ενϊριο Φρόςησ τησ Εφαρμογόσ e-me assignments€¦ · ΧΗΥΙΑΚΟ...

Ενδεικτικό ενϊριο Φρόςησ τησ Εφαρμογόσ e-me assignments

ΧΗΥΙΑΚΟ ΦΟΛΕΙΟ ΙΙ – ΔΡΑΗ 1- e-me p. 1 from 23 ITYE @26-Jun-19

Σο ϋργο ΧΗΥΙΑΚΟ ΦΟΛΕΙΟ ΙΙ «Επέκταςη, αξιοποίηςη τησ ψηφιακήσ εκπαιδευτικήσ πλατφόρμασ, διαδραςτικών βιβλίων και αποθετηρίου μαθηςιακών αντικειμένων» ςυγχρηματοδοτεύται από την EE (ΕΚΣ) και το Ελληνικό Δημόςιο ςτο πλαύςιο του Ε.Π. ΑΝΑΔ ΕΔΜΒ του ΕΠΑ 2014-2020 και υλοποιεύται από το ΙΣΤΕ «ΔΙΟΥΑΝΣΟ»

ενϊριο Φρόςησ τησ Εφαρμογόσ e-me assignments

Στόχοσ

Σο παρόν ϋγγραφο αποτυπώνει ϋνα ςενϊριο χρόςησ για την εφαρμογό e-me assignments. Η ςυγκεκριμϋνη εφαρμογό λειτουργεύ τόςο ςε επύπεδο χρόςτη όςο και ςε επύπεδο Κυψϋλησ και επιτρϋπει τη δημιουργύα και την ανϊθεςη εργαςιών ςε μϋλη Κυψελών. Κϊθε χρόςτησ (εύτε εκπαιδευτικόσ εύτε μαθητόσ/ρια) μπορεύ να δημιουργόςει εργαςύεσ και να τισ αναθϋςει ςε μϋλη Κυψελών ςτισ οπούεσ εύναι Τπεύθυνη/οσ. Μπορεύ να παρακολουθεύ αν ϋχουν υποβληθεύ απαντόςεισ και να παρϋχει ανατροφοδότηςη. Μπορεύ επύςησ να παρακολουθεύ αν τησ/του ϋχουν ανατεθεύ εργαςύεσ ςε Κυψϋλεσ ςτισ οπούεσ ςυμμετϋχει, να υποβϊλλει απαντόςεισ και να λαμβϊνει ανατροφοδότηςη. το παρόν ςενϊριο παρουςιϊζεται ο τρόποσ που μπορεύ ϋνασ εκπαιδευτικόσ να οργανώςει ςε Κυψϋλεσ τα τμόματα ςτα οπούα διδϊςκει καθώσ και ο τρόποσ με τον οπούο μπορεύ να δημιουργόςει και να αναθϋςει εργαςύεσ ςτισ Κυψϋλεσ αυτϋσ.

Ειςαγωγό

Ο Ι.Π., εκπαιδευτικόσ – φυςικόσ (ΠΕο4), διδϊςκει μαθητϋσ Γυμναςύου. Διδϊςκει τρύα γνωςτικϊ αντικεύμενα (Υυςικό, Φημεύα και Γεωλογύα-Γεωγραφύα). το πλαύςιο του μαθόματοσ «Γεωλογύα-Γεωγραφύα» Α’ Γυμναςύου, οι μαθητϋσ μαθαύνουν για τισ Ηπεύρουσ τησ Γησ. Αποφαςύζει να ζητόςει από τουσ μαθητϋσ να αναζητόςουν πληροφορύεσ ςχετικϋσ με την ενότητα αυτό και να τισ παρουςιϊςουν. Για να οργανώςει τη διδαςκαλύα του, ακολουθεύ τα παρακϊτω βόματα:

Βόμα 1

Από τον χώρο εργαςύασ τoυ ςτην e-me, ο εκπαιδευτικόσ επιλϋγει την εφαρμογό «Κυψϋλεσ» προκειμϋνου να δημιουργόςει μια Νϋα Ιδιωτικό Κυψϋλη:


ΧΗΥΙΑΚΟ ΦΟΛΕΙΟ ΙΙ – ΔΡΑΗ 1- e-me 2 από 23 ITYE @26-Jun-19





Βόμα 2

Προςαρμόζει την εμφϊνιςη τησ Κυψϋλησ διαλϋγοντασ την εικόνα και το φόντο τησ αρεςκεύασ του, ειςϊγει τισ πληροφορύεσ που απαιτούνται και δημιουργεύ μια Ιδιωτικό Κυψϋλη. Σο «Αναγνωριςτικό» τησ Kυψϋλησ που ειςϊγει εύναι απλό ςτη γραφό γιατύ αποτελεύ τμόμα τησ ηλεκτρονικόσ διεύθυνςησ τησ Κυψϋλησ και του ιςτολογύου τησ. Επιλϋγει με ιδιαύτερη προςοχό το «Αναγνωριςτικό» καθώσ γνωρύζει ότι δεν επιτρϋπεται η αλλαγό του μετϊ τη δημιουργύα τησ Κυψϋλησ.




Βόμα 3

την εφαρμογό «Μϋλη» αναζητϊ τουσ μαθητϋσ του για να τουσ προςκαλϋςει να ςυμμετϊςχουν ςτην Κυψϋλη. Σουσ αναζητϊ με βϊςη το όνομα χρόςτη του λογαριαςμού τουσ ςτο Πανελλόνιο χολικό Δύκτυο ό με το ονοματεπώνυμό τουσ ό τουσ ειςϊγει από την επιλογό προβολόσ μελών ϊλλησ Κυψϋλησ ςτην οπούα εύναι Τπεύθυνοσ.




Βόμα 4

τον τούχο τησ Kυψϋλησ αναρτϊ πληροφορύεσ ςχετικϊ με το μϊθημα και απαντϊ ςε ερωτόματα.




Βόμα 5

Εγκαθιςτϊ τη μικροεφαρμογό e-me Assignments από το αποθετόριο μικροεφαρμογών τησ Κυψϋλησ (Store).




Βόμα 6

Ο εκπαιδευτικόσ ςτη ςυνϋχεια, ανούγει την εφαρμογό «e-me assignments», η οπούα βρύςκεται προεγκατεςτημϋνη ςτην αρχικό ςελύδα χρόςτη.

Βόμα 7

Δημιουργεύ μια νϋα εργαςύα κϊνοντασ κλικ ςτο αντύςτοιχο εικονύδιο τησ εφαρμογόσ «e-me assignments».




Ειςϊγει ϋναν τύτλο ςτο αντύςτοιχο πεδύο. Προςθϋτει μια περιγραφό τησ εργαςύασ. Ειςϊγει εικόνεσ και υπερςύνδεςμο ςτην περιγραφό.

Έπειτα επιλϋγει τη «Δημιουργύα Εργαςύασ».




Βόμα 8

τη ςυνϋχεια μεταβαύνει ςτη «Βιβλιοθόκη εργαςιών» τησ εφαρμογόσ.

Επιλϋγει την «Αντιγραφό» τησ εργαςύασ που μόλισ δημιούργηςε.




Βόμα 9

Αφού δημιουργηθεύ το αντύγραφο τησ εργαςύασ, επιλϋγει «Επεξεργαςύα» προκειμϋνου να κϊνει αλλαγϋσ.




Αλλϊζει τον τύτλο και κϊποια ςτοιχεύα τησ περιγραφόσ τησ εργαςύασ ώςτε να δημιουργόςει μια εργαςύα αντύγραφο τησ αρχικόσ, εςτιαςμϋνη όμωσ μόνο ςτην όπειρο τησ Αςύασ.

Κϊνει κλικ ςτην επιλογό «Αποθόκευςη».




Βόμα 10

υνεχύζει ςτην ανϊθεςη τησ εργαςύασ ςε μϋλη Κυψϋλησ ςτην οπούα εύναι Τπεύθυνοσ και ςτην οπούα Κυψϋλη εύναι

όδη εγκατεςτημϋνη η εφαρμογό e-me assignments Κυψϋλησ.

Μεταβαύνει ςτη «Βιβλιοθόκη εργαςιών» τησ εφαρμογόσ για να προβϊλλει όλεσ τισ εργαςύεσ που ϋχει δημιουργόςει.




Επιλϋγει την «Ανϊθεςη» τησ αντύςτοιχησ εργαςύασ.

το αναδυόμενο παρϊθυρο επιλϋγει την Κυψϋλη ςτησ οπούασ τα μϋλη θϋλει να αναθϋςει την εργαςύα.

Αφού επιλϋξει Κυψϋλη πατϊει «ΟΚ».

Βόμα 11

Επιλϋγει το χρονικό διϊςτημα για το οπούο θα επιτρϋπεται η υποβολό απαντόςεων από τα μϋλη τησ Κυψϋλησ και αποθηκεύει την επιλογό του.




Βόμα 12

Επιλϋγει τα μϋλη από τον κατϊλογο μελών τησ Κυψϋλησ και αναθϋτει την εργαςύα.




Βόμα 13

Ο μαθητόσ Αντ. Αλ. λαμβϊνει ειδοπούηςη που αναφϋρει ότι του ϋχει ανατεθεύ μια εργαςύα ςτην Κυψϋλη «Γεωλογύα – Γεωγραφύα τμόμα Α2».




Κϊνοντασ κλικ πϊνω ςτον τύτλο τησ εργαςύασ, μεταβαύνει ςτη ςελύδα προβολόσ για να δει την εργαςύα που του ϋχει ανατεθεύ.




Από την επιλογό «Υποβολό απϊντηςησ» μεταβαύνει ςτη ςελύδα δημιουργύασ απϊντηςησ. υμπληρώνει το κεύμενο που επιθυμεύ και επιςυνϊπτει το αρχεύο που ϋχει ετοιμϊςει ςτον υπολογιςτό του.




Τποβϊλλει την απϊντηςό του πατώντασ το κουμπύ «Υποβολό Απϊντηςησ» ςτο τϋλοσ τησ ςελύδασ.




Βόμα 14

Ο εκπαιδευτικόσ Ι.Π. λαμβϊνει ειδοπούηςη που αναφϋρει ότι ο μαθητόσ Αντ. Αλ. ϋχει υποβϊλει απϊντηςη ςτην εργαςύα που του ϋχει ανατεθεύ.

Κϊνοντασ κλικ ςτον τύτλο τησ εργαςύασ μεταβαύνει ςτην εφαρμογό e-me assignments τησ Κυψϋλησ για να δει την απϊντηςη του μαθητό.




Διαβϊζει την απϊντηςη του μαθητό και μεταφορτώνει το επιςυναπτόμενο αρχεύο με την παρουςύαςη.

Φρηςιμοποιεύ την επιλογό «Υποβολό ανατροφοδότηςησ» και ςυνθϋτει την ανατροφοδότηςό του ςτο πεδύο επεξεργαςύασ κειμϋνου που του παρϋχεται.




Βόμα 15

Ο μαθητόσ Αντ. Αλ. λαμβϊνει ειδοπούηςη που αναφϋρει ότι ϋχει λϊβει ανατροφοδότηςη για την απϊντηςη που ϋχει υποβϊλλει ςε εργαςύα τησ Κυψϋλησ «Γεωλογύα – Γεωγραφύα τμόμα Α2».




Κϊνοντασ κλικ πϊνω ςτον τύτλο τησ εργαςύασ μπορεύ να δει την ανατροφοδότηςη που ϋχει λϊβει.

ενϊριο Φρόςησ τησ Εφαρμογόσ e-me assignments€¦ · ΧΗΥΙΑΚΟ...

Documents