ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...

1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 54 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому направлению развития детей» (МБДОУ «Детский сад № 54»)

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ

ЗА 2018 ГОД

\

о. Муром

РАССМОТРЕНО

на педагогическом совете

МБДОУ « Детский сад № 54»

Протокол от 05.02.2019г. № 3

УТВЕРЖДЕН

Заведующий МБДОУ

«Детский сад № 54»

____________ Е.Е.Климашина

Приказ от 06.02.2019 г № 38

2

Введение, организационно-правовое обеспечение деятельности

Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования,

проведенного в соответствии с требованиями:

- Приказа Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об

утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и от 10

декабря 2013 г.

- Приказа № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной

организации, подлежащей самообследованию».

- Постановления Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 г. № 662 «Об

осуществлении мониторинга системы образования».

Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его

проведения был определен согласно приказа заведующего ДОУ. «О сроках и форме

проведения самообследования, составе лиц, привлекаемых для его проведения»

Согласно приказа самообследование проведено экспертной группой в составе:

- Климашина Е.Е. , заведующий

- Никитина М.В., старший воспитатель

- Исаева Е.Ф. , заведующая хозяйством

- Лонина Т.Г., медицинская сестра

- Баркина Т.В., воспитатель

Цель самообследования:

- обеспечение доступности и открытости информации о деятельности детского сада.

Форма проведения самообследования – отчет, включающий аналитическую часть и

результаты анализа показателей деятельности детского сада.

Предоставленный доклад содержит:

оценку системы управления, оценку образовательной деятельности, содержания и

качества воспитания и развития воспитанников, организации образовательного процесса,

функционирования системы оценки качества образования. качества кадрового, учебно-

методического, информационного обеспечения, материально-технической базы, а также

анализ показателей деятельности образовательного учреждения, подлежащей

самообследованию.

3

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Аналитическая часть

1.1. Общие сведения об образовательной организации

1.2. Система управления ДОУ

1.3. Оценка образовательной деятельности

1.4. Оценка условий осуществления образовательного процесса

1.4.1. Кадровое обеспечение

1.4.2. Учебно-методическое и библиотечно - информационное обеспечение

1.4.3. Материально-техническое обеспечение

1.4.4. внутренняя система оценки качества образования

2. Показатели деятельности МБДОУ «Детский сад № 54».

4

1Аналитическая часть.

1.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Государственный статус

учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение.

Полное наименование

образовательной

организации

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад № 54

общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением деятельности по физическому

направлению развития детей»

Краткое наименование

учреждения:

МБДОУ «Детский сад № 54»

Юридический адрес: 602205 ,Российская Федерация,

Владимирская область г. Муром,

ул. Ленинградская, дом 26, корпус 5

Фактический адрес: 602205 ,Российская Федерация,

Владимирская область г. Муром,

ул. Ленинградская, дом 26, корпус 5

Телефон: (49234) 6-16-70

Адрес электронной почты ds54.murom @ yandex.ru

Адрес сайта http://ds54-belochka.ru/

Учредитель учреждения Управление образования администрации округа Муром

Дата создания

образовательной

организации

1963 г

Лицензия на

образовательную

деятельность

Лицензия на осуществление образовательной

деятельности Регистрационный № 2975 от 23.08.2012 г,

серия 33ЛО1 № 0000083, срок действия – бессрочно

Лицензия на дополнительное образование детей и

взрослых от 07.12.2015 г, серия 33 П 01№0001585

Лицензия на медицинскую

деятельность

ЛО-33-01-002706 от23.11.2018г.

Руководитель учреждения

заведующий

Климашина Елена Евгеньевна

старший воспитатель - Никитина Марина Валентиновна

Медицинские сестры –Лонина Татьяна Геннадьевна

Зимнякова Светлана Николаевна

Завхоз – Исаева Елизавета Федоровна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

№ 54 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

физическому направлению развития детей» (далее – ДОУ) расположен в жилом районе,

вдали от производственных предприятий и торговых мест. Здание детского сада построено

http://ds54-belochka.ru/

5

по типовому проекту, состоит из двух двухэтажных блоков, соединенных одноэтажным

переходом. Основное здание на 6 групп построено в 1963 г, пристрой на 4 группы – в 1991 г.

Общая площадь здания - 2007,7кв.м , их них площадь помещений, используемых

непосредственно для нужд образовательного процесса- 1808,0кв.м.( 8,1 кв м на 1

воспитанника)

Цель деятельности ДОУ – осуществление образовательной деятельности по

реализации образовательных программ дошкольного образования. Предметом

деятельности ДОУ является формирование общей культуры, развитие физических,

интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование

предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Режим работы ДОУ

Рабочая неделя- пятидневная, с понедельника по пятницу.

Длительность пребывания детей в группах – 10час 30 мин.

Режим работы групп- 7.00 – 17.30.

По запросам родителей работает дежурная группа (утренняя – 6.30 – 7.00,

вечерняя 17.30. – 18.00)

Предельная наполняемость на 2018г- 263ребенка

Проектная наполняемость- 235 детей

Плановая наполняемость- 218 детей.

Детский сад посещают дети в возрасте с 1 г до 7 лет. В ДОУ функционировало 10

групп общеразвивающей направленности, из них - 4 группы раннего возраста, 6 групп

дошкольного возраста.

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу

дошкольного образования в 2018 году составила 218 ребенка в возрасте от 1 до 7 лет, что

составляет 100% от планового континингента.

Год

Общее

кол – во

детей

По возрасту По полу

По здоровью

1-3 3-7 Дев. Мал

.

1гр. 2гр. 3гр. 4гр.

2018уч.г. 218 60 158 92

42%

126

58%

115-

53%

97

44%

4

2%

2

1%

Контингент воспитанников сохранен. Показатели наполняемости детей остаются

стабильными, полностью удовлетворяют спрос населения микрорайона.

Среднегодовая посещаемость составила-67%. В целом по учреждению посещаемость

остается ниже окружного уровня.

1.2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и

Уставом детского сада и строится на принципах единоначалия и самоуправления. В

управление включены участники образовательного процесса:

- родители (законные представители),

-общественность (Совет Учреждения, Совет родителей, Общее собрание трудового

коллектива),

- педагоги (Педагогический совет, Профсоюзный комитет).

Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий ДО.

Для успешного решения задач образовательного процесса организовано

сотрудничество всех участников: педагогов, родителей. В ДОУ сложилась целостная система

социального взаимодействия.

6

Вывод: система управления ДОУ ведется в соответствии с существующей

нормативно-правовой базой всех уровней управления дошкольным образованием, позволяет

оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности

значительное число педагогов, работников ДОУ и родителей (законных представителей).

1.3.ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .

Образовательная деятельность ДОУ организована в соответствии Законом РФ «Об

образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ., ФГОС дошкольного

образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к

устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных

организаций», другими нормативно-правовыми документами Министерства образования и

науки Российской Федерации.

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной

образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) в соответствии с ФГОС

ДО, с учетом Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного

образования и ведется по принципу развивающего образования. В Программе отражено

базисное содержание образования детей раннего и дошкольного возрастов (от 1 до 7 лет),

обеспечивающее полноценное, разностороннее развитие ребенка до уровня,

соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества.

Программа предусматривает обогащение детского развития, взаимосвязь всех его сторон.

Базовая часть ОП ДО разработана так же с учетом примерной основной

общеобразовательной программы «От рождения до школы» ред.Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой

М.А.Васильевой.

Содержание программы представлено по пяти образовательным областям, заданным

ФГОС ДО: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-

эстетическое и физическое развитие. Целевая направленность соответствует

характеристикам образовательных областей, заданных ФГОС ДО.

Воспитание и обучение дошкольников по приоритетному направлению реализуется

через программы Ф.Змановского «Здоровый дошкольник», Р.Б.Стёркиной «Основы

безопасности детей дошкольного возраста», Е.К.Вороновой «Программой обучения детей

плаванию в детском саду».

Образовательный процесс осуществляется педагогическим коллективом согласно

требований санитарно – эпидемиологических правил и норм с учетом недельной нагрузки,

распорядка дня жизнедеятельности детей в теплый и холодный периоды года, годового

плана образовательной работы учреждения на учебный год.

Общий объем обязательной части программы рассчитан в соответствии с возрастом

воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного

образования и включает время, отведенное на:

-образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов

детской деятельности;

-образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

- самостоятельную деятельность;

- взаимодействие с семьями детей.

Образовательный процесс строится на адекватных возрасту формах работы с детьми, при

этом основной формой и ведущим видом деятельности является игра. В работе с детьми

педагоги используют здоровьесберегающие технологии и образовательные технологии

развивающего обучения :

Игровые методы.

Технологии проектной деятельности (проектный метод).

Проблемно-поисковый метод обучения.

Исследовательские методы в обучении.

Педагогика сотрудничества.

Информационно-коммуникационные технологии.

7

Образовательная деятельность с детьми строится с учётом комплексно – тематичесского

планирования, индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и

развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного

процесса.

Медицинское осуществлялось ГБУЗ ВО «Детская больница округа Муром»

Медицинские услуги в пределах функциональных обслуживание в ДОУ обязанностей в

детском саду оказывают 2 медсестры.

В рамках оздоровительной профилактической работы с воспитанниками под

руководством медицинского персонала проводились медико-профuлактические

мероприятия : организация мониторинга здоровья и физического развития (

антропометрия) дошкольников , организация регулярных осмотров детей групп врачами-

специалистами, контроль и помощь в обеспечении требований СанПиН; организация

здоровьесберегающей среды в ДОУ, витаминопрофилактика, профилактические прививки,

витаминизированное питание, закаливание.

Реализация двигательного режима выполнялась педагогами в полном объеме.

Систематически проводятся: утренняя гимнастика, как средство тренировки и закаливания

организма, подвижные игры на прогулке, физкультминутки на занятиях, гимнастика после

сна. Педагогами широко используются здоровьесберегающие технологии в разных формах

организации педагогического процесса: на занятиях и прогулках, в режимные моменты и

в свободной деятельности детей, в ходе педагогического взаимодействия взрослого с

ребенком (дыхательная гимнастика, игровой самомассаж, упражнения на профилактику

плоскостопия и формирование правильной осанки). В течение всего года проводятся

мероприятия, направленные на укрепление и расширение знаний детей о собственном теле,

представлений детей о здоровом образе жизни. Кроме спортивных соревнований и игр

воспитателями проводятся тематические занятия о здоровом образе жизни, Дни здоровья.

Комплексное использование всех средств физического воспитания является

значительным фактором профилактики простудных заболеваний и обеспечивают стабильно

невысокий уровень заболеваемости. Пропуск одним ребенком по болезни составляет:

3,9дето-дней, что ниже окружного уровня.

В ходе анализа здоровьесберегающей среды в ДОУ обнаружены следующие

недостатки: на участках мало промышленного оборудования для двигательной деятельности

детей, недостаточно выносного материала на прогулку.

Организация рационального питания в ДОУ обеспечивает физическое развитие детей.

Выполнение норм питания по основным продуктам - в среднем составляет 98 %. Продукты

поступают на основании договоров и с сопроводительными документами. Натуральные

нормы питания выполняются.

Работа по организации рационального питания способствует нормальному развитию

детского организма и обеспечивает гармоничное физическое развитие, 93% детей

развиваются согласно возрастным нормам.

Мониторинг физической подготовленности показал положительную динамику

физической подготовленности детей. Индекс физической готовности составил на конец года

составил 101 %

О результативности работы по физическому воспитанию свидетельствуют

неоднократные победы в соревнованиях, в том числе победа в соревнованиях « Малышок -

2018» на уровне микрорайона (2 место), ежегодно дети и родители принимают участие в

социально – значимой акции « Лыжня России».

Остается недостаточным уровень посещаемости, преемственность в области

здоровьесбережения между детским садом и семьей. Необходимо также усилить

индивидуально-дифференцированный подход к детям в зависимости от уровня физической

подготовленности каждого ребенка, совместную работу инструкторов по физической

культуре с воспитателями ДОУ и родителями с целью более широкого и полного охвата

детей и родителей разнообразной здоровьесберегающей деятельностью. В целом, можно

говорить о том, что реализация задачи по сохранению и укреплению здоровья детей в 2018

году проведена коллективом успешно.

8

Оценка развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.

Диагностика осуществляется воспитателем и специалистами учреждения в ходе

педагогического наблюдения и включает анализ нервно – психического развития детей

раннего возраста, оценку уровня качества освоения программы, уровня развития детских

инициатив в соответствии с нормативными возрастными показателями.

Определение групп развития детей раннего возраста по диагностике К.Л.Печора,

Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой ( показатели нервно – психического развития) показал, что

1 группу развития имеют- 15 % детей, 2 группу - 74 % , 3 группу - 11 %

Анализ развития сфер инициатив ребенка дошкольного возраста по «Нормативной

карте развития» Н. А. Коротковой и П. Г. Нежнова показал положительную динамику на

конец года и составил

Оценка педагогической диагностики индивидуального развития воспитанников по

образовательным областям выявила следующие результаты:

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным

областям

Физическое

развитие

Социально-

личностное

развитие

Познавательное

развитие

Речевое

развитие

Художественно-

эстетическое

развитие ИТ

ОГ

Показатель

(%) по ДОУ

96% 88% 94%

86% 88% 91 %

Уровень готовности к школе

Важным показателем, определяющим качество конечных результатов, является готовность

дошкольников к школьному обучению. Эффективность проведенной коллективом работы по

формированию познавательных интересов, готовности к изменению школьной позиции, по

овладению детьми некоторыми предпосылками учебной деятельности прослеживается по

результатам диагностики готовности к обучению в школе.

Итоги комплексного изучения готовности ребенка к обучению в школе на основе

диагностики М.Р. Битяновой,, О.И. Барчук показало, что из 36 выпускников – 12- имеют

высокий уровень, 22 – средний, 2 – условно готовы.

Адаптация к школе выпускников прошла благополучно, нет детей с низким

уровнем адаптированности. Все выпускники успешно осваивают программу начальной

школы. Основные трудности, отмеченные учителями школ, снижающих качество

обучения, являются недостаточная сформированность процессов саморегуляции,

гиперактивность детей.

Вывод: готовность выпускников к школе находится на достаточном уровне.

Воспитательная работа.

Выбор стратегии воспитательной работы основывается на анализе состава и статуса

семей, изучения индивидуальных особенностей воспитанников.

Характеристика семей по составу.

Критерии Количество %

от общего количества

«Познавательная

инициатива»

«Инициатива

как

целеполагание»

«Коммуника

тивная


«Творческая


Всего по ДОУ

Показатель

(%) по ДОУ

88 %

84 %

86 %

84%

86 %

9

семей воспитанников

Всего детей посещает ДОУ 218

Воспитываются в полных семьях 192 88 %

Воспитываются одной матерью 23 11 %

Воспитываются одним отцом - -

Воспитываются в неполных семьях по

другим причинам

23 11%

Опекаемые дети 3 1%

Семьи с детьми с ОВЗ -

Характеристика семей по количеству детей

Критерии Количество

%

от общего количества

семей воспитанников

Семьи с одним ребенком 103 47%

Семьи с двумя детьми 102 46 %

Семьи с тремя и более детьми 13 7%

Педагогическая технология социально-личностного развития детей, используемая

педагогами ДОУ осуществляется поэтапно и предполагает:

- сбор информации об индивидуальных личностных особенностях воспитанников;

- систематическая работа с детьми по социально-личностному развитию;

- коррекция имеющихся социально-эмоциональных проблем.

Анализ условий для реализации задач по социально-личностному развитию позволяет

сказать, что в учреждении предметно- развивающая среда способствует успешной

адаптации, комфортному пребыванию детей в детском саду.

Проводится постоянная педагогическая работа по формированию положительного

отношения к себе, другим людям, окружающему миру. Формы, методы и приемы,

применяемые педагогами, развивают коммуникативную и социальную компетентность

детей.

Педагоги целенаправленно осуществляют дифференцированный подход в работе с

одаренными детьми и детьми, имеющими проблемы в освоении программы, планируют

работу с учетом их особенностей через подгрупповую и индивидуальную организованную

совместную деятельность. Работа с детьми, проявляющими способности осуществлялась в

тесном взаимодействии с родителями и предполагало их активное участие в конкурсных

программах (конкурс стихов, парад военной песни, фестиваль наук, неделя театрального

творчества), выставочной и концертной деятельности.

Содержание коррекционной работы направлено на обеспечение коррекции

недостатков в развитии детей и оказание помощи детям в освоении программы. В 2018 году

была оказана коррекционная помощь: ребенку-инвалиду (1), по коррекции речевого

развития на логопункте ДОУ(24 реб.), 6 детей по результатам обследования направлены в

логопедическую группу.

Целостную картину развития каждого ребенка позволяют увидеть индивидуальные

достижения, которые отмечаются в картах развития ребенка и детских портфолио.

Систематическая, целенаправленная работа педагогов с детьми дает положительные

10

результаты, что подтверждается достижениями детей, их участием в различного уровня

конкурсах.

2018 кол-во участников кол-во победителей

Муниципальный уровень 26 11

Региональный уровень 76 62

Федеральный уровень 12 5

114 78

Вывод: образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии ФГОС ДО,

Образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 54»,

санитарными правилами и нормами к содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций.

Дополнительное образование.

Учитывая интересы воспитанников, запросы их родителей и внутренние ресурсы

учреждения в 2018 уч году детский сад оказывал дополнительные образовательные услуги. В

текущем году функционировало 7 кружков: 3 - физкультурно-оздоровительной, 4 -

художественно – эстетической направленности , в том числе на платной основе

(художественная гимнастика, , адаптивное плавание, хореография, изодеятельность). Охват

детей кружковой работой составляет – 90 %.

Вывод: образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии ФГОС ДО,

Образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 54»,

санитарными правилами и нормами к содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций. Уровень предоставления дополнительных услуг-

достаточный.

1.4.ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА.

1.4.1. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

Общее количество педагогических работников – 16

По штатному

расписанию

В наличии Вакансии

Заведующий

1

1 -

Старший воспитатель 1

1 -

Воспитатели 15,25

11

Педагог-психолог 0,5

- 0,5

Музыкальный руководитель 2,5

2 -

Инструктор физического воспитания 2

2 -

11

Соотношение воспитанников, приходящих на одного взрослого:

- воспитанники / педагоги – 1/14

Характеристика кадрового состава

1. По

образованию

высшее педагогическое

образование

5

31%

среднее педагогическое


11 69%

без образования 0 -

2. По стажу

до 5 лет 1 6,5%

от 5 до 10 лет 2 12%

до 20 лет 1 6,5%

до 25 лет

Свыше 25 лет 12 75%

3.По

квалификации

высшая квалификационная

категория

2 12%

первая квалификационная

категория

11 69,5%

соответствие занимаемой

должности

1 6%

не имеют квалификационной

категории

2 12,5%

4. По возрасту Средний возраст 50 лет

5. Награды Почетная грамота УО 15 93%

Почетная грамота

администрации округа Муром

2 12 %

Почетная грамота департамента

Владимирской области

2 12 %

В текущем году аттестовано 6 педагогов, из них - 1 педагог подтвердил высшую

квалификационную категорию, 3 педагога подтвердили первую квалификационную

категорию, 1 аттестован вновь на 1 квалификационную категорию ; 1 педагог аттестован на

соответствие должности; уровень категорированности педагогов ДОУ составляет - 87%.

Курсы повышения квалификации прошли– 8 человек, в том числе 7-хозрасчетные

ВИРО , 1- при ВИРО, 7 педагогов- дополнительно обучались дистационно, 2-прошли

краткосрочные тематические курсы . В целом своевременно прошли курсовую подготовку –

94% педагогов. 1 педагог имеет статус молодого специалиста.1 специалист пошел

специализацию при Муромском педагогическом колледже.

Вывод: Анализ педагогических кадров показал:

Педагогический коллектив МБДОУ стабильный. Образовательный и квалифицированный

уровень остаётся без существенных изменений. Качественный и количественный состав в

детском саду соответствует требованиям для успешного осуществления образовательной

деятельности по всем направлениям и обеспечивает качество образования дошкольников.

1.4.2. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ И БИБЛИОТЕЧНО – ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

С целью организации методической работы с педагогами, развития их

профессионального уровня, просветительской, разъяснительной работы с родителями по

вопросам воспитания и развития детей, функционирует методический кабинет.

В течение года пополнялось программно-методическое обеспечение. В каждой

возрастной группе имеются необходимые учебно – методические пособия, рекомендованные

12

для планирования образовательной деятельности в соответствии с обязательной программой.

В 2018 году учебно – методический комплект пополнился на 150 единиц. Приобретены

наглядно – дидактические пособия: картины и плакаты для рассматривания, комплекты и

информационные ширмы для оформления родительских уголков, наглядно – дидактический

материал. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение в целом

соответствует требованиям, предъявляемыми ФГОС ДО к условиям реализации

образовательной программы дошкольного образования и достаточно для реализации

образовательной программы ДОУ.

В учреждении создана современная образовательная среда (ноутбуки (2шт.),

принтер(2шт.), ксерокс, ламинатор, брошюратор, телевизор, музыкальный центр (2шт),

доступ в интернет. Развивающий игровой комплекс учреждения включает: переносной

проектор и экран, интерактивную систему, интерактивный стол, девайсы в количестве- 15

шт, планшеты – 9 шт. В 2018 году приобретен навесной проектор и экран в физкультурный

зал.

Программное обеспечение позволяет работать с текстовыми программами, интернет –

ресурсами, фото и видеоматериалами, графическим редактором. Ведется работа по

расширению фонотеки и медиатеки детского сада.

Оборудование доступно и удобно для организации работы с детьми . 100% педагогов

используют информационно-компьютерные технологии при подготовке к ОД, в совместной

деятельности с воспитанниками. Педагоги имеют возможность использовать

образовательные ресурсы, осуществлять взаимодействие с родителями по адресу

электронной почты, через сайт учреждения.

Вывод: Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение в целом

соответствует требованиям, предъявляемыми ФГОС ДО к условиям реализации

образовательной программы дошкольного образования и достаточно для реализации

образовательной программы ДОУ.

1.4.3. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

В детском саду сформирована материально – техническая база для реализации

программ, жизнеобеспечения и развития детей.

Помещения ДОУ (10 групповых, плавательный бассейн, физкультурный,

музыкальный залы, кабинеты специалистов, служебные и подсобные помещения)

функционировали в полном объеме.

Здание и помещения находится в удовлетворительном состоянии. Ежегодно проводятся

поддерживающий и косметический ремонты. Системы жизнеобеспечения ДОУ

(центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование) находятся в

исправном, рабочем состоянии.

На выполнение мероприятий по безопасности и требований надзорных органов

затрачено 48 000,00 руб.

_ приобретены огнетушители – 6 шт.

_установлен кодовый замок на входную калитку,

Дополнительно к этому в рамках выполнения предписаний ПОЖ надзора выполнено

оборудование АПС в подсобных складских помещениях на сумму 70 000,00 .

Для осуществления медицинского обслуживания в ДОУ функционировали

медицинский и процедурный кабинеты, кабинет врача; медицинское оборудование,

инвентарь имеется в необходимом объеме. Необходимые медикаменты имеются в

соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдаются.

Оснащение и оборудование медицинского кабинета необходимым оборудованием позволяет

качественно осуществлять медицинское сопровождение, контроль здоровья и физического

развития каждого ребенка.

В рамках подготовки к новому учебному году было использовано 331 671,00руб.

Были выполнены по плану следующие ремонтные работы:,

- косметический ремонт потолка и стен коридора основного здания и пристроя,

13

- косметический ремонт потолка и стен лестничных маршей,

- полный косметический ремонт с заменой линолеума группы № 2,

-частичные косметические ремонты групп (приемной гр № 10),

-замена линолеума в группе № 8, в спальней гр № 4

В течение года осуществлялась частичная замена сантехнических комплектующих.

В целях экономии электроэнергии осуществлена замена ламп на энергосберегающие.

В текущем году приобретены:

- наглядно информационные стенды для детей и родителей;

- гардины и шторы в центральные коридоры, музыкальный и физкультурные залы;

- наборы театров;

- пополнена взрослая и детская костюмерная;

-приобретена Мини-панорама по безопасности дорожного движения

Оснащение предметно-пространственной развивающей среды соответствует возрасту

детей и ФГОС ДО. Для создания уюта и комфорта в детском саду во всех возрастных

группах создана предметно-развивающая среда, которая соответствует современным

требованиям стандарта дошкольного образования: игрушки, методические пособия, книги,

настольные игры.

Содержание предметно-развивающей среды в детском саду соответствует интересам

мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с

ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития»,

на информативность и индивидуальные возможности детей.

Территория ДОУ благоустроена, ограждена, озеленена, разбиты огород, клумбы,

уголок сада, фитогрядка, газоны, для оформления используются арт-объекты. На территории

детского сада построены малые архитектурные формы, поддерживается в исправном

состоянии игровое оборудование на участках.

В 2018 году в рамках акции «Папа может» были выполнены работы по ремонту 8 веранд

(ремонт полов, оштукатуривание, покраска).

Вывод: материально – техническое состояние ДОУ соответствует действующим санитарно –

эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы

в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

1.4.4. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.

В ДОУ утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования.

Внутренней оценке подлежат объективные и субъективные факторы образовательного

процесса:

-качество условий реализации ООП образовательного учреждения;

- качество организации образовательного процесса, представленное в ООП ДОУ;

- качество результата освоения ООП образовательного учреждения.

Требования к перечисленным факторам представлены в ФГОС ДО. Формами

организации ВСОКО являются:

- мониторинг (целенаправленное систематическое наблюдение, собеседование, анализ

документации, анкетирование, тестирование, сравнение и анализ);

- контроль (оперативный, тематический, фронтальный, итоговый, взаимоконтроль)

Мониторинг качества образовательной деятельности в 2018 году показал хорошую

работу по всем основным показателям.

Состояние здоровья и физического развития воспитанников – хорошее. Индекс

физической готовности составляет 101 % , 86 % детей развиваются в пределах возрастной

нормы. Воспитанники подготовительных к школе групп показали высокий уровень

готовности к школьному обучению-94%.

Анализ анкетирования родителей, проведенного 15.11.2018 г показал следующие

результаты:

14

- доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость

работников организации – 91%;

- доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации –

79%;

- доля получателей услуг, удовлетворенных материально – техническим обеспечением

организации – 68%;

- доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных

услуг- 84%;

- доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и

знакомым – 96%.

Анкетирование показало достаточно высокую степень удовлетворенности качеством

предоставляемых учреждением услуг.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

ПО СОСТОЯНИЮ НА 2018 ГОД

представлены в таблице. ( приложение)

Выводы по самообследованию деятельности МБДОУ «Детский сад № 54»:

Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную инфраструктуру,

которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические

требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных

образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в

полном объеме в соответствии с ФГОС ДО. Детский сад укомплектован достаточным

количеством педагогических работников, имеющих высокую квалификацию и регулярно

повышающих педагогическое мастерство, что обеспечивает результативность

образовательной деятельности

Приложение.

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД № 54»

по результатам самообследования за 2018 год

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, в

том числе:

218 человека

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 218 человека

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе дошкольной

образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 60 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8

лет

158 человек

15

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в

общей численности воспитанников, получающих услуги

присмотра и ухода:

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 218человека/

100 %

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0 человек/ 0%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/ 0%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей

численности воспитанников, получающих услуги:

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)

психическом развитии

0 человек /0 %

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования

0/0 %

1.5.3 По присмотру и уходу 0/0%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на

одного воспитанника

0,5 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том

числе:

16 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование

5 человека /31%


работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности (профиля)

3 человека /19%


работников, имеющих среднее профессиональное


11 человек /69%


работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля)

11 человек /69%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

14человек / 87 %

1.8.1 Высшая 2 человека /12%

1.8.2 Первая 11 человек / 54%


работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

1.9.1 До 5 лет 1 человек / 7 %

1.9.2 Свыше 30 лет 10 человек / 67%



работников в возрасте до 30 лет

1 человек / 7 %



работников в возрасте от 55 лет

6 человек / 37%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

за последние 5 лет повышение

16 человек

15 человек /93% -

повышение квалификации/

16

квалификации/профессиональную переподготовку по

профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

1человек / 7% -

профессиональная

переподготовка

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов в общей численности

педагогических и административно-хозяйственных

работников

16 человек/ 100%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в

дошкольной образовательной организации

1/14

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога нет

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

Общая - 1808 кв.м.

8, 1 –на одного

воспитанника

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных

видов деятельности воспитанников

Муз.зал - 53,9 кв. м.

Спортзал – 88,1 кв.м.

Бассейн – 90,9 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую

деятельность воспитанников на прогулке

да

Заведующий МБДОУ «Детский сад №54» Е.Е.Климашина

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...

Documents