارنــة بــأي قطاع تنمــوي آخــر ، إذ يشــعر هــؤالء األثريــاء أنــه يقــع علــى عاتــق رجــال األعمــال والمؤسســات الخيريــة والقطــاع الخــاص ســد الفجــوة بيــن الحكومــة والمجتمــع خصوصــا فــي ظــل عــدم توفــر عــدد كاف مــن المــدارس وضعــف أجــور المعلميــن إضافــة إلــى رغبــة اآلبــاء األمييــن فــي إقحــام أبنائهــم فــي ســوق العمــل دون تعليــم ، لهــذا تحــاول الحكومــة الهنديــة عــادة النظــر فــي قانــون الضرائــب الــذي يقــف حائــال دون تبــرع ــاق ــرط إنف ــل ش ــرى مث ــود األخ ــض القي ــاء بع ــن ، وإلغ الكثيريالتبرعــات فــي نفــس عــام جمعهــا ، ممــا يعــوق وضــع خطــط

ــدى . ــدة الم بعي

منــذ %50 بنســبة الهنــد فــي الخيــري العمــل تزايــد لقــد منتصــف العقــد الماضــي ويقبــل أثريــاء الهنــد عليــه أكثــر مــن نظرائهــم فــي الــدول الناميــة ، ويقــول » بيــل غيتــس« معلقــا علــى ذلــك » تســلك الهنــد اآلن الطريــق الــذي ســبقها الغــرب إليــه منــذ عقــود قليلــة« لهــذا مــن المتوقــع أن تســاهم هــذه المبــادرات الخيريــة شــيئا فشــيئا فــي دفــع الهنــد علــى طريق بالمشــاركة إال بلوغــه اليمكــن الــذي والتنميــة التقــدم

المجتمعيــة . )* موقــع إدارة .كــوم(

استدامةمؤسسة سالم بن محفوظ الخيرية

باإلدارة تدور الحياةزاوية إلضفاء صبغة الحياة على مفاهيم علم اإلدارة

قس ثم قصــام، ونتنقــل خاللهــا مــن طبــق إلــى طبــق تمــر بنــا جميعــا األيباختــالف أماكنهــا وأزمانهــا وشــخصياتها لنصــل فــي النهايــة إلــى »النهايــة« أو لحظــة المغــادرة. نعــم نغــادر نحــن ويبقــى ــا لتكــون شــواهد لنــا أو علينــا. لــذا كان ــا مــا قدمنــا وآثارن بعدن

الســؤال الكبيــر: كيــف نغــادر بفخــر ورضــى عمــا قدمنــا؟

ــر ــك الفخ ــل ذل ــن نحم ــادر ونح ــا نغ ــا يجعلن ــاك م ــق أن هن الحأذهاننــا النهايــة فــي أن نصنــع هــذه أال وهــو الرضــى وذلــك )رؤيــة(، ثــم نوجــه نحوهــا ســائر مــا نمارســه مــن أعمالنــا )رســالة(، منطلقيــن فــي كل ذلــك ممــا تمليــه علينــا ضمائرنــا

وقناعاتنــا )قيــم(.

ــداف ــة )أه ــا المرغوب ــا ومخرجاته ــك خطواتن ــوغ ذل ــدد لبل ونحومؤشــرات ومســتهدفات(، فنكــون بذلــك قــد جزأنــا تلــك

»النهايــة« إلــى نهايــات صغيــرة ومتعــددة نتأكــد فــي كل منهــا أننــا نســير نحــو نهايتنــا التــي نريــد. وال أدري لمــاذا يخطــر ببالــي دومــا، عندمــا أفكــر فــي هــذا المعنــى، قــول اهلل تعالــى: )أفمــن يمشــي مكبــا علــى وجهــه أهــدى أمــن يمشــي ســويا علــى

ــتقيم(. ــراط مس ص

وقديمــا قالــوا: قــس »قماشــك« مائــة مــرة ثــم قصــه مــرة!. وهنــا أتخيــل ذلــك المســكين الــذي بــدأ بالقــص أوال وقبــل كل نــه مــن شــيء، ثــم فوجــئ بــأن »القيــاس« خطــأ!!. وأنــه لــن يمك

الحصــول علــى ثوبــه المنتظــر!!.

ــكين ــر« المس ــى »المت ــه عل ــام غضب ــب ج ــد إال أن يص ــال يج فالــذي أنبــأه بخطــأ قصــه، وربمــا إلتفــت إلــى »المقــص« يلومــه علــى أنــه قــص!. ال شــك أننــا ال نرضــى هــذا الســلوك فــي التعامل مــع قطعــة مــن القمــاش، فمــا بالــك فيمــا هــو أهــم وأكبــر؟.

معهــا التعامــل أعمالنــا وطيــب أعمارنــا تســتحق أال لــذا: قــص«؟. ثــم »قــس بالقاعــدة

محمد العموديمستشار التخطيط والتطوير

العدد األول

/ sbmfsa www.sbmf.org.sa

في النوعي بالمنح الخيرية محفوظ بن سالم مؤسسة تختص المستدام ا�ثر لتحقيق الثالث، القطاع وتمكين التعليم مجاالت

في تنمية ا�نسان

الريادةفي المنح للتنمية المستدامة