Отчет по внешнему аудиту...

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

2

СОСТАВ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Ақымбек Съезд Шардарбекұлы, заведующий кафедры «Казахское языкознание»

Казахского Национального университета им.аль-Фараби,

к.филол.н.,

руководитель группы

Сюзана Микалидоу, проректор по учебной работе Университета Вебстер г.

Афины, д.филол.н., профессор,

международный эксперт

Кыяхметова Шара Асетовна, доцент кафедры «Казахский язык» Жетысуского

государственного университета им. И.Жансугурова,

к.филол.н.,

эксперт

Ниязгулова Айгуль Аскарбековна, заведующая кафедрой «Медиакоммуникация и истории

Казахстана» Международного университета

информационных технологий, к. филол.н., доцент,

эксперт

Анищенко Ольга Александровна, профессор кафедры «Русская филология и библиотечное

дело» Кокшетауского государственного университета

Ш. Уалиханова, д.филол.н.,

эксперт

Зенкова Татьяна Витальевна, доцент кафедры «Теория и практика иностранных языков

и перевода» Инновационного Евразийского университета

(г. Павлодар), к. филол.н.,

эксперт


3

Сагинаева Гүлзат Мешітхановна, заместитель

директора КГУ "Средняя школа №17 им. М. Ауэзова",

представитель работодателей

Оралбекқызы Әйгерім,

магистрантка 1 года обучения Казахстанско-

Американского свободного университета,

представитель студентов


4


5

МАЗМҰНЫ

1 ТАРАУ

Кіріспе 6

ЖОО-ның негізгі сипаттамасы 7

2 ТАРАУ Сарапшылар тобының сыртқы аудит туралы есебі 8

1 Стандарт Білім беру бағдарламасының мақсаттары 10

2 Стандарт Білім беру бағдарламасының мазмұны 11

3 Стандарт Білім алушылар 13

4 Стандарт Білім беру нәтижелілігі, тиімділігі 14

5 Стандарт Профессор-оқытушылар құрамы 16

6 Стандарт Материалдық-техникалық база және ақпараттық ресурстар 17

3 ТАРАУ

ҚОРЫТЫНДЫ 20

1 ТАРАУ


6

КІРІСПЕ

С.Аманжолов атындағы ШҚМУ-да кадрларды даярлаудың үш сатылы

жүйесі енгізілген (бакалавриат – магистратура - докторантура PhD). Бұл

қазіргі таңда еңбек нарығында сұранысқа ие болушылардың арнаулы

білімдері мен іргелі дайындығының үйлесуін ашуға үлкен мүмкіндік.

Бүгінгі күнге С.Аманжолов атындағы ШҚМУ-дың (ары қарай –

ШҚМУ) филология факультеті жоғары білім беру және ЖОО-дан кейінгі

білім берудің төмендегідей бағыттар бойынша дайындайтын білім беру

бағдарламаларын жүзеге асырады:

- Бакалавриат «5В011700 – Қазақ тілі мен әдебиеті»;

- Бакалавриат «5В012100 – Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі

қазақ тілі мен әдебиеті»;

- Магистратура «6М020500 - Филология»

- Магистратура «6М011700 – Қазақ тілі мен әдебиеті»

Филология факультеті 1952 жылы ашылды.

1997 жылдан бүгінгі таңға дейін филология факультеті Өскемен қаласы,

Крылова көшесі, 72-дегі С. Аманжолов атындағы ШҚМУ-дың №9 оқу

ғимаратында орналасқан. Факультет деканы үшінші қабатта, № 307

аудиторияда отырады. Телефоны: 25-44-35.

ЖОО-ның негізгі сипаттамасы

Филология факультетінің мақсаты шығыс өңірінде филология, мәдени

және әлеуметтік салаларда заманауи білім беру стандарттарына сай келетін

жоғары кәсіби мамандарды даярлауда алдыңғы қатарлы оқыту-ғылыми-

зерттеу орталығы болуға бағытталған. Шығарушы кафедраның мақсаты

филология және әлеуметтік бағыттар бойынша бәсекелестікке қабілетті,

білім беру, мәдени ұйымдарда және басқа салаларда кәсіби қызмет етуге

дайын мамандарды даярлауға бағытталған.

Филология факультетінің оқу үдерісін ұйымдастыруға арналған

материалдық-техникалық базасы мен ақпараттық ресурсы білім беру

бағдарламасын жүзеге асыруға арналған талаптарға сәйкес келеді.

Кафедралардың ақпараттық қамтамасыз етілуі бағдарламалық қамту

талаптарына сәйкес. Кітапханада оқытуға қажетті барлық ақпараттық

ресурстар бар: оқыту, анықтамалық және жалпы әдебиет, ғылыми мерзімдік

басылымдар, т.б. Университетің қаржылық бағдарламасы оқыту

бағдарламасын тұрақты жетілдіруге бағытталған. Оқу, оқу-әдістемелік,

әдістемелік, ғылыми және басқа да әдебиеттерді пайдаланудың тиімділігін

арттыру мақсатында кітап қорын пайдалануды талдау үнемі іске асып

отырады. Тұтас алғанда кітапхана қоры көптеген мамандықтарға қатысты

сапалы және жаңа әдебиеттермен қамтылған.

Кітапхананың ақпараттық ресурстарына қолжетімділікті қамтамасыз ету

үшін кітапханадағы барлық оқулықтар мен ғылыми әдебиеттер, әдеби


7

кітаптар қоры электрондық каталогтардың жүйесіне енгізілген. Ұлттық

кітапханамен, ғылыми орталықтандырылған кітапханалармен, басқа да ЖОО

кітапханаларымен интернет жүйесі арқылы бірыңғай желіге қосылған.

Сонымен қатар, әр түрлі форматтағы құжаттарға еркін қол жеткізу (кітаптар,

мерзімдік басылымдар, аудио, бейне материалдар, CД-RОМ-дар, деректер

қоры, соның ішінде интернет деректер қоры, электрондық оқулықтар және

т.б. және СД-RОМ арқылы оқулықтарды, оқу құралдары мен

энциклопедияларды, сөздіктер мен анықтамаларды, бейнефильмдерді көруге

мүмкіндік береді.

2 ТАРАУ

САРАПШЫЛАР ТОБЫНЫҢ СЫРТҚЫ АУДИТ ТУРАЛЫ ЕСЕБІ

КІРІСПЕ

Білім беру бағдарламасының мақсаттары ашық, айқын, білім беру

жүйесінің барлық бағыттарын қамтиды. Кафедра ОПҚ-ның ғылыми әлеуеті,

материалдық-техникалық базасы, кітапхана және ақпараттық қоры магистр

дайындауға толықтай мүмкіндік береді.Білім беру бағдарламасының

мазмұны оқу жоспарлары мен бағдарламалары арқылы жүзеге асырылады.

Оқу жоспарлары үш формада: типтік оқу жоспары, оқу-жұмыс жоспары және

жеке оқу жоспары түрінде құрастырылады.

«6М020500 – Филология» мамандығы бойынша бакалавриат білім беру

бағдарламасы ғылыми, теориялық және кәсіби, әлеуметтік құзыреттіліктерге

бағытталған тәжірибелік талаптарға сай құрылған. Білім беру бағдарламасы

оқу жоспарын құруға, білім беру бағдарламасы мазмұнын модульдік

қағидаларға сәйкес жоспарлауға, кредитті есептеу жүйесін және сәйкес білім

беру технологияларын пайдалануға негізделген оқу үдерісін

ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі арқылы жүзеге асырылады.

Оқу жоспарының міндетті компоненттері бойынша білім беру

бағдарламасы мазмұны ҚР МЖМБС талабына сәйкес. Оқу-жұмыс

жоспарының мазмұны мен құрылымы типтік оқу жоспары мен элективті

пәндер каталогына сәйкес. Мамандықтың (МОӘК) және пәндердің (ПОӘК)

оқу-әдістемелік кешендері толық және білім алушыларға қолжетімді.

Бағдарламада студенттердің тұлғалық дамуына ықпал ететін, арнайы

құзыреттіліктерді қалыптастыратын, шығармашылық қабілетін дамытушы

компоненттер бар.

Мамандық бойынша білім магистрі дәрежесін алған түлектер

педагогикалық білім беру ұйымдарында, ғылыми зерттеу орталықтарында,

мәдени мекемелерде, баспа орындарында, ұйымдастыру – басқару жүйесінде,

мемлекеттік органдардың іс - қағаздары мен құжаттау бөлімдерінде қызмет

атқара алады.

Мамандандырылған аккредитация стандарттарына сәйкестігі


8

1 СТАНДАРТ. БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАҚСАТТАРЫ

6М020500 «Филология» білім беру бағдарламасының мақсаты, оның

мүддесі мен көрінісі С.Аманжолов атындағы ШҚМУ-дың Стратегиялық

жоспары, ҚР МЖМБС талаптары, жоғары мектептің педагогикалық

қызметкерлеріне қазіргі заманғы талаптары мен әлемдік алдыңғы қатарлы

ЖОО-ның тәжірибесін талдау негізінде әзірленген және ұсынылған білім

беру бағдарламаларының өзіндік ерекшелігін айқындайды.

6М020500 «Филология» білім беру бағдарламасының мақсаттары С.

Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті

миссиясы, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес іске асырылады.

6М020500 «Филология» - білім беру бағдарламасы ғылымның соңғы

жетістіктеріне, білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, қазақ

тілі мен әдебиеті мамандығы білімінің мазмұны бойынша және магистрлерді

даярлау талаптарының дәрежесіне сай.

Білім беру бағдарламасының мазмұны аталмыш мамандықтың

МЖМБС-да, мамандықтың оқу-әдістемелік кешенінде көрісетілген.

Білім беру қызметі кредиттік технология бойынша «Оқытудың

кредиттік технологиясы бойынша оқу үрдісін ұйымдастыру ережелерімен»

№152 ҚР БҒМ бекіткен 20 сәуір 2011 ж., 5.6.б. ҚР МЖМББС 5.04.033-2011

« Жоғары оқу орнынан кейінгі білім. Магистратура. Негізгі ережелер» оқу

пәндерін үйренуде модульдік жүйенің ұстанымдарын есепке ала әзірленген

білім беру бағдарламаларына сай жүзеге асырылады.

«6М020500 – Филология» мамандығы бойынша ББ-ның мақсаты

қоғамның, экономиканың, еңбек нарығының қажеттілігіне сәйкес келеді. ББ

әзірлемесінің басты бағыттары өзінің негізінде филология ғылымдарының

заманауи талаптарына, және де қоғамның әлеуметтік сұраныстарына жауап

береді. Қазақстанның заманауи үдемелі даму кезеңінде тіл саясатын жүзеге

асыруға ерекше назар аударылуда, пәндердің, барлық модульдерінің білім

беру бағдарламалары мазмұнында қисынды түрде көрінуде.

Кафедра ОПҚ-ның ғылыми әлеуеті, материалдық-техникалық базасы,

кітапхана және ақпараттық қоры бакалавр дайындауға толықтай мүмкіндік

береді. Білім беру бағдарламасы бойынша мамандарды даярлауда ұлттық

және аймақтық мүдделер ескерілген.

Айғақтар:

- Әрбір үйренушіге білімді игергеу, жеке шығармашылық қабілетін

белсендіруге және дамытуға қолайлы жағдай туғызып, ақпараттық-білімдік

ортаға қолжетімділік жасаған. Оn-line және off-line режимі түрінде кеңес

беру (видеоконференции, чат, телефон арқылы сөйлесу), (электронды пошта,

тапсырма бойынша оқулықпен жұмыс, т.б.) өткізіледі. Магистранттар үшін

қажетті оқу-әкімшілік және оқу-әдістемелік ақпараттарға қолжетімділікті

www.vkgu.kz арнайы сайт беттері, «Platonus» автоматтандырылған


9

ақпараттық жүйесі қамтамасыз етеді.

- Жұмысберушілермен сұхбат барысында 6М020500 «Филология»

мамандығының модульдік білім беру бағдарламасын әзірлеуде Д.Серікбаев

атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік техникалық университеті, Шығыс

Қазақстан гуманитарлық колледжі, Жамбыл атындағы дарынды балаларға

арналған облыстық мектеп-интернат-гимназиясы және орта мектептердің

жұмысберушілері тартылатындығы және олармен бірлесе отырып, модульдік

білім беру бағдарламасы мен типтік оқу бағдарламасын бағалау сәйкестігіне

сараптама жүргізілетіндігі айқындалды.

- Оқу жылының көлемінде кафедра магистранттардың мәнсабының

мониторингісін өткізеді және бітірушілер туралы мәліметтер қорын құрып,

үнемі жаңартып отырады. Жұмысберушілермен тығыз байланыс жасау

мақсатында жыл сайын белсенді іс-шаралар ұйымдастырылады,

бітірушілерді жұмысқа орналастыру бойынша сауалнама-келісім ұсынылады

және бос орындарға жәрмеңке ұйымдастырылып, өткізіледі.

Жұмысберушілермен бірлесе бітірушілердің іскери қасиеттерін, дағдыларын

және білім сапасын тексеру мақсатында сауалнама жүргізіледі, іс-

тәжірибенің жетекші мамандары пікір беруші, диссертация жұмысына

оппонент ретінде тартылады.

Ұтымды жақтары: Филологиялық білім берудің негізін кеңейту мен тереңдету мақсатында

элективті модульдер енгізілген. Элективті модуль пәннің мазмұнын,

әдебиеттің тарихи кезеңдері мен қазақ, орыс тіл білімінің негізгі салаларын

қамтитын, үйренушінің ой-өрісін тереңдетуге, қажетті ақпаратпен

қамтамасыз етуге мақсатталған.

Теория мен практиканың өзара тығыз байланысында негізделген «Тіл

білімінің өзекті мәселелері /әдебиеттану//қазақ, орыс тіл тіл білімдері/қазақ,

орыс әдебиеттану», «Әдебиеттанудың жаңа бағыттары /қазақ, орыс

әдебиеттану», «Жоо-да пәнді оқыту әдістемесі», «Ономастиканың негізгі

мәселелері», «Кәсіби-бағдарланған қазақ(орыс) тілі курстары қарастырылған.

2009 жылдан 2014 жыл аралығында 15-тен астам магистрант әлемнің

жетекші жоғары оқу орындарында ғылыми тағылымдамадан өткен.

Іссапардың мақсаты – алыс және жақын шетелдердің жалпыға танымал

жетекші оқу орындарында дәріс сабақтарына қатысу және тыңдау, сондай-ақ

ЖОО-ның ғылыми-зерттеу жұмысымен танысу.

Болон үрдісінің келісімдерін жүзеге асыру үшін университет

обсерватория алқаларының шешімімен Университеттердің Ұлы Хартиясы

құрамына енген 600 әлемдік лидер университеттері санына кіреді.

Университет Еуразия қауамдастығы университеттеттерінің белсенді мүшесі

болып табылады және заманауи технологиялар мен жоғары классикалық

білім берудегі бірегей бағалы тәжірибені біріктіруімен өзгешеленеді.

Ұсынымдар:


10

- Білім беру бағдарламасы мақсаттарын бағалау үшін ОПҚ,

қызметкерлер мен білімгерлер, жұмыс беруші және басқа мүдделі тұлғалар

арасында белгіленген мерзімде сауалнамалар жүргізу арқылы жетістік

деңгейін бағалау және талдау нәтижесін жүйелеу, толықтыру ұсынылады.

2 СТАНДАРТ. БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ

6М020500 «Филология» мамандығы бойынша білім беру

бағдарламасының мақсаты кәсіби және әлеуметтік құзыреттілікке

бағытталған теориялық және практикалық бағыттар талаптарына сай

әзірленеді.

Педагогикалық іс-тәжірибе білім берудің жалпыға міндетті

стандартына сай жүзеге асырылады. Білім беру бағдарламасында тәжірибе

түрлері бойынша үйренушінің педагогикалық, ғылыми, ғылыми-зерттеулік

және өндірістік тәжірибеден өтуі қарастырылған.

Білім беру бағдарламасының мазмұны оқу жоспарының міндетті

компоненті бойынша МЖМББС-ның талаптарына сәйкес. Мамандық

бойынша негізгі кәсіптік оқыту жалпыға міндетті білім беру стандартына

сәйкес жүзеге асырылады.

Пәннің жүргізілуіне жауапты кафедра ПОӘК жасайды. ПОӘК

барлық ББ бойынша магистратураны бітірушілердің моделінің

параметрлеріне сәйкес келеді. ПОӘК пәннің типтік немесе оқу

бағдарламасы, пәннің жұмыс оқу бағдарламасы, силлабус, семинар

сабақтарына дайындалуға арналған материалдардың дәрістік кешені, СӨЖ,

СОБӨЖ, аралық және қорытынды бақылауды ұйымдастыруға арналған

материалдар, пәнді қамтамасыз етудің ақпараттық-әдістемелік картасынан

тұрады. ПОӘК кафедраның жетекші мамандарының резенциялауымен,

жоо-ның және факультеттің әдістемелік кеңесінде талқыланған және

бекітілген.

Айғақтар:

- Сабаққа қатысқан кезде слайд дәріс, бейне дәрістер

қолданылатындығы байқалды.

- Базалық және кәсіби пәндер арнайы жабдықталған дәрісханаларда

өтеді. Атаулы дәрісханалар оқу, ғылыми және ақпараттық әдебиеттермен

қамтамасыз етілген.

- Кәсіби құзыреттіліктің қалыптасуы педагогикалық және зерттеу іс-

тәжірибе барысында, ҒЗЖ апробациялау конференцияларында жүзеге

асырылады (мемлекеттік аттестациялау комиссиясын төрағасының

есептері, ББ бітірушілері мен үйренушілердің қызметі туралы

жұмысберушілердің пікірлері, тәжірибе бойынша есептері, білім беру

бағдарламасы бітірушілерінің сауалнамасы, әдістемелік секция

отырысының хаттамалары).

- Ағымдық және қорытынды аттестацияның тапсырмалары,


11

сұрақтары, тестері, емтихан билеттері, практикалық тапсырмалары ОПҚ

тарапынан құрастырылып, кафедра отырысында талқыланып бекітілген.

(Хаттамалар №2 09.10.2009ж., №7 16.03.2010ж., №4 10.11.2010ж., №9

13.04.2011ж., №4 10.11.2011ж., №7 08.02.2012ж., №3 16.10.2012ж., №6

15.01.2013ж., №2 17.09.2013ж.).

- МОӘК Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына және

мамандықтардың типтік оқу жоспарына сәйкес жасалған. Онда

мамандықтың мемлекеттік лицензиясы (21.12.2012ж.) типтік оқу-

бағдарламалары, МЖМББС т.б.құжаттар енгізілген.

Ұтымды жақтары: Білім беру бағдарламасы бойынша жоғары білікті кадрлар тартылған.

Базалық және бейінді пәндер бойынша тек ғылыми дәрежесі бар

оқытушылар сабақ жүргізеді. Және де оқу барысында университеттің

материалдық-техникалық базасын тиімді пайдалану қарастырылған.

Магистратураның білім беру бағдарламаларында кәсіби қызметке

дайындауға, интеллектуалдыққа, академиялыққа және де практикалық

дағдыларға бағытталған компоненттер бар. Аталмыш компоненттер

кәсіби кезеңнің міндетті және элективті пәндерінен тұрады.

Білім беру бағдарламаларындағы өзгерістердің қажеттілігі

жұмысберушілердің пікірлерін ескеру негізінде, МАК-тың, іс-

тәжірибенің қорытынды құжаттарында, жоо жүргізген сауалнама

нәтижелерінде, сондай-ақ ББ жүзеге асыру нәтижелерін талдауда, оқу және

оқу-әдістемелік жұмысты жақсарту бойынша ректораттың шешімі, ПОҚ

есептерінде көрініс алған ұсыныстар негізінде анықталады.

Білім беру бағдарламасы пәндері оқыту мақсатына сәйкес жоғары

ғылыми дәрежелі оқу-әдістемелік материалдармен қамтамасыз етілген.

2009-2010 оқу жылынан бастап университет оқу үдерісін жоспарлау мен

білім алушылардың оқудағы жетістіктерін тіркеуге байланысты іс-

шараларды автоматтандыратын бірыңғай ақпараттық жүйе Lotus Domino

платформасы негізінде құрылған электрондық құжат айналымына қол

жеткізген.

Университетте қазақстандық автоматтандырылған кітапханалық-

ақпараттық жүйе «КАБИС» бар. Магистранттар республикалық ЖОО

аралық және халықаралық электронды кітапхана қорын пайдалана алады.

Ұсынымдар: - Магистрлік диссертацияның шынайылығын тексеру үшін

Антиплагиат бағдарламасымен қамтмасыз ету ұсынылады.

- ПОӘК кешендерінің құрылымдық, мазмұндық, сапалық жағын

ретке келтіру ұсынылады.

3 СТАНДАРТ. МАГИСТРАНТТАР


12

Университет магистранттарының білім алу траекториясын өз бетімен

анықтауына толық мүмкіндік жасалған. Ол жеке оқу жоспарын құру

негізінде жүзеге асырылады. Жеке оқу жұмыс жоспарын құруға

мамандықтың типтік жоспары, оқу жоспары, пәндер каталогы, ПОҚ-ның

сұранысы негіз болады. ЖОЖ-ды қалыптастырудың деңгейі: жоспар әр

жылға мамандықтың типтік оқу жоспары мен элективті пәндер

каталогтары негізінде қалыптастырылады.

Магистратураның ғылыми және педагогикалық бағытында жалпы

пәндер көлемінде типтік оқу жоспарындағы базалық пәндер 48%, оның

ішінде 40% міндетті компоненттерге және 60% таңдау компоненттеріне

берілген

2009, 2010, 2011, 2013 жылдары қабылдаудың жұмыс жоспарлары

бойынша «Элективті пәндер каталогы» құрастырылды. Онда пререквизит,

қысқаша мазмұны, құзыреттілік және пән оқытушысы көрсетілген.

Магистранттардың оқу материалдарын меңгеру дәрежесі есеп-өлшем

құралдары негізінде іске асырылады. Ағымдық және қорытынды

аттестацияның тапсырмалары, сұрақтары, тестері, емтихан билеттері,

практикалық тапсырмалары ПОҚ тарапынан құрастырылып, кафедра

отырысында талқыланып бекітіледі (Хаттамалар №2 09.10.2009ж., №7

16.03.2010ж., №4 10.11.2010ж., №9 13.04.2011ж., №4 10.11.2011ж., №7

08.02.2012ж., №3 16.10.2012ж., №6 15.01.2013ж., №2 17.09.2013ж.).

Магистранттар білімі курстық жұмыстарын қорғау арқылы бақыланады.

Магистратураға қабылдау ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 12 қаңтардағы

№111 бұйрығымен бекітілген (2012 ж. 19 сәуір, бұйрық №487 өзгертілген)

«Кәсіби жоғары білім оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру

ұйымдарына оқуға қабылдаудың Типтік Ережелері негізінде жүргізіледі.

Айғақтар:

Магистранттардың жеке оқу жоспарлары «Платонус» порталында

құрастырылады.

Магистранттардың білім деңгейлері «Platonus» ААЖ-де және

оқытушылардың журналдарындағы ағымдық, аралық, бақылаудың

қорытынды түрлері арқылы анықталады.

2013 жылғы қабылданған стандарт бойынша модульдік оқу

бағдарламаларын игеру мақсатымен магистрантқа оқу жылының бірінші

семестрінде теориялық оқу үшін -17 кредит, екінші семестрде -21кредит,

үшінші семестрде - 22 кредит бөлінген, төртінші семестрде ғылыми-

зерттеушілік тәжірибеге -9 кредит, МҒЗЖ -7 кредит, кешендік емтиханға -

1 кредит, магистрлік диссертацияны рәсімдеуге және қорғауға - 1 кредит

берілген.

Пән бойынша қорытынды бағалау ҚР МЖМББС–на сай 5.03.006–

2006 «Жоғары оқу орындарында білімді бақылау және бағалау»,

20.04.2011ж. №152 «Кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу


13

үрдістерін ұйымдастыру ережелері» мен бақылаудың әр түрі бойынша

орташа өлшенген бағаларын ұсынады және автоматты түрде қорытынды

жиынтық ведомосқа, сондай-ақ үйренушінің транскрипіне енгізілген.

Ұтымды жақтары: Магистранттардың ғылыммен айналысуына мүмкіндігінше жағдай

жасалынған. Университет кітапханасы, ондағы оқу залдары, компьютер

кластары, интернет кластар қызмет көрсетеді. Университеттің кепілдік

беруімен республикадағы басқа ғылыми кітапханаларда, диссертациялық

залдарда жұмыс жасау мүмкіндіктері бар.

Магистранттар халықаралық алмасулар мен тәжірибелердің

тиімділігін жақсарту мақсатында Польшада, Қытайда, Ресейде

тәжірибеден өткен. Барлық ақпараттар кафедрада сақталуда.

Магистранттар 2014 жылы профессор Б. Ердембековтың

басшылығымен Алтай-Ертістің әдеби-мәдени құндылықтары», доцент,

Б.Келгембаеваның басшылығымен «Шығыс Қазақстан аймағындағы

рухани-мәдени кеңістік: фольклор, этнолингвистика және ономастикадағы

көріністері» атты ғылыми жобаларға қатысқан.

Ұсынымдар: - Магистранттардың ПОҚ-пен бірге республикалық, халықаралық

деңгейдегі гранттық қаржыландыру жобаларына қатысуын қарастыру.

- Іс-тәжірибені ұйымдастыру мен өткізуді әдістемелік жағынан қайта

жаңғырту;

- Іс-тәжірибенің түрлерін республиканың басқа ЖОО-да өткізу үшін

олармен байланыс орнату ісін жандандыру;

- Университетте жасалған мүмкіндікті пайдаланып, жооаралық және

халықаралық академиялық ұтқырлықты іске асыру жолдарын жетілдіру.

- Мамандардың дайындық сапасы еңбек нарығындағы сұранысқа сай

болуы үшін түлектер және жұмыс берушілердің қарым-қатынасын

нығайту.

4 СТАНДАРТ. БІЛІМ БЕРУ НӘТИЖЕЛІЛІГІ, ТИІМДІЛІГІ

Білім берудің нәтижелілігі талапкерлерді конкурс негізінде іріктеу,

түлектердің білім беру стандарты талаптарын орындауына дайындық

дәрежесі, түлектердің еңбек нарығындағы сұранысқа ие болуы, білім берудің

нәтижелілігін біліктілік негізінде ғана емес, оқу пәндерінің циклі (модулі)

негізінде бағалау т.б. арқылы айқындалады.

Магистратураға мамандық бойынша қабылдау емтиханының арнайы

бағдарламасы бекітілген. Бағдарламада қазақ тілі салалары (фонетика,

лексикология және фразеология, морфология, сөзжасам, синтаксис) және

қазақ әдебиеті кезеңдері (ауыз әдебиеті, ежелгі түркі тілді әдебиет, қазақ

хандығы дәуіріндегі әдебиет, ХІХ ғасыр әдебиеті, ХХ ғасыр басындағы қазақ


14

әдебиеті, қазіргі қазақ әдебиеті) бойынша жүйелілік принципі сақталып,

құрастырылған.

Еңбек нарығындағы тұтынушылардың сұранысына сәйкес университет

білім беру нәтижелілігіне баға бере отырып, тұтынушылардың қажетін

өтеуде жетістіктерге қол жеткізу үшін білім беруді жетілдірудің негізгі

мақсаттарын айқындады.

Айғақтар: - Міндетті компонент пәндерінің тізбесі үлгілік оқу жоспарымен сәйкес.

- Білім беру нәтижелілігі көрсеткіштерін бағалайтын түлектердің еңбек

нарығындағы сұранысқа ие болуын дәлелдейтін құжаттар мен жұмыс

берушілердің пікірлері бар.

- Түлектердің 100 пайыз жұмысқа орналасқандығын растайтын құжаттар

бар.

- Білім алушылармен сұхбат кезінде мамандық түлектерінің PhD

докторантурада және қосымша кәсіби білім бағдарламасында білімдерін

жетілдіру мүмкіндіктері бар екендігі айтылды.

- Мамандардың дайындық сапасын жақсарту мақсатында жұмыс

берушілермен қарым – қатынас орныққан, жұмыс берушілер білім

бағдарламасын құрастыру үдерісіне қатысып, өз ұсыныстарын жасайды, бұл

жұмыс берушілермен сұхбат кезінде анықталды, құрастыру үдерісіне

қатысатындықтары айқындалды.

- Кездесу барысында магистратура түлектерінің жыл сайынғы жұмыспен

қаншалықты қамтылғандығын есепке алып отыру мақсатында еңбек

нарығындағы олардың рөлін айқындау жұмыстары жүргізілетіндігі айқын

болды. Алматы облыстық Әлеуметтік бағдарламалар және еңбекпен қамтуды

үйлестіру басқармасында түлектер жайлы мәліметтер қоры жинақталып,

облыстық және аудандық білім басқармаларына бос жұмыс орны мен

ваканттық орындар туралы сұраныстар түсірілетіндігі, әрбір оқу жылының

соңына «Жас маман» атты білім беру мекемелері өкілдерінің және басқа

ұжымдардың ат салысуымен болашақ мамандардың іскерлік қырларымен

танысу мақсатында ваканттық бос жұмыс орындарының жәрмеңкесі

өткізілетіндігі белгілі болды.

Ұтымды жақтары: - Магистратурадағы оқу процесінің аяқталғандығының негізгі шарты

болып магистранттың теориялық оқудан: ғылыми және педагогикалық

дайындық бойынша 59 кредиттен кем емес, оның ішінде теориялық білім алу

42 кредиттен кем емес, 6 кредиттен кем емес практика, 7 кредиттен кем емес

ғылыми-зерттеу жұмыстары жоспарланған. Бейіндік дайындық бойынша 28

кредиттан кем емес (1 жылдық оқу мерзімінде) және 48 кредиттен кем емес

(1,5 жылдық оқу мерзімінде), олардың ішінде 18 немесе 36 кредиттен кем

емес теориялық білім алуға, 2 және кредиттен кем емес практикаға, 4 және 4

кредитттен кем емес ғылыми-жұмыстарына бөлінген.


15

- Білім берудің нәтижелілігінің ең негізгі көрсеткіші болып табылатын

білім беру үрдісінің сапасын анықтау мақсатында бірнеше бағытта

сауалнамалар ұдайы жүргізіліп отырған. Мысалы, «Магистранттардың білім

беру процессімен қанағаттануы», «Магистранттардың оқу бағдарламасын

жүзеге асыру сапасына қанағаттануы», «Магистранттардың белсенділік

дәрежесі, олардың әлеуметтік жағдайы».

- Оқу орнының жоғарғы мәртебесі, түлектердің жұмысқа тұру

деңгейінің жоғары болуы.

- Кадрлық құрам үлесіндегі кафедра имиджінің басымдығы, ғылым

докторлары мен кандидаттарының жеткіліктілігі.

Ұсынымдар: жоқ

5 СТАНДАРТ. ПРОФЕССОР- ОҚЫТУШЫЛАР ҚҰРАМЫ

Оқытушы-профессорлар құрамы «Жоғары оқу орындарындағы

оқытушы-профессорлар құрамының және ғылыми қызметкерлердің қызметін

конкурс арқылы ауыстыру Ережелерімен», Қазақстан Республикасы Білім

және ғылым министрлігінің 2012 жылдың 17 ақпанындағы № 230 бұйрығына

сәйкес, сонымен бірге Білім және ғылым министрлігінің 2009 жылдың 13

шілдесіндегі № 338 бұйрығымен өзгертіліп, бекітілген «Педагогикалық

қызметкерлер мен соларға теңелетін тұлғалар қызметінің типтік біліктілігі

сипаттамасымен» қалыптасады. ОПҚ-ның сапалық құрамы, мамандықтарға

сәйкес, ғылыми дәрежесі мен атағының білім беру бағдарламасына бейін.

Оқу-әдістемелік жұмыстың нәтижелілігі білім беру үрдісін

психологиялық-педагогикалық, дидактикалық-әдістемелік және оқу-

материалдық нысандармен қамтамасыз ету және оларды үнемі жетілдіруге

байланысты. Кафедрада оқу пәндері жеткілікті деңгейде қазіргі заман

талабына сай оқу-дидактикалық материалдармен, яғни портфолио, слайд,

электрондық дәрістер, презентациялармен қамтамасыз етілген. Оқу-

әдістемелік жұмыстың нәтижелілігі кафедрадағы оқу-әдістемелік

бірлестіктің жоспарының іске асырылуына да байланысты.

Мамандардың кадрлық әлеуеті оқытушылардың ғылыми және

педагогикалық біліктілігі жасын, практикалық тәжірибесін, іскерлік

белсенділігін, қызмет сапасын бірге есептегенде өз қызметіне даярлығын

айқын көрсетеді.

Магистранттар таңдауымен оқытушыларды ауыстыруға мүмкіндікті

қамтамасыз етуге барлық пәндер бойынша білікті оқытушылар құрамының

жеткіліктігі, бұл білім алушыларға пән оқытушыларын таңдауға мүмкіндік

береді.

ПОҚ еңбек жағдайын, білім беру құрылымына қанағаттануын бағалау

үшін кафедрада сауалнама жүргізіліп, қорытындысы кафедра

отырыстарында талқыланады, шешілмеген мәселелер мен ұсыныстар жоо

әкімшілігіне шешу үшін жіберіледі.


16

Айғақтар: - Білім беру бағдарламасы аясында ОПҚ-ның оқу жүктемелері мен

кафедра бойынша оқу пәндерінің бекітілуін, оқу - әдістемелік, ғылыми

ізденісті қамтыған жеке жұмыс жоспары мен есебін айғақтайтын құжаттар

бар.

- ЖОО білім беру бағдарламасын жүзеге асыратын оқытушылардың оқу

және ғылыми қызметтерінің арақатынас тепе - теңдігі сақталған.

- ББ-на қызмет көрсететін ПОҚ жайлы толық мәлімет беретін түйіндеме

дайындалған.

- ПОҚ –ның жарияланған ғылыми басылымдары (елде және шет елде)

кафедрада жинақталған.

Ұтымды жақтары: ПОҚ-тың құрамы сапалы, біліктілік деңгейі ғылыми дайындық

талаптары мен атқаратын қызметтеріне сай, ғылыми дәрежелері мен

атақтары білім беру бағдарламасына бейінді. Кафедра деңгейі - 61,5 %

(кафедраның ПОҚ 26 адамды құрайды, оның -3 ғылым докторы, 13-ғылым

кандидаты).

2010-13 ж.ж. аралығында қазақ тілі және әдебиеті кафедрасында екі

диссертация қорғалған: Картаева А. М., Берикболова А. Ж.

Ахметжанова Ф. Р., Ердембеков Б. А., Курманбаева Ш.К., Картаева А.

М. «ЖОО-ның үздік оқытушысы» конкурсының жеңімпаздары.

ББ ПОҚ оқу үдерісінде оқытудың белсенді әдістері мен инновациялық

технологияларын пайдалану бойынша курстар мен мастер кластарға 2012-

2013 жылы Францияда өткен курсқа Ф.ғ.к. Жилкубаева А.Ш.,

Португалиядағы біліктілікті арттыру курсына ф.ғ.к.Келгембаева Б.Б.; 2013-

2014 жылы Сингапурдағы біліктілікті артыру курсына ф.ғ.д., профессор

Ердембеков Б.А. қатысқан.

Ұсынымдар: - Импакт-факторлы журналдарда ПОҚ-тың ғылыми мақалалар

жариялауды белсендіру ұсынылады.

- ҚР ҒБМ грифімен оқу құралдары мен оқулықтар шығару мәселесін

жолға қою ұсынылады.

- Мамандықтың арнайы ерекшеліктерін ескере отырып, алыс-жақын шет

елдермен халықаралық ғылыми-әдістемелік байланыс орнатудың жолдары

қарастырылып, жоспарлы түрде бір бағытта жұмыс жасау ұсынылады.

6 СТАНДАРТ. МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗА ЖӘНЕ


17

АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРСТАР

Білім беру бағдарламасының нәтижелі, толыққанды орындалуы үшін

университет материалдық-техникалық базасын, кітапханалық қорын және

ақпараттық ресурстарды үнемі толықтырып, заманауи талаптарға сай

жаңалап отырады.

Кітапхананың ақпараттық ресурстарына қолжетімділікті қамтамасыз ету

үшін кітапханадағы барлық оқулықтар мен ғылыми әдебиеттер, әдеби

кітаптар қоры электрондық каталогтардың жүйесіне енгізілген. Ұлттық

кітапханамен, ғылыми орталықтандырылған кітапханалармен, басқа да ЖОО

кітапханаларымен интернет жүйесі арқылы бірыңғай желіге қосылған.

Сонымен қатар, әр түрлі форматтағы құжаттарға еркін қол жеткізу (кітаптар,

мерзімдік басылымдар, аудио, бейне материалдар, CД-RОМ-дар, деректер

қоры, соның ішінде интернет деректер қоры, электрондық оқулықтар және

т.б. және СД-RОМ арқылы оқулықтарды, оқу құралдары мен

энциклопедияларды, сөздіктер мен анықтамаларды, бейнефильмдерді көруге

мүмкіндік береді.

Университетте компьютерлік бағдарламалармен қамтамасыз ету жыл

сайын бір рет жаңартылып отырады. Университет қызметінің барлық

бағыттары лицензиялық бағдарламамен қамтылған. Оқу бөлмелері жиһаз,

компьютерлік техника, дәстүрлі және интерактивті тақталермен, көрнекілік

стендтермен қамтылған. Компьютерлік сынып (301 ауд.) Microsoft Office

(Word, Excel, Power Point, Corel Draw), Internet Explorer және т.б.

бағдарламалар салынған 10 компьютермен қамтылған. Барлық компьтерлер

желімен байланысып, мәтіндік, графикалық, дыбыстық және бейнелік

ақпарат жолдауға мүмкіндік береді.

Ақпараттық-ағарту корпоративті желісінің құрылымы жұлдыз тәріздес,

орталығында: Интернет пайдаланушылар сервері, Интернет-қосымшалар

(пошта сервері mail.vkgu.kz и WWW - www.vkgu.kz сервері, қашықтықтан

оқыту сервері, сервер автоматтандырылған ақпараттық жүйе (АИС), оқу-

ағарту портал сервері, ЖОО ақпараттық жүйе сервері, әлеуметтік жүйе

сервері, кітапхана сервері, т.б.). Желіні қорғау NAT (Network Address

Translation) қосу және DLink құрылғысына пакеттер фильтрациясын жасау

арқылы жүзеге асырылады.

АСУУП ақпараттық желісінде Web - порталдың болуы оқу үрдісін

кешенді басқаруға қол жеткізеді. Web-сайт университеттің құрылымдық

қызметтерінің барлық бағыттарын: университет миссиясын, мақсаттары мен

міндеттерін, ғылыми, тәрбие жұмыстарын қамтиды. Барлық оқырмандар

үшін «Руханият» білім беру электронды кітапханасы қолжетімді.

Электронды және магнитті тасымалдаушылар көздерінің болуы

нормативтік талаптарға сай. Факультетте 3124 ақпарат көзі бар, ол

мамандықтың оқу жоспарындағы пәндерінен электронды және магниттік

тасымалдағыштардағы оқу –әдістемелік әдебиеттің 20% ын құрайды.

Мағлұматтармен алмасу үшін қызметкерлер ішкі электрондық почтаны

(@vkgu.kz) және қызметтік құжаттармен сол уақытта алмасуға мүмкіндік


18

береді электронды құжаттарға арналған Lotus бағдарламасын қолданады.

Республикалық жооаралық электронды кітапхана, ҚР ЖЖО

Ассоцияциясы жобасы; Қазақстанның ұлттық электронды кітапханасы

жобасы; аймақтық корпоротивтік электронды кітапхана «Ирбис» жобасын

қолдана алады. Онда әлемнің ірі кітапханаларындағы 1039720 дана

қолжазбалар және оқу-әдістемелік, анықтамалық кітапханалық қорда 42 293

дана сақталған.

Айғақтар:

- ЖОО -ның ақпараттық қамтылуы мен Кітапхана қорының

толықтырылу динамикасы кесте арқылы берілген.

- Университет жыл сайын ақпараттық ресурстарға, компьютерлерге,

зертханалық базаларды жабдықтау құралдарына университеттің жалпы

қаржы көлемінен қаржы бөлуді көбейтіп отыр.

- Университет ПОҚ және магистранттары арасында жүргізілген

сауалнама нәтижелері бойынша білім алушылардың контингентіне сай соңғы

үлгідегі компьютерлер санының артқаны, шет тілдеріндегі оқу және ғылыми

әдебиеттердің қоры ұлғайғандығы байқалады.

- ББ жетекшілігі білім алушыларға академиялық қолдау көрсетуді

қамтамасыз етеді, соның ішінде білім алушыларға білім бағдарламаларын

меңгеруге қажетті ақпараттық-анықтамалық, әдістемелік материалдарды

беруді қамтамасыз етеді.

Ұтымды жақтары: - Аудиторияларды, оқу және ғылыми лабароторияларды (соның ішінде

виртуальды), компьютерлік сыныптарды, оқу залдарын, ғылыми- әдістемелік

кабинеттерді аралаған кезде олардың жетілікті деңгейде қамтамасыз етілгені

байқалды.

- ОҰҚ барлық мамандық бойынша білім алып жатқан студенттер

халықаралық және республикалық ресурстарды қолдана алады.

- Жұмыс тәжірбиесі бойынша кітапханалардың барлығы дерлік

кітапханааралық онлайн жүйелерге көшкен, оның басты ерекшелігі –

құжаттардың электронды түрде жеткізілуі, ол дегеніміз осы жүйені

пайдаланушы кітапханаға келмей-ақ, өзіне қажет мәліметке тапсырыс бере

алады.

Ұсынымдар:

Оқу лабораторияларының, ақпараттық технологиялар мүмкіндіктерін

(Wi-Fi аймағын) кеңейту ұсынылады.


19

3 ТАРАУ

ҚОРЫТЫНДЫ

С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университетінде

2014 жылғы 24-25 қазан аралығында жүргізілген «5В012100 – Қазақ тілінде

оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті» ББ бойынша сыртқы

сарапшылар тобының бағдарламалық аккредиттеу бойынша ұсынымдары:

1. Бірінші стандарт бойынша «Білім беру бағдарламасының мақсаттары»

- сәйкес келеді.

Ұсынымдар:

Білім беру бағдарламасы мақсаттарын бағалау үшін ОПҚ,

қызметкерлер мен білімгерлер, жұмыс беруші және басқа мүдделі тұлғалар

арасында белгіленген мерзімде сауалнамалар жүргізу арқылы жетістік

деңгейін бағалау және талдау нәтижесін жүйелеу, толықтыру ұсынылады.

2. Екінші стандарт бойынша «Білім беру бағдарламасының мазмұны» -

сәйкес келеді.

Ұсынымдар: - Магистрлік диссертацияның шынайылығын тексеру үшін

Антиплагиат бағдарламасымен қамтмасыз ету ұсынылады.

- ПОӘК кешендерінің құрылымдық, мазмұндық, сапалық жағын ретке

келтіру ұсынылады.

3. Үшінші стандарт бойынша «Білім алушылар» - аздаған

кемшіліктермен сәйкес келеді.

Ұсынымдар: Магистранттардың ПОҚ-пен бірге республикалық, халықаралық

деңгейдегі гранттық қаржыландыру жобаларына қатысуын қарастыру.

Іс-тәжірибені ұйымдастыру мен өткізуді әдістемелік жағынан қайта

жаңғырту;

Іс-тәжірибенің түрлерін республиканың басқа ЖОО-да өткізу үшін

олармен байланыс орнату ісін жандандыру;

Университетте жасалған мүмкіндікті пайдаланып, жооаралық және

халықаралық академиялық ұтқырлықты іске асыру жолдарын жетілдіру.

Мамандардың дайындық сапасы еңбек нарығындағы сұранысқа сай

болуы үшін түлектер және жұмыс берушілердің қарым-қатынасын нығайту.


20

4. Төртінші стандарт бойынша «Білім беру нәтижелілігі, тиімділігі» -


Ұсынымдар: жоқ

5. Бесінші стандарт бойынша «Профессор-оқытушылар құрамы» -


Ұсынымдар: Импакт-факторлы журналдарда ПОҚ-тың ғылыми мақалалар

жариялауды белсендіру ұсынылады.

ҚР ҒБМ грифімен оқу құралдары мен оқулықтар шығару мәселесін

жолға қою ұсынылады.

Мамандықтың арнайы ерекшеліктерін ескере отырып, алыс-жақын

шет елдермен халықаралық ғылыми-әдістемелік байланыс орнатудың

жолдары қарастырылып, жоспарлы түрде бір бағытта жұмыс жасау

ұсынылады.

6. Алтыншы стандарт бойынша «Материалдық-техникалық база және

ақпараттық ресурстар» - сәйкес келеді.

Ұсынымдар: Оқу лабораторияларының, ақпараттық технологиялар мүмкіндіктерін

(Wi-Fi аймағын) кеңейту ұсынылады.


21

Приложение 1

Программа внешнего визита экспертной группы НКАОКО в ВКГУ им. С.

Аманжолова

в рамках специализированной аккредитации образовательных программ

5В011700-«Казахский язык и литература» ;6М011700-«Казахский язык и

литература»; 5В0111800-«Русский язык и литература»; 5В011900-Иностранный

язык: два иностранных языка; 5В0121100 – «Казахский язык и литература в школах

с неказахским языком обучения»; 5В020700-«Переводческое дело»; 5В050400-

«Журналистика»; 6М020500-«Филология»

с 24 октября по 25 октября 2014 года

Время Мероприятие Участники Место

23

октября

в течение

дня

Заезд членов ЭГ Гостиница

День 1-й: 24 октября 2014 г.

8:30-9:00 Трансфер до вуза Р, ЭГ, К

9:00-

10:00

Размещение экспертов в рабочем кабинете

ВЭГ.

Вводное совещание

Р, ЭГ, К Кабинет ВЭГ

Корпус №5, ауд.

№106

10:00-

10:30

Интервью с ректором и проректорами

университета

Р, ЭГ, К Корпус №5, ауд.

№106

10:30-

11:30

Интервью с руководителями структурных

подразделений (директор Департамента

академической политики и управления

образовательными программами, начальники

отдела организации и контроля учебного

процесса, учебно-методического отдела, отдела

послевузовского образования, отдела

регистрации, директор научной библиотеки,

заведующие кафедрами, деканы)

Р, ЭГ, К,

проректоры

Корпус №5, ауд.

№106

11:30-

12:00

Посещение кафедральных научно-

исследовательских лаборатории по

направлениям аккредитуемых программ,

Р, ЭГ, К,

заведующие

кафедрами

Корпус №5, ЦПК,

УНЦ

«Назарбаевтану»,

НИЦ

«Алтайтану»

12:00-

12:10

Трансфер в учебный корпус 9

12:10-

13:00

Визуальный осмотр материально-технической

базы учебного корпуса филологического

факультета, и кафедр по направлениям

аккредитуемых образовательных программ:

1. 1.Социальные науки (Журналистика);

2. 2. Образование (Казахский язык и литература,

Казахский язык и литература в школах с

неказахским языком обучения, Русский язык и

литература, Иностранный язык: два

иностранных языка);

3. 3. Гуманитарные науки (Переводческое дело,

Р, ЭГ, К,

руководители

структурных

подразделени

й, декан

факультетов,


кафедрами,

ППС

Учебный корпус

№9


22

Филология);

13:00-

14:00

Обед Р, ЭГ, К Учебный корпус

№1

14:10-

15:30

Изучение документации кафедр и выборочное

посещение учебных занятий по направлениям








3. Гуманитарные науки (Переводческое дело,

Филология);

Р, ЭГ,


кафедрами,

ППС,

сотрудники


№9, ауд. № 401

15:30-

16:10

Встреча со студентами (2-4 курсы) по

направлениям аккредитуемых образовательных

программ

Р, ЭГ, К,

Студенты


№9,ауд. № 308

16:10 –

16:50

Встреча с магистрантами по направлениям

аккредитуемых образовательных программ

Р, ЭГ, К,

магистранты


№9,ауд. № 308

16:50-

17:30

Встреча с ППС кафедр по направлениям


Р, ЭГ, К, ППС

кафедр


№9,ауд. № 308

17:30-

18:10

Встреча с выпускниками по направлениям


Р, ЭГ, К,

выпускники


№9,ауд. № 308

18:10-

18:50

Встреча с работодателями по направлениям


Р, ЭГ, К,

работодатели


№9,ауд. № 308

18:50-

19:20

Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Учебный корпус

№9,ауд. № 401

19:30-

20:30

Ужин Р, ЭГ, К Учебный корпус

№1

20:30-

21:00

Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К

21.00-

22.00

Подготовка к следующему дню Р, ЭГ, К Гостиница

День 2-й: 25 октября 2014 г.

8:30-9:00 Трансфер до корпуса №9 Р, ЭГ, К

9:00-

13:00

Изучение документации кафедр и выборочное

посещение учебных занятий по направлениям








3. Гуманитарные науки (Переводческое дело,

Филология)

Р, ЭГ,


кафедрами,

ППС,

сотрудники


№9, ауд. №401

13:00-

14:00

Обед Р, ЭГ, К Учебный корпус

№1


23

14:00-

14:15

Трансфер в филиалы кафедр

14:15-

15:30

Посещение филиалов кафедр по направлениям

аккредитуемых программ - Ш-Г им. Жамбыла,

языковой центр им. Гете, СШ №34

Р, ЭГ, К,

ответственное

лицо

от вуза,

руководители

структурных

подразделени

й


№1

15:30-

16:00

Посещение структурных подразделений:

отдела регистрации, научная библиотека, центр

студенческих инициатив, отдел организации и

контроля учебного процесса, учебно-

методический отдел, отдел послевузовского

образования, кафедральные научно-

исследовательские лаборатории по

направлениям аккредитуемых программ

16:00-

17:15

Обмен мнениями в экспертной группе,

изучение документации, подведение итогов

Р, ЭГ, К,


кафедрами


№9, ауд. №401

17:15-

17:30

Трансфер до корпуса №1 Р, ЭГ, К

17:30-

18:00

Встреча с руководством, представление

предварительных результатов и рекомендаций

Р, ЭГ, К Учебный корпус

№1, ауд. №218

18:00-

19:00

Ужин Р, ЭГ, К Учебный корпус

№1

19:00-

19:30

Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К

Отъезд экспертов Гостиница

Обозначения: Руководитель экспертной группы – Р; экспертная группа – ЭГ; координатор

– К.


24

Приложение 2

Участники встречи ВКГУ им.С.Аманжолова в рамках специализированной

аккредитации образовательных программ

5В011900-«Иностранный язык: два иностранных языка», 5В020700-«Переводческое

дело», 5В011700-«Казахский язык и литература», 5В012100-«Казахский язык и

литература в школах с неказахским языком обучения», 5В050400- «Журналистика»,

6М020500-«Филология», 6М011700-«Казахский язык и литература», 6М020500-

«Филология:казахская филология», 6М020500-«Филология», 6М020500-

«Филология:казахская филология», 5В011800 «Русский язык и литература»,

5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка» (немецкий)

с 24 октября по 25 октября 2014 года

РУКОВОДСТВО УНИВЕРСИТЕТА

№ Ф.И.О. Должность Контактные

телефоны

(рабочий)

1 Кувандыков Алибек

Усербаевич

Ректор

2 Ердембеков Бауыржан

Амангельдыевич

Проректор по

стратегическому развитию и

научной работе

3 Мырзагалиева Анар

Базаровна

Проректор по учебно-

методической работе

4 Ровнякова Ирина

Владимировна

Проректор по воспитательной

работе

ОТВЕТСТВЕННЫЕ ПО АККРЕДИТАЦИИ


телефоны

1 Мырзагалиева Анар

Базаровна

Проректор по учебно-

методической работе

2 Раймбекова Жанат Ахатовна Директор ДАПиУОП

3 Оразалин Слямбек

Калибекович

Декан факультета

4 Рахимбаева Гаухар

Кинаятовна

Заведующий кафедрой

казахского языка и

литературы

5 Демченко Лариса

Николаевна


русского языка и литературы

6 Капышева Гулнар

Кыдырбековна


иностранных языков

РУКОВОДИТЕЛИ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ


телефоны

1 Ауренова Мадина

Даулетхановна

Начальник отдел

послевузовского образования


25

2 Раймбекова Жанат Ахатовна Директор ДАПиУОП

3 Виноградова Марина


Начальник отдела

организации и контроля

учебного процесса

4 Калиева Гульнара

Каиржановна


студенческого

делопроизводства

5 Сайларбек Салтанат Начальник отдела

регистрации

6 Алимбекова Нурлана

Бауыржановна


менеджмента качества,

мониторинга и

прогнозирования

7 Келгембаева Бакытжан

Бекеновна

Директор Центра

подтверждения квалификации

8 Сыздыкпаева Айгуль

Рамазановна

Руководитель центра

информационных технологий

9 Раисова Карлыгаш

Рахимовна

Начальник отдела кадров и

правовой поддержки

10 Гейцман Людмила

Эвальдовна

Руководитель центра

маркетинга и довузовской

подготовки

11 Нуралиева Перизат

Кузембаевна

Директор научной библиотеки

ПРЕДСТАВИТЕЛИ ППС

№ Ф.И.О. Должность Контактный

телефон

Кафедра казахского языка и литературы

1 Картаева Айжан Маратбекқызы д.ф.н., доцент

2 Ахметжанова Фарзана

Рафикқызы

к.ф.н., профессор

4 Бияров Бердібек Нұралдаұлы к.ф.н., доцент

5 Алимхан Айгул Асетовна к.ф.н., доцент

6 Айтмұқашева Аида

Айтмұқашқызы

к.ф.н., ст.преподаватель

7 Сейпутанова Айымгул

Қамзақызы

к.ф.н., доцент

8 Берікболова Асел Жұмағалиқызы к.ф.н., ст.преподаватель

9 Барбосынова Қарлығаш

Түркістанқызы

ст.преподаватель

10 Бекбосынова Гулмира

Ахметқалиқызы


11 Қайырбаева Жазира Қуатбекқызы ст.преподаватель

Кафедра русского языка и литературы

1 Абдуллина Люция Ильдаровна доцент

2 Будникова Наталья Николаевна ст. преподаватель

3 Васильченко Любовь Викторовна доцент

4 Галкина Татьяна Владимировна ст. преподаватель

5 Джилкибаева Алма ст. преподаватель


26

Ахметжановна

6 Жакупова Раушан Мадениетовна старший преподаватель

7 Кувшинникова Ольга

Александровна

старший преподаватель

8 Нецветаева Надежда Васильевна доцент

9 Полторжицкая Галина Ивановна старший преподаватель

10 Сидихменова Татьяна Ивановна доцент

11 Токтубаева Асель Жадыгеровна заместитель декана по

учебной работе

Кафедра иностранных языков

1 Чжан Елена Евгеньевна к.п.н., доцент ВАК

2 Танасевская Юлия Викторовна преподаватель

3 Апалькова Галина Александровна старший преподаватель

4 Забелина Наталья Евгеньевна старший преподаватель

5 Федосова Светлана


К.фил.накук,доцент

6 Аксютенко Юлия Анатольевна преподаватель

7 Фридман Ильмира Заманбековна старший преподаватель

8 Козлова Анна Львовна старший преподаватель

9 Шумахер Елена Леонидовна старший преподаватель

10 Тусупбекова Нурлыгуль

Садвакасовна

преподаватель

11 Бейсенова Сымбат

Жайлаухановна


ПРЕДСТАВИТЕЛИ РАБОТОДАТЕЛЕЙ


телефоны

Кафедра казахского языка и литературы

1 Нурсадыкова Алтын

Кинаятовна

Заведующий по учебной

работе

2 Бахарбаева Каршыга

Кайсаровна

Директор школы

3 Бейсембинова А.С. Заместитель директоры по

учебной работе

4 Есенбердин Бакытбек

Тусупжанович


5 Абдошева Бибигуль

Турсыновна


работе

6 Калигазина Сауле Руководитель отдела

управления по направлению

развития

7 Иксанов Мәулетхан

Зарипович


8 Камитова Айман

Маульсеитовна


работе

9 Нұрланова Әсем

Нұрланқызы

Заведующий кафедры

10 Даирова А.К. Шеф-редактор

11 Мейрбаева Ж.С. Редактор


27

Кафедра русского языка и литературы

1 Сурова Дарья Сергеевна к.ф.н., ст. преподавателю

кафедры казахского, русского

языков и делопроизводства

2 Чернявская Юлия


Редактор

3 Карибаева Мадина

Ислямовна

Редактор

4 Фоминых Евгений

Евненьевич

Корреспондент

5 Дмитриева Наталья

Ивановна

Учитель высшей категории,

зав. кафедрой русского языка

и литературы КГУ Восточно-

Казахстанского управления

образования

6 Хлебникова Ольга


Зам. по учебно-методической

работе

7 Данилова Наталья


Методист

Кафедра иностранных языков

1 Рахман Ольга Анатольевна Гл. специалист службы

переводчиков Департамента

по административным

вропросам ТОО «Казцинк».

2 Королева Наталья


Гл. специалист Управления

обучения и развития

персонала, ТОО Казцинк

3 Калелова Мария

Жалмхановна

Директор языкового учебного

центра Гете института

4 Сарсембаева Арайлы

Алибековна

к.п.н., доцент ВАК,

зав. кафедрой иностранных

языков ВКГТУ

им.Д.Серикбаева

5 Каримбаева Сандугаш

Сембековна

Учитель высшей категории

школы гимназии ;№40

6 Шумахер Евгений

Викторович

Директор языкового учебного

центра «Видергебурт»

7 Цвейгард Светлана

Викторовна

Переводчик-референт

языкового учебного центра

«Видергебурт

ВЫПУСКНИКИ

(по направлениям подготовки)


телефоны

5В011900-«Иностранный язык: два иностранных языка»

1 Саниязова Жанар

Галымжановна


2 Козлова Анна Львовна преподаватель

3 Шумахер Елена преподаватель


28

Леонидовна

4 Сапарова Динара

Рахметовна


5 Степанова Виктория

Евгеньевна


6 Абдрахманова Толкын

Муратбековна

Старший преподаватель

кафедры иностранных языков

кандидат филологических

наук ВКГТУ им.Д.Серикбаева

7 Малгажинова Айгерим

Ринатовна

Преподаватель школы

гимназии №10

5В020700-«Переводческое дело»

1 Чжан Елена Евгеньевна к.п.н., доцент ВАК

2 Танасевская Юлия

Викторовна


3 Апалькова Галина



4 Фридман Ильмира

Заманбековна


5 Аксютенко Юлия

Анатольевна


6 Каменева Наталья


переводчик

5В011700-«Казахский язык и литература»

1 Канат Турганбай учитель казахского языка и

литературы НИШ

2 Заханова Куралай

Кыдырбековна

учитель казахского языка и

литературы международной

школы «Нурорда» )

3 Ахметова Кабира

Берикболкызы

учитель казахского языка и

литературы школы № 1

4 Газезова Гулнур Кабдешова учитель казахского языка и

литературы школы № 3

5 Болаева Айнур Кантаевна учитель казахского языка и

литературы школы

им.Р.Марсекова

5В012100-«Казахский язык и литература в школах с неказахским языком

обучения»

1 Зейнолдина Гулмира

Нуршайыковна

учитель высшей категории

казахского языка и

литературы СШ №29

2 Беркутова Айнур учитель казахского языка и


3 Тойбаева Жадыра учитель казахского языка и


5В050400- «Журналистика»

1 Абишев Ержан Кеңесұлы заведующий общественно-

политическим отделом

областной газеты «Дидар»,

магистр филологии

2 Смагулов Азат Журналист обл.телеканала


29

«Казахстан-Оскемен»

3 Меирбаева Жадыра

Сейлханкызы

Редактор обл.газеты

«Алдаспан»

4 Касембаева Айым

Нурланкызы

Редактор газеты «Оскемен»

6М011700-«Казахский язык и литература»

1 Рахманкулова Перизат Преподаватель КАСУ

(колледж)

2 Берікхан Ісбек Сотрудник ВКГУ

3 Жолаушинова Жанар Редактор газеты «Менин

олкем»

4 Сейілхан Кырмызы Преподаватель КАСУ

6М020500-«Филология:казахская филология»

1 Аймуханбетова Гулназ

Ахметовна

преподаватель казахского

языка и литературы Восточно-

Казахстанского

гуманитарного колледжа,

магистр филологии

2 Омариева Лунара преподаватель ВКГК

3 Мухамедханова Толкын

Сайланкызы

«ҚР Қаржы министрлігі

мемлекеттік мүлік және

жекешелендіру департаменті»

ММ мүлікті иелену бөлімінің

бас маманы

5В011800 «Русский язык и литература»

1 Ахметова Меруерт

Серикболовна

Специалист информационного

центра ТОО «Институт

анализа и прогнозирования

Восточно-Казахстанской

области»

2 Старцева Светлана

Сергеевна

Типография, корректор-

наборщик газеты. «Из рук в

руки»

3 Хацанович Дарья

Сергеевна

Типография – корректор

«Медиа-Альянс»

4 Дурницина Елена

Сергеевна

СШ №4 г. Усть-Каменогорск

(педагог-организатор)

5В0050400 «Журналистика»

1 Орсаева Асем Армановна Пресс-служба "Бипек Авто"

2 Балова Елена Геннадьевна ТОО "Издательский дом

"Регион"" г.Усть-

Каменогорск,

информационный

еженедельник "Мой город"

6М020500-«Филология»

1 Мащенко Ирина


СШ № 32, учитель

2 Нурбекова Гульнур

Сырылкановна

Специалист информационного

центра ТОО «Институт

анализа и прогнозирования

Восточно-Казахстанской


30

области»

МАГИСТРАНТЫ

№ Ф.И.О. Контактный телефон

Курс,

GPA

6М011700-«Казахский язык и литература»

1 Тлеубаева Талжан

Токтаргожаевна

1 курс

2 Садуакасова Гулжан

Толегеновна

1 курс


1 Сағатова Ақнұр Сағатқызы 1 курс

2 Жотабаева Гульназ

Маухаметкалиевна

1 курс

3 Бағдатова Дана Бағдатқызы 1 курс

4 Cағидолданова Айдана

Дидарқызы

1 курс


1 Дурницина Елена

Сергеевна

1 курс

2 Нурканова Сауле

Толеукановна

1 курс

3 Тонашанова Гульден

Жанатовна

1 курс


1 Беркинбаева Айгуль

Кенесханкызы

2 курс

2 Курмангалиева Сандугаш

Бахытовна

2 курс

3 Тауанова Бағлан

Париолдақызы

2 курс

4 Алканова Гаухария

Назамбековна

2 курс

5 Бакетаева Гулшат

Турсыновна

2 курс

6 Нуртаева Назипа

Даулеткызы

2 курс

7 Хуан Жупаргул 2 курс


1 Дурницына Елена

сергеевна

1 курс

2 Тонашанова Гульден

Жанатовна

1 курс

3 Хлебникова Ольга


2 курс

СТУДЕНТЫ

№ Ф.И.О. Контактный телефон

Курс,

GPA


31

5В011900-«Иностранный язык: два иностранных языка»

1 Сагдашев Чингиз 4 курс

2 Шебедя Анастасия 4 курс

3 Бурматова Виктория 4 курс

4 Дюсупова Аида 2 курс

5 Салова Диана 4 курс

6 Касымхан Есим Асхатулы 2 курс

7 Кемпербаева Айдана

Канатовна

2 курс

8 Красков Роман 2 курс

9 Заманбек кызы Сауле 3 курс

10 Мукажанова Аяулы 3 курс

11 Жумабаева Сания 4 курс

12 Маликбаева Назерке 2 курс

5В020700-«Переводческое дело»

1 Шаяхметов Саят 2 курс

2 Жаныбеққызы Салтанат 2 курс

3 Ильясов Азамат 2 курс

4 Кабдыкалык Чингизхан 2 курс

5 Катырев Богдан 2 курс

6 Есенгельдина Айжан 4 курс

7 Тураров Спартак 2 курс


1 Молдашева Шырын

Жанарбекқызы

2 курс

2 Ринатова Қымбат

Ринатқызы

2 курс

3 Солтанбекова Шырын

Мұратқызы

2 курс

4 Тойгабылова Айжан

Елтайкызы

2 курс

5 Тоқтарғалиева Сындар

Дулатқызы

2 курс

6 Тусупжанова Арайлым

Серикжановна

2 курс

7 Төлеубаева Аяулым

Ризабекқызы

2 курс

8 Қажыбаева Жадыра

Кенжеханқызы

2 курс

5В050400-«Журналистика»

1 Аубакирова Алия

Бауржановна

2 курс

2 Жанғазина Риза

Серікжанқызы

2 курс

3 Жұмағалиева Дәриға

Жалынқызы

2 курс

4 Кайрканов Елжан

Қуанышұлы

2 курс

5 Оралбекова Ақерке

Оралбекқызы

2 курс


32

6 Слямбекова Құралай

Серікқызы

2 курс

7 Тоқтарова Зарина

Есболқызы

2 курс


1 Абрамова Надежда

Юрьевна

2 курс

2 Угодина Юлия Андреевна 2 курс


1 Адылбаева Айзада

Бакытжановна

2 курс

2 Асылжанова Лаура

Бақытқызы

2 курс

3 Мырзағалиқызы Айжан 2 курс

4 Токашева Зауре Асановна 2 курс

5 Крук Олег Игоревич 2 курс

6 Созонтова Анастасия

Сергеевна

2 курс


обучения»

1 Қабимолданова Бекзат

Амангельдықызы

3 курс

2 Қанашева Сағыныш

Сейтбекқызы

3 курс


1 Даривхан Нургул 3 курс

2 Еркін Қуаныш 3 курс

3 Есімханова Айым

Бекежанқызы

3 курс

4 Жунусова Балнур

Муратовна

3 курс

5 Қайырбекова Лаула

Әлібекқызы

3 курс

6 Қыдырбек Камалжан 3 курс

7 Жылыбекқызы Ботагөз 3 курс ТиПО

5В050400-«Журналистика»

1 Асқарова Алтынай

Асқарқызы

3 курс

2 Кенесова Аяулым

Төлеубекқызы

3 курс

3 Кешубаева Әсел

Асқарқызы

3 курс

4 Мұқият Еркегүл - 3 курс

5 Сайлауғазы Қастербек 3 курс

6 Сағатпекова Ажар

Муратқызы

3 курс


1 Байгазанова Регина

Бектасовна

3 курс

2 Бұлғунбаева Жәзира

Серікқызы

3 курс


33

3 Гундарева Ирина

Анатольевна

3 курс

4 Тастанбекова Камилла

Куанбековна

3 курс


1 Крылов Александр

Евгеньевич

3 курс

2 Лаврук Елена


3 курс

3 Сорокина Анна


3 курс

4 Токабаев Ерлан

Нурланович

3 курс


обучения»

1 Малгаждарова Жанерке

Кәлімқызы

4 курс


1 Агеева Ирина


4 курс

2 Горбунова Дарья

Николаевна

4 курс


1 Бакирова Анжелика

Бактыбековна

4 курс

2 Безреков Никита

Дмитриевич

4 курс

Отчет по внешнему аудиту...

Documents