אקדמיה אופטימלית: the conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf ·...

13
יובל פינטר התוכנית הבינתחומית ע" ש עדי לאוטמן מאי2009

Upload: others

Post on 22-Mar-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

פינטריובל

ש עדי לאוטמן"התוכנית הבינתחומית ע

2009מאי

Page 2: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

תחום המחקר

לבדוק האם ניתן לחזות הצלחה של חידוש : המטרהבעברית מודרנית על בסיס תיאוריה פונולוגית

(אופטימליות)

תיחום:

השנים האחרונות50-מילים מ

בעיקר חידושי אקדמיה

מילים שידועות לציבור הרחב

מוכר שימוש בצורה הלועזית

למצוא מילים עם יותר משני מועמדיםנסיון

Page 3: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

האופטימליותתיאוריית

קיים סט אילוצים אוניברסלי

י דירוג האילוצים"שפות העולם נבדלות ע

מיוצרים מועמדים , קלט נכנס למערכת החישוביתהאחרון ; שעוברים בדירוג האילוצים כמו במסננות

שנשאר הוא הפלט

סוגי אילוצים

מסומננות(Markedness )–נוגעות , היררכיות כלליותלקושי לבטא ולתפוס צלילים ורצפי צלילים

נאמנות(Faithfulness )– הצורך ליצור בשפה ניגוד ביןמשמעויות

Page 4: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

גמהדו–אופטימליות

(F ) שמירה על

קוליות המוספית

(F ) שמירה על

"שורש"קוליות ה

(M ) קוליות של שני

עיצורים רצופים זהה

/brag+z/input:

bragz

**!brags

(F ) שמירה על

קוליות המוספית

(F ) שמירה על

"שורש"קוליות ה

(M ) קוליות של שני

עיצורים רצופים זהה

/breik+z/input:

*!breikz

*breiks

*!breigz

סיומת גוף שלישי בפועל בהווה–אנגלית

סיומת –עיצור אחרון קולי : 1נתוןz

סיומת –קולי -עיצור אחרון בלתי: 2נתוןs

Page 5: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

מסגרת עבודה

Comparative Tableaux (Tesar 2002)

אלגוריתם שמיועד במקור להסביר יכולת רכישה:

מפסיד -רושמים זוגות מנצח(W-L pairs ) בראששורות הטבלה

רושמים את האילוצים בראש הטורים

רושמים ברובריקהW / L לפי המילה מהזוג אותה(אם יש תיקוeאו )האילוץ " בוחר"

אילוץ שלא בוחר אףL מועבר לראש רשימתהאילוצים ומוצא מהטבלה

זוגות המילים בהן האילוץ בחרWמוצאים מהטבלה

וחוזר חלילה עד קבלת דירוג במרקם אחיד

Page 6: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

קביעת המנצחים

(מייל)סקר

20-70נשאלים בגילאי 60-כ

12זוגות ושלשות מילים:

?האם מוכרת לכם המילה במשמעות זו○

?האם אתם משתמשים במילה בדיבור רגיל○

נוסח בלשון רבים בלי שבכלל שמתי לב

המילים שנבחרו(L ,L < W:)

;קורנר, רןקו<קרן ; קומיסיון, ומישןק< עמלה ; בייטים, יםבת<בייטים ל ; קרת< ר 'פנצ; טקסי< מונית בֶּ לכֶּ < כָּ ;מסרון< אסאמאס; בֶּ;ירוא< יורו ; פיקשן, פיקציה< בדיון ; טהי<להיט ; אפבק<גיבוי

.טוריסט<תייר ; תקליטור, די-סי<דיסק ; חמרמורת<הנגאובר

Page 7: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

אילוצים מוצעים

מודל בעל ארבע קטגוריות:

M :פונולוגיתמסומננות

TROCHEE ,IAMB–ערכת הטעםמ

*COMPLEX–ין צרור עיצורים בראש הברה או בזנבהא

*CODA–ין זנב הברהא

PRWD=FT–היא בת שתי הברות בדיוקמילה

F1 :(מותאמת אקוסטית)נאמנות לצורת המקור

MAX-C–ין השמטת עיצוריםא.

DEP-C–ין החדרת עיצוריםא.

IDENT-C1–ל עיצור בפלט תואם את עיצור הקלט המתאים כ.לו

Page 8: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

משךה–אילוצים מוצעים F2 :נאמנות לשורש המוצע

IDENT-C2–ל עיצור בפלט תואם את עיצור הקלט השורשי כהמתאים לו

SEM-FIELD–ימות מילים בשפה בעלות צליל דומה ובאותו קישדה סמנטי

(המדוברת)דמיון למבנה העברית

OUT-PARADIGM–ובעל , היא במשקל הקיים בעבריתהמילהיכולת יצרנית

OUT-SUFFIX–ילה יש מוספית הקיימת בעברית ומתאימה למלקטגוריה הלקסיקלית

OUTPUT-CLASH–קיימת מילה זהה בשפהלא

OUTPUT-CLASH+CATEGORY–א קיימת בשפה מילה זהה ל/ ...(פועל / שם )בעלת אותה קטגוריה לקסיקלית

אילוצים14, זוגות מילים19כ "סה

Page 9: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

...הטבלוO

UT-

MIS

HK

AL

OU

T-

SU

FF

IX

* OU

T-

CL

AS

H+

CA

T

SE

MF

IEL

D

IDE

NT-C

2

IDE

NT-C

1

DE

P-C

1

MA

X-C

1

PR

WD

=

FT* C

OD

A

* CX

IAM

B

Lo

se

r

Win

ne

r

Inp

ut-L

1

LeWeWWeWeLeLba.timbaj.tim/bajt + PL/

eWeeeLLeWWWLbajtsbaj.tim/bajt + PL/

WeLWeLeeeWeekor.nerke.ren/kor.ner/

WWeWWLLLeeeWtak.simo.nit/tak.si/

LeeLLWWWeLeete.kerpan.čer/pan.čer/

LeeLLWeeeeeeke.velka.bel/ka.bel/

LLeLLWWWLWeemis.rone.se.mes/e.se.mes/

WeLWeLLLeeeWbe.kapgi.buy/be.kap/

WeeWWeLeWeeehitla.hit/hit/

WWeWWLLLeeeWfik.šenbid.yon/fik.šen/

WeeWWLLLeLWWfik.tsyabid.yon/fik.tsya/

eeeWLWeWeeeee.royu.ro/yu.ro/

eeLWeeeeLLLWsi.didisk/disk/, /si.di/

eeLeLWWWeeLLtak.li.tordisk/disk/

WeeeeLLeeWeetu.ristta.yar/tu.rist/

Page 10: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

ושברו...O

UT-

MIS

HK

AL

OU

T-

SU

FF

IX

* OU

T-

CL

AS

H+

CA

T

SE

MF

IEL

D

IDE

NT-C

2

IDE

NT-C

1

DE

P-C

1

MA

X-C

1

PR

WD

=

FT* C

OD

A

* CX

IAM

B

Lo

se

r

Win

ne

r

Inp

ut-L

1

LeWeWWeWeLeLba.timbaj.tim/bajt + PL/

eWeeeLLeWWWLbajtsbaj.tim/bajt + PL/

WeLWeLeeeWeekor.nerke.ren/kor.ner/

WWeWWLLLeeeWtak.simo.nit/tak.si/

LeeLLWWWeLeete.kerpan.čer/pan.čer/

LeeLLWeeeeeeke.velka.bel/ka.bel/

LLeLLWWWLWeemis.rone.se.mes/e.se.mes/

WeLWeLLLeeeWbe.kapgi.buy/be.kap/

WeeWWeLeWeeehitla.hit/hit/

WWeWWLLLeeeWfik.šenbid.yon/fik.šen/

WeeWWLLLeLWWfik.tsyabid.yon/fik.tsya/

eeeWLWeWeeeee.royu.ro/yu.ro/

eeLWeeeeLLLWsi.didisk/disk/, /si.di/

eeLeLWWWeeLLtak.li.tordisk/disk/

WeeeeLLeeWeetu.ristta.yar/tu.rist/

Page 11: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

?סטטיסטיקה

נסיונות להסיר מהטבלה מקרים גבוליים לא

צלחו

במקרה הכי טוב ללא שני זוגות מועמדים ,

האלגוריתם נתקע אחרי שלוש איטרציות

Page 12: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

נוורסיינוור

שניסיתיוהנסיונותעל סמך המידע שאספתי ,דרך לחזות הצלחה האופטימליותלתיאוריית אין

.או כשלון של חידוש אקדמיה

(וניתן)? איך בכל זאת ניתן להמשיך!

לנסות עם עוד אילוצים קיימים

אילוצים סוציולוגיים"לייצר"

(קוניונקציות)ליצור אילוצים מחוברים

(ריבוד)לאנדקס אילוצים

סטוכאסטילאמץ מודל

Page 13: אקדמיה אופטימלית: The conclusionypinter3/papers/2009_optimal_academy.pdf · הדובע תרגסמ Comparative Tableaux (Tesar 2002) השיכר תלוכי ריבסהל

?קווסטשיינז