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Les activités proposées peuvent être traitées individuellement ou par
groupe, en version imprimée ou en ligne, selon la durée indiquée.
Le module « Proportionnalité » correspond au programme du cycle
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
Le module « Proportionnalité » correspond au programme du cycle
central.
Il s’agit de compléter un tableau de nombres représentant une relation de
proportionnalité puis de mettre en œuvre la proportionnalité dans
différentes situations : comparaison des proportions, pourcentage….
Les exercices prennent appui sur des notions très concrètes de finance
personnelle : les achats, les prix, l’épargne, les revenus.
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Tableau de proportionnalité
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
25 000 est la moitié de 50 000 ; alors Alain aura pour bénéfice la moitié de
20 000 donc 10 000.
10 000 est 1/5 de 50 000 ; alors Charles aura pour bénéfice 1/5 de 20 000
donc 4 000.
Par différence 20 000 – 10 000 – 4 000 = 6 000 ; Bernard aura pour bénéfice 6 000.
Application des propriétés de la proportionnalité.Le calcul de coefficient n’est pas nécessaire.
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Montant des intérêts la première année :
120 X 4,5 % = 5,40 soit 5,40 €
L’année suivante elle aura :
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
L’année suivante elle aura :
(120 + 5,40) X 4,5 % = 5,64 soit 5,64 €
Application des pourcentages.
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Pourcentage retenu :
soit 5 %0501600
80,=
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
Faire remarquer que le résultat 1/20 ne correspond pas à 1/30 (1 jour sur 30) car on compte 20 jours ouvrables sur 30 jours.
Calcul de pourcentage.
4
20
1
100
5
20
1
160
8
1600
80=== ou
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Calcul du pourcentage :
soit 5 %0503
,=
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
soit 5 %
5
05060
3,=
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Montant de l’acompte :
28 000 x 30 % = 8 400 soit 8 400 €
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
28 000 x 30 % = 8 400 soit 8 400 €
Calcul de pourcentage
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Montant de la remise :
67 - 56,95 = 10,05 soit 10,05 €
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
Pourcentage de la remise :
soit 15 %
Calcul de pourcentage
7
15067
0510,
,=
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Pourcentage de baisse :
soit 40 %4002182745
,===
−
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
soit 40 %
Calcul de pourcentage
8
40054545
,===
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7 % de remise correspondent à 93 % du prix à payer.
700651 =
100 x
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
Le prix de départ est de 700 €
9
700651 =
93 x
Calcul de pourcentage
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Appareil photo : 10 X 48 = 480
Ordinateur Portable : 15 10 + 5 la moitié de 10 c’est-à-dire 480 + 240 = 720
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
Aspirateur : 8 2 x 4 donc 10/5 = 2 c’est-à-dire 480 / 5 = 96 ; 96 x 4 = 384
Réfrigérateur : 55 5 x 11 donc 11 ; 10 + 1 ; 480 + 48 x 5 = 2 640
Téléviseur LCD : 28 15 + 8 donc 720 + 384 = 1 104
Ordinateur + imprimante : 45 55 – 10 donc 2640 – 480 = 2 160
On peut essayer de trouver le maximum de résultats par le calcul mental
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� Oui, il y a proportionnalité entre le prix de la formule classique et le
nombre de voyages. Car, le coefficient de proportionnalité est 15.
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
� Non, il n’y a pas proportionnalité entre le prix de la formule jeune et le
nombre de voyages. Car si 10 voyages coûtent 155 €
20 voyages coûteraient 230 € et non pas
2 x 155 = 310
� Maxime : Formule classique : 15 x 15 = 225 soit 225 €
Formule Jeune : 15 x 7,50 + 80 = 192,50 soit 192,50 €
Tester des situations.
Initiation aux fonctions.
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Il faut commencer par trouver ce qu’il avait dans le dernier magasin, puis
remonter successivement
2 ���� 6 ���� 14 ���� 30 ���� 62
Maxime avait 62 € au départ
NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
Maxime avait 62 € au départ
Dans le 5ème magasin, l’€uro supplémentaire est la moitié de ce qu’il
possédait, c’est-à-dire 2 €.
Dans le 4ème magasin, 2 + 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 il possédait donc 6 €
Dans le 3ème magasin , 6 + 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 il possédait donc 14 €
Dans le 2ème magasin , 14 + 1 = 15 ; 15 x 2 = 30 il possédait donc 30 €
Dans le 1er magasin , 30 + 1 = 31 ; 31 x 2 = 62
il possédait donc au départ 62 €
L’utilisation de la mise en équationn’est pas nécessaire.
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NOTES PERSONNELLES :NOTES PEDADOGIQUES :
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