В МБОУciur.ru/igr/igr_obch/publ_doc/Отчет о результатах... ·...

В МБОУ Бачкеевской НОШ (далее – Школа) обучаются дети из д. Бачкеево, Бельское,

Сундошур, Калиновка, с. Калиновка, расположенных на территории МО «Комсомольское».

Большинство семей обучающихся проживают в частных домах, 18 учащихся (66%)

подвозятся до школы на школьном автобусе МБОУ Игринской СОШ №2 (в соответствии с

Договором).

Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных

программ дошкольного и начального общего образования. Также Школа реализует

образовательные программы дополнительного образования детей.

Цель деятельности Детского сада и Школы – осуществление образовательной

деятельности по реализации образовательных программ дошкольного и начального общего

образования.

Предметом деятельности Детского сада и Школы является формирование общей

культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и

личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и

укрепление здоровья обучающихся.

Режим работы Детского сада:

Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания

детей в группах – 10,5 часа. Режим работы групп – с 7:30 до 18:00 часов.

Режим работы Школы:

Рабочая неделя - в первых классах пятидневная;

- во 2-4 классах - шестидневная.

Продолжительность урока во 2–4-х классах составляет 45 минут.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных

требований:

- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре,

октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый (для прохождения учебной программы

четвертые уроки заменяются целевыми прогулками на свежем воздухе, уроками физической

культуры, уроками - играми, уроками- театрализациями, уроками-экскурсиями), в ноябре-

декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);

- организация в середине каждого урока динамической паузы;

- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних

заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Учебные занятия в Школе начинаются в 8.30 часов.

После каждого урока учащимся предоставляется перерыв не менее 10 минут. Для

организации питания учащихся в режим учебных занятий вносится одна перемена

продолжительностью 20 минут.

- После уроков проводятся факультативные, групповые, индивидуальные занятия,

занятия объединений дополнительного образования, которые начинаются через 1 час после

окончания уроков.

- В школе работает группа продленного дня на 20 учащихся.

II. Система управления организацией

Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.

Органы управления, действующие в Школе

Наименование органа Функции

Директор Контролирует работу и обеспечивает эффективное

взаимодействие детского сада и начальной школы, утверждает

штатное расписание, отчетные документы организации,

осуществляет общее руководство Школой

Совет учреждения Рассматривает вопросы:

− развития образовательной организации;

− финансово-хозяйственной деятельности;

− материально-технического обеспечения

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной

деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:

− развития образовательных услуг;

− регламентации образовательных отношений;

− разработки образовательных программ;

− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и

воспитания;

− материально-технического обеспечения образовательного

процесса;

− аттестации, повышения квалификации педагогических

работников;

− координации деятельность методического объединения.

Общее собрание

трудового коллектива

Реализует право работников участвовать в управлении

образовательной организацией, в том числе:

− участвовать в разработке и принятии коллективного договора,

Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;

− принимать локальные акты, которые регламентируют

деятельность образовательной организации и связаны с правами и

обязанностями работников;

− разрешать конфликтные ситуации между работниками и

администрацией образовательной организации;

− вносить предложения по корректировке плана мероприятий

организации, совершенствованию ее работы и развитию

материальной базы

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано методическое

объединение учителей начальных классов.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным

законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС

дошкольного и начального общего образования, СанПиН2.4.1.3049-13 «Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций», СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по

уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.

Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения

основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС

НОО).

Детский сад посещают 30 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. В Детском саду

сформировано 2 группы общеразвивающей направленности. Из них:

− 1 младшая группа – 15 детей;

− 1 средняя, старшая и подготовительная группа – 15 детей.

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы

проведения диагностики:

− диагностические занятия (по каждому разделу программы);

− диагностические срезы;

− наблюдения, итоговые занятия.

Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы

дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой возрастной группе.

Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества

освоения образовательных областей. Так, уровень сформированности предпосылок к

учебной деятельности в 2018 году выглядит следующим образом:

Младший дошкольный возраст:

С января по август 2018 года

Образовательная область Сформирован % Находится на

стадии

формирования %

Не

сформирован

%

Социально-коммуникативная 46 54 -

Физическое развитие 46 54 -

Познавательное развитие 55 45 -

Художественно-эстетическое

развитие

46 54 -

Речевое развитие 54 46 -

Итоговый результат освоения

детьми ООП ДО

49,4 50,6 -

С сентября по декабрь 2018 года


стадии


Не сформирован

%

Социально-коммуникативная - 100 -

Физическое развитие - 82 18

Познавательное развитие - 82 -


развитие

- 55 -

Речевое развитие - 100 -

Итоговый результат освоения детьми

ООП ДО

- 83,8 -

Старший дошкольный возраст

С января по август 2018 года


стадии



%

Социально-коммуникативная 89 11 -

Физическое развитие 94 6 -

Познавательное развитие 78 22 -


развитие

44 56 -

Речевое развитие 61 39 -


ООП ДО

73,3 26,8 -

С сентября по декабрь 2018 года


стадии



%

Социально-коммуникативная - 94 6

Физическое развитие - 100 -

Познавательное развитие - 88 12


развитие

- 94 6

Речевое развитие - 100 -


ООП ДО

- 95,2 4,8

В сентябре 2018 года педагоги Детского сада проводили стартовую диагностику всех

воспитанников на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности

в количестве 30 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности

предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной

инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по

образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а

также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на

выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания,

работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей со

сформированным и находящимся в стадии формирования уровнями развития. Дети с

неформированным уровнем – дети младшей группы, 1, 5 лет, начинающие посещать детский

сад.

Воспитательная работа

В 2018 году Школа провела работу по формированию здорового образа жизни,

духовно-нравственному развитию и воспитанию, воспитанию законопослушного поведения

обучающихся. Мероприятия проводились с участием обучающихся и их родителей.

Проведены обучающие семинары для учителей и воспитателей детского сада по

вопросам здорового образа жизни, воспитания гражданственности, патриотизма, уважения к

правам, свободам и обязанностям человека, по вопросам диагностики тревожности

учащихся, комфортного проживания в семье и школе.

Проводилась систематическая работа с родителями по разъяснению уголовной и

административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные с

нарушением прав детей, здоровому питанию и здоровому образу жизни. Проведены

родительские собрания с приглашением психологов молодежного центра «Лига» и КЦСОН

Игринского района.

Были организованы:

− участие в конкурсе социальных плакатов «Я против наркотиков»;

− участие в акции «Сообщи, где торгуют смертью»;

− проведение классных часов и бесед на антинаркотические темы с использованием

ИКТ-технологий;

− книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;

− беседы с участием сотрудников полиции.

В детском саду и школе для того, чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в

2018 году проводился анализ состава семей обучающихся.

Характеристика семей воспитанников детского сада по составу:

Состав семьи Количество семей Процент от общего

количества семей

воспитанников

Полная 25 89%

Неполная с матерью 2 7%

Неполная с отцом 0 0%

Оформлено опекунство 1 3%

Всего семей 28 100%

Характеристика семей по количеству детей

Количество детей в семье Количество семей Процент от общего



Один ребенок 2 7%

Два ребенка 21 75%

Три ребенка и более 5 18%

Характеристика семей учащихся начальной школы по составу:

Состав семьи Количество семей Процент от общего



Полная 16 61%

Неполная с матерью 10 39%

Неполная с отцом 0 0%

Оформлено опекунство 0 0%

Всего семей 26 100%

Характеристика семей по количеству детей

Количество детей в семье Количество семей Процент от общего



Один ребенок 2 7%

Два ребенка 15 58%

Три ребенка и более 9 35%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с

использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи педагогов и

родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после

зачисления в Детский сад.

На учете в Комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав при Администрации

МО «Игринский район» состоит одна семья, на внутришкольном учете – 3 семьи.

Дополнительное образование

Дополнительное образование ведется в детском саду по программе художественной

направленности.

IV. Содержание и качество подготовки

Статистика показателей за 2016–2018 годы

№

п/п

Параметры статистики 2016–2017

учебный год

2017–2018


2018–2019


(1 полугодие)

1 Количество детей в

детском саду, в том

числе:

31 31 30

2 Количество детей,

обучавшихся на конец

учебного года (для

25 27 26

2018–2019 – на конец

2018 года), в том числе:

– начальная школа 25 27 26

3 Обучающихся на 4 и 5 11 (74%) 12 (52%) 10(45%)

4 Оставленных на

повторный года

обучения

0 0 0

Статистика приведена без учета качества знаний учащихся 1 класса, т.к в 1 классе

безотметочное обучение. Приведенная статистика показывает, что в детском саду и в

начальной школе сохраняется стабильное количество обучающихся и качество освоения

основных образовательных программ.

Профильного и углубленного обучения в Школе нет.

Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний.

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по

показателю «успеваемость» в 2018 учебном году

Кла

ссы

Всег

о

обуч-

ся

Из них

успевают

Окончил

и год

Окончили

год

Не успевают Переведен

ы условно Всего Из них н/а

Кол-во %

С

отмет

ками

«4» и

«5»

%

С

отметк

ами

«5»

% Кол-во % Кол-во % Кол-во %

1 4 4 10

0

2 4 4 10

0 2

5

0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 7 7 10

0 3

4

3 0 0 0 0 0 0 0 0

4 11 11 10

0 3

2

7 2 18 0 0 0 0 0 0

Ито

го 26 26

10

0 8

3

0 2 7 0 0 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего

образования по показателю «успеваемость» в 2018 году с результатами освоения учащимися

программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году, то

можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился на 7 процентов

(в 2017 было 52 %),

V. Востребованность выпускников

Год выпуска

Начальная школа

Всего Перешли в 5-й

класс другой ОО

Остались на

повторный год

Успешно

обучаются

2016 4 4 0 4

2017 3 3 0 3

2018 3 3 0 3

Выпускники Школы успешно обучаются в МБОУ Игринской СОШ №2.

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от

17.09.2016. По итогам оценки качества образования в 2018 году выявлено, что уровень

метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность

личностных результатов высокая.

По результатам анкетирования 2018 года выявлено, что количество родителей, которые

удовлетворены качеством образования в Школе – 98 процентов. Высказаны пожелания об

открытии основной ступени обучения, для того, чтобы учащиеся могли получать основное

образование в своей школе. Из-за низкого процента рождаемости в сельской местности и

небольшого количества обучающихся в классах эта проблема остается нерешенной.

По результатам анкетирования родителей детского сада получены следующие

результаты:

− доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и

вежливость работников организации – 100 процентов;

− доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации

– 100 процентов;

− доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением

организации, – 96 процентов;

− доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых

образовательных услуг, – 98 процентов;

− доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам

и знакомым, – 100 процентов.

Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством

предоставляемых услуг.

VII. Оценка кадрового обеспечения

На период самообследования в Школе работают 9 педагогов, из них 4 – внутренних

совместителей. Из них 1 человек имеет среднее специальное образование, 8 человек -

высшее. 7 педагогов (78%) имеют первую квалификационную категорию, 2 педагога – СЗД.

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится

целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального

баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в

его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего

законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных

условиях;

− повышения уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из

условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо

констатировать следующее:

− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным

профессиональным педагогическим составом;

− в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется

подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;

− кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной

работы по повышению квалификации педагогов.

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

− объем библиотечного фонда – 4230 единиц;

− книгообеспеченность – 100 процентов;

− обращаемость –76 посещений в год;

− объем учебного фонда – 4021 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, республиканского и местного

бюджета.

Состав фонда и его использование:

№ Вид литературы Количество

единиц в фонде

Сколько экземпляров

выдавалось за год

Объем фонда библиотеки 4230 2015

1 Учебная 611 427

2 Педагогическая 256 113

3 Художественная 2449 1357

4 Справочная 24 24

5 Электронные пособия 68 46

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный

перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы –68 дисков;. Мультимедийные

средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы) –.24.

Средний уровень посещаемости библиотеки – 7 человек в день.

На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и

проводимых мероприятиях библиотеки Школы.

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование

библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда художественной

литературы. В библиотеке имеются 2 моноблока, имеющие выход в Интернет.

IX. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере

образовательные программы. В Школе оборудованы 4 учебных кабинета, 2 кабинета

начальных классов оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:

На первом этаже здания оборудованы спортивный зал, столовая и пищеблок. Имеется

актовый зал на втором этаже.

Оборудование и оснащение в детском саду достаточно для реализации

образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности

организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен

техническим и компьютерным оборудованием.

Информационное обеспечение Детского сада включает:

− информационно-телекоммуникационное оборудование –1 компьютер и 1 принтер, но

оборудование устаревшее.

В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для

организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных

программ.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,

индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,

включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует

действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и

организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,

требованиям охраны труда.

На территории Школы имеется асфальтированная площадка для игр, 2 игровые

площадки для воспитанников детского сада.

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих среднее профессиональное образование

1человек/33%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических


педагогической направленности (профиля)

1человек/33%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

2 человека/66%

1.8.1 Высшая 0 человек/0%

1.8.2 Первая 2 человек/66%


работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.9.1 До 5 лет 0 человек/00%

1.9.2 Свыше 30 лет 0 человек/0%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет

1 человек/33%



возрасте от 55 лет

0 человек/0%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников



административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и



1.14 Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в

дошкольной образовательной организации

человек/человек

3/30=1/0,1

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя нет

1.15.2 Инструктора по физической культуре нет

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда

1.15.5 Учителя- дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

18 кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов 0 кв.м.

деятельности воспитанников

2.3 Наличие физкультурного зала нет

2.4 Наличие музыкального зала нет

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников

на прогулке

да

Показатели

деятельности МБОУ Бачкеевской начальной общеобразовательной школы,

подлежащей самообследованию

(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)

№

п/п

Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся С 01.01.2018г. по

31.08.2018г. -27

человек; с

01.09.2018г. по

31.12.2018г.-27

человек.

1.2 Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образования

27 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе

основного общего образования

0 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего

общего образования

0 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих

на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в

общей численности учащихся


1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации

выпускников 9 класса по русскому языку

0 баллов

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации

выпускников 9 класса по математике

0 баллов

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников

11 класса по русскому языку

0 баллов

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников

11 класса по математике

0 баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,

получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по русскому языку, в

общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%


получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по математике, в общей

численности выпускников 9 класса

0 человек/0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек/0%

http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70481476/#0

получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов единого государственного экзамена по

русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса


получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов единого государственного экзамена по

математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%


не получивших аттестаты об основном общем образовании, в


0 человек/0%


не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в


0 человек/0%


получивших аттестаты об основном общем образовании с

отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%


получивших аттестаты о среднем общем образовании с

отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших

участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей

численности учащихся


1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей

и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности

учащихся, в том числе:


1.19.1 Регионального уровня 2 человека/7%

1.19.2 Федерального уровня 0 человек/0%)

1.19.3 Международного уровня 1 человек/3%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование с углубленным изучением отдельных учебных

предметов, в общей численности учащихся

0 человек/0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование в рамках профильного обучения, в общей


0 человек/0%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с

применением дистанционных образовательных технологий,

электронного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках

сетевой формы реализации образовательных программ, в общей


0 человек/0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: человек


работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников



работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности

педагогических работников



работников, имеющих среднее профессиональное образование,

0 человек/0%

в общей численности педагогических работников



педагогической направленности (профиля), в общей

численности педагогических работников

0 человек/0%


работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория в общей численности

педагогических работников, в том числе:


1.29.1 Высшая 1 человек/16%

1.29.2 Первая 4человека/66%


работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет 0 человек/0%

1.30.2 Свыше 30 лет 3 человека/50%



возрасте до 30 лет

0 человек/0%



возрасте от 55 лет



административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и




административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и



2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,36 единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения

библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного

учащегося

37 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2 С медиатекой нет

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания

текстов

да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в

помещении библиотеки

да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным

Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся


2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

10 кв.м

В МБОУciur.ru/igr/igr_obch/publ_doc/Отчет о результатах... ·...

Documents