> Portafolio > 2015

> Portafolio 2015

> Nitzy Romys Vera Mardones

> Portafolio > 2015

Taller de fundación> Tomás Jacobsen > Karina Duque

Disectando la ciudad> Espacio atmosférico > Abstracción del barrio > Representación gráfica > Abstracción del barrio > Representación en Maquetas > Abstracción del barrio > Planimetría de maquetas

Project Runway> Patrones bidimensionales> Componente Tridimensional > Paramento vertical > Maquetas> Adaptación al cuerpo > Brazo> Paramento escala 1:1

Abstracción de atmósferas > Maquetas > Modelo de hormigón en corte

Recorrido de la torre de los sentidos > Recorrido de la torre de los sentidos > Modelo de hormigón en corte

Portafolio> Alejandro Bernales

Tipografías> Helvética

Jerarquía> Grillas> Fotomontaje> Afiche promocional> Caja CD> Afiche Arquitecto

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Diagramación de Revistas> Revistas diagramadas en Adobe Indesing

Portafolio anual> Creación de portafolio

Dibujo técnico> Verónica Astudillo > Elke König

Volumetría> Representación volumetrica > Isometrico> Representación volumetrica > Vistas del volumen> Volumenes desplegados

Achurados> Encuentros de lineas> achurados> Achurados > pimenton con atmósfera

Planimetría >Planta, corte, isometrico

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> Taller de fundación

>Tomás Jacobsen > Karina Duque

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Disectando la ciudad> Espacio atmosférico

Reconocimiento de atmósferas dentro de la ciudad.

La unidad l de primer semestres de arquitectura consistío en reconocimiento de atmosferas dentro de la ciudad, esta actividad se desarrollo en parejas para luego unir grupos hasta llegar al número de 5 personas.A cada grupo le fue designado un barrio en especifico de la ciudad de Puerto Montt. En el caso de mi grupo, llamado “Los Pritzker”, nos fue designado el barrio atribuído a la callle Presidente Ibañez el cual abarca desde su paso por la ruta 5 sur en adelante hacia Mirasol.El reconocimiento de sensaciones atmosféricas generadas en el espacio del barrio fue realizada a traves de la busqueda del equipo en conjunto.Al realizar este estudio en el barrio logramos percibir cuatro atmósferas principal-mente, las cuales fueron:

Atmósfera de vertigo:Siendo vertigo una sensación de falta de estabilidad o de desconocer cuál es nuestra situación en el espacio.Podemos percibir esta atmósfera a causa de nuestra tan baja estatura en comparación con la del puente o paso nivel sobre la calle Salvador Allende, haciéndonos sentir la sensación verti-ginosa al observar lo alto del puente al verlo desde abajo o bien, al observar desde arriba.

Atmósfera de tensión:La tensión es la sensacion de impaciencia o exaltación generada un espacio que comien-za con bajo nivel de cerramiento hasta llegar a un punto de alto nivel de cerramiento como en esta atmósfera de tensión que es percibida a causa de los límites creados por las calles al costado. Estas calles comien-zan dando una amplitud que poco a poco desaparece hasta llegar a constituir una sola calle.

> Taller de fundación

>Tomás Jacobsen > Karina Duque

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Mapa del barrio designado a la busqueda de atmosféras con estas mismas ya situadas en el lugar

Atmósfera de tensión Atmósfera de vértigo

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Atmósfera de intriga:La intriga se percibe en un espacio que se ve interrumpido repentinamente ya sea por una pendiente o curva comple-mentado con un cambio en la intensi-dad de luz. Esta atmósfera a podemos percibir esta atmosfera a causa del repentino corte que se aprecia en la calle y nos lleva a pensar en qué hay más allá de aquel corte representado por una pendiente.

Atmósfera de dominio:El dominio esta definido como la fa-cultad de un lugar para sobresalir ante otro como lo podemos percibir en este caso a causa de la gran altura de este lugar en relación a todo lo que resta del barrio generando esta sensación atmosférica.

Atmósfea de dominioAtmósfera de intriga

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Representación de atmósferas en lámi-nas gráficas abstractas.La representación de las atmósferas de manera gráfica en el plano por medio de estas láminas fueron encargadas de manera grupal con el próposito de que como grupo los alumnos compren-dan de mejor manera la abstracción de estas sensaciones atmósfericas de tal manera que las puedan representar atraves de dos colores en estas lámi-nas.Cada una de las láminas tenía como labor representar lpor separado las at-mósferas seleccionadas como caracte-risticas del barrio que le fue designado al grupo.

> Abstracción del barrio > Representación gráfica

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Representación de atmosferas en maquetas abstractas.El último nivel de esta unidad fue la respresentación abstracta por medio de ma-quetas de las atmósferas de tensión, intriga, dominio y vértigo, las cuales fueron percibidas en el barrio.

> Abstracción del barrio > Representación en Maquetas

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Maqueta Final

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> Abstracción del barrio > Planimetría de maquetas

Planimetría de complementación a maquetasLa entrega de maquetas para representación de atmósferas solicitaba la comple-mentación por medio de la planimetría compuesta por cuatro cortes realizados en la maqueta.

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Project Runway> Patrones bidimensionales

Composiciones de patrones bidimensionalesLa primera etapa de la unidad ll se enfoca en la exploraciónde patrones bidimen-sionales de manera individual.Se generaron cuatro patrones a base de un componente cuadrado al que solo se le realiza un tipo de corte. Estos cuatro patrones al ser unidos deben generar un solo patrón como totalidad.

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Busqueda de componente tridimensio-nal para la generación de un paramento vertical. La segunda etapa de la unidad ll se enfoca en la busqueda de un com-ponente tridimensional con el cual se logra el desarrollo de un sistema de agregación a traves de sus caras generando permeabilidades. Al terminar este sistema de agregación se desarro-lla con paramento vertical poseedor de un patrón, permeabilidades, curvas y contracurvas. Todo esto es desarrollado en parejas.

> Componente Tridimensional > Paramento vertical > Maquetas

Componente tridimensional Sistema de agregación

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Paramento vertical Final

Primera experimentación de paramento vertical

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> Adaptación al cuerpo > Brazo

Adaptación del paramento al brazo según zona designada.Esta es la tercera etapa de la unidad ll, en este proceso se busca la adaptación del componente a una unidad del cuerpo designando una zona del país, la que en este caso fue la zona sur y por lo cual las permeabilidades son muy pocas a causa del frío experimentado en este lugar.

Primera adaptación al brazo

Adaptación al brazo Final

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> Paramento escala 1: 1

Materialización del paramento vertical seleccionado.Esta etapa de proyecto se ve materializada al elegir cuatro de los quince proyectos iniciales para generar grupos de alrededor de nueve personas, a traves de este proyecto se busca el aprender a realizar diferentes tipos de estudios por parte de los alumnos, ya sea en maquetas o en el mismo modelo 1: 1.

Maqueta escala 1:5 > Paramento final

Maqueta 1: 20 > Paramento final adaptado al contexto

sistema de agregación

Componente

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Estudio 1:1 Detalle paramento final

Paramento final en su contexto

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Abstracción de Atmósferas> Maquetas

Representación de atmósferas de manera abstracta por medio de maquetas.El encargo consistía en desarrollar de manera abstracta la representación de una atmósfera a elección a través de una grilla en una maqueta de cartón corrugado para luego ir evolucionando hasta llegar a una maqueta final la cual consta de tres espacios los cuales tienen conexiones físicas y conexiones no físicas. En este pro-ceso desarrolle dos conexiones físicas más una conexión visual, todo esto entre las siguientes atmósferas: Extroversión, Direccionalidad y Cobijo.

Experimentación de una atmósfera Experimentación de tres atmósferas y sus respec-tivas conexiones

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Experimentación de tres atmósferas

Maqueta final

Maqueta final

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> Modelo de hormigón en corte

Desarrollo de moldaje y modelo de hormigón.Este encargo consiste en realizar un corte en una sección de la maqueta final de-sarrollada anteriormente para llegar hasta un moldaje de la misma, el cual genera un modelo final en hormigón del proyecto explorando esta materialidad.

Moldaje

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Modelo final

Modelo final en proceso

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Recorrido de la torre de los sentidos > Recorrido de la torre de los sentidos

Desarrollo de modelos de prueba para el recorrido de la torre de los sentidos.Este proyecto consta de un prisma vertical ubicado en un terreno (agua, bosque, meseta) de manera estratégica con el propósito de potenciar los espacios interio-res de este prisma. Al interior de este prisma al cual le llamamos torre se desarro-llaron tres diferentes espacios con un recorrido y acceso que se ve complementa-do con dos espacios exteriores ubicados en el terreno.

Experimentación en cartón corrugado

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ExperimentaciónExperimentación

Maqueta final

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> Modelo de hormigón en corte

Modelo de Hormigón del prisma vertical en corte.Este encargo consiste en realizar un corte en una sección de la maqueta final de-sarrollada anteriormente para llegar hasta un moldaje de la misma, el cual genera un modelo final en hormigón del prisma vertical mostrando la mayor cantidad de espacios contenidos en el mismo.

Experimentaciones

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Modelo de hormigón final Exposición final

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> Portafolio

> Alejandro Bernales

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Tipografías> Helvética

Reconocimiento de Tipografías y análisis de ellas especialmente Helvética.Esta unidad fue enfocada principalmente al análisis de distintas tipografías, entre la que destaca la Helvética. Se comenzo viendo un documental especialmente referido a la tipografía Helvética, donde se señalaba la historia de esta desde sus inicios.El segundo paso que se llevo a cabo fue la busqueda de tipografías en Puer-to Montt, ya sea, en su centro como en sus barrios. La busqueda se enfoco en tipografías como primer enfásis en tipografia formal hasta llegar a una tipografía popular.

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Tipografía popular:

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Jerarquía> Grillas

Reconocimiento de grillas en una revista.Durante este proceso el encargo fue marcar y reconocer la diagramación de una revista o diario, esto fue realizado por medio de la grilla de la revista en este caso, la cual fue marcada como podemos ver en la imagen.

revista con grillarevista sin grilla

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> Fotomontaje

Fotomontaje con la utilización de PhotoshopEl segundo encargo de esta unidad fue un fotomontaje realizado a traves de pro-grama Photoshop, el cual aprendimos a usar en horario de clases.El encargo tenia como preferencia crear una secuencia de fotografías que en la medida de lo posible hallan sido tomadas por nosotros.

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> Afiche promocional

Confección de afiche por medio de IllustratorLa confección de este afiche promocional fue el tercer encargo de la unidad, este consistía en promocionar algún tipo de evento a realizar, se debian utilizar las herramientas aplicadas en clases para lograr el proposito.El afiche como requisito debe contener, horario, ubicación, valor de entrada, fecha, e imagenes relacionadas con el evento. Todos los requisitos anteriormente men-sionados deben ser complementados con buen legibilidad, imagenes acorde al tema del afiche y creatividad.

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> Caja CD

Confección caja de CD utilizando IllustratorSiendo esta la cuarta etapa de la unidad con mejor dominio de Illustrator y Photos-hop se nos encargo la confección de una caja de CD y de este mismo.El encargo consistía en realizar una previa investigación sobre el grupo y el tema tratado en sus canciones para así generar una caja acorde. La caja debe mante-ner la legibilidad de su texto y la unión con el grupo.

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> Afiche Arquitecto

Creación de afiche en grandes dimensionesComo quinta y ultima etapa de esta unidad se nos encago la confección de un afiche en grandes dimensiones, el cual debia ser sobre un arquitecto designado a cada uno previamente por el profesor de asignatura. Este afiche debe contener imagenes del arquitecto, buena legibilidad, biografía, obras emblemáticas del arquitecto, este conjunto de requisitos debe generar finalmente un afiche en orden y formalidad solicitada.

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Diagramación de Revistas> Revistas diagramadas en Adobe Indesing

Diagramación y diseño en Adobe Indesing.En esta etapa se enfoco principalmente en la diagramación y diseño con el forma-to de revista utilizando las herramientas que entrega el programa Adobe Indesing, tanto a traves de sus capas, herramientas de texto, guías, paginas maestras, etc.

Es la primera. La que tira del carro.Ser mujer y llegar tan alto en la arquitectura parecía imposible.

Hadid lo sabe. Y es tan consciente de su hazaña como del precio que le ha tocado pagar. Con todo, vive su mejor momento. Ya era la arquitecta más famosa del mundo cuando no había levantado ningún edificio.

Sus elegantes dibujos le reportaron esa fama. Pero nadie creía que aquello se podía construir hasta la

construcciòn de un cuartel de bomberos que la hace despegar como un cohete.

LOSMIEDOSDE ZAHAHADID

En apenas un lustro, esta mujer se ha avvhecho con los premios más

importantes del mundo: el Mies van der Rohe, el Pritz¬ker -es la única mujer con

este galardón-, la medalla Thomas Jefferson, la del RIBA, y con doctorados honorarios de las universidades de Yale y

Columbia.

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¿Y le ha gustado más o menos que la suya?-Si no tengo que trabajar, la mía negra es muy relajante. Pero en un sitio como éste lo divertido es probar.

¿Cuánto hace que no pisa Irak? -¡Buff! 27 años. Mis hermanos hace casi cincuenta que no viven allí. Y, poco a poco, me voy quedando sin familia cercana en Irak. La última vez que fui, en los ochenta, era un lugar muy complicado, muy distinto al país del que salí siendo adolescente. Ahora estará peor.

Recuerda el Bagdad de su infancia como una sociedad avanzada. ¿Dónde ha ido a parar aquel progreso? -No lo sé. El Irak en el que crecí era un lugar liberal particularmente progresista para las mujeres. Mis compañeras de escuela son médicas o farmacéuticas. Tienen una vida profesional.

¿Y eso tiene que ver con la sociedad en la que recieron o con las decisiones de sus familias? -Yo soy la única chica, la pequeña tras dos herma-

nos. Y mi madre, que no trabajaba, y mi padre quisieron que estudiara. La familia te empuja a ser algo, evidentemente, pero hasta la revolución de 1958 la sociedad iraquí lo hacía posible. Había hasta un ministerio de la mujer.

¿Qué quería su padre que fuera? -Mis padres no me empu- jaron hacia ninguna voca- ción en concreto. Pero sí esperaban que hiciera algo importante. Mi padre había estudiado en Londres. Por eso lo natural fue que mis hermanos estudiaran en Cambridge. En Irak, yo fui a un colegio de monjas. Tan importante era el valor de la educación que mis padres, que eran musulmanes aunque no practicaban, me llevaron a un colegio católico porque era el mejor de la ciudad. La madre superiora era extraordinaria. Creía en la educación y en la excelencia. Presionaba a las estudiantes, pero de una manera positiva. Yo también soy así: creo que la exigencia empieza por uno mismo.

¿Es consciente de que tiene fama de exigente? -Es que soy exigente. Pero creo que mi currículo demuestra a quién le he exigido la primera. A mi estudio llega gente de todo tipo. Sobre todo ahora que somos 250. Pero se que- dan los que creen en lo que llevo años defendiendo: que las cosas pueden hacerse de otra manera, que la arquitectura puede cambiar la vida de las personas y que merece la pena intentarlo.Quiso ser arquitecta a los 11 años porque vio cómo su tía

se hacía su casa. La arquitecta era amiga de mi familia y me enseñaba las maquetas. Era fascinante ver cómo una pieza alteraba la casa. Y era la época en la que Irak se industrializaba y todo se transformaba con la construcción. La mezcla de diseño y cambio me interesó. Mis padres me respaldaron. Lo que me gustaba hacer era dibujar.

Salió de Bagdad con 16 años y tras un año en Suiza y otro en Beirut aterrizó en Londres.

“ ”¿Cómo era el Londres que encontró en los sesenta? -No muy distinto al de hoy. Había habido una recesión en Inglaterra. Y vivíamos el boom del petróleo. Los sesenta fueron la década de Inglaterra. Revolucionaron la moda, cortaron las faldas y el pelo de las chicas.

¿Se puso una minifalda? -Nada más llegar. Lo que era potentísimo era el mundo de la jet set en Londres. Se respiraba lujo y glamour. Fue el principio de los clubes nocturnos, de las

boîtes exclusivas, el origen de la música disco. Yo entré en ese mundo como árabe con dinero. Viví unos años de locura. Podíamos ir a París sólo para cenar allí.

De fiesta en fiesta, ¿dónde aparcaba sus preocupa- ciones sociales? -La arquitectura es una de las artes más complejas. Por eso es poderosa. Un arquitecto debe entender a los pobres, pero también a los ricos, que son quienes tienen y ponen el dinero. La vida en los clubes es una universidad tan importante como pasear por las calles de los barrios marginales. Es bueno saber de todo. Y para un arquitecto, más.

Y en medio de tanta juerga, ¿de dónde sacaba talante para ponerse a estudiar? ¿No la tentó dedicarse a algo más relacionado con la vida nocturna que tanto le fascinaba? -Pues no. En aquellos días yo me hacía mi propia ropa, pero eso fue todo. Hay magníficos modistas, ¿por qué iba yo a ser una más? Yo no soy una diseñadora de moda. Elegí la arquitectura, y lo que hago cuando diseño mesas lo hago como parte de mi profesión.

Pero ha diseñado incluso bolsos para Louis Vuitton. -Porque lo entiendo como una extensión de las investigaciones que hago como arquitecta. Me dan un objeto y lo repienso. Le mantengo la identidad. Pero en el proceso pierde lo que le impide cambiar.

¿Qué ha tenido que pagar más caro? -El hecho de ser mujer,

Ha dormido en su habita-ción? Pues no. Siempre que vengo me ponen en mis habitaciones. Y a mí lo que me gusta es probar las de los otros. He dormido en una de Jean Nouvel.

¿Qué ha tenido que pagar más caro? -El hecho de ser mujer, inmigrante, querer ser pionera, ser rica� Todo eso. La combinación entre una mujer inmigrante, árabe, autosuficiente y que hacía cosas raras no me facilitó nada las cosas. Pero estar tan marcada me ha favorecido. Me dejaban ser y hacer lo que quisiera. Pero a la vez me bloqueaban la entrada a ciertos encargos y terrenos profesionales. Empecé a trabajar en uno de los momentos más carcas del siglo XX, cuando la arquitectura estaba sumida en la recuperación de valores históricos muy conservadores. Aquello pasó. Y cuando se necesitó cambiar, las cosas fueron más fáciles para alguien como yo, que siempre había apostado por el cambio. A pesar de todo, seguimos teniendo mucha resistencia.

¿Hoy día? ¿Ahora que construye por medio mundo? -Todavía tropezamos.

¿Por qué? ¿Con qué?- No ayuda nada ser árabe, francamente. Y ahora, aún menos.

¿No está usted por encima de las nacionalidades?- En absoluto. No es que me digan directamente no te queremos porque eres árabe. Pero sólo una cerrazón racista explica lo inexplicable cuando después de ganar concursos acaban construyéndolos otros.¿Es usted religiosa?- Soy musulmana por nacimiento.

¿Les da miedo? -Parece ser que sí. Pero eso no me ocurre en Italia ni en China ni en España. Hay una resistencia británica.

¿Por qué sigue viviendo allí? -Pues por el idioma. Por mis amigos. Por inercia. Por ser de algún sitio. Además no creo que sea una cuestión personal. Otras culturas toman en serio los proyectos públicos, que son los que me interesan. En Gales, por ejemplo, es más fácil trabajar.

¿Sus edificios hablan de libertad?-Eso pretendo.

¿No pueden también coaccionarla? ¿No son más exigentes con el usuario? -Lo son. Pero las relaciones que más aportan son las que más exigen. No me gusta imponer, sino liberar. Mire, a la gente le gustan los paisajes más extremos. Suben mon¬tañas, caminan en desiertos, bucean y encuentran maravillas. Se

esfuerzan y vuel¬ven con el espíritu elevado. Y eso es lo que yo busco hacer con la arquitectura, que en¬¬grandezca, que aporte experiencias a los usuarios. Trato de capturar una experiencia única en un espacio público porque no todo el mundo puede pagarse una es¬¬tancia en los hoteles más caros del mundo. Me interesa ofrecer esa vivencia en salas de concierto, en bibliotecas, en museos.Siempre ha expresado esa preocupación social. ¿Qué le hizo pensar en los menos afortunados desde la posición privilegiada en la que creció? Mi padre era el líder del partido democrático en Irak y luego se convirtió en el jefe del partido progresista. Eso se come en casa. No es sólo cuestión de llenarse la boca buscando la libertad. Si de verdad buscas la libertad, no la buscas sólo para ti. La distribución de la riqueza era para mi padre algo fundamental. No se trata de arruinar a los ricos.

LE CORBUSIER

Lanzamiento del lrgometraje de los dos ultimos años de Oscar

Neymeyer en que se ve su ardua lucha .

Le Corbusier replantea los 5 principios de la arquitectura transformandolos para una

arquitectura futurista.

La casa en la cascada es cuestionada por el uso

máximo en la calefacción interna.

Dorobanti Tower de Zaha Hadid causa impresion por su gran tamaño y por ser amable

con el medio hambiente.

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Portafolio> Creación de portafolio

Portafolio con recopilación de trabajos en taller de fundación, portafolio y dibujo técnico.Este portafolio se compone por la confección de un portafolio anual el cual tiene como requisito pincipal la recopilación de imagenes e información sobre los trabajos realizadosdurante el 2015 en las asignaturas de Taller de fundación, Portafolio y dibujo técnico.Este portafolio se ve acompañado de un formato digital en pdf para asegurar su almacena-miento.

> Portafolio > 2015

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> Portafolio > 2015

> Dibujo técnico

> Verónica Astudillo > Elke König

> Portafolio > 2015

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> Dibujo técnico

> Verónica Astudillo > Elke König

Volumetría> Representación volumetrica > Isometrico

Representación de un volumen por medio de un isometrico.En esta actividad se busca la representación de un volumen definido durante cla-ses por medio de un isométrico el cual debe estar valorizado tanto en de manera lineal como en diferenciación de tonalidades en achurado, todo esto es comple-mentado con el debido rigor en cada uno de los pasos definidos.

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> Representación volumetrica > Vistas del volumen

Presentación de las diferentes vistas de un volumen.Esta representación se lleva a cabo luego de designar un volumen determinado el lugar se representara en sus diferentes planos, elevación lateral, elevación frontal y planta, todo esto se realiza manteniendo proporciones y forma del volumen.

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> Volumenes desplegados

Generando volumenes desplegados.A traves de la elección de una figura se genera el desplegado de la misma, de manera que se conserve la proporción y forma, todo esto de manera que se pueda llegar del plegado al volumen exactamente igual al original.

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Achurados> Encuentros de lineas

Ejercicios para encuentros de lineas.Esta actividad se genero con el fin de que cada uno de los alumnos podamos desarrollar correctamente el trabajo de dibujo técnico, mejorando nuestra presición sobre todo en los encuentros lineales.

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> achurados

Achurados milimetricos.Este tipo de achurado fue desarrollado con el fin de poder desarrollar el correcto rigor que se necesita en el achurado de un trabajo en dibujo técnico.

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> Achurados > Pimentón con atmósfera

Generar atmósfera al interior de un pimentón.En esta etapa se utiliza la valorización lineal, achurados de diferente tonalidad, proporción y perspectiva al dibujar el pimentón, con el fin de generar un primer acercamiento atmósferico al interior de este.

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Planimetría >Planta, corte, isometrico

Planimetría finalLa planimetría que se desarrollo finalmente fue: Planta, corte e isometrica. En esta última etapa se utilizo la proporción, achurado, tonalidades, rigor, valorización lineal, silueta humana.

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Portafolio 2015, fue una recopilación de cada uno de los trabajos y procesos que se llevaron a cabo durante este mismo año con el fin de instruir a los alumnos a llegar a un buen producto para su entrega final y así continuar evolucionando en el tiempo.

Se recopilaron los trabajos de los cursos calificados como prácticos, los cuales son:

Taller de Fundación > Tomás Jacobsen > Karina Duque

Portafolio > Alejandro Bernales

Dibujo Técnico > Verónica Astudillo > Elke König

Los cursos prácticos son caracterizados en esta universidad por ser aquellos que les exigen a sus alumnos constan-cia y evolución durante su proceso por medio de la dedicación a experimentar en cada uno de los encargos solicitados por los profesores y de esta manera generar en cada uno de los estudiantes las herramientas necesarias requeridas para la arquitectura.

EAEscuela de ArquitecturaUNIVERSIDAD SAN SEBASTIÁN