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SSEECCUUEENNCCIIAA DDIIDDÁÁCCTTIICCAA PPAARRAA LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAA YY AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE DDEE EELL22 -- LLAASS CCUUAATTRROO EESSTTAACCIIOONNEESS --
SSeemmiinnaarriiooss ddee EEdduuccaacciióónn CCoommppeennssaattoorriiaa eenn EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa.. RReeggiióónn ddee MMuurrcciiaa.. CCuurrssoo 22000077--22000088
LLAASS CCUUAATTRROO EESSTTAACCIIOONNEESS
Acceso, con cierto conocimiento de la lengua española.
11ºº TToommaa ddee ddeecciissiioonneess a) Tema y Tarea Final:
• Realizar un árbol para conocer las distintas fases por las que pasa a través de las cuatro estaciones.
b) Actividades comunicativas
• Realizar comunicaciones orales sencillas. • Preguntar y responder por las características propias de las cuatro estaciones. • Aprender vocabulario a nivel oral y escrito. • Comprender instrucciones orales sencillas..
22ºº OObbjjeettiivvooss • Interactuar de manera adecuada oralmente en contactos personales. • Realizar estrategias de asociación y personalización para el aprendizaje de las
tareas. • Aprender los números hasta la decena. • Seguir instrucciones orales expresadas con claridad y comprender tareas. • Reconocer y valorar la lengua española como instrumento de comunicación en el
aula y con personas de otras culturas. • Respetar las normas y el trabajo en pareja o pequeño grupo.
33ºº CCoonntteenniiddooss • Posición y contacto de los órganos fonadores. • Identificación y discriminación de sonidos del español y relación con la grafía
correspondiente. • Discriminación de las oposiciones fonológicas del español. • Interacción oral: diálogos sencillos para ofrecer datos sobre las estaciones. • Habilidad psicomotriz: grafomotricidad y direccionalidad.
44ºº MMaatteerriiaalleess • Fieltro marrón y verde. • Lápices de colores. • Tijeras. • Papel para plastificar. • Velcro.
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SSEECCUUEENNCCIIAA DDIIDDÁÁCCTTIICCAA PPAARRAA LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAA YY AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE DDEE EELL22 -- LLAASS CCUUAATTRROO EESSTTAACCIIOONNEESS --
SSeemmiinnaarriiooss ddee EEdduuccaacciióónn CCoommppeennssaattoorriiaa eenn EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa.. RReeggiióónn ddee MMuurrcciiaa.. CCuurrssoo 22000077--22000088
55ºº AArrgguummeennttaacciióónn ddeell ttrraabbaajjoo eenn eell aauullaa
a) Destrezas: • Todas, pero sobre todo hablar.
b) Secuenciación de las actividades comunicativas: • FICHA 1: Conocer el nombre de las cuatro estaciones.
• FICHA 2: Aprender y reproducir vocabulario de les prendas que utilizamos.
• FICHA 3: Relacionar las prendas con las estaciones.
• FICHA 4: Conocer los números hasta la decena.
• FICHA 5: Contestar preguntas.
• FICHA 6: Recordar y contestar.
• FICHA 7: Seguir instrucciones.
c) Tiempo total estimado:
• 7 sesiones.
66ºº PPllaanniiffiiccaacciióónn ddee llaa eevvaalluuaacciióónn a) Criterios de evaluación:
• Interés y motivación. • Expresión oral adecuada. • Adquisición de vocabulario. • Correcta grafía y direccionalidad. • Respeto por las normas de trabajo en parejas y en pequeño grupo.
77ºº FFIICCHHAASS
(Ver Anexo FICHAS LAS ESTACIONES conteniendo todas las fichas creadas)
88ºº AAuuttoorreess ddee llaa sseeccuueenncciiaa
• Ana María Navarro Aranda • Ana Munuera Paredes • José Miguel Serrano Santos • María Josefa Sánchez García • María Jesús López Valera • María Obdulia López Aragón
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LAS CUATRO ESTACIONES
VERANO OTOÑO
INVIERNO PRIMAVERA
*Colorea
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FICHA 1
Repasar y relacionar
Primavera Verano Otoño Invierno
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FICHA 2
Aprendo vocabulario.
vestido guantes camisa v g c
abrigo paraguas gorro a p g
bañador botas jersey
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FICHA 3
Relacionar las prendas con las estaciones
CALOR FRÍO LLUVIA
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FICHA 4
Repite y repasa
1 UNO
2 DOS
3 TRES
4 CUATRO
5 CINCO
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6 SEIS
7 SIETE
8 OCHO
9 NUEVE
10 DIEZ
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
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FICHA 5
Contesto con: invierno, primavera, verano y otoño.
¿Cuándo te pones ? bufanda • Me pongo bufanda en ………………
¿ Cuándo usas ?
bañador • Me pongo bañador en ……………
¿Cuándo vas más veces al ? parque • Voy más veces al parque en …………
¿ Cuándo ves más la ?
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televisión • Veo más la televisión en …………….
FICHA 6
Recuerdo y contesto: SI NO
¿ Hacía mucho frío en tu país? SI NO
¿ Hacía calor en tu país? SI NO
¿ Llovía mucho en tu país? SI NO
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FICHA 7
Seguir las instrucciones
1. Recortar el tronco en fieltro marrón.
2. Recortar la copa en fieltro verde.
3. Colorear las hojas y las frutas.
4. Recortar y plastificar.
5. Pegar el velcro por detrás de las hojas y las frutas.
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