01/04/2012

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Escola Municipal

Professor Carlos

Alberto Marques

Grupo:

Denilson Ribeiro / Diogo Salles / Olivier Shamololo / Otávio Ferreira

Localização e implantação

, Programa arquitetônicoÁrea pedagógica6 Salas de aula4 Banheiros

Vivencia1 Sala de TV1 Sala de artes 2 Parquinhos1 Salão de festas (multiuso)1 Refeitório1 Pátio descoberto1 Banheiros (externo)

Serviço1 Cozinha1 Deposito (materiais de limpeza)1 Despensa1 Banheiro

Administrativo1 Sala para secretaria/diretoria1 Sala de professores1 Banheiro

Edifício I – 1º Pavimento

Planta baixa / Setorização

Salas de aula

Banheiros

Circulação

Espaço interno e externo.

Visadas

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Edifício I – 2º Pavimento

Planta baixa / Setorização

Vivência

Circulação

Espaço interno e

visadas

Edifício II – 1º Pavimento

Planta baixa / Setorização

Serviços gerais

Salas de aula

Banheiros

Administrativo

Banheiro de professores

Espaço interno e

visadas

Edifício II – 2º

pavimento

planta baixa

setorização

Refeitório

Salas de aula

Banheiros

Serviços gerais

Espaço interno e

visadas

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Fluxos:Principais fluxos e acessos de alunos e funcionários

Edifício I – 1º Pavimento

Edifício I – 2ºPavimento

Edifício II – 1ºPavimento

Edifício II – 2ºPavimento

Administrativo

Funcionários

Professores

Alunos

Acessos

Apropriação do espaço

� Qual a utilização do espaço para atividades em áreas livres?

O espaço em áreas livres é utilizando para a recreação das crianças. tem também uma área para as crianças plantarem, Jardim comestível.

� A comunidade tem acesso a alguma atividade na escola? Como ocorre?

A comunidade não tem nenhuma atividade na escola pois não há áreas apropriadas para uso externo, mas assista nas atividades de festa junina das crianças.

Identificação do sistema estrutural

adotado

� O sistema estrutural adotado é de concreto armado e metal.

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Relação área verde X área construída X área

impermeável.

� Relacionar as áreas verdes com as demais.

� Indicação de áreas gramadas e taludes – relação área verde x área construida x área impermeável

Análise Micro - sala de aula� Abertura/tipo de esquadrias As esquadrias são de ferro em um prédio e de madeira no outro.

� As mesas sofrem insolação ou iluminação excessiva? Como resolver? Sim, as mesas sofrem com incidência solar direta,sendo uma das soluções a instalação de brises nas janelas.

� Existe ventilação cruzada? Sim, não? Não há ventilação cruzada nas salas de aula.

� Medir peitoril e tamanho das janelas O peitoril das janelas possui 1,85 metros de cota em relação ao chão de 0,95 metros.

� As crianças tem algum contato visual com o exterior? Que contato? As crianças tem contato visual com as áreas de pátios.

� Revestimentos O chão é revestido com piso de ardósia, as paredes são revestidas com massa corrida e o teto é apenas pintado.

� Área quadrada/número de alunos por sala : A sala possui 40 metros quadrados e em média de 20 alunos.

� Que atividade acontecem em aula (massinha, brincadeiras, tinta, desenho – perguntar ao professor) como acontecem (em mesa, sentados em roda?) Em sala de aula acontecem atividades que preparam para a alfabetização como poesia, desenho livre, recorte e colagens, contar histórias,projeto de artes.

� Qual tamanho do mobiliário? É adequado para as crianças? O mobiliário é adequado para crianças possuindo dimensões de 0,6 m de largura,0,5m de altura e 0,4 metros de comprimento.

� Como são os mobiliários de armazenamento de material-didático? Os alunos têm acesso?

� Os mobiliários de armazenamento são armários não compatíveis ergonomicamente com as crianças e fechados a elas.

� Existe uma área destinada à exposição de trabalhos? Sim.

Análise Micro – Banheiro

(3m² - 8m²)

Edifício I – 1º Pavimento

Edifício I – 2ºPavimento

Banheiros destinados aos alunos

Edifício II – 1ºPavimento

Edifício II – 2ºPavimento

Banheiros destinados aos funcionários

Banheiros direcionados aos alunos

Banheiro direcionado aos funcionarios da instituição

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Análise Micro – Cozinha e

Refeitório

Cozinha (18m²)

Refeitório (28m²)