Εκπαίδευση από απόσταση

ΠεριεχόµεναΟρισµόςΑπαιτήσειςΗ ιστορία της εκπαίδευσης από απόστασηΠλεονεκτήµατα και µειονεκτήµαταΠαράδειγµα: WebCTΤρέχουσα χρήσηΗ εκπαίδευση από απόσταση στη βιοµηχανία και τις επιχειρήσεις

Εκπαίδευση από απόσταση είναι:Επίσηµη εκπαίδευση βασισµένη στα πρότυπα εκπαιδευτικών ιδρυµάτων (σχολεία δηµοτικής και µέσης εκπαίδευσης, πανεπιστήµια) στην οποία τα µέλη της εκπαιδευόµενης οµάδας καθώς και οι διδάσκοντες βρίσκονται σε διαφορετικές γεωγραφικές τοποθεσίες αλλά η χρήση διαδραστικών τηλεπικοινωνιακών συστηµάτων επιτρέπει την επικοινωνία ανάµεσα τους εκπαιδευόµενους και τους εκπαιδευτές καθώς και τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού.

Η εκπαίδευση από απόσταση απαιτεί:Ειδικές τεχνικές για την σχεδίαση των µαθηµάτωνΕιδικές εκπαιδευτικές τεχνικέςΕιδικές µεθόδους επικοινωνίας είτε µε ηλεκτρονικά είτε µε άλλα µέσα.

Η ιστορία της εκπαίδευσης από απόσταση

Η εκπαίδευση από απόσταση δεν είναι καινούργια έννοια. Έχει ακολουθήσει την εξέλιξη στη µορφή του εκπαιδευτικού υλικού:

1850 - ... Έντυπη µορφή (ανάθεση εργασιών στους εκπαιδευόµενους και χρήση του ταχυδροµείου για επικοινωνία). Η µορφή αυτή εξακολουθεί να είναι αρκετά διαδεδοµένη σε χώρες εκτός των ΗΠΑ.1970 - ... Χρήση ραδιοτηλεοπτικών εκποµπών, κασεττών ήχου και τηλεφώνου κυριώς για παροχή του εκπαιδευτικού υλικού στους εκπαιδευόµενους1990 - ... Χρήση διαδραστικών µέσων (διαδραστική τηλεόραση, δίκτυα Η/Υ µε πολυµέσα) για αµφίδροµη και άµεση επικοινωνία εκπαιδευοµένων και εκπαιδευτών

ΠλεονεκτήµαταΑπλή πρόσβαση από οπουδήποτε και οποιαδήποτε ώραΧρήση και σε συµβατικά περιβάλλοντα εκπαίδευσηςΕυκολία συντήρησης και ενηµέρωσης του εκπαιδευτικού υλικού Χρήση πολυµέσων για αποτελεσµατικότερη µετάδοση πληροφοριών Χρήση υπερµέσων για διαφοροποίηση της ροής των µαθηµάτων ανάλογα µε τις προτιµήσεις του εκάστοτε εκπαιδευόµενου∆ιαρκής παρακολούθηση της προόδου των εκπαιδευοµένων∆υνατότητα αξιολόγησης των µαθηµάτων και εξαγωγής στατιστικών για ερευνητική δραστηριότητα

ΜειονεκτήµαταΙκανότητα εκπαιδευοµένων να παρακολουθήσουν τα µαθήµατα λόγω της απαίτησης για τεχνικές ικανότητες σχετιζόµενες µε τους Η/Υ και τις τηλεπικοινωνίεςΙκανότητα εκπαιδευτών να παρέχουν µε αποτελεσµατικό τρόπο τα µαθήµατα λόγω της απαίτησης για τεχνικές ικανότητες σχετιζόµενες µε τους Η/Υ και τις τηλ/νίεςΜεγάλος χρόνος προετοιµασίας µαθηµάτων (περίπου 50 φορές µεγαλύτερος σε σχέση µε τα συµβατικά µαθήµατα)Ισότητα όσον αφορά την ευκολία πρόσβασης στα ηλεκτρονικά µαθήµατα (θέµατα αποκλεισµού, haves and have nots)Απαίτηση για ειδικές προγραµµατιστικές ικανότητες (Dhtml, vrml, java applets, flash)Τεχνολογικοί περιορισµοί (π.χ. Bandwidth)

Παράδειγµα: Το WebCT

Τρέχουσα χρήση συστηµάτων εκπαίδευσης από απόσταση

Τρέχουσα χρήση συστηµάτων εκπαίδευσης από απόσταση (2)

The number of students enrolled in virtual schools increases from 21,000 in 2000-2001 to 28,000 in 2001-2002 academic year.50,000 students in total enrolled in a virtual school course in 2001-200243% of respondents began operations in 2000 or 2001 (more than the total number of virtual schools that began in the four previous years combined);49% of respondents offered a mix of self-generated courses and courses developed by external vendors (e.g., Apex Learning, Class.com), 39% offered only self-generated courses, and 12% offered only courses purchased from external vendors.

H εκπαίδευση από απόσταση στην βιοµηχανία και τις επιχειρήσεις

H εκπαίδευση από απόσταση στην βιοµηχανία και τις επιχειρήσεις(2)

H εκπαίδευση από απόσταση στην βιοµηχανία και τις επιχειρήσεις(3)

H εκπαίδευση από απόσταση στην βιοµηχανία και τις επιχειρήσεις(4)