شده: صحافي نامه پايان جلد رنگ ( MSc) ايسورمه رنگ به مهندسي و فني هايرشته (MSc) سبز رنگ به كشاورزي، هايرشته ( MA) زرشكي رنگ به انساني علوم هايرشته

( AGA Arabesque الگوي – دانشگاه مصوب ) نمونه الرحيم الرحمن بسم الله-1 بر16-18 اندازه و Titr دانشگاه( ) قلم آرم ) با جلد روي طرح عنوان: صفحه صفحه-2

( دانشگاه فرمت اساس اساس بر16-18 اندازه و Titr دانشگاه( ) قلم آرم ) با داوران هيأت نامه پايان تائيديه-3

( دانشگاه فرمتدانشگاه( آرم ) با ارشد كارشناسي نامه پايان اصالت نامه تعهد فرم-4 پژوهش اخالق موازين و منشور-5به... تقديم-6سپاسگزاري-7

( هستند عدد يا ) حروف گذاري شماره گونه هر : فاقد7 تا1 شماره هايتبصره: گزينه مطالب فهرست-8نياز( صورت )در جداول فهرست-9

نياز( صورت )در نمودارها فهرست-10نياز( صورت )در شكلها فهرست-11

نياز( صورت )در نقشه ها -فهرست12 شوندمي گذاري شماره فارسي الفباي حروف بوسيله12 تا8 هايتبصره: گزينه

باشد كليدي كلمات حاوي و14 اندازه وLotus قلم با و بوده بلند پارگراف يك ) در - چكيده13نامه( پايان1 ) صفحه

- مقدمه14پيشنهادات و گيري نتيجه و پايان نامه هايزيربخش و بخشها - فصول،15شود نگارش دانشگاه فرمت اساس بر مراجع - فهرست16گردندمي گذاري شماره عدد ([ با16 ) بند مراجع فهرست ادامه ]در ضمائم و - پيوست ها17 گذاري شماره عدد با ضمائم و هاپيوست بند ادامه نياز() در صورت )در نام ها - فهرست18

ميشود( با و بوده بلند پارگراف يك در و فارسي چكيده كامل ) ترجمه انگليسي زبان به - چكيده19قلم

Times New Romanپايان صفحه شماره عدد آخرين و باشد كليدي كلمات حاوي و12 اندازه و دارد( تعلق آن به نامه فرمت اساس بر18-20 اندازه و Times New Roman قلم ) نوع جلد پشت طرح - صفحه20

( دانشگاه پس است موظف دانشجو هرشده: صحافي هاينامه پايان نياز مورد تعداد

صورت به را ( خود كوب ) طال شده صحافي نامه پايان نامه، پايان از دفاع مراحل انجام ازDocument نمايد. تحويل دانشگاه و مشاور و راهنما استادان به

جلد : يك راهنما استاد جلد يك هركدام نياز صورت : در مشاوران يا و مشاور

يك انضمام به فشرده لوح عدد2 همراه به جلد : يك ارشد كارشناسي هاينامه پايان امور PDF فايل يك وWord فايل

يك وWord فايل يك انضمام به فشرده لوح عدد يك همراه به جلد يك: دانشگاه كتابخانه PDF فايل

ارشد كارشناسي نامه پايان صفحات گرفتن قرار ترتيبدزفول واحد اسالمي آزاد دانشگاه

اسالمي آزاد دانشگاهدزفول واحد

تربيتي علوم گروه«MA ارشد» كارشناسي درجه دريافت براي پايان نامه

آموزشي ريزي برنامهگرايش:

عنوان: هاي شاخص اساس بر سليمان مسجد شهر دخترانه مدارس وضعيت بررسي

يادگيرنده سازمان...............................................................................

راهنما: استادراهنما استاد خانوادگي نام و نام

مشاور: استادمشاور استاد خانوادگي نام و نام

:ندهنگاردانشجو خانوادگي نام و نام

1391 زمستان

اسالمي آزاد دانشگاه دزفول واحد

تربيتي علوم گروه

lotus 2 قلم ،16 ندازه با بخش اين

«MA ارشد» كارشناسي درجه دريافت براي پايان نامهآموزشي ريزي برنامهگرايش:

عنوان: هاي شاخص اساس بر سليمان مسجد شهر دخترانه مدارس وضعيت بررسي

يادگيرنده سازمان................................................................................

:ندهنگاردانشجو خانوادگي نام و نام

1391 زمستان امضاء نامه پايان تائيد از ) پسداوران محترم هيات توسط نامه پايان تائيديه

( گردند استاد خانوادگي نام و نام

امضاتاريخ راهنما: استاد خانوادگي نام و نام

امضاتاريخ : مشاور استاد خانوادگي نام و نام

امضاتاريخ : داور

امضاتاريخ : داور خانوادگي نام و نام

ارشد كارشناسي نامه پايان يا دكتري رساله اصالت نامه تعهداسالمي آزاد دانشگاه

ارشد كارشناسي مقطع آموخته ................................. دانش اينجانب ايحرفه ناپيوسته/ دكتراي

تاريخ در كه.................................... رشته در تخصصي / دكتراي نامه پايان ............................. از

تحت خود / رساله" .........................................................................عنوان

.............................................................................................................

" ....................................................... درجه........................................ دفاع ........................ و نمره كسب با

: شوم مي متعهد بدينوسيله امنموده اينجانب توسط شده انجام پژوهش و تحقيق حاصل / رساله نامه پايان اين– 1

پايان از ) اعم ديگران پژوهشي و علمي دستاوردهاي از كه مواردي در و بوده موجود، رويه و ضوابط مطابق ام،نموده ..........( استفاده و مقاله كتاب، نامه،

درج و ذكر مربوطه فهرست در را آن مشخصات ساير و استفاه مورد منبع نامام. كرده

نامه/ رساله پايان اين– 2 سطح، ) هم تحصيلي مدرك هيچ دريافت براي قبال نشده ارائه عالي آموزش موسسات و هادانشگاه ساير ( در باالتر يا تر پائين

است. اعم برداري بهره هرگونه و استفاده قصد تحصيل، از فراغت از بعد چنانچه3

حوزه از باشم، داشته را نامه پايان اين و.......... از اختراع، ثبت كتاب، چاپنمايم. اخذ را مربوطه هايمجوزه واحد پژوهشي معاونت

از ناشي عواقب شود، ثابت فوق موارد خالف زماني مقطع هر در چنانچه– 4 و ضوابط مطابق اينجانب با است مجاز دانشگاهي واحد و پذيرم مي را آن

ادعايي هيچگونه امتحصيلي مدرك ابطال صورت در و نموده رفتار مقرراتداشت. نخواهم

خانوادگي نام و نام امضاء و تاريخ

معاونت پژوهش و فن آوري به نام خدا

منشور اخالق پژوهش با ياري از خداوند سبحان و اعتقادبه اينكه عالم محضر خداست و همواره ناظر بر اعمال انسان

و به منظور پاسداشت مقام بلند دانش و پژوهش و نظر به اهميت جايگاه دانشگاه در

اعتالي فرهنگ و تمدن بشري ما دانشجويان و

شود توجه زير نكته به عالي درجه با20 تا18.1 از نمره بسيار درجه با18 تا16.1 از نمره خوب خوب درجه با16 تا14.1 از نمرهقبول قابل14 تا12.1 از نمره

اعضاء هيئت علمي واحد هاي دانشگاه آزاد اسالمي متعهد مي گرديم اصول زير را در انجام فعاليت هاي پژوهشي مد نظر قرار داده و از آن

تخطي نكنيم: -اصل حقيقت جويي: تالش در راستاي پي1

جويي حقيقت و وفاداري به آن و دوري ازهرگونه پنهان سازي حقيقت

-اصل رعايت حقوق: التزام به رعايت كامل2 حقوق پژوهشگران و پژوهيدگان ) انسان،

حيوان و نبات( و ساير صاحبان حق -اصل مالكيت مادي و معنوي: تعهد به رعايت3

كامل حقوق مادي و معنوي دانشگاه و كليههمكاران پژوهش

-اصل منافع ملي: تعهد به رعايت مصالح ملي4 و در نظر داشتن پيشبرد و توسعه كشور در كليه

مراحل پژوهش - اصل رعايت انصاف و امانت : تعهد به اجتناب5

از هرگونه جانب داري غير علمي و حفاظت ازاموال، تجهيزات و منابع در ختيار

-اصل راز داري تعهد به صيانت از اسرار و6 ها و كشور واطالعات محرمانه افراد، سازمان

كليه افراد و ستادهاي مرتبط با تحقيق ها و حرمت-اصل احترام: تعهد به رعايت حريم7

هادر انجام تحقيقات و رعايت جانب نقد وخودداري از هرگونه حرمت شكني

-اصل ترويج : تعهد به رواج دانش و اشاعه8 نتايج تحقيقات و انتقال آن به همكاران علمي و

دانشجويان به غير از مواردي كه منع قانونيدارد

-اصل برائت : التزام به برائت جويي از هرگونه9 رفتار غير حرفه اي و اعالم موضع نسبت به

كساني كه حوزه علم و پژوهش را به شائبه هايغير علمي مي آاليند.

به تقدیم

امخانواده مهربانم مادر و پدر خصوصا

به پاس تعبير عظيم و انساني شان از كلمه ايثار و از خود

گذشتگي شان به پاس عاطفه سرشار و

گرماي اميد بخش وجودشان كه در اين سردترين روزگاران

بهترين پشتيبان است. به پاس قلب هاي بزرگشان

كه فرياد رس است و سرگرداني و ترس در

پناهشان به شجاعت ميگرايد

به پاس محبت هاي بي دريغشان كه هرگز فروكش

نمي كندقدردانی و سپاس

با که عزيزاني تمامي از را خود تقدير و سپاس مراتب که دانممي خود وظيفه

دارم. اعالم کردند، ياري پژوهش اين اجراي در را بنده خود، مشارکت

دک���تر آق���اي/ س���ركارخانم جن���اب س���رکار گرانق���در راهنم���اي اس���تاد از

اين انجام در خويش روشنگرانه و ارزنده هاي راهنمايي با .................. كه

من��ان خداوند از و دارم را تقدير و سپاس نهايت بودند من گشاي راه پژوهش

آرزومندم. روزافزون موفقيت و سالمتي ايشان براي

سنجي نکته با ..................... که دکتر آقاي جناب گرامي مشاور استاد از

و تقدير نمودند، ياري مرا پژوهش اين اجراي مسير در عالمانه و دقيق هاي

طلبم. مي متعال پروردگار از را ايشان پيروزي و شادکامي و کنم مي تشکر

........................ که دک��تر خانم / سرکار آقاي جناب ارجمند داور استاد از

و سپاسگزارم شدند، دار عهده را نامه پايان اين داوري نظر، دقت و حسن با

خواستارم. عالم بخش هستي يگانه از را ايشان سربلندي و سرافرازي

دادند ياري مرا تحقيق اين اجراي در كه دوستان و همكاران كليه از

نمايم مي سپاسگذاري

صفمطالب فهرستعنوانحه

....................................................................................چکیده......................................................1

....................................................................................مقدمه......................................................3

: کلیات اول فصل

1-1- و تاریخچه

.........................................................................................................................

5

1-2- اهمیت

تحقيق....................................................................................................................

6

......................................................................... ترکیبات-1-3....................................................7

1-4- اهداف

تحقيق.....................................................................................................................

9

9 هدف-1-4

كلي...... ........................................................................-1...........................................

1-4-2-

اهدافجزئي. ...........................................................................

.......................................11

1-4-3-

سئواالتپژوهش..........................................................................

.....................................12

1-4-4-

ساله ده برنامه....................................................................................

................................14

1-5- اصلي سئوالت

پژوهش.......................................................................................................

14

1-5-1-

فرعي سئوالت....................................................................................

...............................15

1-6- واژه تعريف

ها...................................................................................................................

16

1-6-1-

تعاريفمفهومي.........................................................................

.......................................17

1-6-2-

ارزشيابي............................................................................................................................18

1-6-3-

كارودانش...........................................................................

..............................................20

1-6-4-

كاراييبيروني...........................................................................

.........................................21

1-7- تعريف

عملياتي.................................................................................................................

23

1-8- ارزشيابي

عمليات..............................................................................................................

24

1-8-1-

-حرفه و فنياي.................................................................................

..................................24

1-8-2-

آموزش...............................................................................................................................27

1-8-3-

نوآوري.................................................................................................................................28

1-8-4-

.............................................................................................................................................29

1-8-5-

.............................................................................................................................................30

منابع دوم: بررسی فصل

2-1- و آموزش نظام

پرورش......................................................................................................

44

2-2- و آموزش تعاريف

پرورش................................................................................................

48

2-3- و آموزش نظام اهميت

پرورش.........................................................................................

49

2-4- آموزش اهميت

متوسطه.....................................................................................................

52

2-5- قرن در بيداري

بيستم........................................................................................................

57

ها روش و سوم: مواد فصل

3-1- نوع

تحقيق.........................................................................................................................

62

3-2- جامعه

آماري.....................................................................................................................

62

3-3- نمونه روش

گيري.............................................................................................................

67

3-4- داده آوري جمع روش

ها...................................................................................................

67

3-5--داده آوري جمع ابزار

ها.....................................................................................................

68

3-6- اجرای مراحل

تحقيق.......................................................................................................

68

3-6-1- ابزار روايي

تحقيق.............................................................................................................

68

3-6-2- ابزار پايايي

تحقيق..............................................................................................................

71

3-6-3- تجزيه هاي روش

............................................................................................................

71

3-7- مورد هانمونه گیری اندازه

بررسی.....................................................................................

74

3-7-1- محاسبه

عمليات................................................................................................................

74

3-7-2- شاخص تعیین

.................................................................................................................

74

3-7-3--نمونه مقاسبه

ها..................................................................................................................

74

3-7-4- اولويت

بندي.....................................................................................................................

76

بحث و : نتایج چهارم فصل

4-1- تحليل نتايج

.......................................................................................................................

78

4-1-1- نتيجه و بحث

گيري...........................................................................................................

78

هاي محدوديت-4-1-2پژوهش.........................................................................

79

...........................

4-1-3- هاييافته

توصيفي...............................................................................................................

81

4-1-4- فردي هايگيويژه

آزمودني................................................................................................

82

سن..............................................................................-4-2.......................................................84

4-3- وضعيت

تاهل.....................................................................................................................

86

4-4- شاخه

اصلي........................................................................................................................

87

4-5- رشته

تحصيلي..................................................................................................................

89

4-6- معدل

ديپلم........................................................................................................................

89

4-7- نوع

اشتغال.........................................................................................................................

90

4-8- كارايي هايمؤلفه

بيروني....................................................................................................

93

4-9- ادامه

تحصيل......................................................................................................................

94

4-10- شاخص

مقايسه................................................................................................................

97

نتیجهگیری.........................................................................................

....................................................101

پیشنهادات..............................................................................................................................................103

مراجع.....................................................................................................................................................105

چکیدهانگلیسی....................................................................................

119

..................................................

جداول فهرست بر مبتني و هدف بر مبتني ارزيابي الگوهاي مقايسه-1-1 جدول

8سيستم.............................................. متغييرهاي گيري اندازه مورد هاي شاخص-2-1 جدول

8تحقيق........................................................... مختلف هاي بخش مورد در كرونباخ القاي ضريب نتايج-3-1 جدول

9پرسشنامه................................. مورد التحصيالن فارغ تاهل وضعيت فراواني توزيع-4-1 جدول

10مطالعه...............................................-حرفه و فني شاخه تحصيلي رشته فراواني توزيع-5-1 جدول

10اي.......................................................... و كار شاخه تحصيلي رشته فراواني توزيع-6-1 جدول

11دانش.............................................................. كار و ايحرفه و فني شاخه التحصالن فارغ معدل فراواني توزيع-7-1 جدول

12ودانش..........................................................................................................-8-1 جدول

........................................................13 -1 جدول

9-..................................................................................

........................................................32-1 جدول

10-..................................................................................

........................................................35-1 جدول

11-..................................................................................

........................................................37-1 جدول

12-..................................................................................

........................................................38..................................................................................-1-2 جدول

........................................................55..................................................................................-1-3 جدول

........................................................63..................................................................................-2-3 جدول

........................................................67..................................................................................-3-3 جدول

........................................................7375..................................................................................-4-3 جدول

..........................................................................................................................................-1-4 جدول

........................................................79..................................................................................-2-4 جدول

........................................................80..................................................................................-3-4 جدول

........................................................8383-4-4 جدول85-5-4 جدول

نمودارها و شکل ها فهرست سن........... اساس بر التحصيالن فارغ فراواني توزيع مقایسه-4-1

......................................80

وضعيت اساس بر التحصيالن فارغ فراواني درصد توزيع-4-281تأهل..................................

اساس بر دانش و كار التحصيالن فارغ فراواني درصد توزيع-4-382تأهل.............. وضعيت

سن اساس بر التحصيالن فارغ فراواني درصد توزيع-4-484اشتغال......................................

4-5-...................................................................................................................................85

4-6-...................................................................................................................................86

4-7-...................................................................................................................................88

4-8-...................................................................................................................................89

4-9-...................................................................................................................................93

4-10-

...................................................................................................................................96

4-11-

...................................................................................................................................96

4-12-

...................................................................................................................................98

چكيده از اس��تفاده و زراعی و م��دیریتی عوامل اثر ش��ناخت و بررسی منظ��ور ----- به

در1389 س��ال تابس��تان در تحقیق این ذرت دانه عملک�رد بر زراعی ه�ای نهاده نکات شناخت تحقیق این مهم گردید. هدف اجرا شوشتر شهرستان ذرت مزارع ذرت م��زارع عملکرد مالحظه قابل تفاوت علل بررسی و مدیریتها قوت و ضعف وض��عیت در کش��اورز ده به مربوط مزرعه ده تعداد منظور این بود. برای استان

می کشتSC704 ذرت رقم همگی که م��ذکور شهرستان جغرافیایی مختلف های اعم خ��اک خصوصیات شامل شده دار نشان مزارع شدند. سوابق انتخاب کردند

PH از , EC گردی��د. آنگ��اه قبلی( یادداشت )کشت تن��اوب و حاصلخیزی شرایط ،25 ب��ترتیب که مزرعه ده کاشت ت��اریخ زارعین مدیریت امر در دخالت بدون �/ 25/4، 25/4، 26/4، 31/4، 31/4، 2/5، 3/5، 16/5، بودند16/5

آن م��ورد در زارعین س��وی از متف��اوتی زراعی ه��ایگردیدن��د. م��دیریت یادداشت عملک��رد بر م��دیریتها ن��وع ق��وت و ض��عف نقاط تعیین جهت در گردید. که اعمال فیزیولوژی��ک، رسیدگی مادگی، ابریشم و تاجی گل ظهور زنی، جوانه تاریخ ذرت

گرفت. ب��رای قرار بررسی مورد دانه عملکرد اجزاء و عملکرد رشد، هایشاخص و مزرعه هر نقطه چهار از برداشت دانه فیزیولوژیک رسیدگی از بعد منظور این مدیریت آماری محاسبات گرفت. نتایج صورت مترمربع شش مقدار به کدام هر

مختلف س��طوح در دانه عملک��رد تف��اوت که داد، نش��ان گرفته ص��ورت مزرعه داش��تند. داری مع��نی اختالف درصد یک احتم��ال س��طح در زراعی م��دیریتهای

مرب��وط دانه عملک��رد داد. بیشترین نشان تیمارها دانه عملکرد میانگین مقایسه به آن کم���ترین وkg/ha 11134 دانه عملک���رد متوسط با یک ش���ماره مزرعه به

تعلقkg/ha-1 6540 دانه عملک��رد متوسط با ده ش��ماره مزرعه زراعی م��دیریت بالل، ارتف��اع بوت��ه، ارتف��اع بالل، طول صفات نظر از مختلف داشت. مدیریتهای

بالل، در دانه تع��داد ردی��ف، در دانه تع��داد ب��رگ، س��طح ب��رگ، س��طح ش��اخص داریمع��نی اختالف درصد یک احتم��ال سطح در دانه عملکرد و بیولوژیک عملکرد

در دانه ه��زار وزن و دانه ردیف تع�داد برداشت، شاخص صفات داشتند. همچنینداشتند. داری معنی اختالف درصد پنج احتمال سطح

( فاصله سطر ---------- ) يكپتاسيم ،نهاده ،عملکرد اجزاء عملکرد، زراعی، مدیریت : ذرت،كليدي هاي واژه

اين گردد اضافه فصل معرفي عنوان به برگ يك بخش هر ابتداي درنباشد رؤيت قابل شماره اما باشدمي شماره داراي صفحه

: شماره حذف براي ساده روش حاشيه خطوط و نمود ايجادText box يك توانمي كار اين انجام براي

(Text box)نگردد رؤيت تا شود داده قرار عدد روي بر و حذف را آن

3

مقدمه

باشد سربرگ از فاصله سطر پنج با بخش هر - ابتداي---

- مقدمه علت به و دارد برعه��ده متع��ددي رس��الت هاي پ��رورش و آم��وزش ----- نظ��ام

و ب��االتر س��طوح در آم��وزش امر ش��دن تخصصي و تربيت و تعليم شدن همگاني توس��عه ي و رشد در س��ازمان اين از که انتظ��اري و آموزشي برنامه ه��اي تن��وع

س��ازماندهي، ض��رورت و اهميت مي رود، جامعه اقتص��ادي و اجتماعي فرهنگي،)ص��افي، است گش��ته اف��زون پرورشي و آموزشي ام��ور بر نظ��ارت و م��ديريت

و س��خنرانيها در كه است موض��وعي اثربخشي و ك��ارآيي دیگر س��وی (. از1380 و ك��ارآيي مفه��وم درك با گ��يرد. البته مي ق��رار بررسي مورد مختلف سمينارهاي

و ك��ارآيي به نيل م��وجب ك���ه را عواملي بلكه شود نمي حاصل توسعه اثربخشي . بعد(1376 پ��ور، )محسن داد قرار جدي توجه مورد بايست مي است اثربخشي

دست جهت نش��یان روس��تا وی��ژه به م��ردم تقاض��ای اس��المی، انقالب پیروزی از تقاض��اهای این مقابل در گردید تش��دید پ��رورش و آم��وزش به فرزندانش��ان یابی انس��انی، من��ابع و امکانات محدودیت با سو یک از پرورش و آموزش افزون، روز

دیگر سوی از و است بوده مواجه روستاها وگستردگی جمعیت کمی و پراکندگی و زدایی محرومیت به پایبندی لزوم و نیازها به گویی پاسخ قبال در نظام تعهدات

را پ��رورش و آموزش وزارت التعلیم، واجب افراد دادن قرار کامل پوشش تحت هر نم��ود. به روزی شبانه مدارس توسعه و سیاست گیری پی و گزینش به ملزم تشدید اخیر سنوات در روزی شبانه مدارس گسترش و توسعه روند چه اگر حال انتظ��ار م��دراس گونه این داخلی ک��ارایی افزایش و کیفی بهبود لیکن است شده

قبیل از خ��اص ری��زی برنامه س��پس و کیفی ه��ایپژوهش نیازمند که است دیگری ل��زوم باش��د. بن��ابراینمی کیفیت ح��داقل تحقق راستای در امکانات حداقل تأمین

کندمی ایج��اب خ��اص هایریزی برنامه پیگیری و منابع حداقل از حداکثر یاستفاده م�����دارس با آن مقایسه و روزیش�����بانه م�����دارس ک�����ارایی م�����ورد در که

روزانه...............................

بخش هر براي مقدمه واژه ذكر و باشدمي نگارش شروع ابتداي در مقدمه يك داراي نامه پاياننيست ضروري

Islamic Azad UniversityDezfoul Branch

Department of Training Science Thesis «MA»

On Educational planning

Subject :The study of status of girls schools of moment frame

.………………………………………………… ..………

Thesis Advisor:Sakineh Shafahy Ph.D

Consulting Advisor:Mohammad Rahmany Ph.D

By:Mohammad Kordan

Winter 2012