Чему и как учить it специалистов?
DESCRIPTION
Выступление А.Капустиной, генерального директора EXICLUB, бизнес-тренера и коуч-консультанта, на Soft Skills Conference 23 ноября.TRANSCRIPT
![Page 1: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/1.jpg)
Чему и как учить
IT
специалистов?
Москва 2012
![Page 2: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/2.jpg)
История создания
Фонд исследования здоровья
Клуб личностного роста
![Page 3: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/3.jpg)
5 особенностей
Креативные, независимые, самостоятельные — ставят перед собой высокие цели и неукоснительно их добиваются
Самодостаточны — им необходима свобода в принятии решений
Уверены, что отличаются от других специалистов, — им необходимо «особое» отношение
Имеют высокий уровень ответственности и лояльности
Предпочитают предсказуемость переменам
![Page 4: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/4.jpg)
Особенности IT специалистов:что мы знаем об этом
![Page 5: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/5.jpg)
ОбучениеОсобенности работы с информацией:
восприятие и обработка
Зачем мне это знать и уметь
![Page 6: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/6.jpg)
Морфология мозга
Неокортекс (новая кора головного мозга) –
«интеллектуальная часть
мозга», которая отвечает
за обработку информации,
стратегическое мышление,
строит планы, анализирует
и воображает
Мозжечковая миндалина эмоциональный центр
мозга. Древнейшая часть мозга
реагирует на внешние раздражители
в тысячи раз быстрее, чем неокортекс.
![Page 7: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/7.jpg)
Теория активации черт trait activation theory
Cвязь между личностными чертами и эффективностью работника возникает тогда, когда организационная среда сама сигнализирует, что какие-то конкретные черты здесь ценятся
![Page 8: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/8.jpg)
Что еще необходимо учитывать: Структуру ITкомпании – стремиться к «плоской» Проектные команды Необходимость взаимодействия отделов с кардинально различной спецификой деятельности «Специализация» компании Ценности и традиции компании …….
![Page 9: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/9.jpg)
Чему учить• Коммуникация• Конструктивная обратная связь• Техники переговоров, достижения
договоренности • Командная работа• Лидерство в управлении проектами• Наставничество• Навыки личной эффективности• Эмоциональная осознанность• Личностная зрелость
![Page 10: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/10.jpg)
Лидерами становятся
Лидерство - это не личностные качества, не полномочия, не мотивация и не идеология.
В первую очередь, лидерство - это система взаимоотношений в группе, когда один человек (лидер) выступает с инициативой и берет на себя ответственность за действия группы и их возможные последствия, а другие (последователи) готовы следовать предложенной инициативе и прикладывать для этого значительные усили
![Page 11: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/11.jpg)
Как учитьПринципы андрогогики: У обучающегося ведущая роль в
процессе обучения Собственные, конкретные цели обучения Учет жизненного и профессионального
опыта Применение нового на практике Сопутствующие факторы –
обстоятельства жизни и работы Совместная деятельность
![Page 12: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/12.jpg)
Формирование развивающей обучающей среды
Работа, как высшая цель, лучшая возможность реализовать себя, раскрыть свои способности,
необходимое условие для счастьяАлен де Боттон.
Радости и печали работы
• Ценность развития и обучения в компании• Согласованность целей обучения• Учить тому, что действительно нужно• Немедленное применение в деятельности• Знание своих сильных сторон и компетенций• Корпоративное обучение
![Page 13: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/13.jpg)
Методические приемы• Системный подход: программы вместо единичных
тренингов• Сочетание академичности и готовности к эклектике.
Четкое структурирование информации• Пространство для обсуждения, недерективные
методы управления дискуссией• Осознание и анализ чувственного опыта• Много практики (тренинги, не лекции), решение
кейсов• «Размягчение» сопротивления через специальные
приемы невербального управления • Пространство для межличностного взаимодействия• Индивидуальная работа (коучинги, психологическое
консультирование)
![Page 14: Чему и как учить IT специалистов?](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/557ef757d8b42aa30a8b4edc/html5/thumbnails/14.jpg)
Спасибо за внимание
www.exiclub.ru