Š k o l s k i k u r i k u l u m oŠ r e Č i c a · dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog...

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 02.10.2018. na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi

Š K O L S K I K U R I K U L U M

OŠ R E Č I C A Rečica, listopad 2018. godine

Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i

školske godine 2018./2019., a obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu,

izvannastavne aktivnosti, terensku nastavu i višednevnu terensku nastavu, projekte i programe

koji se provode u školi.

IZBORNA NASTAVA

- Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za

osnovnu školu ( MZOŠ 2006.). Nositelji aktivnosti su učenici i predmetni učitelji.

Ostvarivanje programa kroz: redovnu nastavu, terensku nastavu, projekte.

- Vremenik: tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i

programu

- Materijalna osnova: OŠ Rečica

- Troškovi izvanučioničnog rada: roditelji učenika, Grad Karlovac

- Vrednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od

vijeća.

U školi će se izvoditi tri programa izborne nastave :

- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda

- Engleski jezik – za učenike od 4. do 8. razreda

- Informatika – za učenike 7. i 8. razreda

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava organizirana je po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta hrvatski jezik,

matematika i biologija. Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više i

potencijalno darovitim učenicima, a uključuje pripremanje tih učenika za natjecanja. Poštujući

interese učenika dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način :

- Hrvatski jezik – 7. i 8. razred (1 sat)

- Matematika – 1.- 4. r. (1sat)

- Matematika 5. – 8.r.

- Biologija – 7. razred (1sat)

- Geografija 5. – 8.r.

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po

prilagođenom programu.

Dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog jezika, njemačkog jezika (PŠ) i

matematike u razrednoj te iz hrvatskog jezika, njemačkog i engleskog jezika (5., 7. i 8.r.) te

matematike u predmetnoj nastavi. Dopunsku nastavu provode razredne učiteljice i učiteljica

njemačkog jezika u nižim razredima te predmetni učitelji za hrvatski jezik, njemački i

engleski jezik i matematiku u predmetnoj nastavi.

Broj uključenih učenika varira i nije stalan.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema

svojim interesima i sklonostima.

Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:

- Dramsko recitatorska grupa (RN)

- Dramsko recitatorska grupa (PŠ)

- Likovna grupa (RN i PN)

- Ritmika

- Pjevački zbor (PN)

- Pjevački zbor (RN)

- Pjevački zbor (PŠ)

- Sviranje sintesajzera

- Školsko sportsko društvo

- Mladi tehničari

- Mladež crvenog križa

- e – Dnevnik

- Povijesna grupa

Likovna grupa (RN i PN) radi u okviru Učeničke zadruge „Ivančice“.

TERENSKA NASTAVA

Terenska nastava organizirana je za sve učenike od 1. do 8. razreda i matične i

područne škole.

Terenske nastave koje će se ove školske godine organizirati su sljedeće:

- Lika (5. – 8.r.)

- Sjeverni Velebit (5. – 8.r.)

- Werfen/Republika Austrija (4. – 8.r.)

- Bad Bleiberg i Villach (4. – 8.r.)

- Vukovar (8.r.)

- Karlovac/Gornje Mekušje (6.r.)

- Zagreb (potencijalno daroviti učenici 4. – 8.r.)

- Karlovac (4.r.)

- Duga Resa (4.r.)

- Skakavac/Banski Moravci (7. i 8.r.)

- Rijeka (potencijalno daroviti učenici 4. – 8.r.)

- Zagreb (1. – 4.r.)

- Samobor/Žumberačko gorje (1. – 4.r.)

- Škola u prirodi Selce (4.r.)

PROJEKTI

U školi će se u ovoj školskoj godini provoditi sljedeći projekti:

- Rad s darovitim učenicima

- Školski preventivni program

- Čitam i skitam

- Naša mala knjižnica

- Kupa – naša prošlost, sadašnjost i budućnost

- Eko kutak

- Učimo učiti

- Vrtim zdravi film

- „Škola za sve“ uz pomoćnike u nastavi

- EduKAViKa

- Zvijezda u školi

- Dan sigurnijeg interneta

- Dabar – međunarodno online natjecanje

- Klokan bez granica

- „Školski obrok za svako dijete“

1.IZBORNA NASTAVA

INFORMATIKA

PROGRAM: Izborna nastava iz Informatike u 7. i 8. razredu

Program:

- znati prepoznati sklopovske i programske probleme koji se pojavljuju u

svakodnevnom radu i odabrati načine njihova otklanjanja

- znati samostalno koristiti računalo pri pisanju različitih tekstova i obradi i tekstova,

proračunskih tablica, jednostavnih baza podataka, pretraživanjem Interneta

- znati spremiti podatke i ponovno ih pronaći i upotrijebiti

- koristiti izvore informacija dostupne uz pomoć računala

- komunicirati s drugim osobama pomoću računala primijeniti stečena znanja,

dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi kao potporu u učenju i istraživanju

- shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije i

raspraviti posljedice njihova narušavanja

- upotrijebiti multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju

- ocijeniti i odabrati prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema

iz svakodnevnog života

CILJ:

• steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za

nadogradnju u daljnjem školovanju te u svakodnevnom životu

• ovladavanje vještinom rada računala i informatičkom tehnologijom

• stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema

uz primjenu informatičke tehnologije

• samostalno se služiti različitim izvorima informacija u školi i izvan nje

• upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom

• uočavanje uloge skupnog rada u Informatici

NAČIN REALIZACIJE:

• nastava se održava putem redovite nastave u specijaliziranoj informatičkoj učionici,

kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

• naglasak je na praktičnom radu na računalima te korištenje Interneta kao izvora

informacija za istraživačku nastavu

VREMENIK:

• Dva sata tjedno, ukupno 70 sati, od rujna 2018. do lipnja 2019. godine.

TROŠKOVNIK:

• - papir (A4 za ispis i fotokopiranje, hamer papir)

• - toneri

• - troškovi fotokopiranja

• - CD-i, DVD-i

• - ostali potrošni materijali

• - stručno usavršavanje učiteljice

NAČIN VREDNOVANJA:

• brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadržajima

• pismeno i usmeno provjeravanje

• praktični rad na računalu

NOSITELJ: Učenici 7. i 8. razreda i učiteljice informatike

KATOLIČKI VJERONAUK

PROGRAM: Izborna nastava iz Katoličkog vjeronauka

CILJ:

- Produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i

drugima, kao i u životu općenito.

- Naučiti prihvaćati i poštivati ljude različite od sebe po vjeri, naciji, jeziku, kulturi i dr.

- Otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu

- Sustavno upoznavanje, čuvanje i razvijanje vjerskog i kulturnog identiteta.

- Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima,

razvijati duh zajedništva, služenja i prijateljstva.

- Biti sposoban preuzimanja zajedničke odgovornosti.

- Založiti se i sudjelovati u izgradnji jedne Crkve. Svjesno i aktivno doživjeti vrijeme

kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi.

NAČIN REALIZACIJE:

- Obrada i vježba;samostalni rad, rad u skupinama.

- izvannastavne aktivnosti (izrada učeničkih radova za školski pano u predvorju škole,

pripreme za Dane kruha)

VREMENIK:

- Dva školska sata tjedno. Ukupno 70 sati godišnje.

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (papir,bojice, flomasteri, hamer), umnožavanje materijala

NAČIN VREDNOVANJA:

- usmena komunikacija, pismena provjera znanja, vrednovanje stvaralačkog izražavanja,

vrednovanje rada u skupini, vrednovanje pismenog izražavanja

NOSITELJ: vjeroučiteljica te učenici 1. – 8.r.

ENGLESKI JEZIK

PROGRAM: Izborna nastava iz Engleskog jezika od 4. – 8.r.

CILJ:

- usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika

- razvijanje aktivne uporabe jezika

- usvajanje jezičnih i komunikacijskih vještina

NAČIN REALIZACIJE:

- prema planu i programu engleskog jezika učenici će rješavati i raditi zajedno i

samostalno na težim, problematičnim zadatcima

- pomoću nastavnih sredstava i pomagala (udžbenik, vježbenica, bilježnica, zadatci za

vježbu, nastavni listići, slikovne kartice, računalo, CD-player)

- frontalni rad, rad u paru, rad u skupinama, individualni rad

VREMENIK:

- Dva školska sata tjedno (utorkom i četvrtkom), ukupno 70 sati godišnje.

TROŠKOVNIK: potrošni materijal (papir, bojice, hamer papir itd.)

NAČIN VREDNOVANJA:

- usmena provjera, provjera aktivne uporabe engleskog jezika (osnovna komunikacija),

te pismene provjere

NOSITELJ: učiteljica engleskog jezika, učenici od 4. do 8.razreda

1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

MLADI TEHNIČARI

PROGRAM: izvannastavna aktivnost Mladi tehničari

CILJ EVI:

Razvijanje motorike, kreativnosti, samostalnosti i odgovornosti. Stvaranje novih vrijednosti i

kvalitetno provođenje slobodnog vremena.

Razvijanje motoričkih vještina, samostalnosti, sposobnosti u rukovanju različitim priborom,

alatima,uređajima i strojevima za izradu određenih proizvoda i usluga

Osposobljavanje učenika za natjecanja, kao npr. Natjecanje mladih tehničara, „Sigurno u

prometu“ , Modelarska liga itd.

NAČIN REALIZACIJE: Redoviti rad sa učenicima prema napravljenom rasporedu i

prilagođavanje s redovitim obvezama učenika, kroz sve vrste aktivnosti (teoretski sadržaji,

rješavanje zadataka i vježbanje na poligonu) tj. prema dogovoru

U sklopu ove izvannastavne aktivnosti održavaju se satovi „Sigurno u prometu“ sa učenicima

5. razreda za edukaciju učenika i osposobljavanje za polaganje ispita i moguće dobivanje

vozačkih dozvola za bicikliste

NAMJENA: Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe te

njihova osposobljenost.

Razvijati suradnički odnos, timski rad i zaštitu na radu.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Rad s učenicima ostvaruje se tijekom cijele školske godine

prema dogovoru

TROŠKOVI AKTIVNOSTI: potrošni materijal i pribor, prijevoz učenika

NAČIN VREDNOVANJA : Učenici se ne ocjenjuju brojčano ali im se omogućuje sudjelovanje na različitim školskim ili

Županijskim natjecanjima. Učenici će biti praćeni obzirom na odnos prema radu i obzirom na

ponašanje

NOSITELJI: Predmetni nastavnik –učiteljica tehničke kulture, Ministarstvo znanosti i

športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Županijski ured za prosvjetu Karlovačke županije,

HAK, Stručne službe (ravnatelj i tajnica) OŠ Rečica, Povjerenstvo za provođenje školskog i

županijskog natjecanja.

PJEVAČKI ZBOR (PN)

PROGRAM:

- Vježbe intonacije, dvoglasno pjevanje

- Pjesme za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi (Dani kruha, Božić, Uskrs,

Dan škole)

CILJ:

- Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora

NAČIN REALIZACIJE:

- Kroz predviđene probe školskog pjevačkog zbora (2 sata tjedno)

VREMENIK:

- Nakon redovite nastave dva puta tjedno

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (papir, odjeća), umnožavanje materijala

NAČIN VREDNOVANJA:

- Nastup na školskoj priredbi

NOSITELJ: učitelj glazbene kulture i učenici

PJEVAČKI ZBOR (RN i PŠ)

PROGRAM:

- Vježbe intonacije

- Pjesme za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi (Priredba za učenike prvog

razreda, Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Majčin dan, Dan škole)

CILJ:

- Izražajno pjevanje

NAČIN REALIZACIJE:

- Kroz predviđene probe školskog pjevačkog zbora (1 sat tjedno)

VREMENIK:

- tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK: potrošni materijal (papir), umnožavanje materijala, CD-player

NAČIN VREDNOVANJA:

- Nastup na školskoj priredbi

NOSITELJ: učiteljice RN, učenici

DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA (RN i PŠ)

PROGRAM:

- glasno čitanje uz poštivanje rečeničnog naglaska, intonacije i ostalih vrednota govorenog

Jezika

- učiti učenike slobodnom kretanju na sceni

- uvježbavati odabrana djela za nastupe - slušanje recitacija i interpretacija književnih djela te gledanje isječaka iz različitih

dramskih predstava

- interpretativno kazivanje pjesama i interpretativno čitanje

- izrada rekvizita za igrokaze

- uvježbavanje programa za školske priredbe izbor recitacija, stvaranje igrokaza

CILJ:

- razvijati interes za izražajno čitanje i krasnoslov

- razvijanje interesa za glumu

- razvijati ljubav prema materinskom jeziku, posebno prema zavičajnom govoru

- razvijati sposobnost verbalne i neverbalne komunikacije, izražajnog čitanja te povezivanja

pokreta i riječi

- razvijati osjećaj za poeziju i ljubav prema književnosti uopće

- razvijati čitateljske navike

- razvijati kreativnost i samopouzdanje kroz dramske vježbe

NAČIN REALIZACIJE:

- Metode: razgovora, čitanja, rada na tekstu, demonstracije, improvizacije,

dramatizacije

- Oblici rada: individualno,u paru, u skupini

VREMENIK: kroz predviđene probe jednom tjedno tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK:

- papir za umnožavanje, kostimi, scenski rekviziti, troškovi prijevoza na smotru ili

natjecanje

NAČIN VREDNOVANJA:

- nastupi na školskim i lokalnim priredbama

- pohvale i priznanja kao poticaj učenicima, ali i učitelju za daljnje razvijanje stvaralačkih

sposobnosti na području dramskog stvaralaštva

NOSITELJ: učiteljice RN i učenici RN

LIKOVNA GRUPA (RN i PN)

PROGRAM:

- prikupljanje materijala i pribora za rad

- usvajanje osnove likovnih tehnika

- rad na motivu rečičke narodne nošnje

- sudjelovanje na izložbama

CILJEVI:

- usvojiti osnove slikanja i crtanja

NAČIN REALIZACIJE :

- vježbanje crtanja i slikanja

- rad u školi i kod kuće

VREMENIK:

- tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIK:

- pribor za crtanje i slikanje, prijevoz

NAČIN VREDNOVANJA:

- sudjelovanje i rezultati školskih i lokalnih izložbi te na županijskim i državnim

smotrama

NOSITELJI: učiteljica RN i učenici RN i PN

UČENIČKA ZADRUGA „IVANČICE“

PROGRAM:

- projekt: rečička ruža (suvenir)

- rad na motivu rečičke narodne nošnje

- sudjelovanje na izložbama i smotrama

- rad u humanitarne svrhe

CILJEVI:

- čuvanje i osuvremenjivanje rečičke narodne baštine

- vladanje praktičnim radom

- plasman proizvoda i raspodjela prihoda

NAČIN REALIZACIJE:

- likovne i keramičarske radionice

- rad u školi i kod kuće

- čuvanje i osuvremenjivanje rečičke narodne baštine kroz tradicionalan rečički ples,

pjesmu i nošnju

VREMENIK:

- tijekom školske godine

TROŠKOVI:

- troškovi za sudjelovanje učitelja na županijskim i državnim smotrama, prijevoz

NAČIN VREDNOVANJA:

- sudjelovanje i rezultati školskih i lokalnih izložbi te na županijskih i državnih

smotri

NOSITELJ: učenici RN i PN, voditeljica zadruge učiteljica RN

MLADEŽ CRVENOG KRIŽA

PROGRAM:

- Odgoj za humanost

- Zdravstveni odgoj – opasnosti za zdravlje, očuvanje zdravlja, prva pomoć

- Razvijanje socijalne svijesti – predavanja, radionice, akcije

- Pomoć zajednici – akcije zaštite okoliša, solidarnosti, dobrosusjedske pomoći

CILJ:

- Razvijanje humanosti, osjećaja solidarnosti i tolerancije

- Poštovanje i uvažavanje svakog ljudskog bića, života u miru i ljubavi

- Razvijanje odgovornosti ponašanja prema sebi i zajednici

- Jačanje komunikacijskih vještina i razvijanje prijateljstva

NAČIN REALIZACIJE:

- Kroz predavanja i radionice

- Sudjelovanje u akcijama solidarnosti, zaštite okoliša te sabirnim akcijama

- Uključivanje u akcije Crvenog križa Karlovac

VREMENIK:

- Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (papir, umnožavanje)

NAČIN VREDNOVANJA:

- Rezultati akcija

- Natjecanja

NOSITELJ: učiteljica fizike

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO

PROGRAM:

- razvoj psihofizičkih vještina

- pripreme za natjecanja

CILJ:

- usvajanje tehničko-taktičkih elemenata različitih sportova

NAČIN REALIZACIJE:

- kroz predviđene treninge, administraciju ŠSD, organizaciju i odlazak na natjecanja

VREMENIK:

- 70 sati tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

- nabava športskih rekvizita, trošak prijevoza na športska natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA:

- nastupi na gradskim i županijskim natjecanjima

NOSITELJI: učiteljica TZK i učenici

SVIRANJE SINTESAJZERA

PROGRAM:

- osnove sviranja na sintesajzeru i udaraljkama

- osnove notnog pisma za potrebe sviranja i čitanja partiture

- usavršiti tehniku sviranja s obje ruke

- obrada pjesama za potrebe školskih priredbi i obilježavanja tokom školske godine

CILJ:

- razvijanje muzikalnosti, upoznavanje glazbene literature

NAČIN REALIZACIJE:

- kroz individualizirani rad darovitih polaznika

VREMENIK:

- nakon redovite nastave

TROŠKOVNIK:

- papir za umnožavanje materijala

- održavanje razglasa

NAČIN VREDNOVANJA: nastupi na školskim priredbama

NOSITELJ: učitelj glazbene kulture, učenici

RITMIKA

PROGRAM:

- formiranje skupine

- plesne strukture i improvizacije

- plesne vrste – segmenti narodnih i društvenih plesova i ritmičke gimnastike

- koreografije za razne prigode: Sveti Nikola, Božić, Uskrs, Dan škole…

- u provođenju ovih sadržaja poželjna je korelacija s nastavom glazbene kulture. Djeca

trebaju ovladati osnovnim ritmovima i njihovoj primjeni u pokretu.

CILJEVI:

- razvijati kod djece estetsku kulturu pokreta u svim njenim dijelovima:

• lijepom držanju tijela, orijentaciji u prostoru, izražajnost- emocionalnost u pokretu,

• glazbenu izražajnost: takt, ritam, tempo, dinamiku, melodiju,

• osjećaj odnosa tona i pokreta,

• slobodnu kreativnost pokreta i glazbe

NAČIN REALIZACIJE:

- metode demonstracije, improvizacije

VREMENIK:

- 1 sat tjedno, tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIK:

- Troškovi za rekvizite potrebne u koreografiji

NAČIN VREDNOVANJA:

- nastupi na školskim i lokalnim priredbama

- pohvale i priznanja kao poticaj učenicima, ali i učitelju za daljnje razvijanje

stvaralačkih sposobnosti na području plesa

NOSITELJI: učiteljica RN, učenici od 1. do 4. razreda

e – DNEVNIK

PROGRAM: administrator

CILJEVI AKTIVNOSTI:

- administracija sustava na nivou škole

- dodjela tokena

- korekcija pogrešnih unosa nastavnika te komunikacija s CARNetom u slučaju problema

ili posebnih zahtjeva škole pri korištenju e-Dnevnika

NAMJENA AKTIVNOSTI:

- imenovanjem e-Dnevnik administratora on dobiva funkciju koja je vezana za odnose

CARNeta i škole.

- administrator uređuje podatke na razini škole (uvođenje nastavnika i predmeta u školi te

kreiranje razreda i dodjela razrednika) te briše neispravne unose radnih sati, izostanaka i

ocjena. Može i uređivati razrede umjesto razrednika.

NOSITELJ AKTIVNOSTI:

- učiteljica matematike i informatike

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:

- komunikacija administrator – učitelj, administrator – ravnatelj, administrator – stručna

služba, administrator – CARNet.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

- od rujna 2018. godine do kolovoza 2019. godine

POVIJESNA GRUPA

PROGRAM:

1. obilježavanje povijesnih datuma i sjećanja na važne povijesne ličnosti:

a) uređenje panoa

b) predavanja

2. domovinski rat:

a) Vukovar

b) predavanja

c) izložbe

d) Muzej na Turnju

3. povijest grada Karlovca

a) zvijezda

b) kulturne ustanove

c) predavanja

CILJ:

- razvijanje ljubavi prema domovini, čuvanje i vrednovanje kulturno-povijesne baštine.

NAČIN REALIZACIJE:

- predavanja, terenska nastava i rad u školi

VREMENIK:

- tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK:

- prijevoz na terensku nastavu,potrošni materijal za radionice

NAČIN VREDNOVANJA:

- izrada plakata,prezentacije

NOSITELJI:

- učenici, učiteljica povijesti, muzej grada Karlovca, povijesni arhiv, memorijalni centar

domovinskog rata u Vukovaru

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava iz Geografije

Aktivnosti podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu koja pokazuju interes za

geografiju.

PROGRAM

- Zemlja u svemiru

- geografska karta

- reljef i vode na Zemlji

- vrijeme i klima

- stanovništvo svijeta

- Azija i Afrika

- opća obilježja Europe

- europske regije( Srednja i Južna Europa)

- europske integracije

- Hrvatska u Europi

- geografske karte i orijentacija

-opća i prirodna obilježja Hrvatske

- Primorska i Gorska Hrvatska

CILJ:

Proširivanje znanja o Zemlji kao planeti

Proširivanje znanja o kontinentima Staroga i Novog svijeta

Proširivanje znanja o Europi i Republici Hrvatskoj

Jačanje istraživačkog duha

Poticanje interesa za teritorij i njegovu zaštitu

Razvijanje ekološke svijesti

NAČIN REALIZACIJE:

Pretežno radionički, projektni, skupno-istraživački rad. - METODE-čitanje ,pisanje ,rad na tekstu, demonstracije,,rad na računalu

- OBLICI- rad u skupini i paru

VREMENIK:

- svaki drugi tjedan 2 sata, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

– kopiranje nastavnih listića,materijali za izradu plakata.

NAČIN VREDNOVANJA:

- izrada plakata, prezentacija i individualno praćenje učenika.

- školsko i županijsko natjecanje iz geografije

NOSITELJ: učiteljica geografije i pojedini učenici 5.- 8. razreda.

Dodatna nastava hrvatski jezik

(7. i 8. razred)

Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu koja pokazuju

veća znanja od prosječnog.

CILJ:

- proširivanje i produbljivanje znanja u odgojno-obrazovnom procesu

- pripremiti učenike sedmog i osmog razreda za natjecanje iz hrvatskoga jezika

- poticati učenike na razvijanje kulture govorenja i pisanja

- razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku i književnosti - proširiti sadržaje redovne

nastave

- razvijati sposobnosti interpretativnog čitanja (usmenog i pismenog izražavanja)

- bogatiti rječnik, razvijati ljubav prema materinskom jeziku

- utvrditi gramatička i pravopisna načela

- pripremiti učenike za testove i ispite znanja na višoj razini.

NAMJENA:

Ponuđenim proširenim sadržajima razvijamo učenikovo mentalno znanje te im omogućujemo

da zadovolje svoje interese u pojedinim područjima.

- utvrđivanje i proširivanje znanja iz jezičnog gradiva 7. i 8. razreda

- služba riječi u rečenici

- nezavisno složene rečenice (uporaba zareza)

- zavisno složene rečenice (naglasak na razlikovanju uzroka i namjere)

- izricanje istovremenosti i prijevremenosti u složenoj rečenici

- nastajanje i podrijetlo riječi

- tvorba riječi

- glasovi

- glasovne promjene

- naglasci

- sinonimi, homonimi, antonimi

- frazemi

- povijest jezika

- proučavanje narječja s naglaskom na kajkavsko narječje

- upravni govor

- pravilno pisanje č/ć, ije/je, đ/ dž

- pravilno pisanje višečlanih imena u nazivima ustanova, udruga, skupova

NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog,

skupno-istraživačkog odgojno–obrazovnog rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike

zavisno od njegovih sposobnosti u pojedinom području.

- Metode: razgovora, čitanja, pisanja, rada na tekstu, demonstracije,


- učionički rad

VREMENIK:

- jedan školski sat tijekom školske godine

- dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

učitelja–mentora, obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim

određivanjem tako da će se navedena nastava odrađivati i putem konzultacija kao

individualni rad s učenikom/cima.

TROŠKOVNIK:

- jezični priručnici, vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića

- planirane troškove izvannastavnih aktivnosti platit ćemo iz materijalnog troška škole,

sponzorstva, Grada Karlovca te županijskih sredstava.

NAČIN VREDNOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na natjecanjima iz hrvatskoga jezika

- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata

- individualno praćenje učenika

NOSITELJ:

- voditeljica učiteljica hrvatskog jezika i pojedini učenici 7. i 8. razreda

Dodatna nastava - BIOLOGIJA

Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu koja pokazuju

veća znanja od prosječnog.

CILJ:

- proširivanje i produbljivanje znanja - razvijanje istraživačkog duha

- jačanje higijenskih navika i poticanje interesa za vlastito tijelo

- razvijati i jačati interes za istraživački rad i znanost - razvijati samostalnost pri istraživačkom radu

NAMJENA:

Razvijanje mentalnih sposobnosti učenika

Zadovoljavanje interesa učenika

NAČIN REALIZACIJE: Pretežno radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog rada..

- Najzastupljenije metode: razgovora, čitanja, pisanja, rada na tekstu, demonstracije, rada pomoću

kompjutora - interneta - Najzastupljeniji oblici rada: individualno,u paru, u skupini

- učionički rad

VREMENIK:

- jedan školski sat tijekom školske godine ( 35 sati / god. )

dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od mogućnosti učenika i škole (zbog

učenika putnika).

TROŠKOVNIK:

- troškovi kopiranja nastavnih listića , pribor potreban za izradu plakata i sl.



NAČIN VREDNOVANJA:

- u raznim ispitnim situacijama - na samoj nastavi putem izrade raznih plakata referata , prezentiranja radova i sl. - individualno praćenje učenika

NOSITELJ:

- voditeljica učiteljica biologije i pojedini učenici 7. razreda

SADRŽAJ :

Nova dostignuća u biologiji i medicini i njihov utjecaj na život

Dodatna nastava 1. razred - matematika

PROGRAM:

Odnosi među predmetima (veći-manji, unutar-izvan)

Tijela u prostoru

Ravne i zakrivljene plohe

Ravne i zakrivljene crte

Odnosi među predmetima

Točka

Geometrijski likovi

Brojevi od 1 do 5

Uspoređivanje brojeva do 5

Zbrajanje brojeva od 1 do 5

Oduzimanje brojeva od 1 do 5

Broj 0

Brojevna crta

Brojevi od 6 do 10

Zamjena mjesta pribrojnika

Veza zbrajanja i oduzimanja

Brojevi od 11 do 20

Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi


Redni brojevi do 20

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

Zadaci zadani riječima

CILJEVI:

- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u

prirodi i društvu

- stjecanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja

matematičkih problema

- razviti kod učenika interes i motivaciju za rješavanje složenijih matematičkih zadataka

ZADACI:

- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu

- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture

- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje

pojmova

- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost,

sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju

NAMJENA: učenici 1. razreda (MŠ)

Broj sati: 35 sati godišnje

NOSITELJ: Dijana Perišin, Snježana Zorbas i pojedini učenici 1. razreda

Dodatna nastava 2. razred – matematika

PROGRAM:

Ponavljanje gradiva 1. razreda (zbrajanje i oduzimanje do 20)

Ponavljanje gradiva 1. razreda (geometrijski sadržaji)

Brojevi do 100 (1)

Brojevi do 100 (2)

Zbrajanje i oduzimanje desetica

Brojevi do 100 (čitanje, pisanje, glavni i redni brojevi)

Zbrajanje unutar desetica

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamnkastog i jednoznamenkastog broja

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamnkastih brojeva

Ponovimo! (zbrajanje i oduzimanje do 100)

Rimske brojke


Množenje i dijeljenje (1)

Množenje i dijeljenje (2)

Zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje

Dijeljenje s ostatkom

Množenje i dijeljenje – zadaci s riječima

Zadaci sa zagradama

Geometrijski sadržaji

Ponovimo naučeno

Pokušajmo i ovo! (složeni zadaci riječima; magičan kvadrat)

CILJEVI:

- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i

društvu



ZADACI:

- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu



pojmova

- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost,

preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju

NAMJENA: učenici 2. razreda (MŠ)


NOSITELJ: učiteljica RN, učenici 2.razreda

Dodatna nastava 3 – matematika

PROGRAM:

Ponavljanje gradiva 2. Razreda


Čitanje i pisanje brojeva do 1000

Višekratnici broja 100

Zbrajanje i oduzimanje stotica

Zbrajanje troznamenkastih brojeva

Pismeno oduzimanje do 1000

Rimske brojke

Množenje i dijeljenje

Zadaci s više računskih radnji

Množenje desetica jednoznamenkastim brojem

Množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim

Množenje i dijeljenje

Pismeno dijeljenje

Geometrijski sadržaji

Jedinice za mjerenje duljine i tekućine

Mjerenje jedinice za masu i vrijeme

CILJEVI:


društvu



ZADACI:

usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu



pojmova



NAMJENA: učenici 3. razreda (MŠ i PŠ)


Nositelj: učiteljice RN, učenici 3.razreda (MŠ i PŠ)

Dodatna nastava 4 - matematika

PROGRAM:

Rimske brojke

Skup prirodnih brojeva

Računske operacije u skupu prirodnih brojeva

Jednadžbe

Prebrojavanje elemenata skupa

Trokut, kvadrat i pravokutnik

Dužina, pravac i polupravac

Matematičke križaljke

CILJEVI:


društvu



ZADACI:

usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu



pojmova



NAMJENA: učenici 3. razreda (MŠ i PŠ)



Dodatna nastava iz matematike

(predmetna nastava 5. - 8. razreda)

PROGRAM: Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu

koja pokazuju veća znanja od prosječnog.

CILJ:

- proširivanje i produbljivanje znanja u odgojno-obrazovnom procesu

- pripremiti učenike od petog do osmog razreda za natjecanja Dabar, Klokan bez granica i

natjecanje iz matematike

- razvijati proces rješavanja problema

- razvijati ljubav prema znanosti i matematici

NAMJENA:

Ponuđenim proširenim sadržajima razvijamo učenikovo mentalno znanje te im omogućujemo

da zadovolje svoje interese u pojedinim područjima.

- Problemski zadaci s različitim skupovima brojeva

- Postupak rješavanja problema kroz zadatke sa natjecanja Dabar i Klokan bez granica

- Problemski zadaci iz geometrije

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog,

skupno-istraživačkog odgojno –obrazovnog rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike

zavisno od njegovih sposobnosti u pojedinom području.

- Metode: razgovora, demonstracije


- učionički rad

VREMENIK:


- dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

učitelja – mentora, obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim

određivanjem tako da će se navedena nastava odrađivati i putem konzultacija kao

individualni rad s učenikom/cima.

TROŠKOVNIK:

- troškovi kopiranja nastavnih listića

- troškovi održavanja natjecanja Klokan bez granica (15 kn po učeniku)

NAČIN VREDNOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na natjecanjima Dabar, Klokan bez granica i natjecanjima iz

matematike i informatike

- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem projektnih zadataka


NOSITELJ:

- voditeljica učiteljica matematike i pojedini učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

DOPUNSKA NASTAVA

NJEMAČKI JEZIK (PŠ)

Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAČKOGA JEZIKA

CILJEVI : Cilj dopunske nastave jest da se pomogne učenicima u savladavanju odgojno

obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih teškoća.

- osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja

- ovladati u što većoj mjeri njemačkim jezikom (Hochdeutsch)

- razvijati vještine čitanja i pisanja

- individualni rad s učenicima koji imaju problema u svladavanju nastavnog programa

- usvojiti jezične funkcije i gramatičke strukture

- obrada vokabulara vezanih za teme: naše tijelo, zdravlje, godišnja doba

- uvježbavanje konjugacije glagola u prezentu, pravilnih i nepravilnih

- razvijanje sposobnosti i talenta svake osobe sukladno njezinoj prirodi uz tematsku

cjelinu: slobodno vrijeme

- razviti jezičnu i opću kulturu učenika koja će ih osposobiti temeljnu komunikaciju na

njemačkom jeziku, te usvajanje određenih izraza

- obogatiti pismeni i usmeni izražaj učenika

Sadržaj dopunske nastave 1. razreda:

Pravopisne i pravogovorne vježbe: izgovor osnovnih njemačkih riječi i struktura

Njemački jezik i jezično izražavanje: razvijanje vještina slušanja s razumijevanjem, poticanje

na logično razmišljanje i osvrt na germanizme.

Gramatika:

1. Pozdravi

2. Predstavljanje

3. Brojevi 1-10

4. Obroci


Pravopisne i pravogovorne vježbe: čitanje, pisanje i utvrđivanje osnovnih jezičnih struktura

Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, razvijanje sposobnosti opisivanja određenih situacija, razumijevanje čitanjem.

Gramatika

1. Brojevi 0-20

2. Dani u tjednu

3. Vokabular vezan za blagdane

4. Širenje vokabulara vezanog za hranu i piće

5. Dijelovi tijela


Pravopisne i pravogovorne vježbe: tiho i glasno čitanje, pisanje i izgovor brojeva

Njemački jezik i jezično izražavanje: razumijevanje čitanjem, prepričavanje u 3. licu,

razumijevanje slušanjem

Gramatika:

1. Posvojne zamjenice

2. Uvođenje prepozicija

3. Negacija

4. Opisivanje likova

5. Vokabular vezan za stanovanje i namještaj

6. Dijelovi tijela i bolesti

7. Pojmovi vezani za osobnu higijenu

- Sadržaj dopunske nastave 4. razreda:

Pravopisne i pravogovorne vježbe: veliko i malo početno slovo, sastavljeno i rastavljeno

pisanje riječi, izgovor riječi s prijeglasom

Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, pripovijedanje u prvoj i

trećoj osobi, objektivni i subjektivni opis osoba, predmeta i događaja

Slovnica/gramatika:

1. Prezent pravilnih i nepravilnih glagola

2. Brojevi

3. Redoslijed riječi u rečenici

4. Negacija nicht / kein

5. Posvojne zamjenice

NAMJENA: - pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave

- Zadatci:

usvojiti jezične sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih,

leksičkih i gramatičkih pravila NOSITELJ:

- Voditelj učitelj njemačkog jezika i pojedini učenici 1., 3. i 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim

metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih potreba.

Posebna pozornost obratit će se djeci s posebnim potrebama.

- učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke

zadataka, CD...)

- aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu

VREMENIK:

- rujan 2018. – lipanj 2019., dva sata tjedno prema važećem rasporedu sati (70 sati godišnje)

TROŠKOVNIK: papir, bojice, hamer papir itd.

NOSITELJI:

- učitelji njemačkog jezika, učenici 1.-4.r. PŠ Šišljavić

NAČIN VRJEDNOVANJA:

- zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu njemački jezik

- učenike pratiti opisno na način uzimanja u obzir svih postupaka, aktivnosti i postignuća kako

bi dobili što cjelovitiju sliku o svakome od njih posebno

- provjera govorne interakcije/sudjelovanje u razgovoru

- provjera slušanja, intonacije i izgovora

- provjera čitanja i pisanja

- provjera interkulturalne kompetencije

Dopunska nastava 1. razred – hrvatski jezik

PROGRAM:

Predvježbe za učenje čitanja i pisanja

Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova I, A, U

Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova O, E, M, N

Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova J, S, V

Čitanje i pisanje naučenih slova

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova P,p; R,r; B,b; K,k; L,l; D,d.

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova Š,š; C,c; Č,č; Ć,ć; G,g.

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova Z,z; Ž,ž; F,f; H,h; Lj,lj; Nj,nj.

Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova DŽ, dž; Đ,đ.

Čitanje i pisanje naučenih slova.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova I,i; U,u; M,m; N,n.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova A,a; O,o; E,e; V,v; K,k; J,j; NJ,nj.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova T,t; P,p; R,r; D,d; B,b; F,f; S,s; Š,š.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova L,l; Lj,lj; G,g; H,h; Lj,lj; Nj,nj.

Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova Dž, dž; Đ,đ; Z,z; Ž,ž.

Vježbe čitanja i pisanja.

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadržaja u kojima imaju

teškoća.

NAČIN VREDNOVANJA: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su

individualizirani pristupi sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve

učenike zavisno od njegovih potreba Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.

VREMENIK:


- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

škola.

- obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem

NAČIN VREDNOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima

- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi



Dopunska nastava 1. razred – matematika

PROGRAM:

Kugla, valjak, kvadar, kocka, piramida

Krug, trokut, pravokutnik, kvadrat

Ravne, zakrivljene i izlomljene crte

Sjecište crta-točka

Spajanje točaka crtama

Brojevi jedan i dva

Broj tri, četiri, pet.

Odnosi među brojevima

Rastavljanje brojeva

Zbrajanje brojeva i znak +

Oduzimanje brojeva i znak –

Brojevna crta

Broj šest, sedam, osam, devet

Veza zbrajanja i oduzimanja

Zadaci riječima

Ravne i zakrivljene plohe

Zbrajanje i oduzimanje do 10

Brojevi od 10 do 20

Jedinice i desetice

Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi

Redni brojevi

Uspoređivanje brojeva

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

Zadaci riječima

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadražaja u kojima imaju

teškoća.

NAČIN VREDNOVANJA: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su

individualizirani prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve

učenike zavisno od njegovih potreba Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.

VREMENIK:



škola.


NAČIN VREDNOVANJA:






PROGRAM: Jezik – Veliko početno slovo

- Rečenice, otvornici, zatvornici, slog

- Red riječi u rečenici

- Imenice

- Rastavljanje riječi u rečenici

- Skupovi ije/je/e/i

- Pisanje niječnica

- Pisanje rječice li

Jezično izražavanje

- Pripovijedanje prema poticaju

- Izražajno čitanje

- Pisanje-poštivanje pravopisne norme

- Stvaralačko pisanje

- Opisivanje

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadražaja u kojima imaju

teškoća.

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani prisutni sa raznim

metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njegovih potreba.



zadataka, CD...)


VREMENIK:



škola.


NAČIN VREDNOVANJA:




Nositelj: učiteljica RN, učenici


PROGRAM:


Zbrajanje i oduzimanje desetica

Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja

Oduzimanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100

Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta

Množenje brojeva

Množenje i dijeljenje brojem 2




Množenje i dijeljenje brojem 1 i 0






CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva.

NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su


učenike zavisno od njegovih potreba.

Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.

Vremenik:



škola.

NAČIN VREDNOVANJA:




Nositelj: učiteljica RN, učenici


PROGRAM:

Jezik: Imenice

Veliko početno slovo

Umanjenice i uvećanice

Izgovor i pisanje č i ć u umanjenicama i uvećanicama

Skupovi ije/je/e/ i u umanjenicama i uvećanicama

Glagoli

Pridjevi

Dvotočje i zarez u nabrajanju

Kratice

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva.

Način realizacije: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani

prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od

njegovih potreba.


VREMENIK:



škola.

NAČIN VREDNOVANJA:




Nositelj: učiteljice RN, učenici


PROGRAM:


Pisanje dvoznam. i troznam.

Zbrajanje i oduzimanje troznam. broja i jednoznam. broja

Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000

Pravac, polupravac i dužina kao dijelovi pravca

Mjerenje dužine

Množenje broja zbrojem

Množenje i dijeljenje brojeva s 10 i 100

Množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Pisano dijeljenje dvoznamen. i troznam. broja jednoznam. brojem

Mjerenje dužine

Pravci koji se sijeku i usporedni pravci

Okomiti pravci

Krug, kružnica

Mjerenje obujma tekućine

Mjerenje mase

CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva

NAČIN REALIZACIJE: : Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su




VREMENIK:



škola.

NAČIN VREDNOVANJA:






PROGRAM:

Književni jezik i zavičajni govor

Imenice

Glagoli

Pridjevi

Upravni i neupravmi govor

Izricanje prošlosti, sadašnjosti i budućnosti


Pisanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imena

Kratice

Izgovor i pisanje č, ć, dž, đ, lj, nj, ije/je/e/i

Sažimanje pripovjednih tekstova

Sporazumijevanje

Izražajno čitanje sastavaka

Određivanje teme u poeziji i prozi

Vidni i slušni doživljaj

Dijelovi teksta

Književne vrste

Personifikacija

Usporedba filma s književnim dijelom

Samostalno stvaranje priče

Uvod, rasplet i zaplet u priči

Ritam u pjesmi

Odnosi među likovima

Rasprava

Dokumentarni film

Opisivanje

Računalo

CILJ : Pomoći učenicima u svladavanju gradiva

NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su




VREMENIK:



škola.

NAČIN VREDNOVANJA:






PROGRAM:

Brojevi do milijun

Uspoređivanje brojeva do milijun

Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun

Kut

Pravi kut

Šiljasti i tupi kutovi

Trokut

Vrste trokuta s obzirom na stranice

Pisano množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Pisano množenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem

Pravokutnik i kvadrat

Opseg pravokutnika i kvadrata

Mjerenje površina

Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem

Brojevi do milijun

Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun

Izvođenje više računskih radnji

Kvadar i kocka

Obujam kocke

CILJ : Pomoći učenicima u svladavanju gradiva

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani prisutni sa raznim



VREMENIK:



škola.

NAČIN VREDNOVANJA:





Dopunska nastava – hrvatski jezik

(5. - 8. razred)

PROGRAM:


- Pravopis:

Pravopisne i pravogovorne vježbe: glasovi i glasovni skupovi, veliko i malo početno slovo,

sastavljeno i rastavljeno pisanje riječi, izgovor naglasnih cjelina

Hrvatski jezik i jezično izražavanje: prepričavanje, stvaralačko prepričavanje, pripovijedanje

u prvoj i trećoj osobi, usmena i pisana dramatizacija, objektivni i subjektivni opis osobe, izvješćivanje – subjektivno i objektivno

Slovnica/gramatika: Sporazumijevanje, Hrvatski jezik u prošlosti i sadašnjosti, Hrvatski jezik

i dvojezičnost, Glas, slog, riječ, Jednoznačnost i višeznačnost riječi, Rečenica (Predikat i

Subjekt), Promjenjive i nepromjenjive riječi, Vrste riječi: glagoli, pridjevi, zamjenice, brojevi,

prilozi, prijedlozi, veznici, usklici, čestice, Sklonidba: nominativ, genitiv, dativ, akuzativ,

vokativ, lokativ, instrumental, Sklonidba pridjeva, Stupnjevanje pridjeva, Sklonidba brojeva,

Predikat i subjekt


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo u pisanju društava, udruga, skupova

2. Upravni govor

3. Pisanje zareza u složenoj rečenici

4. Pravilno pisanje č/ć, ije/je, dž/đ.

Hrvatski jezik i jezično izražavanje: prepričavanje

Slovnica/gramatika:

1.Zamjenice

2. Glagoli (infinitiv,glagolski vid, glagolski pridjev i imenica, glagoli po prijelaznosti)

Glagolska vremena: prezent, perfekt, aorist, imperfekt, pluskvamperfekt, futur 1., futur 2.,

glagolski načini: imperativ, kondicional 1. i 2.

3. Vrste predikata.


- Pravopis:


Hrvatski jezik i jezično izražavanje: pripovijedanje, priča s opisom i dijalozima, statičan i

dinamičan opis, upravni govor, vijest, komentar, biografija, natuknica i bilješka

Slovnica/gramatika:

1. Upitne i odnosne zamjenice, neodređene zamjenice

2. Značenjski odnosi među riječima, Naglasak

3. Samoznačne i suznačne riječi

4. Služba riječi: subjekt i predikat u rečenici, objekt, priložne oznake, atribut i apozicija

5. Složena rečenica

6. Nezavisno složene rečenice: sastavne rečenice, rastavne rečenice, suprotne rečenice,

isključne rečenice, zaključne rečenice

7. Zavisno složene rečenice: predikatna i subjektna rečenica, objektna rečenica, atributna

rečenica, priložne rečenice

8. Prvi tiskani rječnik i slovnica

9. Zajednički jezik svih Hrvata


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo u pisanju društava, udruga, skupova

2. Pisanje višečlanih imena

3. Upravni govor


5. Pravilno pisanje č/d, ije/je, dž/đ

Hrvatski jezik i jezično izražavanje:

1.Nastajanje riječi

2.Podrijetlo riječi

3. Glasovi

4. Glasovne promjene

5. Višestruko složena rečenica

6. Izricanje pogodbe, mogućnosti i želje

7. Red riječi u rečenici

8. Izricanje istovremenosti i prijevremenosti u rečenici

9. Istozvučnice, istopisnice i istobličnice

10. Životopis, molba, dopis

11. Jezično gradivo od petog do osmog razreda.

CILJ: Cilj dopunske nastave jest da se pomogne učenicima u savladavanju odgojno-

obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih teškoća.

- osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja

NAMJENA: - pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave

- Zadatci:


leksičkih i gramatičkih pravila

NAČIN REALIZACIJE:





zadataka, CD...)


Sociološki oblici rada:

1. Frontalni

2. Individualni

Metode:

1. Pisanje

2. Čitanje 3. Rad na tekstu

VREMENIK:



škole


TROŠKOVNIK:

- jezični priručnici, vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića


sponzorstva, Grada Karlovca te županijskih sredstava

NAČIN VREDNOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima hrvatskoga jezika



NOSITELJ:

voditeljica učiteljica hrvatskog jezika i pojedini učenici 5. – 8. razreda

Dopunska nastava – matematika

( predmetna nastava 5. - 8. razreda)

PROGRAM:

Program dopunske nastave u 5. razredu

1. Računske operacije s prirodnim brojevima

2. Djeljivost prirodnih brojeva

3. Skupovi točaka u ravnini

4. Razlomci

5. Decimalni brojevi


1. Računske operacije s razlomcima

2. Računske operacije s cijelim brojevima

3. Računske operacije s racionalnim brojevima

4. Trokut

5. Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

6. Četverokut


1. Koordinatni sustav

2. Linearna funkcija

3. Proporcionalnost i obrnuta proporcionalnost

4. Kamatni i postotni račun

5. Sličnost trokuta

6. Mnogokut, crtanje pravilnih mnogokuta

7. Krug i kružnica

8. Sustav linearnih jednadžbi


1. Kvadriranje

2. Korjenovanje

3. Računske operacije s korijenima

4. Pitagorin poučak

5. Primjena Pitagorina poučka

6. Računske operacije s realnim brojevima

7. Preslikavanja ravnine

8. Točke, pravci i ravnine u prostoru

9. Geometrijska tijela

CILJ:

• pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike koje nisu uspjeli

savladati na redovnoj nastavi

• razvijati sigurnost u vlastito znanje iz matematike

NAČIN REALIZACIJE:

• individualan rad u manjim skupinama, samostalan rad kod kuće

VREMENIK:

• tijekom školske godine, dva sata tjedno (70 sati)

• dopunska nastava planirana je prije i nakon nastave zavisno od potreba učenika i

mogućnosti škole

• obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem

TROŠKOVNIK: potrošni materijal - troškovi umnožavanja nastavnih listića

NAČIN VREDNOVANJA:

• praćenje uspjeha učenika koji pohađaju dopusnu nastavu na redovnoj nastavi

NOSITELJ: učiteljica matematike i pojedini učenici 5. – 8. razreda

Dopunska nastava – njemački jezik

(5. - 8. razred)

PROGRAM:


- Pravopis:

Pravopisne i pravogovorne vježbe: veliko i malo početno slovo, sastavljeno i rastavljeno

pisanje riječi, izgovor riječi s prijeglasom, pisanje sažetaka

Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, pripovijedanje u prvoj i

trećoj osobi, objektivni i subjektivni opis osoba, predmeta i događaja

- Slovnica/gramatika:

1. Prezent pravilnih i nepravilnih glagola

2. Modalni glagoli

3. Komparacija

4. Imperativ

5. Rečenica (poredak riječi)

6. Upotreba prijedloga

7. Perfekt pravilnih i nepravilnih glagola

8. Preterit glagola haben i sein


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo

2. Veznici


- jezično izražavanje: prepričavanje


1. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit, glagolski

načini: imperativ)

2. Komparacija

3. Zamjenice (osobne, posvojne)

4. Brojevi

5. Prijedlozi

6. Deklinacija članova


- Pravopis:


- jezično izražavanje:pripovijedanje, priča s opisom i dijalozima, upravni govor


1.Zamjenice (osobne, posvojne, neodređena zamjenica man, upitne i pokazne)

2. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit, glagolski

načini: imperativ)

3. Komparacija


5. Deklinacija članova i pridjeva 6. Brojevi

7. Negacija kein / nicht


- Pravopis:

1.Veliko i malo slovo

2. Upravni i neupravni govor

- Jezično izražavanje:

1. Glasovi


3. Izricanje želje

4. Red riječi u rečenici

5. Životopis, molba, dopis

6. Jezično gradivo od petog do osmog razreda.


1.Zamjenice (osobne, posvojne, neodređena zamjenica man, upitne i pokazne)

2. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit,

futur,glagolski načini: imperativ)

3. Komparacija

4. Negacija kein / nicht

5. Deklinacija članova i pridjeva

6. Vrste rečenica

CILJ: - pomoći učenicima u savladavanju odgojno obrazovnih sadržaja u kojima imaju

određenih teškoća. - osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja

NAMJENA:

- pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave

- Zadatci:


leksičkih i gramatičkih pravila

NOSITELJ:

- voditeljica učiteljica njemačkog jezika i pojedini učenici 5. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:


metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih potreba.



zadataka, CD...)



1. Frontalni

2. Individualni

Metode:

1. Pisanje

2. Čitanje 3. Rad na tekstu

VREMENIK:



škola.


TROŠKOVNIK:

- jezični priručnici,vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića



NAČIN VREDOVANJA:

- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima njemačkog jezika



Dopunska nastava ENGLESKI JEZIK

CILJ:

- pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih

poteškoća.

- pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satu redovne nastave

- usvojiti nastavne sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih,

pravogovornih, leksičkih i gramatičkih pravila i struktura.

NAČIN REALIZACIJE:

Način i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa

različitim metodama rada.

VREMENIK:

- dva školska sata tjedno tijekom školske godine (70 školskih sati)

NAČIN VREDNOVANJA:

Praćenje napretka učenika i ocjenjivanje na redovnoj nastavi.

Nositelji:

Učiteljica engleskog jezika i učenici 5., 7. i 8. razreda


1. Brojevi

2. Množina imenica

3. Abeceda

4. Glagol to be

5. Posvojni pridjevi

6. Dani u tjednu

7. Glagol have got

8. Present Simple

9. Present Continuous

10. Prijedlozi


1. Present Simple


3. Past Simple

4. Futur will

5. Futur going to

6. Past Continuous

7. Članovi a/an/the

8. Present Perfect

9. Somebody, everybody, nobody…….

10. Frazni glagoli


1. Present Simple


3. Past Simple

4. Past Continuous

5. Present Perfect

6. Pasiv

7. Kondicional

8. Frazni glagoli

9. Dijelovi tijela

TERENSKA NASTAVA

TERENSKA NASTAVA LIKA

(predmetna nastava od 5. do 8. razreda)

PROGRAM: terenska nastava u Liku

CILJ:

- upoznavanje riječne flore i faune

- razvijanje svijesti o iznimnoj biološkoj raznolikosti i prirodnim bogatstvima Hrvatske

- razvijanje ekološke svijesti

- upoznavanje sa povijesti ličkog kraja i povijesnih osoba (Nikola Tesla)

- razvijanje domoljublja

- obilazak i razgled Smiljana (posjet rodnoj kući N. Tesle), obilazak vrela Gacke i špilje

Grabovače, posjet Ličkom Lešću (uzgajalište pastrva)

-

NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima

- posjet Lici i obilazak znamenitosti, sudjelovanje u radionicama za učenike

VREMENIK:

- listopad 2018.

TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, materijal i pribor

NAČIN VREDNOVANJA:

- izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka

NOSITELJI: učenici od 5. do 8. razreda i njihovi razrednici

TERENSKA NASTAVA SJEVERNI VELEBIT

(predmetna nastava od 5. do 8. razreda)

PROGRAM: terenska nastava Sjeverni Velebit

CILJ:

- poticati želju za upoznavanjem domovine i zavičaja

- razvijati potrebu za aktivnim sudjelovanjem u očuvanju kulturnih i prirodnih bogatstava



- obilazak Parka prirode Sjeverni Velebit

NAČIN REALIZACIJE:


razgledavanje Parka prirode Sjeverni Velebit, posjet Planinarskom domu na

Zavižanu, razgled Senja i povijesnih znamenitosti (kula Nehaj…)

VREMENIK:

- svibanj/lipanj 2019.

TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, ulaznice, materijal i pribor

NAČIN VREDNOVANJA:


NOSITELJI: učenici od 5. do 8. razreda i njihovi razrednici

TERENSKA NASTAVA WERFEN/REPUBLIKA AUSTRIJA

PROGRAM: terenska nastava u Werfen

CILJ:

- upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja, doći u kontakt s

ljudima čiji je materinji jezik njemački te tako upotrijebiti svoje jezično znanje

- ujedno postoje korelacije s ostalim nastavnim predmetima (geografija,

povijest, hrvatski jezik te tehnička kultura) jer bi se vidjele kulturne i

povijesne znamenitosti Austrije

- uočavanje kulturnih razlika

NAČIN REALIZACIJE:


- obilazak centra grada

- obilazak ledene špilje

- obilazak utvrde Hohenwerfen

VREMENIK:

- listopad 2018.

TROŠKOVNIK: prijevoz, ulaznice i vodič

NAČIN VREDNOVANJA:


NOSITELJI:

- učenici od 4. do 8. razreda, voditelj, agencija, vodič

TERENSKA NASTAVA Bad Bleiberg i Villach/REPUBLIKA AUSTRIJA

PROGRAM: terenska nastava u Bad Bleiberg i Villach

- CILJ: - upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja, doći u kontakt s

ljudima čiji je materinji jezik njemački te tako upotrijebiti svoje jezično znanje

- ujedno postoje korelacije s ostalim nastavnim predmetima (geografija, povijest,

hrvatski jezik te tehnička kultura) jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti

Austrije

- uočavanje kulturnih razlika

NAČIN REALIZACIJE:


- Villach- obilazak centra grada

- obilazak rudnika Terra Mystica i Terra Humoristica

- obilazak dvorca Landskorn na kojem je planina makaki majmuna

VREMENIK:

- svibanj/lipanj 2019.

TROŠKOVNIK: prijevoz, ulaznice i vodič

NAČIN VREDNOVANJA:


NOSITELJI:

- učenici od 4. do 8. razreda, voditelj, agencija, vodič

TERENSKA NASTAVA VUKOVAR

PROGRAM: terenska nastava u Vukovar

CILJ:

- poticati želju za upoznavanjem domovine i zavičaja

- upoznati geografska obilježja Vukovara

- upoznavanje sa poviješću Vukovara

- upoznavanje s kulturno-povijesnim spomenicima u Vukovaru


- upoznavanje s poviješću domovinskog rata

NAČIN REALIZACIJE:


VREMENIK: 20. i 21. veljače 2019.

TROŠKOVNIK: troškove snosi MZOS

NAČIN VREDNOVANJA:

- pisanje prigodnih sastavaka, slikanje posjećenih spomenika kulturne baštine, izrada

prezentacija

NOSITELJI:

- učenici 8.razreda, razrednica 8.r. učiteljica povijesti

TERENSKA NASTAVA U KARLOVAC (GORNJE MEKUŠJE)

PROGRAM:

terenska nastava u Gornje Mekušje Karlovac zbog obilaska Uređaja za pročišćavanje otpadnih

voda grada Karlovca te suradnja na projektu eduKAViKa

CILJ:

- podizanje svijesti o važnosti očuvanja vode i okoliša

- jačanje timskog duha

- poticanje kreativnosti

- jačanje ekološke svijesti učenika

- razvijanje potrebe za humanitarnošću

NAČIN REALIZACIJE:


- obilazak Uređaja za pročišćavanje otpadnih voda – Gornje Mekušje Karlovac

- slušanje predavanja, sudjelovanje u kvizu, izrada kolaža

VREMENIK:


TROŠKOVNIK: prijevoz, materijal i pribor

NAČIN VREDNOVANJA:

- izrada kolaža, aktivnost u izradi te sudjelovanju u kvizu

NOSITELJI: učenici 6. razreda, razrednica 6.razreda

TERENSKA NASTAVA ZAGREB

PROGRAM:

- terenska nastava u Zagreb u sklopu programa rada s potencijalno darovitim

učenicima

CILJ:

- kvalitetno provođenje slobodnog vremena

- vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

- razgledavanje najveće, najljepše i najspektakularnije konstrukcije od kocaka LEGO® iz

cijele Europe

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet Izložbi modela od LEGO kocaka „Invazija giganata“

VREMENIK:

- 25. rujan, 2018.

TROŠKOVNIK: prijevoz do Zagreba – subvencionira Grad Karlovac (prijevoznik Vel –

tours), ulaznice na Izložbu

NAČIN VREDNOVANJA:

- prezentacija naučenog na nastavnim satovima

NOSITELJI:

- potencijalno daroviti učenici 4. - 8. r., psihologinja, učiteljica RN

TERENSKA NASTAVA KARLOVAC

PROGRAM: terenska nastava u Karlovac – suradnja s PU karlovačkom na projektu MAH 1

CILJ:


- učenje samozaštitnog ponašanja u opasnim situacijama

- upoznavanje s opasnostima koje nose sredstva ovisnosti

- učenje zdravim životnim izborima

NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika u školi

- posjet PP Karlovac (PU karlovačkoj)

- posjet SD „Mladost“ – umjetna stijena

VREMENIK:

- studeni, prosinac 2018.

TROŠKOVNIK:

- prijevoz do Karlovca (Autotransport Karlovac ili Vel-tours)

NOSITELJI: psihologinja, učiteljica RN i učenici 4.r. (MŠ+PŠ)

TERENSKA NASTAVA U DUGU RESU

PROGRAM: terenska nastava u Dugu Resu u okviru programa rada s potencijalno darovitim

učenicima

CILJ:

- zabavno, kvalitetno i poučno provođenje slobodnog vremena

- poznavanje s florom i faunom rijeke Mrežnice,

- razvijanje ekološke svijesti,

- upoznavanje s poslom i ulogom ronioca, te s njihovom opremom,

- učenje o orijentaciji na karti i u prirodi,

- upoznavanje s topografijom,

- upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta šume,

- učenje korisnih izviđačkih vještina,

- upoznavanje s izviđačkim sportovima

NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika u školi

- posjet KPA „Vodomar“ Duga Resa

- pješačenje do brda Goskova

- posjet OI „Spider“ Duga Resa

VREMENIK:

- travanj/svibanj 2019.

https://hr.wikipedia.org/wiki/Flora_%28biljke%29

https://hr.wikipedia.org/wiki/Fauna_%28%C5%BEivotinje%29

TROŠKOVNIK:

- prijevoz do Duge Rese

NOSITELJI: psihologinja i potencijalno daroviti učenici 4.r

TERENSKA NASTAVA U SKAKAVAC

PROGRAM:

- terenska nastava u Skakavac u sklopu programa rada s potencijalno darovitim

učenicima

CILJ:

- upoznavanje florom i faunom močvarnog staništa creta u Banskim Moravcima

- poticanje učenika na zaštitu močvarnih staništa

- ponavljanje znanja iz kemije i biologije

- proširivanje znanja iz prirodoslovlja

NAČIN REALIZACIJE:

- sudjelovanje u prigodnim radionicama (kemijska analiza uzorka vode iz obližnjeg

potoka)

- čišćenje creta od korova

- učenje o cretu u Banskim Moravcima i o njegovoj flori i fauni

VREMENIK:

- travanj/svibanj 2019.

TROŠKOVNIK: prijevoz – subvencija Grad Karlovac

NAČIN VREDNOVANJA:

- prezentacija naučenog drugim učenicima na nastavnim satovima

NOSITELJI:

- potencijalno daroviti učenici 7. i 8. r., psihologinja

TERENSKA NASTAVA RIJEKA

PROGRAM:

- terenska nastava u Rijeku u sklopu programa rada s potencijalno darovitim

učenicima

CILJ:


- vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

- učenje primjerenog ponašanja u kulturnim ustanovama

- upoznavanje s kulturno-povijesnim znamenitostima Rijeke

- osvještavanje tradicije božićnog blagdana kroz tradicionalne umjetničke aktivnosti

- profesionalno usmjeravanje učenika

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet muzeju

- posjet manifestaciji Advent u Rijeci

VREMENIK:

- studeni/prosinac 2018.

TROŠKOVNIK:

- prijevoz do Rijeke – subvencionira Grad Karlovac

NAČIN VREDNOVANJA:

- prezentacija naučenog na nastavnim satovima

NOSITELJI:

- potencijalno daroviti učenici 4. - 8. r., psihologinja, učiteljica RN

TERENSKA NASTAVA ZAGREB, SAMOBOR

PROGRAM: terenska nastava u Zagreb, posjet Tehničkom muzeju i Zoološkom vrtu

terenska nastava park prirode Žumberak i grad Samobor

CILJ:

- upoznavanje povijesti daleke prošlosti naše domovine

- popularizacija znanosti i tehnike

- upoznavanje raznolikog svijeta životinja

- isticanje uloge zoološkog vrta u suvremenom društvu

- odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša

- posjet Tehničkom muzeju, razgledavanje eksponata uz stručno vodstvo

- obilazak parka prirode Žumberak i razgledavanje znamenitosti grada Samobora

-

NAČIN REALIZACIJE:


- posjet Tehničkom muzeju i Zoološkom vrtu

- posjet parku prirode Žumberak i gradu Samoboru

-

- VREMENIK:

- Listopad 2018.

- Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, materijal i pribor

NAČIN VREDNOVANJA:


NOSITELJI: učiteljice razredne nastave (1. – 4.r.)

ŠKOLA U PRIRODI SELCE

PROGRAM: Škola u prirodi - Selce

CILJ:

- upoznati domovinu i specifičnosti života u pojedinim reljefnim cjelinama

- poticati interes za upoznavanje i štovanje prirodnog okoliša, kulturne baštine

naših naroda i razvijati domoljublje

- tijekom zajedničkog življenja omogućiti bolje upoznavanje među učenicima,

zbližavanje i toleranciju

- razvijati kulturne i higijenske navike te radne navike koje će učenici primjenjivati

u svakodnevnom životu

- nastavni sadržaji koji će se usvajati bit će zanimljiviji, što bi trebalo omogućiti

lakše učenje i pamćenje

NAČIN REALIZACIJE:


VREMENIK:

- lipanj 2019.g.

TROŠKOVNIK: prijevoz i smještaj u hostelu

NAČIN VREDNOVANJA:


NOSITELJI: razrednica i učenici 4. razreda

PROJEKTI

RAD S DAROVITIM UČENICIMA

PROGRAM: razvoj osobnosti i kreativnog mišljenja kod potencijalno darovitih učenika

CILJEVI:

a) razvijanje samostalnosti i samopouzdanja kod djece

b) unapređivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece

c) razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja

d) razvijanje sposobnosti samoorganiziranja učenja, primjene i elaboracije znanja

e) proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u procesu odgoja i obrazovanja

NAČIN REALIZACIJE:

- identifikacija darovitosti u 3. r.

- tematske radionice iz pojedinih nastavnih predmeta unutar i izvan škole

- pedagoško-psihološke radionice

- dodatna nastava iz pojedinih nastavnih predmeta

- projekt za darovite učenike 4. – 6.r.: MatematiKA

- obilježavanje Dana darovitih učenika (21.3.)

- terenska nastava:

▪ Zagreb – Izložba modala od LEGO kocaka „Invazija giganata“ (4.-8.r.)

▪ Karlovac – PU karlovačka/PP Karlovac (projekt MAH 1) (4.r.)

▪ Rijeka – manifestacija Advent u Rijeci, muzej (4. – 8.r.)

▪ Skakavac (Banski Moravci) – stanište creta

VREMENIK:

- tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala),

prijevoz (autobus, Grad Karlovac)

NAČIN VREDNOVANJA:

- Rezultati natjecanja, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole (priredbe, projekti),

učenikova evaluacija rada

NOSITELJI:

- psihologinja, učiteljica RN, učiteljica Kemije i Tehničke kulture, potencijalno daroviti

učenici od 4. do 8. razreda, učitelji pojedinih nastavnih predmeta, vanjski suradnici na

projektu

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

PROGRAM:

- Intenzivirati suradnju roditelja i škole i kontinuirano se baviti prevencijom rizičnih

ponašanja

CILJEVI:

- Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

- Briga o zdravlju

- Sigurnost u prometu

- Razvijanje ekološke svijesti

- Profesionalno usmjeravanje

NAČIN REALIZACIJE:

- suradnja s drugim ustanovama i institucijama

- suradnja: OB Karlovačke županije, PU karlovačka, ZZJZ Karlovačke županije –Služba

školske medicine, Crveni križ Karlovac, Centar za socijalnu skrb Karlovac, Poglavarstvo

Grada Karlovca, Mjesni odbor Rečice, Crkva i dr.

Provođenje specifičnih aktivnosti za:

- učenike - radionice iz priručnika „Poštujem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada

Karlovaca – 3. i 7.r.), predavanja vanjskih suradnika, obilježavanje značajnih datuma (Mjesec

borbe protiv ovisnosti), organizacija slobodnog vremena (Izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti), rad s učenicima na SRO, suradnja s PU karlovačkom…

- roditelje - predavanja stručne službe i vanjskih suradnika na roditeljskim sastancima,

radionice iz priručnika „Poštujem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada Karlovaca –

3. i 7.r.), suradnja s vanjskim suradnicima

- učitelje – predavanje stručne službe i vanjskih suradnika na UV prema ukazanoj potrebi,

radionice iz priručnika „Poznajem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada Karlovaca)

- Popularizirati nenasilje na učeničkim priredbama, putem oglasnih ploča i web-stranice

škole

VREMENIK: Tijekom školske godine – na SRO, na roditeljskim sastancima, na UV

TROŠKOVI:

- potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala),

stručni predavači

NOSITELJI: psihologinja, knjižničarka, defektologinja, učiteljica HJ, učiteljice RN, učenici,

roditelji, vanjski suradnici

NAČIN VREDNOVANJA: U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija rada. Ona je

potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je bio djelotvoran

provedbeni program. Evaluacija pomaže da se na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i

unaprijede daljnje aktivnosti.

EKO-KUTAK ŠKOLE

PROGRAM:

- projekt Eko-kutak škole

CILJ:

- potaknuti djecu na važnost recikliranja i razvrstavanja otpada

- osvijestiti važnost zajedništva

- organizacija književnoga gostovanja

- obnova fonda školske knjižnice

NAČIN REALIZACIJE:

- obilježavanje Dana planeta Zemlja (22. travnja) i ostalih značajnih datuma glede

ekologije i zaštite okoliša

- akcija prikupljanja staroga papira

- skupni i timski rad

VREMENIK:

- tijekom nastavne godine – prikupljanje staroga papira

- travanj 2019. – organizacija odvoza i otkupa prikupljenoga starog papira

NAČIN VREDNOVANJA: rezultati projekta: organizacija književnoga gostovanja i obnova

knjižničnoga fonda sredstvima prikupljenim ekološkim aktivnostima

NOSITELJI: školska knjižničarka, učenici od 1. do 8. razreda, svi učitelji i djelatnici škole

ČITAM I SKITAM

PROGRAM:

- projekt Čitam i skitam

CILJ:

- promicanje vrijednosti čitanja

- razvijanje čitalačkih navika

- razvijanje vještine čitanja

- poticanje čitalačkog entuzijazma među učenicima i njihovim roditeljima

NAČIN REALIZACIJE:

- suradnja sa školskom knjižničarkom

- suradnja s Bibliobusnom službom Gradske knjižnice „Ivan Goran Kovačić“

- suradnja s Gradskom knjižnicom „Ivan Goran Kovačić“

- suradnja s dječjom knjižarom „Knjiguljica“

- suradnja s ostalim pojedincima, udrugama, organizacijama i ustanovama koje potiču i

promiču čitanje među djecom

- suradnja s prijevozničkom tvrtkom Autotransport Karlovac

VREMENIK:

- tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (različite vrste papira i pisaljki)

NAČIN VREDNOVANJA:

- promjene stava prema čitanju (i učenju)

- poboljšanje vještina čitanja, pisanja i računanja

- povećanje osobnoga vokabulara i razumijevanja značenja riječi

- poboljšanje komunikacijskih vještina

- veće zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

NOSITELJI: učiteljica RN, učenici 2. r. i školska knjižničarka

NAŠA MALA KNJIŽNICA

PROGRAM:

- međunarodni projekt Naša mala knjižnica u suradnji s nakladničkom kućom Ibis grafika

CILJ:

- promocija kvalitetne literature za osnovnoškolsku djecu

- promocija kvalitetnih književnika i ilustratora za djecu iz Litve, Slovenije i Hrvatske

- promicanje kulture čitanja među osnovnoškolskom djecom

NAČIN REALIZACIJE:

- suradnja s nakladničkom kućom Ibis grafika

- kreativne radionice u školi

- suradnja s Gradskom knjižnicom „Ivan Goran Kovačić“

- suradnja s Bibliobusnom službom Gradske knjižnice „Ivan Goran Kovačić“

VREMENIK:

- od listopada 2018. do lipnja 2019.

TROŠKOVNIK:

- 500 HRK za nabavu slikovnica

- potrošni materijal (različite vrste papira i pisaljki)

NAČIN VREDNOVANJA:

- prepoznavanje književnika i ilustratora uključenih u projekt

- promjena stava prema čitanju (i učenju)

- poboljšanje komunikacijskih vještina

- veće zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

NOSITELJI: školska knjižničarka, učiteljica RN i učenici 2. r.

UČIMO UČITI

PROGRAM: projekt Učimo učiti u 5.r.

CILJ:

- osamostaliti učenike u izvršavanju svakodnevnih obveza

- poučiti planiranju vremena učenja

- poučiti učinkovitim metodama učenja i pamćenja

- poučiti stilovima učenja povoljnim uvjetima učenja

NAČIN REALIZACIJE:

-za učenike: prezentacija i radionice na SRO;

- za roditelje: informativno-savjetodavni individualni sastanci (prema potrebi tijekom

školske godine), te predavanje „Prijelaz iz 4. u 5. razred – teškoće prilagodbe“

VREMENIK: tijekom 1.pol. šk.god. 2018./2019.

NAČIN VREDNOVANJA:

Nositelji: koordinatorica projekta defektologinja, učenici 5.r. i njihovi roditelji, razrednik

5.razreda

- praćenje individualnog napretka od strane predmetnih učitelja

PROJEKT KUPA – NAŠA PROŠLOST, SADAŠNJOST I BUDUĆNOST

PROGRAM: Suradnja sa Udrugom „ZUK“ kao škola partner na projektu KUPA – naša

prošlost, sadašnjost i budućnost

CILJ:

- Popularizacija znanosti

- Povezivanje nastavnih sadržaja u okviru tema iz prirodoslovlja kod viših i nižih

razreda

- Stvaranje suradnje između učenika viših i nižih razreda te između učenika i učitelja

- očuvanje rijeke Kupe i njezine obale od izvora do ušća

NAČIN REALIZACIJE:

- daroviti učenici 7. i 8. razreda prezentiraju odabrane pokuse na lokacijama biološkog

pročistača otpadnih voda u okolišu OŠ Rečica i Specijalnog botaničkog rezervata „Cret –

Banski Moravci“ učenicima 6. razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine

TROŠKOVI AKTIVNOSTI: potreban pribor i materijal

NAČIN VREDNOVANJA: ispunjavanje evaluacijskih listića

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica kemije

VRTIM ZDRAVI FILM

PROGRAM:

- program poticanja zdravih prehrambenih navika i zdravih stilova života

CILJEVI:

- edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama

- poticanje učenika na povećanje tjelesne aktivnosti

- poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na prihvaćanje i

podržavanje promjena prehrambenih navika.

- unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne

aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti

VREMENIK: tijekom nastavne godine 2018./2019.

NAČIN REALIZACIJE: - predavanja, edukativne igre, natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA: evaluacijske ankete

TROŠKOVI AKTIVNOSTI:

- sav potrošni materijal osiguran od strane Hrvatskog školskog sportskog saveza

NOSITELJ: učenici 7.r, učiteljica TZK

ŠKOLA ZA SVE uz pomoćnike u nastavi III

CILJ : osiguranje potpore kroz pomoćnike u nastavi za primjereno obrazovanje učenika s

teškoćama u razvoju uključene u redovnu odgojno- obrazovnu ustanovu, kako bi ostvarili

pravo na postizanje punih potencijala i obrazovanja u skladu s njihovim mogućnostima

NAMJENA: projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne

potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane nastavne

programe

NAČIN REALIZACIJE: Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u

razvoju; pomoć u komunikacijsko i socijalnoj uključenosti, pomoć u obavljanju školskih

aktivnosti i zadataka, suradnja s roditeljima i učiteljima

VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.

NAČIN VREDNOVANJA: uspjeh u učenju, ocjene iz vladanja, socijalna uključenost,

vještine komuniciranja

NOSITELJI: Grad Karlovac, voditeljica projekta Viši stručni suradnik za školstvo,

koordinatorica projekta za OŠ Rečica je defektologinja, pomoćnici u nastavi

TROŠKOVI: projekt je sufinancirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

ZVIJEZDA U ŠKOLI

PROGRAM: upoznavanje učenika s najstarijim i središnjim dijelom grada Karlovca, tzv.

karlovačkom tvrđavom

CILJ:

- podizanje razine svijesti o kulturno povijesnom značaju Zvijezde

- upoznavanje s nastankom i poviješću Karlovca

- upoznavanje s kulturno-povijesnim spomenicima Karlovačke zvijezde

- poticanje želje za upoznavanjem Karlovca, njegovih ljepota i prirodnih bogatstava

- razvijanje potrebe za aktivnim sudjelovanjem u očuvanju kulturno-povijesnih

spomenika Karlovačke zvijezde

- razvijanje interesa za upoznavanjem prirode Karlovačke zvijezde



NAČIN REALIZACIJE:


- radionice na temu Karlovačke zvijezde – učenici PN

- terenska nastava u Karlovac – učenici RN

- posjet muzeju s prigodnim radionicama

VREMENIK:

- tijekom šk. god. 2018./2019.

TROŠKOVNIK: potrošni materijal za radionice (hamer, flomasteri, prazni CD-i), prijevoz

do Karlovca

NAČIN VREDNOVANJA:

- PPT, tematski plakati, likovni radovi, referati (eseji)

NOSITELJI: učitelji i učenici 1.-8.r.

DAN SIGURNIJEG INTERNETA

PROGRAM:

- primjena u svakodnevnom životu radi zaštite učenika

- upoznati učenike o neprihvatljivim oblicima ponašanja da prepoznaju izvore

neprihvatljivih sadržaja

- naučiti učenike da tijekom korištenja Interneta prepoznaju sigurnosne prijetnje i

njihove izvore, od njih se otklanjaju te se protiv njih uspješno bore

- upoznati učenike s posljedicama neprimjerenog ponašanja, pristupanja i preuzimanja

neprimjerenih sadržaja te izlaganjima izvorima sigurnosnih prijetnji, motivirati učenike

za primjenu naučenoga gradiva

CILJ:

- upoznati i upozoriti učenike i roditelje na negativne strane Interneta, te kako se od njih

ograditi i spriječiti ih

- povećati razinu znanja učenika o sigurnosnim pitanjima korištenja Interneta kako bi

upoznali neprihvatljive oblike ponašanja i prepoznali neprihvatljive sadržaje, u svome

radu i tijekom korištenja Interneta prepoznali sigurnosne prijetnje i njihove izvore, od

njih se otklanjati te se protiv njih uspješnije borili.

NAČIN REALIZACIJE:

- obilježavanje Dana sigurnijeg interneta, sudjelovanje u edukativnim webinarima za

učenike i učitelje

- radionice na temu sigurnosti na Internetu

- pisanje literarnih i izrada kreativnih radova

- rješavanja nagradnog kviza

- proučavanje edukacijske knjižice i prezentacije za roditelje

- pisanje izvještaja provedbe prema Centru za sigurniji internet

VREMENIK:

- veljača 2019.

TROŠKOVNIK:

- troškove pokrivaju izdaci škole

NAČIN VREDNOVANJA:

- diskusija s učenicima na satu informatike

- analiza uratka učenika

- rezultati kviza

NOSITELJI: učiteljica informatike, učenici 5. i 6.

DABAR – međunarodno online natjecanje

PROGRAM:

- Dabar je osmišljen kako bi se svoj djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz

online natjecanje

- sastoji se od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane stručnjaka iz pedesetak

zemalja

- uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom cijele godine

- međunarodno online natjecanje u studenom svake godine.

CILJ:

- pokazati učenicima da računalo nije samo igračka za društvene mreže

- gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih zadataka koji učenje i razvoj

računalnog razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim

NAČIN REALIZACIJE:

- online rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka

- stvaranje strategija za analiziranje

- rješavanje problema

- programiranje

VREMENIK:

- tokom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK:

- troškove pokrivaju izdaci škole

NAČIN VREDNOVANJA:

- diskusija s učenicima na satu informatike

- analiza uratka učenika

NOSITELJI: učiteljica informatike, učenici 5. i 6. razreda

KLOKAN BEZ GRANICA

PROGRAM:

• Motto igre - natjecanja "Matematički klokan" je: bez selekcije, eliminacije i finala

• Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim

zemljama sudionicama

• Sastoji se od 12 zadataka za skupine Pčelica i Leptirić, odnosno 24 zadatka za sve

skupine ECOLIERS, BENJAMINS, CADETS, JUNIORS I STUDENTS

• Razine natjecanja su: Pčelice (P) - 2. razred OŠ, Leptirići (L) - 3. razred OŠ, Ecolier

(E) - 4. i 5. razred OŠ, Benjamin (B) - 6. i 7. razred OŠ, Cadet (C) - 8. razred OŠ i 1.

razred SŠ, Junior (J) - 2. i 3. razred SŠ te Student (S) - IV. razred SŠ.

• Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima.

• Za svaki je zadatak ponuđeno pet odgovora od kojih je samo jedan ispravan.

CILJ:

• popularizacija matematike

• motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa

NAČIN REALIZACIJE:

• pisani ispit sa 12 zadataka

• vrijeme pisanja je 60 minuta

• natjecanje je pojedinačno

• računari su zabranjeni

VREMENIK:

• ožujak 2019.

TROŠKOVNIK:

• 15 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA:

• analiza uratka učenika

NOSITELJI: učiteljica matematike i informatike, učenici od 2. do 8.razreda

„ŠKOLSKI OBROK ZA SVAKO DIJETE“

PROGRAM:

Osiguranje besplatne školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva

CILJ:

- osiguravanje redovite i kvalitetne besplatne prehrane za djecu iz socijalno ugroženih obitelji, za

djecu koja žive u siromaštvu ili su u riziku od siromaštva te koji su obveznici osnovnoškolskog

programa i definirana su kao najpotrebitija prema kriterijima koje su utvrdili OŠ Rečica i Grad

Karlovac

NAČIN REALIZACIJE:

- utvrđivanje kriterija za uključivanje u projekt

- popis učenika koji zadovoljavaju utvrđenim kriterijima za uključivanje u projekt

- besplatan obrok u školskoj kuhinji jednom dnevno prema propisanim normativima

- odabir školskih obroka podrazumijeva kvalitetnu, raznovrsnu, količinski i nutritivno

dostatnu prehranu učenika, s optimalnom količinom kalorija koja omogućuje nesmetano

obavljanje učenikovih školskih aktivnosti (sukladno normativima za prehranu učenika u OŠ,

NN 146/2012)

- priprema obroka i skladištenje hrane se provodi prema sustavu HACCP-a

VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK:

- projekt je financiran iz Operativnog programa za hranu i/ili materijalnu pomoć za razdoblje

2014.- 2020. Fonda europske pomoći za najpotrebitije (FEAD)

NAČIN VREDNOVANJA:

- evidencija svih korisnika projekta i podijeljenih obroka financiranih iz FEAD-a

NOSITELJI:

Projekt će zajednički provoditi Grad Karlovac i OŠ Rečica, ciljna skupina projekta su učenici 1. –

8.r. koji zadovoljavaju kriterije za uključivanje u projekt

PRIPREMNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

(učenica 7. razreda)

PROGRAM:

- Sadržaj pripremne nastave hrvatskog jezika:

Pripremna nastava se sastoji od 8 tematskih područja i uključuje teme namijenjene

ovladavanjem hrvatskim jezikom kao inim.

SADRŽAJ:

1. Hrvatski u svakidašnjici

2. Hrana i piće

3. Brojevi i vrijeme

4. Osobine i zdravlje

5. Odijevanje i kupovanje

6. Stanovanje i kretanje

7. Posao i slobodno vrijeme

8. Priroda i okolina

CILJ:

Opći ciljevi pripremne nastave je osposobiti učenicu za ovladavanje hrvatskim jezikom kao

inim, a podrazumijevaju razrađeno po cjelinama:

– Uočiti izgovorne jedinice hrvatskoga jezika.

– Prepoznati imena, svoja (kad ih izgovaraju govornici hrvatskoga) i ostalih u skupini.

– Prepoznati i razumjeti riječi i skupine riječi hrvatskoga jezika.

– Prepoznati i izdvojiti glasove hrvatskoga jezika.

– Razumjeti razgovijetan polagani govor.

– Moći ponoviti glasove i riječi.

– Razumljivo izgovarati riječi i neraščlanjene kraće rečenice.

– Prepoznati slova hrvatskoga pisma.

– Osvijestiti odnos latiničke abecede i ostalih pisama; glasovna abeceda.

- Usporediti hrvatski i materinski glasovni sustav i način pisanja. – Čitati i pisati tiskana i pisana slova.

- Razumjeti i rabiti osnovne riječi, izraze i obrasce koji su povezani s hranom i pićem

prilikom obroka, kupovine i pripremanja hrane.

- Imenovati glavne i redne brojeve do tisuću (1000).

- Razumjeti i izreći broj jedinica (glavni broj) i redoslijed stvari (redni broj), cijenu, sate i

datume.

- Imenovati dane u tjednu, mjesece u godini, godišnja doba, doba dana.

- Naučiti važne telefonske brojeve, posebno brojeve za hitne pozive.

- Opisati nečiji izgled i imenovati dijelove tijela, npr. visok, nizak, mlad; ruka, noga, glava,

lice...

- Izraziti raspoloženje i osjećaje te osobine, npr. sretan, umoran, bolestan; dobar, drag,

opasan.

- Opisati svoje i tuđe zdravstveno stanje i tegobe (boli me glava/bole me noge).

- Imenovati i opisati osnovne odjevne predmete, njihov sastav, boje, namjenu.

- Služiti se prikladnim izrazima pri kupovini uporabnih predmeta u mjesnim trgovinama.

- Opisati različitu obuću, materijale i namjenu.

- Upoznati različite vrste stanovanja i stambenih prilika.

- Upoznati različita mjesta i građevine u gradu i selu.

- Naučiti nazive za različite prostorije i dijelove zgrade i okućnice.

- Imenovati različite putne dokumente.

- Razumjeti i rabiti riječi i izraze povezane s različitim vrstama svakidašnjih obveza, poslova

i zanimanja. Opisivati različite djelatnosti kojima se tko bavi u slobodno vrijeme. Kratkim i

jednostavnim rečenicama odgovoriti na pitanja o školovanju, interesima.

- Razumjeti i rabiti osnovne geografske pojmove, riječi i iskaze kojima se imenuje flora i

fauna iz najbližega okoliša u jednostavnim i kratkim tekstovima.

NAMJENA:

- pomoći učenici da ovlada hrvatskim jezikom kao inim i da se uključi u redovnu nastavu

NOSITELJI:

- voditeljica učiteljica hrvatskog jezika i učenica 7.razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Načini i metode realizacije pripremne nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim

metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za učenicu zavisno od njezinih potreba.

- učionički tip rada s učenicom uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke

zadataka, CD...)



1. Individualni

Metode:

1. Pisanje

2. Čitanje

3. Rad na tekstu

VREMENIK:

- 35 sati nastave jedan ili dva sata dnevno (preostalo od drugog ciklusa prošle školske

godine)

- Pripremna nastava planirane je tijekom nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti

učiteljice (ovisno o rasporedu)

- nakon završetka preostalih 35 nastavnih sati učenica će biti uključena u dopunsku

nastavu hrvatskog jezika

TROŠKOVNIK:

- Rječnik, jezični priručnici, vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića

NAČIN VREDNOVANJA:


- usvojenost znanja provjerava se posebnim testom nakon završene pripremne nastave

STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA

CILJEVI:

- cjeloživotno obrazovanje učitelja

- usavršavanje stručnih kompetencija

- stjecanje znanja iz metodike, didaktike, razvojne psihologije

NAMJENA:

- svi se učitelji stručno usavršavaju radi osuvremenjivanja nastave i poboljšanja

međusobnih odnosa

NOSITELJI:

- svi učitelji, stručni suradnici

NAČIN REALIZACIJE:

- individualno usavršavanje: čitanjem literature, praćenjem stručnih časopisa, praćenjem

novosti na web-u, usavršavanje putem stručnih vijeća, sudjelovanje na seminarima u

organizaciji MZOŠ, AZOO, Agencija za mobilnost i programe EU

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

- ovisno o mjestu održavanja seminara i njihovom trajanju

VREDNOVANJE:

- kompetencije i znanja učitelja

NATJECANJA

Školska, županijska i državna natjecanja te smotre iz pojedinih nastavnih predmeta i

izvannastavnih aktivnosti ( učenička zadruga)

CILJEVI:

- omogućiti svim učenicima i učiteljima iz navedenih predmeta i sekcija što kvalitetnije

i ugodnije školsko, županijsko i državno natjecanje u poznavanju pojedinih nastavnih

predmeta i sekcija

NAMJENA:

- učenici će u određenom vremenskom roku imati pismeni ispit gdje će pokazati svoje

znanje iz hrvatskog jezika, njemačkog jezika, matematike, geografije, kemije, fizike, tehničke

kulture, prometa vjeronauka, informatike i tzk-a, te praktičan rad iz izvannastavnih aktivnosti

NOSITELJI:

- predmetni učitelji pojedinih nastavnih predmeta tj. voditelji i suradnici

NAČIN REALIZACIJE:

- učenici su raspoređeni u skupine koji u razdoblju od dva školska sata pišu pismeni

ispit

- komisija će ispraviti ispite, nakon čega će biti proglašeni najbolji učenici

- učenici prikazuju praktičan rad i prezentiraju svoju sekciju

VREMENIK:

- tijekom prvog i drugog polugodišta

TROŠKOVNIK:

- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom, gradom i županijom

VREDNOVANJE:

- zadovoljstvo učitelja i učenika postignutim rezultatima u konačnom poretku učenika

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Razrednik 1.razreda

Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja

i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu

osnovne škole

Među predmetno

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni

pojam iz Programa GOO-a Planirano

Hrvatski jezik

1. D

Miš u školskoj knjižnici-komunikacija,

pravila,

odgovornosti

Rujan

2018.

2. E Voda-zaštita i očuvanje okoliša Ožujak

2019.

Likovna kultura 1. LJ-P, D

Ploha-Geometrijski i slobodni

likovi,prometni znakovi- prava, pravila,

odgovornosti

Siječanj

2019.

Glazbena kultura 1. LJ-P, D, P Svatko ima dom-hrvatski domovinski

identitet

Listopad

2018.

Njemački jezik

1. K Tannenbaum prosinac

2018.

2. K Ostern Travanj

2019.

Matematika

1. G, D

Zbrajanje i oduzimanje do 10, zadaci

riječima-

Tematika iz svakodnevnog života-

komunikacija, pravila timskog rada

Siječanj

2019.

2. G, D

Zbrajanje i oduzimanje do 20, zadaci

riječima-

Tematika iz svakodnevnog života-

komunikacija, pravila timskog rada

Travanj

2019.

Priroda i društvo

1. Lj-P, D

Život u obitelji-komunikacija, emocija,

prava,

odgovornosti

Studeni

2018.

2. K, D Uskrs-osobni identitet, hrvatski domovinski

identitet

Travanj

2019.

Tjelesna i

zdravstvena

kultura

1. D

Sunožni i jednonožni poskoci po

označenim prostorima, Hodanje i trčanje uz

promjenu smjera kretanja- komunikacija

Listopad

2018.

2 D

Kolut naprijed

niz kosinu, Hodanja i trčanja uz glazbenu

pratnju- komunikacija

Katolički

vjeronauk

1. LJ-P

Svatko ima svoje mjesto

Kulturni identitet, komunikacijska

dimenzija

Rujan

2018.

2. LJ-P

Dolazim iz svoje obitelji

Međukulturalna dimenzija,ljudsko-pravna

dimenzija

Rujan

2018.

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa

GOO-a Planirano

1. LJ-P, D Postao/postala sam učenik/učenica- učenik građanin razreda i

škole Rujan 2018.

2. LJ-P Dječja prava- prava, odgovornosti, ljudska prava,

ravnopravnost

Listopad

2018.

3. K, LJ-P Kako pomažemo roditeljima- prava,

odgovornosti,komunikacija, emocija Studeni 2018.

4. D Što kada pogriješimo? Kako se ispričati?-komunikacija,

emocija

Prosinac

2018.

5. K, D

Reklame i njihov utjecaj na nas-otpornost na reklame,

potrošač,

prava potrošača

Siječanj 2019.

6. D, LJ.P Promet i prometnice-prava, pravila,odgovornosti Veljača 2019.

7. D, K Temeljne socijalne vještine-komunikacija, emocije Ožujak 2019.

8. K, D Sličnosti i razlike-komunikacija, emocije Travanj 2019.

9. P, D Moja domovina-hrvatski domovinski identitet Svibanj 2019.

10. D Što smo naučili u prvom razredu?-komunikacija Lipanj 2019.

Izvan učioničke aktivnosti 10

Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano

1. Lj-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan

2018.

2. P Dan neovisnosti Listopad

2018.

3. E Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom

gospodarstvu

Listopad

2018.

4. G Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni

2018.

5. LJ-P Dan sjećanja na Vukovar Studeni

2018.

6. K Božićna svečanost Prosinac

2018.

7. K Fašnička povorka Veljača

2019.

8. E Čišćenje okoliša škole Travanj

2019.

9.. D Karlovac-središte županije Svibanj

2019.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna

dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred: 2. Razrednik 2.razreda



osnovne škole

Među predmetno

15



Hrvatski jezik

1. LJ-D Lektira: Ružno pače, poštujemo

različitosti

Rujan

2018.

2. LJ-D Dobroćudni jež – interpretacija priče

Kako pomažem prijateljima

Listopad

2018.

Likovna kultura 1. K

Točka i ctra – Boja

Žito – pekarski proizvodi

Kravata - boja

Listopad

2018.

Glazbena kultura 1.

K

K

Dom – pjevanje

Slušanje hrvatske himne Lijepa naša

domovino

Listopad

2018.

Listopad

2018.

Matematika

1. G Brojevi do 100 Listopad

2018.

2. G Jedinice za novac Veljača

2019.

Tjelesni i

zdravstvena

kultura

1 LJ-P Elementarne igre Listopad

2018.

2. LJ-P Momčadske igre Veljača

2019.

Njemački jezik

1. K Frohe Weihnachten prosinac

2018.

2. K Frohe Ostern ožujak

2019.

Vjeronauk

1.

KD Bog je čudesno stvorio svijet i ljude

Studeni

2018.

2. KD Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Rujan

2018.

Priroda i društvo

1.

D

Rodbina

Obitelj

Rujan

2018.

2. D Kultura stanovanja Studeni

2018.

3. LJ-P Dijete i zdravlje Veljača

2019.

4. E Vode u zavičaju Ožujak

2019.

5. LJ-P Promet Svibanj

2019.

6. E Priroda u zavičaju Lipanj

2019.

Sat razrednika 10


GOO-a Planirano

1. G Izbor predsjednika razreda Rujan 2018.

2. LJ-P Kućni red škole – Naša nova pravila Rujan 2018.

3. D Hrvatski olimpijski dan Rujan 2018.

4. K Tolerancija i dogovor o prijateljstvu – Toleriramo različitosti Rujan 2018.

5. G Temeljne socijalne vještine – Razredna štednja Listopad

2018.

6. D Međunarodni dan starijih osoba Listopad

2018.

7. LJ-P Kako pomažem prijateljima-GO Listopad

2018.

8. D Kako uspješno učiti Studeni 2018.

9. D Dan ružičastih majica Veljača 2019.

10. D Svjetski dan osoba s Down sindromom Ožujak 2019.

11. LJ-P Suradnja, povjerenje, pomaganje, suradničko učenje Travanj 2019.

12. D Komunikacija-verbalna i neverbalna Svibanj 2019.

13. E Kako urediti školsko dvorište Lipanj 2019.



1. Lj-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan 2018.


2018.

3. E Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom

gospodarstvu

Listopad

2018.

4. G Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni 2018.

5. LJ-P Dan sjećanja na Vukovar Studeni 2018.

6. K Božićna svečanost Prosinac 2018.

7. K Fašnička povorka Veljača 2019.

8. E Čišćenje okoliša škole Travanj 2019.

9. D Karlovac-središte županije Svibanj 2019.

*Područja LJ-P:ljudsko pravna






osnovne škole

Među predmetno

15



Hrvatski jezik

1. LJ-P Lovrak: Vlak u snijegu siječanj

2019.

2.

K Kolumbić: Badnji dan

prosinac

2018.

Likovna kultura 1. K Tople – hladne boje: Svijeće listopad

2018.

Glazbena kultura 1. LJ-P Kad bi svi ljudi na svijetu travanj

2019.

Njemački jezik 1. K Frohe Weihnachten 2018. / 2019.

Matematika

1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do

1000

prosinac

2018.

2. G Zadaci riječima travanj

2019.

Priroda i društvo

1. P Moja županija studeni

2018.

2. E Vode u zavičaju travanj

2019.

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura

1. LJ-P Elementarne igre listopad

2018.

2. LJ-P Momčadske igre veljača

2019.

Katolički

vjeronauk

1.

LJ-D Otkrivamo tajne Božje ljubavi i dobrote Rujan 2018.

2. LJ-D Ljudi i njihova krivica Siječanj 2019.

3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja Veljača 2019.

4. LJ-D Dani kruha i zahvalnosti – djela milosrđa Listopad

2018.

Sat razrednika 10


GOO-a Planirano

1. G Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2018.

2. LJ-P Kućni red škole - Naša razredna pravila rujan 2018.

3. LJ-P Naša razredna pravila - Što ne želimo? rujan 2018.

4. D Međunarodni dan starijih osoba listopad

2018.

5. LJ-P Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog

ponašanja

listopad

2018.

6. LJ-P Nasilje je loše listopad

2018.

7. D Kako uspješno učiti studeni 2018.

8. K Pokladni običaji u mom zavičaju veljača 2019.

9. E Voda - život znači travanj 2019.

10. E Kako urediti školsko dvorište svibanj 2019.



1. LJ-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan 2018.


2018.

3. D Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom

gospodarstvu

Listopad

2018.

4. K Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni2018.

5. G Dan sjećanja na Vukovar Studeni 2018.

6. LJ-P Božićna svečanost Prosinac

2018.

7. G Fašnička povorka Veljača 2019.

8. K Čišćenje okoliša škole Travanj 2019

10. E Karlovac-središte županije Svibanj 2019.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



Razred: 4. Razrednice 4.razreda



osnovne škole

Među predmetno

15



Priroda

1. E Uvjeti života rujan

2018.

2. LJ-P Simboli domovine Hrvatske listopad

2018.

Likovna kultura 1. K Kompozicija i nijanse boja travanj

2019.

Glazbena kultura 1. K Lijepa naša domovino listopad

2018.

Engleski jezik

1. ENG-K Merry Christmas prosinac

2018.

Njemački jezik 1 Njem-K Frohe Weihnachten prosinac

2018.

Matematika

1. G, P, K Pisano zbrajanje i oduzimanje br.do milijun studeni

2018.

2. LJ-P, D, P Opseg pravokutnika i kvadrata veljača

2019.

Hrvatski jezik

1. P, K Hrvatska domovina, A. Mihanović listopad

2018.

2. LJ-P Dugovječna stabla maslina, I. Goleš listopad

2018.

1. LJ-P, K Hrvati i nova domovina veljača

2019.

2. P Stoljetna borba za očuvanje samostalnosti veljača

2019.

Katolički

vjeronauk

1.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

S Bogom na putu života listopad

2018.

2.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Poštuj roditelje listopad

2018.

3. Ekološka

dimenzija Sklad prirode i svijeta

listopad

2018.

4. Ekološka

dimenzija Zemlja je naša i Božja kuća

listopad

2018.

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz

Programa GOO-a Planirano

1. LJ-P, P Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2018.

2. LJ-P Kućni red škole-naša razredna pravila rujan 2018.

3. LJ-P Državni blagdani u RH listopad 2018.

4. D Pokladni običaji u mom kraju veljača 2019.

5. K Valentinovo veljača 2019.

6. LJ-P Sigurno okruženje-prijatelj djece veljača 2019.

7. LJ-P Rodne uloge u obitelji siječanj 2019.

8. LJ-P Razlika između spola i roda u društvu i razredu siječanj 2019.

9. Lj-P Majčin dan i Dan obitelji svibanj 2019.

10. D, K Moja škola lipanj 2019.



1. P Dan neovisnosti listopad 2018.

2. E Dan zahvalnosti za plodove zemlje listopad 2018.

3. G Naše mjesto-obilazak mjesta studeni 2018.

4. D, LJ-P Dan sjećanja na Vukovar studeni 2018.

6. K Fašnička povorka veljača 2019.

7. K Rečički vez i pisanice travanj 2019.

8. G Svjetski dan vatrogasaca svibanj 2019.

9. D Karlovac-središte županije svibanj 2019.

10. E Uređenje okoliša škole lipanj 2019.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna




i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu

osnovne škole.

Osnovna

škola

Obvezna provedba Godišnji

broj sati

V., VI., VII.

i VIII.

razred

Među predmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani

jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija,

Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura,

Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih

suradnika.

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i

koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i

građanske kompetencije.

20

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom

sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,

16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće

učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine,

razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika

uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i

zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Izvan učioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne

zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim

interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti

različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.

Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita

potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima,

osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu),

organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih

dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u

školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne

projekte i aktivnosti.

10

Ukupno 35




osnovne škole

Među predmetno 22

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili

ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

Hrvatski jezik 1. kulturološka

dimenzija

Hrvatski jezik u prošlosti i

sadašnjosti, dvojezičnost (razvoj

osobnog, zavičajnog, većinskog i

manjinskih nacionalnih identiteta,

domovinski identitet)

rujan 2018.

2. ljudsko-

pravna,

društvena i

ekološka

dimenzija

S. Lovrenčić, Kad je rijeka postala

žuta (različitost i tolerancija,

njegovanje pozitivnih odnosa s

drugima i drugačijima; ekologija)

studeni

2018.

3.

društvena i

gospodarska

dimenzija

A. Lindgren, Hrabra Kajsa (brige

prema bližnjemu i čovjeku u potrebi,

odgovorno donošenje odluka, izrada

proizvoda za prodaju na božićnom

sajmu, važnost i uloga novca)

prosinac

2018.

4. ljudsko-

pravna,

društvena

dimenzija

F. Molnar Junaci Pavlove ulice

(suzbijanje društvene isključivosti,

temeljna ljudska prava, tolerancija,

ravnopravnost u društvu i reagiranje

na nepravdu)

ožujak

2019.

Likovna kultura 1.

2.

gospodarska

dimenzija

Ploha – redefinicija plohe listopad

2018.

Glazbena kultura 1. K Umjetnici domovini – domoljubne

pjesme

Listopad

2018.

Priroda 1. Ljudsko-

pravna

dimenzija

Čovjekove životne potrebe Prosinac

2018.

2. E: Ekološka

dimenzija

Uzgoj i zaštita životinja Svibanj

2019.

Engleski jezik 1. kulturološka

dimenzija

What's your address? Studeni

2018.

2. kulturološka

dimenzija

Schools in England and Wales Prosinac

2018.

Vjeronauk

1. Ljudsko-

pravna

dimenzija

Različiti, ali povezani Rujan

2018.

2. Ljudsko-

pravna

dimenzija

Snaga zajedništva Rujan

2018.

Povijest

Geografija

1.

Društveno

politička i

pravna

dimenzija

D G P

GE

Civilizacije prvih pisama listopad

2018.

ožujak

2019.

siječanj

2019.

svibanj

2019.

2

Atenska demokracija

1.

Litosferne ploče,vulkani i potresi

2. Prirodna bogatstva ,izvori energije i

očuvanje okoliša.

Njemački jezik 1

društvena

dimenzija

Wahre Freundschaft listopad

2018.

2. kulturološka

dimenzija

Wir wohnen auf dem Lande svibanj

2019.

Tehnička kultura 1. Politička,

društvena,

ekološka

Životno okružje čovjeka i zadaće

tehnike

Rujan

2018.

Tjelesna i

zdravstvena

kultura

1. Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja - vršno

odbijanje iz srednjeg odbojkaškog

stava

Svibanj

2019.

Informatika 1. Društveno

mobilne

dimenzije

Dijete i internet Listopad

2018.

2. Društveno

mobilne

dimenzije

Digitalni tragovi Rujan

2018.

Matematika 1. gospodarska

dimenzija

Zbrajanje i oduzimanje decimalnih

brojeva

Travanj

2019.

Društvena

dimenzija

Proširivanje i skraćivanje razlomaka

(analiza rezultata ankete)

Veljača

2019.

Sat razrednika 5


GOO-a Planirano

1. D, P, LJ -

P Izbor razrednog rukovodstva rujan 2018.

2. D, P, LJ -

P Kućni red škole / Pravilnici rujan 2018.

3. D, LJ -P Donošenje i izrada razrednih pravila listopad

2018.

4. LJ - P Konvencija o pravima djeteta studeni 2018.

5. D, K Valentinovo veljača 2019.


Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani

1. D, K ,E Terenska nastava – Lika listopad

2018.

2. D, K Terenska nastava – Velebit svibanj 2019.

3. D, K Posjet kazalištu (Zorin dom) prvo

polugodište

4. K i D Božićna priredba Prosinac

2018.

5. E, LJ –P, G Prirodna dobra i očuvanje (Svjetski dan voda) 22.3.

ožujak 2019.

6. E, G Skupljanje starog papira tijekom cijele

godine

7. E, G Zbrinjavanje otpada i čime mogu doprinijeti očuvanju

planeta? – obilježavanje Dana planeta Zemlja (22.4.) travanj 2019.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna






osnovne škole

Među predmetno

20


ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano

Hrvatski jezik

1. Ljudsko- pravna

dimenzija

Povratno-posvojna zamjenica

(odgovorno ponašanje pri ostvarivanju

svojih prava koje poštuje tuđa prava i

dostojanstvo; razvoj socijalnih i

komunikacijskih vještina za ophođenje

s drugima)

listopad

2018.

2.

ljudsko-pravna i

društvena

dimenzija

mjesečni projekt: Bake i djedovi u

školskim klupama (timski rad i

istraživanje, suradnja grupni rad u

istraživanju i rješavanju zajedničkih

tema)

listopad

2018.

3.

ljudsko- pravna i

društvena

dimenzija

Tomaš, Mali ratni dnevnik (očuvanje

nacionalnog identiteta, osuda rata i

naglasak na mirnom rješavanju

problema i sukoba, razlikovanje

poželjnih i odgovornih od nepoželjnih

i neodgovornih postupaka)

studeni

2018.

4. ekološka

dimenzija

Futur drugi (održiv razvoj i čuvanje

prirodnih bogatstva, ekološka svijest i

odgovorno ponašanje prema prirodnim

bogatstvima)

ožujak

2019.

Likovna kultura 1.

2.

međukulturna

dimenzija

Arhitektura i dizajn – simbolička i

asocijalna uloga boje

studeni

2018.

Glazbena kultura 1. K Oda radosti – himna EU Studeni

2018.

Engleski jezik

1. kulturološka

dimenzija Animals in Britain

Studeni

2018.

2. kulturološka

dimenzija British meals and meal times

Ožujak

2019.

Priroda

1. E: Ekološka

dimenzija Utjecaj čovjeka na okoliš

Svibanj

2019.

2. E: Ekološka

dimenzija

Zaštićene biljne i životinjske vrste u

Hrvatskoj

Svibanj

2019.

Njemački jezik

1.

Njemački j.

društvena

dimenzija

Wir sind im Fernseher listopad

2018.

2. društvena

dimenzija Wie wichtig ist uns Mode

travanj

2019.

Povijest

Geografija

1.

2.

1.

2.

Ljudsko-

pravna,društvena

i politička

dimenzija

Ljudsko-pravna,

politička i

društvena

dimenzija

Doseljenje i pokrštavanje Hrvata.

Europa i islamski svijet.

Ujedinjeni u različitosti-

rase,pisma,jezici i religije.

Stanovništvo Amerike-starosjedilački

narodi,doseljenici i multikulturalnost.

rujan

prosinac

2018.

Rujan

2018.

ožujak

2019.

Tehnička kultura 1. Ekološka Iskorištenje energije vode Ožujak

2019.

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura 1.

Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja – mini

odbojka

Svibanj

2019.

Katolički

vjeronauk

1.

Vjeronauk

kulturološka

dimenzija

Bog u pustinji hrani svoj narod Listopad

2018.

2.

Vjeronauk

kulturološka

dimenzija

Iz ropstva u slobodu. Bog vodi svoj

narod u slobodu

Listopad

2018.

Informatika 1.

Društveno

mobilne

dimenzije

Digitalni tragovi Rujan

2018.

Matematika 1.

gospodarska

dimenzija,

društvena

dimenzija

Množenje i dijeljenje racionalnih

brojeva

ožujak

2019.

Sat razrednika 8


Programa GOO -a Planirano

1. LJ-P, D, P Izbor razrednog rukovodstva rujan 2018.

2. LJ-P, D, P Organizacija rada škole (Kućni red škole, Pravilnici) rujan 2018.

3. LJ-P, D, Donošenje i izrada razrednih pravila rujan 2018.

4. LJ-P Konvencija o pravima djeteta studeni 2018.

5. D,K Valentinovo veljača 2019.

Izvanučioničke aktivnosti 10


1.

društvena,

kulturološka,

ekološka

Terenska nastava – Lika (Smiljan, Vrila Gacke, Ličko

Lešće) listopad 2018.

2.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Posjet kazalištu ili kinu prvo

polugodište

3.

ekološka i

gospodarska

dimenzija

Ekološke akcije – uređenje okoliša škole, analiza voda

Biološkog pročistača vode u dvorištu škole

tijekom cijele

godine

4.

Ekološka i

gospodarska

dimenzija

Sakupljanje starog papira drugo

polugodište

5. društvena i

kulturološka Terenska nastava- NP Sjeverni Velebit i Senj

svibanj/lipanj

2019.

6.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Božićna priredba prosinac 2018.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna






osnovne škole

Među predmetno

20


ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano

Hrvatski jezik

1.

ljudsko-pravna

i društvena

dimenzija

D. Elis: Djevojčica iz Afganistana

(položaj žene u društvu, ravnopravnost

spolova, ljudska prava, sloboda

kretanja i govora, pravo na obrazovanje)

listopad

2018.

2.

politička,

društvena i

ljudsko-pravna

dimenzija

V. Novak, Iz velegradskog podzemlja

(socijalna tematika u književnosti,

načini rješavanja sporova i pravičnost

donesenih odluka, demokracije i civilno

društvo, uloga obitelji i pojedinca,

ovisnosti i načini sprječavanja

nasilničkog ponašanja)

studeni

2018.

3. kulturološka

dimenzija

Televizijske emisije ((Tv serija,

reklamni spot, sapunica) stvaranje i

izrada reklame, utjecaj reklame na

industrijsku potrošnju i druge potrošače,

agresivnost reklamnih kompanija i

pokušaj manipulacije potrošačima)

siječanj

2019.

4. društvena

dimenzija

Vijest i komentar (društvena uloga

medija i osobna odgovornost pri

objavljivanju tekstova putem medija,

pozitivne i loše strane medijskog

izvješćivanja, sigurno korištenje

interneta)

ožujak 2019.

Likovna kultura 1.

2.

gospodarska

dimenzija

Arhitektura i dizajn – ravnoteža i ritam

u kompoziciji

veljača

2019.

Glazbena kultura 1. K Budnice Siječanj

2019.

Engleski jezik

1. kulturološka

dimenzija Our trip to London

Siječanj

2019.

2. kulturološka

dimenzija The Big Apple

Ožujak

2019.

Biologija

1. E: Ekološka

dimenzija Mekušci - školjkaši i glavonošci

Prosinac

2018.

2. E: Ekološka

dimenzija Raznolikost i podrijetlo vodozemaca

Ožujak

2019.

Fizika

1.

Ekološka Zakon očuvanja energije

Lipanj

2019.

2. Društvena Zakon očuvanja energije Lipanj

2019

Matematika

1.

gospodarska

dimenzija,

društvena

dimenzija

Postotni račun Studeni

2018.

2.

gospodarska

dimenzija,

društvena

dimenzija

Prikazivanje i analiza podataka Prosinac

2018.

Njemački jezik

1.

ekološka

dimenzija

Eine bunte Welt von Umweltaktivitaten travanj 2019.

2. društvena

dimenzija Wie verbringst du deine Freizeit?

svibanj

2019.

Vjeronauk 1. ljudsko-pravna

dimenzija

Dekalog: pravila za život u ljubavi i

slobodi

Studeni

2018.

2. ljudsko-pravna

dimenzija Svetost ljudskog života Studeni2018.

Povijest

Geografija

1.

2.

1.

2.

Ljudsko-

pravna,politička

međukulturna

dimenzija.

Ljudsko-pravna

dimenzija

Gospodarska

dimenzija.

Svijet i Hrvatska u osvit modernog

doba-prosvijećeni apsolutizam u Europi

i Hrvatskoj.

Modernizacija Hrvatske.

Stanovništvo Europe-suzbijanje

predrasuda,položaj nacionalnih manjina.

Nesklad u gospodarskom razvoju

Europe-tržišna konkurentnost i cijelo

životno učenje.

rujan-2018.

ožijak-2019.

listopad-

2018.

svibanj-

2019.

Kemija

1. Ljudsko pravna Biološko djelovanje tvari

Listopad

2018.

2. Ekološka

Sastav i svojstva zraka

Siječanj

2019.

Tehnička kultura 1. Ekološka Hidroelektrane i termoelektrane Ožujak

2019.

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura 1.

Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja (društvena

dimenzija) – štafetno trčanje

Svibanj

2019.

Informatika 1. gospodarska

dimenzija

„Kako trošimo dobiveni novac“

1. Programiranje – FMS Logo

1.0. Ponavljanje naredbi

rujan 2018.

Sat razrednika 8



1.

politička i

društvena

dimenzija

Zašto nam treba vlast/ biranje razrednog rukovodstva rujan 2018.

2.

politička i

društvena

dimenzija

Pravilnici-Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju … rujan 2018.

3. LJ-P, D, Donošenje i izrada razrednih pravila rujan 2018.

4.

ljudsko-pravna,

društvena,

kulturalna

dimenzija

Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – izazovi i izbori studeni 2018.

5.

ljudsko-pravna,

društvena

dimenzija

Prevencija ovisnosti – asertivnost, izražavanje svog

mišljenja, zauzimanje za svoja prava

siječanj

2019.

6.

kulturološka i

društvena

dimenzija

Valentinovo veljača 2019.

7. LJ-P Konvencija o pravima djeteta . studeni 2018.

8. ekološka

dimenzija Ekologija/Kako očuvati okoliš? svibanj 2019.



1.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Terenska nastava Lika listopad 2018.

2.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Posjet kazalištu (Zorin dom) prvo

polugodište

3. ekološka

dimenzija Uređenje školskog vrta i okoliša škole

tijekom cijele

godine

4.

ekološka i

gospodarska

dimenzija

Sakupljanje starog papira drugo

polugodište

5.

društvena i

kulturološka

dimenzija

Terenska nastava-NP Sjeverni Velebit svibanj/lipanj

2019.

6.

društvena i

kulturološka

dimenzija


*Područja

LJ-P:ljudsko pravna





i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu

osnovne škole

Među predmetno

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni


Hrvatski jezik

1.

ljudsko-pravna,

društvena i

politička

dimenzija

R. Bach Galeb Jonathan Livingston

(parlaonica: Izbacivanje galeba

Jonathana iz jata je demokratski čin,

pojam demokratske zajednice, uloga

pojedinca u društvu i pravila koje mu ono

nameće, tolerancija prema različitosti)

rujan 2018.

2.

društvena i

ljudsko-pravna

dimenzija

Dnevnik Ane Frank (pravo svih ljudi na

jednakost i dostojanstven život, osuda

fašizma i rata, samokritika kao put prema

osobnome napretku, izrada plakata o

životu A. Frank)

listopad

2018.

3.

međukulturalna

i politička

dimenzija

Povijesni razvoj jezika (velikani koji su

utjecali na stvaranje hrvatskog jezika,

značaj hrvatskog jezika u formiranju

nacionalnog identiteta, društveni poredak

i političko uređenje unutar različitih

država u 19 .i 20. st., grupni rad i

istraživači rad)

ožujak

2019.

4. društvena

dimenzija

S. Kolar Breza (položaj žene kroz

povijest, ravnopravnost spolova,

svibanj

2019.

dramatizacija ulomka)

Likovna kultura 1. Ekološka

dimenzija Arhitektura i dizajn – oblik i boja

listopad

2018.

Glazbena kultura 1. K Gjelem, gjelem – romska himna listopad

2018.

Njemački jezik

1.

kulturološka

dimenzija

Meine Reise durch Deutschland studeni

2018.

2. društvena

dimenzija Mode und Jugendkultur

svibanj

2019.

Engleski jezik

1. kulturološka

dimenzija Robin Hood

Ožujak

2019.

2. kulturološka

dimenzija Problems

Travanj

2019.

Fizika

1.

Ekološka Svjetlost EM val

Lipanj

2019.

2. Društvena Svjetlost EM val Lipanj

2019.

Biologija

1.

LJP: Ljudsko

pravna

dimenzija

Živi zdravo – čuvaj zdravlje spolnih

organa

Studeni

2018.

2.

LJP: Ljudsko

pravna

dimenzija

Živi zdravo – čuvaj zdravlje očiju i vid Veljača

2019.

Vjeronauk

1.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije Studeni

2018.

2.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Čovjek je religiozno biće Listopad

2018.

Kemija

1.

Ekološka Fosilna goriva

prosinac

2018.

2.

Ljudsko

pravna,

gospodarstvena

Alkoholi ožujak

2019.

Povijest 1.

2.

Politička

dimenzija

Društvena

dimenzija

Parlamentarna demokracija

Domovinski rat

Rujan

2018.

Svibanj

2019.

Geografija

1.

Kulturološka

dimenzija

Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna

zemlja (objašnjava što je identitet, a što su

globalizacijski kulturni trendovi)

Listopad

2018.

2.

Gospodarska i

ekološka

dimenzija

Klima, tlo ,biljni svijet i ekološki

problemi Republike Hrvatske.

Studeni

2018.

Tehnička kultura 1. Društvena Nikola Tesla u elektrotehnici Listopad

2018.

Tjelesna i zdrav-

stvena kultura 1.

Društvena

dimenzija

Timski, grupni rad i suradnja (društvena

dimenzija) – štafetno trčanje

Svibanj

2019.

Informatika 1.

kulturna i

društvena

dimenzija

„Internet i dijete“

1. Osnove informatike

1.1. Logičke izjave

rujan 2018.

Matematika 1.

gospodarska

dimenzija,

društvena

dimenzija,

kulturološka

dimenzija

Geometrijska tijela Travanj

2019.

Sat razrednika 10



1.

Politička i

društvena

dimenzija

Zašto nam treba vlast - izbor razrednog rukovodstva-

poticanje demokratizacije odnosa u razredu rujan 2018.

2.

Ljudsko-

pravna

dimenzija

Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i

intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u

razredu

rujan 2018.

3.

Ljudsko-

pravna i

društvena

dimenzija

Kućni red škole i pravilnici rujan 2018.

4. Društvena

dimenzija Ususret Božiću i pomaganje potrebitima - GOO prosinac 2018.

5. Kulturološka

dimenzija

Zanimljivosti iz svijeta kulture i medija (Kultura i

subkultura) ožujak 2019.

6. Ekološka

dimenzija Zaštita prirodnog i kulturnog okoliša/Eko akcija travanj 2019.


Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani

1.

Društvena i

kulturološka

dimenzija

Terenska nastava - Lika listopad 2018.

2. kulturološka

dimenzija Posjet kazalištu Zorin dom ili kinu 1. polugodište

3.

ekološka i

gospodarska

dimenzija

Sakupljanje starog papira 2. polugodište

4.

Ljudsko-

pravna

politička i

kulturološka

dimenzija.

Terenska nastava u Vukovar 20. i 21. veljače

2019.

5.

društvena i

kulturološka

dimenzija


6.

Društvena i

kulturološka

dimenzija

Terenska nastava - Velebit svibanj/lipanj

2019.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna



GODIŠNJI PLAN RADA RAZREDNOG ODJELA

1.r. Razrednica

Red.

broj Nastavna tema Broj sati

1. Komunikacijske vještine 5

2. Pravila i norme 3

3. Briga za životinje-kućni ljubimci

1

4. Identitet 3

5. Demokratsko građanstvo 1

6. Osobna higijena 2

7. Tjelesna aktivnost 2

8. Prva pomoć 1

9. Upravljanje učenjem 1

10. Upravljanje emocijama 3

10. Opasnost/rizici koji nas svakodnevno okružuju

3

11. Pravilna prehrana 1

12. Održivi razvoj i lokalna zajednica 2

13. Odgovorno ponašanje 2

13. Blagdani 5

2.r. Razrednice

1. Kućni red škole-GOO

2. Izbor predsjednika razreda, Sociometrija-GOO

3. Poželjna ponašanja-GOO

4. Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana

5. Preventivni program Grada Karlovca, radionica

6. Osobna higijena -ZOO

7. Oralno zdravlje – djeca zdravog osmijeha

8. Prava i dužnosti-GOO

9. Poštivanje različitosti-GOO

10. Dani kruha

11. Pravilno se hranimo -ZOO


13. Primjerena odjeća i obuća-ZOO

14. Štedimo vodu,struju,papir-GOO

15. Kazalište,muzej,knjižnica-GOO

16. Razvijanje pozitivnih stavova

17. Sveti Nikola

18. Ususret Božiću

19. Odgovornosti -GOO

20. Učenje vježbanjem-ZOO

21. Nenasilje -GOO

22. Valentinovo

23. Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

24. Kako pomažem članovima obitelji

25. U čemu ja mogu pomoći vršnjacima, a u čemu oni mogu pomoći meni -GOO



28. Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar

29. Pravilna uporaba lijekova-ZOO

30. Zdrava hrana-ZOO

31. Eko akcija – čišćenje okoliša škole-GOO

32. Prometna pravila-GOO

33. Svjetski dan vatrogasaca

34. Pripremamo se za izlet -GOO

35. Dan škole

3.r. Razrednice

1. Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju –izbor predsjednika razreda-GOO

2. Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana – štafetne igre

3. Izrada razrednih pravila ponašanja-GOO, Sociometrija

4. Osobna higijena učenika-ZOO

5. Sigurno u prometu

6. Prava i dužnosti učenika – Unicef GOO

7. Multikulturalne zajednice, poštivanje i uvažavanje različitosti -GOO

8. Preventivni program Grada Karlovca

9. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

10. Pravilna prehrana -ZOO

11. Primjerno ponašanje na sportskim natjecanjima

12. Štedimo električnu energiju, vodu, papir, novac-GOO


14. Razvijanje pozitivnih stavova, mišljenja, suosjećanja-ZOO

15. Razvijanje kritičkog mišljenja (moć reklama )

16. Obilježavamo Božić

17. Odgovornost prema sebi i drugima-GOO

18. Učenje vježbanjem i ponavljanjem

19. Nenasilno rješavanje sukoba-GOO

20. Obilježavamo Valentinovo

21. Maskenbal

22. Odakle sve učimo-izvori: knjige, Internet, mediji

23. Kako koristim svoje slobodno vrijeme


25. Obilježavamo Uskrs


27. Rješavanje sukoba razgovorom -GOO

28. Odgovorno ponašanje u prometu-GOO


30. Obilježavamo Majčin dan


32. Odgovoran sam prema kućnim ljubimcima-GOO

33. Moje dužnosti, prava i obveze u obitelji i školi-GOO

34. Obilježavamo Dan škole

35. Na kraju nastavne godine-što sam očekivao/la,što mi se ostvarilo

4.r. Razrednice

1. Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju –izbor predsjednika razreda-GOO

2. Izrada razrednih pravila ponašanja-GOO

3. Igra uloga, naša mjesna zajednica - GOO

4. Osobna higijena učenika-ZOO

5. Prednosti i opasnosti rada na internetu

6. Prava i dužnosti učenika – Unicef-GOO

7. Multi kulturalne zajednice-GOO

8. Poštivanje i uvažavanje različitosti-GOO

9. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

10. Pravilna prehrana -ZOO

11. Međunarodni dan štednje -GOO

12. Sudjelujemo u životu škole

13. Poštivanje prava djeteta – tvoja mala konvencija - GOO

14. Rješavanje problema i donošenje odluka -GOO

15. Razvoj samopouzdanja - ZOO

16. Ususret blagdanima, Božić

17. Odgovornost prema sebi i drugima-GOO

18. Učenje vježbanjem i ponavljanjem

19. Nenasilno rješavanje sukoba-GOO

20. Obilježavamo Valentinovo

21. Maskenbal

22. Odakle sve učimo-izvori:knjige, Internet,mediji

23. Kako koristim svoje slobodno vrijeme

24. Eko dan - ZOO

25. Obilježavamo Uskrs

26. Posjet policijskoj postaji

27. Rješavanje sukoba razgovorom -GOO

28. Odgovorno ponašanje u prometu-GOO

29. Moje dužnosti,prava i obveze u obitelji i školi-GOO

30. Obilježavamo Majčin dan


32. Moja udruga -GOO

33. Škola u prirodi

34. Obilježavamo Dan škole

35. Na kraju nastavne godine-što sam očekivao/la,što mi se ostvarilo

5.r. Razrednik

1. Na početku smo školske godine

2. Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za

izricanje pedagoških mjera (GOO)

3. Biranje razrednog rukovodstva – predsjednika i zamjenika predsjednika te

definiranje rasporeda sjedenja (GOO)

4. Provođenje sociometrijskog istraživanja; Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

učenika

5. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja (ZO - GOO)

6. Naši učitelji i mi - povodom Dana učitelja 5.10.

7. Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

8. Učimo učiti - psihologinja

9. Zdrava prehrana-Shema školskog voća - ZO

10. Mjesec borbe protiv ovisnosti - ZO

11. Pubertet-psihologinja - ZO

12. Dan sjećanja na Vukovar - GOO

13. Konvencija o pravima djeteta - GOO

14. Sv. Nikola

15. Analiza ocjena i vladanja

16. Ususret Božiću

17. Kako smo proveli zimske praznike i koja su očekivanja u 2. polugodištu

18. Životne vještine – nenasilno rješavanje problema (ZO)

19. Što znači biti poduzetan?

20. Školski uspjeh nije jedina niti najvažnija stvar na svijetu

21. Valentinovo

22. Međunarodni dan materinskog jezika

23. Što znači biti odgovoran (GOO - ZO)

24. Vrijeme karnevala

25. Prihvaćanje različitosti - psihologinja (GOO)

26. Prirodna dobra i njihovo očuvanje –GOO (Svjetski dan voda) 22.3.

27. Ususret Uskrsu

28. Uloga i pritisak medija u pubertetu - ZO

29. Zbrinjavanje otpada i smeća - Obilježavanja Dana planeta Zemlje (22.4.) - GOO

30. Praznik rada (1.5.)

31. Boravak na otvorenom - piknik

32. Moja obitelj (Međunarodni dan obitelji (15.5.)

33. Terenska nastava

34. Moj uspjeh na kraju školske godine

35. Dan škole

6. r. Razrednica

1. Organizacija nastavne godine

2. Organizacija rada škole

Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za

izricanje pedagoških mjera

- GOO

3. Izbor razrednog rukovodstva- Zašto nam treba vlast -GOO

/ Obilježavanje HOD - a

4. Donošenje razrednih pravila

- GOO

5. Naši učitelji i mi

5.10.

6. Pravilna prehrana (ZOO)


8. Pravila bontona (lijepo ponašanje na izletu)

9. Mjesec hrvatske knjige

10/11 mj

10. Radne navike, kako učiti

Pomoć i međusobna suradnja učenika u razredu

11. Prevencija ovisnosti: Utjecaj medija i vršnjaka - ZOO

12. Konvencija o pravima djeteta-GOO 20.11.

13. Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti

14. Sveti Nikola 6.12

15. Građanska prava (Međunarodni dan ljudskih prava )(GOO) 10.12

16. Ususret Božiću i praznicima

17. Uloga i pritisak medija u pubertetu – ZOO

18. Prevencija ovisnosti: Odolijevanje pritisku vršnjaka – ZOO


20. Vrijeme karnevala

21. Valentinovo

22. Međunarodni dan materinskog jezika 21.2.

23. Kvaliteta slobodnog vremena

24. Prevencija nasilničkog ponašanja: Vrijednosti -ZOO

25. Zbrinjavanje otpada ; kako i čime mogu pridonijeti očuvanju planeta? -GOO

26. Prevencija nasilničkog ponašanja: Promocija odgovornog ponašanja - ZOO

27. Ususret Uskrsu

28. Prirodna dobra i njihovo očuvanje –GOO (Svjetski dan voda) 22.3.

29. Zdravlje- najveća dragocjenost-ZOO

(uz Svjetski dan zdravlja) 7.4.

30. Gledamo film po izboru


32. Boravak na otvorenom

33. Organizacija terenske nastave

34. Ekološka akcija - GOO

35. Moj uspjeh na kraju školske godine

36. Dan škole

7.r. Razrednica 1. Povratak u školu i obaveze na početku školske godine


izricanje pedagoških mjera - GOO

3. Zašto nam treba vlast - Izbor razrednog rukovodstva i sociometrija- GOO

4. Donošenje i izrada razrednih pravila- GOO

5. Naši učitelji i mi

6. Moje slobodno vrijeme

7. Umor i oporavak (radne vještine u službi zdravlja) – ZO


9. Vrtim zdravi film, 1.dio

10. Prevencija nasilja-Vršnjački pritisak i samopoštovanje- ZO

11. Prevencija nasilja-Samokontrola-ZO; Dan sjećanja na Vukovar (18.11)


13. Sveti Nikola 6.12

14. Konvencija o pravima djeteta-GOO (20.11.) i Međunarodni dan ljudskih prava

(10.12)-GOO


16. Ususret Božiću i praznicima

17. Komunikacija (Preventivni program grada Karlovca), radionica

18. Slušanje/neslušanje (Preventivni program grada Karlovca), radionica

19. Valentinovo (14.2.)

20. Međunarodni dan materinskog jezika (21.2.)

21. Kutijica pitanja – želim doznati, Prevencija nasilja:Dan ružičastih majica (27.2)

22. Fašnik (5.3.)

23. Opasnosti mobitela i interneta, Svjetski dan sindroma Down (21.3.)- Tolerancija i

različitosti

24. Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – izazovi i izbori- ZOO

25. Prevencija ovisnosti-Asertivnost- ZO,


27. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno

odlučivanje – 1. dio

28. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno

odlučivanje– 2. dio

29. Ususret Uskrsu (21.4.)

30. Spolna ravnopravnost-Komunikacija o spolnosti- ZOO



33. Ekologija/Kako očuvati okoliš?- GOO

34. Terenska nastava

35 Analiza uspjeha i vladanja na kraju školske godine

36. Dan škole

8. r. Razrednica

1. Uvodni sat (Upoznavanje s nastavnim planom, predmetnim profesorima,

komponente i kriteriji ocjenjivanja)

2. 2. Zašto nam treba vlast - Izbor razrednog rukovodstva

-GOO

3. Sociometrija


izricanje pedagoških mjera

- GOO

5. Donošenje i izrada razrednih pravila - Naše zadaće u ovoj školskoj godini

- GOO

6. Pravilna prehrana - ZO (1.modul: Živjeti zdravo)

7. Mentalno zdravlje - ZO (1.modul: Živjeti zdravo)

8. Osobna higijena - ZO (1.modul: Živjeti zdravo)

9. Budi svoj, važnost samopoštovanja

10. Rizici ponašanja i posljedice na obrazovanje - ZO (3.modul: Prevencija ovisnosti)

11. Ovisnosti- ZO (3.modul: Prevencija ovisnosti)

12. Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar

13. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje- ZO (3.modul: Prevencija

ovisnosti)

14. Ususret Božiću i pomaganje potrebitima - GOO

15. Analiza uspjeha u učenju i vladanju

16. Izlasci i načini zabave

17. Kako odabrati pravo zanimanje/vrste srednjih škola

18. O čemu ovisi uspjeh u životu

19. Koliko smo samostalni

20. Profesionalno usmjeravanje – predavanje djelatnika CISOK-a

21. Zanimljivosti iz svijeta kulture i medija (Kultura i subkultura) - GOO

22. Životne vještine - ZO (2. modul: Prevencija nasilničkog ponašanja)

23. Životne vještine - ZO (2. modul: Prevencija nasilničkog ponašanja)

24. Zaštita prirodnog i kulturnog okoliša/Eko akcija - GOO

25. Pratimo tisak, pročitali smo

26. Vršnjački pritisak, samopoštovanje i rizično ponašanje – ZO (4.modul:

Spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje)

27. Odgovorno spolno ponašanje – ZO (4.modul: Spolno/rodna ravnopravnost i spolno

odgovorno ponašanje

28. Odgovorno spolno ponašanje – ZO (4.modul: Spolno/rodna ravnopravnost i spolno


29. Ravnopravnost spolova – ZO (4.modul: Spolno/rodna ravnopravnost i spolno


30. Druženje uz glazbu koju volimo/Gledamo film

31. Profesionalno usmjeravanje

32. Idemo na izlet – kako da nam ostane u lijepom sjećanju

33. Predstavljanje programa srednjih škola

34. Elektronski način upisa u srednje škole

35. Zbogom, osnovna školo!

Školski kurikulum Osnovne škole Rečica za školsku godinu 2018/2019. započeo je rednim

brojem 1. i završava rednim brojem 100.

Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:

_________________ _________________________

Đurđa Rukavina učiteljica RN

Klasa: 003-06/18-01-09

Urbroj: 2133-21-18-01

Rečica, 02.10.2018.

Š k o l s k i k u r i k u l u m oŠ r e Č i c a · dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog...

Documents