1

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ภาษาไทย ป. ๓ เลม ๑

ชนประถมศกษาปท ๓ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

• ออกแบบการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปเปนเปาหมาย • ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง • ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย • ออกแบบการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสาคญของผเรยนในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย • แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช • มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา • นาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได

2

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ภาษาไทย ป. ๓ เลม ๑ ชนประถมศกษาปท ๓ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ สงวนลขสทธตามกฎหมาย หามละเมด ทาซา ดดแปลง เผยแพร สวนหนงสวนใด เวนแตจะไดรบอนญาต คณะผเขยน สระ ดามาพงษ กศ.บ., กศ.ม. ทศนย ลวนสละ ศศ.บ. สมาล มปลอด ศศ.บ. (เกยรตนยม) คณะบรรณาธการ ปทมา จนทรขา ศศ.บ. สรวงสมร ใจเทยง ศศ.บ. (เกยรตนยม) ISBN 978–974–18–5841–5 พมพท บรษท โรงพมพวฒนาพานช จากด นายเรงชย จงพพฒนสข กรรมการผจดการ สอการเรยนร ป. ๑–ป. ๖ ตวชวด เปนชนป ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ • หนงสอเรยน (ศธ. อนญาต) • หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม • แบบฝกหด/แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • Audio CD • คมอการสอน • PowerPoint

หนงสอเรยน • แบบฝกหด • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint ภาษาไทย ป. ๑–๖ เลม ๑–๒........................................สระ ดามาพงษ และคณะ หนงสอเรยน • คมอการสอน หลกการใชภาษาไทย ป. ๑–๖.........................................................................................................................................สระ ดามาพงษ และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกหด • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint คณตศาสตร ป. ๑–๖ เลม ๑–๖......ดร.สวรรณา จยทอง • ประทมพร ศรวฒนกล หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint วทยาศาสตร ป. ๑–๖.........................................ดร.บญชา แสนทว และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. ๑–๖............สเทพ จตรชน และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint สขศกษาและพลศกษา ป. ๑–๖........................ผศ.เชาวลต ภมภาค และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint ศลปะ ป. ๑–๖.........................................................ทวศกด จรงกจ และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. ๑–๖...........................อรณ ลมศร และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint เทคโนโลยสารสนเทศ ป. ๑–๖..........................................ณฐกานต ภาคพรต หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint ประวตศาสตร ป. ๑–๖ ................................................................รศ. ดร.ไพฑรย มกศล และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • แผนฯ (CD) • คมอการสอน • PowerPoint พระพทธศาสนา ป. ๑–๖ ....................................................รศ. ดร.จรส พยคฆราชศกด และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม • แผนฯ (CD) อาเซยนศกษา ป. ๑–๖ .........................................................................................................................สมพร ออนนอม และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม • แผนฯ (CD) • PowerPoint หนาทพลเมอง ๑–๖ ป. ๑–๖ ..........................................................................................สมพร ออนนอม และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกหด • แผนฯ (CD) • Audio CD TOPS ป. ๑–๖.............................................................................................................Rebecca York Hanlon และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกหด • แผนฯ (CD) • Audio CD Gogo Loves English ป. ๑–๖................................................................................................Stanton Procter และคณะ สอการเรยนร ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) ภาษาองกฤษ ป. ๑–๖............................................................................................................ดร.ประไพพรรณ เอมช และคณะ กจกรรม ลกเสอ–เนตรนาร ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • PowerPoint ป. ๑–๖............................................................................................ดร.อานาจ ชางเรยน และคณะ กจกรรม ยวกาชาด ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) • PowerPoint ป. ๑–๖.........................................................................................................ดร.อานาจ ชางเรยน และคณะ

3

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย ป. ๓ เลม ๑ เลมนเปนสอการเรยนรทจดทาขนเพอใชเปนแนวทาง ในการจดการเรยนร โดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ทเนนใหผเรยนเปนศนยกลาง (Child-Centered) ตามหลกการยดผเรยนเปนสาคญ ใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเองทงเปนรายบคคลและรายกลม บทบาทของครผสอน มหนาทเอออานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสาเรจ โดยสรางสถานการณการเรยนรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ทาใหนกเรยนสามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรดวยตนเอง ทาใหนกเรยนไดรบการพฒนาทงดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทด และดานทกษะและกระบวนการ นาไปสการอยรวมกน ในสงคมอยางสนตสข การจดทาคมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย เลมนไดจดทาตามหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงครอบคลมทกสาระการเรยนร ภายในเลมไดนาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากนแตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง ๓ ดาน ไดแก ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะและกระบวนการ ทาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของนกเรยนไดทนท คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย ป. ๓ เลม ๑ เลมนนาเสนอเนอหาแบงเปน ๓ ตอน คอ ตอนท ๑ คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ประกอบดวย แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design (BwD) เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผล ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวด ชนปกบหนวยการเรยนร และโครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร ตอนท ๒ แผนการจดการเรยนร ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในสอ การเรยนรสมบรณแบบ และหนงสอเรยน แบงเปนแผนยอยรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนรแตละแผน มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา ตอนท ๓ เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ และความรเสรมสาหรบคร ซงบนทกลงในแผนซด (CD) เพออานวยความสะดวกใหครใชในการจดกจกรรมการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย ป. ๓ เลม ๑ เลมนไดออกแบบการเรยนรดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนาไปประยกตใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมของนกเรยนตอไป

คณะผจดทา

4

ตอนท ๑ คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ..........................................................................................๑ ๑. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร ........................................................................................๒ ๒. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร .......................................................................................๕ ๓. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design (BwD).......................................๗

๔. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผล ........................................................๒๐ ๕. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบหนวยการเรยนร...................๒๓ ๖. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร ..........................................................๒๔

ตอนท ๒ แผนการจดการเรยนร ............................................................................................................๒๕ แผนปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน ...............................................................................๒๖ หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสป หมาจงจอกกบแพะ .............................................................................๓๐ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน .........................................................๓๐

� ผงการออกแบบการจดการเรยนร .........................................................................................๓๑ แผนการจดการเรยนรท ๑ การฟงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ...............................๓๕ แผนการจดการเรยนรท ๒ การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด ..............๔๐

แผนการจดการเรยนรท ๓ การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป ...........................๔๔ แผนการจดการเรยนรท ๔ คาทมอกษรควบ ........................................................................๔๘ แผนการจดการเรยนรท ๕ มารยาทในการฟง ......................................................................๕๔

หนวยการเรยนรท ๒ ดนตรในไพรกวาง .................................................................................................๕๙ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน ..........................................................๕๙ ผงการออกแบบการจดการเรยนร ..........................................................................................๖๐ แผนการจดการเรยนรท ๖ การอานเรอง ดนตรในไพรกวาง ................................................๖๔ แผนการจดการเรยนรท ๗ การอานคาทมอกษรนา ................................................................๖๙ แผนการจดการเรยนรท ๘ การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา ................................................๗๓ แผนการจดการเรยนรท ๙ การอานคาทมตวการนต ............................................................๗๙ แผนการจดการเรยนรท ๑๐ คานามและคาสรรพนาม ............................................................๘๑ แผนการจดการเรยนรท ๑๑ คากรยาและคาวเศษณ ...............................................................๘๕ แผนการจดการเรยนรท ๑๒ มารยาทในการด .......................................................................๘๙

แผนการจดการเรยนรท ๑๓ การอานบทอานเสรม ................................................................๙๓

5

หนวยการเรยนรท ๓ สมบตของผด .......................................................................................................๙๗ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน .........................................................๙๗ ผงการออกแบบการจดการเรยนร ..........................................................................................๙๘ แผนการจดการเรยนรท ๑๔ การอานเรอง สมบตของผด ....................................................๑๐๑ แผนการจดการเรยนรท ๑๕ การอานคาทออกเสยง อะ........................................................๑๐๖ แผนการจดการเรยนรท ๑๖ พยางค คา กลมคา .....................................................................๑๑๑ แผนการจดการเรยนรท ๑๗ ประโยค ..................................................................................๑๑๕

แผนการจดการเรยนรท ๑๘ การพดแนะนาตวและแนะนาสถานท .....................................๑๑๙ แผนการจดการเรยนรท ๑๙ มารยาทในการพด ..................................................................๑๒๔

หนวยการเรยนรท ๔ เพลงกลอมเดกของคณยาย .................................................................................๑๒๙ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน .......................................................๑๒๙ ผงการออกแบบการจดการเรยนร ........................................................................................๑๓๐ แผนการจดการเรยนรท ๒๐ การอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ...............................๑๓๓ แผนการจดการเรยนรท ๒๑ ลกษณะของเพลงกลอมเดก....................................................๑๓๙ แผนการจดการเรยนรท ๒๒ การอานคาทม รร (ร หน)......................................................๑๔๔ แผนการจดการเรยนรท ๒๓ การอานคา บน บรร ..............................................................๑๔๙ แผนการจดการเรยนรท ๒๔ การตงคาถาม ........................................................................๑๕๔ แผนการจดการเรยนรท ๒๕ มารยาทในการเขยน ..............................................................๑๕๙

หนวยการเรยนรท ๕ ดาวลกไก ...........................................................................................................๑๖๓ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน .......................................................๑๖๓ ผงการออกแบบการจดการเรยนร ........................................................................................๑๖๔ แผนการจดการเรยนรท ๒๖ การอานเรอง ดาวลกไก .........................................................๑๖๗ แผนการจดการเรยนรท ๒๗ รความหมายคาศพท ............................................................๑๗๒ แผนการจดการเรยนรท ๒๘ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด ...................................๑๗๖ แผนการจดการเรยนรท ๒๙ ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ .............................................................๑๘๐

6

แผนการจดการเรยนรท ๓๐ การเขยนจดหมายลาคร ........................................................๑๘๕

หนวยการเรยนรท ๖ กวางปาสามพนอง ............................................................................................๑๙๐ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน .......................................................๑๙๐ ผงการออกแบบการจดการเรยนร .........................................................................................๑๙๑ แผนการจดการเรยนรท ๓๑ การอานเรอง กวางปาสามพนอง ...........................................๑๙๕ แผนการจดการเรยนรท ๓๒ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ ...................๒๐๐ แผนการจดการเรยนรท ๓๓ การเวนวรรคตอน ................................................................๒๐๔ แผนการจดการเรยนรท ๓๔ ประโยคคาสง ประโยคขอรอง

และประโยคแสดงความตองการ .........................................๒๐๙ แผนการจดการเรยนรท ๓๕ การกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ ...........................๒๑๔ แผนการจดการเรยนรท ๓๖ การอานบทอานเสรม ............................................................๒๑๙ หนวยการเรยนรท ๗ กาวทนโลก .......................................................................................................๒๒๓ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน ....................................................๒๒๓ ผงการออกแบบการจดการเรยนร ......................................................................................๒๒๔ แผนการจดการเรยนรท ๓๗ การอานเรอง กาวทนโลก ....................................................๒๒๗ แผนการจดการเรยนรท ๓๘ รความหมายคาศพท ............................................................๒๓๒ แผนการจดการเรยนรท ๓๙ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน ...................................๒๓๗ แผนการจดการเรยนรท ๔๐ เครองหมายวรรคตอน .........................................................๒๔๑

แผนการจดการเรยนรท ๔๑ การคดลายมอ .......................................................................๒๔๖ แผนการจดการเรยนรท ๔๒ นสยรกการเขยน .................................................................๒๕๐

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ..................๒๕๕ ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน......................................................๒๕๕ ผงการออกแบบการจดการเรยนร ......................................................................................๒๕๖ แผนการจดการเรยนรท ๔๓ การอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ...........................................๒๕๙

7

แผนการจดการเรยนรท ๔๔ การอานกลอนบทละคร ......................................................๒๖๓ แผนการจดการเรยนรท ๔๕ รความหมายคาศพท ............................................................๒๖๘ แผนการจดการเรยนรท ๔๖ การอานคาทม ฤ ฤๅ .............................................................๒๗๒ แผนการจดการเรยนรท ๔๗ การใชกระบวนการเขยนพฒนาการเขยน ............................๒๗๖ แผนการจดการเรยนรท ๔๘ คาราชาศพท ........................................................................๒๘๐ แผนการจดการเรยนรท ๔๙ การอานบทอานเสรม ...........................................................๒๘๔

ตอนท ๓ เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร............................................................................................๒๘๙ ตอนท ๓.๑ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง.......................๒๙๐

ตอนท ๓.๒ กระบวนการจดการเรยนร โครงงาน และแฟมสะสมผลงาน ............................๒๙๕ ตอนท ๓.๓ ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนร

รายชวโมง ..........................................................................................................๓๐๔ ตอนท ๓.๔ แบบทดสอบกอนและหลงเรยนประจาหนวยการเรยนร.....................................๓๐๖ ตอนท ๓.๕ แบบทดสอบปลายภาค/ปลายป .........................................................................๓๒๒

ตอนท ๓.๖ ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมน ................................................๓๓๕

1

ตอนท ๑ คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

2

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย เลมนจดทาขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงการแบงหนวยการเรยนรสาหรบจดทาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนแบงเนอหาออกเปน ๘ หนวย สามารถใชควบคกบสอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ และหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ประกอบดวยหนวยการเรยนร ดงน

หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ หนวยการเรยนรท ๒ ดนตรในไพรกวาง

หนวยการเรยนรท ๓ สมบตของผด หนวยการเรยนรท ๔ เพลงกลอมเดกของคณยาย หนวยการเรยนรท ๕ ดาวลกไก

หนวยการเรยนรท ๖ กวางปาสามพนอง

หนวยการเรยนรท ๗ กาวทนโลก หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

คมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนไดนาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน นอกจากนยงไดออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ครควรศกษาคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนใหละเอยดเพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจานวนมากนอย ไมเทากน ขนอยกบความยาวของเนอหาสาระ และในแตละหนวยการเรยนรมองคประกอบดงน ๑. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนร ทครอบคลมความร คณธรรม จรยธรรม และคานยม ทกษะและกระบวนการ และภาระงาน/ชนงาน ๒. กรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design (Backward Design Template) เปนกรอบแนวคดในการจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร แบงเปน ๓ ขน ไดแก

๑. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

3

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร จะระบวาในหนวยการเรยนรนแบงเปนแผนการจดการเรยนร กแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง ๓. แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ประกอบดวย ๓.๑ ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การฟงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ เวลา ๓ ชวโมง ๓.๒ สาระสาคญ เปนความคดรวบยอดของเนอหาทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ๓.๓ ตวชวดชนป เปนตวชวดทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเนอหาทนาเสนอ ในแตละแผนการจดการเรยนรนน ๆ ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร ๓.๔ จดประสงคการเรยนร เปนสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนแกนกเรยน ภายหลงจากเรยนจบในแตละแผน ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) และดานทกษะและกระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบตวชวดชนปและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ ๓.๕ การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวาหลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนรแลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยน ตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงสงเสรมในดานใดบาง ดงนน ในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผล การเรยนรดานตาง ๆ ของนกเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทาแบบทดสอบ การตอบคาถามสน ๆ การตรวจผลงาน การประเมนพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและเปนกลม โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบตวชวดและมาตรฐานการเรยนร วธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลานครสามารถนาไปใชประเมนนกเรยนได ทงในระหวางการจดการเรยนรและการทากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนาความรไปใช ในชวตประจาวน ๓.๖ สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนรแกนกลาง

4

๓.๗ แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรองทเรยนรของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกบสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก วทยาศาสตร คณตศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ภาษาตางประเทศ ศลปะ สขศกษาและพลศกษา และการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง ๓.๘ กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเนอหา ในแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตามความเหมาะสม ทงนเพอใหครนาไปใชประโยชนในการวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย ๕ ขน ไดแก ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ขนท ๔ นาไปใช ขนท ๕ สรป ๓.๙ กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมเสนอแนะสาหรบใหนกเรยนไดพฒนาเพมเตมในดาน ตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม ๒ ลกษณะ คอ กจกรรมสาหรบผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาในเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขน และกจกรรมสาหรบการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซงมลกษณะเปนการซอมเสรม ๓.๑๐ สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และสอบคคล เชน หนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต วดทศน ปราชญชาวบาน ๓.๑๑ บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร สงทไมไดปฏบตตามแผนมอะไรบาง และขอเสนอแนะสาหรบการปรบปรงแผนการจดการเรยนรครงตอไป นอกจากนยงอานวยความสะดวกใหคร โดยจดทาแบบทดสอบตาง ๆ และความรเสรมสาหรบครบนทกลงในแผนซด (CD) ประกอบดวย ๑) มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ๒) กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๓) โครงงาน (Project Work) ๔) แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

5

๕) ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ๖) รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมงทออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ๗) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๘) แบบทดสอบกลางป ๙) ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ ครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางมประสทธภาพ จดกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาครบทกสมรรถนะสาคญทกาหนดไวในหลกสตร กลาวคอ สมรรถนะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย รวมถงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน ซงไดกาหนดไว ในแผนการจดการเรยนรเลมนแลว นอกจากนครสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยนและสถานการณเฉพาะหนาได ซงจะใชเปนผลงานเพอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรเลมนไดอานวยความสะดวกใหคร โดยไดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออก แบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design ใหครเพมเตมเฉพาะสวนทครปรบปรงเองไวดวยแลว

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย เลมนสามารถใชคกบสอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณ

แบบ และแบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ซงทกเลมไดกาหนดสญลกษณกากบกจกรรมการเรยนรไวทกกจกรรม เพอชวยใหครและนกเรยนทราบลกษณะของกจกรรมนน ๆ เพอการจดกจกรรมใหบรรลเปาหมาย

สญลกษณตาง ๆ ทกาหนดไวทกจกรรมนนมจดมงหมายและจดเนนทแตกตางกนตามลกษณะของกระบวนการเรยนรทตองการใหนกเรยนไดเรยนร ซงมความสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรและจดเนนของหลกสตร ดงนนสญลกษณจงเปนแนวทางทเออประโยชนตอนกเรยนทจะศกษาหาความรตามรายละเอยดของกจกรรม สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนรไดกาหนดไวเปน ๒ กลม ดงน

๒. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร

6

สญลกษณหลกของกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ทกษะทางภาษา เปนกจกรรมใหนกเรยนเรยนรเกยวกบกฎเกณฑทางภาษาเพอเปนพนฐานในการพฒนาทกษะทางภาษาตอไป

ทกษะการฟง/การด เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการฟงและการดตาง ๆ

ทกษะการพด เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการพดประเภทตาง ๆ

ทกษะการอาน เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการอานประเภทตาง ๆ

ทกษะการเขยน เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการเขยนประเภทตาง ๆ

สญลกษณเสรมของกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

โครงงาน เปนกจกรรมใหนกเรยนมงพฒนาการคด การวางแผน และการแกปญหา

การพฒนากระบวนการคด เปนกจกรรมใหนกเรยนไดใชกระบวนการคดเพอเพมพนทกษะการคดของตนเอง การประยกตใชในชวตประจาวน เปนกจกรรมใหนกเรยนนาความรและทกษะไปประยกตใชหรอใชแกปญหาในสถานการณจรงของชวตประจาวน การทาประโยชนใหสงคม เปนกจกรรมใหนกเรยนนาความรทไดจากการเรยนร ไปปฏบตเพอใหตระหนกในการทาประโยชนใหสงคม

การปฏบตจรง/ฝกทกษะ เปนกจกรรมใหนกเรยนไดปฏบตจรงหรอฝกปฏบตเพอใหเกดทกษะอนจะชวยใหการเรยนรเปนไปตามเปาหมายอยางสมบรณและตดตวคงทน

7

การศกษาคนควา/สบคน เปนกจกรรมใหนกเรยนศกษาคนควาหรอสบคนจากแหลง การเรยนรตาง ๆ เพอสรางองคความรดวยตนเองจนเกดเปนนสย การสารวจ เปนกจกรรมใหนกเรยนสารวจและรวบรวมขอมลเพอนามาศกษาวเคราะห หาสาเหต หาผลลพธ ฝกความเปนผรอบร

การสงเกต เปนกจกรรมใหนกเรยนรจกสงเกตสงทตองการเรยนรจนสรางองคความรไดอยางเปนระบบและมเหตผล

กจกรรมสาหรบกลมพเศษ เปนกจกรรมใหนกเรยนใชพฒนาการเรยนรเพมเตม เพอการพฒนาใหเตมตามศกยภาพ

กจกรรมสาหรบซอมเสรม เปนกจกรรมใหนกเรยนใชเรยนซอมเสรมเพอใหเกดการเรยนรตามตวชวดชนป

การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมายเพอใหนกเรยน

สนใจทจะเรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความรความสามารถตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร

การออกแบบการจดการเรยนรทาอยางไร ทาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร ครทกคนผานการศกษาและไดเรยนรเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรมาแลว ในอดตการ

ออกแบบการจดการเรยนรจะเรมตนจากการกาหนดจดประสงคการเรยนร การวางแผนการจดการเรยนร การดาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทเขามามบทบาทตอการเรยนรของนกเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงการเรยนร

๓. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design (BwD)

8

ตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนนการออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสาคญทครจาเปนตองดาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละบคคล

แกรนต วกกนส (Grant Wiggins) และเจย แมกไท (Jay Mctighe) นกการศกษาชาวอเมรกนไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนร ซงเรยกวา Backward Design อนเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยทงสองใหชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring Understandings) เมอกาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว ครจะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป

แนวคดของ แนวคดของ BBaacckkwwaarrdd DDeessiiggnn Backward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใชผลลพธปลายทางเปนหลก ซงผลลพธ

ปลายทางนจะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงนครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผล มความสมพนธกน จากนนจงจะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนร ขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป

กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนรโดย Backward Design มขนตอนหลก ทสาคญ ๓ ขนตอน คอ

ขนท ๑ กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท ๒ กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวา นกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท ๓ วางแผนการจดการเรยนร ขนท ขนท ๑๑ กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน กอนทจะกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนน ครควรตอบคาถามสาคญ

ตอไปน ๑. นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทาสงใดไดบาง ๒. เนอหาสาระใดบางทมความสาคญตอการสรางความเขาใจของนกเรยน และความเขาใจ

ทคงทน (Enduring Understandings) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง เมอจะตอบคาถามสาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนร

ดานเนอหาระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน

9

การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซงมความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตนขนท ๑ ของ Backward Design ครจงตองจดลาดบความสาคญและเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนร ทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนความเขาใจทคงทนของนกเรยน ความเขาใจทคงทนคออะไร ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง ไดแก ความคดรวบยอด

ความสมพนธ และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนงเปนความรทองเนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง

การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนร ถาความเขาใจทคงทนหมายถงสาระสาคญของสงทจะเรยนรแลว ครควรจะรวาสาระสาคญ

หมายถงอะไร คาวา สาระสาคญ มาจากคาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา สาระสาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป แตการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใช คาวา สาระสาคญ

สาระสาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน

ประเภทของสาระสาคญ ๑. ระดบกวาง (Broad Concept) ๒. ระดบการนาไปใช (Operative Concept หรอ Functional Concept) ตวอยางสาระสาคญระดบกวาง การอานเปนการฝกทกษะการออกเสยง พยญชนะไทยมทงหมด ๔๔ ตว ตวอยางสาระสาคญระดบการนาไปใช การอานทดผอานจะตองออกเสยงคาทถกตอง เขาใจคาศพท จบใจความสาคญ และบอก

ขอคดจากเรองทอานได พยญชนะไทยมทงหมด ๔๔ ตว แบงออกเปน ๓ หม คอ อกษรกลาง อกษรสง อกษรตา

นาไปใชในการผนวรรณยกต

10

แนวทางการเขยนสาระสาคญ ๑. ใหเขยนสาระสาคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จานวนขอของสาระสาคญจะเทากบ

จานวนเรอง) ๒. การเขยนสาระสาคญทดควรเปนสาระสาคญระดบการนาไปใช ๓. สาระสาคญตองครอบคลมประเดนสาคญครบถวน เพราะหากขาดสวนใดไปแลวจะทาให

นกเรยนรบสาระสาคญทผดไปทนท ๔. การเขยนสาระสาคญทจะใหครอบคลมประเดนสาคญวธการหนงคอ การเขยนแผนผง

สาระสาคญ ตวอยาง การเขยนแผนผงสาระสาคญ สาระสาคญของการผนอกษร:การผนอกษรแบงตามหมอกษรหรอไตรยางศเปนอกษรกลาง

อกษรสง อกษรตา ๕. การเขยนสาระสาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปน

ขอ ๆ แลวจาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจาเพาะและลกษณะประกอบ ๖. การเขยนขอความทเปนสาระสาคญ ควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคาทมความหมาย

กากวมหรอฟ มเฟอย

ม ๙ ตว คอ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ ประสมสระเสยงยาวผนไดครบทง ๕ เสยง คอ สามญ เอก โท ตร จตวา

ม ๑๑ ตว คอ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห ประสมสระเสยงยาวผนได ๓ เสยง คอ เอก โท จตวา

ม ๑๔ ตว คอ ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ ฑ ฒ ณ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ ประสมสระเสยงยาวผนได ๓ เสยง คอ สามญ โท ตร

อกษรกลาง

อกษรสง การผนอกษร

อกษรตา

11

ตวอยาง การเขยนสาระสาคญเรอง ประโยค ประโยค ลกษณะจาเพาะ ลกษณะประกอบ

มประธาน – มกรยา – มกรรม – มสวนขยายประธาน – มสวนขยายกรยา – มสวนขยายกรรม –

สาระสาคญของประโยค: ประโยคประกอบดวยสวนสาคญ ๒ สวน คอ ประธานและกรยา กรรม

และสวนขยายตาง ๆ จะมหรอไมมกได ขนท ขนท ๒ ๒ กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนยน

มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง เมอครกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดาเนนการขนตอไป

ขอใหครตอบคาถามสาคญตอไปน นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใด จงทาใหครทราบวา นกเรยนบรรลผลลพธ

ปลายทางตามทกาหนดไวแลว ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวา นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตาม

ผลลพธปลายทางทกาหนดไว การออกแบบการจดการเรยนรตามหลกการของ Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐาน

การวดและประเมนผลการเรยนรทจาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลว ไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกาหนดไวเทานน วธการของ Backward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวาครควรจะกาหนดและรวบรวมหลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบทมประโยชนสาหรบนกเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากนครควรใชวธการวดและประเมนผลการเรยนรแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการ ตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนรใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป

12

จงกลาวไดวา ขนนครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑทกาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไร กตาม ครอาจจะมหลกฐานหรอใชวธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนและหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนรประกอบดวยกได

หลงจากทครไดกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกาหนดไวแลว

ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนปฏบต เพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทกาหนดไว ลกษณะสาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานทปฏบตเปนงานทมความหมายตอนกเรยน (Meaningful Task) นอกจากนงานและกจกรรมจะตองมขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ทงนเมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอทจะใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนซงมอยมากมายหลายประเภท ครจะตองเลอกใหเหมาะสมกบภาระงานทนกเรยนปฏบต

ตวอยางภาระงาน/ชนงาน เรอง การพดแนะนาตวและแนะนาสถานท รวมทงการกาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยน ดงตาราง

13

ตวอยาง ภาระงาน/ชนงาน แผนการจดการเรยนรท ๑๘ การพดแนะนาตวและแนะนาสถานท ตวชวดชนป สาระการเรยนร ภาระงาน/ผลงาน

ชนงานการวดและประเมนผล กจกรรม

การเรยนร สอการเรยนร

วธการ เครองมอ เกณฑ ๑. บอกสาระ สาคญจากการ ฟงและการด ๒. พดแสดง ความคดเหน และความรสก จากเรองทฟง และด ๓. พดสอสารได ชดเจนตรงตาม วตถประสงค ๔. มมารยาทใน การฟง การด และการพด

การพดแนะนาตวและแนะนาสถานท

พดแนะนาตนเองและพดแนะนาสถานทหนาชนเรยน

๑. การซกถาม ๒. การสาธต ๓. สงเกตการพด แนะนาตนเอง และแนะนา สถานท

๑. แบบซกถาม ๒. ตรวจสอบ ผลงาน ๓. ประเมนการพด แนะนาตนเอง และการพด แนะนาสถานท ๔. แบบประเมน การพด

๑. เกณฑคณภาพ ๔ ระดบ ๒. เกณฑคณภาพ ๔ ระดบ ๓. เกณฑคณภาพ ๔ ระดบ

๑. ดวดทศน รายการแนะนา สถานททองเทยว ๒. ศกษาเรอง การพดแนะนาตว๓. ฝกพดแนะนา ตวหนาชนเรยน ๔. ศกษาเรอง การพดแนะนา สถานท ๕. ฝกพดแนะนา สถานททองเทยว ในทองถน

๑. วดทศนรายการ แนะนาสถานท ทองเทยว ๒. บทความ แนะนา สถานทตาง ๆ ๓. แบบประเมน การพดแนะนา ตนเอง และ การพดแนะนา สถานท ๔. แบบประเมน การพด

14

ความเขาใจทคงทนจะเกดขนได นกเรยนจะตองมความสามารถ ๖ ประการ ไดแก ๑. การอธบาย ชแจง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการอธบายหรอชแจงในสงท

เรยนรไดอยางถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และเปนระบบ ๒. การแปลความและตความ เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการแปลความและ

ตความไดอยางมความหมาย ตรงประเดน กระจางชด และทะลปรโปรง ๓. การประยกต ดดแปลง และนาไปใช เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการนาสงทได

เรยนรไปสการปฏบตไดอยางมประสทธผล มประสทธภาพ และคลองแคลว ๔. การมมมมองทหลากหลาย เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมมมมองท

นาเชอถอ เปนไปได มความลกซง แจมชด และแปลกใหม ๕. การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดย

การมความละเอยดรอบคอบ เปดเผย รบฟงความคดเหนของผอน ระมดระวงทจะไมใหเกดความกระทบกระเทอนตอผอน

๖. การรจกตนเอง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความตระหนกร สามารถประมวลผลขอมลจากแหลงทหลากหลาย ปรบตวได รจกใครครวญ และมความเฉลยวฉลาด

นอกจากนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ไดกาหนดสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรไว ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถของนกเรยนในการรบสารและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษา ถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกทจะรบและไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพ โดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถของนกเรยนในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ การคดอยางสรางสรรค การคดเชงคณธรรม และการคดอยางเปนระบบเพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศ เพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถของนกเรยนในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชใน

15

การปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถของนกเรยนในดานการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมทไมพงประสงคซงจะสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถของนกเรยนในการเลอกใชเทคโนโลยดานตาง ๆ มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหา อยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

นอกจากสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทกลาวแลวขางตน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ไดกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคเพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการทางาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตสาธารณะ ดงนนการกาหนดภาระงานใหนกเรยนปฏบต รวมทงการเลอกวธการและเครองมอวดและ

ประเมนผลการเรยนรนน ครควรคานงถงความสามารถของนกเรยน ๖ ประการ ตามแนวคดของ Backward Design สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทไดกลาวไวขางตน เพอใหภาระงาน วธการ และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรครอบคลมสงทสะทอนผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนอยางแทจรง

นอกจากน การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design ในขนท ๒ น ครจะตองคานงถงภาระงาน วธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรทมความเทยงตรง เชอถอได มประสทธภาพ ตรงกบสภาพจรง มความยดหยน และสรางความสบายใจแกนกเรยนเปนสาคญ

16

ขนท ขนท ๓ ๓ วางแผนการจดการเรยนรวางแผนการจดการเรยนร เมอครมความรความเขาใจทชดเจนเกยวกบการกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบ

นกเรยน รวมทงกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนเกดการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว ขนตอไปครควรนกถงกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทจะจดใหแกนกเรยน การทครจะนกถงกจกรรมตาง ๆ ทจะจดใหนกเรยนไดนน ครควรตอบคาถามสาคญ ตอไปน

– ถาครตองการจะจดการเรยนรใหนกเรยนเกดความรเกยวกบขอเทจจรง ความคดรวบยอด หลกการ และทกษะกระบวนการตาง ๆ ทจาเปนสาหรบนกเรยน ซงจะทาใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามทกาหนดไว รวมทงเกดเปนความเขาใจทคงทนตอไปนน ครสามารถจะใชวธการงาย ๆ อะไรบาง

– กจกรรมการเรยนรทจะชวยเปนสอนาใหนกเรยนเกดความรและทกษะทจาเปนมอะไรบาง – สอและแหลงการเรยนรทเหมาะสมและดทสด ซงจะทาใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานของ

หลกสตรมอะไรบาง – กจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทกาหนดไวควรจดกจกรรมใดกอนและควรจด

กจกรรมใดภายหลง – กจกรรมตาง ๆ ออกแบบไวเพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามแนวคดของ Backward Design นน วกกนสและแมกไทไดเสนอแนะใหครเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชแนวคดของ WHERE TO (ไปทไหน) ซงมรายละเอยดดงน

W แทน กจกรรมการเรยนรทจดใหนนจะตองชวยใหนกเรยนรวาหนวยการเรยนรนจะดาเนนไปในทศทางใด (Where) และสงทคาดหวงคออะไร (What) มอะไรบาง ชวยใหครทราบวานกเรยนมความรพนฐานและความสนใจอะไรบาง

H แทน กจกรรมการเรยนรควรดงดดความสนใจนกเรยนทกคน (Hook) ทาใหนกเรยนเกดความสนใจในสงทจะเรยนร (Hold) และใชสงทนกเรยนสนใจเปนแนวทางในการจดการเรยนร

E แทน กจกรรมการเรยนรควรสงเสรมและจดให (Equip) นกเรยนไดมประสบการณ (Experience) ในแนวคดหลก/ความคดรวบยอด และสารวจ รวมทงวนจฉย (Explore) ในประเดนตาง ๆ ทนาสนใจ

R แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดคดทบทวน (Rethink) ปรบ (Revise) ความเขาใจในความรและงานทปฏบต

17

E แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมน (Evaluate) ผลงานและสงทเกยวของกบการเรยนร

T แทน กจกรรมการเรยนรควรออกแบบ (Tailored) สาหรบนกเรยนเปนรายบคคล เพอใหสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ และความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน

O แทน การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ใหเปนระบบ (Organized) ตามลาดบการเรยนร ของนกเรยน และกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรตงแตเรมแรกและตลอดไป ทงนเพอการเรยนรทมประสทธผล

อยางไรกตามมขอสงเกตวา การวางแผนการจดการเรยนรทมการกาหนดวธการจดการเรยนร การลาดบบทเรยน รวมทงสอและแหลงการเรยนรทเฉพาะเจาะจงนนจะประสบผลสาเรจไดกตอเมอคร ไดมการกาหนดผลลพธปลายทาง หลกฐาน และวธการวดและประเมนผลทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว การจดกจกรรมการเรยนรเปนเพยงสอทจะนาไปสเปาหมายความสาเรจทตองการเทานน ดวยเหตนถาครมเปาหมายทชดเจนกจะชวยทาใหการวางแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรสามารถทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธตามทกาหนดไวได

โดยสรปจงกลาวไดวา ขนนเปนการคนหาสอการเรยนร แหลงการเรยนร และกจกรรมการเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบนกเรยน กจกรรมทกาหนดขนควรเปนกจกรรมทจะสงเสรมใหนกเรยนสามารถสรางและสรปเปนความคดรวบยอดและหลกการทสาคญของสาระทเรยนร กอใหเกดความเขาใจทคงทน รวมทงความรสกและเจตคตทดไปพรอม ๆ กบทกษะความชานาญ

18

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป ๑. ๒. ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… ๑. ๒.

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. ๒.

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา… ๑. ๒. ๓.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. ๒. ๓.

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

๑. ภาระงานทผเรยนตองปฏบต ๑.๑ ๑.๒ ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) ๑) __________________________________ ๒) ___________________________ ๒) __________________________________

๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ๓.๒ ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร

Backward Design Template ผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท

19

รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามผงการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงไดโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน... (ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง... (ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) กลมสาระ... (ระบกลมสาระทจดการเรยนร)

ชน... (ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท... (ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร) เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ ๑ แผน) สาระสาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ตวชวดชนป... (ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะ

อนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงประกอบดวย

ดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) ดานทกษะและกระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบ

จดประสงคการเรยนรทง ๓ ดาน) สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณา

การขามสาระ) กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร... (ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว

อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได)

20

ในสวนของการเขยนแผนการจดกจกรรมการเรยนรนน ใหครเขยนโดยนาขนตอนหลกของเทคนคและวธการของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง เชน การเรยนแบบแกปญหา การศกษาเปนรายบคคล การอภปรายกลมยอย/กลมใหญ การฝกปฏบตการ การสบคนขอมล ฯลฯ มาเขยนในขน การจดการเรยนร โดยใหคานงถงธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร

การใชแนวคดของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design จะชวยใหครมความมนใจในการจดการเรยนรและใชแผนการจดการเรยนรของ ในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพตอไป พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๒๔ (๒) และ (๓) ไดระบแนวทางการจดการเรยนร โดยเนนการฝกทกษะกระบวนการคด การฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย การฝกปฏบตจรงและการประยกตใชความรเพอการปองกนและแกปญหา ดงนน เพอใหการจดการเรยนรสอดคลองกบนโยบายดงกลาวน การจดทาแผนการจดการเรยนรใน คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย เลมนจงยดแนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child - Centered) เนนการเรยนรจากการปฏบตจรง และเนนการเรยนรแบบบรณาการทผสมผสานเชอมโยงสาระการเรยนรตาง ๆ กบหวขอเรองหรอประเดนทสอดคลองกบชวตจรง เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาใน องครวมอยางเปนธรรมชาตสอดคลองกบสภาพและปญหาทเกดขนในวถชวตของนกเรยน

แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลางไดเปลยนแปลงบทบาทของครจากการเปนผ ชนาหรอถายทอดความรไปเปนผชวยเหลอ อานวยความสะดวก และสงเสรมสนบสนนนกเรยนโดยใชวธการตาง ๆ อยางหลากหลายรปแบบ เพอใหนกเรยนเกดการสรางสรรคความรและนาความรไปใชอยางมประสทธภาพ คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาไทย เลมนจงไดนาเสนอทฤษฎและเทคนควธการเรยนการสอนตาง ๆ มาเปนแนวทางในการจดการเรยนร เชน การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain-Based Learning – BBL) เปนวธการจด การเรยนรทองผลการวจยทางประสาทวทยา ซงไดเสนอแนะไววา ตามธรรมชาตนนสมองเรยนรไดอยางไร โดยไดกลาวถงโครงสรางทแทจรงของสมองและการทางานของสมองมนษยทมการแปรเปลยนไปตามขนของการพฒนา ซงสามารถนามาใชเปนกรอบแนวคดของการสรางสรรคการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

๔. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผล กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

21

การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-Based Learning – PBL) เปนวธการจดการเรยนรทใชปญหาทเกดขนเปนจดเรมตนและเปนตวกระตนใหเกดกระบวนการเรยนร โดยใหนกเรยนรวมกนแกปญหาภายใตการแนะนาของคร ใหนกเรยนชวยกนตงคาถามและชวยกนคนหาคาตอบ โดยอาจใชความรเดมมาแกปญหา หรอศกษาคนควาเพมเตมสาหรบการแกปญหา นาขอมลทไดจากการคนความาสรปเปนขอมลในการแกปญหา แลวชวยกนประเมนการแกปญหาเพอใชในการแกปญหาครงตอไปสาหรบขนตอนการจดการเรยนร การจดการเรยนรแบบพหปญญา (Multiple Intelligences) เปนการพฒนาองครวมของนกเรยน ทงสมองดานซายและสมองดานขวาบนพนฐานความสามารถและสตปญญาทแตกตางกนของแตละบคคล มงหมายจะใหนกเรยนสามารถแกปญหาหรอสรางสรรคสงตาง ๆ ภายใตความหลากหลายของวฒนธรรมหรอสภาพแวดลอม การจดการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนการจดสถานการณและบรรยากาศใหนกเรยนเกดการเรยนรรวมกน ฝกใหนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทงสตปญญาและความถนดรวมกนทางานเปนกลม และรวมกนศกษาคนควา การจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด ๖ ใบ (Six Thinking Hats) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนฝกตงคาถามและตอบคาถามทใชความคดในลกษณะตาง ๆ โดยสามารถอธบายเหตผลประกอบหรอวเคราะหวจารณได การจดการเรยนรแบบสบสวนสอบสวน (Inquiry Process) เปนการฝกใหนกเรยนคนหาความรดวยตนเอง เพออธบายสงตาง ๆ อยางเปนระบบ มหลกเกณฑ โดยนกเรยนจะตองใชความสามารถของตนเอง คดคน สบเสาะ แกปญหา หรอคดประดษฐสงใหมดวยตนเอง การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (Problem Solving) เปนการฝกใหนกเรยนเรยนรจากการแกปญหาทเกดขน โดยการทาความเขาใจปญหา วางแผนแกปญหา ดาเนนการแกปญหา และตรวจสอบหรอมองยอนกลบ การจดการเรยนรแบบโครงงาน (Project Work) เปนวธการจดการเรยนรรปแบบหนงทสงเสรม ใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบต โดยใชกระบวนการแสวงหาความรหรอคนควา หาคาตอบในสงทนกเรยนอยากรหรอสงสย ดวยวธการตาง ๆ อยางหลากหลาย การจดการเรยนรทเนนการปฏบต (Active Learning) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนไดทดลองทาดวยตนเอง เพอจะไดเรยนรขนตอนของงาน และรจกวธแกปญหาในการทางาน

22

การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด (Concept Mapping) เปนวธการจดการเรยนรดวยวธการจดกลมความคดรวบยอด เพอใหเหนความสมพนธกนระหวางความคดหลกและความคดรองลงไป โดยนาเสนอเปนภาพหรอเปนแผนผง การจดการเรยนรจากประสบการณ (Experience Learning) เปนการจดกจกรรมหรอจดประสบการณใหนกเรยนเกดการเรยนรจากการปฏบต แลวกระตนใหนกเรยนพฒนาทกษะใหม ๆ เจตคตใหม ๆ หรอวธการคดใหม ๆ การจดการเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) เปนการจดกจกรรมทใหนกเรยนไดแสดงบทบาทในสถานการณทสมมตขน โดยอาจกาหนดใหแสดงบทบาทสมมตทเปนพฤตกรรมของบคคลอน หรอแสดงพฤตกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณตาง ๆ การจดการเรยนรจากเกมจาลองสถานการณ (Simulation Gaming) เปนวธการจดการเรยนรทคลายกบการแสดงบทบาทสมมต แตเปนการใหเลนเกมจาลองสถานการณ โดยครนาสถานการณจรงมาจาลองไวในหองเรยน โดยการกาหนดกฎ กตกา และเงอนไขสาหรบเกมนน ๆ แลวใหนกเรยนไปเลนเกมหรอกจกรรมในสถานการณจาลองนน การจดการเรยนรตองจดควบคกบการวดและการประเมนผลตามภาระงาน/ชนงานทสอดคลองกบตวชวดชนป แผนการจดการเรยนรนไดเสนอการวดและประเมนผลครบทง ๓ ดาน คอ ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะและกระบวนการ และเนนวธการวดทหลากหลายตามสถานการณจรง การดรองรอยตาง ๆ ควบคไปกบการดกระบวนการทางาน และผลผลตของงานโดยออกแบบการประเมนกอนเรยน ระหวางเรยน หลงเรยน และแบบทดสอบประจาหนวยการเรยนร พรอมแบบฟอรมและเกณฑการประเมน เพออานวยความสะดวกใหครไวพรอม ทงนครอาจเพมเตมโดยการออกแบบการวดและประเมนดวยมตคณภาพ (Rubrics)

23

มาตรฐานการเรยน/ตวชวดชนป หนวยการเรยนร

สาระท ๑ การอาน

สาระท ๒ การเขยน

สาระท ๓การฟง การด และการพด

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มฐ. ท ๑.๑ มฐ. ท ๒.๑ มฐ. ท ๓.๑ มฐ. ท ๔.๑ มฐ. ท ๕.๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๑ ๒ ๓ ๔ หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสป หมาจงจอกกบแพะ

หนวยการเรยนรท ๒ ดนตรในไพรกวาง

หนวยการเรยนรท ๓ สมบตของผด หนวยการเรยนรท ๔ เพลงกลอมเดกของ คณยาย

หนวยการเรยนรท ๕ ดาวลกไก หนวยการเรยนรท ๖ กวางปาสามพนอง หนวยการเรยนรท ๗ กาวทนโลก

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง พระไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

๕. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบหนวยการเรยนร

24

หนวยการเรยนร/ แผนการจดการเรยนร

เรอง เวลา/

จานวนชวโมง

แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน ๑

หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ๑๐

หนวยการเรยนรท ๒ ดนตรในไพรกวาง ๑๕

หนวยการเรยนรท ๓ สมบตของผด ๑๒

หนวยการเรยนรท ๔ เพลงกลอมเดกของคณยาย ๑๓

หนวยการเรยนรท ๕ ดาวลกไก ๑๐

หนวยการเรยนรท ๖ กวางปาสามพนอง ๑๓

หนวยการเรยนรท ๗ กาวทนโลก ๑๒

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอก เรอง พระไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

๑๓

ทดสอบกลางป ๑

รวม ๑๐๐

๖. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

25

ตอนท ๒ แผนการจดการเรยนร

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

26

แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓

๑. สาระสาคญ การปฐมนเทศเปนการสรางความเขาใจอนดตอกนระหวางครกบนกเรยน เปนการตกลงกน ในเบองตนกอนทจะเรมการเรยนการสอน ทาใหครไดรจกนกเรยนดยงขน ไดรถงความตองการ ความรสก และเจตคตทมตอวชาทเรยน ในขณะเดยวกนนกเรยนกจะไดรและเขาใจเกยวกบแนวทางในการจดการเรยนรและการวดผลและประเมนผล ซงกจกรรมตาง ๆ ดงกลาวจะนาไปสการเรยนการสอนทมประสทธภาพ ครสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสม ชวยใหนกเรยนคลายความวตกกงวล สามารถเรยนไดอยางมความสข ซงจะมผลใหนกเรยนประสบความสาเรจบรรลเปาหมายทไดกาหนดไว ๒. ตวชวดชนป –

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อธบายเกยวกบขอตกลงและแนวทางในการเรยนวชาภาษาไทยไดถกตอง (K) ๒. มทกษะและนาความรไปปรบใชในชวตประจาวน (P) ๓. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรมและ

คานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ(P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. สงเกตการทางานตามหนาททไดรบ มอบหมายดวยความกระตอรอรน และความขยนหมนเพยร ๒. ประเมนพฤตกรรมตามแบบประเมน ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

๑. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบต กจกรรม ๒. ประเมนพฤตกรรมตามแบบ ประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑ ชวโมง ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน

27

๕. สาระการเรยนร ๑. เทคนคและวธการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ๒. แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ๓. ตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนปกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร ๔. คาอธบายรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ ๕. โครงสรางรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ ๖. โครงสรางเวลาเรยนรายชวโมง รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ ๖. แนวทางบรณาการ

สงคมศกษา การปฏบตตนตามบทบาทหนาทของสมาชกในกลม ภาษาตางประเทศ ฟง อาน เขยน คาศพททเกยวกบภาษาไทย

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๑

๑. ครแนะนาตนเองและใหนกเรยนแนะนาตนเองทละกลมตวอกษรหรอตามหมายเลขประจาตว หรอตามแถวทนงตามความเหมาะสม ๒. ครถามคาถาม ใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหนตามประเดนคาถามตอไปน ๑) นกเรยนคดวาทาไมเราจงตองเรยนวชาภาษาไทย ๒) วชาภาษาไทยมความสาคญหรอจาเปนตอเราหรอไม อยางไร ๓. ครสรปความรแลวแนะนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครระบสงทตองเรยนในรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ และอธบายเพอทาความเขาใจกบนกเรยน ในเรองตอไปน

๑) คาอธบายรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ ๒) โครงสรางรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓

๓) โครงสรางเวลาเรยนรายชวโมง รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ ๒. ครบอกเทคนคและวธการจดการเรยนรวามเทคนคและวธการจดการเรยนรอะไรบาง เชน – ครบรรยายใหฟง – การนาเรองราว บทความ ขาว เหตการณ ฯลฯ ใหอาน แลวรวมแสดงความคดเหนและหาขอสรป – การปฏบตงานหรอทาใบงาน – การศกษาคนควานอกสถานท – การแสวงหาความรดวยตนเอง

28

๓. ครสนทนาและซกถามนกเรยนเพอทาความเขาใจถงแนวทางการวดผลและประเมนผลการเรยนร รวมทงเกณฑตดสนผลการเรยนรในประเดนตาง ๆ เชน ๑) รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ มเวลาเรยนเทาไร

๒) รายวชานจะสอบและเกบคะแนนอยางไร และเทาไร ๓) รายวชานจะตดสนผลการเรยนอยางไร

๔. ครแนะนาสอการเรยนรทจะใชประกอบการเรยนรรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ โดยใชขอมลจาก บรรณานกรมในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด นอกจากน ครควรแนะนาแหลงสบคนความรเพมเตมเกยวกบเรองตาง ๆ ทไดระบไวในแตละ หนวยการเรยนร เพอใหนกเรยนไปใชประโยชนในการเรยนได ๕. ครสนทนากบนกเรยนและรวมกนทาขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ ในประเดนตาง ๆ ดงน ๑) เวลาเรยน ตองเขาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนในรายวชาน กรณปวยตองสงใบลา โดยผปกครองลงชอรบรองการลา

๒) ควรเขาหองเรยนตรงเวลาและรกษามารยาทในการเรยน ๓) เมอเรมเรยนแตละหนวยการเรยนรจะมการทดสอบกอนเรยน และหลงเรยนจบแตละหนวย การเรยนร แลวจะมการทดสอบหลงเรยน ๔) ในชวโมงทมการฝกปฏบตงาน ควรเตรยมวสดอปกรณ และเครองมอใหพรอม โดยจดหาไว ลวงหนา ๕) รบผดชอบการเรยน การสรางชนงาน และการสงงานตามเวลาทกาหนด ๖) รกษาความสะอาดบรเวณทปฏบตกจกรรม วสด อปกรณ และเครองมอทใชงานทกครง

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. ครใหนกเรยนดหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ แลวซกถามขอสงสย ๒. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบแหลงการเรยนรและแหลงสบคนความรอน ๆ ทจะนามาใชในการจดการเรยนร แลวครและนกเรยนรวมกนสรปและบนทกผล

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนาความรเกยวกบแนวทางการเรยนและขอตกลงในการเรยนไปปฏบตเมอเรยนกลมสาระ การเรยนรภาษาไทย ๒. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการเรยนหวขอนและการปฏบต กจกรรม ขนท ๕ สรป ๑. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ป. ๓ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนภาพความคด หรอผงมโนทศนลงสมด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม

29

๒. ครใหนกเรยนศกษาคนควาเกยวกบอสปวาเปนใคร โดยสอบถามจากผปกครองหรอสบคน จากอนเทอรเนต เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ

• นกเรยนควรศกษาและปฏบตกจกรรมทไดรบมอบหมายมาลวงหนา เพอประกอบการเรยนในครงตอไป

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๒. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๓. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน / /

30

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

เวลา ๑๐ ชวโมง

ความร ๑. การฟงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ๒. การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด ๓. การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป ๔. การอานและการอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ ๕. มารยาทในการฟง

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและการด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ สาคญ ๓. เลาเรองยอ ๔. เขยนเรองตามจนตนาการ ๕. แสดงบทบาทสมมต ๖. อานสะกดคา ๗. อานและผนวรรณยกตคาทม อกษรควบ ๘. เขยนแผนภาพโครงเรองและ แผนภาพความคด ๙. จบใจความสาคญเรองทฟง ๑๐. ทาใบงาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม ๑. มมารยาทในการฟงและด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. เหนคณคาของภมปญญาทางภาษา

นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

31

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๔. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๕. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๖. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๗. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓) ๘. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖) ๙. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๑๐. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๑๑. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๑๒. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ท ๕.๑ (ป. ๓/๔) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ๑. การฟงเรองราวตาง ๆ จะตองจบใจความสาคญ

ของเรองทฟงได ๒. การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตรา ตวสะกด คอ การอานสะกดคาทม เสยงพยญชนะทายเปนตวเดยวกบมาตรา ตวสะกดทง ๘ แม ๓. การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป ยงคงอานออกเสยงสระตามเดม ๔. การอานคาทมอกษรควบตองออกเสยง พยญชนะตนควบกบ ร ล ว ประสมสระเดยว ออกเสยงควบกลาเปนพยางคเดยว ๕. การผนวรรณยกตคาทมอกษรควบจะผน ตามหมอกษรของพยญชนะตนตวแรก ๖. การมมารยาทในการฟงเปนการใหเกยรตผพด

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. นกเรยนมวธฟงอยางไรทสามารถจบใจความ

สาคญของเรองทฟงไดอยางครบถวน ๒. มาตราตวสะกดในภาษาไทยมอะไรบาง มวธการอานสะกดคาอยางไร ๓. คาทมสระเปลยนรปและลดรปมวธการอาน

สะกดคาอยางไร ๔. การออกเสยงคาทมอกษรควบกลาไมถกตอง

มผลตอความหมายหรอไม อยางไร ๕. อกษรควบกลามวธการผนวรรณยกตอยางไร ๖. พฤตกรรมอยางไรทเรยกวาเปนผทมมารยาท

ในการฟง

32

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก หมาจงจอก ตะเกยกตะกาย จนปญญา กระหายนา ตรตรอง ๒. การฟงเรองราวตาง ๆ จะตองจบใจความสาคญ

และตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงไดถกตองครบถวน และสามารถนาความรไปใชเปนแนวปฏบตในชวตประจาวน

๓. การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด ๘ แม คอ การอานคาทมตวสะกดแมกด อานเหมอนม ด สะกด แมกก อานเหมอนม ก สะกด แมกบ อานเหมอนม บ สะกด แมกง อานเหมอนม ง สะกด แมกน อานเหมอนม น สะกด แมกม อานเหมอนม ม สะกด แมเกย อานเหมอนม ย สะกด และแมเกอว อานเหมอนม ว สะกด

๔. สระบางตวเมอมตวสะกดจะมการเปลยนรปหรอลดรป แตในการอานสะกด แมรปสระจะเปลยนแปลงไป การออกเสยงกยงคงใชสระเดม

๕. คาทมอกษรควบ แบงเปน ๒ ชนด คอ คาควบแท กบ คาควบไมแท ๖. การผนวรรณยกตคาทมอกษรควบจะผนตาม

หมอกษรของพยญชนะตวแรก หากพยญชนะตวแรกเปนอกษรกลางกจะผนเหมอนอกษรกลาง หากพยญชนะตวแรกเปนอกษรสงกจะผนเหมอนอกษรสง และหากพยญชนะตวแรกเปนอกษรตากจะผนเหมอนอกษรตา

๗. การมมารยาทในการฟง เปนการฟงโดยไมรบกวนสมาธของผพดและผฟงคนอน และซกถามดวยถอยคาและกรยาทสภาพ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองทอานหรอฟง และนาขอคดทไดจากการอานไปใชในชวต ประจาวน ๒. อานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตรา ตวสะกดถกตอง ๓. อานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรปถกตอง ๔. อานคาทมอกษรควบถกตอง ๕. ผนวรรณยกตคาทมอกษรควบถกตอง ๖. มมารยาทในการฟง

33

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกฟงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ จบใจความสาคญและตอบคาถาม และบอกขอคด จากเนอเรอง ๑.๒ ฝกเลาเรองยอ ๑.๓ ฝกเขยนเรองตามจนตนาการ ๑.๔ แสดงบทบาทสมมต ๑.๕ ฝกอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด ๑.๖ ฝกอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป ๑.๗ ฝกอานคาทมอกษรควบและผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ ๑.๘ ฝกเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด ๑.๙ จบใจความสาคญของเรองทฟงหรออาน ๑.๑๐ ทองจาบทอาขยาน ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร

๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน

เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ ๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

34

ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท ๑ การฟงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ เวลา ๓ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒ การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓ การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป เวลา ๑ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔ คาทมอกษรควบ เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๕ มารยาทในการฟง เวลา ๒ ชวโมง

35

แผนการจดการเรยนรท ๑ การฟงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

๑. สาระสาคญ การฟงเรองราวตาง ๆ ทงทเปนความรและความบนเทง ตองจบใจความสาคญของเรองทฟง และเรยงลาดบเหตการณของเรองใหถกตอง ๒. ตวชวดชนป ๑. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๒. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๓. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๔. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓) ๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖) ๖. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. เขยนเรองราวตาง ๆ ตามจนตนาการไดอยางสรางสรรค (K, P)

๒. จบใจความสาคญและบอกรายละเอยดจากเรองทฟงได (K, P) ๓. นาความรและขอคดทไดจากการอานและการฟงไปใชในชวตประจาวนได (P)

๔. มมารยาทในการฟง การด และการพด (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

36

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการฟง และการด

๓. ประเมนมารยาทในการพด

๑. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๒. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ

โครงเรอง ๓. ประเมนทกษะการฟงและการด ๔. ประเมนทกษะการพด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๖. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. การฟงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ๒. คาศพทในบทเรยน

๖. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร เขยนแผนภาพโครงเรองนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะภาษาตางประเทศ อานนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ฉบบภาษาองกฤษศลปะ วาดภาพระบายสประกอบนทาน/แสดงบทบาทสมมต สขศกษาฯ เลนเกมเรยงลาดบภาพตามเนอเรอง การงานอาชพฯ ทาสมดนทาน

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๒

๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. ครซกถามนกเรยนวา นกเรยนรจกอสปหรอไม ๓. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบประวตความเปนมาของอสป แลวนาตวอยางหนงสอนทาน

อสปมาใหนกเรยนด ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. ครเลานทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ใหนกเรยนฟงโดยใชภาพประกอบการเลา แลว หยดซกถามเหตผลในการแสดงพฤตกรรมตาง ๆ ของตวละครในเรองเปนระยะจนจบเรอง

37

๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมชวยกนเลาเรองยอนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ใหตอเนองกนจนจบเรอง โดยครเปนผกาหนดใหกลมใดเลากอน-หลง ๓. นกเรยนรวมกนสนทนาหาคาตอบตามแนวคาถามตอไปน

๑) นกเรยนคดวาเพราะอะไรหมาจงจอกจงตกลงไปในบอนา ๒) ถาแพะไมกระโดดลงไปในบอน าจะเกดอะไรขนกบแพะและหมาจงจอก ๓) แพะควรจะทาอยางไรจงขนจากบอน าได ๔) “ใจเรวดวนได” มความหมายวาอยางไร ๕) นกเรยนจะนาขอคดจากเรองไปปฏบตไดอยางไร

ชวโมงท ๓

๑. ครใหนกเรยนอานออกเสยงนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ พรอมกนทงชนเรยน แลวครแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมฝกอานออกเสยงจนคลอง และอานใหครฟงทละกลม เพอประเมนการอานออกเสยง

๒. นกเรยนชวยกนบอกคาใหมหรอคาทไมเขาใจทพบในบทเรยน ๓. ครใหนกเรยนอานคาใหม คายากในบทเรยนจนคลอง แลวสมเรยกใหอานออกเสยงเปนรายบคคล

ครตรวจสอบความถกตอง ๔. นกเรยนเลนเกมสมองไว โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม ครยกบตรคาศพทใหนกเรยนดภายใน

เวลา ๒ นาท ใหแตละกลมจาคาศพททดใหไดมากทสด เมอหมดเวลา ครเกบบตรคาศพท ใหแตละกลมเขยนคาศพททจาไดลงในกระดาษใหไดมากทสดภายในเวลาทครกาหนด แลวครเฉลยคาตอบโดยใหแตละกลมสลบกนตรวจ กลมทจาไดมากทสดและเขยนถกตองเปนผชนะ

๕. ครใหนกเรยนอานทบทวนนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป และเพอตอบคาถามใหไดวา ใคร ทาอะไร ทไหน อยางไร

ชวโมงท ๔

๑. นกเรยนชวยกนเลานทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ เปนการทบทวน แลวครซกถามเกยวกบเนอเรองโดยใชคาถาม ใคร ทาอะไร ทไหน อยางไร เพอใหนกเรยนเหนเคาโครงเรองชดเจนขน

๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการเขยนแผนภาพโครงเรองวามลกษณะอยางไร และมหวขอใดบาง

๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมเขยนแผนภาพโครงเรองนทานอสปเรอง หมาจงจอก กบแพะ ตามหวขอทครกาหนดให แลวสงตวแทนออกมานาเสนอหนาชนเรยน เมอรายงาน ครบทกกลม ครสรปซ าอกครงหนง

38

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเนอเรอง นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ แลวชวยกนเฉลย

คาตอบ ๒. นกเรยนเลนเกมเรยงลาดบภาพตามเนอเรอง โดยแบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ครแจกชดภาพ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ กลมละ ๑ ชด ใหแตละกลมเรยงลาดบภาพตามเหตการณ

ทเกดกอน-หลงใหถกตอง แลวนาเสนอผลงานโดยการยกภาพแลวเลาเรองตามลาดบ ๓. นกเรยนแตละกลมเขยนนทานเลยนแบบนทานอสป กลมละ ๑ เรอง ตงชอเรอง บอกขอคดของเรอง

และวาดภาพประกอบระบายสใหสวยงาม ทาเปนสมดนทานไวทมมหนงสอประจาชนเรยน ๔. นกเรยนแตละกลมนาเสนอนทานทเขยนโดยการแสดงบทบาทสมมต แลวตงคาถามจากเรอง ๓ ขอ

ใหเพอนตอบ แลวรวมกนตรวจสอบความถกตอง ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนนาขอคดทไดจากการอานนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ไปปรบใชในชวตประจาวน

๒. นกเรยนวเคราะหพฤตกรรมของหมาจงจอกทมความเจาเลห ไมซอสตยตอผอน ซงขาดคณธรรม ในเรองความซอสตยสจรต และเปนการปฏบตตนทไมสอดคลองกบหลกเศรษฐกจพอเพยงในเรองความซอสตย และหมาจงจอกเปนแบบอยางทไมด ไมสมควรปฏบตตาม ซงนกเรยนนาแนวคดนไปปรบใชในชวตประจาวนได

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญทไดจากนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ แลวบนทก ลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษาเกยวกบคาทมตวสะกดและคาทไมมตวสะกด และสรปความร พรอมยกตวอยางคา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนอานนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ฉบบภาษาองกฤษ ๒. นกเรยนอานนทานอสปเรองอน ๆ คนละ ๑ เรอง แลวนามาเลาใหเพอนในชนเรยนฟง ๓. ครนานทานอาเซยนชาตใดชาตหนงทมเนอเรองเกยวกบหมาจงจอก แพะ หรอเกยวกบสตวชนดใดชนดหนง มาอานใหนกเรยนฟง ใหนกเรยนชวยกนเลาเรองจากทฟงใหถกตอง และวาดภาพประกอบนทานสงคร ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ตวอยางหนงสอนทานอสป ๓. บตรคาศพท

39

๔. ชดภาพนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

40

แผนการจดการเรยนรท ๒

การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด

๑. สาระสาคญ การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกดถกตอง เปนพนฐานสาคญในการอานและ การเขยนคาทมตวสะกดตรงตามมาตราทพบในสาระการเรยนรอนและในชวตประจาวน ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกดได (K, P) ๒. เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามความหมายทตองการ (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A) ๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการอานสะกดคา

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

41

๕. สาระการเรยนร การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด

๖. แนวทางบรณาการ สขศกษาฯ เลนเกมคนคาตามมาตรา/เกมหยบคาไหนอานไดทกคา การงานอาชพฯ ทาสมดอานสะกดคา

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๕ ๑. นกเรยนอานแถบขอความบนกระดาน แลวบอกความแตกตางของขอความ

๒. ครแนะใหนกเรยนเหนวาขอความแรกใชคาทไมมตวสะกด สวนขอความหลงใชคาทม ตวสะกดทกคา ๓. ครสมเรยกใหนกเรยนยกตวอยางคาทมตวสะกดและคาทไมมตวสะกดตามทไดรบมอบหมาย ๔. ครนาสนทนาโยงเขาเรอง คาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง การอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตาม มาตราตวสะกด ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนสรปความรทไดจากการศกษา

๒. นกเรยนแตละกลมเลนเกมคนคาตามมาตรา โดยใหครบอกมาตราตวสะกด นกเรยนแตละ กลมระดมสมองคนคาตามมาตราทครบอกมาเขยนใหไดมากทสดภายในเวลา ๒ นาท คร เปลยนมาตราตวสะกดจนครบทกมาตราตวสะกด แลวรวมกนตรวจสอบความถกตอง กลมใด เขยนคาไดมากทสดและถกตองเปนผชนะ ๓. ครตดบตรคาทมตวสะกดแมกก แมกด แมกบ แมกง และแมกน บนกระดาน ใหนกเรยนฝกอาน สะกดคาจนคลอง ๔. ครเขยนคาวา โขน บนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนบอกวาสะกดดวยมาตราตวสะกดแมใด จากนนครอธบายเพมเตมวา โขนเปนศลปะการแสดงขนสงของไทยทมความสงางามและ ออนชอย นยมแสดงเรอง รามเกยรต ซงผแสดงตองสวมหวโขนททาเปนรปยกษ รปลง ครอบศรษะไวอยางมดชด โดยจะมองเหนไดจากรทเจาะไวทตาของหวโขน ประเทศสมาชก อาเซยน เชน อนโดนเซย มาเลเซย ลาว ไดนาเรองรามายณะมาแตงเปนวรรณคดฉบบชาตนน ๆ นอกจากนยงนามาใชเปนศลปะการแสดงตาง ๆ อกดวย

เราดปในนา กนลมชมวว

42

ชวโมงท ๖ ๑. ครตดบตรคา บนกระดาน ใหนกเรยนอาสาสมครอานสะกดคาใหเพอนฟงคนละ ๑ คา เปนการทบทวน ๒. ครยกตวอยางคาทมตวสะกดแมกม แมกน และแมเกย และอานสะกดคาใหนกเรยนฟง แลว ใหนกเรยนอานตามจนคลอง ๓. นกเรยนจบคฝกอานสะกดคาจากชดคาตอไปน จนคลอง

๔. นกเรยนแตละกลมนาคาจากชดคาในขอ ๑ มาเรยบเรยงเปนประโยค เชอมโยงใหเปนเรองราว เดยวกน แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ๕. นกเรยนแตละกลมเลนเกมหยบคาไหนอานไดทกคา โดยครใหนกเรยนดตวอยางบตรคา และ อธบายการอานสะกดคา แลวใหนกเรยนยนเปนวงกลม ครวางกลองบตรคาไวบนโตะ แลวเปดเพลง ใหนกเรยนปรบมอตามจงหวะเพลง เมอครปดเพลงใหนกเรยนคนทยนใกลโตะทวางกลองบตรคา หยบบตรคาขนมา ๑ ใบ แลวอานสะกดคาใหเพอนฟง ครและเพอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง ถาอานถกตองใหเลนเกมตอไป ถาอานไมถกตองใหเพอนชวยอานใหถกตอง เมอนกเรยนหยบครบ ทกบตรคาแลว ใหอานเปนคาพรอมกนทงชนเรยน นกเรยนทอานไมถกตอง ใหออกมาหนาชนเรยน และทาทาทางประกอบเพลงตามทเพอนตองการ

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานสะกดคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด แลวชวยกน ตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนทาใบงานท ๑ เรอง คาทมตวสะกดตรงตามาตราตวสะกด แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๓. แบงนกเรยนออกเปน ๘ กลม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากหวขอมาตราตวสะกด ๘ แม แลวอานนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ เพอรวบรวมคาในมาตราตวสะกดทจบสลากได ๔. นกเรยนแตละกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง ขนท ๔ นาไปใช

นกเรยนนาความรไปใชในการอานและเขยนคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกดในประโยค หรอขอความทพบในชวตประจาวน

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง คาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษาเรอง สระคงรป สระเปลยนรป และสระลดรป แลวสรปความร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

เอน เออย แดด แบบ เตอน รบ เรม ลก ตน จด กรอย เคม ลวง ตรอง เหยยบ โจก

ตก อวด หาบ จรง สวน

43

๘. กจกรรมเสนอแนะ นกเรยนรวบรวมคาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกดในหนงสอเรยนกลมสาระการเรยนรอน

แลวนามาทาเปนสมดอานสะกดคา

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แถบขอความ ๒. บตรคา ๓. ชดคาฝกอาน ๔. สลาก ๕. ใบงานท ๑ เรอง คาทมตวสะกดตรงตามาตราตวสะกด ๖. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

____/_______/_____

44

แผนการจดการเรยนรท ๓ การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป

๑. สาระสาคญ คาในภาษาไทยบางคาเมอประสมเปนคาแลว อาจมรปสระเปลยนไป หรออาจไมปรากฏรปสระใหเหนเลย การศกษาเรอง การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป จะทาใหอานและเขยนคาศพทไดถกตองยงขน ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรปได (K, P) ๒. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๓. แตงประโยคโดยใชคาทมสระเปลยนรปและลดรปไดถกตองตามความหมาย (K, P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และ คานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการอานสะกดคา ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

45

๕. สาระการเรยนร การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป

๖. แนวทางบรณาการ สงคมศกษาฯ เขยนการอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป

จากขาวสน ๆ ในหนงสอพมพ สขศกษาฯ เลนเกมบอกสระ ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๗ ๑. ครอานบทรอยกรอง ลกไกลกเจยบ ใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนอานพรอมกน ๒. นกเรยนชวยกนบอกใจความสาคญของบทรอยกรองน และบอกวาบทรอยกรองนม คาประสมดวยสระใดบาง แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวสมเรยกให นกเรยนสรปวาสระใดบางทมตวสะกดแลวจะลดรป และสระใดบางทมตวสะกดแลวจะเปลยนรป

๒. นกเรยนแตละกลมฝกอานสะกดคาจากชดคาตอไปนจนคลอง ๓. นกเรยนชวยกนบอกวาคาทครใหอานมคาใดบางทมสระเปลยนรป และมคาใดบางทมสระลดรป

ลกไกลกเจยบ เจยบ เจยบ แมจาอยไหน ลกเกลยดเปลอกไขจะกะเทาะใหพง เจยบ เจยบ ลกไกหงายหลง แมหามไมฟง ตองหกคะเมน เจยบ เจยบ ลกไกตวจว มนรองหวขาว ขอกนขาวหนอย กนของอรอย อมแลวสบาย

จม นบ เรว เกด แขง สวน

46

๔. นกเรยนเลนเกมบอกสระ โดยครยกบตรคาทมสระเปลยนรปและสระลดรป แลวใหนกเรยน แตละกลมแขงกนบอกสระทประสมเปนคานน พรอมทงอานสะกดคาดวย กลมใดบอกสระ และอานสะกดคาถกตองจะได ๒ คะแนน หากตอบถกอยางใดอยางหนงจะได ๑ คะแนน ระยะเวลาในการเลนใหครพจารณาตามความเหมาะสม แลวสรปคะแนนกลมใดไดคะแนน มากทสดเปนผชนะ

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป แลวชวยกนเฉลย

คาตอบ ๒. นกเรยนแตละกลมรวบรวมคาทมสระเปลยนรปและลดรปจากนทานอสปเรอง หมาจงจอกกบ

แพะ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวนามาเขยนการอานสะกดคา

๓. นกเรยนแตละกลมศกษาคนควาเรอง การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป เพมเตม จากหนงสอในหองสมดหรออนเตอรเนต แลวนามาเสนอใหเพอนฟงหนาชนเรยน

๔. นกเรยนเขยนตามคาบอกของคร ๕. นกเรยนอานสะกดคาตอไปนพรอมกน แลวแตงประโยคสน ๆ ใหมความหมาย ขนท ๔ นาไปใช

นกเรยนนาความรทไดไปใชอานและเขยนคาทมสระเปลยนรปและลดรปในประโยค หรอขอความทพบในชวตประจาวน

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษาเรอง คาทมอกษรควบ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป และเพอตอบคาถามวา กลอง กอง ทาไมจงออกเสยงตางกน

๘. กจกรรมเสนอแนะ นกเรยนเลอกอานขาวสน ๆ ในหนงสอพมพแลวเขยนการอานสะกดคาทมสระเปลยนรปและลดรป

ทพบในขาว และพดนาเสนอขาวทอานใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บทรอยกรอง ลกไกลกเจยบ ๒. ชดคาฝกอาน

ผาหม ฝกหด เตมใจ เพลดเพลน นาแขง โออวด

47

๓. บตรคา ๔. หองสมด ๕. อนเทอรเนต ๖. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร _____________________________________________

ลงชอ ผสอน

____/______/____

48

แผนการจดการเรยนรท ๔ คาทมอกษรควบ

๑. สาระสาคญ อกษรควบ แบงออกเปน ๒ ชนด คอ คาควบแทกบคาควบไมแท อกษรควบแทจะออกเสยงพยญชนะ ทงสองตวพรอมกน สวนอกษรควบไมแทจะออกเสยงเปน ๒ ลกษณะ คอ ถาพยญชนะตวหนาเปน จ ซ ศ ส พยญชนะตวหลงเปน ร จะออกเสยงเฉพาะพยญชนะตวหนา ไมออกเสยง ร ถาพยญชนะตวหนาเปน ท พยญชนะตวหลงเปน ร จะออกเสยง ทร เปน ซ สวนการผนวรรณยกตจะผนตามพยญชนะตวหลง ซงการอานออกเสยงคาทมอกษรควบไมถกตอง จะทาใหเขาใจความหมายสบสนได ดงนนจงควรอานออกเสยงใหถกตอง เพอทจะเขาใจความหมายของคาไดถกตองดวย ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและผนวรรณยกตคาทมอกษรควบได (K, P) ๒. เลอกใชคาทมอกษรควบไดถกตองตรงตามความหมาย (K) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

49

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

(A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการอานสะกดคา ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. คาทมอกษรควบ ๒. การอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนตารางการผนอกษร/เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง

การอานและการอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ ภาษาตางประเทศ รวบรวมคาศพทภาษาองกฤษทออกเสยงอกษรควบผด

แลวทาใหความหมายเปลยน เชน play–เลน pay–จาย ศลปะ รองเพลงและทาทาทางประกอบเพลง สขศกษาฯ เลนเกมจดหมอกษร

50

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๘ ๑. ครตดบตรคา ๒ ชด ใหนกเรยนอาน ดงน ชดท ๑ ชดท ๒

๒. นกเรยนสงเกตความแตกตางของคาทง ๒ ชด ทอาน แลวรวมกนแสดงความคดเหน ๓. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเหนวาคาทงสองชดมความแตกตางกน คาชดท ๑ มพยญชนะตน ๒ ตว คาชดท ๒ มพยญชนะตนตวเดยว และคาทมพยญชนะตน ๒ ตวเรยกวา อกษรควบ

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมศกษาเรอง คาทมอกษรควบ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวรวมสนทนาตอบคาถามตามแนวคาถามตอไปน

๑) คาทมลกษณะอยางไรจงจะเรยกวาอกษรควบ ๒) พยญชนะตวใดบางทใชเปนอกษรควบ ๓) คาทมอกษรควบมกชนด อะไรบาง ยกตวอยางคาประกอบ ๔) นกเรยนคดวาการอานคาทมอกษรควบผด จะมผลอยางไร ๒. นกเรยนแตละกลมคดคาทมอกษรควบใหมากทสดภายในเวลา ๓ นาท แลวนามาใชเขยนตาม

คาบอก โดยใหแตละกลมสลบกนบอกคาทมอกษรควบใหเพอนเขยน แลวรวมกนตรวจสอบความถกตอง

๓. ครใหนกเรยนบอกรปและเสยงวรรณยกตวามกรป กเสยง และมอะไรบาง ๔. ครอธบายวธการอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ พรอมยกตวอยางคาและผนใหนกเรยนฟง

๕. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวา ภาษาไทยเปนภาษาทมเสยงวรรณยกตเหมอนกบภาษาจน แตภาษาอาเซยนบางประเทศกมเสยงวรรณยกตดวยเชนกน และภาษาอาเซยนทมเสยง

วรรณยกตเหมอนภาษาไทย คอ ภาษาพมา ภาษาลาว และภาษาเวยดนาม

กลอง

ขลาด

พราน

โคลน

กอง

ขาด

พาน

โคน

51

ชวโมงท ๙ ๑. ครสมถามนกเรยนเพอเปนการทบทวนวาอกษร ๓ หมมอะไรบาง และมวธการผนวรรณยกต อยางไร ๒. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมเลนเกมจดหมอกษร โดยครแจกบตรพยญชนะ ใหนกเรยนกลมละ ๑ ชด ใหนกเรยนแตละกลมแขงกนจดหมอกษร ๓ หม กลมใดทาเสรจกอน และถกตองมากทสดเปนผชนะ ๓. นกเรยนแตละกลมศกษาเรอง การอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ ในหนงสอเรยน/สอการ

เรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวเขยนอธบายวธการอานผน วรรณยกตคาทมอกษรควบตามหวขอ ดงน

๑) การอานผนวรรณยกตคาควบกลาทมพยญชนะตนเปนอกษรกลาง ๒) การอานผนวรรณยกตคาควบกลาทมพยญชนะตนเปนอกษรสง ๓) การอานผนวรรณยกตคาควบกลาทมพยญชนะตนเปนอกษรตา ๔. ครสมเรยกนกเรยน ๒–๓ กลม อธบายวธการอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบใหเพอนฟง แลวครสรปเพมเตมและยกตวอยางคาใหนกเรยนฝกผนวรรณยกตคาทมอกษรควบจนคลอง ๕. นกเรยนแตละกลมยกตวอยางคาควบกลาทมพยญชนะตนเปนอกษรกลาง อกษรสง และ อกษรตา อยางละ ๓ คา แลวเขยนตารางการผนอกษรประกอบใหถกตอง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน

๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานและการอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ แลวชวยกน ตรวจสอบความถกตอง

๒. นกเรยนรองเพลง ทะเล แลวคดทาทาทางประกอบเพลง ๓. นกเรยนชวยกนบอกคาควบกลาทพบในเพลง ทะเล แลวผนวรรณยกตใหถกตอง ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนอธบายลกษณะของคาทมอกษรควบ และบอกวธอานใหผอนอานคาทมอกษรควบได ถกตอง ๒.นกเรยนนาไปใชอานและเขยนคาทมอกษรควบทพบในสาระการเรยนรอนและในชวต ประจาวน

เพลง ทะเล โนนทะเลแสนงาม ฟาสครามสดใส มองเหนเรอใบ แลนอยในทะเล หาดทรายงามเหนป ดซดหมปลา กงหอยนานา อยในทองทะเล ศรนวล รตนสวรรณ

52

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานและการอานผนวรรณยกตคาทมอกษรควบ เปนแผนภาพ ความคด ๒. ครใหนกเรยนสารวจตนเองเกยวกบมารยาทในการฟงครสอนในชนเรยน เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป และเพอตอบคาถามวานกเรยนมพฤตกรรมอยางไร ขณะทฟงครสอนในชนเรยน

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษทออกเสยงอกษรควบซงหากออกเสยงผดจะทาใหเขาใจ ความหมายผด เชน play – เลน pay – จาย ๒. นกเรยนรวบรวมบทรอยกรองทมคาควบกลาไวสาหรบฝกอานออกเสยงและฝกผนวรรณยกต ๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. บตรคา ๒. บตรพยญชนะ ๓. เพลง ทะเล

๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

53

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _____/_______/______

54

แผนการจดการเรยนรท ๕ มารยาทในการฟง

๑. สาระสาคญ การมมารยาทในการฟง จะไมรบกวนสมาธของผพด และผฟงคนอน ๆ ทงยงแสดงถงการใหเกยรต ผพดอกดวย และการอานบทอานเสรม เปนการฝกอาน การแสวงหาความรเสรม ทงยงเปนการสรางเสรมนสย รกการอาน ๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๓. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๔. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖) ๕. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ท ๕.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. จบใจความสาคญของเรองทฟงได (K)

๒. ปฏบตตนในการฟงไดเหมาะสมตามสถานการณตาง ๆ (K, P)

๓. บอกความหมายของคาและสรปสาระสาคญของเรองทอานได (K)

๔. นาความรและขอคดทไดจากการอานและการฟงไปใชในชวตประจาวนได (P)

๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P)

๖. มมารยาทในการฟง (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

55

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

(A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและ การแสดงความคดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการฟง และการด

๑. ประเมนทกษะการฟงและการด ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. มารยาทในการฟง ๒. บทอานเสรม เดกนอย

๖. แนวทางบรณาการ สงคมศกษาฯ ศกษาเรอง มารยาทในการฟง ภาษาตางประเทศ ฟงนทานอสป เปนภาษาองกฤษ ศลปะ ฟงเพลง

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๑๐ ๑. นกเรยนดวดทศนนทานอสป ๑ เรอง สงเกตพฤตกรรมในการฟงและการดของเพอน ในชนเรยน แลวชวยบอกพฤตกรรมทพบเปนขอ ๆ ๒. นกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบพฤตกรรมในการฟง และการดทนกเรยนบอกในขอ ๑

วาเปนพฤตกรรมทเหมาะสมหรอไม อยางไร ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. นกเรยนศกษาเรอง มารยาทในการฟง จากหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนบอกมารยาทในการฟงเพมเตม

56

๒. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวาขณะฟงครสอนในชนเรยน นกเรยนมพฤตกรรม อยางไรบาง เปนพฤตกรรมทมมารยาทในการฟงหรอไม อยางไร แลวนาเสนอผลสารวจ ของตนเองเกยวกบมารยาทในการฟงมาแยกวาพฤตกรรมใดมมารยาทในการฟง พฤตกรรมใด ไมมมารยาทในการฟง เพอนาไปปรบปรงตนเองตอไป ๓. นกเรยนฟงตวอยางพฤตกรรมในการฟงจากคร แลวสนทนาหาคาตอบจากคาถาม ดงน

คาถาม ๑) นกเรยนคดวาพฤตกรรมของใครใหเกยรตผพด ๒) ตมมมารยาทในการฟงหรอไม เพราะเหตใด ๓) “ตมชวนตอยคยในขณะทครกาลงสอนอยหนาชนเรยน” ตมมพฤตกรรมเหมอน ใคร และควรปรบปรงหรอไม อยางไร

๔. นกเรยนชวยกนบอกขอดของการมมารยาทในการฟง ๕. ครใหนกเรยนอานบทอานเสรม เดกนอย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป และ เพอตอบคาถามและประเมนการทองจาคาประพนธ ชวโมงท ๑๑ ๑. ครใหนกเรยนอาสาสมครทองจาบทอาขยาน เดกนอย ใหเพอนฟง แลวสนทนาซกถามนกเรยน วา เมอฟงบทอาขยานแลว นกเรยนควรปฏบตตนอยางไร ๒. นกเรยนอานบทอานเสรมเรอง เดกนอย ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ พรอมกนทงชนจนคลอง ๓. ครถอดความบทอาขยาน เดกนอย ใหนกเรยนฟง แลวนกเรยนชวยกนเลารายละเอยดจาก เรองทฟง ๓. นกเรยนชวยกนถอดความบทอานเสรมเรอง เดกนอย แลวชวยกนสรปสาระสาคญและบอก ขอคดทไดจากเรอง และบอกวธการนาขอคดทไดไปปรบใชในชวตประจาวน ๔. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมตงคาถามจากเรองทอาน แลวถามเพอนในชนเรยน เพอตรวจสอบความเขาใจ โดยครคอยอธบายเพมเตม ๕. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวา เมอเปนเดกจะตองศกษาหาความร และความรนนจะตดตว เราไป เมอเตบใหญ เราสามารถนาความรไปใชประกอบอาชพเลยงตว หรอใชในเรองตาง ๆ ได ซงสอดคลองกบเงอนไขความรตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

ตวอยาง - ตมนงหลบในขณะทตนกาลงนาเสนอรายงานหนาชนเรยน - โตงยกมอถามเตเมอเตพดรายงานจบ

57

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบมารยาทในการฟง แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. ครอานบทอานเสรมเรอง เดกนอย ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ใหนกเรยนฟง ๒ รอบ พรอมประเมนมารยาทในการฟง ของนกเรยน ๓. นกเรยนจบคกบเพอน ฝกทองจาบทอาขยาน เดกนอย จนคลอง แลวทองจากบครเปนรายบคคล เพอประเมนการทองจาคาประพนธ

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนบอกมารยาทในการฟงใหผอนนาไปปฏบตในชวตประจาวน ๒. นกเรยนปฏบตตนเปนผทมมารยาทในการฟง ๓. นกเรยนนาขอคดเรองการหมนศกษาหาความรไปใชปรบปรงตนเอง

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนสรปเรอง มารยาทในการฟง ขอดของการมมารยาทในการฟง และบทอานเสรมเรอง เดกนอย แลวบนทกลงสมด ๒. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๓. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา มารยาทในการดมความสาคญอยางไร และจะ นาไปใชในชวตประจาวนไดอยางไรบาง แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวย การเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนฟงเพลงหรอบทรอยกรองทชอบ แลวนามาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๒. นกเรยนฟงนทานอสปเปนภาษาองกฤษ แลวชวยกนเลาเรองยอของนทานทฟง ๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. วดทศนนทานอสป ๓. ตวอยางพฤตกรรมในการฟง ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

58

๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

____/_______/_____

59

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

เวลา ๑๕ ชวโมง

ดนตร ในไพรกวาง

ความร ๑. การอานเรอง ดนตรในไพรกวาง ๒. การอานคาทมอกษรนา ๓. การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา ๔. การอานคาทมตวการนต ๕. คานามและคาสรรพนาม ๖. คากรยาและคาวเศษณ ๗. มารยาทในการด ๘. การอานบทอานเสรม

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและการด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ

สาคญ ๓. เลาเรอง ๔. เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคด ๕. อานคาทมอกษรนา ๖. อานผนวรรณยกตคาทม อกษรนา ๗. อานคาทมตวการนต ๘. คดลายมอ ๙. จาแนกชนดของคา ๑๐. อานทานองเสนาะ ๑๑. ทองจาบทรอยกรอง ๑๒. แตงกลอน คณธรรม จรยธรรม และคานยม

๑. มมารยาทในการฟง การด และการพด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. เหนคณคาของภมปญญาทางภาษา

หนวยการเรยนรท ๒ ดนตรในไพรกวาง

60

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๒ ดนตรในไพรกวาง

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๓) ๔. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๕. เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑ (ป. ๓/๒) ๖. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๗. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๘. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๙. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖) ๑๐. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๑๑. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ท ๔.๑ (ป. ๓/๒) ๑๒. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๓) ๑๓. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน

นกเรยนจะเขาใจวา... ๑. การอานเรองราวตาง ๆ จะตองอานออกเสยงคา ถกตองและจบใจความสาคญของเรองทอานได ๒. การอานคาทมอกษรนาจะอานออกเสยง เหมอนม ห นา และการอานผนวรรณยกตคาท มอกษรนาจะผนเหมอนอกษรสง ๓. พยญชนะทมเครองหมายทณฑฆาต ( – ) กากบ ดานบนเรยกวา ตวการนต ๔. คานาม คาสรรพนาม คากรยา และคาวเศษณ เปนชนดของคาในภาษาไทยทตองศกษาให เขาใจเพอจะไดใชใหถกตอง ๕. การมมารยาทในการดจะทาใหไดรบความร หรอความบนเทงจากสงทดอยางเตมท ๖. บทอานเสรม แมไกอยในตะกรา เปนบทสอน อานมาตราแม ก กา

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. นกเรยนมวธอานบทรอยกรองอยางไรใหเขาใจ เรองราวอยางเปนลาดบ และไดขอคดจากการ อานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ๒. คาทมอกษรนาซงเปนคา ๒ พยางคมวธอาน ออกเสยงอยางไร ๓. การอานผนวรรณยกตคาทมอกษรนาผนเหมอน อกษรสงเพราะเหตใด ๔. ตวการนตคออะไร มวธใชอยางไร ๕. คานามกบคาสรรพนามแตกตางกนอยางไร ๖. คากรยาคออะไร มวธใชอยางไร ๗. คาวเศษณมวธใชอยางไร ๘. การดอยางมมารยาทควรดอยางไร ๙. ยกตวอยางคาทสะกดดวยมาตราแม ก กา

61

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก สขสนต ประสาน หฤหรรษ ประชน รนรมย ไพรสณฑ ประหมา สดเปรมปรด ฤด ๒. การอานบทรอยกรอง จะตองอานเวนวรรคตอน ใหถกตองตามลกษณะคาประพนธ จบใจความ สาคญและตอบคาถามเกยวกบเรองทอานได ครบถวน และสามารถนาความรไปใชเปนแนว ปฏบตในชวตประจาวน ๓. การอานคาทมอกษรนาถาเปนคาพยางคเดยว ใหอานเหมอนม ห นา หากเปนคา ๒ พยางค พยางคแรกจะออกเสยง อะ กงเสยง สวนพยางค หลงจะออกเสยงเหมอนม ห นา ๔. การอานผนวรรณยกตคาทมอกษรนาจะผน เหมอนอกษรสง เพราะ ห เปนอกษรสง ๕. การอานคาทมตวการนตจะไมออกเสยง พยญชนะทเปนตวการนต ๖. คานามเปนคาทเรยกแทนคน สตว สงของ หรอสถานท คาสรรพนามเปนคาทใชเรยก แทนคานามซงเปนผพด ผฟง และผทกลาวถง ๗. คากรยาเปนคาทแสดงอาการตาง ๆ ของคน สตว สงของ คาวเศษณเปนคาทใชขยายเพอ บอกรายละเอยดของคาอนใหมความหมาย ชดเจนขน ๘. การมมารยาทในการด เปนการดดวยความตงใจ โดยไมรบกวนสมาธของผอน และสามารถ บอกรายละเอยดของสงทดไดครบถวน ๙. บทอานเสรมเรอง แมไกอยในตะกรา เปน บทรอยกรองทสอนอานมาตราตวสะกดแม ก กา ทชวยใหจามาตราแม ก กาไดดยงขน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส

ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองทอานหรอฟง และ นาขอคดทไดจากการอานไปใชในชวต ประจาวน ๒. อานเวนวรรคตอนบทรอยกรองถกตอง ๓. อานบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ ๔. อานคาทมอกษรนาถกตอง ๕. อานผนวรรณยกตคาทมอกษรนาถกตอง ๖. อานคาทมตวการนตถกตอง ๗. บอกลกษณะของคานาม คาสรรพนาม คากรยา คาวเศษณ และยกตวอยางคาได ๘. นาคานาม คาสรรพนาม คากรยา และคาวเศษณ มาเรยบเรยงเปนประโยคทมความหมาย ๙. ปฏบตตนเปนผทมมารยาทในการด ๑๐. แตงกลอนในโอกาสตาง ๆ

62

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกอานเรอง ดนตรในไพรกวาง จบใจความสาคญและตอบคาถาม และบอกขอคดจากเนอเรอง ๑.๒ ฝกเลาเรองตามลาดบเหตการณ ๑.๓ ฝกเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด ๑.๔ ฝกอานคาทมอกษรนา ๑.๕ ฝกอานผนวรรณยกตคาทมอกษรนา ๑.๖ ฝกอานคาทมตวการนต ๑.๗ ฝกคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ๑.๘ ฝกจาแนกชนดของคานาม คาสรรพนาม คากรยา และคาวเศษณ ๑.๙ ฝกอานบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ ๑.๑๐ ฝกทองจาบทรอยกรอง ๑.๑๑ ฝกแตงกลอน ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม ๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ ๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

63

ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท ๖ การอานเรอง ดนตรในไพรกวาง เวลา ๓ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๗ การอานคาทมอกษรนา เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๘ การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๙ การอานคาทมตวการนต เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๐ คานามและคาสรรพนาม เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๑ คากรยาและคาวเศษณ เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๒ มารยาทในการด เวลา ๑ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๓ การอานบทอานเสรม เวลา ๑ ชวโมง

64

แผนการจดการเรยนรท ๖ การอานเรอง ดนตรในไพรกวาง

๑. สาระสาคญ

การอานบทรอยกรอง จะตองอานเวนวรรคตอนใหถกตองตามลกษณะของคาประพนธ อานออกเสยงคา คาคลองจองดวยนาเสยงทชดเจน จะทาใหเหนถงความงดงามและคณคาของภาษาไทย ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๓) ๔. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔)

๕. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาและประโยคได (K, P)

๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K) ๓. อานออกเสยงบทรอยกรองไดถกตอง (K, P) ๔. เลาเรองตามลาดบเหตการณไดถกตองเหมาะสม (K, P) ๕. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P) ๖. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๗. เหนคณคาและความงดงามของภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

65

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการสนทนา และตอบคาถาม ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยกรอง ๒. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๓. ประเมนทกษะการเขยน ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. การอานเรอง ดนตรในไพรกวาง ๒. คาศพทในบทเรยน ๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพโครงเรองเรอง ดนตรในไพรกวาง สงคมศกษาฯ นาแนวคดเกยวกบความสามคคในหมคณะ ไปปรบใชในชวต ประจาวน ศลปะ ศกษาเครองดนตรไทย/ทดลองเลนเครองดนตรไทยทปรากฏ ในเรอง ดนตรในไพรกวาง/วาดภาพระบายสประกอบนทาน/ จดปายนเทศ สขศกษาฯ เลนเกมใบคา/เลนเกมคนคาศพท

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๑๒ ๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. ครนานกเรยนสนทนาเกยวกบเครองดนตรไทย โดยใชภาพเครองดนตรไทยประเภทตาง ๆ

ประกอบการสนทนา ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนสนทนาแสดงความคดเหนเกยวกบชอเรอง ดนตรในไพรกวาง วานาจะเปนเรองราว เกยวกบอะไร

66

๒. ครอธบายการอานเวนวรรคตอนบทรอยกรองทใชในเรอง ดนตรในไพรกวาง ใหนกเรยน เขาใจ ครอานใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนอานตาม

๓. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ครแบงเนอเรอง ดนตรในไพรกวาง ในหนงสอเรยน/สอการ เรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ออกเปน ๕ ตอน ใหนกเรยน แตละกลมจบสลากเลอกตอน

๔. นกเรยนแตละกลมอานทาความเขาใจเนอเรองในตอนทจบสลากได โดยการสรปใจความ สาคญของเนอเรอง หาคาศพทพรอมบอกความหมาย แลวนาเสนอผลงานใหเพอนฟงหนา ชนเรยนตามลาดบเนอเรอง ๕. ครสรปเรองทงหมดเมอจบการนาเสนอผลงานของทกกลม แลวใหนกเรยนแตละกลมสนทนา ตอบคาถามตามแนวคาถามตอไปน แลวรวมกนตรวจสอบความถกตอง

๑) นกเรยนคดวาสตวในปาแหงนมจานวนเทาใด และมสตวชนดใดบาง ๒) ถาไกแจไมเสนอใหจดประกวดดนตร จะมการแขงขนดนตรเกดขนหรอไม อยางไร ๓) ถาผเขาแขงขนทกกลมตางฝกซอมมาอยางดจะเกดอะไรขน ๔) ถานกเรยนจดกลมรวมแขงขน นกเรยนจะทาอยางไร ๕) ถานกเรยนเปนผฟง นกเรยนจะรสกอยางไรเมอเหนผเขาแขงขนทะเลาะกน

ชวโมงท ๑๓ ๑. ครใหนกเรยนดภาพจากเรอง ดนตรในไพรกวาง แลวใหนกเรยนชวยกนเรยงภาพตามลาดบ เหตการณใหถกตอง แลวบอกขอคดทไดจากเรอง ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาเลาเรองยอเรอง ดนตรในไพรกวาง ประกอบภาพใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๓. ครสนทนากบนกเรยนเพอทบทวนการเขยนแผนภาพโครงเรอง และใหนกเรยนแตละคนสรป เรอง ดนตรในไพรกวาง เปนแผนภาพโครงเรอง ตามหวขอ ดงน

๑) ตวละคร ๒) ฉาก ๓) เหตการณทเกดขน ๔) ผลของเหตการณ ๕) ขอคดทไดรบ

๔. ครสมเรยกนกเรยน ๒–๓ คน ออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน และครใหนกเรยนด แผนภาพโครงเรองเพอสรปใหนกเรยนเขาใจอกครงหนง ๕. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา ความพรอมเพรยง เปนคณธรรมขอหนงททาใหเกดความสามคค รวมแรงรวมใจกนจนทาใหงานสาเรจลลวงไปได ซงสอดคลองกบหลกเศรษฐกจพอเพยง ๖. ครใหนกเรยนอานทบทวนเรอง ดนตรในไพรกวาง แลวหาคาศพททไมรความหมายและคาศพทยาก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

67

ชวโมงท ๑๔ ๑. ครซกถามนกเรยนถงคายากหรอคาทไมเขาใจในบทเรยน แลวครเขยนลงบนกระดาน ๒. ครอานออกเสยงคาทเขยนบนกระดานทละคา ใหนกเรยนอานตามพรอมกนจนคลอง แลว นกเรยนอานสะกดคาทละคา

๓. ครอธบายเพมเตมเกยวกบเครองดนตรวาเครองดนตรไมไดมเฉพาะเครองดนตรไทย ประเทศ

สมาชกอาเซยนแตละประเทศจะมเครองดนตรทเปนเอกลกษณ เชน บรไนดารสซาราม ม ตาวะก ตากวะก กมมส เกนดง เมยนมา ม สวงหรอพณพมา กมพชา ม กระปอหรอจระเข กลองซมโฟ ฟลปปนส ม เดบาแกน

อนโดนเซย ม ตมลาน องกะลง สงคโปร ม ปปะ ลาว ม แคน เวยดนาม ม ระนาดไมไผและฆอง มาเลเซย ม ซาเฟ โลหะ พณสายเดยว ๔. ครใหนกเรยนเลนเกมใบคา โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมา ๑ คน จากนนครใหตวแทนดคาศพททละคา แลวใบคาใหเพอนในกลมชวยกนตอบจนครบ ทกคาภายในเวลาทครกาหนด ถาตอบถกตองจะไดคาละ ๑ คะแนน เมอหมดเวลา ใหกลมอน เลนตอ เลนจนครบทกกลมแลวครสรปคะแนน กลมใดมคะแนนมากทสด เปนผชนะ

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเนอเรอง ดนตรในไพรกวาง แลวชวยกนเฉลยคาตอบ

๒. นกเรยนชวยกนบอกชอเครองดนตรไทยทพบในเรอง ดนตรในไพรกวาง แลวบอกประเภทวาเปน เครองดนตรไทยทใชดด ส ต หรอเปา

๓. นกเรยนรวมสนทนาแสดงความคดเหนวาการเลนดนตรใหไพเราะและมความพรอมเพรยงกน จะตองทาอยางไรบาง ๔. นกเรยนแตละกลมเลนเกมคนคาศพท โดยครจะบอกคาศพท ๑ คา ใหนกเรยนแตละกลมชวยกน คนคาศพททมความหมายเหมอนกนทพบในเรอง ดนตรในไพรกวาง เชน ครบอกคาวา ปา นกเรยนแตละกลมตองเขยนคาวา ไพร ไพสณฑ พนา กลมใดทาถกตองมากทสดเปนผชนะ ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาขอคดทไดจาการอานเรอง ดนตรในไพรกวาง ไปปรบใชในชวตประจาวน

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง ดนตรในไพรกวาง ตามแผนภาพโครงเรองทครตดใหด ๒. ครใหนกเรยนอานเรอง การอานคาทมอกษรนา แลวหาคาทมอกษรนาในหนงสอประเภทตาง ๆ มา ๕ คา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

68

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนลองเลนเครองดนตรทปรากฏในเรอง ดนตรในไพรกวาง ๒. นกเรยนจดปายนเทศใหความรเกยวกบเครองดนตรไทยประเภทตาง ๆ ๓. นกเรยนเขยนนทานเกยวกบการสรางความสามคค คนละ ๑ เรอง วาดภาพระบายสประกอบนทาน ใหสวยงาม

๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ภาพเครองดนตรประเภทตาง ๆ

๓. สลาก ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _______/_______/_______

69

แผนการจดการเรยนรท ๗ การอานคาทมอกษรนา

๑. สาระสาคญ คาทมอกษรนามหลายประเภท ไดแก คาทม อ นา ย คาทม ห นา คาทมพยญชนะตนเปนอกษรสง หรออกษรกลางนาอกษรตาเดยว การอานคาทมอกษรนาไดถกตองตามประเภทของอกษรนา จะทาใหเขาใจลกษณะของคาทมอกษรนาดขน ๒. ตวชวดชนป

๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๓)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนคาทมอกษรนาได (K, P) ๒. เลอกใชคาทมอกษรนาไดถกตองตามความหมาย (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการสนทนาและ ตอบคาถาม

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวน การกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

70

๕. สาระการเรยนร การอานคาทมอกษรนา

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนตารางการอานคาทอกษรนา/เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง การอานคาทมอกษรนา การงานอาชพฯ ทาสมดฝกอานคาทมอกษรนา ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๑๕ ๑. ครตดบตรคา บนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน และชวยกนบอกวาอานออกเสยงแตกตางกนอยางไร ๒. ครแจกบตรคาใหนกเรยนคนละ ๑ บตรคา โดยใหมคาทมอกษรนาประสมอยในบตรคาท

แจก ๑๐ คา เมอนกเรยนไดรบบตรคาแลวใหนกเรยนดวาบตรคาของตนมคาทมอกษรนา หรอไม ถาบตรคาของตนเองเปนอกษรนาใหเดนถอบตรคาไปยนหนาชนเรยน

๓. นกเรยนทเหลอชวยกนตรวจสอบความถกตองวาเพอนทอยหนาชนเรยนถอบตรคาอกษรนา จรงหรอไม แลวอานออกเสยงคาทเพอนถออยพรอมกน

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครสมเรยกนกเรยนใหอธบายลกษณะของอกษรนาตามทไดศกษามา ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแตละกลมจบสลากเลอกศกษาเรอง การอานคาทมอกษรนา ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ หรอศกษาจาก แหลงเรยนรอน ๆ หรออนเทอรเนต ตามหวขอตอไปน

๑) การอานคาทม ห นา ๒) การอานคาทม อ นา ย ๓) การอานคาอกษรนา ๒ พยางคทมอกษรสงนาอกษรตาเดยว ๔) การอานคาอกษรนา ๒ พยางคทมอกษรกลางนาอกษรตาเดยว

๓. นกเรยนแตละกลมทาใบความร ประกอบการศกษาคนควาเรอง การอานคาทมอกษรนาใน หวขอทกลมศกษา แลวใหครตรวจสอบแกไขใหถกตอง

๔. นกเรยนแตละกลมนาใบความรเรอง การอานคาอกษรนา มาแลกเปลยนกนศกษาจนครบทกกลม แลวสนทนาสรปความรทไดจากการศกษาคนควา โดยใหครอธบายประกอบการซกถามเพมเตม

ลง หม

71

ชวโมงท ๑๖ ๑. ครทบทวนคาทมอกษรนาลกษณะตาง ๆ โดยสมเรยกใหนกเรยนสรปใหเพอนฟงคนละ ๑ หวขอ ดงน ๑) คาทม ห นา ๒) คาทม อ นา ย ๓) คาทมอกษรสงนาอกษรตาเดยว ๔) คาทมอกษรกลางนาอกษรตาเดยว ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมหาคาทมอกษรนาจากเรอง ดนตรในไพรกวาง ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวนามาเขยน คาอานใหถกตอง ๒. นกเรยนแตละกลมบอกคาทมอกษรนาทหาได ครใหนกเรยนอาสาสมครออกมาเขยนคาศพท ตามทเพอนบอกบนกระดาน ครตรวจสอบความถกตอง และใหนกเรยนอานออกเสยงคาศพท พรอมกน ๓. นกเรยนคดลอกคาทมอกษรนาบนกระดานลงสมด พรอมเขยนคาอาน สงคร

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคาทมอกษรนา แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง

๒. นกเรยนจบคฝกอานคาทมอกษรนา และชวยกนสงเกตความถกตองของการออกเสยงจากชดคา ตอไปน

๓. นกเรยนเลอกคาจากชดคาในขอ ๒ อยางละ ๓ คา มาแตงประโยคสน ๆ ใหมความหมาย ๔. นกเรยนทาใบงานท ๒ เรอง การอานคาทมอกษรนา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ

คาทมอกษรนาทอานออกเสยงพยางคเดยว อยา อย อยาง อยาก หรอ หงอย เหมอ หวน หลง หลอก หญง หนก หยด หยบ หร หวาน หรอ หมอม หมาก เหนอ

คาทมอกษรนาทอานออกเสยง ๒ พยางค ขยา ขยบ เขยก ขยอน จรวด จรต ฉว ฉลาด ตลาด ตลก ตลบ ตวาด สนท สลาก สมด สนอง ถลอก ถลา แถลง ถนน

72

ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนอานคาทมอกษรนาทพบในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนเขยนสรปเรอง การอานคาทมอกษรนา เปนแผนภาพความคด ๒. ครใหนกเรยนเลอกคาทมอกษรตาเดยว ๑ พยางคมา ๑ คา แลวฝกผนวรรณยกตคานน เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ

นกเรยนรวบรวมคาทมอกษรนาจากสาระการเรยนรอนมาเขยนตารางการอานคาทมอกษรนา แลวรวบรวมเปนสมดสาหรบฝกอาน

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. สลาก ๓. ชดคาฝกอาน ๔. ใบงานท ๒ เรอง การอานคาทมอกษรนา ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _______/_______/_______

73

แผนการจดการเรยนรท ๘ การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา

๑. สาระสาคญ รปและเสยงวรรณยกต มผลตอการออกเสยงคาและการเขาใจความหมายของคา การศกษาเรอง การอานผนวรรณยกตคาทมอกษรนา จะทาใหอาน เขยน และเขาใจความหมายของคาทมอกษรนาถกตอง ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. ผนวรรณยกตคาทมอกษรนาไดถกตอง (K, P) ๒. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๓. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A) ๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการฝกผนวรรณยกต ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

74

๕. สาระการเรยนร การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง การอานผนวรรณยกตคาทม อกษรนา ศลปะ ทดลองผนวรรณยกตโดยการเทยบเสยงกบคยบอรด การงานอาชพฯ ประดษฐแถบประโยคคาทมอกษรนา ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๑๗ ๑. นกเรยนอานแถบประโยคบนกระดานพรอมกน

๒. ครแนะใหนกเรยนสงเกตคาทพมพตวหนาวาเปนคาทมอกษรนาและไลเสยงวรรณยกต ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ ๔ คน ใหแตละกลมศกษาเรอง การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา

ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ โดยแบงศกษา หวขอละ ๒ คน ดงน

คนท ๑–๒ ศกษาเรอง การผนวรรณยกตคาทม ห นา คนท ๓–๔ ศกษาเรอง การผนวรรณยกตคาทม ห นา และมตวสะกด

๒. เมอศกษาแลวใหนกเรยนในแตละกลมสนทนากลมยอยวา การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา ทง ๒ แบบนนมลกษณะเหมอนหรอตางกนอยางไร แลวใหครอธบายประกอบการซกถาม เพมเตม ๓. นกเรยนทดลองผนวรรณยกตคาทมอกษรนาเทยบกบเสยงคยบอรดวาเสยงวรรณยกตแตละตว ตรงกบตวโนตตวใด

ชวโมงท ๑๘ ๑. ครทบทวนการผนวรรณยกตคาทม ห นา และมตวสะกด แลวครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน วา การผนวรรณยกตคาทม อ นา ย จะผนวรรณยกตเหมอนคาทม ห นา และมตวสะกดหรอไม อยางไร

แมซอนอยหนาเนอหนานาอรอย

รานหมกระทะมาเปดใหมทหนาหมบาน

75

๒. นกเรยนศกษาเรอง การผนวรรณยกตคาทม อ นา ย ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวเปรยบเทยบกบการผนวรรณยกตคาทมอกษรนา ๓. นกเรยนฝกผนวรรณยกตคาทม อ นา ย แลวคดลงสมด ๔. นกเรยนเลมเกมจดกลมผนวรรณยกต โดยครแจกบตรคาใหนกเรยนคนละ ๑ บตรคา โดยบตรคา ทครแจกนนจะตองเปนคาทผนวรรณยกตตามลาดบ จากนนครใหนกเรยนทกคนยนเปนวงกลม ครเปดเพลงและใหนกเรยนรองเพลงและปรบมอตามจงหวะ เดนเปนวงกลม ครปดเพลงและ ใหนกเรยนจดกลมคาตามการผนวรรณยกต เชน นกเรยนมบตรคาวา หนา ใหนกเรยนไปหาเพอน ทมคาวา หนา และ หนา แลวยนเรยงตามลาดบการผนวรรณยกตใหถกตอง กลมใดครบแลว ใหยกมอขน ครตรวจสอบความถกตอง และนกเรยนอานผนวรรณยกตใหครฟง คนทหากลมไมได หรอเขากลมไมถกตอง ใหออกมาทาตามทเพอนเสนอหนาชนเรยน

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการผนวรรณยกตคาทมอกษรนา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนคดประโยคคนละ ๒ ประโยค ใหมคาทมอกษรนาอยในประโยคดวย แลวประดษฐ เปนแถบประโยค ๓. นกเรยนนาแถบประโยคทประดษฐในขอ ๒ มาใชฝกอานและผนวรรณยกตคาทมอกษรนา ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรไปใชอานและเขยนคาทมอกษรนาทพบในชวตประจาวน

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานผนวรรณยกตคาทมอกษรนา เปนแผนภาพความคด ๒. ครใหนกเรยนนาเลขหกไทยไปสองกระจก แลวเขยนเงาในกระจกลงสมด เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ นกเรยนรวบรวมบทรอยกรองทไพเราะทมคาทมอกษรนาอยในบทรอยกรอง นามาฝกเขยนตาราง การผนวรรณยกตคาทมอกษรนา

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แถบประโยค ๒. คยบอรด ๓. ซดรอมเพลง ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

76

๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _______/_______/_______

77

แผนการจดการเรยนรท ๙ การอานคาทมตวการนต

๑. สาระสาคญ ตวการนต คอ พยญชนะทมเครองหมายทณฑฆาต (– ) กากบอยดานบน เวลาอานจะไมออกเสยงพยญชนะตวนน ๒. ตวชวดชนป

๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๔. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๓) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะและอาน เขยนคาทมตวการนตได (K, P) ๒. บอกความหมายของคาทมตวการนตได (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. เหนความสาคญของการใชภาษาไทยใหถกตอง (A) ๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการฝกอาน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ

และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

78

๕. สาระการเรยนร การอานคาทมตวการนต

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนตารางคาอานและความหมายของคาทมตวการนต/เขยน แผนภาพความคดการอานคาทมตวการนต สงคมศกษาฯ อานบทความเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม สขศกษาฯ เลนเกมฝกอานคาทมตวการนต การงานอาชพฯ ประดษฐบตรคาทมตวการนต ๗. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๑๙

๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ครแจกบตรเครองหมาย ใหนกเรยนแตละกลมบอกวา เครองหมายทครแจกนนมลกษณะเหมอนอะไร

๒. ครแจกกระจกเงากลมละ ๑ บาน ใหนกเรยนแตละกลมนาบตรเครองหมายทครแจกสอง กระจกด และสงตวแทนออกไปเขยนเครองหมายทเหนในกระจกบนกระดาน แลวรวมกนสนทนาเกยวกบเครองหมายทเหนในกระจก

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครสมถามใหนกเรยนอธบายลกษณะของตวการนตตามทไดศกษามา ๒. ครยกบตรคาศพททมตวการนตใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกวาเครองหมาย – เรยกวาเครองหมายอะไร ๓. นกเรยนจบคศกษาเรอง การอานคาทมตวการนต ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวตอบคาถามตอไปน

๑) เครองหมาย – จะวางบนพยญชนะเมอใด ๒) ตวการนตคอเครองหมาย – ใชหรอไม อยางไร ๓) หนงสอพมพ อานวา หนง-สอ-พม-พะ ถกตองหรอไม อยางไร

๔. ครตดบตรคาคาทมตวการนตบนกระดาน แลวครสมเรยกนกเรยนออกมาเขยนคาอานบนกระดาน ใหเพอนดคนละ ๑ คา เพอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง และครเขยนคาอานทถกตองอกครง

๖

วนจนทร ซอสตย การนต

พมพ คอมพวเตอร มหศจรรย

79

ชวโมงท ๒๐ ๑. ครซกถามนกเรยนเกยวกบการอานคาทมตวการนต เปนการทบทวน และครตดบตรคา

บนกระดาน ใหนกเรยนสงเกตตวการนตของทง ๒ คาวาแตกตาง กนอยางไร แลวครสรปเพมเตมวา ตวการนตมทงทเปนพยญชนะ และพยญชนะทมสระกากบ ๒. นกเรยนชวยกนหาคาทมตวการนตจากเนอเรอง ดนตรในไพรกวาง แลวคดลายมอตวบรรจง เตมบรรทดลงสมด ๓. ครแจกบทความทเกยวกบการอนรกษสงแวดลอมสน ๆ กลมละ ๑ บทความ โดยใหมคาทม ตวการนตปนอยในบทความดวย นกเรยนแตละกลมเขยนคาทมตวการนตทพบในบทความ แลวเขยนคาอานใหถกตอง และนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคาทมตวการนต แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนจบคฝกอานคาทมตวการนตจากชดคาตอไปนจนคลอง แลวคดลายมอตวบรรจง เตมบรรทดลงในสมด ๒ จบ ๓. นกเรยนชวยกนบอกความหมายของคาในชดคาจากขอ ๑ แลวแตงประโยคประกอบคาละ

๑ ประโยค ๔. นกเรยนรวบรวมคาทมตวการนตจากในบทเรยนทเคยเรยนมาแลวคนละ ๒๐ คา นามาเขยน ตารางคาอานและความหมายของคา แลวแลกเปลยนกนอานกบเพอนในชนเรยน

๕. นกเรยนทาใบงานท ๓ เรอง การนตหรรษา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ

ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรไปใชอานและเขยนคาทมตวการนตทพบในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานคาทมตวการนต เปนแผนภาพความคด ๒. ครใหนกเรยนศกษาชนดของคาวามกชนด และแตละชนดมลกษณะอยางไร เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ

นกเรยนประดษฐบตรคาทมตวการนต แลวนามาใชเลนเกมฝกอานคาทมตวการนตกบเพอนในชนเรยน โดยการสลบกนยกบตรคา แลวเรยกเพอนคนใดคนหนงในชนเรยนใหอานคา หากใครอานผดตองออกไปทาตามทเพอนตองการ

รนรมย ไพรสณฑ เหตการณ อาภรณ สมพนธ ทวทศน ประโยชน ทรพยสน อนเทอรเนต

ตก อวด

80

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรตวอกษร

๒. กระจกเงา ๓. บตรคา

๔. บทความเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม ๕. ชดคาฝกอาน ๖. ใบงานท ๓ เรอง การนตหรรษา ๗. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๑. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _______/_______/_______

๖

81

แผนการจดการเรยนรท ๑๐ คานามและคาสรรพนาม

๑. สาระสาคญ คาในภาษาไทยมทงหมด ๗ ชนด ไดแก คานาม คาสรรพนาม คากรยา คาวเศษณ คาบพบท คาสนธาน และคาอทาน การรจกชนดและหนาทของคาตาง ๆ เหลาน จะทาใหเขาใจประโยคตาง ๆ ไดงายขน ๒. ตวชวดชนป

๑. เขยนบรรยายสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท. ๒.๑ (ป. ๓/๒) ๒. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ท ๔.๑ (ป. ๓/๒)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะและจาแนกคานามและคาสรรพนามได (K, P) ๒. ใชคานามและคาสรรพนามแตงประโยคสน ๆ ได (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A) ๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแตงประโยค ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ

และตงใจเรยนความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

82

๕. สาระการเรยนร ๑. คานาม ๒. คาสรรพนาม

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง คานามและคาสรรพนาม ภาษาตางประเทศ เปรยบเทยบลกษณะของคานามและคาสรรพนามในภาษาไทยกบ ภาษาองกฤษ/ยกตวอยางคานามและคาสรรพนามในภาษาองกฤษ สขศกษาฯ เลนเกมหาคา/เลนเกมบอกคาทาประโยค ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๒๑

๑. นกเรยนอานแถบประโยคทครตดบนกระดาน แลวรวมกนสนทนาวาคาทพมพตวหนานนมลกษณะ เหมอนหรอตางกนอยางไร

๒. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา พอ รถ โรงเรยน มลกษณะเหมอนกน คอ เปนคานาม สวน ฉน ตางจากคาอนเพราะเปนคาสรรพนาม

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนศกษาเรอง ชนดของคา (คานาม) ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. ครยกตวอยางคานาม ใหนกเรยนชวยกนบอกวาเปนคานามทใชเรยกชอคน สตว สงของหรอ สถานท ครเขยนคาศพทบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน ๓. นกเรยนนาคาศพททเปนคานามมาจาแนกวาเปนคานามทใชเรยกชอคน สตว สงของ หรอสถานท เสรจแลวอานใหเพอนฟง ครตรวจสอบความถกตอง ๔. ครแบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม เลนเกมหาคา โดยใหครบอกประโยค แลวใหนกเรยนแตละกลม แขงกนบอกคานามทอยในประโยคทครบอกใหถกตอง เลนภายในเวลาทครกาหนด กลมใดทา ถกตองมากทสดเปนผชนะ ชวโมงท ๒๒ ๑. ครทบทวนเรอง คานาม แลวสมถามนกเรยนใหบอกลกษณะของคาสรรพนาม ๒. นกเรยนศกษาเรอง ชนดของคา (คาสรรพนาม) ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนยกตวอยางคาสรรพนาม

พอขบรถมาสงฉนทหนาโรงเรยนทกวน

83

๓. นกเรยนอานชดคา ๒ ชดทครตดบนกระดาน แลวบอกวาชดคาใดเปนคานามและชดคาใดเปน คาสรรพนาม พรอมใหเหตผลประกอบ

๔. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาหาคาตอบในขอ ๒ โดยครอธบายประกอบการซกถามเพมเตม

และสรปลกษณะของคานามและคาสรรพนาม ๕. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบคาสรรพนามทใชพดกนในชวตประจาวน แลวครยกตวอยาง คาสรรพนามในภาษาอาเซยน เชน คาวา ฉน ในภาษาไทย ภาษาตาง ๆ ในประเทศสมาชกอาเซยน

ใชดงน บรไนดารสซาลาม ใช กาด อาก, อาก ภาษาเขมร ใช คญม ภาษาอนโดนเซย ใช ซายา, อาก ภาษาลาว ใช ขอย มาเลซย ใช ซายา เมยนมา ผม (ผชาย) ใช จะนอ ฉน (ผหญง) ใช จะ มะ ฟลปปนส ใช อาโก สงคโปร ใช หวอ เวยดนาม ใช โตย จากนนใหนกเรยนฝกพดคาสรรพนามในภาษาอาเซยนชาตตาง ๆ

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคานามและคาสรรพนาม แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนจบคกบเพอนแตงบทสนทนาสน ๆ คละ ๑ บทสนทนา พดสนทนาใหเพอนฟง หนาชนเรยน ใหเพอนบอกคานามและคาสรรพนามทไดยนจากบทสนทนา แลวชวยกน เฉลยคาตอบ ๓. นกเรยนเลนเกมบอกคาทาประโยค โดยใหนกเรยนแตละคนคดคานามหรอคาสรรพนามไว ในใจอยางละ ๑ คา แลวใหนกเรยนบอกทละคน โดยนกเรยนคนท ๑ บอกคา นกเรยนคนท ๒ ตองแตงประโยคใหมคาทเพอนบอก เชน คนท ๑ บอกคาวา นอง คนท ๒ แตงประโยควา นองกนขนม แลวใหนกเรยนคนท ๒ บอกคา นกเรยนคนท ๓ แตงประโยค เลนไปเรอย ๆ

จนครบทกคน ใครบอกประโยคชาเกน ๓ วนาท ตองออกไปทาตามทเพอนตองการ หนาชนเรยน

๔. นกเรยนทาใบงานท ๔ เรอง คานามและคาสรรพนาม แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง

ชดท ๑ คณคร นกเรยน กระดาน สมด ชอลก ดนสอ

ชดท ๒ ฉน เธอ เรา ทาน มน แก

84

ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรเกยวกบคานามและคาสรรพนามไปใชแตงประโยคเพอการสอสารไดถกตอง ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง คานามและคาสรรพนาม เปนแผนภาพความคด ๒. ครใหนกเรยนเขยนคาทตนเองแสดงกรยาอาการในชวตประจาวนมาใหไดมากทสด เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ

นกเรยนศกษาคานามและคาสรรพนามในภาษาองกฤษวามลกษณะเหมอนกบภาษาไทยหรอไม ยกตวอยางคานามและคาสรรพนามในภาษาองกฤษประกอบ

๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. แถบประโยค ๒. ชดคา ๓. ใบงานท ๔ เรอง คานามและคาสรรพนาม ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _______/_______/_______

85

แผนการจดการเรยนรท ๑๑ คากรยาและคาวเศษณ

๑. สาระสาคญ

คาในภาษาไทยมทงหมด ๗ ชนด ไดแก คานาม คาสรรพนาม คากรยา คาวเศษณ คาบพบท คาสนธาน และคาอทาน การรจกชนดและหนาทของคาตาง ๆ เหลาน จะทาใหเขาใจประโยคตาง ๆ ไดงายขน ๒. ตวชวดชนป

๑. เขยนบรรยายสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑ (ป. ๓/๒) ๒. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ท ๔.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๓)

๓. จดประสงคการเรยนร

๑. บอกลกษณะและจาแนกคากรยาและคาวเศษณได (K, P) ๒. เรยบเรยงคากรยาและคาวเศษณใหเปนประโยคและขอความได (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแตงประโยค ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยนความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

86

๕. สาระการเรยนร ๑. คากรยา ๒. คาวเศษณ

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง คากรยาและคาวเศษณ ภาษาตางประเทศ เปรยบเทยบลกษณะของคากรยาและคาวเศษณในภาษาไทยกบ ภาษาองกฤษ/ยกตวอยางคากรยาและคาวเศษณในภาษาองกฤษ ศลปะ วาดภาพระบายส สขศกษาฯ เลนเกมแยกชนดของคา ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๒๓ ๑. ครสมเรยกใหนกเรยนบอกกรยาอาการในชวตประจาวนตามทใหไปศกษามา แลวชวยกน บอกวาเปนคาชนดใด ๒. นกเรยนดแถบประโยคทครตดบนกระดาน แลวชวยกนบอกวาคาใดทแสดงกรยาอาการและ คาใดทบอกลกษณะใหชดเจนขน ๓. ครเฉลยและสนทนาโยงเขาเรอง คากรยาและคาวเศษณ ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง คากรยา ในหนงสอเรยน/ สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวบอกลกษณะของคากรยา พรอมยกตวอยาง ๒. นกเรยนเลนเกมใบคา โดยครใหนกเรยนแตละคนคดคากรยาคนละ ๑ คา แลวออกมาทาทาทาง ใบคากรยานน ๆ ใหเพอนทายหนาชนเรยน นกเรยนททายคาไดใหยกมอขน และทายคาใบ ของเพอน ครตรวจสอบความถกตองและใหคะแนน แลวใหคนตอไปออกมาใบคาใหเพอน ทายตอจนครบทกคนจงนบคะแนนคนทไดคะแนนมากทสดใหรบรางวลจากคร ชวโมงท ๒๔ ๑. ครตดบตรคา บนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนบอกวา คาเหลานเปนคาชนดใด พรอมบอกเหตผล

– นกทองเทยวซอเครองประดบสวย ๆ – เขาทงหลายมาเยยมฉน – ปอเขยนหนงสอเรว – เตาคลานชา

สาย ชา เรว

87

๒. ครอธบายลกษณะของคาวเศษณใหนกเรยนฟง พรอมยกตวอยาง และซกถามนกเรยน เพอตรวจสอบความเขาใจ ๓. ครบอกคา ๑ คา ใหนกเรยนบอกลกษณะของคาทครบอก เชน ครบอกคาวา คน นกเรยนอาจ บอกวา ด ชว ขาว ดา สง ตา อวน ผอม ครบอกคาวา เดน นกเรยนอาจบอกวา เรว ชา ๔. นกเรยนจบคกบเพอนอานเรอง ดนตรในไพรกวาง ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เขยนคากรยาและคาวเศษณทพบในเนอเรอง แลวชวยกน ตรวจสอบความถกตอง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคากรยาและคาวเศษณ แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนแตละกลมดภาพจากคร ๑ ภาพทไมเหมอนกนและเขยนบรรยายลกษณะของภาพทด โดยใชคานาม คาสรรพนาม คากรยา และคาวเศษณในการเขยน แลวนาเสนอใหเพอนฟงหนา ชนเรยน ๓. นกเรยนเลมเกมแยกชนดของคา โดยครแจกชดคากลมละ ๑ ชด ใหนกเรยนแตละกลม แยกชนดของคาใหถกตอง ภายในเวลา ๓ นาท กลมใดทาถกตองมากทสดเปนผชนะ ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรไปใชอานหรอเขยนเรยบเรยงประโยคหรอขอความ ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง คากรยาและคาวเศษณ เปนแผนภาพความคด แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนเขยนประโยชนของสงทนกเรยนชอบด เชน รายการโทรทศน เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนวาดภาพระบายสตามจนตนาการของนกเรยน แลวเขยนบรรยายภาพ โดยใชชนดของคา

ทเรยนไปแลว ๒. นกเรยนศกษาคากรยาและคาวเศษณในภาษาองกฤษวามลกษณะเหมอนกบภาษาไทยหรอไม

ยกตวอยางคากรยาและคาวเศษณในภาษาองกฤษประกอบ ๓. นกเรยนชวยกนคดวา ภาษาอาเซยนแตละประเทศมคากรยาหรอคาวเศษณหรอไม ชวยกนยกตวอยาง

หรอไปคนควาขอมลจากอนเทอรเนต นามาแลกเปลยนความคดเหนกบเพอนในชนเรยน ๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. แถบประโยค ๒. บตรคา

๓. ภาพสาหรบเขยนบรรยาย ๔. ชดคา

88

๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _______/_______/_______

89

แผนการจดการเรยนรท ๑๒ มารยาทในการด

๑. สาระสาคญ การฟงและการดสงตาง ๆ ผฟงหรอผดจะตองปฏบตตนใหเหมาะสมในขณะทฟงหรอด เพอพฒนาตนเองใหเปนผฟงหรอผดทมมารยาท ๒. ตวชวดชนป ๑. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒)

๒. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๓. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖)

๓. จดประสงคการเรยนร

๑. บอกใจความสาคญของเรองทฟงหรอดได (K) ๒. พดแสดงความคดเหนเกยวเรองทฟงหรอดอยางมมารยาท (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มมารยาทในการฟง การด และการพด (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการฟงและ การด

๓. ประเมนมารยาทในการพด

๑. ประเมนทกษะการฟงและการด ๒. ประเมนทกษะการพดแสดง ความคดเหน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

90

๕. สาระการเรยนร มารยาทในการด ๖. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดเปรยบเทยบพฤตกรรมการดทมมารยาท และไมมมารยาท สงคมศกษาฯ ศกษาเรอง มารยาทในการด

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๒๕

๑. ครสมเรยกนกเรยน ๔–๕ คนใหตอบคาถามวา นกเรยนมพฤตกรรมอยางไรบางขณะดโทรทศน กบครอบครว ตามทใหไปสารวจมา แลวรวมกนสนทนาวาพฤตกรรมใดเหมาะสมหรอไม เหมาะสม ๒. นกเรยนชวยกนบอกวาใน ๑ วน นกเรยนดอะไรบางและไดประโยชนอะไรจากการด

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมสนทนาแสดงความคดเหนเกยวกบการปฏบตตน ใหเปนผทมมารยาทในการด แลวนาเสนอใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๒. นกเรยนศกษาเรอง มารยาทในการด จากใบความรทครแจก แลวตรวจสอบวธการปฏบตตน ทนกเรยนคดไวในขอ ๑ วาเหมอนหรอตางกนอยางไร โดยใหครอธบายประกอบการซกถาม เพมเตม ๓. ครใหนกเรยนในชนเลอกดวดทศนนทาน ๑ เรองตามความสนใจ แลวใหนกเรยนจบคประเมน มารยาทในการด ดงน

๔. นกเรยนชวยกนบอกขอดของการมมารยาทในการด ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบมารยาทในการด แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนดขาวจากโทรทศนทตนสนใจ คนละ ๑ ขาว นามาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน

รายการประเมน ปฏบต ไมปฏบต ๑. ดดวยความตงใจ

๒. ไมสรางความราคาญแกผดคนอน

๓. ไมแสดงกรยาทไมเหมาะสม

๔. ไมสงเสยงดงรบกวนสมาธของผอน

91

๓. ครนาภาพพฤตกรรมในการดทมมารยาทและพฤตกรรมในการดทไมมมารยาทมาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนสนทนาแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบภาพพฤตกรรมในการดทง ๒ ภาพ แลวเขยนเปรยบเทยบเปนแผนภาพความคด ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนแนะนาการปฏบตตนในการดอยางมมารยาทใหผอนนาไปปฏบต ๒. นกเรยนปฏบตตนเปนผทมมารยาทในการดสอตาง ๆ ในชวตประจาวน ๓. นกเรยนมความรเกยวกบมารยาทในการดอยางถกตอง และปฏบตตนในการดไดอยางเหมาะสม กบสถานการณ และสอดคลองกบเงอนไขคณธรรมตามหลกเศรษฐกจพอเพยง ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง มารยาทในการดและขอดของการมมารยาทในการด แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนฝกทองจาบทรอยกรองทนกเรยนชนชอบหรอจาได เปนการบานเพอเตรยมจดการ เรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ

นกเรยนสงเกตพฤตกรรมในการดของตนเองใน ๑ วน จดบนทก แลวสรปผลวาพฤตกรรมในการด ของตนเองจดวามมารยาทหรอไม และควรปรบเปลยนพฤตกรรมหรอไม อยางไร

๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. ใบความรเรอง มารยาทในการด ๒. วดทศนนทาน ๓. ขาวจากโทรทศน ๔. ภาพพฤตกรรมในการด ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

92

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ______________________________________________

ลงชอ ผสอน _______/_______/_______

93

แผนการจดการเรยนรท ๑๓

การอานบทอานเสรม ๑. สาระสาคญ บทอานเสรม แมไกอยในตะกรา เปนบทสอนอานใหจาตวสะกดในมาตราตวสะกดแม ก กา นามาจากหนงสอประถม ก กา ฉบบหอสมดแหงชาต ซงเปนหนงสอแบบเรยนฝกอานของเดกสมยกอนทชวยใหรจกคา ทสะกดดวยมาตราตวสะกดทง ๘ แมไดอยางแมนยายงขน ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. เขยนเรองตามจนตนาการ ท. ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๔. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๓. จดประสงคการเรยนร

๑. บอกลกษณะบงคบและอานของกลอนทนามาใหอานได (K) ๒. อานออกเสยง เวนจงหวะวรรคตอน และใชนาเสยงไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน (K, P) ๓. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P)

๔. แตงกลอนไดถกตองตามรปแบบ (K, P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๖. มความภาคภมใจในการใชภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๒ เรอง ดนตรในไพรกวาง

94

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนความภาคภมใจใน การใชภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยกรอง ๒. ประเมนทกษะการทองจา บทรอยกรอง ๓. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๔. ประเมนทกษะการแตงรอยกรอง ๕. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร

บทอานเสรม แมไกอยในตะกรา ๖. แนวทางบรณาการ สงคมศกษา แตงกลอนทเกยวกบการอนรกษปาไมและสตวปา ภาษาตางประเทศ รวบรวมบทรอยกรองภาษาองกฤษ ศลปะ แตงกลอนชนชมความไพเราะของดนตรไทย/ วาดภาพประกอบเรอง การงานอาชพฯ ทาสมดกลอนมาตราตวสะกด ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๒๖ ๑. ครสมเลอกนกเรยน ๒–๓ คนใหทองจาบทรอยกรอง แมไกอยในตะกรา ใหเพอนฟง แลวให นกเรยนบอกชอสตวจากบทรอยกรองทฟง ๒. ครใหนกเรยนสงเกตชอสตวจากบทรอยกรองวาสะกดดวยมาตราตวสะกดแมใดบาง ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. ครอานบทอานเสรม ไมไกอยในตะกรา ใหนกเรยนฟง ๒ รอบ แลวใหนกเรยนอานตามจนคลอง ๒. นกเรยนชวยกนถอดความบทอานเสรม แมไกอยในตะกรา แลวเลารายละเอยดของเรอง ๓. ครตดแผนปายบทอานเสรม แมไกอยในตะกรา บนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนบอกคาสมผส แลวโยงเสนคาสมผสบงคบของบทรอยกรองใหถกตอง

95

๔. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา บทอานเสรมแมไกอยในตะกรา นามาจากหนงสอ

ประถม ก กา ซงเปนหนงสอแบบเรยนฝกอานของเดกสมยกอนทสอนใหรจกคาทสะกดดวยมาตราตวสะกดแมตาง ๆ และบทรอยกรอง แมไกอยในตะกรา เปนการสอนใหจาตวสะกดมาตราแม ก กา ประกอบการซกถามเพมเตม

๕. นกเรยนอานบทอานเสรม แมไกอยในตะกรา พรอมกน แลวชวยกนสรปเรอง และวาด ภาพประกอบเรองตามจนตนาการ ระบายสใหสวยงามสงคร

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทอานเสรม แมไกอยในตะกรา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด บทอานเสรม แมไกอยในตะกรา สงคร ๓. นกเรยนจบคฝกทองจาบทอานเสรม แมไกอยในตะกรา จนคลอง แลวทองใหครฟงทละคน เพอประเมนการทองจาบทรอยกรอง ๔. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมระดมสมองชวยกนแตงกลอน โดยเลอก หวขอใดหวขอหนง ดงน

๑) ชนชมความไพเราะของดนตรไทย ๒) อนรกษปาไมและสตวปา ๕. ครใหนกเรยนแตงกลอนเกยวกบสตวหรออน ๆ ทชนชอบคนละ ๑ กลอน โดยแตงใหถกตอง ตามรปแบบการแตงกลอน ลงสมด สงคร

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนอานกลอนทพบในการเรยนหรอชวตประจาวนได ๒. นกเรยนแตงกลอนในโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง แมไกอยในตะกรา แลวจดบนทกลงสมด ๒. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๓. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา นกเรยนเคยไดยนคาวา ผด หรอไม แลวนกเรยน คดวาผดควรมคณสมบตอยางไร แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนร ท ๓ เรอง สมบตของผด ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. ครจดประกวดแตงกลอน ระดบชนประถมศกษาปท ๓ ๒. นกเรยนรวบรวมบทรอยกรองทมตวสะกดแมตาง ๆ จากหนงสอประถม ก กา ทาเปนสมดกลอน มาตราตวสะกด ตกแตงใหสวยงามเกบไวทมมหนงสอในชนเรยน ๓. นกเรยนรวบรวมบทรอยกรองภาษาองกฤษ แลวฝกอานออกเสยง

96

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. แผนปายบทอานเสรม แมไกอยในตะกรา ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน ___/______/_____

97

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

สมบตของผด

ความร ๑. การอานเรอง สมบตของผด ๒. การอานคาทออกเสยง อะ ๓. พยางค คา กลมคา ๔. ประโยค ๕. การพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานท ๖. มารยาทในการพด

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและการด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ สาคญ ๓. เขยนแผนภาพความคด ๔. เขยนบรรยายภาพ ๖. แตงประโยค ๕. อานและเขยนคาทออกเสยง อะ ๗. จาแนกพยางค คา กลมคา ๘. วเคราะหและแตงประโยค ๙. พดแนะนาตวและพดแนะนาสถานท ๑๐. คดลายมอ ๑๑. ทองจาบทรอยกรอง ๑๒. แตงคาขวญ ๑๓. ทาใบงาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม ๑. มมารยาทในการฟง การด และการพด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. เหนคณคาของภมปญญาทางภาษา

หนวยการเรยนรท ๓ สมบตของผด

เวลา ๑๒ ชวโมง

98

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๓ สมบตของผด

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. สรปความรและขอคดจากเรองทอาน เพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๓. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๔. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๕. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๖. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๗. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๘. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖) ๙. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๑๐. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๑๑. แตงคาคลองจองและคาขวญ ท ๔.๑ (ป. ๓/๕) ๑๒. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ๑. การอานเรองราวตาง ๆ จะตองอานออกเสยงคา ถกตองและจบใจความสาคญของเรองทอานได ๒. การอานคาทออกเสยง อะ ม ๒ แบบ คอ ออกเสยง อะ เตมเสยงและออกเสยง อะ กงเสยง ๓. พยางคเปนสวนประกอบของคา ถานาคามาเรยง ตอกนแตมความหมายไมสมบรณ เรยกวา กลมคา ๔. ประโยคประกอบดวยภาคประธานและภาค แสดง ๕. การพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานท เปนการบอกรายละเอยดของตนเองและสถานท ใหผอนร ๖. การมมารยาทในการพดเปนการใหเกยรตผฟง

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. นกเรยนมวธปฏบตตนอยางไรใหไดชอวาม สมบตของผด ๒. คาทประวสรรชนยกบคาทไมประวสรรชนย อานออกเสยงตางกนอยางไร ยกตวอยาง ประกอบ ๓. คา ๑ คาม ๑ พยางค ใชหรอไม ยกตวอยาง ประกอบ ๔. คากรยาอยในสวนใดของประโยค ๕. นกเรยนมวธการพดแนะนาตวอยางไร ใหถกตอง สภาพ และนาสนใจ ๖. การพดแนะนาสถานทใหนาสนใจควรพด อยางไร

99

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก ผด ฐานะรารวย หรหรา ประพฤต กรยามารยาท อนญาต หยาบคาย สภาพ ๒. การอานเนอเรองจะตองจบใจความสาคญและ ตอบคาถามเกยวกบเรองทอานไดครบถวน และ สามารถนาความรไปใชเปนแนวปฏบตใน ชวตประจาวน ๓. การอานคาทออกเสยง อะ หากมรปสระ –ะ จะออกเสยง อะ เตมเสยง แตหากไมมรปสระ –ะ จะออกเสยง อะ กงเสยง ๔. พยางค คอ เสยงทเปลงออกมาแตละครง จะม ความหมายหรอไมมความหมายกได คา คอ เสยง ทเปลงออกมาแลวมความหมาย คา ๑ คา อาจม หลายพยางคได สวนกลมคา คอ คาทนามาเรยง ตอกนแลวมความหมายแตยงไมสมบรณ ๕. ประโยคประกอบดวยภาคประธานซงเปน คานามหรอคาสรรพนาม และภาคแสดงซงเปน คากรยาและจะมกรรมหรอไมมกรรมกได ๖. การพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานท เปนการบอกรายละเอยดของตนเองและสถานท ใหผอนร โดยใชถอยคาทสภาพและเหมาะสม กบกาลเทศะและบคคล ๗. การมมารยาทในการพด เปนการพดดวยถอยคา ทสภาพและเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองทอานหรอฟง และนาขอคดทไดจากการอานไปใชใน ชวตประจาวน ๒. อานออกเสยงและเขยนคาทออกเสยง อะ ถกตอง ๓. รจกพยางค คา และกลมคา และนามาเรยบเรยง เปนประโยคในการสอสารได ๔. วเคราะหประโยคถกตอง ๕. พดแนะนาตวและพดแนะนาสถานทตาง ๆ ได ๖. มมารยาทในการพด

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกอานเรอง สมบตของผด จบใจความสาคญและตอบคาถาม และบอกขอคดจากเนอเรอง ๑.๒ ฝกเขยนแผนภาพความคด ๑.๓ ฝกเขยนบรรยายภาพ ๑.๔ ฝกอานและเขยนคาทออกเสยง อะ ๑.๕ ฝกแตงประโยค ๑.๖ ฝกจาแนกพยางค คา และกลมคาจากประโยคหรอขอความ

100

๑.๗ ฝกวเคราะหและแตงประโยค ๑.๘ ฝกพดแนะนาตวและพดแนะนาสถานท ๑.๙ ฝกคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ๑.๑๐ ฝกทองจาบทรอยกรอง ๑.๑๑ ฝกแตงคาขวญ ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม ๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ ๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท ๑๔ การอานเรอง สมบตของผด เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๕ การอานคาทออกเสยง อะ เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๖ พยางค คา กลมคา เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๗ ประโยค เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๘ การพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานท เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑๙ มารยาทในการพด เวลา ๒ ชวโมง

101

แผนการจดการเรยนรท ๑๔ การอานเรอง สมบตของผด

๑. สาระสาคญ การศกษาเรอง สมบตของผด เปนการศกษาเพอใหรจกการปฏบตตนใหมกรยามารยาททงดงามทงทางกาย วาจา ใจ และความคดตอผอนทงตอหนาและลบหลง ๒. ตวชวดชนป

๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๓. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๔. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๕. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาหรอขอความได (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K, P) ๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๔. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P)

๖. เหนคณคาและความสาคญของการอาน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๓ เรอง สมบตของผด

102

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน

ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยงรอยแกว

๒. ประเมนทกษะการอานจบใจความ ๓. ประเมนทกษะการพดแสดง ความคดเหน ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. การอานเรอง สมบตของผด ๒. คาศพทในบทเรยน

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดเกยวกบเรอง สมบตของผด

สงคมศกษาฯ ศกษาเรอง สมบตของผด ศลปะ วาดภาพระบายส/แสดงบทบาทสมมต

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๒๗

๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. นกเรยนรวมสนทนาแสดงความคดเหนเกยวกบการปฏบตตนใหเปนผทมมารยาท และสารวจ ตนเองแลวบอกถงพฤตกรรมทแสดงถงการมมารยาท

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมพจารณาชอเรอง สมบตของผด แลวสนทนา แสดงความคดเหนวานาจะเปนเรองทเกยวกบอะไร แลวนาเสนอผลงานใหเพอนฟง ๒. ครอานเรอง สมบตของผด ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนตอบคาถามตามแนวคาถามตอไปน ๑) สมบตผด หมายถง ทรพยสนเงนทองทตกทอดกนมาตงแตบรรพบรษใชหรอไม อยางไร ๒) ผทมลกษณะอยางไรจงเรยกวาผด

103

๓) ผทมหนาตาดและแตงตวด จดวาเปนผดทกคนใชหรอไม อยางไร ๔) นกเรยนอยากเปนผดหรอไม เพราะเหตใด ๕) นกเรยนสามารถนาขอคดจากเรอง สมบตของผด ไปใชในชวตประจาวนไดอยางไรบาง ๓. นกเรยนรวมกนสนทนาแสดงความคดเหนวานกเรยนสามารถเปนผดไดหรอไม อยางไร จากนนใหครสรป และอธบายประกอบการซกถามเพมเตม ๔. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา คนไทยเมอพบกนมกจะกลาวทกทายกนดวยคาวา สวสด ซงแสดงถงการมสมบตผด ในประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศจะมการทกทายกน ดวยคาวา สวสด ดวยเชนกน แตใชตางกน ดงน บรไนดารสซาลาม ใช ซาลามต ดาตง กมพชา ใช ซวซเดย อนโดนเซย ใช เซลามต เซยง ลาว ใช สะบายด มาเลเซย ใช ซาลามต ดาตง เมยนมา ใช มงกะละบา ฟลปปนส ใช กมสตา สงคโปร ใช หนหาว เวยดนาม ใช ซนจาว ชวโมงท ๒๘

๑. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหนกเรยนแตละกลมเขยนสถานการณทแสดงถงความเปนผด และสถานการณทแสดงถงความไมเปนผด นาเสนอใหเพอนฟงหนาชนเรยน พรอมทงอธบาย เหตผลประกอบวาเปนผดอยางไร และไมเปนผดอยางไร

๒. นกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนแผนภาพความคดเกยวกบเรอง สมบตของผด แลวนาเสนอ ใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๓. ครใหนกเรยนแตละกลมอานคาใหมและคายากจากบทเรยน แลวชวยกนบอกความหมายของคา ใหถกตอง หากคาใดไมรความหมาย ใหแตละกลมเปดพจนานกรมคนหาความหมาย ๔. นกเรยนวาดภาพระบายสพฤตกรรมทแสดงถงการมสมบตของผดคนละ ๑ ภาพ แลวเขยน บรรยายภาพสน ๆ

๕. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา การมกรยามารยาททสภาพเรยบรอย มความสภาพ ทงทางกาย วาจา ใจ และความคด เปนการปฏบตตนทเรยกไดวาใชสตปญญาในการดาเนนชวต ซงสอดคลองกบเงอนไขคณธรรมตามหลกเศรษฐกจพอเพยง ๖. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา เมอผใหญใหของหรอทาสงใดใหเราพอใจ เรามกจะกลาว คาวา ขอบคณ ซงแสดงถงความเคารพและใหเกยรต ในประเทศสมาชกอาเซยนกมคาวา ขอบคณใชดวยเชนกน แตใชตางกน ดงน

104

บรไนดารสซาลาม/มาเลเซย ใช เตอรมา กาซฮ กมพชา ใช ออกน อนโดนเซย ใช เตอรมา กาซฮ ลาว ใช ขอบใจ มาเลซย ใช เตอรมา กาซฮ เมยนมา ใช เจซทน บาแด ฟลปปนส ใช ซาลามต สงคโปร ใช เซย เซย เวยดนาม ใช ซน กาม เอน

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมเกยวกบเนอเรอง สมบตของผด แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนแตละกลมดภาพตอไปน แลวพดสนทนาแสดงความคดเหนและรวมกนสรป

๓. ครนาบตรสานวนมาใหนกเรยนดวา สานวนใดเปนสานวนทมเนอหาเกยวของกบสมบต ของผด

๔. นกเรยนแตละกลมศกษาคนควาสานวน สภาษต คาพงเพยทสมพนธกบเรอง สมบตของผด พรอมบอกความหมายของสานวน สภาษต คาพงเพยนนดวย เชน นาขนไวใน นาใสไวนอก หมายถง แมจะไมพอใจสงใดแตยงแสดงสหนายมแยม แลวนาเสนอใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๕. นกเรยนชวยกนบอกวาการมสมบตของผด มขอดอยางไรกบผปฏบตบาง ๖. นกเรยนฝกอานคาใหมในบทเรยนจนคลอง แลวอานใหครฟงเปนกลมและรายบคคล ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนแนะนาใหผอนปฏบตตนอยางผด ๒. นกเรยนนาขอคดทไดจากเรองไปเปนแนวทางในการปฏบตตนในชวตประจาวน ๓. นกเรยนรจกปฏบตตนตามคณสมบตของผด และวถชวตแบบไทย ๆ ตามความพอด ซง สอดคลองกบหลกเศรษฐกจพอเพยง

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปใจความสาคญของเรอง สมบตของผด และขอดของการมสมบตของผด แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนอานเรอง คาทออกเสยง อะ แลวใหนกเรยนบอกเหตผลวา ชนด กบ สะดวก อานออกเสยงเหมอนกนในเรองใด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

105

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนศกษาคนควาเรอง สมบตของผด เพมเตมจากหนงสอสมบตของผด ของเจาพระยา พระเสดจสเรนทราธบด ๒. นกเรยนจบคกบเพอนแสดงบทบาทสมมตเกยวกบกรยามารยาททสอถงคาวา สมบตของผด ๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. พจนานกรม ๓. ภาพสาหรบแสดงความคดเหน ๔. บตรสานวน ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

___/____/____

106

แผนการจดการเรยนรท ๑๕

การอานคาทออกเสยง อะ

๑. สาระสาคญ คาตาง ๆ ในภาษาไทยบางคามรปสระอะ บางคาไมมรปสระอะ แตเวลาอานจะอานออกเสยงสระอะ การศกษาเรอง การอานคาทออกเสยง อะ ทาใหอานและเขยนคาไดถกตองยงขน ๒. ตวชวดชนป

๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนสะกดคาทออกเสยง อะ ไดถกตอง (K, P) ๒. เลอกใชคาทออกเสยง อะ ไดถกตองตรงตามความหมาย (P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการอาน ๒. ตรวจผลการทา กจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๓ เรอง สมบตของผด

107

๕. สาระการเรยนร การอานคาทออกเสยง อะ ๖. แนวทางบรณาการ วทยาศาสตร ยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ซงเปนคาศพทเฉพาะในสาระ

การเรยนร วทยาศาสตร คณตศาสตร ยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ซงเปนคาศพทเฉพาะในสาระ

การเรยนร คณตศาสตร สงคมศกษาฯ ยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ซงเปนคาศพทเฉพาะในสาระ การเรยนร สงคมศกษาฯ ภาษาตางประเทศ ยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ซงเปนคาศพทเฉพาะในสาระ การเรยนร ภาษาตางประเทศ/เปรยบเทยบวธการอานออก เสยง อะ ในภาษาไทยกบภาษาองกฤษ ศลปะ ยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ซงเปนคาศพทเฉพาะในสาระ การเรยนร ศลปะ

สขศกษาฯ ยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ซงเปนคาศพทเฉพาะในสาระ การเรยนร สขศกษาฯ การงานอาชพฯ ยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ซงเปนคาศพทเฉพาะในสาระ การเรยนร การงานอาชพฯ/ทาพจนานกรมคาทออกเสยง อะ ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๒๙ ๑. นกเรยนอานชดคา ๒ ชด บนกระดานพรอมกน ๒. นกเรยนสนทนาแสดงความคดเหนเกยวกบการออกเสยงของคาทง ๒ ชด วาเหมอนหรอ ตางกนอยางไร

ชดท ๑ ชนด มะล

สะพาน ตะป

ละทง ประจม

ชดท ๒

สะดวก ฉลาด

พละ ผนง สลบ อราม

108

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง คาทออกเสยง อะ ในหนงสอเรยน/ สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวสรปวธการอานออก เสยงคาทออกเสยง อะ ๒. นกเรยนบอกคาทออกเสยง อะ คนละ ๑ คา ไมใหซ ากน ครเขยนบนกระดาน ใหนกเรยนฝก อานออกเสยงพรอมกนจนคลอง

๓. ครใหนกเรยนเลนเกมเขยนคาศพท โดยครนาภาพมาใหนกเรยนด เชน ภาพ ถนน สะพาน ขยะ องน ฯลฯ แลวใหนกเรยนเขยนคาศพทจากภาพภายในเวลาทครกาหนด เมอหมดเวลา ครเฉลย คาตอบ นกเรยนอานออกเสยงคาศพทพรอมกนและชวยกนบอกวาคาใดอานออกเสยง อะ เตมเสยง และคาใดอานออกเสยง อะ กงเสยง แลวใหครตรวจสอบความถกตอง ๔. ครแจกบตรคาทออกเสยง อะ ใหนกเรยนคนละ ๑ บตรคา ใหนกเรยนอานคาในบตรคา ทครแจก แลวนาบตรคามาวางเรยงตอกนใหคลองจองกนมากทสด เชน ฉลาด ผงาด ประหลาด ขยาด กระดาษ พยาธ ประมาท ชวโมงท ๓๐

๑. ครใหนกเรยนอธบายคาทออกเสยง อะ เพอเปนการทบทวน ๒. นกเรยนอานเรอง สมบตของผด แลวเขยนคาทออกเสยง อะ ทพบในเรอง แลวนามาฝก

อานออกเสยง ๓. ครตดเนอเพลง จาจผลไม บนกระดาน แลวรองใหนกเรยนฟง ใหนกเรยนรองตามจนคลอง นกเรยนชวยกนบอกคาทออกเสยง อะ ทปรากฏอยในเพลง และอานออกเสยงคาทออกเสยง อะ พรอมกนอกครงหนง

๔. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมเลนจาจผลไม โดยรองเพลงและฝกอานคาทออกเสยง อะ ไปพรอม ๆ กน ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคาทออกเสยง อะ แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนยกตวอยางคาทออกเสยง อะ ทเปนคาศพทเฉพาะในสาระการเรยนรอน ๆ สาระการ เรยนรละ ๓ คา พรอมแตงประโยคประกอบ แลวนาเสนอผลงานใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๑) สาระการเรยนร วทยาศาสตร เชน อะตอม ๒) สาระการเรยนร คณตศาสตร เชน สมการ

จาจผลไม

จาจผลไม แตงไทย แตงกวา ขนน นอยหนา พทรา มงคด ละมด ลาไย มะเฟอง มะไฟ มะกรด มะนาว มะพราว สมโอ ฟกแฟง แตงโม ไชโย โหฮว

109

๓) สาระการเรยนร สงคมศกษาฯ เชน มารยาท ๔) สาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ เชน alone ๕) สาระการเรยนร ศลปะ เชน จตรกร ๖) สาระการเรยนร สขศกษาฯ เชน พยาบาล ๗) สาระการเรยนร การงานอาชพฯ เชน เกษตรกร ขนท ๔ นาไปใช

นกเรยนนาความรไปใชอานออกเสยง อะ ในประโยคหรอขอความตาง ๆ ทพบในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปความรเรอง การอานคาทออกเสยง อะ จากแผนภาพความคดทครตด บนกระดาน ๒. ครใหนกเรยนไปศกษาลกษณะของพยางค คา และกลมคา วามลกษณะแตกตางกนอยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนเปรยบเทยบการออกเสยง อะ ในภาษาไทยกบภาษาองกฤษวามวธการอานออกเสยงเหมอน หรอตางกนอยางไร ๒. นกเรยนรวบรวมคาทออกเสยง อะ จากหนงสอพมพหรอวารสาร แลวนามาทาพจนานกรมคาท ออกเสยง อะ ๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. ชดคา ๒. ภาพประกอบการเลนเกม ๓. บตรคา ๔. เนอเพลง จาจผลไม ๕. แผนภาพความคด

๖. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

110

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

___/____/____

111

แผนการจดการเรยนรท ๑๖ พยางค คา กลมคา

๑. สาระสาคญ การรจกลกษณะของพยางค คา และกลมคา สามารถนาไปใชขยายความใหประโยคมใจความ ทชดเจนมากยงขน ๒. ตวชวดชนป ๑. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๒. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะของพยางค คา และกลมคาได (K) ๒. จาแนกพยางค คา และกลมคาจากประโยคได (K) ๓. นาพยางค คา และกลมคามาเรยบเรยงเปนประโยคหรอขอความไดตามความตองการ (K, P) ๔. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๕. เหนความสาคญของการใชภาษาไทยใหถกตอง (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการยกตวอยาง ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยนภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการแสวงหาความร ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๓ เรอง สมบตของผด

112

๕. สาระการเรยนร พยางค คา กลมคา ๖. แนวทางบรณาการ วทยาศาสตร อานบทความสน ๆ เกยวกบวทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ หากลมคาจากขาวในหนงสอพมพหรอบทความในวารสาร ภาษาตางประเทศ แตงบทสนทนาภาษาองกฤษโดยใชพยางค คา กลมคา

สขศกษาฯ เลนเกมขยายพยางค/เลนเกมขยายความ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๓๑ ๑. ครเขยนขอความบนกระดาน แลวสนทนาซกถามนกเรยนวา ขอความเหลานแตกตางกน อยางไร ๒. ครเฉลยคาตอบและสนทนาโยงเขาเรอง พยางค คา กลมคา ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนศกษาเรอง พยางคและคา ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนบอกลกษณะของพยางคและคา ๒. ครสมเรยกใหนกเรยนสรปความรใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๓. ครอธบายประกอบการซกถามเพมเตม และยกตวอยางใหนกเรยนชวยกนบอกวาเปนพยางคหรอคา ๔. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา พยางคและคาแตกตางกนอยางไร ๕. นกเรยนเลนเกมขยายพยางค โดยแบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ครบอกคา ๑ คา หรอ ๑ พยางค แลวใหนกเรยนหาคาทมความหมายมาตอใหเปนคาทมความหมาย เชน ครบอกพยางควา กะ นกเรยนหาคามาตอเปน กะป กะท กะลา หาใหไดมากทสดภายในเวลาทครกาหนด เมอหมด เวลา ครตรวจสอบความถกตอง กลมใดทาไดถกตอง และไดจานวนคามากทสดเปนผชนะ ชวโมงท ๓๒ ๑. ครสมเรยกนกเรยน ๒–๓ คน ใหอธบายลกษณะของคาและพยางคเพอเปนการสรป ๑. นกเรยนศกษาเรอง กลมคา ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนบอกลกษณะของกลมคา

ตะ ตะไคร ตะไครในสวนหลงบาน

113

๒. ครสมถามนกเรยน ๒–๓ คน ใหชวยกนสรปลกษณะของกลมคาและเปรยบเทยบลกษณะ ของพยางค คา และกลมคา แลวครอธบายเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจมากขน ๓. ครแจกขอความหรอนทานสน ๆ ทมพยางค คา และกลมคา ใหนกเรยนทกคน ใหแตละคนอาน และชวยกนแยกวาขอความใดเปนพยางค คา หรอกลมคา ๔. นกเรยนเลนเกมขยายความ โดยแบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมจบสลากเลอกคา กลมละ ๑ คา แลวใหแตละกลมหาคามาตอคาทจบสลากไดใหเปนกลมคาทยาวขนเรอย ๆ และ ใหมความหมายชดเจน โดยไมใหเปน ประโยค เมอหมดเวลา ใหแตละกลมอานขอความ ใหเพอนฟง ครตรวจสอบความถกตอง กลมททาไดถกตองและมขอความยาวทสดเปนผชนะ ตวอยาง

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบพยางค คา กลมคา แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนทาใบงานท ๕ เรอง พยางค คา กลมคา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๓. นกเรยนจบคกบเพอนและชวยกนหากลมคาจากขาวในหนงสอพมพหรอบทความในวารสาร ๑๐ กลมคา คดลงบนกระดาษ ตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดปายแสดงผลงานหนาชนเรยน ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรเรอง พยางค คา กลมคา ไปใชในการสอสารในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง พยางค คา กลมคา แลวบนทกลงสมด

๒. ครใหนกเรยนทบทวนชนดของคา แลวลองนาคามาเรยงตอกนใหไดใจความวาใคร ทาอะไร ทไหน อยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนแตงบทสนทนาภาษาองกฤษ โดยใชพยางค คา กลมคาใหถกตอง แลวนาเสนอผลงาน หนาชนเรยน ๒. ครนาบทความทางวทยาศาสตรสน ๆ มาใหนกเรยนอาน แลวใหนกเรยนจบคกบเพอนเขยนคา และกลมคาจากบทความทอานใหไดมากทสด ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. ขอความหรอนทาน ๒. สลาก ๓. หนงสอพมพ/วารสาร ๔. กระดาษ

ตนไมในสนามหญาหนาบานหลงสขาวหลงนนสงใหญมาก ฯลฯ

114

๕. ใบงานท ๕ เรอง พยางค คา กลมคา ๖. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๙. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

___/______/_____

115

แผนการจดการเรยนรท ๑๗ ประโยค

๑. สาระสาคญ ประโยค คอ การนาคาชนดตาง ๆ มาเรยงใหถกตองตามหนาทของคา และมใจความรวาใคร ทาอะไร ทไหน อยางไร การเขาใจเรอง ประโยค จะสามารถนาไปใชสอสารในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ ๒. ตวชวดชนป แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะของประโยคได (K) ๒. แตงประโยคไดถกตองตามหลกการใชภาษาไทย (K, P) ๓. แยกสวนประกอบของประโยคไดถกตอง (K) ๔. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๕. มความภมใจในการใชภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการยกตวอยาง

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑.ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๓ เรอง สมบตของผด

116

๕. สาระการเรยนร ประโยค

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง ประโยค สงคมศกษาฯ หาบทความเกยวกบการปฏบตตนใหเปนผทมมารยาทในสงคม/ แตงนทานทมขอคดในการสอนใหมสมบตของผด ภาษาตางประเทศ ศกษาเรอง ประโยค ในภาษาองกฤษเปรยบเทยบกบประโยคใน ภาษาไทย

ศลปะ วาดภาพระบายสประกอบนทาน

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๓๓ ๑. ครตดบตรคาบนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนบอกชนดของคา และเรยงคาใหเปนประโยค แลวชวยกนบอกวาใคร ทาอะไร ทไหน ๒. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวา การนาคาชนดตาง ๆ มาเรยงตอกนแลวรวาใคร ทาอะไร ทไหน เรยกวา ประโยค ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนอานออกเสยงเรอง ประโยค ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ พรอมกน ๒. ครใหนกเรยนดขอแถบความ แลวชวยกนบอกวาขอความใดเปนกลมคา ขอความใดเปนประโยค ครเฉลยคาตอบ แลวใหนกเรยนอานออกเสยงกลมคา และประโยคพรอมกน

ฉน หองสมด หนงสอ อาน

หนงสอนทาน เขาอานหนงสอนทาน

ตนมะมวงมลกดก ตนมะมวง

สะพานขามคลอง เขาเดนบนสะพาน

ปลาสวายตวใหญ ฉนใหอาหารปลาสวาย

ใน

117

๓. นกเรยนดแถบประโยคบนกระดาน ชวยกนบอกภาคประธานและภาคแสดงใหถกตอง แลว ชวยกนตรวจสอบความถกตอง ชวโมงท ๓๔ ๑. ครทบทวนสวนประกอบของประโยค โดยยกตวอยางประโยคใหนกเรยนชวยกน แยกสวนประกอบใหถกตอง ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาใบความรเรอง ประโยคทครแจกให แลวรวมสนทนาสรปความรทได โดยใหครอธบายประกอบการซกถามเพมเตมจน นกเรยนเขาใจ ๓. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกไปเขยนประโยคบนกระดานกลมละ ๑ ประโยค แลวให นกเรยนชวยกนแยกภาคประธานและภาคแสดง และบอกดวยวาอะไรเปนประธาน อะไร เปนกรยา และอะไรเปนกรรม แลวรวมกนตรวจสอบความถกตอง ๔. นกเรยนทาใบงานท ๖ เรอง แยกสวนประกอบ แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประโยค แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. ครใหนกเรยนดภาพอะไรกไดตามความเหมาะสม แลวใหนกเรยนแตงประโยคจากภาพ คนละ ๑ ประโยคตอกนใหเปนเรองราว ๓. นกเรยนแตละกลมหาบทความเกยวกบการปฏบตตนใหเปนผทมมารยาทในสงคมจากหนงสอ ในหองสมดหรอสออนเทอรเนต เขยนประโยคทพบในบทความ แลวฝกแยกสวนประกอบ ของประโยค ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรเรอง ประโยค ไปใชในการสอสารในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง ประโยค เปนแผนภาพความคด แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนไปดรายการโทรทศน หรอขาวตาง ๆ และสงเกตตอนตนของรายการวาพธกร

หรอนกขาวทาอยางไรเปนอนดบแรก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

– ผงดดน าหวาน – โออานทานองเสนาะไพเราะ

118

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนศกษาเรอง ประโยค ในภาษาองกฤษวามสวนประกอบเหมอนหรอตางกบประโยคใน ภาษาไทย ๒. นกเรยนนาความรเรอง ประโยค มาแตงนทาน ใหมขอคดในการสอนใหมสมบตของผด แลววาดภาพ ระบายสประกอบใหสวยงาม ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. แถบขอความ ๓. แถบประโยค ๔. ใบความรเรอง ประโยค ๕. ภาพสาหรบแตงประโยค ๖. หนงสอในหองสมดหรอสออนเทอรเนต ๗. ใบงานท ๖ เรอง แยกสวนประกอบ ๘. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๑๑. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๒. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

___/______/_____

119

แผนการจดการเรยนรท ๑๘

การพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานท

๑. สาระสาคญ การพดแนะนา เปนการบอกรายละเอยดตาง ๆ ของสงทแนะนาใหผอนร และควรพดดวยภาษาทสภาพและเหมาะสมกบระดบของผฟง ๒. ตวชวดชนป ๑. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๒. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๓. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๔. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. พดแนะนาตวและพดแนะนาสถานทได (K, P) ๒. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดอยางมวจารณญาณ (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. เหนความสาคญของการพด (A) ๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการพด

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการพด

๑. ประเมนทกษะการพด ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๓ เรอง สมบตของผด

120

๕. สาระการเรยนร ๑. การพดแนะนาตว ๒. การพดแนะนาสถานท

๖. แนวทางบรณาการ วทยาศาสตร พดแนะนาทองฟาจาลองเพอศกษาคนควาเกยวกบดวงดาว บนทองฟา สงคมศกษาฯ พดแนะนาสถานททองเทยวในทองถน/มารยาทในการพด ภาษาตางประเทศ พดแนะนาตนเองและสถานทเปนภาษาองกฤษ การงานอาชพฯ พดแนะนาสตวเลยงของตนเอง ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๓๕ ๑. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา เมอตองการพดแนะนาตวเอง จะตองบอกอะไรบาง ๒. ครสมเรยกนกเรยนออกมาพดแนะนาตวเองใหเพอนฟงหนาชนเรยน นกเรยนสงเกตการพด ของเพอนแลวใหนกเรยนชวยกนบอกวา การพดแนะนาตวจะตองบอกรายละเอยดอะไร แลว ครสนทนาโยงเขาเรอง การพดแนะนาตว ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนศกษาเรอง การพดแนะนาตว ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวครซกถามเพอตรวจสอบความเขาใจ ๒. นกเรยนนบ ๑–๔ ทละคน ใหนกเรยนพดแนะนาตวเปนภาษาถนตอไปนหนาชนเรยน นกเรยนทนบ ๑ พดแนะนาตวเปนภาษาถนเหนอ นกเรยนทนบ ๒ พดแนะนาตวเปนภาษาถนอสาน นกเรยนทนบ ๓ พดแนะนาตวเปนภาษากลาง นกเรยนทนบ ๔ พดแนะนาตวเปนภาษาถนใต ๓. คนทนบไดหมายเลขเดยวกนมารวมกลมกน และเขยนบทพดวาจะพดแนะนาตวเองในเรอง ใดบาง แลวสงตวแทนออกมาพดใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๔. ครแสดงความคดเหน ตชมการพดของทกกลม และอธบายเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจมากขน ๕. ครเปดวดโอการพดแนะนาตวภาษาของประเทศสมาชกอาเซยนในความหมายวา ฉนชอ... ให นกเรยนด ใหนกเรยนชวยกนบอกวาเปนภาษาของชาตใด พดวาอะไร ครเขยนบนกระดาน ให นกเรยนจบคกบเพอน ฝกแนะนาตวเปนภาษาชาตตาง ๆ ในอาเซยน

121

บรไนดารสซาลาม ใช นามา ซายา... กมพชา ใช ขยมฉมวก... อนโดนเซย ใช นามา ซายา… ลาว ใช ขอยซอ... มาเลเซย ใช นามา ซายา... เมยนมา ใช (ช) จะนอ นาแม... (ญ) จะมะ นาแม... สงคโปร ใช หวอ เจยว... ฟลปปนส ใช อาโก ไซ... เวยดนาม ใช โตยเตน ลา... ชวโมงท ๓๖ ๑. ครใหนกเรยนสรปวธการพดแนะนาตวเปนการทบทวน ๒. นกเรยนศกษาเรอง การพดแนะนาสถานท ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนสรปวธการพดแนะนาสถานท ๓. ครใหนกเรยนดวดทศนรายการแนะนาสถานททองเทยว ใหนกเรยนสงเกตการณพดของพธกร และเนอหารายละเอยดทพธกรพด ๔. ครนาบทความแนะนาสถานทตาง ๆ มาใหนกเรยนเลอกคนละ ๑ บทความ แลวเขยนสรป ตามหวขอตอไปน ๑) ชอสถานท ๒) ประวตความเปนมา ลกษณะเดนหรอสงทนาสนใจของสถานทนน ๓) วธการเดนทางหรอรายละเอยดอน ๆ พอสงเขป ๕. ครสมเรยกใหนกเรยนออกมาพดแนะนาสถานทใหเพอนฟงหนาชนเรยน ครและเพอนรวมกน แสดงความคดเหน ตชม ๖. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบสถานทนาเทยวในเมองไทย แลวใหนกเรยนชวยกนบอกวา นกเรยนรจกสถานทนาเทยวในประเทศอาเซยนทใดบาง อยในประเทศอะไร เชน ปราสาทหน นครวดนครธม ตงอยทประเทศกมพชา จากนนครสรปสถานทนาเทยวในประเทศอาเซยน และพดแนะนาสถานทนน ๆ เปนความรเสรมใหกบนกเรยน ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานท แลวชวยกนตรวจสอบ ความถกตอง ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมเลอกสถานททองเทยวในทองถนทชอบ ๒ สถานท พดแนะนาสถานทเปนภาษาถนใหนาสนใจ แลวใหเพอนกลมอนแสดงความคดเหนเกยวกบ การพด ๓. นกเรยนชวยบอกประโยชนของการพดแนะนาตวการพดและแนะนาสถานท

122

๔. นกเรยนรวมสนทนาแสดงความคดเหนเกยวกบการพดแนะนาตวและแนะนาสถานทวา จาเปนตองมมารยาทในการพดหรอไม เพราะเหตใด แลวรวมกนสรป ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนาวธการพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานทไปใชเปนแนวทางในการพดแนะนา สงอน ๆ ในชวตประจาวน ๒. นกเรยนพดแนะนาตวและแนะนาสถานทตาง ๆ ได ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การพดแนะนาตวและการพดแนะนาสถานท แลวจดบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนเขยนแสดงความคดเหนวา การมมารยาทในการพดมประโยชนอยางไร เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนพดแนะนาทองฟาจาลอง ใหเพอน ๆ ไปศกษาคนควาเกยวกบดวงดาวบนทองฟา ๒. นกเรยนพดแนะนาสตวเลยงของตนเองใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๓. นกเรยนพดแนะนาตวและแนะนาสถานทเปนภาษาองกฤษ

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. วดโอการพดแนะนาตวภาษาอาเซยน ๒. วดทศนรายการแนะนาสถานททองเทยว ๓. บทความแนะนาสถานทตาง ๆ ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

123

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

___/______/_____

124

แผนการจดการเรยนรท ๑๙ มารยาทในการพด

๑. สาระสาคญ การพดเปนการสอสารททกคนตองใชในชวตประจาวน การพดอยางมมารยาทจะสรางมตรไมตรทดระหวางผพดกบผฟง และการอานบทอานเสรม เปนการฝกอานคาคลองจองในบทรอยกรอง ใหขอคดเกยวกบประโยชนของสภาษต ทงยงเปนการสรางเสรมนสยรกการอาน ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๓. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๔. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๓.๑ (ป. ๓/๖) ๖. แตงคาคลองจองและคาขวญ ท ๔.๑ (ป. ๓/๕) ๗. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาหรอขอความได (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K, P) ๓. คดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดไดถกตองสวยงาม (K, P) ๔. พดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดอยางมเหตผล (K, P) ๕. แตงคาขวญหรอเรองทกาหนดใหไดถกตอง (K, P) ๖. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P) ๗. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๘. บอกมารยาทในการพด และปฏบตตนใหมมารยาทในการพดได (K, A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๓ เรอง สมบตของผด

125

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒.ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการพด

๑. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๒. ประเมนทกษะการทองจาบท รอยกรอง ๓. ประเมนทกษะการพด ๔. ประเมนทกษะการเขยน ๕. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๖. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. มารยาทในการพด ๒. บทอานเสรม สภาษต

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง มารยาทในการพดและประโยชน ของการมมารยาทในการพด สงคมศกษาฯ ศกษาเรอง มารยาทในการพด การงานอาชพฯ จดปายนเทศ/ทาสมดสานวน สภาษต คาพงเพยเกยวกบการพด ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๓๗ นกเรยนอานออกเสยงบทรอยกรองทครตดบนกระดานพรอมกน แลวชวยกนบอกวาบท

รอยกรองทอานเปนเรองเกยวกบอะไร และใหครสรป

อนออยตาลหวานลนแลวสนซาก

แตลมปากหวานหไมรหาย แมนเจบอนหมนแสนจะแคลนคลาย เจบจนตายกเพราะเหนบใหเจบใจ

126

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมสนทนาเกยวกบการพดวาพดอยางไรจงจะเปน

การพดทมมารยาท แลวสงตวแทนออกไปนาเสนอใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๒. นกเรยนอานเรอง มารยาทในการพด ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓

๓. นกเรยนอานออกเสยงบทรอยกรองทครตดบนกระดานพรอมกน คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และฝกทองจา ๔. นกเรยนฟงพฤตกรรมการพดทครบอก แลวชวยกนบอกวาพฤตกรรมทครบอกเปน พฤตกรรมทปฏบตตามบทรอยกรองในขอ ๒ หรอไม และควรปรบปรงอยางไร

ตวอยาง

๕. นกเรยนและครสรปถงพฤตกรรมทเหมาะสมและพฤตกรรมทไมเหมาะสม

ชวโมงท ๓๘ ๑. นกเรยนอานบทอานเสรม สภาษต ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนบอกวาเปนเรองเกยวกบอะไร ๒. นกเรยนชวยกนถอดคาประพนธ บอกใจความสาคญและขอคดจากบทอานเสรม สภาษต ๓. นกเรยนชวยกนบอกประโยชนของสภาษตจากบทอานเสรม สภาษต แลวครสรปซา อกครงหนง ๔. นกเรยนเลนเกมเรยงสภาษต โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม ครแจกบตรคาสภาษต ใหนกเรยนกลมละ ๑ ชด ซงเปนสภาษตทตางกน ใหแตละกลมเรยงลาดบบตรคาใหม ใหเปนสภาษตทมความหมายภายในเวลาทกาหนด เมอหมดเวลาใหแตละกลมอาน สภาษตของกลมตนเองใหเพอนฟง ครตรวจสอบความถกตอง แลวใหนกเรยนชวยกน บอกความหมายของสภาษตนน และบอกวาเปนสภาษตทสอนในเรองใด

จะพดจาปราศรยกบใครนน

อยาตะคนตะคอกใหเคองห

ไมควรพดออองขนมงก

คนจะหลลวงลามไมขามใจ

– แกวพดกบเกงวา “เธอจะไปเลนทไหนกไปเถอะ อยามายงกบฉน นาราคาญจรง ๆ” – เกดพดกบกอยวา “กนขนมดวยกนสจะ”

127

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบมารยาทในการพด แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนแตงคาขวญเกยวกบมารยาทในการพด แลวชวยกนคดเลอกไปตดปายนเทศ ๓. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทอานเสรม สภาษต แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๔. นกเรยนชวยกนหาคาคลองจองจากบทอานเสรม สภาษต แลวใหนกเรยนบอกคาศพทคนละ ๑ คา แลวเขยนคาใหคลองจองกบคาทบอกอก ๓ คา สงคร ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนบอกมารยาทในการพดใหผอนนาไปเปนแนวทางปฏบตในชวตประจาวน ๒. นกเรยนปฏบตตนเปนผทมมารยาทในการพด ๓. นกเรยนรหลกการพดทมมารยาท ไมพดสอเสยด ไมพดจาหยาบคาย รจกกาลเทศะในการพด

วาในสถานการณใดควรพดอยางไรจงจะเปนผพดทมมารยาท ซงสอดคลองกบหลกความมเหตผลตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง มารยาทในการพดและประโยชนของการมมารยาทในการพด เปนแผนภาพความคด แลวบนทกลงสมด ๒. นกเรยนชวยกนสรปใจความสาคญของบทอานเสรม สภาษต แลวบนทกลงสมด ๓. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๔. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา นกเรยนเคยไดยนเพลงกลอมเดกหรอไม หากเคย เนอเพลงเปนอยางไร แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท ๔ เรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนจบคกบเพอนแลวสงเกตการมมารยาทในการพดของเพอนใน ๑ วน จดบนทกและสรปผล แลวเสนอแนะวาเพอนควรปรบปรงมารยาทในการพดหรอไม อยางไร ๒. นกเรยนรวบรวมสานวน สภาษต หรอคาพงเพยทเกยวกบการพดพรอมบอกความหมาย ทาเปนสมด สานวน ตกแตงใหสวยงาม

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ตวอยางบทรอยกรอง ๓. ตวอยางพฤตกรรมในการพด ๔. บตรคา

128

๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน ___/____/____

129

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

หนวยการเรยนรท ๔ เพลงกลอมเดกของคณยาย

เพลงกลอมเดกของคณยาย

ความร ๑. การอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ๒. ลกษณะของเพลงกลอมเดก ๓. การอานคาทม รร (ร หน) ๔. การอานคา บน บรร ๕. การตงคาถาม ๖. มารยาทในการเขยน

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและ การด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ สาคญ ๓. รองเพลงกลอมเดก ๔. แตงเรองสน ๆ ๕. แสดงบทบาทสมมต ๖. เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคด ๗. อานคาทม รร (ร หน) และ คา บน บรร ๘. เขยนรายงาน ๙. อานคาคา บน บรร ๑๐. ตงคาถามและตอบคาถาม ๑๑. คดลายมอ ๑๒. จดบนทกประจาวน ๑๓. ทองจาบทอาขยาน ๑๔. ทาใบงาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม ๑. มมารยาทในการฟง การด และการพด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. เหนคณคาของภมปญญาทางภาษา

เวลา ๑๓ ชวโมง

130

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๔ เพลงกลอมเดกของคณยาย

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลทเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๓) ๓. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๔. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๖) ๕. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๖. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๗. มมารยาทในการเขยน ท ๒.๑ (ป. ๓/๖) ๘. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป.๓/๓) ๙. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๑๐. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๑๑. แตงคาคลองจองและคาขวญ ท ๔.๑ (ป. ๓/๕) ๑๒. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาไทยถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ ท ๔.๑ (ป. ๓/๖) ๑๓. รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน ท ๕.๑ (ป. ๓/๒) ๑๔. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ท ๕.๑ (ป. ๓/๔) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ๑. การอานเรองราวตาง ๆ จะตองออกเสยงคา

ใหถกตองชดเจน รความหมายของคา จบใจ ความสาคญ และบอกขอคดของเรองทอานได

๒. คาทม รร (ร หน) และคา บน บรร มหลกการอาน ออกเสยงและการเขยนทแตกตางกน จงตอง ศกษาใหเขาใจเพอจะไดใชใหถกตอง ๓. การตงคาถามควรใชคาถามทสามารถบอก ความตองการเพอเขาใจเนอเรองไดอยางชดเจน ๔. มารยาทในการเขยนเปนสงทแสดงถงความ สภาพในการใชภาษาไทย

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. นกเรยนไดความรและขอคดอะไรบางจากการ อานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ๒. เพลงกลอมเดกคออะไร มไวทาไม ๓. คาทม รร (ร หน) มหลกการอานออกเสยง อยางไร ๔. คา บน บรร แตกตางกนอยางไร ๕. การตงคาถามมประโยชนอยางไรในการอาน เนอเรอง ๖. มารยาทในการเขยนมความสาคญอยางไร

131

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก เพลงกลอมเดก บายเบยง นอนเปล เนอละมน ดอกพกล สาเนยง ปลอบโยน ภมปญญา สบทอด ๒. การอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ทาให เหนความสาคญของเพลงกลอมเดกและขอคด ตาง ๆ ทสอดแทรกอยในเพลง ๓. การรความหมายของคาศพทในเรอง เพลงกลอม เดกของคณยาย ทาใหเขาใจเรองไดอยางละเอยด ลกซงยงขน ๔. คาทม รร (ร หน) เมออยหลงพยญชนะตน ไมม ตวสะกดจะอานออกเสยง อน เมออยหลง พยญชนะตนทมตวสะกด จะอานออกเสยง อะ ประสมกบเสยงตวสะกด ๕. คา บน บรร ออกเสยงเหมอนกนแตเขยนตางกน ๖. การตงคาถามเปนสงทชวยใหเขาใจเรองทอาน ฟง หรอดมากยงขน จงควรใชประโยคคาถามท เขาใจงาย เปนคาถามทบอกความตองการของ ผถามวาตองการคาตอบอยางไร ๗. มารยาทในการเขยนเปนสงสาคญทตองคานงถง เพอใหการสอสารบรรลวตถประสงค

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองทอานหรอฟงและนา ขอคดทไดไปใชในชวตประจาวน ๒. บอกลกษณะของเพลงกลอมเดก และรองกลอม นองนอนใหนอนหลบได ๓. อาน เขยนสะกดคา และเขาใจความหมาย คาศพทในเนอเรองทอาน ๔. อาน เขยนสะกดคา และนาคาทม รร (ร หน) บน และ บรร ไปใชไดอยางถกตอง ๕. ตงคาถาม ตอบคาถามจากเรองทอาน ฟง และด ถกตอง ๖. รจกหลกการเขยนอยางมมารยาท และปฏบตตน เปนผทมมารยาทในการเขยน

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย จบใจความสาคญและตอบคาถาม และบอกขอคด จากเนอเรอง ๑.๒ ฝกรองเพลงกลอมเดก ๑.๓ ฝกแตงเรองสน ๆ ๑.๔ แสดงบทบาทสมมต๑.๑๒ ฝกทองจาบทอาขยาน ๑.๕ ฝกเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด ๑.๖ ฝกอานคาททม รร (ร หน) ๑.๗ ฝกเขยนรายงาน ๑.๘ ฝกอานคา บน บรร

132

๑.๙ ฝกตงคาถาม ตอบคาถามจากสงทอาน ฟง หรอด ๑.๑๐ ฝกคดลายมอ ๑.๑๑ ฝกจดบนทกประจาวน ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม ๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ ๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท ๒๐ การอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย เวลา ๓ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๑ ลกษณะของเพลงกลอมเดก เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๒ การอานคาทม รร (ร หน) เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๓ การอานคา บน บรร เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๔ การตงคาถาม เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๕ มารยาทในการเขยน เวลา ๒ ชวโมง

133

แผนการจดการเรยนรท ๒๐ การอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย

๑. สาระสาคญ

การอานเนอเรองตองอานดวยน าเสยงทชดเจน และจบใจความสาคญของเรองทอานไดอยางเขาใจ โดยนาความรความคดทไดจากการอานไปปรบใชในชวตประจาวน ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๓) ๓. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๔. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๖) ๕. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๖. รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดกเพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน ท ๕.๑ (ป. ๓/๒) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาและขอความได (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K, P) ๓. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P) ๔. เขยนเรยบเรยงประโยคเปนเรองราวโดยใชคาใหมในบทเรยน (K, P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๖. เหนคณคาและความงดงามของภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๔ เรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย

134

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดง ความคดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยนความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน ๓. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะอานจบใจความ ๓. ประเมนทกษะการเขยน ๔. ประเมนทกษะการแสวงหา ความร ๕. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๖. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. การอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ๒. คาศพทในบทเรยน

๖. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปสาระสาคญของเรอง เพลงกลอมเดก ของคณยาย

สงคมศกษาฯ ศกษาเพลงกลอมเดกในทองถน ภาษาตางประเทศ ศกษาเพลงกลอมเดกของชาตตาง ๆ เปรยบเทยบกบของไทย ศลปะ รองเพลงกลอมเดก/แสดงบทบาทสมมต การงานอาชพฯ จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๓๙

๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

135

๒. นกเรยนฟงเพลงกลอมเดก ตกแก จากแถบบนทกเสยง แลวใหนกเรยนชวยกนบอกวาเพลงท ฟงเรยกวาเพลงอะไร

๓. นกเรยนฝกรองเพลงกลอมเดก ตกแก และสนทนาถงความไพเราะและสานวนภาษาทใชใน

เพลง แลวครสนทนาโยงเขาเรอง เพลงกลอมเดก ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครนาภาพแมไกวเปลลกมาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนสงเกตและถามคาถามเกยวกบสงท

ด ครเขยนคาถามบนกระดาน นกเรยนและครชวยกนตอบคาถามจนครบทกคาถาม ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ในหนงสอ เรยน/สอการเรยนร สมบรณแบบ ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ แลวสนทนา ซกถามกนภายในกลม ๓. ครถามคาถามเพอตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนตามแนวคาถามตอไปน ๑) เพลงกลอมเดกหมายถงอะไร ๒) เพลงกลอมเดกนยมรองเมอใด ๓) นกเรยนชอบเพลงกลอมเดกเพลงใดมากทสดจากเรองทอาน เพราะอะไร ๔) เพราะเหตใดเพลงกลอมเดกจงจดเปนภมปญญาชาวบาน

๔. ครและนกเรยนรวมสนทนาเพมเตมเกยวกบเนอเรอง และนกเรยนชวยกนซกถามสงทไม เขาใจจากคร ชวโมงท ๔๐

๑. ครใหนกเรยนชวยกนเลาเรองยอเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย เพอเปนการทบทวน ๒. ครแบงเนอเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ออกเปน ๕ ตอน ใหนกเรยนแตละกลมฝกอาน

ออกเสยงกลมละ ๑ ตอน แลวออกมาอานหนาชนเรยน นกเรยนชวยกนประเมนการอาน ของแตละกลม เมอเสรจทกกลมแลวชวยกนสรปหลกการอานออกเสยงทด และขอบกพรอง และสงทควรปรบปรงแกไขในการอานออกเสยงของนกเรยน ๓. ครซกถามเพอทบทวนเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ตามประเดนคาถามตอไปน ๑) นกเรยนเคยไดยนเพลงกลอมเดกหรอไม ฟงแลวรสกอยางไร ๒) เนอหาของเพลงกลอมเดกสวนใหญมกเปนเรองเกยวกบอะไร

ตกแก อายตกแกเอย ตวมนลายพรอยพรอย งเขยวตวนอย หอยหวลงมา เดกนอนยงไมหลบ กนตบเสยเถดวา อายตกแกเอย

136

๓) นกเรยนคดวาเพราะเหตใดในเพลงกลอมเดกจงใชคาวา เจาเนอละมน เจาเนอเยน และถา เปลยนเปนคาอน นกเรยนคดวาควรจะใชคาใด ๔) เพลงกลอมเดกเปนภมปญญาชาวบาน นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะอะไร และ นกเรยนจะมวธในการอนรกษไดอยางไร ๔. ครใหนกเรยนอานเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย แลวหาคาศพททไมรความหมาย หรอคาศพทยาก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ชวโมงท ๔๑ ๑. ครซกถามถงคาศพททนกเรยนไมรความหมายหรอคายากจากเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ทนกเรยนไปศกษามา ๒. ครใหนกเรยนอาสาสมครออกมาอานคาใหมจากบทเรยน โดยครคอยอธบายหรอแกไขคาท อานไมถกตองเพมเตม

๓. นกเรยนศกษาคาใหมและคายากในบทเรยน และฝกอานออกเสยงพรอมกนจนคลอง แลว อานพรอมกนทละแถว และครสมเรยกใหอานปนรายบคคล ๔. ครตดบตรคาบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน

๕. นกเรยนนาคาไปแตงเปนประโยคคาละ ๑ ประโยค แลวนาประโยคมาเรยบเรยงใหเปน เรองราวทสมพนธกนสน ๆ ตามจนตนาการ สงคร ตวอยาง

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเนอเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนชวยกนบอกคาศพทจากเนอเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย คนละ ๑ คา ครนาคา

ทงหมดมาทาเปนชดคา ๕ ชดคา แตละชดคามจานวนคาเทา ๆ กน ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาเลอกชดคากลมละ ๑ ชดคา ครใหเวลา ๑๐ นาท ใหแตละกลมแตงเรองราวโดยใชคาจากชดคาใหหมดทกคา กลมใดเสรจกอนใหยกมอ เมอเสรจหมดทกกลมแลวใหออกมาอานเรองทแตงใหเพอนฟงหนาชนเรยน กลมทแตงเรองไดดและเลอกใชคาไดถกตองตามความหมายเปนผชนะ ครคดเลอกกลมทแตงเรองไดดจดปายนเทศหนาชนเรยน

๓. นกเรยนตวแทนของแตละกลมออกมาจบสลากเลอกเพลงกลอมเดก แลวออกมาแสดง บทบาทสมมตประกอบการรองเพลงกลอมเดก

หลบปย อบอน แบเบาะ

เมอวนองคาร ฉนเหนเดกแบเบาะนอนรองไห ฉนคดวาเขาจะรสกอบอน เมอมคนกลอมนอน ตอมา แมจงรองเพลงกลอมเดกแบเบาะจนหลบปย

137

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนรองเพลงกลอมเดกใหสมาชกในครอบครวฟงได

๒. นกเรยนนาขอคดจากเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ไปปรบใชในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญทไดจากเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย เปนแผนภาพ ความคด แลวบนทกลงสมด ๒. ครสรปเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา เนอเพลงกลอมเดกจะแสดงถงความรก ความผกพนตอ ครอบครว และจะสงผลใหนกเรยนมความกตญญตอผมพระคณ ซงสอดคลองกบเงอนไข คณธรรมตามหลกการเศรษฐกจพอเพยง ๓. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย เปนการทบทวน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนรวบรวมเพลงกลอมเดกในทองถน โดยการสอบถามผร แลวนามาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๒. นกเรยนเขารวมประกวดการรองเพลงกลอมเดก ระดบชนเรยนหรอระดบโรงเรยน ๓. นกเรยนศกษาเพลงกลอมเดกของตางประเทศเปรยบเทยบกบเพลงกลอมเดกของไทย

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. แถบบนทกเสยง ๓. เพลงกลอมเดก ตกแก ๔. ภาพแมไกวเปลลก ๕. บตรคา ๖. ตวอยางขอความ ๗. ชดคา ๘. สลาก ๙. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๑. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๒. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๓. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด

138

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

139

แผนการจดการเรยนรท ๒๑ ลกษณะของเพลงกลอมเดก

๑. สาระสาคญ เพลงกลอมเดกเปนเพลงทใชรองขบกลอมเดกเวลาเดกจะนอน เพอใหเดกเกดความเพลดเพลน และนอนหลบไดงาย ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๓. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๖) ๔. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ ท ๔.๑ (ป. ๓/๖) ๕. รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดกเพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน ท ๕.๑ (ป. ๓/๒)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงคาและบอกความหมายของคาศพทได (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K, P) ๓. พดหรอเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๔. เขยนแผนภาพโครงเรองจากเรองทอานได (K, P) ๕. รองเพลงกลอมเดกทกาหนดใหไดถกตอง (P) ๖. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความร และการทางานรวมกบผอนได (P) ๗. เหนคณคาและความงดงามของภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๔ เรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย

140

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยกรอง

๒. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ โครงเรอง ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ลกษณะของเพลงกลอมเดก ๖. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร เขยนแผนภาพโครงเรองบทกลอมเดก นกกาเหวา สงคมศกษาฯ ศกษาเพลงกลอมเดกในทองถน

ภาษาตางประเทศ ศกษาการกลอมลกของชาตตาง ๆ ศลปะ แสดงบทบาทสมมต การงานอาชพฯ จดปายนเทศ ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๔๒ ๑. นกเรยนดบตรคาทครตดไวบนกระดาน

๒. นกเรยนชวยกนบอกวาบตรคาใดนาจะเกยวของกบเพลงกลอมเดก

๓. ครและนกเรยนชวยกนตรวจสอบความถกตอง

สาเนยง

เดกทารก

ภมปญญา

สวนสตว

โรงเรยน

นอนหลบ

เปล

คอมพวเตอร

141

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๖ กลม ใหแตละกลมจบสลากเลอกเพลงกลอมเดกในบทเรยนทคร เตรยมไวกลมละ ๑ เพลง โดยใหนกเรยนในกลมชวยกนอานเพลงกลอมเดกทจบสลากได ศกษาคาศพท หาความหมาย และฝกรองเพลงจนคลอง แลวออกมารายงานใหเพอนฟง หนาชนเรยน ๒. เมอจบการรายงานของแตละกลม ครอธบายเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจมากขน ๓. ครอธบายเพมเตมเกยวกบเพลงกลอมเดกในประเทศสมาชกอาเซยน ใหนกเรยนฟงวา เพลงกลอมเดก ไมไดมเฉพาะในประเทศไทยเทานน ประเทศสมาชกอาเซยนสวนใหญจะม เพลงกลอมเดกไวสาหรบรองกลอมใหลกนอนดวยเชนกน เพลงกลอมเดกของไทย ในบางภาคไดรบอทธพลมาจากประเทศเพอนบาน เชน เพลงกลอมเดกภาคอสาน มลกษณะคลายเพลงกลอมเดกของประเทศกมพชา ลาว เพลงกลอมเดกมสลมภาคใต มลกษณะคลายเพลงกลอมเดกของประเทศมาเลเซย ชวโมงท ๔๓ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนสรปลกษณะของเพลงกลอมเดกเพอเปนการทบทวน ๒. นกเรยนอานบทกลอมเดก นกกาเหวา ทครตดบนกระดาน แลวชวยกนบอกคาศพททอานไม ออกหรอไมรความหมาย ครเขยนคาศพททกคาบนกระดาน ๓. นกเรยนทอานคาศพทคาใดบนกระดานไดใหอานใหเพอนฟง นกเรยนอานตามพรอมกนทง ชนเรยนจนหมดทกคา และฝกอานเองจนคลอง ครสมชใหอานเปนรายบคคลเพอตรวจสอบ ความเขาใจ ๔. นกเรยนชวยกนเปดหาความหมายของคาศพทบนกระดานจากพจนานกรม แลวบนทกลงสมด ๕. ครซกถามนกเรยนเกยวกบเนอเรองบทกลอมเดก นกกาเหวา แลวใหแตละกลมชวยกนสรป เปนแผนภาพโครงเรอง แลวสงตวแทนออกมาเลาเรองตามแผนภาพโครงเรองใหเพอนฟง หนาชนเรยน ๖. ครเปดแถบบนทกเสยงหรอรองบทกลอมเดก นกกาเหวา ใหนกเรยนฟง นกเรยนฝกรองตาม จนคลอง และฝกรองเปนกลมใหเพอนฟง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบลกษณะของเพลงกลอมเดก แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมแสดงบทบาทสมมต การกลอมลก โดยใชบท กลอมเดก นกกาเหวา รองเปนภาษาถนภาคตาง ๆ กลมละ ๑ ภาค แลวออกมาแสดงใหเพอน ดหนาชนเรยน

142

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนาบทกลอมเดกไปใชกลอมนองหรอใชรองเลนในเวลาวาง ๒. นกเรยนนาขอคดจากบทกลอมเดกไปปรบใชในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปลกษณะของเพลงกลอมเดกและสรปสาระสาคญของบทกลอมเดก

กาเหวา แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนหาคาทม ร สองตวมาหนงคา แลวเขยนสะกดคานน เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนศกษาเพลงกลอมเดกของภาคตาง ๆ แลวนาขอมลมาจดปายนเทศหนาชนเรยน เพอเปนการเผยแพรความร ๒. จดกจกรรมทเกยวกบเพลงกลอมเดก ๓. นกเรยนดวดทศนการกลอมลกของชาตตาง ๆ เปรยบเทยบกบของไทย ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. สลาก ๓. บทกลอมเดก นกกาเหวา ๔. พจนานกรม ๕. แถบบนทกเสยง ๖. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด

143

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

144

แผนการจดการเรยนรท ๒๒ การอานคาทม รร (ร หน)

๑. สาระสาคญ คาทม รร (ร หน) เมออยหลงพยญชนะตนไมมตวสะกด อานออกเสยง อน เมอมตวสะกดออกเสยง อะ ประสมกบตวสะกด การมความรเรอง การอานคาทม รร (ร หน) จะชวยพฒนาทกษะการอาน การเขยน และนาไปใชสอสารในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนสะกดคาทม รร (ร หน) ไดถกตอง (K, P) ๒. เลอกใชคาทม รร (ร หน) ไดถกตองตรงตามความหมาย (P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๔ เรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย

145

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการยกตวอยาง

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง ๒. ประเมนทกษะการเขยนรายงาน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การอานคาทม รร (ร หน) ๖. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร จาแนกคาทม รร (ร หน) สงคมศกษาฯ นาความรเกยวกบคาทม รร (ร หน) ไปใชในชวตประจาวน

สขศกษาฯ เลนเกมตอคาทม รร (ร หน) การงานอาชพฯ ทาสมดคาอานคาทม รร (ร หน)

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๔๔ ๑. ครตดบตรคาบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน

๒. นกเรยนสงเกตคาจากบตรคาทกคาวามลกษณะใดทเหมอนกนทกคา และคาลกษณะน เรยกวาอะไร ๓. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบคาทม รร (ร หน) วามวธการอานอยางไร ตามทไดรบมอบหมายใหไปศกษามา

กรรมกร

กรรไกร ธรรมดา มรรยาท สรรเสรญ

หรรษา พรรคพวก วรรคตอน

146

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครเรยกนกเรยนทละคนใหอานบตรคาบนกระดาน เมอเพอนอานจบ ๑ คา ใหนกเรยน ชวยกนบอกวาพยางคหนาของคานนอานออกเสยงอยางไร ๒. ครเขยนพยางคหนาของแตละคาบนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนจาแนกวาพยางคใดออก เสยง อน พยางคใดออกเสยง อะ ประสมดวยตวสะกด

๓. ครสรปเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา คาทม รร (ร หน) อานออกเสยงได ๒ แบบ คอ เมออย หลงพยญชนะตนไมมตวสะกด อานออกเสยงเปน อน ถาอยหลงพยญชนะตนแลวม ตวสะกดใหอานออกเสยง อะ ประสมกบเสยงตวสะกดตวนน ๔. ครตดบตรคาบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกนทงชนเรยน แลวครสมเรยก ใหอานเปนรายบคคลจนอานไดคลองทกคน ๕. นกเรยนคดคาบนกระดานดวยตวบรรจงเตมบรรทดลงสมด ชวโมงท ๔๕ ๑. ครใหนกเรยนสรปการอานคาทม รร (ร หน) เปนการทบทวน ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมรวบรวมคาทม รร (ร หน) จากพจนานกรม และ จดบนทกคาอาน เมอครตรวจสอบความถกตองแลว ใหนกเรยนเลอกคาศพททรวบรวมได มาทาบตรคาใหเพอนฝกอานออกเสยง ๓. ใหนกเรยนกลมเดมเลนเกมตอคาทม รร (ร หน) โดยครเปนผเรมบอกคาทม รร (ร หน) ๑ คา ครชไปทกลมใด ใหกลมนนบอกคาทม รร (ร หน) ๑ คาภายในเวลาทกาหนด เมอเลนจบ ใหนบคะแนน กลมทไดคะแนนมากทสดเปนผชนะ สาหรบกลมทตอบไมไดภายในเวลา ทกาหนดใหออกมาหนาชนเรยนและใหทาตามทเพอนบอก ๔. นกเรยนทาใบงานท ๗ เรอง คาทม รร (ร หน) แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคาทม รร (ร หน) แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนอานเพมเตมเรองคาทม รร (ร หน) ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. นกเรยนจบคกบเพอนแลวรวบรวมคาทม รร (ร หน) จากหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ พรอมทงเขยนคาอาน ทาเปนรายงานสงคร

มหศจรรย ภรรยา จรรยา กรรเชยง

หรรษา ผวพรรณ สรางสรรค ทรรศนะ

147

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนอานคาทม รร (ร หน) ทพบในหนงสอเรยนหรอหนงสออน ๆ ไดถกตอง

๒. นกเรยนนาความรเรอง คาทม รร (ร หน) ไปใชสอสารในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง คาทม รร (ร หน) พรอมยกตวอยาง แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษาเรอง การอานคา บน บรร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป และเพอตอบคาถามวา บนทก กบ บรรเทา ทาไมจงออกเสยง บน เหมอนกน

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนรวบรวมคาทม รร (ร หน) จากหนงสอเรยนกลมสาระการเรยนรอน ๆ ทาเปนสมดคาอาน ทม รร (ร หน) เกบไวทมมหนงสอในชนเรยน ๒. นกเรยนฝกอานคาทม รร (ร หน) กบเพอน และชวยสอนเพอนทอานไมคลองใหอานใหถกตอง และคลองแคลว ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. ใบงานท ๗ เรอง คาทม รร (ร หน) ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

148

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน ____/_________/_____

149

แผนการจดการเรยนรท ๒๓ การอานคา บน บรร

๑. สาระสาคญ คาทออกเสยง บน มวธเขยนอย ๒ ลกษณะ คอ เขยนเปน บน กบ เขยนเปน บรร การมความรเรอง การอานคา บน บรร จะทาใหนาไปใชเขยน อาน หรอสอสารในชวตประจาวนไดถกตอง ๒. ตวชวดชนป

๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนสะกดคา บน บรร ไดถกตอง (K, P) ๒. เลอกใชคา บน บรร ไดถกตองตามความหมาย (P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๔ เรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย

150

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการยกตวอยาง ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความม ระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะการแสวงหาความร ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การอานคา บน บรร

๖. แนวทางบรณาการ สงคมศกษาฯ นาความรเกยวกบการอานคา บน บรร ไปใชใน

ชวตประจาวน ศลปะ วาดภาพประกอบเรองราว การงานอาชพฯ ทาสมดคาอาน บน บรร/จดปายนเทศ ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๔๖ ๑. ครนาบตรภาพตดทแผนปายหนาชนเรยน จากนนใหนกเรยนอาสาสมครออกมาเขยนคาใหตรง กบภาพ

๒. นกเรยนทงชนเรยนชวยกนตรวจสอบความถกตอง และอานออกเสยงคาศพทพรอมกน แลวคร สนทนาซกถามความรของนกเรยนวา คาวา บน กบ บรร ทาไมจงอานออกเสยงเหมอนกน

151

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนอาสาสมครออกมาเขยนคาอานของคาศพทจากบตรภาพทตดทแผนปายหนาชน เรยนทง ๒ คา เพอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนชวยกนสรปคาทออกเสยง บน โดยมครคอยอธบายเพมเตม ๓. นกเรยนศกษาเรอง การอานคา บน บรร ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณ-

แบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ตรวจสอบกบขอมลความรทชวยกนสรปในขอ ๒ ๔. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมชวยกนคดคาทเขยนดวย บน และ บรร ภายใน เวลาทครกาหนด เสรจแลวสงครตรวจสอบความถกตอง กลมทเสรจกอนและเขยนถกตอง มากทสดเปนผชนะ แลวออกมาอานใหเพอนฟงหนาชนเรยน

ชวโมงท ๔๗ ๑. ครสมเรยกใหนกเรยนยกตวอยางคาทใช บน บรร เพอเปนการทบทวน ๒. ครตดบทรอยกรองบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน

๓. นกเรยนชวยกนบอกคาทใช บน จากบทรอยกรอง และคดคาลงสมด ๔. นกเรยนฝกทองจาบทรอยกรองจนคลอง แลวทองใหเพอนในชนเรยนฟง

๕. นกเรยนเลนเกมเตม บน บรร โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมแขงกนเตมคา บน บรร ลงในชองวางของคาศพททขาดหายใหถกตอง ภายในเวลาทครกาหนด เมอหมดเวลา ครตรวจสอบความถกตอง โดยครใหนกเรยนดคาศพททขาดหายไป กลมใดทาไดถกตอง มากทสดเปนผชนะ ตวอยาง ๖. ครอธบายความรเพมเตมใหนกเรยนฟงวา คาวา บน บรร ทเปนคายมทมาจากภาษาเขมร เชน บนเดน บนโดย บนทล (บณฑร) บนทาย (บรรทาย) บรรทม สวน บนทง เปนคายม ทมาจากภาษาชวา

____เจด นกเรยนเตม บรรเจด

บนดาลลงบนได บนทกใหดจงด รนเรงบนเทงม เสยงบนลอสนนดง บนโดยบนโหยไห บนเหนไปจากรวงรง บนทงถงความหลง บนเดนนงนอนบนดล บนกวดเอาลวดรด บนจวบจดตกแตงตน คาบนนนฉงน ระวงปนกบ ร หน

152

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคา บน บรร แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. ครใหนกเรยนเขยนตามคาบอก โดยครบอกคาละ ๒ ครงจนครบทกคา ครเขยนคาทถกตอง บนกระดาน ใหนกเรยนตรวจสอบความถกตอง ๓. นกเรยนเลอกคา บน บรร อยางละ ๕ คา นามาแตงเปนเรองราวสน ๆ พรอมวาดภาพ ประกอบสงคร ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนอานคา บน บรร ทพบในหนงสอเรยนหรอในหนงสออนไดถกตอง ๒. นกเรยนนาความรเรอง การอานคา บน บรร ไปใชสอสารในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานคา บน บรร พรอมทงยกตวอยาง แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนทบทวนเรอง ประโยคคาถาม เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนรวบรวมคาบน บรร ทาเปนสมดคาอาน ๒. นกเรยนจดทาแผนปายความรเกยวกบการอานคา บน บรร แลวนาไปตดทปายนเทศหนาชนเรยน

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรภาพ ๒. แผนปาย ๓. ตวอยางบทรอยกรอง ๔. ตวอยางคาทใชเลนเกม ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษทสานกพมพ วฒนาพานช จากด

153

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน ____/_________/_____

154

แผนการจดการเรยนรท ๒๔ การตงคาถาม

๑. สาระสาคญ การตงคาถามเปนการหาคาตอบในเรองทตองการร ประโยคทใชถามควรเปนประโยคทเขาใจงาย มคาทแสดงการถาม เชน ใคร อะไร ทไหน อยางไร เมอไร ๒. ตวชวดชนป ๑. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๓) ๒. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกหลกการตงถามไดถกตอง (K) ๒. ตงคาถามและตอบคาถามไดอยางเหมาะสม (K, P)

๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกนผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการยกตวอยาง

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ

และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการแสวงหา ความร ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๔ เรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย

155

๕. สาระการเรยนร การตงคาถาม

๖. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดเกยวกบการตงคาถาม สงคมศกษาฯ นาความรเกยวกบการตงคาถามไปใชในชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ ยกตวอยางคาทแสดงคาถามและประโยคคาถามในภาษาองกฤษ การงานอาชพฯ ทาสมดรวบรวมคาถามนารอาเซยน

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๔๘ ๑. ครซกถามนกเรยนเพอทบทวนความรเกยวกบประโยคคาถาม แลวใหนกเรยนชวยกน ยกตวอยางประโยคคาถาม ๒. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา มวธอยางไรในการตงคาถาม ตามทไดมอบหมายใหไป ศกษามา ๓. ครสนทนาโยงเขาเรอง การตงคาถาม ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. ครนาภาพขาว เหตการณ หรอสารคดทนาสนใจ ตดทแผนปายหนาชนเรยน ใหนกเรยน แตละแถวชวยกนตงคาถามจากภาพ แถวละ ๕ คาถาม

๒. ครเขยนคาถามทกคาถามบนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนบอกวาแตละประโยคมคาใดเปน คาแสดงคาถาม และวางอยสวนใดของประโยคบาง ๓. นกเรยนแตละแถวชวยกนเขยนเปนแผนภาพความคด แลวสงตวแทนมาอธบายใหเพอน ในชนเรยนฟง ๔. นกเรยนศกษาเรอง การตงคาถาม ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ครแจกภาพตอไปนใหกลมละ ๑ ภาพ

กลมท ๑ ภาพสวนสตว กลมท ๒ ภาพสวนสนก กลมท ๓ ภาพตลาด กลมท ๔ ภาพงานวนสงกรานต กลมท ๕ ภาพการแขงขนกฬา

156

๖. นกเรยนแตละกลมชวยกนตงคาถามจากภาพใหไดมากทสด โดยใชคาแสดงคาถามทกคา ทครกาหนดให เสรจแลวสงตวแทนออกมาอานคาถามใหเพอนฟงหนาชนเรยน เพอนชวยกน ตอบคาถามแตละคาถามจนครบทกกลม

ชวโมงท ๔๙ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนสรปคาทแสดงคาถามแตละคาวาใชอยางไร เพอเปนการทบทวน ๒. ครตดบทกลองเดก นกกาเหวา บนกระดาน ใหนกเรยนรองบทกลอมเดกพรอมกน ๓. นกเรยนอานบทกลอมเดก นกกาเหวา แลวตงคาถามใหไดมากทสด โดยใชคาแสดงคาถาม ทหลากหลาย และชวยกนหาคาตอบ เขยนลงสมดสงคร ๔. ครยกตวอยางคาถาม และอธบายประกอบการซกถามเพมเตม ตวอยาง/แนวคาถาม ๑) นกกาเหวาทาอะไร ๒) ทาไมแมกาจงรกลกนกกาเหวา ๓) เหยอของลกนกคออะไร ๕. ครใหนกเรยนตงคาถามทอยากรเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน แลวชวยกนคนหาคาตอบ และรวบรวมคาถามและคาตอบมาทาสมดรวบรวมคาถามนารอาเซยน ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการตงคาถาม แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนจบคแลวผลดกนตงคาถามและตอบคาถาม คนละ ๓ คาถาม โดยเขยนบนทก

การถามตอบลงสมด แลวสงใหครตรวจสอบความถกตอง ขนท ๔ นาไปใช

นกเรยนนาวธการตงคาถามไปใชประโยชนในการอานเรองอน ๆ และใชในชวตประจาวน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญเรอง การตงคาถามและบอกประโยชนทไดรบจากการ ตงคาถาม แลวบนทกลงสมด

๒. ครใหนกเรยนศกษามารยาทในการเขยน แลวเขยนสรปเปนความร เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนอานนทาน ขาว หรอบทความสน ๆ แลวฝกตงคาถามจากสงทอาน ๒. นกเรยนยกตวอยางคาทแสดงคาถามในภาษาองกฤษ พรอมทงยกตวอยางประโยค

157

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. ภาพขาว เหตการณ หรอสารคด ๒. ภาพกจกรรมตาง ๆ ๓. บทกลอมเดก นกกาเหวา ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษทสานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

_____/_______/_____

158

แผนการจดการเรยนรท ๒๕ มารยาทในการเขยน

๑. สาระสาคญ การเขยนเรองราวตาง ๆ ผเขยนจะตองคานงถงความถกตอง ความเปนระเบยบเรยบรอย ความสะอาด สวยงาม และเลอกใชภาษาทเหมาะสม สงเหลานแสดงถงมารยาททดของผเขยน รวมถงการใหเกยรตผอานดวย การอานบทอานเสรม เปนการฝกอานบทอาขยานทมความไพเราะ ใหขอคดเกยวกบการศกษาหาความร ทงยงเปนการสรางเสรมนสยรกการอานอกดวย ๒. ตวชวดชนป ๑. คดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๒. มมารยาทในการเขยน ท ๒.๑ (ป. ๓/๖) ๓. แตงคาคลองจองและคาขวญ ท ๔.๑ (ป. ๓/๕) ๔. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ท ๕.๑ (ป. ๓/๔) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกวธการเขยนอยางมมารยาทและเขยนงานเขยนอยางมมารยาทในการเขยนได (K) ๒. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๓. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P) ๔. ทองจาบทรอยกรองทไพเราะและมคณคาไดถกตอง ครบถวน (K, P) ๕. แตงคาขวญหรอบทรอยกรองเรองทกาหนดใหได (P) ๖. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๗. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๔ เรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย

159

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการเขยน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ

และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๓. ประเมนทกษะการทองจา บทรอยกรอง ๔. ประเมนทกษะการแตงคาประพนธ ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. มารยาทในการเขยน ๒. บทอานเสรม วชาหนาเจา ๖. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดเกยวกบมารยาทในการเขยน/ เขยนแผนภาพความคดเกยวกบประโยชนและโทษ ของการมความร ศลปะ ออกแบบตกแตงแผนภาพความคด การงานอาชพฯ จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๕๐ ๑. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา การเขยนทดมมารยาท มลกษณะอยางไร ๒. ครแจกตวอยางจดหมายทมลกษณะการเขยนดงน ใหนกเรยนทกคนอาน – เขยนดวยลายมอทอานยาก ไมเปนระเบยบเรยบรอย

– มรอยขดฆา สกปรก – กระดาษสฉดฉาด มรอยยบ – การใชถอยคาไมเหมาะสมและเขยนสะกดคาผด

๓. นกเรยนรวมกนพจารณาและบอกขอบกพรองของจดหมายทอาน ครสนทนาโยงเขาเรอง มารยาทในการเขยน

160

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความสาคญของการมมารยาทในการเขยน ๒. นกเรยนฟงเรอง มารยาทในการเขยน ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณ แบบ ชนประถมศกษาปท ๓ จากทครอานใหฟง

๓. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ ๕ คน ใหแตละกลมเขยนแผนภาพความคดเกยวกบมารยาท ในการเขยนตามความคดของกลม ออกแบบตกแตงใหสวยงาม เสรจแลวออกมานาเสนอ ผลงานหนาชนเรยน

๔. นกเรยนเลอกคดลายมอเพลงกลอมเดกจากเรอง เพลงกลอมเดกของคณยาย ๑ เพลง และประเมนมารยาทในการเขยนของตนเอง

๕. ครคดเลอกผลงานทคดลายมอไดสวยงามและถกตองตามรปแบบการคดลายมอมาตด แสดงผลงานทปายนเทศหนาชนเรยน

ชวโมงท ๕๑ ๑. นกเรยนอานบทอานเสรม วชาหนาเจา ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ พรอมกนทงชนเรยน ๒. นกเรยนชวยกนถอดคาประพนธบทอานเสรม วชาหนาเจา แลวรวมสนทนาวาการเรยนวชา มประโยชนอยางไรบาง ครสรปและอธบายเพมเตมซ าอกครง ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมชวยกนบอกขอคดจากบทอานเสรม วชาหนาเจา ทเปนประโยชนและโทษของการมความร แลวเขยนเปนแผนภาพความคด และนาเสนอ ผลงานหนาชนเรยน ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน

๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบมารยาทในการเขยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนรวมกนอภปรายเพมเตมเกยวกบมารยาทในการเขยน แลวจดบนทกดวยตวบรรจง เตมบรรทด สงใหครตรวจการคดลายมอ ๓. นกเรยนเขยนบนทกประจาวนเปนเวลา ๑ สปดาห เพอประเมนมารยาทในการเขยนของตนเอง

๔. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทอานเสรม วชาหนาเจา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๕. นกเรยนอานบทรอยกรอง วชาหนาเจา จนคลอง แลวทองจากบครเปนรายบคคล เพอประเมนการทองจาบทรอยกรอง

๖. นกเรยนแตงกลอนหรอคาขวญเกยวกบการศกษาหาความร สงคร ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนามารยาทในการเขยนไปปฏบตในชวตประจาวน ๒. นกเรยนแนะนาใหผอนปฏบตตนเปนผทมมารยาทในการเขยน

161

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง มารยาทในการเขยน แลวบนทกลงสมด ๒. นกเรยนสรปใจความสาคญของบทอานเสรม วชาหนาเจา แลวบนทกลงสมด ๓. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ

๔. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา นกเรยนเคยไดยนเรองเลาเกยวกบดาวลกไก หรอไม เนอเรองทนกเรยนไดยนเปนอยางไร แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหา ในหนวยการเรยนรท ๕ เรอง ดาวลกไก ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนรวบรวมตวอยางงานเขยนลกษณะตาง ๆ ในชวตประจาวนทแสดงใหเหนถงมารยาท ในการเขยน ทงขอดและขอบกพรอง ๒. นกเรยนทาแผนปายความรเกยวกบมารยาทในการเขยน แลวนาไปตดทปายนเทศหนาชนเรยน ๓. นกเรยนรวบรวมสภาษต คาพงเพยทเกยวกบขอคดจากบทอานเสรม วชาหนาเจา แลวนามา แสดงความคดเหนกนในชนเรยน ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ตวอยางจดหมาย ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษทสานกพมพ วฒนาพานช จากด

162

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน ____/________/_____

163

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

หนวยการเรยนรท ๕ ดาวลกไก

เวลา ๑๐ ชวโมง

ความร ๑. การอานเรอง ดาวลกไก ๒. รความหมายคาศพท ๓. การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด ๔. ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ ๕. การเขยนจดหมายลาคร

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและการด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ สาคญ ๓. เขยนเลาเรองตามจนตนาการ ๔. พดเลาเรอง ๕. แสดงบทบาทสมมต ๖. คนหาความหมายคาศพท ๗. อานคาทมตวสะกดมาตราแมกด ๘. เขยนตามคาบอก ๙. คดลายมอ ๑๐. แตงประโยค ๑๑. เขยนจดหมายลาคร ๑๒. เขยนแผนภาพความคด ๑๓. เขยนบรรยาย ๑๔. ทาใบงาน คณธรรม จรยธรรม และคานยม

๑. มมารยาทในการฟง การด และการพด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาไทย

ดาวลกไก

164

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๕ ดาวลกไก

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป ๑. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๒. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๓. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๖) ๔. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๕. เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑ (ป. ๓/๒) ๖. เขยนจดหมายลาคร ท ๒.๑ (ป. ๓/๔) ๗. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๘. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๙. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๑๐. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๑๑. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๑๒. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๑๓. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ๑. การอานเรองราวตาง ๆ จะตองออกเสยงคา ถกตอง รความหมายคาศพท และจบใจความ สาคญของเรองทอานได ๒. มาตราตวสะกดแมกด คอ คาทออกเสยงเหมอน มตว ด สะกด ๓. ประโยคทวไปทใชคอ ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ ซง ประโยคทง ๓ ชนดนจะมคาพเศษทแสดงให เหนหรอทราบวาเปนประโยคชนดใด ๔. จดหมายลาคร เปนจดหมายทมลกษณะเหมอน จดหมายทวไปแตมจดมงหมายเพอแจงให คณครทราบถงสาเหตของการขาดเรยน และ ผปกครองตองลงชอรบรองวาเปนความจรง

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. นกเรยนไดความรและขอคดอะไรบางจากการ อานเรอง ดาวลกไก ๒. มาตราตวสะกดแมกด นอกจากตว ด แลวยงม พยญชนะตวใดอกบางทสามารถนามาใชเปน ตวสะกด แลวออกเสยงเหมอนตว ด สะกด ๓. ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยค ปฏเสธ แตกตางกนอยางไร และมวธสงเกต ไดอยางไร ๔. จดหมายลาครใชในโอกาสใดบาง และมรปแบบ อยางไร

165

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก เขมทศ ดาวลกไก บณฑบาต ฉน ภยอนตราย อธษฐาน วญญาณ ดาวฤกษ กลองโทรทศน ๒. การอานเนอเรอง ดาวลกไก ทาใหเรารจกชอ กลมดาวตาง ๆ ทอยบนทองฟาและทราบ เรองเลาเกยวกบดวงดาว ๓. มาตราตวสะกดแมกด นอกจากจะใชตว ด เปน ตวสะกดแลว ยงใชพยญชนะตวอนสะกดไดอก ดวยไดแก จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษ ส ซง เรยกวาตวสะกดไมตรงตามมาตรา ๔. ประโยคบอกเลา เปนประโยคทบอกเรองราว หรอเหตการณทเกดขน ๕. ประโยคคาถาม เปนประโยคทใชถาม เพอ ตองการคาตอบ ๖. ประโยคปฏเสธ เปนประโยคทมใจความไม ยอมรบ มกมคาวา ไม ประกอบอยในประโยค ๗. จดหมายลาคร เปนการเขยนเพอแจงใหคณคร ทราบถงสาเหตการขาดเรยน แบงออกเปน ๒ ชนด คอ จดหมายลาปวย เปนการแจงใหทราบ ในกรณทเจบปวย สวนจดหมายลากจเปนการ แจงลวงหนาใหคณครทราบถงสาเหตการ ขาดเรยน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองยอ บอกขอคดทได เพอนาไปใชเปนแนวทางในการดาเนน ชวตประจาวน ๒. อานและเขยนคาทมตวสะกดในมาตราแมกด ถกตอง ๓. อธบายลกษณะเฉพาะของประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธถกตอง ๔. แตงประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธ และ ประโยคคาถามถกตอง ๕. อธบายและเขยนจดหมายลาครทงทเปนการลา ปวยและการลากจถกตองครบถวน

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง ๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกอานเรอง ดาวลกไก จบใจความสาคญ ตอบคาถาม และบอกขอคดจากเนอเรอง ๑.๒ ฝกเขยนเลาเรองตามจนตนาการ ๑.๓ ฝกพดเลาเรอง ๑.๔ แสดงบทบาทสมมต ๑.๕ ฝกหาความหมายคาศพทจากพจนานกรม ๑.๖ ฝกอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด ๑.๗ ฝกเขยนตามคาบอก

166

๑.๘ ฝกคดลายมอ ๑.๙ ฝกแตงประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ ๑.๑๐ ฝกเขยนจดหมายลาคร ๑.๑๑ ฝกเขยนแผนภาพความคด ๑.๑๒ ฝกเขยนบรรยาย ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน

เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ ๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช

การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท ๒๖ การอานเรอง ดาวลกไก เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๗ รความหมายคาศพท เวลา ๑ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๘ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒๙ ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓๐ การเขยนจดหมายลาคร เวลา ๓ ชวโมง

167

แผนการจดการเรยนรท ๒๖ การอานเรอง ดาวลกไก

๑. สาระสาคญ การอานเรอง ดาวลกไก เปนการฝกทกษะการอานออกเสยงคา จบใจความสาคญของเรองทอาน และไดความรเกยวกบตานาน ความเชอเรองดวงดาวบนทองฟา และภมปญญาของคนในสมยโบราณทใหคาตอบในขอสงสยของเดกเกยวกบดวงดาว ๒. ตวชวดชนป ๑. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๒. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๓. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๖) ๔. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๕. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๖. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๗. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๘. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาและขอความได (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K) ๓. เลาเรองตามลาดบเหตการณไดถกตอง เหมาะสม (K, P) ๔. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๕. พดหรอเขยนเลาเรองตามจนตนาการไดอยางสรางสรรค (K, P) ๖. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P) ๗. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๘. มมารยาทในการเขยนและการพด (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๕ เรอง ดาวลกไก

168

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ

กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน ๓. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน ๔. ประเมนมารยาทในการพด

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๓. ประเมนทกษะการเขยน ๔. ประเมนทกษะการพด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๖. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การอานเรอง ดาวลกไก

๖. แนวทางบรณาการ วทยาศาสตร ศกษาเรอง ดวงดาวและกลมดาวตาง ๆ บนทองฟา สงคมศกษาฯ นาขอคดเกยวกบความซอสตย ความกตญญ การตอบแทน

ผมพระคณไปใชในชวตประจาวน ศลปะ วาดภาพระบายสเกยวกบดวงดาว/จดปายนเทศ ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๕๒ ๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบชอดวงดาวบนทองฟา และสมถามนกเรยนวารจกชอ ดาวอะไรบาง ใหอธบายรปรางลกษณะ ทศทดาวปรากฏ ๓. ครสนทนาโยงเขาเรอง ดาวลกไก ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนพจารณาชอเรองและดภาพประกอบจากเนอเรอง ดาวลกไก ในหนงสอเรยน/สอ การเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวซกถามเกยวกบสงทพจารณา

169

๒. นกเรยนอานในใจเรอง ดาวลกไก เมออานจบแลวใหนกเรยนถามครหรอเพอน ๆ เกยวกบสง ทไมเขาใจหรอยงสงสย ๓. ครตงคาถามซกถามนกเรยนตามแนวคาถามตอไปน เพอใหเขาใจเรองมากยงขน

๑) ถาไมมแมไก นกเรยนคดวาตากบยายจะทาอาหารอะไรใสบาตร ๒) ถาแมไกพาลก ๆ หนออกจากบานจะเกดอะไรขน ๓) ถานกเรยนเปนแมไก และรตววาจะถกฆาจะบอกกบลก ๆ วาอยางไร ๔) แมไกกบลกไกมนสยเหมอนหรอตางกนอยางไร ๕) นกเรยนรสกอยางไรกบเรอง ดาวลกไก ๖) นกเรยนไดขอคดอะไรบางจากการอานเรอง ดาวลกไก

๔. ครแบงเนอเรอง ดาวลกไก ออกตามจานวนแถวทนกเรยนนง ใหแตละแถวฝกอานออกเสยง จนคลอง แลวอานใหครฟงทละแถว ๕. ครอธลายเพมเตมวา นทานเปนเรองทเลาตอ ๆ กนมาหรอเรองทแตงขน ซงมขอคด คตสอนใจ ประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศมนทานทนาสนใจ เชน บรไนดารสซาลาม เรอง ภเขาทองคากบเมลดขาว กมพชา เรอง กลนอาหาร อนโดนเซย เรอง กระจงเจาปญญา ลาว เรอง ภทาว ภนาง มาเลเซย เรอง ลกกระจงนอยกบจระเข เมยนมา เรอง พระราชาเสวยแกลบ ฟลปปนส เรอง กาเนดคางคาว สงคโปร เรอง บาดงผทรงพลง เวยดนาม เรอง จอมกะลอน ชวโมงท ๕๓ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนเลาเรอง ดาวลกไก เปนการทบทวน ๒. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและรวมกนสรปตามประเดนคาถาม ดงน ๑) นกเรยนเหนดวยกบตาและยายทนาแมไกมาทาเปนอาหารถวายพระหรอไม เพราะเหตใด ๒) ถานกเรยนเปนลกไก นกเรยนจะทาอยางไร เพอไมใหแมไกถกตานาไปแกงเปนอาหาร ถวายพระ ๒. นกเรยนทากจกรรมตามใบงานท ๘ เรอง เขยนเลาเรองตามจนตนาการ เสรจแลวชวยกน ตรวจสอบความถกตอง ครและนกเรยนคดเลอกผลงานททาไดด นามาจดแสดงทปายนเทศ หนาชนเรยน

170

๓. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมชวยกนเลาเรอง ดาวลกไก และเปลยนแปลง ตอนจบของเรองตามจนตนาการของกลม แลวใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาเลา เรองตามทกลมจนตนาการไว ใหเพอนฟงหนาชนเรยน ครประเมนตามแบบประเมนการพด เลาเรอง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเนอเรอง ดาวลกไก แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมอานทบทวนเรอง ดาวลกไก แลวชวยกนนาเสนอ เรองในรปแบบตาง ๆ เชน แสดงบทบาทสมมต วาดภาพ ฯลฯ แลวรวมกนอภปรายแสดง ความคดเหน ๓. นกเรยนดภาพจากบตรภาพทครกาหนดให เชน ภาพทองฟา ภาพดวงดาว ภาพแมไก ภาพลกไก แลวเลอกภาพทชอบ ๑ ภาพ แตงเรองแลวพดเลาเรอง ๔. ครนานทานอาเซยนประเทศตาง ๆ มาใหนกเรยนอาน แลวใหนกเรยนสลบกนเลาใหเพอนฟง ขนท ๔ นาไปใช

นกเรยนนาขอคดจากเรอง ดาวลกไก เกยวกบความซอสตย ความกตญญ ความรกความผกพนระหวางแมกบลก การตอบแทนผมพระคณ ไปประยกตใชในชวตประจาวน ซงสอดคลองกบเงอนไขคณธรรมตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปใจความสาคญ ขอคด ความรทไดจากเรอง ดาวลกไก แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนอานคาใหม คายาก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. จดทศนศกษาไปเทยวทองฟาจาลองหรอรวมกจกรรมดดาวทโรงเรยน ๒. นกเรยนศกษาคนควาตานานเกยวกบดวงดาวหรอกลมดาวตาง ๆ บนทองฟา แลวนามา อภปรายแสดงความคดเหนกบเพอนในชนเรยน ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ภาพประกอบเนอเรอง ๓. ใบงานท ๘ เรอง เขยนเลาเรองตามจนตนาการ ๔. บตรภาพ ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

171

๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

172

แผนการจดการเรยนรท ๒๗ รความหมายคาศพท

๑. สาระสาคญ การรความหมายคาศพทหรอคายากทไมรความหมาย จะทาใหเขาใจเรองทอานไดดยงขน ในบางครงสามารถเดาความหมายของคาศพทจากคาทอยใกลเคยงได แตถาไมสาสมารถเดาความหมายได ใหดความหมายจากพจนานกรม ๒. ตวชวดชนป ๑. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑)

๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาและขอความได (K, P) ๒. เขยนสะกดคาคาใหมในบทเรยนไดถกตอง (K, P) ๓. อานเรองทกาหนดใหแลวปฏบตตามคาสงหรอคาแนะนาไดถกตอง (K, P) ๔. แตงประโยคโดยใชคาใหมในบทเรยนไดตรงตามความหมาย (K,P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๖. มความสขในการทางานกลม (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๕ เรอง ดาวลกไก

173

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๓. ประเมนทกษะการแสวงหาความร ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร คาศพทในบทเรยน

๖. แนวทางบรณาการ วทยาศาสตร ศกษาดวงดาวจากแผนทดาว ภาษาตางประเทศ อานและเขยนคาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบเนอเรอง สขศกษาฯ เคลอนไหวทาทางประกอบเพลง การงานอาชพฯ ประดษฐแผนทดาว/จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๕๔

ครใหนกเรยนบอกคาทขนตนหรอลงทายดวยไกใหไดมากทสด ครสมเรยกแลวใหตอบภายในเวลาทกาหนด ใครตอบไมไดถกทาโทษใหเตนประกอบเพลง ไกกกไก

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนชวยกนเลาเรอง ดาวลกไก เปนการทบทวนและฝกอานคายากจากแผนปายบตรคา ๒. นกเรยนอานออกเสยงเรอง ดาวลกไก ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ พรอมกนทงชนเรยน แลวใหนกเรยนชวยกนบอกคาทอานไมออก หรออานไมได ๓. ครซกถามนกเรยนเกยวกบปญหาในการอานเนอเรอง ในกรณทพบคายากหรอคาทไมเขาใจ

ความหมาย นกเรยนมวธการแกไขปญหานอยางไร

174

๔. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ ๕ คน ใหเลอกคายากหรอคาทอานไมไดจากเรอง ดาวลกไก ใน หนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวสงตวแทน ออกมานาเสนอคาเหลานนโดยเขยนบนกระดาน

๕. นกเรยนชวยกนอานคาและบอกความหมายของแตละคาตามความเขาใจของนกเรยน ๖. ครสมถามนกเรยนเกยวกบวธการอานคา และวธการเดาความหมาย รวมถงการตรวจสอบ คาอานทถกตอง และความหมายทถกตองไดจากพจนานกรม ๗. ครนาบทความหรอเรองราวทมคายากหรอมศพทเฉพาะ ใหนกเรยนฝกอานและเดาความหมาย จากเรอง แลวชวยกนตรวจสอบความถกตองโดยใชพจนานกรม

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคาศพทในบทเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนแตละกลมคนหาความหมายของคายากและคาศพทในบทเรยนทยงไมเขาใจ ความหมายจากพจนานกรม และฝกอานจนคลอง

๓. ครแจกแผนทดาวใหนกเรยนทกกลม ครอธบายวธการใชและสาธตการหากลมดาวจากแผนท ดาว จากนนใหนกเรยนชวยกนหากลมดาวตามทครบอก กลมใดหาพบใหยกมอขนตอบและ ชตาแหนงกลมดาวนนใหเพอนด กลมใดตอบถกมากทสดเปนผชนะและไดรบรางวลจากคร ๔. นกเรยนเลอกคาศพทในบทเรยนมาแตงประโยคและเรยบเรยงใหเปนเรองราวทสมพนธกบ ขอคดของเรอง ดาวลกไก สงคร

ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาวธการเดาความหมายคายาก หรอการเปดพจนานกรมเพอหาความหมายของคา หรอวธการอน ๆ นาไปใชในชวตจรงและในการเรยนวชาตาง ๆ

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนอานและบอกความหมายของคาใหม คายากหรอคาศพททไมเขาใจความหมาย แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนทบทวนมาตราตวสะกดแมกด แลวยกตวอยางคาทสะกดดวยมาตราตวสะกด แมกดมาคนละ ๑ คา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนผลดเปลยนกนจดปายนเทศคาอานของคายากในบทเรยนทกวน วนละ ๓ คา เพอใช ฝกอานรวมกน ๒. นกเรยนจบคกบเพอนฝกอานคายากจนคลอง แลวอานใหครฟง ๓. นกเรยนประดษฐแผนทดาว เพอใชฝกคนหาดวงดาวตาง ๆ ทอยากรจก ๔. นกเรยนหาคาศพทภาษาองกฤษจากบทเรยน เชน กลองโทรทศน เขมทศ กลองดดาว ดาวลกไก แลวฝกอานและฝกเขยนจนคลอง

175

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แผนปายบตรคา ๒. พจนานกรม ๓. บทความหรอเรองราวทมคายากหรอมศพทเฉพาะ ๔. แผนทดาว ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

176

แผนการจดการเรยนรท ๒๘ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด

๑. สาระสาคญ คาทมตวสะกดมาตราแมกด คอ คาทออกเสยงเหมอน ด สะกด นอกจากจะสะกดดวยพยญชนะ ด แลวยงใชพยญชนะอน ๆ สะกดไดอก ไดแก จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษ ส การมความรเรอง คาทมตว สะกดมาตราแมกด จะทาใหอานและเขยนสะกดคาไดถกตอง และสามารถนาไปใชในการสอสารในชวต ประจาวนได ๒. ตวชวดชนป

๑. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๒. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนคาทมตวสะกดมาตราแมกดไดถกตอง (K, P) ๒. แตงประโยคโดยใชคาทมตวสะกดมาตราแมกดไดตรงตามความหมาย (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และ

คานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการยกตวอยางคา ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง ๒. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๕ เรอง ดาวลกไก

177

๕. สาระการเรยนร การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร จดกลมคาทอานออกเสยงตวสะกดเดยวกน ภาษาตางประเทศ ยกตวอยางคาในภาษาองกฤษทสะกดเหมอนกบแมกด สขศกษาฯ เลนเกมเตมพยญชนะ/เลนเกมหาคาทสะกดดวยแมกด การงานอาชพฯ ประดษฐบตรคา ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๕๕ ๑. ครสมเรยกใหนกเรยนบอกคาทสะกดดวยมาตราตวสะกดแมกด แลวครเขยนคาทนกเรยน ยกตวอยางบนกระดาน ๒. นกเรยนอานออกเสยงคาทครเขยนบนกระดาน แลวชวยกนบอกวาคาแตละคาสะกดดวย มาตราตวสะกดแมใด ครสนทนาโยงเขาเรอง มาตราตวสะกดแมกด ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. ครอธบายใหนกเรยนรจกพยญชนะทใชเปนตวสะกดในมาตราตวสะกดแมกด ในหนงสอ เรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. นกเรยนยกตวอยางคาทสะกดดวยมาตราตวสะกดแมกดคนละ ๑ คา ครเขยนบนกระดาน แลว ชวยกนพจารณาวาแตละคามพยญชนะตวใดบางเปนตวสะกด ๓. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวา พยญชนะทใชเปนตวสะกดในมาตราแมกดมหลายตว ไดแก ด จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ตถ ท ธ ศ ษ ส แลวใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางคาทสะกดดวย พยญชนะแตละตว ๔. นกเรยนเลนเกมเตมพยญชนะ โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม ครตดบตรคาใหนกเรยนด เชน ใหนกเรยนแตละกลมแขงกนเลอกพยญชนะสะกดมาเตมใหเปน คาทสมบรณ ภายในเวลาทกาหนด เมอหมดเวลา ครเฉลยคาตอบ ใหนกเรยนตรวจสอบ ความถกตอง และเลนคาตอไปจนหมดทกคา และรวมคะแนน กลมใดไดคะแนนมากทสด เปนผชนะ

ชวโมงท ๕๖ ๑. ครใหนกเรยนยกตวอยางคาทมตวสะกดมาตราแมกด โดยไมใหซ าตวสะกดกน เพอเปนการ ทบทวน

เพ____

178

๒. นกเรยนจบสลากเลอกชดคาและฝกอานออกเสยงจนคลอง และอานใหครฟงเปนรายบคคล

๓. แบงนกเรยนตามแถวทนง ใหแตละแถวเลนเกมหาคาทสะกดดวยมาตราแมกดภายในเวลาท ครกาหนด โดยเพมความยากดวยการเลอกเฉพาะคาทสะกดดวยมาตราแมกดไมตรงตามมาตรา

จะได คะแนนพเศษ ๒ คะแนน เมอหมดเวลาใหสลบกนตรวจสอบคาตอบ กลมทไดคะแนนมากทสดเปนผชนะ

๔. นกเรยนฝกอานและเขยนคาตามคาบอกของคร โดยครบอกคาศพทคาละ ๒ ครง และชวยกน ตรวจสอบความถกตอง

๕. ครแจกหนงสอพมพ วารสาร นตยสาร หรอหนงสออน ๆ ใหนกเรยนกลมเดมชวยกนหา คาศพททสะกดดวยแมกดไมตรงตามมาตรา แลวสงตวแทนออกมาเขยนคาเหลานน บนกระดาน ครและนกเรยนชวยกนอานและตรวจสอบความถกตอง

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนรวบรวมคาทสะกดดวยมาตราตวสะกดแมกดไมตรงตามมาตราในเรอง ดาวลกไก แลวคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด สงคร ๓. นกเรยนรวบรวมคาทสะกดดวยมาตราแมกดไมตรงตามมาตรา แลวประดษฐเปนบตรคาไว สาหรบฝกอานในชนเรยน ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนาความรไปใชอานและเขยนคาทมตวสะกดมาตราแมกดทพบในชวตประจาวน ๒. นกเรยนแนะนาใหผอนเขยน พด และอานคาทมตวสะกดมาตราแมกดไมตรงตามมาตรา ไดถกตอง ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกด แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนทบทวนเกยวกบการตงคาถามและศกษาเรอง ประโยค เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป

ทายาท พนจ ยาพษ ประกาศ บวช

ประวต กฎหมาย เกษตร พญาครฑ ประโยชน

179

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. จดแขงขนเขยนคาทสะกดดวยตวสะกดมาตราแมกดไมตรงตามมาตรา ๒. นกเรยนแตงนทานหรอรอยกรองทใชคาทสะกดดวยตวสะกดมาตราแมกดไมตรงตามมาตรา ๓. นกเรยนยกตวอยางคาศพทในภาษาองกฤษทออกเสยงเหมอนมตว d สะกด ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. สลาก ๓. ชดคา ๔. หนงสอพมพ วารสาร นตยสาร หรอหนงสออน ๆ ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

180

แผนการจดการเรยนรท ๒๙ ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ

๑. สาระสาคญ ประโยคทใชสอสารในภาษาไทยมหลายชนด ไดแก ประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธ ประโยคคาถาม ฯลฯ การเรยนรเรอง ประโยค จะสามารถนาไปใชประโยชนในการสอสารไดอยางถกตองและมประสทธภาพ ๒. ตวชวดชนป ๑. เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑ (ป. ๓/๒) ๒. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะของประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธไดถกตอง (K) ๒. แตงประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธ และประโยคคาถามได (K, P) ๓. พดและเขยนแสดงความร ความคด ความรสก และจนตนาการไดอยางเหมาะสม (K, P) ๔. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๕. มความรบผดชอบในการทางานกลม (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๕ เรอง ดาวลกไก

181

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการยกตวอยาง ประโยค ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะการแสวงหาความร ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปเรอง ประโยคบอกเลา ประโยค

คาถาม และประโยคปฏเสธ ภาษาตางประเทศ ยกตวอยางและเปรยบเทยบประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม

และประโยคปฏเสธในภาษาองกฤษกบภาษาไทย การงานอาชพฯ จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๕๗

๑. ครทบทวนความรเดมเกยวกบการตงคาถามและประโยค ๒. ครตดแถบขอความตอไปนบนกระดาน

– พวกเราไปกนขนมทบานครไหม – คณแมไปเยยมคณยาย – เธอคอใคร – ตอยไมอยทบาน – ปาสวยอยในครว – ลงชมไมไดไปสวนมะพราว

182

๓. นกเรยนอานแถบขอความพรอมกนและใหบอกความหมายของขอความดงกลาววาตองการ สอสารในเรองอะไร

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครสมถามนกเรยนเกยวกบขอความขางตนวาประกอบดวยคาชนดใดบาง มกคา และแยก สวนประกอบของขอความ ๒. ครอธบายความหมายของประโยคและสวนประกอบของประโยค ประกอบการซกถามเพมเตม ๓. แบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม ใหแตละกลมจบสลากศกษาประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษา ปท ๓ กลมละ ๑ ชนด ดงน กลมท ๑ ศกษาเรอง ประโยคบอกเลา กลมท ๒ ศกษาเรอง ประโยคคาถาม กลมท ๓ ศกษาเรอง ประโยคปฏเสธ ๔. นกเรยนแตละกลมสรปความรทไดจากการศกษาแลวหาประโยคตามทไดรบมอบหมายจาก เนอเรอง ดาวลกไก แลวนามาประกอบการนาเสนอหนาชนเรยน และนาเสนอหนาชนเรยน

๕. ครและเพอนกลมอนรวมกนตรวจสอบความถกตอง และครชวยอธบายเพมเตมหลงจากแตละกลมจบการนาเสนอ

ชวโมงท ๕๘

๑. ครนาประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธมาใหนกเรยนพจารณา แลวชวยกนแยกวาประโยคใดเปนประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ

๒. นกเรยนแตงประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธชนดละ ๒ ประโยค สงคร ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมแตงเรองราวตามจนตนาการ โดยใชคาศพทท

กาหนดให และใหมประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธอยในเรองดวย

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ แลว

ชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนแตละกลมคนหาประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ ใน

หนงสอพมพทครแจกให กลมใดหาไดมากทสด เรวทสดในเวลาทกาหนด มรางวลพเศษ มอบให

นทาน คาคน ตกตะลง โศกเศรา

ปลอบใจ ระมดระวง สงเกต กงวล

183

๓. นกเรยนเลอกคาใหมจากเรอง ดาวลกไก ๑๐ คา แตงเรองสน ๆ โดยใหมประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธอยในเรองดวย เสรจแลวแลกกนอานกบเพอน ใหเพอน ตชม ปรบปรงแกไขใหถกตอง แลวสงคร

ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนใชประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ ในการเรยนและการสอสารใน ชวตประจาวนไดถกตอง เหมาะสม

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ เปนแผนภาพ ความคด แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนคดวธการแจงขาวใหครทราบหากนกเรยนมเหตจาเปนทนกเรยนมาโรงเรยน ไมได เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนจดปายนเทศใหความรเรอง โครงสรางของประโยค ประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธ ตามทเรยนมาเพอเผยแพรใหความรและเปนการทบทวนความร ๒. จดประกวดการเลาเรองหรอเขยนเรองตามจนตนาการโดยใหมประโยคทง ๓ ชนดอยในเรองดวย ๓. นกเรยนยกตวอยางประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธในภาษาองกฤษ เปรยบเทยบกบประโยคบอกเลา ประโยคคาถาม และประโยคปฏเสธในภาษาไทย

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แถบขอความ ๒. สลาก ๓. หนงสอพมพ ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนา พานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

184

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

185

แผนการจดการเรยนรท ๓๐ การเขยนจดหมายลาคร

๑. สาระสาคญ

การเขยนจดหมายลาคร เปนการเขยนจดหมายเพอแจงใหครประจาชนทราบถงเหตผลทไมสามารถมาเรยนไดหรอเหตผลทตองขาดเรยน ตองใชภาษาทสภาพ แสดงถงความเคารพทผเขยนเรยนใหคณครทราบ และตองเขยนใหถกตองตามรปแบบของจดหมาย เชน คาขนตน คาลงทาย และภาษาทใชตองเหมาะสมกบกาลเทศะดวย และการอานบทอานเสรม เปนการฝกอานเพอเพมพนความรและไดขอคด ทเปนประโยชน สามารถนามาใชในชวตจรงได และยงเปนการสรางเสรมนสยรกการอานอกดวย ๒. ตวชวดชนป ๑. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๒. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ (ป. ๓/๕) ๓. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๔. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๕. เขยนจดหมายลาคร ท ๒.๑ (ป. ๓/๔) ๖. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. เขยนจดหมายลาครไดถกตอง ครบถวนตามรปแบบการเขยนจดหมาย (K, P) ๒. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๓. จบใจความสาคญเรองทอาน ฟง หรอด ไดอยางมเหตผล (K) ๔. นาความรและขอคดทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนได (P) ๕. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน (A) +

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๕ เรอง ดาวลกไก

186

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒. ตรวจผลการทา

กจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน ๓. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยนจดหมาย๓. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ ความคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. การเขยนจดหมายลาคร ๒. การอานบทอานเสรม

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดเรอง การเขยนจดหมายลาคร สงคมศกษาฯ นาความรเรอง การเขยนจดหมายลาคร ไปใชในชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ อานและเขยนคาศพทเกยวกบจดหมายและเปรยบเทยบรปแบบ

คาขนตน คาลงทายระหวางจดหมายภาษาไทยกบภาษาองกฤษ ศลปะ แสดงบทบาทสมมต การงานอาชพฯ ประดษฐซองจดหมาย

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๕๙ ๑. ครตงคาถามถามนกเรยนวาถานกเรยนมเหตจาเปนทไมสามารถมาโรงเรยนได นกเรยนจะมวธ

แจงใหครทราบไดอยางไรบาง ๒. ครสนทนาโยงเขาเรอง การเขยนจดหมายลาคร

187

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครสอบถามนกเรยนวามใครเคยเขยนจดหมายบางหรอไม ถามใหออกมาเลาใหเพอน ๆ ฟง ๒. นกเรยนศกษาเรอง การเขยนจดหมายลาคร ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวรวมกนสนทนาเกยวกบรปแบบของจดหมาย สวนประกอบตาง ๆ คาขนตน คาลงทาย ๓. แบงนกเรยนออกเปน ๒ กลม จบสลากแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทครกาหนดให ดงน

๑) ลาปวยเนองจากไมสบาย เปนไขเวยนศรษะ ขอลาปวย ๑ วน ๒) ลากจตองเดนทางไปเยยมคณยายทตางจงหวด

โดยใหทง ๒ กลมวางแผนในการแสดงบทบาทสมมตและออกมาแสดงบทบาทสมมตให เพอนดหนาชนเรยน แลวใหเพอนในชนเรยนและครชวยกนแสดงความคดเหนตชม

๔. นกเรยนเขยนแผนภาพความคดการเขยนจดหมายลาครจากบทบาทสมมตทแตละกลมแสดง ออกแบบตกแตงใหสวยงาม สงคร

๕. นกเรยนเลนเกมตอจดหมาย โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม ครแจกขอความ ๑ ชด และกระดาษ A3 ๑ แผน ใหนกเรยนทกกลม นกเรยนนาขอความมาเรยงลงในกระดาษ A3 ตามรปแบบ การเขยนจดหมายใหถกตอง กลมใดเสรจใหยกมอขน ครตรวจสอบความถกตอง กลมทใชเวลา นอยทสดและถกตองเปนผชนะ ชวโมงท ๖๐ ๑. ครทบทวนเกยวกบรปแบบของจดหมายลาคร ๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการจาหนาซองจดหมาย ครนาตวอยางมาใหนกเรยนด และอธบายตวอยางการจาหนาซองจดหมายทสงดวยตนเอง ๓. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม โดยครมอบซองเอกสารทเปนสวนประกอบของจดหมายลาคร

ทถกตดเปนสวน ๆ แลวใหนกเรยนในกลมชวยกนเรยงสวนประกอบตาง ๆ นนใหเปนจดหมายทสมบรณ กลมใดจดเรยงถกตองและรวดเรวทสดเปนผชนะ

๔. นกเรยนเขยนจดหมายลาปวยและจดหมายลากจอยางละ ๑ ฉบบ พรอมจาหนาซอง จดหมาย สงคร เพอประเมนการเขยนจดหมายของนกเรยน ๕. ครใหนกเรยนอานบทอานเสรม เจาแมวเหมยว เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป และเพอตอบคาถามวาแมวมลกษณะนสยอยางไรบาง ชวโมงท ๖๑ ๑. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบลกษณะของแมว ๒. นกเรยนอานบทอานเสรมเรอง เจาแมวเหมยว ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนสรปสาระสาคญของเรอง

188

๓. นกเรยนชวยกนบอกลกษณะนสยของแมวตามเนอเรองในบทอานเสรม แลวรวมแสดงความ คดเหนเกยวกบลกษณะนสยและวธการเลยงดแมว ๔. นกเรยนสงเกตพฤตกรรมของแมววามลกษณะนสยเหมอนกบเจาแมวเหมยว ในบทอานเสรม หรอไม อยางไร ๕. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา แมวของชาตอนอาจรองไมเหมอนแมวของประเทศไทย เชน แมวเวยดนามรอง แหมว (meo-meo)

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการเขยนจดหมายลาคร แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนเลอกเขยนจดหมายลาคร ๑ ฉบบ อาจะเปนจดหมายลากจ หรอจดหมายลาปวยกได แลวประดษฐซองจดหมายใหสวยงามพรอมจาหนาซองสงคร ครและนกเรยนรวมกน คดเลอกผลงานทเขยนไดดมเหตผลและถกตองตามรปแบบตดปายแสดงผลงาน ๓. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทอานเสรม เจาแมวเหมยว แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๔. นกเรยนเขยนบรรยายเกยวกบแมว หรอสตวเลยงของนกเรยน บอกลกษณะนสย รปราง วาดภาพประกอบ แลวนามาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนเขยนจดหมายลาครไดถกตองตามรปแบบ ๒. นกเรยนอธบายและแนะนาวธการเขยนจดหมายลาครและความสาคญของจดหมายลาครให

เพอนหรอผสนใจฟง ๓. นกเรยนนาความรเกยวกบบทอานเสรม เจาแมวเหมยว ไปใชกบสตวเลยงของตนได ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การเขยนจดหมายลาคร แลวบนทกลงสมด ๒. นกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญของบทอานเสรม เจาแมวเหมยว แลวบนทกลงสมด ๓. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๔. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา นกเรยนมพนองหรอไม ถามนกเรยนรสกอยางไร กบพนองของนกเรยนบาง แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท ๖ เรอง กวางปาสามพนอง ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนศกษารปแบบของจดหมายลาครภาษาองกฤษพรอมทงคาศพททเกยวกบจดหมาย ๒. นกเรยนทาแผนภมเปรยบเทยบรปแบบ คาขนตน คาลงทาย และตวอยางจดหมายลาคร ภาษาไทยกบจดหมายภาษาองกฤษ แลวนามาตดทปายนเทศในชนเรยน ๓. นกเรยนวาดภาพระบายสแมวทตนเองชนชอบ แลวเขยนอธบายลกษณะของแมว

189

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. สลาก ๓. ขอความ ๔. กระดาษ ๕. ตวอยางการจาหนาซองจดหมาย ๖. ตวอยางสวนประกอบจดหมายลาคร ๗. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๑. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

190

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

หนวยการเรยนรท ๖ กวางปาสามพนอง

ความร ๑. การอานเรอง กวางปาสามพนอง ๒. การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ ๓. การเวนวรรคตอน ๔. ประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ ๕. การกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ ๖. การอานบทอานเสรม

เวลา ๑๓ ชวโมง

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและการด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ สาคญ ๓. เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคด ๔. คนหาความหมายคาศพท ๕. เขยนนทาน ๖. อานคาทมตวสะกดมาตราแมกก และแมกบ ๗. แสดงบทบาทสมมต ๘. อานและเขยนเวนวรรคตอน ๙. แตงประโยค ๑๐. เขยนเรองตามจนตนาการ ๑๑. ใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ ๑๒. แตงคาขวญหรอคาแนะนา ๑๓. ทาใบงาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม๑. มมารยาทในการฟง การด และการพด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. เหนคณคาของภมปญญาทางภาษา

กวางปา สามพนอง

191

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๖ กวางปาสามพนอง

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๔. มมารยาทในการอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๙) ๕. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๖. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓) ๗. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๘. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๙. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๓) ๑๐. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๑๑. แตงคาคลองจองและคาขวญ ท ๔.๑ (ป. ๓/๕) ๑๒. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๑๓. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา ... ๑. การอานเรองราวตาง ๆ จะตองออกเสยงคา เขาใจ ความหมายของคาหรอขอความ จบใจความ สาคญ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง ทอานได ๒. นทานเปนเรองทสมมตขนและเลาสบตอกนมา มขอคดทเปนประโยชน สามารถนามาปรบใช ในชวตจรงได ๓. คาทออกเสยงเหมอน ก สะกด เปนคาในมาตรา แมกก สวนคาทออกเสยงเหมอน บ สะกด เปนคาในมาตราแมกบ ๔. การเวนวรรคตอน เปนการเวนชองวางระหวาง คาหรอขอความเพอใหอานงาย และเขาใจ เนอความไดถกตอง

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. นกเรยนไดความรและขอคดอะไรบางจากการ อานเรอง กวางปาสามพนอง ๒. ตวสะกดแมกก คอ คาทใชพยญชนะตวใด เปนตวสะกดบาง ยกตวอยางประกอบ ๓. ตวสะกดแมกบ คอ คาทใชพยญชนะตวใด เปนตวสะกดบาง ยกตวอยางประกอบ ๔. การเวนวรรคตอนมความจาเปนในการเขยนอยางไร ๕. ประโยคคาสง ประโยคขอรอง ประโยค แสดงความตองการแตละชนดมลกษณะอยางไร ๖. คาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ ใชใน สถานการณใด ยกตวอยางประกอบ

192

๕. ประโยค เปนการสอสารเพอบอกความตองการ ใหผอนปฏบตตาม เชน ประโยคคาสง ประโยค ขอรอง ประโยคแสดงความตองการ ๖. การใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ แสดงถง มารยาททดของผพด แตควรใชใหเหมาะสมกบ สถานการณ

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก ภรรยา เจาเมอง พราน

อาสา บรวาร สญญาณ ซาบซง อโหสกรรม เมตตา ๒. การอานเรอง กวางปาสามพนอง ทาใหรจก ลกษณะของนทาน และไดขอคดเกยวกบ ความเปนผนา ความรก ความสามคคในหมคณะ ๓. มาตราตวสะกดแมกก นอกจากจะใชพยญชนะ ก สะกดแลวยงใชพยญชนะ ข ค ฆ เปน ตวสะกด สวนมาตราตวสะกดแมกบ นอกจาก จะใชพยญชนะ บ สะกดแลวยงใชพยญชนะ ป พ ฟ ภ เปนตวสะกดไดอกดวย ๔. การเวนวรรคตอน เปนการเวนระยะหางระหวาง คา ขอความ เพอใหอานงาย ดสวยงาม สบายตา และเขาใจเรองทอานไดชดเจนขน ๕. ประโยคคาสง เปนประโยคทบงคบ หาม ไมให ทาอยางใดอยางหนง ประโยคขอรองเปน ประโยคทบอกใหทาตาม สวนประโยคแสดง ความตองการ เปนประโยคทบอกใหทราบวา อยากใหม อยากใหเปน หรออยากใหเกดขน ๖. คาขอบคณ เปนคาทใชเมอผใหญใหของหรอทา ในสงทเราพอใจ คาขอบใจใชเมอเพอนหรอผม อายนอยกวาทาอะไรใหเรา สวนคาขอโทษใช เมอเราทาผดหรอทาใหผอนเดอดรอน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองทอานหรอฟง บอก

ขอคด และบอกแนวทางในการนาไปใชในชวตประจาวน

๒. บอกลกษณะ องคประกอบ และเขยนนทานตาม จนตนาการไดอยางสรางสรรค ๓. อานและเขยนคาทมตวสะกดมาตราแมกกและ แมกบถกตอง ๔. บอกลกษณะและแตงประโยคคาสง ประโยค ขอรอง และประโยคแสดงความตองการ ๕. พดคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษถกตอง เหมาะสมกบสถานการณ

193

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง ๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกอานเรอง กวางปาสามพนอง จบใจความสาคญ ตอบคาถาม และบอกขอคดจากเนอเรอง

๑.๒ ฝกเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด ๑.๓ ฝกคนหาความหมายคาศพทจากพจนานกรม ๑.๔ ฝกเขยนนทาน ๑.๕ ฝกอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ ๑.๖ แสดงบทบาทสมมต ๑.๗ ฝกอานและเขยนเวนวรรคตอน ๑.๘ ฝกแตงประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ ๑.๙ ฝกเขยนเรองตามจนตนาการ ๑.๑๐ ฝกใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษตามสถานการณ ๑.๑๑ ฝกแตงคาขวญหรอคาแนะนาในการปฏบตตน

๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน

เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ ๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

194

ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท ๓๑ การอานเรอง กวางปาสามพนอง เวลา ๓ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓๒ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓๓ การเวนวรรคตอน เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓๔ ประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยค เวลา ๓ ชวโมง แสดงความตองการ แผนการจดการเรยนรท ๓๕ การกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓๖ การอานบทอานเสรม เวลา ๑ ชวโมง

195

แผนการจดการเรยนรท ๓๑ การอานเรอง กวางปาสามพนอง

๑. สาระสาคญ การอานเรองราวตาง ๆ จะตองจบใจความสาคญ สรปความ วเคราะห แสดงความคดเหน บอกขอคด ของเรองทอาน และสามารถนาไปเปนแนวทางในการดาเนนชวตประจาวนได นทานเปนเรองทเลาตอ ๆ กนมาหรอเรองทเขยนขนจากจนตนาการของผเขยนทสอดแทรกแงคด หรอคตสอนใจ ทสามารถนาไปปรบใชกบชวตจรงได การอานหรอการเขยนนทานจะตองเขาใจลกษณะ หรอองคประกอบ จะชวยใหเขาใจหรอเขยนงายขน ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๔. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๕. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๓) ๖. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๗. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาหรอขอความได (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K) ๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๔. บอกลกษณะและองคประกอบของนทานไดถกตอง (K) ๕. เขยนนทานไดถกตองตามโครงเรองและการสรางสรรค (K , P) ๖. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๗. มมารยาทในการอานและการเขยน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๖ เรอง กวางปาสามพนอง

196

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน ๓. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๓. ประเมนทกษะการเขยน ๔. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ

โครงเรอง ๕. ประเมนทกษะการแสวงหาความร๖. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๗. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. การอานเรอง กวางปาสามพนอง ๒. คาศพทในบทเรยน

๖. แนวทางบรณาการ วทยาศาสตร ศกษาเรอง สตวปาและทรพยากรธรรมชาต คณตศาสตร เขยนแผนภาพโครงเรองเรอง กวางปาสามพนอง/เขยนแผนภาพ

ความคดลกษณะและองคประกอบของนทาน สงคมศกษาฯ นาขอคด คตธรรมจากนทานทอานไปปรบใชในชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ อานนทานตางประเทศ ศลปะ วาดภาพระบายส/แสดงบทบาทสมมต/จดปายนเทศ สขศกษาฯ เลนเกมใบคา/เลนเกมนทานของเรา การงานอาชพฯ ศกษาชวตความเปนอยของกวางปา/ทาสมดนทาน/ทาแผนปาย ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๖๒ ๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. นกเรยนดภาพธรรมชาต เชน ปาไม ภเขา แมน า สตวปา แลวใหนกเรยนรวมกนแสดง ความคดเหนเกยวกบความสวยงาม ความอดมสมบรณของทรพยากรธรรมชาต

197

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนพจารณาชอเรองและดภาพประกอบจากเนอเรอง แลวซกถามเกยวกบสงทพจารณา ๒. นกเรยนอานในใจเรอง กวางปาสามพนอง ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. ครซกถามเกยวกบเนอเรองทอาน ขอคด เพอใหนกเรยนเขาใจเรองมากยงขน ๔. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมเขยนแผนภาพโครงเรองเรอง กวางปาสามพนอง

และออกมาเลาเรองตามแผนภาพโครงเรอง แลวครสรปเนอเรอง กวางปาสามพนอง ใหนกเรยนฟงอกครงหนง ๕. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา กวางปาขนสทองมความเปนผนา หวงบรวารกวาง และรกพนอง ซงมคณธรรมในเรองความเมตตาและความรกความสามคค และเปนการ ปฏบตตนทสอดคลองกบหลกเศรษฐกจพอเพยงในเรอง ความสามคค เปนแบบอยางทด และสมควรปฏบตตาม ชวโมงท ๖๓ ๑. นกเรยนชวยกนเลาเรอง กวางปาสามพนอง เพอเปนการทบทวน ๒. นกเรยนอานออกเสยงเรอง กวางปาสามพนอง พรอมกนทงชนเรยน แลวจบคกบเพอนฝกอาน จนคลอง ครสมใหนกเรยนอานใหเพอนในชนเรยนฟงทละคน ๓. นกเรยนกลบเขากลมเดม ระดมสมองหาขอคดและแสดงความคดเหนเกยวกบลกษณะนสย ของตวละครในเรอง กวางปาสามพนอง แลวออกมารายงานหนาชนเรยน ๔. นกเรยนแตงคาขวญใหมแนวคดสมพนธกบเรอง กวางปาสามพนอง ๕. นกเรยนชวยกนสรปเกยวกบขอคดจากเรองและลกษณะนสยของตวละคร แลวรวมสนทนา เกยวกบการปฏบตตนในฐานะพนองกน

๖. นกเรยนขดเสนใตคาทอานไมไดหรอคายากในบทเรยน ครเขยนคาเหลานนบนกระดาน ใหนกเรยนฝกอานจนคลอง ครสมเรยกใหอานออกเสยงคนละ ๑ คา

๗. นกเรยนชวยกนรวบรวมคายากหรอคาทไมเขาใจความหมาย โดยชวยกนบอกความหมาย และคนหาความหมายเพมเตมจากพจนานกรมจนครบทกคา ๘. ครใหนกเรยนเลอกอานนทานทชอบ ๑ เรอง แลวสรปเนอเรอง เปนการบานเพอเตรยมจดการ เรยนรครงตอไป ชวโมงท ๖๔ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนบอกลกษณะของนทานตามความรเดมทเคยศกษามา แลวครอธบาย เพมเตม ๒. ครตดแผนภาพโครงเรองเรอง กวางปาสามพนอง บนกระดาน ใหนกเรยนพจารณา องคประกอบของแผนภาพโครงเรองวาประกอบดวยอะไรบาง

198

๓. ครอธบายเพมเตมเกยวกบองคประกอบนทานวาประกอบดวยแนวคดของเรอง โครงเรอง ตวละคร ฉาก บทสนทนา และขอคดทไดจากเรอง พรอมทงอธบายรายละเอยดแตละหวขอ ใหนกเรยนเขาใจ ๔. นกเรยนเลนเกมเลานทานของเรา ครใหนกเรยนแตละคนแตงนทานปากเปลา ตอจากทคร เรมเรอง โดยมกตกาวาตองใชคายากหรอคาทอานไมออกในบทเรยนใหอยในประโยคดวย และคนตอไปตองบอกประโยคทคนกอนหนานนพด แลวจงตามดวยประโยคทตนเองแตง ๕. นกเรยนชวยกนเรยบเรยงเนอหานทานของเรา แลวใหนกเรยนอาสาสมครออกมาแสดง บทบาทสมมตตามเนอเรอง ตงชอเรอง แลวจดบนทกนทานลงในสมดสงคร ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเนอเรอง กวางปาสามพนอง แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนจบคเลนเกมใบคาประกอบทาทางโดยใชคายากหรอคาทอานไมออกจากเรอง กวางปา สามพนอง เลนจนไดผชนะเลศ ๓. นกเรยนทาใบงานท ๙ เรอง รคา อานคลอง ทองเกง แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๔. นกเรยนแตละกลมเขยนนทานกลมละ ๑ เรองตามความสนใจ โดยเรมจากเขยนโครงเรอง นาโครงเรองมาเสนอครเพอตรวจสอบความถกตอง แลวนาโครงเรองไปเรยบเรยงเปนนทาน พรอมวาดภาพประกอบระบายสใหสวยงาม ๕. แตละกลมสงตวแทนออกมาเลานทานใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๖. ครนาผลงานของทกกลมมาตดทแผนปายหนาชนเรยน ใหนกเรยนทงชนเรยนเปนกรรมการ ตดสนผลงาน เลอกผลงานททาไดดตามลาดบ ๑, ๒, ๓ เพอรบรางวล

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนาขอคดจากเรอง กวางปาสามพนอง ไปปรบใชในชวตประจาวน ๒. นกเรยนเหนคณคาของความรกความสามคคในหมคณะ และสามารถปฏบตตนเกยวกบ ความรกความสามคคในหมคณะ ภาวะผนา และนามาปรบใชไดอยางเหมาะสม ซงสอดคลอง กบเงอนไขคณธรรมตามหลกเศรษฐกจพอเพยง ๓. นกเรยนนาแนวคดและวธการเขยนนทานไปใชในการเขยนเรองอน ๆ ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปขอคดทไดจากเรอง กวางปาสามพนอง แลวบนทกลงสมด ๒. นกเรยนชวยกนสรปลกษณะ องคประกอบ และวธการเขยนนทาน แลวบนทกลงสมด ๓. ครใหนกเรยนทบทวนมาตราตวสะกดแมกกและแมกบวามพยญชนะตวใดสะกดบาง เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

199

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. จดปายนเทศเกยวกบการอนรกษสตวปาและทรพยากรธรรมชาต ๒. นกเรยนศกษาเพมเตมเรอง สตวปา ธรรมชาต จากหนงสอหรอสอสารสนเทศอน ๆ ๓. นกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเรอง ชวตของกวางปา แลวนามาเลาใหเพอนในชนเรยนฟง ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ภาพธรรมชาต เชน ภเขา แมนา สตวปา ๓. ภาพประกอบเนอเรอง ๔. พจนานกรม ๕. แผนภาพโครงเรองเรอง กวางปาสามพนอง ๖. ใบงานท ๙ เรอง รคา อานคลอง ทองเกง ๗. แผนปาย ๘. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๑. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๒. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

200

แผนการจดการเรยนรท ๓๒ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ

๑. สาระสาคญ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมตาง ๆ มกสรางความสบสน หรออานไมถกตอง สวนใหญจะเปน คาทออกเสยงตวสะกดไมตรงตามมาตรา วธการสงเกตอยางงายคอ นาแมตวสะกดนน ๆ เขาไปแทนทพยญชนะตวสดทายทเปนตวสะกด ถาออกเสยง ก กคอแมกกไมตรงตามมาตรา ถาออกเสยง บ กคอแมกบไมตรงตามมาตรา ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว

ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบไดถกตอง (K, P) ๒. แตงประโยคโดยใชคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบไดตรงตามความหมาย (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๖ เรอง กวางปาสามพนอง

201

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการยกตวอยางคา

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการแสวงหา ความร ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร

การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ ๖. แนวทางบรณาการ ศลปะ แสดงบทบาทสมมต สขศกษาฯ เลนเกมหาคาศพท การงานอาชพฯ ประดษฐบตรคา

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๖๕ ๑. ครและนกเรยนทบทวนความรเดมเกยวกบมาตราตวสะกดทตรงตามมาตรากบไมตรงตาม มาตรา ๒. ครสมถามนกเรยน ใหนกเรยนยกตวอยางคาทสะกดตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนศกษาเรอง การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกก ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. ครซกถามและใหนกเรยนยกตวอยางคาทมตวสะกดแมกก และชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๓. ครตดบตรคาบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน แลวชวยกนบอกวามคาใดบาง ทสะกดดวยมาตราตวสะกดแมกก แลวครชใหนกเรยนสงเกตวาคาทเหลอเปนคาทสะกดดวย มาตราตวสะกดแมกบ

202

๔. นกเรยนนาคาทสะกดดวยมาตราตวสะกดแมกกจากขอ ๓ มาแตงประโยคงาย ๆ คาละ ๒ ประโยค สงคร ชวโมงท ๖๖ ๑. นกเรยนชวยกนอธบายคาทสะกดดวยมาตราแมกก เพอเปนการทบทวน ๒. นกเรยนศกษาเรอง การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกบ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมปท ๓ โดยครอธบายประกอบการซกถามเพมเตม ๓. นกเรยนชวยกนยกตวอยางคาทสะกดดวยแมกบ คนละ ๑ คา ครตรวจสอบความถกตอง ๔. นกเรยนจบคกบเพอนเลนเกมหาคาศพททสะกดดวยแมกกและแมกบไมตรงตามมาตรา ใหไดมากทสดภายในเวลา ๕ นาท แลวนาคาเหลานนเขยนบนกระดาน นกเรยนอานออกเสยง พรอม ๆ กน และชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๕. แบงนกเรยนออกเปน ๒ กลม ใหแตละกลมรวบรวมคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ ตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตราจากเรอง กวางปาสามพนอง ฝกอานใหคลองแลวนาคา ทไดมาแตงเปนนทานหรอเรองสน ๆ แลวแสดงบทบาทสมมตตามเรองทแตง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ แลวชวยกนเฉลย คาตอบ ๒. นกเรยนรวบรวมคาศพททมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบไมตรงตามมาตรา แลวประดษฐ เปนบตรคาไวสาหรบฝกอาน ๓. นกเรยนเขยนตามคาบอกจากคาทกาหนดให โดยครบอกคาละ ๒ ครง แลวสลบกนตรวจสอบ ความถกตอง

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบไดถกตองแลวนาไปใชในการเขยนหรอ การพดสอสารในชวตประจาวนและในการเรยน

ลาภ

ทกข

ทวป บาป

ภาพ

เลข โรค โบก

กราฟ เมฆ กราบ ภาค

สนข บรจาค โรคภย

สขภาพ สรป ลพบร

203

๒. นกเรยนแนะนาใหผอนเขยน พด และอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบไดถกตอง

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกกและแมกบ แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษาเรอง การเวนวรรคตอน แลวสรปวาถาเวนวรรคตอนผดจะเกดผลอยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ นกเรยนจบคฝกอานคาทมตวสะกดแมกกและแมกบใหคลอง แลวนามาทองหรออานใหครฟง

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. ตวอยางคาทใชเขยนตามคาบอก ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

204

แผนการจดการเรยนรท ๓๓ การเวนวรรคตอน

๑. สาระสาคญ การเวนวรรคตอน เปนการเวนชวงของคาหรอขอความทสดลงแลวเปนชองวางไวระยะหนง ซงมความสาคญและความจาเปนในการเขยนภาษาไทย เพราะถาเขยนเวนวรรคตอนไดอยางถกตองแลวจะทาใหอานไดงาย อานไดถกตอง และรบสารไดตรงตามความตองการของผเขยน ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. มมารยาทในการอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๙) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนเวนวรรคตอนไดถกตอง (K, P) ๒. พดและเขยนแสดงความร ความคด ความรสก และจนตนาการไดอยางเหมาะสม (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. มมารยาทในการอานและการเขยน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๖ เรอง กวางปาสามพนอง

205

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน ๓. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว

๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การเวนวรรคตอน

๖. แนวทางบรณาการ สงคมศกษาฯ นาขอคดจากการอานขาว นทาน บทความไปใชใน ชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ เปรยบเทยบการเวนวรรคตอนในภาษาองกฤษกบภาษาไทย สขศกษาฯ ศกษาวธการปราบยง

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๖๗ ๑. ครตดปายขอความบนกระดาน มขอความดงน

๒. นกเรยนอานปายขอความบนกระดานทละประโยคพรอม ๆ กน แลวสงเกตความแตกตางของ

ความหมายทง ๔ ประโยค

สาวนอยตากลมนงตากลมอยรมทะเล

สาวนอยตา กลม นงตาก ลมอยรมทะเล

ยานกนแลวแขงแรงไมมโรคภยไขเจบเบยดเบยน

ยานกนแลวแขง แรงไมม โรคภยไขเจบเบยดเบยน

206

๓. ครนาสนทนาโยงเขาเรอง การเวนวรรคตอน ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนศกษาเรอง การเวนวรรคตอน ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ

ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. ครแจกขอความตอไปนใหนกเรยนทกคนอาน

๓. นกเรยนจบคกบเพอนชวยกนขดเครองหมาย / ในททคดวาควรเวนวรรค ๔. นกเรยนชวยกนเฉลยการเวนวรรคตอนจากขอความทครแจก ครและนกเรยนชวยกน

ตรวจสอบความถกตอง ๕. ครเรยกนกเรยนเปนรายบคคลอานขอความเรอง วธปราบยงรายชวงหนาฝน โดยอานคนละ ๒ ประโยค และตองเวนวรรคตอนใหถกตอง

ชวโมงท ๖๘ ๑. ครทบทวนเรอง การเวนวรรคตอน โดยถามคาถาม ใหนกเรยนชวยกนตอบ ๒. ครเลอกขาวทนาสนใจจากหนงสอพมพ เชน ขาวทวไป ขาวการเมอง ขาวการศกษา ขาวกฬา ขาวบนเทง ฯลฯ บทความทนาสนใจจากหนงสอพมพ วารสาร หรอนตยสาร นทานตาง ๆ เชน นทานไทย นทานอสป ฯลฯ แจกใหนกเรยนคละ ๑ เรอง ๓. นกเรยนแตละคฝกอานโดยใหคของตวเองตรวจสอบความถกตองในการอานเวนวรรคตอน ๔. นกเรยนฝกอานจนคลอง แลวชวยกนวเคราะหขอคดหรอแนวคดสาคญของเรอง ๕. นกเรยนออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายจากกจกรรมขอ ๑ หนาชนเรยนทละค โดยอานให ถกตองตามหลกการเวนวรรคตอน แลวใหเพอนในชนเรยนแสดงความคดเหนตชมการอาน ๖. เมอเพอนในชนเรยนและครตชมแสดงความคดเหนแลว ใหนกเรยนคทออกมาอานหนาชนเรยน

บอกขอคดหรอแนวคดจากเรองทอาน แลวใหเพอนรวมกนแสดงความคดเหน ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการเวนวรรคตอน แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนฝกเขยนแบงวรรคตอนเรองราวตาง ๆ และอานใหถกตองตามหลกการเวนวรรคตอน

วธปราบยงรายชวงหนาฝน ชวงหนาฝนยงและแมลงออกกวนใจมากขนเดกๆตองรจกวธการปราบยงเพอสขภาพอนามยของตวเองและครอบครววนนมวธงายๆในการปองกนภยรายจากยงมาฝากวธปองกนทาลายแหลงเพาะพนธยงโดยโรยเกลอประมาณหนงหยบมอลงในภาชนะตางๆทมนาขงเพอปองกนยงวางไขพยายามไมใหยงกดโดยทาโลชนหรอฉดยาปองกนยงโดยปฏบตตามวธใชทระบไวอยางเครงครดแจงความจานงไปยงโรงพยาบาลหรออนามยประจาจงหวดเพอขอเจาหนาทไปกาจดยงในกรณทมการระบาดของไขเลอดออกในพนทนน ๆ

207

๓. นกเรยนสงเกตการแบงวรรคตอนในการอานจากรายการขาวทางวทยหรอโทรทศนวา ถกตองเหมาะสมหรอไม อยางไร ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรไปใชแบงวรรคตอนในการอานหนงสอตาง ๆ ไดถกตอง ขนท ๕ สรป ๑. ครและนกเรยนชวยกนสรปเรอง การเวนวรรคตอน แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนทบทวนเรอง ประโยค ทเคยเรยนมาวามอะไรบาง เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. จดประกวดการอานขาวโดยเวนวรรคตอนใหถกตอง ๒. นกเรยนศกษาการเวนวรรคตอนในภาษาองกฤษเปรยบเทยบกบการเวนวรรคตอนในภาษาไทย

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. ปายขอความ ๒. ขอความสาหรบฝกอานเวนวรรคตอน ๓. ขาวจากหนงสอพมพ ๔. บทความจากหนงสอพมพ วารสาร นตยสาร ๕. นทานตาง ๆ ๖. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

208

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

209

แผนการจดการเรยนรท ๓๔ ประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ

๑. สาระสาคญ ประโยคทใชสอสารในภาษาไทยมหลายชนด ไดแก ประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธ ประโยคคาถาม ประโยคคาสง ประโยคขอรอง ประโยคแสดงความตองการ ฯลฯ การมความรเรอง ประโยคชนด ตาง ๆ จะสามารถนาไปใชในการสอสารไดอยางถกตองและมประสทธภาพ ๒. ตวชวดชนป ๑. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๒. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะของประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการได (K) ๒. แตงเรองราวโดยใชประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการได (K, P) ๓. พดและเขยนแสดงความร ความคด ความรสก และจนตนาการไดอยางเหมาะสม (K, P) ๔. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๕. มความสขในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๖ เรอง กวางปาสามพนอง

210

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการยกตวอยาง

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ ความคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร จดกลมประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความ

ตองการ/เขยนแผนภาพความคดสรปลกษณะของประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ

สงคมศกษาฯ นาความรเรอง ประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยค แสดงความตองการ ไปใชในชวตประจาวน

ภาษาตางประเทศ ยกตวอยางและเปรยบเทยบประโยคคาสง ประโยคขอรอง และ ประโยคแสดงความตองการในภาษาองกฤษกบภาษาไทย

ศลปะ วาดภาพประกอบเรอง/แสดงบทบาทสมมต การงานอาชพฯ ทาสมดรวบรวมประโยค/จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๖๙

๑. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาทบทวนความรเดมเกยวกบประโยคชนดตาง ๆ ๒. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา มวธสงเกตประโยคแตละชนดอยางไร ๓. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบประโยคทใชในการบอกใหคนอน

ทาตามสงทเราตองการวาจะมวธการพดอยางไร

211

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครตดแถบประโยคบนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนอานทละประโยค

๒. นกเรยนชวยกนสงเกตประโยคจากแถบประโยค และรวมระดมสมองจาแนกประโยคทม ลกษณะคลายกนและแตกตางกน แลวชวยกนพจารณาประโยคจากแถบประโยคในขอ ๑ วา แตละประโยคเปนประโยคชนดใด พรอมทงบอกเหตผล จากนนจดกลมประโยคทคลายคลง กนไวดวยกน ๓. นกเรยนศกษาเรอง ประโยคคาสง โดยใชเนอหาจากหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ แลวครสมเรยกนกเรยน ๒–๓ คน สรปใหเพอนฟง และครสรปซ า อกครงหนง ๔. นกเรยนชวยกนยกตวอยางประโยคคาสง คนละ ๑ ประโยค ครตรวจสอบความถกตอง ๕. นกเรยนเลนเกมทาตามคาสง โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมแตงประโยคคาสง เกยวกบเรองใกลตว กลมละ ๒ ประโยค ครตรวจสอบความถกตองของทกกลม ครชไปทกลมใด ใหกลมนนบอกวาจะใหกลมใดทาตามคาสง แลวอานประโยคคาสง กลมทถกเลอกทาตามคาสง ภายในเวลาทครกาหนด เมอหมดเวลา ครตรวจสอบวาทาภารกจสาเรจหรอไม แลวใหกลมอน เลอกและอานประโยคคาสงตอไปจนครบทกกลมและครบทกขอ เมอเลนครบทกกลมแลว ใหกลมททาภารกจไมสาเรจออกมาหนาชนเรยน ทาตามทเพอนเสนอ ชวโมงท ๗๐ ๑. ครใหนกเรยนอาสาสมครสรปลกษณะของประโยคคาสง เพอเปนการทบทวน ๒. ครอธบายประโยคขอรอง โดยใชเนอหาจากหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ แลวครสมถามนกเรยน เพอตรวจสอบความเขาใจ ๓. นกเรยนรวบรวมประโยคคาสงและประโยคขอรองจากเรอง กวางปาสามพนอง แลวชวยกน ตงขอสงเกตวาประโยคทง ๒ ชนด มความเหมอนและแตกตางกนอยางไรบาง ๓. นกเรยนแตงประโยคขอรองคนละ ๕ ประโยค สงคร ๔. ครใหนกเรยนเขยนประโยคทบอกความตองการของตนเอง เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนร ครงตอไป และเพอบอกลกษณะของประโยคแสดงความตองการ

– หามเดนลดสนาม – เบา ๆ หนอยนะ – หยบรองเทาไปเกบเดยวน – เขาตองการเปนนกดนตร – ฉนอยากกนน าแขงไสเหลอเกน – โปรดเสยสละทนงใหแกเดก สตร และคนชรา

212

ชวโมงท ๗๑ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนบอกความแตกตางระหวางประโยคคาสงและประโยคขอรอง เพอเปนการทบทวน ๒. นกเรยนศกษาเรอง ประโยคแสดงความตองการ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ แลวครสมเรยกนกเรยนใหบอกลกษณะของประโยคแสดงความ ตองการ ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม ใหแตละกลมจบสลากเลอกศกษาเรอง ประโยคคาสง ประโยคขอรอง หรอประโยคแสดงความตองการ กลมละ ๑ เรอง ซาอกครง ๓. นกเรยนแตละกลมรวมกนวจารณแสดงความคดเหน และสรปสาระสาคญของประโยคตามท ไดรบมอบหมาย โดยเขยนเปนแผนภาพความคด แลวสงตวแทนออกมานาเสนอผลงาน หนาชนเรยน ๔. นกเรยนแตละกลมระดมสมองนาประโยคทง ๓ ชนดมาแตงเปนนทาน เรองสน บทรอยกรองหรออน ๆ ตามความถนด แลวนามาแสดงบทบาทสมมต ๕. ครและเพอนกลมอนแสดงความคดเหน ตชม และชวยกนรวบรวมประโยคคาสง ประโยค

ขอรอง และประโยคแสดงความตองการทพบในเรอง กวางปาสามพนอง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน

๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ แลวชวยกนเฉลยคาตอบ

๒. นกเรยนรวบรวมประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ ในหนงสอ เรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ใหไดมากทสด ทาเปน สมดรวบรวมประโยค ๓. นกเรยนแตงเรองสน ๆ โดยใชประโยคทง ๓ ชนดทไดศกษา พรอมวาดภาพประกอบให สวยงาม แลวนามาตดทปายแสดงผลงานหนาชนเรยน

ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรเรอง ประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ ไปใชใน การสอการและในการเรยนได

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง ประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ พรอมยกตวอยางประกอบ แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนเขยนอธบายวา คาวาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ แตละคาใชในสถานการณ ใดบาง เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

213

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนจดทาแผนภาพความคดเกยวกบประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการ แลวนามาจดแสดงทปายนเทศหนาชนเรยน ๒. นกเรยนยกตวอยางประโยคคาสง ประโยคขอรอง และประโยคแสดงความตองการในภาษาองกฤษ เปรยบเทยบกบประโยคในภาษาไทย ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แถบประโยค ๒. สลาก ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

214

แผนการจดการเรยนรท ๓๕ การกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ

๑. สาระสาคญ การใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ เปนมารยาททดในสงคม ควรเลอกใชใหถกตองตามสถานการณ และฝกพดจนตดเปนนสย

๒. ตวชวดชนป ๑. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๒. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๓. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. ใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษไดถกตองเหมาะสมกบสถานการณ (K, P) ๒. พดแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและดอยางมวจารณญาณ (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. เหนความสาคญของการพด (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๖ เรอง กวางปาสามพนอง

215

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการพด ๓. ประเมนมารยาทในการฟง และการด

๑. ประเมนทกษะการพด ๒. ประเมนทกษะการฟงและการด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปหลกการกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ สงคมศกษาฯ นาคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษไปปฏบตในชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ ยกตวอยางประโยคทใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษใน ภาษาองกฤษ ศลปะ แสดงบทบาทสมมต การงานอาชพฯ จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๗๒ ๑. นกเรยนดภาพทครตดบนกระดาน

216

๒. นกเรยนชวยกนบอกเหตการณทเกดขนแตละภาพ ควรจะพดวาอยางไร เพอใหสมพนธ กบภาพ ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครตดบตรคาตอไปนบนกระดาน ใหนกเรยนระดมสมองชวยกนบอกวาจะใชคาพดในแตละ บตรคาเมอใดบาง

๒. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง การกลาวคา ขอบคณ ขอบใจ และ ขอโทษ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ แลวรวมอภปราย แสดงความคดเหนกนภายในกลม ๓. ครสมถามนกเรยนเพอตรวจสอบความเขาใจ ๔. ครนาภาพมาใหนกเรยนด เชน ภาพผใหญใหของขวญเดก ภาพเดกวงชนผใหญ ภาพเดกชวย ถอของใหผใหญ หรอภาพอน ๆ ทสอถงสถานการณทตองพดขอบคณ ขอบใจ หรอขอโทษ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกวาภาพใดสมพนธกบการใชคาขอบคณ ขอบใจ หรอขอโทษ พรอมบอกเหตผล ๕. นกเรยนแตงบทสนทนาใหสมพนธกบภาพแตละภาพ สงคร ๖. นกเรยนชวยกนบอกคาวา ขอบคณ ขอบใจ ขอโทษ ภาษาของประเทศสมาชกอาเซยนแตละ ประเทศ แลวคดลงสมดสงคร ชวโมงท ๗๓ ๑. ครใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหนและตอบคาถามตามแนวคาถามตอไปน ๑) นกเรยนคดวาการกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ เปนสงทควรปฏบตหรอไม เพราะอะไร ๒) คนทพดคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษจนเปนนสย แสดงถงลกษณะใดของผพด ๒. นกเรยนแตละกลมชวยกนคดเรองราวทเกยวกบการกลาวคา ขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ เพอแสดงบทบาทสมมตใหเพอนดหนาชนเรยน โดยเลอกพดเปนภาษาถนใดกไดตามทกลม ถนด ครและเพอนทดรวมกนแสดงความคดเหนตชม

ขอบคณ ขอบใจ ขอโทษ

217

๓. นกเรยนรวมกนคดเลอกลมทแสดงบทบาทสมมตไดสนกสนานตรงตามวตถประสงคทสด โดยมครคอยใหคาแนะนาเพมเตม ๔. ครอธบายเพมเตมหรอเสรมความรใหนกเรยนฟงวา การลงทายคาพดดวยคาวา ขา คะ คะ ครบ จะ จะ นะ คาเหลานเรยกวาหางเสยง การใชหางเสยงจะแสดงใหทราบถงนสย อารมณ ความรสก รวมถงความสภาพของผพด ดงนนเมอนกเรยนพดกบผใหญควรตองมหางเสยง ดวยทกครง ภาษาของประเทศสมาชกอาเซยนบางประเทศมการใชคาวา ครบ หรอ คะ ดวย เชน ภาษาเขมร ใช บาดเจะ ภาษาอนโดนเซย ใช ยา (ya) ภาษาลาวใช เจาหรอโดย ภาษา ฟลปปนสใช โบะ (Po) เปนคาสรอยทายประโยคหรอเพอแสดงความสภาพ

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ แลวชวยกน ตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนยกตวอยางเหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวนทตองใชคาพดขอบคณ ขอบใจ และ ขอโทษ และยกตวอยางประโยคเปนภาษาองกฤษ ๓. นกเรยนทาใบงานท ๑๐ เรอง คาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ แลวชวยกนตรวจสอบ ความถกตอง ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษในชวตประจาวนไดถกตองเหมาะสมกบบคคลและ

สถานการณ เปนการแสดงความเคารพผใหญ และใหเกยรตผอน นอกจากนยงเปนวฒนธรรมหรอวถชวตแบบไทย ๆ ทปฏบตสบตอกนมา ซงสอดคลองกบเงอนไขคณธรรมตาม หลกเศรษฐกจพอเพยง

๒. นกเรยนแนะนาเพอนใหใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ ไดถกตองเหมาะสมกบบคคล ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปหลกการกลาวคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ เปนแผนภาพความคด ๒. ครใหนกเรยนอานบทอานเสรมเรอง เดกเลยงแกะ แลวสรปขอคดทไดจากเรอง เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนทาแผนภมใหความรเกยวกบคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ แลวนามาจดแสดง ทปายนเทศหนาชนเรยน ๒. นกเรยนฝกแสดงบทบาทสมมตโดยใชคาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ เปนภาษาองกฤษให เพอนรวมกนแสดงความคดเหนตชม

218

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. ภาพประกอบ ๒. บตรคา ๓. ใบงานท ๑๐ เรอง การกลาวขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

219

แผนการจดการเรยนรท ๓๖ การอานบทอานเสรม

๑. สาระสาคญ บทอานเสรม เดกเลยงแกะ เปนนทานทใหคต ขอคด ชใหเหนผลเสยของการโกหก และสอนใหเหนพฤตกรรมทไมควรเอาเปนแบบอยางของเดกเลยงแกะ ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑)

๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๔. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงหรอด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓) ๕. แตงคาคลองจองและคาขวญ ท ๔.๑ (ป. ๓/๕) ๖. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑ (ป. ๓/๑) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยง เวนจงหวะวรรคตอน และใชน าเสยงไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานได (K) ๓. เลาเรยงตามลาดบเหตการณไดถกตองเหมาะสม (K, P) ๔. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงไดถกตอง (K) ๕. แตงคาขวญและขอแนะนาในการปฏบตตนไดอยางสรางสรรค (P) ๖. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๗. มความสขในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๖ เรอง กวางปาสามพนอง

220

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ

คดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน ๓. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ

โครงเรอง ๓. ประเมนทกษะการเขยน ๔. ประเมนทกษะการแสวงหาความร ๕. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๖. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร บทอานเสรมเรอง เดกเลยงแกะ

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดลกษณะและองคประกอบของนทาน/

เขยนแผนภาพโครงเรองเรอง เดกเลยงแกะ สงคมศกษาฯ นาขอคด คตธรรมจากนทานทอานไปปรบใชในชวตประจาวน

ภาษาตางประเทศ อานนทานตางประเทศ ศลปะ วาดภาพระบายส สขศกษาฯ เลนเกมเลานทานกนเถอะ การงานอาชพฯ จดปายนเทศ/ทาสมดภาพนทาน/ทาแผนปาย

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๗๔ ครนาหนงสอนทานอสปเรอง เดกเลยงแกะ มาใหนกเรยนด แลวถามนกเรยนวาเคยอานนทานหรอไม และนกเรยนไดอะไรจากการอานนทานบาง ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครใหนกเรยนอานบทอานเสรม เดกเลยงแกะ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนเลาเรองยอ

221

๒. ครสรปเรองยอใหนกเรยนฟงอกครงหนง แลวใหนกเรยนชวยกนพจารณาพฤตกรรม ของเดกเลยงแกะวาเหมาะสมหรอไม หากไมเหมาะสม เดกเลยงแกะควรหาวธแกเบออยางไร แลวใหครอธบายสรป ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมชวยกนเขยนแผนภาพโครงเรองเรอง เดกเลยงแกะ ออกแบบตกแตงใหสวยงาม เสรจแลวสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ๔. ครและเพอนรวมกนแสดงความคดเหนตชม และเลอกผลงานททาไดดตดทปายนเทศ หนาชนเรยน ๕. นกเรยนเลนเกมเลานทานกนเถอะ โดยครใหนกเรยนคดนทานสน ๆ ทใหขอคดคนละ ๑ เรอง แลวจบสลากออกมาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ครและนกเรยนชวยกนเลอกนกเรยน ๓ คน ทเลานทานไดดทสดรบรางวลจากคร ๖. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา เดกเลยงแกะมนสยชอบโกหกหลอกลวง ทาใหผอน เดอดรอน ซงขาดคณธรรมในเรองความซอสตยสจรต และเปนการปฏบตตนทไมสอดคลอง กบหลกเศรษฐกจพอเพยงในเรอง ความซอสตย และเดกเลยงแกะเปนแบบอยางทไมด ไมสมควรปฏบตตาม

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทอานเสรม เดกเลยงแกะ แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนนาขอคดจากเรอง เดกเลยงแกะ มาเขยนเปนคาขวญหรอคาแนะนาในการปฏบตตน ทาเปนแผนปายตดในชนเรยน ๓. นกเรยนตงคาถามและตอบคาถามจากบทอานเสรม เดกเลยงแกะ แลวครสมเรยกใหถามคาถาม ใหเพอนในชนเรยนชวยกนตอบ ๔. นกเรยนเขาหองสมดคนควานทานภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอน ๆ มาอานเสรม ความร นอกเวลาเรยน ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนนาแนวคดและวธการเขยนนทานไปใชในการเขยนเรองอน ๆ และใชในการเรยน ๒. นกเรยนนาขอคดทไดจากการอานนทาน เดกเลยงแกะ ไปปรบใชในชวตประจาวน

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญบทอานเสรม เดกเลยงแกะ แลวบนทกลงสมด ๒. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๓. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา นกเรยนรจกเทคโนโลยหรอไม เทคโนโลย ทนกเรยนรจกมอะไรบาง แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนร ท ๗ เรอง กาวทนโลก ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

222

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบนทานไทยและนทานของตางประเทศ แลวแสดงความคดเหน รวมกนในชนเรยน ๒. นกเรยนจดปายนเทศแนะนาหนงสอนทานนาอานทงนทานของไทยและนทานของชาตตาง ๆ ในประเทศสมาชกอาเซยน เพอใหเพอนไปคนควาหรอหาอานเพมเตม ๓. นกเรยนฝกเขยนนทานพรอมวาดภาพประกอบ ทาเปนสมดภาพนทานเกบไวอานในชนเรยน ๔. ครใหนกเรยนทาสมดนทานของตนเอง โดยแตงนทานเองหรอเลอกนทานทชอบมาทากได วาดภาพระบายสใหสวยงาม ผกรบบนเปนของขวญ และนามาจบสลากแลกกบเพอน ๆ ในชนเรยน (ครนาตวอยางสมดนทานเลมเลก ๆ มาใหนกเรยนดประกอบ) ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. หนงสอนทานอสปเรอง เดกเลยงแกะ ๓. สลาก ๔. หนงสอนทานภาษาตางประเทศ ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

223

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ความร ๑. การอานเรอง กาวทนโลก ๒. รความหมายคาศพท ๓. การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน ๔. เครองหมายวรรคตอน ๕. การคดลายมอ ๖. นสยรกการเขยน

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ สาคญ ๓. เขยนแผนภาพความคด ๔. เขยนเรองและพดเลาเรอง ๕. อานและเขยนแผนภมหรอกราฟ ๖. คนหาความหมายคาศพท ๗. แตงคาขวญ ๘. อานและเขยนคาทมตวสะกดแมกน ๙. แตงประโยค ๑๐. อานและเขยนเครองหมาย วรรคตอน ๑๑. คดลายมอ ๑๒. จดบนทก ๑๓. เขยนเรองตามจนตนาการ ๑๔. ทองจาบทรอยกรอง ๑๕. ทาใบงาน

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและการด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

คณธรรม จรยธรรม และคานยม๑. มมารยาทในการฟง การด และการพด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาไทย

หนวยการเรยนรท ๗ กาวทนโลก

เวลา ๑๒ ชวโมง

กาวทนโลก

224

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๗ กาวทนโลก

ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๓) ๔. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๕. อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม ท ๑.๑ (ป. ๓/๘) ๖. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๗. เขยนบนทกประจาวน ท ๒.๑ (ป. ๓/๓) ๘. มมารยาทในการเขยน ท ๒.๑ (ป. ๓/๖) ๙. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๑๐. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๑๑. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๑๒. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓) ๑๓. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ท ๕.๑ (ป. ๓/๔) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา ... ๑. การอานเรองราวตาง ๆ จะตองออกเสยงคา ถกตอง รและเขาใจความหมายของคาศพท จะทาใหเขาใจเรองทอานไดดขน ๒. มาตราตวสะกดแมกน คอ คาทออกเสยงเหมอน มตว น สะกด ๓. เครองหมายวรรคตอน เปนเครองหมายทใช เขยนประกอบคาหรอขอความเพอใหอานได ถกตองและเขาใจไดงายขน ๔. การคดลายมอเปนการฝกเขยนตวอกษรไทย ใหถกตองตามหลกการเขยน ๕. การฝกเขยนงานเปนประจาสมาเสมอเปนการ สรางนสยรกการเขยนใหกบตนเอง

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. นกเรยนไดความรและขอคดอะไรบางจากการ อานเรอง กาวทนโลก ๒. มาตราตวสะกดแมกนมเสยงเหมอนกบ พยญชนะตวใด และมตวพยญชนะใดบางท สามารถใชเปนตวสะกดในแมกนได ๓. เครองหมายวรรคตอนมความจาเปนตองใช ในประโยคหรอไม เพราะอะไร ๔. การคดลายมอใหสวยงามมหลกการอยางไรบาง ๕. การปฏบตตนลกษณะใดทเรยกวามนสยรก การเขยน

225

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก เทคโนโลย พฒนา ทนสมย วทยาการ ประสทธภาพ อนเทอรเนต ๒. การอานเรอง กาวทนโลก ทาใหมความร เกยวกบเทคโนโลยใหม ๆ และไดขอคดใน การเลอกใชสงของตาง ๆ ทตองคานงถง ประโยชนและความจาเปน ๓. คาทมตวสะกดแมกน คอ คาทออกเสยงเหมอน ม น สะกด ซงพยญชนะทออกเสยงเหมอน น สะกดมหลายตว ไดแก ญ ณ ร ล ฬ ๔. เครองหมายวรรคตอน เปนเครองหมายทใช เขยนประกอบคาหรอขอความ มหลายชนด แตละชนดจะมวธใชทแตกตางกน ๕. การคดลายมอ เปนการฝกเขยนโดยเวนวรรค ชองไฟ ตาแหนงสระ พยญชนะ วรรณยกต ตาง ๆ ใหเปนระเบยบสวยงาม ๖. การมนสยรกการเขยน เปนการฝกทกษะ การเขยนและสรางผลงานเขยนใหม ประสทธภาพมากขน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองยอ บอกขอคดทเปน ประโยชน และนาไปใชในชวตประจาวนได ๒. อานและเขยนคาทมตวสะกดแมกนถกตอง ๓. อานและเขยนเครองหมายวรรคตอนกากบคา หรอขอความถกตอง ๔. คดลายมอถกตอง สวยงามตามหลกการคด ลายมอ ๕. ปฏบตตนเปนผมนสยรกการเขยน

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง ๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกอานเรอง กาวทนโลก จบใจความสาคญ ตอบคาถาม และบอกขอคดจากเนอเรอง ๑.๒ ฝกเขยนแผนภาพความคด ๑.๓ ฝกเขยนเรองและพดเลาเรอง ๑.๔ ฝกอานและเขยนแผนภมหรอกราฟ ๑.๕ ฝกคนหาความหมายคาศพทจากพจนานกรม ๑.๖ ฝกแตงคาขวญ ๑.๗ ฝกอานและเขยนคาทมตวสะกดมาตราแมกน ๑.๘ ฝกแตงประโยค ๑.๙ ฝกอานและเขยนเครองหมายวรรคตอน ๑.๑๐ ฝกคดลายมอ ๑.๑๑ ฝกจดบนทก

226

๑.๑๒ ฝกเขยนเรองตามจนตนาการ ๑.๑๓ ฝกทองจาบทรอยกรอง ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน

เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม ๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ

๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความหมาย การประยกต ดดแปลงและนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตวเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท ๓๗ การอานเรอง กาวทนโลก เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓๘ รความหมายคาศพท เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓๙ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๐ เครองหมายวรรคตอน เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๑ การคดลายมอ เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๒ นสยรกการเขยน เวลา ๒ ชวโมง

227

แผนการจดการเรยนรท ๓๗ การอานเรอง กาวทนโลก

๑. สาระสาคญ

การอานเรองราวตาง ๆ จะตองจบใจความสาคญ สรปความ วเคราะห และแสดงความคดเหน บอกขอคดของเรองทอาน และสามารถนาไปเปนแนวทางในการดาเนนชวตประจาวนได ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๓) ๔. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ (ป. ๓/๗) ๕. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด ท ๓.๑ (ป. ๓/๒) ๖. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑ (ป. ๓/๕) ๗. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาหรอขอความได (K, P) ๒. จบใจความสาคญของเรองทอานหรอฟงได (K) ๓. ตงคาถามหรอตอบคาถามจากเรองทฟงได (K) ๔.ปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนาเกยวกบเรองทกาหนดใหได (P) ๕. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๖. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๗. มมารยาทในการอานและการเขยน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๗ เรอง กาวทนโลก

228

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยนความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน ๓. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๓. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ ความคด ๔. ประเมนทกษะการพดเลาเรอง ๕. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๖. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การอานเรอง กาวทนโลก

๖. แนวทางบรณาการ วทยาศาสตร ศกษาเทคโนโลยหรอวทยาการตาง ๆ ทอานวยความสะดวกแกชวต คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดวเคราะหคณคาของเรอง กาวทนโลก ศลปะ วาดภาพระบายส/แสดงบทบาทสมมต การงานอาชพฯ ศกษาวธการเลอกซอสนคาและอปกรณทางดานเทคโนโลย สารสนเทศ/จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๗๕ ๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบเทคโนโลยทอานวยความสะดวกสบายในชวตของ นกเรยนวามอะไรบาง และชวยใหชวตของนกเรยนดขนอยางไร ๓. ครสนทนาโยงเขาเรอง กาวทนโลก

229

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนชวยกนบอกชออปกรณเครองใชทอานวยความสะดวกใหกบชวตมนษย ใหไดมาก

ทสดภายในเวลา ๓ นาท ๒. นกเรยนอานออกเสยงเรอง กาวทนโลก ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณ-

แบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เมออานจบแลวครอธบายประกอบการซกถามเกยวกบ เนอเรอง

๓. ครใหนกเรยนชวยกนบอกวาในเนอเรองมเทคโนโลยอะไรบาง แลวรวมกนสนทนาเกยวกบ เทคโนโลยในเนอเรอง ๔. นกเรยนชวยกนบอกลกษณะนสยของตวละครทเปนแบบอยาง หรอควรปฏบตตามและ ขอคดทไดจากเรอง แลวรวมกนสนทนาแสดงความคดเหน ๕. นกเรยนยกตวอยางพฤตกรรมทดและไมดทนกเรยนเคยปฏบตเชนเดยวกบตวละครในเรอง เปนรายบคคลใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๖. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ ๕ คน ชวยกนวเคราะหคณคาทไดรบจากการอานเรอง กาวทนโลก เขยนเปนแผนภาพความคด แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ชวโมงท ๗๖ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนสรปเรอง กาวทนโลก เพอเปนการทบทวน ๒. ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนจากเรอง กาวทนโลก ตามแนวคาถามตอไปน ๑) นกเรยนคดวาการมอปกรณการสอสารททนสมยไวเพยงเพออวดเพอน เปนสงท สมควรหรอไม เพราะอะไร ๒) ในชวตประจาวนของนกเรยนมเทคโนโลยอะไรบางททาใหชวตของนกเรยสะดวกสบายขน ๓) นกเรยนคดวาโลกกาวหนาพฒนาไดเพราะอะไร และจาเปนตองตามกระแสของโลกหรอไม ๔) หากนกเรยนจะเลอกซอสนคาหรออปกรณทมความทนสมย นกเรยนมวธพจารณา เลอกซออยางไรบาง ๓. ครยกตวอยางขอความหรอสถานการณสน ๆ ทเกยวกบการเลอกซอผลตภณฑทเกยวกบ เทคโนโลยมาใหนกเรยนชวยกนพจารณาวาเปนพฤตกรรมทดหรอไมด พรอมบอกเหตผล ๔. แบงนกเรยนออกเปน ๒ กลม ใหกลมแรกเขยนอธบายสน ๆ เกยวกบพฤตกรรมทด ในการใชเทคโนโลย และกลมท ๒ เขยนอธบายสน ๆ เกยวกบพฤตกรรมทไมดในการใช เทคโนโลย แลวสงตวแทนออกมานาเสนอใหเพอนฟงหนาชนเรยน ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเนอเรอง กาวทนโลก แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนแตละกลมอานทบทวนเรอง กาวทนโลก แลวชวยกนนาเสนอเรองในรปแบบตาง ๆ เชน แสดงบทบาทสมมต วาดภาพระบายส แลวรวมกนอภปรายแสดงความคดเหน

230

๓. นกเรยนดภาพจากบตรภาพทครกาหนดให เชน ภาพโทรศพทเคลอนท กลองถายรปดจทล เครองคอมพวเตอร โนตบก แลวเลอกภาพทชอบ ๑ ภาพ แตงเรองแลวพดเลาเรองให เพอนฟงหนาชนเรยน ๔. นกเรยนตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเนอเรองคนละ ๕ ขอสงคร ขนท ๔ นาไปใช

นกเรยนนาขอคดจากเรอง กาวทนโลก เกยวกบแนวคดและขอควรปฏบตในการเลอกซอสนคา ไปประยกตใชในชวตประจาวน

ขนท ๕ สรป ๑. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญจากเรอง กาวทนโลก แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนไปอานทบทวนเรอง กาวทนโลก แลวหาคาศพททไมรความหมายและคาศพท ยาก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนจดปายนเทศใหความรเกยวกบวธการเลอกซอสนคาและอปกรณทางดานเทคโนโลย การสอสารหรอสอสารสนเทศตาง ๆ ๒. จดทศนศกษาพพธภณฑวทยาศาสตร ๓. นกเรยนวเคราะหถงความจาเปนในการใชอปกรณทางดานเทคโนโลย การสอสารหรอสอ สารสนเทศตาง ๆ ของตนเอง โดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง สรปและนามาแลกเปลยนความ คดเหนกบเพอนถงความเหมาะสม และความจาเปนตองใชในชวตประจาวนมากนอยเพยงไร ๙. สอ/แหลงการเรยนร

๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ตวอยางขอความหรอสถานการณเกยวกบการเลอกชอผลตภณฑ ๓. บตรภาพ

๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

231

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

232

แผนการจดการเรยนรท ๓๘ รความหมายคาศพท

๑. สาระสาคญ การรความหมายของคาศพทยากหรอคาศพทเฉพาะวชาจะชวยใหอานเรองราวตาง ๆ ไดสนกสนาน เพลดเพลน และเขาใจเนอหาอยางลกซง ถกตองมากยงขน

๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม ท ๑.๑ (ป. ๓/๘) ๓. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๔. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาและขอความได (K,P) ๒. อานแผนภาพหรอแผนภมแลวเขาใจความหมาย (K,P) ๓. คดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดไดถกตอง สวยงาม (K‚P) ๔. แตงประโยคโดยใชคาใหมในการเรยนไดตรงตามความหมาย (K‚P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๖. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๗ เรอง กาวทนโลก

233

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร คาศพทในบทเรยน ๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภมหรอกราฟแสดงผลการสารวจความจาเปนของ อปกรณอเลกทรอนกสตอชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ อานและเขยนคาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบเทคโนโลย การงานอาชพฯ ศกษาเทคโนโลยทจาเปนในชวตประจาวน/ทาสมดคาอานศพท เทคโนโลย/จดปายนเทศ/ทาสมดเลมเลก

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๗๗

นกเรยนสนทนาเกยวกบการอานคาใหมหรอคายากวาเปนปญหาในการอานกบนกเรยน หรอไม อยางไร ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนชวยกนบอกคาศพททอานไมออกหรอไมเขาใจความหมายจากเนอเรอง กาวทนโลก แลวรวมสนทนาถงความหมายของศพทนน และอานคายากพรอม ๆ กน ๒. นกเรยนรวมกนทบทวนเนอเรอง คาใหม คายาก และขอคดจากเรอง กาวทนโลก ๓. นกเรยนชวยกนหาคาศพททเกยวกบเทคโนโลยจากเรอง กาวทนโลก แลวใหนกเรยนอา อาสาสมครออกมาเขยนบนกระดาน นกเรยนทงชนเรยนอานออกเสยงพรอมกน

234

๔. นกเรยนทงชนเรยนชวยกนบอกคาศพททเกยวกบเทคโนโลยเพมเตมจากทเขยนบนกระดาน ใหไดมากทสด ครเขยนคาบนกระดานใหนกเรยนฝกอานจนคลอง ๕. นกเรยนชวยกนบอกความหมายของคาศพทบนกระดานทละคา คาใดทบอกความหมาย ไมไดใหเปดหาความหมายจากพจนานกรม ๖. ครตดบตรคาตอไปนบนกระดาน ใหนกเรยนคดคาลงสมดดวยตวบรรจงเตมบรรทด พรอมเขยนคาอานและความหมาย สงคร ชวโมงท ๗๘ ๑. ครใหนกเรยนอานคายากในบทเรยนพรอมกน เพอเปนการทบทวน ๒. นกเรยนชวยกนบอกอปกรณอเลกทรอนกสทมความจาเปนตอชวตประจาวนวามอะไรบาง เชน โทรศพทมอถอ คอมพวเตอร โทรทศน โนตบก ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ ๓–๕ คน ใหแตละกลมสารวจความจาเปนของอปกรณท นกเรยนบอกในขอ ๑ กลมละ ๑ ชนดไมซ ากน โดยสอบถามจากเพอนในชนเรยน เมอเสรจ แลวนาขอมลทไดของแตละกลมมาเขยนเปนแผนภมหรอกราฟชนดใดกได แสดงผลการ สารวจบนกระดาน ๔. ครสมถามนกเรยนเปนรายบคคลเกยวกบผลการสารวจ เพอตรวจสอบความเขาใจ แลว ชวยกนสรปผลการสารวจจากแผนภมหรอกราฟบนกระดาน นกเรยนบนทกลงสมด ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคาศพทในบทเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนรวบรวมคาศพททเกยวกบเทคโนโลย ทาเปนสมดคาอานศพทเทคโนโลย สงคร ๓. นกเรยนจบกบเพอนคเลนใบคาประกอบทาทาง โดยใชคายากหรอคาศพททเกยวกบ เทคโนโลย แลวนาคาศพทมาแตงประโยคคนละ ๑ ประโยคสงคร ๔. นกเรยนนาแนวคดจากเรอง กาวทนโลก มาแตงเปนคาขวญ เพอเปนแนวทางในการปฏบต ตนและนาผลงานตดทปายนเทศในชนเรยน ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนาคาใหม คายาก คาศพทเกยวกบเทคโนโลยไปใชในชวตประจาวนและในการเรยน ๒. นกเรยนนาวธการเขยนแผนภาพ แผนภมไปใชในการแสดงผลการสารวจตาง ๆ

คอมพวเตอร ทนสมย เทคโนโลย

มอถอ อนเทอรเนต

235

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนอานและบอกความหมายของคาใหม คายาก และคาศพททเกยวกบ เทคโนโลย แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษาการอานคาทมตวสะกดแมกน แลวยกตวอยางคาทสะกดดวยแมกน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนรวบรวมคายาก คาใหม หรอคาศพททเกยวกบเทคโนโลย ทงทเปนคาอานและ ความหมาย แลวจดทาเปนสมดเลมเลก ออกแบบตกแตงใหสวยงาม ๒. นกเรยนเขยนคาศพททเกยวกบเทคโนโลยทพบในเรอง กาวทนโลก เปนภาษาองกฤษพรอมทง เขยนคาภาษาไทยกากบ ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. พจนานกรม ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด

236

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

237

แผนการจดการเรยนรท ๓๙ การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน

๑. สาระสาคญ คาทมตวสะกดมาตราแมกน คอ คาทออกเสยงเหมอนม น สะกด ซงพยญชนะทใชเปนตวสะกด มหลายตว ไดแก น ญ ณ ร ล ฬ การมความรเรอง คาทมตวสะกดมาตราแมกนจะทาใหอานและเขยนคาไดถกตอง ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนคาทมตวสะกดมาตราแมกนไดถกตอง (K, P) ๒. แตงประโยคโดยใชคาทมตวสะกดมาตราแมกนไดตรงตามความหมาย (K, P) ๔. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๕. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๗ เรอง กาวทนโลก

238

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และยกตวอยางคา ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยนความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน ๓. ประเมนเจตคตทดตอ การเรยนภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร จดกลมคาทมตวสะกดมาตราแมกนทใชพยญชนะตวเดยวกน

สะกด/ทาแผนภมคาศพท ภาษาตางประเทศ ยกตวอยางคาศพทภาษาองกฤษทออกเสยงเหมอนม น สะกด

การงานอาชพฯ ประดษฐบตรคา/จดปายนเทศ ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๗๙ ๑. ครและนกเรยนทบทวนความรเดมเกยวกบมาตราตวสะกดทตรงตามมาตรากบไมตรงตาม มาตรามมาตราอะไรบาง ๒. ครสมถามนกเรยน ใหเขยนและอานคาทมตวสะกดมาตราแมกนไมตรงตามมาตรา ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนจบคกบเพอนเขยนคาทมตวสะกดมาตราแมกนใหไดมากทสดภายในเวลา ๕ นาท แลวนาคาตาง ๆ เหลานนเขยนบนกระดาน และชวยกนตรวจสอบความถกตอง แลวอาน ออกเสยงพรอมกนทงชนเรยน

239

๒. นกเรยนศกษาเรอง การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ โดยครอธบายประกอบการซกถามเพมเตม

๓. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมรวบรวมคาทมตวสะกดมาตราแมกนไมตรงตาม มาตราใหไดมากทสด โดยใหจบสลากเลอก ดงน กลมท ๑ หาคามาตราแมกนทสะกดดวยตวพยญชนะ ญ กลมท ๒ หาคามาตราแมกนทสะกดดวยตวพยญชนะ ณ กลมท ๓ หาคามาตราแมกนทสะกดดวยตวพยญชนะ ร กลมท ๔ หาคามาตราแมกนทสะกดดวยตวพยญชนะ ล กลมท ๕ หาคามาตราแมกนทสะกดดวยตวพยญชนะ ฬ แลวนาคาทไดมาแตงเปนนทานหรอเรองสน ๆ ทใชคาเหลานน แลวออกมาอานใหเพอนฟง หนาชนเรยน ๔. ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตองของคาทไดจากแตละกลม แลวรวมกน

อภปรายแสดงความคดเหน ตชมการนาเสนอผลงานของแตละกลม ชวโมงท ๘๐ ๑. ครตดบตรคาตอไปนบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยง แลวชวยกนบอกความหมาย ของคา และแตงประโยคประกอบใหมความหมาย ๒. นกเรยนเขยนตามคาบอกคาทสะกดดวยมาตราตวสะกดแมกนโดยครบอกคาละ ๒ ครง แลว ใหนกเรยนสลบกนตรวจสอบคาตอบทถกตองกบเพอน ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมรวบรวมคาทมตวสะกดมาตราแมกนจากเนอเรอง กาวทนโลก แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนรวบรวมคาทมตวสะกดมาตราแมกนไมตรงตามมาตรา แลวประดษฐเปนบตรคา

ไวสาหรบฝกอาน ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนอานคาทมตวสะกดมาตราแมกนไมตรงตามมาตราไดถกตอง และนาไปใชใน การเขยนหรอการพดสอสารในชวตประจาวนและในการเรยน

๒. นกเรยนอธบาย แนะนาใหผอนเขยน พด และอานคาทมตวสะกดมาตราแมกนไมตรงตาม มาตราไดถกตอง

ไพศาล มโหฬาร สญญา โบราณ

240

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานคาทมตวสะกดมาตราแมกน แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษาเรอง เครองหมายวรรคตอนเปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนร ครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนทาแผนภมคาศพททมตวสะกดมาตราแมกนไมตรงตามาตรา แลวนามาจดปาย นเทศหนาชนเรยน ใหนกเรยนฝกอานใหคลองวนละ ๕ คา แลวมาทองใหครฟง ๒. นกเรยนยกตวอยางคาศพทภาษาองกฤษทอานออกเสยงเหมอนม น สะกด และพยญชนะ ตวใดบางทออกเสยงเหมอน น สะกด

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. สลาก ๒. บตรคา ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

241

แผนการจดการเรยนรท ๔๐ เครองหมายวรรคตอน

๑. สาระสาคญ เครองหมายวรรคตอน เปนเครองหมายทเขยนประกอบคาหรอขอความเพอใหอานไดถกตองและเขาใจไดงายขน การศกษาเรอง เครองหมายวรรคตอน จะทาใหนกเรยนใชเครองหมายวรรคตอนไดถกตอง เหมาะสม ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑ (ป. ๓/๑) ๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๓. มมารยาทในการเขยน ท ๒.๑ (ป. ๓/๖)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะและการใชเครองหมายวรรคตอนแตละชนดได (K) ๒. ใชเครองหมายวรรคตอนในการอานและการเขยนไดถกตอง (K, P) ๓. พดและเขยนแสดงความร ความคด ความรสก และจนตนาการไดอยางเหมาะสม (K, P) ๔. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๕. มมารยาทในการอานและการเขยน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๗ เรอง กาวทนโลก

242

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการยกตวอยาง

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะการแสวงหาความร ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร เครองหมายวรรคตอน

๖. แนวทางบรณาการ ภาษาตางประเทศ เปรยบเทยบการใชเครองหมายวรรคตอนในภาษาองกฤษกบ

ภาษาไทย สขศกษาฯ เลนเกมแตงประโยค/เลนเกมรรป รชอ การงานอาชพฯ จดปายนเทศ ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๘๑

๑. ครตดบตรภาพเครองหมายวรรคตอนบนกระดาน แลวสนทนาสอบถามนกเรยนวาเปน เครองหมายอะไรหรอมชอเรยกวาอะไร ใชทาอะไร อยในตาแหนงใดของประโยค ๒. ครสนทนาโยงเขาเรอง เครองหมายวรรคตอน ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง เครองหมายวรรคตอน ในหนงสอเรยน/ สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ดงน

กลมท ๑ เครองหมายไมยมก กลมท ๒ เครองหมายไปยาลนอย กลมท ๓ เครองหมายไปยาลใหญ

243

กลมท ๔ เครองหมายอญประกาศ กลมท ๕ เครองหมายอศเจรย

๒. นกเรยนแตละกลมระดมสมองศกษาเครองหมายวรรคตอนทไดรบมอบหมายในหวขอ รปแบบ ตาแหนงทใชเขยน จดประสงคการใช และตวอยางประโยคทใชเครองหมาย แลวสง ตวแทนกลมออกมารายงานผลการศกษาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๓. ครนาขอความทมเครองหมายวรรคตอนอยในขอความดวยใหนกเรยนฝกอานออกเสยงให ถกตอง แลวครสมเรยกใหอานทละคน

ๆ เครองหมายไมยมกหรอเครองหมายยมก / เครองหมายทบ ฯ เครองหมายไปยาลนอย ฯลฯ เครองหมายไปยาลใหญ . เครองหมายมหพภาคหรอเครองหมายจด ( ) เครองหมายนขลขตหรอเครองหมายวงเลบ - เครองหมายยตภงคหรอเครองหมายขดสน _ เครองหมายสญประกาศ “ ” เครองหมายอญประกาศหรอเครองหมายคาพด ! เครองหมายอศเจรยหรอเครองหมายแสดงอารมณ

๔. นกเรยนแตละกลมเลนเกมแตงประโยค ครยกบตรภาพเครองหมายวรรคตอนเครองหมายใด เครองหมายหนงใหนกเรยนด แลวใหแตละกลมแขงขนกนแตงประโยคทใชหรอเครองหมาย วรรคตอนนน ๆ กลมใดทาไดถกตองมากทสดเปนผชนะ

ชวโมงท ๘๒ ๑. ครทบทวนเรองเครองหมายวรรคตอน แลวสนทนาซกถามนกเรยนวา ถาไมมเครองหมาย วรรคตอน นกเรยนคดวาจะมปญหาในการเขยนหรอไม เพราะอะไร ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง เครองหมายวรรคตอน ในหนงสอ เรยน/ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ดงน กลมท ๑ เครองหมายไมยมก กลมท ๒ เครองหมายไปยาลนอย กลมท ๓ เครองหมายไปยาลใหญ กลมท ๔ เครองหมายอญประกาศ กลมท ๕ เครองหมายอศเจรย ๓. นกเรยนแตละกลมระดมสมองศกษาเครองหมายวรรคตอนทไดรบมอบหมายในหวขอ รปแบบ ตาแหนงทใชเขยน จดประสงคการใช และตวอยางประโยคทใชเครองหมาย แลวสง ตวแทนกลมออกมารายงานผลการศกษาใหเพอนฟงหนาชนเรยน

244

๔. ครใหนกเรยนเลนเกมรรป รชอ โดยครทบทวนเรอง เครองหมายวรรคตอน และแบง นกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหนกเรยนดรปเครองหมายวรรคตอน แลวใหแตละกลมแขงกน บอกชอเครองหมายวรรคตอนภายในเวลาทครกาหนด เมอหมดเวลา ครใหนกเรยนแตละ กลมนบจานวนชอเครองหมายวรรคตอนทเขยนได กลมใดตอบถกตองและไดชอ เครองหมายวรรคตอนมากทสดเปนผชนะ ๕. นกเรยนนาความรเรองเครองหมายวรรคตอนมาใชโดยการแตงประโยค ๕ ประโยค ในแตละประโยคจะตองใชเครองหมายวรรคตอนไมใหซ ากน สงครตรวจสอบความถกตอง ๖. ครอธบายเพมเตมเรองชอของเครองหมายวรรคตอนวาสามารถเรยกไดหลายชอ คลายชอ จรงกบชอเลน เชน ๆ เครองหมายไมยมกหรอเครองหมายยมก

/ เครองหมายทบ ฯ เครองหมายไปยาลนอย

ฯลฯ เครองหมายไปยาลใหญ . เครองหมายมหพภาคหรอเครองหมายจด ( ) เครองหมายนขลขตหรอเครองหมายวงเลบ - เครองหมายยตภงคหรอเครองหมายขดสน _ เครองหมายสญประกาศ “ ” เครองหมายอญประกาศหรอเครองหมายคาพด ! เครองหมายอศเจรยหรอเครองหมายแสดงอารมณ ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน

๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเครองหมายวรรคตอน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนหาขอความทมเครองหมายวรรคตอนจากหนงสอพมพหรอหนงสออน ๆ แลว

รวบรวมเปนตวอยางขอความหรอประโยคทมเครองหมายวรรคตอน ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนบอกวธใชเครองหมายวรรคตอนแตละชนดใหผอนเขาใจได ๒. นกเรยนใชเครองหมายวรรคตอนในการเรยนและใชในชวตประจาวนได

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง เครองหมายวรรคตอน แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนหาตวอยางการคดลายมอทถกตองและสวยงามมา ๑ ตวอยาง เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

245

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนเปรยบเทยบเครองหมายวรรคตอนในภาษาองกฤษกบภาษาไทย เกยวกบวธการใช รปแบบ ชอเรยก ตาแหนงทวางในประโยค ๒. นกเรยนจดทาแผนปายความรเรอง เครองหมายวรรคตอน แลวนาไปจดปายนเทศหนา ชนเรยน ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรภาพ ๒. หนงสอพมพหรอหนงสออน ๆ ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

246

แผนการจดการเรยนรท ๔๑ การคดลายมอ

๑. สาระสาคญ การคดลายมอ เปนการคดลอกขอความดวยตวบรรจง เขยนอยางประณต สวยงาม ถกตองตามหลกการเขยน ถกระเบยบแบบแผนของการคดลายมอ การฝกคดลายมออยางสมาเสมอจะทาใหลายมออานงายและสวยงาม ๒. ตวชวดชนป ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ (ป. ๓/๑) ๒. มมารยาทในการเขยน ท ๒.๑ (ป. ๓/๖)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. คดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและตวบรรจงครงบรรทดได (K, P) ๒. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน (A) ๔. มความสขในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๗ เรอง กาวทนโลก

247

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบในการทากจกรรม ความระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการเขยนและนสยรกการเขยน

๓. ประเมนเจตคตทดตอการเรยนภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๒. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๓. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การคดลายมอ ๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดสรปหลกการคดลายมอ สงคมศกษาฯ นาหลกการคดลายมอทถกวธไปใชในชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ ศกษาหลกการคดลายมอภาษาองกฤษเปรยบเทยบกบภาษาไทย สขศกษา เกมจรงหรอหลอก ๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๘๓ นกเรยนดตวอยางการคดลายมอทถกตองและสวยงามหลากหลายตวอยาง เชน ตวบรรจง เตมบรรทด ตวบรรจงครงบรรทด แลวรวมสนทนาเกยวกบการคดลายมอแตละแบบ ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. นกเรยนชวยกนบอกความสาคญของการคดลายมอ ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม ใหแตละกลมศกษาเรอง หลกการคดลายมอ ในหนงสอเรยน/

สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวรวมระดมสมองสรปหลกการคดลายมอ ตามหวขอตอไปน เปนแผนภาพความคด แลวสงตวแทนออกมารายงานหนาชนเรยน

248

กลมท ๑ ประโยชนของการคดลายมอ กลมท ๒ ทาทางในการนง การจบดนสอ การวางสมด กลมท ๓ วธการคดลายมอใหสวยงาม

๓. ครใหนกเรยนอาสาสมครออกมาสาธตทานง การจบดนสอ การวางสมดทถกวธใหเพอนด หนาชนเรยน นกเรยนทดชวยกนตชมและแสดงความคดเหน ๔. นกเรยนเลนเกมจรงหรอหลอก โดยใหนกเรยนอานขอความทละขอความ ดงน ๑) การฝกคดลายมอ เพราะตองการใหเขยนหนงสอไดสวยงามเทานน ๒) การคดลายมอจะฝกคดดวยมอขวาหรอมอซายกได ๓) การเขยนตวอกษรตองเขยนตวตงตรง เวนวรรคตอนใหถกตอง และวางสระ และวรรณยกตใหถกตองตามตาแหนง ๔) การคดลายมอไมจาเปนตองคานงถงการสะกดคาถกตอง ๕) การคดลายมอจะตองวางทาทางในการเขยนใหถกตอง ใหนกเรยนชวยกนบอกวาขอความแตละขอความเปนจรงหรอหลอก ครเฉลยคาตอบ และ ใหนกเรยนชวยกนหาเหตผลในขอทถกหลอก แลวครสรปและอธบายประกอบการซกถาม เพมเตม

ชวโมงท ๘๔ ๑. ครสมเรยกนกเรยนใหบอกขอปฏบตในการคดลายมอ เพอเปนการทบทวน

๒. นกเรยนแตละคนคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและตวบรรจงครงบรรทด อยางละ ๑ จบ จากบทรอยกรองเรอง ความดความชว ๓. นกเรยนจบคกบเพอนผลดกนตรวจผลการคดลายมอ ครและนกเรยนชวยกนคดเลอกผลงาน ทคดลายมอไดสวยงามและถกตองตดทปายแสดงผลงานหนาชนเรยน ๔. นกเรยนชวยกนบอกชอประเทศและชอเมองหลวงของประเทศสมาชกอาเซยนแตละ ประเทศ จากนนใหนกเรยนคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด สงคร

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการคดลายมอ แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนศกษาเรอง หลกการคดลายมอ เพมเตมจากในบทเรยน ๓. นกเรยนฝกคดลายมอบทรอยกรองและบทรอยแกวดวยตวบรรจงเตมบรรทดและตวบรรจง ครงบรรทดอยางละ ๑ จบ สงคร

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนเขยนหนงสอไดคลองแคลว สวยงาม และอานงาย

๒. นกเรยนแนะนาใหผอนคดลายมอไดถกตองตามหลกการคดลายมอ

249

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง หลกการคดลายมอ แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนเขยนบรรยายความรสกวามความรสกอยางไรเมอไดเขยนหนงสอ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. จดประกวดคดลายมอระดบชนประถมศกษาปท ๓ ๒. นกเรยนศกษาหลกการคดลายมอภาษาองกฤษเปรยบเทยบกบการคดลายมอภาษาไทย ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. ตวอยางการคดลายมอทถกตองและสวยงาม ๒. บทรอยกรอง ความดความชว ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

250

แผนการจดการเรยนรท ๔๒ นสยรกการเขยน

๑. สาระสาคญ การฝกเขยนเปนประจาสมาเสมอและตอเนองเปนสงทด เพราะนอกจากจะชวยใหจาเรองไดแลว ยงเปนการฝกฝนทกษะการใชภาษา ชวยใหเขยนหนงสอไดคลองและรวดเรว และเปนการสรางนสยรก การเขยนอกดวย และการอานบทอานเสรม ความดความชว เปนการฝกอานบทอาขยานทใหขอคดเกยวกบการทาความดจะไดรบผลดตอบแทน และการทาความชวยอมไดรบผลชวตอบแทนดวยเชนกน และยงเปนการฝกทองบทรอยกรองทไพเราะและมคณคาทางความคดอกดวย ๒. ตวชวดชนป ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท.๑.๑ (ป.๓/๑) ๒. เขยนบนทกประจาวน ท ๒.๑ (ป. ๓/๓) ๓. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๓. มมารยาทในการเขยน ท ๒.๑ (ป. ๓/๖) ๔. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท๕.๑ (ป.๓/๓) ๕. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ท ๕.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกวธปฏบตตนและประโยชนของผมนสยรกการเขยนได (K) ๒. เขยนบนทกประจาวนใหถกตองตามรปแบบ (K‚ P) ๓. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาหรอขอความได (K‚ P) ๔. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๕. ทองจาบทรอยกรองทไพเราะและมคณคาไดถกตอง ครบถวน (K, P) ๖. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๗. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง หนวยการเรยนรท ๗ เรอง กาวทนโลก

251

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบหลง

เรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบวนยในการทางาน ฯลฯ

๒. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน ๓. ประเมนมารยาทในการอาน

และนสยรกการอาน ๔. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการเขยน ๒. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยกรอง ๓. ประเมนทกษะการทองจา บทรอยกรอง ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร ๑. นสยรกการเขยน

๒. บทอานเสรมเรอง ความดความชว ๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดเกยวกบการมนสยรกการเขยน การงานอาชพฯ ทาสมดบนทกประจาวน

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๘๕

ครซกถามนกเรยนวา ในชวตประจาวนนกเรยนเคยเขยนอะไรบาง และมความรสกอยางไรกบ ผลงานของตนเอง ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. นกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของการมนสยรกการเขยน

252

๒. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ ๓–๕ คน ศกษาเรอง นสยรกการเขยน จากหนงสอเรยน/ สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนซกถามแสดง ความคดเหน เขยนเปนแผนภาพความคด ๓. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมากลมละ ๑ คน อภปรายหนาชนเรยน แลวรวมกนสรป ความร นกเรยนบนทกลงสมด ๔. ครอานแถบขอความตอไปนใหนกเรยนฟง นกเรยนระดมสมองรวมกนแสดงความคดเหน ตามแนวคาถาม

คาถาม ๑) การกระทาของนชทควรปรบปรงคออะไร ๒) การกระทาทดของนกคออะไร ๓) นกเรยนรสกอยางไรกบนกและนช ๔) นกเรยนจะเลอกใครเปนแบบอยาง เพราะอะไร ๕. นกเรยนชวยกนสรปขอคดทไดและแนวคดทสามารถนาไปใชเปนแบบอยาง

ชวโมงท ๘๖ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนบอกสงทเปนความดและสงทเปนความชวตามความคดของนกเรยน ๒. ครใหนกเรยนอานบทอานเสรม ความดความชว ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนสรปใจความสาคญแลวบอกขอคดจากเรอง ๓. นกเรยนรวมแสดงความคดเหนเกยวกบเนอเรองและตอบคาถามจากบทอานเสรม ดงน ๑) บทอานเสรม ความดความชว กลาวถงเรองอะไร ๒) “ปลกถวงาเกดถวงาเปนแมนมน” มความหมายวาอยางไร ๓) “ความดคงไมกลวคมตวได” มความหมายวาอยางไร ๔. นกเรยนชวยกนหาสานวนทมความหมายหรอแนวคดเดยวกบบทอานเสรม ความดความชว ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน

๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบนสยรกการเขยน แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนวางแผนจดบนทกยอวชาทเรยนในแตละวน หรอเขยนบนทกประจาวน แลวทาเปน สมดบนทก สงครประจาทกสปดาห ๓. นกเรยนทาใบงานท ๑๑ เรอง เขยนอยางสรางสรรค แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง

๔. นกเรยนทองจาบทอานเสรม ความดความชว กบครทละคน เพอประเมนการทองจา บทรอยกรอง

ตวอยางท ๑ : นกมความสขมากเมอครใหเขยนเรองราวตาง ๆ ตวอยางท ๒ : นชเบอมากเมอครใหเขยนเรองราวตาง ๆ

253

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนปฏบตตนเปนผทมนสยรกการเขยนและเขยนเรองราวตาง ๆ เปนประจา และสมาเสมอ

๒. นกเรยนนานสยรกการเขยนไปใชในการสรางสรรคผลงานของตนเอง เชน เขยนคาขวญ เขยนนทาน สงเขาประกวดในโอกาสตาง ๆ ๓. นกเรยนนาขอคดจากบทอานเสรมความด ความชว ไปใชในชวตประจาวน

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การมนสยรกการเขยน เปนแผนภาพความคด แลวบนทก ลงสมด ๒. นกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญของบทอานเสรมความด ความชวแลวบนทกลงสมด

๓. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๔. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา นกเรยนรจกคาราชาศพทหรอไม แลวคา ราชาศพทใชกบบคคลใดบาง แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนร ท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. เชญวทยากรหรอนกเขยนมาบรรยายใหความรเกยวกบการเขยนงาน ๒. นกเรยนเขยนแนะนาหนงสอนาอาน แลวนามาตดทปายนเทศหนาชนเรยน ๓. นกเรยนเขยนเรยงความเกยวกบความด ความชว ๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. แถบขอความ ๓. ใบความรท ๑๑ เรอง เขยนอยางสรางสรรค ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

254

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร ๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร

แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

255

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

เวลา ๑๓ ชวโมง

ความร ๑. การอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ๒. การอานกลอนบทละคร ๓. รความหมายคาศพท ๔. การอานคาทม ฤ ฤๅ ๕. การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน ๖. คาราชาศพท ๗. การอานบทอานเสรม

ทกษะและกระบวนการ ๑. กระบวนการฟงและการด ๒. กระบวนการพด ๓. กระบวนการอาน ๔. กระบวนการเขยน ๕. กระบวนการคดวเคราะห ๖. กระบวนการกลม

ภาระงาน/ชนงาน ๑. ทาแบบทดสอบ ๒. อานออกเสยงและจบใจความ สาคญ ๓. เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคด ๔. อานทานองเสนาะ ๕. ทองจาบทรอยกรอง ๖. คดลายมอ ๗. คนหาความหมายคาศพท ๘. แสดงบทบาทสมมต ๙. แตงประโยค ๑๐. เขยนตามคาบอก ๑๑. อานและเขยนคาทม ฤ ฤๅ ๑๒. เขยนเรยงความ ๑๓. บอกความหมายของคาราชาศพท ๑๔. เลานทาน ๑๕. ทาใบงาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม๑. มมารยาทในการฟง การด และการพด ๒. มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน ๓. มมารยาทในการเขยนและมนสยรกการเขยน ๔. เหนความสาคญและคณคาของวรรณคดไทย

บทละครนอก เรอง ไชยเชษฐ

ตอน พระนารายณ-ธเบศรพบพอ

256

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ

ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๓. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๖) ๔. เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑ (ป. ๓/๒) ๕. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๖. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๗. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓) ๘. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๙. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๑๐. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ท ๔.๑ (ป. ๓/๒) ๑๑. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔) ๑๒. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา ... ๑. การอานวรรณคดใหไดประโยชนสงสด จะตองเขาใจความหมายของคาหรอขอความ ลกษณะของคาประพนธ จบใจความสาคญ และ วเคราะหขอคดทไดเพอนามาประยกตใชใน ชวตประจาวน ๒. การอานคาทม ฤ ฤๅ สามารถอานไดหลายแบบ ทงนขนอยกบพยญชนะทตามหลง ซงออกเสยง ไดคอ ร ร รอ และเรอ ๓. การใชกระบวนการพฒนางานเขยน เปนขนตอน ในการคดเรองราวทจะเขยนเพอใหงานเขยน นาสนใจ มขอมลอางอง และมคณภาพ ๔. คาราชาศพท เปนคาสภาพทใชกบบคคล ระดบตาง ๆ

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. การอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ไดความรและขอคด อะไรบาง ๒. การอานวรรณคดใหไดประโยชนมากทสด

มวธการปฏบตอยางไร ๓. ตว ฤ ฤๅ มวธการอานออกเสยงและหลกการ อานทถกตองอยางไร ๔. การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนคอ อะไร และมสวนชวยใหพฒนางานเขยนได อยางไร ๕. คาราชาศพทคออะไร และมความสาคญ อยางไร

257

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... ๑. คาสาคญ ไดแก พระราชนพนธ บทละครนอก พเนจร ประพาส ๒. การอานบทละครเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ทาใหซาบซงใน ความรก ความผกพนระหวางพอกบลกและ ความเฉลยวฉลาดของพระนารายณธเบศร ๓. กลอนบทละคร เปนบทกลอนทมลกษณะบงคบ คลายกลอนแปด แตกตางกนทคาขนตน ๔. คา ฤ อานออกเสยงได ๓ แบบ คอ ออกเสยง เปน ร ร เรอ สวนคา ฤๅ อานออกเสยงเปน รอ ๕. การใชกระบวนการเขยนในการเขยนงานจะทาให เขยนงานตามขนตอน ครอบคลมเนอหาครบถวน ๖. คาราชาศพท คอ คาสภาพทใชกบพระมหากษตรย พระบรมวงศานวงศ รวมถงพระภกษสงฆ และ สภาพชนทวไป

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. บอกใจความสาคญ เลาเรองยอและแนวทางท นาไปปรบใชในชวตประจาวนได ๒. บอกลกษณะของกลอนบทละคร ๓. อานคาทม ฤ ฤๅ ไดถกตอง ๔. ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนไดถกตอง ครบถวนตามกระบวนการ ๕. บอกความหมายและจาแนกประเภท คาราชาศพท

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง ๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ฝกอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แลวจบใจความสาคญ

ตอบคาถาม และบอกขอคดจากเนอเรอง ๑.๒ ฝกเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด ๑.๓ ฝกอานทานองเสนาะ ๑.๔ ฝกทองจาบทรอยกรอง ๑.๕ ฝกคดลายมอ ๑.๖ ฝกคนหาความหมายคาศพทจากพจนานกรม ๑.๗ แสดงบทบาทสมมต ๑.๘ ฝกแตงประโยค ๑.๙ ฝกเขยนตามคาบอก ๑.๑๐ อานและเขยนคาทมตว ฤ ฤๅ ๑.๑๑ ฝกเขยนเรยงความ ๑.๑๒ บอกความหมายของคาราชาศพท ๑.๑๓ ฝกเลานทาน

258

๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) การทดสอบ ๑) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒) การสนทนาซกถาม ๒) แบบทดสอบการอาน ๓) การสงเกต ๓) แบบประเมนการอาน ๔) การตรวจผลงาน/กจกรรม ๔) แบบประเมนการเขยน

เปนรายบคคลหรอรายกลม ๕) แบบประเมนการฟงและการด ๕) การวดเจตคต ๖) แบบประเมนการพด ๖) การวดทกษะและกระบวนการ ๗) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม ๘) แบบประเมนดานทกษะและกระบวนการ ๓. สงทมงประเมน ๓.๑ ความสามารถในการอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง ๓.๒ ทกษะกระบวนการทางภาษา ๓.๓ สมรรถนะสาคญ ไดแก การสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย ๓.๔ คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท ๔๓ การอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ เวลา ๒ ชวโมง ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แผนการจดการเรยนรท ๔๔ การอานกลอนบทละคร เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๕ รความหมายคาศพท เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๖ การอานคาทม ฤ ฤๅ เวลา ๑ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๗ การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๘ คาราชาศพท เวลา ๒ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๔๙ การอานบทอานเสรม เวลา ๒ ชวโมง

259

แผนการจดการเรยนรท ๔๓ การอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

แผนการจดการเรยนรท ๔๓ การอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอนพระนารายณธเบศรพบพอ

๑. สาระสาคญ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ เปนวรรณคดสาคญอกเรองหนงของไทยทแสดงใหเหนพระอจฉรยภาพทางดานภาษาและวรรณคดของพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย ผทรงพระราชนพนธ และการศกษาบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ จะทาใหซาบซงในความรกระหวางพอกบลก คอ พระไชยเชษฐกบพระนารายณธเบศร และความฉลาดเฉลยวมไหวพรบของพระนารายณธเบศร ๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๓. เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑ (ป. ๓/๒) ๔. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๕. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. จบใจความสาคญของเรองทอานหรอฟงได (K) ๒. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๓. เลาเรองตามลาดบเหตการณไดถกตอง เหมาะสม (K, P) ๔. เขยนแผนภาพโครงเรองและเลาเรองตามแผนภาพโครงเรองไดถกตองครบถวน (K, P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๖. ใชทกษะทางภาษาและเทคโนโลยการสอสารพฒนาความรได (P) ๗. เหนความสาคญและคณคาของการอานวรรณคดไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

260

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒. ตรวจผลการทา กจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนความภาคภมใจในคณคา ของภมปญญาทางภาษาและ วรรณกรรมไทย

๑. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๒. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ โครงเรอง ๓. ประเมนทกษะการพดแสดงความ คดเหน ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร การอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพโครงเรองเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ สงคมศกษาฯ นาขอคดจากเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ไปใชใน

ชวตประจาวน ศลปะ วาดภาพระบายส

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๘๗

๑. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบชอเรอง ภาพประกอบ และคาดคะเนเหตการณทเกดขน เพอโยงเขาบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนฟงครเลาเรองเกยวกบบทละครนอกและเรองยอเรอง ไชยเชษฐ

๒. ครนานกเรยนสนทนาเกยวกบชอตอน พระนารายณธเบศรพบพอ โดยใหเดาสาเหตททาใหพระนารายณธเบศรพบกบพอ และจะเกดเหตการณอยางไร จากนนครและนกเรยนรวมกนหาคาตอบโดยใหนกเรยนอานในใจบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ จากหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓

261

๓. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายขอคดทไดจากเรอง ๔. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตามแนวคาถามตอไปน ๑) ถานกเรยนเปนนางสวญชาจะยนยอมไปเปนพระธดาของทาวสงหลหรอไม เพราะอะไร ๒) การกระทาของพระนารายณธเบศรทไมยอมเสวยขนมและไมยอมใหพระไชยเชษฐ อมนน เหมาะสมหรอไม เพราะอะไร ๓) ถานกเรยนเปนพระไชยเชษฐจะมวธใดในการพสจนใหรวาพระนารายณธเบศรเปนลก ของตน โดยไมตองใชศรเสยงทาย ๔) ลกศรของพระไชยเชษฐทยงออกไปนน ถาไมกลายเปนอาหารทพยหรอขนม นกเรยน คดวานาจะกลายเปนสงใด ๕) นกเรยนคดวาพเลยงของพระนารายณธเบศรรหรอไมวา พระนารายธเบศร เปนพระโอรสของใคร

ชวโมงท ๘๘ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนเลาเรองยอ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ เปนการทบทวน ๒. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเนอเรอง โดยครตงคาถามใหนกเรยนตอบใหไดวาใคร ทา

อะไร ทไหน เมอไร อยางไร เพอโยงไปสการเขยนแผนภาพโครงเรอง ๓. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมชวยกนเขยนแผนภาพโครงเรองบทละครนอกเรอง

ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แลวสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ๔. ครอธบายเพมเตมหลงจบการรายงานของแตละกลม

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเนอเรองบทละครนอก เรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศร พบพอ แลวชวยกนเฉลยคาตอบ

๒. นกเรยนทาใบงานท ๑๒ เรอง แสดงความคดเหน แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๓. นกเรยนวาดภาพระบายสเหตการณตอนทนกเรยนชอบมากทสดในบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ และตงชอภาพ นามาประกวดกนในชนเรยน ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนนาขอคดจากเรองไปประยกตใชกบชวตประจาวน ๒. นกเรยนเลาบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ใหเพอน สมาชก ในครอบครว หรอบคคลทสนใจฟงได

ขนท ๕ สรป ๑. ครและนกเรยนชวยกนสรปใจความสาคญของบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

262

๒. ครใหนกเรยนอานทบทวนบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แลว สงเกตการใชคาในการขนยอหนาใหมแตละยอหนาในกลอนบทละคร เปนการบานเพอเตรยม จดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. จดประกวดการเลาเรอง ไชยเชษฐ ระดบชนประถมศกษาปท ๓ ๒. นกเรยนเขาชมการแสดงละครนอกเรอง ไชยเชษฐ หรอเรองอน ๆ

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ภาพประกอบเนอเรอง ๓. ใบงานท ๑๒ เรอง แสดงความคดเหน ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด ๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

263

แผนการจดการเรยนรท ๔๔ การอานกลอนบทละคร

๑. สาระสาคญ กลอนบทละครมลกษณะคลายกลอนแปด แตตางกนทคาขนตนคอ จะขนตนดวยคา เมอนน บดนน มาจะกลาวบทไป ตามฐานะของตวละคร การอานกลอนบทละครจะตองมความรเรอง ลกษณะของกลอนบทละคร การสมผสของคา การแบงวรรคตอน การแบงจงหวะในการอาน ซงจะชวยใหอานไดถกตองและซาบซงในวรรณคดมากยงขน ๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๓. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๖)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกลกษณะ แผนผงบงคบ และวธการอานกลอนบทละครได (K) ๒. อานทานองเสนาะกลอนบทละครและถอดคาประพนธไดถกตองตามเนอความ (K, P) ๓. ทองจาบทรอยกรองทไพเราะและมคณคาไดถกตอง ครบถวน (P) ๔. มมารยาทในการอาน และมนสยรกการอาน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

264

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการถอดคาประพนธ

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยกรอง ๒. ประเมนทกษะการทองจาบท รอยกรอง ๓. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวน การกลม

๕. สาระการเรยนร การอานกลอนบทละคร

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนผงบงคบกลอนบทละคร สงคมศกษาฯ นาความรและขอคดจากกลอนบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ไปปรบใชในชวตประจาวน การงานอาชพฯ จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๙๑ ๑. ครตดบตรคา เมอนน บดนน มาจะกลาวบทไป บนกระดานใหนกเรยนชวยกนเดาวาคออะไร เปนคาขนตนของกลอนประเภทใด ๒. ครอธบายวธใชคา เมอนน บดนน มาจะกลาวบทไป แลวสนทนาโยงเขาเรอง กลอนบทละคร

265

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครตดตวอยางกลอนบทละครบนกระดาน ใหนกเรยนอานพรอมกนทงชนเรยน แลวชวยกนเขยน แผนผงบงคบและโยงเสนสมผส ๒. ครอธบายเพมเตมเกยวกบลกษณะของกลอนบทละคร แผนผงบงคบ และวธการอานกลอน บทละครเปนทานองเสนาะ ๓. ครเปดแถบบนทกเสยงการอานทานองเสนาะใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน ทงชน ๔. นกเรยนฝกอานออกเสยงบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ ทงทานอง ธรรมดาและทานองเสนาะจนคลอง ชวโมงท ๙๒ ๑. ครสมนกเรยนใหอธบายการอานกลอนบทละคร เปนการทบทวน ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ครแบงกลอนบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณ- ธเบศรพบพอ ออกเปน ๕ ตอน ใหแตละกลมจบสลากเลอกอานกลมละ ๑ ตอน ๓. นกเรยนแตละกลมฝกอานกลอนบทละครตามทไดรบมอบหมายจนคลอง และถอดคา ประพนธกลอนตอนนน ๆ เสรจแลวใหออกมาแขงขนอานทานองเสนาะและถอดคา ประพนธหนาชนเรยน กลมใดอานไดไพเราะและถอดคาประพนธไดถกตองมากทสดเปน ผชนะ ๔. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการอานทานองเสนาะและสรปเนอความทนกเรยนชวยกนถอด

คาประพนธอกครงหนง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานกลอนบทละคร แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. นกเรยนฝกอานทานองเสนาะและฝกทองจากลอนบทละครจากบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ ตามทครกาหนดแลวมาทองใหครฟงเปนรายบคคล ๓. นกเรยนคดลายมอกลอนบทละครททองจาในขอ ๒ ดวยตวบรรจงครงบรรทดและตวบรรจง แกมหวดอยางละ ๑ จบ

เมอนน องคพระไชยเชษฐเรองศร เหนศรกมารชาญฤทธ กลบเปนมาลประหลาดใจ วปรตผดเพศไมเคยพบ พระปรารภพศวงสงสย คดพลางทางเสยงศลปชย เดชะฤทธไกรธนน

266

ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนอานกลอนบทละครเรองอน ๆ ไดถกตอง ๒. นกเรยนนาความรเกยวกบกลอนบทละครไปใชอาน พด หรอเขยนในโอกาสตาง ๆ หรอใน การเรยนกลมสาระการเรยนรอน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปลกษณะของกลอนบทละคร แผนผงบงคบ และวธการอานกลอนบทละคร แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนฝกอานคาใหม คายากในบทเรยน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนฝกอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอนอน ๆ ชวยกนถอดคาประพนธและเขยนเลาเรองยอ นามาจดแสดงทปายนเทศเพอเผยแพรความร ๒. นกเรยนชมวดทศน ละครเวท หรอละครโทรทศนเรอง ไชยเชษฐ ๓. จดประกวดอานทานองเสนาะ

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. ตวอยางกลอนบทละคร ๓. แถบบนทกเสยงการอานทานองเสนาะ ๔. สลาก ๕. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

267

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

268

แผนการจดการเรยนรท ๔๕ รความหมายคาศพท

๑. สาระสาคญ การรและเขาใจความหมายของคาศพทยากหรอคาทไมรจกจะชวยใหอานเรองราวตาง ๆ ไดสนกสนาน เพลดเพลน และเขาใจเนอหาอยางลกซง ถกตองมากยงขน ๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ท ๔.๑ (ป. ๓/๒) ๔. แตงประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาหรอขอความได (K, P) ๒. อานและเขยนสะกดคาใหมในบทเรยนไดถกตอง (K, P) ๓. แตงประโยคโดยใชคาใหมในบทเรยนไดตรงตามความหมาย (K, P) ๔. บอกชนดและหนาทของคาในประโยคไดถกตอง (P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๖. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

269

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการแสวงหา ความร ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร

รความหมายคาศพท

๖. แนวทางบรณาการ ศลปะ แสดงบทบาทสมมต สขศกษาฯ เลนเกมใบคาประกอบทาทาง

การงานอาชพฯ ทาสมดเลมเลก

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๘๙ ๑. ครนาภาพประกอบจากบทละครนอกเรองไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

แจกใหนกเรยนแตละแถว ใหแตละแถวชวยกนตอภาพตามลาดบเรองราวภายในเวลาท ครกาหนด แลวสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน

๒. ครตรวจสอบความถกตองและเฉลยคาตอบ แลวใหนกเรยนเลาเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ เปนการทบทวนอกครง

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนชวยกนบอกคาใหมหรอคาทอานออกเสยงไมไดในบทเรยน ๒. ครใหนกเรยนอานคาใหมพรอมกน แลวอานทละแถวจนคลอง

270

๓. นกเรยนนาคายากหรอคาทนกเรยนสวนใหญอานไมไดเขยนบนกระดาน แลวฝกอานออกเสยงพรอมกน ถาคาใดไมทราบความหมายใหลองเดา แลวตรวจสอบความหมายกบพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน

๔. นกเรยนเลนเกมใบคาประกอบทาทาง โดยใชคายากหรอคาทอานไมออกจากบทละครนอก เรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แลวเลอกคามาแตงประโยคคนละ ๕ ประโยค สงคร

๕. นกเรยนแตละกลมแสดงบทบาทสมมตบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ โดยแบงเนอหาออกเปน ๕ ตอน แลวแสดงบทบาทสมมตโดยตองใชคายากทพบจากเรองเปนสวนหนงในบทสนทนาดวย

๖. ครและนกเรยนกลมอนรวมแสดงความคดเหนเมอจบการแสดง

ชวโมงท ๙๐ ๑. ครใหนกเรยนอานคายากหรอคาทอานออกเสยงไมไดทละคน เพอเปนการทบทวน ๒. ครอธบายถงความสละสลวยในการใชภาษาจากบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน

พระนารายณธเบศรพบพอ ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ ๕–๘ คน ใหแตละกลมอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แลวหาคาศพทจากเรองทมลกษณะตอไปน

๑) คาทมความหมายคลายกนหรอความหมายเหมอนกน ๒) คาทอยในกลมเดยวกน เชน คาทใชเรยกกษตรย คาทใชเรยกพอแม ๓) คาศพททแสดงอาการ เชน แสนสงสาร แหงนด ๔. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ครและนกเรยนชวยกน ตรวจสอบความถกตอง ๕. นกเรยนทาใบงานท ๑๓ เรอง อานแลวคด แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคาใหมในบทเรยน แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง ๒. ครคดเลอกคายากในบทเรยนใหนกเรยนเขยนตามคาบอก โดยครบอกคาละ ๒ ครง แลวสลบกนตรวจสอบความถกตอง ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนนาความรเกยวกบความหมายของคาศพทไปใชในชวตประจาวนและในการเรยน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปเกยวกบความหมายของคาศพทในบทเรยน แลวบนทกลงสมด ๒. ครสรปเพมเตมหรอเสรมความรใหนกเรยนฟงวา คาศพทบางคาในบทเรยนเปนคาภาษาเขมร เชน ธามรงค หมายถง แหวน เครองประดบนว ไทยนามาใชเปนคาราชาศพท ๓. ครใหนกเรยนฝกอานคาทม ฤ ฤๅ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

271

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนจดทาสมดเลมเลกจดบนทกคาทมความหมายคลายกนหรออยในกลมเดยวกน ทนกเรยนรวบรวมไวสงคร ๒. นกเรยนทาสมดคาศพท จดบนทกคาใหม คายาก และคาอานทนกเรยนรวบรวมไวสงคร

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. ภาพประกอบเนอเรอง ๒. พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน ๓. ใบงานท ๑๓ เรอง อานแลวคด ๔. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

272

แผนการจดการเรยนรท ๔๖ การอานคาทม ฤ ฤๅ

๑. สาระสาคญ คา ฤ ฤๅ เปนคาทสามารถออกเสยงไดหลายรปแบบตามพยญชนะทประกอบ เชน ออกเสยงเปน ร ร เรอ และ รอ ๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑) ๓. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ท ๔.๑ (ป. ๓/๒) ๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานและเขยนคาทม ฤ ฤๅ ไดถกตอง (K, P) ๒. แตงประโยคโดยใชคาทม ฤ ฤๅ ไดตรงตามความหมาย (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๔. ใชทกษะทางภาษาและเทคโนโลยการสอสารพฒนาความรได (P) ๕. มความสนใจในการเรยนภาษาไทย (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

273

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการยกตวอยาง ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯล ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานออกเสยง รอยแกว ๒. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๓. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร

การอานคาทม ฤ ฤๅ

๖. แนวทางบรณาการ สงคมศกษาฯ นาความรเกยวกบคาทมตว ฤ ฤๅ ไปใชในชวตประจาวน ศลปะ ออกแบบบตรคา การงานอาชพฯ ประดษฐบตรคา/ทาสมดคาอาน

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๙๓ ๑. นกเรยนอานคาทมตว ฤ ฤๅ จากบตรคาตอไปน

๒. นกเรยนทงชนเรยนอานออกเสยงพรอมกนทละคาจนครบทกคา ครสอบถามวธการอานคา ฤ ฤๅ ตามความคดเหนของนกเรยน

๓. ครสนทนาโยงเขาเรอง การอานคาทม ฤ ฤๅ

พฤศจกายน พฤกษา มฤคา ฤกษ ฤด ฤทย ฤๅษ หฤทย

274

ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมหาคาทมตว ฤ ฤๅ ประสมอยดวยใหไดมากทสด ภายในเวลา ๕ นาท กลมใดหาไดมากทสดและถกตองมากทสดเปนผชนะ โดยครและนกเรยน ชวยกนตรวจสอบความถกตองจากพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน ๒. นกเรยนแตละกลมศกษาเรอง การอานคาทม ฤ ฤๅ ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวระดมสมองทาความเขาใจและสรปเรองทศกษา ๓. นกเรยนแตกลมฝกอานคาทม ฤ ฤๅ ใหคลองแลวนามาทองใหเพอนและครฟง ๔. นกเรยนเขยนตามคาบอก ครเลอกคาทม ฤ ฤๅ จานวน ๑๕ คา แลวอานใหนกเรยนฟงทละคา นกเรยนเขยนคาทไดฟงใหถกตองมากทสด เสรจแลวจบคสลบกนตรวจสอบความถกตอง ตามทครเฉลยทละคา ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการอานคาท ฤ ฤๅ แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบคาทม ฤ ฤๅ จากหนงสอหรอสอสารสนเทศอน ๓. นกเรยนเลอกคาทม ฤ ฤๅ ทอานออกเสยงแตละแบบจานวน ๕ คา แตงประโยคคาละ ๑ ประโยค สงคร ขนท ๔ นาไปใช

๑. นกเรยนนาคาทม ฤ ฤๅ ไปใชพดและเขยนไดถกตอง ๒. นกเรยนอานขอความหรอประโยคทม ฤ ฤๅ ใหเพอนหรอสมาชกในครอบครวฟงไดถกตอง

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปเรอง การอานคาทม ฤ ฤๅ แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนศกษางานเขยนทไดรบรางวลและสงเกตลกษณะการเขยนของผลงานนน ๆ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนประดษฐบตรคาทมตว ฤ ฤๅ ออกแบบตกแตงใหสวยงาม แลวเกบไวทมมหนงสอ ประจาชนเรยน เพอไวจดทาปายนเทศ หรอฝกอานฝกเขยนใหถกตอง ๒. นกเรยนรวบรวมคาทม ฤ ฤๅ ทาเปนสมดคาอานเกบไวอานทบทวน

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. บตรคา ๒. พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

275

๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

276

แผนการจดการเรยนรท ๔๗ การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน

๑. สาระสาคญ การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน เปนการจดระบบวธการคดจากสงทเหนหรออานแลวนาความร ความคด หรอความรสกเกยวกบเรองนน ๆ มาเรยบเรยงตามลาดบเรองราวและความคด ใหเชอมโยงกนตงแตตนจนจบอยางเปนระเบยบและเขาใจงาย

๒. ตวชวดชนป ๑. เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ (ป. ๓/๕) ๒. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๓. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓) ๔. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกขนตอนในการเขยนงานเขยนไดถกตอง (K, P) ๒. เขยนงานเขยนโดยใชกระบวนการเขยนไดถกตองและสรางสรรค (K, P) ๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน หง หรอด ไดอยางมเหตผล (P) ๔. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๕. มนสยรกการเขยนและมมารยาทในการเขยน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

277

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม ๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการเขยน และนสยรกการเขยน

๑. ประเมนทกษะการเขยนเรยงความ ๒. ประเมนทกษะการเขยน ๓. ประเมนทกษะการแสวงหา ความร ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร

การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพโครงเรองเรยงความ สงคมศกษาฯ นาการเขยนเรยงความไปใชเขยนในชวตประจาวนและใน โอกาสตาง ๆ ภาษาตางประเทศ เปรยบเทยบรปแบบการเขยนเรยงความภาษาองกฤษกบภาษาไทย การงานอาชพฯ จดปายนเทศ

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๙๔

๑. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบลกษณะงานเขยนทดวามลกษณะอยางไร พจารณาจากอะไรบาง

๒. ครสนทนาโยงเขาเรอง การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. ครนาตวอยางหนงสอทไดรบรางวลมาใหนกเรยนอาน แลวรวมสนทนาทบทวนเรอง การเขยนเรยงความ ในเรองความหมาย สวนประกอบ และขนตอนในการเขยนเรยงความ ๒. นกเรยนศกษาเรอง การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร

ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวรวมกนสนทนาซกถามจนเขาใจ

278

๓. ครและนกเรยนชวยกนกาหนดหวขอเรองทจะเขยนเรยงความ และแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมจบสลากเลอกเรองทจะเขยนกลมละ ๑ เรอง ๔. นกเรยนแตละกลมรวบรวมขอมลเกยวกบเรองทจะเขยน โดยคนควาจากหองสมดหรอ

อนเทอรเนต แลวระดมสมองเขยนเปนแผนภาพโครงเรอง ๕. นกเรยนแตละคนเขยนเรยงความตามแผนภาพโครงเรองของกลม เสรจแลวผลดกนอาน ในกลม และชวยกนแกไขใหเรยบรอย ๖. นกเรยนแตละกลมเลอกผลงานของสมาชกในกลมทเขยนไดดทสดนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

เพอนรวมกนแสดงความคดเหนตชม แลวรวมกนสรปขนตอนการเขยนเรยงความ ชวโมงท ๙๕

๑. ครทบทวนเรอง ขนตอนการเขยน โดยสมเรยกใหนกเรยนชวยกนอธบาย ๒. ครนาภาพมาใหนกเรยนด อาจเปนภาพเกยวกบการปลกตนไม การอานหนงสอในหองสมด หรอภาพอน ๆ ตามทครกาหนด แลวใหนกเรยนใชขนตอนในการเขยนมาเขยนเรองจากภาพ พรอมตงชอเรอง ๓. นกเรยนออกมาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๔. ครและเพอนรวมกนแสดงความคดเหน ตชม และเลอกผลงานทเขยนไดดตดปายนเทศ หนาชนเรยน

ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน แลวชวยกนตรวจสอบ ความถกตอง ๒. นกเรยนศกษาเพมเตมเรอง การใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน ทงจากหนงสอและ ตวอยางงานทไดรบรางวลในโอกาสตาง ๆ ๓. ครแจกภาพเรองราวตอเนองหรอภาพนทานกลมละ ๑ ชด ใหแตละกลมระดมสมองชวยกน เขยนแผนภาพโครงเรองและเรยบเรยงเปนเนอเรอง เสรจแลวสงตวแทนออกมานาเสนอ ผลงานหนาชนเรยน ขนท ๔ นาไปใช

นกเรยนเขยนเรยงความหรองานเขยนในโอกาสตาง ๆ ไดทงในการเรยนและในชวต ประจาวน โดยใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนใหมความสมบรณชดเจนยงขน ขนท ๕ สรป

๑. นกเรยนชวยกนสรปการใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนทครบถวนและถกตอง รวมทง มารยาทในการเขยน แลวบนทกลงสมด

๒. ครใหนกเรยนไปดขาวพระราชสานกหรออานขาวหนงสอพมพเกยวกบพระราชกรณยกจของ พระมหากษตรยหรอพระบรมวงศานวงศ แลวสงเกตการใชคา เปนการบานเพอเตรยมจดการ เรยนรครงตอไป

279

๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนจดปายนเทศสรปหลกการใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน ๒. จดประกวดผลงานการเขยนทใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน ๓. นกเรยนศกษารปแบบการเขยนเรยงความในภาษาองกฤษเปรยบเทยบกบรปแบบการเขยน เรยงความในภาษาไทย

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. ตวอยางหนงสอทไดรบรางวล ๒. สลาก ๓. หองสมดหรออนเทอรเนต ๔. ภาพประกอบการเขยนเรอง ๕. ภาพเรองราวตอเนองหรอภาพนทาน ๖. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๘. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๙. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๑๐. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

280

แผนการจดการเรยนรท ๔๘ คาราชาศพท

๑. สาระสาคญ คาราชาศพท เปนคาศพทเฉพาะทใชกบบคคลระดบตาง ๆ คอ พระมหากษตรย พระบรมวงศานวงศ

พระสงฆ ขนนาง ขาราชการ และสภาพชนทวไป ซงแบงออกเปนหมวด ๆ ไดแก คาราชาศพททใชกบพระมหากษตรย และคาราชาศพททใชกบพระภกษ การเรยนรเรอง คาราชาศพท จะทาใหนกเรยนเขาใจลกษณะของคาราชาศพทและนาไปใชไดถกตอง

๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ (ป. ๓/๑)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. บอกความหมายและใชคาราชาศพทไดถกตอง (K, P) ๒. เขยนคาราชาศพทไดถกตอง (K, P) ๓. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P)

๔. ใชทกษะทางภาษาและเทคโนโลยการสอสารพฒนาความรได (P) ๕. เหนคณคาของการใชภาษาไทยทถกตอง (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

281

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถามและการยกตวอยาง

๒. ตรวจผลการทากจกรรม

๑. ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความสนใจและตงใจเรยน ความรบผดชอบในการทา กจกรรม ความมระเบยบวนย ในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานสรปความ ๒. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ ความคด ๓. ประเมนทกษะการคดลายมอ ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร คาราชาศพท

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพความคดประโยชนของคาราชาศพท สงคมศกษาฯ นาความรเรอง คาราชาศพท ไปใชในชวตประจาวน สขศกษาฯ เลนเกมจบค การงานอาชพฯ จดปายนเทศ/ประดษฐบตรคา/ทาสมดขาวในพระราชสานก

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๙๖ ๑. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบคาในภาษาไทยวาใชไดกบคน ทกระดบชนหรอไม อยางไร ๒. ครสนทนาโยงเขาเรอง คาราชาศพท ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนสนทนาเกยวกบความหมายของคาราชาศพทและบคคลทตองใชคาราชาศพทวาม บคคลใดบาง ๒. นกเรยนจบคกบเพอนเขยนคาราชาศพททนกเรยนรจกใหมากทสดภายในเวลา ๕ นาท ๓. ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตองของคาศพททงในการสะกดคาและความหมาย

ของคา จากพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน

282

๔. นกเรยนชวยกนคนหาคาราชาศพทจากเรอง ไชยเชษฐ ตอนพระนารายณธเบศรพบพอ วาม คาใดบาง แตละคามความหมายวาอะไร

๕. นกเรยนศกษาเรอง คาราชาศพท ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ แลวครซกถามและอธบายใหความรเพมเตม

๖. นกเรยนแตละคนเขยนแผนภาพความคดประโยชนของคาราชาศพท และนาไปเปรยบเทยบ กบเพอนในชนเรยน แลวรวมกนอภปรายตรวจสอบความถกตอง และเสนอผลงานทด ทสด ตดปายนเทศหนาชนเรยน

๗. ครอธบายเพมเตมหรอเสรมความรใหนกเรยนฟงวา ประเทศสมาชกอาเซยนทม พระมหากษตรยทรงเปนประมขหรอเปนทเคารพนบถอของคนในชาต ไดแก กมพชา ไทย มาเลเซย บรไนดารสซาลาม

ชวโมงท ๙๗ ๑. ครใหนกเรยนสรปคาราชาศพทวาใชกบบคคลใดบาง เปนการทบทวน ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมรวบรวมคาราชาศพทจากเนอเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ พรอมทงบอกความหมาย สงคร ๓. ครและนกเรยนชวยกนคดวามคาราชาศพทคาใดทไดยนบอยในรายการขาว หรอรายการ โทรทศนบาง ครเขยนคาบนกระดาน แลวใหนกเรยนคดคาลงในสมดดวยตวบรรจง เตมบรรทด พรอมหาความหมายจากพจนานกรมเขยนกากบไวกบคา สงครตรวจสอบ ความถกตอง ๔. นกเรยนเลนเกมจบค โดยครใหนกเรยนดคาราชาศพทและความหมาย แลวใหนกเรยน แขงกนจบคคาศพทกบความหมายภายในเวลาทครกาหนด เมอหมดเวลา ครใหนกเรยน ชวยกนเฉลยคาตอบ ใครตอบถกตองมากทสดเปนผชนะ ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคาราชาศพท แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนหาคาราชาศพทจากบทเรยน แลวประดษฐเปนบตรคาราชาศพทโดยใหมความหมาย ของคาราชาศพทอยดานหลงบตรคา ครตรวจสอบความถกตองแลวนาไปเกบไวทมมหนงสอ นาอานเพอใชเลนเกมทายความหมายคาราชาศพท ๓. นกเรยนศกษาเพมเตมเรอง คาราชาศพท จากหนงสอหรอสอสารสนเทศอน ๆ ๔. นกเรยนคดลายมอคาราชาศพทจากบทเรยนดวยตวหวดแกมบรรจง

ขนท ๔ นาไปใช นกเรยนพดและเขยนคาราชาศพท ไดอยางถกตอง

283

ขนท ๕ สรป ๑. ครและนกเรยนชวยกนสรปเรอง คาราชาศพท พรอมกนอกครง แลวบนทกลงสมด ๒. ครใหนกเรยนอานบทอานเสรม ลากบจงหรด แลวพจารณาพฤตกรรมของลา เปนการบาน เพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป และเพอตอบคาถามวา ลามพฤตกรรมทเหมาะสมหรอไม อยางไร

๘. กจกรรมเสนอแนะ นกเรยนแตละกลมรวบรวมขาวในพระราชสานกประมาณ ๑๐ ขาว แลวนามาตดในกระดาษ ขดเสนใตคาราชาศพท และเขยนคาราชาศพทลงใตขาวพรอมบอกความหมาย แลวรวบรวมเปนสมดขาว ในพระราชสานก

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน ๒. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๓. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

284

แผนการจดการเรยนรท ๔๙ การอานบทอานเสรม

๑. สาระสาคญ บทอานเสรม ลากบจงหรด เปนนทานคากลอนทสอนใหพจารณาอยางรอบคอบกอนจะทาอะไร ตามอยางผอน ถาฟงอยางขาดสต รบทาตามผอนโดยไมพจารณาวาสงทจะทาเหมาะสมกบตนเองหรอไม จะเกดผลเสยในภายหลงได ๒. ตวชวดชนป ๑. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ (ป. ๓/๒) ๒. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ (ป. ๓/๔) ๓. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ (ป. ๓/๑) ๔. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๓) ๕. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ (ป. ๓/๔) ๖. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ท ๕.๑ (ป. ๓/๓)

๓. จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงและบอกความหมายของคาหรอขอความได (K, P) ๒. เลาเรองตามลาดบเหตการณไดถกตอง (K, P) ๓. พดและเขยนเลาเรองตามจนตนาการไดอยางสรางสรรค (K, P) ๔. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟง หรอดไดอยางมเหตผล (K, P) ๕. ใชทกษะทางภาษาเปนเครองมอในการพฒนาความรและการทางานรวมกบผอนได (P) ๖. มมารยาทในการอาน และมนสยรกการอาน (A)

สาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

285

๔. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะและกระบวนการ (P)

๑. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความ คดเหน ๒. ตรวจผลการทากจกรรม ๓. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

๑. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลในดานความสนใจ และตงใจเรยน ความรบผดชอบ ในการทากจกรรม ความมระเบยบ วนยในการทางาน ฯลฯ ๒. ประเมนมารยาทในการอาน และนสยรกการอาน ๓. ประเมนเจตคตทดตอการเรยน ภาษาไทย

๑. ประเมนทกษะการอานจบใจความ ๒. ประเมนทกษะการเลานทาน ๓. ประเมนทกษะการเขยนแผนภาพ โครงเรองและแผนภาพความคด ๔. ประเมนทกษะกระบวนการคด ๕. ประเมนทกษะกระบวนการกลม

๕. สาระการเรยนร

บทอานเสรมเรอง ลากบจงหรด

๖. แนวทางบรณาการ คณตศาสตร เขยนแผนภาพโครงเรองบทอานเสรม ลากบจงหรด/ เขยนแผนภาพความคดสรปหลกการเลานทาน

สงคมศกษาฯ นาความรและขอคดจากการอานนทานไปปรบใชในชวตประจาวน ศลปะ วาดภาพระบายส การงานอาชพฯ ทาสมดนทาน

๗. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นาเขาสบทเรยน ชวโมงท ๙๘

๑. ครนาภาพลาและภาพจงหรดมาใหนกเรยนด

ใหนกเรยนชวยกนบอกวาเปนสตวชนดใด กนอะไรเปนอาหาร

286

๒. ครตงคาถามนกเรยนวาหากลากนอาหารของจงหรดและจงหรดกนอาหารของลาจะไดหรอไม เพราะเหตใด ขนท ๒ กจกรรมการเรยนร

๑. นกเรยนอานบทอานเสรม ลากบจงหรด ในหนงสอเรยน/สอการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ แลวชวยกนบอกวาเปนเรองเกยวกบอะไร

๒. ครตงคาถามนกเรยนเกยวกบเนอเรอง ใหนกเรยนชวยกนตอบ ๓. นกเรยนชวยกนถอดความบทอานเสรม ลากบจงหรด เปนรอยแกว สรปใจความสาคญ คร

ตรวจสอบความถกตอง แลวสรปเนอเรองใหนกเรยนฟงอกครง ๔. นกเรยนชวยกนวเคราะหวา ลาควรจะเชอจงหรดหรอไม เพราะเหตใด และถาลาอยากมเสยง

ไพเราะลาควรจะทาอยางไร แลวใหครอธบายสรป ๕. แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมเปลยนตอนจบบทอานเสรม ลากบจงหรด ตาม

จนตนาการ แลวสงตวแทนออกมาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๖. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวา ลาไมรจกพจารณาไตรตรอง เชอตามจงหรดเพราะ อยากมเสยงทไพเราะ จงกนแตนาคาง ทาใหตนเองเดอดรอน ไมรจกประมาณตนเอง เปนการ ปฏบตตนทไมสอดคลองกบหลกเศรษฐกจพอเพยงในเรอง การรจกประมาณตนเอง และ เปนแบบอยางทไมด ไมสมควรปฏบตตาม

ชวโมงท ๙๙ ๑. ครใหนกเรยนชวยกนเลาเรองยอบทอานเสรม ลากบจงหรด เพอเปนการทบทวน ๒. นกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบบทอานเสรม ลากบจงหรด ตามประเดนคาถามตอไปน ๑) การกระทาของลาเปนสงทนกเรยนควรเอาเปนแบบอยางหรอไม เพราะอะไร ๒) เรองทจงหรดบอกกบลานน นกเรยนคดวาเปนเรองทเชอถอไดจรงหรอไม เพราะอะไร ๓. นกเรยนอานบทอานเสรมเรอง ลากบจงหรดอกครง แลวเขยนเปนแผนภาพโครงเรองสงคร ขนท ๓ ฝกฝนผเรยน ๑. นกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทอานเสรมเรอง ลากบจงหรด แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ๒. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบหลกการเลานทานใหนาฟง แลวชวยกนสรปเขยน เปนแผนภาพความคด ๓. นกเรยนแตงนทานใหมแนวคดเดยวกบบทอานเสรม ลากบจงหรด แลวออกมาเลาใหเพอนฟง หนาชนเรยน ครและเพอนรวมแสดงความคดเหน ตชม ขนท ๔ นาไปใช ๑. นกเรยนนาขอคดทไดไปปรบใชกบตนเองในชวตประจาวน ๒. นกเรยนเลานทานใหเพอนหรอสมาชกในครอบครวฟงได

287

ขนท ๕ สรป ๑. นกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญและขอคดจากบทอานเสรม ลากบจงหรด แลวบนทกลงสมด ๒. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบ

๓. ครใหนกเรยนตอบคาถามในประเดนทวา นกเรยนเคยไดยนคาวา กระตายตนตมหรอไม นกเรยนคดวาคานมทมาจากอะไร แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนร ท ๙ เรอง กระตายตนตม ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ๘. กจกรรมเสนอแนะ ๑. นกเรยนจดทาสมดนทานทแตงขนเองตามจนตนาการ วาดภาพประกอบการเลานทาน ของตนเองและระบายสใหสวยงาม ๒. นกเรยนเลานทานเรองทชอบใหเพอนในกลมฟงคนละ ๑ เรอง แลวคดเลอกคนทเลาไดสนก หรอนาฟง นามาแขงขนกบกลมอน

๙. สอ/แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ๒. ภาพลาและภาพจงหรด ๓. สอการเรยนร ภาษาไทย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๕. แบบฝกหด รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๖. คมอการสอน ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ๗. สอการเรยนร PowerPoint ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

288

๑๐. บนทกหลงการจดการเรยนร

๑. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา ๒. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข ๓. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล ๔. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน _____/______/______

289

ตอนท ๓ เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

290

ตอนท ๓.๑ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓

สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา

ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว ๒. อธบายความหมายของคา และขอความทอาน

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ทประกอบดวยคาพนฐานเพมจาก ป. ๒ ไมนอยกวา ๑,๒๐๐ คา รวมทงคาทเรยนร ในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย

– คาทมตวการนต – คาทม รร – คาทมพยญชนะและสระทไมออกเสยง – คาพอง – คาพเศษอน ๆ เชน คาทใช ฑ ฤ ฤา

๓. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผล เกยวกบเรองทอาน ๔. ลาดบเหตการณและคาดคะเน เหตการณจากเรองทอาน โดยระบ เหตผลประกอบ ๕. สรปความรและขอคดจากเรอง ทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน

การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน – นทานหรอเรองเกยวกบทองถน – เรองเลาสน ๆ – บทเพลงและบทรอยกรอง – บทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน – ขาวและเหตการณในชวตประจาวนในทองถน และชมชน

๖. อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมาเสมอและนาเสนอเรอง ทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน – หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย – หนงสอทครและนกเรยนกาหนดรวมกน

๗. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบต ตามคาสงหรอขอแนะนา

การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบต ตามคาสงหรอขอแนะนา – คาแนะนาตาง ๆ ในชวตประจาวน – ประกาศ ปายโฆษณา คาขวญ

291

๘. อธบายความหมายของขอมล จากแผนภาพ แผนท และแผนภม

การอานขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม

๙. มมารยาทในการอาน

มารยาทในการอาน เชน – ไมอานออกเสยงดงรบกวนผอน – ไมเลนกนขณะทอาน – ไมทาลายหนงสอ –ไมควรแยงอานหรอชะโงกหนาไปอาน ขณะทผอนกาลงอาน

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว

ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนง ไดอยางชดเจน

การเขยนบรรยายเกยวกบลกษณะของคน สงของ สถานท

๓. เขยนบนทกประจาวน การเขยนบนทกประจาวน ๔. เขยนจดหมายลาคร การเขยนจดหมายลาคร ๕. เขยนเรองตามจนตนาการ การเขยนเรองตามจนตนาการจากคา ภาพ

และหวขอทกาหนด ๖. มมารยาทในการเขยน

มารยาทในการเขยน เชน – เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา – ไมขดเขยนในทสาธารณะ – ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา สถานท และ บคคล – ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทาใหผอนเสยหาย

292

สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

๑. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟง และดทงทเปนความรและ ความบนเทง ๒. บอกสาระสาคญจากการฟงและ การด ๓. ตงคาถามและตอบคาถาม เกยวกบเรองทฟงและด ๔. พดแสดงความคดเหนและ ความรสกจากเรองทฟงและด

การจบใจความและพดแสดงความคดเหน และความรจากเรองทฟงและดทงทเปน ความรและความบนเทง เชน – เรองเลาและสารคดสาหรบเดก – นทาน การตน เรองขบขน – รายการสาหรบเดก – ขาวและเหตการณในชวตประจาวน – เพลง

๕. พดสอสารไดชดเจนตรงตาม วตถประสงค

การพดสอสารในชวตประจาวน เชน – การแนะนาตนเอง – การแนะนาสถานทในโรงเรยนและในชมชน – การแนะนา เชญชวนเกยวกบการปฏบตตน ในดานตาง ๆ เชน การรกษาความสะอาด ของรางกาย – การเลาประสบการณในชวตประจาวน – การพดในโอกาสตาง ๆ เชน การพดขอรอง การพดทกทาย การกลาวขอบคณและขอโทษ การพดปฏเสธ และการพดซกถาม

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง เชน – ตงใจฟง ตามองผพด – ไมรบกวนผอนขณะทฟง – ไมควรนาอาหารหรอเครองดมไปรบประทาน ขณะทฟง – ไมแสดงกรยาทไมเหมาะสม เชน โห ฮา หาว ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ – ไมพดสอดแทรกขณะทฟง มารยาทในการด เชน – ตงใจด

293

– ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการรบกวนสมาธ ของผอน มารยาทในการพด เชน – ใชถอยคาและกรยาทสภาพเหมาะสมกบ กาลเทศะ – ใชน าเสยงนมนวล – ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนกาลงพด – ไมพดลอเลยนใหผอนไดรบความอบอาย หรอเสยหาย

สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและ พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง๑. เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา

การสะกดคา การแจกลก การอานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตราและไมตรง ตามมาตรา การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตา คาทมพยญชนะควบกลา คาทมอกษรนา คาทประวสรรชนยและคาทไมประวสรรชนย คาทม ฤ ฤๅ คาทใช บน บรร คาทใช รร คาทมตวการนต ความหมายของคา

๒. ระบชนดและหนาทของคา ในประโยค

ชนดและหนาทของคา ไดแก – คานาม – คาสรรพนาม – คากรยา

๓. ใชพจนานกรมคนหาความหมาย ของคา

การใชพจนานกรม

๔. แตงประโยคงาย ๆ การแตงประโยคเพอการสอสาร ไดแก – ประโยคบอกเลา

294

– ประโยคปฏเสธ – ประโยคคาถาม – ประโยคขอรอง – ประโยคคาสง

๕. แตงคาคลองจองและคาขวญ

คาคลองจอง คาขวญ

๖. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน

คณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

๑. ระบขอคดทไดจากการอาน วรรณกรรม เพอนาไปใชใน ชวตประจาวน ๒. รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรม ทองถน ๓. แสดงความคดเหนเกยวกบ วรรณคดทอาน

วรรณคด วรรณกรรม และเพลงพนบาน – นทานหรอเรองในทองถน – เรองสนงาย ๆ ปรศนาคาทาย – บทรอยกรอง – เพลงพนบาน – เพลงกลอมเดก – วรรณกรรมและวรรณคดในบทเรยน และตามความสนใจ

๔. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตาม ความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา – บทอาขยานตามทกาหนด – บทรอยกรองตามความสนใจ

295

ตอนท ๓.๒ กระบวนการจดการเรยนร โครงงาน และแฟมสะสมผลงาน

๑. กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย วธการหรอเทคนคทนามาใชในกระบวนการจดการเรยนรภาษาไทย มอยมากมายหลายวธ ซงแตละวธจะมประสทธผลในการสรางความร ทกษะ ประสบการณ และการใหโอกาสนกเรยนไดแสดงบทบาทแตกตางกนออกไป ดงนนในการพจารณาเลอกวธการใดมาใช ครตองวเคราะหผลการเรยนร กอนวาตองการใหนกเรยนเกดพฤตกรรมใด ในระดบใด จงจะนามาปรบใชใหเหมาะสมกบนกเรยน ทงนเพอใหการเรยนรของนกเรยนบรรลตามจดประสงคการเรยนรทกาหนด ในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนไดบรณาการเทคนควธการจดการเรยนรตาง ๆ ทสอดคลองกบกลมสาระการเรยนรภาษาไทยไว ซงแตละเทคนควธการจดการเรยนร มสาระพอสงเขป ดงน

๑. กระบวนการเรยนภาษา (Language Learning Process) กระบวนการเรยนภาษา เปนกระบวนการทมงใหเกดการพฒนาทกษะทางภาษา ซงมขนตอน ดงน ๑) ทาความเขาใจสญลกษณ สอ รปภาพ รปแบบ เครองหมาย นกเรยนจะรบรความหมายของคา กลมคา ประโยค และถอยคาสานวนตาง ๆ ๒) สรางความคดรวบยอด นกเรยนจะเชอมโยงความรจากประสบการณนามาสความเขาใจและเกดเปนภาพรวม เกยวกบสงทตนเรยนร

๓) สอความหมาย ความคด เมอนกเรยนเขาใจหรอสรางความคดรวบยอดไดแลว สามารถทจะถายทอดออกมาเปน ภาษาใหผอนเขาใจได

๔) พฒนาความสามารถ นกเรยนเกดการเรยนรตามขนตอน คอ เกดความร ความจา ความเขาใจ การนาไปใช การวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคา ๒. วธสอนโดยใชการอภปรายกลมยอย (Small Group Discussion) วธนเปนกระบวนการทครใชในการชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด โดยการจดนกเรยนเปนกลมเลก ๆ ประมาณ ๔–๘ คน ใหนกเรยนในกลมพดคยแลกเปลยนขอมล ความคดเหน และประสบการณในเรองหรอประเดนทกาหนด แลวสรปผลการอภปรายออกมาเปนขอสรปของกลม ซงการจดการเรยนรโดยใชการอภปรายกลมยอยน จะชวยใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยน รอยางทวถง มโอกาสแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณ จะชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรในเรองทเรยนกวางขน ซงมขนตอนดงน

296

๑) ครจดนกเรยนออกเปนกลมยอย ๆ ประมาณ ๔–๘ คน ควรเปนกลมทไมเลกเกนไปและ ไมใหญเกนไป เพราะถากลมเลกจะไมไดความคดทหลากหลายเพยงพอ ถากลมใหญสมาชกกลมจะมโอกาสแสดงความคดเหนไดไมทวถง ซงการแบงกลมอาจทาไดหลายวธ เชน วธสมเพอใหนกเรยนมโอกาสไดรวมกลมกบเพอนไมซ ากน จาแนกตามเพศ วย ความสนใจ ความสามารถ หรอเลอกอยางเจาะจงตามปญหาทมกได ทงนขนอยกบวตถประสงคของครและสงทจะอภปราย

๒) ครหรอนกเรยนกาหนดประเดนในการอภปราย ใหมวตถประสงคของการอภปรายทชดเจน โดยทการอภปรายแตละครงไมควรมประเดนมากจนเกนไป เพราะจะทาใหนกเรยนอภปรายไดไมเตมท

๓) นกเรยนเรมอภปรายโดยการพดคยแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณกนตาม ประเดนทกาหนด ในการอภปรายแตละครงควรมการกาหนดบทบาทหนาททจาเปนในการอภปราย เชน ประธานหรอผนาในการอภปราย เลขานการ ผจดบนทก และผรกษาเวลา นอกจากนครควรบอกใหสมาชกกลมทกคนทราบถงบทบาทหนาทของตน ใหความร ความเขาใจ หรอคาแนะนาแกกลมกอนการอภปราย และควรย าถงความสาคญของการใหสมาชกทกคนในกลมมสวนรวมในการอภปรายอยางทวถง เพราะวตถประสงคหลกของการอภปรายคอ การใหนกเรยนมโอกาสแสดงความคดเหนอยางทวถง และไดรบฟงความคดเหนทหลากหลาย ซงจะชวยใหนกเรยนมความคดทลกซงและรอบคอบขน ในกรณทม หลายประเดน ควรมการจากดเวลาของการอภปรายแตละประเดนใหมความเหมาะสม

๔) นกเรยนสรปสาระทสมาชกกลมไดอภปรายรวมกนเปนขอสรปของกลม ครควรใหสญญาณ แกกลมกอนหมดเวลา เพอทแตละกลมจะไดสรปผลการอภปรายเปนขอสรปของกลม หลงจากนนอาจใหแตละกลมนาเสนอผลการอภปรายแลกเปลยนกน หรอดาเนนการในรปแบบอนตอไป

๕) นาขอสรปของกลมมาใชในการสรปบทเรยน หลงจากการอภปรายสนสดลง ครจาเปนตอง เชอมโยงความรทนกเรยนไดรวมกนคดกบบทเรยนทกาลงเรยนร โดยนาขอสรปของกลมมาใชในการสรปบทเรยนดวย ๓. กระบวนการแกปญหา (Problem Solving Process) วธนเนนใหนกเรยนฝกการคดแกปญหาอยางมขนตอน มเหตผล ซงเปนแนวทางในการนาไปใชแกปญหาในชวตประจาวนได โดยอาศยแนวคดแกปญหาดวยการนาวธสอนแบบนรนย (Deductive) คอ การสอนจากกฎเกณฑไปหาความจรงยอยไปผสมผสานกบวธการสอนแบบอปนย (Inductive) คอ การสอนจากตวอยางยอยมาหากฎเกณฑ กระบวนการคดทงสองอยางนรวมกนทาใหเกดรปแบบการสอนแบบแกปญหา ซงมขนตอนดงน

๑) ทาความเขาใจปญหา ครเนนใหนกเรยนทาความเขาใจถงสภาพของปญหาวา ปญหาเกดจากอะไร มขอมลใดแลว

บาง และมเงอนไขหรอตองการขอมลใดเพม ๒) วางแผนแกปญหา

เปนการนาขอมลจากขนตอนท ๑ และขอมลความรทเกยวของกบปญหานนมาใชประกอบ การวางแผนแกปญหา ถาปญหานนตองตรวจสอบโดยการทดลอง ในขนวางแผนกจะประกอบดวยการ ตงสมมตฐาน กาหนดวธการทดลอง และกาหนดแนวทางในการประเมนผลการแกปญหา

297

๓) ดาเนนการแกปญหาและประเมนผล นาขอมลทรวบรวมไดมาวเคราะหและทดสอบสมมตฐานและประเมนวา วธการแกปญหา

หรอผลการทดลองเปนไปตามสมมตฐานทตงไวหรอไม อยางไร ๔) ตรวจสอบการแกปญหา

ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบวธการแกปญหา และผลจากการแกปญหาวามผลกระทบ ตอสงอนหรอไม รวมไปถงการนาวธการแกปญหาไปประยกตใชตอไป ๔. กระบวนการเรยนรแบบรวมแรงรวมใจ (Cooperative Learning) วธการนเปนการผสมผสานหลกการอยรวมกนในสงคมและความสามารถทางวชาการเขาดวยกน โดยใหนกเรยนทมความรความสามารถแตกตางกนมาทางานรวมกน คนทเกงกวาจะตองชวยเหลอคนทออนกวา ทกคนตองมโอกาสไดแสดงความสามารถ รวมแสดงความคดเหน และปฏบตจรง โดยถอวาความสาเรจของแตละบคคล คอ ความสาเรจของกลม ซงมขนตอนดงน

๑) ขนเตรยม นกเรยนแบงกลม แนะนาแนวทางในการทางานกลม บทบาทหนาทของสมาชกในกลม และ

แจงวตถประสงคของการทางาน ๒) ขนสอน

นาเขาสบทเรยน แนะนาเนอหาสาระ แหลงความร แลวมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลม ๓) ขนทากจกรรม

นกเรยนรวมกนทากจกรรมในกลมยอย โดยสมาชกแตละคนมบทบาทหนาทตามทไดรบ มอบหมาย ซงในการทากจกรรมกลมครจะใชเทคนคตาง ๆ เชน คคด เพอนเรยน ปรศนาความคด กลมรวมมอ การทากจกรรมแตละครงจะตองเลอกเทคนคใหเหมาะสมกบวตถประสงคในการเรยนแตละเรอง โดยอาจใชเทคนคเดยวหรอหลายเทคนครวมกนกได

๔) ขนตรวจสอบผลงาน เมอทากจกรรมเสรจแลว ตองมการตรวจสอบการปฏบตงานวาถกตองครบถวนหรอไม

โดยเรมจากการตรวจภายในกลมและระหวางกลม เพอนาขอบกพรองในการปฏบตงานไปปรบปรงใหดขน ๕) ขนสรปบทเรยนและประเมนผล

ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยน ครอธบายเพมเตมในสวนทนกเรยนยงไมเขาใจ และ ชวยกนประเมนผลการทางานกลมวา จดเดนของงานคออะไร และอะไรคอสงทควรปรบปรงและแกไข ตวอยางเทคนคการเรยนแบบรวมแรงรวมใจ

๑) เพอนเรยน (Partners) ใหนกเรยนจบคกนทาความเขาใจเนอหาและสาระสาคญของเรองทครกาหนดให โดยคทยง

ไมเขาใจอาจขอคาแนะนาจากครหรอคอนทเขาใจดกวา เมอคนนเกดความเขาใจดแลวกถายทอดความร ใหเพอนคอนตอไป

298

๒) ปรศนาความคด (Jigsaw) แบงนกเรยนออกเปนกลมโดยคละความสามารถ เกง–ออน เรยกวา “กลมบาน” (Home

Groups) ครแบงเนอหาออกเปนหวขอยอย ๆ เทากบจานวนสมาชกกลม ใหสมาชกในกลมศกษาหวขอทแตกตางกน นกเรยนทไดรบหวขอเดยวกนมารวมกลมเพอรวมกนศกษา เรยกวา “กลมผเชยวชาญ” (Expert Groups) เมอรวมกนศกษาจนเขาใจแลว สมาชกแตละคนออกจากกลมผเชยวชาญกลบไปกลมบานของตนเอง จากนนถายทอดความรทตนศกษามาใหเพอน ๆ ในกลมฟงจนครบทกคน

๓) กลมรวมมอ (Co-op Co-op) แบงนกเรยนออกเปนกลมโดยคละความสามารถกน แตละกลมเลอกหวขอทจะศกษา เมอได

หวขอแลวสมาชกในกลมชวยกนกาหนดหวขอยอย แลวแบงหนาทกนรบผดชอบ โดยศกษาคนละ ๑ หวขอยอย จากนนสมาชกนาผลงานมารวมกนเปนงานกลม ชวยกนเรยบเรยงเนอหาใหสอดคลองกน และเตรยมทมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน เมอนาเสนอผลงานแลว ทกกลมชวยกนประเมนผลการทางานและผลงานกลม

๔) กลมรวมกนคด (Numbered Heads Together : NHT) วธนเหมาะสาหรบการทบทวนความรใหนกเรยน ซงมขนตอนดงน

(๑) แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ คน คละความสามารถกน แตละคนมหมายเลข ประจาตว

(๒) ครถามคาถามหรอมอบหมายงานใหทา (๓) นกเรยนชวยกนอภปรายในกลมยอยจนมนใจวาสมาชกทกคนมนใจในคาตอบ (๔) ครสมถามโดยเรยกหมายเลขประจาตวคนใดคนหนงในกลมตอบ (๕) ครใหคาชมเชยแกสมาชกในกลมทสามารถตอบคาถามไดมากทสด และอธบาย

ขอคาถามทนกเรยนยงไมเขาใจ ๒. โครงงาน (Project Work) โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเองตามแผนการดาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคาแนะนาปรกษา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน ๔ ประเภท คอ

๑. โครงงานประเภทสารวจ รวบรวมขอมล ๒. โครงงานประเภททดลอง คนควา ๓. โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการหรอแนวคดใหม ๔. โครงงานประเภทสงประดษฐ

การเรยนรดวยโครงงานมขนตอน ดงน ๑. กาหนดหวขอทจะศกษา นกเรยนคดหวขอโครงงาน ซงอาจไดมาจากความอยากรอยากเหนของนกเรยนเองหรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน โดยนกเรยนตองตงคาถามวา “จะศกษาอะไร” “ทาไมตองศกษาเรองดงกลาว”

299

๒. ศกษาเอกสารทเกยวของ นกเรยนศกษาทบทวนเอกสารทเกยวของและปรกษาคร หรอผทมความรความเชยวชาญในสาขานน ๆ ๓. เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนผงความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน ๑) ชอโครงงาน ๒) ชอผทาโครงงาน ๓) ชอทปรกษาโครงงาน ๔) ระยะเวลาดาเนนการ ๕) หลกการและเหตผล ๖) วตถประสงค ๗) สมมตฐานของการศกษา (ในกรณทเปนโครงงานทดลอง) ๘) ขนตอนการดาเนนงาน ๙) ปฏบตโครงงาน ๑๐) ผลทคาดวาจะไดรบ ๑๑) เอกสารอางอง/บรรณานกรม ๔. ปฏบตโครงงาน ลงมอปฏบตงานตามแผนงานทกาหนดไว ในระหวางปฏบตงานควรมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไร และมแนวทางแกไขอยางไร ๕. เขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดาเนนงาน เพอใหผอนไดทราบแนวคด วธดาเนนงาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษาทกระชบ เขาใจงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา ๖. แสดงผลงาน เปนการนาผลของการดาเนนงานมาเสนอ อาจจดไดหลายรปแบบ เชน การจดนทรรศการ การทาเปนสอสงพมพ สอมลตมเดย หรออาจนาเสนอในรปของการแสดงผลงาน การนาเสนอดวยวาจา บรรยาย อภปรายกลม สาธต ๓. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหลกฐาน เพอใชสะทอนถงผลสมฤทธ ความสามารถ ทกษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนาความร ความคด และการนาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคดเลอกผลงานและมสวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลงานจงเปนหลกฐานสาคญทจะทาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรอง และแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป

300

ลกษณะสาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน ๑. ครสามารถใชเปนเครองมอในการตดตามความกาวหนาของนกเรยนเปนรายบคคลไดเปน

อยางด เนองจากมผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง

๒. มงวดศกยภาพของนกเรยนในการผลตหรอสรางผลงานมากกวาการวดความจาจากการทาแบบทดสอบ ๓. วดและประเมนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ นกเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมทงประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมครเปนผชแนะ เนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม ๔. ฝกใหนกเรยนรจกการประเมนตนเองและหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง ๕. นกเรยนเกดความมนใจและภาคภมใจในผลงานของตนเอง รวาตนเองมจดเดนในเรองใด ๖. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของนกเรยน ใหผทเกยวของทราบ เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ตลอดจนผบรหารของโรงเรยน ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงาน ม ๑๐ ขนตอน ซงแตละขนตอนมรายละเอยด ดงน

๑. การวางแผนจดทาแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน และผปกครอง

คร การเตรยมตวของครตองเรมจากการศกษาและวเคราะหหลกสตร คมอคร คาอธบายรายวชา วธการวดและประเมนผลในหลกสตร รวมทงครตองมความรและเขาใจเกยวกบการประเมนโดยใชแฟมสะสมผลงาน จงจะสามารถวางแผนกาหนดชนงานได

นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกาหนดชนงาน และบทบาทในการทางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา

ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ดงนนกอนทาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเรองการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส ๒. การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหม ของผลงาน เชน ๑) จดแยกตามลาดบ วน เวลา ทสรางผลงานขนมา ๒) จดแยกตามความซบซอนของผลงาน เปนการแสดงถงทกษะหรอพฒนาการของนกเรยน ทมากขน ๓) จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงาน

301

ผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดงนนนกเรยนจะตองทาเครองมอ ในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเรอง จดส แถบสตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน ๓. การคดเลอกผลงาน ในการคดเลอกผลงานนนควรใหสอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐาน ทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกาหนดขนมา และผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงาน หรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง ผลงานทเลอกเขาแฟมสะสมผลงาน ควรมลกษณะดงน

๑) สอดคลองกบเนอหาและวตถประสงคของการเรยนร ๒) เปนผลงานชนทดทสด มความหมายตอนกเรยนมากทสด ๓) สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน ๔) เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกบคร ผปกครอง และเพอน ๆ สวนจานวนชนงานนนใหกาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทาให

ผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปจะทาใหการประเมนไมมประสทธภาพ ๔. การสรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสม

ผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกน ตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส สตกเกอร ตกแตงใหสวยงามเนนเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน ๕. การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษ วจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสกตอผลงาน เชน ๑) ไดแนวคดจากการทาผลงานชนนมาจากไหน ๒) เหตผลทเลอกผลงานชนนคออะไร ๓) จดเดน จดดอยของผลงานชนนคออะไร ๔) รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด ๕) ไดขอคดอะไรจากการทาผลงานชนน ๖. การตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนความ สามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกาหนดขน เชน นสยการทางาน ทกษะทางสงคม การทางานเสรจตามระยะเวลาทกาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจาเปน นอกจากนการตรวจสอบความสามารถตนเองอกวธหนง คอ การใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดน จดดอย ของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข

๗. การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความ สามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน ๒ ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน และการประเมนโดยใหระดบคะแนน

๑) การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวา แฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทางาน ศกษาความคดเหนและความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจน

302

ดพฒนาการหรอความกาวหนาของนกเรยนอยางไมเปนทางการ คร ผปกครอง และเพอนสามารถใหคาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมท โดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนมากนอยเทาไร

๒) การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาค ซงจะชวยในวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลก การประเมนแฟมสะสมผลงานตองกาหนดมตการใหคะแนน (Scoring Rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงาน และการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานทงแฟม ซงมาตรฐานคะแนนนนตองสอดคลองกบวตถประสงคการจดทาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนาไปเปรยบเทยบกบบคคลอน

๘. การแลกเปลยนประสบการณกบผอน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และผปกครอง อาจทาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคาแนะนา

ในการแลกเปลยนประสบการณนนนกเรยนจะตองเตรยมคาถามเพอถามผทมสวนเกยวของ ซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคาถาม เชน

๑) ทานคดอยางไรกบผลงานชนน ๒) ทานคดวาควรปรบปรงแกไขสวนใดอกบาง ๓) ผลงานชนใดททานชอบมากทสด เพราะอะไร ๙. การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหน และไดรบคาแนะนาจาก

ผทมสวนเกยวของแลว จะนามาปรบปรงผลงานใหดขน นกเรยนสามารถนาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดม ทาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงค ในการประเมน

๑๐. การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง

ผทเรมตนทาแฟมสะสมผลงานอาจไมตองดาเนนการทง ๑๐ ขนตอนน อาจใชขนตอนหลก ๆ คอ การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน

303

องคประกอบสาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน

๑. สวนนา ประกอบดวย ปก คานา สารบญ ประวตสวนตว จดมงหมายของการทาแฟมสะสมผลงาน

๒. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย ผลงาน ความคดเหนทมตอผลงาน Rubrics ประเมนผลงาน

๓. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย ผลการประเมนการเรยนร การรายงานความกาวหนาโดยคร ความคดเหนของผทมสวนเกยวของ เชน เพอน ผปกครอง

304

ตอนท ๓.๓ ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

๑. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท ขนท ๑ ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป ๑. ๒. ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา… ๑. ๒.

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ๑. ๒.

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา… ๑. ๒. ๓.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... ๑. ๒. ๓.

ขนท ๒ ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

๑. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต ๑.๑ ๑.๒ ๒. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร ๒.๑ วธการประเมนผลการเรยนร ๒.๒ เครองมอประเมนผลการเรยนร ๑) ๑) ๒) ๒) ๓. สงทมงประเมน ๓.๑) ๓.๒) ขนท ๓ แผนการจดการเรยนร

305

๒. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการ

จดการเรยนรรายชวโมงโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน ชอแผน...(ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร)

ชอเรอง...(ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) กลมสาระ...(ระบกลมสาระทใชจดการเรยนร)

ชน...(ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท...(ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร)

เวลา...(ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ ๑ แผน) สาระสาคญ...(เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ตวชวดชนป...(ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพง

ประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) และดานทกษะกระบวนการ (Performance: P))

การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง ๓ ดาน)

สาระการเรยนร...(ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ...(เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณาการ

ขามสาระ) กจกรรมเสนอแนะ...(ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร...(ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร...(ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว

อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได)

306

ตอนท ๓.๔ แบบทดสอบกอนและหลงเรยนประจาหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรท ๑ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอใดตางจากพวก ก จด ค เคม ข กรอย ง ตน ๒. “กระหาย” เกยวของกบเรองใด ก นา ค ผก ข ผลไม ง อาหาร ๓. “ตรตรอง” สอดคลองกบขอใด ก ใครครวญ ค คนควา ข สอบถาม ง ตรวจสอบ ๔. “ไมรอบคอบ” มความหมายตรงกบขอใด ก จนปญญา ค เลหเหลยม ข เบาปญญา ง ใจเรวดวนได ๕. “เรว” มความหมายตรงขามกบขอใด ก รบ ค ชา ข ดวน ง เรง ๖. “แมนกขมนเหลองออนเอย” ขอความนมตวสะกดใดมากทสด ก แมกง ค แมกม ข แมกน ง แมเกย ๗. ขอใดมตวสะกดแมเกอว ก ววตวโต ข แมทากบขาว ค เขากลวหนอน ง เขาโดนตดงผวะ

๘. “อยากแขงแรงตอง ทกวน” ควรเตมคาใดลงในชองวาง ก ดมน า ค ดมนม ข ดมนก ง ดมนน ๙. จากขอ ๘ คาทพมพตวหนาอานสะกดคา ไดตามขอใด ก ขอ-แอ-งอ-แขง ข ขอ-เอะ-งอ-แขง ค ขอ-แอะ-งอ-แขง ง ขอ-แอ-ไมไตค-งอ-แขง ๑๐. “จม” อานสะกดคาไดตามขอใด ก จอ-อ-จ-มอ-จม ข จมอ-อ-จม จม-เอก-จม ค จอ-มอ-จม จม-เอก-จม ง จอ-อ-มอ-จม จม-เอก-จม ๑๑. ขอใดประสมดวยสระเปลยนรปทกคา ก คน เนน ค เยน ปวด ข ชวด นวด ง มนต รม ๑๒. ขอใดเปนคาควบกลาทกคา ก กวาง พละ ค แทรก หร ข ไหล หลบ ง จรง ไกล ๑๓. ขอใดตางจากพวก ก ขรขระ ค สรอยคอ ข ครอบครว ง ปรบปรง

307

๑๔. ขอใดเปนอกษรสง ก น ม ร ค ข ส ห ข บ ป อ ง ด ผ ว ๑๕. ขอใดผนวรรณยกตไดครบทกเสยง ก เปลง ค ขลย ข คลอง ง พลอย ๑๖. คาในขอใดออกเสยงวรรณยกตตาง จากพวก ก ควา ค พลว ข พรา ง ขวาง ๑๗. ขอใดมเสยงวรรณยกตจตวาทกคา ก กวก กรง กลว ข ปลก พลอย พรา ค หวาน ผลาญ หลาย ง ขวาน กลาย พรอม

๑๘. ในขณะทฟงควรแสดงกรยาตาม ขอใด ก พดแทรก ข มองหนาผพด ค พดกบเพอนขาง ๆ ง มองหนาผฟงคนอน ๑๙. ขอใดไมควรปฏบตในการฟง ก ตงใจฟง ข สนใจผพด ค เอะอะโวยวาย ง ปรบมอเมอผพดพดจบ ๒๐. ขอใดคอประโยชนทไดจากการฟง ก สาระ ค ความบนเทง ข ความร ง ถกทกขอ

308

หนวยการเรยนรท ๒ ดนตรในไพรกวาง

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว

๑. ขอใดมความหมายตางจากพวก ก ไพร ค พารา ข พงพ ง ไพรสณฑ ๒. “ฟงเสนาะสดเปรมปรด” มความหมาย ตรงกบขอใด ก สขใจ ค ไพเราะ ข เบกบาน ง สนกสนาน ๓. “เครองสายพรอมเสรจสรรพ มครบครนทงดวงอ” คาทพมพตวหนาเปนชอของเครองดนตร ชนดใด ก ซอ ค กลอง ข ขลย ง ระนาด ๔. “ยนด” มความหมายตรงกบขอใด ก ขจร ค สรรพ ข ฤทย ง หฤหรรษ ๕. สงใดสาคญทสดในการทางานกลม ก ความสามคค ข ความสามารถเฉพาะตว ค ความรวดเรวในการทางาน ง ความสามารถของหวหนากลม ๖. ขอใดมอกษรนาทอานออกเสยงพยางคเดยว ทกคา ก ผนง ฉล ขยน ข เฉลา หม หลบ ค ขนม ไหม ขยบ ง ถนน สนท หนอน

๗. ขอใดอานถกตอง ก ขนน อานวา ขะ-นน ข เฉลย อานวา ฉะ-เลย ค สนท อานวา สะ-หนด ง สนอง อานวา สะ-นอง ๘. “หนา” มเสยงวรรณยกตใด ก สามญ ค ตร ข โท ง จตวา ๙. คาในขอใดมเสยงวรรณยกตเดยวกน ก อย หลง ข อยาง ไหม ค อยา หมน ง อยาก หนอน ขอ ๑๐–๑๑ เตมตวการนตลงในชองวางใหถกตอง ๑๐. “แมพาลก ๆ ไปชมภาพยน ” ก ร ค ต ข น ง ตร ๑๑. “ความซอสต___เปนคณสมบตของคนด” ก ว ค น ข ย ง ร ๑๒. ขออานออกเสยงไมถกตอง ก แพทย อานวา แพด ข กตาร อานวา ก-ตา ค คาศพท อานวา คา-สบ ง เกยรต อานวา เกยด-ต ๑๓. ขอใดเปนคานาม ก เขา ค วง ข ปาน ง เรว

309

๑๔. “เธอจะไปไหน” คาทพมพตวหนา เปนคาชนดใด ก คานาม ค คาสรรพนาม ข คากรยา ง คาวเศษณ ๑๕. คาทพมพตวหนาในขอใดเปนคากรยา ก นกบนสง ข ทหารอดทน ค นองมผวขาว ง ฉนซอดนสอ ๑๖. ขอใดเปนคาวเศษณ ก นา ค วาย ข ใหญ ง ปลา ๑๗. “ระนาด ป กรบ กลอง ฉาบ ฉง ฆอง จดมาให” บทรอยกรองนมคานามกคา ก ๕ คา ค ๗ คา ข ๖ คา ง ๘ คา

๑๘. ขอใดเปนคาสรรพนาม คากรยา และคานาม ก เขา วง เลน ข เตา เดน ชา ค เธอ กน ขาว ง พอ อาน หนงสอ ๑๙. ถาตองการไดรบความรควรดอะไร ก ดนตร ข การตน ค ภาพยนตร ง นทรรศการวชาการ ๒๐. สงใดทนกเรยนไมควรด ก รายการกฬา ข มหรสพพนบาน ค ภาพยนตรสยองขวญ ง สารคดชวตสตวโลก

310

หนวยการเรยนรท ๓ สมบตของผด

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. “ผด” หมายถงบคคลในขอใด ก ปนมฐานะรารวย ข ปอนเปนทายาทขนนางเกา ค ปายพดเสยงดงเอะอะโวยวาย ง ปานกมหลงทกครงเมอเดนผานผใหญ ๒. ถาคณยานงดโทรทศนอย นกเรยน มความจาเปนตองเดนผาน นกเรยน ควรปฏบตอยางไร ก เดนผานไปทางดานหนา ข บอกใหคณยาหลกทางให ค เดนออมผานไปทางดานหลง ง รอใหคณยาดโทรทศนจบกอน แลวคอยเดนผาน ๓. “เดนด นงด ยนด” เปนการแสดงออกถง สมบตผดทางดานใด ก กาย ค ใจ ข วาจา ง ถกทกขอ ๔. “นกไมพดสอดแทรกขณะเพอนกาลงพดอย” นกมสมบตผดทางดานใด ก กาย ค ใจ ข วาจา ง ถกทกขอ ๕. ขอใดประวสรรชนยทกคา ก โทสะ ยโส ข ปรารถนา สดบ ค กระโชก กระชาก ง ประพฤต เหมาะสม ๖. คาในขอใดออกเสยง อะ กงเสยง ก ละลาย ค กระทบ ข ประทาน ง สนทนา

๗. ขอใดอานผด ก คณคา อานวา คณ-นะ-คา ข คณภาพ อานวา คณ-นะ-พาบ ค จกจน อานวา จก-กะ-จน ง เจรจา อานวา เจ-ระ-จา ๘. “เดกสมยชาตพฒนา จะเปนเดกทพาชาตไทยเจรญ” ขอความนมคาทออกเสยง อะ แตไมประวสรรชนยกคา ก ๑ คา ค ๓ คา ข ๒ คา ง ๔ คา ๙. “ประพฤต” มกพยางคและกคา ก ๑ พยางค ๑ คา ข ๑ พยางค ๒ คา ค ๒ พยางค ๑ คา ง ๒ พยางค ๒ คา ๑๐. ขอใดเปนกลมคา ก กาลง ข ออกกาลงกาย ค เขาออกกาลงกาย ง เขาออกกาลงกายโดยการวง ๑๑. “กระโดดไกล” มลกษณะตามขอใด ก เปนคา ค เปนประโยค ข เปนกลมคา ง ไมมขอใดถก ๑๒. คาในขอใดม ๑ คา ๓ พยางค ก ปราศรย ค พระเทศน ข อนญาต ง ปลอดโปรง ๑๓. ขอใดเปนประโยค ก กบขาว ค อาบน า ข นกเรยน ง แมวกนปลา

311

๑๔. ขอใดไมใชประโยค ก นกบน ค นองอาบน า ข เดนเลน ง นนไปโรงเรยน ๑๕. “ลมพดแรง” ขอเปนภาคแสดงของประโยค ก ลม ค แรง ข พด ง พดแรง ๑๖. จากขอ ๑๕ ขอใดเปนภาคประธาน ของประโยค ก ลม ค แรง ข พด ง พดแรง ๑๗. ขอใดเปนการพดแนะนาตว ก เฮ! สบายดไหม ข ไฮ...เราชอเอกนะ ค สวสดคะ หนชอกงคะ ง สวสดครบ พรงนคอยเจอกนนะ

๑๘. ขอใดควรกลาวถงในการพดแนะนา สถานท ก ประวต ข ชอสถานท ค วธการเดนทาง ง ถกทกขอ ขอ ๑๙–๒๐ ขอใดทควรเลอกปฏบตในการพด ๑๙. ก พดหยาบ ข พดจรงใจ ค พดโออวด ง พดเยาะเยย ๒๐. ก พดเทจ ข พดสอเสยด ค พดยกตนขมทาน ง เปดโอกาสใหผฟงซกถาม

312

หนวยการเรยนรท ๔ เพลงกลอมเดกของคณยาย

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอใดคอจดประสงคของการรองเพลง กลอมเดก ก ใหเดกนอนหลบ ข ใหเดกเพลดเพลน ค ใหเดกฝกการไดยน ง ใหเดกหยดรองไห ๒. “พระสรยาบายเบยงเทยงแลวจะนอนเปลเอย” คาทพมพตวหนามความหมายตรงกบขอใด ก ทองฟา ค พระจนทร ข ดวงดาว ง พระอาทตย ๓. “คณยายรองเพลงกลอมเดกได___มาก” ควรเตมคาใดลงในชองวาง ก เสนาะ ค นาด ข ไพเราะ ง สวยงาม ๔. เพลงกลอมเดกมคณคาตามขอใด ก แสดงถงความงามของภาษา ข แสดงถงภมปญญาของคนไทย ค แสดงถงความสามารถเฉพาะบคคล ง ถกทงขอ ก และ ข ๕. “ทรรศนะ” อานออกเสยงตามขอใด ก ทด-นะ ข ทด-สะ-นะ ค ทบ-สะ-นะ ง ทะ-สะ-นะ ๖. ขอใดออกเสยง รร ตางจากพวก ก จรรยา ค พรรษา ข อปสรรค ง ผวพรรณ

๗. ขอใดอานผด ก พรรค อานวา พก ข วรรณ อานวา วน ค ธรรม อานวา ทา-มะ ง สรรพ อานวา สบ ๘. “ศลปนควร___สงใหม ๆ ” ควรเตมคาใด ลงในชองวาง ก สรางสรร ค สรางสน ข สรางสรรค ง สรางสนต ๙. “ธรรมชาต” คาทพมพตวหนาอานออกเสยง รร ตรงกบขอใด ก กรรมกร ค กรรโชก ข กรรไกร ง กรรเชยง ๑๐. คาในขอใดเขยนถกตอง ก บนเทง ค บนดาล ข บนเลง ง บรรดา ๑๑. “ปานจด___ความรจากการอาน” ควรเตมคาใดลงในชองวาง ก บรรทก ค บรรยาย ข บนทก ง บนยาย ๑๒. “นองเดนไมระวงจงพลดตก ___” ควรเตมคาใดลงในชองวาง ก บรรได ค บนได ข บรรใด ง บนใด ๑๓. ขอใดเขยนผด ก บรรล ค บนลอ ข บรรจง ง บนเทา ๑๔. “ทาไม” ใชถามเกยวกบสงใด ก บคคล ค ชวงเวลา ข เหตผล ง สถานท

313

๑๕. คาแสดงคาถามขอใดอยทายประโยคเสมอ ก ใคร ค อะไร ข เมอไร ง หรอ ๑๖. “_______เธอจงไมทาการบาน” เตมคาแสดงคาถามขอใดลงในชองวาง ก ทาไม ค เมอไร ข ใคร ง อยางไร ๑๗. ในการอานเรองตาง ๆ พรอมกบตงคาถาม ไปดวยมประโยชนอยางไร ก ชวยใหอานไดเรวขน ข ชวยใหเขาใจเรองไดดยงขน ค ชวยใหอานคาไดถกตองชดเจน ง ชวยใหนาคาถามไปถามคณครได

๑๘. มารยาทในการเขยนทดควรเลอกกระดาษ สใด ก สฟา ค สแดง ข สขาว ง สชมพ ๑๙. ถาเขยนผดควรทาอยางไร ก ขดฆา ข ปลอยทงไว ค ลบใหสะอาด ง เขยนคาใหมทบคาผด ๒๐. ขอใดแสดงถงความไมมมารยาท ในการเขยน ก เขยนคาถกตอง ข ใชกระดาษไมยบ ค ใชปากกาสแดงเขยน ง เลอกใชถอยคาทสภาพ

314

หนวยการเรยนรท ๕ ดาวลกไก

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. สาเหตททาใหแมไกและลก ๆ ตายเนองจาก อะไร ก ความยากจน ข ปวยเปนหวดนก ค ตอบแทนบญคณตายาย ง ถกทกขอ ๒. ทาไมตาจงตองฆาแมไก ก นาไปขาย ข แจกเพอนบาน ค แกงไวใสบาตร ง เอาไวกนเอง ๓. กลองทใชดดวงดาวบนทองฟาเรยกวาอะไร ก กลองโทรศพท ข กลองโทรทรรศน ค กลองจลทรรศน ง กลองสองทางไกล ๔. ถานกเรยนตองการศกษาเรองราวเกยวกบ ดวงดาวหรอดาราศาสตร นกเรยนควรไป สถานทใด ก มหาวทยาลย ข กรมแผนททหาร ค ทองฟาจาลองกรงเทพฯ ง พพธภณฑสถานแหงชาต ๕. คณธรรมขอใดของแมไกทนกเรยน ควรเอาเปนเยยงอยาง ก ขยน ซอสตย ข รผดชอบชวด ค ประหยดอดออม ง ความกตญญรคณ

๖. จากเรอง ดาวลกไก คณธรรมขอใดทสงผล ใหลกไกทง ๗ กลายไปเปนดวงดาว ก อดทน ค รกสามคค ข มธยสถ ง ละอายตอบาป ๗. ขอใดมคาทสะกดดวยแมกดมากทสด ก ทศเปนคนดไมเคยคดคดพดปด ข บณฑตนงรถไปหาญาตทชยนาท ค ราชการคดมาตรการลดราคาแกส ง ยอดไปตลาดทศทศซอผดผกกาด ๘. ขอใดไมไดสะกดดวยแมกด ก สงขาร เขาฌาน ข กอนอฐ อทธฤทธ ค พระธาต บณฑบาต ง เขมทศ ทาวทศรถ ๙. ขอใดมตวสะกดแมกดไมตรงตามมาตรา ทกคา ก อากาศ ปฏเสธ ข บรรยาย สารวจ ค บญคณ อรยาบถ ง กาฬโรค พยาบาท ๑๐. “คร_ ประโย_น สจร_” ควรเตมตวสะกดขอใดลงในชองวาง จงจะถกตอง ก ต ศ ท ค ฑ ช ต ข ท ษ ฒ ง ธ ถ ฆ ๑๑. ตวอกษรขอใดทไมใชตวสะกดแมกด ไมตรงตามมาตรา ก ศ ษ ส ค จ ช ซ ข ง บ ม ง ต ท ธ

315

๑๒. ขอใดกลาวถงประโยคบอกเลาไดถกตอง ก เปนการเลาเรองราว ข เปนการใหขอมลขอเทจจรง ค มภาคประธานและภาคแสดงครบถวน ง ถกทกขอ ๑๓. ขอใดไมใชประโยคบอกเลา ก วไลชอบอานหนงสอการตน ข พรงนเราไปวายน าดวยกนไหม ค เมอวานฉนชวยแมทากบขาวดวยนะ ง ปอและปานชอบนงนบดาวบนฟา กบพอแม ๑๔. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบประโยคคาถาม ก เปนการคนหาสงทยงสงสย ข เปนการสอบถามเพอหาคาตอบ ค ตองมเครองหมายอศเจรยทาย ประโยค ง มคาทแสดงการถามอยตนประโยค หรอทายประโยคกได ๑๕. ขอใดไมใชคาทแสดงการถาม ก หรอ ข อยางไร ค เพราะเหตใด ง กเปนเพราะวา ๑๖. คาทบอกการปฏเสธมกวางไวในตาแหนงใด ของประโยค ก หนาประธาน ข หนากรยา ค หนากรรม ง วางไวทไหนกได

๑๗. ขอใดมความหมายถงการปฏเสธ ก ทกวนฝนจะมานงทตรงนใชไหม ข เรองนผมเปลาทา ผมเพงจะเขามา เมอคร ค ลดอกหนอยส ฉนซอตงสามอนเชยวนะ ง ตารวจจะควานหาตวผตองสงสย ไดหรอเปลา ๑๘. การเขยนจดหมายลากจแตกตางกบ จดหมายลาปวยในเรองใด ก การจาหนาซอง ข คาขนตนของจดหมาย ค การนาสงใหกบคณคร ง คารบรองจากผปกครอง ๑๙. จดหมายลากจจะตองสงใหกบคณครเมอไร ก สงเมอมาเรยนตามปกต ข สงใหคณครเมอถกทวงถาม ค สงลวงหนากอนจะหยด ๑ วน ง สงหลงจากทกลบมาแลว ๑ วน ๒๐. คาลงทายขอความใดไมควรใชในการเขยน จดหมายลาคร ก เรยนคณครทเคารพ ข ดวยรกและคดถงมาก ค สวสด คณครประจาชน ง ดวยความเคารพอยางสง

316

หนวยการเรยนรท ๖ กวางปาสามพนอง

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. เรอง กวางปาสามพนอง ตวละครใดทควรไดรบ ยกยองในเรองความรกสามคคในหมคณะ ก เจาเมอง ข นายพราน ค กวางปาสทอง ง ภรรยาเจาเมอง ๒. เจาเมองในเรองกวางปาสามพนองควรเอา เปนเยยงอยางในเรองใด ก เหนใจผอน ค รบฟงเหตผล ข ความซอสตย ง ถกทกขอ ๓. คณธรรมของนายพรานขอใดทนกเรยน ควรปฏบตตาม ก ความอดทน ข ความกลาหาญ ค ความเพยรพยายาม ง ความรกความเมตตา ๔. สงใดทนายพรานนามาเปนหลกฐานแสดง ใหเจาเมองทราบวาตนเองไดไปพบกวางปา สทอง ก ขนกวาง ค เลอดกวาง ข เขากวาง ง รปถายกวาง ๕. พฤตกรรมใดของกวางปาสทองทแสดง ใหเหนวาเหมาะสมในการเปนผนา ก ยอมใหนายพรานลบหลง ข สงสญญาณเตอนวามภยอนตราย ค บอกใหกวางนองกลบไปดแลพอแม ง บอกกวางนองชายใหพากวางนองสาว หนไป

๖. ตวอกษรใดทไมใชตวสะกดแมกกไมตรง ตามมาตรา ก ข ค ฆ ข ค ง ช ๗. ตวอกษรใดทไมใชตวสะกดแมกบไมตรง ตามมาตรา ก ป ค ภ ข ฟ ง ย ๘. คาในขอใดสะกดดวยมาตราแมกกทกคา ก โชค เมฆ ภาพ ข เลข โรค ราก ค ธป โลภ พลาด ง นพ ราช กรอก ๙. คาในขอใดสะกดดวยมาตราแมกบทกคา ก ทวป เทพ เกศ ข ลาภ บวช นาค ค ชพ สรป ศพท ง กบฏ สข สราญ ๑๐. ขอใดมตวสะกดตางจากพวก ก สนข ค ประจกษ ข ตะขาบ ง ประมข ๑๑. “ผาอาบเหมนสาบขธปอบ จบจบใสหบครบ คาพลบนอนหลบดบไฟ” บทรอยกรองนมคาในแมกบกคา ก ๑๐ คา ค ๑๒ คา ข ๑๑ คา ง ๑๓ คา

317

๑๒. ขอใดเขยนเวนวรรคตอนถกตอง ก กา/รอ/อกกาลงกาย/เปนการเผาผลาญ พลง/งานจาก/ทเรากนเขาไปทาใหราง/ กายแขงแรง ข การออก/กาลงกาย/เปน/การเผา/ ผลาญพลงงาน/จาก/ทเรากน/เขาไป/ ทาใหรางกายแขง/แรง ค การ/ออกกาลงกาย/เปนการเผา/ผลาญ พลง/งานจากท/เรากนเขา/ไปทา/ให ราง/กายแขงแรง ง การออกกาลงกาย/เปนการเผาผลาญ/ พลงงานจากทเรากนเขาไป/ทาให รางกายแขงแรง ๑๓. ขอใดคอประโยชนของการเวนวรรคตอน ก เพอไมใหเขยนคาผด ข เพอดสวยงามสบายตา ค เพอใหอานเขาใจงายขน ง ถกทกขอ ๑๔. ขอใดเปนประโยคแสดงความตองการ ก กรณาเขาแถวใหเปนระเบยบ ข หามใสรองเทาเปอนโคลนเขามาในราน ค คณครอยากเหนนกเรยนทกคนสอบผาน ง หามนาอาหารและเครองดมเขาหอง คอมพวเตอร ๑๕. ขอใดไมใชประโยคคาสง ก จงสารวจตนเองกอนตาหนผอน ข หามนาสตวเลยงเขามาภายในงาน ค ชวยหยบจานในตมาใหหนอยส ง อยาลมลางมอทกครงกอนรบประทาน อาหาร

๑๖. “ขอรองเพลงตออกสกเพลงนะ” เปนประโยคชนดใด ก ประโยคคาสง ข ประโยคขอรอง ค ประโยคคาถาม ง ประโยคแสดงความตองการ ๑๗. ขอใดเปนประโยคขอรอง ก หามออกไปเลนนาฝน ข มใครอยขางในหรอเปลาครบ ค อยาลมปดไฟกอนออกจากหองนะ ง โปรดตรวจสงของกอนออกจากราน ๑๘. นกเรยนทมนสยรกการเขยนจะประสบ ความสาเรจในอาชพใด ก นกรอง ข นกเขยน ค นกแสดง ง นกดนตร ๑๙. การกระทาในขอใดไมใชการสงเสรมนสย รกการเขยน ก อานหนงสอทกประเภท ข เขยนบนทกประจาอยางสมาเสมอ ค การออกกาลงหรอเลนกฬาเปนประจา ง ฟงหรอดเรองราวทชอบแลวบนทกสาระ สาคญทได ๒๐. ประโยชนของนสยรกการอานคอขอใด ก เขยนหนงสอไดเรว ข เขยนหนงสอไดถกตอง ค ฝกทกษะการใชภาษา ง ถกทกขอ

318

หนวยการเรยนรท ๗ กาวทนโลก

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว๑. สนคาชนดใดทปานอยากไดในตอนแรก ก โทรทศน ค เครองเลนเกม ข กลองถายรป ง โทรศพทเคลอนท ๒. ทาไมพอจงไมซอสงของทปานอยากได ก สนคามราคาแพงมาก ข สนคายงไมวางจาหนาย ค พออยากใหปานคดรอบคอบกอนซอ ง ไมมขอใดถก ๓. นกเรยนคดวาเทคโนโลยมความสาคญ ตอการเรยนของตนเองหรอไม เพราะเหตใด ก สาคญ เพราะเปนแฟชนทตองมใหเหมอน คนอน ข สาคญ เพราะชวยอานวยความสะดวก ทาใหชวตสบายขน ค ไมสาคญ เพราะเทคโนโลยสคนไมได ง ไมสาคญ เพราะมราคาแพงเกนความจาเปน ๔. ถานกเรยนตองการเลอกซอเครอง คอมพวเตอร นกเรยนจะทาอยางไร ก ถามเพอนทเกงคอมพวเตอร ข หาขอมลเบองตนเกยวกบเครอง ค ปรกษาคณครสอนคอมพวเตอร ง ถกทกขอ ๕. พฤตกรรมของปานในตอนแรก เปรยบเทยบไดกบสานวนใดตอไปน ก ฝนทงใหเปนเขม ข เหนชางข ขตามชาง ค งมเขมในมหาสมทร ง ไกงามเพราะขน คนงามเพราะแตง

๖. พยญชนะทเปนตวสะกดในแมกนไมตรง ตามมาตราคอขอใด ก พ ฟ ค ล ฬ ข ผ ฝ ง ฌ ณ ๗. จากคาตอบขอ ๖ พยญชนะดงกลาวอยใน อกษรหมใด ก อกษรสง ค อกษรตา ข อกษรกลาง ง อกษรสงค ๘. ขอใดมตวสะกดในแมกนทกคา ก ภาค ปขาล อาสญ ข คลน อานาจ จลาจล ค ฌาน วรรค กระดาษ ง สาร ผลาญ กาญจน ๙. ขอใดเขยนศพทคาวา“ทด-สะ-กน” ถกตอง ก ทศสกน ค ทษษกณฐ ข ทศกณฐ ง ทศสกรรณ ๑๐. ขอใดเขยนศพทจากคาวา “กาน-จะ-นะ-บ-ร” ถกตอง ก กานจนบร ค การจนบร ข กาลจญบร ง กาญจนบร ๑๑. “พระทงศรทรงลงทนใด วงไปกอดลกแลวรบขวญ พอลกมาประสพพบกน จกโหมโรมรนดวยอนใด” บทรอยกรองดงกลาวมคาในแมกนกคา ก ๕ คา ค ๗ คา ข ๖ คา ง ๘ คา

๑๒. ขอใดอานเหมอนคาวา “ปลาวาฬ” ก โอวาท ข ดาษดา

ค สตตบงกช ง ประจญบาน ๑๓. ขอใดกลาวถงเครองหมายวรรคตอนได ถกตอง ก ชวยใหอานงาย ข ใสเพอความสวยงาม ค ชวยใหรความหมายเพมขน ง ใชเพอใหอานและเขาใจไดถกตอง ๑๔. เครองหมายวรรคตอนตวใดทไมมใชใน ภาษาองกฤษ ก ปรศน ข ไมยมก ค ยตภงค ง มหพภาค ๑๕. ขอใดใชเครองหมายวรรคตอนไมถกตอง ก นาฬกาเรอนนราคาเทาไรจะ ? ข บานหลงนมรถราคาแพง ๆ หลายคน ค หนด ๆ ใจกบเพอนทชนะการแขงขน ง “สวสดจะ วนนดหนาตาสดชนเชยวนะ” ๑๖. ขอใดมเครองหมายอญประกาศ ก มวยไทย. ข มวยไทย ค มวยไทย? ง “มวยไทย”

๑๗. ขอใดใชไมยมกผด ก ฝนตกหงม ๆ ยายฉมกางรม ข แมกบนองไปซอของนา ๆ ชนด ค วนนเราไปกนขาวซอยอรอย ๆ กน ง ดอกบวคอย ๆ แยมกลบรบแสง ตะวน ๑๘. ขอใดใชเครองหมายยตภงคไมถกตอง ก คณป มทนาประมาณ ๖๐-๗๐ไร ข รถประจาทางกรงเทพ-เชยงใหม งดเดนทาง ค เวลา ๑๒.๐๐-๑๓.๐๐ น. เปนชวง พกเทยง ง ทนมสนคาใหเลอกหลากหลายชนด โดยเฉพาะโทรศพท–เคลอนทรนใหม ๑๙. เครองหมายวรรคตอนมประโยชน ในการเขยนอยางไร ก เขยนไดถกตอง ข เขยนไดรวดเรวขน ค เขาใจเนอหาชดเจน ง ถกทกขอ ๒๐. ขอความใดใชเครองหมายวรรคตอนถกตอง ก “ประเพณ”ไทยปรบ/เปลยนไดตาม สมยนยม ข เมองหลวงของประเทศไทยคอ กรงเทพฯ ค เอกลกษณ!ของชาต เปนสงทควรสบ ทอดรกษา ๆ ใหคงอยตอไป ง คนไทยทไมรกวฒนธรรมไทย นบวา เปน(คนท)บอนทาลายประเทศ

320

หนวยการเรยนรท ๘ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ เปนบท พระราชนพนธของใคร ก พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก ข พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย ค พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว ง พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว ๒. นางสวญชาเดมมชอวาอะไร ก นางจาปา ค นางจาปาเงน ข นางจาปาแกว ง นางจาปาทอง ๓. พระไชยเชษฐพบกบนางสวญชาดวยสาเหตใด ก หลงทางมาพบกน ข ยกทพมาตเมอง ค เทพารกษอมสม ง ถกยกษจบตวมา ๔. ใครเปนคนตงชอใหพระนารายณธเบศร ก ทาวสงหล ค นางสวญชา ข ทาวอภยนราช ง พระไชยเชษฐ ๕. จากเรองไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศร พบพอ ใหขอคดอะไรแกผอาน ก ความเปนคนรอบคอบชางสงเกต ข ความเปนคนระมดระวงในการพบกบคน

แปลกหนา ค ความคดไตรตรองใชสตพจารณาเรองท

เกดขนอยางถองแทกอนทจะเชอ ง ถกทกขอ

๖. ขอใดอานออกเสยง ร ทกคา ก ฤด ตฤณ ข มฤคา หฤหรรษ ค ทฤษฎ นฤมล ง กฤษดา พฤหสบด ๗. ขอใดอานออกเสยง “เรก” ก ฤทธ ค ฤด ข ฤกษ ง ฤด ๘. ขอใดอานออกเสยงเดยวกบ “องกฤษ” ก ศฤงคาร ค คฤนถ ข คฤหาสน ง นฤบาล ๙. คาวา“พฤกษา” อานออกเสยงตามขอใด ก พรก-สา ค พะ-เรก-สา ข พะ-รก-สา ง พะ-รอ-กะ-สา ๑๐. ขนตอนแรกของกระบวนการพฒนา งานเขยนคอขอใด ก ตรวจทาน แกไข ข เรยบเรยงเนอเรอง ค รวบรวมขอมลจากแหลงความร ง เลอกเรองทตนเองมความรและสนใจ ๑๑. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบกระบวน การเขยน ก เปนการคดเรองทจะเขยน ข เปนการรวบรวมความรในการเขยน ค เปนการอานเพอแสดงความคดเหน ง เปนการเขยนทกาหนดขอบเขตอยาง ชดเจน

321

๑๒. ขอใดไมใชขอดในการใชกระบวนการเขยน พฒนางานเขยน ก ทาใหเขยนเรองไดสนก ข ชวยใหเขยนเรองไดไมสบสน ค ชวยใหเรองมความสนใจนาอาน ง ชวยใหเขยนเรองไดชดเจนรดกม ๑๓. การคดลายมอชวยฝกนสยเรองใดใหกบนกเรยน ก การตรงตอเวลา ข ความซอสตยสจรต ค ความเปนระเบยบเรยบรอย ง ความรกสามคคในหมคณะ ๑๔. การคดลายมอตองคานงถงเรองใด ก การเวนชองไฟ ข การสะกดคาใหถกตอง ค การวางตาแหนงของตวอกษร ง ถกทกขอ ๑๕. ขอใดกลาวถงการคดลายมอไมถกตอง ก ทานงตองนงตวตรง ข ตองเขยนดวยมอขวาเทานน ค จบดนสอดวยนวโปง นวช และนวกลาง ง ระยะหางจากสายตาถงกระดาษควร หางประมาณ ๑ ฟต ๑๖. ขอใดวางตาแหนงพยญชนะ สระ และวรรณยกต ไดถกตอง ก สาเรจ ข สา ◌เรจ ค ส ◌าเรจ ง สาเรจ

๑๗. คาราชาศพทใชกบบคคลกลมใดบาง ก พระภกษสงฆ ข ชาวตางประเทศ ค พระบรมวงศานวงศ ง ถกทงขอ ก และ ค ๑๘. ขอใดเปนคานามราชาศพททกคา ก เสวย บรรทม ข พระโอรส ประพาส ค พระสวาม พระอาญา ง จาวด พระราชทาน ๑๙. ขอใดเปนคากรยาราชาศพท ก อาพาธ ข ลาดพระบาท ค ถวายบงคมลา ง แทนพระบรรทม ๒๐. ทาวสงหลทรงเปน___(ตา)___ของ พระนารายณธเบศร ควรเตม คาราชาศพทใดลงในชองวาง ก พระปตลา ข พระอยกา ค พระอยยกาเจา ง พระบรมราชชนก

322

ตอนท ๓.๕ แบบทดสอบกลางป

ตอนท ๑ เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอใดใชตวสะกดมาตราแมกก

ก ฟมฟาย ค กฎหมาย ข บทบาท ง พรรคพวก

๒. ขอใดใชตวสะกดแมเกย ก สตางค ค เผอก ข กลอง ง สรอย

๓. “สาวนอยแสนสวยสวมสายสรอยใสเสอสสม”ขอความนมตวสะกดมาตราใดมากทสด ก แมเกย ค แมกน ข แมกม ง แมกด

๔. “นอ เล นอ หล อยในเปล” ใชมาตราตวสะกดใดเตมลงในชองวาง ตามลาดบ

ก แมกก แมกด แมกบ แมกน ข แมกง แมกก แมกน แมกบ ค แมกน แมกม แมกง แมเกย ง แมเกย แมเกอว แมกก แมกด

๕. “ขวาน” ผนวรรณยกตไดกเสยง ก ๑ เสยง ค ๓ เสยง ข ๒ เสยง ง ๕ เสยง ๖. คาในขอใดผนวรรณยกตไดครบทง ๕ เสยง ก ขวญ ค กลอง ข ความ ง พราว ๗. ขอใดเปนคานามทกคา ก นก นอย นง ข องค อม ออย ค แมว คร อนงค ง กวาง แกวง แมลง

๘. ขอใดเปนคาสรรพนามทกคา ก เขา ทาน มน ข ฉน องค หลน ค เธอ หลว หลาน ง แก กลง กลอง ๙. ขอใดไมเปนคาอกษรนา ก สวง สลาย ค ขนม ถนน ข สมร ผนง ง คลอง พราน ๑๐. คาในขอใดอานถกตอง ก สนท อานวา สะ-นด ข ถลม อานวา ถะ-ลม ค ผวา อานวา ผะ-หวา

ง สลวย อานวา สะ-ลวย ๑๑. “หนแหวนหนาหวานหนนหมอนนอน หลบใหล” ขอความนมอกษรนากคา ก ๗ คา ค ๙ คา ข ๘ คา ง ๑๐ คา ๑๒. ขอใดเขยนถกตองทกคา

ก ฤทธ สทธ ข จนทย อาทตย ค พทกษ ประสงฆ ง คฤหาสน สงกรานต

๑๓. ขอใดเขยนผด ก เยาวย ยอมเยาว

ข สมพนธ สงสรรค ค วงศวาน เกยรตศกด ง กรรมพนธ ทองกาญจน

ดานความร

323

๑๔. “ทกวนพระคณยายไปวดเขา___ฟงพระ__” ควรเตมตวการนตขอใดลงในชองวาง ก โบด เทด ข โบทธ เทสก ค โบสถ เทศน ง โบธถ เทสน

๑๕. ขอใดเขยนผด ก อโมงค ประสงค ข อานสงฆ สมโภชษ ค อารมณ มนษย ง เลขศนย พนสวสด

๑๖. คาในขอใดประวสรรชนยทกคา ก ทะวาย ถะวาย ถะวล ข สะดวก สะบาย สะดบ ค สะพาน สะพาย สะพด ง กระบง กระจก สะลาก

๑๗. ขอใดประวสรรชนยไมถกตอง ก สนก สนาน สะพรง ข กะท กระทง กระทะ ค สะดอ สะพง สะเพรา ง ขะจด ขะบวน ขะหนม

๑๘. ขอใดอานถกตอง ก สลง อานวา สะ-ลง

ข สยาย อานวา สะ-ยาย ค สลวย อานวา สะ-ลวย ง เสบยง อานวา สะ-เบยง

๑๙. “นาฬกา”มกคากพยางค ก ๑ คา ๑ พยางค ข ๒ คา ๒ พยางค ค ๑ คา ๓ พยางค ง ๓ คา ๓ พยางค

๒๐. ขอใดเปนคา ๔ พยางค ก สปดาห

ข วฒนธรรม ค รฐธรรมนญ ง ประชาธปไตย

๒๑. ขอใดเปนประโยคบอกเลา ก คณยายจะไปไหนครบ

ข นองแนนไมยอมกนขาว ค นกขมนบนไปหาอาหาร ง ปานไมไดไปตลาดกบแม

๒๒. ขอใดเขยนผด ก บนได ค บนเทง

ข บนเลง ง บนทก ๒๓. ขอใดเขยนถก ก บนดา ค บนหาร ข บนทก ง บรรพชา ๒๔. ขอใดอานผด

ก จรรยา อานวา จน-นะ-ยา ข สรรพคณ อานวา สบ-พะ-คน ค บรรพชต อานวา บน-พะ-ชด ง ธรรมชาต อานวา ทา-มะ-ชาด

๒๕. ขอใดอานผด ก พรรณนา อานวา พน-นะ-นา

ข กรรณการ อานวา กน-น-กา ค มรรยาท อานวา มน-ระ-ยาด ง สรรพสนคา อานวา สบ-พะ-สน-คา

๒๖. ขอใดไมเปนการตงคาถาม ก เยนนไปกนอะไรกนด

ข ทาไมเขาชอบทะเลาะกน ค เลขขอนยากจงเลยชวยสอนหนอยนะ ง เมอไรคณพอจะพาลกไปขอนแกนคะ

324

๒๗. พยญชนะในขอใด เมอเปนตวสะกด ไมออกเสยงเหมอน ด สะกด

ก ฎ ค ช ข ฆ ง ต

๒๘. ขอใดอานออกเสยงเหมอน ด สะกดทกคา ก อวกาศ อาชพ ข บาเพญ ทาโทษ ค ทศวรรษ ตารวจ ง สาราญ บณฑต

๒๙. ขอใดไมใชสวนประกอบของจดหมายสวนตว ก ทอย ข เรอง ค คาลงทาย ง หมายเลขโทรสาร

๓๐. บรการใดของไปรษณยไทยทยกเลกการ ใหบรการแลว ก โทรเลข

ข ธนาณต ค จดหมาย ง ตวแลกเงน

๓๑. ขอใดอานออกเสยงเหมอน ก สะกดทกคา ก เมฆ เกต ข เลข เทศน ค วหค สมคร ง พรรค เคารพ

๓๒. ขอใดอานออกเสยงเหมอน บ สะกดทกคา ก พาล อาภพ ข ลาภ อาชพ ค อรญ อาพาธ ง มานพ สายณห

๓๓. คาในขอใดมมาตราตวสะกดตางกบ “กลาหาญ”

ก สงขาร ปขาล ข พระกาฬ สขวญ ค อานาจ อนจจา ง โบราณ เขาญาณ

๓๔. ขอใดมเสยงตวสะกดตางจากพวก ก รป ค กาพย ข กราฟ ง สราญ

๓๕. “คยเขย” มเสยงวรรณยกตตรงกบขอใด ก เอก โท ค ตร เอก ข โท เอก ง จตวา โท

๓๖. เครองหมายใดใชเขยนหลงคาอทาน ก ? ค “ ” ข ! ง ฯลฯ

๓๗. ขอใดอานตางจากพวก ก มฤตย ค วกฤต ข นฤเบศ ง พฤตกรรม

๓๘. ขอใดใชเครองหมายวรรคตอนไมถกตอง ก โอโฮ ! สวยจรง ๆ เลย ข “ยอดเยยมไปเลย” ปานพด ค ใคร,กนนะ/ใจรายจรงทงเจาโฮงไดลงคอ ง เสารนใครจะไปบานคณยากบพอบางนะ?

๓๙. ขอใดอานผด ก ฤทธ อานวา รด ข ฤด อานวา ร-ด ค ฤกษ อานวา เรก ง ฤทย อานวา ร-ไท

๔๐. ขอใดออกเสยงเหมอนกบคาวา “พฤกษา” ก มฤค พฤษภ ค ฤทธ กฤษณะ ข ฤๅษ หฤโหด ง วกฤต ศฤงคาร

325

๔๑. ใครมมารยาทในการเขยนมากทสด ก แอดเขยนตอวาเพอนบนโตะเรยน ข แอวเขยนขดฆาตวอกษรทเขยนผด ค ออยเขยนคาถกตองและมลายมอท ทสวยงามอานงาย ง อมเขยนจดหมายลาครดวยปากกาลกลน สเหลอง

๔๒. ขอควรปฏบตในการเขยนบนทกประจาวน แตละครงคอขอใด ก เขยนวน เดอน ปทบนทกทกครง ข เขยนบนทกอยางนอยสปดาหละ ๔ วน ค บนทกทกเรองราวทพบเหนอยางละเอยด ง ใหคนในครอบครวหรอใครกไดเขยน แทนกได

๔๓. การเขยนประเภทใดทไมจาเปน ตองตงชอเรอง ก การเขยนเลาเรอง ข การเขยนแสดงความรสก ค การเขยนเรองตามจนตนาการ ง ไมมขอใดถก

๔๔. ใครเปนผทมนสยรกการเขยน ก เหนงเขยนเรยงความสงคร ข นอยเขยนประกาศแจงกระเปาหาย ค หนงเขยนบนทกเรองราวตาง ๆ ทกวน ง หนองเขยนจดหมายไปขอตวอยางสนคา

๔๕. ใครปฏบตตามหลกการคดลายมอไดอยาง ถกตองทสด ก เปยกเขยนผดจงใชปากกาขดฆา ข ปวเขยนหนงสอตดกนยาวเปนพด ค ปมเขยนวรรณยกตผดทเปนประจา ง ปานนงคอมศรษะเลกนอยเวลาคดลายมอ

๔๖. ในการคดลายมอ สงทควรคานงมาก ทสดคอขอใด

ก ความสะอาด ข ความเปนระเบยบเรยบรอย ค วางพยญชนะ สระ และวรรณยกต ถกตองตามตาแหนง ง ถกทกขอ

๔๗. การเวนวรรคตอนชวยใหงานเขยนนน เปนอยางไร

ก ไดรบรางวล ข ไดรบคาชมเชยจากคร ค ไดใจความทชดเจน สบายตา

ง ไมมขอใดถก ๔๘. การเวนวรรคตอนมประโยชนอยางไร

ก ชวยใหอานงายขน ข ชวยใหตวหนงสอเรยงกนสวยงาม ค ชวยทาใหเขาใจความหมายของ ประโยคไดถกตอง ง ถกทงขอ ก และ ค

๔๙. การใชเลขไทยมความสาคญอยางไร ก เปนทนยมใชกนอยางแพรหลายทวโลก ข ผทเขยนเลขไทยจะไดรบการยกยองใน

สงคม ค เปนเอกลกษณของชาตทนาภาคภมใจ มตวเลขเปนของเราเอง ง เปนตวเลขทมกพบเฉพาะในหนงสอ หรอจดหมายของราชการเทานน

๕๐. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบการเขยนยอความ ก ยอความใหสนทสด ข ใชสานวนภาษาทเราความสนใจ ค สรปใจความสาคญของเรองครบถวน ง อานเรองอยางคราว ๆ แลวนามาเขยนใหม

326

๕๑. การกาหนดจดมงหมายในการเขยน มประโยชนอยางไร

ก ชวยใหเขยนไดรวดเรว ข ชวยใหเขยนเรองไดสนลง ค ชวยในการจดลาดบเหตการณ ง ชวยกาหนดขอบเขตการเขยนเรอง

๕๒. ลาดบขนตอนของการใชกระบวนการเขยน พฒนางานเขยนเรองคอขอใด ๑ เขยนโครงเรองและลงมอเขยน ๒ ตรวจทาน ปรบปรง แกไข ๓ รวบรวบขอมลจากแหลงตาง ๆ ๔ กาหนดจดมงหมายในการเขยน

ก ๑ ๔ ๒ ๓ ข ๒ ๑ ๓ ๔ ง ๔ ๓ ๑ ๒ ค ๓ ๔ ๑ ๒

๕๓. การเขยนโครงเรอง มประโยชนอยางไร ก เปนแนวทางในการลาดบเรอง ข ทาใหไดสานวนภาษาทสละสลวย ค เปนตวกาหนดกลมผเขยนเรองใหชดเจน ง ชวยใหเรองทเขยนมความสนกมากยงขน ๕๔. พฤตกรรมของใครทชวยสงเสรมการเขยน

มากทสด ก สญญารองเพลงทกวน ข วระอานหนงสอทกประเภท ค สรยทธเลนเกมคอมพวเตอร ง กนกออกกาลงกายวายนาทกวน

๕๕. การมนสยรกการเขยนมประโยชนอยางไร ก เขยนหนงสอคลอง ข เขยนหนงสอถกตอง ค ฝกทกษะการใชภาษา ง ถกทกขอ

๕๖. ขณะทเพอนเลาเรองหนาชนเรยนถาถงตอนท สนกสนาน นกเรยนควรปฏบตอยางไร

ก ปรบมอ ข ยมกวาง ค เปาปาก ง กระทบเทา

๕๗. เมอนกเรยนอยในวงสนทนาไมควร ปฏบตขอใด ก สบสายตากบผสนทนา ข โตตอบเมอผสนทนาถาม ค ตงใจฟงเรองทผพดสนทนา ง พดสอดแทรกขณะทผพดยงพดไมจบ ๕๘. เมอคณครพดหนาเสาธงตอนเชา นกเรยนควรปฏบตอยางไร

ก คยเลนกบเพอน ข ยนนง ๆ ตงใจฟง ค แอบกนขนมกบเพอน ง ยนพกขา หลบตาฟง

๕๙. ขอใดไมใช ลกษณะของผทมนสยรกการ อาน

ก สมอานหนงสอพมพเปนประจา ข สาวชอบอานแตหนงสอดาราเทานน ค สวยอานหนงสอทบทวนกอนนอนทกวน ง สรอยชอบแวะอานหนงสอทหองสมด กอนกลบบาน

๖๐. ขอใดไมควร ปฏบตในการพดแสดงความ คดเหน

ก พดอยางมเหตผล ข โตเถยงเพอเอาชนะ ค รบฟงความคดเหนของผอน ง ใชคาพดและนาเสยงทสภาพออนโยน

๖๑. ใครไดชอวาเปนผมมารยาทในการพด

327

ก นอยพดตะโกนใสเพอน ข นดพดจาหยาบคายเสมอ ค นมกลาวขอโทษเมอพดผด ง หนอยพดลอเลยนเพอนทพดไมชด

๖๒. ขอใดเปนมารยาททสาคญทสดของการพด ก ไมทกทายกนดวยคาหยาบคาย ข ไมพดดวยเสยงอนดงจนเกนไป ค ไมแสดงความสนทสนมจนเกนไป ง ไมทกทายดวยคาพดหรอเรองสะเทอนใจ ผฟง

๖๓. ใครเปนผมมารยาทในการฟง ก กอยนงรองเพลง ข ขาวลกขนเดนไปมา ค เลกจดสาระสาคญ ง อดพดโทรศพทขณะกาลงประชม

๖๔. ภาษาเขยนหมายถงขอใด ก ภาษาทเปนกนเองและสภาพ ข ภาษาทพถพถนและเครงครดในการใชคา ค ภาษาทใชพดจากนในกลมเพอนสนท ง ภาษาทใชกนในแวดวงวชาการเทานน

๖๕. ขอใดเปนลกษณะของภาษาพด ก เปนภาษาทใชในพธการ ข ใชภาษาเปนกนเองและสภาพ ค ประโยคทใชตองถกตองตามหลก ไวยากรณ ง เลอกใชภาษาทมความหมายตาม พจนานกรม

๖๖. ขอใดใชคาพดไดเหมาะสมกบเหตการณ ก เอะ ! นาเกลยดทสด ข พทโธ ! สนกสด ๆ เลย ค ย ! ถกใจมาก ๆ ขอบใจนะ ง ตายจรง ! พดแคนกโกรธดวย

๖๗. เรองใดไมควร นามาสนทนามากทสด

ก เรองนาหวาดกลว ข เรองสวนตวของคสนทนา ค ขาวซบซบนนทาดารานกรอง ง ขาวบานการเมองในขณะปจจบน

๖๘. ผรวมสนทนาทดควรมลกษณะอยางไร ก เสยงดงฟงชด ข ใชศพททนสมย ค เปนผพดและผฟงทด ง พดภาษาไทยปนกบภาษาองกฤษ

อานบทรอยกรอง แลวตอบคาถามขอ ๖๙–๗๕ คณธรรมอนยงใหญ ของชาวไทยคอเมตตา ตอคนสตวทวหลา เปนเครองหมายแหงความด เรมตนจากทบาน มตรวงศวานมากมายม เพอนพองทกทองท หมนสรางเสรมและตงใจ ยงทายงไดรบ ผลคนกลบยอนสงให สขกวาสนทรพยใด ประเสรฐลาเหนอเงนทอง นาใจอนใหญยง ขอคนไทยจงตรตรอง เมตตาและปรองดอง คาจนชาตเรารงเรอง ๖๙. บทรอยกรองนเปนคาประพนธประเภทใด

ก กลอนสภาพ ค กาพยยาน ๑๑ ข โคลงสสภาพ ง กาพยหอโคลง

๗๐. ใจความสาคญของบทรอยกรองนคออะไร ก นาใจของคนไทย ข คณธรรมประจาใจ

ค ความสขทไดจากหาทรพย ง ความเมตตาเปนคณธรรมทด ของคนไทย

๗๑. บทรอยกรองนใหประโยชนอะไรแกผอาน ก ขอคด ค ความรก ข ความร ง ความบนเทง

๗๒. บทรอยกรองนสอนคณธรรมขอใด

328

ก นาใจ ข ความด ค ความสข ง ความรกตอเพอนมนษย

๗๓. “เมตตาและปรองดอง คาจนชาตเรารงเรอง” มความหมายตรงกบขอใด

ก ความเมตตาเปนเสาหลกของประเทศ ข ความปรองดองชวยคาประเทศชาตให เจรญ

ค ความปรองดองเปนเครองมอในการ สรางชาต ง ความเมตตาเปนคณธรรมทจะนาพา ประเทศชาตเจรญรงเรอง

๗๔. ขอใดแบงวรรคการอานถกตอง ก ตอคน/สตวทวหลา/เปนเครองหมาย/แหง ความด ข คณ/ธรรม/อน/ยง/ใหญ ของ/ชาว/ไทย/คอ เมตตา

ค เพอนพอง/ทก/ทอง/ทหมน/สราง/เสรม และตงใจ ง สขกวา/สน/ทรพยใดประ/เสรฐลาเหนอ/ เงน/ทอง ๗๕. ถาทกคนมคณธรรมตามบทรอยกรองน ประเทศชาตเปนอยางไร

ก กาวไปสนรนดร ข มเงนทองมากขน ค ประชาชนมความสข ง เจรญเทาเทยมกบประเทศอน ๆ

อานบทรอยกรอง แลวตอบคาถาม ขอ ๗๖–๘๐

นาใจอนโอบออม ผคนยอมมสขศร แผเผอเอออาร ทวธานเปยมผลบญ สงใดกสมหวง สาเรจดงฤทยหนน ทกคนเกอการณย ประเทศชาตอยยนยง ๗๖. ใจความสาคญของบทรอยกรองนคออะไร

ก ขอใหมนาใจตอกน ข ขอใหรกประเทศชาต ค ขอใหมความรกแกกน ง ขอใหประเทศชาตมนคง

๗๗. บทรอยกรองนเปนคาประพนธชนดใด ก โคลง ค กาพยยาน ๑๑ ข กลอนสภาพ ง นทานคากลอน

๗๘. จากบทรอยกรองขางตนมกบท ก ๑ บท ค ๓ บท ข ๒ บท ง ๔ บท

๗๙. คาในขอใดเปนคาสมผสระหวางบท ก ศร–อาร ค บญ–หนน ข หวง–ดง ง หนน–การณย

๘๐. “การณย” มความหมายตรงกบขอใด ก เมตตา ค กรณา ข หวงด ง อเบกขา

อานบทรอยกรอง แลวตอบคาถาม ๘๑–๘๗ มไกอผ เมยฝงใหญ อยอาศยใกลกองฟาง จกกนหาขาวฟาง เปนอาหารเลยงชว คยเขยกลางลานดน พบกอนหนแววหลากส ดแลวแปลกตาด สองแสงสแสนสวยงาม ไกผลองจกกน ไมถกลนแลวผลผลาม ทองหวหลายชวยาม ปลอยพลอยงามไวบนดน ไกเมนเดนลาจาก สดอนาถเจากอนหน ไรคาตาเชนดน ตปกบนทงกอนพลอย ๘๑. บทรอยกรองนเกยวกบเรองอะไร

329

ก ไกอผเมย ข ไกอคยเขย ค ไกอหาอาหาร ง ไกอออกทองเทยว

๘๒. เจาของทเลยงไกอนาจะประกอบอาชพ อะไร

ก ทานา ค ประมง ข กอสราง ง รบราชการ

๘๓. ไกอกนอะไรเปนอาหาร ก ฟาง ค ขาวฟาง ข พลอย ง แมลงวน

๘๔. “พบกอนหนแววหลากส” จากบทรอยกรอง คาทพมพตวหนาหมายถงอะไร ก ฟาง ค ลกแกว

ข พลอย ง ขาวเปลอก

๘๕. “ดแลวแปลกตาด สองแสงสแสนสวยงาม” คาทพมพตวหนาสมผสกบคาใด

ก ส ค สวย ข แสง ง สอง

๘๖. บทรอยกรองนใหประโยชนตอผอาน ใน เรองใด

ก ใหความร ข ใหขอคด ค ใหความบนเทง ง ใหประสบการณ

๘๗. สานวนในขอใดทเกยวของกบบทรอยกรองน ก ยนแกวใหวานร ข ตาบอดคลาชาง ค คบเดกสรางบาน ง สอนจระเขวายนา

อานขอความ แลวตอบคาถาม ขอ ๘๘–๙๑

“การทาความสะอาดฟนทดทสดคอการ แปรงฟน เพราะจะทาใหฟนสะอาดไมมคราบของเศษอาหารตกคาง ไมมคราบหนปน การแปรงฟนควรทาอยางนอยวนละ ๒ ครง คอ ตนนอนและกอนนอน เพราะจะทาใหปญหาตาง ๆ เกยวกบฟนหรอปญหาฟนผไมเกดขน” ๘๘. การแปรงฟนมประโยชนอยางไร

ก ทาใหฟนทนทาน ข ทาใหฟนสะอาด ค ทาใหฟนแขงแรง ง ทาใหฟนเรยงสวย

๘๙. ขอใดกลาวไมถกตอง ก การแปรงฟนตองทาทก ๆ ๓ ชวโมง ข การแปรงฟนเปนวธทาความสะอาดฟน ทดทสด ค การแปรงฟนควรทาตอนตนนอนและ กอนนอน

ง การแปรงฟนเปนประจาจะชวยลดปญหา ฟนผได ๙๐. ขอความนใหประโยชนแกผอานในเรองใด

ก ขอคด ค ขอมลสถต ข ความร ง ความบนเทง

๙๑. ถานกเรยนมปญหาเกยวกบสขภาพฟน ควรไปพบใคร

ก พยาบาล ค ทนตแพทย ข เภสชกร ง จกษแพทย

อานขอความ แลวตอบคาถามขอ ๙๒–๙๖ “การออกกาลงกายเปนการเผาผลาญพลงงานจากทเรากนเขาไปทาใหกลามเนอแขงแรงขน และถาจะใหไดผลอยางชดเจนตองใหรางกายไดออกกาลงกายอยางสมาเสมอเปนเวลา ๓๐ นาทขนไปและตอเนองอยางนอยสปดาหละ ๓ วน การออกกาลงกายอยางสมาเสมอจะทาใหเลอดสบฉดอยางตอเนอง และปองกนการกอตว

330

ของไขมนในเสนเลอดหรอหลอดเลอดกจะไมอดตน เมอรางกายแขงแรงขนการเผาผลาญพลงงานกจะดขนเชนกน ไขมนสวนเกนทสะสมกจะนอยลง รางกายดสมสวน จตใจสดใสเบกบาน โอกาสทจะเกดโรคกลดนอยลง”

คมออายวฒนะ กระทรวงสาธารณสข ๙๒. การออกกาลงกายมประโยชนอยางไร

ก รางกายแขงแรง ข ชวยเผาผลาญไขมนสวนเกน ค ปองกนโรคไขมนอดตนเสนเลอด ง ถกทกขอ

๙๓. การออกกาลงกายใหไดผลอยางชดเจนตอง ปฏบตอยางไร

ก กนยาลดความอวน ข ควบคมการรบประทานอาหาร ค ออกกาลงอยางสมาเสมอและตอเนอง ง เขาหลกสตรการออกกาลงกายตาม โฆษณา

๙๔. การออกกาลงกายทดควรใชเวลาอยาง นอยกนาท

ก ๒๐ นาท ค ๔๐ นาท ข ๓๐ นาท ง ๕๐ นาท

๙๕. ในหนงสปดาหควรออกกาลงกายอยาง นอยกวน

ก ๒ วน ค ๔ วน ข ๓ วน ง ๕ วน

๙๖. ขอความนเหมาะสาหรบคนในวยใด ก วยเดก ค วยทางาน ข วยรน ง คนทกวย

อานบทรอยกรอง แลวตอบคาถามขอ ๙๗–๑๐๐

ทงเหลกกอนโตใหญ ทนฝนไปใหเปนเขม เหนอยหนกคอยและเลม มงบากบนสมฤทธงาน เปนคามงสงสอน อทาหรณแตโบราณ เตอนไวอยาเกยจคราน จงพากเพยรพยายาม ๙๗. บทรอยกรองนกลาวถงเรองใด

ก ความเขมแขง ข ความสามารถ ค การทางานหนก ง ความเพยรพยายาม

๙๘. บทรอยกรองนตรงกบสานวนขอใด ก พายเรอในอาง ข ฝนทงใหเปนเขม ค นาพงเรอเสอพงปา ง ตานาพรกละลายแมนา

๙๙. คาวา “สมฤทธ” มความหมายตรงกบขอใด ก สาเรจ ค ยงใหญ ข เรมตน ง ลมละลาย

๑๐๐. บทรอยกรองนใหประโยชนตอผอานใน เรองใด

ก ความร ข ความบนเทง

ค ขอคดเตอนใจ ง ความไพเราะของภาษา

331

ตอนท ๒ ตอบคาถามตอไปน ๑. มาตราตวสะกดคออะไร มทงหมดกมาตรา พรอมยกตวอยางคาทมตวสะกดในแตละแมอยางนอย ๓ คา แนวคาตอบ มาตราตวสะกด คอ พยญชนะทายคาหรอพยางค ทาหนาทบงคบเสยงใหเปนไปตามมาตรา ตวสะกดตาง ๆ มทงหมด ๙ แม ดงน ๑. แม ก กา คอ คาทไมมตวสะกด เชน กา มา ไป ๒. แมกก คอ คาทมเสยง ก เปนพยญชนะทาย เชน ตก ปก ลก ๓. แมกด คอ คาทมเสยง ด สะกด เชน ขด คด ลวด ๔. แมกบ คอ คาทมเสยง บ เปนพยญชนะทาย เชน คาบ ดาบ หาบ ๕. แมกง คอ คาทมเสยง ง เปนพยญชนะทาย เชน กง หงส โดง ๖. แมกน คอ คาทมเสยง น เปนพยญชนะทาย เชน ขน ตน ฟน ๗. แมกม คอ คาทมเสยง ม เปนพยญชนะทาย เชน กรม ชม ผม ๘. แมเกย คอ คาทมเสยง ย เปนพยญชนะทาย เชน สวย รวย ถวย ๙. แมเกอว คอ คาทมเสยง ว เปนพยญชนะทาย เชน สาว ขาว ยาว

๒. อกษรควบคออะไร และแบงไดกชนด แนวคาตอบ อกษรควบ คอ คาทมพยญชนะตวท ๒ เปนตว ร ล ว ประสมสระเดยวกน ออกเสยงควบกลากน เปนพยางคเดยว โดยออกเสยงวรรณยกตตามพยญชนะตวหนา เชน กวาง แขวน ครว พราน อกษรควบแบงออกเปน ๒ ชนด คอ อกษรควบแท เชน กราบ กลอน คลอน แกวง และอกษรควบ ไมแท เชน จรง ทราบ ทราย เสรม

๓. นกเรยนคดวา เพราะเหตใดเราจงควรใชคา “ขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ” ใหเคยชนเปนนสย แนวคาตอบ คา “ขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ” หากใชใหเคยชนจนกลายเปนนสยจะชวยเสรมสราง ลกษณะนสยทด มมารยาทกบคนทวไป เปนการสรางเสนหใหกบตนเอง และเปนคาพดททาให ผ ทไดยนไดฟงเกดความรสกประทบใจ ยนดและเตมใจใหความชวยเหลอ

332

๔. ทาไมเมอเราอยในทสาธารณะหรอสถานทชมนมชนตาง ๆ จงตองมมารยาทในการฟงและการด แนวคาตอบ ในสถานทสาธารณะหรอในสถานทใดกตามทมบคคลอนอยรวมดวย เราควรใหเกยรต และเคารพสทธของผ อน มารยาทในการฟงและการดสงทสาคญคอ ตองไมสรางความเดอดรอน ราคาญ หรอรบกวนบคคลอนทอยในสถานทแหงนน เพราะผมมารยาทยอมไดรบการยกยอง และเปนทชนชมแกผพบเหน ๕. คาราชาศพทคออะไร และใชกบบคคลใดบาง แนวคาตอบ คาราชาศพท หมายถง คาทใชกบพระมหากษตรยและพระบรมวงศานวงศ รวมถง พระภกษสงฆและสภาพชนทวไป

สรปผลการประเมน คะแนน

เตม ได

ตอนท ๑

ตอนท ๒

รวม

ลงชอ ______________ผประเมน

333

สาหรบครประเมนนกเรยน

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนตามความเปนจรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนนเฉลย ๒.๓๔–๓.๐๐ ๑.๖๗–๒.๓๓ ๑.๐๐–๑.๖๖ ระดบคณภาพ ๓ = ดมาก ๒ = พอใช ๑ = ควรปรบปรง สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก คะแนน

หมายเหต ๓ ๒ ๑

๑. ความมระเบยบวนย ๑. ทางานสะอาดเปนระเบยบเรยบรอย ๒. มการวางแผนการทางานและทาตามขนตอนทวางไว ๓. ยอมรบในการกระทาของตนเอง

๓ หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ ๒ หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว ๑ หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

๒. ความรบผดชอบ ๑. ทางานตามทไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ ๒. ทางานเสรจทนตามกาหนดเวลา

๓. ความสนใจและ ตงใจเรยน

๑. กระตอรอรนทจะแสวงหาความร ๒. ใชเวลาวางโดยการแสวงหาความร ๓. สบคนขอมลจากแหลงการเรยนรตาง ๆ ๔. จดบนทกและถายทอดความรใหผอน

๔. มความภมใจและ เหนคณคาของ ภาษาไทย

๑. ใชภาษาไทยไดอยางถกตองชดเจน ๒. รวมกจกรรมทเกยวกบภาษาไทย ๓. มความสขและสนกกบการเรยนภาษาไทย ๔. นาปรศนาคาทาย บทรองเลนในทองถนมาใช ในการเรยนและการเลน

๕. มนสยรกการอาน และการเขยน

๑. สนใจและใชเวลาวางโดยการอานและเขยนหนงสอ ๒. สรางสรรคผลงานเขยนใหผอนอานและวพากษวจารณ

๖. มมารยาทในการรบ และสงสาร

๑. ตงใจฟงหรอด ไมสงเสยงดงรบกวนผอน ๒. ใชคาพดทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ ๓. ไมอานเสยงดงหรอเลนขณะอาน ๔. เขยนอานงาย สะอาด ๕. ไมขดเขยนในทสาธารณะ

คะแนนรวม คะแนนเฉลย

ระดบคณภาพทได ๓ ๒ ๑

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาคะแนนรวมในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน

ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

334

สาหรบครประเมนนกเรยน

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนตามความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก คะแนน

หมายเหต ๓ ๒ ๑

๑. ทกษะทางภาษาและ การสอสาร

๑. ใชภาษาสอสารกบผอนไดถกตองเหมาะสม ๓ หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ ๒ หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว ๑ หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

๒. อานไดถกตองคลองแคลวและรวดเรว ๓. นาความรจากการอานมาคาดการณและกาหนดแนวทางปฏบตได ๔. พดและเขยนแสดงความร ความคด ความตองการไดตรงตาม วตถประสงค

๕. เขยนสอสารไดถกตองสละสลวย ๒. ทกษะการแสวงหา ความร

๑. เลอกอานหนงสอทมประโยชนทงทเปนความรและความบนเทง ๒. นาความรจากการคนควาไปใชประโยชนในการเรยน และชวตประจาวน

๓. ใชเทคโนโลยสอสารสนเทศตาง ๆ ในการคนควาขอมล ๔. รวบรวมบนทกขอมลอยางมระเบยบ

๓. ทกษะ กระบวนการคด

๑. วเคราะห แยกแยะ จดลาดบความคด และนาเสนออยางเปนระบบ ๒. มความคดสรางสรรคในการสรางผลงานทางดานภาษา ๓. นาความรจากการอาน การฟง การด และการพดมาใช เปนขอมลในการตดสนใจแกปญหา

๔. ทกษะ กระบวนการกลม

๑. รจกวางแผน และแบงหนาทความรบผดชอบในการทางานกลม ๒. มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย ๓. ใหความรวมมอในการทางานกลม ๔. ภมใจ ชนชมในผลงาน และมความสขในการทางานกลม

คะแนนรวม คะแนนเฉลย

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนนเฉลย ๒.๓๔–๓.๐๐ ๑.๖๗–๒.๓๓ ๑.๐๐–๑.๖๖ ระดบคณภาพ ๓ = ดมาก ๒ = พอใช ๑ = ควรปรบปรง สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

ระดบคณภาพทได ๓ ๒ ๑

ดานทกษะและกระบวนการ

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาคะแนนรวมในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน

335

ตอนท ๓.๖ ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมน

๑. ใบงาน

ใบงานท ๑ เรอง คาทมตวสะกดตรงตามมาตราตวสะกด

แผนการจดการเรยนรท ๒ นทานอสปเรอง หมาจงจอกกบแพะ คาชแจง เตมแผนภาพความคดตอไปนใหสมบรณ

มาตราตวสะกด

แม กกแมเกอว

ว สะกด ก สะกด

แมเกย

ย สะกด

แม กด ด สะกดแม กม ม สะกด

แม กง

ง สะกด

แม กบ

บ สะกด

แม กน

น สะกด

336

ใบงานท ๒ เรอง การอานคาทมอกษรนา แผนการจดการเรยนรท ๗ ดนตรในไพรกวาง

คาชแจง ๑. เขยนเครองหมาย หนาขอทถกตอง ๑) “หวนไหว” เปนคาทม ห นา ทกคา ๒) คาทม อ นา ย ไมจาเปนตองอานเหมอนม ห นา

๓) “เราจะไมอยอยางอดอยากหากเราเปนคนขยนหมนเพยร” ขอความนมคาท เปนอกษรนา ๕ คา ๔. จรวด เปนคาทมอกษรนาเหมอน ตลอด ๕. “ปรอท” เปนคาอกษรนาทมอกษรสงนาอกษรตาเดยว ๖. ง น ม เปนอกษรตาเดยว ๗. ร ล ว เปนอกษรตาค ๘. อกษรตาเดยวคออกษรตาทไมมเสยงคกบอกษรสง ๙. อกษรนาทออกเสยง ๒ พยางค พยางคแรกจะออกเสยง อะ กงเสยง พยางคหลงจะออกเสยงเหมอนม ห นา ๑๐. อกษรตานาอกษรตาเดยวอานออกเสยงเปนอกษรนาได

๒. ฝกอานคาทมอกษรนาใหถกตอง

๓. เลอกคาจากขอ ๒ จานวน ๑๐ คา แตงเปนเรองราวตามจนตนาการพรอมตงชอเรอง

สนม ตลาด จรวด สมาน ถวล ฉลอง สนท หม หนอน สนอง ขยน ผนง ผลก หมวก ขยบ ผวา ฉล หมา ขนม ขยาด สนก ขมวด หนวด ถนน หนน

คาทเลอก สนท สนม ขยน ขนม ถนน หม สนก หนนหมอก สมาน

337

เรอง นดกบหนอย นดกบหนอยเปนเพอนทสนทสนมกน ทงสองคนเปนเดกทขยน ชอบทาขนมไปขายทโรงเรยน เพอน ๆ ตางกมาอดหนน และในวนหยด นดกจะไปชวยลงสมานขายหมวกทถนนขาวสาร นดบอกวาการทไดขายของนนเปนเรองสนก แถมยง ไดเงนไปซอตกตาหมทชอบอกดวย

338

ใบงานท ๓ เรอง การนตหรรษา แผนการจดการเรยนรท ๙ ดนตรในไพรกวาง

คาชแจง เลอกตวการนตทกาหนดใหเตมลงในชองวางใหถกตอง

๑. วฬา ร หมายถงแมว ๒. ความซอสต ย เปนคณธรรมททกคนควรม ๓. พอชอบดรายการขาวทางโทรทศ น ๔. เราเชอกนวาคนทาความดเมอตายไปแลวจะไดขนสวรร ค ๕. ฉนโทรศพ ท คยกบคณยายเมอคนน ๖. หมเกาะทางใตของประเทศไทยมแนวปะการงใตน าทสวยงามอยางนา มหศจรร ย ๗. ดาวศก ร มชอเรยกหลายชอ เชน ดาวรง ดาวประกายพรก ๘. การรบประทานอาหารทมประโยช น จะทาใหรางกายแขงแรง ๙. กลยา นาร และอนง ค ตางมความหมายวาผหญง ๑๐. เขากาลงอารม ณ ด เธออยาไปแหยใหเขาโกรธนะ

ย ร ท ณ น ค

339

ใบงานท ๔ เรอง คานามและคาสรรพนาม แผนการจดการเรยนรท ๑๐ ดนตรในไพรกวาง

คาชแจง เขยนคาลงในตารางใหถกตอง

คานาม

คน สตว สงของ สถานท

ตวอยาง พอ

หม

ดนสอ

โรงเรยน

ทหาร แม คร

นกเรยน ลง ยาย

ปลา นก ไก

กระตาย กบ กง

เกาอ ปากกา โตะ ยางลบ สมด แกวนา

โรงพยาบาล วด บาน

สวนสนก หองสมด สถานตารวจ

คาสรรพนาม

แทนตวผพด แทนตวผฟง แทนตวผทถกกลาวถง

ตวอยาง กระผม

คณ

มน

ดฉน ฉน เรา ผม หน

ขาพเจา

ทาน นาย เจา ใตเทา หลอน

เขา เธอ

พระองค แก

340

ใบงานท ๕ เรอง พยางค คา กลมคา แผนการจดการเรยนรท ๑๖ สมบตของผด

คาชแจง อานบทความทกาหนดให แลวเขยนขอความทพมพตวหนา ลงในตารางใหถกตอง

พยางค คา กลมคามาณ เว

มด หนวด ขา ใบไม กรด

นาตาลปนแดง ตาเลกสนาตาลแก ทารงอยตามกงไม เกดอาการแสบรอน

มดแดง มสสมหรอนาตาลปนแดงตลอดทงตว รวมทงหนวดและขา ตาเลกสนาตาลแก ลาตวยาวประมาณ ๑ เซนตเมตร ทารงอยตามกงไม โดยใชใบไมมาหอกนเขา เวลาถกรบกวน จะปองกนตวโดยปลอยกรดออกมาแลวกด ทาใหเกดอาการแสบรอน

341

ใบงานท ๖ เรอง แยกสวนประกอบ แผนการจดการเรยนรท ๑๗ สมบตของผด

คาชแจง อานประโยคทกาหนดแลวเขยนแยกสวนประกอบของประโยคลงในตารางใหถกตอง

ประโยค ภาคประธาน ภาคแสดง

ประธาน กรยา ขยายกรยา กรรม ดาวฤกษสองแสงสกใส ดาวฤกษ สองแสง สกใส – แมคาขายผลไม แมคา ขาย – ผลไม โทรศพทดง โทรศพท ดง – – ปอจดดอกไมสวย ปอ จด สวย ดอกไม พอดมกาแฟ พอ ดม – กาแฟ

342

ใบงานท ๗ เรอง คาทม รร (ร หน) แผนการจดการเรยนรท ๒๓ เพลงกลอมเดกของคณยาย

คาชแจง ๑. นกเรยนจบคกบเพอนอานออกเสยงคาทม รร ทกาหนดใหพรอม ๆ กน

๒. จบคกบเพอนหาคาทม รร ใหไดมากทสด ใสลงตามกลมอกษรทกาหนดให แลวฝกอาน จนคลอง

กรรไกร กรรโชก กรรเชยง กรรณการ จรรยา จรรโลง พรรษา ยรรยง มรรยาท สรรเสรญ หรรษา วรรณนา กรรมกร ธรรมดา ผวพรรณ วรรณคด ทรรศนะ พรรคพวก ดรรชน สรรพากร ธรรมชาต ธรรมนญ ดกดาบรรพ สรางสรรค

กลมอกษรกลางกรรม กรรมการ กรรมกร กรรไกร กรรเชยง กรรโชก กรรณ จรรยา ดรรชน บรรณ บรรณารกษ บรรณาการ บรรล บรรจง บรรจบ บรรเจด บรรทก บรรทม บรรเทา บรรทด บรรล บรรพต บรรหาร อศจรรย อรรณพ อรรถรส อปสรรค บรรษท บรรพบรษ บรรพชน ดกดาบรรพ

343

กลมอกษรสงขรรค สรรค สรรพ สรรพ สวรรค สวรรคต สรรเสรญ สรรพคณ สรรพสนคา สรรพยา

กลมอกษรตาครรภ ธรรม พรรค วรรค มรรค พรรณ พรรณนา วรรณะ ธรรมะ นทรรศการ มรรยาท ธรรมเนยม วฒนธรรม

344

ใบงานท ๘ เรอง เขยนเลาเรองตามจนตนาการ แผนการจดการเรยนรท ๒๖ ดาวลกไก

คาชแจง แตงเรองตอจากเรองทกาหนดใหตามจนตนาการของตนเองพรอมทงวาดภาพประกอบ ระบายสใหสวยงาม

ใบงานท ๙ เรอง รคา อานคลอง ทองเกง

หลงจากรวาตนเองตองไปเปนอาหาร กจะสงเสยกบลก ๆ วา ใหดแล กนด ๆ ตวทเปนพจะตองคอยดแลนอง ๆ ระมดระวงอยาทะเลาะกน ตอง สามคคและชวยเหลอกน เพอใหอยไดอยางปลอดภยและมความสข

ถานกเรยนเปนแมไก เมอไดยนตากบยายปรกษากนวาจะฆาตนเอง เพอทาอาหาร ตกบาตรในวนพรงน นกเรยนจะทาอยางไรตอไป

345

แผนการจดการเรยนรท ๓๑ กวางปาสามพนอง คาชแจง ๑. ครเลอกคาใหมหรอคายากในบทเรยนจานวน ๑๕ คา ใหนกเรยนเขยนตามคาบอก

ตวอยางคาทนามาใหเขยน เอะอะ เสยสละ หยบ อนญาต นทาน ภรรยา เจาเมอง ความฝน ประกาศ รางวล ตดบวง บรวาร บรเวณ อนตราย แตกฮอ

๒. ฝกอานคาจากขอ ๑ และเขยนคาอานของแตละคาลงในชองวางทกาหนดให เอะอะ อานวา เอะ-อะ เสยสละ อานวา เสย-สะ-หละ หยบ อานวา หยบ อนญาต อานวา อะ-น-ยาด นทาน อานวา น-ทาน ภรรยา อานวา พน-ระ-ยา เจาเมอง อานวา เจา-เมอง ความฝน อานวา ความ-ฝน ประกาศ อานวา ประ-กาด รางวล อานวา ราง-วน ตดบวง อานวา ตด-บวง บรวาร อานวา บอ-ร-วาน บรเวณ อานวา บอ-ร-เวน อนตราย อานวา อน-ตะ-ราย แตกฮอ อานวา แตก-ฮอ

๓. ทองจาคาจากขอ ๑ ใหครหรอเพอนฟงทละคน

ใบงานท ๑๐ เรอง คาขอบคณ ขอบใจ และขอโทษ

346

แผนการจดการเรยนรท ๓๖ กวางปาสามพนอง

คาชแจง อานสถานการณตอไปน แลวเขยนคาพดใหถกตองเหมาะสม ๑. เพอนชวยถอกระเปานกเรยนให ขอบใจนะเพอนทชวยถอกระเปานกเรยนให ๒. พชายเกบของเลนใสกลองใหเรยบรอย ขอบคณครบ/คะพชายทเกบของเลนใสกลองใหอยางเรยบรอย ๓. แหวนทาแกวน าของมดตกแตก ขอโทษนะมดทเราทาแกวนาของเธอตกแตก ๔. จอยใหของขวญวนเกดคณยาย ยายขอบใจจอยมากะทใหของขวญวนเกดยาย ๕. แมซอเสอนกเรยนตวใหมใหดอกแกว ขอบคณคะคณแมทซอเสอนกเรยนตวใหมใหหน

ใบงานท ๑๑ เรอง เขยนอยางสรางสรรค

347

แผนการจดการเรยนรท ๔๒ กาวทนโลก คาชแจง เขยนเรองสน ๆ ตามความถนดและความสนใจ วาดภาพประกอบระบายสใหสวยงาม แลวนาไปอานใหเพอนฟงหนาชนเรยน

ใบงานท ๑๒ เรอง แสดงความคดเหน

เรอง _______________________ (พจารณาจากคาตอบของนกเรยน)

348

แผนการจดการเรยนรท ๔๒ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

คาชแจง ๑. อานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แลวแสดงความ

คดเหนตามแนวคาถามตอไปน ๑) ถานกเรยนเปนพระนารายณธเบศร นกเรยนจะถามทาวสงหลอยางไรวาบดาของตนเปนใคร แนวคาตอบ “ตาจา ตาชวยบอกหนท ทาไมแมสวญชาอยคนเดยว หนไมเคยเหนหนาของพอเลย ตาจาแลวพอของหนอย ทไหนหรอจะ พอของหนเปนใคร ชออะไร อย ทไหนหรอจะ หน อยากเจอหนาพอจงเลย” ๒) นกเรยนชอบตวละครตวใดมากทสดจากบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณ- ธเบศรพบพอ เพราะอะไร แนวคาตอบ “พระนารายณธเบศร เพราะมวยใกลเคยงกน มความเฉลยวฉลาด กลาหาญ เขมแขง” ๓) ถานกเรยนเปนพระนารายณธเบศร นกเรยนจะมวธการใดททาใหพอแมคนดกน แนวคาตอบ แอบสงของขวญทพอและแมชอบให วาดรปครอบครวพอแมลก เขยนหรอบรรยาย ความรสกของตนเองใหพอแมไดรบทราบ ๔) นกเรยนคดวา เพราะเหตใดลกธนของพระนารายณธเบศรจงกลายเปนดอกไม และลกธนของ

พระไชยเชษฐจงกลายเปนอาหาร แนวคาตอบ เพราะพระนารายณธเบศรและพระไชยเชษฐเปนสายเลอดเดยวกน ลกธนทใชเปน อาวธจงไมทาอนตรายกน โดยสงศกดสทธหรอเทวดาชวยดลบนดาลใหกลายเปนดอกไม ขนมนมเนย อาหาร มอบใหแกกน ๕) นกเรยนไดขอคดอะไรบางจากการอานบทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอนพระนารายณธเบศร

พบพอ และจะนาไปใชกบชวตตนเองอยางไร แนวคาตอบ การพจารณาเรองราวตาง ๆ อยางรอบคอบ ความเฉลยวฉลาดในการพดโตตอบ การไมหลงเชอคาของคนแปลกหนาทแอบอางวาเปนญาตพนอง

๒. เขยนแผนภาพโครงเรองเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ แลวตกแตง

349

ใหสวยงาม

ใบงานท ๑๓ เรอง อานแลวคด

แผนภาพโครงเรอง เรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

ตวละครในเรอง ทาวสงหล นางสวญชา พระไชยเชษฐ พระนารายณธเบศร พระพเลยง

สถานท ในปา ในเมอง ในพระราชวง

เหตการณทเกดขน ๑. พระนารายณธเบศรประพาสปากบพระพเล ยง ๒. พระไชยเชษฐเดนทางไปพบเหนพระนารายณธเบศร

หนาตานารก และมหนาตาคลายกบพระองค จงขอ อมและใหขนมกน ๓. แตพระนารายณธเบศรเหนวาเปนคนแปลกหนา จงไมยอมใหอม จงตอวาและใชธนยงเขาใส พระไชยเชษฐแตลกศรกลายเปนดอกไม ๔. พระไชยเชษฐรสกแปลกใจ จงหยบธนขนมาตงจต อธษฐานวาถาเปนลกของนางสวญชา ขอใหลกศร กลายเปนอาหาร ผลไม แตถาไมใชขอใหตาย ปรากฏวาลกศรกลายเปนอาหาร พระไชยเชษฐ ดใจมากจงเขาไปกอดพระนารายณธเบศร แลว เลาเรองราวของตนเองกบนางสวญชาใหฟง

ผลของเหตการณ พระนารายณธเบศรทราบความจรงและพสจนวา เปนพอจรงแลวจงพาพอไปเขาเฝาทาวสงหล พระไชยเชษฐขอโทษนางสวญชา โดยมพระนารายณ- ธเบศรชวยทาใหพอแมคนดกน สดทายทงสาม พระองคอยดวยกนอยางมความสข

ขอคดทไดจากเรอง ความกลาหาญ เฉลยวฉลาด ไมรบสงของจาก คนแปลกหนาหรอคนทไมรจก

350

แผนการจดการเรยนรท ๔๔ บทละครนอกเรอง ไชยเชษฐ ตอน พระนารายณธเบศรพบพอ

คาชแจง อานบทรอยกรองตอไปนแลวลองคดเปรยบเทยบกบตนเองวาเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร

พรอมทงบอกขอคดทไดจากเรอง

แนวคาตอบ เหมอนกบเรา เพราะปยาตายายเรากรกและเอนดหลาน เปรยบเหมอนแกวตาดวงใจ ไมเหมอนกบเรา เพราะเราไวใจคนอนงาย ขอคดทได แนวคาตอบ ไมควรไวใจใครงาย ๆ ควรมความคดรอบคอบ เฉลยวฉลาด

“ครงหนงนานมาแลว” ไมคลาดแคลวสบสขสนต มาฟงนทานกน ไดเบกบานสาราญรมย เรองเลาจากชวต ประทบจตชวนชนชม แตงเตมเสรมเหมาะสม ตราตรงใจทกวยวน แตงเปนบทละคร ทกบทตอนหลากสสน ฝากไวในวงวรรณ ไชยเชษฐ สวญชา พระยายกษสงหล รกหลานลนเพยงแกวตา มองไปรอบกายา เหมอนป ยาตายายเรา องคพระนารายณธเบศร เดกพเศษไมใชเบา นารกไมขลาดเขลา เกงกลาหาญผนาคน อานเรองยอนมองด แลวจะรเมอมองตน เปรยบเทยบยอมเหนผล ไดขอคดเปนรางวล

351

๒. แบบบนทกและแบบประเมนตาง ๆ เครองมอประเมนสมรรถนะทางภาษาไทยและภาระงานของนกเรยน

โดยใชมตคณภาพ (Rubrics)

ตวอยางแบบประเมนการอานออกเสยงรอยแกว เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๒๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

อานถ

กตองตามอ

กขรวธ

(๕ คะ

แนน)

เวนวรรคตอ

นถกต

องตาม

จงหว

ะ (๕ คะ

แนน)

อานไ

ดคลอ

งแคล

ว ไม

ตดขด

(๕ คะ

แนน)

ใชน า

เสยงได

เหมาะส

ม กบ

เรอง (๓ คะ

แนน)

ต งใจใ

นการอ

าน

(๒ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๖–๒๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๒–๑๕ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๘–๑๑ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๗ คะแนน

352

ตวอยางแบบประเมนการอานออกเสยงรอยกรอง

เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

อานถ

กตองตามฉ

นทลก

ษณ (๖

คะแน

น)

เวนวรรคตอ

นถกต

องตามจ

งหวะบท

รอยกรอง

(๖ คะ

แนน)

ใชน า

เสยงได

เหมาะส

มกบเร

อง (๖

คะแน

น)

อานไ

ดถกต

อง (๖

คะแน

น)

อานไ

ดคลอ

งแคล

วชดเจ

น (๖ ค

ะแนน

)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

353

ตวอยางแบบประเมนการทองจาบทรอยกรอง เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

อานอ

อกเสย

งชดเจ

นถกต

องตามอ

กขรวธ (

๕ คะ

แนน)

ทองได

ถกตอ

งตามฉน

ทลกษ

ณ (๕

คะแน

น)

เวนวรรคตอ

นถกต

องตามจ

งหวะ

(๕ คะ

แนน)

ใชน าเสย

งเหมาะส

มกบเน

อความ

(๕ คะ

แนน)

ทองจาได

ครบถ

วน (๕

คะแน

น)

ทองได

คลองแค

ลวชด

เจน ไม

ตดขด

(๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

354

ตวอยางแบบประเมนการอานสรปความ (จบใจความ วเคราะห ตความ) เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความสามารถใน

การวเคร

าะหแยกแ

ยะเรอ

ง (๕ คะ

แนน)

จบปร

ะเดนส

าคญข

องเนอ

เรอง (๕ คะ

แนน)

แสดงคว

ามคด

เหนอยางม

เหตผล

(๕ คะ

แนน)

การเร

ยงลาดบเห

ตการณ

/เนอเร

อง (๕

คะแน

น)

ความถก

ตองของเนอ

หา (๕

คะแน

น)

การใช

ภาษาถก

ตอง (๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

355

ตวอยางแบบประเมนการพดในโอกาสตาง ๆ เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

พดเสย

งดง ฟ

งชด (

๕ คะ

แนน)

พดทก

ทายและ

แนะน

าตนเอ

ง (๕ คะ

แนน)

นาเสน

อเรองนา

สนใจ

(๕ คะ

แนน)

ใชคาพด

ไดเหม

าะสมก

บเรอง

(๕ คะ

แนน)

สามารถจงใ

จใหผฟ

งคลอ

ยตาม

(๕ คะ

แนน)

แสดงทาทางและ

น าเสย

งประกอ

บการพ

ดไดอ

ยางเหม

าะสมก

บเรอง

(๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

356

ตวอยางแบบประเมนการพดเลาเรอง (เลาเหตการณ เลานทาน) เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

พดเสย

งดงฟ

งชด (

๕ คะ

แนน)

นาเสน

อเนอเร

องนา

สนใจ

(๕ คะ

แนน)

ลาดบ

ใจความ

เหมาะส

ม (๕ คะ

แนน)

ใชคาได

เหมาะส

มกบเน

อเรอง

(๕ คะ

แนน)

แสดงทาทางและ

น าเสย

งประกอ

บการพ

ด ไดอยางเ

หมาะส

มกบเร

อง (๕

คะแน

น)

สามารถจงใ

จใหผฟ

งคลอ

ยตามได

(๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

357

ตวอยางแบบประเมนการพดแสดงความคดเหน เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

พดตรงตามวต

ถประสง

ค (๕ คะ

แนน)

พดอยางม

เหตผล

และส

รางสร

รค (๕

คะแน

น)

ลาดบ

เนอเรอ

งและ

ความคด

เหนไดตอ

เนอง (๕ คะ

แนน)

พดเสย

งดงชดเจ

น น าเส

ยงนมน

วล (๕

คะแน

น)

ใชภาษาสภ

าพ (๕

คะแน

น)

การเก

รนเรอ

ง–สรป

เรอง (๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

358

ตวอยางแบบประเมนการฟงและการด เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

กระต

อรอรนท

จะฟง

หรอด

(๕ คะ

แนน)

ต งใจใ

นการฟ

งหรอการด

(๕ คะ

แนน)

แสดงคว

ามพอ

ใจในเร

องทฟ

งหรอด

(๕ คะ

แนน)

ถาม-ต

อบเรอ

งทฟง

หรอด

(๕ คะ

แนน)

ใหคว

ามสน

ใจเขารวมก

จกรรมเก

ยวกบ

เรองท

ฟง

หรอด

(๕ คะ

แนน)

จดบน

ทกเรอ

งทฟง

หรอด

(๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

359

ตวอยางแบบประเมนการเขยน เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

การเต

รยมเร

อง (๕

คะแน

น)

ความถก

ตองของเนอ

หาสาระ

(๕ คะ

แนน)

การลาดบค

วามคด

/การวางโ

ครงเร

อง (๕

คะแน

น)

การใช

สานว

นภาษา (๕

คะแน

น)

ความคด

รเรมส

รางสร

รค (๕

คะแน

น)

ความสะ

อาดเร

ยบรอย (๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

360

ตวอยางแบบประเมนการเขยนเรยงความ เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

เขยนถ

กตองตามร

ปแบบ

(๕ คะ

แนน)

ลาดบ

เหตการณ

ความคด

ไดตอ

เนอง (๕ คะ

แนน)

เนอหา

มประโยชน

(๕ คะ

แนน)

ใชสานว

นภาษาถกต

อง (๕

คะแน

น)

มความ

คดรเร

มสราง

สรรค

(๕ คะ

แนน)

ความสะ

อาดเร

ยบรอย (๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

361

ตวอยางแบบประเมนการเขยนจดหมาย เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

รปแบ

บของจด

หมาย

(๖ คะ

แนน)

จดลาดบ

เนอเรอ

ง (๖ ค

ะแนน

)

การใช

คาขน

ตน-คา

ลงทาย (๖ ค

ะแนน

)

การใช

ภาษา

(๖ คะ

แนน)

ความสะ

อาดเร

ยบรอย (๖ ค

ะแนน

)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

362

ตวอยางแบบประเมนการคดลายมอ เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ท าทางใน

การเข

ยน (๕

คะแน

น)

วางตาแห

นงสร

ะและ

เครองหม

ายถกต

อง (๕

คะแน

น)

ตวอก

ษรมร

ปแบบ

เดยวก

น (๕ คะ

แนน)

การเว

นชองไฟ

เทากน

(๕ คะ

แนน)

การเว

นวรรคต

อนถก

ตอง (๕ คะ

แนน)

ความเรย

บรอยสว

ยงาม (

๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

363

ตวอยางแบบประเมนการเขยนบนทก เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๒๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความถก

ตองตามรป

แบบ (

๕ คะ

แนน)

การลาดบเน

อความ

หรอเร

องราว

(๕ คะ

แนน)

การใช

สานว

นภาษา (๕

คะแน

น)

ความสะ

อาดเร

ยบรอย (๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๖–๒๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๒–๑๕ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๘–๑๑ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๗ คะแนน

364

ตวอยางแบบประเมนการเขยนรายงาน

เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

รปแบ

บรายง

าน (๕

คะแน

น)

เนอหา

สาระ

(๕ คะ

แนน)

แหลงอางอง (๕ คะ

แนน)

การน

าเสนอ

เรองตามลาดบ

เนอเรอ

ง (๕ คะ

แนน)

การใช

ภาษาสล

ะสลว

ย ถกต

อง (๕

คะแน

น)

รปเลม

คราบถวน ส

ะอาดสว

ยงาม

(๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

365

ตวอยางแบบประเมนการเขยนยอความ เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๒๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความถก

ตองของเนอ

หา (๕

คะแน

น)

ประเด

นสาคญข

องเรอ

ง (๕ คะ

แนน)

การใช

สานว

นภาษา (๕

คะแน

น)

ความเปน

ระเบย

บเรยบ

รอย (๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๖–๒๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๒–๑๕ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๘–๑๑ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๗ คะแนน

366

ตวอยางแบบประเมนการกรอกแบบรายการ

เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๒๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความเปน

ระเบย

บเรยบ

รอย (๕ คะ

แนน)

ความสะ

อาด (

๕ คะ

แนน)

ความถก

ตอง (๕ คะ

แนน)

ความครบถ

วน (๕

คะแน

น)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๖–๒๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๒–๑๕ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๘–๑๑ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๗ คะแนน

367

ตวอยางแบบประเมนการแตงรอยกรอง เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ถกตอ

งตามรป

แบบบ

ทรอยกรอง

(๖ คะ

แนน)

การเล

อกใชถอ

ยคา (๖

คะแน

น)

เนอหา

หรอค

วามหม

าย (๖

คะแน

น)

ความไพ

เราะ (

๖ คะแนน

)

ความคด

รเรมส

รางสร

รค (๖

คะแน

น)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

368

ตวอยางแบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง/แผนภาพความคด เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๓๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

การกาห

นดหว

ขอ (๖

คะแน

น)

ประเด

นสาคญข

องเรอ

ง (๖ ค

ะแนน

)

การลาดบค

วามคด

(๖ คะ

แนน)

การใช

สานว

นภาษา (๖

คะแน

น)

ความเปน

ระเบย

บเรยบ

รอย (๖ ค

ะแนน

)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ ๖๐ ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ ๔, ๓, ๒, ๑ ดงน ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๒๓–๓๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๖–๒๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๙–๑๕ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๘ คะแนน

369

ตวอยางแบบสงเกตพฤตกรรมการอาน เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๔๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

จบหน

งสอห

รอบท

อานไดถก

ตอง (๕ คะ

แนน)

วาง

ระยะหา

งจากส

ายตาได

เหมาะส

ม (๕ คะ

แนน)

อานใ

นททม

แสงส

วางเพย

งพอ (

๕ คะ

แนน)

อานใ

นทาทสบ

าย ผอ

นคลาย ไ

มเกรง

(๕ คะ

แนน)

มสมาธในก

ารอาน

(๕ คะ

แนน)

อานค

าถกต

องตามอ

กขรวธ (

๕ คะ

แนน)

เวน

วรรคตอ

นถกต

อง (๕

คะแน

น)

อานค

ลอง ไ

มตะก

ตะกก

(๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ ๘๐ ขนไปถอวาผาน

370

ตวอยางแบบสงเกตพฤตกรรมการเขยน

เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน ผลการประเมน

ท าทางใน

การน

งถกต

อง

จบดน

สอ ปา

กกาถก

วธ

วางสม

ดถกต

อง

วางแข

นถกต

อง

เขยนพ

ยญชน

ะ สระ

ตวสะ

กด ถก

ตอง

มความ

เปนระเบย

บเรยบ

รอย

เสรจท

นตามกาหน

ดเวลา

ต งใจ

มความ

เพลดเพ

ลนใน

การเข

ยน

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

เกณฑการประเมน การผานการประเมนตองผานทกรายการ

371

ตวอยางแบบประเมนมารยาทในการฟงและการด เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน ผลการประเมน

ต งใจฟ

ง มองผพ

ดอยาง

สนใจ

ไมสง

เสยงดงรบ

กวนผ

อน

ไมนา

งานอน

ขนมาทา

ไม

พดสอ

ดแทร

ก ซก

ถามใน

เวลาทเหม

าะสม

ขออน

ญาตห

รอเคา

รพผพ

ด ปร

บมอเม

อชอบ

ใจ ไม

แสดงกรยาท

ไมเหม

าะสม

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

เกณฑการประเมน การผานการประเมนตองผานทกรายการ

372

ตวอยางแบบประเมนมารยาทในการพด เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน ผลการประเมน

มองผฟง

อยางส

นใจ

พดให

ไดยน

อยางท

วถง

พดดว

ยถอยคาสภ

าพ ชด

เจน

ใชทาทางป

ระกอ

บการพ

ด พด

ดวยน

าเสยงท

นาฟง

เหมาะส

ม ขอ

อนญา

ตซกถ

ามอยางส

ภาพ

ไมพด

ขดจงห

วะผอ

น ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

เกณฑการประเมน การผานการประเมนตองผานทกรายการ

373

ตวอยางแบบประเมนมารยาทในการอานและนสยรกการอาน เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๔๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ไมอานเส

ยงดงรบ

กวนผ

อน (๕

คะแน

น)

ไมเลน

ขณะท

อาน (

๕ คะ

แนน)

ต งใจอ

าน (๕

คะแน

น)

ใชเวล

าวางใน

การอาน

หนงส

อ (๕ คะ

แนน)

เขารวมก

จกรรมในก

ารอาน

(๕ คะ

แนน)

ยอมร

บฟงคาแน

ะนาใน

การอาน

(๕ คะ

แนน)

ปร

บปรงก

ารอานตามค

าแนะน

า (๕ คะ

แนน)

ใฝหา

ความรเก

ยวกบ

การอาน

(๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ ๘๐ ขนไปถอวาผาน

374

ตวอยางแบบประเมนมารยาทในการเขยนและนสยรกการเขยน เรอง ชน วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๔๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

เขยนใ

หอาน

งาย สะ

อาด ไ

มขดฆ

า (๔ คะ

แนน)

ไม ขด

เขยนใ

นทสาธาร

ณะ (๔

คะแน

น)

ใชภาษาเหม

าะสมก

บเวลา

สถานท แ

ละบค

คล (๔

คะแน

น)

ไม เขย

นลอเล

ยนผอ

นหรอทาให

ผอนเส

ยหาย

(๔ คะ

แนน)

ต งใจเ

ขยน (

๔ คะ

แนน)

ใชเวล

าวางใน

การเข

ยนหน

งสอ (

๔ คะ

แนน)

เขา

รวมก

จกรรมในก

ารเขยน (

๔ คะ

แนน)

ยอมร

บฟงคาแน

ะนาใน

การเข

ยน (๔

คะแน

น) ปร

บปรงก

ารเขยนต

ามคาแน

ะนา (๔

คะแน

น) ใฝหา

ความรเก

ยวกบ

การเข

ยน (๔

คะแน

น)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ ๘๐ ขนไปถอวาผาน

375

ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล ผลงาน/กจกรรมท เรอง หนวยการเรยนรท วนท เดอน พ.ศ.

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๑๖ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความสน

ใจในก

ารทางา

น (๒ คะ

แนน)

การตอบ

คาถาม (

๒ คะ

แนน)

การให

ความชว

ยเหลอ

ผอน (

๒ คะ

แนน)

การแสด

งความ

คดเหน

(๒ คะ

แนน)

การรบฟ

งความ

คดเหน

(๒ คะ

แนน)

การท

างานต

ามทไ

ดรบม

อบหม

าย (๒

คะแน

น)

มงมน

ทางาน

ใหสาเรจ

(๒ คะ

แนน)

พอใจก

บความ

สาเรจ

(๒ คะ

แนน)

๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๓–๑๖ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๐–๑๒ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๖–๙ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๕ คะแนน

376

ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท เรอง หนวยการเรยนรท วนท เดอน พ.ศ.

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๒๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความถก

ตองของผล

งาน/กจ

กรรม

(๕ คะ

แนน)

ความคด

รเรมส

รางสร

รค (๕

คะแน

น)

รปแบ

บการน

าเสนอ

ผลงาน

(๕ คะ

แนน)

การน

าไปใชปร

ะโยชน (

๕ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๖–๒๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๒–๑๕ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๘–๑๑ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๗ คะแนน

377

ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมการทางานกลม ผลงาน/กจกรรมท เรอง หนวยการเรยนรท วนท เดอน พ.ศ. กลมท

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๒๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความถก

ตองของผล

งาน/กจ

กรรม

(๕ คะ

แนน)

ความคด

รเรมส

รางสร

รค (๔

คะแน

น)

รปแบ

บการน

าเสนอ

ผลงาน

(๕ คะ

แนน)

การน

าไปใชปร

ะโยชน (

๔ คะ

แนน)

การยอม

รบฟง

ความคด

เหนขอ

งผอน

(๒ คะ

แนน)

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๖–๒๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๒–๑๕ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๘–๑๑ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๗ คะแนน

378

ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานกลม ผลงาน/กจกรรมท เรอง หนวยการเรยนรท วนท เดอน พ.ศ. กลมท

ท

ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(๒๐ ค

ะแนน

)

ผลการประเมน

ความสน

ใจในก

ารทางา

น (๒ คะ

แนน)

การแบ ง

หนาทใน

งานทท

า (๒ คะ

แนน)

การรบฟ

งความ

คดเหน

(๒ คะ

แนน)

การต

ดสนใ

จรวม

กน (๒

คะแน

น) บร

รยากาศใ

นการท

างาน (

๒คะแนน

) การให

ความชว

ยเหลอ

(๒ คะ

แนน)

การเค

ารพขอ

ตกลงขอ

งกลม

(๒ คะ

แนน)

การท

าตามหน

าททไ

ดรบม

อบหม

าย (๒

คะแน

น)

การป

รบปร

งแกไขด

วยคว

ามเตม

ใจ (๒

คะแน

น) คว

ามพอ

ใจกบค

วามสาเรจ

ของงา

น (๒ คะ

แนน)

๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

เกณฑการประเมน

ระดบ ๔ ดมาก คะแนน ๑๖–๒๐ คะแนน ระดบ ๓ ด คะแนน ๑๒–๑๕ คะแนน ระดบ ๒ พอใช คะแนน ๘–๑๑ คะแนน ระดบ ๑ ควรปรบปรง คะแนน ๐–๗ คะแนน

379

แบบประเมนโครงงาน ตวอยางแบบประเมนโครงงาน

ชอโครงงาน กลมท ภาคเรยนท ชน

ท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมร

ายการท

ผานเก

ณฑข น

ตา

ผลการประเมน

ความสาคญ

ของการจ

ดทาโค

รงงาน

เนอหา

ของโค

รงงาน

กระบ

วนการท

างาน

การน

าเสนอ

โครงง

าน

ผาน

ไมผาน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

380

เกณฑการประเมน

รายการ เกณฑการประเมน

ระดบ ๔ ดมาก ระดบ ๓ ด ระดบ ๒ พอใช ระดบ ๑ ควรปรบปรง

ความสาคญ ของการจดทาโครงงาน

มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค สอดคลองกบเนอหา และมประโยชนในชวตประจาวน

มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรคบางสวน ไมสอดคลองกบ เนอหา แตมประโยชนในชวตจรง

มการทางานเปน กระบวนการกลม มความคดรเรม สรางสรรคไมสอด คลองกบเนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง

มการทางานเปนกระบวนการกลม แตขาดความคดรเรมสรางสรรคไมสอด คลองกบเนอหาและไมมประโยชนในชวตจรง

เนอหาของโครงงาน

เนอถกตองครบถวน ใชแนวคดและขอมลขาวสารทเหมาะสม และมการสรปไดด

เนอหาเกอบทงหมดถกตอง ใชแนวคดทเหมาะสม มขอมลขาวสารบางเรองไมเหมาะสม และการสรปตองแกไข

เนอหาบางสวน ถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารบางสวน ตองแกไข และการ สรปตองแกไข

เนอหาสวนใหญ ไมถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารสวนใหญตองแกไข และการสรปตองแกไขทงหมด

กระบวนการทางาน

มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความสาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน

มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความสาเรจ แตขาดการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน

มการวางแผนงานอยางเปนระบบ แตไมไดดาเนนงานตามแผน แมจะปฏบตจนประสบความสาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงานกตาม

มการวางแผนไมเปนระบบ การดาเนนงานไมประสบความ สาเรจ

การนาเสนอโครงงาน

สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทเหมาะสม และขอสรปของโครงงาน บรรลวตถประสงคทตงไว

สอความหมายได ชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบ ทไมคอยเหมาะสม แตขอสรปของโครงงานบรรลวตถประสงคท ตงไว

สอความหมายไมคอยชดเจน ขอมลบางสวน ขาดความสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะสม ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไวทงหมด

สอความหมาย ไมชดเจน ขอมล สวนใหญไมสมบรณ ใชรปแบบทไม เหมาะ สม ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไว

381

ตวอยางแบบประเมนโครงงาน (ทวไป)

ชอโครงงาน กลมท ภาคเรยนท ชน

ท ชอ-สกล

รายการประเมน

รวมจ

านวน

รายการท

ผานเกณ

ฑข นต

า

สรป

กาหน

ดประเดน

ปญหา

ชดเจน

วางแผ

นกาห

นดข น

ตอนก

ารแกป

ญหาได

เหม

าะสม

ลงมอ

ปฏบต

ตามแ

ผน

สามารถนา

ไปใชแก

ปญหา

ในชว

ตประจาว

น เขย

นรายง

านนา

เสนอ ผาน

ไมผาน

๑

๒

๓

๔

๕

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย ๕ ดาน ๑. กาหนดประเดนปญหาชดเจน ๔ หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนดมาก ๓ หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด ๒ หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองเปนบางสวน ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจง ชดเจนพอใช ๑ หมายถง กาหนดประเดนปญหาดวยตนเองไมได ๒. วางแผนกาหนดขนตอนการแกปญหาไดเหมาะสม ๔ หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดถกตองเหมาะสม ๓ หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดคอนขางเหมาะสม ๒ หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดเหมาะสมพอใช ๑ หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดไมเหมาะสม

เกณฑการตดสนผลการประเมน นกเรยนตองมพฤตกรรมอยางนอยระดบ ๓ ขนไปในแตละรายการ จานวน ๓ ใน ๔ รายการ

382

๓. ลงมอปฏบตตามแผน ๔ หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองทงหมด ๓ หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนสวนใหญ ๒ หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดบาง แตไมครบถวน สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนบางสวน ๑ หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดไดนอยมาก ไมสามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไว ๔. สามารถนาไปใชแกปญหาในชวตประจาวน ๔ หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตอง และตอเนอง ๓ หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตอง แตขาด ความตอเนอง ๒ หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดเปนบางสวน และตองกระตน เตอนใหปฏบตอยางตอเนอง ๑ หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดนอยมาก หรอไมนาไปใชเลย ๕. เขยนรายงานนาเสนอ ๔ หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอน การวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดครบถวน ๓ หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอน การวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดคอนขางครบถวน ๒ หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดบาง แสดงใหเหนถงขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดเพยงบางสวน ๑ หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดนอยมาก เหนขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดไมชดเจน เกณฑการตดสนผลการประเมน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ ๓ ขนไป จานวน ๓ ใน ๕ รายการ

383

แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบ ทนามาใช

ประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความเขาใจและมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยในระดบใด แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบสะสมในแฟมสะสมผลงาน มหลายลกษณะ เชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทาโครงงาน บนทกการบรรยาย บนทกการทดลอง บนทกการอภปราย บนทกประจาวน แบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนชนงานในแฟมสะสมผลงาน

ชอชนงาน วนท เดอน พ.ศ. หนวยการเรยนรท เรอง

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน

๑. เหตผลทเลอกผลงานชนนไวในแฟมสะสม ผลงาน

๒. จดเดนและจดดอยของผลงานชนนมอะไรบาง

๓. ถาจะปรบปรงผลงานชนนใหดขนควรปรบปรง อยางไร

๔. ผลงานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด (ถากาหนดใหคะแนนเตม ๑๐ คะแนน)

ความเหนของครหรอทปรกษา

ความเหนของผปกครอง

ผลการประเมนของครหรอทปรกษา

384

ตวอยางแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน

เรอง กลมท ภาคเรยนท ชน

รายการประเมน ระดบคณภาพ

๔ ๓ ๒ ๑๑. โครงสรางและองคประกอบ ๒. แนวความคดหลก ๓. การประเมนผล ๔. การนาเสนอ เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย ๔ ดาน

ระดบคณภาพ รายการประเมน

๑. โครงสรางและองคประกอบ๔ ผลงานมองคประกอบทสาคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปนระบบ ๓ ผลงานมองคประกอบทสาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจดเกบอยางเปนระบบ ๒ ผลงานมองคประกอบทสาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ ๑ ผลงานขาดองคประกอบทสาคญและการจดเกบไมเปนระบบ ๒. แนวความคดหลก๔ ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรภาษาไทย มหลกฐาน

แสดงวามการนาความรไปใชประโยชนไดมาก ๓ ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรภาษาไทย มหลกฐาน

แสดงวาสามารถนาความรไปใชในสถานการณตวอยางได ๒ ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดความรภาษาไทยบาง มหลกฐาน

แสดงถงความพยายามทจะนาไปใชประโยชน ๑ ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรภาษาไทยนอยมาก

385

ระดบคณภาพ รายการประเมน

๓. การประเมนผล๔ มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงม

การเสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทาตอไปไวอยางชดเจนหลายโครงการ ๓ มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทง

การเสนอแนะโครงการทควรจดทาตอไป ๒ มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทงม

การเสนอแนะโครงการทจะทาตอไปแตไมชดเจน ๑ มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมาก และไมมขอเสนอแนะ

ใด ๆ ๔. การนาเสนอ ๔ เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผล

ครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค ๓ เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล

เปนสวนมาก ๒ เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล

เปนบางสวน ๑ เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการ

ประเมนผล เกณฑการประเมนโดยภาพรวม

ระดบคณภาพ รายการประเมน๔ ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ

มความเขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลกตาง ๆ เขาดวยกน

๓ ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมลตาง ๆ เปนลกษณะของการนาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบแนวความคดหลกของเรองทศกษา

๒ ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจน หรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

๑ ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว