我 愛 檸 檬 村 － 認 識 著 作 權 目錄 01.只要我喜歡，有什麼不可以？ -- 著作權的概念與目的

02.律師世家 -- 受保護的著作

03.雞生蛋 蛋生雞 -- 衍生著作與編輯著作

04.好久不見的波叔 -- 著作權不保護概念

05.羅生門？ -- 著作權不禁止未抄襲下之雷同或近似

06.有錢難買早知道 -- 著作人

07.青春不留白？ -- 公開發表權

08.藏鏡人 -- 姓名表示權

09.好漢不提當年勇？ -- 禁止不當改變權

10.剪貼速成法？ -- 語文著作的重製權

11.反盜版 -- 音樂著作的重製權

12.交換條件 -- 電腦軟體著作的重製權

13.有聲書的點子 -- 公開口述權

14.陪老媽購物 -- 公開播送權

15.向「拳」力低頭 -- 公開演出權

16.校慶影片 -- 公開上映權

17.藝術共欣賞 -- 公開展示權

18.天下文章一大抄？ -- 改作權及編輯權

19.音樂同好 -- 出租權

20.老師，你犯法！ -- 合理使用

21.貝多芬音樂會 -- 著作財產權的存續期間

22.我是大導演？ -- 著作財產權的讓與

23.作家之路 -- 著作財產權的授權

24.美西之旅 -- 外國人著作的保護

25.「罪」與「罰」-- 權利侵害的救濟與罰則

第一單元：只要我喜歡，有什麼不可以？ -- 著作權的概念與目的

星期日下午波波與波爸一起去看幾米的插畫展，不知道是畫作本

身驚人的吸引力，還是一旁美艷的解說小姐施展神功，小氣出名的波

爸竟然就這麼爽快的掏出皮夾，買了一幅幾米的複製畫。兩人在回家

的路上，波爸還不由自主的喃喃自語：「真美…真美…」，波波在一

旁暗自耽心：「花這麼多錢，看你回家怎麼跟老媽交代！」。

回到家後波媽果然大發雌威，埋怨波爸不知理財，不體諒作家庭主婦

的是如何省吃儉用，才能將波爸那微薄的薪水花的剛好……波波看看

這場風波可能不會立刻停止，還是閃人為先，省的「掃到颱風尾」。

波波趁波媽還沒轉移注意力，小心翼翼的從後門溜出，直奔大夥常聚

集的空地。

來到空地，果然見到可愛聰明的佳宜、家裏有錢又愛瞎掰的阿毛以及

頭腦簡單人見人怕的阿強，這就是波波班上的「怪異四人組」。

阿強：怎麼現在才出現，跑到哪裡去 happy了。

波波：別提了，陪老爸去看幾米的畫展。

佳宜：哇~幾米啊！我最喜歡他的作品了。

波波：真的，那剛好，我那超級小氣的老爸竟然狠下心的買了一幅幾

米的複製畫，下次我帶來給妳看。

阿毛突然說：幹嘛這麼小氣只讓大家看一下，要是我的話，我就用掃

描器把畫給掃描下來，再用印表機給他原尺寸輸出，大家一人一幅不

是更好。

阿強：對嘛，幾米的畫現在這麼紅，如果我也有一張，那多正點。而

且我們還可以拿到學校去賣，一張一百元，一定大發利市。

波波：這倒是不錯的點子，花這麼多錢總要賺一點回來。

佳宜：拜託！你們到底有沒有常識，這樣做是違反著作權法的耶。

三個人同時脫口而出：違法？不會吧…

波波：有沒有搞錯，東西花錢買來以後就是我的，我要怎麼用都是我

的權利。

佳宜：唉～說你平常不用功是有道理的，也不多看報紙新聞，現在政

府正大力宣導著作權法，你竟然完全不懂…？！

波波不服氣的說：你就懂囉，那說來聽聽。

阿強與阿毛也在一旁附和。

佳宜：好吧！就幫你們三個一起上上課，讓你們知道什麼是著作權

法。(波波等三個人互相看了一眼，心想：好大的口氣。)

佳宜：社會為什麼會進步，科技為什麼會發展，都是經由許多人的努

力與創作所做出的貢獻。這些人在文學、科學、藝術或其他學術領域

的作品更是文明資產的一部分，這些作品就是著作，為了保障這些著

作創作者的權益，由國家制定法律來保護，法律所規定的這些權利，

就叫做「著作權」，而這些法律就是「著作權法」囉。

阿強：創作就是要讓大家用的，幹嘛這麼麻煩的制定法律來保護，不

是造成更多的不方便，反而阻礙社會進步嗎？

阿毛：阿強說的太好了！

佳宜：你們喔…如果是阿強你辛辛苦苦的寫了一篇作文，阿毛把他拿

過來直接照抄，你會高興嗎？

阿強：當然不會，除非阿毛給我錢，嘿～嘿～嘿～

佳宜：這就對啦，著作權包括了「著作人格權」與「著作財產權」，

其中的著作財產權，就是要賦予著作人財產上的權利，使他們獲得實

質上的經濟利益，才能促使作者繼續從事創作活動，精進創作的質與

量，豐富我們的文化內容，這樣我們才能一直有新歌聽，有新書看，

有更方便的電腦程式用。

阿強：原來如此！這樣說來，還真的有必要用著作權法來保護著作人

呢。

波波突然說：不對呀！我老爸已經付錢買畫了，是合法取得畫的，我

們拿來輸出，怎麼還會違法？

佳宜：著作權法上有一個很重要的觀念，就是「擁有著作物的所有權

不一定擁有該著作物的著作權」。

波波：這……好像有些複雜耶！

佳宜：著作物是指著作重製物，例如書籍就是語文著作的重製物，著

作物與一般物品一樣，都是有所有權的，所以如果你買了一本書，這

本書的所有權就歸你所有，但是並不代表取得了這本書的著作權而可

以任意加以影印複製。著作權中包含了著作人所享有的「重製」、「公

開播送」、「改作」等專有權利，與著作物所有權是有區別的，這就

是所謂「著作權與著作物所有權分離原則」。

波波：所以我老爸買的複製畫就是你說的著作重製物囉，所以我們只

有這幅複製畫的所有權而沒有著作權！

佳宜：對的，所以不管你是以影印或是用印表機輸出，都算是重製行

為，是會損害到這幅畫的著作權的。

阿強：那如果是我畫的畫也就享有著作權囉？

阿毛：拜託！你又沒有去申請，怎麼會有著作權哩。

佳宜：阿毛，這你就錯了，著作權法中規定，當創作者完成一項著作

時，就這項著作立即享有著作權，而受到著作權法的保護。因此，著

作權是在著作完成的時候立即發生的權利，也就是說著作人享有著作

權，不須要經由任何程序，當然也就不必登記或申請。

阿毛：可是如果阿強的畫很醜，難道也算是藝術品？也享有著作權？

阿強：你說什麼！不想活啦～

阿毛：我說的是〝如果〞，只是假設性的問題啦……

佳宜：別吵了，到底要不要聽我說啊！

著作是以具有「原創性」作為受保護的必要條件，如果不具原創性就

不受保護。所謂原創性，是指作者「獨立創作未抄襲」，也就是說，

著作受不受保護並不取決於他的藝術價值，只要是獨立創作，著作即

使未達到真、善、美等最高境界，也是受到著作權法保護。

阿毛：這………好像有點怪……

佳宜：天才的著作通常容易受誤解，他們創作的新奇性常導致受到排

斥，一直到後世，大家才了解這些著作的藝術性，像畢卡索的畫，在

第一次看到時，恐怕很難被認為它的畫應該受到保護吧！

阿強：對嘛！像我這種天才總是被誤解，還是佳宜慧眼識英雄。

佳宜：…………，我只是舉例啦，另一種例子是，一般人喜歡的照片

可能會被認為不應受保護，但只要是大家感興趣的照片，就有商業價

值，不應該被認定這照片沒有美感及教育價值而不受保護，只要有人

想要重製這照片，就代表它的價值。所以著作權的保護，不以是否具

藝術價值為前提，尤其是主觀的價值判斷是不應予以考慮的。

阿毛：喔～還真有些道理。

波波：佳宜真不愧是我們班上的模範生，這麼厲害。

阿強在一旁不斷點頭：真的很厲害耶！

佳宜：多謝誇獎，不過，不是我厲害，是我看的書多，所以知道的比

你們多罷了，其實老師上課時也有提過一點著作權，只要上課…

阿毛：拜託～別再說教了，還真是「給你三分顏色就開起染房來了」。

佳宜：算了！不說了，好心沒好報。

波波：唉～既然這筆電腦輸出的生意作不成了，可憐的老爸還是得忍

受老媽一陣子，唉，我這星期恐怕沒好日子過囉！！！☆

第二單元：律師世家 -- 受保護的著作

阿毛出生於律師世家，從曾祖父、祖父到父親都是律師，也因此

毛爸希望阿毛能夠以律師作為將來的志業，繼承毛家的傳統。阿毛似

乎也遺傳到毛家的優點，不但腦筋轉的快，這嘴巴還特別厲害，在班

上是出名的喜歡鬥嘴。

這天，毛爸正為明天的案子在書房準備資料，忙的不可開交，突然想

起有一份法條資料需要備份，想叫阿毛幫忙影印，但是，叫了阿毛幾

聲也不見回應，到客廳一看，只見阿毛整個人窩在沙發上，目不轉睛

的盯著電視。毛爸又叫了幾聲，還是不見阿毛有所回應，原來阿毛是

個「哈日族」，正沉迷在他最喜愛的日本偶像劇。毛爸這下兒可是一

股怒氣直衝腦門兒，走到阿毛面前擋住電視機，阿毛這才才發現毛爸

的存在……

毛爸：叫了你好幾聲，怎麼都不回應？

阿毛：有嗎？(阿毛將身體挪了一個位子，還是盯著電視直看)人家正

在看電視嘛。

毛爸：正事不做，每天就只知道看電視…

阿毛：我功課早做完啦！

毛爸：嗯～功課作完了…很好，那幫我去影印一下。

阿毛：老爸，你不是每次都告訴我們自己的事要自己做，不要賴在別

人身上嗎？

毛爸：話是不錯，可是也要視情況而論，我現在這麼忙，反正你閒著

也是閒著，就不會幫老爸一下嗎？

阿毛：什麼閒著也是閒著，你沒見到人家正忙著看電視…正在緊要關

頭…

毛爸：電視節目有這麼重要嗎？我每天忙進忙出，都是為了這個家，

你也不想想，要不是我努力工作，你能夠生活的這麼舒適，要什麼有

什麼，………

阿毛心想：(唉～又來這招，看樣子非得幫忙，否則這場牢騷不知何

時才了)，好啦！我去就是了，要影印什麼？

毛爸趕緊換張笑臉：這才是我的好兒子，就是這幾張法條資料。

阿毛腦筋一轉，義正嚴詞的說：老爸，虧你還是律師，影印別人的著

作是違反著作權法的喔，這犯法的事兒我可就不能幫你了，你還是另

想辦法吧！(阿毛又繼續盯著電視看)

毛爸：呦～什麼時候你也知道著作權法了。

阿毛聽到老爸的諷刺聲，立刻擺出一副很了解的樣子：

當然囉，我可是咱們毛家的子孫，自然得繼承毛家的優良傳統，將來

光宗耀祖可得靠我呢。(阿毛想起了佳宜上次說的話，照本宣科的說

一遍)，這著作權法是為了保障創作人的權益，使他獲得實質上的經

濟利益，才能促使作者繼續從事創作活動，精進創作的質與量，豐富

我們的文化內容，所以為了我將來偉大的著作著想，我一定擁護著作

權法，做一個守法的現代好國民。

毛爸一臉不可置信的表情說：

說的比唱的好聽，可是要擁護著作權法之前，你還是得先把著作權法

弄清楚吧，想要跟我談著作權法？好哇，我倒要考考你一下，你知道

受保護的著作有哪些嗎？又有哪些著作是不能作為著作權的標的？

阿毛：著作不就是書本、畫作這一類嗎？怎麼還有規定不能作為著作

權標的呢？

毛爸：想在關公面前耍大刀，孔夫子面前講論語，你還早的很呢，你

知道著作權法是一部保護人類精神與文化創作的法律，可是著作的範

圍相當的廣，包括文學、科學、藝術或其他學術範圍的創作都構成著

作，也都受到保護。

阿毛：老爸，你不要講的那麼籠統，能不能具體一些。

毛爸：那我就舉些例子，像是與我們日常生活息息相關的詩、詞、散

文、小說，還有演講、學術論述都屬於文學創作，其他常見的像是音

樂創作的詞、曲，美術方面的繪畫、版畫、素描、雕塑，以及舞蹈、

話劇、歌劇等戲劇創作，而且這些表演方式本身也是著作的一種。另

外科技方面的圖形，像地圖、科技工程設計圖…等也都是著作。再說

到你剛剛在看的電視節目，這是屬於影像方面的著作，你最愛收集的

CD、唱片則屬於表現聲音性質的著作，你每天在玩的電腦遊戲程式也

是著作；除此之外，像是建築物、建築模型、建築設計圖等通通算是

著作。

阿毛：天哪！照你這麼說，不是有太多種著作的形式了嗎？

毛爸：沒錯，所以著作權法保護的著作很多，大致把它分為十類，就

是語文著作、音樂著作、戲劇舞蹈著作、美術著作、攝影著作、圖形

著作、視聽著作、錄音著作、建築著作及電腦程式著作。而且科技越

來越發達，說不定將來還會有新型態的作品可能構成著作，你想要擁

護著作權法，還是得多去了解著作，認識著作權喔！

阿毛吐了一下舌頭：這麼厲害，不愧是律師老爸…，可是…你要我影

印的法條不就是文字嗎，應該屬於語文著作而受到保護呀？

毛爸：這就是我還沒回答的第二個問題，著作權法第九條中有規定「憲

法、法律、命令或公文不得為著作權標的」。所以我這些資料是由政

府機關公佈的法條內容，並不受著作權法的保護，任何人得以任何方

法自由利用。

阿毛：喔！是這樣啊，…這麼複雜。老爸，我突然想起一個問題，我

每次寫週記時的一週大事，都是抄報紙的新聞，這是不是觸犯著作權

法？

毛爸：那要看你抄什麼囉，如果是報紙的新聞就不算違法，我剛剛說

的法條、命令…等，不得為著作權標的外，著作權法第九條中還有規

定，「單純為傳達事實的新聞報導所作成的語文著作，不得為著作權

的標的」。一般各報紙的頭條新聞，通常只就重要新聞的人事時地物

加以報導，並不會進行評論，因此你常抄的頭條新聞就符合第九條中

的規定。當然，如果是社論或副刊上所發表的文章，就屬於語文著作，

是受到保護的。

阿毛：唉～原來是這樣，本來還想到學校跟我們老師爭論一下，可以

免去寫一週大事，這下又不行了。

毛爸：老師要你們寫一週大事是希望你們多關心社會上的時事，養成

看報的習慣，這對你只有好處，別想偷懶。

阿毛：我知道啦，只是隨便說說而已，別那麼認真嘛！

毛爸：你最讓我擔心的是你聰明有餘，但努力不足！看看你哥哥大

毛，每天為準備律師高考到圖書館用功，還收集各類考古題………

阿毛見矛頭不對，趕快轉移話題：那麼試題算不算是語文著作，那些

出題的考官要設計這麼難的試題，也是要花一番心血的耶？

毛爸果然停止訓話，想了一下說：依法令舉行的各類考試試題及備用

試題也是不得作為著作權的標的，所以律師高考是依法令舉行的考

試，這些試題是不受著作權法的保護，但如果不是依法令舉行的考

試，像是大毛之前準備的托福考試，這些托福試題就屬於受保護的範

圍。

阿毛：什麼是托福考呀？

毛爸：你的問題還真多，等你大學畢業就自然會知道了。現在還是先

幫我去影印吧，反正你的偶像劇也播完了。

阿毛這才想起他的偶像劇：都是你害的啦，今天是最後一集耶！

毛爸：我才更慘勒，被你這麼一耗，今晚不用睡了！☆

第三單元：雞生蛋 蛋生雞 -- 衍生著作與編輯著作

鬧鐘鈴鈴鈴的鳴聲大作，又是一個嶄新禮拜的開始。忙著準備早

餐的波媽，發現樓上波波房間裡的鬧鐘早已經被按掉，卻不見波波起

床準備的聲音，決定叫在餐桌旁看報紙的波爸上樓瞧瞧。原來上星期

五放學時，老師出了一個作業要同學們回家找資料，題目是「我們日

常生活中常見的法律問題」。波波星期六去看電影逛街，星期日跑去

游泳打球，愉快的度過了美好的假日，壓根兒忘了這檔子事。一覺起

來，迷迷糊糊的正準備刷牙洗臉時，才突然想起沒找資料，剎那間被

嚇的清醒過來，急的不知如何是好，索性躲回被窩裡裝病，希望能逃

過一劫。當然，這裝病的小技倆，怎麼瞞的過曾經也是箇中老手的波

爸，在百般不情願下，波波還是得乖乖的上學，戰戰兢兢的開始這痛

苦的一天。

老師：各位同學，假日過的充實嗎？希望大家沒有忘記星期五交代的

作業，現在我要一個一個問了，有沒有同學自願先發表的？

阿強偷偷的問坐在前面的波波：什麼作業，我怎麼完全沒印象？

波波：我也沒準備啦！反正班上人這麼多，應該問不到我們。

老師：波波，你跟阿強在嘀嘀咕咕什麼，好吧！那就從你開始報告，

阿強，你是下一個。

波波對阿強說：都是你害的啦，這下慘了。嗯…我們日常生活中常見

的法律問題就是……要遵守交通規則，報告完畢！

老師：啊！就這樣，你也太混了吧！先站著反省一下。阿強，換你了！

阿強：這個…這個嘛…能不能把題目再說一遍…

老師：你們兩位是來上課的？還是存心來搗蛋的？一齊給我站著。有

哪位同學準備充分的，說給他們聽聽。佳宜，你來報告。

佳宜：是！我們常見的法律問題有很多種，但是現在最必須注意的就

是著作權法，因為著作權法保護的著作與我們日常生活息息相關，像

是影印書籍資料、上網下載圖片或資料，都有可能侵犯到著作權法中

的重製權，如果不清楚著作權法，一不小心就容易侵犯別人的權益。

老師：說的不錯，現在政府正大力宣導尊重智慧財產，打擊盜版光碟，

都是為了保障創作人的權益。波波、阿強，你們兩位聽清楚了沒？這

才是回家有做功課。

此時阿毛想到前幾天毛爸對他說的話，立刻舉手，想要表現一下。

老師：喔，阿毛也有準備，你跟波波、阿強不是一起的嗎？難得，難

得，那你就說說看。

阿毛：著作權法保護的著作很多，大致把它分為語文著作、音樂著作、

戲劇舞蹈著作、美術著作……及電腦程式著作及表演著作共十一類。

而且有些著作是不能作為著作權的標的，著作權法第九條中有規定

「憲法、法律、命令或公文不得為著作權標的」，所以像是六法全書

就是不被保護的著作。

老師：說的不錯，是有準備而來，可是並不完全對…，著作共分為十

一大類，有些著作是不能作為著作權標的概念是對的，但是六法全書

如果符合編輯著作的規定時，是可能會受到保護的。

阿毛尷尬的說：編輯著作？

老師：你們三位都坐下，這學期我本來就是想要補充一些著作權法的

觀念給同學們，現在就先談一下。除了阿毛說過的十一大類著作外，

還有一種型態的著作比較特別，是利用已經存在的著作再重新創作，

又因為創作方法的不同而分為兩種，一種叫做「衍生著作」，一種叫

做「編輯著作」。阿毛提到的六法全書，書中記載的法律條文是不得

為著作權的標的，但是如果某出版社就主要的法律予以選擇，且加註

相關資料後排印成六法全書，這出版社對資料的選擇及編排具有創作

性，就符合編輯著作的規定，所以受到著作權法的保護。如果只是用

最普通、最常見的方式編排，沒有創作性可言，當然不能成立編輯著

作。

阿毛：可是我老爸說他的六法全書是可以影印的，那不就算是違法？

老師：你父親擁有的六法全書應該是由政府機關出版的，著作權法中

規定，政府機關就憲法、法律、命令或公文著作成的翻譯物或編輯物

也不可以作為著作權的標的，任何人都可以任何方法自由利用。

阿毛：原來是這樣，老爸也不說清楚一點兒，害我漏氣。

老師：我們再來說說衍生著作，衍生的意思，是延續別的東西，而生

出新的東西…

阿強：是不是像是我媽媽生我一樣？

老師：嗯～這個比喻也不錯，其實在創作的時候，如果是利用既有的

著作，重新加以改作成一個新的著作，就是衍生著作。例如把武俠小

說拍成電影；此時被利用的武俠小說，稱為原著作，而拍出來的電影，

是一個新的著作，有自己獨立的著作權，稱為「衍生著作」。

佳宜：衍生著作的保護，會不會影響原作的著作權？

老師：這個問題問的好，不論是衍生著作或是編輯著作，都不會影響

到原著作所享有的著作權，舉個例子，假設波波用英文完成一本小

說，阿強經過波波同意後將小說翻譯成日文，波波的英文小說就是原

著作，而阿強的日文小說就是衍生著作，此時如果阿毛想要將阿強的

日文小說翻譯成中文，不但要取得阿強的同意，也要取得波波的同意

才行。

阿毛：照老師這樣說的話，如果我去聽某一個作家的演講，將他的演

講內容筆錄下來，那作家演講的內容就算是原著作，而我所整理紀錄

的筆記就是衍生著作囉！

老師：阿毛能舉一反三是很好的，值得各位同學學習…可惜這個例子

是錯誤的，衍生著作是指將原著作改作成一個新的著作，所謂「改作」

指的是用翻譯、編曲、改寫、拍攝影片或其他方法，就原先已經存在

的著作，另外創作成一個新的著作。你剛剛說的例子，只是將演講內

容筆錄下來，屬於重製行為的一種，並不符合衍生著作的條件。著作

權法中規定：「重製是指以印刷、複印、錄音、錄影、攝影、筆錄或

其他方法有形的重複製作。」，所以雖然阿毛在筆錄及整理時需要耗

費心力，這些資料的著作權仍是屬於演講的作家享有。

阿毛：是這樣喔，我還以為想到了一個賺錢的好方法哩！

老師：著作權法中的許多觀念，是以前我們國人所忽略的，如今全面

性的「使用者付費」、「授權利用」的時代已經來臨，我會在往後的

課堂上慢慢的告訴同學，現在開始上課。☆

第四單元：好久不見的波叔 -- 著作權不保護概念

夕陽西下，忙碌的一天終於結束，正在放學路上蹓答的波波與佳

宜，突然遇到好久不見的波叔。波波從小就最喜歡這位叔叔，只是波

叔是從事傳播業，在一家知名的電視公司上班，好像還是企劃主管的

職銜，每天忙的不可開交，實在抽不出時間來波波家。今天波叔剛剛

從國外回來，特地帶了一些當地的土產要給波爸。

佳宜在知道波叔從事的職業後興奮不已，纏著波叔問一些工作上的趣

事，原來佳宜一直對傳播的工作很有興趣，希望自己將來能夠做一位

女記者，如今逮到機會，當然要儘量的發問。波叔也不厭其煩的一一

回答，三個人就這麼有說有笑的回到波波家。

波爸：哎呦！真是稀客，今天吹的是什麼風，能夠把你這個大忙人給

請過來。

波叔：老哥，你就少調侃我這個做弟弟的了，我剛從國外散心回來，

特別帶一些土產給你，你要是不要啊！

波爸：當然要囉，既然是免費，哪有不要的道理呢！不過你剛剛說出

國散心，怎麼，有什麼不愉快的事？

波叔：那就甭提了，想起來就氣人，還不是工作上的事！

波爸：別這麼在乎嘛，工作不就是那麼一回事，是你的企劃沒被客戶

採用？還是被老闆海刮了一頓？

波叔：你說的那些都是家常便飯，我早就看開了，這次不一樣，我今

年年初的時候向一位客戶提企劃案，當時他不太同意我的理念，雙方

開了幾次會都沒能達成共識，所以這案子也就不了了之。沒想到一個

月前，我在電視上看到另一家公司新推出的綜藝節目，跟我提出的企

劃案內容大同小異，簡直是一模一樣，你說氣不氣人！

佳宜義憤填膺的說：那不是抄襲嗎！可以告這家公司呀！

波叔：我當然想告他，當時就馬上找我們公司的法律顧問商談，經過

幾天的調查以後，法律顧問竟然說沒有辦法告他，那家公司並沒有違

法。

佳宜：怎麼會這樣，抄襲別人的創意，不是違反了著作權法？

波叔：喔！你也知道著作權法，我當時也以為那家公司侵犯了我的著

作權，可是法律顧問卻指出，「著作權的保護僅及於概念的表達，而

不及於所表達的概念」，我所完成的企劃書屬於語文著作，可是企劃

書的內容是製作綜藝節目的構想，並不受著作權法的保護，就算那家

公司完全照我的企劃書構想製作綜藝節目，也不會侵害我的著作權。

除非有證據能顯示那家公司曾經影印我的企劃書，那影印就屬於重製

行為而侵害了我的語文著作了。

波波：我聽不太懂耶，什麼叫做「著作權的保護僅及於概念的表達，

而不及於所表達的概念」？這是在繞口令嗎？

波叔：著作權法所保護的是概念、思想的具體表達方式，也就是把概

念思想表現成讓別人能夠感受到的那種形式，這個形式就是我們所稱

的著作，至於存在腦海裡的概念或思想，別人無法感受它的存在，還

未達到成為著作的階段，所以概念和思想不受著作權法的保護。

佳宜：為什麼有這樣的規定呢，好複雜喔！

波爸：這個問我就行了，在我們創作的過程中，不論是寫一篇短文或

是一首歌曲，大多需要參考別人的作品以激發自己的靈感，也就是

說，雖然是藉由自己讀書經驗的累積去尋找創作的動力，但多少仍需

要藉助他人作品的刺激。在參考別人作品的情況下，如果採用直接抄

襲的方式，就侵害了別人的著作權；如果與別人的作品僅在概念或觀

念上相同，但是所表達的方式已經完全不同，此時，就完全是屬於你

自己的創作，不會發生違反著作權法的問題。

波叔：不愧是老哥，一說就懂。

波波：可是為什麼同樣是參考別人的著作，只因為行為方式的不同，

就有這麼大的差異呢？

波叔：這就是著作權法中一個重要的基本原則─「概念與表達二分原

則」，著作權的保護僅及於著作的表達，而不及於所表達的思想、程

序、製程、系統、操作方法、概念、原理及發現。這個原則的立論基

礎，主要是因為著作權有其獨占性，若允許任何人獨占概念思想等，

那就會阻礙人類文明的進步。舉個例子來說，你在讀完某位作家動人

的小說後深受感動，於是將自己的心得撰寫成一篇文章，這篇文章的

思想概念或許源自於那本小說，但是由於其所表達的內容與小說的內

容已經截然不同，而概念思想並不受著作權法的保護，所以沒有侵害

著作權的問題。

佳宜：我還是覺得不太公平耶，波叔的心血就這樣被盜用了嗎？

波叔：我一開始也是覺得不能釋懷，心情一直很不好，所以才決定出

國散心。或許是優美的景緻使人心情放鬆，我才能冷靜下來，重新思

考這個問題。記得當時有一對蝴蝶從我面前飛過，給了正在露天咖啡

座休息的我一個啟發。

波波露出不解的神情：什麼啟發？

波叔：我問你們一個問題：〝如果我用蝴蝶設計出一個飾品，那別人

就不能再用蝴蝶設計飾品了嗎？〞

佳宜：不會吧，我就有好幾種蝴蝶飾品耶！

波叔：對呀！蝴蝶是大自然裡原本就存在的生物，所以採用蝴蝶、蜜

蜂等昆蟲來作為物品的裝飾，可以說只是一種創意或點子而已，人人

都可以使用，而蝴蝶有他通常、既定的型態，例如觸角、身體、翅膀

的大致比例，任何人如果要使用蝴蝶的形象作為創作素材，都會受限

於一定的範圍。但是在很多抽象性質以外的具體表現，就有很多空間

提供各式各樣的表達形式，換句話說，著作權法保護的是「如何把蝴

蝶運用在飾品上，蝴蝶的姿態、顏色和其他藝術性的表現」，而不是

「把蝴蝶用在髮飾上」這一部分。再回來檢視我的企劃書，其實裡面

的節目設計有許多是大家都看過的，好像也是很普遍的模式。所以經

過這麼一想，還真的覺得著作權法中的「不保護概念」是滿有道理的，

也就沒什麼好生氣的囉！

波波：那是叔叔你心胸寬大，哼！如果是我……

佳宜：算了吧！那也要你有能耐寫出一本厚厚的企劃書啊！

波叔：其實還有一點要注意的問題，那就是如果概念的表達方式僅有

一種，或者相當受限制，那麼任何人都不能針對這種表達方法主張享

有著作權，這是所謂「概念與表達合併原則」。

佳宜：這個我懂，因為著作權有其獨占性，若允許任何人獨占這些受

限的表達方式，等於獨占了這些概念，那就會阻礙人類文明的進步

囉！☆

第五單元：羅生門？ -- 著作權不禁止未抄襲下之雷同或近似

春天是四季的開始，也是萬物生意盎然的季節，此時路上的行道

樹正努力的冒出嫩綠的新芽，樹上的小鳥恣意快活的鳴唱，好像一直

努力的提醒忙碌工作的人們--春天來了！

對波波而言，春天帶給他最好的禮物當然就是春假。一連數天的假

期，又是在最適合郊遊的季節，怎麼不令人興奮，怎麼可以蹉跎…怎

麼可以把寶貴的光陰花費在沉重的作業上呢！原來老師鼓勵大家在

放假時去郊外走走，為了確保同學們都能與大自然接近，規定大家在

假期後交一幅戶外寫生，把春天留住。說到作畫，這對慵懶疲憊、完

全沒有藝術細胞的波波來說，簡直就是晴天霹靂，烏雲罩頂，現在反

而巴不得春天從未降臨！

連續假日的最後一天，再也不能逃避的波波，趕緊跑到檸檬村後山的

斜坡上，管他三七二十一，大筆猛揮個幾下，就這樣完成大作，只想

交差了事。作品完成後，波波竟然還頗為得意，自詡張大千再世，畢

卡索重生勒。

第二天課堂上…

老師：相信大家都有個愉快的春假，現在就把寫生作品拿出來吧。

老師從講台上走下來，慢慢的觀賞同學們的作品，走到波波的座位時

突然停下腳步…

老師：咦～波波，你這幅畫怎麼跟阿毛的這麼像？！阿毛，把你的畫

拿過來…

兩幅畫在一起比對後，還真的是相同的景點，類似的用色，連粗獷的

畫風都很像…

老師：你們兩個是誰抄襲誰的畫？怎麼連畫畫都要模仿呢？

阿毛：波波！你什麼時候偷看我的畫了，怎麼我都不知道？偷看人家

的畫也就算了，怎麼還抄襲呢？

波波：你也幫幫忙，真的是惡人先告狀，誰偷看你的畫了，你的畫又

有什麼了不起的，誰稀罕抄襲啊！我才覺得奇怪勒，明明昨天下午才

畫完的，你怎麼有機會偷學我的畫呢？

阿毛：喔～你不打自招了吧！我前天就畫好了，阿強可以作證，他昨

天到我家玩的時候就有看到這幅畫，還讚不絕口呢！阿強，你說對不

對！

阿強：讚不絕口……好像沒有耶，可是我昨天在阿毛房間是真的有看

到這幅畫喔！波波，你抄襲別人的作品是違反著作權法的喔！

波波：喂！你們兩個不要一起聯合誣陷我，我……

老師：好了，安靜一下，我知道了，原來還真的是那麼巧，你們兩個

選了同一個地方寫生，所以畫的作品才會這麼像，讓老師產生誤會。

現在誤會澄清了就沒事了，只要沒有互相抄襲就沒關係。

阿毛：可是我前天就畫好了，波波是昨天才畫的，既然是我先畫完的，

那著作權當然是屬於我的，所以波波侵犯了我的權利，要賠償我才對。

波波：誰先畫完就算是誰的著作權？這是什麼道理，讓人笑掉大牙，

我畫的比較好，著作權當然是我的！

老師：你們別再吵了，你們這兩幅畫都各自有著作權，誰也沒侵犯誰

的權利。

波波跟阿毛：怎麼會這樣？

老師：著作權法中，「不禁止未抄襲下的雷同或近似」，因此，如果

著作是出於各人個別獨立創作的結果，而沒有互相抄襲的事情，縱使

創作的內容與他人著作內容相似或雷同，各人就其著作均得享有著作

權，不會有侵害他人著作權的問題。像這次波波與阿毛的畫，由於寫

生的場景相同，所以作畫內容相似，這是很有可能發生的事。

阿毛：著作權法中為什麼會這樣規定，那我先畫完的不是很吃虧？

老師：其實，著作權法保護的著作，雖然必須要有原創性，也就是要

由著作人運用自己的智慧與技巧獨立完成，但是對於創意的要求並不

一定要達到前無古人後無來者的地步，只要依社會通常的觀點可以認

為是個人獨立的創作，不是抄襲而來的就可以了。像你們寫生的這個

景觀，早就存在了幾十或幾百年，難道之前一定沒有人來這裡寫生？

一定是阿毛第一個來這作畫的嗎？所以如果照阿毛的說法，就很難判

定著作權的歸屬囉！

波波：還是老師英明，包青天再世，還我一個清白！

阿毛：可是真的是很像啊，怎麼看都像是波波抄襲我的畫。

老師：雖然判斷著作是否受侵害時，兩個著作間有沒有構成實質近

似，是一個重要的基礎，但是因為著作權法並不禁止未抄襲下的雷同

或近似，單憑著作內容相似或近似還不能認定是侵害著作權，到底有

沒有侵害著作權的行為，必須要配合其他具體事實加以考慮才能做判

斷。

阿毛：我還是不太懂耶，什麼是其他具體事實？

老師：在著作權侵害的判斷上，構成著作抄襲的兩大必要條件是「實

質近似」和「接觸」，老師之前將波波與你的畫一同做比對，發現你

們所畫的景觀、用色及畫風上都很類似，這就是「實質近似」，所以

我才會誤認為你們之間有抄襲的事情。但是在問過你們之後，知道你

們在作畫的時候，是先後不同的時間在同一地點寫生，而且這幾天你

們並沒有碰到彼此，而且阿毛的作品完成後就放在房間裡，所以波波

自然也沒有機會看到這幅畫，這也就表示你們並沒有「接觸」彼此的

作品，既然沒有「接觸」，自然就沒有辦法抄襲啦。這「接觸與否」，

就是屬於具體事實中的一種。

阿毛：我懂了，所以要判定是否有侵害著作權，最少一定要符合這兩

個必要條件。

老師：沒有錯，其實在侵害著作的實際個案中，是否曾經「接觸」是

很重要的判斷依據，譬如甲公司的著作物在市場上已經流通了很久以

後，而乙公司也銷售「實質近似」的著作物，這時，由於甲公司的著

作物是在市場上流通已久，如果產生爭議，多會判定乙公司曾經「接

觸」甲公司的著作物。好了，將來有機會時，我會多講一些曾經發生

過的著作權侵權案例，不過說也奇怪，這兩幅畫的風景怎麼〝有一點〞

眼熟…

波波：這就是我們檸檬村後山坡上的景色呀！

老師：啊！這是檸檬村後山坡上的景色？

阿毛：對呀！

老師：我常常去那邊做運動，怎麼完全看不出來？

阿毛拿著他的畫：這…怎麼會呢？老師你看，這就是那棵老松樹…

波波也拿著他的畫：我也有畫這棵老松樹，看！就是這個。

老師：天哪！我還以為這是棵快死的枯樹，怎麼會是山坡上那棵茂盛

的老松樹呢？唉～這麼不像實景的寫生作品，竟然還能畫成一樣，這

才真的是天下奇聞哩！！呵呵呵~ ☆

第六單元：有錢難買早知道 -- 著作人

天下所有的父母總是希望自己的小孩是德、智、體、群、美五育兼

優，但是希望終究只是希望，自古以來，又有多少人能夠達到這「完

人」的境界。波波的學業成績老是排名在班上後半段，說聰明伶俐比

不上佳宜，奸詐狡猾又比不上阿毛，運動神經更是比不上頭腦簡單、

四肢發達的阿強，唯一可拿上檯面說嘴的就是他手工藝的天賦了。

下個月是檸檬學校的家長會，所以學校特別舉辦了一個手工藝比賽，

而且規定所有的同學都必須交作品，希望當家長來的時候，能見到自

己的寶貝在學校的學習成果。提到做手工藝品，這對天下第一沒耐心

的阿毛來說，可說是最痛苦的差事，左思右想，還是決定找波波幫忙

多做一份手工藝當作是阿毛的作品，但波波也不是省油燈，他當然不

願意做白工，兩人在經過一番談判斡旋之後，終於談定以五百元成

交，就這樣暫時解決了阿毛的燃眉之急。

兩個星期之後，學校公佈工藝比賽的結果，沒想到波波幫阿毛所製作

東歐風格的小木屋，獲得老師們一致的讚賞，榮獲比賽的第一名，除

了獎狀之外，還有獎金呢！最氣人的是，這筆獎金竟然比當初阿毛付

給波波的還多，波波知道結果之後差一點兒昏倒，氣急敗壞的找阿毛

算帳…

波波酸溜溜的口氣：恭喜你呀，第一名喔！

阿毛：當然還是你的功勞囉！

波波：你還記得就好，獎狀有你的名字就算了，錢總得還給我吧！

阿毛：什麼錢，我什麼時候欠你錢了？

波波：還裝蒜，就是第一名的獎金啊！

阿毛：請你幫忙的錢早就給你了，我們早就結清了不是嗎？獎金當然

是屬於我的。

波波：你才給我五百元，獎金才不只這個數兒呢！這樣好了，我吃點

虧，獎金一人一半，這樣總行了吧！

阿毛：呦～說的大方，好像還是我佔你便宜似的，一人一半，門兒都

沒有！

波波：喂~你很過分耶，都是我辛苦做的作品，你坐享其成我都不吭

聲了，還想賴我的獎金。那是我的作品，我當然是著作人而享有著作

權，你這樣是侵害了我的著作權，是犯法的耶。

阿毛：拜託！是我花錢請你幫我做的，既然是我花的錢，著作人當然

是我囉，你哪來的著作權？

波波：你不要強詞奪理，這樣吧！我們去找佳宜評評理，佳宜最懂著

作權法了，看你還怎麼強辯。

阿毛：去就去，誰怕誰！只要著作權是屬於誰的，獎金就屬於他的，

你到時可不能賴喔！

波波：一句話，就這麼說定！

兩人決定去找佳宜，經過福利社門口時正好遇上阿強。阿毛心想：多

一個人比較公正，於是阿強也就糊裡糊塗的加入了這個戰局…

阿毛：佳宜，你是班上最懂著作權法的人了，我們想問你一個問題。

佳宜：這太陽是打西邊出來了嗎？你們三個人竟然會好學起來了？

阿毛：別鬧了，這很重要的，我是要問，假設…我說的是假設喔！假

設我出資要波波幫我寫一本小說，創作完成後誰是著作人？著作財產

權又是屬於誰的？

佳宜：那要看你們之間的關係，還有當初有沒有約定囉？

阿毛：怎麼說呢？

佳宜：著作權法中規定：「受雇人於職務上完成的著作，以該受雇人

為著作人。但契約約定以雇用人為著作人者，從其約定。依前項規定，

以受雇人為著作人者，其著作財產權歸雇用人享有。但契約約定其著

作財產權歸受雇人享有者，從其規定」。

阿毛：我知道了，說白話一點兒，如果是我雇用波波完成的小說，而

且事先沒有任何約定，那麼完成小說的著作人是波波，但是著作財產

權是屬於我的，沒錯吧！

佳宜：就是這樣！

阿毛：波波，你服氣了沒有？

波波：不服，一百個不服，你哪有能力來雇用我。

阿毛：我出錢請你，當然是我雇用你了。

佳宜：等一下，如果只是出資聘請而不是雇用，情況就不太一樣囉！

著作權法中規定：「出資聘請他人完成的著作，除前條情形外，以該

受聘人為著作人，但契約約定以出資人為著作人者，從其約定。依前

項規定，以受聘人為著作人者，其著作財產權依契約約定歸受聘人或

出資人享有。未約定著作財產權之歸屬者，其著作財產權歸受聘人享

有。依前項規定著作財產權歸受聘人享有者，出資人得利用該著作」。

波波：呵！呵！呵！那也就是說，阿毛如果只是出錢請我幫他寫小

說，而且事先沒有任何約定，那麼他只是有權能夠利用我所創作完成

的小說，但是，我還是著作人，著作財產權還是屬於我的，對不對？

佳宜：按照規定應該是這樣！

波波：還是我說的對吧，阿毛，你才應該服氣了吧！

阿毛：怎麼會這樣？

佳宜：著作權法中的規定，主要是希望雙方自行協商決定著作財產權

的歸屬，雙方沒有協商約定的時候，著作權法才介入。不過由於出資

人提供所有資源或成本給受聘人創作，如果因為沒有約定著作財產權

的歸屬而全部歸受聘人享有，如此對出資人並不公平，所以才規定出

資人可以不經過受聘人的同意，直接以各種方式利用該著作，這個規

定可以平衡出資人及受聘人的權益。

阿毛：原來是這樣，既然我是出資人，可以直接以任何方式利用波波

的著作，那……如果獲得的利益應該算是我的吧…

波波一急之下衝口而出：喂！我們說好的耶，只要著作財產權是屬於

誰的，獎金就是誰的，你怎麼說話又不算話，還要耍賴！

聽的快要睡著的阿強突然醒過來：獎金？什麼獎金？

阿毛：咦～你不是睡著了！別做白日夢了！哪有什麼獎金…

阿強：別想騙我，我剛剛明明聽到波波說到獎金，對了！是不是你得

到工藝比賽第一名的獎金？

佳宜：什麼？！原來你們說的是真的，還騙我說是假設的問題。波波，

阿毛得獎的作品真的是你幫他完成的？你們怎麼可以這樣做…這違

反校規耶！

波波：我又不是故意的，只是幫阿毛做勞作而已，怎麼知道會得獎。

我才嘔呢，獎狀被他拿走，連獎金也不還給我，早知道我就拿阿毛的

那件作品去比賽。

阿毛奸笑說：你沒聽過嗎…「有錢難買早知道」，還不是我眼光敏銳，

投資正確！

阿強：嘿～嘿～嘿，既然讓我知道了，當然是見者有份囉！還不老實

的把獎金拿出來！

波波：獎金是我的，你們怎麼這麼鴨霸！

阿強：什麼鴨霸！不拿出來平分，小心我告訴老師，你們兩個比賽作

弊！

突然間傳來一句冷冷的聲音：要告訴我什麼？誰比賽作弊？

只見老師從走廊轉角處現身，原來老師要找班長佳宜，正好聽到阿強

威脅的話！這下事情可大條了，學校不但撤銷阿毛第一名的資格，獎

金更是飛了，而且還處罰波波、阿毛和〝阿強〞一起勞動服務！咦～

怎麼連阿強也成了共犯，原來罪名是：「知情不報，意圖敲詐同學，

以共犯論處…」。

阿強：都是你們害的…，早知道就不管你們的事，沾得我一身腥！

阿毛：有錢難買早知……

阿強：你還說，就是你這個罪魁禍首！

波波：別再吵了，還不趕快做，我們還有七間廁所要掃勒！！！☆

第七單元：青春不留白？ -- 公開發表權

從小就是品學兼優的佳宜，不僅待人和善，而且似乎和所有的人

都能相處的非常融洽，每當同學中有口角發生，只要佳宜出面，總能

化干戈為玉帛，使雙方言歸於好，所以佳宜不但是師長們最喜愛的模

範生，更儼然成為同學心目中的領袖。

可是人總是會有弱點，再怎麼聰慧的女生，也是掙脫不了對美麗的迷

思。正邁入青少年階段的佳宜，已經長的亭亭玉立，佳宜雖然從未曾

對任何人誇示姣好的外貌，但私底下還是十分滿意自己的臉蛋與身

材。也正因為如此，佳宜對於時下流行的寫真照十分著迷，希望能藉

由寫真相片為自己的青春留下記錄。經過一番痛苦的掙扎後，佳宜還

是鼓起勇氣前往攝影工作室拍攝個人寫真，其中還不乏頗為「清涼」

的照片。在拍攝開始前，佳宜特別要求攝影師要把所有的底片交給

她，並且言明非經過他的同意下，不能將照片公開或刊載。

看到書就頭疼的阿強，某一天，為了尋找電動遊戲的密笈，竟然一反

常態的跑去逛書店，在不得要領的情形下，只好像無頭蒼蠅般的亂槍

打鳥，希望能碰到他要的密笈。當阿強隨意亂翻雜誌時，突然樂得如

獲至寶，完全忘了他來書店的目的，結了帳就立刻往大夥常聚集的公

園飛奔…

阿強：佳宜，我剛剛在雜誌上看到一個 model長的好像妳耶！

佳宜：真的嗎？是什麼雜誌？我還沒見過像自己的人呢！

阿強：我特別花錢買了，你們看！

波波：哇！這個 model真的好像佳宜耶！

阿毛：真的耶，只是好像比較成熟，身材比較好，佳宜如果穿上這件

泳裝大概也沒有她這麼「辣」，對不對，佳宜？

佳宜：對…對你個頭啦！

三個人一同抬起頭來，才發現佳宜臉紅的像是燒紅的木炭，三分羞澀

中還帶著一分憤怒的表情…

佳宜：虧我們做同學做了這麼久，竟然連我都認不出來，這真的是人

家的照片啦！

阿毛：不……會吧！怎麼看妳也沒有這麼成熟。

佳宜：笨！你不知道女生化妝前後會有很大的差異嗎？

波波：好像是喔，聽說許多女明星卸妝後是會嚇到人的，可是你什麼

時候幫這家雜誌拍照的，怎麼也沒有通知我們一聲？

阿強：就是嘛，幫雜誌拍照應該賺了不少酬勞，還不自動拿出來請客。

佳宜：你們在亂說什麼啦，這是我之前偷偷跑去拍攝的個人寫真照

片，哪有什麼酬勞。對了！我這才想起來，那家攝影工作室真可惡，

怎麼擅自把我的照片登在雜誌上，而且還是這種不入流的雜誌，如果

別人看到了，還以為我愛慕虛榮，是個拜金女郎什麼的，真的很差勁

耶，氣死我了！

波波：其實這照片還滿可愛的，別人不會這樣想吧？

佳宜：還說不會，剛剛是誰用〝辣〞來形容我的…

阿毛尷尬的趕緊轉移目標：這…不是重點，重點是所有的報酬都被佳

宜的攝影師吞掉了，那怎麼可以，我們一定要把錢給要回來，否則就

太吃虧了。

波波跟阿強：對啊！這個虧可吃大了，一定要去討回來。

佳宜踱了踱腳：你們三個腦袋裡只有錢嗎？這個攝影師沒有經過我的

同意就擅自利用我的照片，是違反著作權法的！他不但侵害了我的重

製權，還侵害了我的「著作人格權」。

波波：「著作人格權」？

佳宜：著作權的內容，包含了著作人格權和著作財產權兩大部分，我

們以前提過的重製權，就是屬於著作財產權中的一種。而著作人格權

則是保護著作人就其著作所享有的名譽、聲望及其他人格利益的權

利。著作人格權在性質上是一種特別的人格權，隨著著作的創作而發

生；而且由於它表彰的是一種人格上的利益，具有「專屬性」，所以

與著作財產權有一些不同的規定，例如著作人格權是不可以讓與或繼

承的，但是對於著作財產權來說，讓與或授權卻是著作財產權人藉以

獲得經濟利益的重要手段。

波波：哪些是屬於著作人格權？

佳宜：著作人格權的具體內容有「姓名表示權」、「禁止不當改變權」

及「公開發表權」。

阿毛點了點頭：所以攝影師未經由你的同意而擅自刊載照片，那就是

侵害了你的「公開發表權」囉！

佳宜：就是嘛，而且公開發表權的具體內容，包括了著作人可以決定

是否將著作公開發表、用什麼方法發表、什麼時候發表、發表在哪裡

等等，這些都是我的權利耶！

阿強：可是…照片是攝影師拍的，照片的著作權應該是屬於攝影師的

吧？

佳宜：我可是著作權專家耶，早就在拍攝之前和攝影師約定照片的著

作權屬於我的，這是依據著作權法第十二條的規定，出資人與受聘人

間的著作權歸屬依當事人特別約定的情形。

阿強：其實這些照片還真的挺可愛的，或許攝影師只是認為這些作品

很好，想當成他的代表作而已，說不定你還會因為這些照片被星探發

覺而變成大明星呢！

佳宜：不管攝影師是善意或是惡意的，都是侵害了我的公開發表權。

而且我又沒有想當明星，就算我想公開發表這些照片，也不稀罕在這

類型的雜誌上刊載。

阿強：說的也是喔！我突然想到一個類似的問題，我曾經在網路上看

到有些男生在失戀後，把她前女友給他的情書貼在網站上，這是不是

也侵害了公開發表權啊？

阿毛：哪有這麼嚴重，而且信件已經給別人了，別人要怎麼用都是他

的權利呀？

佳宜：當然不可以，這是非常不道德且違反著作權法的行為。當寫信

給別人時，依民法的規定，這確實已經構成贈與，所以沒有權力向對

方要回寄出的信件，不過這並不代表寫信的人也將信件的著作權轉讓

給對方，這就是我們以前提過的「著作權與著作物所有權分離原則」，

所以前女友仍然享有那些情書的著作權，那些差勁的男生擅自公開發

表別人所寫的書信，就是侵害公開發表權的一種很典型的例子。

阿毛：不會吧…如果照你這種說法，那我老爸所蒐集的畫，其中有許

多都是直接向畫家買的，畫家根本還沒有公開發表過，那我老爸不是

就不能給別人看這些畫了，那他花這麼多錢買畫幹嘛？

佳宜：那不一樣，著作權法中規定了一些情形，如果屬於這些情形就

推定著作人同意公開發表他的著作。其中的第十五條第二項情形就

是：「著作人將其尚未公開發表的美術著作或攝影著作的著作原件或

其重製物讓與他人，受讓人以其著作原件或重製物公開展示者。」

波波：為什麼會有這樣的規定呢？

佳宜：這是因為美術著作的原件通常有相當的價值，如果連受讓原件

都不能公開展示的話，恐怕會影響收藏家購買原件的意願，阻礙了著

作原件所有人的權利行使。當然，如果購買之前有特別的約定，著作

人還是可以保有公開發表權的。

阿強突然大聲說：喂！你們問完了沒有？到底要不要去討回佳宜的報

酬啊！

波波：對喔，這才是當務之急。佳宜，是哪間攝影工作室？我們一起

去！

佳宜：可是…

阿毛：別可是了，我們有四個人還怕什麼，而且本來就是對方理虧，

我們當然要去討回公道啊！

阿強：安～啦！有我阿強在，哪有什麼辦不成的事，尤其還是我最拿

手的事情，嘿！嘿！嘿！

佳宜：可是…可是…那家寫真工作室…早就關門大吉了啦！☆

第八單元：藏鏡人 -- 姓名表示權

最近校園裡發生了一件大事，不論在校園的任何角落都可以見到

同學們在竊竊私語，爭相討論這件事情。這件事必須從一個月前說

起…

一個月前，檸檬日報為了要增加報紙的銷售量，不惜投下鉅資，舉辦

高額獎金的徵文比賽，消息傳出以後果然造成轟動，投稿的件數如雪

片般的湧入報社，經過專家們長期嚴格的評分後，比賽名次終於揭

曉，第一名竟是檸檬學校的學生，可是得獎人的名字卻很怪異，像是

武俠小說中才會見到的名字─幽谷客。校方非常高興這光榮的事情，

立刻想表揚這位幽谷客同學，但是翻遍學生名冊，怎麼樣也找不到這

位同學，只好轉而求助報社，可是報社卻表示無法透露這位得獎人的

詳細資料，在無計可施的情況下，這表揚活動也就不了了之。但是同

學們卻因此對這位幽谷客更感興趣，隨時可見大家三兩成群的聚在一

起討論猜測這幽谷客是誰，當然，喜歡湊熱鬧的波波和愛耍嘴皮子的

阿毛是絕對不會缺席的囉！

波波：這世界上還真的是什麼人都有，竟然有這種得獎卻不想讓別人

知道的人。

阿毛：這就像項羽說的「富貴不還鄉，如錦衣夜行」，多沒有意思。

波波：對嘛！如果是我的話，一定要席開十桌，鞭炮給他從檸檬村頭

一直放到村尾，風風光光的昭告天下。

佳宜：你們以為每個人都像你們一樣喜歡出風頭，有些人就是默默的

努力執著於自己的興趣，無論成功與否，永遠享受著工作的樂趣，而

不是非得出名才行。

阿強：那好呀！既然這位幽谷客老兄不想出名，那就讓我來代替他出

名好了，反正他也沒什麼損失。

波波：你也不去照照鏡子，有人會相信嗎？

阿強：你這話兒是什麼意思，這麼瞧不起人，難道我就一定不可能突

然蘇軾附身，文思泉湧，下筆如行雲流水的完成一篇曠世不朽的文章

嗎？而且如果我硬是要說我是幽谷客，那篇得獎作品是我的作品，你

又能奈我如何？

波波：打死我也不會相信，而且你冒名頂替是犯法的喔！

阿強：我又沒有去領取獎金，犯什麼法？

佳宜：波波說的沒有錯，你如果真的冒名說得獎文章是你寫的話，這

就侵害了著作人的姓名表示權，是違反著作權法的行為。

阿強：姓名表示權？以前怎麼沒聽妳提起過？

佳宜：投稿時使用筆名，是很普遍的一種現象，使用筆名的原因，不

外乎是不想讓別人知道自己投稿的事情，或是想找個好聽的名字來襯

托自己的文章，不論如何，在對外發表作品的時候，究竟是用本名？

還是使用筆名？都是著作人自己的權利，由著作人自己決定。這個決

定的權利，在著作權法中叫做「姓名表示權」，屬於著作人格權中的

一種。

阿強：原來著作人還有這樣的權利，那我如果既不想用真名，也不想

用筆名的時候要怎麼辦？

佳宜：那也行，著作權法中明白規定：「著作人於著作的原件或其重

製物上或於著作公開發表時，有表示其本名、別名或不具名的權

利。」，所以你當然也可以選擇不標示著作人的姓名。也就是因為著

作人享有姓名表示權，任何人對外發表別人的著作，就必須依照著作

人所採用的方式，來表示著作人的姓名。

阿強：既然這樣的話，我就把這幽谷客找出來，要求他將姓名表示權

讓與給我，反正他又不要名氣，這樣不就各取所需，各得其利，怎麼

樣，夠聰明吧！

佳宜：這是行不通的，因為姓名表示權是屬於著作人格權，著作權法

中規定：「著作人格權專屬於著作人本身，不得讓與或繼承」，所以

就算幽谷客想幫你出名也都沒辦法。除此之外，著作人格權與著作財

產權還有一點很不相同的地方，著作財產權是有期限的，依不同著作

種類有不同的期限，但著作人格權卻是永遠有效的，並不會因為著作

人死亡或消滅而失去保護。所以你還是自己努力創作才是真的。

阿毛：阿強，你怎麼這麼笨呢，山不轉路轉，我們以前不是有提過衍

生著作嗎，只要你獲得幽谷客的授權，將這篇文章加以改作，那不就

成為你的著作，你就擁有一切新著作的著作權啦，就不用管姓名表示

權了。

佳宜：那也不行，像是以翻譯、改寫、拍攝影片……等等方法去改作

別人著作的情況下，著作人對改作出來的新著作，也就是阿毛說的衍

生著作，也享有姓名表示權，如果衍生著作的著作人沒依照著作權法

的規定，在自己創作的衍生著作裡，表示原著作者的姓名的話，就侵

害了姓名表示權。

阿毛：那就很奇怪了，我家的百科全書上面收錄了這麼多著作，也沒

有把全部著作人的姓名寫上去呀？

佳宜：著作權法中還有特別的規定：「依著作利用的目的及方法，於

著作人的利益無損害之虞，且不違反社會使用慣例者，得省略著作人

的姓名或名稱。」，百科全書就是屬於特例中的一種，因為百科全書

的作者可能很多，無法一一表示作者姓名，所以在這種情況下是可以

省略著作人的姓名，而無須加以表示。

阿毛：規定的還真清楚，沒有漏洞可以鑽！

佳宜：當然囉，因為姓名表示與著作人的名譽、聲望是息息相關的，

所以更要規範你們這種欺世盜名的人！

阿強立刻大聲抗議：拜託，我只是提出一個假設性的問題，別說得這

麼嚴重好不好。

佳宜：你剛剛不是煞有其事的要冒用我…那個幽谷客的名字嗎？

阿強：你的名字？！哦～這下露出馬腳了，原來佳宜你就是幽谷客！

波波：佳宜是幽谷客？真的嗎？

阿毛：我就說嘛，在這個學校，除了我以外，大概也只有佳宜符合幽

谷客的資格了。

佳宜：別亂說，我哪裡是什麼幽谷客了…

阿毛：你敢發誓？

佳宜：我才不要發誓呢，你們怎麼這麼無聊！

阿強：不敢發誓就代表我猜的沒錯，對不對？

佳宜：你們自己去亂猜吧，本小姐才沒空跟你們一直耗下去，我要先

閃了。

阿毛：別想溜！佳宜，你還是乖乖承認了吧！

波波：有這麼嚴重嗎？就算佳宜真的是幽谷客也沒什麼大不了的關係

啊，你們兩個幹嘛一直咄咄逼人？

阿毛：這關係可就大了，你知道檸檬日報的徵文獎金有多少？

波波：不是很清楚耶…

(此時阿毛比了三根手指頭)

波波：嗯…三千？三萬？

阿毛跟阿強：笨！三十萬耶！

波波嚇了一跳：哇！這麼多喔，那真的一定要好好的請客才行，對不

對？佳宜！……：咦～佳宜呢？

三人回過頭來，見到佳宜靜悄悄的正要離開學校大門…

三人同時大喊：幽谷客別跑，見者有份耶！☆

第九單元：好漢不提當年勇？ -- 禁止不當改變權

波波跟他父親的情感出奇的好，完全沒有現代社會常見的代溝或

是父子問題，有時兩人嬉笑打鬧，在一旁的波媽實在看不下去，忍不

住會責怪這個做爸爸的為老不尊，做兒子的沒大沒小。雖然父子感情

融洽，可是只要波爸一提起自己陳腔濫調的英雄往事時，波波還是無

法承受這精神上痛苦的折磨，拔腿就跑。

這一天下午，波媽去超市買菜，波波與佳宜正在書房裡討論功課，準

備下星期學校的報告。此時，常加班的波爸難得提早下班回家，一個

人在客廳踱來踱去，或許實在是太閒了，波爸竟然主動關心起波波的

課業情況…

波爸：你們兩個人在用功啊！

波波：你不是看到了嗎，我們可是很忙的，沒時間陪您閒嗑牙。

波爸：在準備哪一個科目？說不定我寶刀未老，還可以幫你們兩個人

補習補習，想當年我在唸書的時候，可是班上最用功的學生，尤其是

這個英文……

波波：…這個英文下的功夫最深，所以考試總是滿分，對不對？拜託！

聽過好幾遍了，能不能換點新花樣，要不然就別煩我們了。

波爸：真的說過嗎？那我就來說一下我最驕傲的傑作…

波波：是不是那個花費了你半年時間、無數精力、嘔心瀝血、栩栩如

生、連紐約杜沙夫人蠟像館都無法比的雕像？！

波爸：這也說過了嗎？

波波：還說呢，從來也沒有見到過，也不知道是真的還是吹牛的。

佳宜：你怎麼這麼說話呢，伯父難道還會騙你嗎？

波波：如果我老爸不是吹牛膨風的話，怎麼不拿出來看看？

波爸：這就別提了，提起來就傷心…

波波：喔！這倒是沒有說過呦，趕快說來聽聽。

波爸：唉～當初一時衝動，在完成雕像時立刻就送給我正在追求的女

生，所以才沒有辦法拿給你們看。

波波：那還是可以借回來讓我們看看呀！

波爸：這就是重點啦，有一次我們兩個因為一點誤會而發生口角，沒

想到她一怒之下，竟然把我送她的雕像用顏料塗成裸體，擺在女生宿

舍的娛樂室裡展示，更氣人的是，她把塗成裸體後的雕像命名為〝醜

陋的奇奇〞，並且署名為她的作品。

佳宜：奇奇？

波波笑著說：這是我老爸的名字─波奇，很可笑的名字吧！

波爸：你說的是什麼話，我倒覺得蠻可愛的呀，再怎麼說也是你祖父

幫我取的名字。唉，經過這件事之後，我的大名還真的是傳遍校園，

還有人從此以後就叫我醜陋的奇奇了。當然囉！我這嘔心瀝血的作品

也就這麼毀了。

波波：老爸，她這樣做是犯法的耶，你怎麼沒有告她？

波爸：犯法？我的雕像都已經送給她了，她要怎麼做我又能如何！

波波：這你就要問我了，讓與有著作權的美術作品，只是把作品的物

權讓出去，不一定表示著作權也一併讓與，除非你們有著作權讓與或

授權的特別約定，否則你還是擁有著作權的，而她擅自發表你的著

作，以及用自己的名字來署名，這是侵害了你的「公開發表權」及「姓

名表示權」的喔！

佳宜：波波說的不太正確，其實就算你們之間有讓與或授權的協定，

也只限於對著作財產權的處分，至於公開發表權及姓名表示權部分，

因為這兩種權利是屬於著作人格權，是不可以讓與或繼承的。伯父已

經把雕像送給的對方，所以她並沒有侵害到伯父的公開發表權，但是

以自己名字來署名，就侵害了姓名表示權。

波波：都是著作人格權，怎麼不一樣呢？

佳宜：我們以前說過的呀，依據著作權法中所規定一些情形，會推定

著作人同意公開發表他的著作，尤其像美術著作通常非常有價值，如

果連受讓原件都不能公開展示，恐怕反而會影響收藏家購買的意願。

波爸：那我既然已經把雕像送給她了，我還能有姓名表示權嗎？

佳宜：姓名表示權只有在公開發表後才可以主張，所以如果沒有將雕

像公開陳列，伯父就不能主張姓名表示權，但是只要公開展示，伯父

就可以阻止對方在雕像上作虛偽的標示。

波爸：算了吧！雕像被她塗的亂七八糟，我才不好意思說是我的作品

呢！

佳宜：對方這樣的行為，更是侵害了伯父另一項權利，這就是我還沒

提過的「禁止不當改變權」，也是屬於著作人格權的一種。

波波：怎麼還有禁止不當改變權？我怎麼不曉得？

佳宜：你不知道的多著呢，著作權法中規定：「著作人享有禁止他人

以歪曲、割裂、竄改或其他方法改變其著作內容、形式或名目致損害

其名譽的權利。」，從法條上我們可以清楚的看出，禁止不當改變權

必須要以「損及著作人的聲譽」為必要條件，伯父費盡心力的雕像被

對方擅自漆上各種顏色，可說是對於著作的一種醜化、破壞的行為，

損及了著作人的人格、聲譽，連伯父都不願意承認是他的作品，這當

然就構成禁止不當改變權的侵害了。

波爸：如果是把雕像改的比原來更好就可以嗎？

佳宜：嗯…以前是不可以的，因為以前著作權法對於這種權利是以「同

一性保持權」來通稱它，所以就算是把原來的著作修改的更好，仍然

是侵害了「同一性保持權」。但是現在就不一樣了，著作權在修法時，

考量了多方的見解，於是改成了現行法的內容，讓這個權利的內容在

本質上，與著作人的「人格」保護有更密切的關連，和值得受保護的

意義。如果能夠改的比原件更好，一般人也許會覺得不算侵害禁止不

當改變權，但是問題在如何判斷修得好或不好？有時改得好也會損及

著作人的名譽，所以不宜輕易更改別人的作品，至少要經由作者同

意。當然囉！如果在改作他人的作品時，還是要顧慮其他的著作財產

權。

波波：可是，利用別人的著作時，如果有不可避免的情況，會造成一

些著作形式上的改變發生，像是說，選用一張彩色照片在黑白的報紙

上刊載，這樣有沒有侵害這個權利？

佳宜：像你所說的這種改變，並非出於故意，純粹是因為利用的客觀

情況所造成，同時，這種改變，也不會對著作人有任何不利的影響，

更不會對著作人的名譽造成損害，這種情況下的改變，是不算侵害禁

止不當改變權的。

波波：著作人格權還有沒有其他妳沒說的部分，要說就一次說完，不

要哪一天又迸出另一種權！

佳宜：放心吧！著作人格權的具體內容就是「姓名表示權」、「公開

發表權」和「禁止不當改變權」這三種，你已經全都知道了。

波爸：可惜當初不知道這些，否則就不會這麼出糗了！

波波：老爸，是哪個女生這麼厲害，我們帶佳宜一起去找她，幫你出

出氣如何？

波爸：真的？你真的夠帶種？要幫我出氣討回公道？

波波：當然，兒子幫老爸出氣是天經地義的，只要你還找得到她。

波爸：一言為定！

波波：大丈夫一言既出，駟馬難追，說到做到！

波爸突然大聲叫喚：老婆，我的好兒子要幫我主持正義，找你算雕像

的帳了…

樓下傳來波媽的聲音：波波！你現在立刻給我滾下樓來！

波波：不～會～吧～，老…爸…，你這是故意陷害人嘛！！

第十單元：剪貼速成法？ -- 語文著作的重製權

星期六的下午，總是可以讓人慵懶愉快的享受休閒時光，不必像平常

一樣急著準備隔天的到來，還有整個星期天可供揮霍。可是坐在書桌

前的波波卻急得像熱鍋上的螞蟻，聽到窗外的蟬鳴只會讓心情更「鬱

卒」…，這麼美好的星期六下午，卻得準備生物課的報告，一個月的

準備時間怎麼轉眼間就過了，星期一就要交的報告卻只寫了斗大的標

題。

「不管了，隨便找幾本生物圖鑑給他 copy一下，再來個剪剪貼貼，

不就是我的心血結晶了嗎！影印的時間還可以讓我去打場籃球，這才

不會辜負美好的時光。哈！山不轉路轉，真是佩服我自己」。

波波急忙向老爸借了幾本種花秘笈，興沖沖的來到影印店，「老闆，

這幾本書幫我全部 copy，我等會兒來拿」。沒想到老闆的回答卻是：

「整本書？這不行喔～這是違反著作權法的，要嘛你就得自己影

印」。波波一聽就火大了說：「你們這是什麼服務態度，只是 copy

一下就說違法，欺負我不懂還要我自己印…，我這就去找個著作權專

家來評評理」，說完就氣呼呼地直奔佳宜家。

波波激動的說：佳宜，妳說這氣不氣人，怎麼會有這樣偷懶的老闆，

不但要顧客自己影印，還冠冕堂皇的給我扣上好大的帽子，快去幫我

評個理！

佳宜用質疑的眼神看著波波說：老闆說的並沒有錯呀，拷貝別人的

書，就是一種重製的行為，會侵犯到著作財產權中的「重製權」。

波波一臉無辜的表情：重製權……？

佳宜：拜託～你上課時都沒有在聽課嗎？重製就是重覆製作，像是把

別人的文章以印刷、複印、抄寫的方式製作，都算是重製，而用錄音、

錄影、或其他方法有形的重複製作原著作，也是重製。重製權是著作

人專有的著作財產權。像你要影印這些書，就必須經由著作財產權人

的同意。

波波不服氣的說：那每次妳去圖書館查資料時，不是都有影印下來

嗎？難道你都有事先徵得同意嗎？也沒見你打電話呀？

佳宜瞧了波波一眼說：好哇！你倒是來找我的碴，就讓你心服口服。

於是走近書架上拿出筆記說：「雖然重製權是著作財產權人專屬的權

利，但是也有一些限制，著作權法中規定，『供個人或家庭為非營利

之目的，在合理範圍內，得利用圖書館及非供公眾使用之機器重製已

公開發表之著作』，適用的範圍須供行為人個人或家庭使用，而且為

非營利之目的使用」，說完後將筆記一合，一副你服氣了吧的表情，

沒想到卻見到波波兩眼發直，吐出舌頭，完全聽不懂的樣子。

波波：是外星人在對我講話嗎？完全的有聽沒有懂……

佳宜好氣又好笑的說：簡單的說，行為人指的就是你，你如果在圖書

館中影印一、二篇文章或一本書的一小部份，純粹為了自己使用，而

不是拿來賺錢的話，就屬於合理使用範圍，但是如果要整本影印就不

可以，所以影印店老闆才要提醒你呀！

波波像突然醒過來似的說：既然違法，難道我自己印就不違法，這個

老闆明明就是想偷懶，提起這個就氣人，走！幫我一起去出出氣。

佳宜無奈的被波波給拖出了家門。走在路上，波波還是有些不了解，

邊走邊提出問題。

波波：如果要主張合理使用，一定要在圖書館裡影印才行嗎？

佳宜：其實合理使用的判斷，最主要的還是在於使用的目的及所使用

著作的範圍，像你要把整本書影印，就一定是不行的。對了！你影印

整本書要做什麼？

波波：還不是因為生物報告…

佳宜：那不是好久以前的作業，你怎麼現在才準備，哪裡來的及。

波波：就是因為趕不出來，才想到〝剪貼速成法〞囉！

佳宜：剪貼速成法？

波波：就是影印完了以後，再把它剪下來，貼在報告上，簡簡單單三

步驟就大功告成。

佳宜：那也太混了吧。

波波：沒有辦法，狗急跳牆，現在連這個方法也行不通，我可頭大了！

不一會兒，兩人來到了影印店前，佳宜突然覺得這家店挺眼熟的，還

沒來得及叫波波，就聽到波波狐假虎威的大喊：「老闆在哪，著作權

專家來了，看你如何解釋。」老闆一出來見到佳宜就說：「原來是我

的好姪女佳宜…」波波當場傻了眼。

波波：你是……？

老闆指著佳宜說：上次我這姪女跟我說了著作權法後，我就不敢隨便

幫人影印了，還沒來得及解釋你就氣呼呼的走了。

佳宜瞄了波波一眼說：其實我叔叔是好心的提醒你，這麼做都是為了

保護彼此，因為影印店如果幫你影印就屬重製的行為，除非徵得著作

財產權人的同意，或由顧客提供著作財產權人同意重製的證明文件，

自然不能代客影印「享有著作權的資料或文件」，否則難免會發生違

反著作權法的情形。

佳宜叔在一旁不斷的點頭說：常業犯可真不是好玩的，我就是為了避

免違反著作權法，所以參考美國業者廣泛使用的方法，將影印的重製

行為改由顧客自己動手的自助式影印方式，例如這台影印機改為投幣

式，就是為了讓顧客自行影印。而且還必須在影印機上加裝警告標

示，通知顧客未經著作財產權人同意，不得影印有著作權的他人著

作，否則就屬於違反著作權法的行為。

佳宜突然說：叔叔，你既然知道這樣做違反著作權法，怎麼能讓波波

自己印呢！

叔叔結巴的說：這個…這個…生意難做嘛，別提了，既然來了，就請

你們兩個吃下午茶，就算是賠個不是，如何？兩人十分高興的齊聲答

應。

時波波突然叫了一聲：「慘了！我的生物報告沒了，我還是先回去趕

報告此吧！唉，這美好的假日泡湯了！」☆

第十一單元：反盜版 -- 音樂著作的重製權

最近，阿毛與阿強常一放學就急匆匆地窩回阿毛家，連波波偶爾約他

們一起去吃剉冰這種好康的事，都只敷衍地拒絕後便一溜煙地跑了，

這讓波波好生好奇，真不知他們兩個人葫蘆裡賣的是什麼膏藥？但又

像是有什麼重要的事在進行著似的。波波這天特別注意阿毛與阿強，

想在一放學時攔住倆人好問個清楚，卻沒料到，他們兩個像是有了默

契，竟同時迎面衝來，撞上波波！這一撞可把波波給撞倒在地，波波

哪裡服氣，跌坐在地上還邊喊疼，抬頭一看，倆人早已不見蹤影！

同學們見波波跌坐在地上，都覺得好笑，只有佳宜好心上前慰問，並

扶起波波。

佳宜：波波，你還好吧？怎麼莽莽撞撞的！

波波：我莽莽撞撞的？是阿毛阿強他們哪！

佳宜：阿毛、阿強？沒見到人哪？

波波：就是啊！佳宜，妳沒發現嗎？這幾天阿毛跟阿強怪怪的。

佳宜：怎麼個怪法？

波波：平常他們放學後，總是待在教室閒瞌牙，要不就是招呼我們到

哪兒吃些好吃的，可是最近，他們一放學就跑第一！

佳宜：咦，對呀！你不說我也沒發現，不過好像真的是這樣耶？！

波波：而且啊，我已經觀察到了，他們什麼地方也沒去，就是去阿毛

家！

佳宜：這就奇怪了，他們到底在幹什麼？

波波：怎麼樣，有沒有興趣，我們現在就殺去阿毛家，正所謂「不入

虎穴，焉得虎子」嘛！

佳宜：你說的什麼跟什麼啊！

倆人來到阿毛家按了電鈴，是毛媽來開的門。毛媽見波波和佳宜來

了，本要叫阿毛出來，波波趕緊制止了毛媽，小聲告訴毛媽說是要給

阿毛驚喜，之後便神秘地與佳宜進了屋內。在阿毛房間門外，波波先

探頭「觀察」一番，只見阿毛跟阿強倆人擠在一台電腦前，又不像是

在玩網路遊戲，波波一時興起，決定要嚇嚇他們倆個…

波波高喊：哇！

阿毛跟阿強不約而同地被突如其來的喊叫聲嚇得從椅子上彈起！

阿毛氣極敗壞：波波你幹嘛嚇人哪！

阿強：可惡，你鬼鬼祟祟地嚇人，是不是皮在癢了？！

波波：哈哈哈，是你們鬼鬼祟祟的呀，我才想要來看看你們倆個在搞

什麼鬼啊！

阿強：哪有，我們哪有鬼鬼祟祟的！

佳宜：那你們在做什麼？

阿強：我們…我們…

阿毛：我們可是在進行一項很重要的計劃呢！

波波：什麼計劃啊？故意弄得那麼神秘，也不跟我們說。

阿毛：這是一定要的啦！越重要的事要讓越少人知道越好！

佳宜：唉呦，到底是什麼啦？

阿強：嘿嘿，其實也沒什麼，只是上上網，找資料嘛！

波波：少來，快說！

佳宜：哦~，我知道了，看螢幕就知道了！

波波：看螢幕？這是在幹什麼啊？

佳宜：他們在下載 mp3哪！

阿強：波波，你很遜耶，連這個都不知道！還是佳宜比較厲害。我們

只是在找一些歌、找一些可以下載 mp3的網站而已啦。

波波：這有什麼重要的？

阿強：當然重要囉，我的歌王之路要靠抓歌，然後苦練一番，才能成

就的。

波波：哪那麼麻煩，買 CD來聽就好了啊！

阿強：CD那麼貴，要買也是買盜版的就好了！

佳宜：阿強！不可以這樣啦！你不知道現在大家都在支持反盜版

嗎？！智慧財產權的概念你都忘記了嗎？

阿強：我知道啊，可是我又不是做盜版 CD的人，是他們侵犯著作人

的重製權啊！如果只是買盜版，又不會侵犯著作人的權利…

佳宜：你錯了！你想想，我們如果購買，不就是助長盜版猖獗嗎？這

樣，變成花了心血做音樂的人沒有受到保護，反而肥了那些做盜版的

人，而你只是貪便宜，卻變成盜版的幫兇！這樣下去，也許我們以後

都沒有好音樂可以聽了啦，到時候，你也別想做歌王的白日夢了！

阿強：對耶，為了我的歌王之路，我不能買盜版！阿毛，你記住你也

不能買盜版啦！

阿毛：我才不買呢，我下載 MP3就好了！而且，我還要燒錄成光碟拿

去學校賣！嘻嘻~

波波：這麼好！

佳宜：波波！！唉，阿毛，你真的是想錢想瘋了！先不說你要販賣自

行下載的 MP3，就先說你現在網站上的資料好了，這個網站上的 MP3

音樂，可能是未經著作財產權人的同意或授權，就自己把別人的音樂

用 MP3格式上載到網站上，這樣就已經是侵害別人的著作財產權了，

而且是侵害了重製權，如果你再從網站上下載，也是一種重製的行

為，你想想看，這個網站的重製行為沒有經過同意，而你又直接下載，

這樣也等於是未經授權哪！

阿毛：可是從網站上下載那麼方便…，又沒有人知道…

佳宜：你這是什麼心態啊！別以為沒人知道，現在政府都在全力掃蕩

不法的網站及抓盜版，結果你還說要拿來賣給同學，到時候，你就吃

不完兜著走！你沒有知識也要有常識，沒有常識也要常看電視，之前

不是才在電視新聞上看到成大的 MP3事件跟東海大學學生盜印的事

件嗎？

波波：對啊，我們學生才更要站在保護智慧財產權的那一邊才對啊！

怎麼可以知法犯法哩！

阿強：波波，你還說！哼！

佳宜：波波說得對，而且，每個人都可以檢舉侵害智慧財產權的案件

的，而且檢舉獎金最高 20萬元，如果檢舉經查屬實的話，獎金還立

即發放呢！

阿強：有獎金？！那，我來檢舉阿毛就可以有獎金了？

佳宜：理論上是啊…

阿毛：阿強，你別鬧了！我…我…我知道了啦，我們同學一場，拜託

你可別不顧我們兄弟之間的情誼哪…

阿強：嘿嘿嘿，要我不檢舉你可是有條件的！

阿毛：什麼條件？

阿強：嗯…幫我把你新買的這幾片周杰倫的 CD轉錄成錄音帶給我。

阿毛：可是這樣也算是重製行為，有可能侵犯著作權耶！

阿強：阿毛，你別以為我真的不懂著作權，想唬我？！我又沒有像你

一樣要拿去賣，這應該算是合理使用的範圍啊！

佳宜：阿強，這你就錯了！

阿強：咦？

佳宜：合理使用是指供自己用或自己的家庭非營利使用，如果重製的

目的是要送給朋友的話，並不符合合理使用的要件。

波波：阿強，看來你還是沒有清楚搞懂著作權！

阿強：唉呦，怎麼那麼複雜啊！

佳宜：其實也沒那麼複雜啦！只要掌握尊重智慧財產的概念，將心比

心，這樣就可以觸類旁通了。

阿毛：阿強，我看哪，你要檢舉別人之前，先回去把著作權法弄清楚

再～說～吧！

阿強：喔…對了，我們來檢舉不法的網站吧！就這麼辦！☆

第十二單元：交換條件 -- 電腦軟體著作的重製權

波波的表哥阿吉在市區開了一家網路咖啡廳，即是一般人俗稱的「網

咖」，天天生意興隆，而且還是二十四小時營業的，這讓住附近的阿

強跟阿毛樂得放學後就泡在阿吉的網咖店裡，阿吉知道他們是波波的

同學，也常替他們倆的消費打折優待，只是，學校功課繁重，阿強跟

阿毛的爸媽常擔心兩個孩子太沉迷於電玩而荒廢學業，但一時之間也

無可奈何…

阿強家還沒電腦，他為了要爸媽買電腦，決定承諾爸媽絕對不會為了

上網玩電玩而功課退步，起初，強爸強媽還覺得不滿意，仍不答應，

阿強最後終於使出「殺手?」，承諾爸媽每天放學後一定先唸兩個小

時的書再打電動，而且不熬夜！尤其功課不會退步，否則禁玩電動一

個月！見阿強信誓旦旦，還白紙黑字的把協議寫下來貼在大門旁家裡

的「公佈欄」上，而阿強的爸媽也認為電腦是必要的工具，便在警告

阿強不違背協議的情形下，答應為阿強添購電腦。

這天，在學校的阿強整天都開開心心的，全班同學都知道他那天晚上

下課回家就會有一台嶄新的電腦可用，而阿強也早已約了阿毛、波波

及佳宜跟他回家欣賞頂級的電腦設備了。

終於，一放學，阿強便迫不及待地帶著同學回家，準備好好炫耀他的

寶貝…

阿強：哇，太棒了，這組電腦花了我爸媽不少錢哩！

波波：不錯喔，這是現在最高的等級、而且還是液晶螢幕呢！

佳宜：電腦等級的更新真是太快了，追都追不上！

阿毛：哼，夠用就好了嘛，幹嘛花那麼多錢！反正很快就又跟不上了！

阿強：阿毛，我知道你忌妒啦！哈哈，不過以後我們就可以在家上網

對打了啊！

阿毛：對啊，這樣就不用去網咖花錢了！

阿強：嗯！我要趕快申請寬頻上網！

阿毛：咦，阿強，你的遊戲軟體呢？

阿強：對呦，我倒忘了！還要買遊戲軟體！

佳宜：別忘了，電腦軟體也是一種著作，也享有著作權，所以要買正

版的，不可以買大補帖呦！

阿強：我知道啦！「著作權專家」！可是爸媽已經把錢花在買電腦上

了啊…

阿毛：這個簡單！我家有正版的，一句話，我借你安裝！

阿強：謝啦！

佳宜：喂喂喂！這樣不行啦！

阿毛：不行？我們又不是用盜版軟體，為什麼不行？

佳宜：當然不行呀！我剛剛說過，電腦軟體也是一種著作，既然是著

作，就享有「著作人格權」跟「著作財產權」兩大權利。其中，電腦

軟體的著作財產權包括：「重製權」、「公開播送權」、「公開傳輸

權」、「改作權」、「編輯權」、「散布權」和「出租權」五種權利。

波波：所以妳的意思是說，電腦軟體也不可以隨意拷貝，否則就侵害

了其中的重製權囉？

佳宜：對啊，就這麼簡單！

阿強：可是阿毛的軟體是正版的，我只是借來安裝一下而已啊！

阿毛：你很笨耶！安裝就是屬於重製行為的一種，所以我的不能借你

安裝啦！

阿強：那要阿毛燒光碟給我呢？

波波：那還不是一樣！也是重製啊！

阿強：可是…，如果每一台電腦都要用正版的，那很多公司裡面有那

麼多台電腦，不就要買很多套軟體了？

佳宜：對啊！你難道不知道電腦軟體也是程式設計師辛苦的結晶嗎？

波波：其實現在很多軟體的學生價都比較便宜耶！

佳宜：是啊，我自己用的也是用學生價買的。

阿毛：話是沒錯啦，但是現在網路上已經有很多軟體試用版讓人免費

下載了，像我們現在在玩的這一套遊戲，就有試玩版，我以前不知道，

就狠心給它買了正版，結果別人都是在玩試玩版，又不花錢！

佳宜：既然講到這個問題，我們就得要好好弄清楚了。先說到下載的

行為，這我們之前有提到，下載就是著作權法意義下的重製行為，而

重製是著作財產權人專屬的權利，所以如果未經授權、又沒有可以主

張合理使用的情形，就會構成侵害著作權的問題。

阿強：這我們知道啊，可是現在網路上除了阿毛說的遊戲試玩版外，

還有很多免費軟體和共享軟體(註一)讓人下載，應該都是表示已經授

權讓人可以自由下載才是啊？

波波：只是像試玩版的遊戲，都有一定的期限，時間到了就要輸入什

麼註冊碼註冊，才能繼續使用。

佳宜：註冊的代價有很多是要付費的，對不對？

波波：嗯！

佳宜：這就對啦，開發軟體通常要花資金，也許一種軟體一開始沒有

什麼知名度，但如果用共享軟體的形式放到網路上，讓網友下載試

用，大家試用後如果覺得不錯，再口耳相傳，就可能大受歡迎，像我

們現在上網用網景公司的瀏覽器軟體，一開始就是讓大家以共享軟體

的方式使用的啊！

阿毛：是這樣啊！

佳宜：試用的意思其實在著作權法上的意義就是「授權」，共享軟體

試用期滿，就表示授權期間結束。

阿毛：不過現在有一些人會破解軟體的註冊碼，提供給別人，這樣別

人就可以一直使用下去了。

阿強：對啊，那提供註冊碼的人不會有觸法的問題嗎？

佳宜：聽說現在在台灣，還沒有看到對提供註冊碼或註冊機的人處罰

的案例。

阿強：可是我覺得為了保護智慧財產權，該罰！

佳宜：對啊！說不定法院以後會有處罰的案例哩。

阿毛：不過我有時候會以為有一些軟體是沒版權的。

佳宜：你怎麼知道哪些軟體有版權、哪些軟體沒版權呢？而且，這裡

所講的版權就是著作權啦。我是建議比較安全的方法是，所有在網路

上出現的軟體，你都先把它當作是有著作權的軟體，尤其可不要以為

被放上網路的軟體就沒有它的權利啊。

波波：咦，那我表哥的網咖不就要花錢買軟體、拿授權？

阿強：對喔，我還以為你表哥的網咖很好賺呢。

阿毛：對呀，他還常常給我們打折！真是不好意思！

阿強：反正以後我們就可以在家裡線上對打了啊！

阿強房門外突然傳來強媽冷冷的叫聲：阿~強~！只見阿強聞聲立即神

情緊張起來，這讓大家都覺得奇怪！

阿毛：你幹什麼啊？

阿強：快快快，你們快走了啦！

波波：幹嘛這麼快要趕人哪！

佳宜：對啊，怎麼突然「變臉」？

阿強：唉呦，沒什麼啦！

三個人被阿強趕至門口，阿毛突然發現在大門旁的公佈欄上，貼著一

張標示為「協議書」的紙張，仔細一看，阿強歪七扭八的字跡寫著：

1.我每天放學一定先寫作業和唸書兩小時才可以打電動

2.我打電動不熬夜，不可以超過晚上十一點

3.考試都要及格，否則罰自己不能打電動一個月……

阿強☆

第十三單元：有聲書的點子 -- 公開口述權

人的興趣是非常複雜多變的，有時候一個人的興趣會因為各種不同的

環境影響而徹底的改變，但是真的很難想像，阿強會因為喜歡打「三

國志」的電動玩具，而對三國的歷史產生好奇，到底劉關張是如何桃

園結義？曹操如何挾天子以令諸侯？諸葛孔明如何舌戰江東，成就千

古流傳的赤壁之戰，並進而三分天下？這些歷史典故，透過電動遊戲

的呈現，讓阿強在對戰的時候，彷彿越過時間的鴻溝，與這些不世出

的英雄人物一同馳騁疆場，笑談天下大事。

無奈的是，每當阿強興沖沖的拿出厚厚的三國演義，還沒翻個兩頁，

就不由自主的去見周公了。也就因為如此，阿強終於狠下心的剖了他

餵養多年的「豬公」，跑去買了一套三國演義的有聲書，每天一有空

閒就放來聽，才幾天就把三十張 CD聽完，從此對三國歷史如數家珍，

還以三國斷代史專家自居了。

這一天下午，阿強正在聽他的有聲書時，靈機一動，想到如果能把一

些有趣的書都錄成有聲書，那就不用花時間啃那些艱澀難消化的文

字，讀書也就不再是一件痛苦的事了。越想越佩服自己的聰明，立刻

直奔公園而去…

波波：阿強怎麼這麼久還沒來，不是說好四點集合的嗎？

阿毛：我看他一定又是午覺睡過頭，人會胖不是沒有原因的！

佳宜：別這麼缺德，在別人背後說壞話，看！說曹操曹操就到，那不

是阿強嗎？

阿強：你們都已經來囉，我好像是最晚到的，你們沒有等很久吧！

佳宜：還好啦，阿毛剛剛還在猜你是不是睡過頭了呢。

阿強：什麼睡過頭，我是讀書讀得忘了時間啦！

三個人同時露出不以為然的表情…

阿毛調侃的說：騙人也要編個好一點兒的理由嘛，您阿強會讀書忘了

時間，打死我也不相信，打電動還差不多，是不是又在打三國志的遊

戲了？

阿強：你別狗眼看人低，我可真的是廢寢忘食的讀三國演義，只是這

次不是用眼睛讀書，而是用耳朵聽書！

波波：聽書？什麼年代了，還有說書的人嗎？

阿強：拜託！是有聲書啦！說到這兒，我有一個絕佳的主意跟你們商

量商量。你們也都知道讀書對我來說是最痛苦的事，可是我發現如果

是用聽故事的方法，我就能夠很專心的從頭聽到尾，而且都還記得住

喔！

波波：真的這麼有效，那我也要來試試，只是有聲書還不是很普遍，

不見得有我想聽的書。

阿強：那就對啦！我要說的就是這個問題，只要有需求就有賺錢的機

會，如果我們能把一些暢銷書都錄成有聲書，不但能夠造福人群，還

能夠大發利市，你們說這不是一舉兩得的事嗎？

阿毛：聽起來好像不錯耶，只是有這麼簡單嗎？不需要取得著作人的

授權嗎？

佳宜：阿毛說的沒錯，這是需要獲得授權的。

阿強：怎麼又需要授權了，我又沒有重製別人的語文著作啊？

佳宜：你雖然沒有重製別人的語文著作，但是以口述的方式傳播語文

著作，也必須取得著作財產權人的同意，否則就會侵害了「公開口述

權」。

阿毛：他一定不知道什麼是公開口述權的，妳還是說清楚一點吧！

佳宜：公開口述權是指著作人對自己創作的語文著作，享有公開口述

的權利。至於公開口述是指用言詞或其他方法向公眾傳達著作內容的

行為，也就是說，用嘴巴將著作朗讀出來、或者口述出來，以及在口

述以後加以錄音，然後再向公眾播放錄音，傳達著作內容的行為，這

都算是公開口述的行為。

阿強：照你這麼說，我的賺錢計畫不是又泡湯了。

佳宜：不會呀，只要先獲得授權不就行了。

波波突然問道：如果口述一幅畫作，那也是不行囉？

佳宜：口述一幅畫？嗯…口述一幅畫就沒有著作權法上的問題了，著

作權法中規定的公開口述權，只有語文著作的著作人才享有，因為只

有語文著作才能利用語言加以口述。語文著作以外的其他著作，由於

表現方法不能轉換為語文的形態，無法以口述的方法來傳達著作內

容，自然沒有公開口述權。以你說的情況為例子，如果在廣播節目中

口述一幅畫，聽眾還是看不到這幅畫的內容，所以美術著作就沒有公

開口述權。

波波：好像是這樣喔，就算有人能夠把畫作說的栩栩如生，但還是要

經過聽眾自己的想像，很難像真的看到實際的畫作一般呢。

阿毛：喂！到底討論完了沒有，你們還想不想打球，太陽都快下山了。

阿強：如果我這個點子不可行，那…對了，就把國文跟歷史、地理課

本都錄起來，然後一直聽，這樣，應該又不會侵害著作財產權、功課

也會突飛猛進吧！

佳宜：這個點子是不錯啦…不過，如果你真的花這麼多時間把課文錄

下來，你也早就已經把書讀完了！☆

第十四單元：陪老媽購物 -- 公開播送權

百貨公司的週年慶活動，總吸引著無數的人潮聚集，號稱「血拼高手」

的波媽更是將所有百貨公司週年慶特價的訊息收集整理，詳加比較，

絕不錯失任何的機會。此時的波波也就特別快樂，因為當波媽在大血

拼的時候，波波只要乖乖做個忠心的小跟班，遲早能撈些好處，一兩

件奢望已久的玩具常常能夠因此而到手。

這一天下午，波波看著波媽如猛虎出閘，不斷的在人潮中殺進殺出，

忍不住打了個呵欠，他萬般無奈的想著：「已經逛了三個小時才逛到

二樓，真不知道何時才能逛到九樓的青少年館？」波波瞄了一眼手

錶，心想看來今天又是做白工了。幸好百貨公司的廣播不斷的放著流

行音樂電台的歌曲，讓時間不會太難熬。此時突然聽到有人在喊自己

的名字，抬頭見到佳宜兩手提著大包小包，跌跌撞撞的向他走過來，

一問之下，才知道，原來佳宜也成了百貨公司折扣戰下的「犧牲品」…

佳宜：叫了你好幾聲才聽到，發呆呀？

波波：是發呆呀，做跟班真是無聊死了，看你滿手大包小包的樣子，

似乎收獲不錯。

佳宜：算了吧，都是我老媽的戰利品，不知道何時才輪到買我的東西。

波波：唉～同病相憐，一起聽聽廣播音樂打發時間囉！提起這個，我

倒是想問你一下，像廣播電台這樣播放音樂，有沒有著作權方面的問

題？

佳宜：你所說的是有關於「公開播送權」的規範。

波波：公開播送權？

佳宜：任何種類的著作，都享有公開播送權，意思是，不管是哪一類

著作的著作人，就他自己所完成的著作，都享有公開播送的權利。

波波：那麼「公開播送」指的是？

佳宜：公開播送權是著作權法賦予著作人的一項著作財產權，依據著

作權法的規定，基於公眾接收訊息為目的，以有線、無線電或其他器

材，藉聲音或影像向公眾傳達著作內容，叫做「公開播送」。

波波：能不能簡單、具體的解釋一下。

佳宜：簡單的說，就是廣播電台或者是電視台，把各式各樣的著作，

像是語文、音樂、圖片、聲音或影像作成節目，再把節目內容變成通

訊的訊號，透過無線電波或通訊電纜，把訊號傳送出去，由聽眾打開

收音機或電視機來收聽或收看，這樣就叫做「公開播送」。

波波：依你這麼說，如果 A廣播電台買到 B所錄的音樂 CD，A如果想

在電台節目中播放，就是公開播送的行為，還是必須向 B取得授權

囉！

佳宜：不單單只是如此喔，B所錄製的 CD是屬於「錄音著作」，而

CD中的音樂本身則屬於「音樂著作」，所以如果 A廣播電台要公開

播送這張 CD的音樂，除了要向錄音著作的著作人 B取得授權，還要

取得「音樂著作」的著作人授權才可以。

波波：怎麼一張 CD還有「錄音著作」與「音樂著作」兩種著作權啊？

佳宜：所謂音樂著作，包括了曲譜、歌詞及其他的音樂著作；而錄音

著作，則包括任何藉由機械或設備表現系列聲音而能附著於任何媒介

物上的著作。舉例來說，如果某唱片公司發行鄧麗君的歌唱 CD專輯

時，其內含的曲譜及歌詞是受保護的音樂著作，至於唱片公司花費心

力將鄧麗君的歌聲錄下來，這系列的聲音就成為受保護的錄音著作。

波波：如果我將風聲、雨聲或雷電聲等自然界的聲音錄製成系列的聲

音，這些作品都能成為受保護的錄音著作囉！

佳宜：沒錯，不過有一點要特別說明的，如果這系列的聲音並非一開

始就是獨立的錄音著作，而只是附隨在視聽著作之內，像是在馬路邊

拍攝時所同步收錄的汽機車聲音或行人的講話聲音等，那麼這系列的

聲音就只能算是視聽著作的一部分，而無法成為受保護的錄音著作。

波波：喔！規定的還真詳細，你怎麼都知道呢？

佳宜：「才女」可不是隨便亂叫的！

波波：既然妳這麼行，我倒要考考妳：如果電視台在某位名人的辦公

室採訪時，當時辦公室裡的音響正好在播放一張 CD音樂，因此而被

同步收錄在專訪中，並且經由電視台新聞節目公開播送，這是否侵害

了唱片公司的著作權？

佳宜：這考不倒我的，根據著作權法第四十九條的規定：「以廣播、

攝影、錄影、新聞紙或其他方法為時事報導者，在報導之必要範圍內，

得利用其報導過程中所接觸之著作」。在你所假設的情況中，電視台

雖然沒有取得著作財產權人的利用授權，但是電視台是基於報導的目

的，在進行採訪的情況下，無意地接觸到正在播放中的錄音著作，而

且這樣的行為並不會對該錄音著作的市場造成任何影響；因此，電視

台可以援用第四十九條的規定主張免責。

波波：厲害！真是厲害！連在著作權法的第幾條都能背出來，實在服

了妳。我又想到了剛剛的問題，廣播電台播放音樂需要取得授權，那

百貨公司播放廣播電台的節目，是不是也要取得授權呢？

佳宜：這又是不一樣的情況了，百貨公司播放廣播電台的節目是屬於

「公開演出」的行為，關係到音樂著作的「公開演出權」……

此時百貨公司廣播的音樂突然停止，傳出：「波波小弟弟，波波

小弟弟，你的母親在三樓櫃檯等你」。

波波：唉呦～聊到忘了時間，我得趕緊去找瘋狂血拼的老媽了。唉～

我又不是幼稚園小孩，還怕我丟掉呀，竟然用廣播找我，真是丟人！

明天上課時再回答我這問題，先閃人了。

佳宜：我也要閃了，明天學校見！

波波趕緊跑到三樓櫃檯，見到老媽一臉氣呼呼的樣子…

波媽：你跑到那兒去了？

波波：拜託！我又不會丟掉，何必那麼擔心，還要廣播找我。不過話

說回來，擔心一下也好，由此可見你還是很愛我的。

波媽：擔心你？！放在你身上的錢包呢？

波波：對喔，妳要我負責看管錢包的…，不就在這兒，完璧歸趙！

波媽：完璧歸趙？你害的我沒辦法結帳，辛苦搶來的戰利品不但被別

人先付錢，還讓我被店員擺臉色，你…還敢說完璧歸趙，不辱使命？

波波：嗯…嗯…，我突然想起來有點兒事，您…再慢慢逛一下，我…

先走一步！

波媽：想落跑，沒這麼容易！

波波救～人～喔！☆

第十五單元：向「拳」力低頭 -- 公開演出權

中國有一句諺語：「跑得了和尚跑不了廟」，這句話用在波波身上真

是再適合不過了。昨天在百貨公司，波波雖然用了三十六計中的「走

為上策」暫時逃過一劫，沒想到晚上波媽回到家裡，一肚子的怨氣不

但沒有消退，還加上時間累積醞釀的加成效果，可想而知，波波昨晚

的時光是如何的難挨了。

好不容易戰戰兢兢的渡過了一個「颱風夜」，波波起個大早，趁老媽

還沒起床就趕緊出門，一臉臭臭的來到學校。

阿強：奇怪，今天是怎麼了，大清早就看到兩個一臉倒楣相的傢伙。

波波：唉～別提了，昨天真是悲慘的一天。你剛剛說「兩個傢伙」，

還有一位是誰啊？

阿強：阿毛呀，像是誰欠了他一百萬似的，那哭喪的臉比你還臭呢。

看！那臭臉不是往這兒走來了！

阿毛：你們兩個早啊！

波波：你也被颱風掃到啦，怎麼一副無精打采的樣子。

阿毛：昨天我表姊來我家玩，就是你們見過的那個「鴨霸」表姊，她

看到我苦心收藏的 CD，立刻開口要借回去，說是想在她們家開的咖

啡店裡播放，以她的個性，我看我那些寶貝是「肉包子打狗，有去無

回」囉，這教我怎麼不心疼，怎麼開心的起來。

突然傳來佳宜的聲音：被你那表姊借去，哪兒還有回來的一日，我看

是凶多吉少呦！

不知佳宜是什麼時候進到教室的，三人都被嚇了一跳。

波波：嚇人啊，昨天被妳害的還不夠嗎！

佳宜：怎麼火氣這麼大，誰昨天害你了？

波波：要不是妳說這麼多，我怎麼會被老媽通緝，死的不明不白。

佳宜：好心被狗咬，還說要我提醒你百貨公司播放電台節目是否侵害

著作權法。算了，大人不計小人過！

阿毛眼睛突然一亮：這個問題我有興趣，趕快說來聽聽！

佳宜：心情不好，不理你們了。

阿毛：又不是我惹妳的，趕快解說一下這個問題，說不定我的 CD 還

有一線生機。

佳宜：好吧，看在你痛失寶貝的份上，不跟波波計較了。其實百貨公

司播放廣播電台中的音樂著作，如果沒有經過著作權人的同意，就會

侵害到音樂著作權人的「公開演出權」。

阿毛：多說一點，我要仔細弄個清楚。

佳宜：著作權法中規定，著作人專有公開演出其語文、音樂或戲劇、

舞蹈著作的權利。也就是說百貨公司在賣場用擴音器將廣播電台播送

的音樂著作予以公開演出，須要取得原音樂著作權人的同意或授權。

阿毛：如果是播放 CD唱片呢？

佳宜：那是一樣的道理，我就用你表姊的例子來說明，如果作曲家創

作完成一首歌的歌詞及歌曲，授權唱片公司錄製成 CD唱片，而你表

姊購買之後在咖啡廳中播放給顧客聽，也屬於公開演出音樂著作的行

為，必須獲得作曲家的授權。

阿毛：所以我表姊這麼做是侵害了著作權法，我就可以有正當理由去

討回來囉！

佳宜：要順便說明一下，唱片公司所錄製的 CD是屬於著作權法所保

護的錄音著作，錄音著作享有公開演出報酬請求權，所以你表姊播放

CD的行為，如果也同時公開演出了音樂著作的話，應事先?得音樂著

作財產權人之授權，至於錄音著作部分，則無須事前取得授權，惟其

著作財產權人享有報酬請求權。

阿毛：沒有關係，只要表姊有侵害到他人的著作財產權就可以了，真

是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一春，我「出運」啦！

波波小聲的說：我…也有一個問題…

佳宜：哼！你還敢有問題，本來不想理你的，看在好同學的份上，問

吧！

波波：最近選舉季節到了，候選人將某歌曲作為選舉歌曲，於宣傳車

上到處播送該首歌曲，這樣子不也是公開演出的行為嗎，是不是也要

獲得著作權人的同意？

佳宜：雖然你所說的情況是屬於公開演出的行為，但是在著作法中有

合理使用他人著作的規定，該條文適用的必要條件有：「非以營利為

目的；未對觀眾或聽眾直接或間接收取任何費用；未對表演人支付報

酬」。因此，選舉宣傳車利用他人音樂著作，如果符合該條文要件，

就屬於合理使用音樂著作的範圍，不需要取得著作財產權人同意，也

沒有侵害他人著作權問題。

阿強突然很緊張的說：能不能再清楚的定義一下「公開演出」？

佳宜：公開演出是指以演技、舞蹈、唱歌、彈奏樂器或其他方法向現

場公眾傳達著作內容。

阿強：那我們到花錢到 KTV唱歌，不就是以唱歌的方式作公開演出，

難道也要先徵得詞、曲作者的同意授權？

佳宜：基本上是這樣…

阿強：這怎麼可能，我們又不認識那些作曲家，根本沒辦法取得授權

的呀？

佳宜：先別急，我又還沒說完！合法而有著作權觀念的 KTV業者，已

經事先替消費者向詞曲之音樂著作著作權仲介團體繳費，取得公開演

出的授權了。我們在付給 KTV業者的錢裡面，已經有一部分是屬於付

給詞曲作者的使用報酬啦。

阿強：那我就放心了，還以為我的計畫要泡湯了！

三人一聽到阿強這樣說，不禁相互望了一眼…

阿毛用顫抖的聲音問：你說的計畫是…

阿強：既然不小心說溜嘴，那就先告訴你們三個，我正準備在檸檬

KTV裡舉辦一年一度的個人演唱會。

阿毛：不會吧，每年最恐怖的一天怎麼這麼快就來了。

阿強舉起了拳頭，在三人眼前晃了一下：記住喔，如果敢不來…嘿嘿

嘿…

波波忽然鼓起勇氣，義憤填膺的大聲說道：阿強，你辦演唱會是犯法

的行為！

阿強奸笑了一下說：別匡我了，剛剛佳宜不是才說沒有侵害著作權，

是不是？

佳宜：是啊！就是這樣！

阿毛：我說的不是侵害著作權法…

阿強：那是…

波波：是…是…都市噪音防制法！☆

第十六單元：校慶影片 -- 公開上映權

一年一度的校慶即將來到，身為學生會會長的佳宜為了校慶的活動傷

透腦筋，除了一般的表演節目安排之外，最令佳宜頭疼的就是校長親

自交代下來的任務。也不知道校長怎麼會突發奇想，竟然要求由學生

會同學自己製作介紹學校特色及同學在校生活的影片，希望在校慶的

時候播出。眼看日子一天天逼近，在慎重考慮、反覆煎熬之下，佳宜

終於還是決定放下身段，請擔任電影社社長的阿毛一同協助影片的製

作。

佳宜展露出親切的微笑走向阿毛…

佳宜：阿毛，關於校慶活動用的影片，不知道您有沒有空幫個忙？

阿毛：放電影啊，當然沒問題，我們電影社就收集了很多的影片，你

要哪一部都成。當然囉，放映時的門票收入要算我們電影社的社費

喔！

佳宜：不是放電影啦，而且你們電影社這樣做是侵害著作權法的。

阿毛：這你放心，我們可都是買正版的 DVD，才不是用盜版的呢！

佳宜：不只是盜版與否的問題，像你們所收集的電影 DVD都是授權家

用的吧，如果要公開放映還收取費用，就會侵害著作財產權中的「公

開上映權」的喔！

阿毛：公開上映權？怎麼以前都沒有聽妳提過？

佳宜：公開上映權是只有視聽著作才能享有的，所以我們以前提過的

像是語文著作、音樂著作…等，就沒有公開上映權。換句話說，只有

視聽著作的著作權人可享有公開上映的權利，所以任何人要公開上映

別人的視聽著作，都要取得著作人的同意。

阿毛：我們又沒有拿到電影院去播放，怎麼能算是公開上映！

佳宜：這你又錯了，所謂「公開上映」，是指以單一或多數視聽機或

其他傳送影像的方法，向現場或現場以外一定場所的公眾傳達著作內

容，而這裡所說的現場或現場以外一定場所，包含電影院、俱樂部、

錄影帶或碟影片播映場所、旅館房間、供公眾使用的交通工具或其他

供不特定人進出的場所。至於公眾則指不特定或特定的多數人，凡是

在家庭及家居生活以外的場所聚集的多數人就是公眾。

阿毛：那我不是被騙了，老闆還跟我說什麼這是買斷版權的影片，什

麼是版權啊？是不是就是著作權？

佳宜：以前我也常被這兩個名詞搞混，所以還特別找資料了解一下，

大約三百年前，英國通過了世界上第一部著作權法時，把它稱為「版

權法」。這是因為當時的複製技術還停留在活字印刷的階段，因此這

個英文的詞彙傳來亞洲國家時，就被翻譯為「版權」一詞，一直被人

沿用。不過，如今科技進步，複製技術及著作利用方式一再推陳出新，

「版權」一詞早就無法涵蓋到所有利用著作的樣態，所以大多數的國

家紛紛將原來的「版權」一詞改稱「著作權」，以便包含複製著作以

外的其他權利。

阿毛：那對視聽著作而言，「買斷版權」究竟是買到了著作權中的哪

些權利？

佳宜：那就要依買方與著作權人所簽訂的著作財產權讓與契約內容而

定囉，至於視聽著作的著作財產權人除了享有重製權，並且享有公開

播送權、公開上映權、公開傳輸權、改作權、編輯權、散布權以及出

租權等，如果買方真正受讓了視聽著作的所有著作財產權時，就表示

已經取得了我剛剛所說的權利。

阿毛：那…你又怎麼知道我買的影片不能夠公開放映？

佳宜：影片一開始的時候不是都有藍字幕，從其中所聲明的文字就可

以知道囉。不跟你閒扯，我是要你幫忙製作有關校慶時要用的影片

啦！

阿毛：製作影片？原來妳是看上了我新買的數位攝影機，早說嘛！

佳宜：也不單單是要向你借攝影機，你畢竟是電影社的社長，所有製

作影片的過程你最清楚，這個重責大任當然是非你莫屬的囉！

阿毛：嘿！我從來不知道佳宜妳還挺會戴高帽的耶。

佳宜：這就是人在屋簷下，豈能不低頭呢，看在我們的交情上，您就

幫個忙吧！

阿毛：嗯…雖然我是會為朋友兩肋插刀的人，只是影片製作不是我們

兩個人就可以完成的…除非能把波波跟阿強一起拖下水。

佳宜：你是說只要波波跟阿強答應，你就沒有問題囉？

阿毛：要這兩個懶人答應比登天還難，妳還是放棄算了！

佳宜：君子一言…

阿毛：駟馬難追！

佳宜突然大聲說：你們兩個可以出來了！

只見波波跟阿強一臉無奈的從轉角冒出來…

波波：這怎麼可能，小氣的阿毛竟然會答應借用他的寶貝數位攝影

機，真是太陽打西邊出來，殺了我也無法相信。

阿強：笨阿毛，我們的希望都放在你身上，你怎麼這麼糊塗的就答應

了，真是令人失望。

阿毛：這又是什麼情況？

佳宜：波波跟阿強同意，只要能請的動你阿毛大人，他們兩個就加入

影片製作的行列，所以你們沒有一個能跑得掉囉！

阿毛：你這根本是在拐人嘛！而且我突然想到一個問題，如果影片是

由我們一起創作完成，那著作人是誰就很難決定了，所以我看還是算

了吧！

佳宜：別想耍賴，你所說的根本沒有問題，如果在沒有契約約定的情

況下，著作權法中規定，兩人以上共同完成的著作，其各人的創作，

不能分離利用者，為「共同著作」，所以當這部影片完成之後，你們

三個就共同享有著作權。

阿毛：「你們三個」？

佳宜：對啊！準備校慶這麼多事，身為學生會長的我怎麼會有時間拍

攝影片呢，所以才要找你們三個負責啦！

波波：妳…這不是什麼…過河拆橋、下樓抽梯、兔死狗烹……，阿強

你想想還有什麼成語…

阿強：嗯…「鳩佔鵲巢」可以嗎？

阿毛：拜託！這不是用在這裡的啦，是「最毒婦人心」！

佳宜：什麼跟什麼嘛！我可是從頭到尾都沒有說我們四個一起做的

喔，好了，我責任已了，剩下的就多麻煩你們三位，我先回去忙了！

三個人呆呆的杵在走廊，你瞧瞧我，我瞧瞧你，突然一起追出教室向

佳宜大喊：別跑！有福同享，有難同當！☆

第十七單元：藝術共欣賞 -- 公開展示權

檸檬中學為了主辦一年一度的全縣文化教育會議，正緊鑼密鼓地準備

著，師長們除了要求同學做好環境清潔的工作之外，還規劃要展出同

學及老師們的陶藝、繪畫、工藝、書法等作品，希望帶給從不同學校

來參加會議的老師們耳目一新的感受，也符合會議的主題。

在籌備會議上，校長除了指示各項準備工作外，也特別重視展覽方面

的進度，他還決定共襄盛舉，準備在這次的活動中，將自己收藏多年

的攝影作品一併展出。校長平時就是個熱心校務的好好先生，待人尤

其熱忱，也很關心每一個學生，他還向波波的老師問起波波的工藝作

品呢！

到了文化教育會議這一天，雖然是禮拜六，許多同學還帶著家人來學

校看展覽，而波波、佳宜跟阿強、阿毛則是四個人相約來學校，一方

面看看自己展出的作品、湊湊熱鬧，一方面等看完展覽後，再去看場

電影、吃吃東西，消磨禮拜六的時光。

來到了人聲鼎沸的展覽禮堂，大家都驚嘆於佈置的巧思，除了各種展

覽物品適當區隔外，還依主題有不同的設計、不同的燈光氣氛！但波

波卻只想著尋找自己的工藝作品…

佳宜：學長學姊佈置得好用心喔，真是漂亮！

阿強：對啊，書法作品區就弄得古色古香的，真不錯！

阿毛：波波，你在幹什麼啊，怎麼匆匆忙忙的樣子？喔~我知道了，

你是要找你的工藝品是不是啊？

波波：對啊，分這麼多區，怎麼找啊？

佳宜：看，就在前面嘛！

阿毛：咦，你們看，這一區是攝影作品區耶！

阿毛對攝影本來就很有興趣，他不由自主地停下來開始欣賞起攝影作

品來！佳宜跟阿強見阿毛沒跟上，都叫了阿毛，但阿毛卻不為所動。

而波波已經直往工藝品區飛奔而去了，沒辦法，佳宜跟阿強只好先回

來要拉阿毛一塊兒走…

阿毛：拍得好！拍得好！不過…

佳宜：(見了攝影作品後，也忘了是要叫阿毛走的！)哇，相機也可以

把夕陽拍得這麼不一樣啊？

阿強：你不過什麼？

阿毛：(若有所思)有問題！

佳宜：有什麼問題啊？

阿強：哪裡有問題哪！你一定又要說你拍得比較好了，對不對？

阿毛：不是啦！你們沒注意到嗎？這一區寫了是校長提供作品展出，

可是這些作品又不是校長拍的！

阿強：這有什麼問題？

佳宜：阿毛的意思是著作權方面的問題啦！

阿毛：還是佳宜比較厲害！校長提供作品展覽，應該算是跟著作權中

的「公開展示權」有關吧！

阿強：「公開展示權」？

佳宜：對啊，攝影著作享有重製、公開播送、公開展示、改作、編輯

及出租其著作的著作財產權才對啊，那校長怎麼會把他買的收藏作品

拿出來公開展示呢？

阿強：為什麼不行？反正是校長買的嘛！

佳宜：阿強，你又忘了嗎？我們之前有講過，擁有著作物的所有權不

一定擁有該著作物的著作權哪！

阿強：對喔，上次波爸買的畫，我們本來還想拿來掃描的…，對對對，

我差一點給忘了！

阿毛：這麼一來，校長恐怕已經侵犯了著作權法了！

阿強：(靈機一動)太好了！我們這就去檢舉吧！有獎金囉！

校長：阿強，什麼事這麼開心哪？

阿強：校…校長好！沒…沒什麼啦…！

阿毛、佳宜：校長好！

阿毛：校長，阿強想要檢舉您啦！

阿強：(慌張貌)阿毛，你…我…我只是…沒…沒有啦！

校長：呵呵呵，檢舉我什麼啊？

佳宜：校長，是這樣的啦，我們在討論您將自己收藏的攝影作品拿來

展覽，會不會侵犯著作權呢？

校長：喔，是這事兒啊！你們很不錯喔，會注意到著作權法的問題，

沒有錯，著作權法第二十七條規定，「著作人專有公開展示其未發行

之美術著作或攝影著作之權利」。

阿毛：那…校長，您…？

校長：你們可不能只注意「專有」兩個字，而沒注意「未發行」這幾

個字啊！

佳宜：喔，對啊，是我們搞錯了！

阿強：你們在說什麼啊？什麼未發行啊？

阿毛：校長是說，著作權人專屬的公開展示權，只限於「未曾發行」

的攝影著作啦！

阿強：未曾發行？

校長：如果攝影著作曾經公開發行過，像曾經出版過攝影集，那著作

權人就他的攝影著作，就已經喪失公開展示的專有權利了！

阿強：校長的意思是說，您所展示的這些攝影作品都已經出過攝影集

或是公開發行過了，所以您展出這些作品就沒關係了？！

校長：對啊，在這種情形下，取得攝影作品的人，就不需要經過著作

財產權人的同意，便可以公開展示這些攝影作品了。

阿強：所以公開展示前，要先知道是否作品有沒有公開發行過囉？

校長：對，你們看，我還附了這些攝影集。其實，攝影著作的著作財

產權人把他的底片或是重製物，像是沖洗出來的照片讓給他人，依一

般社會的常情及交易的習慣，可以認為買受的人有公開展示該攝影著

作的意願，出賣者也預見買的人將作品公開展示的意願，所以著作權

法第五十七條也規定了：「美術著作或攝影著作原件或合法重製物之

所有人或經其同意之人，得公開展示該著作原件或合法重製物。」況

且，我是相當尊重著作人的，所以，在展出前，我都詢問過攝影家了，

當然沒問題！

阿毛：您都問過了？找得到人嗎？

校長：很簡單哪，因為他們都是我的好朋友啊！我們可都是攝影協會

的成員哪！

阿毛：真的？！那太好了，校長，我對攝影很有興趣，我可以加入協

會嗎？

校長：當然！哪天我介紹這些攝影大師給你認識認識，你得要好好學

學！以後可以在學校辦個個人攝影展。

阿毛：太好了，謝謝校長！

校長：阿強，你都清楚了吧？還要不要檢舉我哪？

阿強尷尬傻笑。

佳宜：難怪我一直沒搞懂，原來著作權法也是很人性化的，要不然，

買回來的攝影作品如果不能展示給別人看，那不就太不通情理了嗎。

校長：是啊，著作權一方面要保障著作人的權利，一方面也要符合社

會常理及公義，像攝影或美術著作，都是藝術品，如果買回來，除了

自己欣賞外，也是希望能給大家共同欣賞哪，如果只能束之高閣，那

實在太可惜了，只要我們依循著作權法的規範，也是能共享的啊！

阿強：束之高閣？什麼意思啊？

佳宜：阿強，你的國文該加強了！

此時卻見波波哭喪著臉衝過來，直嚷嚷著：我的作品不知道是怎們回

事，全都解體了啦！☆

第十八單元：天下文章一大抄? – 改作權及編輯權

波波的國文造詣實在是差勁的可以，幾經思量，毅然而然決定去買一

本「國中小學作文實戰手冊」。美其言是希望好好痛下功夫，提升自

己的作文能力，其實打心眼兒底就是想要來個照本宣科，用力使勁的

做個「文抄公」，從此不用再為了寫作文而傷透腦筋。

這一天波波拿起他的武功密笈準備修練，突然發現其中一篇文章很眼

熟，好像是佳宜以前在檸檬日報比賽得獎的作品，可是好像又有一點

不大一樣，在無法確認的情況下，還是決定去找佳宜看一看，以免到

時候真的抄到了佳宜的文章可就糗大了。

波波：佳宜，有件事想麻煩妳一下。

佳宜：你真的無事不登三寶殿，每次找我都沒有好事，這次又想幹嘛？

波波：講話別這麼難聽嘛，我這次找妳可不是為了我自己喔，是跟妳

切身相關的事情。

佳宜：喔，什麼事情跟我有關？

波波：就是這篇文章，你覺不覺得跟妳之前在檸檬日報上刊登的文章

很像。

佳宜：什麼很像，根本就是我得獎的文章，只是修改了幾個字而已，

這是哪一家出版社出的書，怎麼可以擅自收錄我的文章，這是侵害到

我的編輯權的耶！

波波：「編輯權」？是不是老師以前提過的什麼編輯著作之類的啊？

佳宜：編輯著作是受保護著作種類中的一種，而編輯權是一種著作財

產權，任何著作只要它的著作財產權保護期間還未屆滿，著作財產權

人都享有編輯權，所以像這家出版社要採用我的著作內容，作為自己

編輯對象的時候，就必須徵得我的同意才行。

波波：我知道了，所謂「編輯」，簡單的說就是去採集資料，再加以

選擇編排成為一種特定具體的形式。編輯的對象如果是資料，而這些

資料是屬於著作的性質，就成為一種利用著作的行為，應該就要取得

著作財產權人的同意，對不對？

佳宜：你倒是越來越厲害了，不枉我每次花費唇舌告訴你著作權法相

關的知識，你剛剛說的很對，像是報紙、雜誌、畫冊，甚至有些選集

的書籍，都會編輯到一些別人的著作，所以都必須注意是否侵害了他

人的著作財產權。像你拿給我看的這本書應該就是屬於選集吧，你這

本書叫做…

波波：國中小學作文實戰手冊！

佳宜瞄了波波一眼：奇怪了，你怎麼會去買這本書，這不太像是你會

做的事耶？

波波：別瞧不起人，我買這本書可是花了一個星期的零用錢，就是為

了要一血前恥，讓我的國文造詣突飛猛進，好讓你們刮目相看。

佳宜：笑死人了，我們可是從幼稚園就做同學了耶，你這些話唬的了

別人可唬不了我，你買這本書的用途可是「司馬昭之心，路人皆知」，

還不老實招來！

波波：(尷尬)還是妳了解我，作文這麼麻煩，當然要找個範本來參考

參考囉！

佳宜：參考？說的比唱的好聽，我看根本就是想要照抄吧！虧我剛剛

還誇你了解著作權法，真是知法犯法，罪加一等。

波波：哪有這回事，真的只是參考參考而已，而且我有作修改，又沒

有完全照抄，不會侵害到別人的重製權的。

佳宜：如果你只有小幅度的刪減幾個字，那跟原來的著作有什麼不一

樣，當然還是會侵害他人的重製權，如果修改的比較多，勉強算是改

寫的話，你還是會侵害到他人的「改作權」。

波波：怎麼又來個改作權了。

佳宜：簡單的定義「改作」，就是將已存在的著作，予以翻譯、改寫、

編曲、拍攝影片或者用其他的方法另為創作，而作出新的著作。

波波：我想起來了，老師在講編輯著作的時候，好像也有說到因改作

而產生的新著作叫衍生著作，而且享有另外一個新的、獨立的著作

權，至於被改作的著作還是保有自己的著作權，不會因為別人的改作

行為，而使被改作的原著作作者的權利，受到任何影響。

佳宜：真是難得，你竟然還記得上課的內容，「改作權」是著作財產

權的一種，因此在改作別人的著作前，就必須徵得著作財產權人的同

意，如果著作人已經把改作權讓給別人，則須取得受讓改作權的人同

意，否則就侵害了改作權，免不了要對自己的違法行為負上法律責任。

波波：可是「重製」跟「改作」要怎麼區分呢？

佳宜：這是一個很好的問題，其實我們會發現，事實上各種著作財產

權都是圍繞著「重製」的觀念，或是轉有形的利用為無形的利用，例

如公開演出、公開上映；或是把將利用的型態再加以擴大，就好比改

作，所以改作著作可以說就是極度擴張重製概念後的產物。

波波：極度擴張重製概念？太抽象了，不懂！

佳宜搖了搖頭：這樣說好了，如果我們把原著作的表達範圍想像成一

個像甜甜圈一樣的三層同心圓，超過最外圍的界線就不是著作權法所

保護的範圍，最裡面的一圈是原著作在一般觀察下所呈現出的形式與

內容，例如一幅美術繪畫所直接表現出來的線條、色彩、畫面的配置

等等；第二圈則是重製權所及的範圍，例如對於畫作的顏色、景物形

狀稍加改變，看起來和原作在型式上並不是完全相等；第三圈就是改

作權所及的範圍，例如原本是精緻的工筆畫，把它變成俏皮的漫畫，

但是整體配置、感覺讓人一看就知道是改編自原畫的。

波波：我懂了，就像是由平面形式所呈現的卡通人物，如果是以扁平

簡單的線條加以描繪，那麼把這個卡通人物製成立體雕塑時，對於他

的長寬尺寸和立體比例等等，還可能需要賦予一些想像，光是「把它

立體化起來」所花的心思、工夫，就可以說已經有「新的創意表現」，

所以這立體雕塑可以算是改作。

佳宜：沒有錯，但如果原本這卡通人物就是精緻的 3D畫面，那麼當

我們再看這些 3D表現的平面人物時，已經可以很完整的想像它立體

以後的形貌，於是把它製作成立體雕塑這個動作本身，就很難認為它

可以算是所謂的新的創意，除非對卡通人物再加上其他的改變，甚至

另外給予新的風格，才會被認為是改作的行為。

波波：照你這麼說，我如果要參考這本「國中小學作文實戰手冊」，

就必須花費很大的心力，讓人家完全無法跟原來的著作有任何的聯

想，才不會侵害到他人的著作權。

佳宜：你總算瞭解了！

波波：那與其要花費很大的心力去「參考」別人的作文，那我不如自

己重新寫還比較容易。

佳宜：當然囉！

波波：那我花這麼多錢買這本書做啥？

佳宜：誰教你居心不良，這就叫做「不經一事不長一智」，看你下次

還敢不敢投機取巧！☆

第十九單元：音樂同好 -- 出租權

最近市場上不斷推陳出新的流行音樂專輯，讓深好此道的波波煩惱不

已，坐在攤滿零錢的書桌前，數了三遍還是差了將近三百元才能夠買

到所有想要的音樂專輯。屈指算算，離下次發零用錢的時間還有二十

天，抬頭看著書櫃上早就已經被剖開的小豬，實在再也擠不出一丁點

兒錢了，幾經思量，還是決定先全部聽過再做選擇吧！

第二天上課時，波波立刻找到阿毛…

波波：阿毛，你有沒有買最近出版的新專輯啊？

阿毛：早就買啦，全部加一加可是花了我不少錢的呢！

波波：就是說嘛，一下子出了這麼多好聽的專輯，真不知道要買哪些，

你既然已經都買了，能不能借我先聽一下。

阿毛：你不會去唱片行試聽啊？

波波：我想多聽個幾天再決定，在唱片行根本沒時間仔細欣賞。

阿毛：說的好像還滿有道理的，可是天下哪有白吃的午餐，看在我們

的交情上，我就算便宜租給你好了。

波波：用租的？你…也太精打細算了吧，借聽一下又不會怎樣。

阿毛：這都是花成本的耶，你如果嫌租我的音樂 CD貴，你也可以去

外面租啊！

波波：有聽過小說、錄影帶出租，哪有音樂 CD出租的店。

阿毛：好像是喔，所以我的 CD當然就更有價值囉！

波波：可是出租 CD會不會侵害到他人的著作權呢？

阿毛：你剛剛不是才說的有小說、錄影帶出租，依此類推，當然也就

可以出租音樂 CD。

波波：如果可以，怎麼都沒有音樂 CD的出租店呢？我們還是問一下

佳宜比較妥當。佳宜！小說出租店出租別人的著作，有沒有著作權的

問題？

佳宜不耐煩的走過來：叫這麼大聲幹嘛，還有別人在讀書耶！你問的

是正規經營的小說出租店嗎？如果所購買的小說、雜誌是正版的話，

租給別人是不會侵害到他人的著作權的。

波波：我們以前不是有提過「所有權與著作權分離原則」，所以才不

能重製有著作權的著作嗎？那同樣的道理，為什麼可以出租，卻不能

重製呢？不是都是賺錢嗎？

佳宜：那要先說明什麼是「出租權」了，出租權就是把著作出租給別

人使用，而獲取收益的權利，也是屬於著作財產權中的一種…

波波：我知道了，可以出租是因為已經先獲得授權了，可是那小說出

租店裡的書這麼多，每一本都要授權啊？

佳宜：急什麼啊，我又還沒說完就自作聰明，這次不是授權與否的問

題啦！著作權法中還有規定，合法重製物的所有人，得出租該重製

物。這條規定稱為「耗盡原則」，也就是說，著作重製物的出租權於

該著作重製物賣出的時候就已經耗盡，著作權人就不可以再對該著作

重製物主張出租權。

波波：喔，所以如果是非法的重製物也就不能出租了。

佳宜：那還用說，既然是「非法」自然就甭提了。

阿毛：我就說嘛，何必多此一問，租你音樂 CD當然沒有著作權法上

的問題。

佳宜：什麼音樂 CD？！

阿毛：就是最近出的幾張 CD專輯呀，妳要不要也向我租，算你便宜

點兒。

佳宜：問題要問對嘛，音樂 CD跟小說差很多的，如果要出租音樂 CD

可就不行了！

阿毛：為什麼？我買的音樂 CD也都是正版的耶！

佳宜：這就不是正版還是盜版的問題了，因為著作權法中特別指出，

錄音及電腦程式著作的重製物，不適用我剛剛說的規定。

阿毛：這又是什麼道理？

佳宜：這有點兒複雜了，著作權法的目的，乃是希望藉由提供創作人

合理的經濟回饋，鼓勵創作人產生新的作品，以達到提升國家社會文

化發展的目的。可是依照著作權理論中的「第一次銷售原則」，著作

人在首次將其著作合法重製物銷售時，已經獲得合理的經濟報酬，因

此，才會規定合法重製物的所有人，得出租該重製物。

阿毛：這才對嘛，可是音樂 CD為什麼就不適用？

佳宜：因為 CD或電腦程式很容易被拷貝，所以目前大部分的國家，

都規定錄音著作及電腦程式著作不必受到「第一次銷售原則」的限

制；換句話說，要將合法購得的錄音帶、CD或電腦軟體等著作重製

物加以出租，還是需要得到著作財產權人的授權。

阿毛：原來是有區別的，既然這樣就不能租給波波了。

波波：既然不能租，你就免費借給我聽吧！

阿毛：沒問題，只是有一個困難你要自己去解決。

波波：怎麼還有困難？

阿毛：昨天阿強來我房間玩的時候，已經先「借」去了，你要先去幫

我「借」回來！

波波：*#$%#！！！

第二十單元：老師，你犯法！？ -- 合理使用

上課鐘聲響起，老師手上抱著一份考卷及一支錄影帶走進教室，原來

這一堂生物課，老師特別把自己購買的幾部生態影片，將部分畫面剪

接整理，錄成一卷有關掠食性動物生態的影片給大家欣賞，同學們一

聽到這個消息都鼓掌叫好，其中像波波、阿強等人，更是立刻把沉重

的書本放到抽屜裡，滿臉歡愉的趴在桌子上，準備培養情緒好去見見

周公。

快樂的時光總是過的特別快，轉眼間影片就播完了，波波看了一下手

錶，還好，只剩十五分鐘就下課了，說不定老師再「現」一下他剪接

技術什麼的，這一堂課就這樣輕輕鬆鬆的度過，迎接最喜歡的體育課

了。沒想到老師突然宣布…

老師：相信同學們都很仔細的觀看剛剛的影片，我現在發下去一份考

卷，考試內容都是影片裡介紹過的。

這突然的「噩耗」讓波波當場摔下椅子，張大眼睛不能置信。

波波：老師，你怎麼沒有先說，這…太奸詐了。

老師：隨堂考就是要測驗大家上課專不專心，如果先說了還有什麼效

用，其實題目都很簡單，只要有專心看影片就一定會的。

阿毛突然發難說：那可不可以先問問題？

老師：嗯？阿毛，你剛剛不是在一直在「釣魚」，還能問得出問題嗎？

阿毛：其實我從一開始就有一個疑問，老師剪輯別人的視聽著作，都

有經過授權嗎？

老師：那倒是沒有。

阿毛：沒有經過著作權人的授權，在上課的時候播放給同學看，這樣

不就侵害了他人的公開上映權嗎？

波波立刻附和：對呀，不只這樣，還侵害了重製權喔，這些不都是老

師平日要我們注意不要侵害到他人的著作財產權嗎？

老師：還不錯嘛，老師平常教你們的東西還留著，只是這個問題好像

跟剛剛看的影片內容無關喔！

阿毛假正經的說：這怎麼能說是無關，所謂「言教不如身教」，如果

老師不回答這個問題，很難令同學心服口服。

波波跟阿強同時起鬨助陣，不斷的在一旁猛敲邊鼓。

老師：好吧，看來不說清楚是不行的，你們知道「合理使用」的觀念

嗎？

阿毛：合理使用？這是一種什麼權利啊？

老師：合理使用不是「權利」，而是「許可」，是對著作權所「外加」

的限制性機制。我們以前提過，著作權法的目的原是在藉由具有經濟

價值的實質鼓勵，促使著作人能夠更加努力於創作，進而達到提升國

家文化發展的目的。不過，如果過度地保護著作權，不僅會阻礙學術、

文化的交流發展與知識的傳遞，而且有違著作權法「促進國家文化發

展」及「調和社會公益」的目的。所以世界各國的著作權法，都有訂

定合理使用作為一種平衡機制。

波波：那怎麼樣的情況下才能算是合理使用呢？

老師：在不致大幅影響著作人經濟收益或創作意願的情況下，允許社

會大眾在合理範圍內，基於教育、研究、評論、報導、公益等目的，

不須事先取得著作權人的同意或授權，就可以無償利用其著作，而不

致構成對著作財產權的侵害。我國著作權法第四十四條到六十三條的

規定，及第六十五條的合理使用原則都是與合理使用有關的規定。

阿毛：老師能不能舉個具體一點的例子，有點含糊耶！

老師：就你們兩個剛剛指控老師的罪名來說明好了，波波提到的重製

權部分，老師因為教學及評論的需要，而重製他人視聽著作內少部分

內容的行為，原則上已經符合了著作權法第四十六條的「依法設立的

各級機關學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，在合理範圍內，

得重製已公開發表之著作」；再來說說阿毛提出的公開上映權的部

分，也符合第五十五條的「非以營利為目的，未對觀眾或聽眾直接或

間接收取任何費用，且未對表演人支付報酬者，得於活動中公開口

述、公開播送、公開上映或公開演出他人已公開發表之著作」。

阿毛：所以老師是基於非營利的教育目的，而且所利用的質與量以及

利用原著作的比例甚低，再加上利用結果對於發行視聽著作的電影公

司的市場並不會有任何影響，就算有影響也很少，所以是符合合理使

用的規範囉。

老師：還不錯，你懂了吧！

阿毛：好像是懂了，所以依此類推，如果是為了時事報導，在報導的

必要範圍內，也可以利用其報導過程所接觸的著作。

老師：對的，這是屬於著作權第四十九條的規定範圍，不過再利用的

時候還是要注意的，例如幾年前某家電視台辦跨年演唱會的時候，重

金請來當紅的歌手「檸檬小丸子」作壓軸，另一家衛星頻道得知後，

在現場拍攝「檸檬小丸子」出場演唱的全部畫面長達十分鐘，並搶先

在其他新聞節目中播出…

阿強：這件事我知道，衛星頻道的業者還被電視台抗議呢！

老師：後來呢？

阿強：嗯…，後來「檸檬小丸子」就到日本開了演唱會，好多人喔。

老師：誰問你這個了，唉～我想你也不會注意，就只知道你的偶像！

回到正題，像衛星頻道的利用行為，已經超出了「報導之必要範圍」。

因為，如果衛星頻道的報導著重點是在「時事報導」，並沒有全程將

歌手的演唱內容錄影的必要，僅需錄影部分的演唱內容就可以了。衛

星頻道業者明知檸檬小丸子的演唱是整個跨年晚會的精華，卻全程錄

影播出，雖然在新聞時段播出，但利用內容顯然已具有節目欣賞的價

值，勢必對演唱會的潛在市場與現在價值有所影響，這樣就不符合理

使用的規定了。

波波：原來是這樣子喔，嗯…

老師：不許再發問了，現在就發考卷。

此時，下課的鐘聲如解救般的響起，同學們齊聲歡呼，老師揮了一下

手，示意同學們安靜…

老師：忘了告訴你們……，下一堂課的體育老師請假，跟星期五的生

物課對調，所以下堂課還是生物，上課後繼續考試！

阿毛：不…會…吧…，那我不是白費工夫了！

老師笑笑說：跟我來這套，我過的橋比你們走的路還多。對了！為了

感謝阿毛與波波同學的熱情討論，等一下考試時，把剛剛老師說過的

「合理使用」的內容也一同寫在考卷背後。下課！

第二十一單元：貝多芬音樂會 -- 著作財產權的存續期間

佳宜的學業成績總是名列前矛，這是阿毛、阿強跟波波一直趕不上

的，但佳宜卻不是個書呆子，她的興趣很廣泛，像是對古典音樂也小

有研究，不管是莫札特、蕭邦，還是貝多芬、海頓等偉大的音樂家，

她都不只是聆聽音樂，還能對各家的音樂特色有自己一番見解。

這次，老師為了嘉獎佳宜的成績，特別準備了四張音樂會的門票要給

佳宜當作是獎勵，為什麼是四張門票呢？當然是希望佳宜能帶著波

波、阿毛跟阿強一起去囉！這可是老師的苦心呢！老師知道他們「怪

異四人組」的封號，雖然不知道他們四個為什麼感情要好，但可是清

楚知道他們四個人中只有佳宜最讓人放心，所以想趁這個機會，讓他

們四個人一同去聽音樂會，陶冶一下性情，說不定聽完音樂會回來，

阿強、阿毛就不再只是想著打網路遊戲，而波波也能靜下心念書了

呢！不過，這只是老師一廂情願罷了！

阿強、阿毛跟波波聽佳宜說有免費的音樂會可聽，本來還興致勃勃

的，但知道了要去聽的是貝多芬的交響樂後，便都興趣缺缺，還是佳

宜好說歹說下才「勉為其難」的跟著佳宜同去哩！

音樂會結束後…

佳宜：真是太美了，好感動喔！

阿強：有什麼好感動的啊？實在好吵！

佳宜：阿強~！

阿毛：我覺得不錯，以後要常常來聽這種音樂會，才能培養氣質！

阿強：你要培養氣質，再等五百年吧！

波波伸了個懶腰：唉，睡得真飽！

佳宜：波波，你來聽貝多芬真是浪費耶，至少阿強跟阿毛都沒在裡面

呼呼大睡！

波波：嘿嘿，沒辦法啊，這種音樂就像是催眠曲，而且裡面暗暗的，

還有冷氣…，實在控制不了，就…

佳宜：唉，你不知道嗎？大家都稱呼貝多芬為「樂聖」，最厲害的是，

他二十八歲的時候就耳聾了，從此，他就開始用「心」來作曲呢！

阿強：耳聾了還能作曲？這麼厲害？

佳宜：對啊！

波波：再厲害也是幾百年前的人了！

阿毛：咦，對啊！我記得沒錯的話，貝多芬應該是十八世紀的人了吧？

佳宜：沒錯，怎麼樣呢？

阿毛：那他的音樂有沒有受到著作權法的保護呢？

佳宜：依著作權法的規定，著作財產權因存續期間屆滿而消滅。

阿強：存續期間？

佳宜：就是著作財產權的保護期間啦！

波波：咦，著作權不是一直受保護嗎？

佳宜：沒錯，著作權法是用來保護著作權人的創作的，不過，著作權

法還有一個立法的目的，那就是促進人類文化的發展。如果因為過度

保護著作權人，而阻礙了文化的進步，那就不是立法的本意了，所以，

著作權法也特別規定了著作財產權受保護的期間。

波波：對耶，我們常討論到著作權法，可是都沒有提到這個部分。

阿強：奇怪，我們只是來聽個音樂會，還會跟著作權有關哪！

佳宜：那是當然，著作權跟我們的生活密不可分哩！

阿毛：那到底妳說的這個「著作權存續期間」怎麼算呢？

佳宜：喔，其實著作的種類不同，所以著作權法針對了不同的情況，

規定了不同的保護期間。

阿強：又來了，我又要一個頭兩個大了！

佳宜：沒那麼複雜啦！如果著作人是一般人，那著作財產權的保護期

間就會一直存續到著作人死亡以後五十年。

阿毛：這麼久？

佳宜：不過你看，像貝多芬的音樂是屬於音樂著作，照規定，從他死

亡到現在早就已經超過五十年了，所以他任何著作的著作財產權存續

期間都已經屆滿了，而著作財產權因存續期間屆滿而消滅，著作財產

權消滅的著作，任何人都可以自由利用了。

阿毛：所以今天的樂團演奏他的著作，就不須要經過任何人同意囉！

佳宜：對！

阿強：真是便宜了這個樂團！

佳宜：什麼話嘛！他們演奏也是要投入心力的啊！

阿強：當我沒說！

波波：妳剛剛說的是著作人是一般人的情形，那如果是一首歌，可是

已經約定好唱片公司是著作人呢？

佳宜：如果著作人是法人，像是公司、法人啦，那著作財產權的保護

期間，原則上是從著作完成到著作公開發表以後的五十年。

阿毛：如果沒有公開發表過呢？

佳宜：假如著作在完成後五十年內沒有公開發表的話，那保護期間就

還是算著作完成以後的五十年。

阿毛：所以如果我拍了一張照片，我的著作財產權保護期間就是到我

死後的五十年囉？

阿強：你拍的照片？我看就算保護個一百年也沒人要用！

阿毛：你這麼瞧不起人哪！哪一天我發了，你就不要來找我！哼！

佳宜：這種情況又不一樣了！

阿毛：不是死後五十年嗎？

佳宜：在著作權法中有規定，如果是攝影、視聽、錄音、表演這四種

類型的著作，它的保護期間是存續到著作公開發表以後的五十年。

阿毛：為什麼從公開發表後起算，而不是直到人死後起算？

佳宜：其實這些著作有些必須利用一些既有的設備，作者投入的心力

相對來說比較少，而且這也牽涉到整個文化經濟的發展，不適合給予

過長時間的保護啊！

阿強：所以可能還是寫寫文章，著作權才特別保護！

佳宜：你有辦法你就寫啊！

波波：可是我好像在電視新聞上看過一些著作權糾紛的事件耶，像有

的文章的著作人是在民國四十幾年的時候過世的，現在有人把他的著

作拿來使用，結果有問題啊？

佳宜：可能是有的人以為，以前的著作就不受現在的著作權法保護吧。

波波：那妳的意思是說，應該還是受保護囉？

佳宜：以前的創作如果完成時未依當時的著作權法取得著作權，就不

受著作權法的保護，可是現在有規定，於我國加入世界貿易組織後，

依現行的著作權法規定，他的著作財產權仍存續的，就受到著作權法

的保護。

阿毛：如果民國四十五年往後算五十年，那就會保護…到民國九十五

年囉！

佳宜：嗯，你的數學不錯！

阿強：這樣說起來也滿簡單的嘛！

佳宜：看吧，這一點也不複雜，好了，你們要準備準備今天聽音樂會

的心得報告了！

波波：什麼心得報告？！

佳宜：你們可以來聽音樂會是老師的一番苦心啊，當然要跟老師報告

今天的心得囉！

波波：那可慘啦！佳宜，就請妳多幫忙了啊！☆

第二十二單元：我是大導演？ -- 著作財產權的讓與

校慶前佳宜拜託阿毛、波波跟阿強一起拍攝製作的「校園生活點滴」

影片，終於在幾個臭皮匠焚膏繼晷、日以繼夜的努力下完成了，還在

校慶播放當天獲得了同學師長們的好評，這讓阿強感到非常驕傲，因

為他終於有機會可以展現除了「唱歌」之外的才藝，也因此，之後阿

強便吵著要老爸也買一台數位攝影機，好一步步完成他成為一個大導

演的夢想，只是，玩攝影機的第一步，就是逼著老妹拍阿強自己，下

一步便是把自己的生活寫真影片剪輯進「校園生活點滴」中。

看看自己得意的作品，當然要找阿毛、波波跟佳宜來欣賞欣賞囉，這

天，一下課，阿強便要阿毛他們趕緊回他家，說是他的新作要「首映」

了，一定要大家先睹為快，波波幾個也不明就裡，硬是被阿強給押回

去。

阿強：大家注意囉…

阿毛：買了新的攝影機就了不起啊，幹嘛大驚小怪的啊！

阿強：不要吵！不要吵！

影片開始播放…

阿強：怎麼樣，拍得很棒吧？這是我自編自導自演的呦！

波波：咦~什麼自編自導自演，這不是我們的「校園生活點滴」嗎？

佳宜：對啊，只是，波波、阿毛你們看，原來的影片中有你們的部分

都被剪掉了，都快變成是阿強自己的專輯了！

波波：阿強你怎麼這樣，你未免也太自戀了吧！

阿毛：阿強，你不能這麼做啦！我們原來設計的內容是同學們的生活

點滴耶，現在，你看看，被你弄得四不像了！自己的「戲份」還多那

麼多，什麼態度嘛！

佳宜：阿強，你這樣做是侵犯著作權的行為耶！

阿強還陶醉在自己重新剪輯的影片中…

佳宜：阿強！你有沒有在聽啊！

阿強：啊~，什麼？

阿毛：佳宜是說，你這麼做是違反著作權的啦！

阿強：怎麼會？

波波：咦，對啊，為什麼？

佳宜：唉~你們不記得嗎？當初我找你們三個人作校慶影片，不是就

說好了你們三個人共同享有著作財產權嗎？

波波：是啊！

阿強：那有什麼問題呢？

佳宜：所以你違反了著作權啊！

阿強：什麼意思啊？

佳宜：當初製作校慶影片時，已經約定好了共同享有著作財產權，所

以你如果要改作這支影片，就應該徵得阿毛跟波波的同意才行。

阿強：可是我也是著作權人哪！

佳宜：著作權法中有規定，共同著作的著作財產權歸屬，是由各著作

人共同享有著作財產權，如果你要行使你的著作財產權，一定要經過

其他著作財產權人的同意才行！像你把原來的影片改成現在這個樣

子，並沒有徵求過阿毛跟波波的同意啊！

阿毛：看吧，你自作聰明踢到鐵板了吧！

阿強：那…

阿毛：沒關係，看你要怎麼打發我們兩個，那就乾脆花點授權費吧！

如果價錢滿意的話，以後你要怎麼利用這支影片我一概不管！

阿強：這種話你也說得出口？我平常待你不薄啊！授權費？吃我一記

拳頭比較快啦！

佳宜：這可不是授權呀，應該說是「讓與」！

阿強：讓與？

佳宜：對啊，著作財產權得全部或是部分讓與他人所有。如果阿毛要

全部讓與阿強，那他就喪失他的著作財產權，受讓人，也就是阿強，

就取得了著作財產權。但是如果是部分讓與，像是只讓與重製權或改

作權，那阿毛還是保有其他的權利，像是公開上映權或出租權等等。

阿強：妳的意思是說，我已經是著作人的其中之一了，還不能自己拿

來用，還要其他著作人的同意才行呀！

佳宜：這很合理啊！要不然，像你把這支影片弄得幾乎變成你是男主

角，根本就失去原來影片的意義了嘛！你總要尊重阿毛跟波波啊！

阿毛：等等，妳剛剛說「授權」跟「讓與」不一樣？

佳宜：嗯，授權給別人的人還是擁有著作財產權，可是讓與就是讓給

別人了，當然自己喪失權利了嘛！

波波：說到這兒，我就想起了妳上次在聽完音樂會後說的著作權存續

期間，那如果今天我們中間有人…有人…掛了，其他著作權人如果要

利用這個著作，找誰去談哪？

阿強：你說誰掛了啊？

波波：哎呀，我只是假設嘛！

佳宜：那簡單，一般如果著作人過世了，那著作財產權原則上是他的

子女共同繼承，這種情形也是一樣，就是如果要利用這個著作，也是

要子女全體都同意才行。

阿毛：這就麻煩了，如果子女很多怎麼辦？

佳宜：還好啦，也可以推派代表人行使權利啊！

阿毛：其實這也是很合理嘛，只要邏輯觀念強，就全部都通了！

阿強：咦，為什麼我還是覺得很麻煩哩？

阿毛：因為你頭腦簡單、四肢發達啊！

阿強：我就是四肢發達，怎麼樣！來領教領教我發達的四肢吧！

阿毛：等~一~下！你還沒說要怎麼處理你剪出來的「大作」啊？

波波：對喔，侵害人家權利的人還這麼大聲…

阿強：我…我…

阿毛：沒話說了吧？就直接檢舉你好了啦！

波波：好主意！

阿強：唉呦，阿毛大人、波波大人，饒命啊，我…我們好好談談嘛！

☆

第二十三單元：作家之路 -- 著作財產權的授權

自從上次波波拿了那本「國中小學作文實戰手冊」來之後，佳宜就對

出版社擅自把自己的文章拿來出版這件事耿耿於懷，她心想，出版社

怎麼沒有徵求她的同意或授權，就自行出書，這樣出版社不是已經侵

害了她的著作財產權了嗎？佳宜雖然嘴上不說，但也還是找了機會打

電話到出版社去詢問，得到的回覆卻是，出版社已經由檸檬日報授權

給他們發行這本書了。雖然如此，佳宜還是不太甘心，連在學校下課

的時間都在找著作權法上的資料。

波波：佳宜，妳怎麼那麼用功啊，下課了啦！

阿毛：對啊，佳宜，快來玩吧！

佳宜：不是啦，唉呦，你們玩就好了，不要管我！

阿強：咦，佳宜，妳不是在看課本嘛！著~作~權~法？

佳宜：哎呀，我在找資料啦，別吵我！

老師從講台上走近…

老師：怎麼啦，下課了，還在用功啊！

佳宜：喔，是老師啊，我是在看著作權法啦！

老師：看妳的樣子，是不是有什麼問題啊？

佳宜：是啊，老師，上次波波拿了一本「國中小學作文實戰手冊」來

給我看，我發現我之前在檸檬日報得獎的文章被收錄在裡面，我是在

懷疑，這樣，出版社是不是侵害了我的著作財產權呢？

阿毛：「國中小學作文實戰手冊」？喔~，我知道了！波波的作文是

抄上面的文章的，對不對？

阿強：(加油添醋一番)咦，有可能喔！

波波：沒…沒…沒啦，我…我才不會幹這種事勒！

老師：哈哈哈，沒有就好。佳宜，那妳有沒有打電話去問呢？

佳宜：有啊！可是他們說已經獲得報社的授權了！老師，我知道的

是，如果一般的徵稿啟事上面寫「來稿一經刊登，著作權歸本社享有」

這樣的文字，是不能成立的，所以著作財產權應該還是我自己的啊？

報社怎麼可以未經由我的同意而作「授權」呢？

老師：妳說的沒錯，如果只是一般的投稿，依著作權法的規定，著作

財產人投稿於新聞紙、雜誌或授權公開播送，除了另有約定外，推定

只授與刊載或是公開播送一次的權利。

波波：等一下！等一下！我不懂，可是報社已經登出了「來稿一經刊

登，著作權歸本社享有」這樣的文字了啊，為什麼著作財產權還是投

稿人的？

老師：其實，報社這樣的註明文字，還不能算是契約內容，你想想，

著作人的意思如果只是投稿、賺取稿費而已，應該並沒有轉讓著作權

的意思啊，所以著作權當然還是著作人享有。

阿毛：老師，不過我有看過徵文啟事上有註明，要投稿人在自己的投

稿文件上註明「本人同意稿件一經錄用後，著作權歸報社享有」這種

文字耶！

老師：這就不一樣了，因為投稿人自己如果決定這麼寫出來了，那就

有法律效力了。這樣，著作權就真的讓與給報社了。

阿強：我如果不寫呢？

佳宜：廢話，那當然著作權就還是自己的嘛！

老師：佳宜，妳的情況又不同了，妳當初是參加報社的徵文比賽對不

對？

佳宜：是啊。

老師：徵文比賽或是攝影比賽都有比賽辦法是不是？

佳宜：嗯。

老師：比賽辦法中常有規定「參加比賽的作品經錄取後，其著作財產

權歸主辦單位所有，主辦單位並有刪改的權利」對不對？

佳宜：對耶，老師這麼一說，我才想起來，當初是有個比賽辦法沒錯。

那老師的意思是，這就算是一個契約，而我的作品得獎了，契約就同

時成立了，所以我就已經把著作財產權讓與給報社了！

老師：是啊，所以，現在妳已經喪失了著作財產權了，當然，報社把

他們的權利授權給出版社出書，也是合法的啊！

波波：如果講清楚一點，就是報社可能授與著作財產權裡面的重製權

給出版社囉！

阿強：講那麼清楚幹嘛，反正佳宜已經不是著作財產權的所有人了

啦！還好當初佳宜的獎金我們有拿來吃一頓…。

佳宜：阿強，你真是的！不過，我以後還是會多寫一些文章，我也會

多注意自己的權益的。

老師：是啊，以後佳宜可能就是個大作家了！呵呵~。關於著作的授

權問題其實還有很多，像阿毛正在聽的 CD，也是跟著作權相關的。

阿毛：咦，老師也有注意到啊，嘿嘿~，這是我新買的 CD隨身聽啦！

老師：我看你正在聽的 CD歌曲，是不是去年就有歌手唱過了？

阿毛：哇，老師，我以為你是「LKK」呢，沒想到還知道這些流行歌

曲呀！

老師：我還知道這叫做「口水歌」呢！

阿強：哇，真厲害！

老師：我要說的是，你們有沒有想過，如果著作財產權所有人一直不

授權別人使用，那就可能會阻礙文化的發展，所以，著作權法中有一

項規定，那就是，錄有音樂著作的銷售用錄音著作，如果發行滿六個

月，想要利用這個音樂著作錄製其他銷售用的錄音著作的人，可以直

接向主管機關申請強制授權的許可，如果經許可，並支付主管機關訂

定的使用報酬後，就可以把這個音樂著作再讓其他歌手灌錄唱片了。

佳宜：這倒是滿有道理的。

阿毛：主管機關是誰啊？

佳宜：當然是經濟部智慧財產局啊！

阿強：那如果使用音樂要找著作財產權人授權，要去哪裡找啊？像我

的 DV攝影作品，總要配上音樂才完整啊，比如說我要配上「哆啦 A

夢」的音樂，要從何找起呢？

阿毛：阿強，你忘了我們「校園生活點滴」影片的音樂嗎？

阿強：咦？配了什麼音樂？

阿毛：我真是敗給你了！我們辛辛苦苦選的音樂、還透過著作權仲介

團體呀！

波波：阿毛，只有我們兩個人在找啦，阿強根本沒有參與音樂的部分

啦，你忘了嗎？

阿毛：對喔，那阿強那時候在幹嘛？

阿強：我…我…我在忙著研究畫面嘛！

阿毛：說到這個我就有氣，都是我跟波波在忙，你倒是坐享其成哪！

阿強：我也很辛苦啊！那你剛剛說的什麼「仲介團體」啊？

阿毛：一般情況下，著作財產權人通常是作者本人，不過有的作者已

經把他視聽著作的著作財產權讓與別人了，像唱片公司，我們一時之

間又不知道怎麼聯絡上著作財產權的所有人，所以老師就告訴我們可

以找著作權仲介團體來處理。

老師：對，因為大部分的作者都忙於創作，可能也不太清楚著作權方

面的法律常識，所以他們可以透過加入著作權仲介團體成為會員的方

式，把他們的著作委託給著作權仲介團體授權給別人使用，所以可以

找著作權仲介團體洽談授權的事宜啊。

阿強：喔，那我知道了。不過…那…你們說的「仲介」是什麼意思啊？

眾人一聽阿強的問題，皆昏倒在地！☆

第二十四單元：美西之旅 -- 外國人著作的保護

這個暑假，波爸、波媽帶著波波參加了旅行社安排的美西十日遊，去

了著名的大峽谷、賭城拉斯維加斯，還到好萊塢的環球影城、優勝美

地國家公園及舊金山等地的風景名勝區，行程既充實又有趣，真是讓

波波大開眼界！只是對波波來說，如果要他開口跟老外講英文，就真

的是「生不如死」，能免則免了！波波這才後悔沒有好好學英文而暗

自悔恨，他也才知道什麼叫做「學到用時方恨少」哪！

這次旅遊讓波波最難忘的，還是在環球影城遊玩的內容，因為許多電

影及遊戲特效都讓他充滿驚奇，尤其是跟電影「侏儸紀公園」相關的

紀念品，他可不願放過，所以他便買了同樣內容的恐龍專輯錄影帶四

捲，準備回國後將三捲分送給佳宜、阿強跟阿毛，自己也留一捲欣賞。

快樂的時光總是過得特別快，終於回到台灣了，可是，在中正機場入

關時，海關人員竟然說波波違反了著作權法中的「禁止真品平行輸入」

規定，沒收了三捲他買的恐龍專輯錄影帶，只留下一捲錄影帶給波

波，當時，波波覺得好糗，只是，他不了解這是怎麼回事？回到家，

波波便趕緊跑去找佳宜、阿強跟阿毛，將遇到的情形說給他們聽…

阿強：波波，美國好玩吧？你準備了什麼紀念品要給我們哪？

波波拿出棒棒糖，給大家一人一根。

阿毛：什麼！你去玩了一趟，就只帶了棒棒糖回來給我們哪！

阿強：波波，你真不夠意思！這就想打發我們哪？

波波趕緊解釋：不是啦！其實我本來在環球影城還買了很貴的恐龍錄

影帶回來，準備要給你們一人一捲的…

佳宜：那錄影帶呢？

波波：被沒收了！

阿強：你亂講！沒買就沒買，幹嘛騙我們嘛！

波波：是真的！而且我一共買了四捲，就是想我們四個一人一捲呀！

阿毛：那怎麼會被沒收呢？

佳宜：波波，海關是不是說你違反「禁止真品平行輸入」的規定，對

不對？

波波：佳宜，妳怎麼知道？

佳宜：我就是知道啊！其實，依現行著作權法的規定，如果未經視聽

著作或其他著作的著作財產權人同意，把真品著作的重製物平行輸

入、而且同一著作超過兩份以上，就會侵害國外著作權人的著作財產

權。

阿強：什麼是「真品平行輸入」啊？

佳宜：一般的商品有時候會授權給一些專屬的或特約的經銷商銷售他

的商品，不管商品的製造商採取哪一種海外行銷的方式，因為商品是

在其他國家合法授權生產或銷售的，而不是非法仿冒的商品，所以一

般都把它稱為「真品」。

阿毛：意思是正版的、不是仿冒的商品囉！

佳宜：也可以這麼說。可是因為匯率或是成本的不同，有時候同一種

商品在不同的國家會有不同的定價，有一些人覺得有利可圖，就把同

樣的商品從某一些價錢比較低的製造或是銷售國家，輸入到有合法授

權、可是可能價錢比較高的國家來賺取差價。

阿強：這個方法不錯啊！

佳宜：這麼做就叫做「真品平行輸入」，也就是我們常說的「水貨」

啦！

波波：這麼做有什麼問題呢？

佳宜：因為著作財產權人在不同地方依各地經濟條件或生活水準授權

利用著作，收取不同報酬而致產生相關產品的差價。允許真品平行輸

入雖然可以讓消費者買到便宜的東西，卻會影響著作財產權人市場區

隔的權利。

波波：原來是這樣，可是，我在美國買的錄影帶很貴耶！還被沒收，

真倒楣！

阿毛：這也是沒辦法的，波波，那我們就原諒你吧！

阿強：跟美國的關係是這樣規定的，那跟日本或是其他國家呢？

阿毛：對啊，我怎麼聽說日本的著作不保護呢？

佳宜：過去跟我國有著作權互惠關係的國家本來不是很多，可是，我

們現在已經加入 WTO了，依規定，我們就要保護 WTO會員國的權益了！

阿強：這跟 WTO有關哪？那 WTO的會員國有多少呢？

佳宜：當然有關啊！而且 WTO的會員國有一百多個，所以以後沒有什

麼藉口說什麼不保護日本人或其他國家人民的著作了。

波波：現在只有一起到我家，看我買的錄影帶吧！

眾：也只有這樣囉！☆

第二十五單元：「罪」與「罰」 -- 權利侵害的救濟與罰則

這天，「怪異四人組」相約去逛夜市，其實，最主要的發起人是阿強，

當他「登高一呼」時，其他人也覺得這主意不錯，都一起附和，四個

人便開開心心地一同前往。

阿強有這個興致，主要是聽說夜市裡有一個地攤在拍賣一些雜七雜八

的東西，而且是老闆喊價加上民眾搶標，聽說挺有趣的，阿強還聽說

不只東西便宜，連叫賣的老闆都出了名，就算是不買東西光看老闆喊

價的賣力「演出」就很吸引人，這才引起好奇的阿強想去一窺究竟，

湊湊熱鬧。

到了夜市…

波波：什麼味道這麼香？咦，是臭豆腐耶！

佳宜：波波，你不是剛吃過晚飯嗎？怎麼現在就餓了！

波波：沒辦法，一碰到我最愛的臭豆腐，我就忽然覺得好餓喔！

阿強：奇怪，拍賣的攤位在哪裡啊…

阿毛：唉，阿強阿強，快來看，這邊有賣 CD耶！

阿毛跟阿強湊近賣 CD的攤位…

阿強：這些 CD怎麼都沒包裝啊？

阿毛：(壓低聲音)這些應該都是盜版 CD吧！

阿強：盜版！那怎麼可以勒！

阿毛：小聲一點啦，佳宜他們還沒有過來，不要讓他們聽到！

阿強瞇起眼睛地望著阿毛：阿毛，你想~幹~嘛~啊？

阿毛：我…，阿強，你知道我剛買了新的 CD隨身聽嘛！

阿強：所以勒？

阿毛：不是嘛，就給它買幾片聽聽看嘛！

阿強：那怎麼可以！我們平常聽了那麼多著作權的知識，就是要保護

創作者的心血啊，你今天竟然想買盜版 CD，實在太丟人了啦！

阿毛：我是想…我是想…

阿強：你想都別想！而且，買盜版是會被抓去關的啦！

這時，剛好波波跟佳宜已走近…

波波：你們在看什麼啊？什麼誰要被抓去關哪？

阿強：就是阿毛啊，他竟然想…

阿毛用手捂住阿強的嘴：沒什麼啦！

阿強掙脫了阿毛搶著說：阿毛想買盜版 CD！我說他會被抓去關啦！

佳宜：阿毛！不可以這樣！我們了解了著作權，更不可以助長盜版的

歪風。

阿毛：好了好了，我隨口說說而已，不要大驚小怪嘛！不過，買盜版

的人也要坐牢嗎？

佳宜：其實，消費者如果只是單純的購買盜版品，而沒有教唆或幫助

他人從事盜版的行為，那著作權法就沒有任何處罰的規定。可是你想

想，前一陣子不是新聞上有報導嗎，說是唱片業者為了防止盜版，設

計了防拷貝的技術，可是，這樣的 CD就不是所有的音響都能播放了，

這樣一來，消費者恐怕才是最大的輸家呢！

阿強：說的就是嘛，那賣的人呢？

佳宜：那可不一樣喔，像這一個賣盜版的老闆就有罪了！

就算他沒有實際從事盜版的製作，沒有侵害著作權人的重製權，可

是，著作權法中也有規定，明知為侵害著作財產權之盜版光碟而散

布，侵害了著作權人的散布權。這樣可以罰三年以下的有期徒刑，或

加上台幣七萬以上七十五萬萬元以下的罰金。

阿強：佳宜，又是一大串，說慢一點啦！

佳宜：就是他明知為盜版品而散布、意圖散布盜版品而陳列或持有，

或是意圖營利而販賣，都當成是侵害著作權。

阿毛：喔，所以還是要注意著作權法的其他規定才行。

阿強：如果像妳說的，買盜版的人不罰，那我們買也就沒關係囉？

佳宜：你錯了，你們知道嗎，我知道有一個人在幾年前買了一百多片

電腦程式的大補帖，其中二十多片自己留著用，剩下的其他八十多片

就陸陸續續的以進價賣給朋友。那你們說，如果買大補帖不犯法，那

這個人這麼做，即使沒有賺一毛錢，是不是也就沒事了呢？

阿毛：應該是吧？

佳宜：不，結果是有罪！

波波、阿強：為什麼？

佳宜：因為，地方法院認為這個人明知這些大補帖是侵害著作權的東

西，卻「意圖營利而交付」，而且他陸續賣大補帖的犯罪行為構成了

連續犯，依刑法的規定刑度要加重，所以他被判處有期徒刑六個月，

查扣到的十片大補帖也沒收。

阿強：也是很重！

佳宜：事情還沒完呢，這個人不服氣上訴，結果是說他不只「意圖營

利而交付」，雖然沒有賺朋友一毛錢，可是他的行為還是「明知為侵

害著作權之物而散布」，所以還是判有期徒刑六個月跟沒收十張大補

帖。

波波：唉，這個人就是沒有熟讀著作權法！

佳宜：至於使用大補帖的人，如果作為直接營利之使用，依照著作權

法中「明知係侵害電腦程式著作財產權之重製物而仍作為直接營利之

使用者」的規定，會被認定為侵害著作權，可以處二年以下有期徒刑，

得併科新台幣十萬元以下罰金。

波波：什麼樣算是「直接營利之使用」呢？

佳宜：例如用盜版軟體為客人算命，或工程師以盜版設計軟體為客戶

作設計，這些都會被法官判定是直接營利之使用。

阿強：唉，說來說去，這些判定是法官的事，我們只要好好的使用正

版 CD或是電腦軟體，就不怕侵害著作權了嘛！

佳宜：阿強說得好！總算從你的狗嘴裡吐出象牙了！

阿強：佳宜…，妳夠了喔！

阿毛：(低聲)那你們看，我們要不要來檢舉這個賣盜版 CD的老闆哪？

遠處傳來拍賣場的叫賣聲：「一個五十，兩個八十，三個隨便賣啦！…」

大家一轉頭，阿強已經不見了！☆