ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА МОУ...

СОДЕРЖАНИЕ

Обращение директора школы

1. Общая характеристика МОУ ''Гусевская СОШ''……………………………..стр.2

2. Анализ контингента обучающихся…………………………………………....стр.4

3. Структура и органы управления МОУ "Гусевская СОШ"………………....стр.5

4. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса………………......стр.7

5. Режим организации образовательной деятельности……………………….стр.11

6. Учебный план общеобразовательного учреждения…………………….….стр.12

7. Результаты освоения основных общеобразовательных программ ………стр.15

8. Система воспитательной работы………………………………….…………..стр.27

9. Итоги участия МОУ «Гусевская СОШ» в конкурсах и соревнованиях

в 2016-

2017 уч.

году.

…………………………………………………….…………..стр.38

10. Обеспечение безопасности…………………………………………………….стр.42

11. Информационно-образовательная среда…………..…………………………стр.53

12. Основные сохраняющиеся проблемы школы………………………………..стр.62

13. Основные направления ближайшего развития………………………..……..стр.63

ПУБЛИЧНЫЙДОКЛАД ДИРЕКТОРА МОУ

« » Гусевская СОШ за 2016-2017 учебный год

Уважаемые учащиеся, родители, коллеги, работники органов образования, социальные партнеры!

В этом публичном докладе представлены результаты деятельности нашего Учреждения за текущий 2016-2017 учебный год. Выполняя муниципальное задание, мы эффективно старались использовать свои ресурсы, которые были направлены на полноту и качество выполняемых услуг. Ежегодно мы даем оценку выполнения поставленных перед нами задач и определяем перспективы развития на следующий год.

Современное образование детей сегодня - это сфера личностного развития, объективно создающая ребенку условия и возможности получать образование творческое, поисковое, а значит развивающее.

Каждый день к нам в школу приходят более двухсот детей для добровольного и целенаправленного развития своих потенциальных

возможностей, общения со сверстниками, пополнения собственных знаний. Мы учим не только приобретению качественных предметных знаний, но учим творить, улыбаться, стремиться к успеху и радоваться жизни. Мы создаем для учащихся такую комфортную среду, которая, действительно, становится развивающей и способствующей становлению успешной личности.

Мы не исключаем тесную связь образовательной деятельности с практикой, возможностью реализовать познавательную активность детей за рамками образовательной среды в сфере самых разнообразных социальных практик. Мы выстраиваем для каждого ребенка индивидуальную образовательную траекторию, учитывая его интересы, склонности, ценности и возрастные особенности, включая учащихся с особыми образовательными способностями. Неформализованность содержания образования, ориентация деятельности на создание конкретного персонального продукта - все это учитывается при организации образовательных отношений в нашей школе. Особое внимание 1

уделяется вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся, их защите от физического и морального насилия. Все задачи согласуются с государственной политикой Российской Федерации и отражены в Федеральном законе « Об образовании в Российской федерации», Конвенции ООН о правах ребенка.

Наша школа сегодня - это гибкая и мобильная система, способная отвечать вызовам современности, при этом оставаясь стабильным институтом перспективного и безопасного детства, обладающее особым воспитательным потенциалом, которое позволяющим учащимся успешно адаптироваться к современному социуму, реализовать себя в условиях интенсивного развития новых технологий.

С учебным годом — новым шагом в жизнь!Пусть каждый школьный день пройдет недаром, Вам надо много, очень много знать,

Чтоб стать такими, как герой Гагарин,Чтоб глубь Земли и Космос покорять!

Все волнующие Вас вопросы Вы можете направлять на электронный адрес школы – gusevskaja - shkola @ mail . ru или задать лично директору по телефону 8(49131) 4-61-82 или на сайте школы http://gusevskaja-sch.ucoz.ru/index/0-3

Информационный доклад был подготовлен администрацией школы при поддержке творческой группы педагогов.

Общая характеристика МОУ ''Гусевская СОШ''Школа является самостоятельным юридическим лицом, имеет все необходимые документы: Устав,

лицензию, свидетельство об аккредитации, локальные акты, договоры.

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гусевская средняя общеобразовательная школа"

Юридический адрес: 391320 Рязанская область, Касимовский район, р.п.Гусь-Железный, ул.Школьная д.5

Телефоны / факс 8 (491-31) 4-61-82

Адрес сайта в Интернете

http://gusevskaja-sch.ucoz.ru/E-mail [email protected]Лицензия на право

ведения образовательной деятельности

Серия 62Л01, № 000621, от 15 июня 2015 года, выдана Министерством образования Рязанской области, действует бессрочно. Лицензия переоформлена с правом реализации дополнительного образования для детей и взрослых.

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия 62А01, № 0000510, от 17 июня 2015 года, выдано 09 июня 2023 года Министерством образования Рязанской области

Год открытия школы 1974Директор школы Кошелев Василий Иванович

2

mailto:[email protected]

http://gusevskaja-sch.ucoz.ru/

http://gusevskaja-sch.ucoz.ru/index/0-3



Заместители директора •По учебной работе – Мелькина Ирина Сергеевна•По УВР НОО – Николаева Наталья Викторовна•По воспитательной работе – Акиндинов Александр Петрович•По административно-хозяйственной работе – Гончарова Елена

Владимировна,•По безопасности – Матвеева Алевтина Викторовна•По ИКТ – Бабаева Светлана Владимировна

Структураобразовательногопроцесса

I уровень (начальное общее образование): 1-4 классы, срок обучения 4 года;

II уровень (основное общее образование): 5-9 классы;III уровень (среднее общее образование): 10-11 классы

В 2016 – 2017 деятельность педагогического коллектива школы была направлена на достижение следующей цели:

- создание оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей формированию и развитию ключевых компетентностей обучающихся, сохранению и укреплению здоровья школьников. А также на решение следующих задач:

- создание условий для развития личности через учебную, внеклассную деятельность и дополнительное образование;

- проведение работы, нацеленной на предупреждение неуспеваемости и повышение качества знаний;- создание условий для внедрения деятельного характера образования; - формирование УУД, получение учащимися опыта коммуникативной, практической, творческой

деятельности;- эффективное использование возможности школы в направлении здоровьесбережения;- совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации;- развитие системы воспитывающей деятельности на основе общечеловеческих ценностей

(воспитание общей культуры, патриотизма, верности духовным традициям российской культуры, толерантности, доброты, достоинства);

- реализация ФГОС в 1-9 х классах;- развитие творческого потенциала участников образовательного процесса;- развитие единой информационной среды школы.

Анализ контингента обучающихся Школа рассчитана на 640 обучающихся в 1 смену. Обучение ведется в одну смены. Школа работала

в режиме 5-дневной учебной недели для 1-11 классов Начало занятий – 8 час.30 мин. Продолжительность учебного года – 34 недели (для 5-8, 10 классов), 33 учебные недели (для 2-4,9,11 классов), 33 недели – для 1 классов. Продолжительность урока - 45 минут, за исключением первых классов в 1 полугодии.

Численность детей, обучающихся в школе, остаётся стабильной. В 2016-2017 учебном году количество учащихся в школе - 214, средняя наполняемость классов - 18 учеников. Продолжают обучение на третьей ступени (данные за три года) от 55-70 % учеников, получивших основное общее образование. Эти данные свидетельствует о хорошем качестве образования в школе, которое привлекает детей и их родителей. Перевод учащихся в другие образовательные учреждения связан, в основном, с переездом на новое место жительства родителей.

Администрация школы планирует сохранить данные показатели и в 2017-2018 учебном году.В Муниципальном общеобразовательном учреждении "Гусевская средняя общеобразовательная

школа" реализуются следующие уровни общего образования:1) начальное общее образование;2) основное общее образование;3) среднее общее образование.Сроки получения общего образования устанавливаются Федеральными государственными

образовательными стандартами:начальное общее образование - 4 года;

3

основное общее образование - 5 лет;среднее общее образование - 2 года.В МОУ "Гусевская СОШ" реализовывались следующие образовательные программы:- образовательные программы начального общего образования;- образовательные программы основного общего образования;- образовательные программы среднего общего образования.

О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам по состоянию на 01.09.2016 г.

Уровень образования

Общаячисленность

обучающихся

Из нихв

филиалах

Численность обучающихсяпо реализуемым

образовательным программам

за счет бюджетного ассигнованияфедерального

бюджета


образовательным программам за счет бюджета субъектов

РФ


образовательным программам за счет местных бюджетов


образовательным программам по договорам об

образовании за счет средств

физических лиц или юридических

лиц

Профильные классы

Начальное общее

образование95 Нет Нет Нет 95 Нет Нет

Основное общее


Среднее общее


Итого: 213 Нет Нет Нет 213 Нет Нет

В школе гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации – русском языке.

В школе может вводиться изучение русского языка в качестве иностранного в соответствии с Уставом школы для обучающихся из числа иностранных граждан и лиц без гражданства.

По отдельным курсам и предметам образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами школы.

Получение образования на иностранном языке не должно осуществляться в ущерб преподаванию и изучению русского языка.

Преподавание и изучение государственного языка РФ в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

При приеме в школу все документы представляются на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Вся документация в школе ведется на русском языке.

Структура и органы управления МОУ "Гусевская СОШ" Управление школы осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в

РФ", с государственными стандартами изучения соответствующих предметов, с нормативными документами областного и районного образования, с Уставом школы.

4

Система управления состоит из функции управления, административно – хозяйственной деятельности, функции образования, функции воспитания и профессионального роста педагогических кадров, функции координации действий и другие.

Управление осуществляется в следующих формах: в форме административного управления (директор и его заместители); в форме самоуправления (выборные субъекты управления); в форме соуправления (представительные субъекты управления – представители тех или иных

органов). С точки зрения масштаба решаемых задач и субъектов, осуществляющих непосредственно

управление, выделяется четыре уровня управления:первый уровень – уровень директора школы (уровень стратегического управления). На этом уровне

сформированы органы управления – педагогические, ученические, родительские;второй уровень – уровень заместителей директора (уровень тактического управления по обучению,

воспитанию, организации досуговой деятельности школьника);третий уровень – уровень учителей, классных руководителей, воспитателей;четвёртый уровень – уровень учащихся (уровень оперативного ученического управления).

Органы школьного самоуправления, их функции и полномочияФормами самоуправления школы являются:* общее собрание трудового коллектива* педагогический совет

* общешкольный родительский комитет школы*совет старшеклассников

5

Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса

В 2016-2017 учебном году наше образовательное учреждение было на 100% укомплектовано кадрами.

Почётное звание «Отличник народного просвещения РФ имеют:1. Гальцова Т.А. – учитель математики2. Баринова Н.А. – учитель начальных классов3. Хромов С.Н. – учитель физической культурыНагражденные Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ:1. Аббакумова Н.А. – учитель биологии2. Крикунова А.Я. – учитель географии3. Акиндинова Е.В. – учитель математики4.Махорина М.А. – учитель русского языка и литературы 5. Хромов С.А. - учитель технологии, водитель 6. Николаева Н.В. – учитель начальных классовЗвание Почетный работник отрасли имеют:1. Акиндинов А.П. – учитель истории и обществознания

Сведения о составе и квалификации педагогических кадровКачество образования и его эффективность в наибольшей степени зависит от профессиональных

характеристик педагогического коллектива, его квалификации, способности к восприятию нововведений, опыта и т.д. Высококвалифицированный педагогический коллектив – основа успешного функционирования и развития школы как педагогической системы. В течение последних лет в школе работает стабильный педагогический коллектив.

Количество педагогических работников (всего) – 25 чел.Из них имеют образование:- высшее – 16 чел (педагогическое) - 16 чел.- среднее профессиональное - 8 чел. (педагогическое – 6 чел.)Возрастной состав педагогических кадров:

Весь педагогический состав, включая совместителей

Возрастные группы

Всего до 25 лет

25-35 лет

35-45 лет

45-55 лет 55-65 лет более 65

Педагогические работники

25 - 5 8 6 5 1

Состав педагогических кадров по стажу работы:

Категории работников до 2 лет 2-5 лет 5-10 лет 10- 20 лет Более 20Педагогические работники 1 2 3 7 12

Вывод: Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории.

Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения качества образования.Аттестация педагогических работников

7

Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования.

В 2016-2017 учебном году никто из педагогов не планировал пройти аттестацию на квалификационную категорию.

Подтвердили первую квалификационную категорию: Гальцова Т.А., Акиндинова Е.В., Хромов С.Н. Подтвердила высшую квалификационную категорию Махорина М.А

Период Высшая категория Первая категория

Соответствие занимаемой должности

наначало 2016-2017

2 (8%) 16 (64%) 4 (16%)

на конец 2016-2017 2 (8%) 16 (64%) 7 (28%)

Вывод: Педагогические работники своевременно в течение учебного года подтверждают квалификационные категории. Остаются еще работники без категории, имеющие соответствие занимаемой должности.

Повышение профессиональной компетентности педагогических работниковСамообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.

Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. Работа над темами самообразования учителей включала в себя:

- изучение методических новинок, использование их в работе;- участие в тематических вебенарах;- публикация наработок на сайтах педагогических сообществ;- создание портфолио учителя;- проведение открытых уроков с использованием ИКТ;- создание методической копилки.Средствами самообразования являлось систематическое изучение новинок педагогической

литературы, изучение опыта коллег, изучение новых программ и учебников, изучение дополнительного научного материала.

Для более плодотворной работы педагогов каждое рабочее место учителя оборудовано персональным компьютером с выходом в сеть Интернет. В 13 кабинетах из 19 имеется интерактивное оборудование. Многие учителя активно используют его в своей работе: при подготовке и проведении уроков, семинаров.

Педагоги школы регулярно проходят курсы повышения квалификации на базе Рязанского института развития образования и других образовательных организаций.

В течение учебного года прошли курсовую переподготовку следующие педагогические работники:Рязанский институт развития образования:

ФИО педагога Тема курсов № удостовере

ния

Количество часов

Свистунова Г.А. Реализация ФГОС ООО по ОБЖ в основной школе

3294 72 ч

Матвеева А.В. «Совершенствование методики преподавания математики в условиях реализации ФГОС ООО»

4210 72 ч

Аббакумова Н.А. Курсы: «Педагогические средства повышения эффективности образовательного процесса на уроках биологии и химии в условиях реализации ФГОС ООО»

3951 72 ч

Бабаева С.В. Курсы: «Проектирование уроков истории и 3802 72 ч

8

обществознания, обеспечивающих достижение образовательных результатов в условиях реализации ФГОС и концепции нового УМК по Отечественной истории»

Левина А.А. Курсы: Технологии формирования универсальных учебных действий младших школьников

3310 72 ч

Шикунова Г.А. Курсы: «Основные проблемы модернизации дополнительного образования детей»

3049 24 ч

Николаева Н.В. Курсы: «Основные проблемы модернизации дополнительного образования детей»

3041 24 ч

Лопаткина Н.А. Курсы: «Основные проблемы модернизации дополнительного образования детей»

3036 24 ч

Махорина М.А. Курсы: «Основные проблемы модернизации дополнительного образования детей»

3039 24 ч

Акиндинов А.П Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке ЕГЭ по истории

24 ч

Свистунова Г.А. Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ (физика)

1537 24 ч

Акиндинова Е.В. Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ (информатика)

1705 24 ч

Шавкина Г.С. Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ (русский язык)

795 24 ч

Мелькина И.С. Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ (математика)

1843 24 ч

Волкова А.А. Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ (англ. язык)

505 24 ч

Акиндинова Е.В. Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ (математика)

1848 24 ч

Гальцова Т.А. Курсы: подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ (математика)

1844 24 ч

В рамках повышения квалификации и самообразования педагоги школы продолжают активно участвовать в различных семинарах, вебинарах, которые проводит издательство «Просвещение» и другие он-лайн центры, проходят дистанционные курсы обучения:

Ф И О педагога Название курса, вебинара Кем организовано Кол – во часов

9

Акиндинова Е.В.

Дист.курсы: Формирование УУД через организацию проектной деятельности»

24 ч

Матвеева А.В. Дист.курсы: Формирование УУД через организацию проектной деятельности»

Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

24 ч

Шавкина Г.С. Вебинар: Актуальные вопросы подготовки к ОГЭ по русскому языку

Просвещение 2 ч

Шавкина Г.С. Вебинар: Государственная итоговая аттестация по русскому языку


Матвеева А.В. Вебинар: «Наставничесво в системе образования России»

Приемственность.ру

2 ч

Матвеева А.В. Вебинар: «Время действовать: профориентация через предпринимательство и проектную работу»


2 ч

Семенова Е.М. Вебинар: «Заседание регионального клуба учителей русского языка и литературы по вопросам ГИА»


Махорина М.А. Вебинар: «Развитие навыков исследовательской и научно-практичкеской деятельности школьников на уроках русского языка и литературы»


Бабаева С.В. Вебинар: Авторский взгляд: советское государство и общество в послевоенный период


Махорина М.А. Вебинар: Обновление современного литературного образования


Махорина М.А. Вебинар: Интерпретация лирических произведений. Филологический анализ лирики


Махорина М.А. Вебинар: Формирование навыков публичных выступлний


Матвеева А.В. Вебинар: Профессиональный стандарт педагога и компетентностный подход в современном образовании»


1 ч

Матвеева А.В. Вебинар: Педагогическая компетентность в области обеспечения психологической безопасности в сети Интернет


1 ч

Семенова Е.М. Вебинар: Сочинение-рассуждение на ЕГЭ по русскому языку. Учимся комментировать


Шавкина Г.С. Вебинар: Ребенок читающий – советы и методики


Шавкина Г.С. Вебинар: Вводные конструкции. Просвещение 2 чЛопаткина Н.А. Вебинар: «Изучение проверяемых

безударных гласных в корне слова с использованием фонетического способа проверки».


Николаева Н.В. Вебинар: «Изучение проверяемых безударных гласных в корне слова с использованием фонетического способа проверки».


10

Левина А.А. Вебинар: Формирование УУД на материале курса «Русский язык» в системе развивающего обучения

УМК системы Л.В. Занкова

2 ч

Николаева Н.В. Вебинар: Формирование УУД на материале курса «Русский язык» в системе развивающего обучения


2 ч

Левина А.А. Вебинар: Диагностика достижения планируемых результатов в начальной школе


2 ч

Николаева Н.В. Вебинар: Диагностика достижения планируемых результатов в начальной школе


2 ч

Шикунова Г.А. Вебинар: Формирование исследовательских умений младших школьников средствами курса «Окружающий мир»

УМК «Школа России»

2 ч

Николаева Н.В. Семинар: Современнный урок в аспекте развития УУД» по УМК системы Л.В. Занкова

Центр мониторинга и сопровождения образования

6 ч

Левина А.А. Семинар: Исследовательская деятельность для младших школьников» по УМК системы Л.В. Занкова.

Центр мониторинга и сопровождения образования

6 ч

Шавкина Г.С. Вебинар: «Заседание регионального клуба учителей русского языка и литературы» по вопросам ГИА»

Просвещение 2.ч

Махорина М.А. Международный проект "Страна читающая"о популяризации чтения художественной литературы, изучаемой в школе.


Махорина М.А. Видеоконференция "Как я подготовил стобалльника:истории успеха учителей"


Махорина М.А. Вебинар: «Обучение сочинению:теория и практика».


Махорина М.А. Вебинар: «Работа с текстом при подготовке к ОГЭ по русскому языку с помощью учебного пособия под ред.И.П.Цыбулько»


Махорина М.А. Вебинар: «ВПР как инструмент развития региональной системы образования. Русский язык:5 класс».


Бабаева С.В. Вебинар: «Я сдам ЕГЭ! Обществознание. Подготовка к ГИА по обществознанию»


Бабаева С.В. Вебинар: «Использование электронных приложений к учебникам для создания учебных ситуаций, мотивации учащихся и формирующегося оценивания (на примере урока по истории древнего мира 5 класс)


Вывод: В 2016-2017 учебном году увеличилось количество педагогических работников, которые стали чаще повышать свою квалификацию дистанционно, через дистанционные курсы, мастер-классы, вебинары. Необходимо в дальнейшем мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства; в начале учебного года предоставить список сайтов в Интернете, где предлагают дистанционное обучение; осуществить подписку на «Школу цифрового века»; обеспечить выполнение плана повышения квалификации через курсы в РИРО.

11

Режим организации образовательной деятельностиВ Муниципальном общеобразовательном учреждении "Гусевская средняя общеобразовательная

школа" занятия проводятся в одну смену. Установлена шестидневная рабочая неделя с шестым развивающим днем.Начало занятий в 8.30.Продолжительность уроков – 45 минут.Две большие перемены по 20 минут.Продолжительность перемен 10 минут.В первом классе в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут; со второй четверти - 4 урока по 35 мин; перемены между уроками 20 минут.

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ8.00 - 9.15 1 урок9.15 - 9.25 Перемена9.25 – 10.10 2 урок10.10 - 10.20 Перемена10.20 - 11.05 3 урок11.05 – 11.25 Первая большая перемена11.25 – 12.10 4 урок12.10 – 12.30 Вторая большая перемена12.30 – 13.15 5 урок13.15 – 13.25 Перемена13.25 – 14.10 6 урок14.10 – 14.20 Перемена14.20 – 15.05 7 урок

Учебный план общеобразовательного учреждения

Учебный план школы составлен в соответствии с примерным региональным учебным планом на 2016 – 2017 учебный год для образовательных организаций Рязанской области, реализующих программы общего образования (далее ПРУП) с учетом запросов родителей, обучающихся, общества, с учетом возможностей педагогического коллектива и включением регионального компонента.

Учебный план представлен инвариантной (базовый компонент) и вариативной частью. Вариативная часть состоит из регионального компонента и компонента образовательной организации. Вариативная часть учебного плана сформирована с учетом мнения педагогов, родителей, учащихся. (Анкетирование учащихся 9, 10 классов, рассмотрение вопросам на классных родительских собраниях, на заседаниях Школьных методических объединений (06.06.2016 г), Методического совета школы (10.06.2016г), педагогического совета школы 15..06.2016 года, 31.08.2016 года).

Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Учебный план для 1-4 классов сформирован с учётом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

Учебный план:-обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС НОО;-определяет состав учебных предметов по классам (годам обучения), учебное время, отводимое на

изучение предметов по классам (годам обучения);-общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся. Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного

процесса, установленных СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ»:– 4-летний срок освоения образовательной программы НОО;– продолжительность учебного года: 1 класс-33 учебные недели, 2-4 классы-34 учебные недели;– максимальная аудиторная нагрузка обучающихся составляет: в 1-ом классе-21 час, во 2-4

12

классах — 23 часа;– объём максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся 1 класса

— 4 урока, один раз в неделю 5 уроков, за счёт урока физической культуры, для обучающихся 2-4 классов не более пяти уроков.

Обучение в 1-ом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:– учебные занятия проводятся по 5-ти дневной учебной неделе и только в первую смену:сентябрь, октябрь-по 3урока в день по 35 минут каждый, 4 урок- динамическая пауза (целевые

прогулки, подвижные игры, экскурсии);ноябрь, декабрь-по 4 урока в день по 35 минут каждый;январь-май-по 4 урока в день по 40 минут каждый;– обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;– в середине третьей четверти (феврале) устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Учебные занятия во 2-4 классах проводятся по 5-ти дневной учебной неделе, в первую смену. Продолжительность урока во 2-4 классах составляет 45 минут. Домашние задания даются с учётом

возможности их выполнения в следующих пределах:– во 2-3 классах — до 1,5 ч.;– в 4 классе — до 2 ч. Учебный план отражает особенности образовательной программы НОО и используемого учебно-

программного обеспечения образовательной системы Л.В. Занкова.Часы вариативной части, формируемой участниками образовательных отношений в 1-4 классах,

отведены по решению учащихся и родителей наизучение русского языка - по 1 часу в каждом классе, в целях повышения качества знаний.

Для удовлетворения биологической потребности детского организма в движении, обеспечения оптимальной двигательной активности детей в школе в рамках внеурочной деятельности проводятся занятия физической культурой — по 1 часу в1, 3, 4-ых классах, ритмикой — 1 час во 2 классе.

В 4 -ых классах по решению (выписки из протоколов родительских собраний от 23.12.15г., 29.12.15г., 23.03.16г.) участников образовательного процесса (учащихся, родителей) выбраны два модуля «Основы православной культуры» и «Основы светской этики». На изучение курса по ОРКСЭ отводится 1 час в неделю.

13

Предметные области

Учебные предметы

Разделы базисн. уч. плана (инвариант, вариативная)

Количество часов в неделю Ито го

1 2 3 4а

б

5 6 7 8 9 10 11

Русс

кий

язы

к и

лите

рату

ра

Русский язык

инвариантная 4 4 4 4 5 6 4 3 3 1 1 43вариативная 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Литератур-ное чтение

инвариантная 4 4 4 3 18вариативная

Литература инвариантная 3 3 2 2 3 3 3 19вариативная 1 1 2

Ино

стра

н-ны

й яз

ык

Иностран-ный язык

инвариантная 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 29вариативная

Мат

емат

ика

и ин

фор

мат

ика

Математика

инвариантная 4 4 4 4 5 5 4 4 38вариативная 1 1 11 11 6

Алгебра инвариантная 3 3 3 9вариативная 1 1

Геометрия инвариантная 2 2 2 6вариативная 1 1

Информа-тика

инвариантная 1 1 1 1 1 5вариативная

Общ

еств

енно

-на

учны

епре

дмет

ы История инвариантная 2 2 2 2 2 2 2 14вариативная 1 1 1 3

Общество-знание

инвариантная 1 1 1 1 2 2 8вариативная 1 1 2

Окружаю-щий мир

инвариантная 2 2 2 2 10вариативная

География инвариантная 1 1 2 2 2 1 1 10вариативная 1 1

Осн

овы

ре

лиги

озны

х ку

льту

р и

свет

ской

эт

ики

Основы религиозных культур и светской этики

инвариантная 1 2

вариативная

Ест

еств

енно

науч

ныеп

редм

еты

Физика инвариантная 2 2 3 2 2 11вариативная 1 1 2

Химия инвариантная 2 2 1 1 6вариативная 0,

51 1,

5Биология инвариантная 1 1 1 2 2 1 1 9

вариативная 1 1 1 3

Иск

усст

во

Музыка инвариантная 1 1 1 1 1 1 1 1 9вариативная

ИЗО инвариантная 1 1 1 1 1 1 1 8вариативная

Мировая художеств культура

инвариантная 1 1 2вариативная

Культура и психология сем.жизни

инвариантнаявариативная 0,

50,

5Техно-

логияТехнология инвариантная 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 14

вариативнаяФизичес

кая культура иОБЖ

ОБЖ инвариантная 1 1 1 1 4вариативная

Физическая культура

инвариантная 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 26вариативная 1 1 1 1 5

14

ИТОГО: 21 23 23 23 26/2

28/2

29/3

30/3

30/3

27/7

27/7

337

Внеурочная деятельность 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Результаты освоения основных общеобразовательных программ Количественная и качественная реализация основных общеобразовательных программ начального

общего, основного общего образования в основном соответствует требованиям Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в части соответствия расписанию, учебному плану школы, календарному учебному графику.

Программа в 2016-2017 учебном году выполнена. В МОУ ''Гусевская СОШ'' обеспечено функционирование системы внутреннего мониторинга

качества образования.Объектами мониторинга являются:1. общеобразовательные программы по предметам2. программы внеурочной деятельности3. классные журналы4. электронные журналы5. комплектование штатов6. контингент обучающихся7. учебно-материальная база8. общая безопасность9. питание 10. финансовое обеспечениеМониторинговые исследования проводятся в соответствии с положениями, разработанными в МОУ

''Гусевская СОШ'' и приказами директора школы и вышестоящих органов, через:- реализацию плана ВШК;- участием в мониторинговых исследованиях системы СтатГрад;- участие мониторинговых исследованиях различного уровня. Методы, используемые для проведения мониторинговых исследований являются наблюдение,

экспертная оценка, тестирование, опросы, анализ и др. К мониторингу привлекаются все работники школы в течение года, итоги мониторинга

формируются в банки данных и отражаются в аналитических справках и приказах. Система административного контроля полноты реализации содержания, уровня и качества

подготовки обучающихся осуществляется директором школы, его заместителями в соответствии должностными обязанностями.

Внутришкольный контрольОсновные аспекты контроля:1. Выполнение учебных программ.2. Уровень знаний и навыков учащихся.3. Продуктивность работы учителя.4. Навыки самостоятельного познания учащихся.5. Работа с одаренными детьми.6. Работа со слабоуспевающими детьми.7.Учебная среда.8. Методический уровень каждого учителя.Задачи контроля:- создать благоприятные условия для развития образовательного учреждения;- обеспечить взаимодействие управляющей и управляемой систем;- обеспечить сочетание административного и общественного контроля в школе с самоанализом и

самоконтролем участников педагогического процесса;- создать информационный банк данных о работе каждого педагога, состояния УВП, уровня

воспитанности, развития учащихся;- побуждать к устранению существующих недостатков и использованию новых возможностей;- мотивировать педагогов на улучшение результатов труда.

15

В рамках внутришкольного контроля администрацией школы посещались не только открытые уроки педагогов, но и обычные уроки в рабочем порядке по плану ВШК. Основные цели посещений и контроля уроков:

- формы и методы, применяемые на уроках;- самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация;- классно-обобщающий контроль : единство требований к учащимся;- организация работы с детьми, мотивированными на учебу и со слабоуспевающими учащимися;- профессиональная компетентность молодых педагогов;- освоение стандартов ФГОС ООО;- индивидуальная работа с детьми по подготовке к ГИА;- использование современных информационных технологий в процессе обучения.

Анализ посещённых уроков, занятий внеурочной деятельности, анализ работы с документацией показал, что педагоги уверенно владеют учебным материалом, методикой преподавания предмета. Организована индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися и обучающимися продвинутого уровня. Тематические планы уроков соответствуют методическим требованиям. Оформление тетрадей соответствует единому орфографическому режиму. На уроках и во внеурочной деятельности учителя используются современные педагогические технологии. По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что учителя успешно проводят работу по:

-обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительной информации, а затем представления ее в виде презентации на уроке;

- анализу возможных решений задач, выбору оптимального решения;- самостоятельному нахождению в учебнике старого материала, на который опирается новый;- составлению вопросов, кроссвордов, синквейнов по пройденному материалу. При этом недостаточно внимания уделяется развитию у учащихся умения иллюстрировать урок,

выученный по учебнику своими, самостоятельно подобранными примерами, составлять краткие планы прочитанного, и, пользуясь ими, устно излагать сущность прочитанного (без наводящих вопросов со стороны учителя), самостоятельно разобраться в материале, который в классе не объяснялся учителем, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.

В рамках ВШК регулярно осуществлялся контроль ведения школьной документации: личных дел, классных журналов, журналов индивидуального обучения. Несмотря на то, что в школе разработана Инструкция по ведению классного журнала, на то, что все учителя работают со школьной документацией уже не первый, год - проблема ведения классного журнала, остается актуальной (некоторыми учителями вовремя не записываются даты и темы уроков, вовремя не выставляются оценки за выполнение лабораторных, практических и контрольных работ, отдельные учителя небрежно ведут документацию – присутствуют исправления).

Проверки дневников показали, что в большинстве случаев выполняются требования к ведению дневников: первые страницы оформлены грамотно и аккуратно, классные руководители осуществляют контроль за ведением дневников, есть обратная связь с родителями, учителями – предметниками ведется текущий учет знаний учащихся, учащимися регулярно записывается домашнее задание, родителями систематически ведется контроль за дневниками учащихся.

В рамках ВШК также проводилась промежуточная аттестация учащихся в первом и втором полугодиях (2 предмета в каждом классе, различные формы проведения данного контроля). Анализируя работы учащихся и полученные результаты можно сделать вывод, что большинство педагогов объективного оценивают знания учащихся, но проблема завышения школьной оценки, а также нее занижения все же остается. Здесь также возникает необходимость нового локального акта, учитывая все недостатки работы этого учебного года.

В рамках ВШК регулярно контролировалась подготовка учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.В сентябре 2016 года администрацией школы совместно с учителями-предметниками и классными

руководителями разработан и утвержден план - график подготовки выпускников к итоговой аттестации. Были проведены мероприятия по выявлению категории слабоуспевающих, низко мотивированных учащихся, составлены списки учащихся «группы риска». Учителями – предметниками разработан план работы с данной категорией учащихся.

16

В 2016-2017 учебном году в план подготовки к ГИА включено проведение диагностических работ в 9, 11 классах в формате ЕГЭ и ОГЭ. Предусматривалось проведение 3 работ по каждому предмету ГИА. Как показала практика, данный вид подготовки к итоговой аттестации положительно влияет на подготовку выпускников. Первые диагностические работы дали низкий результат. Был проведен анализ данных работ, который позволил выявить «проблемные зоны» в знаниях учащихся, в работе по подготовке. «Вторая волна» диагностических работ показала, что учащиеся стали более сознательно подходить к вопросу подготовки к ГИА.

Диагностические работы проводились на 2-4 уроках за счет часов отсутствующих на данный момент педагогов.

Подготовка учащихся к итоговой аттестации организована в рамках внеклассной работы по предмету. Занятия проводятся регулярно: после уроков и в субботу (согласно расписанию)

Расписание занятий по подготовке к ГИА – 2017 составлено таким образом, чтобы все учащиеся имели возможность посещать занятия по всем выбранным на ГИА предметам. Расписание занятий доведено до сведения родителей. В классных уголках 9, 11 классов также есть данное расписание.

Работа по предметам, выбранным на ГИА, ведётся с учетом всех факторов, способных повлиять на результаты экзамена. Работа с учащимися ведётся целенаправленно. Каждое задание из КИМ анализируется, дается необходимая теоретическая база для решения того или иного задания, а также предлагаются тестовые варианты из банка реальных заданий ГИА, чтобы закрепить тему.

На первых занятиях по подготовке к ГИА учащиеся были ознакомлены с демо-версиями КИМ по выбранным предметам, с особенностями проведения экзамена по конкретному предмету, разобрали критерии оценивания экзаменационных заданий, шкалы перевода баллов.

Учителя продемонстрировали справочники, словари, пособия, которые могут помочь учащимся при самостоятельной подготовке к экзаменам, рассказали, какими Internet-ресурсами учащиеся могут воспользоваться.

С начала учебного года учащиеся также отрабатывали правила заполнения бланков ответов по предметам.

Занятия проходили в спокойной, доброжелательной обстановке, учителя вселяли в детей уверенность: «Успешно осуществить подготовку к ГИА может каждый ученик. ЕГЭ и ОГЭ не так сложны, а во многом даже проще традиционных форм экзамена. Главное – добросовестно готовиться, и высокий балл на ГИА обеспечен».

Информирование обучающихся по вопросам ГИА проводилось регулярно: на классных часах, при проведении диагностических работ.

В кабинетах оформлены информационные уголки «Готовимся к ГИА», постоянно обновляется информация на школьном стенде «Государственная итоговая аттестация». На школьном сайте создана страница «Государственная итоговая аттестация», которая содержит следующую информацию:

- нормативно-правовые акты, регламентирующие проведение ГИА, - информация о правилах поведения обучающихся во время экзаменов, о процедуре проведения

экзамена, о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляции на территории Рязанской области,

- размещены ссылки на различные Интернет-ресурсы, освещающие вопросы ЕГЭ и ОГЭ, - телефоны горячих линий, советы психолога и многое другое. Информация на странице регулярно обновляется.Также регулярно информировали родителей обучающихся по вопросам ГИА:9 кл: 29.09.2016 г. «Особенности ГИА выпускников основной школы», 31.01.2017 г. «Безопасный интернет»(один из вопросов касался ГИА (проект расписания ОГЭ,

правила подачи апелляции, памятка родителям, особенности подготовки к ГИА в школе)11 кл: 23.09.2016 г. «Порядок проведения ЕГЭ в 2017 году» (выбор предметов, подготовка к ГИА,

изменения в КИМ)31.01.2017 г. «Подготовка к ЕГЭ» (анализ диагностических работ, расписание занятий)Итог данной работы: в 2016 - 2017 учебном году к государственной итоговой аттестации были

допущены все выпускники 9-го класса в количестве 17 человек и все выпускники 11-го класса в количестве 16 человек. Результаты государственной итоговой аттестации в 2017 году:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании « с отличием» и медаль «За особые успехи в

17

учении» получили четверо выпускников 11 класса (Казакова У., Шавкина М., Куницын А., Лопаткина Е),

- знак Губернатора Рязанской области «Медаль за особые успехи в учении» получила выпускница Казакова У.,

- подарок Губернатора Рязанской области получила Хренова К. Хорошим показателем работы по подготовке к ГИА также служат высокие результаты ЕГЭ-2017

года – учащиеся школы получили самый высокий балл в районе по географии, физике, математике, литературе, обществознанию.

Результаты обучения.Общие показатели по школе за 2016 – 2017 учебный год (основное и среднее общее образование)

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ИТОГАМ 2016 - 2017 учебного года

КлассНа

конец года

Отл. С одной 4 На 4 и 5 С 2

5У 100%К 50% 10

-- 1. Гуськов И (история)

1.Казневская В2. Коржевина У3. Королева Л4. Ярославцева Е

---

6

У 100%К 65%

20

1.Акиндинов Н -- 1. Чугунова Я.2. Ужгалова М.3. Туляков А.4. Рооп К.5. Добровольский Д6.. Блинова Е.7. Волков И8. Желнов Д9. Туркина В10. Глазов Н11. Казаков М12. Губернаторов М

7

У 100%К 29%

24

Родина З. -- 1. Алексеева А.2. Шамакова К.3. Сидорина В.4. Кузькина Л.5. Мякотина А.6. Гуськов О7. Корешкова А8. Трунин С.

8У 100%К 41% 17

1. Анохин В. 1.Аниськин А.2. Бахилова О.3. Туренко И4. Турута М.5. Федосеева К.6. Моисеенко А.

9

У 100%К 41 % 17

1. Обухович Ил.2. Попов Т.3. Филимонова А.4. Якунина Л5. Кудряшова К6. Кондрашова Ю7. Кротова Е

10 16 1. Локтюшов В 1.Басаргина Ю18

У 100%К 75%

2. Першин А3. Шикунов С

2. Плисова Е3. Николаева Г4. Воробьева О5. Пируева В6. Темчур В7. Якунькина В8. Мелькина А9. Юматов А

11

У 100%К 63%

16

1. Казакова У2. Лопаткина К3. Шавкина М4. Куницын А

1. Хренова К 1. Алексеева А2. Архипова О3. Артамонов Н4. Булганин А5. Шамакова М

ИТОГООО

У 100%К 47%

88 3 1 37 0

ИТОГОСО

У 100%К 69%

32 7 1 14 0

ИТОГОУ 100%К 53%

120 10 2 51 0

РЕЙТИНГ КЛАССОВ ПО ИТОГАМ 2016- 2017 уч. года

Рейтинг Класс Качество знаний Отлич. ФИО кл. руководителя

1 10 75 3 Бабаева С.В.

2 6 65 1 Шавкина Г.С.

3 11 63 4 Свистунова Г.А.

4 5 50 - Махорина М.А.

5 8 41 1 Семенова Е.М.

6 9 41 - Акиндинова Е.В.

7 7 29 1 Матвеева А.В.

Количество неуспевающих по итогам года

В 5 - 11 классах по итогам года неуспевающих нет.

19

Успеваемость (%) по классам за 2016-2017 уч. год

Кла

сс

Русс

кий

язы

к

Лит

ерат

ура

Анг

л. я

зык

Мат

емат

ика

Алг

/гео

мет

р

Инф

орм

атик

а

Ист

ория

Общ

еств

озна

ние Ге

огра

фия

Физ

ика

Хим

ия

Био

логи

я

Муз

ыка

ИЗО

МХ

К

Тех

ноло

гия,

с/х

ОБ

Ж

Физ

куль

тура

5 100

100

100

100 -- 100

100

100

-- -- 100

100

100

-- 100

-- 100

6 100

100

100

100 -- 100

100

100

-- -- 100

100

100

-- 100

-- 100

7 100

100

100

100 100

100

100

100

100

-- 100

100

100

-- 100

-- 100

8 100

100

100

100 100

100

100

100

100

100

100

100

-- -- 100

100

100

9 100

100

100

100 100

100

100

100

100

100

100

-- -- -- -- 100

100

10

100

100

100

100 100

100

100

100

100

100

100

-- -- 100

100

100

100

11

100

100

100

100 100

100

100

100

100

100

100

-- -- 100

100

100

100

Качество знаний (%) по классам за 2016-2017 уч. год

Кла

сс

Русс

кий

язы

к

Лит

ерат

ура

Анг

л. я

зык

Мат

емат

ика

Алг

/гео

мет

р

Инф

орм

атик

а

Ист

ория

Общ

еств

озна

ние Ге

огра

фия

Физ

ика

Хим

ия

Био

логи

я

Муз

ыка

ИЗО

МХ

К

Тех

ноло

гия,

с/

х ОБ

Ж

Физ

куль

тура

5 70

100

50

60 -- 70

70

100

-- -- 100

100

100

-- 100

-- 100

6 80

95 70

75 -- 85

85

85 -- -- 100

100

100

-- 100

-- 100\

7 45

96 67/67

70

79

67 67

-- 96 92 87 -- 100

-- 100

8 53

94 59

59/47

64

70

76

64 64

76 82 94 -- -- 100

100

100

9 53

70 65

47/47

70

59

70

59 53

70 70 -- -- -- -- 100

100

10

81

100

87

75 94

94

87

100

87

100

100

-- -- 100

100

100

100

11

81

94 81

68 94

94

94

87 87

94 100

-- -- 94 100

100

100

20

Общие показатели по школе за 2016 – 2017 учебный год (начальное общее образование)

1 классучитель Левина

А.А.

2 классучитель

Николаева Н.В.

3 классучитель

Баринова Н.А.

4 «а» классучитель

Шикунова Г.А.

4 «б» классучитель

Лопаткина Н.А.

Всего

Успеваемость 91 % 100% 95 % 100% 100% 97%Качество знаний по

русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру (% в среднем)

- 85,5 % 61,2% 83% 83% 78%

На «отлично»

- Антипова Виктория

Алпеева Ангелина

Андреечкина Елизавета

Иванцов Илья

Тулякова МаргаритаТурута ЮляФокин Иван

Земляков СергейТерёхина Ксения

Локтюшова Юлия

Руднев Иван

-

11

На «хорошо» и «отлично» (не более двух «4»)

- Липатова Ульяна (русский язык)

Брусова Екатерина (русский язык, математика)

Турута Артём (математика);

Шамакова Дарья

(математика);Мякотина

Анастасия (русский язык,

математика)

Глазов Егор (русский язык);

Ерикова Ольга (русский

язык, математика);

Моисеенко Дарья (русский

язык, английский

язык);Свистунова Виктория

(русский язык, английский

язык);Тарасов

Дмитрий (русский язык, математика);

Филипенко Тимур (русский

язык)

Комиссаров АлексейГанькина

ВикторияФёдорова Юлия

Исаков ИльяОсина

Валерия

16

Всего на «хорошо» и «отлично»

- 13 10 10 7 40

С одной «3» - 1 - 3 3 7Не успевает по

предметам2

-1

- -3

Рост качества знаний у выпускников начальной школы2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г.

в конце года 1 полугодие 2 полугодие3-а

класс3-б

класс4-а класс 4-б класс 4-а класс 4-б класс

86,7 % 75,2 % 83 % 83 % 83 % 83 %

21

Результаты Всероссийских проверочных работ

кла

сс

Кол-во об-ся выполнявших ВПР по:

Сре

дняя

усп

евае

мост

ь по

рус

ском

у яз

ыку

на

осн

ове

теку

щих

оце

нок

Результаты ВПР по русскому языку

Сре

дняя

усп

евае

мост

ь по

мат

емат

ике

на

осно

ве т

екущ

их о

цено

к

Результаты ВПР по математике

Сре

дняя

усп

евае

мост

ь по

окр

ужаю

щем

у ми

ру н

а ос

нове

тек

ущих

оце

нок

Результаты ВПР по окружающему миру

Русс

кий

язы

к

Мат

емат

ика

Окр

ужаю

щий

мир

«2»

«3»

«4»

«5»

«2»

«3»

«4»

«5»

«2»

«3»

«4»

«5»

4-а 16

16

16 3,9

- 4 8 4 4,1 - 2 4 10 4,5 - 1 6 9

4-б 15

15

15 3,7

- 4 9 2 3,7 - 2 6 7 4 - 5 9 1

Итого:

31

31

31 - 8 17 6 - 4 10 17 - 6 15 10

Вывод: выпускники 4-ых классов успешно выполнили ВПР. Заметных расхождений в результатах ВПР и оценок в текущем учебном году не наблюдалось.

Результаты регионального мониторингового исследования качества освоения ООП НОО учащимися 1-3 классов

Уровень подготовки 1 класс 2 класс 3 класс ИтогоНиже базового 2 - 2 4Базовый 19 19 17 55Выше базового 6 9 1 16

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯУчебный

год2013-2014Кач/Усп

2014-2015 Кач/Усп

2015-2016 Кач/Усп

2016-2017 Кач/Усп

Начальная школа

100%45,5%

100%64,4%

100%81%

97%70%

Филиал 100%21,4%

86%40%

Н Ш+ Ф 100%41,8%

Основная школа 98%46%

100%52%

100%57%

100%47%

Средняя школа 100%62%

100%51%

100%48%

100%69%

Школа 100%49%

100%55,4%

100%58%

98%58%

Школа 99,1% 99,6%

22

+Филиал

47,3% 55%

ИТОГИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ - 2017

9 класс ОГЭ

Предмет Кол-вовыпускников

Максимальный балл (КИМ/ по школе)

Средний балл Средняя оценка

Русский язык 16 39/39 32 4Математика 16 32 / 20 15,8 3,6Обществознание 7 39 /38 33 4,5Информатика 12 22 / 18 13,3 3,8История 2 44 /32 26,5 3,5Биология 7 46 /35 29 4Физика 3 40 /27 18 3,3Литература 1 23 /17 17 4

11 класс ЕГЭ

Предмет Кол-вовыпускников

Максимальный балл (по школе)

Средний балл Средняя оценка

Русский язык 15 86 69Математика (проф) 8 74 56Математика (баз) 7 20 16 4,7Биология 1 46 46Физика 5 69 59География 1 96 96Обществознание 8 76 56Литература 3 87 73

23

УСПЕВАЕМОСТЬ И КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ по итогам года

ИЗМЕНЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗУН В ТЕЧЕНИЕ 2016-2017 уч.года

Результаты участия учащихся МОУ «Гусевская СОШ» в муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2016-2017

уч. году.

В 2016-2017 учебном году в муниципальном этапе ВСОШ приняли участие 20 учащихся школы (в 2014-2015 уч. году – 16), при этом 3 учащихся приняли участие в 2 олимпиадах, 1 учащийся – в 3-х, 2 учащихся – в 4-х, 2 учащихся - в 6 олимпиадах.

Итоги муниципального этапа.Победители.

№ пп Фамилия, имя победителя Класс Предмет

1 Лопаткина Екатерина 11 ЛИТЕРАТУРА

2 Хренова Ксения 11 ИСТОРИЯ

3 Казакова Ульяна 11 ГЕОГРАФИЯ

Призеры.

№ пп Фамилия, имя призера Класс Предмет Рейтинг

1 Хренова Ксения 11 ПРАВО Призер (2 м)

2 Ильченко Даниил 9 ОБЖ Призер (3 м)

3 Плисова Екатерина 10 ОБЖ Призер (3 м)

4 Казакова Ульяна 11 ОБЖ Призер (3 м)

24

Успеваемость Качество ЗУН0

20

40

60

80

100

120

100

68

95

50

100

62

100

44

100

50

100

65

100

29

100

41

100

41

100

75

100

63

2 кл 3 кл 4А кл 4Б кл 5 кл 6 кл 7 кл 8 кл

5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл0

10

20

30

40

50

60

70

80

50 50

26

37.5

12

50 50

25

44

29

565050 50

3341

18

30

50

29 35

18

6356

50

65

29

41 41

75

63

1 четв 2 четв 3 четв

5 Туренко Иван 8 ЛИТЕРАТУРА Призер (2 м)

6 Шавкина Марина 11 ЛИТЕРАТУРА Призер (3 м)

7 Коровин Кирилл 9 ФИЗКУЛЬТУРА Призер (3 м)

8 Куницын Александр 11 ФИЗКУЛЬТУРА Призер (2 м)

9 Кузин Дмитрий 11 ФИЗКУЛЬТУРА Призер (3 м)

10 Першин Антон 10 РУССКИЙ ЯЗЫК Призер (3 м)

11 Обухович Ильина 9 РУССКИЙ ЯЗЫК Призер (2 м)

12 Лопаткина Екатер 11 РУССКИЙ ЯЗЫК Призер (3 м)

13 Першин Антон 10 ИСТОРИЯ Призер (2 м)

Результаты участия в олимпиаде в этом учебном году несколько ниже, чем в прошлом. Это связано прежде всего с тем, что олимпиадные задания сложные, нестандартные, требуют детального изучения предмета, а также с тем, что начиная с 2015 года действует новый Порядок проведения олимпиады.

Трудоустройство выпускников9 класс

Фамилия, имя Учреждение Специальность Основание1. Ильченко Даниил

ДмитриевичМОУ «Гусевская СОШ» 10 класс

2. Кондрашова Юлия Анатольевна

МОУ «Гусевская СОШ» 10 класс

3. Коровин Кирилл Евгеньевич


4. Кротова Елена Алексеевна

ОГБПОУ Рязанский медицинский

колледж, филиал в г. Касимов

Сестринское дело бюджет

5. Кудряшова Ксения Александровна Касимовский нефтегазовый

колледж

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

бюджет

6. Кутузов Илья Сергеевич МОУ «Гусевская СОШ» 10 класс7. Обухович Ильина

ЕвгеньевнаМОУ «Гусевская СОШ» 10 класс

8. Первушин Вадим Александрович

9. Пимукова Марина Геннадьевна

Рязанский политехнический колледж

Парикмахерское искусство

бюджет

10. Попов Тимур Бахадирович


11. Соколов Николай Дмитриевич


12. Филимонова Анастасия Юрьевна

ОГБПОУ Рязанский медицин-ский колледж, филиал в г. Касимов

Сестринское дело бюджет

13. Хаперский Никита Евгеньевич Касимовский нефтегазовый

колледж

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

бюджет

14. Цыпкин Владислав Романович

Касимовский техникум водного транспорта

Судовождение бюджет

15. Самохвалов Максим Касимовский техникум водного Судовождение бюджет25

Александрович транспорта16. Якунина Любовь

ЕвгеньевнаКасимовский техникум водного

транспортаТехнология

продукции общественного питания

бюджет

17. Щавельков Павел

11 класс№п/п

ФИО Учебное заведение, город

Факультет Специальность Основание

1. Алексеева Анна Вадимовна

Московский филиал университета им. Витте, г. Рязань

Юридический Таможенное дело П.

2. Архипова Оксана Михайловна

РУДН, г. Москва Юридический Международное право

П.

3. Артамонов Никита Михайлович

РГРТУ, г. Рязань Информационные технологии

Инженер Б.

4. Булганин Александр Сергеевич

РГРТУ, г. Рязань Радиотехника Инженер Б.

5. Долгов Павел Павлович

МГУЛ, г. Москва Технология и оборудование

лесопромышленного производства

Инженер Б.

6. Евстафьева Мария Владимировна

Педагогический колледж, г. Касимов

Дизайнер Б.

7. Кузин Дмитрий Александрович

МГСУ, г. Москва Государственное и муниципальное

управление

Государственный и муниципальный

служащий

П.

8. Куницын Александр Владимирович

МАИ, г. Москва Интегрированные системы летательных

аппаратов

Инженер Б.

9. Лопаткина Екатерина Олеговна

РУДН, г. Москва Журналистики Журналист-переводчик

П.

10. Петерс Татьяна Андреевна

РГУ им. С.А. Есенина

Психологии, педагогики и

социальной работы

Специальное (дефектологическое)

образование - логопед

П.

11. Хамутовский Анатолий Андреевич

Военная академия связи, г. Санкт-

Петербург

Инженер Б.

12. Хренова Ксения Валерьевна

МГЮА, г. Москва Обеспечение национальной безопасности

Юрист Б.

13. Шавкина Марина Сергеевна

РГУ им. С.А. Есенина

Русской филологии и национальной

культуры

Филология Б.

14. Шамакова Мария Алексеевна

РГУ им. Косыгина, г. Москва

Конструирование изделий лёгкой

промышленности

Технолог-конструктор Б.

15. Казакова Ульяна Александровна

МГУ, г. Москва Географический Геоэкология Б.

16. Крапотина Галина

26

Сергеевна

Система воспитательной работы Анализируя работу МОУ «Гусевская СОШ» можно сказать, что в школе сложилась своя

воспитательная система. Имеется четко структурированный план, соответствующий виду и реальным условиям деятельности данного учреждения, социума и социальному заказу государства на данном этапе развития РФ. Педагогический коллектив строит учебно-воспитательный процесс как целенаправленное управление развитием личности учащихся в соответствии с целью воспитания: формирование всесторонне развитой личности, способной адаптироваться в современных социально-экономических условиях. Основным направлением работы школы является создание оптимальных условий для целостного развития личности ученика и учителя в соответствии с современным социальным заказом, Федеральными государственными образовательными стандартами второго поколения, новым Законом об Образовании.

Воспитание патриота и гражданина своей страны с высокой демократической культурой, способного к социальному творчеству, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности и всего общества. Главным условием достижения этих целей является физическое и духовное здоровье ученика.

Воспитательная система МОУ «Гусевская СОШ» опирается на следующие нормативные документы: Конвенция о правах ребенка, Закон РФ «Об образовании», Национальная доктрина образования в РФ, Федеральная программа развития образования, Письмо Министерства образования РФ «Об официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях, связанных с применением государственных символов Российской Федерации», Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в ОУ», Федеральное законодательство «Об охране здоровья школьников», Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Устав образовательного учреждения.

Педагогический коллектив школы осуществляет воспитание как целенаправленное управление развитием личности учащихся, их сознанием, чувствами, поведением. Это специально спланированное воздействие на воспитанников с целью формирования значимых социальных свойств личности, которые формируются в учебное и во внеурочное время классными руководителями, учителями предметниками, педагогами дополнительного образования, социально-психологической службой, администрацией.

Единство форм организации обучения и воспитания обеспечивают благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, раскрытия ее способностей.

Содержание воспитательной деятельности коллектива школы:- организация воспитательного процесса;- организация внеурочной деятельности в начальном и основном звене;- работа по развитию ученического самоуправления;- методическая работа с классными руководителями и воспитателями ГПД;- работа с родителями;- работа с общественными организациями, учреждениями дополнительного образования (МУ ДО

РЦДО, Елатомская ДЮСШ, Школой искусств ), Гусевским клубным объединением, библиотекой им. Е. Маркина, районным спорткомитетом, Бельковским лесничеством, комиссией по защите прав детей при администрации поселка, Гусевским отделением милиции, Гусевской участковой больницей;

- внутришкольный контроль:- рефлексная диагностика и анализ. Особенностями работы школы в 2016-2017 уч. году, продолжает оставаться широкое

использование интерактивных и информационных технологий в связи с переходом на ФГОС и получением нового компьютерного оборудования (95 % классных кабинетов оборудованы интерактивными досками, все кабинеты подключены к системе интернет), что позволяет улучшить наглядность при проведении классных часов и внеклассных мероприятий.

В 2016-2017 учебном году в школе было сформировано 13 классных коллективов.27

В школе обучается и воспитывается 214 человека. Количество многодетных семей – 53;Неполных семей -41,Малообеспеченных семей- 58, Дети, находящиеся под опекой -3, Дети инвалиды -5 Классные руководители планировали свою деятельность на основе общешкольного

воспитательного плана, анализа деятельности предыдущего года, используя в воспитании личностно – ориентированный подход с учетом актуальных задач, стоящих перед коллективом школы. В каждом классе существует своя программа развития классного коллектива.

С учетом необходимых требований к воспитательному процессу продолжают реализовываться проекты «Поколение надежды», «Здоровье», «Отчий Дом», где раскрывается деятельность классных руководителей, руководителей внеурочной деятельности, педагогов дополнительного образования, учеников, родителей, общественности.

Большая часть внеклассной работы школы была направлена на продолжение мероприятий посвященных Победе в Великой Отечественной войне.

Основные приоритетные направления воспитательной работы школы – это: гражданско-патриотическое воспитание – содействовать формированию у детей правового

самосознания, воспитывать любовь к Родине, родному краю, поселку. духовно-нравственно воспитание – способствовать становлению нравственной культуры

личности. эстетическое воспитание и внеурочноая деятельность – развивать потребность в прекрасном,

реализовывать индивидуальные способности ребенка. «школа здоровья» – формировать физически развитую и здоровую личность. экологическое и трудовое воспитание – формировать ответственность за природу и

окружающий мир, потребность в труде, как неотъемлемой части жизни человека. «коррекционное» – возвращение в социум детей с асоциальным и отклоняющимся поведением. работа с родителями — повышение уровня родительской компетентности в вопросах

воспитания детей. В школе остается система традиционных дел, которые носят общешкольный характер. Они

занимают важное место в структуре школьной жизни, укрепляют традиции, несут дополнительную информацию, расширяют кругозор учащихся, развивают творческие и интеллектуальные способности, формируют активную жизненную позицию. Однако проблему в реализации воспитательной работы школы и классных коллективов, как и в прошлом году, продолжает создавать большое количество рекомендуемых мероприятий, не включенных в районный и общешкольный планы, что не позволяет в полной мере реализовать все запланированное на год.

Гражданско-патриотическое воспитание занимает ведущее место в системе воспитания, т.к. является одним из самых главных приоритетов в работе школы. В прошедшем году работа была направлена на противодействие терроризму, 72 годовщине Победы в Вов и столетию Великой революции в России. Краеведческий поиск был целенаправлен на сбор, обработку и презентацию материалов об участниках Вов, тружениках тыла, вдовах и детях периода Вов, а так же участников локальных войн. Работа осуществлялась классными коллективами и активистами ДО «Красная гвоздика».

В начале учебного года за классными коллективами были перезакреплены ветераны ВОВ, труженики тыла, ветераны педагогического труда. В течение года ученики готовили подарки, поздравляли ветеранов с праздником, брали воспоминания, оказывали посильную помощь, устраивали мини-концерты, наводили порядок на территории памятника погибшим в годы ВОв и воинских захоронений, готовили и демонстрировали презентации на основании собранного материала, пополняли копилку школьного военно-исторического музея «Поиск», собирали фотографии для акции «Бессмертный полк», участвовали в конкурсах рисунков, стихотворений, сочинений, презентаций, акциях «Подарок ветерану», «Моей семьи война коснулась», «Георгиевская ленточка», «Аллея ветерана», «Письмо неизвестному солдату». Всего за год была оказана помощь 27 ветеранам, труженикам тыла, вдовам и детям периода Вов, ко Дню Победы было убрано 200 могил тружеников тыла, вдов и воинских захоронений, подготовлено 161 портрет для акции «Бессмертный полк». В

28

митинге приняло участие 168 обучающихся. Так же во всех классах в течение года проходили классные часы Классные часы, «Никто не забыт, ничто не забыто», «Забытые страницы войны», «Пионеры - Герои», «День Победы», «Забытые страницы войны», «Ветеран живет рядом», «Награды ВОв», «История Георгиевской ленточки», «Вечный огонь», «Герои Советского Союза – выпускники нашей школы», «Города-герои», «Поговорим о великой войне», «О героях былых времен». Обучающиеся принимали самое активное участие в районных, межрегиональных и областных конкурсах посвященных этой дате. Была продолжена традиция прошлого года по проведению школьной интернет-олимпиады «История Великой Отечественной войны». Приоритетом в этом направлении на продолжает оставаться подготовка и издание сборника по собранным воспоминаниям, а также изготовление стенда «Учителя нашей школы – участники ВОв».

В апреле в школе прошла литературная композиция с презентацией приуроченная к старту акции «Георгиевская ленточка» с приглашением детей периода ВОв Гришаева В.Ф. и академика Пережогина Ю.А.

В мае прошло мероприятие посвящённое 95–летию пионерскому движению на котором присутствовали пионеры из 2-7 класса и пионеры 50-90 годов.

Большое внимание в прошедшем году уделялось противодействию терроризма. 3 сентября в школе была проведена общешкольная линейка с последующими классными часами «Мы помним трагедию Беслана». В марте прошли классные часы «Мы вместе» приуроченные к присоединению Крыма к России.

Продолжается работа по изучению государственной символики РФ. Проблемы становления человека-гражданина затрагивались при проведении тематических классных часов, общешкольных линеек, общешкольных родительских собраний. Большое внимание так же как и в прошлом году уделялось проблемам экстремизма и неформальных группировок в России.

Учителями истории продолжают проводиться экскурсии по архитектурному комплексу XVIII века – усадьбе А.Р. Баташева. В течение года обучающиеся совершили ознакомительно-познавательные экскурсии в г.Касимов, г.Муром, г.Рязань.

В школе продолжают работать Военно-исторический музей «Поиск» и музей народного творчества.Большая работа гражданскому направлению проводилась совместно со взрослой библиотекой, где

были организованы встречи с депутатами поселковой администрации и диспуты на правовые темы. Гражданское самосознание невозможно без будущего самоопределения. В прошедшем году

вопросам профориентации уделялось очень большое внимание. На классные часы приглашались представители различных профессий, в течение года проводились классные часы «куда пойти учиться», «Все работы хороши – выбирай на вкус», тематические уроки «Моя будущая профессия», встречи с представителями учебных заведений и участие в днях открытых дверей, посещение предприятий района и поселка, участие в региональном чемпионате «Молодые профессионалы» г. Рязань.

Сохранены и традиции школы: «Вахта памяти», «Операция открытка», тимуровская работа, концерты и литературно-музыкальные композиции, которые проводятся по методу проектов и готовятся совместно всем коллективом школы.

Задачи на 2017-2018 уч.год остаются прежними:1. Восстановление систематизированной работы по программе «Отчий Дом».2. Изготовление стендов посвященных директорам Гусевской школы. 3. Подготовка буклетов об участниках Вов и локальных войн. Экологическое и трудовое воспитание продолжает оставаться актуальным и требует неотложного

решения. Основной целью данного направления является повышение уровня экологической культуры личности, развитие чувства полезности обществу.

Работа по данному направлению подразделяется на теоретическую и практическую. Однако приоритет отдается все-таки практике.

К теоретической работе относятся классные часы, экскурсии в природу, викторины, утренники – посвященные проблемам экологии и планируемые классными руководителями в планах воспитательной работы в начале года (Не менее 2 мероприятий в год). Два раза в год проводятся дни защиты от экологической опасности.

29

Большая экологическая работа проводится и в начальном звене. Учителя начальных классов и педагоги-воспитатели проводят с ребятами беседы, викторины и диспуты на темы «Каждую крошку в ладошку и в рот», «Птицы – наши друзья», «Берегите природу», конкурсы рисунков, стихотворений о природе, поделок из природного материала. Воспитатели ГПД регулярно совершают экскурсии в осенний, зимний и весенний лес с целью ознакомления детей с флорой Мещеры в различное время года.

К практической работе относится: уборка школьного двора: общешкольная – два раза в год, в октябре и апреле и еженедельная – 1 раз в неделю. За каждым классом закреплены клумбы, школьная территория озеленения и пришкольный участок. Дети озеленяют свои классы и этажи школы. Проводится большая работа по благоустройству поселка, парка, обочин дорог, посадке зеленых насаждений, очистке родников совместно с администрацией поселка. Работа строится по основным принципам КТД, т.е. совместного труда взрослых и детей.

2017 год объявлен годом экологии в России. Управлением образования Касимовского района с целью активизации работы по развитию у обучающихся и воспитанников экологической культуры, бережного отношения к природе было рекомендовано провести в образовательных учреждениях в период с 10 января по 10 февраля 2016 года месячник «Экология и мы!». В рамках месячника в МОУ «Гусевская СОШ» во всех классах прошли классные часы на тему «Экология и мы». В среднем звене и старших классах проблемы экологии поднимались на уроках обществознания в рамках темы «Глобальные проблемы современности» с написанием эссе. С конца ноября стартовала акция птичья столовая. Всего развешено 41 кормушка, в которых осуществляется ежедневная подкормка птиц. Педагог-организатор Пристромская М.В. совместно с классными руководителями начального звена осуществляли мониторинг количественного и видового состава прилетающих птиц. Обучающиеся 7 и 8 классов под руководством учителя химии и биологии Аббакумовой Н.А. в рамках месячника готовились к участию в муниципальном конкурсе проектов обучающихся эколого-биологической направленности. В школе прошел конкурс фотографий «Мои домашние питомцы». Так же обучающиеся приняли активное участие в Конкурс проектов эколого-биологической направленности, где заняли призовые места.

Особо значимые акции прошедшего года:

Мероприятие Наиболее активные участникиУборка территории Памятника погибшим в годы ВОв,

парка «Амурная аллея», территория «Гуси-лебеди». (2 раза в год)

8, 9а, 9б, 10 кл.

«Покорми птиц зимой» - 41 кормушка 4-б кл., 4-а кл, 11 кл., 5 кл., 6 кл.,1 кл., 2 кл

«Чистый поселок» - участие в общепоселковых субботниках (сентябрь, апрель, май)

Весь коллектив школы

«Цветы у Обелиска» 7 кл.«Чистый берег» 11, 7 кл.«Озеленение поселка» (закладка аллеи вдоль автотрассы) 5, 9 кл.Поздравление ко Дню работников лесного хозяйства в

ОАО Бельковский лесокомбинатр.п. Гусь-Железный, д.Клетино и ГОСУДАРСТВЕННОМ

КАЗЕННОМ УЧРЕЖДЕНИИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ "БЕЛЬКОВСКОЕ ЛЕСНИЧЕСТВО" р.п. Гусь-Железный

Школьное лесничество и волонтеры школы.

В летнее время трудовая деятельность продолжается на пришкольном участке. Овощи, выращенные на нем, используются в школьной столовой, что существенно снижает стоимость обедов.

Еще одним направлением практической экодеятельности является разработка экологических троп к памятникам природы, что в свою очередь повышает развитие экотуризма.

Второй год на договорной основе в продолжается работа школьного лесничества «Лесовичок». Работа строится через внеурочную деятельность. В течение года с ребятами проводились теоретические занятия учителем биологии Аббакумовой Н.А. и представителем Бельковского

30

лесничества Наливайко М.В. В апреле юные лесоводы совместно с работниками Бельковского лесничества посадили липовою аллею вдоль автотрассы в центре поселка.

Цель духовно-нравственного воспитания – подготовка ученика к жизни в обществе, взаимодействию с людьми, приобщение к цивилизованной культуре. Нравственность определяет целеустремленность, духовность, так как нравственное воспитание формирует способности к саморазвитию, самосовершенствованию.

Основной приоритет в духовно-нравственном воспитании в школе отдается формированию гуманистического мировоззрения, где каждая личность рассматривается не как средство, а как конечная цель.

Воспитание духовности и развитие нравственных качеств личности происходит в процессе ознакомления с правилами и нормами поведения, формирования духовно-нравственного идеала и таких ценностей, как честь и достоинство человека, совесть и смысл жизни, справедливость и гуманность, а так же анализа жизненных ситуаций (нравственных и безнравственных), моделирования нравственных поступков, тренингов и конкретных действий, где дети могут проявить свои качества, оказывая благотворное влияние на окружающих людей, общество, природу. Этому способствуют следующие формы и виды деятельности детей: коллективные трудовые дела (трудовые десанты, операция «Живи книга!», ролевые игры, работа по благоустройству поселка); акции милосердия; шефская работа, тимуровская работа, благотворительные концерты и поздравления ветеранов войны и тыла, пожилых людей, операция «Игрушка», концерты и народные праздники («Проводы Масленицы», «День русской березки»), беседы о правилах и нормах поведения.

Одной из тропинок позволяющей формировать нравственное начало детей – это милосердие. В школе традиционно по инициативе ДО «Красная гвоздика» проводятся акции «Апельсин» (139 ч.), «Дети-детям» (143 ч.), «Я уже большой», «Ветеран живет рядом». Доброй традицией школы стало проведение активистами ДО «Красная гвоздика», волонтерским отрядом «Птица счастья», педагогом-организатором Пристромской М.В. и преподавателями Школы искусств Бирюковой С.С. и Бирюковым А.С. для воспитанников Елатомской школы-интерната Новогоднего представления с вручением новогодних подарков.

Еще одним мероприятием позволяющим формированию у детей духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, воспитания уважения к старшему поколению, изучения национальных традиций, активного привлечения семьи к жизни школы стало проведение творческой недели «Моя семья». В течение десяти дней в школе работала выставка творческих работ родителей обучающихся «Моя мама мастерица, папа может все, что угодно» (приняли участие 49 родителей и родственников, более ста работ), выставка - конкурс «Мое генеалогическое древо» (19 родословных), конкурс рисунков «Моя мама самая красивая», выставка фотографий «Моя семья», во всех классах прошли классные часы посвященные семье (см. приложение). Закончилась творческая неделя праздничным концертом для родителей (присутствовало 58 родителей). По итогам творческой недели всем участникам администрацией школы была объявлена благодарность.

В ноябре-декабре проблемы духовно нравственного становления личности поднимались на районной конференции «Священный дар жизни» и общешкольных «Уроках доброты».

Большую роль в данном направлении играет внеурочная деятельность, где на первое место выносятся субъект-субъективные отношения и в отличии от урочной системы действует принцип добровольности посещения. В школе продолжает работать духовно-нравственное направление которое охватывает обучающихся 1- 5 классов. На занятиях дети знакомятся не только с историей русского православия и основами духовности, но и получают сведения о других религиях, существующих в мире, основах добра и справедливости, этических и моральных нормах, культурных ценностях, что в свою очередь формирует толерантность мышления и препятствует зарождению экстремизма. Многие обучающиеся принимали участие и становились победителями районных конкурсов «Рождественское чудо», «Наше наследие», «Красота Божьего мира». (см. Приложение) Казакова Ульяна (11 кл.) по результатам олимпиады «Наше наследие» представляла Рязанскую область на Всероссийском уровне в Санкт-Петербурге. По итогам конкурсов дети приглашались на рождественские мероприятия проводимые Касимовской Епархией.

Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных местах, бережно относиться

31

к собственности, школьному имуществу. В прошедшем году имели место случаи рукоприкладства и порчи школьного имущества. Работа по профилактике подобных эксцессов является приоритетом в следующем году. Положительное отношение к обществу и природе остается примерно на одном уровне. По результатам анкетирования на первом месте продолжает оставаться материальный достаток, семейное благополучие и здоровье, но при этом уровень самооценки обучающихся находится ниже среднего уровня. Такие результаты говорят о недостаточном воспитательном воздействии классных руководителей и родителей в данном направлении.

Проект «Здоровье», осуществляемый школой дает положительные результаты. Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, совещаниях при директоре, родительских собраниях. Основные направления по которым работает школа – это:

– формирование культуры здорового образа жизни;– организация досуга детей;– организация работы психологической службы;– профилактика употребления ПАВ;– вовлечение родителей в проведение спортивных мероприятий.Работа строится в тесном контакте классных руководителей, министерства спорта совета

старшеклассников, учителей физ-ры и преподавателя ОБЖ, воспитателей ГПД, школьной медсестры. В начале года проводится мониторинг состояния здоровья детей, диагностика употребления ими

психоактивных препаратов и определяются перспективы работы. В течении года проводятся мероприятия по снятию стрессовых последствий, профилактики ПАВ, снятию агрессии у подростков. Совет старшеклассников ежегодно проводит большие акции «Безобидная сигарета», «Мы против ПАВ», «Осторожно пиво», «Безопасное колесо». Три раза в год проходят общешкольные Дни здоровья с обязательным выходом всего коллектива школы на природу. Традиционными стали общешкольные мероприятия кросс «Золотая осень» для начального и среднего звена и соревнования по гражданской обороне для старшеклассников. В зимний период организуется работа школьного катка с пропускной способностью 40 человек в будние и 70 человек в праздничные дни. Продолжает успешно работать хоккейный клуб «Мещера». По итогам районных зимних соревнований по хоккею с шайбой школа вновь заняла первое место и второе место на областных соревнованиях, уступив только хозяевам – команде г. Сасово. Так же совместно МПЖКХ и Гришаевым В.Ф. была проложена освещенная лыжная трасса, что позволило заниматься лыжной подготовкой после уроков в темное время суток. Пуск трассы состоялся традиционно с приглашением Деда Мороза и Снегурочки, которые по итогам соревнований вручили всем участникам призы от главы администрации поселка.

В осенние, зимние, весенние и летние каникулы организуются работа оздоровительного лагеря «Чайка». На базе школы работали две спортивные секции от Елатомской ДЮСШ, секция от РЦДО. Проблемы здоровьесбережения регулярно поднимались на классных часах. В течение года с обучающимися проводились беседы школьным заместителем по безопасности. В течение года проходили встречи обучающихся с инспекторами ДПС Нииконовым А.А., инспектором по пожарной безопасности Касимовского района отделения ВДПО Печенкиной Н.Е., начальником Штаба по ГО и ЧС поселка Гусь-Железный Химушиной Е.А. и лесничим Чарусского лесничества Шамаковым А.Г.

Новинкой прошедшего года в направлении здорового образа жизни стало формирование сборной учителей по волейболу. На еженедельные тренировки классные руководители приходили со своими воспитанниками, что во многом мотивировало последних к занятиям спортом.

Регулярно вожатыми и учителями начальных классов проводилась зарядка в начальной школе. Таким образом, сформировано единое просветительско-оздоровительное пространство, которое

позволяет ребенку иметь право выбора форм организации оздоровительной деятельности, раскрывать свои спортивные таланты и возможности.

В течение года обучающиеся принимают участие в операции «Чипполино» (выращено для школьной столовой 14 кг. 800 гр. зеленого лука).

В сентябре и феврале прошли общешкольные Дни здоровья.Недостатком в работе продолжает оставаться большая учебная загруженность выпускных классов

при подготовке к Государственной аттестации.Школьное самоуправление.

32

В школе действует организация «Красная гвоздика», которая является организатором внеклассной жизни школы 1-ой, 2-ой ступени.

Детская организация имеет свой устав, цели и задачи, план работы на год которые принимаются на собрании активистов организации, но сопоставляются с планом работы школы на год. Детская организация активно участвует в краеведческой, экологической, трудовой деятельности школы, а так же занимается эстетическим воспитанием и тимуровской работой. Так же в школе существует волонтерский отряд «Птица счастья». Председатель ДО «Красная гвоздика» - Сидорина Виктория ученица 6 класса.

Руководящим органом старшего звена является в свою очередь Совет старшеклассников. Председатель – Казакова Ульяна. Члены Совета старшеклассников являются инициаторами и организаторами проведения вечеров, смотров, конкурсов, дней самоуправления, трудовых десантов, краеведческой и профилактической работы, дежурства по школе. Следует отметить, что в прошедшем году работу по организации школьного дежурства опять можно признать только удовлетворительной (не всегда качественно осуществлялась передача дежурства на общешкольной линейке).

Каждая параллель старшеклассников получает задание на квартал о проведений большого общешкольного мероприятия, разрабатывает положение о проведении, отчитывается о результатах.

К положительным сторонам работы совета старшеклассников можно отнести проведение тематических вечеров отдыха, которые из простой дискотеки с призами постепенно превращаются в познавательно-развлекательное мероприятие, а так же шефская работа в начальном звене. Обучающиеся 9-11 классов построили два ледяных городка и две ледяные горки для младших школьников. Организовывали их досуг на переменах во время своего дежурства. Помогали в организации Дней здоровья и «Масленицы».

Еще одной традицией работы Совета старшеклассников является помощь в организации проведения общешкольного конкурса «Ученик года». Старшеклассники готовят и выверяют списки избирателей, создают избирательную комиссию, привозят и ставят избирательные кабины, выдают бюллетени и подсчитывают голоса. В этом году выборы в старшем и среднем звене проходили в два тура. В первом туре претенденты набрали одинаковое количество голосов.

Так же в школе продолжает действовать волонтерский отряд «Птица счастья», который принимает активное участие в жизни школы, поселка, района и областной акции «Марафон добрых дел». В течение года волонтеры Гусевской СОШ участвовали в интерактивном обучающем тренинге, подготовленном специалистами благотворительного фонда помощи инвалидам и пожилым, живущим в домах престарелых «Старость в радость», обучающем интерактивном тренинге «Как создать успешный волонтерский проект с нуля, или помогай чем можешь, помогай как хочешь!» посещали Касимовский дом престарелых с представителями Московского благотворительного фонда помощи инвалидам и пожилым, живущим в домах престарелых «Старость в радость» с концертной программой, приняли участие в Областном слёте волонтёрских отрядов Рязанской области.

Эстетическое воспитание и внеурочноая деятельность.Большая работа проводится школой в сфере организации досуга и занятости детей во внеурочное

время. В прошедшем году основными направлениями внеурочной деятельности стали в 1-9 классах:- Духовно-нравственное воспитание - Научно-познавательное - Социальное - Спортивно-оздоровительное - Художественно-эстетическое Внеурочной деятельностью было охвачено 100% начальной школы и 100% 5,6,7, 9 классов.Обучающиеся 10, 11 посещали факультативные занятия по предметам для подготовки к итоговой

аттестации. Так же на базе школы работают объединения дополнительного образования Филиал р.п. Гусь-

Железный МОУ ДОД «Елатомская ДМШ»; Филиал МОУ ДОД «Елатомская ДЮСШ»; МУ ДО РЦДО, Гусевского клубного объединения.

Так же к положительной стороне следует отнести работу хореографического коллектива «Рябинушка», школьного лесничества «Лесовичок» через организацию внеурочной деятельности, и школьного дополнительного объединения «Рукодельница».

33

К отрицательной стороне можно отнести факт прекращения работы школьного хора по причине увольнения с работы руководителя и совместительства по рисованию и музыке.

Реализуя стратегию и тактику развития системы дополнительного образования педагогический коллектив школы обращает внимание на расширение функций дополнительного образования, его программ, обеспечения материально-технической базы.

Для организации воспитательного процесса в школе созданы хорошие материально-пространственные условия: есть оборудованный актовый и спортивный зал, хоккейная коробка, помещения для занятия различных объединений, музыкальная и видеотехника, компьютерная техника, выход в Интернет. Так же формированию эстетического вкуса способствует внутреннее наполнение интерьера школы. С 1 сентября 2013г. В школе введена единая форма одежды.

Эффективность воспитательной работы в данном направлении отражается в высоких результатах по итогам районных и областных мероприятий.

Учебный год Количество призовых мест

2007/08 уч.год 162008/09 уч.год 212009/10 уч.год 262010/11 уч.год 262011/12 уч.год 342012/13 уч.год 622013/14 уч.год 752014/15 уч.год 1362015/16 уч.год 1162016/17 уч.год 110

Среди конкурсов, в которых школа принимает ежегодное участие и становится призером и победителем – районный конкурс детского творчества «Радуга», «Поклон тебе солдат России», «Слово доброе посеять», «Маркинская осень», районных соревнованиях по футболу, волейболу, КВН, хоккею, областных соревнованиях «Золотая шайба», «Кожаный мяч», конкурсе агитбригад, «Зову тебя в мою Мещеру». всероссийская интернет-олимпиада «Наше наследие», «Рождественское чудо», «Красота Божьего мира», «Профессия моей мечты», «Юные тимирязевцы». В прошедшем году к ним добавились конкурсы «Неопалимая купина», «Таланты и поклонники» и «Человек доброй воли»

Наиболее значимые события школьной жизни по прежнему освещаются на школьном сайте и страницах школьной газеты клуба «Юных журналистов».

Минусом в работе по данному направлению остается малое количество участников в конкурсах «Зеркало природы» и «Природа глазами души» и снижение показателей в конкурсах «Радуга» и «Поклон тебе солдат России».

Вывод: Представленный спектр услуг дополнительного образования и внеурочной деятельности, расположенных на базе школы и поселка позволяют выбрать занятия по интересам, реализовать свои возможности в различных направлениях деятельности.

Основной задачей школы в работе по профилактике правонарушений и правовому воспитанию является формирование правовой грамотности обучающихся и возвращение в социум детей с асоциальным и отклоняющимся поведением. Шестой год в школе не действует социально-психологическая служба. Поэтому вновь работа в основном ложится на плечи классного руководителя и школьный Совет профилактики. В течение года было проведено 8 плановых заседаний. В сентябре, октябре классными руководителями и заместителем директора по ВР был составлен социальный паспорт школы. На основании которого с учетом социума и районного плана «Подросток» был составлен план работы. В течение года в школе и классных коллективах, ежедневно проводился мониторинг посещаемости обучающихся, проводилось анкетирование детей на предмет употребления психоактивных веществ, потребности в здоровом образе жизни, жизненных ценностей. С учетом результатов анкетирования строились внеклассные мероприятия и классные часы. Через внеурочную деятельность в школе продолжается работа школьного психолога, которым в течение года было проведено 55 занятий с обучающимися начального звена по модифицированной программа

34

"Жизненные навыки", 93 занятия с обучающимися среднего звена по модифицированной программе "Ступени познания", проведено 37 индивидуальных занятий с детьми и 8 индивидуальных консультаций с родителями и педагогами.

В ПДН ОВД на начало и конец года обучающиеся не состоялиВ общественной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации

Гусевского городского поселения на начало учебного года состояло на контроле 5 обучающихся и три семьи.

На внутришкольном учёте на начало учебного года состояло 3 учащихся, на конец года 1. Со всеми детьми и их родителями были проведены профилактические беседы. Так же четыре раза в год классными руководителями проводятся инструктажи по сохранению жизни и здоровья обучающимися с обязательной росписью в классном журнале.

Снижение по сравнению с предыдущим годом произошло по причине выпуска из школы учеников стоящих на ВШК. Однако это не говорит об неэффективности проводимой работы. Более детальное изучение социума позволило определить семьи и детей, нуждающихся в социально-психологической помощи и коррекции. Проводимая работа включала в себя регулярные индивидуальные профилактические беседы, посещение детей на дому и обследование жилищно-бытовых условий.

Так же большую помощь в работе оказывает комиссия по защите прав несовершеннолетних при администрации Гусевского городского поселения, которая собиралась да раза в месяц с приглашением родителей состоящих на учете. Комиссией при участии школы проводились рейды по поселку на предмет соблюдения обучающимися «Закона Рязанской области о нравственности».

Еще одной проблемой безопасности детей в прошедшем году стало их вовлечение различные негативные социальные группы в сети интернет. Этой проблеме уделялось большое внимание в течение года, было проведено два общешкольных родительских собрания на тему "Спасем наших детей от киберпреступлений" с знакомством родителей об угрозах, которые таит в себе "всемирная паутина", при игнорировании правил безопасного поведения в сети Интернет и различными программными продуктами (контент фильтрами), которые находятся в свободном доступе и могут значительно минимизировать риски при использовании Интернета детьми, а та же различными конкурсами и викторинами для детей и взрослых, способствующих повышению компьютерной грамотности. Так же данная проблема поднималась на классных родительских собраниях.

Задачи на следующий учебный год: 1) продолжить профилактическую работу с учащимися в соответствии с планом воспитательной

работы; 2) усилить работу по предупреждению правонарушений, классным руководителям систематически

отслеживать посещаемость учебных занятий, своевременно устанавливать причины пропусков уроков, держать постоянную связь с родителями.

3) продолжить работу в направлении кибербезопасности подростков;4) обеспечить максимальную занятость учащихся во внеурочное время кружками, секциями.В ШМО классных руководителей входят 13 человек.Методическое объединение работает над темой - «Современные образовательные технологии и

методики в воспитательной системе классного руководителя в условиях реализации ФГОС второго поколения»

Руководствуясь целью непрерывного совершенствования форм и методов работы классного руководителя в воспитательном процессе, ШМО было ориентировано на решение следующих ключевых задач:

Совершенствование и повышения эффективности воспитательной работы в школе;Организация информационно-методической и практической помощи классным руководителям в

воспитательной работе с учащимися.Методическая помощь классным руководителям в овладении новыми педагогическими

технологиями воспитательного процесса.Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация

собственного опыта.Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в

воспитательной работе.

35

Большинство обозначенных выше задач в течение 2016-2017 учебного года было реализовано. Работа по их реализации осуществлялась по единому общешкольному плану воспитательной работы, на основе которого были составлены программы воспитательной работы классных руководителей. В ходе работы ШМО было проведено 4 плановых заседания. На заседаниях были рассмотрены следующие вопросы:

I заседание (сентябрь)Тема: « Работа классного руководителя в условиях реализации ФГОС»1. Обсуждение и утверждение плана работы методического объединения на 2016 -2017 учебный год (руководитель Семенова Е.М..)3. Аспекты воспитательной работы в условиях реализации ФГОС ( Матвеева А.В..)3. Рекомендации по организации внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС. (Акиндинов

А.П.)4.Утверждение графика открытых классных часов и внеклассных мероприятий.II заседание (ноябрь)Тема: «Деятельностный подход классного руководителя в контексте ФГОС»1.Духовно – нравственное развитие и воспитание личности обучающихся как одно из направлений

реализации ФГОС. ( Шавкина Г.С.)2.Работа с родителями как одно из направлений деятельности классного руководителя в условиях

ФГОС. (Акиндинова Е.В.)III Заседание (январь)Тема: «Новые технологии воспитания и социализации школьников в условияхреализации ФГОС»1. Использование ИКТ в воспитательной работе. (Бабаева С.В.)2.Проектный метод как средство воспитания в условиях ФГОС. (Шукунова Г.А.)3. Анализ ВР за первое полугодие. Перспективный план ВР на второе полугодие. (Семенова Е.М.)IV Заседание (апрель)Тема: «Внеурочная деятельность – основа развития познавательных и творческих способностей

школьников»1.Организация внеурочной деятельности в школе. 2.«Это познавательно и увлекательно!» отчёт – презентация руководителей занятий по внеурочной

деятельности, работающих в системе ФГОС.3.Анализ работы за 2016-2017 учебный год. Планирование работы МО на 2017-2018 учебный год.

(Семенова Е.М.)5.Обмен мнениями «Основные затруднения педагогических работников на этапе введения ФГОС».

(Классные руководители) В рамках работы по совершенствованию педагогического мастерства классные руководители МО

прошли онлайн - вебинары повышения квалификации по темам «Диагностика индивидуальных особенностей школьников» (Семенова Е.М. классный руководитель 8 класса), «Построение целостных воспитательных систем патриотического воспитания школьников»(Матвеева А.В. классный руководитель 7 класса).

Для реализации поставленных задач члены ШМО принимали активное участие в школьном педсовете. Все классные руководители проводили тематические классные часы, приуроченные ко Дню профилактики безнадзорности и правонарушений, Дню здоровья, Дню Победы, Дню профилактики дорожно-транспортного травматизма, Дню защиты детей, Дню отказа от курения, Дню пожарного и предпринимателя и т. д.

В школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям, таким, как:

-праздник первого звонка;-День пожилых людей;-День учителя;-новогодние утренники, огоньки, дискотеки;-вечер встречи с выпускниками;-предметные недели;

36

-День матери;-праздник, посвященный Дню защитника Отечества, Международному женскому Дню 8 Марта;-встреча с ветеранами ВОВ, локальных войн и уроки мужества-праздник последнего звонка.Все мероприятия прошли на высоком уровне. В целях формирования и развития у детей, мотивации на здоровый образ жизни, привлечения

внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей обучающиеся сдавали нормы «ГТО». Охвачены данным мероприятиям были все классы. Отдельные обучающиеся получили значки «ГТО».

С целью сделать образование общедоступным и открытым в МОУ "Гусевская СОШ" прошел день открытых дверей. В этот день родителям (законным представителям), бабушкам и дедушкам была предоставлена возможность посетить урок, отобедать в школьной столовой, посмотреть концерт, подготовленный учащимися школы. Завершился день общешкольным родительским собранием по теме: "Спасем наших детей от киберпреступлений".

Акиндинов А.П., заместитель директора по воспитательной работе рассказал присутствующим об угрозах, которые таит в себе "всемирная паутина", при игнорировании правил безопасного поведения в сети Интернет.

Бабаева С.В., заместитель директора по ИКТ, познакомила родителей с различными программными продуктами (контент фильтрами), которые находятся в свободном доступе и могут значительно минимизировать риски при использовании Интернета детьми. Также Светлана Владимировна рассказала о различных конкурсах и викторинах для детей и взрослых, способствующих повышению компьютерной грамотности.

Родителям был предложен номер телефона "Горячей линии", по которому можно получить консультирование для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи.

Классные руководители 9 и 11 классов в своей работе большое внимание уделяли психологической подготовке обучающихся к Государственной итоговой аттестации. Акиндиновой Е.В. и Свистуновой Г.А. были проведены классные часы, посвященные особенностям организации экзаменов, проводились психологические тренинги, направленные на умение организовать себя в этот сложный период.

Одним из направлений повышения качества образования является совершенствование мастерства классного руководителя через самообразовательную деятельность. Темы самообразования классных руководителей обсуждались на первом заседании ШМО 2016-2017 уч. г.

Темы по самообразованию:№ ФИО Тема:1. Николаева Н.В. «Инновации в школьном образовании»2. Шикунова Г.А. «Использование различных форм и методов активизации учебного

процесса на уроках « Мир деятельности» и «Окружающий мир»3. Волкова А.А. «Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках

английского языка».4. Баринова Н.А.. «Возрождение национальных традиций в семье и школе - один из

путей гармоничного воспитания личности».5. Крючкова Т.И. «Дифференцированный подход к обучающимся на уроках физики».6. АкиндиноваЕ.В.,Матвеева А.В. «Использование различных форм и методов активизации учебного процесса на

уроках математики»7. Шавкина Г.С.. «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках

русского языка и литературы».8. Семенова Е.М. «Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной

деятельности у школьников в условиях реализации ФГОС»9. Акиндинов А.П. «Повышение мотивации учащихся к изучению истории и

обществознания с помощью достижений ИКТ».

37

10. Свистунова Г.А. «Особенности преподавания и использования педагогических технологий в современных условиях»

11. Левина А.А. «Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у школьников в условиях реализации ФГОС»

12. Бабаева С.В. «Формы работы на уроках обществознания и КПСЖ». Большинство классных руководителей повышают своё мастерство путем знакомства с новинками

педагогической литературы, передовым опытом, внедрения в свою работу новых форм и методов работы с детским коллективом.

В своей работе классные руководители используют различные формы организации детей: диспуты круглые столы, конференции, тренинги и т.д.

В течение года пополнялась «копилка классного руководителяРезультат: работа, проведенная МО классных руководителей за 2016-2017 уч. год способствовала:1) повышению теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей

по вопросам психологии, педагогики, теории и практики воспитательной работы; 2) формированию единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации и личности

учащихся;3) апробированию современных форм и методов работы.Анализируя работу ШМО классных руководителей можно сделать вывод о том, что в школе

работают инициативные люди, которые хотят, чтобы пребывание детей в школе было интересным. В целом поставленные задачи в 2016-2017 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. Работу ШМО считать удовлетворительной.

Цели и задачи ШМО классных руководителей на 2017-2018 уч. г.Создание условий для непрерывного повышения профессиональной компетенции классных

руководителей. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования

системы воспитания в классе. Организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании

форм и методов организации воспитательной работы. Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация

собственного опыта. Формирование у подростков навыков здорового образа жизни, ценностного отношения к

своему здоровью.Большую помощь в учебно-воспитательной деятельности осуществляют родители и родительский

комитет (председатель Федосеева И.Н.) В течение августа родители совместно с учениками принимали активное участие в ремонте классов. В течение года принимали участие в школьных акциях и спортивных соревнованиях. Родительский комитет занимался приобретением подарков к Новогодним праздникам, под девизом «Соберем мешок деду Морозу», подготовкой призов для конкурса «Ученик года», приобретением продуктов для туристического слета. Благодаря деятельности родительского комитета были изготовлены скамейки для школьного вестибюля и противомоскитные сетки для работы летнего пришкольного лагеря «Чайка». Было проведено два общешкольных родительских собрания (одно открытое) и День открытых дверей.

Подводя итоги 2016 - 2017 учебного года, можно назвать успешной работу школы по гражданско-патриотическому воспитанию, развитию творческих способностей обучающихся и здоровьесбережению. Следует продолжить работу по повышению эффективности деятельности органов ученического самоуправления и развитию взаимодействия с родительской общественностью, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях в системе дополнительного образования.

Итоги участия МОУ «Гусевская СОШ» в конкурсах и соревнованиях в 2016-2017 уч. году.

38

39

№п/п

Мероприятие Участник Уровень Место

1 Футбол Команда Район I2 Футбол Команда Район I3 Футбол Команда Район IV4 Шахматы Команда Район V5 Шахматы Ерикова Юля Район II6 Шахматы Трунин Сергей Район III7 Шашки Команда Район IV8 Шашки Барабанов Егор Район II9 Баскетбол Команда (юноши) Район III10 Баскетбол Команда (девушки) Район IV11 Плавание Команда Район IV12 Плавание Казакова Ульяна Район III13 Плавание Ильченко Даниил Район III14 Слет туристов-краеведов Команда Район II, II15 Слет туристов-краеведов Команда (ККМ) Район I, I16 Легкоатлетический пробег им.

АксеноваЛипатова Ульяна Район III

17 Легкоатлетический пробег им. Аксенова

Ерикова Ольга Район III


Сережечкина Анастасия

Район III


Коровин Кирилл Район I


Команда Район IV

21 Легкоатлетический пробегна приз академика Канайкина

Команда Район IV

22 Пожарно-прикладной вид спорта Команда Район II23 Пожарно-прикладной вид спорта Долгов Павел Район I, II24 «Слово доброе посеять» Терехина Ксения Район I25 «Слово доброе посеять» Якунина Любовь Район III26 «Слово доброе посеять» Брусова Екатерина Район II27 «Слово доброе посеять» Попов Иван Район II28 «Слово доброе посеять» Акиндинов Никита Район III29 «Слово доброе посеять» Шавкина Марина Район I30 «Слово доброе посеять» Ужгалова Мария Район I31 «Слово доброе посеять» Лопаткина Екатерина Район I32 «Слово доброе посеять» Рооп Кира Район II33 «Слово доброе посеять» Кутузов Илья Район II34 «Слово доброе посеять» Туна Милана Район III35 «Гой, ты Русь моя родная…» Булганин Александр Район I36 «Гой, ты Русь моя родная…» Кутузов Илья Район III37 «Гой, ты Русь моя родная…» Иванцов Илья Район II38 Конкурс проектов эколого-

биологической направленности.Туренко Иван

Шавкин ВикторРайон I

39 Конкурс проектов эколого-биологической направленности.

Сидорина ВикаКузькина Людмила

Район I

40 Областной фестиваль научного и литературно – художественного

творчества студентов и школьников «Маркинская осень»

Шамакова Мария Область III

41 Областной фестиваль научного и литературно – художественного

творчества студентов и школьников «Маркинская осень»

Булганин Александр Область II

42 «Неопалимая купина» Акиндинов Никита Район Призер

43 «Язык наш – древо жизни на земле»

Туркина Валерия Район I

44 Конкурс авторского творчества «Человек доброй воли»,

посвященный 125-летию со дня основания Российского пожарного

общества.

Кутузов Илья,Юматов Александр

Район I

45 Конкурс авторского творчества «Человек доброй воли»,

посвященный 125-летию со дня основания Российского пожарного

общества.

Кутузов Илья,Юматов Александр

Область I

Обеспечение безопасности

Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда.

Нет важнее задачи для школы, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья детей.

Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась в следующих направлениях: -защита здоровья и сохранение жизни; -соблюдение ТБ обучающимися и работниками школы; -обучение обучающихся методам обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих. В целях обеспечения комплексной безопасности в МОУ «Гусевская СОШ» в 2016-2017 учебном году

проведены следующие мероприятия:Мероприятия по пожарной безопасности1. В школе разработаны и утверждены следующие документы по пожарной безопасности: а) приказы: №95/17-ОД от 01.09.2016г. «О назначении ответственных лиц за пожарную безопасность»; №95/22-ОД от 01.09.2016г. «О проведении и сроках прохождения работниками противопожарных

инструктажей»;№95/23-ОД от 01.09.2016г. «О создании добровольной пожарной дружины»; №95/29-ОД от 01.09.2016г. «О создании дружины юных пожарных (ДЮП)»;№127/3-ОД от 14.11.2016г. «О принятии мер, направленных на обеспечение пожарной безопасности

в осенне-зимний пожароопасный период»;№8-ОД от 20.01.2017 «О проведении профилактической операции «Жилище - 2017»»№44/1-ОД от 19.04.2017 «О мерах по подготовке к пожароопасному периоду»б) инструкция о мерах пожарной безопасности в МОУ «Гусевская СОШ» и на прилегающей

территории, инструкция по обеспечению пожарной безопасности в МОУ «Гусевская СОШ»,инструкция Порядок действий при срочной эвакуации МОУ «Гусевская СОШ» при возникновении

ЧС2.Уточнены схемы эвакуации детей и персонала на этажах 3.Ежедневно проверялись эвакуационные выходы 4.Соответственно графику проверялась система АПС (автоматическая пожарная сигнализация). 5.Проводилась проверка наличия и исправность средств пожаротушения. Результаты проверки огнетушителей (январь) занесены в Журнал учета огнетушителей6.Проведены 4 учебные эвакуации детей и персонала (сентябрь, декабрь, март, май) на случай

возникновения пожара, а также 4 тренировочные эвакуации воспитанников лагеря дневного пребывания детей «Чайка» (ноябрь, январь, март, июнь).

7.Проведены инструктажи всех сотрудников и детей по мерам пожарной безопасности. 8.С вновь прибывшими сотрудниками проведён вводный инструктаж по ПБ. 9.В октябре 2016 году приобретено 7 новых огнетушителей ОП-4 (3) АВСЕ.10.В 2016 году установлены плоские световые табло «Выход» - 5 шт.11.На первом этаже имеются 2 стенда по правилам пожарной безопасности. Информация на стендах

обновлялась в течение всего учебного года. 12.Обеспечивалось соблюдение правил пожарной безопасности при проведении общешкольных

мероприятий, вечеров, Новогодних праздников, Последних звонков.

40

13. 31 октября 2016 г. проведена плановая выездная проверка по соблюдению норм и правил пожарной безопасности инспектором Касимовского межрайонного ОНД и ПР УНД и ПР ГУ МЧС России по Ряз. области старшим лейтенантом внутренней службы Муленковым А.А. По результатам проверки было выдано предписание: оборудовать помещение спортивного зала и складское помещение, расположенное на 2-ом этаже здания школы, автоматическими установками пожарной сигнализации. 24 ноября 2016 г. нарушения требований пожарной безопасности были устранены.

14.В течение учебного года проходили:- классные часы, занятия, родительские собрания, на которых была организована профилактическая

разъяснительная работа по вопросам профилактики пожарной безопасности- общешкольные линейки, посвященные пожарной безопасности; - встречи обучающихся: с начальником ПХС Гусь-Железный Захарычевым М.В. и инженером ПХС

Гусь-Железный Половинкиным В.И., с инспектором по пожарной безопасности Касимовского районного отделения ВДПО Печенкиной Надеждой Евгеньевной, с участковым лесничим ГКУ Ряз. обл. «Бельковское лесничество» Шамаковым А.Г., в ходе которых проводились беседы по пожарной безопасности.

6 октября 2016 года в городе Касимове состоялись районные соревнования по пожарно-прикладному виду спорта среди дружин юных пожарных.

В соревнованиях приняло участие 11 команд районных и городских школ. Программа соревнований включала следующие этапы:

- надевание боевой одежды и снаряжения пожарного; - 100-метровая полоса с препятствиями.

По итогам соревнований дружина школы под руководством педагога-преподавателя ОБЖ Свистуновой Галины Алексеевны заняла II общекомандное место.

В личном первенстве: Долгов Павел - II место - "Надевание боевой одежды и снаряжения пожарного" Долгов Павел - II место - "100-метровая полоса с препятствиями " В целях предупреждения пожара, предотвращения гибели и травматизма детей, пропаганды мер

пожарной безопасности, на основании решения комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности Касимовского муниципального района от 07.10.2016 №14, на основании приказа управления образования Касимовского района №437-ОД от 14.10.2016 с 10 октября по 11 ноября 2016 года в рамках операции «Жилище-2016» проведён месячник пожарной безопасности

41

В рамках месячника выполнены следующие мероприятия: -проведены дополнительные инструктажи по правилам пожарной безопасности с педагогическим

коллективом и обслуживающим персоналом; -обновлена информация на стендах по пожарной безопасности; -проведены с обучающимися инструктажи о правилах пожарной безопасности; -на классных часах организована профилактическая разъяснительная работа среди обучающихся по

вопросам профилактики пожарной безопасности в период осенних каникул; -на уроках ОБЖ проведена разъяснительная работа по правилам пожарной безопасности; -07.11-09.11.2016 организована работа агитационной бригады обучающихся по соблюдению мер

пожарной безопасности и распространению памяток среди населения с разъяснением правил пожарной безопасности в осенне-зимний пожароопасный период

- демонстрация видеороликов в рекреациях 1-2 этажей школы о пожаре и действиях при пожаре.

25 января в связи с проведением на территории Касимовского муниципального района профилактической операции «Жилище - 2017г.» прошел День пожарной безопасности и состоялась встреча учащихся 4-а, 7 классов с инспектором по пожарной безопасности Касимовского районного отделения ВДПО Печенкиной Надеждой Евгеньевной.

В целях выявления талантливых детей и подростков для профессиональной ориентации и воспитания патриотических чувств у юного поколения 1 марта в МБУК «Центр культурного развития» состоялось открытие фестиваля-конкурса детско-юношеского творчества по противопожарной безопасности «Таланты и поклонники», посвященного 125-летию со дня основания Российского пожарного общества.

Фестиваль проводился по 3 номинациям: «Вокальное искусство», «Театральное искусство» и «Хореографическое искусство».

В фестивале приняли участие обучающиеся нашей школы: Терехина Ксения, Шамакова Екатерина, Якунина Любовь, Кутузов Илья, Булганин Александр, Воробьева Ольга, Шамакова Мария. Все ребята достойно выступили. Якунина Любовь заняла 1-е место, Кутузов Илья – 2-е место (руководитель – учитель русского языка и литературы Шавкина Г.С.).

На Областном фестивале Касимовский район представляли Любовь Якунина и Илья Кутузов, которые были награждены Дипломами участников.

С целью формирования и закрепления навыков грамотного поведения в условиях пожара и других чрезвычайных ситуациях; выявления и поддержке одаренных детей, в том числе среди детей с ограниченными возможностями и из малоимущих и социально незащищенных категорий; воспитания и формирования гражданской ответственности, осуществления противопожарной пропаганды и

42

привлечения учащихся в дружины юных пожарных в марте 2017 г. прошел муниципальный этап конкурса детско - юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина», посвященный 125-летию со дня основания Российского пожарного общества.

В конкурсе приняли участие обучащиеся нашей школы:Мякотина Анна – Диплом участника (руководитель – Матвеева А.В.)Акиндинов Никита – Диплом призера (руководитель – Акиндинов А.П.)

С целью пропаганды положительного опыта деятельности ВДПО в обеспечении пожарной безопасности Рязанской области, а также возможности проявить свою активную жизненную позицию через авторское творчество состоялся Конкурс авторского творчества «Человек доброй воли».

Конкурс был посвящен 125-летию образования Российского добровольного пожарного общества.В региональном этапе приняло участие 68 человек из 6 муниципальных образований Рязанской

области.Победителями регионального этапа конкурса авторского творчества «Человек доброй воли» стали:номинация «Музыка» направление: гимн - Юматов Александр Вячеславович – МОУ «Гусевская

средняя школа» Касимовский район Рязанская область,Кутузов Илья Сергеевич - МОУ «Гусевская средняя школа» Касимовский район Рязанская область.Работа «Гимн ВДПО» участвует на Всероссийском этапе конкурса. 5 октября 2016 г. заместитель директора по безопасности Матвеева А.В. прошла повышение

квалификации в области пожарной безопасности по программе пожарно-технический минимум в объеме 48 ч. (Удостоверение № 2808/о-16)

По вопросам гражданской обороны в 2016-2017 году в школе проведены следующие мероприятия:1. В школе разработаны и утверждены следующие документы по ГО и ЧС: а) приказы: №134/1-ОД от 25.11.2016 «О проведении профилактических и противоэпидемических мероприятий

в период роста заболеваемости внебольничной пневмонией»№138/3-ОД от 01.12.2016 «О принятии необходимых мер при резких колебаниях температуры и

обледенении»№144-ОД от 09.12.2016 «О мерах по обеспечению безопасности детей в период зимних каникул»№145-ОД от 14.12.2016 «О принятии необходимых мер при резких колебаниях температуры»№147/1-ОД от 19.12.2016 «О принятии необходимых мер по обеспечению безопасности в период

подготовки и проведения Новогодних и Рождественских праздничных мероприятий»№16/2-ОД от 08.02.2017 «О назначении администрации пункта временного размещения населения,

пострадавшего в ЧС на территории Касимосвского района»№16/3-ОД от 08.02.2017 «О выделении для размещения ПВРН помещений и кабинетов школы»№24/1-ОД от 22.02.2017 «О принятии необходимых мер во время неблагоприятных погодных

условий»№27-ОД от 09.03.2017 «О мерах по обеспечению безопасности в период весеннего паводка»№48/1-ОД от 27.04.2017 «О принятии дополнительных мер по обеспечению безопасности в период

подготовки и проведения Праздника весны и труда и Дня Победы»№58/2-ОД от 24.05.2017 «О мерах безопасности детей в летний период»В целях повышения безопасности детей, восстановления у обучающихся навыков безопасного

поведения на дорогах, в школе, в быту и на транспорте, а также правильных действий при угрозе и

43

возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций и приказа управления образования Касимовского муниципального района №344 –ОД от 17.08.2016 г в МОУ «Гусевская СОШ» с 1 сентября по 30 сентября 2016г. был проведён месячник безопасности.

В рамках месячника были выполнены следующие мероприятия: -обновлены приказы (инструкции) по пожарной безопасности; -проведены инструктажи с сотрудниками по противопожарной и антитеррористической безопасности

с регистрацией в специальных журналах; -обновлена информация на стендах по пожарной, дорожной безопасности; -проведены инструктажи с обучающимися школы о соблюдении правил поведения на дорогах, в

транспорте, на ж/д транспорте, при угрозе террористических актов, поездках в школьных автобусах, ношении фликеров;

- обновлены списки членов добровольной пожарной дружины и проведена практическая отработка действий, направленных на обеспечение безопасной и быстрой эвакуации людей в случае пожара.

1.09-6.09.16 г. в школе прошли уроки и занятия по безопасности, а также проведен Инструктаж по ТБ, правилам пожарной безопасности и правилам поведения во время учебного процесса (в учебном кабинете, в коридоре, на лестничной площадке, в столовой, раздевалке, на прогулке)

5 сентября 2016 г. прошло мероприятие, приуроченное ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом, посвящённое памяти жертв актов терроризма. На общешкольной линейке обучающимся был показан документальный фильм «Трагедия Беслана», посвящённый событиям, происходившим в г.Беслане в 2004 году.

9 сентября 2016г. проведен Урок безопасности с практической отработкой вопроса эвакуации при возникновении ЧС.

Обучающиеся и сотрудники школы спокойно покинули помещение, проявив хорошие знания поведения в чрезвычайных ситуациях.

19.09.2016г. прошла общешкольная линейка по безопасностиПлан линейки: 1. Правила безопасного поведения в школе. 2. Правила пожарной безопасности и поведения учащихся во время ЧС.3. Правила дорожного движения для велосипедистов и пешеходов4. Телефоны спецслужб.В целях пропаганды среди участников образовательного процесса знаний и правил действия при

возникновении чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, на основании распоряжения Администрации Касимовского муниципального района Рязанской области №518 от 28.09.2016 года в соответствии с пунктом 12, подраздела 2б, раздела VI Плана основных мероприятий Рязанской области в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2016 год, утвержденного Распоряжением Правительства Рязанской области от 01.02.2016г. № 26-р и Планом основных мероприятий по проведению месячника гражданской обороны на территории Рязанской области в 2016 году, утвержденного Вице-губернатором Рязанской области – первым заместителем Председателя Правительства Рязанской области, председателем КЧС и ОПБ при Правительстве Рязанской области С.В. Филимоновым, на основании приказа управления образования Касимовского района от 28.09.2016 года № 410-ОД в МОУ «Гусевская СОШ» с 3 октября по 4 ноября 2016 года проведён месячник гражданской обороны.

44

В рамках месячника выполнены следующие мероприятия:3.10.16г. День знаний по гражданской обороне

- Общешкольная линейка «Порядок действий при ЧС в поселке Гусь-Железный» с приглашением начальника Штаба по ГО и ЧС поселка Гусь-Железный, главы Гусевского городского поселения Химушиной Елены Александровны и демонстрация видеофильма в рекреациях 1-2 этажей школы «Гражданская оборона: история создания, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны».

04.10.16г. проведен Всероссийский открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности» с проведением тренировок по защите детей и персонала от чрезвычайных ситуаций.

На уроках ОБЖ и классных часах проведены беседы о правилах поведения и действиях в случае возникновения ЧС природного и техногенного характера, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.

В течение месячника:- Изготовлен стенд по ГО «Гражданская оборона и мы»- Обновлена информация в Уголке ГО и ЧС, расположенном на первом этаже- Изготовлены памятки по тематике гражданской обороны, которые вклеены в дневники учащихся,

размещены в классных уголках и в школьной газете «Ровесники. Ровесницы»В целях обеспечения безопасности обучающихся, профилактики травматизма и предупреждения

несчастных случаев на водоёмах, на основании решения комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности Касимовского муниципального района от 10.11.2016 №17/1, на основании приказа управления образования Касимовского района №467-ОД от 11.11.2016 в МОУ «Гусевская СОШ» с 14 ноября по 14 декабря 2016г. был проведён месячник безопасности на водных объектах.

В рамках месячника были проведены следующие мероприятия:1) На классных часах проведены инструктажи с обучающимися по теме: правила поведения на реках

и водоемах, предупреждение гибели людей на водных объектах в осенне-зимний период, с записью в классном журнале, дневниках и профилактические беседы с обучающимися на тему: «Правила поведения вблизи объектов водного транспорта и основных способах спасения и самоспасения на открытой воде»

2) Беседы в 8-11 классах на уроках ОБЖ о правилах поведения на водных объектах в осенне-зимний период

45

3) Демонстрация видеороликов в рекреациях 1-2 этажей школы о правилах поведения на реках, водоемах и основные способы спасения и самоспасения на воде в осенне-зимний период.

4) Размещение информации на стенде по безопасности (Памятки «Опасно! Тонкий лёд!», «Меры предосторожности и правила поведения на льду», «Оказание помощи пострадавшим на льду»)

5) Общешкольная линейка, посвященная безопасности:1.Правила поведения на реках, водоемах и основные способы спасения и самоспасения на воде в

осенне-зимний период.2.Правила пользования пиротехникой.3.Необходимость использования фликеров. 6) Памятка по правилам поведения на воде в зимний период размещена в декабрьском номере

школьной газеты «Ровесники. Ровесницы» и на сайте школы.

23.01.2017 г в целях предупреждения несчастных случаев, обеспечения сохранности жизни и здоровья участников образовательного процесса в рамках общешкольной линейки проведена беседа «О мерах предосторожности в период схода снежных масс и падения сосулек с крыш зданий»

13.03.2017 г проведена общешкольная линейка по безопасности:1.Инструктаж о безопасности детей во время весенних каникул2.Беседа о правилах поведения на реках и водоёмах в период весеннего паводка, об опасности выхода

на лед в весеннее время.28.04.17 г. проведен Всероссийский открытый урок по «Основам безопасности жизнедеятельности»1.Интерактивная викторина «Условия безопасного поведения»2.Беседа «Безопасный отдых в летний период»3.Беседа «Пожарная безопасность» с инспектором по пожарной безопасности Касимовского

районного отделения ВДПО Печенкиной Н.Е.4.Конкурс «Огонь-друг, огонь-враг»5.Беседа-инструктаж «Противопожарная охрана леса» с участковым лесничим ГКУ Ряз. обл.

«Бельковское лесничество» Шамаковым А.Г.6.Беседа «Правила безопасного летнего отдыха, правила поведения в природной среде, в том числе

на воде» с медсестрой ГБУ РО Касимовская ЦРБ УБРП Гусь-Железный Таракановой Н.В.7.Соревнования по оказанию первой помощи8.Просмотр видеофильма «Азбука пожарной безопасности»9.Комбинированная эстафета:-Прохождение элементов полосы препятствий с надеванием противогаза-Надевание элементов защитного снаряжения-Укладывание пострадавшего на носилки с последующей транспортировкой.

46

В целях обеспечения безопасности, защиты жизни и здоровья детей, повышения эффективности работы по обучению детей правилам безопасности жизнедеятельности, привлечения обучающихся к пропаганде пожарно-технических знаний и здорового образа жизни на основании письма Главного управления МЧС по Рязанской области исх. от 21.04.2017 №3240-2-3-3 и в соответствии с пунктом 4 и 5, подраздела 2б, раздела 4 «Плана основных мероприятий Рязанской области в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2017 год», утвержденного распоряжением Правительства Рязанской области от 01.02.2017 №42-р и приказа управления образования администрации Касимовского муниципального района № 135-ОД от 21.04.2017 в МОУ «Гусевская СОШ» в период с 10 по 31 мая 2017 года проведены «Дни защиты детей».

Мероприятия, проведенные в рамках «Дня защиты детей»:- 12.05.2017 г. проведена практическая отработка вопроса эвакуации при возникновении

чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;- с 15 по 25 мая 2017 г. в начальной школе прошел конкурс детского рисунка, посвященный

проблемам защиты населения от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности и безопасности на водных объектах;

- Общешкольная линейка. В рамках Дня защиты детей беседа с участковым лесничим ГКУ Ряз. обл. «Бельковское лесничество» Шамаковым А.Г. «Правила поведения в лесу, правила пожарной безопасности».

- Общешкольная линейка, посвященная безопасности обучающихся во время летних каникул.Заместитель директора по безопасности Матвеева А.В. прошла обучение по Гражданской обороне по

курсу "Должностные лица и специалисты органов управления ГО и РСЧС."Антитеррористическая защищенность.Во избежание террористических актов в МОУ и прилегающей территории издан приказ «О

комплексе мер по усилению антитеррористической защищенности и ЧС в школе» №95/6-ОД от 01.09.2016 г.

Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в образовательном учреждении и на его территории:

-подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;-запасные выходы закрыты;-контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам;-постоянный состав школы прибывают на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий с

целью проверки их на предмет отсутствия посторонних и подозрительных предметов.В здание школы существует пропускной режим:При входе в школу ежедневно дежурит гардеробщик, дежурный администратор.Гардеробщик заносит данные о посетителе в Журнал посетителей.Запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы

удостоверяющие личность и объяснить цель посещения.Учащиеся школы не могут покинуть здание во время учебного процесса без особого разрешения

классного руководителя или дежурного администратора. Гардеробщик ведет Журнал отпуска детей в учебное время.

Проезд технических средств и транспорта для уборки мусора, завоз материальных средств и продуктов осуществляется под строгим контролем заместителя директора по АХР Гончаровой Е.В.

Согласно приказу №95/5-ОД от 01.09.2016 «О дежурстве педагогов» в 2016-2017 учебном году организовано дежурство педагогов и администрации на этажах школы.

Здание школы оснащено:-переносной кнопкой тревожной сигнализации, -автоматической системой противопожарной сигнализации,

47

- в октябре 2016 г. при входе и на этажах школы установлена система видеонаблюдения, монитор, на который поступают сигналы с камер видеонаблюдения, расположен в секретарской,

-в апреле 2017 г. в кабинете № 13 ИКТ установлены камеры видеонаблюдения.Составлены (уточнены) и согласованы с правоохранительными и другими компетентными службами

планы антитеррористической защищенности и пожарной безопасности школы.Мероприятия по организации работы по охране труда. В 2016/2017 учебном году согласно плану работы по охране труда были проведены следующие

мероприятия: 1.Подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности инженерно-технических

коммуникаций, оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами.

2.Подписание акта о приемке школы. 3.Проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда в спортзале, в кабинетах

обслуживающего труда, химии, физики, информатики. 4.Контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов,

технических и наглядных средств обучения. 5.Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских, спортзала,

столовой. 6.Обеспечение безопасности обучающихся при организации экскурсий, вечеров отдыха, и других

внешкольных мероприятий. 7.Проведение вводного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на работу лицами.

Оформление проведения инструктажа в журнале. 8.Инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения. Оформление

проведения инструктажа в журнале. 9.Травм во время учебно-воспитательного процесса в 2016-2017 уч. году не было. 10.В 2016 г. проведена специальная оценка условий труда.29.11.2016 г. заместитель директора по безопасности Матвеева А.В. прошла обучение по программе

обучения по охране труда работников организаций в объеме 40 ч. (Удостоверение № 04/1523)Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма: 1. В школе разработаны и утверждены следующие документы по дорожной безопасности: а) приказы: №95-ОД от 01.09.2016 «О назначении ответственных лиц за перевозку детей»№95/24-ОД от 01.09.2016 «О назначении ответственного по БДД, осуществляющего предрейсовый

контроль водителей школьного транспорта»№145/1-ОД от 14.12.2016 «О принятии необходимых мер по предотвращению дорожно-

транспортных происшествий с участием детей»№12-ОД от 01.02.2017 «О назначении ответственного по БДД, осуществляющего предрейсовый

контроль водителей школьного транспорта»№16/1-ОД от 08.02.2017 «О принятии необходимых мер по предотвращению дорожно-транспортных

происшествий с участием детей»№43/1-ОД от18.04.2017 «Об обеспечении безопасности и усилении контроля за организацией

перевозок автотранспортными средствами организованных групп детей»б) обновлены и доработаны инструкции:-должностная инструкция лица, ответственного за работу по обеспечению безопасности дорожного

движения-инструкция для водителя по технике безопасности при перевозке детей в школьном автобусе-инструкция о правилах экстренной эвакуации пассажиров при дорожно-транспортных

происшествиях для водителей автобусов, занятых на перевозке пассажиров-инструкция для обучающихся по правилам безопасности при поездках в школьном автобусев) разработаны и внедрены Паспорта дорожной безопасности. 2.Организовано изучение правил дорожного движения на уроках ОБЖ, окружающего мира, классных

часах. 3. Обновлена информация в Уголке дорожной безопасности.

48

4. На родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

20.04.17г. прошло общешкольное родительское собрание, где родителям была вручена Памятка «Профилактика ДТП» с указанием необходимости приобрести светоотражающие элементы

5. На итоговых классных часах в конце каждой четверти классными руководителями проводятся инструктажи по правилам безопасного движения на дорогах.

Так же обязательный инструктаж проходят обучающиеся перед поездками на соревнования, экскурсии, экзамены и другие общественные места.

Один раз в полугодие проводится инструктаж с учащимися, пользующимися школьным автобусом, по правилам поведения в автобусе

6.В целях снижения количества ДТП с участием детей-пешеходов и популяризации использования юными пешеходами светоотражающих элементов в сентябре 2016 г. проведена акция «Родители – за безопасность детей на дорогах»

7. 7 сентября 2016 года на базе МБОУ «Средняя школа №6 имени адмирала А.П. Авинова» состоялся районный конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо-2016»

В соревнованиях приняло участие 12 команд районных и городских школ. По итогам соревнований среди школ Касимовского района команда МОУ «Гусевская СОШ» в составе:

1. Акиндинов Н. (6 класс) 2. Попов И. (6 класс) 3. Кымак Н. (6 класс) 4. Чугунова Я. (6 класс) под руководством Матвеевой А.В. заняла I общекомандное место. 8. 21-23.09.16г. команда МОУ «Гусевская СОШ» приняла участие в областном конкурсе юных

инспекторов движения «Безопасное колесо – 2016», где соревновались 28 команд из Рязанской области. Наша команда была отмечена Дипломом участника.

9. В течение учебного года проходили:- общешкольные линейки, посвященные дорожной безопасности; - встречи обучающихся с инспектором ГИБДД Никоновым А.А., где были рассмотрены темы: «Безопасность детей на дорогах, в транспорте» 8.09.16«Безопасное поведение на дороге. Основы ПДД» 19.10.16«Правила дорожной безопасности в зимнее время. Проблемы аварийности с участием

несовершеннолетних. Необходимость использования фликеров» 23.12.16

49

Организация подвоза обучающихся осуществлялась транспортными средствами, принадлежащими МОУ «Гусевская СОШ». При перевозке школьников автобусами МОУ «Гусевская СОШ» выполняются следующие пункты:

1.Соблюдаются рекомендации по организации специальных (школьных) перевозок обучающихся государственных учреждений.

2.Проводятся текущие медицинские осмотры водителей транспортных средств, ежедневно проводятся предрейсовые и послерейсовые медицинские осмотры водителей.

3.Своевременно проводятся ТО автобусов, ежедневные ТО автобусов, ежедневные инструктажи с водителями, периодические инструктажи с водителями, сезонные инструктажи с водителями.

4.Транспортные средства 2011 г. выпуска, оснащены тахографом, спутниковой навигацией ГЛОНАСС

5.При организованной перевозке группы детей руководствуемся «Правилами организованной перевозки группы детей автобусами», утверждёнными Постановлением Правительства Российской Федерации от 17.12.2015г.

Обязательными условиями для осуществления подвоза обучающихся являются: -соответствующее техническое состояние транспортных средств; -обеспечение профессиональной надежности водителей (непрерывный стаж работы в качестве

водителя автобуса не менее 3-х последних лет, стажировка и т.д.) в соответствии с требованиями действующего транспортного законодательства.

- наличие расписания движения транспортного средства; - наличие схемы маршрута с указанием опасных участков; - проведение предрейсовых и послерейсовых медицинских осмотров водителей с отметкой в путевом

листе.Транспортные средства, осуществляющие подвоз учащихся: технически исправны;

зарегистрированы в органах государственной автомобильной инспекции; проходят в установленном порядке государственный технический осмотр; имеют левостороннее расположение рулевого управления и правосторонние двери, обеспечивающие удобную посадку и высадку пассажиров.

В школе функционируют 3 школьных маршрута:р.п. Гусь-Железный – с. Погост – р.п. Гусь-Железный – 18 км р.п. Гусь-Железный – д. Клетино – р.п. Гусь-Железный – 20 кмр.п. Гусь-Железный – п. Озерное – р.п. Гусь-Железный – 33 км

С 24.10.2016г. по 27.10.2016г. Отделением Государственной инспекции безопасности дорожного движения МО МВД РФ «Касимовский» в лице государственного инспектора ОГИБДД МОМВД России «Касимовский» старшего лейтенанта полиции Николашкина П.Ю. была проведена плановая проверка. В ходе проверки выявлено 2 недостатка:

1.Автобус ПАЗ-32053 гос. номер У 186 ОУ 62 укомплектован огнетушителями не соответствующими требованиям безопасности (устранено в ходе проведения проверки)

2.На предприятии отсутствует документальное подтверждение соответствующими документами проведения работ по техническому обслуживанию автотранспортных средств в объеме ТО-1, ТО-2 в соответствии с установленными нормами (устранено 24.11.2016г.)

С 24.10.2016г. по 09.12.2016г. заместитель директора по безопасности Матвеева А.В. прошла профессиональную переподготовку по программе дополнительного профессионального образования «Профессиональная переподготовка специалистов, ответственных за обеспечение безопасности дорожного движения» в объеме 256 ч. (Диплом № 000117 от 09.12.2016г.)

С 12.12.2016г. по 19.12.2016г. заместитель директора по безопасности Матвеева А.В. прошла повышение квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Повышение квалификации специалистов, ответственных за обеспечение безопасности дорожного движения» в объеме 48 ч. (Удостоверение № 000188 от 19.12.2016г.)

50

24.01.2017 г. заместитель директора по безопасности Матвеева А.В. прошла аттестацию в комиссии Управления государственного автодорожного надзора по Рязанской области ФСНСТ и соответствует должности, связанной с обеспечением безопасности дорожного движения (Удостоверение № 004531)

Таким образом, в школе ведётся большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь наш педагогический коллектив и конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом безопасности ребенка во время учебного процесса.

В следующем учебном году необходимо:1. Продолжить работу по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности всех

категорий сотрудников и обучающихся, по выполнению задач гражданской обороны, требований по обеспечению правопорядка и поддержанию общественной дисциплины.

2. Продолжить воспитательную и разъяснительную деятельность по вопросам выполнения требований общественной и личной безопасности, проявления бдительности ко всем фактам, создающим опасность для жизни, здоровья сотрудников и обучающихся.

3. Продолжить работу по планированию и проведению мероприятий (занятий, тренировок) с преподавательским составом, обучающимися по действиям в случаях возникновения ЧС (ГО) в школе.

4. Усовершенствовать организацию пропускного режима.

Информационно-образовательная среда

Информатизация образовательного процесса осуществляется по нескольким основным направлениям:

1. В образовательной области: предоставление всем участникам образовательного процесса возможности обучения современным

информационным технологиям, как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе; предоставление всем участникам системы образования возможностей обмена информацией

посредством электронной почты, онлайн-мессенджера Skype, онлайн-встреч или презентаций через Интернет в целях организации и осуществления внутрирайонных и межрегиональных связей; создание и публикация в электронном виде материалов методического и учебного характера,

ЦОР; дальнейшее внедрение электронных журналов через «АИС БАРС. Образование - Электронная

школа».2. В области поддержки школьного образования: повышение квалификации педагогов в области ИКТ; проведение педагогической конференции: использование компьютерных технологий и средств

сети ИНТЕРНЕТ учителями разных циклов при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ; индивидуальное консультирование педагогов по техническому и методическому использованию

ИКТ; . пополнение школьной методической копилки разработок уроков с ИКТ, создание каталога

лучших уроков; участие в дистанционных образовательных программах, дистанционных олимпиадах и

конкурсах.3. В управленческой области: электронный документооборот; сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательном

учреждении. 4. В области развития цифровой образовательной среды школы: установка и обслуживание компьютеров всех школьных администраторов для подготовки

документов, ведения делопроизводства в электронном виде, оперативного общения со специалистами УО, руководителями различных организаций и учреждений;

51

обеспечение школы достаточным количеством ТСО; организация работы мобильных классов; повышение доступности устройств и мультимедийных проекторов для подготовки и

использования на уроках учителями; проверка работоспособности антивирусных программ и контент-фильтрации; приобретение необходимого сетевого, периферийного и др. оборудования; организация технического обслуживания (компьютерной техники, заправка картриджей,

установка программного продукта и др.); установка и обслуживание сервера; техническое обслуживание локальной сети.5. В социально-общественной области: создание и публикация в электронном и печатном виде изданий (альбомов, информационных

бюллетеней, школьной газеты и т.д.), отражающих общественную жизнь образовательного учреждения; поддержка Интернет-сайта образовательного учреждения (оказание информационных услуг

учащимся и их родителям, информация об образовательном учреждении, статусе, уставе, учебных планах и программах, кадровом составе, техническом оснащении, текущем расписании, результатах образовательного процесса за прошлые годы, и т.д.); организация работы школьного пресс-центра; организация работы Центра технической и методической помощи по информатизации.

Состояние информатизации в школе на конец 2016-2017 учебного года.В школе создана возможность выхода в Интернет (проводная и беспроводная (три Wi-Fi зоны)),

имеется компьютерных класс, кабинет ИКТ, который во второй половине дня является кабинетом открытого доступа, есть 3 мобильных компьютерных класса (начальная школа (14 ноутбуков), кабинет ИКТ (20 ноутбуков) и кабинет физики(10 нэтбуков).

В течение года велась работа по автоматизации информационного пространства организации на основе «АИС БАРС. Образование - Электронная школа». 100% педагогов прошли обучение по работе с электронными журналами. 100% педагогов освоили работу с электронными журналами. 90% в течение учебного года регулярно заполняли электронный журнал.

Сайт школы размещён и функционирует по адресу: http://gu sevskaja - sch . ucoz . ru . В течение года школьный сайт приводился в соответствие с Постановление Правительства России от 10 июля 2013 г. № 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации" и Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 29 мая 2014 г. N 785 г. Москва "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации". По результатам проводимого мониторинга Министерством образования Рязанской области в 2016-2017 учебном году, сайт МОУ «Гусевская СОШ» вошел в 20-ку лучших (12 место) в Рязанской области и занял 4 место в рейтинге среди сайтов школ Касимовского района. Со времени открытия (сентябрь 2013 г.) до июня 2017 г. было зафиксировано визитов с индивидуальных IP – адресов - 35598 (на август 2016 г. - 24668), загрузок страниц сайта - 125025 (на август 2016 г. - 90419).

Все разделы сайта систематически пополняются информацией. Продумывается развитие сайта в будущем.

Материально-техническая база:80% предметных кабинетов оснащены проекционным оборудованием1 этажКабинет директора (№1) – ноутбук, МФУСекретарская (№1) – ПК, МФУКабинет зам.директора по АХР (№5) – ноутбук-2 шт.Актовый зал (№3) (кабинет музыки) – ноутбук, проектор и экран

52

Кабинет 3-го класса (№8) – маркерная доска, интерактивная приставка, проектор, документ-камера, сканер, принтер, ноутбук – 10 шт.

Кабинет 4б класса (№9) – проектор, экран, ноутбукСтоловая (№6)- ноутбук2 этажКабинет информатики (№12) – интерактивная доска, проектор, МФУ, ноутбук – 2 шт., ПК – 11 шт.Кабинет ИКТ (№13) - интерактивный комплекс, МФУ – 2 шт., принтер – 1 шт, ноутбук – 21 шт., ПККабинет 2-го класса (№ 16) – интерактивная доска, проектор, ноутбукКабинет 4а класса (№17) – интерактивный комплекс, ноутбукКабинет 1-го класса (№18) – проектор, экран, ноутбукКабинет русского языка и литературы (№20) - ноутбукКабинет математики (№21) – ноутбук, МФУ, интерактивная доска, проекторКабинет зам.директора по УР – ПК, принтер, МФУКабинет зам.директора по УВР НОО – ПК, МФУ, принтерБиблиотека – ПК, ноутбук, принтер3 этаж Кабинет педагога-организатора – ноутбук, принтерКабинет химии и биологии(№25) – проектор, экран, ноутбукКабинет физики (№26) – интерактивная доска, проектор, документ-камера, МФУ, ПККабинет географии (№27) – интерактивная доска, проектор, ноутбукКабинет русского языка и литературы (№28) – интерактивная доска, проектор, МФУ, ПККабинет математики (№29) - интерактивная доска, проектор, ноутбукКабинет истории (№30) – интерактивная доска, проектор, документ-камера, МФУ, ноутбукКабинет русского языка и литературы (№31) - интерактивная доска, проектор, ноутбукКабинет английского языка (№32) - интерактивный комплекс, ноутбук, МФУКабинет зам.директора по ВР – ПК, принтерПо итогам анализа информатизации школы на конец 2016- 2017 учебного года имеются

следующие ресурсы:1. Аппаратная среда (синим цветом выделены позиции по которым увеличилось количество

единиц):

№ Наименование ресурса

Количество единиц на конец 2012-

2013 учебного

года

Количество единиц на

конец 2013-2014 учебного

года


конец 2014-2015 учебного года


конец 2015-2016 учебного

года

Количество единиц на конец 2016-

2017 учебного

года1. Компьютерный

класс1 1 1 1 1

2. Кабинет ИКТ 1 1 1 1 13. АРМ ученика

(компьютерный класс)

10 10 11 11 11

4. АРМ учителя 8 15 16 18 185. Компьютер 24 18 (были

списаны вышедшее из

строя компьютеры)

19 19 19

6. Ноутбук 24 51 52 51 517. Принтер 4 4 4 4 58. Мультимедийный

проектор9 15 15 16 17

9. МФУ 6 10 11 13 1310. Сканер 2 2 2 2 211. Цифровая

видеокамера1 1 1 2 0 (списаны)

53

12. Цифровой фотоаппарат

2 2 2 2 1(один списан)

13. Интерактивная доска

9 12 13 12(одна доска

вышла из строя и подлежит списанию)

13

14. Маркерная доска 1 1 1 1 115. Интерактивная

приставка1 1 1 1 1

16. Документ-камера 3 4 4 4 417. Цифровая

лаборатория по физике

10 10 10 10 10

18. Нэтбуки 10 10 10 10 1019. Графические

планшеты3 4 4 4 4

20. Экран 5 5 5 5 6

2. Программная среда: Школьная медиатека – более 150 наименований электронных изданий; Программный комплекс ОСЗ Хронолайнер 1.5Имеется:- операционная система Windows 8 (Профессиональная версия) - 8 шт.- пакет офисных программ Microsoft Office 2013 Professional – 2 шт.- пакет программ для графического дизайна CorelDraw Graphics Suite – 1 шт.- программа для распознавания текста FineReader 11 Professional – 1 шт.- программное обеспечение для защиты сети Kerio Control – 1 шт.- операционная система Windows Server 2012 R2 Russian – 1 шт.- лицензия на доступ пользователя к серверной операционной системе Windows Server CAL 2012 – 1

шт.- программа для заполнения аттестатов «Аттестаты – СП» - 1 шт.

В процессе реализации программы информатизации наблюдается положительная динамика по различным индикативным показателям.

«Организационно-техническое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения» за 2016-2017 учебный год.

№ п/п Наименование мероприятия

Срок исполнения

Ответственные Выполнение

1. Оборудование новых автоматизированных рабочих мест (АРМ) учителей-предметников, администрации школы

2016-2017 гг. ДиректорКошелев В.И.

100%

2. Создание второго специализированного кабинета математики, укомплектованного компьютерной техникой для реализации ФГОС ООО

2016-2017 гг. ДиректорКошелев В.И.,зам директора по

ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено100 %

3. Установление антивирусной программы

Сентябрь 2016 г.

зам директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено100%

4. Приобретение полной лицензии для программы по заполнению аттестатов

Май 2017 Директор школы Кошелев В.И.

зам директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено

54

5.

Обеспечение школы ЦОР 2016-2017 гг.

Педагог-библиотекарь Терехина Л.А., зам директора по ИКТ Бабаева С.В.

ЦОР нового поколения поступают в школу

регулярно.

6.

Создание учителями собственных ЦОР по предметам к используемым УМК

2016-2017 гг.

Учителя-предметники, руководители ШМО, заместители директора по УР и ВР

Мелькина И.С., Николаева Н.В., Акиндинов А.П.

50% учителей создают свои собственные ЦОР.

7.

Ежегодно пополнять школьную медиатеку 2016-2017 гг.

Педагог-библиотекарь Терёхина Л.А., зам директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено:медиатека на конец

2017 года состоит из более 170 CD/DVD-

дисков.8. Поддержка школьного

сайта

2016-2017 гг.

Зам.директора по ИКТ Бабаева С.В., заместители директора по УР и ВР

Мелькина И.С., Николаева Н.В., Акиндинов А.П.

Организована работа сайта, обновление

материалов на сайте происходит не реже 4 раз

в месяц

9. Формирование базы данных в АИС «Барс. Веб-Образование»

Сентябрь 2016 г.

Зам.директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено 100 %

10. Разработка локальных актов, регулирующих процесс информатизации

В течение года Зам.директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено 80 %

11. Организация занятий по повышению ИКТ компетентности педагогов на базе школы.

В течение года Зам. директора по ИКТ Бабаева С.В.

Регулярно проводились индивидуальные

консультации

12. Приобретение лицензионного программного обеспечения, антивирусных программ

2016-2017 гг. Зам. директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено

13. Оформление электронной цифровой подписи (ЭЦП) СКЗИ «АРМ СЭД»

Апрель 2017 г. Зам. директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено

14. Размещение информации на сайте www.bus.gov.ru

Май 2017 г. Зам. директора по ИКТ Бабаева С.В.

Выполнено на 100%

15. Подключение всех компьютеров школы к локальной сети.


Техник-инженер


16. Организация участия в международных, всероссийских и региональных мониторингах.


Зам.директора по


55

УР Мелькина И.С.

Зам.директора по УВР НОО Николаева Н.В.

17. Проведение районных обучающих семинаров по вопросам информатизации.

По запросу Зам. директора по ИКТ Бабаева С.В.


18. Оказание помощи педагогам при создании персональных сайтов.

По необходимости

Зам. директора по ИКТ Бабаева С.В.

Трое педагогов школы имеют свои сайты

19. Подключение всех школьных компьютеров к серверу.


Техник-инженер

Не выполнено

Повышение ИК - компетентности обучающихся и родителейКаждый год для повышения мотивации обучающихся проводится месячник математики и

информатики. В рамках месячника в школе был оформлен тематический стенд, в кабинете информатики стенд по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.

Продолжается формирование творческой копилки учащихся, как в электронном виде, так и на бумажном носителе.

Средний балл на ЕГЭ и ОГЭ по информатикеГод Средний балл

ЕГЭ2009 532010 64,32011 662015 442016 542017 Не было

сдающихОГЭ

2016 4,22017 3,8

Стоит отметить, что команда редакторов, корреспондентов, журналистов и фотографов школьной газеты «Ровесники. Ровесницы» успешно продолжили работу и в этом учебном году и сверстали три номера, которые были размещены на школьном сайте

(http://gusevskaja-sch.ucoz.ru/index/shg_quot_

rovesnik i_i_rovesnicy_quot/0-42)

56

Второй год обучающиеся нашей образовательной организации принимают активное участие в акции «Час кода», которая направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей.

Учителем информатики были проведены нетрадиционные уроки, в ходе которых учащиеся 7-11 классов просмотрели мотивационный ролик, раскрывающий имидж ИТ как молодой и инновационной индустрии и лекцию-обращение представителей ведущих ИТ-компаний к молодежи, в которой они делятся своим взглядом на перспективу развития информационных технологий, на то, как изменится мир, когда молодые люди закончат вузы, и рассказывают о том, чем ИТ может привлечь молодых людей, мечтающих добиться успеха в будущем. Каждый участник акции попробовал оценить свои возможности в области программирования с помощью онлайн-тренажёров и получил сертификат участника.

Также в течение учебного года были проведены мероприятия, нацеленные на обучение безопасной работе в сети (общешкольные линейки, классные часы, круглый стол): о безопасной работе в сети Интернет; о работе в сети Рунет; о культуре и правилах общения в социальных сетях.Проведены общешкольные родительские собрания по темам: «Защита персональных данных в сети Интернет» «Спасем наших детей от киберпреступлений».Учащиеся принимали активное участие в жизни школы: o создание презентаций к проводимым праздникам и знаменательным датам; o творческие конкурсы с работами, выполненными в электронном виде.С целью повышения эффективности методической работы, полной реализации запросов

педагогов в школе продолжена работа по созданию единого информационного пространства и четкого регулирования информационных потоков научно-методической документации.

Активно используется федеральный интернет – портал «Российское образование» (www.edu.ru), Сетевое объединение методистов (www.som.fsio.ru), Сеть творческих учителей (http://it-n.ru/), сайт Федерального института педагогических измерений, (www.fipi.ru), Официальный информационный портал ЕГЭ (http://www.ege.edu.ru/ ) и др.

Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами, условиями Всероссийских конкурсов и олимпиад (http://rusolymp.ru/) и принять в них участие.

Учащиеся 9,11 классов в 2016-2017 учебном году приняли участие в тренировочных и диагностических работах в системе СтатГрад (русский язык, математика, история, обществознание).

Переход на электронный документооборот не только ускорил процесс отправки и получения корреспонденции, но и расширил нам доступ к информации о всевозможных конкурсах, олимпиадах различных уровней.

57

В 2013-2014 учебном году на базе школы создан Центр технической и методической помощи по информатизации. В рамках работы Центра регулярно проводились индивидуальные консультации и обучающие семинары.

Основные области использования педагогами школы интернет-ресурсов:1. Самостоятельное повышение педагогами своей квалификации на основе информации,

содержащейся в сети (участие учителей в интернет-сообществах, общение на форумах, обмен опытом)2. Повышение квалификации с использованием дистанционного обучения, проводимого в Internet

множеством коммерческих и некоммерческих организаций (через сайты ДО).3. Получение нормативных документов с сервера Министерства образования и науки РФ (поиск и

скачивание документов).4. Получение информации о новых педагогических технологиях через сайты и электронную почту

(новости и интернет-рассылки).5. Получение информации о конференциях, конкурсах грантах, отправка заявок, докладов через

сайты и электронную почту (новости и интернет-рассылки).6. Получение программного обеспечения (скачивание свободного ПО).7. Публикация своих работ и сообщение о своих разработках на сайте школы.8. Переписка с коллегами и друзьями. Поиск единомышленников и коллег других городах и странах

(электронная почта, форумы).9. Возможность диагностики профессиональных качеств (прохождение on-line тестирования).По-прежнему отсутствует чёткая система мониторинга процесса информатизации, что становится

одной из главных задач на ближайшее будущее. Отслеживание результативности информатизации осуществляется через деятельность заместителей директора школы по УР и ВР, методических объединений.

В школе идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.

В образовательном процессе активно используются материалы: предметные информационные презентации (история, обществознание, информатика, биология,

география, русский язык, литература); обучающие программы и диски; презентации по административной работе; презентации, используемые в организации внеурочной деятельности, для родительского

всеобуча Web –страницы.Уровень информатизации школы в текущем учебном году можно определить по следующим

критериям (по 10 балльной шкале):1. Уровень ИКТ - компетентности педагогов;2. Организация работы по повышению уровня ИКТ – компетентности педагогов;3. Использование ИКТ педагогами школы в образовательном процессе;4. Организация доступа, обмена и хранения учебно-методическими материалами с помощью

средств ИКТ;5. Уровень развития и использования общешкольной локальной сети в учебных и рабочих

помещениях школы;6. Наличие/использование в школе цифровых инструментов учебной деятельности;7. Количество компьютеров для учеников;8. Количество компьютеров для учителей;9. Использование ИКТ для решения задач управления школой (для планирования и контроля за

ходом учебного процесса; для ведения школьного делопроизводства, учета и поддержания состояния материально-технической базы школы, для работы с родителями)

58

2015-2016 учебный год 2016-2017 учебный год0246810 9 99 99 9

6 6

9 9

67

10 109 9

Критерий 1 Критерий 2 Критерий 3 Критерий 4 Критерий 5 Критерий 6Критерий 7 Критерий 8 Критерий 9

Анализируя данную диаграмму можно сделать следующие выводы:- по всем критериям наблюдается стабильная или положительная динамика. Исходя из анализа информатизации школы, можно выделить следующие проблемы:1. Отсутствие программы информатизации школы.2. Различный уровень владения ИКТ педагогами школы, значительно затрудняет организацию

групповых занятий по повышению уровня ИКТ компетентности.3. Имеющиеся интерактивные доски, различных производителей, что затрудняет процесс обмена

опытом по использованию интерактивных досок в образовательном процессе. Исходя из этих проблем, ставятся следующие задачи по дальнейшей информатизации

школы:

1. Совершенствование программно-аппаратной организации информационной образовательной среды школы;

2. Повышение квалификации педагогов в области компьютерной грамотности и методики использования ИКТ в образовательном процессе;

3. Дальнейшее формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров; их способности эффективно использовать информационные ресурсы и технологии для решения образовательных и управленческих задач;

4. Дальнейшее поэтапное проведение работ по настройке локальной вычислительной сети (ЛВС) и подключение к ЛВС всех компьютеров школы;

5. Внедрение инновационных технологий: разработка методики использования интерактивной доски;6. Организация деятельности всех участников образовательного процесса в рамках информационной

образовательной среды – педагогов, учащихся, родителей;7. Дальнейшее развитие и обновление школьного сайта;8. Продолжить работу по автоматизации информационного пространства учреждения на основе

«АИС БАРС. Образование - Электронная школа»;9. Разработать систему мониторинга информатизации образовательной среды;10. Продолжить работу по созданию школьной медиатеки;11. Дальнейшее оснащение школы ТСО, приобретение лицензионного ПО, антивирусных программ;12. Разработка плана ВШК по соблюдению правил использования ИКТ на уроках и внеурочной

деятельности в соответствии с ФГОС;13. Активизация работы Центра технической и методической помощи по информатизации.

Основные сохраняющиеся проблемы школы№п/п

Проблемы Направления повышения качества образовательной деятельности

59

2015-2016 учебный год 2016-2017 учебный год0246810 9 99 99 9

6 6

9 9

67

10 109 9

Критерий 1 Критерий 2 Критерий 3 Критерий 4 Критерий 5 Критерий 6Критерий 7 Критерий 8 Критерий 9

1. Повышение качества обучения Дифференциация и индивидуализация обучения.

Преемственность приемов и методов образовательной деятельности на всех уровнях обучения:

1. недостаточно учитывается возможность учебных предметов для реализации проектной деятельности;

2. проблема проекта, обеспечивающая мотивацию включения в самостоятельную работу, не всегда находится в зоне ближайшего развития.

2

Повышение мотивации учащихся к обучению и творческой деятельности

Организация интеллектуальных марафонов, клубов по интересам, творческих проектов, включая учащихся с ОВЗ и группы риска

Привлечение к проектно-исследовательской, творческой деятельности, включая учащихся с ОВЗ и группы риска

Диссеминация опыта работы школы с целью обновления кадрового потенциала

3 Формирование траекторий обучения и воспитания одарённых детей, включая учащихся с ОВЗ

Система психолого-педагогической диагностики и сопровождения одарённых детей

Участие в интеллектуальных мероприятиях, включая учащихся с ОВЗ

4Здоровьесбережениеучащихся

Системный мониторинг здоровьяСовершенствование системы питания школьниковПланомерный мониторинг реализации Программ

формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни ООП НОО И ООП ООО

5Ликвидацияпедагогическихзатруднений

Создание мобильных групп педагогов, выделенных на основе общих затруднений и введение в практику мастер-классов для каждой из них

6 Совершенствование управления школой

Внедрение медиатеки цифровых ресурсов, электронной документации, электронного документооборота

Совершенствование системы взаимодействия с родителями учащихся, ученического самоуправления

7 Эффективное внедрение ФГОС

Совершенствование системы внедрения ФГОС ООО; апробация внедрения ФГОС СОО.

Основные направления ближайшего развитияНичему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать

дорожки.Олдингтон Р.

60

1. Создание условий для повышения качества образовательной подготовки за счёт:* совершенствования механизмов повышения мотивации учащихся к учебной деятельности;* формирование у учащихся ключевых компетенций в процессе овладения универсальными

учебными действиями;* развитие внутришкольной системы оценки качества образования, сопоставления достигаемых

образовательных результатов с требованиями ФГОС ОО, социальным и личностным ожиданием потребителей образовательных услуг;

2. Совершенствование воспитательной системы школы через:* активизацию деятельности классных руководителей и учителей - предметников по формированию

личностных качеств учащихся;* сплочение классных коллективов через повышение мотивации учащихся к совместному участию в

общешкольных внеклассных мероприятиях, проектной деятельности;* расширение форм взаимодействия с родителями;* профилактику девиантных форм поведения и вредных привычек.3. Совершенствование системы дополнительного образования на основе:* обеспечения благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одарённых детей в

различных областях деятельности;* обеспечение сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования и культуры;* повышение эффективности работы по развитию творческих способностей, интеллектуальных,

нравственных качеств учащихся для формирования у них гражданственности, патриотизма, социального взаимодействия с окружающей средой;

* развитие самореализации, самообразования для дальнейшей профориентации учащихся.4. Повышениепрофессиональной компетенции учителя через:* через развитие внутришкольной системы повышения квалификации учителя, развитие мотивов его

профессиональной творческой деятельности, современного, диалектического стиля педагогического мышления, готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой;

* совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой деятельности школьных методических объединений;

* развитие системы самообразования, презентацию портфолио результатов деятельности учителя;* использование ИКТ как механизма реализации ФГОС ОО на уроках и внеурочное время.

Уважаемые родители!

Лучшей характеристикой школы является доверие. Наш коллектив ежедневно стремится зарабатывать ваше доверие. Когда в школу приходят дети выпускников, когда семья приводит младших братишек, и сестренок, мы понимаем, что у нас это получается! Наша управленческая команда стремится организовать работу с максимальным, использованием появившихся новых возможностей. Но, как и в любой другой школе у нас есть достижения и проблемы, успехи и неудачи. Старайтесь обращаться за советом, помощью к администрации, учителю, в конфликтную комиссию школы. Не бойтесь задавать острые вопросы, ведь спокойная и терпеливая защита законных интересов ребенка — ВАШЕ ПРАВО и НАША ОБЯЗАННОСТЬ! Папы и мамы, здесь учатся Ваши дети и только наши совместные усилия, а не борьба друг с другом, будут работать на их будущее. Главное, что в этом будущем есть люди, которым доверяешь!

Над составлением доклада работали: Кошелев В.И., Бабаева С.В., Мелькина И.С., Акиндинов А.П., Николаева Н.В., Матвеева А.В., Шавкина Г.С., Семёнова Е.М.

61

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА МОУ...

Documents