город Рыльск, 2017 год · 2017-09-21 · В 2017 году планируется...

1

город Рыльск, 2017 годАнализ административно-хозяйственной деятельности

МБДОУ «Детский сад № 2 «Боровичок»за 2016 – 2017 учебный год

В МБДОУ создан коллектив единомышленников, что обеспечивает ответст-венность каждого за решение поставленных задач.

Административно-хозяйственная деятельность базируется на реализацииосновных Положений Устава ДОУ и Образовательной Программы МБДОУ № 2,в которых определены перспективы развития материально-технической базы.

При реализации данного направления, деятельность завхоза направлена на: руководство хозяйственной деятельности учреждения; пополнение материальными ценностями; своевременное оформление отчетной документации по инвентарному

учету, списанию материальных ценностей; проведение контроля работы младшего обслуживающего персонала; оформление рабочих графиков младшего и технического персонала; заключение договоров между организациями города (поставщиками) и

образовательным учреждением; хозяйственное сопровождение образовательного процесса. Контрольно-инспекционная деятельность состоит в следующем: наблюдение за надлежащим и безопасным для здоровья состоянием зда-

ния, территории, технологического, энергетического и противопожарно-го оборудования;

контроль выполнения должностных обязанностей и рабочих графиковмладшего и технического персонала.

В течение всего периода шла работа по заключению договоров с подрядчи-ками.

Руководство хозяйственной деятельностью. МБДОУ младшим обслужи-вающим персоналом укомплектован.

Младший обслуживающий персонал в течение всего года работал стабиль-но, нарушений Правил внутреннего трудового распорядка, должностных инст-рукций не зафиксировано.

Рабочие графики младшего и технического персонала оформлялись вовре-мя, в случаях отсутствия персонала своевременно производилась замена.

В ДОУ были проведены проверки: готовность пищеблока к работе в периодлетней оздоровительной кампании и готовность ДОУ к учебному году. Результа-ты данного контроля положительные. Нарушений со стороны хозяйственной дея-тельности не выявлено, определены перспективы развития МТБ, улучшения усло-вий труда работников.

Проводились также проверки со стороны обслуживающих и контрольныхорганизаций:

состояние теплового и технологического оборудования; техническое состояние здания и сооружений;

2 электрооборудования пищеблока; автоматической системы пожарной сигнализации и системы оповещения

людей о пожаре; освещенность, влажность помещений; состояние разных мер и измерительных приборов; гидропневматическая промывка; освидетельствование потребителя о трансформаторах тока; выполнение требований, норм и правил пожарной безопасности и охра-

ны труда.Результаты контроля показали, что в ДОУ хозяйственная деятельность осу-

ществляется на должном уровне.Для устранения недостатков в течение года все усилия были направлены на

замену устаревшего оборудования.Каждый квартал приобретаются игры, спортивное оборудование для детей.Бюджетные средства были использованы в полном объеме.Определен круг проблем, требующих решения в следующем 2017 - 2018 го-

ду: заменить лампы накаливания на энергосберегающие; продолжить ремонт групповых комнат;В 2017 году планируется продолжить работу по улучшению условий труда

работников и условий пребывания воспитанников в детском саду по следующимнаправлениям:

провести мероприятия по энергосбережению; постепенная замена детской мебели; приобретение игр и игрушек;Таким образом, произведен большой объем хозяйственных работ и работ по

улучшению условий труда.Хозяйственное сопровождение образовательного процесса осуществлялось

без перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к использованию в ДОУ.Оформление отчетной документации по инвентарному учету, списанию ма-

териальных ценностей проходило своевременно, согласно плану бухгалтерииДОУ и локальным документам.

Организация работы по безопасности воспитанников и ДОУ в целом прово-дится по составленному плану, в ДОУ действует контрольно-пропускной режим,имеется кнопка пропуска, поквартально проводились учебные эвакуации воспи-танников ДОУ, работа по ОБЖ и пожарной безопасности проводилась системати-чески и целенаправленно, дополнены новыми материалами: уголок по ПДД, стен-ды по ОБЖ, ГО и пожарной безопасности. Проводились праздники и досуги такиекак: «Школа пешеходных наук», «Знай правила дорожного движения», «Сигналысветофора», «Для чего нужны дорожные знаки» и др. В методическом кабинетесобрана копилка материалов для воспитателей «Азбука дорожного движения». Врезультате такой работы дети познакомились с правилами дорожной и пожарнойбезопасности, с правилами поведения в сложных ситуациях дома и на улице. Вработе с детьми практиковали «Недели безопасности дорожного движения» с це-лью профилактики детского дорожного травматизма, родителям пропагандирова-ли памятки, советы по правилам безопасности, поведения детей на улице и дома.

3Проводились консультации, индивидуальные советы о том, как воспитывать удетей привычку быть внимательными, осторожными, запоминать простейшиеправила поведения дома и на улице.

Одно из главных направлений обеспечения управленческой деятельности –информационно-аналитическая деятельность.

Для сбора информации систематически используются различные способы:изучение директивных, информативных, инструктивных, правовых, методическихдокументов, на основе которых организуется деятельность ДОУ: анализ, поста-новка целей, планирование и организация работы, контроль, регулирование икоррекция.

Необходимость достижения индивидуально мастерства и коллективноготворчества сотрудников ставит нас, администрацию, в ситуацию поиска новогоуправленческого механизма. Мы стремимся придать системе управления направ-ленность, которая обеспечит появление новых качественных характеристик как вразвитии детей, так и в развитии педагогической системы в целом.

Согласно годовому плану использовались различные формы работы с кадра-ми:

-анализ документации, планов воспитательно-образовательной работы, про-грамм, статистических данных;

-мониторинг;-проведение педагогических советов- семинаров - практикумов- консультаций и др.

Все это позволило сформировать базу для принятия решений.Мониторинг кадрового обеспечения дает возможность проанализировать

укомплектованность ДОУ кадрами, рост профессионального мастерства, повы-шение квалификации, образовательный уровень педагогов.

В течение года использовались разнообразные формы работы с педагогами:теоретические семинары, консультации, рабочие совещания, работа с психолого-педагогической литературой, нормативными документами, при помощи которыхсовершенствуются профессиональные знания и умения педагогов.

Наши наблюдения показали, что достаточно эффективным методом админи-стративной поддержки является внимание к разработанной педагогом теме, по-мощь в обобщении и анализе полученных материалов.

В учреждении действует система внутреннего контроля, что помогает кор-ректировать эффективность деятельность ДОУ в целом, обеспечивает обратнуюсвязь между планом работы детского сада и конечным результатом.

Таким образом, управление обеспечивает стабильное функционированиеДОУ, его развитие в соответствии с обновлением общества.

В группах обеспечивается питьевой режим.Большинство мероприятий комплекса санитарно-эпидемиологического ре-

жима на 2017– 2018 учебный год выполнены.Невыполнение оставшихся мероприятий связано с финансовыми проблема-

ми.

4Несмотря на регулярные ремонтные работы, пополнение материально-

технической базы, часть материально-технической базы ДОУ требует косметиче-ского ремонта, обновления или замены.

Отчёт о проведении хозяйственной работыза 2017 – 2018 учебный год

№п/п Мероприятие Источники фи-

нансирования1. Приобретена оргтехника:

1. Стационарный компьютер – 1 шт.Бюджет

2. Сделан частичный косметический ремонт и покупкакраски:Стационарная детская игровая площадкаВидеонаблюдение на территории детского садагруппа от 2 – 3 лет – оснащение предметно – развиваю-щей средыВторая младшая группа – ремонт игровой комнатыЦоколь здания –штукатурка и покраскаПодвал – побелка стен и покраска стеллажейЗамена электрооборудования, уличное освещениеИнформационные стенды – вестибюль

Внебюджет

бюджетбюджетбюджет

ВнебюджетБюджетБюджетбюджетВнебюджет

3. Приобретение на кухню разделочные доски, ведро, каст-рюли, раздаточный таз эмалированный

Внебюджет

4. Рассада цветов Внебюджет

Выписка периодических изданий 2017 – 2018 год

№п/п Наименование издание Полугодие

1 21. Журнал «Справочник старшего воспитателя» Х Х2. Газета «Мой Профсоюз» Х Х3. Газета «Курская Правда» Х Х4. Газета «Районные будни» Х Х

План административно – хозяйственной деятельностина срок до 2018 года (по результатам самообследования ДОУ)

Цель: укрепление материально – хозяйственной базы учреждения, создание бла-гоприятных условий для воспитания и развития детей. Обогащение предметно -развивающей среды в ДОУ в соответствии с реализацией ФГОС ДО.

№ Содержание деятельности Сроки Ответствен- Источники

5п/п

ный финансиро-вания

I. Организационная работа1. Оперативное совещание по подготовке

ДОУ к новому учебному годуМай,

АвгустЗаведующийДОУ, завхоз

Без финанси-рования

2. Проведение самообследования ДОУ. Сентябрь Заведующий,коллектив


3. Проработка инструкций по охранетруда, охране жизни и здоровья детейи правил пожарной безопасности

АвгустСентябрь

ЗаведующийСтарший

восп.Завхоз, мед-

сестра


4. Инструктажи:- по охране жизни и здоровья детей;- инструктаж по технике безопасности;- инструктаж по охране труда;- инструктаж по пожарной безопасно-сти.

2 раза вгод

Заведующий


5. Производственные совещания В теч. го-да

Заведующий Без финанси-рования

6. Аттестация рабочих мест по условиямтруда

В теч. го-да


7. Ремонт спортивной площадки и прогу-лочных площадок. Обновление улич-ного оборудования. Завоз песка научастки

По воз-можности

Завхоз

Внебюджет

8. Приобретение канцелярских товаров Постоян-но

Завхоз Бюджет

9. Приобретение методической литерату-ры по новой основной образователь-ной программе по ФГОС ДО


Заведующий Бюджет ивнебюджет

10. Выписка периодической литературыпо дошкольному воспитанию


Заведующий Внебюджет

11. Заседание совета по охране труда – ре-зультаты обследования здания, поме-щений, участков.

Сентябрь- Октябрь

Комиссия поОхране тру-

да


12. Работа по оформлению ДОУ к Новомугоду

Декабрь Веськоллектив Внебюджет

13. Оснащение методического кабинетапособиями и методической литерату-рой по ФГОС ДО

В течениегода

Заведующий,Ст. вос-ль Бюджет,

внебюджет

14. Анализ маркировки мебели и подборамебели в группах ДОУ

Сентябрь Заведующий,ст. воспита-

тельзавхоз


615. Подача заявок на курсы повышения

квалификацииВ течение

годаЗаведующий,

ст.вос-ль16. Рейды по проверке санитарного со-

стояния группВ течение

годаЗаведую-

щий,завхоз, м/с

17. Разработка плана профилактическихмероприятий по ОРЗ и гриппу

Октябрь Медсестра

18. Инвентаризация в ДОУ Ноябрь Завхоз

19. Анализ заболеваемости за год и полу-годие

Январьиюнь

Заведующий,медсестра

20. Работа по благоустройству территорииДОУСанитарная уборка территории. Чистка газоновОбрезка деревьев и кустарниковПерекопка и разбивка клумб Завоз пескаПокраска и ремонт оборудованияСкашивание травы


Заведующий,завхоз

Коллектив

21. Работа по привлечению дополнитель-ных денежных средств и укреплениюматериально-технической базы



22. Составление графика отпусков Декабрь Заведующий23. Заключение договоров Декабрь-

январьЗаведующий

24. Анализ детей по группам здоровья наконец учебного года

Май Ст. медсест-ра

25. Проведение инструктажа с персоналомпо вопросам охраны жизни и здоровьядетей и пожарной безопасности

2 раза вгод


26. Обеспечение условий для безопаснойработы сотрудников ДОУ:Прохождение медосмотра работни-

камиПрохождение санитарно- гигиениче-

ского обучения.Проведение практических занятий

по отработке плана эвакуации привозникновении чрезвычайных си-туаций

Своевременное обеспечение сотруд-ников спецодеждой

Обеспечение санитарно - гигиениче-ского состояния ДОУ


ЗаведующийЗавхоз


727. Противопожарные мероприятия:

перезарядка огнетушителей в соот-ветствии со сроками;

проведение противопожарного ин-структажа;

заключение договора на обслужи-вание и ремонт автоматических ус-тановок пожаротушения, пожарнойсигнализации (проведение профи-лактического осмотра электрообо-рудования);

содержать эвакуационные выходыиз здания учреждения в соответст-вии с требованиями ПБ;

периодические обходы здания, тер-ритории, подвальных помещений.

организация рейдов на степень непроникновения


1 раз в 6месяцев


Ежеме-сячно

Ежеднев-но

1 раз вквартал

ЗаведующийЗавхоз


28. Написание ежегодного публичного от-чёта заведующего.

Май Заведующий Без финанси-рования

II.Укрепление материально – технической базы29. Корректировка сметы расходов (бюд-

жет, родительская плата) на 2017г.4 квар-тал

2018г.


30. Составление сметы расходов (бюджет,родительская плата), ее корректировка

1 квартал2017г.


31. Списание материально-техническихценностей и постановка новых на учёт

Постоян-но

(Смета)

Завхоз Без финанси-рования

32. Приобретение хозяйственных товаров,моющих и дезинфицирующихсредств, медикаментов, канцтоваров,мягкого и жесткого инвентаря.Приобрести в медицинский кабинет:

1. Тонометр с детской манжетой – 1шт.

2. Носилки – 1 шт.3. Аппарат искусственной вентиля-

ции легких Амбу, комплекс воз-духоводов, зонды желудочные,грелка медицинская, пузырь дляльда.

По мерефинансо-вых воз-

можности


внебюджет

33. Приобрести на пищеблок и пищевуюкладовую:

1. морозильную камеру


можности


бюджет

834. Приобретение физкультурного инвен-

таря для учебно-материального обес-печения физкультурного зала:

1. Дорожка массажная – 2 шт.2. Коврики массажные – 16 шт.3. Скакалка – 10 шт.4. Лента короткая (гимнастическая)

– 20 шт.5. Мишень навесная – 1 шт.6. Мячи массажные набор.7. Мягкие модули


можности


Внебюджет

35. Оборудование для учебно-материального оснащения музыкаль-ного зала:

1. Детские музыкальные инстру-менты: барабаны, бубен, дере-вянные ложки, вертушки, тре-щётки и т.п.

2. Детские и взрослые театральныекостюмы.


можности


Внебюджет

36. Оснащение оборудованием, учебно-методическими и игровыми материа-лами пед.процесса в группах:

1. Методическая литература поФГОС ДО.

2. Игрушки.3. Дидактические игры, игры – го-

ловоломки, кубики, все видыконструктора, мозаики.

4. Крупногабаритный и другие ви-ды строительного материал.

5. Разные виды кукольного театра.6. Наглядный демонстрационный

материал по всем образователь-ным областям.

7. Спортивный инвентарь.8. Игровая детская мебель.9. Комплекты для сюжетно-

ролевых игр.


можности


Внебюджет

37. 1.Детские кровати с матрасами – вовсе группы2.Детские столы, по возможностимодульные.


можности


Внебюджет

38. Закупка материалов для ремонтныхработ. Проведение косметического

По мерефинансо-

Заведующий, Внебюджет

9ремонта в группах, на участках.Для косметического ремонта поме-щений МБДОУ1. Краска2. Линолеум

вых воз-можности

завхоз

III. Контрольная деятельность39. Охрана жизни и здоровья детей Постоян-

но,Согласно

плануконтроля

40. Должностной контроль Заведующий //-//41. Контроль образовательного процесса Заведующий //-//42. Контроль пищеблока, прачечной и др Заведующий //-//43. Медико - педагогический Заведующий //-//44. СанПиН Заведующий //-//45. Охрана труда и техника безопасности Заведующий //-//

Консультации с обслуживающим персоналом

№ Содержание работы Сроки Ответственный1 Организация процесса питания в группах.

Нормы питания детей.сентябрь Медсестра

2 Санитарно-эпидемиологический режим вгруппе

ноябрь Медсестра

3 Профилактика ОРЗ, ОРВИ Ноябрь,декабрь

Медсестра

4 Предупреждение травматизма. апрель Медсестра

10

План – график производственных собраний

Сро-ки

Тема Форма Содержание От-вет-

ствен-ный

Управлен-ческое ре-

шение (вы-ход доку-

мента)Сен-тябрь

Правилавнутрен-него тру-довогораспоряд-ка

Тради-ци-онная

1.Ознакомление с правила внут-реннего трудового распорядка.2.Итоги рейда «Соблюдениеправил внутреннего распорядка»

Заве-дую-щая

Приказ поитогам про-изводствен-ного собра-ния

Ян-варь

Охранатруда


1.Итоги рейда «Соблюдениетехники безопасности и охранытруда»2.Анализ заболеваемости со-трудников.



Ап-рель

Отчетноесобрание


1. Итоги работы коллегиальныхорганов.2. Реализация Программы разви-тия ДОУ.3. Данные мониторинга «Ком-плектование детьми ДОУ»



Анализ выполнения годового плана

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 «Боровичок» работает по образовательной программе МБДОУ на основе ос-новной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рож-дения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,2015 г.

Программа «От рождения до школы», является современным инновацион-ным продуктом, поддерживает лучшие традиции отечественного образования.

Парциальные программы являются дополнением к основной образователь-ной программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы и реализу-ются во всех видах деятельности педагога с детьми:

1. «Формирование начал экологической культуры дошкольников» С.Н.Николаевой, направленной на формирование у ребенка осознанно -

11правильного отношения к природным явлениям и объектам, которыеокружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

2. Программа Т.Б.Филчевой, Г.В. Чиркиной «Коррекционное обучение ивоспитание детей с общим недоразвитием речи»

3. Н.В.Нищева «Примерная адаптированная программа коррекционо- раз-вивающей в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми наруше-ниями речи с (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет.» издание 3, переработан-ная и дополненная в соответствии с ФГОС ДО, сПб- 2014 г.

4. «Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет» Н.В.Коломеец

5. «Мы живем в России» Н.Г.Зеленева. Гражданско – патриотическоевоспитание дошкольников.

6. «Я, ты, мы» программа социально – эмоционального развитиядошкольников О.Л.Князева

ДОУ имеет достаточное программно-методическое обеспечение.Основными принципами работы коллектива детского сада являются: уважение к свободе и достоинству каждого ребенка; создание условий для развития индивидуальности; обеспечение атмосферы психологического комфорта для дошкольников; учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.В целях реализации задач ООП ДО согласно учебному плану в МБДОУ

реализуются пять образовательных областей (ОО):ОО социально-коммуникативное развитие (ОБЖ, труд, игра, общение)ОО познавательное развитие (ФЭМП, ознакомление с окружающим ми-

ром, патриотическое воспитание, экология)ОО речевое развитие (развитие речи и чтение художественной литерату-

ры, обучение основам грамоты)ОО художественно-эстетическое развитие (изодеятельность - лепка, рисо-

вание, аппликация, музыка и конструирование)ОО физическое развитие (физкультура и ЗОЖ)Коллектив работает над разработкой методических и практических материа-

лов: по формированию гуманных отношений между детьми в группах; по воспитанию у детей старшего дошкольного возраста интереса и любви

к малой Родине на основе ознакомления с природой, историей и совре-менностью родного города Рыльска методами патриотического воспита-ния;

по формированию коммуникативных взаимоотношений;Годовые задачи на 2016-2017 учебный год выполнялись в соответствии с го-

довым планом.В 2016-2017учебном году перед педагогическим коллективом МБДОУ стоя-

ли следующие задачи:1. Создать единую педагогическую основу взаимодействия ДО и семьи в вос-

питании и развитии дошкольника.2. Укрепить здоровье детей и развить основные движения путем оптимизации

двигательной активности.

123. Способствовать развитию речевой самостоятельности детей через приоб-

щение к чтению и познанию окружающего мира.

Система методических мероприятий в течение года: привлечение родителей к участию в различных мероприятиях (конкурсы,

праздник, досуги и др.), привлечение к благоустройству территории; проведение ежемесячных индивидуальных консультаций учителя – логопе-

да, воспитателей группы, музыкальный руководитель.Физическое воспитание, развитие и оздоровление дошкольников является

одним из главных направлений в деятельности ДОУ. Основными задачами кол-лектив считает:

- создание условий для радостной и содержательной жизни в детском саду;- обеспечение охраны и укрепление здоровья дошкольников (как физическо-

го, так и психического);- формирование жизненно-необходимых двигательных умений и навыков;- воспитание потребности в здоровом образе жизни;- обеспечение физического и психического благополучия;- формирование активного и бережно – уважительного отношения к окру-

жающему миру;- приобщение к основным сферам человеческой культуры (труду, знаниям,

искусству, морали и др.).Педагоги и медсестра ДОУ работают в тесном контакте. Они осуществляют

приемлемые в детском саду виды закаливания, обеспечивая тренировку защитныхсил организма. Закаливающие воздействия прослеживаются в каждом элементережима дня и проводятся на положительном эмоциональном фоне, с разрешенияродителей.

В МБДОУ существует отработанная система методической поддержки педа-гогических работников с использованием разнообразных форм методической ра-боты.

Изучение профессиональной деятельности педагогов МБДОУ осуществля-ется на основе диагностики и самодиагностики, результатах контроля. С этой це-лью используются карты профессионального мастерства педагогов, которые по-зволяют составить целостное представление о сильных сторонах педагога, наме-тить направления методической работы, для решения определившихся затрудне-ний. Подобное построение работы на диагностической основе позволяет опреде-лить направления методической деятельности, выбрать наиболее результативныеее формы, что позволяет обеспечить углубленное изучение отдельных проблем,вопросов теории и методики, опережающее рассмотрение вопросов, вызывающихзатруднение у педагогов, определить их профессиональные интересы.

Особое значение в воспитании здорового ребенка придается развитию дви-жений и физической культуры. На них педагоги добиваются высокой двигатель-ной активности посредством использования поточного способа выполнения ос-новных или общеразвивающих упражнений, предлагает дошкольникам музы-кально-двигательные сказки, импровизацию сюжетов литературных или музы-

13кальных произведений, применяет частую смену деятельности с разной физиче-ской нагрузкой.

Для реализации первой задачи - Продолжать охранять и укреплять здоровьедетей через улучшение форм и методов по организации самостоятельной двига-тельной активности в помещениях МБДОУ и на прогулках, которая стала тради-ционной для нашего МБДОУ была проведена большая методическая работа:

Семинар «Физизческая готовность детей к школьному обучению» провеламедицинская сестра МБДОУ Журавлева Е.А., семинар – практикум «Эмоцио-нальное благополучие детей в группе» провела ст. воспитатель Васюкова Г.А.

Консультации: «Значение подвижных игр для развития игровой деятельностидошкольников» (Ст.восп-ль Васюкова Г.А.) «Суджок терапия в логопедическойработе»(логопед Подлесных Е.М.) «Содержание, цели и методика проведения ме-тода «Сопере» (восп-ль Морозова О.В.) «Применение современных образова-тельных технологий в воспитательно - образовательном процессе» (старший вос-питатель Васюкова Г.А.).

Открытые просмотры: «Методика проведения занятий и режимных моментовв режиме дня по развитию двигательной активности и оздоровлению детей»(восп-ли: Шаповлова Е.А., Комиссарова Е.А., Сидякина А.В., Альмуханова О.И.,Гребенникова И.Н.), «Внедрение эффективных педагогических технологий обес-печивающих выбор оптимальных средств и условий речевого развития детей»;(восп-ли: Морозова О.В., Фелько С.А.).

Организован смотр на лучшую предметно – пространственную среду.Оформлен стенд «Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ». В систе-

ме проводились закаливание, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна, непрерывной образовательная деятельность по физической культуре, исполь-зовались физминутки во время проведения непрерывной образовательной дея-тельности, организовывалась двигательная активность детей на свежем воздухе.Для родителей оформлены стенды, агитирующие на здоровый образ жизни.

Приобретено оборудование в музыкально – физкультурный зал. В перспек-тиве: пополнить и приобрести оборудование для музыкального зала.

Завершению работы было проведение педагогического совета, итогом кото-рого стало решение: пополнить группы спортивным инвентарём для двигательнойактивности детей во время свободной игровой деятельности и для выноса на про-гулку. Задача в стадии развития.

Создание в МБДОУ предметно – пространственную развивающую образова-тельную среду с помощью проектной деятельности, которая представляет собойсистему условий социализации и индивидуализации детей, найти пути, которыепозволят интегрировать предметно – развивающую среду семьи и детского сада,связать воспитательно – образовательный процесс с социальной жизнью – втораязадача.

Консультации: «Методические рекомендации по предметно – развивающейсреде ДОУ в соответствии ФГОС ДО», «Предметная среда ДОУ как развивающаясреда», «Функции и принципы создания развивающей среды», «предметно – раз-вивающая среда как средство обеспечивающие ребенку свободу выбора»,«Оформление интерьеров и предметно – развивающей среды в МБДОУ».

14Итогом работы по этому вопросу был проведен педагогический совет.

Проблема организации предметно – развивающей среды в условиях модерниза-ции ДО осуществляется и остается на контроле.

Углубить работу педагогического коллектива по созданию условий форми-рования правильного произношения, грамматического строя развития связной ре-чи через развитие игровой деятельности детей – третья задача. Для её решения ирешения общих задач по развитию речи были проведены: семинар «Взаимодейст-вие семьи и ДОУ по формированию у детей интереса к чтению и развитию речи«Дочки, сыночки, мамочки» (ст. восп-ль Васюкова Г.А.), семинар – практикум«Искусство говорить с детьми дошкольного возраста, посредством театрализа-ции» (Данилова Т.В.)

Консультации: «Методика организации и руководства сюжетно - ролевымииграми» (воспитатель Фелько С.А.), «Театрализация сказки» (воспитатель Ре-шетняк Е.В.)

Логопедами МБДОУ Данилова Т.В. и Подлесных Е.М. был проведён рай-онный тематический семинар для воспитателей ДОУ: «Особенности коррекцион-ной работы с обучающимися, имеющими нарушения чтения и письма».

Открытые просмотры: «Игра – как вид деятельности, способствующая ре-чевому развитию детей » (восп-ль Кочерова Л.Е.)

Решение педагогического совета, завершающего работу над третьей задачей:продолжать методами художественной литературы развивать не только речь де-тей, но и использовать художественное слово для всестороннего воспитания детейдошкольного возраста. План выполнен. Работа пролонгируется.

По всем задачам годового плана проводилось активное взаимодействие с ро-дителями (законными представителями) МБДОУ – консультации в разных фор-мах, ширмы, папки-передвижки, беседы, родительские собрания.

Планируется вывести взаимодействие с родителями на качественно новыйуровень средствами внедрения в работу новых форм взаимодействия.

Цель работы направлена на готовность педагогических работников МБДОУ«Детский сад № 2 «Боровичок» к проектированию образовательного процесса вдошкольной организации на основе принципов Стандарта дошкольного образова-ния с использованием инновационных форм, методов, средств и технологий.

Основным направлением взаимодействия с семьёй является: изучение по-требности родителей в образовательных услугах (для определения перспективыразвития учреждения, содержания работы и форм организации). С этой цельюпроводится анкетирование и опросы, социологические исследования. Просвеще-ние родителей ставит своей задачей повышение их правовой и педагогическойкультуры.

Исходя из этих направлений, осуществляется работа по взаимодействию ссемьями дошкольников. Работу с семьями они начинают с проблемно - ориенти-рованного анализа. Изучение проходит по нескольким направлениям.

Анализ позволил сделать вывод, что контингент родителей неоднороден посоставу, целям, приоритетам в воспитании.

Задача МБДОУ удовлетворить запросы всех родителей, предоставив образо-вательные услуги в соответствии с их потребностями и вовлечение родителей вобразовательный процесс, в физическое и эмоциональное воспитание детей.Удачно зарекомендовали себя такие формы работы, как родительские гостиные,

15анкетирование родителей, совместные выставки и вернисажи; встречи, совме-стное творчество детей, родителей и педагогов, проведение праздников и развле-чений, семинаров - практикумов.

Одной из основных задач в своей работе педагоги считают замену ценностейобучения на ценности его развития. Они стараются, чтобы знания, умения и на-выки в системе развивающего образования не стали самоцелью, и, прежде всего,формируют личность ребенка через различные виды деятельности, занимаютсяобеспечением эмоционального благополучия воспитанников, созданием психоло-го-педагогических условий для развития способностей и склонностей детей, пре-доставлением широкого выбора видов деятельности, т.е. опираются на личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком.

В течение года для родителей организовывались групповые проблемные кон-сультации, беседы, проводились праздничные утренники, открытые занятия вгруппах.

Велась постоянная работа по повышению профессиональной компетенциипедагогов, в том числе и методическое сопровождение педагогов в предаттеста-ционный период.

Новая технология проведения аттестации предполагает эффективное ис-пользование информационных, технологических, научных и организационных ре-сурсов, а также развитие системы социального партнерства в сфере образования.

Итогом аттестации должны стать: рост общей и профессиональной культуры педагогов; расширение знаний по образовательным областям; положительная динамика качества знаний обучающихся; положительная мотивация аттестации: приоритетными становятся по-

вышение профессионализма и конкурентоспособности.На современном этапе развития дошкольного образования в соответствии с

федеральным государственным образовательным стандартом перед старшим вос-питателем стоят следующие задачи:

1. Расширить и систематизировать знания педагогов по актуальному направ-лению модернизации системы образования.

2. Создать эффективную систему методической помощи по обеспечениюпрактической деятельности воспитателей и узких специалистов по вопросувнедрения основной общеобразовательной программы.

3. Разрушение старых стереотипов и формирование новых ценностей в про-фессиональной деятельности.

Таким образом, в результате аналитической деятельности были проведены:мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов ДОУ,создание базы данных о педагогических работниках ДОУ, выявление затрудненийдидактического и методического характера в образовательном процессе, сбор ин-формации о результатах учебно-воспитательной работы.

В 2017 – 2018 уч. году работа ст. воспитателя будет заключаться в практи-ческой помощи по освоению новых форм и методов работы по реализации ФГОСДО с воспитанниками.

16Все педагоги МБДОУ знают нормативную базу, регулирующую деятель-

ность педагогов дошкольного воспитания. Педагогические работники постоянноповышают уровень квалификации.

Педагоги МБДОУ принимают активное участие в конкурсах, соревновани-ях, выставочной работе и работе смотров-конкурсов внутри дошкольной органи-зации, в рамках городских мероприятий и по плану Администрации Управленияпо образования Рыльского района.

Проводилась работа по патриотическому воспитанию детей. Дети старшей иподготовительной к школе групп вместе с воспитателями осуществили проект«Мы помним, мы – гордимся», итогом которого был велопробег и возложениецветов к братской могиле.

Также велась работа с молодыми специалистами по оказанию помощи в вос-питательно-образовательном процессе: консультации: «Планирование воспита-тельно-образовательной работы», организация и проведение с детьми подвижныхигр и прогулок, оказание помощи в разработке конспектов непрерывной образо-вательной деятельности, в проведении мониторинга, в работе по самообразова-нию и пр. Планирование воспитательно-образовательной работы молодые воспи-татели ведут в полном объеме на неделю, перспективные планы составляются наквартал, рабочие программы на год.

В перспективе: планировать и проводить работу с использованием новыхформ и методов работы по реализации ФГОС ДО, активно используя опыт рабо-ты воспитателей ДОУ, районных методических объединений.

Важная роль в деятельности ДОУ отводилась работе с семьей: консультации,оформление наглядной информации, родительские собрания, анкетирование,книжки-ширмы, плакаты, поздравления. В новом учебном году совершенствовалисистему работы по взаимодействию и оказанию своевременной методической по-мощи семьям воспитанников и родительской помощи детскому саду.

Активная работа проводилась по взаимодействию детского сада и школы(принимали участие в праздниках и днях открытых дверей, в субботниках, посе-щали занятия в школе и в детском саду).

В 2016 года продолжилось сотрудничество с Рыльской библиотекой (филиа-лом). Летом 2017 будет заключен договор о сотрудничестве и план совместныхмероприятий ДОУ и библиотеки.

Так же в августе 2017 года планируется организация сотрудничества с го-родскими МБДОУ с целью обмена опыта педагогами на городском уровне, про-ведения совместных методических мероприятий и успешной реализации ФГОСДО в дошкольных организациях города.

Организационно-методические мероприятия проведены в соответствии с по-ставленными задачами и годовым планом. Годовой план выполнен полностью.Задачи, поставленные на 2016 -2017 учебный год, решены.

Информатизация образовательной деятельности МБДОУ

17

Наименование мероприятия Сроки Ответственный

1. Работа с сайтом учреждения, регулярноеобновление информации на сайте

В течение го-да

Морозова О.В.,Штоколова Т.Г.

2. Использование информационных средств ввоспитательно – образовательной деятельно-сти ДОО


Воспитатели,специалисты

ДОУ3. Создание и расширение базы презентацийдля проведения учебно – воспитательной ра-боты


Васюкова Г.А.Ст.воспитательВоспитатели,Специалисты

ДОУ.

Анализ выполнения планы работа учителей – логопедовДаниловой Т.В. и Подлесных Е.М.

В 2016 – 2017 учебном году логопедическая деятельность осуществлялась последующим направлениям:

диагностическое, коррекционно-развивающее, консультативное, методическое.

И была направлена на решение трёх основных задач: выявление детей, имеющих речевые нарушения; коррекция речевых нарушений; профилактика возникновения нарушений письма и чтения

(дисграфии и дислексии).Диагностическое направление. В рамках данного направления в течение

учебного года проводилось исследование уровня сформированности речевойдеятельности дошкольников в возрасте от 3 до 7 лет (включая раннюю диагности-ку).

Коррекционно - развивающее направление. По данному направлению былапроведена следующая работа: подгрупповые и индивидуальные занятия, направ-ленные на развитие самостоятельной связной речи, произвольной памяти и вни-мания, обогащение словарного запаса, развитие фонематического восприятия иязыкового анализа и синтеза, совершенствование навыков моторики кисти ипальцев рук, артикуляционной моторики, совершенствование отдельных сторонпсихической деятельности, мыслительных операций. Занятия проводились на ос-новании проведенной предварительно диагностики и в соответствии с разрабо-танным индивидуальным коррекционным планом работы на учебный год.

Консультативное направление. В рамках этого направления в течениеучебного года проводились индивидуальные консультации родителей и педа-гогов по вопросам языкового развития дошкольников. Активная работа про-

18водилась в группе адаптации. Консультативное направление включало в себяраздел по взаимодействию логопеда с педагогами.

Методическое направление. В течение учебного года проводилось попол-нение логопедического кабинета методической литературой, пособиями, дидак-тическим материалом. Велась соответствующая логопедическая документация(составлялись планы работа, перспективное планирование на учебный год,заполнялись речевые карты на детей).

Задачи, поставленные на 2016- 2017 учебный год:1. Провести обследование дошкольников, зачисленных в логопедические

группы по итогам ПМПК.2. Усилить совместную деятельность учителя - логопеда и педагогов

МБДОУ, родителей с целью поиска и реализации наиболее эффективных путейпреодоления трудностей в овладении детьми речевой деятельностью.

3. Продолжить оформление логопедического кабинета раздаточным и дидак-тическим материалом, пополнение методической литературой.

Анализ выполнения плана работыпо физической культуре

Физическое воспитание строится на основе планирования и предусматриваетразличные варианты проведения физкультурно – оздоровительной работы. Дляоценки эффективности применяемых в работе физкультурно – оздоровительныхметодик были отобраны основные критерии: уровень развития основных движе-ний, уровень физических навыков и умений. В этом учебном году воспитателямибыла проведена педагогическая диагностика по развитию физических качеств.

Контроль за физическим развитием детей даёт возможность проанализиро-вать динамику их развития. Низкие показатели в начале года с последующим пре-обладанием более высокого уровня к концу года даёт возможность убедиться вправильности выбора методов работы. Низкие показатели скоростной – силовойвыносливости, средние показатели динамической силы мышц нижних конечно-стей, остаются на недостаточном уровне физического развития и требуют повы-шенного внимания на занятиях физической культуры.

Насыщенная и качественная работа была проведена воспитателями в летне– оздоровительный период. Использовались различные формы активного отдыха:спортивные досуги, праздники, дни здоровья. Они помогали создавать оптималь-ный двигательный режим, который способствовал повышению функциональныхвозможностей ребёнка, укреплению здоровья, улучшению его работоспособности,поддержанию бодрого и жизнерадостного настроения, являлся эффективнымсредством всестороннего развития и воспитания. При составлении плана летне-оздоровительного периода в режиме дня больше времени отводится нахождениюдетей на свежеем воздухе, подвижным и спортивным играм, эстафетам.Однако в работе по физическому развитию детей и их оздоровлению имеютсяи проблемы:

Не отлажена система в работе служб мониторинга образовательного иоздоровительного процесса (педагог – медик – воспитатель – кон-троль за нагрузкой и плотностью занятия) .

19 Наблюдается недостаточная двигательная активность в течении дня. Не в полной мере оснащение спортивным оборудованием.

Работая с родителями, нужно помочь формировать устойчивый интерес к здо-ровому образу жизни через детские – родительские отношения. Учитывая выше-изложенное, перед нами стоит задача правильно построить взаимоотношения«Детский сад – ребёнок – родитель» по следующим направлениям:

Расширение знаний у родителей о работе детского сада по физкультур-но – оздоровительному направлению на родительских собраниях;

Приобщение родителей к практическим показам работы по физическо-му развитию и воспитанию, а также с их непосредственным участием врамках «Дней здоровья», «Недели открытых дверей», «Спортивныхпраздниках и развлечениях»;

Участие родителей в качестве болельщиков при проведении спортивно– массовых мероприятий;

Выполнение родителями функций сопровождающих лиц при проведе-нии экскурсий;

Проведение консультаций по вопросам оздоровления физического вос-питания детей.

Исходя из выше перечисленного следуют выводы: повышению роста физи-ческого развития детей ДОУ способствуют:

1. Использование разнообразных форм по взаимодействию с семьёй по вопро-су физического развития детей.

2. Систематическое проведение физкультурных и оздоровительных мероприя-тий

3. Улучшение материальной базы учреждения для физического развития де-тей.

4. При проведении физкультурных занятий, праздников, развлечений ширеиспользовать всё спортивное оборудование, и привлечение родителей кучастию в мероприятиях в течении дня.

5. В группах оформить папки в соответствии с возрастными особенностями ииндивидуальными показаниями по оздоровлению.

Анализ выполнения образовательной программы МБДОУ(данные педагогической диагностики за 2016-2017 учебный год)

Согласно ФГОС ДО, образовательной программы МБДОУ и годовому пла-ну работы МБДОУ, в группах проводился педагогическая диагностика освоениявоспитанниками основной общеобразовательной программы дошкольного обра-зования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,М.А.Васильевой, Москва «Мозаика-Синтез», 2015 г., по парциальным програм-мам и технологиям, рекомендованные Министерством образования РФ. Все про-граммы плавно вписываются в единый комплекс и используются для разносто-роннего развития детей дошкольного возраста.

В целом результаты стабильны, отмечается ежегодный рост показателей повсем образовательным областям и направлениям развития.

20Цель педагогической диагностики – изучение развития личных качеств

воспитанников.Основная задача педагогической диагностики – выявить индивидуальные

особенности развития каждого ребенка и наметить при необходимости индивиду-альный маршрут образовательной работы для максимального развития потенциа-ла детской личности.

Педагогическая диагностика проводилась педагогами, учителями – логопе-дами, музыкальным руководителем на протяжении учебного года в возрастныхгруппах. Форма проведения: наблюдение. Оценка индивидуального развития де-тей дошкольного возраста связана с освоением воспитанниками основной образо-вательной Программы ДО: развитие личности, мотивации и способности детей вразличных видах деятельности. Фиксация показателей развития личности ребенкавыражается в словесной форме: не сформирован, находится в стадии станов-ления, сформирован. По показателям развития личности у выпускников 2016 –2017 уч.года – сформирован, в процентном соотношении – 98%.

Эффективность педагогический действий по усвоению основной образова-тельной Программы воспитанниками находится на достаточном уровне.

Постановка годовых задач на 2017 – 2018 учебный год

1. ФГОС ДО обязывает реализовать механизмы, обеспечивающие высокийуровень охраны и укрепления здоровья детей, их психологическую защищённостьи эмоциональное благополучие. Основным направлением для МБДОУ остаетсяразвитие физического здоровья детей, охрана жизни и здоровья воспитанников.

2. Детский сад сегодня функционирует и развивается в условиях нестабиль-ной социально-экономической и образовательной ситуации. Меняются и его нор-мативные правовые основы. Это не может не повлиять на развитие его предмет-но-развивающей среды как части образовательного пространства и компонентаобразовательного процесса. Каким образом это влияет на среду, мы видим сами.Возникающие при этом проблемы педагоги-практики пытаются решить за счет еедифференциации или расширения. Но это путь количественных изменений.

Мы решили попробовать рассмотреть решение проблемы с другой стороны: с позиции сочетания классического подхода к проектированию и модели-

рованию предметно – пространственной развивающей и игровой средыгрупп и детского сада с содержанием современных федеральных государ-ственных образовательных стандартов;

на основе интерактивных технологий, предполагающих «обживание» ре-бенком данной среды, адаптации к ней, а затем приобретения с ее помо-щью ее опыта переживания, познания и преобразования, совместноготворчества с другими детьми, педагогами и родителями.

3. В системе дошкольного образования наметились существенные изменениястратегии и тактики образовательной деятельности, направленные на формиро-вание гибкой, многофункциональной системы, обеспечивающей конституционноеправо каждого гражданина России на общедоступное и бесплатное дошкольноеобразование.

Кроме этого, современная образовательная политика требует исполнениямеждународных стандартов, требующих построения образовательного процесса

21на основе удовлетворения интересов детей, с учетом их возможностей и со-циальной ситуации развития. Разработанные с этой целью ФГОС ДО поставилиперед педагогами новые задачи, такие как: обеспечение доступности и вариатив-ности образовательных услуг, расширение содержания образования с учетом ин-дивидуальных особенностей воспитанников, запросов и интересов всех участни-ков педагогического взаимодействия, и в первую очередь, детей и их родителей,как основы для повышения социального качества дошкольного образования. Дан-ные ориентиры и требования ФГОС ДО позволяют рассматривать процесс до-школьного образования не только как средство развития и воспитания ребенка,но также как условие повышения общего функционального ресурса родителей,многие их которых не отличаются достаточным уровнем знаний в области воспи-тания и развития ребенка.

Подводя итог проделанной работе, учитывая результаты итоговых прове-рок, тематического и оперативного контроля, результатов проведённого самоана-лиза, оценок уровня усвоения комплексных программ воспитанниками МБДОУ,коллектив ставит перед собой следующие

Задачи на 2017 – 2018 учебный год:

1. Создать в ДОУ условия для реализации ведущего вида детской деятельно-сти – игры, освоение детьми игровых навыков.

2. Продолжить работу по созданию условий для сохранения и укрепления здо-ровья воспитанников, формировать у детей представление о здоровом обра-зе жизни и основах безопасности жизнедеятельности, что отвечает требова-ниям ФГОС ДО.

3. Продолжить работу по созданию единого образовательного пространства«Детский сад - семья» с помощью разных форм взаимодействия, информи-

22ровать родителей о значимости игры в жизни ребенка, вовлекать их в ор-ганизацию игровой деятельности детей.

Система методических мероприятий в течение года: привлечение родителей к участию в различных мероприятиях (конкурсы,

праздник, досуги и др.), привлечение к благоустройству территории; проведение ежемесячных индивидуальных консультаций учителя – логопе-

да, воспитателей группы, музыкальный руководитель.

Тематика педагогических советов 2017 – 2018 учебный год

№п/п Тема педсовета Срок Ответст-

венные1. Установочный «Новый учебный год на поро-

ге ДОУ»Цель:Мотивировать педагогов на работу, на вы-

сокие результаты в новом учебном году; Итоги летней оздоровительной работы; Ознакомить с новыми годовыми задачами

на 2017 – 2018 учебный год; Утверждение плана работы ДОУ на новый

учебный год;1. Поздравительная страница (заве-

дующая ДОУ)2. Психологическая страница.

Упражнение на сплочение «Не-послушные шарики»(ст.воспитатель)

«Притча о кофе» (ст.воспитатель)3. Аналитическая страница.

Доклад на тему «Анализ работыдетского сада в летний период»(ст.воспитатель)

Отчет педагогов «Вот оно какое,наше лето!» (фотоотчет о работев летний период или слайд – шоу) (воспитатели групп)

4. Информационная страница Ознакомление коллег с задачами

работы на новый учебный год Обсуждение годового плана

Август

Штоколо-ва Т.Г.

ВасюковаГ.А.

воспита-телигрупп

ВасюковаГ.А.

235. Страницы педагогической мудрости

Домашнее задание для воспита-телей «Подобрать высказываниеи афоризмы о воспитании детей»

6. Заключительная страница. Рефлек-сия «Притча о цене времени»

7. Проект решения педагогического со-вета. Вопросы на рассмотрение: Считать работу педагогического

коллектива ДОУ в летний оздо-ровительный период удовлетво-рительной;

Обсудить и принять годовой планработы ДОУ;

Ознакомиться с тематическимпланированием, изменениями врежиме дня;

Утвердить темы по самообразо-ванию;

Утвердить расписание образова-тельной деятельности, график ра-боты специалистов;

Ознакомиться с планом методи-ческих мероприятий, направлен-ных на повышение педагогиче-ского мастерства в рамках дет-ского сада.

2. «Как воспитать в детях бережное отношениек природе (в форме экологической гостиной)»Цель: совершенствовать работу в ДОУ по фор-

мированию у дошкольников основ эколо-гической культуры;

проанализировать работу педагогов повоспитанию в детях бережного отношенияк природе.

1. Выполнение решений педагогического со-вета №1.

2. Проблема педагогического совета Разминка – игра «Ассоциация»

3. Условия, необходимые для решения задачэкологического воспитания.Нормативные акты, в которых отра-

жены аспекты экологического вос-питания, образования, просвещения;

Ноябрь

Заведую-щая

МБДОУСт. восп-ль

24Какая из образовательных областей

ФГОС ДО отражает задачи экологи-ческого воспитания и что преду-сматривает;

Что нужно, чтобы дети могли еже-дневно пополнять свои знания, реа-лизовывать потребность в общении сприродой;

4. Секреты природыКонкурс «Как растения и животные

предсказывают погоду»;Игра «Подумай и ответь» (рассмот-

рение ситуации);Игра «Быстрый ответ» (блиц - оп-

рос);5. Домашнее задание

Педагоги презентуют памятки на те-мы «Как наше здоровье и настрое-ние связаны с заботой об окружаю-щей среде», «Наша планета цвету-щий сад»;

6. РефлексияСамооценка (оценить свою работу

по экологическому воспитанию: чтоуже сделано, а что только планиру-ется. Фишки красного и синего цве-та утверждение.)

7. Проект педагогического решения.

253. «Что такое психологически безопасная обра-

зовательная среда и как ее создать» (форма –деловая игра)Цель: уточнить и расширить представление пе-дагогов о здоровьесбережении воспитанников,закрепить знания о психологически безопаснойобразовательной среде.

1. Вступительная частьПроблема здоровьесбережения на

уровне ДОУ (ответственный ст.восп-ль Васюкова Г.А.)

2. Основная часть. Деловая игра Что такое здоровьесбережение до-

школьников?Как создать психологически безо-

пасную образовательную среду вДОУ?

2.1. Обсуждение проблемных вопро-сов, используя бланк ответов, вкотором педагоги фиксируют от-веты.Задание №1. Сформулируйте изапишите в бланке ответов, чтотакое здоровьесбережение.Задание №2. Какие два понятиявходят в состав слова здоровьес-бережение.Задание №3. Дайте определениепонятию ЗДОРОВЬЕ.Задание №4. Сформулируйте, ка-кой смысл Вы вкладываете в этипонятия.Задание №5. Подберите синони-мы к слову «Сбережение».

2.2. Как создать психологическибезопасную среду. Документы федерального

уровня, которые регламен-тируют деятельность ДОУ.

Задания №1 – 5 для педагогов.3. Заключительная часть. Рефлексия

«Что я могу сделать для создания психо-логически безопасной образовательнойсреды для своих воспитанников»

4. Текущие вопросы.5. Проект решения педагогического совета.

Февраль

Заведую-щая

МБДОУСт. восп-ль

264. Тематический педагогический совет на тему

«Формирование социально - коммуникатив-ной компетенции у дошкольников с помощьютехнологии сотрудничества»Цель: мотивировать педагогов изучать и приме-нять технологию развития навыков сотрудниче-ства для формирования социально - коммуника-тивной компетентности у дошкольников.

1. Выступление на тему: «Технология со-трудничества как средство социализациидетей дошкольного возраста»

2. Теоретико – практическая часть: Что же такое сотрудничест-

во? Как правильно его органи-

зовать? Как формировать социаль-

но – коммуникативнуюкомпетентность дошколь-ников?

Какие технологии исполь-зовать?

2.1. Социально – коммуникативная компе-тентность

2.2. Определение понятия «сотрудничест-во»

2.3. Самодиагностика2.4. Метод «Шесть шляп»3. Заключительная часть3.1. Лист самооценки работы в группе4. Проект решения пед.совета.5. Рефлексия

Апрель

5. Итоговый «Результативность работы за2017 – 2018 уч.год»Цель: проанализировать работу ДОУ за уч.годпо годовым задачам, деятельность воспитателейи специалистов по аналитическим отчетам; чтовключить в план летней оздоровительной рабо-ты по ФГОС ДО.

1. Анализ образовательной деятельностиДОУ за 2017 – 2018 уч.год.

2. Анализ педагогической диагностики раз-вития детей.

3. Анализ готовности детей к школе4. Анализ заболеваемости детей и проведе-

ние оздоровительной работы за

Май

Заведую-щаяМ-БДОУСт. восп-льМорозоваО.В.Гребенни-кова О.В.ЖуравлеваЕ.А.Учителя –логопеды,

272017 – 2018 уч. год.

5. Отчет деятельности специалистов за2017 – 2018 уч.год

6. «Церемония вручения грамот за достиже-ния в педагогическом труде по итогамучебного года.

7. Рассмотрение и утверждение плана летнейоздоровительной работы.

8. Проект решения пед.совета, его утвержде-ние, дополнение.

муз.руководитель

28

Технологическая карта методической работы в ДОУна учебный год 2017– 2018

Срокпроведе-

нияСодержание методической работы

Недели месяца

1 2 3 4

Сентябрь Работа с кадрами: Составление плана оказания по-

мощи молодым специалистам; Подготовка педагогов к проведе-

нию диагностики развития детей; Консультация для педагогов Чек –

лист воспитателя «Что сделать дляначала учебного года? »

Организационно – педагогиче-ские мероприятия:

Проведение «Дня Знаний – 1 сен-тября»;

Уточнение расписания НОД, рас-порядка работы ДОУ;

Оформление выставки вметод.кабинете «Секреты приро-ды»

Определение тематики самообра-зования воспитателей ;

Изучение состояния учебно - воспи-тательного процесса: Проверка качества оформления до-

кументации;

Организация работы в адаптацион-ный период в группах раннеговозраста;

Эффективная организация диагно-стики в начале учебного года

Работа с родителями, школой идругими организациями:

Проведение общих и групповыхродительских собраний, выборыродительского комитета;

Заключение договора осотрудничестве с организациями;

29

консультация «Адаптация ребенкак условиям детского сада»;

Октябрь Работа с кадрами: Подготовка документации к про-

ведению аттестации педагогов; Участие педагогов детского сада в

работе методических объединений; Консультация для педагогов «Эко-

логическое воспитание детей»; Работа по изучению и обобщению

педагогическим опытом Теоретический семинар «Голос и

речь воспитателя – важнейшие ин-струменты »


Подготовка и проведение праздни-ка «Путешествие по осенним до-рожкам»;

Подготовка и проведение вечераразвлечений посвященного ДнюУчителя;

Оформление выставки вметод. кабинете «Готовимся к пед.совету»;

Открытый просмотр «Проведениепрогулки с детьми 2-й мл., ср. и ст.и подг. групп»

Изучение состояния учебно - воспи-тательного процесса: Подготовка и проведение темати-

ческого контроля по экологиче-скому воспитанию детей;

Работа с родителями, школой идругими организациями: Повышение родительской компе-

тентности в контексте ФГОС ДО Консультация «Как готовить ре-

бенка к школе?» (подготовитель-ная группа);

Собрание родительского комитета;

Благоустройство территории дет-ского сада;

30

Ноябрь Работа с кадрами: Подготовка и проведение педаго-

гического совета; Направление педагогов на курсы

повышения квалификации(по плану);

Семинар – практикум «Творческаямастерская «Развитие экологиче-ской культуры через познание ибережное отношение к природе, кмиру животных и растений»;

Консультация «Как организоватьтематический день: новые идеи длявоспитателя»;

Подготовка и проведение откры-тых просмотров по теме педсовета


Оформление тематической выстав-ки из опыта работы по теме педсо-вета: «Как воспитать в детях бе-режное отношение к природе»

Подготовка и проведение Дня здо-ровья;

Проведение совместного досуга врамках «Недели игры и игрушки»

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Изучение организации индивиду-

альной работы с детьми, Планирование физкультурно -

оздоровительных мероприятий

31Работа с родителями, школой идругими организациями: Социальное партнерство ДОУ и

семьи: формируем у детей основыфизической культуры и здоровья

Анкетирование родителей «Уро-вень знания родителями особенно-стей экологического воспитаниядетей дошкольного возраста»;

Досуги в группах, посвященныеДню матери;

Родительские гостиные во всехвозрастных группах на тему «Пра-ва ребенка и его родителей в зако-нодательстве России»

Родительский субботник:«Утепление окон, уборка помеще-ний и территории»

Декабрь Работа с кадрами: Консультация для педагогов на

тему: «Создание психологическибезопасной образовательной сре-ды»

подготовка к проведению откры-тых просмотров;

практикум: «Изготовление елоч-ных украшений»;


Обсуждение сценария Новогоднегопраздника и организация работыпо его подготовке и проведению;

Оформление выставки в метод. ка-бинете «Тематика и виды игр взимнее время»;

Смотр «Лучшее оборудованиезимнего участка»;

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Анализ заболеваемости за послед-

ние 3 месяца и корректировка пла-нов физкультурно - оздоровитель-

32ных мероприятий;

Проверка выполнения решений пе-дагогического совета;

Работа с родителями, школой идругими организациями: Участие родителей в подготовке и

проведении Новогоднего праздни-ка;

Родительские собрания в группах,дни открытых дверей;

Театральный досуг «Новогодняясказка» ( по плану);

Оздоровительный досуг «Мама,папа, я – спортивная семья!»;

Новогодний праздник

Январь Работа с кадрами: Семинар – практикум «Значение

подвижных игр для физическогоразвития ребенка»;

Дни открытых дверей: посещениеродителями занятий, режимныхмоментов, досугов;


Тематическая неделя «Зимние иг-ры и забавы»;

Смотр оборудования зим него уча-стка;

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Контроль за организацией и прове-

дением физкультурно - оздорови-тельной работы;

Контроль воспитательно - образо-вательного процесса о готовностидетей к школе;

Работа с родителями, школой идругими организациями: Обсуждение вопросов готовности

детей к школе с участием родите-лей, учителя, и воспитателей ДОУ;

Обновление информационных ма-териалов для родителей в группах;

33Февраль Работа с кадрами:

Консультация на тему: «Техноло-гия сотрудничества как средствосоциализации детей дошкольноговозраста»;

Круглый стол «Это интереснознать» (отчеты воспитателей о хо-де самообразования);

Проведение открытых занятий Подготовка и проведение темати-

ческого пед.совета


Смотр уголков дежурства Организация и проведение приема

пищи в группе Подготовка и проведение праздни-

ка «Защитник Отечества»; Досуг «Широкая масленица»

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Проведение тематического кон-

троля; Проверка выполнения решения пе-

дагогического совета; Анализ состояния документации; Зимние постройки из снега на уча-

стках

Работа с родителями, школой идругими организациями: Круглый стол «Проблемы органи-

зации учебно – воспитательногопроцесса» с участием воспитателейспециалистов, работающих на под-готовительной к школе группе иучителя школы;

Заседание родительского комитетаДОУ;

Март Работа с кадрами: Консультация на тему: «Организа-

ция развивающей среды для укре-пления здоровья детей»;

Круглый стол «Речевое развитие

34дошкольника»;

Организация и проведение откры-тых занятий (специалисты ДОУ)


Оформление выставки в метод. ка-бинете «Работа с детьми весной»

Подготовка и проведение праздни-ка 8 марта;

Оформление выставки детских ри-сунков «Моя любимая мамочка»;

Тематический день «День здоро-вья»

Выставка дидактических игр и по-собий по формированию социаль-но – коммуникативной компетент-ности у дошкольников с помощьютехнологии сотрудничестваРаздаточный материал по темепед.совета

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Беседа с детьми подготовительной

к школе группы о мотивационнойготовности детей к школе;

Оценка педагогической целесооб-разности выносного материала дляорганизации прогулок с детьми;

Работа с родителями, школой идругими организациями: Досуг «Весенний праздник»; Консультация для родителей (по

плану); Организация субботника в поме-

щении детского сада

Апрель Работа с кадрами:Мастер – класс «Технология со-

трудничества как условие развитияпродуктивной детской деятельно-сти»

Анкетирование воспитателей поитогам методической работы в те-чении учебного года;

Консультация «Организация педа-

35гогической диагностики» (картаразвития ребенка)


Пед.совет по плану Анализ опыта работы педагогов по

использованию технологии со-трудничества в режиме дня

Открытые просмотры НОД (орга-низация сотрудничества детей до-школьного возраста на занятиях)

Консультация «Годовой аналити-ческий отчет воспитателя: как пра-вильно написать»

Составление карты педагогическо-го мастерства по итогам анкетиро-вания воспитателей;

Организация и проведение тема-тического праздника «День Земли»(22 апреля);

Тематический досуг, посвященныйДню космонавтики;

День здоровья «Мама, папа, я –спортивная семья!»

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Проверка выполнения решения пе-

дагогического совета; Исследование уровня развития де-

тей; «Работа детей в паре: развивающие

возможности методики в контекстеФГОС ДО» (ср, ст., подг. группы)

Работа с родителями, школой идругими организациями:

Анкетирование родителей «Вашемнение о работе ДОУ»;

Консультация на тему«Экологическое воспитание в се-мье»;

Подготовка родителей к Дню здо-ровья и участие в нем.

36Май Работа с кадрами:

Подготовка и проведение педаго-гического совета «Итоги работы загод»;

Подготовка всех специалистов котчетам по выполнению програм-мы за год;

Семинар – практикум «Чем занятьдетей летом: проводим тематиче-скую разноцветную неделю»

Инструктаж «Охрана жизни и здо-ровья детей в теплый период»;

Консультация для педагогов «Пат-риотическое воспитание начинает-ся в семье»


Тематическое занятие в старшихгруппах «День победы»;

Развлечение «Весна – красна»; Праздник «Выпуск в школу»; Подготовка к летней оздорови-

тельной работе в ДОУ; Выставка «Готовимся к лету» Подготовка к спортивному празд-

нику «День защиты детей»

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Анализ документации в группах; Выполнение режима оздорови-

тельных мероприятий во всех воз-растных группах;

«Создаем развивающую среду шагза шагом»

Работа с родителями, школой идругими организациями: Консультация на тему

«Как организовать отдых детей»;

Июнь _июль

Работа с кадрами: Консультация для педагогов «Ор-

ганизация летнее - оздоровително-

37го периода»;

Семинар - практикум «Организа-ция труда детей на участке и цвет-нике»;


Праздник «День защиты детей»; Написание плана работы ДОУ на

следующий учебный год; Смотр «Готовность работы с деть-

ми летом»; Подготовка и оформление, обсуж-

дение сценария «Лето красноепришло»;

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Выполнение гигиенических требо-

ваний к организации режимныхмоментов в летний период;

Организация разнообразной дет-ской деятельности на участке;

Выполнение программы по осно-вам безопасности дошкольников;

Соблюдение питьевого режима вжаркие дни;

Взаимопосещение «Организацияработы с детьми в летний период»

Консультация «Виды прогулок сдетьми дошкольного возраста»

Работа с родителями, школой идругими организациями: Консультация на тему

«Как организовать отдых детей»; Организация Дня открытых две-

рей; Консультация специалистов

Август Работа с кадрами: Инструктаж «Охрана жизни и здо-

ровья детей»; Выставка детских работ «До сви-

дания, лето!»; Фотоотчет или слайд – шоу «Вот

38оно какое наше лето!»;

Оформление презентаций для пе-дагогического совета и родитель-ских собраний;


Установочный педагогический со-вет «Итоги работы в летний пери-од, план на новый учебный год,расстановка кадров и т.д»;

Подготовка документации. оформ-ление выставки к новому учебномугоду.

Изучение состояния учебно - воспитательного процесса: Смотр «Готовность к работе к но-

вому учебному году»; Подведение итогов летней оздоро-

вительной работы

Работа с родителями, школой идругими организациями: Консультация эксперта

«Какую первую помощь детямможет оказывать воспитатель, чтобы не превысить своих полномо-чий» (заочно);

День открытых дверей «Здравст-вуй, детский сад!»;

Консультация специалистов

39План работы по аттестации педагогических работников

на 2017 – 2018 учебный год

Координатор по аттестации - старший воспитатель.

№п/п

Мероприятия Сроки Выход

1. Разработка локальной нормативно-правовой базы для организации ипроведению аттестации педагоги-ческих работников ОУ.

сентябрь 2017 г. Пакет документов

2. Ознакомление педагогическогоколлектива с документами по атте-стации педагогических кадров в2017 – 2018 учебном году.

сентябрь 2017 г. Владение инфор-мацией по аттеста-

ции педагогамиДОУ.

3. Согласование графика аттестациипедагогов на соответствие зани-маемой должностиСогласование по вопросам добро-вольной аттестации для соответ-ствия первой и высшей квалифи-кационной категории

до 10.09.2017 г. График аттестацииПерспективныйплан аттестации

4. Изучение деятельности педагоги-ческих работников, оформлениедокументов для прохождения атте-стации, посещение фронтальных,подгрупповых и индивидуальныхзанятий, мастер-классов.

согласно графикуи перспективномуплану аттестации

Справка по ДОУ

5. Индивидуальная работа с атте-стуемыми по составлению портфо-лио, оформлению отзывов и др.документов, доставка экспертныхзаключений.

в соответствии сграфиком и инди-

видуальнымимаршрутами

Портфолио, пред-ставление на педа-гогического работ-

ника

6. Круглый стол «Это интереснознать» (отчеты воспитателей о хо-де самообразования)

февраль 2018 г. Протокол

7. Корректировка графика повыше-ния квалификации и перспектив-ного плана по аттестации педаго-гических работников.

Сентябрь 2017 г.май 2018 г.

Графики

Перспективныйплан

8. Подготовка информации о потреб-ностях педагогов ДОУ в повыше-нии квалификации в 2017 - 2018учебном году.

Апрель 2018 г. Заявка на курсыповышения квали-

фикации

409. Подготовка отчета по результатам

аттестации в МБДОУ д/с № 2 «Бо-ровичок».Подведение итогов работы

Май 2018 г. Отчет

41План работы «Школа молодого педагога»

на 2017 – 2018 учебный годЦель: повысить профессиональную компетентность молодого педагога.

Задачи:Создать условия для успешной адаптации молодых педагогов в коллективе;Удовлетворить их потребность в непрерывном образовании;Способствовать формированию индивидуального стиля деятельности;Помочь овладеть современными подходами и педагогическими техноло-

гиями.Тема Форма

работыОтветст-венные

Срок Отмет-ка о

выпол-нении

Изучение нормативно –правовой базы. выявлениетрудностей в работе.

Консультация,изучениеме-тод.литературы, анкетирование

ЗаведующаяСт.восп-ль

Сен-тябрь

Ведение документации пе-дагога, формы планирова-ния образовательного про-цесса

Консультация, Ст.восп-льПедагог на-ставник

Октябрь

Формы проведения НОД сдетьми разного возраста

Консультация,Открытый про-смотр

Ст.восп-льПедагог на-ставникПедагогиДОУ

Ноябрь

Самообразование педагога.Выбор темы, наблюдениеНОД

Круглый стол,открытый про-смотр


Декабрь

Современные подходывзаимодействия ДОУ и се-мьи. Посещение родитель-ского собрания


Ст.восп-льПедагог на-ставник

Январь

Выбор форм и методов ра-боты с целью успешнойинтеграции образователь-ных областей



Февраль

Игра – ведущий вид дея-тельности дошкольника.Условия ее организации.



Март

42Инновационные техноло-гии в системе ДОО. ИКТ –технологии.

Круглый стол,мастер - класс

Ст.восп-льПедагог Iквалифика-ционной ка-тегории

Апрель

Организация предметно –пространственной среды вгруппе и на участке.

Консультация,экскурсия


Май

Организация прогулки вразное время года

Открытый про-смотр, кон-сультация

ПедагогиДОУ,ст.восп-ль

Июнь

Здоровье – сберегающие-технологии в ДОУ

Открытый про-смотр


Июль

Организация летней оздо-ровительной работы сдетьми

Консультация,открытый про-смотр


Август

43Циклограмма оперативного контроля на 2017 – 2018 учебный год

Вопросы контроля МесяцыIX X XI XII I II III IV V VI-

VIIIОхрана жизни и здоровья + + + + + + + + + +Анализ травматизма. Анализ забо-леваемости

+ + + +

Подготовка, проведение и эффек-тивность зарядки

+ + + +

Образовательная деятельность + + + + + + + + + +Выполнение режима прогулки + + + + +Культурно-гигиенические навыкипри питании

+ + +

Культурно-гигиенические навыкипри одевании/раздевании

+ + +

Культурно-гигиенические навыкипри умывании

+ + +

Режим проветривания + + + + +Проведение закаливающих проце-дур

+ + +

Проведение фильтра + + +Соблюдение режима дня и органи-зация работы по сезону

+ + +

Проведение развлечений + + +Подготовка воспитателей к

ОБРа иям+ + +

Содержание книжных уголков + + +Содержание уголков изодеятель-ности

+ +

Содержание природных уголков + + +Содержание уголков ручного труда + +Содержание физкультурных угол-ков

+ +

Содержание музыкальных уголков + +Оборудование для сюжетно-ролевых игр

+ + +

Оборудование для театрализован-ной деятельности

+ +

Наличие дидактических игр по за-дачам программы

+ +

План воспитательно-образовательной работы с детьми

+ + + + + + + +

Наглядная педагогическая пропа-ганда

+ + + +

44Проведение родительских

ОБРаний+ + +

Уровень проведения развлечений,праздников и досуговой деятель-ности по физической культуре

+ + +

Уровень //-// музыкальным руко-водителем

+ + +

Использование информационныхсредств в воспитательно – образо-вательной деятельности ДОО

+ + +

Использование ИКТ, ТСО + + +Содержание уголков дежурства +Организация и проведение приемапищи в группе

+ + + +

План работы с окружающим социумом

МБДОУ сотрудничает: МБОУ РООШ № 2; Городская детская библиотека;Музыкальная школа; Физкультурно-оздоровительный комплекс; Рыльский Крае-ведческий музей, ЦКД «Сейм», другие ДОУ, детская поликлиника, ДДТ, Управ-ление образования, ГИБДД, МЧС.

Содержание деятельности Сроки Ответственный1. Заключение договора с родителями при

поступлении детей в МБДОУПо мере

необходимостиЗаведующий

2. Заключение договоров с учреждениями,обеспечивающими жизнедеятельностьДОУ: договоры по питанию; коммуналь-ные услуги; информационные услуги; до-говоры по хозяйственной деятельности;по ремонтным работам.

По меренеобходимости


3. Организация совместной работы с Ин-формационным методическим центром г.Рыльска.

Повышение квалификации, тренинги, про-фессиональное образование. Посещениемастер-классов

2017 – 2018 г. Старшийвоспитатель

4. Организация взаимопосещений методи-ческих мероприятий и открытых про-смотров с другими МБДОУ города

В течение года Старшийвоспитатель

5. Согласование сроков проведения меди-цинских осмотров педагогов и детейМБДОУ, мероприятий по осуществлениюпросветительской работы среди родите-лей воспитанников МБДОУ.

По плану Медсестра

6. Сотрудничество со школой № 2 по вос-питательно – образовательной деятельно-сти

2017 – 2018 г. Заведующий

7. Взаимодействие с городской детскойбиблиотекой

В теч. года Воспитатели

8. Взаимодействие с музыкальной школой г.Рыльска.

В течение года Старшийвоспитатель

9. Взаимодействие с администрацией спор-тивной школой г.Рыльска.

2017 – 2018уч.г.

Старшийвоспитатель

10.Согласование планов работы и участияМБДОУ в городских мероприятиях, ор-ганизуемых администрацией г.Рыльска

2017 – 2018уч.г.

ЗаведующийСтарший

воспитатель11.Взаимодействие с музеем г. Рыльска В теч. года Воспитатели

4612.Утверждение плана работы по профилак-

тике ДТП с участием детей с ГИБДД г.Рыльска

По плану Старшийвоспитатель

13.2. Изучение потребностей окружающегосоциума (анкетирование, реклама своейдеятельности и пр.)


АдминистрацияМБДОУ

14.Привлечение внебюджетных средств нанужды ДОУ



15.Реклама своей деятельности через сетьИнтернет, в местной печати


Модераторсайта

Лист корректировки годового плана

№ Дата Мероприятие Корректировка Отметки овыполнении

город Рыльск, 2017 год · 2017-09-21 · В 2017 году планируется...

Documents