РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ …от 16 августа 2011 г)...

JZ -jf'r* * * * * * I МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИI ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

:■ , » Iс - • л -v ' v •• • - , , 1 > ч -V ч .1.-^

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯУфИПС - филиал СамГУПС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.01 МАТЕМАТИКА

для специальности

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте

(по видам) (для железнодорожного транспорта)

Базовая подготовка

среднего профессионального образования

Уфа

2018

ОДОБРЕНО

на заседанииМатематических

ЦМКи

естественнонаучных дисциплинПротокол № 3от « 20 'fd*' г.

Председатель_ JI.T. Мусина

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта)(базовая подготовка) (приказ Минобрнауки РФ от 22.04.2014 № 376) и с учётом Примерных программ профессиональных модулей(заключения экспертного совета № 294 от 16 августа 2011 г)

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР

JI.B. Ткачева20 г.

Составители (автор):

Соколова JI.A. - преподаватель Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС, высшая квалификационная категория

Рецензенты:

Внутренний - преподаватель Уфимского института путей сообщения СамГУПС, первая квалификационная категория, Газизова Р.А.

филиал

Внешний - кандидат физико-математических наук, доцент Ахтямов Н.Т.

f МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ш г / / / / # 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

*€йер№!ьное тешчйстшбнШЕ асщжетнюЕ ое»*шмбпьнш учтежиенщ 8«швгообт»вл»1йЯСАМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

УфИПС - филиал СамГУПС


ЕН.01. МАТЕМАТИКА


23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте




Уфа 2017

1

ОДОБРЕНОна заседании ЦК «математических и естественнонаучных дисциплин» Протокол № / от «тУ» 2017 г.Председатель JI.T. Мусина

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям СПО (приказ Минобрнауки РФ от 22.04.14 № 376)

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте)

и на основе Примерной программы учебной дисциплины рекомендованной УМС ФАЖТ, 2014

УТВЕРЖДАЮ:

?ам. директора по УР Ткачева Л.В.

год

Автор: Бикбаева Инна Анатольевна, преподаватель высшей квалификационной категории Уфимского института путей сообщения - филиала СамГУПС

Рецензенты:Внутренний: Исаенко Рима Радиевна, преподаватель высшей квалификационной категории Уфимского института путей сообщения - филиала СамГУПС

Внешний: Ахтямов Наиль Талгатович, к. ф - м. н., доцент Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС.

m v m s s 1 МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ / Ж / М I ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНС ЛОРО

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОВРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГООБРАЗОВАНИЯ

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЕ









Уфа 2016

ОДОБРЕНОна заседании ЦК «математических и естественнонаучных дисциплин» Протокол № 7 от <<£>*&> (?5 2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям СПО (приказ Минобрнауки РФ от 22.04.14 № 376)

Председатель И.А.Бикбаева23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте)

и на основе Примерной программы учебной дисциплины рекомендованной УМС ФАЖТ,2014

Автор: Бикбаева Инна Анатольевна, преподаватель высшей квалификационной категории Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС

Рецензенты:Внутренний: Исаенко Рима Радиевна, преподаватель высшей квалификационной категории Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС

Внешний: Ахтямов Наиль Талгатович, к. ф - м. н., доцент Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС,

УТВЕРЖДАЮ:

Зам . директора по УР Ткачева Л.В.

« ^ » СРВ 201j £ год

9

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

УФИМСКИЙ ИНСТИТУТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»УфИПС - филиал СамГУПС








Уфа

2015

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01. Математика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) (базовая подготовка) и примерной программы учебной дисциплины ЕН.01. Математика для специальности 23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта), рекомендованной Учебно-методическим советом по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта (протокол № 7 от 13 апреля 2011 г.) и Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (заключение Экспертного совета № 293 от 16 августа 2011 г.; основание: Протокол заседания президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «Федеральный институт развития образования» от 16 августа 2011 г, № 4); рабочая программа является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) .

Организация-разработчик: Уфимский техникум железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения», :

Разработчик: И.А. Малкова - преподаватель Уфимского техникума железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Рассмотрена предметной (цикловой) комиссией математических и общих естественнонаучных дисциплин Уфимского техникума железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения»,

Председатель предметной (цикловой) комисст

Утверждаю

Протокол № {_ от 4У 2,015 г.

I I А Бикбаева

« (Му> 2015 г.2015 г.

Заместитель директора по учебной работе J1.B. Ткачева

9











Уфа

2014

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01. Математика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) (базовая подготовка) и примерной программы учебной дисциплины ЕН.01. Математика для специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта), рекомендованной Учебно-методическим советом по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта (протокол № 7 от 13 апреля 2011 г.) и Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (заключение Экспертного совета № 293 от 16 августа- 2011 г.; основание: Протокол заседания президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «Федеральный институт развития образования» от 16 августа 2011 г. № 4); рабочая программа является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта).

Организация-разработчик: Уфимский техникум железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Разработчик: И.А. Малкова - преподаватель Уфимского техникума железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Рассмотрена предметной (цикловой) комиссией математических и общих естественнонаучных дисциплин Уфимского техникума железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Протокол № £ от 0 ,3 - &3* 2014 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

Утверждаю

« Р Зуу 2014 г.2014 г.

77P.P. Исаенко

Заместитель директора по учебной работе .z . Л.В. Ткачева

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»1.1. Область применения рабочей программыРабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки

специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина математического и общего естественнонаучного цикла.1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения

учебной дисциплины:В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- применять математические методы дифференциального и интегрального исчисления для

решения профессиональных задач;- применять основные положения теории вероятностей и математической статистики в

профессиональной деятельности;- использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных

профессиональных ситуациях;- решать прикладные электротехнические задачи методом комплексных чисел ,В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:- основные понятия и методы математическо- логического синтеза и анализа логических

устройств.В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося формируются общие

компетенции ОК1-ОК9, овладение профессиональных компетенций ПК1.1 - 1.2, 2.2, 2.6 (согласно ФГОС СПО, приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 №827, документ предоставлен Консультант Плюс)OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:Очная форма обучениямаксимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов; самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.Заочная форма обучениямаксимальной учебной нагрузки обучающегося - 90/90 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60/14 часов; самостоятельной работы обучающегося - 30/76 часов.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения

Вид учебной работы Объем часовМаксимальная учебная нагрузка (всего) 90Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 60в том числе:практические занятия 40контрольные работыСамостоятельная работа обучающегося (всего) 30В том числе: подготовка сообщении, рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа, решение задач по темам, подготовка к практическим работам.Итоговый контроль в форме экзамена

Заочная форма обучения

Вид учебной работы Объем часовМаксимальная учебная нагрузка (всего) 90Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 14в том числе:практические занятия 8контрольные работы 1Самостоятельная работа обучающегося (всего) 76В том числе: подготовка сообщении, рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа, решение задач по темам, подготовка к практическим работам, выполнение контрольной работыИтоговый контроль в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «МАТЕМАТИКА» (Очная/Заочная форма обучения)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объемчасов

Уровеньосвоения

Раздел 1. Математический анализ 36

Тема 1.1. Введение. Дифференциальное и интегральное исчисление

Содержание учебного материалаМатематика и научно-технический прогресс; понятие о математическом моделировании. Роль математики в подготовке специалистов среднего звена железнодорожного транспорта и формировании общих и профессиональных компетенций. Функции одной независимой переменной. Пределы. Непрерывность функций. Производная, геометрический смысл. Исследование функций. Неопределенный интеграл. Непосредственное интегрирование. Замена переменной. Определенный интеграл. Вычисление определенного интеграла. Геометрический смысл определенного интеграла. Функции нескольких переменных. Приложения интеграла к решению прикладных задач. Частные производные.

2 1

Самостоятельная работа обучающихсяРешение задач по теме: «Свойства и графики основных элементарных функций. Предел и непрерывность функции».

1

Практическое занятие №1Вычисление производной сложных функций. 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение задач по теме: «Геометрический и механический смысл производной». 1

Практическое занятие №2Расчет сопряжений с применением производной в инженерной графике. 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение задач по теме: «Производная второго порядка и ее механический смысл». 1

Практическое занятие №3Определение максимума мощности в цепи постоянного тока с применением производной.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение задач по теме: «Приложения производной к решению физических задач». 1

6

Практическое занятие №4Вычисление простейших определенных интегралов. 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение задач по теме: «Применение определенного интеграла к решению физических задач».

1

Практическое занятие №5Вычисление площадей и объемов при проектировании объектов транспорта с применением определенного интеграла.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение задач по теме: «Применение определенного интеграла к решению физических задач».

1

Тема 1.2. Обыкновенныедифференциальныеуравнения

Содержание учебного материалаЗадачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Общие и частые решения. Однородные дифференциальные уравнения первого порядка. Линейные однородные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПроработка учебных изданий, поиск, анализ информации по теме: «Комплексные числа» Решение задач по теме: «Комплексные числа».

1

Практическое занятие №6Решение дифференциальных уравнений первого порядка с разделяющимися переменными.

2 2


1

Тема 1.3. Ряды Содержание учебного материалаЧисловые ряды. Сходимость и расходимость числовых рядов. Признак сходимости Даламбера. Знакопеременные ряды. Абсолютная и условная сходимости рядов. Интегральный признак Коши. Признак Лейбница. Степенные ряды. Ряды Фурье.

2 2


1

I

Практическое занятие №7Разложение функций в ряд Фурье. 2 2


1

Практическое занятие №8Расчет электрических цепей несинусоидальных периодических токов с применением рядов Фурье.

2 2


1

Практическое занятие №9Оценка результатов тестового эксперимента эффективности работы механизмов и оборудования на железнодорожном транспорте по средствам, определение сходимости числового ряда по признаку Даламбера.

2 2


1

Раздел 2. Основы дискретной математики 12

Тема 2.1. Основы теории множеств

Содержание учебного материалаМножество и его элементы. Пустое множество, подмножества некоторого множества. Операции над множествами. Отображение множеств. Понятие функции и способы ее задания; композиция функций. Отношения; их виды и свойства. Диаграмма Венна. Числовые множества.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение прикладных электротехнических задач методом комплексных чисел. 1

Тема 2.2. Основы теории графов

Содержание учебного материалаИстория возникновения понятия графа. Задачи, приводящие к понятию графа. Определение графа, виды графов: полные, неполные. Элементы графа: вершины, ребра; степень вершины. Цикл в графе. Связанные графы. Деревья. Ориентированный граф. Изображение графа на плоскости. Применение теории графов при решении профессиональных задач в экономике и логистике.

2 2


Практическое занятие №10Построение графа по условию ситуационных задач: в управлении инфраструктурами на транспорте, в формировании технологического цикла оказания услуг на транспорте.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение пшкладных электротехнических задач методом комплексных чисел. 1

Практическое занятие №11Построение графа по условию ситуационных задач: в структуре взаимодействия различных видов транспорта.

2 2


Раздел 3. Основы теории вероятности иматематической статистики

21

Тема 3.1. Вероятность. Теоремы сложения и умножения вероятностей

Содержание учебного материалаПонятие события и вероятности события. Достоверные и невозможные события. Классическое определение вероятности. Теорема сложения вероятностей. Теорема умножения вероятностей. Применение теории вероятности при решении профессиональных задач.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение прикладных задач на нахождение вероятности события. 1

Практическое занятие №12Решение простейших задач на определение вероятности с использованием теоремы сложения вероятностей.

2 2


Практическое занятие №13Решение задач на нахождение вероятности события при изучении и планировании рынка услуг на транспорте.

2 2


9

Тема 3.2. Случайная величина, ее функция распределения. Математическое ожидание и дисперсия случайной величины

Содержание учебного материалаСлучайная величина. Дискретная и непрерывная случайные величины. Закон распределения случайной величины. Математическое ожидание дискретной случайной величины. Дисперсия случайной величины. Среднее квадратичное отклонение случайной величины.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение прикладных задач с использованием комбинаторики. 1

Практическое занятие №14По заданному условию построение рядов распределения случайной величины. 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРешение прикладных задач с использованием комбинаторики. 1

Практическое занятие №15Нахождение математического ожидания, дисперсии и среднего квадратичного отклонения дискретной случайной величины законом распределения.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка сообщения по теме (по выбору):1. История становления теории исследования операций как науки.2. Теория расписания.3. Методы планирования.4. Применение теории исследования операций при решении профессиональных задач в области формирования технологического цикла эксплуатации машин и оборудования на транспорте (управление инфраструктурами на железнодорожном транспорте).5. Структура и взаимодействие различных видов транспорта.6. Применение систем оценки надежности и безопасности работ на железнодорожном транспорте.

1

Практическое занятие №16Решение задач на нахождение математического ожидания и дисперсии при оценке эффективности заказов и обслуживания потребителей услуг и при оценке систем надежности, безопасности и качества услуг на железнодорожном транспорте.

2 2

10

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка сообщения по теме (по выбору):1. История становления теории исследования операций как науки.2. Теория расписания.3. Методы планирования.4. Применение теории исследования операций при решении профессиональных задач в области формирования технологического цикла эксплуатации машин и оборудования на транспорте (управление инфраструктурами на железнодорожном транспорте).5. Структура и взаимодействие различных видов транспорта.6. Применение систем оценки надежности и безопасности работ на железнодорожном транспорте.

1

Раздел 4. Основные численные методы 21

Тема 4.1. Численное интегрирование

Содержание учебного материалаПонятие о численном дифференцировании. Формулы приближенного дифференцирования, основанные на интерполяционных формулах Ньютона. Применение численного дифференцирования при решении профессиональных задач. Формулы прямоугольников. Формула трапеций. Формула Симпсона. Абсолютная погрешность при численном интегрировании.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПрименение определенного интеграла к решению различных практических задач. 1

Практические занятия №17Вычисление интегралов по формулам прямоугольников, трапеций и формуле Симпсона. Оценка погрешности.

2 2


Тема 4.2. Численное дифференцирование

Содержание учебного материалаЧисленное дифференцирование. Формулы приближенного дифференцирования, основанные на интерполяционных формулах Ньютона. Погрешность в определении производной.

2 2


11

Практические занятия №18Решение задач на нахождение по таблично заданной функции (при п = 2), функции, заданной аналитически.

2 2


Практическое занятие №19Исследование свойств по таблично заданной функции (при п = 2) для определения эффективности планирования технического цикла эксплуатации электроснабжения на железнодорожном транспорте.

2 2


Тема 4.3. Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений

Содержание учебного материалаПостроение интегральной кривой. Метод Эйлера.Практические занятия №20Определение количества электроэнергии, затраченной на тягу поездов в зависимости от плана и профиля пути с использованием метода Эйлера, решение обыкновенных дифференциальных уравнений.

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПрименение обыкновенных дифференциальных уравнений при решении прикладных задач (на железнодорожном транспорте).

1

Обобщение и систематизация знаний. Дифференцированный зачет. 2 2Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка материалов сообщений и презентаций к сдаче в электронном виде. 1

Всего: 90=60+30/90=14+76

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

I II 1Г

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЗЛ. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета«Математика».

Оборудование учебного кабинета:- посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя.- комплект учебно-методической документации;- плакаты «Комплексные числа и действия над ними», «Матрицы и

операции над ними», «Числовые множества и действия над ними», «Вероятность события», «Теоремы сложения и умножения вероятностей», «Случайные величины и их характеристики», «Линейное программирование», «Формулы прямоугольников и трапеций для численного интегрирования».

Технические средства обучения:- компьютер с лицензионным программным обеспечением.

3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов,дополнительной литературыОсновные источники:1. Математика: учебник / М.И. Башмаков. — Москва: КноРус, 2017. —

394 с. — СПО2. Кремер, Н. Ш. Математика для колледжей : учебное пособие для СПО /

Н. Ш. Кремер, О. Г. Константинова, М. Н. Фридман ; под ред. Н. Ш. Кремера. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 346 с.

Дополнительные источники:1. Калашникова В.А. Методическое пособие: «Конспекты лекций по

математике» [Электронный ресурс] /В.А. Калашникова. - Режим доступа: http://www.exponenta.m/educat/systemat/kalashnikova/inde/.

2. Математика: учеб. пособие / В.П. Омельченко, Э.В. Курбатова. - Изд. 8-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 380с.

3. Яковлев Г.Н. Алгебра и начала анализа (Математика для техникумов) [Электронный учебник] /Г.Н Яковлев. - Режим доступа: http://lib.mexmat.ru/books/78472.

13

http://www.exponenta.m/educat/systemat/kalashnikova/inde/

http://lib.mexmat.ru/books/78472

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий (сообщений). Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета. Студенту выставляется зачет, если выполнены все практические и самостоятельные работы на положительные оценки, написано и зачтено одно сообщение на тему по выбору.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:применять математические методы

дифференциального и интегрального исчисления для решения профессиональных задач;- применять основные положения теории

вероятностей и математической статистики в профессиональной деятельности;- использовать приемы и методы

математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях;- решать прикладные электротехнические

задачи методом комплексных чисел.

экспертное наблюдение и оценка напрактических занятиях;проверка и оценка самостоятельных работ

Знания:- основных понятий и методов математическо-логического синтеза и анализа логических устройств.

проверка сообщений; проверка прикладных задач; различные виды опроса

15

5. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

1. Теоретическое занятие: пассивная лекция, интерактивная лекция, проблемная лекция, мозговой штурм, семинарское занятие, деловая игра, круглый стол, дискуссия, тренинг, имитационная игра-демонстрация.

2. Решение задач: выполнение практических заданий по образцу, решение нестандартных задач, исследовательская работа.

3. Самостоятельная работа студента нацелена на углубление и закрепление знаний студента по дисциплине.

Текущая самостоятельная работа студента включает следующие виды работ:- работа с основной и дополнительной литературой, источниками

периодической печати, представленных в базах данных и библиотечных фондах ДНТБ ст. Дема, СамГУПС, а также на сайте библиотеки СамГУПС; самостоятельное изучение лекционного материала, основной и дополнительной литературы; составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; аналитическая обработка текста и др.;

- подготовка выступлений, сообщений, рефератов, докладов, презентаций, выполнение творческих работ по темам дисциплины с использованием баз данных, библиотечных фондов, ресурсов сети Интернет;

- подготовка к контрольным работам, практическим занятиям, текущей и промежуточной аттестации;; - выполнение тестовых заданий, решение задач; выполнение задач иупражнений по образцу и др.;

- написание статей и докладов;} - подготовка к олимпиадам, научным конференциям и др.

15

| МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ I ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФвЖ РМШШ ШЩЩЯШВМШ БВДЖЁТНО§ О в^30Ш 6П Ы 1О 1 УЧЙЭЩЙШб Ш Ш В О О в * |0 *Н И Я


FРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН. 02. ИНФОРМАТИКА






Уфа

2018

ОДОБРЕНО

на заседании ЦМКМатематических и естественнонаучных дисциплин Протокол № S от « ' f f » М / 20 /ef~ г.

ПредседательЛ. Т. Мусина



Ткачева« ___________ г.


Аверьянова М.Ю., Исаенко P.P. - преподаватели Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС, высшая квалификационная категория


Внутренний - преподаватель Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС, высшая квалификационная категория, Вильман С.В.

Внешний - Доктор физико - математических наук, профессор БГПУ им. Акмуллы

Асадуллин P.M.

I МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИЧМшг*ЖШ I ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

шщщрмтш гщщшявимш ̂ и щ ш тмвщ ш дае ж р ш ш в выеш го ш ш ш ш »САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ



ЕН.02 Информатика по специальности

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Уфа 2017г.

EH »ОДОБРЕНОНа заседании ЦК «Протокол №_1 от « _ 31.08_» 2017г. г.Председатель Л. Т. Мусина

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины Информатика для профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве примерной программы для реализации программы подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего образования (Протокол №3 от 21 июля 2015г. Регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля 2015г. ФГАУ «ФИРО»)

Автор: Преподаватель УфИПС Филиал СамГУПС P.P. Исаенко

Рецензенты:ВнутреннийПреподаватель УфИПС Филиал СамГУПС С.В. ВильманВнешнийДоктор физико-математических наук, P.M. Асадуллинпрофессор БГПУ им. Акмуллы

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УР Ткачева Л.В.

« 17'4/ » _______ 2017 года

0Ш Ш Ш 1 МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ чЛЧш/МЯЬ 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

© е д Е т п ь н о е го с у д А Р с ггв Е н м о е Б К щ ж Е т е о Б ш и ш а д а е т ш о е у т е е д Е н м е в ы с ш е г о о б р а з о в а н и я

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ



ЕН.02 Информатика по специальности

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Уфа

2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОДОБРЕНО разработана на основе Примерной программыНа заседании ЦК « ц £//. ?-/»> _ „ тт ,^ --------------------V— учебной дисциплины Информатика дляПротокол № / от « Qo> РЗ 2016г.

профессиональных образовательных организаций

Председатель И.А. Бикбаева среднего профессионального образования,

рекомендованной Федеральным государственным

автономным учреждением «Федеральный институт

развития образования» в качестве примерной

программы для реализации программы подготовки

специалистов среднего звена на базе основного

общего образования с получением среднего

образования (Протокол №3 от 21 июля 2015г.

Регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля

2015г. ФГАУ «ФИРО»)

Автор: Преподаватель УфИПС Филиал СамГУПС P.P. Исаенко

Рецензенты:ВнутреннийПреподаватель УфИПС Филиал СамГУПС С.В. ВильманВнешнийПреподаватель УфИПС Филиал СамГУПС, Н.Т. Ахтямов

КФ-МН Доцент

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УР ______________ Ткачева JT.B.

« » Р9 2016года

ТГ





ЕН.02.ИНФОРМАТИКА






Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02, Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте) (базовая подготовка) и примерной программы учебной дисциплины ЕН.02. Информатика для специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте), рекомендованной Учебно-методическим советом по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте) при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта (протокол № 7 от 13 апреля 2011 г.) и Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (заключение Экспертного совета № 293 от 16 августа 2011 г.; основание, Протокол заседания президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «Федеральный институт развития образования» от 16 августа 2011 г, № 4); рабочая программа является часть!© программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта).

Организация-разработчик: Уфимский техникум железнодорожного транспорта Уфимского

института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения

высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей

сообщения».

Разработчик: М.Ю. Аверьянова, P.P. Исаенко - преподаватели Уфимского техникума

железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального

государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет путей сообщения».

Рассмотрена предметной (цикловой) комиссией математических и общих

естественнонаучных дисциплин Уфимского техникума железнодорожного транспорта Уфимского


высшего профессионального образования «Самарск " ный университет путей


Протокол №(__ от № - 2015 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

/И.А. Бикбаева

2015 г.

Заместитель директора по учебной работе JI.B . Ткачева

2



«с а м а р с к и й го с у д а р с т в е н н ы й у н и в е р с и т е т п уте й с о о б щ е н и я »УфИПС - филиал Сам ГУ ПС


ЕН.02.ИНФОРМАТИКА






Уфа

2014

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02. Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте) (базовая подготовка) и примерной программы учебной дисциплины ЕН.02. Информатика для специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте), рекомендованной Учебно-методическим советом по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте) при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта (протокол № 7 от 13 апреля 2011 г.) и Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (заключение Экспертного совета № 293 от 16 августа 2011 г.; основание: Протокол заседания президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФЕАУ «Федеральный институт развития образования» от 16 августа 2011 г. № 4); рабочая программа является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта).

Организация-разработчик: Уфимский техникум железнодорожного транспорта Уфимского




Разработчик: М.Ю. Аверьянова, P.P. Исаенко - преподаватели Уфимского техникума

железнодорожного транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального

государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет путей сообщения».






Протокол № от 0 9 2014 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии7

P.P. Исаенко

2014 г.

Заместитель директора по учебной работе JI.B. Ткачева

2

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения программыРабочая программа дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при профессиональной подготовке, повышении квалификации и переподготовке по профессиям рабочих:25337 Оператор по обработке перевозочных документов;17244 Приемосдатчик груза и багажа;25354 Оператор при дежурном по станции.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональней образовательной программы:дисциплина математического и общего естественнонаучного цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:- использовать изученные прикладные программные средства.В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:-основные понятия автоматизированной обработки информации;-общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;-базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

Перечень формируемых компетенций:Общие компетенции (OK) OK.l, ОК.2, ОК.З, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.7, ОК.8, ОК.9Профессиональные компетенции (ПК) ПК. 1.1, ПК. 1.2, ПК. 1.3

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: для базовой подготовки:максимальной учебной нагрузки обучающегося - 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 88 часов; самостоятельной работы обучающегося - 44 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 132Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 88в том числе:

практические занятия 70Самостоятельная работа обучающегося (всего) 44в том числе:подготовка сообщений, рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа, подготовка к практическим занятиямИтоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 132Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 20в том числе:

практические занятия 14Самостоятельная работа обучающегося (всего) 112в том числе:подготовка сообщений, рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа, подготовка к практическим занятиямИтоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

7

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА»(Очная/Заочная форма обучения)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

базовая Уровеньосвоения

1 2 3 4Раздел 1

Автоматизированная обработка информации

10

Тема 1.1. Содержание учебного материалаИнформация,

информационныеИнформация, информационные процессы, информационное общество. Информатика и научно-технический прогресс. Новые информационные технологии и системы их автоматизации.

22

процессы,информационное

общество

Самостоятельная работа обучающихся:Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:Подготовить реферат по темам:«Кодирование информации. Системы кодирования данных».

«Социальные факторы информатизации общества»

3

Тема 1.2. Содержание учебного материалаТехнология обработки Стадии обработки информации

Технологические решения обработки информации, телекоммуникации 2 2информации Самостоятельная работа обучающихся:

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к

разделам и главам учебных изданий)Выбор темы по вопросам

3

Раздел 2. Общий состав и

структура электронно- вычислительных

машин и вычислительных

систем

30

Тема 2.1 Содержание учебного материала

Архитектура ЭВМ и Архитектура ЭВМ и вычислительных систем. Принципы Дж. Фон Неймана 2 2

вычислительныхсистем

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить сообщение по теме:«История и перспективы развития вычислительной техники». 2

Содержание учебного материала2

Тема 2.2. Устройствоперсональногокомпьютера

Содержание учебного материалаОбщий состав и структура персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ). Процессор. Память. Внешние устройства.

2 1

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка сообщения: Классификация ЭВМ 1

Практическое занятие № 4Периферийные устройства 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка сообщения: Классификация ЭВМ 1

Тема 2.3. Операционные системы и оболочки

Содержание учебного материалаПонятие операционной системы. Виды операционных систем. Настройка пользовательского интерфейса. Операции с файлами и папками. Создание папок и ярлыков. Программы оболочки

2 1

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка презентации: Дружелюбный интерфейс 1

Практическое занятие № 5Создание дерева каталогов 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка презентации: Дружелюбный интерфейс 1

Тема 2.4. Программное обеспечение персонального компьютера

Содержание учебного материалаКлассификация программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Прикладное ПО 2 1

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка сообщения: Классификация ПО 1

Практическое занятие № 6Компоненты операционной системы (ОС) и функции ОС 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка сообщения: Примеры прикладного ПО 1

Раздел 3. Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ

81

Тема 3.1. Текстовые процессоры

Содержание учебного материалаОбзор современных текстовых процессоров. Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области документа. Основы работы в программе. Ввод и редактирование текста. Форматирование текста. Создание таблиц.

4 1

7

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации: Возможности текстового редактора 2

Практическое занятие № 7Создание текстового документа и форматирование текста 2 2


Практическое занятие № 8Создание схемы насыпи 2 2


Тема 3.2. Электронные таблицы

Содержание учебного материалаНазначение программы. Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области документа. Основы работы в программе. Адресация ячеек. Типы данных. Ввод формул. Построение диаграмм.Поиск, фильтрация и сортировка данных.

6 1

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации: Расчет и проектирование поперечного профиля и выемки. Э

Практическое занятие № 9Решение системы уравнений графическим путем 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации: Расчет и проектирование поперечного профиля и выемки. 1

Практическое занятие № 10Вычисление средней прибыли по предприятию 2 2


Практическое занятие № 11Финансовая задача. Фильтрация данных 2 2


Тема 3.3. Работа с базами данных

Содержание учебного материалаБазы данных и их виды. Основные понятия. Работа с таблицами. 4 1

Самостоятельная работа обучающихся Комплексная работа с объектами в базе данных ПМС 2

8

I

Практическое занятие № 12Создание базы данных 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяКомплексная работа с объектами в базе данных ПМС 1

Содержание учебного материалаСУБД. Работа с запросами. Работа с формами и отчётами 2 1


Практическое занятие № 13Работа с базой данных: Отдел кадров путевой машинной станции 2 2


Тема 3.4. Графические редакторы

Содержание учебного материалаОбзор современных графических редакторов. Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области файла и работа с ним. Создание графических объектов. Обработка графических объектов.

6 1

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка презентации: Построение нормального поперечного профиля насыпи 3

Практическое занятие № 14Обработка графических объектов. Растровая и векторная графика 2 2


Практическое занятие № 15Построение схемы дренажа 2 2


Тема 3.5. Программа создания презентаций

Содержание учебного материалаЗапуск программы. Интерфейс. Работа со слайдом. Технология создания презентаций. Добавление эффектов. Вставка звука и видео-файлов

6 1

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации на тему: Деформация земляного полотна 3

Практическое занятие № 16Создание презентации Классификация верхнего строения пути 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации на тему: Деформация земляного полотна 1

Практическое занятие № 17Настройка сложной анимации на слайде 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации: Вокзалы мира 1

Практическое занятие № 18Создание презентации Российские железные дороги 2

2

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации: Верхнее строение пути на зарубежных железных дорогах 1

Практическое занятие № 19Создание презентаций на тему: Автоматизация маркетинга 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяСоздание презентации: Виды подвижного состава 1

Раздел 4. Сетевыеинформационныетехнологии

15

Тема 4.1. Локальные и глобальные сети

Содержание учебного материалаПонятие компьютерной сети. Классификация сетей. Сервисы интернета. Поиск информации в Интернете. Авторское право

2 1

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка презентации: Топология сетей 1

Практическое занятие № 20Поиск информации в глобальной сети на тему: Самые красивые вокзалы; Путевые сигнальные знаки

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка презентации: Топология сетей 1

Тема 4.2. Обработка, хранение, размещение, поиск, передача и защита информации

Содержание учебного материалаСредства хранения и передачи данных.Защита информации. Антивирусные средства защиты

2 1

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентации: Топология сетей 1

Практическое занятие № 21 Архивация данных 2 2

10

Тема 4.1 Локальные и

глобальные сети

Содержание учебного материала

2 3Понятие компьютерной сети. Классификация сетей. Сервисы Интернета. Поиск информации в Интернет. Авторское право.Практические занятия 2Построение модели локальной сети по топологиям 2Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к самостоятельной работе).Подготовка к практическому занятию Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Пропинговать компьютер в сети по IP - адресу

4

Тема 4.2 Обработка, хранение, размещение, поиск, передача и защита

информации. Антивирусные

средства защиты информации


2Средства хранения и передачи данныхЗащита информации. Антивирусные средства защиты. 2

Практические занятия: 2

ш явмш шРабота со служебными приложениями (архивация данных, дефрагментация диска и др.) 2

Самостоятельная работа обучающихся:Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к

разделам и главам учебных изданий)Подготовка к практическому занятиюТематика внеаудиторной самостоятельной работыПровести сравнительный анализ современных антивирусных программ

3

Тема 4.3 Автоматизированные

системы


2Основные понятия и классификация автоматизированных систем. 2Структура автоматизированных систем и их виды 3Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить сообщение по теме:Эстетические и правовые нормы информационной деятельности человека. Пройти тест на тему «Автоматизированные системы управления»

3

Всего: 132=88+44132=20+112

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3Л. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета «Информатика, информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета:- автоматизированное рабочее место преподавателя;- автоматизированное рабочее место студентов (по количеству обучающихся);- мультимедийный проектор;- принтер;- сканер;- электронные видеоматериалы;- плакатное обеспечение (плакаты, стенды);- учебно-справочная литература;- программное обеспечение.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, интернет - ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:1. Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для СПО / М.

В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018, — 383 с.

2. Новожилов, О. П. Информатика в 2 ч. Часть 1 : учебник для СПО / О. П. Новожилов. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 320 с.

3. Основы информатики: учебник / В.Ф. Ляхович, В.А. Молодцов, Н.Б. Рыжикова. — Москва : КноРус, 2018. — 352 с.

Дополнительные источники:1. Новожилов, О. П. Информатика : учебник для СПО / О. П. Новожилов. — 3-е изд.,

перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 620 с.2. Трофимов, В. В. Информатика в 2 т. Том 2 : учебник для СПО / В. В. Трофимов ; отв.

ред. В. В. Трофимов. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 406 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02519-4.

3. Информатика : учебник / Н.Д. Угринович. — Москва : КноРус, 2018. — 377 с.4. Информатика. Практикум: практикум / Н.Д. Угринович. — Москва : КноРус, 2018. —

264 с.

Интернет - ресурсы:Для учителя информатики:

- http://uroki.net/- http://videouroki.net/

Электронные ресурсы:- Угринович Н. Д. Информатика. Практикум [Электронный ресурс]: учеб. пособ. / Н. Д.

Угринович. - М.: КНОРУС. - 2018, 264 с. (СПО).- http://e.lanbook.com/books/- http://www.kalmelena.narod.nVobrazovanie.html

13

http://uroki.net/

http://videouroki.net/

http://e.lanbook.com/books/

http://www.kalmelena.narod.nVobrazovanie.html

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫКонтроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающ имися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:использовать изученные прикладные программные средства.

экспертное наблюдение при работе студента на ПК, оценка на практических занятиях, выполнение индивидуальных заданий (реферат, презентации, сообщ ения)

Знания:-основных понятий автоматизированной обработки информации;

устный опрос, проверка домаш них заданий, проведение тестового контроля, выполнение индивидуальных заданий (реферат, презентации, сообщ ения)

■ общ его состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ ) и вычислительных систем;

устный опрос, экспертное наблюдение,выполнение индивидуальных заданий (реферат, презентации, сообщ ения)

-базовых, системных программных продуктов и пакетов прикладных программ.

экспертное наблюдение, оценка на практических занятиях, ; проведение ролевых игр, выполнение индивидуальных заданий (реферат, презентации, сообщ ения).

В- процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК):OK 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущ ей профессии, проявлять к ней устойчивый интересОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и ; качество

; £Ж З Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуаций и нести за них i ответственность

-ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

л л 1^

ОЖ5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности0 К 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителямиО К 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.0 К 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации 0 К 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ■деятельности

5. Перечень используемых методов обучения:

5.1 Пассивные: используются следующ ие методы: опрос, лекции (лекция-беседа, лекция- дискуссия, лекция- визуализация) и практические занятия.5.2 Активные и интерактивные: в освоении дисциплины предусматриваются методы: деловые и ролевые игры, мозговой штурм, кейс- метод (разбор конкретных ситуаций в процессе решение задач по темам), выполнение рефератов, подготовка сообщ ений к выступлениям по темам

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СW W M tiif I ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

« € Д ё й ш » н й ё ip o iis p C fifiM H O i S M p ifn O f о е т з и д а ш - о б учйэкд 6нйё вьхш й п д врлж щ нм я



ЕН.ОЗ ЭКОЛОГИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ






Уфа

2018

ОДОБРЕНО

на заседании ЦМКМатематических иестественнонаучных дисциплин Протокол № 3 от « / / » 20 f ( f г.

Председатель($ 4 ^ JI.T. Мусина



JI.B. Ткачева « /Л » М 20 ^ г.


Калегина А.Р. - преподаватель Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС, высшая квалификационная категория


Внутренний - преподаватель Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС, высшая квалификационная категория, Таймасова М.Р.

Внешний - методист детского эколого-биологического центра, кандидат технических наук, Зайцева И.М.

I МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ш Г ?ЖНт 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Ф6Д!»яыис*:государе'1»:?»и rs. с-сдад: - - v*..y м h *<- "н у«е*&£ьуьаыялего ш* ***езлнСАМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03 ЭКОЛОГИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ

для специальности23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте

(на железнодорожном транспорте)

Базовая подготовка среднего профессионального образования

Уфа 2017

ОДОБРЕНОна заседании ЦК «математических и естественнонаучных дисциплин» Протокол № / от «3 f» Ф? 2017 г. Председатель ссЗ/ ̂ Л.Т.Мусина

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям СПО (приказ Минобрнауки РФ от 22.04.14 № 376):23.02.01 Организация перевозок и управление

на транспорте (на железнодорожном транспорте)и на основе Примерной программы учебной дисциплины рекомендованной УМС ФАЖТ, 2014

Утверждаю Заместитель директора по УР <Щ у ___ Л.В. Ткачева

'р э ' 2017 г.

Составитель (автор): Калегина Альфия Рифовна, преподаватель высшей квалификационнойкатегории

Рецензенты:Внутренний: Таймасова Маргарита Рамзиевна, преподаватель высшей квалификационной категории Уфимского института путей сообщения - филиала СамГУПС, нач.МО

Внешний: Зайцева Ирина Маратовна, заведующая отделом, методист ГБОУ ДО РДЭБЦ,кандидат технических наук

2

Т1Г

I МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 4 J M £ riJ ri£ & 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

т щ чт ,и ш госщ дасШ БШ щ т ош ш т х tmmmmmsmmm т т ш ш ш в ещ аащ т овршш^тт

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.ОЗ ЭКОЛОГИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ

для специальности23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте

(на железнодорожном транспорте)

Базовая подготовка среднего профессионального образования

Уфа 2016

ОДОБРЕНО на заседании ЦК «математических и естественнонаучных дисциплин»Протокол № / от «СЩу (23 2016 г. Председатель—̂ ^ Е -^ ^ И .А .Б и к б а е в а

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями

ФГОС по специальностям СПО (приказ Минобрнауки РФ от 22.04.14 № 376):

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте)

и на основе Примерной программы учебной дисциплины рекомендованной УМС ФАЖТ, 2014

Составитель (автор): Калегина Альфия Рифовна, преподаватель высшей квалификационнойкатегории

Рецензенты:Внутренний: Таймасова Маргарита Рамзиевна, преподаватель высшей квалификационной категории Уфимского института путей сообщения - филиал СамГУПС, нач.МО

Внешний: Зайцева Ирина Маратовна, заведующая отделом, методист ГБОУ ДО РДЭБЦ, кандидаттехнических наук_______________________________________________________________________

(Ф И О,, место работы, должность, квалификационная категория (ученая степень, звание)

УтверждаюЗаместитель директора по учебной работе « 0J. » 2016 г.

J1.B. Ткачева

2



«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» УфИПС - филиал СамГУПС


ЕН.ОЗ. ЭКОЛОГИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ






Уфа

2011"

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.ОЗ. Экология на железнодорожном транспорте

введена за счет часов, отведенных на вариативную часть в Федеральном государственном

образовательном стандарте (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального

образования (далее - СПО) 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по

видам) (для железнодорожного транспорта).

Организация - разработчик: Уфимский техникум железнодорожного транспорта

Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного

учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет

путей сообщения». '

Разработчик: А.Р. Калегина - преподаватель Уфимского техникума железнодорожнбгб

транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного

бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный

университет путей сообщения».






Протокол № {_ от (PJ, *%/. 2015 г.

Председатель предметной (цикловой) ком:

Утверждаю

« 2015 г.

Заместитель директора по учебной работе Л ..В. Ткачева

2


УФИМСКИЙ ИНСТИТУТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕХОДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» УфИПС - филиал СамГУПС


ЕН.ОЗ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ






Уфа

2014

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.ОЗ. Экологические основы

природопользования введена за счет часов, отведенных на вариативную часть в Федеральном

государственном образовательном стандарте (далее - ФГОС) по специальности среднего

профессионального образования (далее - СПО) 23.02.01 Организация перевозок и управление на

транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта).

Организация - разработчик: Уфимский техникум железнодорожного транспорта

Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного

учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет

путей сообщения».

Разработчик: А.Р. Калегина - преподаватель Уфимского техникума железнодорожного

транспорта Уфимского института путей сообщения - филиала федерального государственного

бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный

университет путей сообщения».






Председатель предметной (цикловой) комиссии P.P. Исаенко

2014 г.

Заместитель директора по учебной работе Л.В. Ткачева

2

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ»

1.1 Область применения рабочей программыРабочая программа учебной дисциплины «Экология на железнодорожном транспорте»

•' Является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям СПО:} 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство23,02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте)23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте)

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин,

Цели и задачи учебной дисциплиныЦель - формирование у будущих специалистов способности к оценке последствий их профессиональной деятельности и принятие оптимальных решений, направленных на улучшение экологической обстановкиЗадачи- формирование общих компетенций ОК1-ОК9, овладение профессиональных компетенций ПК1.1 - 1.2, 2.2,, 2.6 (согласно ФГОС СПО, приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 №827, документ предоставлен Консультант Плюс)

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность,• ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, ' 1L

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий,

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1,1. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками

ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок й выбору Оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задаНН посредством применения нормативно-правовых документов

ПК 2,6. Выполнять требования технической эксплуатации железных дорог и безопасности движения.

4

Требования к результатам освоения учебной дисциплиныВ результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:- виды и классификацию природных ресурсов- принципы эколого-экономической оценки природоохранной деятельности объектов железнодорожного транспорта;- основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;- правовые основы, правила и нормы природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;- общие сведения об отходах, управление отходами;- принципы и правила международного сотрудничества в области охраны окружающей среды; Уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;- выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;- определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;- оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины в соответствии с учебным планом (УП) (Очная/Заочная форма обучения):

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 60/60 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 40/6 часов; в т.ч. практические занятия - 20/ - часов;внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося - 20/54 часов

5


2Л. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы по учебному плану


Вид учебной работы Объем часовМаксимальная учебная нагрузка (всего) 60Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 40в том числе:практические занятия 20контрольная работаэкскурсияСамостоятельная работа обучающегося (всего) 20в том числе:

Конспектирование темы, письменные ответы на вопросы, подготовка сообщения, презентации.Аналитическая работа с кейсом, подготовка реферата. Решение практических задач

1055

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачетаВ 4 семестре в виде письменного ответа на билет


Вид учебной работы Объем часовМаксимальная учебная нагрузка (всего) 60Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 6в том числе:практические занятияконтрольные работыСамостоятельная работа обучающегося (всего) 54В том числе: подготовка сообщении, рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа, решение задач по темам, подготовка к практическим работам.Итоговый контроль в форме зачета

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экология на железнодорожном транспорте» (Очная/Заочная форма обучения)

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объемчасов

Уровеньосвоения

1 2 3 4Введение Содержание учебного материала.

Общие положения. Системный подход при изучении взаимодействия транспорта с окружающей средой. Железнодорожный транспорт и безопасность: исторический аспект. Ознакомление с литературой, Интернет-источниками

2 1

Самостоятельная работа учащихся.Проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий.)

2 1

Раздел 1. Природные ресурсы ирациональноеприродопользованиеТема 1.1. Понятие о природных ресурсах

Содержание учебного материалаВиды и классификация природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Нормативно-правовая база в области окружающей среды в Российской Федерации

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяРефераты на темы:«Природные ресурсы в РФ, РБ»

«Природные ресурсы, как ресурсы общего пользования»; «Природные рекреационные ресурсы»«Использование ресурсов природы отраслями ждт»

2 3

Тема 1.2. Природопользование и природоохранная деятельность на железнодорожном транспорте

Содержание учебного материала:Формы и виды природопользования. Виды органов государственного управления природопользованием. Природоохранная деятельность ОАО «РЖД». Экологические проблемы на железнодорожном транспорте

2 2

7

"111.......................!.. !.................■ IIFT.........!..... П ............1...... II'

Тема 1.3. Защита атмосферы Содержание учебного материалаОсновные загрязняющие атмосферу вещества, стационарные и передвижные источники загрязнения. Системы газоочистки на передвижных и стационарных источниках

2 2

Практическое занятиеОпределение валового выброса пыли от источника загрязнения 2 2

Практическое занятиеОпределение массы загрязняющего атмосферу вещества при работе предприятий ЖДТ

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПроработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Оформление отчетов по практическим занятиям.

4 3

Тема 1.4. Защита гидросферы Содержание учебного материалаМетоды очистки производственных сточных вод. Оборотное водоснабжение

2 2

Практическое занятиеОпределение эффективности очистки производственных сточных вод в сорбционной установке

2 3

Самостоятельная работа обучающихсяОформление отчетов по практическим занятиям. 2 3

Раздел 2. Мониторинг окружающей среды

Тема 2.1. Экологический мониторинг

Содержание учебного материалаПонятие, виды мониторинга. Мониторинг окружающей среды. Методы контроля и приборное обеспечение на железнодорожном транспорте.

2 2

Тема 2.2. Нормирование качества среды

Содержание учебного материалаЭкологический контроль. Нормирование качества окружающей среды. ПДК, ПДВ, ПДС, ПДУ воздействия на окружающую среду

2 2

Практическое занятиеОпределение уровня загрязнения рабочей зоны предприятия, уровня загрязнения среды.

4 3

8

Самостоятельная работа обучающихсяПодготовка рефератов:«Экологический мониторинг»;«Передвижная экологическая вагон-лаборатория»

2 3

F"аздел 3. Проблема отходов

Тема 3.1. Общие сведения об отходах. Управление отходами.

Содержание учебного материалаПонятие отходы производства и потребления. Виды и классификация отходов. Определение класса опасности отхода.

2

Содержание учебного материалаСпособы обезвреживания и методы переработки производственных отходов. Методы утилизации бытовых отходов. Решение проблемы отходов в Республике Башкортостан.

2 2

Практическое занятиеСпособы обезвреживания различных производственных отходов 2

Практическое занятиеРасчет массы образования отходов на объектах железнодорожного транспорта

2 3

Самостоятельная работа обучающихсяСообщение, презентация по темам:«Токсичные производственные отходы ждт»;«Переработка отходов производства и потребления»; «Ресурсосберегающие технологии на железнодорожном транспорте»

2 3

Б3с

*аздел 4. Экологическая ащита и охрана окружающей реды

Тема 4.1. Эколого- экономическая оценка природоохранной деятельности объектов железнодорожного транспорта

Содержание учебного материалаЭкономический механизм охраны окружающей природной среды на железнодорожном транспорте. Платежи и виды платы за ущерб, наносимый окружающей среде.

2 2

Содержание учебного материала Природоохранные мероприятия и их эффективность 2 2

9

"ПГ IT ! П 1 -II'

Тема 4.2. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды

Практическое занятиеРасчет платежей за размещение отходов 2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПроработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий.)

2 2

Содержание учебного материалаПринципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды на железнодорожном транспорте

2 3

Содержание учебного материалаМеждународные организации, договоры и инициативы в области природопользования и охраны окружающей среды на железнодорожном транспорте

2 2

Самостоятельная работа обучающихсяПроработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий.) Подготовка рефератов:«Объекты охраны окружающей среды на железнодорожном транспорте», «Формы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды». Подготовка к зачету

4 3

Всего 60=40+20/60=6+54

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1- ознакомительный2- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

10

Щ ' " IT ....... I.... П......... 1..... ||


ЗЛ. Материально-техническое обеспечение реализации учебнойдисциплины:

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебногокабинета ЭкологияОборудование учебного кабинета, согласно паспорта кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя;- комплект учебно-наглядных пособий- учебные фильмы: «Железнодорожный вагон-лаборатория», «Современные

энергосберегающие технологии на ждт», «Переработка отходов ждт» и др.- комплект технической документации, в том числе паспорт на средства обуче

ния, инструкции по их использованию и технике безопасности;Технические средства обучения:

- компьютер- многофункциональное устройство (сканер, принтер, копир).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники1. Хван, Т. А. Экологические основы природопользования : учебник для СПО / Т.

А. Хван. — 6-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 253 с.2. Экологические основы природопользования: учебник / Т.П. Трушина,

О.Е. Саенко. — Москва: КноРус, 2017. — 214 с.

Дополнительные источники:1. Волков, В.А. Теоретические основы охраны окружающей среды [Электронный

ресурс] : учебное пособие. — Электрон, дан. — СПб. : Лань, 2015. — 254 с.2. Ветошкин, А.Г. Технологии защиты окружающей среды от отходов

производства и потребления [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Электрон, дан. — СПб. : Лань, 2016. — 304 с.

3. Дмитренко, В.П. Экологический мониторинг техносферы [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.П. Дмитренко, Е.В. Сотникова, Черняев А. В. — Электрон, дан. — СПб. : Лань, 2014. — 364 с.

4. Косолапова, Н. В., Прокопенко, Н. А. Экологические основы природопользования. — Москва : КноРус, 2017. — 194 с

5. Кривошеин, Д.А. Основы экологической безопасности производств [Электронный ресурс] : учебное пособие / Д.А. Кривошеин, В.П. Дмитренко, Н.В. Федотова. — Электрон, дан. — СПб. : Лань, 2015. — 333 с.

6. Ларионов, Н. М. Промышленная экология : учебник и практикум для СПО / Н. М. Ларионов, А. С. Рябышенков. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 382 с.

11


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, самостоятельной работы. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по результатам текущего контроля и письменного ответа на билет.

Тема Результат обучения Характеристика основных видов

учебной деятельности

студентов

Формы и методы контроля и

оценки результатов

обучения

Введение умения:-■ анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности на железнодорожном транспортезнания: целей и задач охраны окружающей среды на железнодорожном транспорте, связи УД с будущей профессией

Ответ на вопрос, доклад, реферат, презентация по выбранной теме

Текущийконтроль в форме устного опроса по теме

Природопольз ование и

природоохран ная

деятельность на

железнодорожном

транспорте

умения:анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф; знания: видов и классификации природных ресурсов;

Устный,письменный ответ; доклад, реферат, презентация, исследовательский проект, решение задач

Текущийконтроль в форме устного опроса по теме; решение задач, подготовка сообщений и докладов, презентаций.

Мониторингокружающей

среды

умения: анализировать причины вредных выбросов от предприятий железнодорожного транспорта; знания: основных источников техногенного воздействия на окружающую среду, нормирование качества среды

Устный,письменный ответ; доклад, реферат, презентация, исследовательский проект, решение задач

Сам. пис. работа по разделу, решение кейса, деловые игры, задачи.

Проблемаотходов

умения: оценивать малоотходные технологические процессы на объектах железнодорожного транспортазнания: общих сведений об отходах, управления отходами; способов предотвращения и улавливания выбросов, методов очистки промышленных сточных вод, принципов работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых

Устный,письменный ответ; конспектирование темы, составление таблиц по вопросу, исс педовате льский проект, решение задач

Текущийконтроль по разделу в виде проверки конспектов в рабочих тетрадях, устный опрос, письменная работа

1 2

очистки промышленных сточных вод, принципов работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;

задач работа

Экологически я защита и

охрана окружающей

среды

умения: определение размера ущерба наносимого окружающей средезнания: правовых основ, правил и

норм природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования; значения и функции СЗЗ предприятий ЖДТ; принципов эколого-экономической оценки природоохранной деятельности объектов железнодорожного транспорта;

Устный,конспектированиетемы,исследовательский проект, решение задач по вариантам

Решение практических задач по вариантам, доклады по теме, авторские презентации по вопросу

Итоговый контроль по билетам к зачету

5. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

1. Теоретическое занятие: пассивная лекция, интерактивная лекция, проблемная лекция, мозговой штурм, семинарское занятие, деловая игра, круглый стол, дискуссия, тренинг, имитационная игра-демонстрация.

2. Решение задач: выполнение практических заданий по образцу, кейс-стади, исследовательская работа.

3. Экскурсия: обсуждение, исследовательская работа, презентация, создание видеофильм.

4. Самостоятельная работа студента нацелена на углубление и закрепление знаний студента по дисциплине.

Текущая самостоятельная работа студента включает следующие виды работ:- работа с основной и дополнительной литературой, источниками периодической

печати, представленных в базах данных и библиотечных фондах ДНТБ ст. Дема, СамГУПС, а также на сайте библиотеки СамГУПС; самостоятельное изучение лекционного материала, основной и дополнительной литературы; составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; аналитическая обработка текста и др.;

- подготовка выступлений, сообщений, рефератов, докладов, презентаций, выполнение творческих работ по темам дисциплины с использованием баз данных, библиотечных фондов, ресурсов сети Интернет;

- подготовка к контрольным работам, семинарским занятиям, текущей и промежуточной аттестации;

- выполнение тестовых заданий, решение задач; выполнение задач и упражнений п о : образцу и др.;

- написание статей и докладов;- подготовка к олимпиадам, научным конференциям и др.

13

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ …от 16 августа 2011 г)...

Documents