本時の展開例 - nhkオンライン g 0g 0g 2kg 2kgまで 10kgまで 1kg 900g 100g 800g 200g...
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時間 指導上の留意点 ● 評価主な活動 と発問C T
第16回 はかりのめもりは何g? ~重さ~ 指導案
奥山貴規 : 成作(立教小学校教諭)
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番組利用にあたって
本時の展開例
単元名重さ(第3学年)
(
本時のねらい重さについても加法性が成り立つことを理解する。はかりの目盛りのしくみを理解し、ものの重さを測定することができる。
学習指導計画(全8時間)重さの比べ方 … 1時間重さの表し方 … 5時間(本時2/5時)重さの計算 … 1時間まとめ … 1時間
● 準備するもの …… 図表①~⑧、ワークシート①~④、テープ図
本番組では、まず、焼きそばと皿の重さについて考えることを通して、重さは
加減計算ができることを学習する。次に、ものの重さをはかる活動を通して、
はかりの目盛りについて考えさせている。
本指導案は、重さの比べ方(直接比較・間接比較・任意単位による比較・普遍
単位による比較)を学習した後のはかりの使い方の学習での利用を考えた。
本指導案では、重さについても加法、減法が適用できることを理解することと
はかりの目盛りのしくみを理解することに重点を置いた。
0分
(0分~2分21秒まで)「なーるへそ!わかったわ!」まで。
1.重さについても加法性が成り立つことを理解する。
<番組を視聴>
T みなさんの予想は、二人のお皿の重さがちがうと考えたのですね。では、続きを見ましょう。
T
C そうだよ。きっと、キュウベイさんのお皿は軽いんだよ。
C プリンは150gだったけど、入れものの重さが60gだったから、焼きそばのお皿の重さがちがうのかな?
図表①を黒板に提示する。
番組を途中のポイントで止めて、問題場面の確認をする。
C あんなに量がちがうのに、同じ重さだなんてありえないよ。
どうして、キュウベイさんの焼きそばの方が多そうなのに、重さは同じなのでしょうか?
(2分21秒~3分47秒まで)「あ~あ、また始まった、へへへ」まで。<番組を視聴>
C 長さと同じだね。
お皿にのせた焼きそばの重さを比べることを通して、重さも加減計算ができることを理解できる。
図表②③④を黒板に掲示しながら、全体の重さとお皿の重さと焼きそばの重さの関係をテープ図にまとめる。
C 式は、580-20=560で、焼きそばの重さは560gです。
C 全体の重さからお皿の重さをひけば、焼きそばの重さが求められます。
T みなさんの予想通り、お皿の重さがちがいましたね。キュウベイさんの焼きそばは、全体の重さが580gでした。お皿は20gでした。焼きそばの重さは何gでしょうか。
T では、続きを見ましょう。
T 重さでも、たし算やひき算を使うことができるのですね。
時間 指導上の留意点 ● 評価主な活動 と発問C T
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番組を途中のポイントで止めて、問題場面の確認をする。
はかりのめもりは何gでしょう。
15分
(3分47秒~5分49秒まで)「これじゃ何gかわかんないなぁ~」まで。
2.はかりの目盛りのしくみについて考える。
<番組を視聴>
T カズラーがはかりの目盛りを消してしまいましたね。どうしたら目盛りがわかるでしょうか。
ワークシート①を配布する。
番組を途中のポイントで止めて、はかりの目盛りのしくみについて確認する。
ワークシート②を配布する。
図表⑥を黒板に提示する
図表⑤を黒板に提示する。
でも、箱や容器の重さがわからないから正確には求められないよ。C
お店の商品で重さが書いてあるものをはかりにのせてみればわかるよ。お店で売っていたソースに500gとか書いてあるものがあるんじゃないかな。
C
C 何か重さがわかるものをはかればいいんじゃないかな。
C 重さをはかるのに目盛りが必要なのに、それがないと重さははかれないよ。
T 身の回りのもので重さがわかるものがあれば、目盛りの数字がわかりそうですね。では、続きを見ましょう。
はかりの目盛りのしくみを理解することができる。
(5分49秒~8分50秒まで)「やったね。テンコちゃん。」まで。<番組を視聴>
T 1円玉の重さは1gであることを利用して、100gの目盛りの場所を見つけましたね。では、他の目盛りの数字も考えてみましょう。
T 0から2番目にある大きな黄色の目盛りは何gでしょうか。
T 200gの次の重さも書いていきましょう。
0gと100gの真ん中にある目盛りだから、50gずつの目盛りです。
C
このはかりは、100、200,・・・1000まであるから1000g、1㎏まではかれるはかりです。
C
0g、100gの次の目盛りだから200gです。C
T では、緑色と青の目盛りについても考えていきましょう。
T 一番大きな黄色の目盛りは、100gずつなのですね。では、2番目に大きな赤の目盛りは何gずつなのでしょう。
黄の目盛り(100g) ↓赤の目盛り(50g) ↓緑の目盛り(10g) ↓青の目盛り(5g)の順に考えさせる。
大きい目盛りから順番に考えると、何gずつかわかりやすいです。C
T 100gの目盛りから、他の小さな目盛りも何gなのかがわかりましたね。では続きを見てみましょう。
時間 指導上の留意点 ● 評価主な活動 と発問C T
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ワークシート③を配布する。
図表⑦を黒板に提示する。
40分 4.適用問題②に取り組む。
32分
(8分50秒~最後まで)
3.適用問題①に取り組む。
<番組を視聴>
T 左のはかりの目盛りは何gでしょう。
T では、他のはかりについても調べてみましょう。
T テンコちゃんもはかりの目盛りが何gか分かりましたね。
次に小さい目盛りは、100gずつだから、ここは500gだね。C
一番大きな目盛りは、200gずつだよ。C
下が1㎏だから、2㎏まではかれるはかりだね。C
C そういえば、保健室にある体重計は、100㎏まではかれました。
はかりの針の指し示す重さを適切な単位を用いて表すことができる。
はかりの目盛りの読み方や使い方がわかる。
はかりの目盛りの読み方や使い方がわかる。
T 交番のはかりは、800gまではかることができました。お店のはかりは1000g、1㎏まではかることができました。他にもはかりはいろいろあります。
T では、右のはかりの目盛りは何gでしょう。
C ここは、1㎏と500gで1㎏500gです。
じゃあ、1㎏、2㎏、3㎏、・・・9㎏、10㎏なので、これは10㎏まではかれるはかりです。
C
大きな目盛りの2つ目が2㎏だから、1㎏ずつです。C
C 盛りの数字が1つしか分からないのに、全部わかるなんてすごいね。
C でも、どうしてこんなにいろいろな種類のはかりがあるのかな。
T では、次のはかりの針は何㎏何gを指しているでしょうか。
机間指導し、悩んでいる児童には、針よりも目盛りが何gなのかを考えさせる。
時間に余裕があれば、ワークシート①のはかりに針をかく活動を取り入れることもできる。
例.「870gをさす針をかきましょう。」 「345gをさす針をかきましょう。」
ワークシート④を配布する。
図表⑧を黒板に提示する。
第16回 はかりのめもりは何g? ~重さ~ 板書計画
重さもたし算やひき算ができる
長さと同じ!
お皿の重さがちがう!
はかりのめもりは何gでしょう。
大きいめもりからじゅん番に考えるとわかりやすい。
他にも 練習問題
いちばん大きなめもり ・・・100gずつ
2番目に大きなめもり ・・・ 50gずつ
3番目に大きなめもり ・・・ 10gずつ
4番目に大きなめもり ・・・ 5gずつ
1円玉=1g
g
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g
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g
g
g
g
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0
0g
100g
kg
1kg
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0g 0g
2kg
2kgまで2kgまで 10kgまで10kgまで
1kg100g900g
200g800g
300g
400g600g500g
700g700g
10kg1kg9kg
2kg
3kg
4kg6kg5kg
7kg
8kg8kg
答え 答え答え答え
4kg
2kg
3kg 1kg
2kg
1kg
1500g 500g
はかりのめもりは何g? ~重さ~ワークシート④
月がつ にち ようび ねん くみ なまえ
日 曜日 年 組 名前第16回
次のはかりのはりは、何kg何gをさしているでしょうか。
1kg100g900g
200g800g
300g
400g600g500g
700g700g
10kg1kg9kg
2kg
3kg
4kg6kg5kg
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8kg8kg
答え 答え答え答え
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1500g 500g
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はかりのめもりは何g? ~重さ~テンコノート①
月がつ にち ようび ねん くみ なまえ
日 曜日 年 組 名前第16回
900
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感想
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はかりのめもりは何g? ~重さ~テンコノート③
月がつ にち ようび ねん くみ なまえ
日 曜日 年 組 名前第16回
数字が1つのめもりしかわからないのに、他のめもりが全部わかってすごいと思いました。でも、どうしていろいろなはかりがあるのかな?
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