COLEGIO”JOSEFINOS RUBIRA”

Unidad Educativa RubiraJosefinos de Murialdo

Programa de participación estudiantil

IMEVAC :INSTRUCION MILITAR ESTUDIANTIL VOLUNTARIA CON ACCION EN LA COMUNIDAD

Agrupamiento Batería Artillería nº 5:

“ATAHUALPA”

Reseña escrita perteneciente a:

Andrés Villacreses Torres

Primer pelotón de la Cuarta Compañía

Coordinador de la Brigada :

Andrés Sotomayor

Año lectivo :

2011-2012

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FIRMAS RESPONSABLES

Byron Hidalgo Padre José NovoaCoordinador General de IMEVAC Rector del Colegio

Profesor. Andrés Sotomayor Lcda. Nancy AriasCoord. Del Campo de Acción Coordinadora de la Institución

Andrés Villacreses TorresAlumno

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AGRADECIMIENTO

Gracias a todos los compañeros que conformaron mi pelotón , gracias chicos del primer pelotón de la cuarta compañía aunque cabe decir que no fuimos el pelotón mas callado ni el más obediente igual fue una bonita experiencia pasar estos cuatro meses junto a ustedes.

Gracias a todos los instructores que estuvieron a cargo de nuestro pelotón los cuales son mucho y de los mismos aprendimos cada una de sus valiosas enseñanzas.

Gracias por brindar todos sus conocimientos, disciplinarnos para ser mejores patriotas , gracias a sus castigos aprendimos lo importante que es la disciplina como valor fundamenta l para la formación del ser humano como ente útil y capaz en la sociedad actual , porque sin la misma la sociedad seria un completo caos.

También a los militares encargados del fuerte militar quienes permitieron el ingreso de nuestro colegio a este campo de acción, y por prestar las instalaciones del mismo para la realización de todas nuestras actividades.

A nuestro profesor encardo de toda la coordinación el señor Andrés Sotomayor que siempre estuvo presente en el campo de acción y preparado y listo para despejar todas las dudas que surgían a lo largo del tiempo de duración del mismo.

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DEDICATORIA:

Esta monografía nos sirve como un recuento de todo lo sucedido durante el tiempo que dura IMEVAC, para recordar todas y cada una de las experiencias vividas en el mismo.

El sacrificio es la llave para ‘SER MAS PARA SERVIR MEJOR’ justifico todo lo vivido por eso dedico esta monografía a cada uno de los militares que ayudaron a llegar a este momento que nos aceptaron en su hogar el ‘ATAHUALPA’.

También y como es de esperarse debo mencionar a mis padres quienes fueron los primeros en apoyarme al momento d elegir este campo de acción, y por siempre estar atento a alguna necesidad que el IMEVAC requería, sin olvidarme de nuestro coordinador el profesor Andrés Sotomayor quien estuvo presente desde el primer día hasta el último acompañándonos y despejando todas nuestra inquietudes por pequeñas que fueran, felicitándonos cuando era de hacerlo y por supuesto corrigiendo nuestras faltas para que cada día mejoremos y cumplamos a cabalidad cada una de nuestras tareas u obligaciones encomendadas.

Por último cabe señalar que esta fue una gran experiencia que quedara en mi para toda la vida y que la recordare como una grata y muy amena etapa de mi juventud, esto sin duda me va a motivar a ser un mejor ciudadano para la comunidad , siendo útil para con la misma, y sobre todo tener un sentimiento de amor y profundo respeto hacia todo lo que represente a nuestra patria ;a sus símbolos patrios y cualquier otro tema relacionado con el país

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OBJETIVO GENERAL

La Instrucción Militar es la preparación y formación que reciben los estudiantes dentro de la vida para poder ser formados de manera correcta para ser hombres y mujeres de bien aprendiendo a saber ser disciplinados.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

La colaboración de cada unos de los estudiantes para realizar las diversas actividades presentadas en cada día de instrucción militar.

Fomentar la disciplina en cada ser humano.

La adquisición de conocimientos sobre rescate para cualquier caso presentado en nuestra vida futura.

El conocimiento amplio de lo que es una vida militar, sus actividades, recreaciones, e implementos utilizados en esta institución.

Hacer crecer el espíritu deportivo en cada uno de los estudiantes, con los diferentes ejercicios realizados durante el campo de acción.

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INTRODUCCION:

La presente monografía se encuentra referida referida al tema Instrucción Militar Voluntaria con Acción en la Comunidad (IMEVAC).

En este campo de acción entendimos lo importante que es la disciplina para creces como personas de bien, ciudadanos responsables de sus actos y como personas útiles a la sociedad, en la misma comprendimos que es el verdadero compañerismo, el respeto que se de ve tener a la persona o personas quienes estén frente de nosotros.

No olvidando por supuesto a las actividades que nos formaron el carácter nos hicieron pensar y reflexionar; y así actuar de manera más madura en la vida dejando de poco en poco los juegos y las bromas típicas de nuestra edad.

Todas las experiencias vividas aquí quedaran en nosotros para siempre y nos servirán de lección para nuestra vida futura, cada una de las tareas que se nos encomendaban cumplir todos esos pequeños detalles fueron sin duda lo que nos hizo disfrutar o por lómenos a título personal del IMEVAC.

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FECHAS DE CONFERENCIAS:

18 de Junio Inauguración

2 de Julio Asistencia y Puntualidad

9 de Julio Contaminación del Mar

16 de Julio Respeto y Obediencia

23 de Julio Defensa Civil del Ecuador

30 de Julio La libertad de Expresión

6 de Agosto La xenofobia del Ecuador

20 de Agosto La independencia

27 de Agosto El alcoholismo y la Drogadicción

3 de Septiembre Los Símbolos Patrios

10 de Septiembre El Respeto

17 de Septiembre El Respeto a los símbolos patrios

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HIMNO A LA FUERZA TERRESTRE

Coro

Gloria, gloria al Ejército nuestro,el gestor de epopeyas y hazañas;

el que aviva en sus ondas entrañasfuego patrio de fe y redención.

EstrofasI

En tus hijos, heroicos soldadosy en tu ser que es vigor tesonero

vibra el alma de un pueblo guerreroque sustenta tu estirpe viril;

Quipaipán, el Pichincha y Tarqui,Panupali, también Porotillo

y Paquisha, el Cenepa dan brilloa tu casta gloriosa e inmortal.

II

Pues la gesta del Alto Cenepaes leyenda y emblema de gloria,

es orgullo de un pueblo y su historiaque resaltan con aire triunfal;y por eso la patria te admira,

en tu fuerza y presencia confía,de tu pueblo eres hoy ufaníaeres gloria, eres vida y raíz

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INDICE

Capítulo 1

Orientación Formas de Orientación Orientación por el Sol Brújula GPS Carta Topográfica Indicio y Referencias Distancias

Capítulo 2 Gestión de Riesgos Ciclo de los Desastres Ecuador un país multiamenaza Acciones que toma las Fuerzas Armadas Cruz Roja Primeros Auxilios

Capítulo 3 Centinela Jerarquías Militares

Capítulo 4 Nudos

Capítulo 5 Cañones Buses

Capítulo 6 Pistas Pista de Combate Pista de Pentatlón

Capítulo 7 Fusil HK 33E

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CAPITULO 1

INSTRUCCIÓN FORMAL

DEFINICIONES

FORMACIÓN.- Es la disposición ordenada de los hombres o unidad en el sentido del frente o de la profundidad.

HILERAEs la reunión de dos individuos.Si se encuentran el uno a lado del otro, con contacto de codos, es hilera en fila.Si el uno cubre al otro, con distancia e 80 cm, de pecho a espalda es hilera cubierta.

FILAEs la reunión de dos o más hileras en fila, unas a lado de otras con contacto de codos.

LÍNEAEs la formación que resulta de la reunión de dos filas una detrás de la otra con 80 cm. de distancia.

COLUMNAEs el conjunto de dos o más hileras, una detrás de otras, en el sentido de la profundidad.

a. Si son hileras en fila se denomina columna de hileras.b. Si son hileras cubiertas, es columna de una, y c. Si son escuadras, pelotones o compañías en línea una detrás de otras con

distancia reglamentaria, se denomina columna de escuadras, pelotones, o compañías.

FRENTEEs el espacio que ocupa la primera fila.

PROFUNDIDADEs el espacio que ocupa la columna, desde la cabeza hasta la cola.

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INTERVALOEs el espacio que separa a dos hombres en la misma fila, o que separa a dos unidades vecinas colocadas de frente.

DISTANCIAEs el espacio que separa a dos hombres o unidades en el sentido de la profundidad o que están colocados uno detrás del otro.

MOVIMIENTOEs la acción que ejecuta una unidad o un individuo para cambiar su modo de estar o la posición de sus armas y equipos. Las partes en que se dividen ciertos movimientos, para facilitar su enseñanza, se llaman tiempos.

CAMBIOS DE FORMACIÓNSon los movimientos que ejecutan para pasar de una formación a otra.

HOMBRE BASEEs aquel por le cual se alinean o regula la marcha de la fuerza restante. Puede ser un hombre, hilera o unidad.

FLANCOEs el costado derecho o izquierdo de una unidad formada.

ALAEs la extremidad material de una unidad formada.

ALINEACIÓNEs la acción y efecto de alinearse.

ALINEARSEEs buscar la correcta colocación de los hombres, elementos o unidades a una altura y en el sentido del frente.

CLASES DE ALINEACIÓNTenemos las siguientes: Normal, eventual, y por guías.

Normal.- Por el hombre o hilera base de la derecha.

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Eventual.- Por el hombre o hilera base de la izquierda. Por guías.- Por el hombre y/o hilera base del centro

NUMERACIÓNEs la acción y efecto de numerarse

CLASES DE NUMERACIÓNTenemos las siguientes: Clases de numeración: Total, parcial y sucesivas.

NUMERARSEEs dar a conocer el numero de hombres, elementos o unidades que se encuentran encuadrados en una formación.

NUMERACIÓN TOTALEs cuando se enumera la primera fila y el último hombre de la primera da a conocer al superior la cantidad existente en la formación añadiendo si la hilera es hueca o cubierta.

NUMERACIÓN SUCESIVAEs cuando se enumeran las dos filas y el primer hombre de la segunda fila, da a conocer al superior el numero total de hombres o elementos que se encuentran encuadrados en la formación.

NUMERACIÓN PARCIALEs la numeración que sirve para dividir o fraccionar una unidad, como por ejemplo: (Numerarse de A 3, de 5, de 10, etc.)

MOVIMIENTOS DE CABEZASon movimientos preparatorios que sirven para alineaciones, numeraciones, saludos, honores y partes.

SALUDOEs la manifestación espontánea de respeto y consideración que rinde el inferior al Superior Jerárquico, demostrando así su grado de cultura y de unidad institucional.

GIROS A PIÉ FIRMESon los movimientos ordenados que realiza un número, una fracción, para cambiar de frente y de formación.

CLASES DE GIROS

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Tenemos las siguientes clases de giros: A la izquierda, a la derecha, media vuelta y eventuales a media izquierda y a media derecha.

MARCHAS Y ALTOSMarchas son los movimientos ordenados que realizan un número o una fracción, para trasladarse de un lugar a otro por vía ordinaria.

CLASES DE MARCHASTenemos las siguientes clases de marchas: con compás y sin compás.

Marchas con compás: son las siguientes: Marcha normal, marquen el paso, paso atrás, trote y paso regular.

Marchas sin compás son las siguientes: paso de camino; paso vivo, y carrera.

PASOSSon los movimientos ordenados que realizan un número o una fracción, para ganar o ceder terreno sin cambiar de frente ni de formación.

GIROS SOBRE LA MARCHASon los movimientos ordenados que realiza un número o la fracción para cambiar de frente, formación y dirección de marcha.

CLASES DE GIROS SOBRE LA MARCHATenemos los siguientes clases de giros sobre la marcha:

A la derecha A la izquierda, Media vuelta, Media vuelta al

CUBRIRSEEs la acción por la cual los hombres y los repartos se colocan unos detrás de los otros.

ORDEN CERRADOEs la formación de una tropa, cuyos repartos con intervalos, a distancias normales, están alineados y cubiertos en este orden, se conservan el compás del paso, y los movimientos que son simultáneos o iguales para toda la tropa.

ORDEN DE COMBATEEs la disposición ordenada o variable en que se presenta la tropa para el combate.

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DIRECCIÓNEs el sentido en que se mueven los individuos, elementos, unidades en cumplimiento de una voz de mando.

CAMBIOS DE DIRECCIÓNSon los movimientos que se ejecutan para cambiar de un frente a otro.

VOCES DE MANDO

VOZ DE MANDOEs una orden verbal emitida por un superior o sus subordinados, para la ejecución de cualquier movimiento en orden cerrado.

a. Una voz de mando comprende dos partes:- Voz preventiva y- Voz ejecutiva.

La primera indica el movimiento a realizarse; y la segunda el instante mismo en que se debe realizarse el movimiento.

Ejemplo; Voz Preventiva ATENCIÓN… Voz ejecutiva: FIR….

VOZ PREVENTIVAEsta voz de mando debe estar precedida por el nombre del reparto: numero, escuadra, pelotón, etc., atención......

VOZ EJECUTIVAFIR

Cuando el personal esta a pie, la voz ejecutiva será enérgica y breve, para permitir la simultaneidad de los movimientos Para dar una voz de mando, el comandante deberá colocarse al centro de su reparto y a una distancia que este en relación con su unidad.Cuando el comandante se haya encuadrado en la formación de su unidad, girará en la cabeza al momento de dar la voz de mando, si su unidad se encuentra en columna, y esta podrá salir unos pasos al frente si la formación es en línea.

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ORIENTACION.-

La orientación es la forma en la que conocemos el espacio que nos rodea, conociéndose está como orientación espacial y orientación temporal, que nos guían por unos puntos ya conocidos que actúan como referencia.

Formas de orientarse:

Existen muchas formas de orientarse por diversos métodos:

Por el sol Brújula GPS Carta topográfica Indicio y referencia

POR EL SOL

Para se, mediante el sol se debe tomar como referencia que la mano derecha siempre ira apuntando hacia donde salga sol siendo este punto el este.

Mientras que la mano izquierda quedara apuntando hacia el oeste , y por lo tanto el frente de nosotros será el norte y nuestra posterior será el sur.

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BRUJULA

La brújula es un instrumento del soldado que sirve para determinar direcciones, ángulos y posiciones. También es un medio que nos auxilia o ayuda a encontrar el camino que debemos seguir

Hay varios tipos de brújulas, todas ella funcionan del mismo modo. Sabiendo utilizar una brújula militar se podrá conocer el manejo de los otros tipos de brújulas.

Cuando se coloca una brújula de forma horizontal, la punta imantada apunta siempre la dirección norte. Es preciso no mover, nunca debemos utilizar una brújula portando objetos metálicos si deseamos que ella nos de indicaciones verdaderas.

GPS

Estas siglas provienen proviene de la expresión inglesa: Global Position System. Las señales de los se captan por los receptores GPS (el que nosotros tenemos) y traducen esas señales en las coordenadas del punto geográfico donde nos encontremos. Estas coordenadas son longitud, latitud, altura y fecha-hora.El GPS convencional presenta dificultades a la hora de proporcionar posiciones precisas en condiciones de baja señal. Por ejemplo, cuando el aparato está rodeado de edificios altos (como consecuencia de la recepción de múltiples señales rebotadas :) o cuando la señal del satélite se ve atenuada por encontrarnos con obstáculos, dentro de edificios o debajo de árboles. De todos modos algunos de los nuevos aparatos GPS reciben mejor las señales de poca potencia y funcionan mejor en estas condiciones que aparatos más antiguos y menos sensibles.

Además, la primera vez que los receptores GPS se encienden en tales condiciones, algunos sistemas no asistidos no son capaces de descargar información de los satélites GPS como el almanaque y las efemérides, haciéndolos kdrsprimer posicionamiento o posicionamiento inicial (del inglés TTFF (Time To First Fix) o tiempo para el primer posicionamiento), suele ser muy largo en general, incluso según las condiciones, de minutos.

Un receptor A-GPS o GPS asistido puede solucionar estos problemas de diversas formas mediante el acceso a un Servidor de Asistencia en línea (modo "on-line") o fuera de línea (modo "off-line"). Los modos en línea acceden a los datos en tiempo real, por lo que tienen la necesidad de tener una conexión de datos activa con el consiguiente coste de la conexión. Por contra, los sistemas fuera de línea permiten utilizar datos descargados previamente.

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CARTA TOPOGRÁFICA

Un mapa topográfico es una representación, generalmente parcial, del relieve de la superficie terrestre a una escala definida. A diferencia de los planos topográficos, los mapas topográficos representan amplias áreas del territorio: una zona provincial, una región, un país, o el Mundo. En ellos se incluyen curvas de nivel, que permiten reflejar la forma de la superficie de la Tierra.

a utilización de colores en los diversos niveles con otros símbolos y trazos auxiliares,

permiten reconocer montañas, valles, ríos, altozanos y otras características del

terreno; también se incluye información sobre construcciones humanas, tales como:

poblaciones, carreteras, puentes, presas, líneas eléctricas, distintas plantaciones,

etc.

En los planos topográficos se debe indicar la escala, la dirección del Norte

geográfico y magnético, referencias GPS, símbolos, relación con otros planos, el

organismo autor y el año de su elaboración.

Un plano es la representación gráfica de una zona determinada. Los planos utilizados para saber orientarse en las actividades de aire libre, suelen ser aescala 1:25.000 o 1:50.000, denominados Planos Topográficos. Todos ellos cuentan con unas “leyendas” que identifican cada elemento que hay en el terreno, tales como ríos, carreteras, puentes, cotas de altura, árboles, edificios, ruinas, etc

INDICIO Y REFERENCIAS

Este método es utilizado en día nublados y en la noche que no permiten ver los astros para orientarse, por tal motivo es preciso actuar de la siguiente manera: Se pregunta a los habitantes o cualquier persona del lugar por donde salió y se oculto el Sol; conviene indagar por separado para comprobar la veracidad de la respuesta y una vez precisado los datos en la forma indicada para orientarse por el Sol, se puede también inquirirlos directamente sobre el sitio que se debe de llegar a un sitio. Observando el punto más alto, es decir lo tomamos como referencia.

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DISTANCIAS

Conciste en calcular aproximadamente la longitud de un camino a recorrer, un arbol a trepar o tambien un ria a cruzar ya que el conocimiento de estas medidas nos permitira administrar nuestras capacidades.1. Estando de pie y con la vista al frente, estirando los brazos hacia arriba, desde lapunta del dedo medio hasta el piso. 2. En la posición anterior, desde la cabeza hasta el piso. 3. En la misma posición, desde el ombligo hasta el piso. 4. Estando de pie, desde la parte superior de la rodilla hasta el piso. 5. De la mano, de la punta del pulgar hasta la segunda articulación metacarpiano. 6. La palma de la mano extendida, desde la punta del pulgar hasta la punta del meñique(una cuarta). 7. Teniendo los brazos extendidos lateralmente, desde la punta del dedo medio hasta lapunta del hombro. 8. De la punta del hombro derecho a la punta del hombro izquierdo. 9. Un brazo extendido lateralmente, de la punta del dedo medio hasta la punta de laarticulación del codo. 10. El brazo extendido, de la punta del dedo medio hasta la articulación de la muñeca. 11. Brazos extendidos lateralmente, de la punta del dedo medio de la mano derecha hasta la punta del dedo medio de la mano izquierda

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CAPITULO 2:

GESTION DE RIESGOS

La Gestión de riesgos es un enfoque estructurado para manejar la incertidumbre relativa a una amenaza, a través de una secuencia de actividades humanas que incluyen evaluación de riesgo, estrategias de desarrollo para manejarlo y mitigación del riesgo utilizando recursos gerenciales. Las estrategias incluyen transferir el riesgo a otra parte, evadir el riesgo, reducir los efectos negativos del riesgo y aceptar algunas o todas las consecuencias de un riesgo particular.

Algunas veces, el manejo de riesgos se centra en la contención de riesgo por causas físicas o legales (por ejemplo, desastres naturales o incendios, accidentes, muerte o demandas). Por otra parte, la gestión de riesgo financiero se enfoca en los riesgos que pueden ser manejados usando instrumentos financieros y comerciales.

El objetivo de la gestión de riesgos es reducir diferentes riesgos relativos a un ámbito preseleccionado a un nivel aceptado por la sociedad. Puede referirse a numerosos tipos de amenazas causadas por el medio ambiente, la tecnología, los seres humanos, las organizaciones y la política. Por otro lado, involucra todos los recursos disponibles por los seres humanos o, en particular, por una entidad de manejo de riesgos (persona, staff, organización).

¿Cómo medimos El Riesgo?

La medida del riesgo abarca dos dimensiones básicas: la probabilidad de que se produzca la amenaza que  nos acecha, que se puede expresar en términos de frecuencia o, mejor en términos de frecuencia relativa, y la severidad con que se produzca dicha amenaza.

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REDUCCIÓN DE RIESGOS

Consiste el Área más reciente de la Gestión de Riesgo por ende su conceptualización esta aun en evolución. Las actividades que se realizan en esta área están dirigidas a eliminar el riesgo o a disminuirlo, en un esfuerzo claro y explicito para evitar la ocurrencia de desastres.

Ponerse casco de seguridad en motos. Cinturón de seguridad

CICLOS DE LOS RESCATES

PREVENCIÓN

Conjunto de acción cuyo objeto es impedir o evitar que sucesos naturales ocurran.

MITIGACIÓN

Resultado de una intervención dirigida a reducir riesgos. Se busca implementar acciones que disminuyan la magnitud del evento que por ende disminuir al máximo los daños (obras de ingeniería, normas para el manejo de los recursos naturales)

PREPARACIÓN

Conjunto de medidas y acciones para reducir al mínimo la pérdida de vidas humanas y otros daños organizando oportuna y eficazmente a los rescatistas.

ALERTA

Estado declarado con el fin de tomar precauciones especificas debido a la probable ocurrencia de un evento adverso.

PREPARACIÓN

Conjunto de medidas y acciones para reducir al mínimo la pérdida de vidas humanas y otros daños organizando oportuna y eficazmente a los rescatistas.

RESPUESTA

Es la capacidad que deben de tener los organismos de socorro al momento de enfrenar una emergencia, su capacidad de acción al momento de ayudar a los damnificados.

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REHABILITACIÓN

Recuperación a corto plazo de los servicios básicos e incide la reparación del daño físico, social y económico.

RECONSTRUCCON

Es el proceso mediante el cual las zonas afectadas por el fenómeno vaya poco a poco reconstruyéndose física y socialmente

ECUADOR UN PAÍS MULTIAMENZA

El Ecuador es un país expuesto a varios desastres naturales o catástrofes debido a su ubicación en el mapa. Se puede presentar casos como:

Movimientos sísmicos

Tsunamis Deslizamientos Inundaciones Erupciones

volcánicas

Sequias Vientos

huracanados Inviernos

devastadores Olas de frio Olas de calor

CONCLUSION DEL TEMA:

Me parece muy importante estar siempre bien informado para cualquier fenómeno que pueda ocurrir en nuestro medio, para encontrarse preparado y listo para enfrentarlo y minimizar su impacto lo más alto posible.

PRIMEROS AUXILIOS

CRUZ ROJA

Como Sociedad Nacional que forma parte del Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, tiene un mandato humanitario claro: aliviar el sufrimiento de todas las personas, sin discriminación.

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Primeros Auxilios

Se entiende como primeros auxilios a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato, limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con

conocimiento técnico que es brindado a quien lo necesite, víctima de un accidente o enfermedad repentina.

Su carácter inmediato radica en su potencialidad de ser la primera asistencia que esta víctima recibirá en una situación de emergencia. Limitado porque de todas las técnicas, procedimientos y concepciones que existen en la Medicina de emergencias y desastres, solo utiliza una pequeña parte de ídem, por esto el socorrista nunca debe pretender reemplazar al personal médico, pueden ser de primera instancia o de segunda instancia.

Los primeros auxilios es una de las estrategias más rentable y seguras de ahorrar las vidas en una emergencia. Los primeros auxilios proporcionan esa inicial la respuesta rápida para proteger a las personas y minimizar el impacto de una emergencia de salud. La Federación Internacional emplea un acercamiento holístico a primeros auxilios que satisface las necesidades físicas, sociales y psicológicas del herido, sus familias y los voluntarios.

LOS PRIMEROS AUXILIOS BASICOS:

Reanimación Cardo Pulmonar: comprobaremos la respiración del accidentado poniendo la oreja al lado de su boca, al mismo tiempo miramos su tórax y comprobamos:

Sentimos su aliento en nuestra mejilla. Se oye su respiración. Vemos como se expande su tórax.

Hay tres tipos de Reanimación Cardo Pulmonar (RCP):

RCP Básica. RCP Instrumental. RCP Avanzada.

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Existen tres tipos de lesiones:

Fracturas de cráneo. Conmoción cerebral. Contusión cerebral.

Pero no entraremos en este tipo de detalles, iremos directamente a por los síntomas del traumatismo craneoencefálico:

Puede haber herida visible. Dolor, sensibilidad e inflamación del lugar lesionado. Deformidad evidente. Hemorragia de los oídos, nariz o ambos. Escurrimiento del líquido cefalorraquídeo a través de oídos, nariz o herida. Hematomas peri orbitarios.(Alrededor de los ojos). Pupilas de tamaño diferentes una de otra.

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CAPITULO 3

CENTINELA

Un centinela es un guardia o vigía militar emplazado en un puesto de observación para proteger un lugar, instalaciones, material o personas, descubriendo cualquier persona en las inmediaciones; franqueando el paso a los portadores de una contraseña, impidiéndoselo a los demás y dando la alarma en caso de ataque o cualquier otra eventualidad.

EXISTEN DOS CLASES DE CINTINELAS:

1.- CENTILA FIJO.-Es el que se encuentra designado a un lugar de vigilancia especifico del cual no puede moverse

2.- CENTILA MÓVIL.- Es aquel que tiene a su cargo un espacio de terreno en el cual él se puede trasportar ya sea a pie o en un vehículo.

También pueden ser:

1.- SIMPLES.- Son aquellos centinelas que se encuentran realizando su labor de manera individual.

2.-DOBLES.-Son aquellos que se encuentra de dos, uno es móvil mientras que el otro es fijo.

MISION FUNDAMENTAL:

Su principal misión es la de resguardar el lugar que se le a encomendado sin importar como, este estará capacitado para dispara si la situación lo necesitase , y dando voz de alarma si

SANTO Y SEÑA

Es habitual el establecimiento de una «seña y contraseña» verbales para facilitar y hacer más efectiva la labor de los centinelas Esta clave debe ser secreta (conocida exclusivamente por los miembros de la guardia y los militares autorizados) y cambiar diariamente. El sistema consiste en dos palabras: el centinela, al dar el alto, grita «¡Alto al centinela! ¡De la señal!» o cualquier expresión similar. Si el que se aproxima tiene autorización para hacerlo, se identificará y dará la «seña», a lo que el centinela responderá con la «contraseña», de modo que se asegura el mutuo reconocimiento.

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ARMAMENTO:

Fusil – bayoneta Puñal Granadas de mano Sub – ametralladora Munición de acuerdo al arma que porte y en calidad que lo determine su

comandante de la patrulla

Rama de Tropas:

Soldado

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Cabo segundo

Cabo Primero

Sargento Segundo

Sargento Primero

Sub Oficial segundo

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Sub Oficial Primero

Sub Oficial Mayor

Rama de Oficiales:

Subteniente Teniente

Capitan Mayor

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Teniente Coronel Coronel

General de Base General de Distrito

General de Estado

CAPITULO 4

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NUDOS

Un nudo es un orden y estructura particular en un tramo de cuerda o hilo el cual se estrecha y se cierra no siendo fácil que se deshaga por si solo. La función del nudo es la de sujetar un objeto (incluyendo otra cuerda), o simplemente cambiar su forma para modificar sus prestaciones originales. Los nudos se forman aprovechando el rozamiento de la cuerda con los objetos atados para evitar que deslicen.

Funciones

Un nudo puede tener una o más de las siguientes funcionalidades:

Sujeción. Es el uso más común de un nudo, tiene por finalidad sujetar un objeto o unir dos o más cuerdas. Puede ser sujeción entre una cuerda y un objeto o sujeción entre dos o más cuerdas.

Cambio de forma. Los nudos se emplean también para cambiar la propiedad común de una cuerda permitiendo que ésta tenga un lazo, tenga un nudo para apoyo, acorte la cuerda o adquiera una forma útil que no necesariamente está destinada a sujetar algo. Dentro de esta funcionalidad se encuentran los nudos decorativos cuyo único fin es estético.

La efectiva función del nudo puede ser directamente afectada por el material interno y externo de la cuerda así como por las condiciones de ésta.

Clasificación por su elaboración:

Muchos nudos pueden ser elaborados en tres variantes que son:

simple, es la elaboración convencional de un nudo con una cuerda simple (un hilo).

doble, es la elaboración de un nudo según el método simple pero tomando la cuerda doble (dos hilos), esto permite generar un lazo en un extremo del nudo aunque el nudo en sí no lo contemple.

tejido, el resultado debe ser idéntico al nudo doble correspondiente pero se elabora en dos etapas: primero se hace un nudo simple sin apretarlo y luego el segundo hilo es tejido sobre el nudo simple hecho siguiendo la misma trayectoria que la cuerda en el nudo previo pero en sentido contrario. Un nudo tejido permite "lazar" un objeto que no puede ser lazado como es el caso de un árbol o un puente de piedra.

Algunos tipos de nudo:

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Realización del As de guía

1. Hacer un pequeño lazo en la cuerda (no utilizar el extremo libre en el caso que uno sólo de los dos lo estuviera).

2. Pasar el extremo libre por el lazo.3. Pasar el extremo libre por debajo de la cuerda que sale del lazo.4. Rodear la cuerda e introducir el extremo libre de la misma por el lazo, esta vez

de arriba hacia abajo.5. Ajustar el nudo.

Muchas veces se necesita unir cabos para alargarlos, pero prefiero otro método más seguro y fácil de desatar como el Nudo de Pescador.

El uso práctico que le encuentro al nudo simple se da en su forma de cotes, o sea, haciéndolo alrededor de un firme, pero solo como terminación del chicote de otro nudo. Las siguientes fotos ilustran el concepto:

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Es importante ceñir el chicote luego de cada cote para que se realice bien la mordida.

Nudo rizo

El nudo rizo o nudo cuadrado, era ya conocido en el final de la Edad de Piedra y por los antiguos griegos y romanos. Su nombre se deriva del uso marino, ya que se utiliza para unir dos extremos de un cabo cuando se riza una vela. Es uno de los nudos que la mayor parte de la gente conoce, con excepción del llamado nudo de la abuela. Cuando los extremos son introducidos tan sólo parcialmente a través del nudo, haciendo gazas o lazos, el resultado es un doble nudo de rizo, utilizado con frecuencia para atar cordones de zapato. El "nudo de rizo, llano o cuadrado", no constituye una unión demasiado segura, por lo que no debe usarse, por supuesto, con cabos de diferente diámetro. Su verdadera función consiste en unir los finales del mismo cabo. Debe utilizarse solamente para realizar una eventual unión de cabos de igual material, peso y diámetro, y en los casos en que no vayan a estar expuestos a tensión. Si los cabos o cuerdas van a estar sometidos a cualquier esfuerzo, deben realizarse nudos de tope o antideslizamiento en los extremos cortos.

Este nudo se efectúa confeccionando dos medios nudos. El primer medio nudo se realiza de izquierda a derecha, el segundo se hace después de derecha a izquierda, de forma que los dos extremos cortos o chicotes queden al mismo lado. Si el nudo es llano pero los chicotes quedan en lados opuestos, se conoce con el nombre de "nudo del ladrón o de cabo de vela"; si queda levantado y desigual, es el nudo de la abuelita. Ninguno de estos nudos es seguro y deben evitarse.

CAPITULO 5

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CAÑONES

Obús de 105 mm M-101

Datos Técnicos:

Información General:Tipo: Obús Calibre: 105/22 mm Producido: desde 1941 Especificaciones:Peso: 2.260 kg (4.980 lb) Largo: 5.94 m (19.5 ft) Ancho: 2.21 m (7.25 ft) Alto: 1.73 m (5.66 ft) Elevación: -5º to +66º Municiones: Alto explosivo (HE), antipersonal, humo e iluminantesPeso del proyectil: 15kg Velocidad inicial: 472m/sCadencia de Tiro: 10 dpm (máximo), 3 dpm (sostenido).Alcance Máximo: 11.270 m (6.9 millas), con granada HE.

Lo más destacable es que el cañón y su sistema recuperador asentaban sobre la cureña casi al final de su recorrido, inmediatamente antes del cierre y la recámara. Era un afuste bimástil con freno de recuperación hidroneumático con cierre de apertura horizontal y sin freno de boca. 

Esta arma (a diferencia de otros equivalentes como el 105 alemán) se construyó asumiendo que su transporte sería siempre motorizado, no contemplándose la tracción animal. Por eso todas las unidades montaban grandes neumáticos hinchables y no ruedas macizas. 

El arma en sí, para sus prestaciones, era muy pesada, (1.934 kg) casi dos toneladas, pero es cierto que era muy sólido y casi indestructible. Hubo casos en campaña de cañones que siendo remolcados cayeron varios metros por terraplenes y barrancos, siendo recuperados y conservando intacta su capacidad operacional. El propio cañón tenía una larga vida, lo que reducía considerablemente los costes de mantenimiento de cada pieza. 

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Camión táctico de transporte

M-35 A2 Reo

Desarrollado después de la Segunda Guerra Mundial, el M-35 se convirtió en el camión 6x6 estándar del Ejército Norteamericano y en 1980 la AM General había fabricado más de 150.000 camiones de la serie M-35, incluyendo versiones cisterna de agua y combustible, grúa, maestranza entre otros.

Tipo: Camión táctico 6x6Origen: Estados UnidosPeso: 8,16 ton.Dimensiones: Longitud: 6,71m, Anchura: 2,39m, Altura: 2,9mmPlanta Motriz: Diesel LTD-465-IC, de 6 cilindros, 140 CV de potenciaTransmisión: ManualCarga: Hasta 4.532 Kg.Velocidad Máxima: 100 Km/h.Autonomía: 483 Km

Unimog 1750L

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Posee tracción permanente en las cuatro ruedas que lo hace versátil para ser conducido tanto en carreteras como en campos agrícolas usando otros tantos diferenciales independientes, cada uno para controlar la tracción individual en las llantas, lleva tomas de fuerza delantera y trasera para mover aparatos, una pequeña bañera para la carga y está dotado con ejes especiales para trabajar en terrenos escarpados. Una suspensión de gran flexibilidad y la gran altitud del chasis son las grandes características de este modelo.

CAPITULO 6

PISTAS:

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PISTAS DE COMBATE

Tuvimos la oportunidad de experimentar una de estas pistas simulando la acción y el desafío que tiene que afrontar el soldado al momento de un conflicto armado.

Tuvimos que arrastrarnos por un pista de lodo hasta el cuello por unos 20 metros, después de esto pasamos por debajo de alambres de pues con mucho cuidado para no lastimarnos seguido a esto pasamos unas llantas por en medio de las mismas para finalizar con otro tramo de alambres de pues ,

Fue emocionante y una experiencia totalmente nueva para nosotros cruzar esta pista-

PISTAS DE PENTATLON

El pentatlón militar es una disciplina combinada de cinco pruebas deportivas arraigadas al entrenamiento de los uniformados. Tiene su origen en el adiestramiento de los batallones de paracaidistas, comandos, buzos tácticos y patrulleros del Ejército Holandés.

Tuvimos la oportunidad de ver como se realizaban todos los obstáculos de esta pista inclusive si nos permitió realizar algunos de los obstáculos, eso siempre siendo vigilados pos los señores militares para que no suframos ninguna clase de accidente.

CAPITULO 7

PARTES DE UN FUSIL HK 33 E

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El fusil automatico (HK 33 E) de calibe de 5.26 mm, es una arma individual desarrollada según los mas modernos metodos de fabricacion.Esta arma puede ser empleada en tiros o rafagas., es una arma con cañon fijo y cierre de rodillos, se alimenta de cargadores con capacidad de 26 a 33 cartuchos.

Caracteristicas

Fabricacion Aleman Manejo Facil. Demasiado pesado

Desmontaje del Fusil Automático (HK 33 E)

Verificar que el fusil este seguro. Sacar la alimentación del fusil Rastrillamos y verificamos que no se encuentre ningún cartucho Sacamos el porta fusil Luego el guarda mano Después el mecanismo de disparo Sacamos una varilla Y al ultimo la culata

El montaje: Se hace lo mismo que el desmontaje pero comenzando de atrás para delante, repitiendo el proceso de manera cuidadosa para no dañar dicha arma.

CONCLUSIONES:

Esta ha sido una gran manera de de aprender lo importante de la disciplina, de ver lo importante que es cumplir las órdenes a cabalidad responsabilidad y tener conciencia y responsabilidad de lo que se hace, sin olvidar que fue también una gran ayuda para valorizar a los símbolos patrios y enorgullecerme de nuestra nacionalidad; llevando

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siempre la frente en alto e inflar el pecho de orgullo cuando escuche el himno nacional o vea flamear el tricolor patrio.

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