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III Simulado SOMOS Enem 2019 ● 1º Dia
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C. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. HumanasC. Humanas
Questão / Disciplina / Gabarito
GABARITO
Língua Inglesa|Língua Espanhola
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RESOLUÇÕES E RESPOSTASLINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 Resposta C
Habilidade: H08 - Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.A) INCORRETA Emborao envio de soldadosparaa guerra seja um tema identificável na letra damúsica, nãohá referência a uma
expansãoterritorialnemaumpaísespecífico,jáqueamensagempodeserentendidacomoumacríticaaosistemaderecrutamentodesoldadosdequalquernaçãoquetenhaunicamenteinteresseseconômicoscomasguerras.
B) INCORRETA Aletradamúsicanãofazreferênciaaocampodeguerra,demodoquenãotratasobreocomportamentodossoldados
duranteasdisputas.Ofocodaletraéocomportamentodos“mestresdaguerra”,aquelesquedetêmopoderderecrutareenviarsoldadosparaasbatalhas,porémescondem-seatrásdesuasmesasenãosofremasconsequênciasdaguerra.
C) CORRETA Jánotítuloháreferênciaaosistemaderecrutamentodesoldados,representadopelos“mestresdaguerra”,aquelesque
constroemarmaseascolocamnasmãosdessessoldadosparaqueesteslutemnasguerras.Osmestresdaguerra,porém,quedetêmopoderdedecisãosobreseuscomandados,seescondematrásdesuasmesasemsuassalaseficamlongedosperigosdaguerra.Portanto,acríticarecaisobreosistemaderecrutamentodesoldadosparaguerrasmotivadasporinteresseseconômicos.
D) INCORRETA Aletradamúsicanãofazreferênciaàsfamíliasdesoldadosmortos,mas,sim,aorecrutamentoeenviodesoldadosque
terãodelutarporinteressesquenãosãoseus,masdequemosrecrutaeenvia,istoé,os“mestresdaguerra”.E) INCORRETA Aocontráriodoquedizaalternativaemquestão,a letradamúsicarelataqueossoldadossãobemequipados,com
armas,bombaseaviões,porémeleslutamporinteressesquenãosãoseus,mas,sim,dos“mestresdaguerra”,queosrecrutam e enviam para a guerra.
QUESTÃO 02 Resposta B
Habilidade:H06-UtilizarosconhecimentosdaLEMedeseusmecanismoscomomeiodeampliaraspossibilidadesdeacessoainformações,tecnologiaseculturas.A) INCORRETA O aluno podemarcar essa alternativa se levar em consideração somente expressões como “teenagers” e “parents
respected”.B) CORRETA Otítulo“Is Snooping on Teenagers Ever O.K.?” (Ésemprebomvigiarosadolescentes?)ea frase“theirparentshad
secretlylistenedinontheirconversations”deixamclarooobjetivodotexto.Osalunosdevemsercapazesdecompreenderpalavras-chavecomo“snooping”,“teenager”edessaforma,apreenderosentidodotexto.
C) INCORRETA Oalunopodemarcaressaalternativacasosebaseieapenasnaprimeirafrase“adolescentsfoundthatteenagerswho
believedtheirparents”esaibaosignificadodaspalavras“believed”e“parents”.D) INCORRETA Oalunomarcaráestaalternativaseobservaraúltima frase “adolescentsbecomemoreandmore furtiveathome”e
associarapalavra“furtive”afurto.Paraissooalunodevesaberosignificadodapalavrasurvey(pesquisa).E) INCORRETA Oalunomarcaráestaalternativacasosebaseienaspalavras“parentalsnooping”,“perpetuate”e“cycle”,nãoconsiga
entenderocontextogeraldotextoedesconheçaapalavra“snooping”.
III SIMULADO ENEM 2019Gabarito do 1o dia
Linguagens, Códigos e suas TecnologiasCiências Humanas e suas Tecnologias
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QUESTÃO 03 Resposta B
Habilidade:H07-RelacionarumtextoemLEM,asestruturaslinguísticas,suafunçãoeseuusosocial.A) INCORRETA OalunonãocompreendequeBansky,aorepresentarumpedinte,nãoestácaracterizandoaatitudedemendicância
comoumaformadevida.Oselementosverbaisevisuaisdografitenãopermitemessaafirmação.B) CORRETA O trocadilhocomapalavra “change” (quepodesignificar tantomudançacomo troco)confereaocartazosentidode
“Guardesuasmoedas,euqueromudança”.Épossívelperceber,portanto,quese tratadeumacríticaem relaçãoàcondição de vida das pessoas desabrigadas.
C) INCORRETA Oalunonãopercebeosignificadode“guardesuasmoedas”,quesecontrapõeaaçõesindividuaissolidáriasesolicita
uma mudança estrutural.D) INCORRETA Nãoépossíveldeduzir,pormeiodografite,quesetratadeumacríticaàmarginalizaçãodaspessoasdesabrigadas,uma
vezquenãoháindicaçõesdaquestãovisualoutextualmente.E) INCORRETA Oalunonãoapreendeosignificadode“change”nocartazcomoumasolicitaçãoeumdesejopormudança,interpretando
incorretamente como uma incapacidade de mudar de vida por parte do mendigo.
QUESTÃO 04 Resposta B
Habilidade:H05-AssociarvocábuloseexpressõesdeumtextoemLEMaoseutema.A) INCORRETA Oalunopodemarcaressaquestãocasobaseie-seapenasnaprimeirafrase(“Stressisoftenviewedasanexclusively
negativesensation”)edesconhecerosignificadodapalavra“often”.B) CORRETA Arespostacorretapodesercompreendidapela frase“Insmalldoses,however,expertssaystresscanactuallyhave
somepositiveeffects”.Osalunosdevemsercapazesderelacionaressasentençaàalternativa,quereproduzotrechodemaneiraparafraseada.
C) INCORRETA Oalunomarcaráessaopção sena frase “Moderate levels of daily,manageable stress—also knownas ‘eustress’”
entendersóaspalavras“daily”e“eustress”,indicandobaixoconhecimentodalínguainglesa.D) INCORRETA Oalunocompreendeuqueoestressepodeterefeitospositivos,masseequivocouquantoàquantidade,quedeveser
reduzida.E) INCORRETA Oalunonãocompreendeu,peloconjuntodovocabulário,adefiniçãode“eustress”.
QUESTÃO 05 Resposta E
Habilidade:H06-UtilizarosconhecimentosdaLEMedeseusmecanismoscomomeiodeampliaraspossibilidadesdeacessoainformações,tecnologiaseculturas.A) INCORRETA Oalunomarcaráestaopçãosetiverpoucoconhecimentodalínguaebasear-seapenasnaspalavrasqueseassemelham
aoportuguês,como“vaccine”e“mortality”.B) INCORRETA Oalunomarcaráestaopçãosedesconhecerosignificadodapalavra“plummeted”ebasearsuarespostanocognato
“vaccine”.C) INCORRETA Oalunomarcaráestaalternativasetiverpoucoconhecimentodalínguaebasear-seapenasnaspalavrasqueseasse-
melhamaoportuguês,como“vaccine”e“mortality”,enosnúmerosdapesquisa.D) INCORRETA Oalunomarcaráestaopçãosedesconhecerosignificadodapalavra“plummeted”ebasearsuarespostanocognato
“vaccine”.E) CORRETA Paratercompreensãodessasinformações,oalunodeverásercapazdeusarseusconhecimentoseminglês,sobretudo
oreconhecimentodepalavrascomo“plummeted”e“diseases”.Nãoreconheceraqueessestermossereferemcompro-mete o entendimento do texto.
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01 Resposta C
Habilidade: H08 - Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.A) INCORRETA Oalunoentendequeotextopropõeadefesadepopulaçõesvulneráveis,masnãoseatentaaocomandoassociadoà
expressão“purofloro”,que,naverdade,querdizer“puraembromação”.Éprecisoidentificarosacontecimentosreaisenãoosquedeveriamacontecer.
B) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãoentendequeaexpressão“purofloro”significa“puraembromação”eque,ao
usá-la,oautorestáconsiderandoineficazesasaçõesdogoverno.C) CORRETA Oalunocompreendeosignificadodaexpressão“purofloro”e,porisso,entendequeaembromaçãoestáassociadaà
camuflagemdaviolênciadegênero,umavezqueoamoreaamizadecomemoradosnessedianemsempreseverificam.D) INCORRETA Oalunonãoentendequeaexpressãonoenunciadosereferedeformanegativajustamenteàatenuaçãodosmaus-tratos
cometidosporalgunshomens;portanto,segundooautor,essanãodeveseraoportunidadedodia.E) INCORRETO Oalunonãocompreendeaconotaçãonegativadaexpressãoutilizada,quenãopoderiaestarassociadaaoenaltecimento
dascampanhasdeconscientização–trata-sedeumacrítica.
QUESTÃO 02 Resposta D
Habilidade:H06-UtilizarosconhecimentosdaLEMedeseusmecanismoscomomeiodeampliaraspossibilidadesdeacessoainformações,tecnologiaseculturas.A) INCORRETA OsanjuanitoéumritmopopulardoEquador,enãodoPeru,comoindicaaalternativa.Oalunoqueaassinalaestáatento
apenasàdatadecelebraçãodeSanjuanito.B) INCORRETA Oritmosanjuanito,deacordocomotexto,sofreumodificaçõesnaépocacolonialpelaaçãodereligiososqueconsideravam
oritmopagão.Alémdisso,nãosepodeafirmarqueaindahojesejaconsideradoumritmopagão.Oalunoqueassinalaessa alternativa não compreendeu essas nuances do texto.
C) INCORRETA Deacordocomotexto,paraalgunsestudiosos,oritmonasceunaprovínciadeImbabura;noentanto,essanãoéavisão
dopesquisadorJuanMullo.Oalunoqueassinalaessaalternativaseatentaapenasàprimeiraafirmaçãodafrase.D) CORRETA Noprimeiroparágrafodotexto,épossívelencontrarasinformaçõesquejustificamaalternativa“ritmosmusicales[...]que
[...]semodificaronporlaaccióndealgunosreligiososdelaépocadelacolonia”.E) INCORRETA Notextoémencionadoofatodequealgunspesquisadoresnãoconsideramqueosanjuanitoprovémdadevoçãoao
santo.Portanto,oalunoqueassinalaessaalternativanãoconsideraousodapalavra“todos”.
QUESTÃO 03 Resposta C
Habilidade:H07-RelacionarumtextoemLEM,asestruturaslinguísticas,suafunçãoeseuusosocial.A) INCORRETA Oautorfazumacríticasocialemrelaçãoaoabusodepoderdospatrões.Noentanto,osalunospodemacharqueapatroa
estáagindocertoporquePetrafoiintrometida.B) INCORRETA AexpressãocorporaldePetrapodeconfundirosalunos,tornando-seumdistrator.Noentanto,Petraajoelha-secomoum
pedido de desculpas e submissão.C) CORRETA Essaalternativaestácorreta,poisapatroadePetratemumaatitudeabusivaaoimpedi-ladevoltarparaoseupovoado.D) INCORRETA Ailustraçãodapatroaremeteaumamãechamandoaatençãodeseusfilhos,portantoodesenhosetornaumdistrator.E) INCORRETA AilustraçãodePetrapodeinduzirosalunosapensarqueelaestádebochandodapatroa.
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QUESTÃO 04 Resposta A
Habilidade:H05-AssociarvocábuloseexpressõesdeumtextoemLEMaoseutema.A) CORRETA Aexpressão“ponerselapieldegallina”significa“ficarcomapelearrepiada”.Aindaqueosalunosnuncatenhamouvido
essaexpressão,épossíveldescobriroseusignificadonotextopormeiodosseguintestrechos:“tedascuentadequeelvellodelosbrazossetehaerizado”e“unareaccióncorporalqueseasociaalfríoyalasemocionesintensas”.
B) INCORRETA Osalunospodemassinalaressaalternativacasoseatenhamaoqueotextodizemrelaçãoa“ponerselapieldegallina”
serumareaçãoqueseassociaaofrio,semconsiderarquenãoháreferênciasaoressecamentodapele.C) INCORRETA Osalunospodemassinalaressaalternativaseconsideraremapenasqueotextomencionaqueoarrepiopodeacontecer
devidoàsbaixastemperaturas;noentanto,emnenhummomentoestáditoqueessefenômenoserefereaalgumtipodeferimento.
D) INCORRETA Osalunospodemassinalaressaalternativaseconsideraremapenasqueotextocomeçafalandosobre“sairdapiscina”
eimaginaremqueareaçãocorporalde“ponerselapieldegallina”serefiraaisso,aoenrugamentopós-piscina.E) INCORRETA Osalunospodemassinalaressaalternativacasoseatenhamàsfortesemoçõescomocausaparaareaçãocorporale
imaginemdequemodocostumamreagiraessasemoçõesintensas.
QUESTÃO 05 Resposta E
Habilidade:H06-UtilizarosconhecimentosdaLEMedeseusmecanismoscomomeiodeampliaraspossibilidadesdeacessoainformações,tecnologiaseculturas.A) INCORRETA A primeira afirmativa é correta, pois o texto fala sobre a possibilidade de conseguirmelhores empregos quando se
aprendeumidioma;noentanto,aaprendizagemdeumanovalínguanãoempobreceoslaçossociaise,sim,enriqueceavidasocialecultural.Oalunoqueassinalaessaalternativaseatentaapenasàprimeiraoração.
B) INCORRETA Osegundoparágrafodotextodizqueaprenderumnovoidiomanãoéumaperdadetempo,comomuitaspessoas
pensam.Oalunoqueassinalaessaalternativasegueumsensocomumenãocompreendeoqueotextopropõeaoexaltar a importância de aprender outras línguas.
C) INCORRETA Aprimeiraafirmativaécorreta,poisaprenderumanovalíngua,deacordocomotexto,possibilitaaosujeitoumcres-
cimentoprofissional;noentanto,essaaprendizagemnãoprecisaserdesenvolvidanecessariamentenainfância,comoreforçaotexto.Oalunoqueassinalaessaalternativaseatentaapenasàprimeiraoração.
D) INCORRETA Aprimeiraafirmativaestácorreta,poisotextomencionaqueaprenderumnovoidiomaproporcionaaosujeitoumpro-
gressoprofissional;noentanto,nãosemencionaqueparaissodeve-sefazerumaltoinvestimento.Oalunoqueassinalaessaalternativaseatentaapenasàprimeirapartedafrase.
E) CORRETA Otextodizque,pormaisquesejarecomendávelaprenderumsegundoidiomanainfância,nuncaétardeparaodesen-
volvimentodessahabilidade,ouseja,aprenderumidiomaestrangeiroéumahabilidadequepodeserdesenvolvidaemdiversas idades.
QUESTÃO 06 Resposta D
Habilidade:H22-Relacionar,emdiferentestextos,opiniões,temas,assuntoserecursoslinguísticos.A) INCORRETA Oalunonãolevaemcontaqueambosostextosreconhecemqueaconectividadeproporcionadapelousodocelular
ésuperficial,poisasrelaçõeshumanastêmsetornadovazias.IssoseverificaexplicitamentenotextoI(em“Estamosconectados,massomossolitários”)eimplicitamentenotextoII(em“Estamosvendotudo,[...]todososcontatospossíveis,otempotodoe,alémdetudo,tudotãoefêmeroesuperficial”).
B) INCORRETA Oalunotrocainformaçõesentreosdoistextos,poisapenasotextoIquestionaseoserhumanoestásedeixandodominar
pela tecnologia.C) INCORRETA Oalunoconfundeasinformaçõesentreosdoistextos,poiséotextoI,enãooII,queexpõeoparadoxoproduzidonas
pessoasqueestãoapegadasaocelular,pois,naopiniãodajornalistaCatherinePrice,oaparelhopode,aomesmotempo,gerarocupaçãoesentimentodeineficiência,conectividadeesolidão,liberdadeeaprisionamento.
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D) CORRETA OalunorelacionaadequadamenteostextosIeII,identificandoadiferençadeabordagemexistenteentreelesnoque
serefereaotema:usodocelular.ElepercebequeotextoIsepropõeaexplicarasconsequênciasdousodocelularnasociedade,taiscomo:dependência,solidão(apesardaconectividadecomomundo),liberdade(mascomsensaçãodeaprisionamento)eocupação(mascomsentimentode ineficiência).Emrelaçãoaotexto II,oalunopercebequeaautorarealizaumaanálisesobreoporquêdocelularinfluenciartantoocomportamentodasociedade,pois,segundoela,ahumanidadeéhabituadaàinérciaeosurgimentodocelularajudaamanteroserhumanonesseestado,issoporqueoaparelhoopossibilitaummundodefacilidadesaoalcancedasmãos.
E) INCORRETA Oalunointerpretainadequadamenteambosostextos,poisotextoInãotratasomentedosbenefícios,masmostraas
consequênciasnegativasparaaquelesqueseviciamnocelular,comosepodeverem:“Estamosconectados,massomossolitários”.JánotextoII,nãoháreferênciaaproblemaspsicológicoscausadospelousoexcessivodocelular.
QUESTÃO 07 Resposta D
Habilidade:H04-Reconhecerposiçõescríticasaosusossociaisquesãofeitosdaslinguagensedossistemasdecomuni-caçãoeinformação.A) INCORRETA Otextonãotratadatrocadetecnologiasantigaspelasmaisatuais.Nele,éabordadoofatodeexistirumagrandevariedade
deferramentastecnológicas,semespecificarsesãoapenasatuaisouantigastambém.B) INCORRETA OtextoevidenciaqueoobjetivodaUnesconãoéigualaroníveldeconhecimentodetodososcidadãos,mas,sim,
garantirquetenhamacessoàsnovastecnologias.Issoficaevidentenotrecho“aUnescopromove[...]apluralidadeeainclusãoaoinvésdauniformidadeglobal”.
C) INCORRETA OobjetivodaUnesco,deacordocomotexto,nãoéfazercomqueaspessoassedesloquemdosseuslugaresdeorigem
para teracessoà internet,entreoutras ferramentas tecnológicas.O focodessa instituiçãoépossibilitaroacessoàstecnologiasdainformaçãoecomunicaçãoatodasaspessoas.
D) CORRETA Combasena leiturado texto,épossível constatarqueoobjetivodaUnescoépossibilitarodesenvolvimentodas
pessoase,consequentemente,dasociedadeemsuatotalidadepormeiodoacessoàsnovastecnologias.E) INCORRETA O texto cita o desenvolvimentohumano como focoda inclusãodenovas tecnologiasna vidadaspessoas, e nãoo
desenvolvimentotécnico.Logo,ofoconãoédesenvolvertécnicosemtecnologiadainformação,mascontribuircomoconhecimentoeconsequentementecomodesenvolvimentodasociedadedemodogeral.
QUESTÃO 08 Resposta E
Habilidade:H23-Inferiremumtextoquaissãoosobjetivosdeseuprodutorequeméseupúblico-alvo,pelaanálisedosprocedimentosargumentativosutilizados.A) INCORRETA Oalunoanalisaerroneamenteoanúncio,pois,apesardeinferirqueoobjetivodoanuncianteéconscientizarseupúblico
sobreoriscodocontágiodagripe,desconsideraqueacampanhanãofazreferênciaanenhumgrupoderisco,comocrianças ou idosos.
B) INCORRETA Oalunointerpretainadequadamenteotexto,vistoqueoanunciantenãomencionaregrassociaisnemcitaquaistiposde
lugares devem combater o vírus.C) INCORRETA Oalunoassociaerroneamenteaideiadeprevençãoaoatodavacina,porémnãoémencionadoessetipodeprevenção
notexto.Logo,nãoéobjetivodiretodoprodutordacampanhaestimularavacinação.D) INCORRETA Emboraacampanhaobjetivecombateradesinformação,oalunoerraaoconsiderarqueacampanhautilizaacrençade
queovírusdagripenãotrazdanosàsaúde,umavezquenãohárecursoslinguísticosquesugiramisso.E) CORRETA Oalunoinferecorretamenteoobjetivodoprodutordacampanhapublicitária,queéinterferirnocomportamentodoleitor,
levando-oaprevenir-secontraovírusdagripe.Paraisso,oanuncianteargumentaqueoleitornãotemcapacidadedecontrolarumvírusqueéinvisívelaseusolhos.
QUESTÃO 09 Resposta E
Habilidade:H01-Identificarasdiferenteslinguagenseseusrecursosexpressivoscomoelementosdecaracterizaçãodossistemas de comunicação.A) INCORRETA Termoscomo“brucelose”e“epidemiológica”sãodeusoatualnaáreaemqueotextopretendecircular.Alémdisso,a
expressão“textosquecirculamnainternet”évagademais.Oestudantepodepensarqueadificuldadedeleiturasejapelousodetermosarcaicosenãomaisemusonoportuguês.
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B) INCORRETA Aindaque,efetivamente,setratedeumartigocientífico,otextoabordaespecificamenteosestudosrealizadosemuma
doençabovinaesedirigeainteressadoseconhecedoresdotema,independentementedoseupoderaquisitivo.C) INCORRETA Aindaque,defato,ocorraousodojargão,ouseja,umusoespecíficodalinguagemassociadoaumgrupoprofissional,
otextonãobuscafazerpublicidadedeprodutos,masapresentarumamploestudocientíficorealizado.Oalunopodeinterpretarequivocadamenteousodojargãocomaintençãopublicitária,poistantootextocientíficoquantoopublicitáriotêmcarátersegmentado.
D) INCORRETA Bruceloseéotermomédicoparaumadoençaprópriadebovinosenãoadenominaçãopopulardadaaessadoença
emumaregiãodoBrasil.Oalunonãoprecisa,contudo,conhecerosignificadodotermo;ocontextoemqueelesurgedesautorizaainterpretaçãopropostanestedistrator.
E) CORRETA Otermojargãoquasesempreidentificaumusoespecíficodalinguagemassociadoaumgrupoprofissional,nessecaso,
médicosveterinários,dosquaisseesperaqueconheçamotermo“brucelose”equesãooleitorvisadodessegênerodetexto,artigocientífico,oqueficaclaropeloteordotextoepelareferência.
QUESTÃO 10 Resposta D
Habilidade:H30-Relacionarastecnologiasdecomunicaçãoeinformaçãoaodesenvolvimentodassociedadeseaoconhe-cimentoqueelasproduzem.A) INCORRETA Estaalternativareproduzumadiscussãotambémpresentenasociedadeatual,masquenãoédefendidapelotexto.B) INCORRETA Estaalternativa relacionaas tecnologiasdecomunicaçãoe informaçãoaodesenvolvimentodassociedadeseao
conhecimentoqueelasproduzem,masdeummododiferentedaqueledefendidopelotexto.C) INCORRETA Estaalternativaopõeastecnologiasdecomunicaçãoeinformaçãoaodesenvolvimentodassociedadeseaoconheci-
mentoqueelasproduzem,quandootexto,naverdade,asvêcomoaliadas.D) CORRETA Otextorelacionaoconceitodeinteligênciaartificialaotrabalhohumanoerelacionaoseuconceitoaodesenvolvimento
dofuturodasociedade.E) INCORRETA Estaalternativareproduzumconceitocomumnasociedadesobreotema,que,contudo,nãoédefendidopelotexto.
QUESTÃO 11 Resposta E
Habilidade: H15-Estabelecerrelaçõesentreotextoliterárioeomomentodesuaprodução,situandoaspectosdocontextohistórico,socialepolítico.A) INCORRETA Odesejodocorpoévalorizadonosversosfinais,maseleremeteaopensamentoaristotélico,nãoplatônico.B) INCORRETA Apesardaideiadefendidanasprimeirasestrofesestarforadecertapercepçãocontemporâneadeamor,osonetodefende
queoamante(aquelequeama)setransformanoseramado,“emvirtudedomuitoimaginar”.C) INCORRETA Oconflitoamorosopresentenosonetotratadoeuenãonospermitecompreenderossentimentosdaquelequeéamado.
Aindaqueexistaapossibilidadedeelenãosercorrespondido,outrosproblemasprópriosdocódigoamorosodaépoca,comoofatodadamaamadasercasada,poderiamimpedirquea“matériasimples”encontrasse“aforma”.Assim,nãosepodetercertezadequeoeulíriconãoécorrespondidoemseuamor.
D) INCORRETA Oamoridealizadoémotepresentenalíricacamonianacomoexercíciodaimaginação,masoconceitotembaseplatônica
enãoaristotélica.E) CORRETA Oamorsurgenestesonetoemumconflito.Oeulíricobemquegostariadetransformar-seporinteironoseramado,masa
idealizaçãonãolhepodeoferecerisso.Assim,elecontinuadesejandoalgomaisdoqueasuatransformaçãoimaginativa,algoquetranquilizeaforma,istoé,oseucorpoinsatisfeito.
QUESTÃO 12 Resposta D
Habilidade:H09-Reconhecerasmanifestaçõescorporaisdemovimentocomoorigináriasdenecessidadescotidianasdeum grupo social.A) INCORRETA Oalunoqueassinalaaalternativareconhecequeofutebolsejaumamodalidadeesportivatécnica,masignoraocontexto
emqueofutebolestátratado–istoé,nãoseatémaofatorpassionaldoesporteevocadopelacantiga.B) INCORRETA Oalunonãocompreendeocontextodaquestão:queamúsicanãofazreferênciaaoesportecomoformadecontroledeviolência.
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C) INCORRETA Oalunoconheceoesporte“futebol”ereconhecequesetratadeumesportecomregrasbemestabelecidas,masignora
ocontextooferecidopeloenunciadoe,comoconsequência,nãopercebeoapelopassionaltransmitidopelacantiga.D) CORRETA Acantigarepresentaoesportesobseuviéspassionale,comotal,odescrevecomoelementodaidentidadenacional,
comoaodizerqueabandeiranoestádioagecomoestandarteequeasflâmulasocupamasparedesdosquartos.E) INCORRETA Oalunoconsideraumdiscursoexistentedequeofutebolalienaaspessoas,servindoapenascomoentretenimento,mas
nãoconsideraqueessediscursonãoseaplicaaocontextodacançãoaqueoenunciadoserefere.
QUESTÃO 13 Resposta D
Habilidade:H29-Identificar,pelaanálisedesuaslinguagens,astecnologiasdacomunicaçãoeinformação.A) INCORRETA Ohibridismodalinguagemdigitalnãoéumacaracterísticadeprovávelbaixainstruçãodosusuários,masdecorredofato
deainternetdemandarumacomunicaçãomaiságileadaptável.B) INCORRETA Apesardeamanipulaçãodainformaçãoserumassuntorecorrentenosmeiosdigitais,otexto-basenãoabordaesse
aspecto.Ouseja,essaalternativaextrapolaotexto-baseapartirdeumainferênciadosensocomum.C) INCORRETA Tudooqueépostadonaredepodeinfluenciarcomportamentos,comoéexplicitadonotrecho“criandonovasformasde
consumiraculturaquecirculanamídia”.Porém,essefatonãoexplicaohibridismodalinguagemnarede.D) CORRETA Ainternet,deacordocomotexto,seadaptaaousoqueosprópriosusuáriosfazemdela.Aorealizardiversasaçõesde
produçãoecompartilhamentodedadosnasmídiasdigitais,osusuáriosreforçamacaracterísticahíbridadessesuporte.E) INCORRETA Aestagnaçãoeadefiniçãosãocitadasnotextocomocaracterísticasdegêneroseformasdeprodutosculturaisanterio-
resàsmídiasdigitais.Portanto,nãoserefereaomeiodigital.
QUESTÃO 14 Resposta E
Habilidade:H16-Relacionarinformaçõessobreconcepçõesartísticaseprocedimentosdeconstruçãodotextoliterário.A) INCORRETA Oeulíricoexpressaumdesejodequealguémligueealiviesuador;entretanto,talvontadenopoemaseexpressaenquanto
“desejo”enãoconclusãodealgo.Assinalarestaquestãoindicaqueoalunofoicapazdeidentificaroselementosexplícitosnotextoecompreendersuaprogressão,masaindanãoreconheceassutilezasdolirismocomoconstitutivasdoefeitofinaldo texto.
B) INCORRETA Oeupoético,defato,atestaquearealidadeentreeleeseuleitoréamesma;entretanto,nãoépossívelconcluirque“não
hánadaqueelepossaacrescentar”.Alémdisso,oeulíricoexpressaumdesejodediálogoem“eutambémgostariadeouvirpalavras/quepudessemaliviarumpoucoalgumadessascoisas”.
C) INCORRETA Aconversasimuladanopoemadápossibilidadeaessainterpretação;entretanto,oalunoqueassinalaestaopçãoignora
queasescolhasverbaisdopoeta tambémcontribuemparaaconstruçãodesentido. “Tambémgostaria”e“pudesse”indicampossibilidade/desejo,respectivamente,enãofinalidade.
D) INCORRETA Oaluno identificatermosexplícitosexistentesnopoemaeespecificidadesdotrechoemespecífico,entretanto ignora
atotalidadedopoema.Provavelmenteoalunoqueassinalouestaalternativabuscouidentificarnarepostaenotextotermos-chaveenãoconsiderouopoemaemsuatotalidade,tampoucoodesabafodopoetalogoemseguida.
E) CORRETA Oaluno identificoucorretamentequeodesabafofinaldopoetaésobrenãoouvir respostasparaasperguntas feitas
emsuapoesia.Nestaquestão,oestudantedeveperceberquehádoisdiálogosentreoleitoreoescritor:umprimeiro,anterior,pelaviadaleitura,eumsegundoporviadotelefone.Apoesiaé,geralmente,expressãodedúvidaseangústias,detalformaque,quandoquestionadoporseusleitores,oautorsópodeexpressarasmesmasdúvidasjáescritas.
QUESTÃO 15 Resposta C
Habilidade:H04-Reconhecerposiçõescríticasaosusossociaisquesãofeitosdaslinguagensedossistemasdecomuni-caçãoeinformação.A) INCORRETA Oritmonãoécaracterísticadalinguagemoralnemdalinguagemusadanasredessociais,quesãoespontâneas.Oritmo
podeserencontradoemalgumascançõeseemtextosliterários,comoprosasepoemas.B) INCORRETA Nãoécaracterísticadalinguagemoralaludicidadeefantasiadenarrativasficcionais.Casooalunointerpreteerronea-
menteoiníciodoparágrafoqueserefereàsredessociaiscomojogosdelinguagem(“poistemospersonagens,histórias,relatosescritos”),épossívelqueelemarqueessaalternativacomocorreta.
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C) CORRETA Aprincipalcaracterísticadalinguagemoraléaespontaneidade.Mesmoquesetratedeumasituaçãoformaldecomuni-
cação,háumatendênciaàinformalidadenodiscurso,jáqueeleocorredemododiferentedoplanejamentomaiscuida-dosoproporcionadopelamodalidadeescritaformal.
D) INCORRETA Assimcomoalinguagemusadanasredessociais,amutabilidadeeavolatilidadesãocaracterísticasdaoralidade.Logo,
nãosãoestabelecidoscontratosfixosdefala.Apesardisso,alinguagemdeveseadequaraosuporte“conformeregrassociaisestabelecidaspelopróprioespaço”.Ouseja,nãoháregrasfixas,mascondiçõesdeaceitabilidadededetermina-dostiposdelinguagemdentrodasredessociais,assimcomoemqualqueroutrasituaçãodecomunicação.
E) INCORRETA Alinguagemoraltendeaserespontânea,oqueatornaisentadeterminologiasestruturadas.Omesmoocorrecoma
linguagemutilizadanasredessociais.
QUESTÃO 16 Resposta A
Habilidade:H18-Identificaroselementosqueconcorremparaaprogressãotemáticaeparaaorganizaçãoeestruturaçãodetextosdediferentesgênerosetipos.A) CORRETA PesquisasdaBBCapontamqueasredessociaisvalidamoódiodaspessoas,poisvirtualmenteépossívelexpressaro
ódio,daraeleumadimensãopúblicaereceberaplausosdeamigoseseguidores,sentindo-se,assim,dealgumaforma,validado.AchargedeDukepromoveumacríticaaesseciclodeódioqueseencerrarianonãousodoFacebook,comofazapersonagemLili.
B) INCORRETA Oaluno,equivocadamente,entendequeasrecriaçõesdeumaobraquenãoconferemcontinuidadeaosentidoprefigu-
radonotexto-basesãoformasdevulgarizações.C) INCORRETA Oalunonãocompreendequearecriaçãodeumaobraconferecontinuidadeaela,aoutilizá-lacomoreferência.Parao
sentidodotextoI,éimportantequeseconheçaotextoII.Porisso,achargenãoseestabelececomonovidadecompleta,masatualizaocontextodeQuadrilhaparaasdemandascontemporâneas.
D) INCORRETA Oalunoacredita,corretamente,queasériededesencontrosamorososdotextoIIedotextoIIIserelacionamcomo
títulodopoemadeDrummond,noqualotermo(quadrilha),pordefinição,jácorrespondeaumadançadetrocadepares.Odiscenteseesquece,contudo,queachargedeDukenãodizrespeitoaosdesencontrosamorosos,masàrelaçãoentreadisseminaçãodoódioeoFacebook.
E) INCORRETA OalunonãocompreendequeotextoIapresenta-sedesassociadodaideiaromânticae,porisso,nãodemonstraqueo
casamentosejaumvalorcultivadoounão,pornãofazerreferênciaaessetipodesituação.
QUESTÃO 17 Resposta D
Habilidade:H28-Reconhecerafunçãoeoimpactosocialdasdiferentestecnologiasdacomunicaçãoeinformação.A) INCORRETA Oquestionamentopromovidopeloartigoésobrearelaçãoentreosresultadosdapesquisaeoshábitossociais,resultado
deposicionamentoseducacionais,principalmentedosjovens.B) INCORRETA Notexto,ostermos“prazer”e“desejo”seopõem,comoseverificanafrase“Oseducadoresalertamquemuitosjovens
têmdificuldadedepostergaroprazerebuscamarealizaçãoimediatadosdesejos”.C) INCORRETA Osestudosrealizadosreforçamoposicionamentodoseducadores.D) CORRETA Oestudofeitocomaamostrade1500mãesefilhosdetectouoquepoderiaserchamadadegeraçãocanguru,querepre-
senta um problema social e educacional.E) INCORRETA Apesquisaéusadaparaconfirmarumcomportamentodefinidocomogeraçãocangurue identificadopormuitos
educadores.
QUESTÃO 18 Resposta A
Habilidade:H20-Reconheceraimportânciadopatrimôniolinguísticoparaapreservaçãodamemóriaedaidentidadenacional.A) CORRETA NacidadedeSãoJosédoEgito,segundootexto,aspráticasfamiliaressãoessenciaisparamanteropatrimôniocultural
dapoesiapopular,poisafirma-sequeatradiçãoépassadadegeraçãoparageraçãoequeemtodafamíliatemumpoeta.Alémdisso,aspráticasescolarestambémsãomuitoimportantes,poisensinamàscriançasasestruturaspoéticascomunsnessa tradição local e incentivam esse gosto nas crianças.
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B) INCORRETA Comoopapeldaescolarecebemaisdestaquenafaladacantadora,quesereferediretamenteaele,épossívelqueo
alunocomdificuldadedeinterpretaçãotextualglobalmarqueessaalternativa.Éprecisoqueorespondenteperceba,porém,quenãosetratadehierarquizaraspráticasacadêmicasemrelaçãoàsprofissionais,comofazaalternativa,porqueessahierarquizaçãonãopermiteverificaçãonotexto.
C) INCORRETA Nãosetratadehierarquizarastradiçõesoraisemrelaçãoàstradiçõesescritas.Em“Todasasfamíliastêmumpoeta.
Emesmoquenãotenhaalguémqueescreva,temalguémquedeclamaouestáenvolvidodealgumaforma”épossívelperceberquedeclamareescreverestãoaproximadosnacomposiçãoda identidadedeumpoetae,portanto,nãohádetrimento da tradição escrita.
D) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãocompreendeosignificadode “contestar”, umavezqueo textosepropõea
demonstraramanutençãodatradiçãopoéticaemusicalpopular,comoseverificaem“Atradiçãoépassadadegeraçãoparageraçãopordentrodasfamílias,nocotidianodacidade”e“Eessatradiçãonãovaimorrer.Agentecuidadepreservar”.
E) INCORRETA Ousodotermo“enfocar”confereàalternativaanoçãodequeéprevalecenteàsescolaseaosprofissionaisafunçãode
manteropatrimôniocultural,oquepodesercontraditopelousodotermo“algumas”emrelaçãoàinserçãodapoesianocontextoescolar,porexemplo.Otextonãopermite,portanto,queessaafirmaçãosejafeita.
QUESTÃO 19 Resposta D
Habilidade:H17-Reconhecerapresençadevaloressociaisehumanosatualizáveisepermanentesnopatrimônioliterárionacional.A) INCORRETA Apersonagemabreseusquestionamentossobreseulugarnomundodetalformaqueoalunoconcluierroneamenteque
acausadeseusconflitoséexatamentenãoconseguirseencaixaremumdoslados.Entretanto,aleituradotrechoatentaparaofatodequeaprópriapersonagemapontaaterceiraviado“talvez”.
B) INCORRETA Talafirmaçãonãopodeserconcluídaunicamentepelaprogressãodotexto.Oalunoqueassinalouestaopçãoprovavel-
mentebuscounarespostaumtermo-chavenotextoqueelejulgavadesconhecer,nocaso,“maniqueísta”.Alémdisso,aocolocaronarradorcomopartedomundo“geralmentemaniqueísta”,oalunodesconsideraotomdecríticadonarrador.
C) INCORRETA Adivisãopropostapelapersonageméfrutodesuavisãodemundo;entretanto,talsentençaéditaemtomcríticoenão
apenascontestatório.Oalunoqueassinalaestaalternativadesconsideraasinquietaçõesdonarrador:“Soueuquedevotornar-meemsimouemnão?Ousãooshomensquedevemaceitaro talvez?”.Alémdisso,oalunoprovavelmentebuscounarespostaumtermo-chavenotextoqueelejulgavadesconhecer;nocaso,“maniqueísta”.Osquestionamentosdonarradorsãoopontocentralparapercebersuainadequaçãonomundo.
D) CORRETA Aoconsideraromundodeformamaniqueísta,onarradoranunciasuaausênciadelugar(entreosimeonão,eleseria
umaterceiraopçãonãoconsiderada:otalvez).Percebendo,porém,aexistênciadoinconciliávelemsi,opersonagemcriticaessemaniqueísmoquenãopermiteenquadrá-lo,ao formularasquestões “Aculpaseráminhaseoshomensexigemapurezaerecusamascombinações?”e“Ousãooshomensquedevemaceitarotalvez?”.
E) INCORRETA Oalunoreconhecequeasdúvidasdopersonagemdemonstramqueeleaindanãoestáenquadradonadivisãomaniqueísta
queelemesmapropõe.Oalunoinfereumvalor“legal”àmaioria–geralmentemaniqueísta–econclui,dessaforma,queonar-rador,aoserecusaraaceitaromundomaniqueísta,recusa-seafazerpartedasociedade.Éimportanteressaltarqueoalunoignoraqueadivisãomaniqueístademundoépropostapelonarrador,ouseja,umavisãodemundopossível,nãoabsoluta.
QUESTÃO 20 Resposta A
Habilidade:H01-Identificarasdiferenteslinguagenseseusrecursosexpressivoscomoelementosdecaracterizaçãodossistemas de comunicação.A) CORRETA Oalunocompreendeoconceitodehipertextualidadecomoumaformadeleituraedeescritanãolineareporissooreco-
nhececomocaracterísticadosgênerosdigitais.B) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativaestáatentoapenasàprimeirapartedafraseenãocompreendeoseguintetrecho
dotexto:“trazendodescontraçãoeinformalidadeàformulação(monitoraçãofracadalinguagem),tendoemvistaavola-tilidadedomeioearapidezdainteração”.
C) INCORRETA Oalunoseatémaostermoscomentários,interatividadeeredessociais,semconsiderarosentidoglobaldafrase.
Osgênerosdigitaisestãoabertosadistintosformatostextuais,semselimitaraapenasumdeles.D) INCORRETA Oalunonãocompreendequeemambientesvirtuaishádiscursostantoinformais(redessociais)quantopadronizados
deacordocomanorma-padrão(periódicoson-line,porexemplo)equenãoháprevalênciadanorma-padrãonasredessociais,quepresampeloregistrodemarcasdeoralidade.
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E) INCORRETA Oalunopodeseconfundircasoseatenteapenasaoconceitode“internetês”,corretamenteempregado,eaofatodeque
algumaspessoasdemonstrampreconceitolinguísticocomalinguagemdainternet.Apesardisso,osgênerosnãotêmcomocaracterísticaoestímuloaopreconceito,muitopelocontrário,poissãoabertosàsmaisdiversasformasderegistro.
QUESTÃO 21 Resposta C
Habilidade:H10 -Reconheceranecessidadede transformaçãodehábitos corporaisem funçãodasnecessidadescinestésicas.A) INCORRETA Oalunoqueescolheessaalternativaconsideraosestudosqueenvolvemprogramasdealongamentoeaverificação
deefeitoscrônicoseconstatamganhosdeflexibilidadeeperformancemuscularnolongoprazo,semseatentaraousodotermo“proporcional”naalternativa(aqueotextonãofazmençãoe,porisso,nãoépossívelafirmar).Alémdisso,aalternativanãoconsideraolongoprazo,masotempodaatividadeaserrealizada.
B) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativaconsideraque,peloalongamentoterefeitoscontráriosnodesempenhomuscular,se
consideradososperíodosagudosecrônicos,esseefeitotambémsemanteriaparaaprevençãodelesões.Noentanto,otextonãomencionaessesefeitoscontroversosparaessefator.Considera-se,inclusive,queapenasaidadeeoníveldecondicionamentosãofatorespreponderantesparadeterminarasincidênciasdelesão.
C) CORRETA Aalternativaestácorreta,poisoautormostraqueháumadiminuiçãododesempenhomuscularnoperíodoexatamente
apósoalongamento(efeitoagudo).D) INCORRETA Oalunoqueescolheessaalternativaconsideraapenasonãoefeitodoalongamentoantesdapráticaparaaincidênciade
lesões.Noentanto,aidadeeoníveldecondicionamentosãopostoscomofatoresprimordiaisparasemodificaroníveldeincidênciadelesões.Assim,oalongamento,aidadeeoníveldecondicionamentonãopossuemosmesmosefeitos,comopropõeaalternativa.
E) INCORRETA Oalunoqueescolheessaalternativaconsideraapenasosfatoresaquecimentoecondicionamento,quedeacordocomo
autorsãoimportantesparadiminuiraincidênciadelesões.Noentanto,oaquecimentonãoéumfatorquefoiconsideradoauxiliarparaalteraroníveldessaincidência.
QUESTÃO 22 Resposta D
Habilidade:H26-Relacionarasvariedadeslinguísticasasituaçõesespecíficasdeusosocial.A) INCORRETA Nemtodasasvariedadesregionaispertencemànorma-padrãodalínguaportuguesa.B) INCORRETA Opoemadefendeasvariedadesregionais,nãoascensura.C) INCORRETA Aparentemente,ogruposociolinguísticoaqueserefereoeulíricoéodosconstrutorescivis.D) CORRETA Aoafirmarque“vãofazendotelhados”,oeulíricoconfirmaaexistênciadeumgrupodebrasileirosqueéconstrutoreque
nãoutilizaalínguaportuguesadomodocomoanorma-padrãoespecifica.E) INCORRETA Emboraanorma-padrãoeasvariedadesregionaisapresentem,porvezes,enfrentamentos,nadanopoemafazsupor
queoeulíricoasconsidereinconciliáveisentresi.
QUESTÃO 23 Resposta E
Habilidade:H20-Reconheceraimportânciadopatrimôniolinguísticoparaapreservaçãodamemóriaedaidentidadenacional.A) INCORRETA OexcertodeDanielMundurukucontrariaoqueindicaaalternativa.Oalunoquemarcaessaopçãoconsideraapenas
oentendimento tradicionaldequeumtextoescritonegará,pornatureza,umtextoe/ou tradiçãooral.Énecessárioconsiderar, como o texto-base indica, que, demaneira nenhuma, o indígena nega sua tradição oral ao escrever.Pelocontrário,deformaparadoxal,épelaescritaqueaoralidadepermaneceviva.
B) INCORRETA OexcertodeDanielMundurukucontrariaoqueindicaaalternativa.Oalunoquemarcaessaopçãoconsideraapenaso
entendimentotradicionaldequeosvaloresdaculturaoralsãofixos,nãoconsiderandoosdesafiosdarealidade,comoodomíniodetecnologiaseaprópriaescritaalfabética.Comootexto-baseindica,“nãosepodeacharqueamemórianãoseatualiza”.
C) INCORRETA OexcertodeDanielMundurukucontrariaoqueindicaaalternativa.Oalunoquemarcaessaopçãoconsideraapenaso
entendimentotradicionaldequeotextoescritoésuperioraotextooral.Essapremissanãoprocede,sendoaoralidadeeaescritaformascomplementaresderegistrodeumamemória.
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D) INCORRETA OexcertodeDanielMundurukucontrariaoqueindicaaalternativa.Oalunoquemarcaessaopçãoconsideraapenaso
entendimentotradicionaldequeospovosindígenassãolimitadosemsuasproduções.Aocontrário,odomíniodatécnicadaescritapelosindígenasvemseconfigurandocomoumaformadeperpetuaràmemóriaancestral.
E) CORRETA Paraescolherogabaritodessaquestão,oalunodeverálevaremconsideraçãootrabalhocomaescritaqueosindígenas
têmfeito,demodoapromoverumacontinuidadeentreaoralidadeeaescrita,revelandoque,nesseprocesso,aescritasetornaumaaliadaparafortaleceraidentidadeétnicadospovosindígenas.
QUESTÃO 24 Resposta E
Habilidade:H12-Reconhecerdiferentesfunçõesdaarte,dotrabalhodaproduçãodosartistasemseusmeiosculturais.A) INCORRETA Aarquiteturamodernaécaracterizadapelasimplicidadeeausênciadeornamentações.Oalunodevecompreenderque
setratadeumarupturacomaArtNouveau,caracterizadapelosexcessosdeornamentação.B) INCORRETA Oalunopoderecorreraosensocomumparaescolheraalternativa,aoreconheceremOscarNiemeyerumnomede
destaquenaarquiteturamodernabrasileira.Aoobservaraimagem,oalunopodenotarquenãoháelementossinuososnafachada,queécaracterizadaporlinhasretas.Oarquitetoéinfluenciadopelasvanguardaseuropeias,emespecialasconstrutivaseaobradeLeCorbusier;aobradeOscarNiemeyeréposterioraoexemplodotexto-base.
C) INCORRETA OjardimdaresidênciafoiprojetadoporMinaKlabinepriorizouousodeplantastropicaisnativas.Éprecisoqueoaluno
compreendaodiálogocomooprincípiomodernistadevalorizaçãodeelementosdeidentidadenacional,nãoumatentativade criar um ambiente exótico.
D) INCORRETA Oalunopodeidentificartaiscaracterísticas,quesãotípicasdaarquiteturamoderna.Emboratambémpossamserobser-
vadasnaarquiteturaromânica,nãoháinfluênciadiretanessecaso.Aarquiteturamodernabrasileiraéinfluenciadapelasvanguardaseuropeias,emespecialasconstrutivaseaobradeLeCorbusier.
E) CORRETA Épossívelobservarnaimagemcaracterísticasqueidentificamaedificaçãocomoumexemplodearquiteturamoderna.
Oarquitetoseguiu,principalmente,osmoldesdasvanguardasconstrutivaseuropeias,porissooprojetoédesenhadocomformasgeométricasdelinhasretasesemornamentação.
QUESTÃO 25 Resposta C
Habilidade:H22-Relacionar,emdiferentestextos,opiniões,temas,assuntoserecursoslinguísticos.A) INCORRETA Ocartumnãoexplicaosconceitosdepessoafísicaepessoajurídica,masassociaotermofísicoaocorpoe,portanto,ao
atleta,eotermojurídicoàáreadodireitoeaoadvogadoparagerarhumoratravésdapolivalênciadasexpressões.B) INCORRETA OalunonãocompreendeoconceitodepessoafísicaepessoajurídicapromovidoporAntonioPolonie,porisso,acredita
queépossívelacomparaçãocomosdoistiposdeprofissão.C) CORRETA Oalunocompreendecorretamenteaassociaçãofeitapelocartunistaentreotermo“física”daexpressão“pessoafísica”
eo“físico”dosatletas,subvertendooconceitopromovidoporAntonioPoloni.D) INCORRETA Oalunonãocompreendequeoquadrinhodefineequivocadamenteoconceitodepessoafísicae,porisso,acreditaque
setratadeumaexemplificaçãodosconceitos,queacrescentaconhecimentojurídicoaoleitor.E) INCORRETA Paragerarhumor,oquadrinhovale-sedeumadistorçãodoconceitodepessoafísica,quenãoéequivalenteàsdefini-
çõespromovidasporAntonioPoloni.Oalunoqueassinalaessaalternativanãocompreendeessadistorção.
QUESTÃO 26 Resposta E
Habilidade:H19-Analisarafunçãodalinguagempredominantenostextosemsituaçõesespecíficasdeinterlocução.A) INCORRETA O textodeAlbertoManguel nãopossui a função fática, pois não tempor finalidade testar o canal de comunicação.
Ofragmentonãopossuiumdiálogoentreautoreleitor,mas,sim,apresentaumaexposiçãodereflexõessobreleitura.B) INCORRETA Essaalternativapodecausardúvidasaoaluno,poisotextodeManguelpossuielementospoéticos.Entretanto,sese
considerarquea funçãopoéticapressupõeumamensagemnaqualépossívelperceberum trabalhoestéticocomalinguagem,sendoessetrabalhosuaprincipalfunção,oalunodevedescartaressaescolha,tendoemvistaquenotextodeManguelessenãoéoaspectopredominante,mesmoqueacontecendoemmenorgrau(usodefigurasdelinguagem,comoanáforaeantítese).
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C) INCORRETA Apesardeotrechopossuirumtompoético,nãoháevidênciasparaafirmarqueháumasubjetividadedoautoraotratar
dotemadaleitura.Seissoocorresse,oalunoidentificariatrechosnosquaisseriapossívelperceberumamensagemdecunhoemocional,comlinguagemvoltadaaoemissordamensagemerecursoslinguísticosqueexpressamsentimentos,comoousodaprimeirapessoadosingular,depontosdeexclamaçõese/oureticências.TaisrecursosnãoocorremnotextodeAlbertoManguel,poisnelenãopredominaafunçãoemotivadalinguagem.
D) INCORRETA Emboraofragmentotenhaumtominformativo,elenãopodesercaracterizadocomoumtextoqueintentaconvencero
interlocutoratomarumaação,comoocasodasmensagenspublicitárias,característicadafunçãoconativa.E) CORRETA OtextodeAlbertoMangueldiscorresobreaanálisedaleitura,falandodanaturezadossignosverbaisenãoverbais,
tendoumamensagemcentradanocódigo.Utiliza-seapróprialinguagemparaexplicaralinguagem,tratando-se,assim,de um texto metalinguístico.
QUESTÃO 27 Resposta E
Habilidade:H15-Estabelecerrelaçõesentreotextoliterárioeomomentodesuaprodução,situandoaspectosdocontextohistórico,socialepolítico.A) INCORRETA ApesardeoceticismoserumamarcarecorrentenoRealismodeMachadodeAssis,otrechoemquestãoapresentao
otimismodeSimãoBacamartediantedaspossibilidadesdaciência.B) INCORRETA Aocontráriodeumaperspectivaidealista,ofragmentoapresentaumcomportamentoguiadopelocientificismo,umavez
queospersonagensSimãoBacamarteeCrispimSoaresdepositamsuaconfiançanasciênciasmédicas.C) INCORRETA Ointuitodededicar-seàciênciapsiquiátricapoderiaserassociadoàvontadedequererajudarpessoascomsofrimento
psíquico;noentanto,otrechorevelamaisaambiçãodeummédicoaoquererperscrutarumaáreadamedicinaaindapoucoexploradanaquelemomentodoquesuagenerosidadeaotratarospacientes.
D) INCORRETA PoderiahaverautoritarismocasoSimãoBacamarteestivesseimpondosuasideiasaCrispimSoares,masnãoéocaso.E) CORRETA Ocomportamentodissimuladoapareceexplicitamentenotrecho“expressãousadaporelemesmo,masemumarroubo
deintimidadedoméstica;exteriormenteeramodesto,segundoconvémaossabedores”,jáqueSimãoBacamartenãoeratransparentequantoàssuasambiçõesquandoestavaforadecasa.Alémdisso,adissimulaçãoapareceimplicitamentenafaladeCrispimSoares,queconcordacomBacamartedizendoserasaúdedaalmaaocupaçãodeumverdadeiromédico;talconcordânciasoafalsae“puxa-saco”,jáqueopersonagemnutrepelomédicoumaamizademachadiana,ouseja,irônica.
QUESTÃO 28 Resposta B
Habilidade:H21-Reconhecer,emtextosdediferentesgêneros,recursosverbaisenãoverbaisutilizadoscomafinalidadedecriaremudarcomportamentosehábitos.A) INCORRETA Oalunodesconsideraquenãohá indícios linguísticosna frase“Aproveiteos restosorgânicosdeseu lixopara fazer
adubosparavasos,jardim,hortaepomar”quesugiraaromantizaçãodessetrecho.B) CORRETA O aluno identifica acertadamente que o texto induz o leitor à práxis ao instruí-lo, por meio dos verbos “preferir” e
“aproveitar”,queaparecemnotextonomodoimperativo.C) INCORRETA Oalunointerpretainadequadamenteofragmentoaosuporqueoautorapresentaumalistadeprodutosproibidosparao
consumo.D) INCORRETA Oalunonãolevaemcontaqueotextovisaprovocarnopúblico-alvoumamudançadeatitude,enãoapenasdepensa-
mento.Alémdisso,nãohádadosestatísticospresentesnotrecho.E) INCORRETA Oalunoacreditaque,pelo fatodehaverno fragmentoverbosno imperativo, estesapresentamum tom intimidador,
porém,oqueseobservaéqueosentidodosverbos“preferir”e“aproveitar”suavizamaideiadeordenaçãoprovocadapor esse modo verbal.
QUESTÃO 29 Resposta E
Habilidade:H09-Reconhecerasmanifestaçõescorporaisdemovimentocomoorigináriasdenecessidadescotidianasdeum grupo social.A) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãoseatentaaoseguintetrechodotexto,queseopõeàinalteraçãoalegadana
afirmação:“Outrasforamcriadasesãorecriadasacadainstante:inúmerasinfluênciassãoincorporadas,easdançastransformam-se,multiplicam-se”.
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B) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãoseatentaaotrechodotexto“Éprecisodeixarclaroquenãohájeitocertoou
erradodedança”,estafrasedeixaclaroquenãohánecessidadedepadronizaçãooulimitaçõesdadança.C) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãoseatentaaoseguintetrechodotexto,queseopõeàdespreocupaçãocoma
linguagemcorporalalegadapelaafirmação:“selevarmosemconsideraçãoadiversidadedemanifestaçõesrítmicaseexpressivasexistentesdeNorteaSul”.Asmanifestaçõesexpressivasremetemaessapreocupaçãocomalinguagemcorporal.
D) INCORRETA O aluno que assinala essa alternativa não se atenta aos seguintes trechos do texto, que se opõem à restrição a
determinadopovoeregiãoalegadapelaafirmação:“Semcontaraimensarepercussãodenívelinternacionaldealgumasdelas”e“Todospodemdançar,independentementedebiótipo,etniaouhabilidade,respeitando-seasdiferenciaçõesderitmoseestilosindividuais.”
E) CORRETA Oalunocompreendecorretamenteaacepçãodedançapropostapelo textocomorepresentaçãodasmanifestações,
expressões,comunicaçõesecaracterísticasculturaisdeumpovo.
QUESTÃO 30 Resposta C
Habilidade:H14-Reconhecerovalordadiversidadeartísticaedasinter-relaçõesdeelementosqueseapresentamnasmanifestaçõesdeváriosgrupossociaiseétnicos.A) INCORRETA Oalunopodenãocompreenderosentidosimbólicodeocupaçãodosespaçosdacidadeeinterpretá-lodemaneiraliteral,
mesmoqueotexto-baseconfirmetalcaracterística.B) INCORRETA Omovimento temorigemperiféricaebuscaexpressara vivênciaurbanaeocuparosespaçosnobresecentraisda
cidade,umavezqueoacessoaesseslugaresésocialmentenegadoaessesgrupos.C) CORRETA Omovimentoculturalsecaracterizacomoumaformadelivreexpressãoquedávozespecialmenteajovensperiféricos
equepermitequeelesocupemcomsuaculturaespaçosexcludentesdacidade,sendo,portanto,reconhecidoporseupapel social.
D) INCORRETA Omovimento leva formasdeexpressãoartísticaparaocotidianoaoocuparespaçospúblicosdacidade,porémseu
objetivoépolíticoesocial,caracterizando-secomoumaformadedarvozàrealidadedegrupossocialmenteexcluídos.E) INCORRETA Oalunopodeidentificararealizaçãodeapresentações,citadanotexto-base,comoumaaçãocomumparasuapromoção.
Masotextodestacaqueoobjetivoprincipaléocuparessesespaçoserepresentaracomunidade,sendo,portanto,reco-nhecida por esse papel.
QUESTÃO 31 Resposta B
Habilidade:H12-Reconhecerdiferentesfunçõesdaarte,dotrabalhodaproduçãodosartistasemseusmeiosculturais.A) INCORRETA Ointuitodousodosmateriaisreproduzidosnaquestãoerafacilitaraproduçãoemlargaescalacomumbaixocusto.
OalunodevecompreenderqueaBauhausbuscaumautilidadesocialcomaproduçãodeseusobjetos,comointuitodelevar a arte para o dia a dia da sociedade.
B) CORRETA OprincipalobjetivocomosobjetosutilitáriosemobiliáriosdesenhadospelosalunoseprofessoresdaescolaBauhaus
era a integração entre forma – que acompanhava as tendências de estilo das vanguardas artísticas – e função –preocupando-secomapraticidadedodiaadiaecomaviabilizaçãodafabricaçãoindustrialemlargaescala.
C) INCORRETA Oalunopodeobservarasimplificaçãodasformasnotexto-base,masparainterpretá-lodevecompreenderoprincípio
básicodaBauhaus,queeraabuscapelafuncionalidadedasformas.D) INCORRETA Oalunopodecompreenderquehánessaescolaumapreocupaçãoemintegrararteeartesanato,arteeofício.Masos
artistasdaBauhausbuscavamprojetarobjetosquepudessemserproduzidospelaindústria,jáqueestavaminteressadoseacompanhandoodesenvolvimentotecnológicodasociedademodernacontemporânea.Portanto,essaintegraçãonãorepresenta uma oposição.
E) INCORRETA Oalunopodeidentificarointeresseestéticoeaproximaçãocomobrasdeartistasdasvanguardaseuropeias.ABauhaus
tinhacomoobjetivolevaraarteparaocotidiano,masofocoprincipaldaproduçãoutilitáriadesenvolvidapelaBauhaus,comoquestionaoenunciado,eraafuncionalidade:aartedeveriasercaracterizadaporsuautilidadesocial.
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QUESTÃO 32 Resposta C
Habilidade:H26-Relacionarasvariedadeslinguísticasasituaçõesespecíficasdeusosocial.A) INCORRETA
Oalunoidentificouatemáticanordestinaporexpressõescomo“oxente”pelonomedospersonagens.Taiselementosconstituemolugarondesepassaapeça,masnãopossuemligaçãocomostermosemdestaque.Oalunoqueassi-nalouestaalternativaprovavelmente identificoua temáticageral do trechoe ignorouasmarcaçõesdeclassesocialapresentadas ao longo do texto.
B) INCORRETAAsexpressõesestãoligadasàsameaçasviolentasfeitasporFederico,oquepoderiainduziroalunoaassinalarestaalternativa;entretanto,asexpressõessãoapenasdeslizesnafaladeFederico,enãoexpressõesparaaumentarotomviolentoeameaçadordesuafala.
C) CORRETAParaacertarestaquestão,oalunoprecisaria reconheceraexistênciademaisdeumtipodemarcadordevariedadelinguísticanotexto.Oalunodeveriadiferenciarosmarcadorestipicamenteregionaisdosmarcadoressociais,selecio-nandoomaisrelevanteparaaresoluçãodaquestão.Apósperceberqueasmarcaçõesregionaisnãoeramnecessárias,o alunodeveriaidentificarqueoencurtamentodepalavras(liásepra)etermosmaispopulares,como“imbigo”,indicampersonagensqueprovêmdeclassesmaispobresedenotam,dessaforma,poucoacessoaescolaridadeeeducação.
D) INCORRETAOalunoassociaoselementosaumafalamais“descuidada”,típicaderelaçõesdeamizadeeinformalidade.Oestudantedesconsideraoutroscontextossociaiseconsideraalinguageminformalapenascomomarcadordeproximidadeentreosfalantes.
E) INCORRETATradicionalmenteosencurtamentoseexpressõespopularesinseridosemumtextosãoutilizadosparasimularafalaoral.Oalunoconseguemobilizarainformaçãocorreta,porémerraaonãoconsiderarqueesteéumtextoteatral,portantoéparaser lidode formadeclamatória.Oalunonãorelacionao“gênerodramático”asuascaracterísticasestruturais,incorrendo no erro.
QUESTÃO 33 Resposta A
Habilidade:H25- Identificar,emtextosdediferentesgêneros,asmarcas linguísticasquesingularizamasvariedadeslinguísticassociais,regionaisederegistro.A) CORRETA
No trecho da obra Quarto de despejo, deMariaCarolina de Jesus, que transcorre em formade diário, a linguagem utilizadaésingular, pois, aomesmo tempoque faz uso de uma linguagem que se aproxima da oral, incorpora também o uso depalavrasrebuscadas.Logo,épormeiodessalinguagemsingularqueaautoradescreveos acontecimentosdodiaadia,utilizando-sedetomconfessional.
B) INCORRETANotrecho,afaltadeconcordânciaverbalenominalnãoépredominante,comopodesercomprovadopelotrecho“Atual-mentesomosescravosdocustodevida”,noqualoverbo“ser”concordaemnúmerocomosubstantivo“escravos”.
C) INCORRETAA obra Quarto de despejo,apesarde incorporarpalavraseexpressõesdeacordocomanorma-padrão,algumasaté muito rebuscadas, não enfatiza tal aspecto, aproximando-se em alguns momentos da linguagem oral, como por exemplo a omissão da vírgula depois de "atualmente", ou a elipse do objeto direto em "lavei e remendei para ela calçar".
D) INCORRETANotextonãohápreocupaçãocomasonoridadecriada.Apesardeaspalavras“lavei”e“remendei”rimarem,esserecursonão prevalece na obra nem no trecho do texto-base.
E) INCORRETAOtextotranscorresobascaracterísticasdogênerodiário:inicia-secomadataedescreveosfatosocorridosnodiaadia,o quecontrariaaalternativaE.
QUESTÃO 34 Resposta E
Habilidade:H17-Reconhecerapresençadevaloressociaisehumanosatualizáveisepermanentesnopatrimônioliterárionacional.A) INCORRETA
Oalunoconsegueidentificarahistóriadevidadoeulírico,queculminanosversos“Racionais,capítulo4,versículo3 /Aleluia /Aleluia”.Dessa forma,oestudanteconcluierroneamentequeaestruturabíblicaservecomo“pontodechegada”doeulíricoeutiliza-sedissocomoformadeseisentardesuasações.
B) INCORRETAOalunoidentificaaestruturatextualdabíbliaeassociaissoaumrompimentocomotipodetextoesperadoparaessegênerotextual.Dessaforma,entendeesse“rompimento”demaneiraliteral.Aoassinalaressaalternativa,oalunopercebeaintertextualidadecomabíbliacomoumafastamentoenãoumaaproximação.
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C) INCORRETA Oalunoinfereinformaçõesquenãoestãonotexto,masordena-asdeformacoerente.Oestudanteidentificaaintertextua-
lidadecomabíbliaeassociaessaintertextualidademeramentecomofunçãocomercial,desconsiderandoaaproximaçãosugeridapeloeulíricoeconfundindo-acoma“substituição”deumlivroporoutro.
D) INCORRETA Oalunoreconhecequeumadasformastradicionaisdecriticarouironizarumtextoéapropriar-sedesuaestruturae
esvaziarouridicularizarseuconteúdo.Nestaalternativaoalunoidentificaaestruturatextualbíblica,masnãooconteúdoesperado,oqueolevaaconcluirquesetratadeumdeboche,umavezqueahistóriacontadaseopõeaumahistóriabíblica.
E) CORRETA Paraassinalarestaalternativaoalunonecessitareconhecer,alémdaestruturabíblica,outroselementosqueconvergem
paraumaaproximação,taiscomo:“profeciasefezcomoprevisto“e“ressuscitaoutravez”.Ouseja,aaproximaçãonãosedáapenaspelousodamesmaestruturatextual,maspordiversoselementosdeaproximaçãosalpicadosaolongodotexto,paraalémdeseutítulo.
QUESTÃO 35 Resposta E
Habilidade:H02-Recorreraosconhecimentossobreaslinguagensdossistemasdecomunicaçãoeinformaçãopararesolverproblemas sociais.A) INCORRETA Nenhumdosgênerosindicadosapontaparaainjunção,ouseja,imposiçãodeinstruçõesouregrasdealgoaserrealizado.
Oalunonãoidentificouosgênerosindicados,poisblogs e chatslocalizam-seemambientesvirtuaisepodemconfundircom o exemplo de manuais para softwares.
B) INCORRETA Nenhumdosgênerosindicadosapontaparaainjunção,ouseja,imposiçãodeinstruçõesouregrasdealgoaserrealizado.
Oalunopodeconfundirumdosgênerosindicados,poisemumaentrevista,porexemplo,oconteúdopodeserdescritivo.C) INCORRETA Nenhumdosgênerosindicadosapontaparaainjunção,ouseja,imposiçãodeinstruçõesouregrasdealgoaserrealizado.
Oalunopodeconfundirumdosgênerosindicados,poisumlivrodidático,apesardepoderconterpartesinjuntivas,nãoé,defato,ummanualdeinstrução,aindaquetenhaconteúdoteórico.
D) INCORRETA Nenhumdosgênerosindicadosapontaparaainjunção,ouseja,imposiçãodeinstruçõesouregrasdealgoaserrealizado.
Oalunopodeconfundirumdosgênerosindicados,poisosgênerosacadêmicossãobastantedescritivos.E) CORRETA AfunçãoprimordialdeumManualdeInstruçãoéindicar,passoapasso,comoalgofunciona.Seugêneroéoinjuntivo,
ouseja,orientaeindicaalgumasdeterminaçõesaseremcumpridas.
QUESTÃO 36 Resposta B
Habilidade:H19-Analisarafunçãodalinguagempredominantenostextosemsituaçõesespecíficasdeinterlocução.A) INCORRETA Oalunoquemarcaessaopção realiza,equivocadamente,uma leitura literal da imagempresenteno texto II, poisa
bolsanãocontémumapartedouniverso,mas,metaforicamente,demonstraquenãoserápossívelencontrarnenhumobjetoemseuinterior.Alémdisso,aomarcaressaopção,oalunorevelanãotercompreendidoasdiferençasdosentidoconotativoedenotativoqueumapalavrapodeter.
B) CORRETA NotextoII,aexpressão“buraconegro”,quepodeserinferidapelaimagemqueopersonagemvisualizaaoolharpara
abolsa,possuiumsentidofigurado,evidenciandoumlugar,umasituaçãooucircunstânciaemquetudodesaparece.OhumorpresentenotextoIIestánaimagemdoespaçosideralestardentrodabolsa,significandoqueopersonagemnãoconseguiráencontrarocelulardointerlocutor.
C) INCORRETA Essaalternativaatraiaatenção,poisapresentacorretamenteosentido(denotativo)emqueapalavraéusada.Entretanto,
oalunoquemarcaessaopçãodesconsideraotexto-base,queafirmaseroburaconegroum“fenômenoinvisível”.D) INCORRETA Aomarcaressaopção,oalunorevelanãotercompreendidoasdiferençasentresentidoconotativoedenotativoqueuma
palavrapodeter,poisaexpressão“buraconegro”notextoIenotextoIInãopossuemomesmosentido:noprimeirocaso,trata-sedosentidodenotativoe,nosegundo,conotativo.
E) INCORRETA Essaalternativaatraiaatenção,poisapresentacorretamenteosentido(conotativo)emqueapalavraéusada.Entretanto,
oalunoquemarcaessaopçãodesconsideraocontexto,noqualaexpressãonãocorrespondeaumaregiãonocosmoquesofreintensaforçadegravitação,maséempregadaemumsentidometafórico,significandoumlugaremquetudodesaparece.
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QUESTÃO 37 Resposta E
Habilidade:H15-Estabelecerrelaçõesentreotextoliterárioeomomentodesuaprodução,situandoaspectosdocontextohistórico,socialepolítico.A) INCORRETA Nemtodoerroortográficopreocupaoescritor.Oqueeledefendeéfazerusodaortografiaparadesenvolverumaatitude
derespeitoeconsideração,sempensarnasregrasortográficascomoumaprisãoemquequalquererroseriacondenado.Apersonificação,portanto,nãoofazvertodoerroortográficocomoofensapessoal.
B) INCORRETA Antesdeafirmarisso,FernandoPessoaavisaaoseuleitorque“Tenho,porém,numsentido,umaltosentimentopatriótico”,
oquenãotornaválidaumainterpretaçãodequeoescritormanifestaumaatitudealienada.C) INCORRETA Termoscomo“modernidade”e“bem-estarsocial”sequersãosugeridospelotexto,oquetornaestaalternativacomple-
tamenteerrada.Alémdisso,oconceitodeliteraturaapresentadonãoédevalorizaçãodoerrogramatical.D) INCORRETA Emboratraduzaumconceitocomumnoimagináriodemuitaspessoas,essaalternativanãoestádeacordocomoque
FernandoPessoaafirma,umavezqueelebuscaoequilíbrio,nãoasatitudesextremadas.E) CORRETA Oimportanteparaoescritornãoétantoseapessoadominaasregrasgramaticaisdalínguaportuguesa,mas,principal-
mente,orespeitoqueessapessoatemcomasualínguamaterna,tratando-acomosetratariacomrespeitoumapessoaquerida.Nãocuspindoouescarrandonela,pelafaltadecuidadoeatenção.
QUESTÃO 38 Resposta B
Habilidade: H25 - Identificar, em textos de diferentes gêneros, asmarcas linguísticas que singularizam as variedadeslinguísticassociais,regionaisederegistro.A) INCORRETA Oalunoreconheceousodaexpressãoeminglês“takeyourtime”comoumempréstimodelínguaestrangeira,masnão
compreendequenãosetratadeumusoinusitadonoportuguêsnemtampoucodeumamarcadavariedadecoloquialdalinguagem.
B) CORRETA Oalunopercebeque,comoavariedadecoloquialdalínguaéaquelapróximadalinguagemcotidiana,ousodeexpres-
sõespopularesformapartedessavariedade.Percebetambémque,porisso,tem-secomoefeitoaaproximaçãoentreotextoeoleitor,porvaler-sedeumaconstruçãopróximadodiaadia.
C) INCORRETA O texto nãoapresenta ambiguidadesenão seutiliza depalavraspolissêmicas comomarcada variedade coloquial.
Oalunoqueassinalaestaalternativatemdificuldadesemreconhecerambiguidades,polissemiaselinguagemcoloquial.D) INCORRETA Oalunoconfundemarcadesubjetividadecommarcasdelinguagemcoloquiale,porisso,acreditaque,aocolocar-seem
primeirapessoa,oeulíricoestáutilizandoavariedadecoloquialdalíngua.E) INCORRETA Oalunoreconheceque,portratar-sedeumamúsica,háritmo,masequivocadamenteatribuiasmarcasdecoloquialidade
àsrepetiçõessonorasnofinaldosversos,semperceberquenocotidiano,emqueseusaavariedadecoloquial,nãofalamosrimandoofinaldasfrases.
QUESTÃO 39 Resposta C
Habilidade:H13-Analisarasdiversasproduçõesartísticascomomeiodeexplicardiferentesculturas,padrõesdebelezae preconceitos.A) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativadeixa-selevarpelotermo“mecanizadas”enãoseatentaaosefeitosdesombrea-
mento,queprovocamavalorizaçãodaquestãoespacial.B) INCORRETA Ousodegrandecontrasteentreascoresedetraçosfortesdesmenteasformasdelicadasalegadaspelaalternativa.
Alémdisso,oobjetivodoautor,aoaproximarotraçadoaodasmáquinas,nãoéhumanizarotrabalhador,masaproximá-lodaforçademáquina.
C) CORRETA Ousodecones,cilindroseesferasproduzidospelojogodeluzesombrasaproximaotraçadodossoldadosreferidosaos
deumamáquina,aludindoàforçadamáquinanavidadotrabalhador.D) INCORRETA Pormeiodousodeluz/sombras,produz-seumefeitodetridimensionalidade,contrárioaosentidodeummesmoplano
visual,presentenaalternativa.E) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativaatém-seaousode formas robóticasdadasaosoperários,sematentar-seque
majoritariamenteapresentam-seformascilíndricas,cônicaseesféricas(como indicaoenunciado),enãotriangulares(comoindicaaalternativa).
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QUESTÃO 40 Resposta E
Habilidade:H11-Reconheceralinguagemcorporalcomomeiodeinteraçãosocial,considerandooslimitesdedesempenhoeasalternativasdeadaptaçãoparadiferentesindivíduos.A) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativabaseia-senumadualidadeinexistenteentreeducaçãoeludicidade,masdeixade
considerar as altas cargas de treinamento a que crianças e adolescentes são expostos na especialização precoce,exigindomaisesforçosesacrifícios.Dessaforma,aespecializaçãoprecocenãopodesermaisassociadaàludicidadequeoutrasformasdeformaçãoesportiva.
B) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativaconsideraapenasorápidodesenvolvimentodesportivodosjovenssubmetidosà
especializaçãoprecoce,masdeixadeconsiderarumdosprejuízosmaisimportantesdesseprocesso.Aespecializaçãoprecoce impedequeosujeitoalcanceseumáximodesempenhopotenciala longoprazo,de formaqueseu futuroesportivoéprejudicado.
C) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativadesconsideraqueoquecaracterizaaespecializaçãoprecoceéodesequilíbrioentre
acargadetreinamentosuportadapelacriançaouadolescenteeaquelaquerealmentelheéimposta,enãoofatoderealizarexercíciosfísicos.Otextomostraqueháoutrasformas,diferentesdaespecializaçãoprecoce,deabordagemeintroduçãodosexercíciosesportivosquesãobenéficosparaessesujeito.
D) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativaconsideraapenasosbenefíciosdedesempenhoesportivoacurtoprazodaespe-
cializaçãoprecoce,desconsiderandoosdemaisefeitosdessaespecialização.Otextodeixaclaroqueaespecializaçãoprecoceéprejudicial,ouseja,apresentaumcusto-benefícionegativo.
E) CORRETA Aespecializaçãoesportivaprecoceapresentaumaparentebenefíciode curtoprazo, jáqueaprincípio levaauma
grandemelhoriadodesempenhodacriançaouadolescente.Essebenefícioacurtoprazoéoquefazcomqueessapráticadeespecializaçãoprecocesejaaindahojelargamenteadotadaemclubeseescolinhasesportivas.Noentanto,essaaparentevantagemleva,apóscertotempo,agrandesprejuízosparaoatleta, jáqueseupotencialmáximodedesempenhoéimpedidodeseralcançado,prejudicandoseufuturoesportivo.Alémdisso,oindivíduoemespecializaçãoprecocedeixadetercontatocomoutrosgrandesbenefíciosdapráticaesportiva,entreelesosaspectoseducacionais,socializadoresedelazer.Assim,aalternativaestácorreta,poisosbenefíciosdecurtoprazosãoapenasaparentes,levandoaprejuízosemlongoprazo.
QUESTÃO 41 Resposta D
Habilidade:H03 -Relacionar informaçõesgeradasnossistemasdecomunicaçãoe informação,considerandoa funçãosocial desses sistemas.A) INCORRETA Apesardeos interessesprofissionaispoderemnortearas relaçõesentreos indivíduosdeuma redesocial,elesnão
determinam,deacordocomotexto,asfunçõesdasredessociais.B) INCORRETA Asfunçõesdasredessociaisnãosãodeterminadaspelaquantidadedecomprasqueumapessoafaznainternet.Essa
característicapodeatéinfluenciarnostiposderelaçõescomoutrosusuáriosqueessapessoaterá,masnãodeterminanenhumadasfunçõeslistadasnotexto.
C) INCORRETA Independentementedeasinformaçõescompartilhadasnasredessociaisseremdequalidade,issonãodeterminaassuas
funções,mas,sim,oobjetivoqueoprópriousuáriotemaoutilizá-las,estabelecendointercâmbiocomosmembrosquemais lhe interessarem.
D) CORRETA Deacordocomotexto,asredessociaistêmfunçõesdiversas,quevãodesdeproporcionarcompanhiasocialeemocional
atéoferecerajudaquantoàprestaçãodeserviçosemgeral.Entreosdiversostiposfunçõesexistentesparaasredessociais,cadaindivíduousufruirádaquelasquelheforemconvenientes,deacordocomasrelaçõesestabelecidasentreopróprioindivíduoeasoutraspessoaseinstituiçõesqueescolheuparaformarumarededesociabilidade.
E) INCORRETA Otextonãotrataacercadaexpectativadeconhecerpessoalmenteosamigosvirtuais.Logo,essefatonãodeterminaas
funçõesdasredessociais.
QUESTÃO 42 Resposta C
Habilidade:H27-Reconhecerosusosdanorma-padrãodalínguaportuguesanasdiferentessituaçõesdecomunicação.A) INCORRETA Oalunosupõequeapalavra,aoserrepetitivadiversasvezes,mostraumdesconhecimentodaspersonagensdecomoa
palavradeveserpronunciada,concluindoassimumdesconhecimentodeambasasmulheres.
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B) INCORRETA Oalunoassociaa ideiade“variedadelinguística”a“variedaderegional”,concluindoassimque“outrosfalares” indica
“outrasregiões”.Eleprovavelmenteconheceumpoucosobre“variedadelinguística”,masnãosistematizouasinforma-ções,realizandoassociaçõessuperficiaissobreotema.
C) CORRETA Ousoda ironiaéummarcadordedistanciamento.Oalunodeveriaperceberqueaprofessoraescolheusaro termo
“dorme”,mostrandoumconhecimentodanorma-padrão,paralogoemseguidarepetirotermousadopelamãedaaluna–drome–demaneirairônica,criandoumasituaçãodedebocheechamandoaatençãoparaoerrodamãe,insinuandoassimqueamãeseria“menoscapaz”.Repetiraexpressão“drome”carregando-adeironiamostraanecessidadedaprofessoraderidicularizarediminuiramãedamenina,buscandoassimumdistanciamentoentreelas.
D) INCORRETA Aironiaéumdoselementostradicionalmenteusadosparaaproduçãodohumor.Oalunopodeteridentificadonafala
irônicadaprofessoraumatentativadehumor,buscandofazerpiadacomumaincorreção.Entretantoénecessáriorepararqueaprofessorainsistenaincorreçãodiversasvezes,oqueinsinuaqueháumtomdedesaprovaçãoesarcasmoemsuafalaenãoumatentativade“humor”.
E) INCORRETA Oalunoassociaoselementosaumafalamais“descuidada”,típicaderelaçõesdeamizadeeinformalidade.Eledescon-
sideraoutroscontextossociaiseconsideraalinguageminformalapenascomomarcadordeproximidadeentreosfalantesdesconsideratambémaironiacomogeradoradeefeitosdesentido.
QUESTÃO 43 Resposta E
Habilidade: H02 - Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação pararesolver problemas sociais.A) INCORRETA Aoassinalaressaalternativa,oalunoassociacorretamenteaimagemeostextosaanimaisdomésticos,masinfereerro-
neamenteoteordamensagempresentenocartazcomoumtodo.B) INCORRETA Aoassinalaressaalternativa,oalunodemonstraentenderocaráterdotextoaotratardeanimaisdomésticos,masnão
compreendequenãoserelacionasomenteacãesdeestimação,tampoucoalertaparaoscuidadosexigidosporessesanimais.
C) INCORRETA Aoassinalaressaalternativa,oalunoidentificaumamanifestaçãocontráriaaoaprisionamentodeanimais;noentanto,
nãoassimilaarelaçãoestabelecidaentreoselementosverbaisenãoverbaisdotexto,ignorandoafrase“Adotarétudodebom”.
D) INCORRETA Nenhumelementodotextosugereinteraçãoentrecriançasecães.Dessaforma,oalunoqueassinalaessaalternativa
relacionaaimagemdocãoaprisionadoeotrecho“Euseisentar,deitarerolar”abrincadeirasentreanimaisdomésticose crianças.
E) CORRETA Aoassinalaressaalternativa,oalunodemonstradepreendercorretamenteosentidodotextoatravésdeseuselementos
verbaisenãoverbais,associandoaimagem,otrecho“Sónãoseicomovimpararaqui”eafrase“Adotarétudodebom”aumacampanhaafavordaadoçãodeanimaisdomésticos.
QUESTÃO 44 Resposta C
Habilidade:H24-Reconhecernotextoestratégiasargumentativasempregadasparaoconvencimentodopúblico,taiscomoaintimidação,sedução,comoção,chantagem,entreoutras.A) INCORRETA Diferentementedosensocomum,queconsideraascriançassempreboas,aatitudedomeninoemnada revelaque
esteja,defato,preocupadocomobemdosoutros.B) INCORRETA OexemplodadoporArmandinhovisadesautorizaraideiadefendidaporsuaamiga.Elesestãoemcamposopostosdo
pensamento,emboraessaoposiçãoesteja,decertomodo,subentendida.C) CORRETA Armandinhonãoconsideraoreferente(gato)aqueseaplicaotermo“inteligente”eargumentaque,considerandoum
valorsempreigualparaapalavra,eleémuitomaisinteligentedoqueogato.D) INCORRETA EmboraessasejaaideiaemArmandinho,atira,comoumtodo,sugerequeopensamentodessepersonagemestáequi-
vocado,eéjustamentedesseefeitodesurpresaesperadonoleitorqueresultaohumor.E) INCORRETA Umaleiturasuperficialpodesugeriressainterpretação.Porém,ficaclaroqueosdoisinterlocutoresconhecemosentido
dapalavra“inteligente”.Armandinhoapenasnãoconsideraocontextoemqueelaéutilizada.
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QUESTÃO 45 Resposta C
Habilidade:H14-Reconhecerovalordadiversidadeartísticaedasinter-relaçõesdeelementosqueseapresentamnasmanifestaçõesdeváriosgrupossociaiseétnicos.A) INCORRETA Oalunopoderecorreraosensocomumparaescolheraalternativa;porém,aanálisedostextoslevaaoentendimentode
queháumadiferençamaioremrelaçãoàsmulheresnegraselatinas.B) INCORRETA BaseadonotextoII,oalunocompreendequeaproduçãoévastaeexpressiva;entretanto,otextotambémsalientaque
aindaassimotrabalhodessasartistasnãoéreconhecido.C) CORRETA Osdois textosafirmamqueasmulheresartistasnegras, latino-americanase latinasestãoàmargemdo“mundodas
artes”emcomparaçãocomoutrosgrupossociais,principalmenteemrelaçãoahomensbrancoseadvindosdaelite.D) INCORRETA Oalunopodecompreender,comotextoI,queosdadosnoBrasilsobreapresençafemininanaartevêmsealterando;
entretanto, isso não significa que o cenário estejamais diversificado, já que asmulheres ainda sãominoria e essamudançaépoucoexpressivaemrelaçãoàsartistasnegras.
E) INCORRETA Aocontráriodoqueafirmaestaalternativa,otextodemonstraqueasmulhereslatino-americanasapresentamumvasto
conjuntodeobras,mesmoqueaindaassimnãosejamvalorizadaspeloscânonesdahistóriadaarte.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 46 a 90
QUESTÃO 46 Resposta D
Habilidade:H01-Interpretarhistoricamentee/ougeograficamentefontesdocumentaisacercadeaspectosdacultura.A) INCORRETA NãopodeserafirmadoqueasoligarquiaspaulistaseramrivaisdeMinasGeraisedoRiodeJaneiro.Pelocontrário,era
comum,especialmentenocasodeMinasGerais,aformaçãodealiançaseacordosentreasoligarquias.Ospaulistasentendiamque,damesmaformaqueosbandeirantesdesbravarameconstruíramoBrasil,SãoPaulo tambémeraprotagonistadoprogressobrasileiro,apartirdeseuprotagonismonodesenvolvimentoeconômicodopaís.Oalunoprecisacompreendercorretamenteocontextoemquesurgeessetipoderepresentaçãodosbandeirantes,aquemelaserveeporquefoicriada.
B) INCORRETA Apesardeamitologiaacercadosbandeirantesevocarasqualidadesevirtudesdessespersonagens,nãosepodeafirmar
queosbandeiranteseramheróispopulares,tendoemvistaqueamitologiacriadaemtornodelesatendiaaosinteressesdoestadodeSãoPaulo,nãosendo,portanto,umaconstruçãoquesereferiaatodoopaís.Ademais,oheróipopularselecionadopararepresentararepúblicainstauradafoiTiradentes,enãoosbandeirantes.Oalunoprecisacompreendercorretamenteocontextoemquesurgeessetipoderepresentaçãodosbandeirantes,aquemelaserveeporquefoicriada.
C) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativacompreendequeavalorizaçãodaimagemdosbandeirantesdurantearepública
visavatorná-losumsímbolodeheroísmo,entretantoavaliaqueessainiciativapossuíacomopropósitoumadesvalorizaçãodaparticipaçãodosimigrantesnaconstruçãonacional,oquenãoocorreu.
D) CORRETA Omitodosbandeirantes,criadonoestadodeSãoPaulo,dialogacomopapelqueesseestadodesempenhavanocenário
políticoeeconômicodoBrasilnarepúblicaoligárquica.Opesodocafénaeconomiabrasileiradaépoca,aliadoaopoderpolíticodasoligarquiaspaulistas,conferiaaoestadodeSãoPauloumpapeldedestaquequandocomparadoaorestantedopaís.Alémdisso,noiníciodoséculoXX,acapitalpaulistapassaporumintensodesenvolvimentoeconômico,demográficoeestrutural,abrindocaminhoparaamodernidadecomoametrópolebrasileira.Dessaforma,ospaulistasentendiamque,damesmaformaqueosbandeirantesdesbravarameconstruíramoBrasil,SãoPaulotambémeraprotagonistadoprogressobrasileiro.
E) INCORRETA AintençãodeSãoPauloemresgataramemóriabandeirantenãoeraparasuperarasdificuldades,masparautilizá-los
comorepresentantesdavisãopaulistaquecolocavaSãoPaulocomooestadoresponsávelpelodesenvolvimentodopaís.Oalunoprecisacompreendercorretamenteocontextoemquesurgeessetipoderepresentaçãodosbandeirantes,aquemelaserveeporquefoicriada.
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QUESTÃO 47 Resposta E
Habilidade:H20-Selecionarargumentosfavoráveisoucontráriosàsmodificaçõesimpostaspelasnovastecnologiasàvidasocial e ao mundo do trabalho.A) INCORRETA Arevoluçãocausadapelo inventodametralhadoraautomáticanãoequilibrouopoderiobélicodospaísesnomundo.
Aarma,vendidaparaváriaspotênciasregionais,continuouservindodereferênciadedistinçãoentreessespaíseseosseuspotenciaisadversários,quenãopoderiamcomprá-la.
B) INCORRETA Areferênciaa“potênciasregionaiscomoEstadosUnidos,Brasil,JapãoeChina”inviabilizaessaalternativa.Osucesso
daarmaMaximcontribuiuparaexpandiromapadasinovaçõesbélicasparaalémdocontinenteeuropeu.C) INCORRETA ÉpossívelinferirqueasarmasMaximcausaramdestruiçõesaospaísesporelasatingidos,masnãosedepreendedaí,
apartirdotexto,opagamentodeindenizaçõesemfunçãodessesataques.D) INCORRETA NãoestáevidentenotextoqueoempoderamentodospaísesapartirdapossedasarmasMaximtenhacontribuídopara
tréguasentreosEstadosnacionaisnoséculoXX.Areferênciaaumaeventual“pazarmada”nãoserelacionacomarevolução na história militar causada pelo advento da Maxim.
E) CORRETA AMaxim,segundoindicaçãodotexto,foiaprimeirametralhadoraautomáticamoderna.Significainferirqueelarepresenta
ocomeçodeumaeradasguerrasemqueopoderdedestruiçãosuperoudeformadescomunalasguerrasanteriores.
QUESTÃO 48 Resposta B
Habilidade:H04-Compararpontosdevistaexpressosemdiferentesfontessobredeterminadoaspectodacultura.A) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendequeotextoserefereaoconceitode“raça”paradescreverum
grupoquepossuitraçosbiológicosherdadosemcomum.B) CORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativacompreendequecompartilhardomesmoterritórioedamesmalíngua,religião,
cultura,tradições,visãodemundoe/oucondiçõeshistóricassignificapertenceraumgrupoétnico.C) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendequeaideiade“grupo”tratadapelotextorefere-senecessaria-
menteàscaracterísticaspartilhadasemcomumentretodososmembrosdeumacomunidade,enãoaumarelaçãodedominação entre os membros dessa comunidade.
D) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendequeaideiade“grupo”tratadapelotextorefere-senecessaria-
menteàscaracterísticaspartilhadasemcomumentretodososmembrosdeumacomunidade.E) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendequeotextoserefereaoconceitode“raça”paradescreverum
grupoquepossuitraçosbiológicosherdadosemcomum.
QUESTÃO 49 Resposta B
Habilidade:H14-Comparardiferentespontosdevista,presentesemtextosanalíticoseinterpretativos,sobresituaçãooufatosdenaturezahistórico-geográficaacercadasinstituiçõessociais,políticaseeconômicas.A) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãoidentificounoprimeirotextoumaconquistadedireitosqueemergiudas
lutasdereinvindicaçãodosgruposindígenas.OvestibularindígenapropostopelaUnicampéumamaterializaçãodessa luta.
B) CORRETA A realidadeexpressanosegundo textoéum reflexodamarginalizaçãodosgrupos indígenas,quenãopossuemas
mesmasbaseseducacionaisqueosoutrosalunosqueprestamvestibular. IssoacontecepelasegregaçãodegrupossociaisnoBrasil.Oprimeirotextomostraumainiciativaquelutacontraessasegregação,jáqueevidenciaumvestibularpreparado apenas para indígenas.
C) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativacompreendeuadistância,evidenciadanoprimeirotexto,comoumimpeditivopara
oacessodosestudantesindígenasàuniversidade.Noentanto,alémdenãoserumfatoremcomumentreosdoistextos,opensamentonãosesustenta,poisoargumentodotextoéjustamenteocontrário:apesardadistância,oestudanteentrouno curso na Unicamp.
D) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãodemonstrouconhecimentosobreosistemadeeducaçãosuperiorbrasileiro,
jáquenãoexisteminstituiçõesdeensinosuperiorespecíficasparaosgruposindígenas.
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E) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativaconsiderouqueosgruposindígenasnãoaprendemalínguaportuguesae,por
isso,nãoconseguemacessarauniversidade.Muitosgruposaprendemoportuguêscomosegundalíngua,eessenãoéofatordeexclusãomaisrelevante.
QUESTÃO 50 Resposta B
Habilidade:H27 -Analisardemaneiracríticaas interaçõesdasociedadecomomeio físico, levandoemconsideraçãoaspectoshistóricose/ougeográficos.A) INCORRETA Aalternativaéincorreta,eoalunoqueaselecionouprovavelmentefezumaassociaçãoequivocada,jáqueaestrutura
fundiária brasileira não privilegia a agricultura familiar,mas, pelo contrário, beneficia aqueles proprietários comumagrandeconcentraçãofundiária.Oalunoqueselecionouaalternativa,portanto,demonstradificuldadeemcompreenderoconceitodeagriculturafamiliar.
B) CORRETA Aalternativaestácorreta,eoalunoqueaselecionademonstraquecaracterizoucorretamenteosistemadeprodução
daagriculturafamiliar,apontandosuaproduçãodealtaqualidade,baixocustoesustentável,assimcomoessemodelodeproduçãotemcomprovadoagirnomeioambiente,nosentidodepreservaçãodosoloevegetaçãonativadasregiõesprodutivas.
C) INCORRETA Aalternativaé incorreta,eoalunoqueaselecionouprovavelmenteassociouosistemade produçãodaagricultura
familiarcomumamaiorutilizaçãodeagrotóxicosedefensivosquímicos.Aagriculturafamiliartemumhistóricodeutilizarumamenorquantidadeounãoutilizaressesprodutos,assimcomogerarmenosdanosambientaisaosoloeàvegetaçãonativa.
D) INCORRETA Aalternativaéincorreta,eoalunoqueaselecionouprovavelmentefezumaassociaçãocontráriaaoquesecompre-
endecomocorretonocasodaagriculturafamiliar,jáquetodasascaracterizaçõesapresentadasnaalternativasãodaproduçãoagroindustrial,comoautilizaçãodetransgênicos,latifúndioseofoconaexportação.
E) INCORRETA Aalternativaéincorreta,eoalunoqueaselecionoufezumaassociaçãoerradaentreagriculturafamiliarebaixarentabi-
lidadeeconômica.Aagriculturafamiliartemumagrandeparticipaçãonodesenvolvimentoeconômiconacionaletemumpapelcrucialnoabastecimentoalimentardasfamíliaseinstituiçõesbrasileiras,assimcomotambémnasexportações.
QUESTÃO 51 Resposta D
Habilidade:H08-Analisaraaçãodosestadosnacionaisnoqueserefereàdinâmicadosfluxospopulacionaisenoenfren-tamentodeproblemasdeordemeconômico-social.A) INCORRETA UmadascausasdaRevoluçãoChinesafoiocrescimentodomovimentocomunistaentreoscamponeses,pois,comoo
paíserabasicamenteagrário,oproletariadonãoeratãoexpressivoecoeso.OtextodestacaessadiferençaemrelaçãoàRússia,assim,aomarcaressaalternativa,oalunodemonstraterconfundidoasinformaçõespresentesnele.
B) INCORRETA Oalunopodetersidoinduzidoaoerroaomarcaressaalternativacasotenhasedetidosomentenaprimeirapartedela,
queafirmaofortalecimentodomovimentocomunistacamponês.Contudo,nãocompreendequeomovimentooperárionãoeraforteetambémnãoapoiavaaspotênciasimperialistas.
C) INCORRETA Partedaalternativaestá corretaquandoela se refereao fortalecimentodo sentimentonacionalistaquequestionava
aexploraçãodospaíses imperialistasnaChinacomoumadascausasda revolução.Contudo,comoo textomesmodestaca,nãohaviaummovimentoproletárioforte,mas,sim,ummovimentocamponês.Dessaforma,épossívelqueoalunotenhasidoinduzidoaoerropornãoseatentaraotermo“proletariado”.
D) CORRETA AomarcaressaalternativaoalunodemonstracompreenderquealgumasdascausasdaRevoluçãoChinesaforamo
crescimentodeumsentimentonacionalista, que fazia frenteàexploraçãodaspotênciaseuropeias, eo crescimentodomovimento comunista entre os camponeses. Essas foram as causas destacadas no texto, entre diversos outrosmovimentosqueocorreramaolongodeváriosanos,desdeoperíodomonárquico.
E) INCORRETA Nãohavia,naChina,ummovimentoproletárioforte,eomovimentocamponêsvisavapôrfimàexploraçãodaspotências
europeiasenãoapoiá-las.Destaforma,aomarcaressaalternativaoalunopodetersidoinduzidoaoerrodevidoaumproblema de interpretação do texto.
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QUESTÃO 52 Resposta E
Habilidade:H01-Interpretarhistoricamentee/ougeograficamentefontesdocumentaisacercadeaspectosdacultura.A) INCORRETA Aalternativaéincorreta,poisnãocaptaatesecentraldasleisapresentadas:ade1890instituiaproibiçãodacapoeira,
eade2000alçaoesporteàcategoriadebemimaterialbrasileiro.C) INCORRETA A alternativa é incorreta, pois traz trechos de leis de períodos históricos distintos no Brasil. Através da cronologia,
épossívelidentificarhistoricamenteoperíododeproibiçãoeodeproteçãodacapoeiracomobemimaterialeidentitário.B) INCORRETA OtrechodoCódigoPenalde1890demonstraaproibiçãolegaldacapoeira,ouseja,acriminaliza.Oestabelecimentoda
capoeiracomobemimaterialbrasileiroadvémdaLeino12.288,de2000.D) INCORRETA Aanálisedoexcertodaleide1890,queproíbea“capoeiragem”explicitamente,arelacionacomatosdevadiagem,posse
dearmasou“instrumentoscapazesdeproduzirumalesãocorporal”,ouseja,temcomoobjetivorelacionarapráticadacapoeira com a criminalidade.
E) CORRETA A leituradas leisdosanosde1890e2000demonstraadiferençadavisãoqueoEstadobrasileirotememperíodos
distintosaotratardacapoeira.Em1890,épossívelobservaroelementoracistavinculadoàleipromulgada,levando-seemconsideraçãoqueaaboliçãodaescravidãoerarecenteequeestanãotevecomoresoluçãoaassimilaçãosocial,políticaeculturaldosex-escravizados.Aleide2000demonstraapolíticadoEstadobrasileirodevalorizaçãodaculturaafro-brasileiraeacapoeiracomoelementoancestral.
QUESTÃO 53 Resposta B
Habilidade:H12-Analisaropapeldajustiçacomoinstituiçãonaorganizaçãodassociedades.A) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendequeotextoafirmaaparcialidadeentreosinteressesequeas
oportunidadeseramdesiguaisparahomensemulheresemtemposanterioresàLeiMariadaPenha.B) CORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativacompreendeque,emtemposanterioresàLeiMariadaPenha,asmulheresnão
tinhamacessoaumasériededireitoseestavamdesprotegidaspelalei.C) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendeque,mesmocomasdificuldades,otextoafirmaqueaLeiMaria
daPenhapossibilitouoacessoamaisdireitosporpartedasmulheres.D) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendequeotextoafirmaqueasmulheresnãopodiamserreconhecidas
pordeterminadosmecanismosjurídicosnemcontarcomasegurançadasrelaçõessociaisoumesmocomaproteçãodostribunais.
E) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendequeotextoafirmaqueadesigualdadesocialentrehomense
mulheressignificava,naqueletempo,adesigualdadeentrehomensemulheresperantealei.
QUESTÃO 54 Resposta E
Habilidade:H03-Associarasmanifestaçõesculturaisdopresenteaosseusprocessoshistóricos.A) INCORRETA Aalternativaestá incorreta,poisa ideiacentralexpostano texto-baseéadamanutençãodoJongocomoelemento
ancestralafricano,enãoeuropeu.B) INCORRETA Aalternativaestáincorreta,poisotexto-basepresentenaquestãoilustrajustamenteamanutençãodeumamanifes-
taçãoculturaldeorigemafricana,oJongo.C) INCORRETA Aalternativaestáincorreta,poisainiciativadecriareparticipardogrupopraticantedeJongotratadonotexto-basenão
temligaçãocomoEstado,ouseja,partededeterminadaparceladapopulaçãocivil.D) INCORRETA Aalternativaestáincorreta,pois,emboraapráticadoJongoconstituaumaformadepreservaçãodamemóriacultural
dematrizafricana,nãoégarantiade respeitoà culturaafrodescendente, requerendo tambémpolíticasafirmativasgovernamentais.
E) CORRETA Aanálisecorretadotexto-basedemonstraqueatravésdapreservaçãodeelementosafricanosancestrais,comoojongo,
estabelece-seumavalorizaçãodamatrizafricanaconstituintedaculturabrasileira.
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QUESTÃO 55 Resposta D
Habilidade:H11-Identificarregistrosdepráticasdegrupossociaisnotempoenoespaço.A) INCORRETA Aliberdadeécondiçãoparaoexercíciodoesclarecimento.Enãoqualquerliberdade,masaqueladesepoderfalar
publicamentesobretodasasquestões,comoreligião,política,etc.B) INCORRETA Kantestádefendendoumavisãoondeosujeitodoentendimentoseautotutela,istoé,ondeoconhecimentonãoseja
monopólio de nenhuma instituição.C) INCORRETA DeacordocomKant,suaépocaéaquepossuiadevida liberdadeparaoesclarecimento.Sem tal liberdade,nãoé
possível para a humanidade ser esclarecida.D) CORRETA Comoumautoriluminista,Kantestádefendendojustamenteaautotuteladoentendimento,masissotemcomocondição
necessáriaaliberdadeparasefalarabertamentesobrequalquerquestão.Istoé,semqualquerrepressãodeinstituiçõesreligiosas ou do Estado.
E) INCORRETA Aquestãodamaturidade,paraKant,éjustamenteousarutilizaraprópriarazão.Nãohánenhumarelaçãocomonosso
entendimentodematuridadeemrelaçãoàidade.
QUESTÃO 56 Resposta C
Habilidade:H08-Analisaraaçãodosestadosnacionaisnoqueserefereàdinâmicadosfluxospopulacionaisenoenfren-tamentodeproblemasdeordemeconômico-social.A) INCORRETA Apesardeasafirmaçõesseremcorretas,ambastratamdeposicionamentosdepaísesemrelaçãoaoacordo,oquetorna
aalternativaincorreta,jáquesepedenoenunciado,respectivamente,“umobjetivodaconferênciaeumposicionamentodeumoumaispaísesnela”.
B) INCORRETA Aalternativaéincorreta,jáqueosesforçossãoparareduzirasemissõesdegasesestufa,nãoparaacabarcomoaque-
cimentoglobal,oquenãoseriapossível,pelomenosacurtoemédioprazo.Alémdisso,osEstadosUnidosrecentementesaíram do acordo.
C) CORRETA Aalternativacoloca,corretamenteeemsequência,conformepedidopeloenunciado,“umobjetivodaconferênciaeum
posicionamentodeumoumaispaísesnela”.Oobjetivocujaalternativatrataestáexplicitadonotexto,eoBrasil,assimcomomaisdecinquentapaíses,ratificouoacordo.
D) INCORRETA Oefeitoestufanãodevesercombatido,jáqueéumfenômenonaturaleessencialparaavidanaTerra.Apotencialização
dessefenômeno,peloacúmulodegasesnaatmosfera,éarazãodosmalefícios,comooaquecimentoglobal.Alémdisso,paíseseuropeussempretiveramrelativaparticipaçãonasconferênciasmundiaissobreomeioambiente.
E) INCORRETA Apesardeaprimeiraafirmaçãosercorreta,asegundanãoé, jáqueé impossívelgarantiro total funcionamentodos
acordosanteriores,apesardehaverummovimentoderevisãodelesnumatentativadecumprimento.Alémdisso,asduasafirmaçõestratamdeobjetivosdoacordo,nãosendoabordadooposicionamentodepaíses.
QUESTÃO 57 Resposta C
Habilidade:H22 -Analisaras lutassociaiseconquistasobtidasnoquese refereàsmudançasnas legislaçõesounaspolíticaspúblicas.A) INCORRETA O combate armado contra as potências ocidentais imperialistas ocorreu em diversos países no século XX; porém,
otrechoselecionadocomotexto-baserelaciona-seàcontribuiçãoqueosgruposanticoloniaiseanti-imperialistasderamàanálisedosistemacolonialatravésdesuaselucubraçõescientíficaseacadêmicas.
B) INCORRETA Otexto-basecontrariaoqueindicaaalternativa,jáquedemonstraacontribuiçãointelectualdadapelospovosquelutaram
contraosistemacolonialequeproduziramumaanálisesobreessaformadedominação.Assim,nãoseapresentanotexto-baseumadispersãofísicadessesagentes,mas,pelocontrário,umalastramentodesuasteoriaspolíticasligadasàestruturação da dominação e da subalternidade.
C) CORRETA Oalunoqueselecionaaalternativacompreendecorretamentequeacontribuiçãodadapelosgruposdelibertaçãocolonial
eanti-imperialistas indicadapeloautordotexto-baseérelativaàracionalizaçãodocolonialismoeàcompreensãodaestruturaçãodessesistema,indicandoassimumamudançavigentenapolíticapúblicaelegislaçãodedominaçãoparaumsistemaondeopoderexercidoprovémdosprópriosnativos.
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D) INCORRETA O texto-base não indica associação dos grupos de libertação anticolonial com países do espectro de esquerda e/ou
comunista,apesardeessetipodeassociaçãoteracontecido,eventualmente.Oqueficademonstradopelotextoéoques-tionamentodoestatutocolonialatravésdaracionalizaçãoteóricapromovidapelospovoscolonizadosapóssualibertação.
E) INCORRETA Nãohouve,deformaquaseunânime,oestabelecimentodeumdebatepúbliconascolôniasentrecolonizadoresecolo-
nizados.Essasituaçãosurgeespecialmentepornãoserdointeressedopodercolonizadortersuabasededominaçãoquestionadapeloscolonizados.Por isso, foinecessárioqueocorressemas lutasanticoloniaisparaqueesse tipodequestionamentopudesseseraventado.
QUESTÃO 58 Resposta D
Habilidade:H15-Avaliarcriticamenteconflitosculturais,sociais,políticos,econômicosouambientaisaolongodaHistória.A) INCORRETA AomarcaressaalternativaoalunodemonstranãocompreenderqueoMovimentopelosDireitosCivisdosnegrosteve
conflitosviolentos,sendoduramentereprimidonosEUA.B) INCORRETA OalunoquemarcaessaalternativademonstranãocompreenderqueoMmovimentopelosDireitosCivisdosnegrosteve
intensaparticipaçãopopular,nãoserestringindoaosrepresentantespolíticos.C) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstranãocompreenderqueaMarchadeSelmaaMontgomerytevegrande
repercussãonamídia,principalmentenoqueserefereàrepressãopolicial,eafetoudemodosubstancialasituaçãopolítica dos negros nos EUA.
D) CORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstracompreenderqueasmanifestaçõesquecompuseramoMovimentopelos
DireitosCivisdosnegrossurtiramefeitopositivonoqueserefereaodireitoaovoto.E) INCORRETA OalunoquemarcaessaalternativademonstranãocompreenderqueoMovimentopelosDireitosCivisdosnegrosfoi
composto,emgrandeparte,demanifestaçõesnãoviolentaseumadelaseraapolíticade“desobediênciacivil”,pregadapor Martin Luther King.
QUESTÃO 59 Resposta C
Habilidade:H11-Identificarregistrosdepráticasdegrupossociaisnotempoenoespaço.A) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativaentendeuque,porse tratardeumapráticacanibalista,apreocupaçãodos
indígenaseracomaalimentação.OalunonãodemonstrouconhecimentosobreaspráticasTupinambás.B) INCORRETA OalunoqueassinalouessaalternativaacreditaqueaantropofagiaeocanibalismoTupinambápossuíamrelaçãocom
rituaisreligiosos,entretantoestesestavammajoritariamentevinculadosaguerrasecombates.C) CORRETA OalunoqueassinalouessaalternativaentendequeaspráticascanibalistasdosTupinambássãovinculadasàsguerras.
Estesacreditavamquematar,desmembraresealimentardoadversárioeraumaformadevingartodososTupinambásmortosnosconflitos.
D) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativacompreendequeaspráticaseramrelacionadasàsguerras,entretantoasvítimas
dosrituaiscanibaisnãoeramanciõesTupinambás,mas,sim,seusadversários.E) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativadesconhecequeapráticacanibaleravinculadaàguerra,dessaformaavítima
nãoeraumTupinambá,mas,sim,umadversárioqueeraassassinado,desmembradoedevoradopelosindígenas.
QUESTÃO 60 Resposta D
Habilidade:H06-Interpretardiferentesrepresentaçõesgráficasecartográficasdosespaçosgeográficos.A) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativaconsiderouque,comaintensificaçãodaurbanizaçãoduranteadécadade1970,
ascidadespassaramaaprimorarserviçosemdiversossetores,inclusivenosetoreducacional;entretanto,nãoépossívelexplicarofenômenoconsiderandoabuscapeloensino,mas,sim,abuscaporemprego.Éválidoressaltarquenãoocorreumaconcentraçãodaofertadeensino,umavezqueexistiaminstituiçõesdeensinonocampo.
B) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativaconsiderouqueográfico representaumaumentoconsideráveldapopulação
urbana,ocasionadopeloêxodorural,entretantonãoconsiderouqueessefenômenoserelacionaàfaltadeoportunidadesdeempregonocampoeaocrescimentodascidades,enãoaoclimarural.
C) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativainferiuquepolíticasassistencialistaspoderiammotivaroêxodorural,entretantoo
crescimentodazonaurbanapodeserexplicadopelamecanizaçãodocampoepelabuscaporemprego.
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D) CORRETA Aurbanizaçãodopaísfoiintensificadaduranteadécadade1970;dessaforma,apopulaçãonascidadesaumentou,
tornando-semaiorquearural.Podemosconsideraramecanizaçãodocampocomoumfatorparaoêxodo,noqualapopulação passou a migrar para as cidades em busca de oportunidades de emprego em diversos setores.
E) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativainferiuqueareduçãodesubsídioseconômicosfoiomotivoparaoêxodorural,
entretantopodemosconsideraramecanizaçãodocampocomoaprincipalexplicaçãoparaesseêxodo.
QUESTÃO 61 Resposta C
Habilidade:H21-Identificaropapeldosmeiosdecomunicaçãonaconstruçãodavidasocial.A) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativademonstranãocompreenderqueaproduçãodenotíciasfalsasnãoéumaprática
nova,poisjáerarecorrentenasociedadebrasileira,comodemonstraachargedoiníciodoséculoXXsobreaRevoltadaVacina.
B) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstranãocompreenderqueosmeiosdecomunicaçãocomumenteproduzeme
propagamnotíciasfalsas,ouseja,nemsempreprezampeladivulgaçãoresponsávelecorretadedeterminadostemas.C) CORRETA Oalunoquemarcaessaalternativademonstracompreenderquealgunsmeiosdecomunicaçãopropagaminformações
falsasqueprejudicamapopulaçãoequeessanãoéumapráticarecorrenteapenasnosdiasdehoje,jáquenoprópriocontextodaRevoltadaVacinaelapodeserverificada.
D) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstranãocompreenderasconsequênciasdaveiculaçãodenotíciasfalsasno
iníciodoséculoXX,tendoemvistaoqueelasocasionaramnachamadaRevoltadaVacina,etambémnãocompreendeosdanosàsaúdepúblicaquenotíciascombatendoousodevacinaspodemgerar.
E) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstranãocompreendere/ounãoterlidoostextos-basedaquestão,poisno
primeirocasopode-seobservarqueacharge fomentouomedodaspessoassobreoprocedimentodevacinaçãoe,nosegundo,asinformaçõesfalsasafirmavamqueoutrasdoençaspoderiamsercausadaspelavacinacontraosarampo,gerandosurtosdadoençadevidoànãovacinação.
QUESTÃO 62 Resposta E
Habilidade:H04-Compararpontosdevistaexpressosemdiferentesfontessobredeterminadoaspectodacultura.A) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativaentendeuqueorespeitorequerumaexaltaçãodoselementosculturais,entretanto
nãoénecessárioexaltardeterminadaculturapararespeitá-la,mas,sim,aceitarsuascaracterísticasediferenças.Éválidoressaltarqueotextotratadeculturasnoplural.
B) INCORRETA O respeito a determinada cultura deve ser promovido com iniciativas de aceitação das diferenças, não apenas das
minoriasenvolvidas,masdetodososelementosdesta.Oalunoqueconsiderouessaalternativarestringiua ideiaderespeitoàproteçãodasminorias,queéumaideiaimportante,masnãocondizcomotextoeimagem.
C) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativademonstrouproblemascoma interpretaçãodos textos, jáqueeles falamda
multiplicidade das culturas e do respeito a elas.A cultura deve abrir espaço para todas as religiões, promovendo orespeitoaodiferente,favorecendoadiversidade.
D) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativanãointerpretoucorretamenteostextos-base,quetratamdaaceitaçãodasdiversas
formasdecultura.Dessemodo,aconcepçãoqueosperpassaémuitomaisumaintegraçãoentreasdiferençasculturaisdoqueumadivisão.
E) CORRETA Apromoçãodeaceitaçãodasmultiplicidadesculturaiséuma formade respeitoaelas.Oalunoqueassinalouessa
questãoconseguiurelacionarosdoistextos-baseparaconcluirqueapromoçãodeaceitaçãoéumaformaderespeito.
QUESTÃO 63 Resposta A
Habilidade:H06-Interpretardiferentesrepresentaçõesgráficasecartográficasdosespaçosgeográficos.A) CORRETA A análise domapa permite identificar que, em 1990, a regiãomais ocupada pelas plantações de soja era a Sul.
Posteriormente,oscultivosaté2006foramocupandooutrasregiões,comooCentro-OesteeoNordeste,jáquenomapaessasregiõesestãomarcadasporgrandescírculosescuros.Comisso,aleituradomapaindicaqueaexpansãodasáreascultivadascomsojaaconteceudaregiãoSul,emdireçãoaoCentro-OesteeNordeste.
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B) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativaentendeque,apenaspelaexistênciadeáreasmarcadasnomapanaregiãooeste
doSudeste,indicaqueaexpansãocomeçounessaárea.Entretanto,éumapequenaáreadoSudestequeestáocupadapelasplantaçõesdesoja.Alémdisso,oalunonãoseatentouparaofatodequearegiãoSulem1990jáerabastanteocupada.
C) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãointerpretaqueoscírculosescurossimbolizamáreasplantadasem2006enão
identificaquearegiãoCentro-Oestepossuigrandescírculosescuros,indicandoqueéumaregiãoquesofreuaexpansão.D) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãorealizoualeituracorretadomapa,jáquearegiãoNorteerapoucoocupadaem
1990enãosofreugrandesimpactoscomaexpansãoaté2006.Issoestáindicadopelospoucoscírculosrepresentadosnessa região.
E) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãorealizouumaboaintepretaçãodomapacomoselementosdalegenda,pornão
perceberqueamaioriadasáreasocupadasnoNordesteporplantaçõesdesojasãode2006.Issoindicaqueessaregiãofoialvodaexpansão.Alémdisso,oalunonãopercebeuquearegiãoNorteécompostadepequenasáreasdeplantaçãode soja.
QUESTÃO 64 Resposta C
Habilidade:H10-Reconheceradinâmicadaorganizaçãodosmovimentossociaiseaimportânciadaparticipaçãodacole-tividadenatransformaçãodarealidadehistórico-geográfica.A) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstracompreenderqueoEstatutodoÍndioprevêqueosindígenastêmdireito
de habitar e produzir em suas terras, mesmo que elas não sejam demarcadas. Contudo, não compreendeu que ademarcaçãosefaznecessáriaparaconsolidaressaposse,principalmentediantedaquelesqueconstantementequereminvadi-las,fazendocomqueosindígenastenhamquesemanifestarconstantemente.
B) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstradesconheceroEstatutodoÍndioe/ounãoterlidoseuexcerto,presente
naquestão.Assim,elenãoobservouqueoEstatutoprevêademarcaçãodeterrasindígenas,masquemesmocomessedireitoelassãoconstantementevioladas,sendonecessáriaamobilizaçãodessegrupoparaprotegê-laseexigirsuademarcação.
C) CORRETA Oalunoquemarcaessaalternativademonstraterlidoostextosecompreendidoqueademarcaçãodeterrasindígenas
égarantidaporleiequesuamanutençãoéfundamentalparaapreservaçãodomeioambiente.Compreende,também,queindígenasnecessitamconstantementefazerprotestosparapreservá-laseexigirsuademarcação.
D) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstracompreenderqueoEstatutodoÍndiopermiteademarcaçãodeterras,
masnãocompreendeaimportânciadasterrasindígenasparaapreservaçãodanatureza.E) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunodemonstracompreenderqueademarcaçãodeterrasindígenaséfundamentalpara
apreservaçãodanatureza.Contudo,épossívelquenãotenhacompreendidoqueoEstatutoprevêqueosindígenaspossuemdireitodepossedasterrasquehabitam,mesmoqueelasnãoestejamdemarcadas.
QUESTÃO 65 Resposta E
Habilidade: H02 - Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.A) INCORRETA Oaluno,aoassinalaressaalternativa,identificaavalorizaçãodostrabalhadoresfeitaporVargas,entretantointerpreta
incorretamenteseudiscurso,quenãoestimulavaaaçãopopularemuitomenosatomadadepoder.Seuobjetivoeraumacentralizaçãopolíticafocadaemsuaprópriafigura.
B) INCORRETA OalunoqueassinalaessaalternativaconfundeaideologiatrabalhistadeVargascomaideologiasocialista.Odiscurso
deVargaspropõeumforteapeloaotrabalhoeàordemenãotratadecoletivizaçãodosmeiosdeprodução(umforteaspecto do socialismo).
C) INCORRETA OalunoqueassinalaessaalternativacaracterizaotomcategóricodeVargascomaspectosautoritáriosdosnazifascistas.
Entretanto,odiscursovarguistacarregaaideologiadotrabalhismoenãodonazifascismo.D) INCORRETA OalunoqueassinalaessaalternativainterpretaincorretamenteodiscursodeVargas,quenãopropõeumdebatevisando
osconsensosentreospartidos,apenasafirmaseuprojetopolíticodeviéstrabalhista.E) CORRETA ApartirdodiscursodeGetúlioVargas,pode-seperceberumaestratégiadevalorizaçãodaordemsocialedotrabalho,
revelandoumacaracterísticadeprojetopolíticopopular,quevisaa“organizaçãosocial”eatendeapossíveisdemandasdapopulação(trabalhoeordemsocial).
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QUESTÃO 66 Resposta C
Habilidade:H13-Analisaraatuaçãodosmovimentossociaisquecontribuíramparamudançasourupturasemprocessosde disputa pelo poder.A) INCORRETA Aoassinalaressaalternativa,oalunotalveznãotenhacompreendidocorretamenteasaliançaspolíticasformadasdurante
ocontextodaRevoluçãode1930.Narealidade,partedomovimentotenentista,representadoporJuarezTávora,sealiouàsoligarquiasnãocafeicultorasemoposiçãojustamenteàhegemoniadaoligarquiacafeicultora,queestavaaoladodeJúlioPresteseapoiousuavitória.
B) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,éprovávelqueoalunonão tenhacompreendidoqueos tenentespassaram,apartir da
Revolução de 1930, a assumir patentes mais elevadas dentro das Forças Armadas e cargos políticos de extremaimportâncianogovernovarguista.Oretornodostenentesaosquartéisnãosedeuporumadesilusãopolíticadeles,mas,sim,apósaRevoluçãode1932,comadesagregaçãodomovimentoesuaperdadebasesocialepolítica.
C) CORRETA Diferentedocarátermaisradicaldomovimentotenentistanadécadade1920,apartirdaRevoluçãode1930partedos
tenentes,aexemplodaaladeJuarezTávora,sealiouaoGovernoVargas,representantedoidealmodernizadorinten-cionadopelostenentes,apesardesuatendênciaautoritária.Paraatrairessesmilitares,Vargasnomeoumuitosdessestenentescomointerventoresnosestados,comoaconteceutambémcomopróprioTávora.
D) INCORRETA Assinalandoessaalternativa,talvezoalunonãotenhaassociadoqueorompimentodeLuizCarlosPrestescomomovi-
mentotenentistasedájustamenteporPrestes,apartirde1927,começaraseaproximardosideaissocialistas,enquantoomovimento tenentista, representadoporJuarezTávora,gradualmentevaiseaproximandodaAliançaLiberaledasoligarquiasdissidentes,aliadasdeVargas.
E) INCORRETA Aoassinalaressaalternativa,épossívelqueoalunonãotenhacompreendidoquetantoostenentistasquantoGetúlio
Vargas viam no modelo federalista, logo descentralizado, um dos principais problemas da administração políticabrasileira.Noenunciado,otermo“liberal”entreaspasindicajustamentequeoliberalismodostenentesnaverdadefuncionavademododistintodoliberalismocorrente,tendoemvistaoapoiodomovimentoaumregimecentralizadoecomfortepresençadoEstado.
QUESTÃO 67 Resposta C
Habilidade:H25-Identificarestratégiasquepromovamformasdeinclusãosocial.A) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseenãoentendequetodosdevemtersua
dignidadereconhecida;nessesentido,énecessáriaaequalizaçãodedireitos,extinguindo,então,diferençasnomododeenxergar os indivíduos na sociedade.
B) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseenãoentendeque,notexto,háquem
tenhaalcançadoigualdadeperanteosdireitosciviseháquemtenhaalcançadooutrasformasdeigualdadededireitos,masquenãoháprevalênciadeumdireitosobreooutrodeformahierárquica.
C) CORRETA AargumentaçãodeCharlesTaylordizrespeitoàspolíticasdereconhecimentocomoformadeinclusãosocial.Nesse
sentido,tendoemvistaquehápessoasprivadasdedireitosnasociedade,hádesigualdadesquedividemcidadãosemstatusdistintos,eéissoqueéprecisoevitaremumasociedadeque,supostamente,sebaseianoprincípiodadignidadehumana.Oalunoqueescolheessaalternativadevesercapazdecompreenderqueaspolíticas igualitáriassãoumaformadeinclusãosocialdegruposmarginalizadossocialmente,comointuitodepromoverigualdade.
D) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseenãocompreendequeasubordinação
decertosgruposéumaquestãosocialmenteconstruídaapartirdeprivilégios,enãoumfatonaturalmenteconstruído.Otextodefendeaexistênciadaigualdadededignidadeparatodososcidadãos.
E) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseenãoentendeque,notexto,busca-se
desconstruirepropormedidasqueevitemquediferençassocioeconômicassejamperpetuadas.Nessesentido,desigual-dadessociaisdeveriamserreparadascompolíticasdereconhecimento,poisapobrezaimpedequeaspessoasusufruamaomáximoseusdireitosdecidadão.
QUESTÃO 68 Resposta B
Habilidade:H23-Analisaraimportânciadosvaloreséticosnaestruturaçãopolíticadassociedades.A) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseepodeentenderque,porsetratardeum
conhecimentonormativoeprático,aneutralidadedeopiniõesseriaumfatorrelevante,masnãoentendequeaformulaçãoéticaepolíticadeAristóteleslevaemcontaajustamedidaentrevícioevirtude,quesãodiferentesparacadapessoa.
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B) CORRETA AéticadeAristóteleséumateoriavoltadaparaoagirhumano,quevisacomoumfimafelicidadeatingidaapartirdeuma
justamedidaentrevirtudesevícios.Nessesentido,emrelaçãoàconfiguraçãopolíticadacidade,pode-sedizerqueaéticatemumpapelimportante,poisnaculturagregaoshomenssãopensadoscomoseressociaisenãocomoindivíduos.Dissoseseguequeaorganizaçãopolíticaemsidependedoagirético.
C) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoaluno interpretade formaequivocadao texto-baseepodeentenderque,porse tratar
deumsabernormativoeprático,aorganizaçãopolíticadependedeumembasamentocientífico,nosentidodaciênciamoderna.Noentanto,nãoentendequeaformulaçãoéticaepolíticadeAristóteleséumaformulaçãoteóricasobreaestruturaçãodavidaemsociedadedecaráterfilosóficoeespeculativo,enãosobredominarcertoconhecimentodeformacientífica.
D) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseepodeconcluirque,comoAristóteles
determinaqueosaberpolíticoénormativo,seriatambémaéticaaristotélicadeontológicaenormativa.Noentanto,aconcepçãodeéticaparaAristótelesételeológicaecontingente.
E) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseepodeentenderque,porserafelicidade
umfatorcentralnaéticaaristotélicaqueserelacionatambémàpolítica,osaberpráticoqueregetaléticaetalpolíticatemcomofinalidadegarantirafelicidadedosindivíduos.Noentanto,Aristótelesnãocolocacomofimdeumapolíticaafelicidade,mascomofimdopróprioagirhumano,que,nessesentido,garantiriaumaboapolítica.
QUESTÃO 69 Resposta B
Habilidade:H30-Avaliarasrelaçõesentrepreservaçãoedegradaçãodavidanoplanetanasdiferentesescalas.A) INCORRETA O aluno marcaria essa resposta compreendendo o movimento mencionado pelo texto II como forma de garantir a
produção de commodities,porsuavezligadasaosetorprimáriodaeconomia,associadaaospaísessubdesenvolvidosquando levadaemcontaadivisão internacionaldo trabalho.Noentanto,opredomíniodessasatividadesdecorredefatoreshistóricosquerefletemnodesenvolvimentoindustrialetecnológicodospaísessubdesenvolvidos,enãodeumaimposiçãoouordenamento.Alémdisso,arespostadesconsideraosmovimentosbrasileirosmencionadospelotextoIemrelaçãoàpreservaçãodosseusrecursoseaosimpactosambientaisquecorrespondem,acurtooulongoprazo,emônusaos países produtores de commodities.
B) CORRETA Arespostaassociacorretamentea ideiadosdois textos,quetratamdeposiçõesantagônicasdoBrasilemrelaçãoà
discussãoacercadapreservaçãoedegradaçãodosrecursosnaturais.Aomesmotempoquesereconheceabiodiversi-dadeeomovimentopolíticodopaísemacompanharosmaisdiversosacordosambientais,sendoinclusivepalcoparaasuaorganização,verifica-seaadoçãodemedidasqueestimulamoavançodeatividades,comoaagropecuária,devidoàsuarelevânciaeconômica,equeseinserenocontextodoprocessodeexpansãodafronteiraagrícolaquecaminhasobreoCerradodesdeosanos1960eagoraemdireçãoaodomínioamazônico.
C) INCORRETA Oalunoquemarcaessarespostaapega-seaosobstáculosquedificultamaexecuçãoefiscalizaçãodepolíticasvoltadas
àpreservaçãodomeioambientenopaís–comorecursosfinanceiros,carênciadepessoal,legislaçãoambientaldebilitada–equepodeserassociadaaotextoII.Noentanto,éprecisoreconhecerquenocontextobrasileiro,maisdoqueaumaquestãologística,osentravesàpreservaçãoestãomaisassociadosàsquestõesadministrativasepolíticas,quesobrepõemdeterminadosinteressessobreaexploraçãodosrecursosnaturais.Opaísdispõedeverbasedesenvolvimentotecnoló-gicoecientífico,promovido,sobretudo,pelasinstituiçõesdepesquisaeensinopúblicas,queoadequamaosparâmetroscolocados pelos acordos ambientais mencionados no texto I.
D) INCORRETA O aluno quemarca essa resposta baseia-se em uma interpretação dos acordos ambientais comomecanismo de
influênciaexternasobreaspolíticasdopaís,comoumcaminhopoliticamenteaceitoparaquepaíses,sobretudoosdesenvolvidos,definamasdiretrizesambientaismundiais.Noentanto,aparticipaçãoeadoçãodaspautaspropostas,bemcomoasuarecusa,sãodedecisãodospaíses, justamentecombasenasuasoberania,ouseja,suaautono-mia,poderpolíticoededecisãoemrelaçãoaoseu territórionacionale,consequentemente,aos recursosnaturaispresentes,definindosuasprópriaspolíticasdemeioambienteededesenvolvimento.Talpremissaseinserenoâmbitodo direito internacional colocado pela ONU.
E) INCORRETA OalunoquemarcaessarespostacompreendelinearmenteoprojetodaLeiGeraldoLicenciamentoAmbientalcomouma
formadegerenciarecontrolarasatividadeseseuspotenciaisimpactos,visandoodesenvolvimentoeconômico,sendocoerentecomaspráticaseobjetivospropostospelosacordosambientaisqueopaísintegra,apresentadosnotextoII.Porém,oprojetodelei,nomomentoemquefacilitaoprocessodelicenciamento,aceitando-oporumformulárioon-line,assumeumadireçãocontráriaàpreservaçãodosrecursos,poisaceleraeflexibilizaoprocessodelicenciamento.Issoimplicamenosrigoremenoresrestrições,enfraquecendoa importânciadosestudosdeimpactoambientaise,assim,afiscalizaçãoepossíveispenalizaçõesdosdanoscausadosportaisatividades.
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QUESTÃO 70 Resposta D
Habilidade:H26-Identificaremfontesdiversasoprocessodeocupaçãodosmeiosfísicoseasrelaçõesdavidahumanacom a paisagem.A) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativaconsideraqueaenergiarenováveltratadanotextoéaprovenientedehidrelétricas,
poisrelacionaageraçãodeenergiaeólicaesolaràdisponibilidadehídricaecaracterísticasdorelevo.B) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativanãocompreendeasformasdegeraçãodeenergiaeólicaesolar,nemcomoelas
sematerializamemumaapropriaçãodapaisagembrasileira.Asreservasdeurânioserelacionamcomageraçãodeenergia nuclear.
C) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativaentendecomogeraçãodeenergiarenovávelageraçãodebiocombustívelque
utilizaacana-de-açúcarcomofonte.Alémdisso,consideraque,porhaverumapartedoterritório localizadanoclimaequatorial,todoopaísécaracterizadoporessacondiçãoclimática.
D) CORRETA A reportagemapresentao investimentobrasileironasenergias renováveis,nocaso,asolareaeólica.Essas fontes
energéticasdependemdoclimacomsoloanotodoedaexistênciadeventos,queacontecemprincipalmentepróximoaolitoral.Essasinteraçõesexemplificamaapropriaçãohumanaemrelaçãoàpaisagembrasileira.
E) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativaconsideraqueasmaréssãoafontedaenergiaeólicaedamaremotriz.Alémdisso,
ocarvãomineraléutilizadonasusinastermelétricasenãoéumafonterenovável.
QUESTÃO 71 Resposta B
Habilidade:H12-Analisaropapeldajustiçacomoinstituiçãonaorganizaçãodassociedades.A) INCORRETA Oaluno,aoselecionaressaalternativa,nãolevaemcontaque,apesardedefensordaspropriedadescoletivasedofim
dasgrandespropriedadesprivadas,Proudhoneradefensortambémdaspequenaspropriedadesprivadas,que,segundooautor,estavamdiretamenteligadasàsliberdadesindividuais,oquenãoéobservadonopensamentosocialistamarxista,quevisaaaboliçãodetodaformadepropriedadeprivada.
B) CORRETA O aluno, ao selecionar essa alternativa, fez uma leitura correta do texto, considerando que, conforme citaChâtelet,
Proudhonafirmavaque“deveserevitadaaestatização,quereinstauraadinâmicadaopressão”,sendooEstadoumdosmalessociaisaserevitado,aocontráriodopensamentosocialistamarxista,ondeoEstadorevolucionárioteriaopapeldeestatizartodosmeiosdeprodução,sendoprotagonistaemtodooprocesso.
C) INCORRETA Oaluno,aoselecionaressaalternativa,nãolevaemcontaque,assimcomonosocialismomarxista,Proudhonidentifi-
cavaaexistênciadeumaviolênciadeclassesistêmica,sendoaclassetrabalhadoraoprimidapelaclasseburguesa,nãosendoassimpossívelanegaçãodaviolênciaedaguerradentrodoprocessorevolucionário.
D) INCORRETA Oaluno,aoselecionaressaalternativa,desconsideraque,aocontráriodosocialismomarxista,Proudhonviaapossi-
bilidadedeumreformismodentrodosistemacapitalistapormeiodoaproveitamentodoqueeleconsideravapositivonoprópriocapitalismo,sendoentãopossívelaeliminaçãodasdesigualdadessociaissemquefossenecessárioumrompimentocomoatualmodelodesociedade.Jáomodelosocialistamarxistaenxerganaorganizaçãodotrabalhodentrodosistemacapitalistaumdosmalesdanossasociedade,sendoumaquebracomocapitalismoaúnicaformade se acabar com as desigualdades sociais.
E) INCORRETA Oaluno,aoselecionaressaalternativa,desconsideraqueProudhon“concebeaindispensávelrevoluçãocomoremane-
jamentoquesubvertetodasasrelaçõessociais”,ouseja,asubversãodasrelaçõessociaisedaorganizaçãodeclassesaparececomoessencial,oqueestádeacordocomopensamentosocialistamarxista.
QUESTÃO 72 Resposta C
Habilidade:H29-Reconhecerafunçãodosrecursosnaturaisnaproduçãodoespaçogeográfico,relacionando-oscomasmudançasprovocadaspelasaçõeshumanas.A) INCORRETA Aalternativaéincorreta,poisanotícianãoserelacionaàindústriaquímica.Oalunopoderiaescolheressaresposta,
poisaindústriaquímicatambéméumaatividadeantrópicaqueafetaossolos,porémelanãoestácitadananotíciaemquestão,masissodemonstrariadespreparonoquedizrespeitoàanálisedetextos.
B) INCORRETA Aalternativaéincorreta,poisanotícianãoserelacionaàindústriaquímica.Oalunopoderiaescolheressarespostarela-
cionandoaagriculturaeapecuária,umavezquesãoduasatividadesligadasaocampoequeafetamocampo,masissodemonstrariadesconhecimentoarespeitodasatividadesantrópicasqueafetamossolos.
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C) CORRETA Estaéaalternativacorreta,poisanotíciaserefereàpecuáriaeessaatividadeagenosoloatravésdesuacompactação
pelo pisoteamento do gado.D) INCORRETA Essaalternativaestáincorreta,poisessaatividadenãoalteraopHdossolos.Oalunopoderiaescolheressaresposta,
poisaalteraçãodopHdossolosédefatoumproblema,masnãodesencadeadoporessaatividade,masissodemons-traria desconhecimento sobre os impactos das atividades antrópicas nos solos.
E) INCORRETA Essaalternativaestáincorreta,poisaatividadepecuárianarealidadenãoalteraopHdossolos.Oalunopoderiaescolher
essa resposta,poiselase refereàatividadepecuária,assimcomonanotícia,mascom impactodiferente,mas issodemonstrariaodesconhecimentoacercadosimpactosdaatividadepecuárianaqualidadedossolos.
QUESTÃO 73 Resposta B
Habilidade:H19-Reconheceras transformações técnicase tecnológicasquedeterminamasvárias formasdeusoeapropriação dos espaços rural e urbano.A) INCORRETA Oalunopodemarcarestaalternativaaonãoentenderqueofenômenodaurbanizaçãoémaisabrangenteenãoéum
processorecentee,portanto,nãoéumarealidade“cadavezmaispresente”nasmetrópoles,quejáestãoemestadomuitoavançadodeurbanização.
B) CORRETA Oprocessodeverticalização,ouseja,aconstruçãodeprédiosemdetrimentodecasas(queocupammaisespaçoe
abrigammenospessoasqueosprédios),podeserobservadoclaramentenaimagem.Comohámaispessoasmorandoemumespaçomenor,consequentementeháumaumentodadensidadepopulacional.
C) INCORRETA Oalunopodecorrelacionaraimagem,porexemplo,comofenômenodeconurbação,quandoocrescimentodaurbani-
zaçãoentreduascidadesfazcomqueelasseencontrem.Porém,aexpansãohorizontal,ouseja,ocrescimento“paraoslados”,nãopodeserobservadanaimagemacima,quepossuiumaescalamaiordeanálise.
D) INCORRETA Oprocessodegentrificaçãoocorrequandoumalocalidade,aoserreestruturada/reconstruída,temumaumentonocusto
devida,fazendocomquehajaumamudançadosgrupossociaisquemoramnaquelaregião,passandoparapessoascomrendamaior.Issonãonecessariamenteocorreemmetrópolesecentrosurbanos,enãopodeserobservadonaimagem.
E) INCORRETA Oalunopodeentenderqueoêxodoruraléumfenômenoquecontribuiparaoinchaçourbano.Ouseja,oêxodorural
podeserumadascausas,masnãoéonomedoprocessoqueestásendoobservadonaimagem.
QUESTÃO 74 Resposta C
Habilidade:H16-Identificarregistrossobreopapeldastécnicasetecnologiasnaorganizaçãodotrabalhoe/oudavidasocial.A) INCORRETA Aomarcaressaalternativaoalunodemostradesconhecerqueboletinsdiáriosjáexistiamantesdainvençãodeimprensa
deGutenberg.Ouseja,oalunoconfundiuainvençãodostiposmóveiscomosurgimentodosjornais,existentesdesdeaIdade Antiga.
B) INCORRETA O aluno quemarca essa opção compreende que com a invenção deGutenberg a atividade dos copistas diminuiu,
contudoissonãorepresentouumadiminuiçãodacirculaçãodeinformação.Pelocontrário,comoadventodaimprensaacirculaçãodeinformaçõesaumentou.
C) CORRETA AomarcaressaalternativaoalunodemonstracompreenderqueainvençãodeGutenbergteveimpactonacirculação
deinformações,bemcomonaproduçãoedivulgaçãodoconhecimento,poistornouaproduçãodelivrosmaisbarataeacessível.
D) INCORRETA OalunoquemarcaessaalternativacompreendequenessecontextoaIgrejaaindacontrolavaacirculaçãodeinformação
econhecimento.Contudo,oalunodesconsideraquecoma invençãoda imprensaa Igreja tenhaperdidopoder,poisdeixoudeseramonopolizadoradaproduçãoecirculaçãodoconhecimentopormeiodaescrita.
E) INCORRETA Aomarcaressaalternativaoalunodemonstracompreenderquehouvecrescimentodapublicaçãode livrosdevido
àdiminuiçãodoscustosdeprodução,contudodesconsiderouquehaviaumagrandecensurasobreoconhecimentodivulgado neles.
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QUESTÃO 75 Resposta E
Habilidade:H21-Identificaropapeldosmeiosdecomunicaçãonaconstruçãodavidasocial.A) INCORRETA Aomarcaressaalternativaoalunodemonstranãocompreenderqueodireitoàliberdadedeexpressãoeàinformação
nãosãoapenaspautasdepolíticaspúblicas,masformasdeexercerosdireitoshumanos.B) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativademonstranãocompreenderqueédeverdosórgãospúblicosdivulgarinformações
sobreseusprocedimentos,paraoconhecimentodesuaatuaçãopelasociedade.Somenteassimademocraciapodesermantida,tudoissoamparadoporumalegislaçãointernacional.
C) INCORRETA Aomarcaressaalternativaoalunodemonstranãocompreenderqueasociedade temodireitodebuscar, recebere
transmitirinformação,poisessaéaformapelaqualelapodefiscalizaraatuaçãodosórgãospúblicosemanterosistemademocrático.
D) INCORRETA Oalunoquemarcaessaalternativademonstranãocompreenderqueolivreexercíciodademocraciasóégarantidose
houverliberdadedeinformaçãoeexpressão.Assim,nemmesmoogovernopodecomprometertaisliberdadessemserconsideradoautoritário,ouseja,avessoàdemocracia.
E) CORRETA Oalunoquemarcaessaalternativademonstraterlidootextoecompreendidoquealiberdadedeinformaçãoeexpressão
éfundamentalparaamanutençãodademocraciaedolivreexercíciodacidadania.
QUESTÃO 76 Resposta A
Habilidade:H28-Relacionarousodastecnologiascomosimpactossocioambientaisemdiferentescontextoshistórico--geográficos.A) CORRETA Oaluno fezumaassociaçãocorretaentreoaumentoda temperaturaglobaleoaumentoda incidênciadevetores
transmissoresdedoenças,assimcomopossíveissoluçõesparaessaproblemática.B) INCORRETA Oalunofezumaassociaçãoerradaentreaincidênciaglobaldessasdoençasesuasconsequências,jáqueempaíses
subdesenvolvidosafaltadeestruturabásicaagravaasconsequênciasdoaumentodaincidênciadessasdoenças.C) INCORRETA Aquestãoapresentaumaafirmativaincorreta,poismedidasacurtoemédioprazopodemsertomadasparaadiminuição
dapropagaçãodessasdoenças,assimcomoadiminuiçãodesuasconsequênciasnapopulação.D) INCORRETA Váriosacordosemedidasinternacionaisforamfeitosnosúltimosanos,apesardeaeficáciadessasmedidasnemsempre
sersuficiente.E) INCORRETA Oalunolocalizoudeformaequivocadaoterritóriobrasileiro,assimcomoachoucorretaaafirmaçãodequepaísesabaixo
dostrópicosnãosofremcomaincidênciadessasdoenças.
QUESTÃO 77 Resposta E
Habilidade:H18-Analisardiferentesprocessosdeproduçãooucirculaçãoderiquezasesuasimplicaçõessocioespaciais.A) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanão interpretoucorretamenteográfico,que indicaquehouveumaumentodo
retornodemigrantesemidadeativaparaoBrasilentre2000e2010.Odeclíniodotrabalhoformalnãoseconfiguracomoumfatoratrativoparamigraçõesderetorno,poisrepresentaaumentododesemprego.
B) INCORRETA Oalunoqueselecionaessaalternativacompreendequeogovernofederalofereceusubsídiosaosbrasileirosemidade
ativaqueviviamforadopaís.Entretanto, issonãoaconteceu, jáqueapopulaçãoeconomicamenteativaquevivenoBrasiléelevada.
C) INCORRETA OalunoqueselecionaessaalternativaconsideraqueoBrasilrealizouumcontroledemigraçãoqueprovocouoretorno
deemigrantesaopaís.Entretanto,noBrasilnãoháessetipodecontrole,nemincentivosparaquehajaamigraçãoderetorno.
D) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãoseatentaparaofatodequeadiminuiçãodarendadeempregadosseconfigura
comoumfatorrepulsivoparaoretornodeemigrantesemidadeativa,jáquenãoévantajosoaessaspessoasvoltaremaumpaísqueestápagandomenosaostrabalhadores.
E) CORRETA Oaumentodamigraçãoderetornodepessoasemidadeativasinalizaaexistênciadeumfatoratrativonopaís.Aexpansão
danecessidadedemãodeobranoBrasilfezcomquebrasileirosqueviviamforasesentissematraídosavoltar,jáqueteriam oportunidades de emprego.
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QUESTÃO 78 Resposta C
Habilidade: H17-Analisarfatoresqueexplicamoimpactodasnovastecnologiasnoprocessodeterritorializaçãodaprodução.A) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativademonstraconhecerpoucosobreoregimepolítico-econômicoliberaldosEstados
Unidos,ondeoEstadonãointervémdeformasignificativanomercado,possibilitandoqueoscontratantesestipulemseuspróprioscritériosnaadmissão,comoofavorecimentodediplomados.
B) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativanãocompreendequeacrisedeempregoevidenciadano textocorrespondeà
diminuiçãodospostosdetrabalho,alémdeseconfundirquantoàsdemandasdaglobalização,quelevaasindústriaspararegiõesondehajabenefíciosfiscaisemãodeobramaisbarata,nãonecessariamenteimportandotrabalhadores.
C) CORRETA Paraassinalaraalternativacorreta,oalunodeverelacionarodispostodotextoàsconsequênciasdaglobalizaçãoe
dastecnologias,considerandoqueomercadodetrabalhonãoabsorvemaisostrabalhadoresdescritospordemandarmaiorqualificação.Essemovimentoficaevidenciadopeloaumentododesempregoentreostrabalhadoressemdiplomauniversitário.
D) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativanãorelacionouademandapormaiorqualificaçãoprofissionalaocontextode
criseedeavançostecnológicos,tendoemvistaqueessanecessidadeadvémdadiminuiçãodospostosdetrabalhoedo crescente impacto da tecnologia na produção.
E) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativanãocompreendeuocontextoqueenvolveotexto,demaneiraquerestringiua
necessidadedequalificaçãoaosetordasaúde.
QUESTÃO 79 Resposta A
Habilidade:H24-Relacionarcidadaniaedemocracianaorganizaçãodassociedades.A) CORRETA Oautorrevelaacontradiçãodaexistênciadefronteirasrígidasnasdemocraciasatuais,levandoemconsideraçãoqueas
fronteirasjánãofazemsentidoquandotratamosdediversoscampossociais(comocomércio,informações,etc.).Sendoassim,elepropõeumanovaperspectivadeorganizaçãoparaosEstadosefronteiras,umaorganizaçãoentreospaísesbaseada em conceitos colaborativos.
B) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativacompreendeerroneamenteoexcertodotextoquetratademercadorias,jáqueo
autorafirmaqueasfronteirasjánãofazemsentidoparaasmercadorias(queasatravessamconstantemente)e,sendoassim,nãopropõeumcontroledelas.
C) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativacertamentenãopossuidomíniosobreoconceitodevotocensitário,quecaracteriza
odireitoaovotoapenasparaaquelesquepossuemumasituaçãofinanceirasatisfatória.Otextonãoabordalimitaçãodevotos(comoovotocensitárioprevê),tornandoaalternativaincorreta.
D) INCORRETA O aluno que assinala essa alternativa compreendeu incorretamente o texto, levando em consideração que em sua
conclusãooautortratadamultilealdadedasnações,ocontráriodoqueaalternativasugere.E) INCORRETA Oalunoqueassinalaessaalternativacompreendeuincorretamenteapropostadoautor,quesugereumaorganização
dasnaçõesbaseadaemcooperaçãoemenospautadanoterritório.Dessaforma,elesugereoopostodaalternativa,queprevêmaiorrigidezdosterritórios.
QUESTÃO 80 Resposta D
Habilidade:H06-Interpretardiferentesrepresentaçõesgráficasecartográficasdosespaçosgeográficos.A) INCORRETA Aalternativaéincorreta,jáque,apesardafebreamarelaserumadoençatropical,conformeapresentadonomapa,ela
aflige– tambémcomoépossívelobservarpela fronteiradospaísesatingidos–naçõesconsideradasdesenvolvidas,assimcomoassubdesenvolvidas.Oalunoqueselecionaaalternativademonstra,portanto,desconhecimentosobreascaracterísticaseconômicasdospaísesafligidospordoençastropicais.
B) INCORRETA Aalternativaéincorreta,eoaluno,aoselecioná-la,provavelmentefezumaassociaçãocontráriaaoqueseverifica
sobredoençascomoadengueeafebreamarela,decarátertropical:asáreasondeadengueeafebreamarelapodemestarpresentespossuemmaioresíndicesdeindustrialização,comoonortedaÁfricaeasregiõesSuleSudestedoBrasil.Oalunoqueselecionaaalternativademonstra,portanto,desconhecimentodasituaçãodaindustrializaçãonoBrasilenaÁfricacontemporâneos.
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C) INCORRETA Aalternativaéincorreta,jáqueadoençadevesercombatida,enãoapopulaçãoqueviveemáreasendêmicasdeslocada
deseulocaldevivência.Oalunoqueselecionaaalternativaprovavelmenteassociouaregiãodestacadacomodeclimatemperadoe,alémdisso,apresentou,comosoluçãoàendemiadessadoença,odeslocamentopopulacional,quenãoéumasoluçãoefetivaouviávelparaoproblema.
D) CORRETA Aalternativaécorreta,jáqueasáreasmarcadasnomapacomdengueoufebreamarelaendêmicas,oucompresença
dessasdoenças, são regiõesdeclima tropicalondeháconcentraçãodehabitantes.Dessa forma,parasolucionaroproblemadocontágio,políticaspúblicasdevacinação,conscientizaçãoepesquisasãoasmaiseficazesnocombatedadoença e devem ser levadas a cabo pelo governo.
E) INCORRETA Aalternativaéincorreta,eoaluno,aoselecioná-la,provavelmenteassociouasdoençastropicaisàpobreza.Aincidência
dadengueafetade formadiferenteasdiferentescamadassociais,masasdoenças tropicaisnãosãogeradaspeloscostumesemodosdevidadapopulação:áreasdeclimatropicalsãopropíciasàpropagaçãodeinsetostransmissores.
QUESTÃO 81 Resposta C
Habilidade:H24-Relacionarcidadaniaedemocracianaorganizaçãodassociedades.A) INCORRETA Oalunopodemarcaressaalternativaaoentenderqueaalfabetização indígenaaoportuguêsbrasileirocomo língua
oficialéumaformadeexerceracidadaniae inclusão.Porém,aeducação indígenaébilíngue/multilíngue, tendoa(s)língua(s)desuatribocomooficial(is).
B) INCORRETA Oalunopodeescolheressaalternativaaoentenderaimportânciadeleisediretrizesparagarantirdireitosàsminorias
e/oupopulaçõesvulneráveis.Essas leis,porém, jáexistem.Omais importanteaquiégarantirobom funcionamentodestas,comvigilânciaepuniçõesadequadasaosinfratores,alémdaeducaçãocomoformadeentendimentoeacessoaos direitos.
C) CORRETA Entendendocidadaniacomooconjuntodedireitosedeveresdocidadão,aeducaçãoéummeioparaoempoderamento,
ouseja,paraaconscientização,identificaçãoevalorizaçãosocioculturaldosprópriosindígenas,alémdeentenderemsuaposiçãoeconseguiremseorganizarelutarpelosseusdireitos.
D) INCORRETA Essaéumavisãoerrônea,masdecertaformapresentenosensocomum,dequecomunidadestradicionaisquedevem
seadequaraomododevidaconsideradonormale/oupadrão.Adiversidadeculturaleosdiferentesmodosdevidadevemserrespeitados,jáquenãoháumamaneiraquepodeserconsideradamelhorousuperiordeseviver.
E) INCORRETA Aeducaçãoindígenanãopossuicomofocoapreparaçãodosalunosparavestibulares,comoécomumdeseverno
ensino regular.Comodiscutidoacima,aeducação (mesmoanão indígena)possui (oupelomenosdeveriapossuir)outrasfunções,comoadeformaçãodecidadãos.
QUESTÃO 82 Resposta D
Habilidade:H09-Compararosignificadohistórico-geográficodasorganizaçõespolíticasesocioeconômicasemescalalocal,regionaloumundial.A) INCORRETA Aomarcaressaalternativa,oalunoentendequeaONUteriaopapeldejulgarosresponsáveispelascriseseconflitos,
oqueotextocontradizaoafirmarqueessaorganizaçãobuscaparaoconflito israelo-palestinoumasoluçãode“doisEstados”.
B) INCORRETA Assinalandoessaalternativa,oalunodemonstraquetempoucoconhecimentosobreopapeldaONUdemaneirageral.
Esseitemvaicontraosobjetivosprincipaisdessaorganização,quebuscaamanutençãodapazentreospaíses.C) INCORRETA OalunoqueassinalouessaalternativanãocompreendecompletamenteopapeldaONUnomundo,tendoemvistaque
temodeverdeagiremsituaçõesdecrise,buscandosoluçõesbilateraisnamediaçãodosconflitos.D) CORRETA Paraassinalaraalternativacorreta,oalunodevecompreenderoprincipalobjetivodaONUdesdesuacriação,queé
mediarconflitosentreospaíses,paraqueasgeraçõespresentesefuturasnãoconheçamasintempériesdeumaguerra.E) INCORRETA OalunoqueassinalouessaalternativanãocompreendeopapeldaONUevidenciadonotexto,queéadministraruma
situaçãodecrise,buscandosolucionarconflitos.
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QUESTÃO 83 Resposta C
Habilidade: H02 - Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.A) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativademonstrapoucoconhecimentoarespeitodosregimestotalitários,tendoemvista
quesurgiramapósaPrimeiraGuerraMundial,portantoapósoperíodorecortadonotexto.B) INCORRETA Oalunoquemarcaessaopçãoconfundea imigração italianacoma japonesa.Osprincipais fatoresparaofluxode
italianosparaoBrasilforamacriseeconômica,odesemprego,oempobrecimentoeaprecáriasituaçãonoslatifúndios.C) CORRETA Paraassinalar aalternativa correta, oalunodeve compreendero contextohistóricodaemigraçãodos italianos com
destinoaoBrasil.Acriseeconômicaqueempobreceuapopulaçãoeocenárioinstauradonoslatifúndiositalianosasso-ciadosàaboliçãodaescravidãonoBrasileàbuscapormãodeobrabarataparaasfazendas–desprezandoaforçadetrabalhodosex-escravizados–sãofatoresquepropiciaramamigraçãodositalianosparaoBrasil.
D) INCORRETA OalunoqueassinalouessaalternativaconsideraqueoBrasilnãofoioprincipaldestinodosimigrantesitalianos.Noentanto,
alémdeaspolíticasrestritivasdospaísesanglo-saxõesteremsidoinstauradasapósoperíodorecortadonotexto,nãoneces-sariamenteforamoprimeirodestinoparaessepovo,tendoemvistaqueconsideravamoBrasilumaterradeoportunidades.
E) INCORRETA Oalunoquemarcaessaopçãodemonstrapoucoconhecimentosobreosimigrantesitalianos,queerammajoritariamente
daárearuralenãopossuíamfácilacessoàsuniversidades,talcomoosmoradoresdaáreaurbanapoderiamter.
QUESTÃO 84 Resposta C
Habilidade:H19-Reconhecerastransformaçõestécnicasetecnológicasquedeterminamasváriasformasdeusoeapro-priação dos espaços rural e urbano.A) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãorealizouumacorretainterpretaçãodoselementosdaimagem,poispressupôs,
pelograndeadensamentourbanomostrado,quehaviacasosdeocupaçãodeáreasderisco.Entretanto,essainformaçãonãoestápresentenaimagem.
B) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãocompreendeoconceitodehierarquiaurbana, jáquea imagemmostra,
claramente,queexisteumacidadegrande (Goiânia)próximadecidadesmenores (exemplo,AparecidadeGoiânia).Apenasotamanhodasmanchasurbanasésuficienteparaidentificarqueexisteumahierarquia.
C) CORRETA OalunoqueselecionouaalternativacorretanotouqueaimagemdesatéliteevidenciaqueamanchaurbanadeGoiânia
eadediversascidadespróximasestãoseaproximando,causandoofenômenodaconurbação.Issoéprovenientedapolarizaçãourbana,queocorrequandoumacidadeservedeinfluênciaeconômica,culturalepolíticaparaascidadesdoentorno,atraindopopulaçãoeprovocandoaaproximaçãoentreelas.
D) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativanãofezaleituracorretadaimagem,jáqueacanalizaçãodasredesdedrenagem
nãoestáevidente,pelodistanciamentoemrelaçãoàsuperfície.E) INCORRETA O aluno que assinalou essa alternativa não contextualizou a imagem ao espaço geográfico ao qual ela pertence.
Amegalópoleéformadapelaconurbaçãodeduasgrandescidades.Nocasodaimagem,apenasGoiâniaseconfiguracomoumagrandecidade,nãopodendo,assim,formarumamegalópole.
QUESTÃO 85 Resposta C
Habilidade:H07-Identificarossignificadoshistórico-geográficosdasrelaçõesdepoderentreasnações.A) INCORRETA Assinalandoestaalternativaoalunointerpretaequivocadamenteoconceitodevotocensitário,queconsistenaatribuição
dedireitoeleitoralsomenteàquelesquepossuemdeterminadarendaestipulada.Comoexemplo,tivemososalqueiresdemandioca na Constituição de 1823.
B) INCORRETA Aescolhadestaopçãopeloalunoapresenta-seequivocada,umavezqueoconceitodesufrágiouniversalserelaciona
aodireitoamploeirrestritodevotareservotadoparacargospúblicoseletivos.C) CORRETA Aoassinalartalassertivaoalunodemonstracompreenderoconceitodesoberanianacionalapresentadonotexto,pois
reconheceasnormasjurídicasquegarantemorespeitoaoslimitesterritoriaiseanãointerferênciadeumpaíssobreasdecisõesdooutro.
D) INCORRETA Amarcaçãodestaopçãoindicaqueoalunonãosoubediferenciaroconceitoapontadopelotextocomoconceitode
nacionalismoseparatista,umavezqueesteúltimoestáatreladoàintençãodereivindicarseparaçãopolíticaeeconômicade um determinado povo ou nação.
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E) INCORRETA Aescolhaporessaalternativademonstraodesconhecimentodoconceitodegovernopresidencialista,queconsisteem
umsistemanoqualochefedegovernoétambémochefedeEstadoelideraoPoderExecutivo,queéseparadodoPoderLegislativoedoPoderJudiciário.
QUESTÃO 86 Resposta D
Habilidade:H05-Identificarasmanifestaçõesourepresentaçõesdadiversidadedopatrimônioculturaleartísticoemdife-rentes sociedades.A) INCORRETA A alternativa está incorreta, pois o texto-baseapresentadonaquestão indica a buscae defesadapreservaçãodos
recursosnaturaisenãoacaptaçãodelespelossetoresindustriais,quejáestavamexplorando-osnoséculoXIX,períododa elaboração do documento.
B) INCORRETA Aalternativaestá incorreta,poiso textodaquestãodefendeousoconscientedos recursosnaturaisenãode forma
predatória,conformeindicadopelaalternativa.C) INCORRETA Aalternativaestáincorreta,poisénocivoaomeioambienteousoexaustivodosolo,eessaformadeexploraçãoambiental
nãoserelacionacomasideiasdepreservaçãodefendidaspelascomunidadesoriginárias.D) CORRETA Otexto-baseapresentadonaquestãotemcomoelementoprincipalavalorizaçãodaexploraçãoconscientedaterracom
oobjetivodeasseguraramanutençãodavida,defendendoummodelodeproduçãosustentáveleconscienteemrelaçãoàexploraçãodosrecursosnaturais.
E) INCORRETA Ousoexploratório(usocontrárioaopropostopelochefedeSeatlle)dasfontesdeenergiareforçaaideiadeumaexplo-
raçãopredatória,sendoassim,poucosustentáveledistantedascomunidadesoriginárias.
QUESTÃO 87 Resposta E
Habilidade:H09-Compararosignificadohistórico-geográficodasorganizaçõespolíticasesocioeconômicasemescalalocal,regionaloumundial.A) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativanãocompreendeque,comofimdoperíodocolonial,foiestabelecidoumregime
monárquicoemquesemanteveaescravidãodeafricanoseafrodescendentes,ouseja,nãohouveoreconhecimentodosdireitospolíticosatodaapopulaçãoqueaquivivia.
B) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaalternativaentendeuque,pelofatodeoregimeestabelecidotersidoomonárquico,ocritério
dehierarquizaçãosocialseriaodenascimento.Entretanto,nãocompreendequeocritériodenascimentoerausadoapenas para a linhagem real e não para a sociedade como um todo.
C) INCORRETA OalunoqueassinalouessaalternativanãocompreendequeaselitesregionaisestavamsubmissasàCoroae,nesse
sentido,nãotinhamvozparanegociarcontraoprojetoluso-brasileiro.D) INCORRETA Oalunoqueassinalou essaalternativa acredita quehouveuma concessãodeautonomia aosgrandesproprietários
duranteofimdoperíodocolonial,oque,entretanto,nãoaconteceu.E) CORRETA Paraassinalaraalternativacorreta,oalunodeveterconhecimentodocontextohistóricoassociadoaofimdoperíodoco-
lonialdoBrasilecompreenderqueainstituiçãodeumregimemonárquicofavoreceuaunificaçãoluso-brasileira,tendonamanutenção da escravidão um meio para assegurar a ordem.
QUESTÃO 88 Resposta C
Habilidade:H23-Analisaraimportânciadosvaloreséticosnaestruturaçãopolíticadassociedades.A) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseenãoentendequenãoháproblemati-
zaçãosobrequestõesdemocráticasnasociedadeeque,dessaforma,nãoéademocraciaafontedeinjustiçasocial.B) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseeentendequeaigualdadeformal(todos
sãoiguaisperantealei)negaaigualdadededireitos(todososcidadãostêmosmesmosdireitos),oquenessesentidojustificariaquenemtodostêmosmesmosdireitos.Noentanto,oprincípiodeigualdadeformaldeveriaassegurarquesomosiguaisperantealeieassimgarantiraigualdadededireitos–umaigualdadenãodeverianegaraoutra.
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C) CORRETA NancyFraserargumentaqueonãoreconhecimentodecertosgruposou indivíduosnasociedadequeos impedede
participardeformaparitáriaéummododesubordinaçãopolíticadessesindivíduosougrupos.Nessesentido,acarretam-seproblemaséticosemorais,poisesseimpedimentodeparticipaçãoigualitáriaébaseadoemjulgamentosepreconceitos.
D) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoalunointerpretadeformaequivocadaotexto-baseenãoentendequeasdiferençasde
culturasedecrençasdevemserrespeitadasereconhecidasdeformaigualitária.Noentanto,onãoreconhecimentodecertosgruposouindivíduosnasociedadedevidoàssuascrenças,porexemplo,queosimpededeparticipardeformaparitária,éummododesubordinaçãopolítica.
E) INCORRETA Aoescolheressaalternativaoaluno interpretadeformaequivocadaotexto-baseenãoentendequenãosetratade
falhasna implementaçãodepolíticasdebem-estaredereconhecimento;oquehá,defato,éonãoreconhecimentodecertosgruposouindivíduosdentrodasociedadedevidoapreconceitosejulgamentos.Políticasdereconhecimentodeveriamseraplicadas,tendoemvistaqueasubordinaçãodecertosgrupososimpededeparticipardeformaparitáriana sociedade.
QUESTÃO 89 Resposta B
Habilidade:H05-Identificarasmanifestaçõesourepresentaçõesdadiversidadedopatrimônioculturaleartísticoemdife-rentes sociedades.A) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãorealizouumacorretainterpretaçãodaletradamúsica,jáqueidentificouque
oautorestavasatirizandooBrasil,quando,aocontrário,estavaexaltandoopaís,comonotrecho“Brasil!Pramim,pramim,pramim!”.
B) CORRETA AmúsicadeAryBarrosoéumsambaescritocomoobjetivodeexaltaroBrasil,jáquemencionacaracterísticasdoseu
povo,dasuahistóriaedasuadança.Alémdisso,oalunodeveassociaramúsicaaoseucontextohistórico,aogovernode um presidente populista e nacionalista.
C) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãorealizouumaleituraadequadadaletradamúsicanemaassociouaocontexto
históricodaEraVargas.Amúsicaapresentaavalorizaçãodediversosaspectospropriamentebrasileiros,demonstrandoumaaceitaçãodascoisascomoestãoenãopensandoemrevoluções.
D) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãorealizouumaleituraadequadadamúsica,jáqueidentificouaspectoseleito-
raisnaletra.AmúsicaapresentaumaexaltaçãoaoBrasilenãoserelacionacomassuntospolíticos.E) INCORRETA Oalunoqueselecionouessaalternativanãoidentificouotomdeconformaçãoqueamúsicaapresentaemrelaçãoà
situaçãoemqueoBrasilestavanaépoca.
QUESTÃO 90 Resposta E
Habilidade:H14-Comparardiferentespontosdevista,presentesemtextosanalíticoseinterpretativos,sobresituaçãooufatosdenaturezahistórico-geográficaacercadasinstituiçõessociais,políticaseeconômicas.A) INCORRETA Oalunoqueassinalouessaquestãonãocompreendeucorretamentequeasaçõesestipuladaspelogovernohúngaro,as
campanhasdirecionadasaosimigranteseomuronafronteiranãoalteramoregimepolíticodopaís,masfavorecemaspráticasxenófobas.
B) INCORRETA Oaluno,aoassinalaressaalternativa, inverteuosentidodasações implementadaspelogovernohúngaro.Asações
direcionadasaosimigrantesprocuramvalorizaroshúngarosemdetrimentodosimigrantes.Podemosnotaresseintuitocomoscartazesqueconsideramqueosempregosdopaíssãopropriedadedoshúngaros.
C) INCORRETA Oaluno,aoconsideraressaalternativa,entendeuqueestabelecerlimitesàimigraçãoéumaformadeexpandirosdomínios
geográficos,entretantoasaçõeshúngaraspossuemcomointuitodelimitaroterritóriodaHungria,fechandofronteiras.D) INCORRETA Oaluno,aoassinalaressaalternativa,nãointerpretoucorretamenteopapeldoscartazesemanifestaçõesdirecionadas
aosimigrantes:essasaçõesestãoemacordocomosinteressesgovernamentais,eambassãocontráriasàimigração.E) CORRETA Oaluno,aoassinalaressaalternativa,compreendeuqueaimigraçãoderefugiadostemsidoumaproblemática,princi-
palmentenaEuropa,equealgunsgovernos,comoodaHungria,assumemumaposturacontráriaaorecebimentodeimigrantesemseusterritórios.Dessaforma,épossívelconsiderarqueasaçõeshúngaras,comoaconstruçãodomuro,institucionalizamosentimentodexenofobia,quepodesernotadonoscartazesdapopulação.