ПАСПОРТ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ №...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РАКИТЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №2 ИМЕНИ А.И. ЦЫБУЛЁВА»

РАКИТЯНСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждаю

Директор МОУ «Ракитянская средняя

общеобразовательная школа № 2

имени А.И. Цыбулёва»

_____________Псарева Е.С.

ПАСПОРТ

КАБИНЕТА

МАТЕМАТИКИ

№ 306

Заведующий кабинетом

учитель математики

Остапенко Любовь Ивановна

п. Ракитное

2018-2019 учебный год

2

СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТА

1. Пояснительная записка.

2. Опись имущества кабинета.

3. Перечень технических средств обучения учебного кабинета.

4. Перечень методической литературы учебного кабинета.

5. Перечень справочной литературы учебного кабинета.

6. Перечень научной, научно-популярной, исторической литературы.

7. Перечень иллюстративно - наглядного материала учебного кабинета.

8. Электронные пособия.

9. Техника безопасности и охрана труда в кабинете.

10. График занятости учебного кабинета № 306.

11. План работы кабинета на 2018-2019 учебный год.

12. План перспективного развития кабинета.

13. Приложение №1: Правила пользования учебным кабинетом

учащимися.

Приложение №2: Правила техники безопасности в учебном кабинете.

Приложение №3: Инструкции по охране труда.

3

Пояснительная записка

Автор: Остапенко Любовь Ивановна, учитель математики.

Предметы: математика.

Классы: 11.

Кабинет математики – это единая органически связанная система научно-

методических материалов и учебного оборудования, смонтированная в

отдельном помещении, оформленная в соответствии с требованиями научной

организации труда преподавателей и учащихся и обеспечивает высокий уровень

преподавания математики.

Оформление кабинета математики, расположение оборудования и

динамичность его композиции должны способствовать быстрому и полному

психологическому переключению учащихся с предмета, который они изучали на

прошлом уроке, на изучение математики; сосредоточению устойчивого и

целенаправленного внимания учащихся на теме урока; систематическому,

своевременному использованию наглядных учебных пособий, проекционной

аппаратуры и разнообразного лабораторного оборудования.

В соответствии с требованиями ФГОС класс - кабинет математики

является центром всей учебной, методической и внеклассной работы по

математике в школе. Поэтому важно умелое планирование работы кабинета

математики, предусматривающее наряду с обеспечением занятий необходимой

литературой, дидактическими материалами, наглядными пособиями оказание

научной и методической помощи учителю, общение и распространение опыта

лучших учителей (района или города), пополнение кабинета техническими

средствами обучения.

Цель работы кабинета: обеспечение здоровьесберегающей,

развивающей предметно-пространственной среды для учащихся.

Задачи деятельности:

– Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие

возрастным особенностям учащихся.

– Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе

дифференциации и индивидуализации процесса обучения в соответствии с

требованиями ФГОС.

– Организовать внеурочную работу по математике для создания развивающей

среды.

Основными направлениями деятельности кабинета являются:

1. Создание здоровьесберегающей образовательной среды.

2. Дидактическое обеспечение учебных занятий.

3. Создание развивающей образовательной среды.

Нормативная документация, регламентирующая функционирование

кабинета математики:

– ФГОС основного общего образования.

– Примерные программы основного общего образования.

– Требования к оснащению ОП.

– Учебно-методический комплект, рекомендованный МО РФ.

– Рабочие программы (на основе авторских программ в соответствии с

ФГОС).

4

– Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах

общеобразовательных дисциплин и специальных дисциплин.

– Инструкция по охране труда при использовании технических средств

обучения.

– Должностная инструкция учителя.

– Правила пользования учебным кабинетом.

– Паспорт кабинета математики.

– График занятости кабинета.

– План работы кабинета на 2018-2019 учебный год

– План перспективного развития кабинета.

Соответствие учебно-методического комплекта по математике

требованиям ФГОС

В соответствии с Положением о рабочей программе педагога,

реализующего ФГОС, муниципального общеобразовательного учреждения

«Ракитянская средняя общеобразовательная школа №2 имени А.И.

Цыбулева» авторские программы учебных предметов, разработанные на

основе примерных программ, рассматриваются как рабочие программы.

В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованные

Министерством образования и науки РФ.

УМК к учебникам «Математика. 5 класс», «Математика. 6 класс»/

авторы А.Г.Мерзляк и др. – «Вентана – Граф», 2018.

УМК к учебникам «Алгебра 7», «Алгебра 8», «Алгебра 9» / авторы:

Ю.Н. Макарычев и др. – М.: Просвещение, 2014.

УМК к учебнику «Геометрия 7 – 9»/ авторы: Л. С. Атанасян и др. – М.:

Просвещение, 2014.

УМК к учебнику «Геометрия 7 – 9»/ авторы: Л. С. Атанасян и др. – М.:


УМК к учебнику «Математика: алгебра и начала математического

анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа». 11 класс.

Базовый и углублённый уровни / авторы: Никольский С. М., Потапов М. К.,

Решетников Н. Н. и др. – М.: Просвещение, 2018.

УМК к учебнику Математика: алгебра и начала математического

анализа, геометрия. Геометрия, 10-11 класс. Базовый и углублённый уровни /

авторы: Атанасян Л.С. и др. – М.: Просвещение, 2018.

Внеурочная деятельность

Кабинет математики №306 в 2017 – 2018 учебном году использовался

для проведения занятия внеурочной занятости «Математика после уроков»

учителем Остапенко Любовью Ивановной. В кабинете обучались учащиеся10

класса. Характеристика кабинета

1. Площадь 7,2×8,8=63,36 м2

5

2. Общая площадь 63,36 м2

3. Количество посадочных мест 30 (15 парт)

4. Тип пола Линолеум

5. Напряжение электрического тока 220 Вольт

6. Освещение:

количество светильников

количество люминесцентных ламп

13 шт.

26 шт.

Опись имущества кабинета

№ Наименование имущества Инвентарный

номер

Количество

1 Учительский стол 1

2 Учительский стул 1

3 Стол ученический 123800000000494-

123800000000508

15

4 Стулья ученические 30

5 Шкаф - плакатница 123800000000810 1

7 Аудиторная доска с

магнитной поверхностью и

набором приспособлений

для крепления таблиц

1

8 Жалюзи 2

10 Карнизы 2

11 Стенка 1

12 Стенды математические 4

13 Компьютерный стол 1

Перечень технических средств обучения учебного кабинета

№ п/п Наименование Инвентарный

номер


1. Системный блок 1000286 1

2. Монитор 1000286 1

3. Источник бесперебойного

питания

1000286 1

4. Клавиатура 1000286 1

5. Мышь 1000286 1

6. Сетевой фильтр 1000286 2

7. 3 в 1 (принтер, ксерокс,

сканер)

1000345 1

8. Проектор 1137 1

9. Интерактивная доска 1000391 1

10. Колонки 1000286 1

11. Документ-камера 123800000000444 1

12. Web-камера 1000381 1

6

Перечень методической литературы учебного кабинета № п/п Наименование


1. Тырымов А.А. Методическое пособие по математике №2

(начала анализа и геометрия). – Волгоград: издательство

«Братья Гринины», 1995.

1

2. Крамор В.С. Повторяем и систематизируем школьный курс

алгебры и начал анализа. – М: просвещение, 1990.

1

3. Нелин Е.П. Алгебра в таблицах. Учебное пособие для

учащихся 7-11 кл. – Изд. «Мир детства», 1998.

2

4. Ястребцова Е.Н. Обучение для будущего. Учебное пособие. –3-

еизд., испр. – М: Издательско-торговый дом «Русская

Редакция»,2004.

1

5. Шарыгин И.Ф. Наглядная геометрия: Учебное пособие для 5-6

кл. – Смоленск: Русич, 1995.

10

6. Рабинович Е.М. Задачи на готовых чертежах. 7-9 классы.

Геометрия – М: Илекса, Харьков: Гимназия,1998.

3

7. Левитас Г.Г. Геометрия без доказательств: Книга для

учащихся. – М: Просвещение, 1995.

1

8. Кострикина Н. П. Задачи повышенной трудности в курсе

математики 4-5 классов: Книга для учителя – М: Просвещение,

1986.

1

9. Колягин Ю.М. Учись решать задачи: Пособие для учащихся 7-8

классов – М: Просвещение, 1980.

1

10. Шарыгин И. Ф. Решение задач: Учебное пособие для 10 кл.

общеобраз. учрежд. – М: Просвещение,1994.

1

11. Мордкович А.Г. События. Вероятности. Статистическая

обработка данных: Доп. параграфы к курсу алгебры 7-9 кл.

общеобраз. учрежден. – М: Мнемозина, 2003.

1

12. Фролов С.А. Сборник задач по начертательной геометрии:

Учебное пособие для студентов втузов. – М: Машиностроение,

1980.

1

13. Белгородский государственный университет. Стимулирование

познавательной деятельности учащихся на нетрадиционных

уроках. – Белгород-1997.

1

14. Ивлев Б.М. Задачи повышенной трудности по алгебре и

началам анализа: Учебное пособие для 10-11 классов средней

школы. – М: Просвещение, 1990.

1

15. Прасолов В.В. Задачи по стереометрии. – М: Наука. Гл. ред.

физ.-мат. лит., 1989.

1

16. Саранцев Г.И. Упражнения в обучении математике. –М:

Просвещение,1995.

1

17. Бородуля И.Т. Тригонометрические уравнения и неравенства:

Книга для учителя. М: Просвещение,1989.

1

18. Лурье М.В. Задачи на составление уравнений: Учебное

руководство. –3-е изд., перераб. –М: Наука. Гл. ред. физ.-мат.

лит., 1990.

1

19. Саврасова С.М. Упражнения по планиметрии на готовых

чертежах: Пособие для учителя. –М: Просвещение,1987.

1

20. Гусев В.А. Внеклассная работа по математике в 6-8 классах:

Книга для учителя. – М: Просвещение, 1984.

1

7

21. Лукин Р.Д. Устные упражнения по алгебре и началам

анализа: Книга для учителя. – М: Просвещение,1989.

3

22. Анамякян Л.С. Изучение геометрии в 7-8 кл: Методич. реком. К

учебн: Кн. для учителя. 3-е изд. – М: просвещение, 2000.

1

23. Остапов Г.К. Логарифмы. – Минск: «Вышэйшая школа», 1986. 1

24. Пухначев Ю.В. Математика без формул. Выпуск 3. – М:

Знание, 1979.

1

25. Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных

действий в основной школе: от действия к мысли. Система

заданий: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2013

1

26. Козлова В.В., Кондакова А.М. Фундаментальное ядро

содержания общего образования. – М.: Просвещение, 2010

1

27. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и

воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение,

2011

1

28. Горский В.А. Примерные программы внеурочной деятельности.

Начальное и основное образование. – М.: Просвещение, 2010

1

29. Григорьев Д.В. Программы внеурочной деятельности.

Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение. –

М.: Просвещение, 2011

1

30. Криволапова Н.А. Внеурочная деятельность. Программа

развития познавательных способностей учащихся 5-9 классов. –

М.: Просвещение, 2012

1

Перечень справочной литературы учебного кабинета № п/п Наименование


1. Гусев В.А., Мордкович А.Г. МАТЕМАТИКА. Справочные

материалы. – М: Просвещение, 1986.

1

2. Рожков В.И. Сборник математических олимпиад. – М:

издательство Университета дружбы народов, 1987.

1

3. Брадис В.М. Четырёхзначные математические таблицы. – М:


15

4. Нелин Е.П. Алгебра-9. (дополнительные вопросы). Учебное

пособие для 9 кл. школ (классов) с углубленным теоретическим и

практическим изучением математики, лицеев и гимназий

естественно-математического профиля. – г. Курск, 1994.

1

5. Игнатенко В.А. Математика для поступающих в вузы.

Решения сборника задач по математике под редакцией М.И.

Сканави. – Киев, 1992.

1

6. Якушева Г.М. и др. Большой энциклопедический справочник

школьника по математике. – М: Филол. О-во «Слово»: ОЛМА-

ПРЕСС Образование, 2005.

1

7. Дорофеев Г.В., Потапов М.К. Пособие по математике для

поступающих в вузы (избранные вопросы элементарной

математики), издание пятое. – Главная редакция физико-

математической литературы издательства «Наука», 1976.

1

8. Мазур К.И. Решебник всех конкурсных задач по математике

сборника под редакцией М.И. Сканави. Выпуск 3.

Тригонометрические уравнения. Неравенства. – Киев:

издательство «Украинская Энциклопедия», 1996.

1

8

9. Шахно К.У. Справочник по математике. Изд. 4-е стереотипное.

– Минск: «Вышэйшая школа», 1968.

1

10. Ткачева М.В. Домашняя математика. Книга для учащихся 7 кл.

ср. школы. – М: Просвещение, 1993.

1

11. Гальперин Г.А. Московские математические олимпиады. – М:


1

12. Баранов И.А. Математика для подготовительных курсов

техникумов. – М: Наука, 1982.

1

13. Каченовский М.И. Алгебра и начала анализа. Часть I. -

Главная редакция физико-математической литературы

издательства «Наука», 1977.

1

14. Говоров В.М. Сборник конкурсных задач по математике (с

метод. Указаниями и решениями). - М: Главная редакция физико-

математической литературы издательства «Наука», 1983.

1

15. Шахно К.У. Как готовиться к приемным экзаменам в вузы

по математике. Изд. 7-е, испр. и доп. – Минск: «Вышэйшая

школа», 1970.

1

16. Прохоров Ю. В. Математический энциклопедический

словарь. – М: «Советская энциклопедия», 1988.

1

17. Егерев В.К. Сборник задач по математике для поступающих

во втузы (с решениями). Алгебра. Учебное пособие под ред.

М.И. Сканави. – М: Высш. шк., 1994.

1

18. Егерев В.К. Сборник задач по математике для поступающих

во втузы (с решениями). Геометрия. Учебное пособие под ред.

М.И. Сканави. – М: Высш. шк., 1994.

1

19. Горнштейн П.И. Экзамен по математике и его подводные

рифы. – М: илекса, Харьков: Гимназия, 1998.

1

Перечень научной, научно-популярной, исторической литературы № п/п Наименование


1. Глейзер Г.И. История математики в школе: Пособие для

учителей. – М: Просвещение, 1964.

1

2. Мантуленко В.Г. Кроссворды для школьников. Математика. –

Ярославль: Академия развития, 1998.

1

3. Гольфман Э.Г. Сказка о Спящей Красавице, или Функция:

Учебное пособие по математике для 9-го кл. – Томск: Изд-во

Том. ун-та, 1995.

1

4. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. – М: Наука. Главная

редакция физико-математической литературы издательства,1984.

1

5. Ганчев И. Математический фольклор. – М: Знание, 1987. 1

6. Олехник С.Н. Старинные занимательные задачи. –2-е изд.,

испр. – М: Наука. Главная редакция физико-математической

литературы издательства,1988.

1

7. Кэррол Л. История с узелками. Пер. с англ. Ю. А. Данилова. –

М: «Мир», 1973.

1

8. Мостеллер Ф. Пятьдесят занимательных вероятностных

задач с решениями. Пер. с англ. – М: Наука. Главная

редакция физико-математической литературы издательства,1985.

1

Дидактические материалы, раздаточный материал

9

№ п/п Наименование Автор

1. Дидактические материалы по математике для

5 класса

А.С. Чесноков, Нешков К.И.

2. Дидактические материалы по математике для

6 класса

А.С. Чесноков, Нешков К.И.

3. Дидактические материалы по алгебре для 7

класса

Звавич Л.И., Кузнецова Л.В.,

Суворова С.Б.


класса

Жохов В.И., Макарычев Ю.Н.,

Миндюк Н.Г.


класса

Ю.Н.Макарычев Л.М.

Короткова, Н.Г.Миндюк

6. Дидактические материалы по геометрии для

7 класса

Б.Г. Зив, В.М. Мейлер.

7. Дидактические материалы по геометрии. 7

класс

Н.Б. Мельникова, Г.А. Захарова


8 класса



9 класса



10 класса

Б.Г. Зив


11 класса

Б.Г. Зив

12. Математика. Тесты. 5-6 класс Е.В. Юрченко, Ел.В. Юрченко

13. Математика. 5 класс. Тесты. И.В.Гришина

14. Алгебра. Тесты. 7-9 классы П.И. Алтынов

15. Тесты по геометрии. 7 класс Л.И. Звавич, Е.В. Потоскуев

16. Тематический контроль по геометрии. 7

класс

Н.Б. Мельникова

17. Тематический контроль по алгебре и началам

анализа. 10-11 классы

Л.О. Денищева

18. Алгебра и начала анализа. Тесты. 10-11

классы

П.И. Алтынов

19. Контрольные и самостоятельные работы по

математике. 5 класс

М.А. Попов

20. Контрольные и проверочные работы по

алгебре. 7-9 классы

Л.И. Звавич, Л.Я. Шляпочник


алгебре. 10-11 классы

Л.И. Звавич, Л.Я. Шляпочник


геометрии. 7-11 классы

А.И. Медяник

23. Математика. 6 класс. Тесты. Ч.1 И.В. Гришина, Е.В. Лестова

24. Математика. 6 класс. Тесты. Ч.2 И.В. Гришина, Е.В. Лестова

25. Тематические тесты по геометрии. 7 класс Т.М. Мищенко

26. Сборник тестовых заданий для

тематического и итогового контроля.

И.Л. Гусева, С.А. Пушкин

10

Математика. 6 класс

27. Сборник тестовых заданий для

тематического и итогового контроля.

Алгебра. 7 класс

И.Л. Гусева, С.А. Пушкин

28. Математика. Многоуровневые

самостоятельные работы в форме тестов для

проверки качества знаний. 5-7 классы

И.С. Ганенкова

29. Самостоятельные и контрольные работы по

алгебре и геометрии для 9 класса

А.И.Ершова, В.В. Голобородько

30. Дидактический материал по геометрии для 1-

11 классов. Разрезные карточки по

стереометрии

Г.И. Ковалёва

31. Геометрия. Стереометрия. Тесты 10 класс П.В. Чулков

32. Раздаточный материал для контрольных,

проверочных работ по математике – 5 кл.

33. Раздаточный материал для контрольных,

проверочных работ по математике – 6 кл.

34. Раздаточный материал для контрольных и

проверочных работ по алгебре – 7 кл.


проверочных работ по геометрии – 7 кл.

36. Задачи на готовых чертежах – 7-9 кл.


проверочных работ по алгебре – 8 кл.




проверочных работ по алгебре – 9 класс




проверочных работ по алгебре и началам

анализа – 10 кл




проверочных работ по алгебре и началам

анализа – 11 класс



45. Тематические тесты и зачёты по классам

46. Четырехзначная математическая таблица. Брадис В.М.

47. Элементы статистики и теории вероятностей

7 – 9 .

Макарычев Ю.Н.

48. Рабочая тетрадь по математике: 5 класс Т.М. Ерина

49. Алгебра. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику

под редакцией Теляковского С.А. Ч.1

О.А. Джумаева

50. Алгебра. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику

под редакцией Теляковского С.А. Ч.2

О.А. Джумаева

11

51. Рабочая тетрадь. Геометрия: рабочая тетрадь

для 7 класса общеобразовательных

учреждений.

Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и

др.





др.





др.

Перечень иллюстративно - наглядного материала учебного кабинета № п/п Наименование


1. Таблицы по стереометрии 1 набор

2. Таблицы по планиметрии 1 набор

3. Таблицы по геометрии для общеобразовательных школ

4. Таблицы по алгебре 7 класс 1 набор




8. Таблицы по алгебре 11класс 1 набор

9. Прибор Шаманова 1 набор

10. Комплект классных инструментов 2 набора

11. Набор прозрачных геометрических тел с сечениями

(разборный)

1

12. Набор геометрических тел 1

13. Портреты учёных математиков 1 набор

14. Компьютерные презентации уроков

5 класс 35

6 класс 42

7 класс 26/28

8 класс 18/24

9 класс 21/16

10 класс 15/27

11 класс 23/25

15. Модели:

Планиметрия:

Трапеция прямоугольная 5

Треугольник прямоугольный 7

Парабола 1

Параллелограмм 4

Треугольник равносторонний 10

Квадрат 13

Трапеция равнобедренная 15

Прямоугольник 19

Трапеция 14

12

Прямоугольный треугольник 17

Квадрат со стороной 30 см 5

Квадрат со стороной 20 см 5

Прямоугольный равнобедренный треугольник 5

Прямоугольная трапеция 5

Стереометрия:

Тетраэдр 6

Октаэдр 6

Додекаэдр 6

Прямоугольный параллелепипед 3

Параллелепипед 3

Наклонный параллелепипед 2

Наклонная призма 2

Наклонная четырехугольная призма 2

Прямая шестиугольная призма 2

Прямая треугольная призма 2

Шестиугольная правильная пирамида 1

Треугольная пирамида 1

Восьмиугольная пирамида 1

Конус 3

Цилиндр 2

Усеченный конус 2

Шар 2

Электронные пособия № п/п Наименование Количество

1. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 7-8 классы 1

2. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 9 класс 1

3. Репетитор по математике Кирилл и Мефодий 1

4. Алгебра 7-11. Электронный учебник-справочник. 1

5. Живая Математика 1

6. Живая Геометрия (Geometer's SketchPad) 1

7. Планиметрия 7-9. Электронный учебник-

справочник.

1

8. Стереометрия 10-11. Электронный учебник-

справочник.

1

9. Открытая Математика 2.5. Функции и Графики 1

10. Репетитор. Сдаем ЕГЭ по математике (2007) 1

11. Наглядная геометрия. Интерактивное учебное

пособие. 5 класс

1


пособие. 6 класс

1


пособие. Стереометрия

1


пособие. Векторы

1


пособие. Графики функций

1


пособие. Тригонометрические функции, уравнения

1

http://www.curator.ru/e-books/m7.html








13

и неравенства


пособие. Многоугольники

1


пособие. Треугольники

1


пособие. Многогранники. Тела вращения

1

20. Алгебра. Графики функций 1

21. 600 задач по математике 1

22. Алгебра 7-11 класс. Образовательная коллекция 1

23. Алгебра 7-11 класс. Электронный учебник-

справочник

1

Техника безопасности и охрана труда в кабинете

№ п/п Наименование Наличие

1 Противопожарный инвентарь имеется

2 Аптечка имеется

3 Инструкция по технике

безопасности

имеется

График занятости учебного кабинета № 306 на 2018-2019 учебный год №

урок

а

понедельник

вторник среда четверг пятница

Класс/предме

т


т


т


т


т

1 11/математика 11/

математика

11/


11/математика

11/математика

2 11/


3

4

5

7 Занятия

внеурочной

занятости

Занятия

неауд.

занятости

14

ПЛАН РАБОТЫ

кабинета математики

МОУ «Ракитянская средняя

общеобразовательная школа №2 имени А.И. Цыбулёва»

на 2018 – 2019 учебный год

15

Анализ работы кабинета математики №306 в 2017 – 2018 учебном году

Кабинет математики в 2017 – 2018 учебном году использовался для

проведения уроков учителем Остапенко Любовью Ивановной. В кабинете

обучались учащиеся 10 класса.

Кабинет пополнялся в течение всего учебного года. Систематически

обновлялся учебно-методический комплект. Весь имеющийся материал

систематизирован в папках, которые подписаны.

Дополнен экзаменационный материал. Распечатано несколько

вариантов олимпиад по математике различного уровня.

Продолжалось пополнение библиотеки новинками учебной,

методической литературы. Дидактический, раздаточный материал,

методические пособия, учебная литература систематизированы и

упорядочены по расположению в книжных шкафах.

В кабинете имеется библиотека по воспитательной работе и работе с

родителями.

Соблюдение гигиенических требований

Стены кабинета приятного голубого цвета. Этот цвет действует

успокаивающе, способствует созданию рабочей дисциплины на уроке. Парты

и мебель имеют естественно-древесный цвет и не раздражают зрения.

В кабинете достаточная освещенность.

Оснащение кабинета учебным оборудованием

В кабинете имеются выпускаемые промышленностью средства

обучения, которые могут быть использованы в соответствии с

действующими учебниками и программами, таблицы, раздаточный материал,

диски.

Выполнение требований к оформлению интерьера кабинета

Интерьер кабинета не перегружен, все экспонируемые материалы

расположены на ярких стендах, функционально значимы и видны с каждого

рабочего места: текст и рисунки достаточно крупные. Экспозиция стендов

меняется с периодичностью в 1-1,5 месяца.

Важнейшим элементом интерьера кабинета служит передняя стена и

зона около нее. На стене классная доска.

Имеется паспорт кабинета, в котором отображены основные моменты

функционирования учебного кабинета.

Проанализировав условия, оборудование и дидактическое оснащение

предметного кабинета выявлены отдельные составляющие, нуждающиеся в

той или иной доработке в соответствии с требованиями инструктивных

документов. Оценив ресурсы и резервы кабинета (возможности школы,

практические навыки учащихся) спланирована «реконструкция» кабинета в

соответствии с официальными требованиями. Выделены те составляющие

обустройства, недостаток которых учитель может компенсировать сам и

которые составят содержание развития кабинета как дидактического

средства обучения и воспитания: система развивающих заданий по трудным

предметным темам; система разноуровневых диагностических заданий,

программа внеклассной деятельности по предмету.

16

Оценив ресурсы и резервы для этой работы, были поставлены

следующие задачи на 2018-2019 учебный год:

1. Продолжить формирование учебно-методического комплекса в

соответствии с требованиями кабинета.

2. Продолжить работу по накоплению: материалов для подготовки к

олимпиадам и конкурсам; раздаточного материала для

дифференцированной работы с учащимися.

3. Способствовать накоплению материалов для подготовки к аттестации

выпускных классов.

4. Обеспечить систематическое обновление сменных стендов.

5. Сохранить зеленые растения и пополнить кабинет новыми.

6. Обсудить с администрацией школы возможность приобретения

линолеума.

План работы

1 четверть №

п/п

Вид работы Время

работы

Ответственные Отметка о

выполнении

1. Подготовка кабинета к новому

учебному году

август Остапенко Л.И.

2. Мероприятия по обеспечению

соблюдения в кабинете правил

техники безопасности и санитарно-

гигиенических требований

(обеспечение сохранности кабинета

в целом (пола, стен, окон), мебели,

обеспечение необходимого уровня

освещенности)

в теч. года Остапенко Л.И.

3. Мероприятия по обеспечению

сохранности материально-

технической базы кабинета

в теч. года Остапенко Л.И.

4. Обновить имеющиеся стенды по

математике

август

сентябрь

Остапенко Л.И.

5. Обновить наглядный материал по

курсу наглядной геометрии 11

класса

в теч.

четв.


6. Изготовить карточки с заданиями

для индивидуальной работы

в теч.

четв.

Остапенко Л.И.,

уч-ся 10 класса

7. Поддерживать чистоту и порядок в

кабинете

ежедневно учащиеся 10

класса


п/п


работы




алгебре

ноябрь Остапенко Л.И.

2. Обновить раздаточный материал по

курсу математика 11 класса,

алгебры и геометрии 11 класса

в теч. четв. Остапенко Л.И.

17

3. Обновить наглядный материал по

курсу наглядная геометрии 11

класса


4. Изготовить карточки с заданиями

для индивидуальной работы


Уч-ся 11 класса

5. Поддерживать чистоту и порядок в

кабинете.

Ежемесячная генеральная уборка

ежедневно

ежемесячно

Учащиеся 11

класса


п/п


работы




математике

январь Остапенко Л.И.

2. Обновить раздаточный материал

по курсу математики 11 класса,

алгебры и геометрии 11 класса


3. Обновить и пополнить кабинет

новыми стереометрическими

фигурами



4. Обновить стенд «Изучающим

математику»



5. Поддерживать чистоту и порядок

в кабинете

ежедневно

Учащиеся 11

класса


п/п


работы



1. Проведение предметной недели апрель Остапенко Л.И

2. Обновить и пополнить кабинет

новыми стереометрическими

фигурами

в теч.

четв.

Остапенко Л.И,


3. Обновить стенд «Пойми и

запомни»

в теч.

четв.

Остапенко Л.И.,


4. Подготовить кабинет к экзаменам май


План перспективного развития кабинета

№ Что планируется Сроки Ответственный

ПЛАН РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

1. косметический ремонт кабинета каждый год Остапенко Л.И.

2. обновление мебели по мере

возможности


3. приобретение методических

пособий

в течение 3 лет Остапенко Л.И.

4. приобретение видео материалов

по мере



ПЛАН РАЗВИТИЯ БАЗЫ КАБИНЕТА

Обновление:

18

1. раздаточный материал в течение 3 лет Остапенко Л.И.

2. методическая и учебная литература в течение3 лет Остапенко Л.И.

3. наглядные пособия в течение 3 лет Остапенко Л.И.

Приобрести:

4. тематические плакаты в течение года Остапенко Л.И.

5. тематические наглядные пособия и

раздаточный материал

в течение 3 лет Остапенко Л.И.

6. видео плакаты По мере



7. тематические компьютерные

обучающие программы, игры

По мере



Систематизировать:

8. раздаточный и наглядный материал в течение года Остапенко Л.И.

9. видео фильмы и обучающие

компьютерные программы

в течение года Остапенко Л.И.

10. Приобрести телескопическую указку

со встроенной ручкой

По мере



11. Оформить стенды «Это интересно»;

«Готовимся к ЕГЭ»; «Техника

безопасности в кабинете математики»

В течение года Остапенко Л.И.

Приложение №1

Правила пользования учебным кабинетом математики учащимися

1. Учебный кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала

занятий.

2. Вновь прибывший класс заходит в кабинет только после того, как

выйдет предыдущий.

3. Учащиеся находятся в кабинете без верхней одежды.

4. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии

преподавателя.

5. Учащиеся должны находиться в кабинете только в сменной обуви.

6. Кабинет должен регулярно проветриваться на переменах и после

уроков.

7. Учащиеся должны поддерживать чистоту и порядок в кабинете.

8. Учитель должен организовывать уборку кабинета по окончании

занятий в нём.

9. Учащиеся должны соблюдать правила безопасности в кабинете.


Правила техники безопасности в учебном кабинете МОУ «Ракитянская

средняя общеобразовательная школа №2 имени А.И. Цыбулёва»

19

1. Во избежание несчастных случаев не следует включать в сеть без

присмотра учителя электрические приборы.

2. Во избежание несчастных случаев следует осторожно обращаться с

электрическими приборами, техническими средствами обучения.

3. Не следует включать в сеть электрические приборы, если не

исправны розетки.

4. Запрещается открывать окна во избежание падения и получения

травм.

5. Открывать окна и проветривать помещение только в присутствии

учителя.

6. Не следует в кабинете ломать и пачкать мебель, стены, оснащение.


Инструкция по охране труда при использовании

технических средств обучения

1. Общие требования охраны труда

1.1. К использованию технических средств обучения допускаются лица в

возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, ме-

дицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья,

имеющие 1 квалификационную группу допуска по электробезопасности. К

использованию проекционной аппаратуры и других технических средств

обучения обучающиеся не допускаются.

1.2. Лица, допущенные к использованию технических средств обучения,

должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание

учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При использовании технических средств обучения возможно воз-

действие на работающих следующих опасных и вредных производственных

факторов:

- поражение электрическим током при отсутствии заземления (зануления)

корпуса демонстрационного электрического прибора или неисправном

электрическом шнуре и электрической вилки;

- ослепление глаз сильным световым потоком при снятии защитного

кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы;

- ожоги рук при касании защитного кожуха демонстрационного элек-

трического прибора во время его работы;

- возникновение пожара при воспламенении кинопленки, диафильма,

диапозитивов, слайдов и пр.

1.4. При использовании технических средств обучения соблюдать пра-

вила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств

пожаротушения. Помещение для демонстрации кинофильмов должно быть

обеспечено огнетушителем и ящиком с песком.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного

случая обязан немедленно сообщить администрации школы. При не-

исправности технических средств обучения прекратить работу и сообщить

администрации школы.

20

1.6. Соблюдать порядок использования технических средств обучения,

правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.7. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по

охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в

соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при

необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и

правил охраны труда.

2. Требования охраны труда перед началом работы

2.1. Установить проекционную электрическую аппаратуру с

противоположной стороны от выхода из помещения.

2.2. Заземлить корпус электрического прибора, имеющего клемму «Земля».

2.3. Убедиться в целостности электрического шнура и вилки прибора, а

также исправности линз объектива и наличии защитного кожуха.

3. Требования охраны труда во время работы

3.1. Не подключать демонстрационный электрический прибор к элект-

рической сети влажными руками.

3.2. Включить демонстрационный электрический прибор и убедиться в

его нормальной работе, а также работе охлаждающего вентилятора.

3.3. Во время демонстрации кинофильмов, диафильмов, слайдов и пр. в

помещении должно присутствовать не более 50 чел., которых необходимо

рассаживать впереди демонстрационного прибора.

3.4. Во избежание ослепления глаз мощным световым потоком, не сни-

мать защитный кожух во время работы демонстрационного электрического

прибора.

3.5. Во избежание ожогов рук не касаться защитного кожуха демонст-

рационного электрического прибора во время его работы.

3.6. Не оставлять работающие технические средства обучения без при-

смотра.

3.7. К работе на киноаппаратуре допускаются лица, имеющие

квалификационное удостоверение киномеханика, а также талон по технике

пожарной

безопасности.

4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении неисправности в работе демонстрационного

электрического прибора или нарушении заземления его корпуса выключить

прибор и отключить его от электрической сети. Работу продолжать только

после устранения неисправности.

4.2. При воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слайдов и

пр. немедленно выключить демонстрационный электрический прибор,

эвакуировать обучающихся из помещения, сообщить о пожаре админис-

21

трации школы и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению

очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при

необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить

об этом администрации школы.

5. Требования охраны труда по окончании работы

5.1. Выключить демонстрационный электрический прибор и после его

остывания охлаждающим вентилятором отключить от электрической сети.

5.2. Вынуть из демонстрационного прибора кинопленку, диафильм, ди-

апозитивы, слайды и пр., уложить в плотно закрывающуюся коробку и

убрать в отведенное для хранения место.

5.3. Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.

Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах

общеобразовательных дисциплин и специальных дисциплин

1. Общие требования охраны труда

1.1. К занятиям в кабинетах общеобразовательных и специальных

дисциплин допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр и

инструктаж по охране труда.

1.2. При проведении занятий обучающиеся должны соблюдать правила

поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и

отдыха

1.3. При проведении занятий возможно воздействие на обучающихся сле-

дующих опасных и вредных факторов:

- нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости

при неправильном подборе размеров ученической мебели;

- нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

- поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании

кабинета.

1.4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности,

знать места расположения первичных средств пожаротушения.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного

случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом

администрации.

1.6. В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать правила личной

гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

1.7. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение

инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми

обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования охраны труда перед началом занятий

22

2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной

работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не

менее 300 л к (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк

(48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.

2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники

должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую

арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками;

корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещины и

сколов, а также оголенных контактов.

2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние

между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее

0,5-0,7 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно

быть не менее 0,5-0,7 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами

должно быть 0,7 м, расстояние от классной доски до первых столов должно

быть 2,4-2,7 м, расстояние от классной доски до последних столов должно

быть не более 8,6 м, удаление мест занятий от

окон не должно превышать 6,0 м.

2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в

целостностности стекол в окнах и провести сквозное проветривание

кабинета.

2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится

пределах 18-20°С.

3. Требования охраны труда во время занятий

3.1. Посадку обучающихся производить за рабочие столы,

соответствующие их росту: мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) -

рост 115 см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) - рост 115-130 cм,

мебель группы № 3 (желтая маркировка) - рост 130-145 см, мебель группы №

4 (красная маркировка) - рост 145-160 см, мебель группы № 5 (зеленая

маркировка) – рост 160-175 см, мебель группы № 6 (голубая маркировка) -

рост свыше 175 см.

3.2. Обучающимся со значительным снижением слуха рабочие места

отводятся за первыми и вторыми столами. Обучающимся с пониженной

остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами.

Обучающимся с ревматическими заболеваниями, склонными к частым

ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места

отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год обучающихся, сидящих в

крайних первом третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения

нарушения осанки и искривления позвоночника.

3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности

кабинета не расставлять на подоконниках цветы.

3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические

приборы должны быть исправны и иметь заземление или зануление.

3.5. Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, а также

очистка светильников не реже двух раз в год. Привлекать обучающихся к

этим работам, а также к оклейке окон запрещается.

23

3.6. При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении

крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.

3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать

на подоконник.

4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю.

4.2. При возникновении пожара немедленно эвакуировать обучающихся из

здания, сообщить о пожаре администрации школы и в ближайшую

пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью

первичных средств пожаротушения.

4.3. При прорыве системы отопления удалить обучающихся из кабинета,

перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему,

сообщить об этом администрации школы, при необходимости отправить

пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования охраны труда по окончании занятий

5.1. Выключить демонстрационные электрические приборы.

5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.

5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

Инструкция по технике безопасности и охране труда обучающихся на

уроках математики

1. Общие требования безопасности.

1.1. Во время пребывания в кабинете необходимо соблюдать дисциплину:

а) входи в кабинет спокойно, не толкайся, пропускай вперёд девочек;

б) сними верхнюю одежду и аккуратно повесь в шкаф;

в) подойди к своему рабочему месту, осмотри его, в случае неисправности

стола, стула, сообщи учителю;

г) не приноси с собой лишние вещи;

д) веди себя спокойно, не кричи;

е) в школу приходи не раньше, чем за 10-15 минут до начала занятий.

1.2. Нельзя без учителя включать свет, открывать форточку, переставлять

мебель.

1.3. Во время перемены нельзя бегать по классу, коридору.

1.4.Помни, что большинство травм могут возникнуть вследствие

недисциплинированного поведения: бег по помещению, спрыгивание со

ступенек, подножка, толкание, драка, бросание друг в друга различных

предметов, сталкивание друг с другом, подвижные игры в классе и коридоре.

2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Подготовь своё рабочее место. Аккуратно и удобно разложи нужные для

урока учебники, тетради, материалы.

2.2. Убедись в исправности инструментов.

24

3. Требования безопасности во время занятий.

3.1. Выполняй порученную работу только в местах, отведённых для данного

вида труда.

3.2. Садись за парту аккуратно, без шума.

3.3. Работу начинай только с разрешения учителя.

3.4. Работай внимательно, не отвлекайся, не мешай другим.

3.5. Если хочешь что-то спросить или ответить, подними руку.

3.6. Не вставай с места без разрешения учителя.

3.7. При работе с инструментами соблюдай следующие требования:

а) держи инструмент так, как покажет учитель;

б) употребляй инструмент по назначению;

в) не работай неисправным инструментом;

г) во время работы сиди прямо, не держи инструменты близко от глаз;

д) не носи инструменты в карманах.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. Если у тебя или твоего одноклассника плохое самочувствие, немедленно

сообщи об этом учителю.

4.2. При возникновении аварийной или травмоопасной ситуации немедленно

прекрати работу, сообщи учителю, не создавай паники, спокойно выполняй

все распоряжения учителя.

5. Требования безопасности по окончании занятий.

5.1. Приведи в порядок рабочее место.

5.2. Убери инструменты в отведённое для них место.

ПАСПОРТ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ №...

Documents