รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษา

ประจำาปการศกษา 2553โรงเรยนสนตสข สงกด สพม.34สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ

คณภาพผเรยน จำานวน ๘ มาตรฐาน

การเรยนการสอนจำานวน ๒ มาตรฐาน

การบรหารและการจดการศกษาจำานวน ๖ มาตรฐาน

การพฒนาชมชน

แหงการเรยนรจำานวน ๒ มาตรฐาน

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

นกเรยน

คร

ผบรหาร

สถานศกษา

๑๘ มาตรฐาน ๘๔ ตวบงช

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค(ด) มาตรฐานท ๒ ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนา สงแวดลอม (ด)

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทด ตออาชพสจรต (เกง)

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาน มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และ มวสยทศน (เกง)

ดานคณภาพผเรยน ดานคณภาพผเรยน (๘ มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร (เกง)

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง (เกง)

มาตรฐานท ๗ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด (มสข)

มาตรฐานท ๘ ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา (มสข)

ดานคณภาพผเรยน ดานคณภาพผเรยน (ตอ)

ตวบงช ผลการประเมนb. มวนย มความรบผดชอบ และปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตน 3

ของศาสนาทตนนบถอมความซอสตยสจรต 4มความกตญญกตเวทมความกตญญกตเวท 4มเมตตากรณา เออเฟอเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม 4ประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคา 3ภมใจในความเปนไทยเหนคณคาในภมปญญาไทยนยมไทย 4และรกษาวฒนธรรมไทย

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐา

นท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผลการประเมน ระดบ ดมาก

ตวบงช ผลการประเมนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจาก 4การเปลยนแปลงสงแวดลอมเขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนา4สงแวดลอม

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐาน

ท ๒ (ด)

ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมผลการประเมน ระดบ ดมาก

ตวบงช ผลการประเมนมทกษะในการจดการและทำางานใหสำาเรจ 3เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน 3ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง 3ทำางานรวมกบผอนได 3มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ 3

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐาน

ท ๓ (เกง)ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ผลการประเมน ระดบ ด

ตวบงช ผลการประเมนสามารถ วเคราะห สงเคราะหสรปเปนความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบ

และมการคดแบบองครวม 2สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมายและแนวทางการตดสนใจได 3ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจและแกไขปญหาอยางมสต 3มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงดและมจนตนาการ 3

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐาน

ท ๔ (เกง)ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาน มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศนผลการประเมน ระดบ ด

ตวบงช ผลการประเมนมระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ 3มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑ 3สามารถสอความคดผานการพด เขยนหรอนำาเสนอดวยวธตางๆ 3สามารถใชภาษาเพอการสอสารได ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ 3สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร 3

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐาน

ท ๕ (เกง) ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรผลการประเมน ระดบ ด

ตวบงช ผลการประเมนนสยรกการอาน การเขยน และการฟงรจกตงคำาถามเพอหาเหตผล สนใจ

แสวงหาความรจากแหลงตางๆรอบตว 3มวธการเรยนรของตนเอง สามารถเรยนรรวมกบผอน และสนกกบ

การเรยนร 3i. สามารถใชหองสมด ใชแหลงความรและสอตางๆ ทงในและนอก

สถานศกษา 3

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐาน

ท ๖ (เกง) ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ผลการประเมนระดบ ด

ตวบงช ผลการประเมนมสขนสยในการดแลสขภาพ และปองกนตนเองไมใหเกดอบตภย 3มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ 3ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอ 3ความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน 3มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และชอบมาโรงเรยน 4

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐานท

๗ (มสข)

ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดผลการประเมน ระดบ ด

ตวบงช ผลการประเมน) ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ 3) ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร/นาฏศลป 3) ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ 4

มาตรฐานดานมาตรฐานดานคณภาพผเรยนคณภาพผเรยนมาตรฐานท

๘ (มสข)

ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ผลการประเมน ระดบ ด

มาตรฐานการมาตรฐานการศกษาขนพนฐานศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานดาน

การเรยนการสอน

(จำานวน ๒ มาตรฐาน)

คร

มาตรฐานท ๙ ครมวฒ /ความรความสามารถตรงกบงานท รบผดชอบหมนพฒนาตนเองเขากบชมชนไดด และมครพอเพยงมาตรฐานท ๑๐ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนสำาคญ

ดานการเรยนการสอน ดานการเรยนการสอน (๒ มาตรฐาน)

ครมวฒ /ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดดและมครเพยงพอ ผลการประเมน ระดบ ดมาก

ตวบงช ผลการประเมนb. มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ 4c. มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชน 4

มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน 4e. มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆเปนประจำา รบฟง 3

ความคดเหน ใจกวางและยอมรบความเปลยนแปลง จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป 4สอนตรงตามวชาเอก-โท หรอ ตรงตามความถนด 4มจำานวนพอเพยง (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนน) 3

มาตรฐานดานการมาตรฐานดานการเรยนการสอนเรยนการสอนมาตรฐานท

๙ (คร)

ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนสำาคญ ผลการประเมน ระดบ ดตวบงช ผลการประเมน

มความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 4มการวเคราะหศกยภาพผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล 3มความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ 3มความสามารถในการใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน 3มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยน 3และองพฒนาการของผเรยนมการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนให 3

เตมตามศกยภาพมการวจยเพอพฒนาสอและการเรยนรของผเรยน และนำาผลไปใชพฒนาผเรยน3

มาตรฐานดานการมาตรฐานดานการเรยนการสอนเรยนการสอนมาตรฐานท

๑๐(คร)

มาตรฐานดาน

การบรหารและ การจดการศกษา

(จำานวน ๖ มาตรฐาน)

ผบรหาร

มาตรฐานการมาตรฐานการศกษาขนพนฐานศกษาขนพนฐาน

ดานการบรหารและการจดการศกษา (จำานวน ๖ มาตรฐาน )

มาตรฐานท ๑๑ ผบรหารมภาวะผนำา และมความสามารถในการ บรหารจดการศกษามาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบ การบรหารงาน และพฒนาองคกรอยางเปนระบบ ครบวงจร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใช สถานศกษาเปนฐาน

ดานการบรหารและการจดการศกษา (ตอ )

มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการ เรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญมาตรฐานท ๑๕ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพ ผเรยนอยางหลากหลายมาตรฐานท ๑๖ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาต เตมศกยภาพ

ผบรหารมภาวะผนำา และ มความสามารถในการบรหารจดการศกษาผลการประเมน ระดบ ดมาก

ตวบงช ผลการประเมน๑) มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตน ตามจรรยาบรรณของวชาชพ 4๒) มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ 4๓) มความสามารถในการบรหารงาน 4 วชาการและการจดการ๔) การบรหารมประสทธภาพและ 4 ประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ

มาตรฐานท ๑๑(ผบรหาร)

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา

สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงาน และพฒนาองคกร อยางเปนระบบ ครบวงจรผลการประเมน ระดบ ด

ตวบงช ผลการประเมน๑) มการจดองคกร โครงสราง และระบบ 4 การบรหารงานทมความคลองตวสง และปรบเปลยนไดเหมาะสม ตามสถานการณ๒) มการจดการขอมลสารสนเทศอยาง 3 ครอบคลม และทนตอการใชงาน๓) มระบบประกนคณภาพภายในท 3 ดำาเนนงานอยางตอเนอง๔) มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบ 4 และตอเนอง๕) ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจ 3 ผลการบรหารงานและการพฒนาผเรยน

มาตรฐานท ๑๒(ผบรหาร)

สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐานผลการประเมน ระดบด

ตวบงช ผลการประเมน๑)มการกระจายอำานาจการบรหาร 3 และการจดการศกษา๒) มการบรหารเชงกลยทธ และใช 3 หลกการมสวนรวม๓) มคณะกรรมการสถานศกษารวม 3 พฒนาสถานศกษา๔) มรปแบบการบรหารทมงผล 3 สมฤทธของงาน๕) มการตรวจสอบและถวงดล 3

มาตรฐานท ๑๓ มาตรฐานท ๑๓(ผบรหาร)

สถานศกษามการจด หลกสตร และกระบวน การเรยนรทเนนผเรยน เปนสำาคญผลการประเมน ระดบด

ตวบงช ผลการประเมน๑) มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยน 3 และทองถน๒) มรายวชา/กจกรรมทหลากหลาย 3 ใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ๓) มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการเรยนร 3 ทตอบสนองความถนดและความสามารถ ของผเรยน๔) มการสงเสรมและพฒนานวตกรรมการจด 3 การเรยนร และสออปกรณการเรยน ทเออตอการเรยนร

มาตรฐานท ๑๔(ผบรหาร)

สถานศกษามการจด หลกสตร และกระบวน การเรยนรทเนนผเรยน เปนสำาคญ

ตวบงช๕) มการจดระบบการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของผเรยน๖) มระบบการนเทศการเรยนการสอนและ นำาผลไปปรบปรงการสอนอยเสมอ๗) มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน มาใชในการเรยนการสอน

มาตรฐานท ๑๔(ตอ)

สถานศกษามการจด กจกรรมสงเสรมคณภาพ ผเรยนอยางหลากหลาย

ตวบงช๑) มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอ ผเรยนทเขมแขงและทวถง๒) มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนอง ความสามารถทางวชาการและ ความคดสรางสรรคของผเรยน๓) มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนอง ความสามารถพเศษ และความถนด ของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ๔) มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม

มาตรฐานท ๑๕(ผบรหาร)

สถานศกษามการจด กจกรรมสงเสรมคณภาพ ผเรยนอยางหลากหลาย

ตวบงช ผลการประเมน๕) มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ 3 ดนตร /นาฏศลป และกฬา/นนทนาการ ๖) มการจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค 3 วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย๗) มการจดกจกรรมสงเสรมความเปน 4 ประชาธปไตย

มาตรฐานท ๑๕ (ตอ)

สถานศกษามการจด สภาพแวดลอมและ การบรการทสงเสรมให ผเรยนพฒนาตาม ธรรมชาตเตมศกยภาพระดบคณภาพ ด

ตวบงช ผลการประเมน๑) มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร 4 มอาคารสถานทเหมาะสม๒) มการสงเสรมสขภาพอนามย และ 3 ความปลอดภยของผเรยน๓) มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศ 3 ทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม๔) มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด 3 พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวก พอเพยงและอยในสภาพใชการไดด๕) มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและ 3 นอกสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๖

มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร

(จำานวน ๒ มาตรฐาน)

มาตรฐานการมาตรฐานการศกษาขนพนฐานศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานท ๑๗ สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนร และภมปญญาในทองถนมาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน สถานศกษา องคกรทางศาสนา สถาบนทาง วชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร (๒ มาตรฐาน)

สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถนผลการประเมน ระดบ ด

ตวบงช ผลการประเมน๑) มการเชอมโยงและแลกเปลยน 3 ขอมลกบแหลงเรยนรและ ภมปญญาในทองถน๒) สนบสนนใหแหลงเรยนร 3 ภมปญญาและชมชน เขามาม สวนรวมในการจดทำาหลกสตร ระดบสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๗(สถานศกษา)

สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนร ในชมชนผลการประเมน ระดบดมาก

ตวบงช ผลการประเมนb. เปนแหลงวทยาการใน 3 การแสวงหาความรและ บรการชมชนe. มการแลกเปลยนเรยนร 4 รวมกน

มาตรฐานท ๑๘ มาตรฐานท ๑๘(สถานศกษา)

สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

ประจำาปการศกษา 2554• มาตรฐาน ทไดผลการประเมน ระดบ

ดมาก จำานวน 5 มาตรฐาน คอ

มาตรฐานท 1, 2, 9, 11,18

• มาตรฐาน ทไดผลการประเมน ระดบด

จำานวน 13 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 3, 4, 5, 6, 7, 8,

มาตรฐานท 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17