Рабочая программа профессионального...

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САХАЛИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР №5»

Рабочая программа

профессионального модуля

ПМ.02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»

Профессия СПО 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой

информации»

2017 г.

2

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 «Хранение,

передача и публикация цифровой информации» разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)

среднего профессионального образования (далее СПО) по профессии 09.01.03

«Мастер по обработке цифровой информации».

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Сахалинский

политехнический центр № 5»

Разработчик:

Соловьева А.С – ГБПОУ СПЦ № 5, преподаватель спецдисциплин

3

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУ-

ЛЯ

7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МО-

ДУЛЯ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬ-

НОГО МОДУЛЯ

25

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРО-

ФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ХРАНЕНИЕ, ПЕРЕДАЧА И

ПУБЛИКАЦИЯ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ)

28

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

Хранение, передача и публикация цифровой информации

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью ос-

новной профессиональной образовательной программы в соответствии с

ФГОС по профессии СПО 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой ин-

формации» в части освоения основного вида профессиональной деятельно-

сти: хранение, передача и публикация цифровой информации и соответству-

ющих профессиональных компетенций (ПК):

1. формировать медиатеки для структурированного хранения и катало-

гизации цифровой информации;

2. управлять размещением цифровой информации на дисках персональ-

ного компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной

компьютерной сети;

3. тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях

информации;

4. публиковать мультимедиа контент в сети internet.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использова-

на в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной

подготовке работников в области информационных технологий при наличии

среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в хо-

де освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

управления медиатекой цифровой информации;

передачи и размещения цифровой информации;

5

тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информа-

ции;

осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных

с помощью технологий и сервисов сети Internet;

публикации мультимедиа контента в сети Internet;

обеспечения информационной безопасности;

уметь:

подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование

к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;

создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиа-

теке персональных компьютеров и серверов;

передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонально-

го компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной ком-

пьютерной сети;

тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях


осуществлять навигацию по веб-ресурсам Internetа с помощью веб-

браузера;

создавать и обмениваться письмами электронной почты;

публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети

Internet;

осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с по-

мощью антивирусных программ;

осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

вести отчетную и техническую документацию;

знать:

назначение, разновидности и функциональные возможности программ

для публикации мультимедиа контента;

6

принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного

контента;

нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при

работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и ком-

пьютерной оргтехникой;

структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в се-

ти Internet;

основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты


принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

состав мероприятий по защите персональных данных.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 918 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 264 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 176 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 88 часов;

учебной практики – 186 часов.

производственной практики – 468 часов.

7

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности хранение,

передача и публикация цифровой информации, в том числе профессиональ-

ными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 2.1. . Формировать медиатеки для структурированного хранения и ката-

логизации цифровой информации.

ПК 2.2.

Управлять размещением цифровой информации на дисках персо-

нального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и

глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носи-

телях информации.

ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Internet

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и спо-

собов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и ито-

говый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,

нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руковод-

ством, клиентами.

8

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план

Коды

профессио-

нальных ком-

петенций

Наименования

разделов профессио-

нального модуля

Всего

часов

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная

учебная нагрузка

обучающегося Самостоятель

ная работа

обучающегося,

(часов)

Учебная,

(часов)

Производ-

ственная,

(часов)

Всего,

(часов)

в т.ч.

практические

занятия,

(часов)

1 2 3 4 5 6 7 8

ПК 2.1 – 2.3 Раздел 1. Формирова-

ние и размещение циф-

ровой информации на

различных съемных но-

сителях

194 60 32 26 108

ПК 2.2

ПК 2.4

Раздел 2. Размещение

мультимедиа контента

в сети Internet 256 116 54 62 78

Производственная практика, (часов) 468 468

Всего: 918 176 86 88 186 468

9

3.2. Содержание обучения

Наименование разделов

профессионального моду-

ля (ПМ), междисципли-

нарных курсов (МДК) и

тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уро-

вень

освое-

ния

1 2 3 4

МДК 02.01 Технологии публикации цифровой мультимедийной информации

Раздел 1.

Формирование и размещение цифровой информации на различных съемных носителях 86

Тема 1.1. Формирование,

тиражирование и хранение

цифровой информации на

различных видах носителей.

Содержание учебного материала: 31

1.1.1. Нормативные документы по установке и эксплуатации элементов ПК и

периферии. 1 2

1.1.2. Охрана труда при работе с ПК и периферийным оборудованием. 1 2

1.1.3. Аудио и видео проигрыватели как примеры программ каталогизаторов. 1 2

1.1.4. Медиатека, ее назначение и задачи. Создание медиатеки. 1 2

1.1.5. Практическое занятие №1 «Создание медиатеки». 2 3

1.1.6. Приемы работы с электронным каталогом. 1 2

1.1.7. Практическое занятие №2 «Структурирование и каталогизация цифровой

информации». 2 3

1.1.8. Организация и обслуживание файловой системы. Понятие о файле. 1 2

1.1.9. Виды оптических накопителей. Накопители CD, DVD, Blu-ray Disc. 1 2

1.1.10. Технические основы записи и копирования дисков. Тиражирование дис-

ков. 1 2

1.1.11. Обзор программ копирования и записи дисков. 1 2

1.1.12. Эмуляция CD/DVD приводов. 1 2

1.1.13. Копирование и запись дисков. Создание образов диска 1 2

1.1.14. Практическое занятие №3 «Копирование и запись дисков. Создание об-

разов диска». 4 3

10

1.1.15. Практическое занятие №4 «Копирование информации на различные ви-

ды накопителей». 2 3

1.1.16. Теоретические основы сжатия данных. Объекты и обратимость сжатия. 1 2

1.1.17. Программные средства сжатия данных. Форматы сжатия данных. 1 2

1.1.18. Сравнительная характеристика различных программ-архиваторов. 1 2

1.1.19. Практическое занятие №5 «Создание архивов различных форматов». 2 3

1.1.20. Самораспаковывающиеся архивы. 1 2

1.1.21. Практическое занятие №6 «Создание многотомных архивов и самораспа-

ковывающихся архивов с паролем». 4 3

Самостоятельная работа при изучении темы 1.1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, их оформ-

ление и подготовка к защите.

15

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.1.6. Программы-каталогизаторы книг, аудио, видео, графической информации (составление конспекта). 1

1.1.8. История создания оптического накопителя (составление хронологии). 2

1.1.9. Виды магнитооптических накопителей информации (составление схемы). 2

1.1.10. Пакетированный объёмный оптический диск Stacked Volumetric Optical Disc (SVOD) (описание харак-

теристик).

1

1.1.11. Наностержни вместо линз (составление конспекта). 1

1.1.12. Перспективы развития оптического накопителя (составление конспекта). 1

1.1.13. Сравнительный анализ оптических накопителей (составление таблицы). 2

1.1.14. Приводы для чтения, записи и перезаписи оптических накопителей (составить конспект). 1

1.1.16. Структура оптического диска (составление схемы). 2

1.1.20. Методы сжатия данных без потерь (составление таблицы). 2

Тема 1.2. Средства защиты

информации.


1.2.1. Киберпреступление. Классификация компьютерных преступлений. 1 2

1.2.2. Классификация сбоев и нарушений прав доступа в сети. 1 2

1.2.3. Нормативные документы в области информационной безопасности. 1 2

1.2.4. Организационно-технические и режимные методы защиты. 1 2

11

1.2.5. Методы борьбы с утерей информации. 1 2

1.2.6. Резервное копирование и восстановление данных. 1 2

1.2.7. Практическое занятие №7 «Резервное копирование информации с ис-

пользованием ЛВС».

2 3

1.2.8. Практическое занятие №8 «Резервное копирование информации различ-

ными способами, на различные виды носителей».

4 3

1.2.9. Средства защиты от несанкционированного доступа. 1 2

1.2.10. Практическое занятие №10 «Управление правами учетной записи. Роди-

тельский контроль и аудит». 4

1.2.11. Криптография. Современные криптографические системы. 1 2

1.2.12. Практическое занятие №9 «Кодирование информации». 2 3

1.2.13. Системы аутентификации. 1 2

1.2.14. Администрирование систем. Групповые политики. 1 2

1.2.15. Компьютерные вирусы и их классификация. 1 2

1.2.16. Средства антивирусной защиты. 1 2

1.2.17. Практическое занятие №11 «Установка и настройка антивирусного ПО.

Сканирование ПК». 4 3

1.2.18. Мероприятия по защите персональных данных в Internet. 1 2





11


1.2.1. История киберпреступлений (составление схемы). 2

1.2.12. Аутентификация и идентификация (составление конспекта). 1

1.2.13. Биометрия (составление конспекта). 1

1.2.14. Централизованное управление средствами аутентификации (составление конспекта). 1

1.2.15. История создания компьютерных вирусов (составление схемы). 2

1.2.16. Цели создания компьютерных вирусов (составление конспекта). 1

1.2.17. Механизмы распространения компьютерных вирусов (составление схемы). 2

12

1.2.18. Профилактика и «лечение» компьютерных вирусов (составление конспекта). 1

Учебная практика: 108

Виды работ:

1 Подключение ПК и периферийных устройств. Работа с технической документацией. 6 3

2 Комплектование медиатеки. Работа в программе Windows Media Player. 6 3

3 Поиск и получение информации из каталога по запросу. 6 3

4 Работа с библиотеками ОС Windows 7. 6 3

5 Размещение информации на накопителях (CD, DVD, флэш). Тиражирование дисков. 6 3

6 Копирование и запись информации на различные виды носителей. Работа в программе Nero. 6 3

7 Создание образов диска. Создание автозагрузочного диска. 6 3

8 Архивация данных средствами программ Win Rar, Win Zip. 6 3

9 Создание самораспаковывающихся архивов. Извлечение файлов из архивов. 6 3

10 Резервное копирование и восстановление данных. 6 3

11 Восстановление системы средствами ОС Windows 7. 6 3

12 Восстановление данных средствами программ Easy Recovery, Magic Recovery, File Recovery. 6 3

13 Администрирование систем. Создание учетных записей, паролей, управление правами доступа. 6 3

14 Управление аудитом учетной записи. 6 3

15 Установка, обновление и удаление антивирусных программ. 6 3

16 Использование антивирусных разовых утилит. 6 3

17 Сканирование антивирусной программой информации на магнитных накопителях. 6 3

18 Программы для обеспечения безопасности в Интернет (Firewall, брандмауэр). 6 3

МДК.02.01 Технологии публикации цифровой мультимедийной информации

Раздел 2.

Размещение мультимедиа контента в сети Internet 116

Тема 2.1. Структура, виды

информационных ресурсов

и основные виды услуг в


2.1.1. Понятие глобальной сети Internet. Способы подключения к Internet. 1 2

2.1.2. Особенности и классификация Internet-ресурсов. Правила поведения в 1 2

13

сети Internet. сети Internet.

2.1.3. Протоколы передачи. IP-адресация. 1 2

2.1.4. Тарификация. Скорость передачи информации. 1 2

2.1.5. Службы Internet. Поиск информации в Internet. 1 2

2.1.6. Практическое занятие №12 «Подключение к Internet и регистрация на

поисковых серверах». 2 3

2.1.7. Электронное Правительство. Образовательные ресурсы. 1 2

2.1.8. Практическое занятие №13 «Работа с простыми и расширенными запро-

сами в поисковых системах». 4 3

2.1.9. Тематические порталы (экономика, здоровье, туризм, спорт, развлече-

ния). 1 2

2.1.10. Социальные сети. 1 2

2.1.11. Практическое занятие №14 «Регистрация и участие в обсуждении на фо-

румах». 2 3

2.1.12. Оn-line TV, радио. Новости. Прогноз погоды. 1 2

2.1.13. Вакансии и трудоустройство. Электронная доска объявлений. 1 2

2.1.14. Практическое занятие №15 «Публикация объявлений на электронных

досках». 2 3

2.1.15. Практическое занятие №16 «Поиск информации в Internet по ключевым

словам». 2 3

2.1.16. Общение в Internet. ICQ. 1 2

2.1.17. Практическое занятие №17 «Работа с клиентом ICQ». 2 3

2.1.18. Электронная почта. Почтовые серверы. Спам и рассылка. 1 2

2.1.19. Практическое занятие №18 «Работа со службой E-mail». 2 3

2.1.20. IP-телефония. Телеконференции. Дистанционное обучение. 1 2

2.1.21. Практическое занятие №19 «Участие в телеконференциях». 2 3

2.1.22. Практическое занятие №20 «Работа с программой Skype». 2 3

2.1.23. Internet-магазины. 1 2

2.1.24. Покупка и бронирование билетов на различные услуги. Бронирование

туров и гостиниц. 1 2

2.1.25. Практическое занятие №21 «Бронирование билетов, туров и гостиниц». 2 3

14

2.1.26. Хранение и скачивание файлов по сети. 1 2





20


2.1.1. История Интернет. ARPAnet (составить хронологическую схему). 2

2.1.2. Адресация в сети Интернет (составление конспекта). 1

2.1.3. Транспортные функции глобальных сетей (составление конспекта). 1

2.1.5. Типы глобальных сетей (составить схему). 2

2.1.7. Удаленный доступ (составить конспект). 1

2.1.8. Разновидности браузеров (составление схемы с географией распространения). 2

2.1.9. Разновидности почтовых клиентов (составление таблицы). 2

2.1.10. Дети в Интернете (составить конспект). 1

2.1.13. Фильтрация страниц для взрослых (составить конспект). 1

2.1.16. Работа с поисковой системой из браузера (записать технологию). 1

2.1.23. Промо/презентационные Web-сайты (составление конспекта). 1

2.1.24. E-mail-маркетинг (составление таблицы преимуществ/недостатков/угроз). 2

2.1.25. Электронные магазины (составление таблицы преимуществ/недостатков/угроз). 2

2.1.26. Программы для скачивания файлов из сети Internet (составление конспекта) 1

Тема 2.2. Технологии

создания Web-страниц и

сайтов.


2.2.1. Web-обозреватель, браузер. 1 2

2.2.2. Работа над Интернет-ресурсом. Проектирование Интернет-ресурса. 1 2

2.2.3. Общие принципы создания Web-узла. Понятие хостинга. 1 2

2.2.4. Разработка Web-сайта. Дизайн сайта.Структура Web-страницы. 1 2

2.2.5. Практическое занятие №22 «Разработка дизайна и структуры Web-

страницы». 2 3

2.2.6. Основные возможности программ-редакторов Web-страниц. Создание

макета сайта. 1 2

2.2.7. Элементы информационной архитектуры. Система навигации сайта. 1 2

15

2.2.8. Использование шаблонов программ-редакторов Web-страниц. 1 2

2.2.9. Основы языка гипертекстовой разметки HTML. 1 2

2.2.10. Файловая структура сайта. Метатеги. 1 2

2.2.11. Работа с цветом. Цвет фона. 1 2

2.2.12. Практическое занятие №23 «Цветовое оформление Web-страницы». 2 3

2.2.13. Выравнивание текста. Размер текста. Форматирование текста. 1 2

2.2.14. Практическое занятие №24 «Размещение текстовой информации». 2 3

2.2.15. Фреймы. Использование тега <NOFRAMES>. 1 2

2.2.16. Документы содержания. 1 2

2.2.17. Практическое занятие №25 «Создание и размещение фреймов». 2 3

2.2.18. Создание ссылок. Оформление ссылок. Атрибут target. 1 2

2.2.19. Практическое занятие №26 «Создание и оформление простых ссылок». 2 3

2.2.20. Изображение в качестве ссылки. Карты-изображения. 1 2

2.2.21. Практическое занятие №27 «Создание и оформление ссылок-

изображений». 2 3

2.2.22. Ссылки внутри страницы. Ссылки во фреймах. «Внедренные» окна

<IFRAME> </IFRAME>. 1 2

2.2.23. Ссылки на новое окно или на адрес электронной почты. 1 2

2.2.24. Практическое занятие №28 «Создание меню навигации с использованием

фреймов». 2 3

2.2.25. Активные изображения. 1 2

2.2.26. Требования к иллюстрациям и графическому оформлению в Internet. 1 2

2.2.27. Модульная сетка. 1 2

2.2.28. Практическое занятие №29 «Построение модульной сетки». 2 3

2.2.29. Изображения в тексте. Изображение на всю ширину макета. Фоновые

рисунки. 1 2

2.2.30. Практическое занятие №30 «Графическое оформление Web-сайта». 2 3

2.2.31. Особенности табличной верстки. Преимущества и недостатки. 1 2

2.2.32. Практическое занятие №31 «Колонки и таблицы. Выравнивание элемен-

тов». 2 3

2.2.33. Практическое занятие №32 «Разрезание и склейка изображений». 2 3

16

2.2.34. Звук в сети Интернет. Процесс потоковой передачи файлов в сети. 1 2

2.2.35. Простейшая интерактивность. Видео on-line. 1 2

2.2.36. Практическое занятие №33 «Размещение на Web-странице звука и ви-

део». 2 3

2.2.37. Использование Web-анимации. 1 2

2.2.38. Практическое занятие №34 «Вставка анимации». 2 3

2.2.39. Публикация сайта в Интернете. 1 2

2.2.40. Регистрация на поисковых серверах. 1 2





20


2.2.4. Средства публикации данных (составление конспекта). 1

2.2.6. Возможности элементов управления из коллекции Web-компонентов (составление конспекта). 1

2.2.10. Система навигации сайта (составление конспекта). 1

2.2.9. Спецификация HTML (составление конспекта). 1

2.2.10. Теги логического и физического форматирования (составление таблицы). 2

2.2.13. Символы, отображающие элементы HTML-форматирования (описание хода работы). 1

2.2.15. Группировка данных (описание хода работы). 1

2.2.30. Колонтитулы таблицы (описание хода работы). 1

2.2.31. Применение тега «EMBED» (описание хода работы). 1

2.2.32. Обзор форматов иллюстраций JPEG,GIF, PNG, SWF, SVG (составление таблицы). 2

2.2.33. RealAudio (составление конспекта). 1

2.2.34. Фоновый звук (составление конспекта). 1

.2.2.35. Пользовательские формы (составление конспекта). 1

2.2.36. Организация обратной связи (описание хода работы). 1

2.2.37. Авторизация (описание хода работы). 1

2.2.38. Проведение исследований (описание хода работы). 1

2.2.39. Выбор доменного имени для Web-сайта (описание хода работы). 1

17

2.2.40. Ошибка 404 (составление конспекта). 1

Тема 2.3. Назначение,

разновидности и

функциональные

возможности программ для

публикации мультимедиа

контента.


2.3.1. Понятие Internet-публикаций и их нормативное регулирование. 1 2

2.3.2. Программное обеспечение для создания электронных публикаций. 1 2

2.3.3. Технологии WWW, HTML для публикации мультимедиа в Internet. 1 2

2.3.4. Особенности оформления текста и графики в сети Internet. 1 2

2.3.5. Практическое занятие №35 «Размещение текстовой и графической ин-

формации». 2 3

2.3.6. Ауди и видеоформаты используемые при публикации в сети Internet. 1 2

2.3.7. Публикация мультимедиа на различных сервисах в сети Internet. 1 2

2.3.8. Практическое занятие №36 «Размещение звука и видео в сети Internet». 4 3

2.3.9. Блог. 1 2

2.3.10. Рекламные баннеры. 1 2





12


2.3.1. Интернет право (составление конспекта). 1

2.3.2. Авторское право в сети Интернет (составление конспекта). 1

2.3.3. Интернет-цензура (составление конспекта). 1

2.3.4. Публикация данных в корпоративной сети и Интернет (составление конспекта). 1

2.3.5. Разработка и использование страниц доступа к данным (описание хода работы). 1

2.3.6. Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении (со-

ставление конспекта). 1

2.3.7. Продвижение бизнеса и использование рекламы в Интернет (заполнение таблицы). 2

2.3.8. Онлайн-сервисы. Контент-проекты (составление схемы). 2

2.3.9. Порталы (составление конспекта). 1

2.3.10. Коммьюнити (составление конспекта). 1

Тема 2.4. Принципы Содержание учебного материала: 11

18

лицензирования и модели

распространения

мультимедийного контента.

2.4.1. Коммерческий статус программ. Правовая охрана программ и баз

данных. 1 2

2.4.2. Электронная подпись. 1 2

2.4.3. Защита программ от нелегального копирования и использования. 1 2

2.4.4. Физическая защита данных на дисках. 1 2

2.4.5. Принципы лицензирования ПП. Типы лицензий. 1 2

2.4.6. Модели распространения мультимедийного контента (Demo- и Beta-

версии и др.). 1 2

2.4.7. Лицензионное соглашение. Подписка. 1 2

2.4.8. Коробочные продукты (Retail или Box). Корпоративное лицензирование. 1 2

2.4.9. Клиентские и серверные лицензии. VAR-соглашение. 1 2

2.4.10. Нелицензионное программное обеспечение. 1 2

2.4.11. Методы борьбы с нелицензионным ПО. 1 2





10


2.4.5. Примеры лицензий открытого ПО (составление таблицы). 2

2.4.6. Лицензия BSD (составить конспект). 1

2.4.7. Логистика поставок ПО (составить конспект). 1

2.4.8. Три основных варианта лицензирования компании Microsoft (составление схемы). 2

2.4.9. Классификация продуктов Microsoft (составление схемы). 2

2.4.10. Пути распространения нелицензионного программного обеспечения (составление конспекта). 1

2.4.11. Законы РФ по защите программных продуктов (составление конспекта). 1

Учебная практика: 78

1 Подключение к Интернет. Посещение служб Интернет. Поиск информации в Интернет. 6 3

2 Регистрация на поисковых серверах. Общение в Интернете в реальном времени. 6 3

3 Обмен данными между компьютерами по локальной сети (ICQ, Miranda). 6 3

4 Создание почтового ящика, регистрация на почтовом сервере и обмен электронными письмами. 6 3

19

5 Посещение службы E-mail. Рассылка документов по электронной почте. 6 3

6 Работа с программой Skype. 6 3

7 Просмотр структуры Web-публикаций. Проверка ссылок, просмотр Web-сайта в браузере. 6 3

8 Разработка дизайна и структуры Web-сайта. 6 3

9 Добавление страниц в макет сайта. 6 3

10 Вставка ссылок, фото, рисунков. 6 3

11 Размещение звука, видео и графической информации. 6 3

12 Подготовка публикации мультимедиа в Internet. 6 3

13 Публикация объявлений на электронных досках. 6 3

Производственная практика: 468

Виды работ:

1 Знакомство с предприятием, инструктаж по охране труда. Ознакомление с рабочим местом. 6 3

2 Изучение нормативных документов по охране труда на предприятии. 6 3

3 Подготовка к работе и настройка аппаратного обеспечения, периферийного, мультимедийного обору-

дования персонального компьютера 6 3

4 Подготовка к работе и настройка аппаратного обеспечения, периферийного, мультимедийного обору-

дования персонального компьютера 6 3

5 Отработка умений, закрепление навыков работы на периферийных устройствах: принтер, сканер, гар-

нитура, колонки, микрофон; подключение периферийных устройств. 6 3

6 Структурирование и каталогизация цифровой информации предприятия. 6 3

7 Поиск и получение информации из каталога по запросу. 6 3

8 Формирование медиатеки на предприятии. 6 3

9 Изучение сетевых хранилищ предприятия. 6 3

10 Выполнение технического обслуживания носителей информации. 6 3

11 Копирование и запись разрешенной информации на диск. 6 3

12 Создание образов диска. 6 3

13 Копирование информации на различные виды накопителей. 6 3

14 Создание архивов различных форматов. 6 3

15 Создание многотомных архивов. 6 3

16 Создание самораспаковывающихся архивов с паролем. 6 3

20

17 Резервное копирование информации с использованием ЛВС 6 3

18 Резервное копирование информации на различные виды носителей 6 3

19 Резервное копирование и восстановление данных. 6 3

20 Администрирование систем. 6 3

21 Управление правами учетной записи. 6 3

22 Аудит системы. 6 3

23 Установка и настройка антивирусного программного обеспечения. 6 3

24 Сканирование персонального компьютера. 6 3

25 Обновление антивирусного программного обеспечения. 6 3

26 Подключение к Internet и регистрация на поисковых серверах. 6 3

27 Работа с простыми запросами в поисковых системах. 6 3

28 Работа с расширенными запросами в поисковых системах. 6 3

29 Регистрация и участие в обсуждении на форумах. 6 3

30 Публикация объявлений на электронных досках. 6 3

31 Поиск информации в Internet по ключевым словам. 6 3

32 Работа с клиентом ICQ. 6 3

33 Работа со службой E-mail. Создание и обмен письмами электронной почты. 6 3

34 Работа со службой E-mail. Создание и обмен письмами электронной почты. 6 3

35 Участие в телеконференциях. 6 3

36 Работа с программой Skype. 6 3

37 Бронирование билетов. 6 3

38 Бронирование туров и гостиниц. 6 3

39 Ознакомление с назначением, разновидностями и функциональными возможностями программ для

публикации мультимедиа контента. 6 3

40 Ознакомление с назначением, разновидностями и функциональными возможностями программ для

публикации мультимедиа контента 6 3

41 Разработка Web-сайта. 6 3

42 Наполнение Web-сайта. 6 3

43 Цветовое оформление Web-страницы. 6 3

44 Размещение текстовой информации на сайте. 6 3

45 Создание и оформление простых ссылок. 6 3

21

46 Создание меню навигации. 6 3

47 Графическое оформление Web-сайта. 6 3

48 Графическое оформление Web-сайта. 6 3

49 Размещение на Web-странице звука и видео. 6 3

50 Размещение на Web-странице звука и видео. 6 3

51 Вставка анимации. 6 3

52 Публикация мультимедиа на различных сервисах в сети Internet. 6 3

53 Размещение звука и видео в сети Internet. 6 3

54 Создание блога. 6 3

55 Администрирование блога. 6 3

56 Дизайн блога. 6 3

57 Наполнение блога. 6 3

58 Создание баннера для рекламы сайта. 6 3

59 Публикация баннера для рекламы сайта. 6 3

60 Тезирование ГК РФ в части правовой защиты информации. 6 3

61 Тезирование ТК РФ в части правовой защиты информации. 6 3

62 Администрирование сайта. 6 3

63 Навигация по веб-ресурсам сети Интернет с помощью веб-браузера. 6 3

64 Поиск, ввод и передача данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет. 6 3

65 Обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных про-

грамм-редакторов. 6 3





68 Создание презентации, слайд-шоу из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов. 6 3

69 Создание презентации, слайд-шоу из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов. 6 3

70 Работа в программе Windows Movie Maker. Создание фидеофильма. 6 3

71 Работа в программе Windows Movie Maker. Обработка видеоконтента. 6 3

72 Работа в программе Windows Movie Maker. Обработка звукового контента. 6 3

73 Работа в программе Windows Movie Maker. Монтаж готового фидеофильма. 6 3

22

74 Формирование отчета по практике. 6 3



77 Подготовка отчетных документов по производственной практике. 6 3

78 Печать отчетных документов по производственной практике. 6 3

ИТОГО 918

23

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета

«Мультимедиа-технологий».

Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета:

комплект бланков документации;

комплект учебно-методической документации;

наглядные пособия;

технических средств обучения;

КИМ.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

компьютеры;

принтеры;

сканер;

модем;

проектор;

цифровой фотоаппарат;

цифровая видеокамера, видеозахват;

программное обеспечение общего и профессионального назначения;

комплект учебно-методической документации.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и

производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточе-

но.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Internet-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. А.В.Курилова. О.В.Оганесян. Хранение, передача и публикация циф-

ровой информации. – М.: «Академия». 2015. 160 с.

Дополнительные источники:

24

1. Богатюк В.А., Кунгурцева Л.Н. Оператор ЭВМ. – М.: «Академия».

2010.

2. Киселев С.В. Оператор ЭВМ. – М.: «Академия». 2010.

3. Киселев С.В. Средства мультимедиа. – М.: «Академия». 2009.

4. Киселев С.В. и др. Аппаратные средства персонального компьютера . –

М.: «Академия». 2010.

5. Киселев С.В. и др. Flash технологии. – М.: «Академия». 2009.

6. Киселев С.В. и др. Web дизайн. – М.: «Академия». 2009.

7. Киселев С.В. и др. Операционные системы. – М.: «Академия». 2010.

8. Киселев С.В. и др. Основы сетевых технологий. – М.: «Академия».

2008.

9. Тюнина Н.А., Родина А.В. Современные принтеры. Секреты эксплуа-

тации и ремонта Солон-Пресс2006.

10. Журнал Домашний компьютер ООО «ТК КомбаПресса»

[email protected] периодическая печать.

11. Журнал Информатика и образование - периодическая печать.

12. Internet ресурсы.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение данного модуля должно предшествовать изучение следующих

дисциплин:

основы информационных технологий;

основы электротехники;

основы электроники и цифровой схемотехники;

охрана труда и техника безопасности;

экономика отрасли и предприятия;

безопасность жизнедеятельности.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)

кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу «Техноло-

гии публикации цифровой мультимедийной информации»:

25

инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или выс-

шее инженерное образование, соответствующее профилю модуля. опыт работы

в профессиональной сфере является обязательным;

мастера: наличие 4 квалификационного разряда с обязательной стажиров-

кой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт работы в про-

фессиональной сфере является обязательной.

26

13. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ХРАНЕНИЕ, ПЕРЕДАЧА И ПУБЛИКАЦИЯ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМА-

ЦИИ)

Результаты (освоенные

профессиональные ком-

петенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оцен-

ки

ПК 2.1. Формировать меди-

атеки для структурирован-

ного хранения и каталоги-

зации цифровой информа-

ции

- использование новых техноло-

гий при создании медиатеки для

структурированного хранения и

каталогизации цифровой инфор-

мации.

- соблюдение требований к струк-

туре при формировании медиате-

ки для структурированного хра-

нения и каталогизации цифровой

информации.

Текущий контроль

в форме:

- оформление и

сдача материалов

практических заня-

тий;

- оформление и

сдача контрольных

работ по темам

МДК.

-тестирование по

темам МДК.

Проверочные рабо-

ты по учебной

практике по каждой

ПК

Квалификационный

экзамен по модулю

ПК 2.2. Управлять разме-

щением цифровой инфор-

мации на дисках персо-

нального компьютера, а

также дисковых хранили-

щах локальной и глобаль-

ной компьютерной сети.

- соответствие алгоритма управ-

ления размещением цифровой

информации на дисках персо-

нального компьютера, а также

дисковых хранилищах локальной

и глобальной компьютерной сети

новым информационным техноло-

гиям.

ПК 2.3. Тиражировать

мультимедиа контент на

различных съемных носи-

телях информации

- выполнение тиражирования

мультимедиа контента на различ-

ных съемных носителях инфор-

мации с применением современ-

ных информационных техноло-

гий.

- обоснованность выбора и при-

менение методов и способов ре-

шения профессиональных задач в

процессе тиражирования и публи-

кации мультимедиа контента.

ПК 2.4. Публиковать муль-

тимедиа контент в сети

Internet

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность

27

профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и

обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компе-

тенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оцен-

ки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость

своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый

интерес.

- понимание роли информацион-

ных технологий в современной

экономике и обществе.

- участие в конкурсах профма-

стерства, олимпиадах по инфор-

мационным технологиям.

- активное участие в процессе

освоения профессиональных зна-

ний в области информационных

технологий.

Экспертная оценка

результатов

наблюдений за де-

ятельностью обу-

чающегося в про-

цессе освоения об-

разовательной про-

граммы

ОК 2. Организовывать соб-

ственную деятельность, ис-

ходя из цели и способов ее

достижения, определенных

руководителем.

- обоснованность выбора средств

для тиражирования мультимедиа

контента на различных съемных

носителях информации.

- скорость и техничность выпол-

нения всех видов работ по тира-

жированию мультимедиа контен-

та на различных съемных носите-

лях информации.

ОК 3. Анализировать рабо-

чую ситуацию, осуществ-

лять текущий и итоговый

контроль, оценку и коррек-

цию собственной деятель-

ности, нести ответствен-

ность за результаты своей

работы.

- соответствие выбранной техно-

логической последовательности

целям и задачам работы.

- ясность и аргументированность

выбранного алгоритма действий.

- способность принимать решения

в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск

информации, необходимой

для эффективного выполне-

ния профессиональных за-

дач.

- обоснованность выбора источ-

ников информации для создания

и обработки мультимедийного

контента.

- обоснованность выбора аппа-

ратных и программных средств

для решения поставленных задач.

- эффективность поиска, обработ-

ки и структурирования найденной

из различных источников инфор-

ОК 5. Использовать инфор-

мационно-

коммуникационные техно-

логии в профессиональной

деятельности.

28

мации и её использование.

ОК 6. Работать в команде,

эффективно общаться с кол-

легами, руководством, кли-

ентами.

- коммуникабельность в процессе

обучения и выполнения практи-

ческих работ.

- толерантность по отношению к

сверстникам и окружающим.

- предупреждение и предотвра-

щение возможных конфликтных

ситуаций.

Рабочая программа профессионального...

Documents