individufile.upi.edu/direktori/fip/jur._pedagogik/196007071986012-ocih... · pengalaman individu...
TRANSCRIPT
Manusia (individu-individu) yang hidup
bersama
Melakukan interaksi sosial dalam waktu yang
cukup lama
Mereka menyadari sebagai suatu kesatuan
Mereka merupakan sustu sistem hidup bersama
yang menghasilkan kebudayaan
MASYARAKAT
Kontrol sosial
Struktur sosial
Interaksi sosial
Tidakan sosial konformitas
Status & persamaan
Penyimpangansosial
Sosialisasi Antropologi
PENDIDIKAN
Mengantarkan setiap individu kedalam kehidupan
bermasyarakat dan berbudaya
landasan sosiologis adalah asumsi-asumsisosiologis yang dijadikan titik tolak dalampendidikan
Pendidikan berlangsung dalampergaulan antara pendidik dengan anakdidik
Manusia merupakan makhluk sosialkarena memiliki :› Sifat ketergantungan manusia dengan
manusia lainnya
› Sifat adaptability dan intelegensia
Melayani norma-norma dari prilaku
pendidik
Peserta didik ikut serta melakukan yang
diperankan oleh pendidik
Peserta didik menerima nilai-nilai yang
dikembangkan pendidik
Proses perkembangan pendidikan dalamlingkungan sosial
Proses belajar sosial
Cara pengajaran& hukuman
Verba
Gestural
Proximity
Contact
Activity
token
Cara pemberianinformasi
Cara percontohandan peniruan
Kesetiaan sosial
Pengalaman individudalam kelompok
primer
Rsa kesetiaan darikelompok primer
Kesetiaan terhadapkelompok kecil
1. Pengertian kebudayaan
Kebudayaan adalah seperangkat normayang dihayati oleh sekelompok masyarakatdan merupakan cara atau pedoman dalamkehidupan
Kebudayaan memiliki ciri :
- Milik bersama
- Dipelajari
- Keseluruhan interaksi
2. Hasil pemikiran manusia
Hasil pemikiran manusia diperoleh dari
metode ilmiah, tahapan-tahapannya
yakni :
- Adanya penyadaran masalah
- perumusan masalah
- merumuskan hipotesa
- mengumpulkan fakta
- membuktikan hipotesa
- mengukuhkan hipotesa menjadi teori
3. Kemauan / Norma
Hubungan norma-norma dengan
pendidikan merupakan tujuan akhir
pendidikan
Dalam hal ini, fungsi tedidik
adalah
Mempelajari perjuanagngenerasi sebelumnya
Mempelajari cita-cita dangambaran kehidupan masa
yang akan datang
Berprilaku hidup sesuai danselaran aturan
4. Seni
Hubungan estetika dengan pendidikan
sebagai proses menghayati hasil karya
seni agar dapat dirasakan hasil yang
akan dicapai.
Pengertian
› Antropos : manusia , Logos : ilmu
› Satu disiplin ilmu yang mendasar pada
rasa ingin tahu yangmendalam tentang
manusia
Menurut cara
Masalah untuk dipelajari (budaya & fisikal)
Kurun waktu terjadi fenomena untuk dipelajari(lampau & sekarang)
Cabang ilmu yang mempelajari antropologi :
- Antropologi Ragawi : evolusi manusia dan hubungannya denganhewan lain
- Antropologi Budaya : budaya termasuk perubahan, akulturisasi, dandifusi
- Antropologi Sosial : pencarian hukum-hukum dan generalisasitentang lembaga-lembaga sosial
- Etnografi, etnologi & linguistik : kebudayaan yang masih hidup, persamaan danperbedaan sistem kebudayaan & analisis bahasayang dipergunakan dalam berbagai kebudayaan
- Arkheologi : merekostruksi sejarah masyarakat yang tidak punyasejarah tertulis dengan menggali artefak
Pendekatan
Holistik : dipandang secara utuh
Komparatif : kebudayaan masyarakat pra-aksara
Historik : pengutamaan asal-usul unsurkebudayaan
Teori
Evolusi deterministrik : ada suatau hukum yang UNIVERSAL yang mengendalikan perkembangan kebudayaan manusia
Partikularisme : kompleksnya variasi kebudayaan
Fungsionalisme : semua unsur kebudayaan menekan bagian-bagian yang berguna bagi masyarakat
Mencakup disiplin ilmu lain
Perbedaan antropologi dengan ilmu
lain yang juga pemerhati manusia :
› Asal-usul dan perkembangan komunitas
manusia
› Segi fisik dan kebudayaannya
Pengertian
Antropologi budaya adalah studiberbagai kebudayaan manusia sebagaimakhluk sosial.
Orientasi Antropologi Budaya
Ahli antropologi budaya mendekatisuatu masalah berdasarkan padapandangan yang berbeda-beda sesuaidengan aliran antropologi budaya yang menjadi panduannya dalam penelitian.
•Kebudayaan berkembang menurut cara tertentu yang perkembangannya samadengan yang lain
•Perkembangan budaya dimulai dengan tahap liar (savagery), tahap biadab(barbarism), dan tahap peradaban (civilization)
Aliran Evolusi Predeterminisasi
•Kebudayaan manusia memiliki kekhasan tersendiri, karena kebudayaan sangatkompleks
Aliran Khususan SEJARAH
•Kebudayaan berkembang dari suatu daerah asalnya melalui interaksi dengan orangluar
Aliran Difusi
•Kebudayaan ada sebagai pemenuhan kebutuhan individu
Aliran Fungsionalisme
•Kebudayaan berkembang untuk mempertahankan struktur sossial masyarakat
Aliran Fungsionalisme Struktural
• Kebudayaan yang ada pada manusia dewasa karena penerapanbudaya saat dia masih kecil oleh pengasuhnya, sehingga polapengasuhan anak merupakan penyebab pola kebudayaan
Aliran Pendekatan Psikologis
• Kebudayan berkembang dikarenakan tuntutan dari kondisi yang baru
Aliran Evolusi Baru
• Kebudayaan manusia merupakan perwujudan lahiriah dari pikiranmanusia
Aliran Strukturalisme
• Mengkaji hal-hal yang mendasari adanya kebudayaan
Aliran Ethnoscience
• Keanekaragaman budaya disebabkan oleh adaptasimanusia/masyarakat terhadap linkungannya
aliran ekologi