NOMBRE DEL POYECTO:

“INVERNADERO HIDROPONICO”

ESC. PRIMARIA “ALFONSO REYES VESPERTINA”

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:ALVAREZ HERNANDEZ NHILZE AZENETHMEDINA CAMPERO ELENA MA. LETICIARESENDEZ BARAJAS ANGELES ZULIANA

VALLECILLOS GODINES DORAVILLAGRAN FERNANDEZ NAYDELIN

GRADO: 6° A

DIRECTORA: POFRA. PATRICIA M. GARCIA

RODRIGUEZ.

MAESTRA GUIA: PROFRA. MA. GUADALUPE ALDAPE

OLVERA.

CCT: 28DPR0072W

H. MATAMOROS, TAMAULIPAS

ETAPA 1: SIENTE

PLANTEANDO LAS POBLEMATICAS1) INSUFICIENCIA

ALIMENTARIA.2) INSEGURIDAD.3) BAJO INDICE ECONOMICO.4) FAMILIAS DISFUNCIONALES.5) BAJO NIVEL CULTURAL.6) CONTAMINACION

AMBIENTAL.7) FALTA DE AREAS

RECREATIVAS.

IDENTIFICANCION DEL PROBLEMA

Los alumnos de la Escuela Primaria Alfonso Reyes dirigidos por la Profra: Ma. Guadalupe Aldape Olvera acordaron tratar la problemática considerando que es un problema que hay que acata a tiempo ya que el aumento de la población mundial y el crecimiento de la desertificación de la tierra debido a que el hombre a disminuido selvas y bosques considerablemente lo que a corto o mediado plazo traerá consigo el desabasto alimentario por la cual las familias se verán en la necesidad de producir sus propios alimentos básicos y que además favorece su economía.

Los alumnos del 6°A investigando en la asignatura de Ciencias Naturales consideraron la creación de un invernadero hidropónico dentro del platel escolar con el fin de promover en toda la comunidad escolar el uso de esta técnica agrícola como la más factible en técnica urbana para la producción de algunos alimentos básicos como acelgas, chile, cilantro, lechuga, repollo, tomate, ajo, etc. Todo esto con el objetivo de despertar el interés en los alumnos y la comunidad.

ETAPA 2: IMAGINA

Los alumnos se plantearon los objetivos de un invernadero hidropónico y los clasificaron debido a su nivel de importancia:

1. Mejorar la cantidad y calidad en la alimentación familiar.

2. Fortalecer la economía familiar, generando ingresos y disminuyendo los gastos de la canasta básica alimentaria.

3. Generar y promover actitudes positivas hacia la autogestión comunitaria.

4. Inducir en los niños un interés precoz por las actividades a nivel familiar.

Se determina el lugar para la instalación del invernadero hidropónico en la zona escolar tomando en cuenta los siguientes aspectos:

1) Dependerá del tamaño y numero de plantas a cultivar.

2) Próximo a la fuente al suministro de agua.

3) No excesivamente sombreado por árboles o construcciones.

4) Posible de proteger contra condiciones extremas del clima (heladas, granizo, alta radiación solar y vientos) .

Se enlistan los materiales necesarios para implementar el invernadero hidropónico:

1) Cajas de madera forradas con plástico por dentro.

2) Tubos de PVC o plástico.3) Llantas viejas de

vehículos.4) Envases de plásticos de

aceite o detergente.5) Vasos desechables de

bebidas gaseosas o yogurt.

IMPLEMENTACION DE LA ESTRUCTURA PARA EL INVERNADERO HIDROPONICO

Para el desarrollo de este proyecto fue necesario reunir primeramente los materiales a utilizar los materiales enlistados con anterioridad y con el apoyo de algunos padres de familia se comenzó con la construcción de la estructura del invernadero hidropónico.

ETAPA 3: HAZ

Los materiales que se utilizaron para la construcción del invernadero fueron:• Madera • Botellas de refresco reciclado• Bolsas de plástico• Tela mosquitera• Tubos de PVC

Una ves armada la estructura se procedió con el armado de los diversos sistemas de cultivo dentro del invernadero.

Mediante el apoyo de algunas instituciones se consiguió la donación de algunas semillas para comenzar con la siembra de las plantas.

Diariamente se riegan las plantas para estimular el crecimiento de las mismas. Aquí se involucran alumnos de todos los grados para que sean participes de este proyecto.

COSECHA DE LOS PRODUCTOS SEMBRADOS POR LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA ALFONSO

REYES VESPERTINA

ETAPA 4: COMPARTE

Una ves que esta lista la planta es tiempo de comenzar con la cosecha y los alumnos se muestran con una gran alegría y orgullo por haber logrado su objetivo satisfactoriamente.

Una vez que se cosecha los alumnos con la ayuda de algunas madres de familia, se les enseña a como pueden preparar deliciosos y nutritivos alimentos.