ПІДГОТОВКА ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ (phd) В УМОВАХ...

• Система підготовки докторів

філософії у Запорізькому

національному університеті

Перший розділ

• Теоретичні засади дослідницько-інноваційної підготовки фахівців на

третьому рівні вищої освіти

Другий розділ

• Програми навчальних

дисциплін для аспірантів першого

року навчання Запорізького

національного університету

Третій розділ

СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНО-

МЕТОДИЧНОГО ПОСІБНИКА

2

Меняйло В.І. Презентація навчально-методичного посібника "Підготовка докторів філософії (PhD) у ЗНУ"

Організаційно-інформаційне забезпечення

процесу підготовки

Організація діяльності

спеціалізованих вчених рад

Проблеми і перспективи

Матеріальне заохочення

Навчально-методичне

забезпечення освітнього процесу

І СИСТЕМА ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ

ФІЛОСОФІЇ У ЗАПОРІЗЬКОМУ

НАЦІОНАЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

3


• Основи менеджменту наукових досліджень за кордоном

Модуль 4

• Міжнародна грантова підтримка індивідуальної академічної мобільності

Модуль 5

• Міжнародна грантова підтримка проектів у галузі освіти і науки

Модуль 6

• Публікація статей у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз даних

Модуль 7

СТРУКТУРА КУРСУ

«ОСНОВИ ДОСЛІДНИЦЬКО-

ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»

Міжнародний аспект 4


2.1 • Сутність поняття «дослідницько-інноваційна діяльність»

2.2

• Роль і місце дослідницько-інноваційної діяльності вищих навчальних закладів в інноваційній діяльності ВНЗ

2.3

• Наукова, науково-інноваційна та інноваційна діяльність вищих навчальних закладів в інноваційному процесі

2.4

• Зміст дослідницько-інноваційної діяльності майбутніх докторів філософії як наукових, науково-педагогічних працівників

2.5

• Компетентнісна модель доктора філософії у системі професійної підготовки

ІІ ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДНИЦЬКО-

ІННОВАЦІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ

НА ТРЕТЬОМУ РІВНІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

5


ДОКТОР ФІЛОСОФІЇ

Загально-наукова

компетентність

Спеціально-наукова


Іншомовна


Соціокультурна компетентність

Психолого-педагогічна


Дослідницько-інноваційна


КОМПЕТЕНТНІСНА МОДЕЛЬ

ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ

6


ІІІ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНИХ

ДИСЦИПЛІН ДЛЯ АСПІРАНТІВ

ПЕРШОГО РОКУ НАВЧАННЯ

Основи дослідницько-інноваційної

діяльності

Основи критичного мислення

Практичний курс

англійської мови

Філософія науки

7


• Освітня, наукова, інноваційна діяльність в Україні: стан, проблеми, перспективи

Модуль 1

• Основи проектної діяльності Модуль 2

• Механізми фінансування наукових досліджень в Україні та шляхи комерціалізації їх результатів

Модуль 3

СТРУКТУРА КУРСУ «ОСНОВИ

ДОСЛІДНИЦЬКО-ІННОВАЦІЙНОЇ

ДІЯЛЬНОСТІ»

Вітчизняний аспект 8


МОДУЛЬ 1

ОСВІТНЯ, НАУКОВА,

ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ В УКРАЇНІ:

СТАН, ПРОБЛЕМИ, ПЕРСПЕКТИВИ

Викладач: к.ф.-м. н., доцент Меняйло В.І., начальник науково-дослідної частини

ОСНОВИ ДОСЛІДНИЦЬКО-

ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

9


МОДУЛЬ ІІ

ОСНОВИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Викладач: к.ф.-м. н., доцент Меняйло В.І., начальник науково-дослідної частини



10


Генерація та оцінка

проектних ідей

Аналіз проблем і

постановка цілей

Визначення мети й

побудова стратегії проекту

Завдання, методи,

результати проекту

Планування робіт за

проектом

Презентація розроблених проектів та подання на

конкурс

ЗМІСТ МОДУЛЯ ІІ

«ОСНОВИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»

11


Міждисциплі-нарний склад

проектних груп

ОСОБЛИВОСТІ МОДУЛЯ ІІ

«ОСНОВИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»

12


МОДУЛЬ ІІІ

МЕХАНІЗМИ ФІНАНСУВАННЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В УКРАЇНІ

ТА ШЛЯХИ КОМЕРЦІАЛІЗАЦІЇ ЇХ РЕЗУЛЬТАТІВ

Викладач: к.ф.-м. н.,

доцент Меняйло В.І., начальник науково-дослідної частини



13


ЗМІСТ МОДУЛЯ ІІІ

«МЕХАНІЗМИ ФІНАНСУВАННЯ НАУКОВИХ

ДОСЛІДЖЕНЬ В УКРАЇНІ ТА ШЛЯХИ

КОМЕРЦІАЛІЗАЦІЇ ЇХ РЕЗУЛЬТАТІВ»

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Структура, зміст,

експертиза наукових проектів

Складання кошторису (бюджету) проекту

Оформлення документів на отримання та передачу прав

інтелектуальної власності

Оформлення документів на

виконання госпдоговірних

науково-дослідних робіт

14


МОДУЛЬ ІV

ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗА КОРДОНОМ

Викладач:

к.соц.ком., доцент

Сіріньок-Долгарьова К. Г.



15


ЗМІСТ МОДУЛЯ IV «ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ НАУКОВИХ

ДОСЛІДЖЕНЬ ЗА КОРДОНОМ»

Тема 1. Поняття про дослідницький менеджмент:

світові стандарти організації і управління науковими дослідженнями

Менеджмент досліджень (Research

Management) як галузь

Піраміда управління: автономія, контроль,

відповідальність

Механізми контролю,

підтримки і просування досліджень. Структура

дослідницького менеджменту

Поняття відповідальності і

доброчесності (research integrity).

Узгодженість досліджень із

правовими нормами і процедурами університету і

держави (research compliance)

16


ЗМІСТ МОДУЛЯ IV «ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ НАУКОВИХ

ДОСЛІДЖЕНЬ ЗА КОРДОНОМ»

Тема 2. Дослідницькі університети

у XXI столітті: репутація, автономія,

впливовість досліджень

Тема 3. Етика, доброчесність і

відповідальність у дослідженнях

17


ЗМІСТ МОДУЛЯ IV «ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ

НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗА КОРДОНОМ»

• Розвиток досліджень і кар’єрного зростання науковців.

• Персональний розвиток і лідерство

Тема 3

• Можливості фінансування конкурентних наукових досліджень, їх стратегічний менеджмент

Тема 4

18


МОДУЛЬ V

МІЖНАРОДНА ГРАНТОВА ПІДТРИМКА

ІНДИВІДУАЛЬНОЇ АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ

МОДУЛЬ VI

МІЖНАРОДНА

ГРАНТОВА ПІДТРИМКА

ПРОЕКТІВ

У ГАЛУЗІ ОСВІТИ

І НАУКИ



Викладач: к.філол.н, доцент

Тупахіна О. В. 19


СТРУКТУРА МОДУЛЯ V

«МІЖНАРОДНА ГРАНТОВА ПІДТРИМКА

АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ»

• Огляд програм академічної мобільності

• Базові вимоги до аплікантів

• Інструментацій ECTS та мовні компетенції CEFR

Академічна мобільність

• Матриці навичок та компетенцій науковця

• Структурування досвіду: формат Europass

• Мотиваційний лист: риторика переконання

Ефективна презентація

• Пошук куратора

• Складання плану наукової роботи

• Забезпечення визнання результату

Комунікація та

планування 20


МОДУЛЬ V «МІЖНАРОДНА ГРАНТОВА

ПІДТРИМКА АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ»:

СКЛАДОВІ УСПІХУ

Досвід

• В основі – 7 років досвіду оцінки заявок на програми EMA2, E+KA107

Тренінг

• Експертна оцінка

• Повний аплікаційний пакет як результат

Практика

• 7 програм Erasmus+ KA107

• Мобільність в рамках двосторонніх угод

21


МОДУЛЬ VI МІЖНАРОДНА ГРАНТОВА ПІДТРИМКА

ПРОЕКТІВ У ГАЛУЗІ ОСВІТИ І НАУКИ

Від проблеми до ідеї Стратегічне й

тактичне планування

Оцінка ризиків та управління ними

Контроль якості

Проект

22


Flipped classroom

• Аудиторний час – лише для роботи у групах

Case Studies

• Матеріал для аналізу – реальні проектні пропозиції різних років

Experiential Learning

• Створення власного проекту

• Оцінка пропозицій конкурентів

МОДУЛЬ VI «МІЖНАРОДНА ГРАНТОВА ПІДТРИМКА

ПРОЕКТІВ У ГАЛУЗІ ОСВІТИ І НАУКИ»:

СКЛАДОВІ УСПІХУ

23


МОДУЛЬ VII

ПУБЛІКАЦІЯ СТАТЕЙ У ВИДАННЯХ, ВКЛЮЧЕНИХ ДО МІЖНАРОДНИХ НАУКОМЕТРИЧНИХ БАЗ ДАНИХ

Викладач: к.б.н., доцент Сарабєєв В.Л.



24


МОДУЛЬ VII ПУБЛІКАЦІЯ СТАТЕЙ У ВИДАННЯХ,

ВКЛЮЧЕНИХ ДО МІЖНАРОДНИХ

НАУКОМЕТРИЧНИХ БАЗ ДАНИХ

Планування наукової статті

Підготовка рукопису та

порядок написання розділів

Подача статті та

проходження рецензування

Етика наукових публікацій

Вибір журналу для

публікації наукової статті

Підготовка рукопису

наукової статті

Електронна подача статті,

листування з редактором

та рецензентами

25


ВИБІР ЖУРНАЛУ НА ПОШУКОВОМУ

ПОРТАЛІ БАЗИ SCOPUS

26


ВИЗНАЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИДАННЯ ТА ВИМОГ

ДО АВТОРА

27


Subscription

• Articles are made available to subscribers as well as developing countries and patient groups through our universal access programs. • No open access publication fee payable by authors. Open access • Articles are freely available to both subscribers and the wider public with permitted reuse. • An open access publication fee is payable by authors or on their behalf, e.g. by their research funder or institution

БІЗНЕС МОДЕЛЬ ЖУРНАЛІВ

28


http://www.elsevier.com/access

ПІДГОТОВКА РУКОПИСУ

0

50

100

-2 -1 0 1 2 3

Sea of Japan Sea of Azov

D P D P

Monogeneans 0.075 0.024 0.078 0.005

Adult digeneans 0.093 0.019 0.033 0.673

Larval digeneans 0.16 0.001 0.055 0.55

Acanthocephalans 0.083 0.478 0.068 0.963

Nematodes 0.072 0.773 0.145 0.055

Підготовка та оформлення ілюстраційних матеріалів

Вступ • Актуальність

• Огляд проблеми

• Висунення робочих гіпотез

Матеріал та методи • Опис обсягу дослідженого матеріалу

• Методи аналізу

• Відтворюваність результатів

Результати • Опис результатів

• Опис ілюстрацій

• Підтвердження/

відхилення гіпотез

Обговорення • Співставлення

отриманих результатів з

літературними даними

• Висновки та перспективи

Подяки

Список літератури

Додаткові

матеріали 29


Особливості он-лайн подачі

рукопису та вибору рецензентів

30


Рецензія та

відповідь

рецензентам

31


КУРС

ОСНОВИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

Викладач:

д.пед.н., професор Терно С. О.

32


СТРУКТУРА КУРСУ

«ОСНОВИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ»

Модуль І. Теорія

критичного мислення

(розгляд феномену

критичного мислення)

Властивості КМ

Склад КМ

Функція КМ

Генезис КМ

Модуль ІІ. Методика

критичного мислення

(розгляд освіти на засадах

критичного мислення)

Виклик

Осмислення

Рефлексія

Проблемна задача та

спонукальні запитання

33


ДОДАТКИ

34


ПРАКТИЧНА ЦІННІСТЬ

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО

ПОСІБНИКА

Авторські програми

Методика проведення практичних

занять

Приклади творчих завдань

Потужна джерельна база

35


Електронна версія

навчально-методичного

посібника

розміщена за посиланням:

http://phd.znu.edu.ua/page//img/POSIBNYK_PHD_znu.pdf.

Зауваження і пропозиції

надсилати на електронну адресу:

[email protected]

Всеукраїнська науково-практична конференція

«Підготовка докторів філософії (PhD) в умовах реформування вищої освіти»

(м. Запоріжжя, 5-6 жовтня 2017 р.)

36


ПІДГОТОВКА ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ (phd) В УМОВАХ...

Documents