دفتر التماريندفتر التمارين المستوى الخامسالمستوى الخامس

األستاذ : محمد الهواري األستاذ : محمد الهواري األستاذ : محمد الهواري من إعدادمن إعدادمن إعداد

بطاقة تعريف التلميذ)ة(

.................: .......................................................................عائلياالسم ال

.......................................................................................اإلسم الشخصي:

.........................................................................................تاريخ االزدياد:

............. ....................................... رمزها: ........اسم المؤسسة: ...................

............................................................................... :اللغة العربيةمدرس)ة(اسم

تقويم المستلزمات الدراسية

I. القـراءة

: صـنالـ

ي ر رام ي. كان المكان مزدح ح غ ي الص ينت نا ذهبت إ ليه أنا وأخ ماا ين افتت ح معر ض الزهور ب مد ير خطوةا خطوةا، وقد يضطرنا األم بالزائرين يع أن نسرع ، وليس لنا إ ال أن نس ر ف ي ، ال نستط

ن األحيان إ لى التوق ن جديد.كث ير م ، ثم نعود فنتاب ع السير م ف

ر وأدهشتنا الزهور طرها النفوس ويمأل الدنيا بهجةا أذهلتنا المناظ ش ع اذة الت ي ينع األخية وف ي .وسروراا ن المزهر ي يسحب م ه األثناء كان أخ ، وقد ساعده البائ ع ف ي ذل ك، ثم وردةهذ

ماا وهو يشم ع ا.ـره ـ طـنظر إ لي مبتس

ي تار ك ب يد يت تابعنا سيرنا وسط ز حام المارة ، وكان رام ي يمس دةا، فخش ةا، ويتركن ي مرات ع ، ول ذل ك سألته قائ لةا: ياع ن الض عت اآلن؟"عليه م سألجأ "فأجاب ب سرعة: "ماذا تفعل لو أنك ض

ين د ي نمثل ما قلناه، ونجري على " . فقلت له:"ن ي هناك يا أخت يإ لى الشرطة ، وستج إ ذن تعال مع ياا، فتب عته، ولك نه زاغ عني، فاستولى "ذل ك تجر بةا ن كالم ي حتى تركن ي جار . وما إ ن انتهيت م

أبحث عنه هنا وهناك، وف ي كل مكان ...، فأخذت علي القلق، وأصبح األمر جاداا

أن وحين أدركن ي اليأس تذكرت مخفر الشرطة فذهبت إ ليه ، ولك نن ي لم أعثر عليه ، غير ي إ ال لحظات حتى رأيت ضاب ط األمن وعدن ي خيراا، ورجعت إ لى البحث ن جديد. وما ه والتفت يش م

ل ر يحاو ر، وهو يبك ي، وينوح ويصرخ، وبا ئع الزهو ند بائع الزهو ي ع رام ي يجل س على كرس ، وأنا أقول له: إ رضاءه، فأسرعت إ ليه ، ضممته ثم حم راعي ل م لم تلجأ إ لى مخفر "لته بين ذ

ه على كت في، واستسلم ل نوم عميق ... "!ال أدر ي ال أدر ي" فقال: "الشرطة كما اتفقنا؟ ثم مال ب رأس

(بتصرف) 7007سنة ،81ص: ،871د عد ،العربي الصغير

.األسئلة عن اإلجابة ل ب ق على األقل ن ي ت ر م ن ع م ت ب : اقرأ النص تنبيه هام 8السؤال رقم

؟ ص الن ة ي ع و ن ما

: في دائرة اختيارك)×( ضع عالمة

حو ار ص لن ا ة د يص ق ص لن ا ة ص ق ص لن ا ة ال ق م ص لن ا

7السؤال رقم

؟ ص ا في الن م ه اق ي س ب س ح ن اآلتيتي ن ى الكلمتي ن ع م ما

.في دائرة اختيارك)×( ضع عالمة

: يـن ـع ـت " األثناء أ. "

اـاي ن ـ الث ـاكـن ا ألم

ظ ـات ا لل ح األمسيات

: يـن ـع ـت أدركني . "ب ف هم ني

اب ن يأص ب ني أ عج

ني أ زع ج

3السؤال رقم

؟ ص الن اث د أح د ر س التي ت ة ي خص الش من هي : في دائرة اختيارك)×( ضع عالمة

ن األم ط اب ض ب ائع الز ه ور

يأخت ر ام ر امي

8السؤال رقم

ب

ج

د

أ

ب

ج

د

أ

ب

ج

د

أ

ب

ج

د

أ

؟ ه ت خ أ ه وبين ن ي ب الحوار فيه ار الذي د كان الم ما هوقبل ضياع رامي، :في دائرة اختيارك)×( ضع عالمة

م خف ر الش رط ة دين ة ة الم س اح

ــور ه الز ر ج ت م ور ه الز ض ر ع م

5السؤال رقم

؟ ص في الن يس ئ الر ث د الح ما هو

: في دائرة اختيارك)×( ضع عالمة

ــور ه الز ض ر ع ي م ي ف ام ر اع ي ض ــور ه الز ض ر ع ي م ي ف ام ى ر ل ع ور ث ع ل ا ـور ه الز ض ر ع م ة ار ي ز

ـور ه الز ع ائ ب د ن ي ع ام ر وس ل ج

6السؤال رقم

؟ ستفهام اال أسلوب تضمن تالتي ملة الج ما هي ، من بين الجمل اآلتية

رك:في دائرة اختيا)×( ضع عالمة

مخف ر الش رط ة ق ريب ل ن ي ضيع ر امي و

رد ت مثيل اع ر امي فعال أ م م ج أ ض

ة ف ق ط ي اع ر امي م زح ال ، ض

ـة ط ر الش ر ف خ ى م ل إ ب ه ذ ا ف يام ا ر ي إن ضعت

7السؤال رقم

ب

ج

د

أ

ب

ج

د

أ

ب

ج

د

أ

؟ يام ر ة ص ق ا من ه ج ت ن ت س ت أن ن ك م التي ي ة ر ب الع ما هي في دائرة اختيارك:)×( ضع عالمة

ة ـر ام غ م د ج ال ت ق ي و ف اح ز م ل ا

ـة يل ض ف س ف ى الن ل ع اد م ت ع ال ا

ـــب اج و ار ب ك ال ب ة ان ع ت س ال ا

ـــود م ح م ة ر ام غ م ال وب ك ر

II. ويالـدرس اللـغـ

لتراكيب ا

1السؤال رقم

؟متعد أم الزم ، اآلتية ل م الج كل جملة من في، ر ط س ه ت ح ت هل الف عل الذي : المناسبة في الخانة )×( ضع عالمة

فعلها متعد فعلها الزم الجملة

مى مـ سل ختارت ا .1 ت ـ هاـزهري

يا سلمى، إن رامي قادم ! هليتم .2

هور ضاع .3 رامي بين أروقة معرض الز

رامي : مهال أختي، أنا قريب منك ! قال .4

9السؤال رقم

من بين الجمل اآلتية، ما هي الجملة التي تتضمن نائب الفاعل؟ اختيارك. في دائرة ( ×عالمة ) ع ض

ي نصت ر امي لد ق ات ق لبه السريع ة

أ عجب ر امي بالز ه ور

ي اع ر امي ابط الش رط ة من ض ع جب ض

ل يه ل ى الع ث ور ع ي س اعد الش رطي أ خت ر امي ع

أ

ب

ج

د

ب

ج

د

أ

80السؤال رقم

:ل ك الش ع م ب اس ن م ال ير ي غ الت ز ج ن أ و ية اآلت ة ل م ج ى ال ل ( ع أصبح ) خ اس الن ل خ د أ

م نظ ر الز هور م دهش -

............................................................................... أصبح -

88السؤال رقم ل كل جملة من جمل ي تتضمنه في ب المف "أ"العمود ص :"بالعمود "عول الذ

"ب"ود ـعم ـال "أ"ود ـم ـع ـال

مفعول به . 1 المزهرية سلمى أمام وقفت أ.

مفعول مطلق . 2 ائر راما للز ت اح البائع ب. يقف

يهمفعول ف . 3 ج. انطلق رامي انطالقة البطل

4. مفعول ألجله

87السؤال رقم :في النص ط ا خ مه تحت نن اللتي أعر ب الكلمتي

................................................................................. الزائرين:أ.

وردة: .ب

.................................................................................

83السؤال رقم :ل ك الش ع م ب اس ن م ال ير ي غ الت ز ج ن أ أن ( و ) أو ( ) لن كتابة ب اغ ر ف ال ا مل

. ........ال أحب . أ أ تلف الز هور

ح ...... إذا أهم لت د روس ك . ب .ت نج

الصـرف والتحويـل

88السؤال رقم

م ل اآلتية ، ه ل الفعل الذي ت حت ه س طر ملة من الج مجرد أم م زيد ؟، في ك ل ج في الخانة المناسبة: )×( ضع عالمة

لـجـال م د ةـ لهامجر لهامزيد فع فع

هور .1 ضاع رامي بين أروقة معرض الز

تمهلي يا سلمى، إن رامي قادم ! .2

بلقاء أخيها سلمى فرحت .3

وار بالمعرض .4 أعجب الز

85السؤال رقم

ل به في "أ"العمود كل ف عل من أفعال ب خط ص :"ب" العمود ب ما يناس

"ب"العمود "أ" العمود

فعل أجوف . 8 اــدع أ.

فعل مهموز . 7 صعد ب.

فعل سالم . 3 د ـج ج.

زاغ د . 8. فعل ناقص

5. فعل مضع ف

86السؤال رقم

به في العمود "أ"العمود يف ر ط س ه ت ح ت م اس ل ك ب خط ل ص : "ب"ب ما يناس

"ب"العمود "أ" ودـم ـع ـ ال

مفرد مؤنث. 1 بالزائريــن كان المعرض مزدحما أ. جمع مؤنث. 2 متمــيزان ضابطان نظم المرورب. مثنى مؤنث. 3 أجنبيتان رتانزائ حضرت المعرضج. جمع مذكر. 4 بمعرض الزهور الفتياتأ عجب ت د .

5 .مثنى مذكر 87السؤال رقم

هل االسم الذي تحته سطر، في كل جملة من الجمل اآلتية ، معر فة أم نك رة ؟ : سبة في الخانة المنا)×( ضع عالمة

ج لـم ـال م ةــ م معرفة اس نكرة اس

المغامرة فعال رامي يحب .1

إن رامي قادم !،سلمىتمهلي يا .2

باتات .3 ضيلة العناية بالن ف

الزهور مفتوح معرض .4

81السؤال رقم : ب اس نا ي م ب الجدول أتمم

اسم المفعـول اسم الفــاعل لعــالف قسـم بـدأ

حمـل ي ـس ن

الءـاإلم

89السؤال رقم

بة م كل كلمة بكتابة الهمزة المناس :أتم د .....اف ـ -

و....... - ض

......ل ـس -

.... ن ـش ـ -

70السؤال رقم بة م كل كلمة بكتابة التاء المناس :أتم

و - .......ص

......ز ائر ا -

.....قب ل ـاست -

ن ـا - .....ج

78السؤال رقم بة م كل كلمة بكتابة األل ف المناس :أتم

.....صط ف ـم ا ل - ......ب نـ -

ـلـي ـ - .....ع

.....ا لم نـ -

III. التعبير الكتابي 77السؤال رقم

ر التال ية ب ك تابة األرقام : 8 ، 3، 7، 8رتب العناص ي معنىا بة ل تحصل على نص ذ ف ي الخانات المناس

مه . أ ؟ ور: ه ا أ ن ا ي ا أ ختي! أ ل م أ ق ل ل ك إنني م م ث ل ب ارع ف جأة ، س مع ت ر امي ي صيح ب ين الج وار الم عرض،ب. ول ه ا ع د د ك بير من ز الت ف ح

ن ر امي ه ن ا و ه ن اك د ون أ ن ت جد ه ، أ جه ش ت بالب ك اء.ج لم ى ع ث ت س . ب عد أ ن ب ح ل ى ك تفه ا. هذاد. ب ت ع ذ اك ي ر ي ط مئن ه ا، و

73السؤال رقم

" ...ه ت خ أ ن ع يدا ع ب ه س ف ي ن ام ر د ج و ، ة أ ج ف " ت من فقرةا ب كت ا ة رام ي.فيها حال ف ص ت جمل (1) إلى ثمان ( 6) س

: وابـجـال................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

مجال القيم اإلسالمية و الوطنية و اإلنسانية األولى:األولى:األولى:الوحدة الوحدة الوحدة

: 22النقطة على ......................... ..............................التاريخ : .........................................................................

نائب الفاعل –الفعل الالزم و المتعدي تراكيب:تراكيب:تراكيب:

أسفله : جدولالصنفها في الباقية، و (األفعال12أستخرج من النص )ص -1 أفعال متعدية أفعال الزمة

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

أتمم الجمل بما يناسب مع الشكل : -2

أدى الرسول ......................... -

... لصالة الفجر..............أذن ..... -

.............. قدوة.......اتخذت ....... -

: 22النقطة على ............................... التاريخ : ............................................................................ ..............

المجرد و المزيد صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

ما حروف الزيادة في األفعال اآلتية : -1

حروف الزيادة األفعال

......................................... احتفظ

......................................... اخضر

......................................... انحدر

......................................... تبعثر

......................................... اطمأن

.............. : 22النقطة على .......................... .....................التاريخ : ...........................................................

تربية ملكتربية ملكتربية ملك الشكل:الشكل:الشكل:

كيف يربى ولي العهد؟

أجاب : المسألة في غاية التعقيد، إذ ينبغي للملك، أن يكون مربيا من الدرجة األولى، و أن يلقن ابنه المبادئ األساسية، و

نية الحقة، و أن تكون حياته اليومية مثاال و مرآة.الوط

و إذا كانت األسرة مترابطة و منسجمة، فإن الصغار يحاكون الكبار، حيث يحرص االبن على أن يمشي و يجلس و يحاكي

مسؤولية و تهتم أباه في كل شيء، إذ يعتبره المثل األسمى. و ليتحقق ذلك، فإن التربية المدرسية يجب أن ترتكز على الوعي بال

بالقضايا الوطنية.

اشرح : -1

.............................................................................................. ولي العهد:

............................................................................................ غاية التعقيد:

................................................................................................... يلقن:

أجب عن األسئلة : -2

كيف تتم تربية ولي العهد؟-

..........................................................................................................................................................

..........................................................

ما دور المدرسة؟ -

..........................................................................................................................................................

..........................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ..................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

ص جملتين فعليتين و ضع كل منهما في إطار مناسب.استخرج من الن -1

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

اجعل األفعال في الجمل اآلتية مبنية للمجهول : -2

............يلقن الملك ابنه المبادئ األساسية .......................................................................................... -

................................................يحاكي االبن أباه ......................................................

يعتبر االبن األب المثل األسمى

.....................................................................................................

اجعل األفعال اآلتية مزيدة : -3

/ علم : .................... / خرج : ........... جلس : ........ / عبر : ...........

.............. : 22النقطة على التاريخ : ....................................................................................................

الخمسةالخمسةالخمسة إعراب األفعالإعراب األفعالإعراب األفعال تراكيب : تراكيب : تراكيب :

اسند األفعال التالية حسب الضمائر المقترحة، و ضعها في جمل مفيدة. -1

) يدافع ( هم ......................................................................................................

.................................................) تتطوع ( أنت .....................................................

) تسافر ( أنتما ......................................................................................................

ال الناهية (: –كي –أن –ادخل النواصب أو الجوازم التالية على األفعال المضارعة ) لم -2

ملون دروسكم ......................................................................................................ته

يؤديان الواجب ......................................................................................................

: 22النقطة على ..................................................................................................... التاريخ : ...........................

االسم المنقوص و المقصور و الممدوداالسم المنقوص و المقصور و الممدوداالسم المنقوص و المقصور و الممدود صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

امأل الجدول بما يناسب من األسماء التالية :

الممدود المنقوص رالمقصو

معرفة نكرة معرفة نكرة معرفة نكرة

......................

.......................

.......................

.......................

.......................

........................

.......................

........................

.......................

.......................

......................

......................

أعرب : سأل القاضي الجاني -3

............................سأل : .................................................................

.........................................................القاضي : ................................

.................................الجاني : ..........................................................

: 22النقطة على ............................. التاريخ : ...................................................................................................

حقوق الجارحقوق الجارحقوق الجار الشكل:الشكل:الشكل:

جيرانكم أقرب الناس إليكم، فهم يسرعون لمناصرتكم في السراء و الضراء. لهذا فإن هللا و الرسول )ص( يأمرانكم باإلحسان

رامهم.إليهم و يحثانكم على إك

بالتحية و السؤال عند مالقاتهم، و أن تفسحوا لهم في المجالس، و تدعوهم بأحسن و من حقوق الجيران عليكم، أن تبدأوهم

األسماء لديهم، و أن تمدوهم بأوفى العطاء، إذا كانوا يحتاجون إلى ذلك، و تساعدوهم إذا وقعوا في ضيق. و إذا غابوا وجب أن

وا عودتهم سالمين، و إذا مرضوا وجب أن تعودوهم، و تدعوا لهم بالشفاء العاجل.تسألوا عنهم، و أن تتمن

و اللهو في الغناءو من حقوقهم أال تتعرضوا لهم بسوء، أو تصيبهم بأذى أو تمنعوهم حقوقهم، و ال يجب أن تستعملوا آالت

اجب أن تحافظوا على ممتلكاتهم و أعراضهم عند فتعكروا عليهم حياتهم، أو تزعجوهم في نومهم، و من الوأوقات ال تناسبهم،

غيبتهم، و أن تستروا عيوبهم، فال تفشوها للقاصي و الداني.

اجب عن أسئلة الفهم : -1

هللا، و حثنا الرسول )ص(، على اإلحسان إلى الجيران؟لماذا أمرنا -

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

....................................................................................................................

ما الفائدة التي تعود عليكم، إذا أحسنتم إلى جيرانكم؟ -

- ......................................................................................................

أشرح : -2

.................السراء و الضراء : ................. مناصرة : ...............................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ....................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

حول األفعال المضارعة إلى أفعال من األفعال الخمسة حسب عناصر الجدول التالي :-1

من األفعال الخمسة األفعال المضارعة

مجزومة منصوبة مرفوعة

............................... ............................... هما يتسامح

............................... ............................... أنتم تعفو

............................... ............................... هم يتعاون

............................... ............................... أنت تحترم

.................................... .................................... أنتما ينصت

االت اإلعراب :حول إلى المفرد األسماء المنقوصة و المقصورة و الممدودة محترما ح -3

..........................العداؤون : ...... ..........................القضاة: .......

...........................الفتيان : ....... .........................دعاة: .........

.منادون : ................................. .......................محاميين: .......

.............................رعاة : ....... السماوات : .............................

: 22النقطة على ............................... التاريخ : .................................................................................................

التقويم و الدعمالتقويم و الدعمالتقويم و الدعم تراكيب : تراكيب : تراكيب :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

التقويم و الدعمالتقويم و الدعمالتقويم و الدعم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على اريخ : ........................................................................................................ الت

المساجدالمساجدالمساجد :::الشكلالشكلالشكل

كان يتخذونه ليتعبدوا فيه، بل كان مدرسة و منتدى يؤمونه لعب المسجد دورا ساميا في حياة المسلمين، فلم يكن مجرد م

ليتعلموا فيه القرآن الكريم و يتدارسونه، و ليتبادلوا الرأي في شؤون دينهم و دنياهم.

و كان يجلس في رحابه الطالب إلى العلماء و الفقهاء، كي يتلقوا العلم و المعرفة، و ليأخذوا حظهم من ألوان الثقافة، لهذا

، اإلسالميةبر المسجد محور الحياة اإلسالمية، و قد خلفت المساجد في البصرة و الكوفة ثروة علمية، هي أساس الحضارة اعت

الحضارة اإلسالمية، فتسلمها من بعد الجامع األزهر في أساسو قد خلفت المساجد في البصرة و الكوفة ثروة علمية، هي

ن لم يتوانيا في تطوير هذا التراث و نشره.مصر و مسجد الزيتونة بتونس، هذان المسجدا

إلى الحضارة اإلسالمية فأضافاو في المغرب عرف مسجد القرويين و مسجد ابن يوسف، إذا استطاعا أن يقوما بنفس الدور،

تهم.ثورة علمية هائلة، صانت و طورت الحضارة اإلسالمية، و رعت التراث اإلسالمي الذي كان هاديا للغرب في بناء حضار

* أين توجد المساجد التي كانت بمثابة مدارس علمية ودينية ؟

………………….....................................................……………………………

اشرح :

.............................................. :شعائر .................................... :ساميا

.............. : 22النقطة على : .................................................................................................... التاريخ

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

استخرج من النص : -1

. زمها اللفعة * جمل

..................................................................................................

ها متعدي مع ذكر المفعول به .لفعة * جمل

..................................................................................................

فعل مزيد مع ذكر حروف الزيادة . *

..................................................................................................

على فعل مبني للمجهول مع ذكر نائب الفاعل . لتشتم ة* جمل

..................................................................................................

استخرج من النص ثالثة أفعال من األفعال الخمسة. -2

..................................................................................................

ودة وضعها في الجدول التالي :سماء منقوصة ومقصورة وممدأ ثالثة استخرج من النص -3

مثناها نوعها األسماء

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

أعرب الجملة التالية : كان مدرسة ومنتدى يؤمونه -4

................................................................................................... كان:

................................................................................................. مدرسة:

..................................................................................................... و:

................................................................................................. منتدى:

................................................................................................. يؤمونه:

ما استطاعا أن يقوما بنفس الدور: هحول إلى المفرد والجمع المذكر -5

.....................................................................هو.................................

.........................................................................................أنتم.............

التنوين في األسماء المقصورة و المنقوصة و الممدودةالتنوين في األسماء المقصورة و المنقوصة و الممدودةالتنوين في األسماء المقصورة و المنقوصة و الممدودة إمالء :إمالء :إمالء :

* أتمم كل كلمة بما يناسب :

، جوانبه بالزهور والرياحين مأل... الذي كان شامخ البنـ... ناد...في ال أبى الزهـر... لمولد الهاد... الكبر... احتفلنا بالذكر... -

* النص :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

الحياة الثقافية و الفنيةمجال :::لثانيةلثانيةلثانيةالوحدة االوحدة االوحدة ا

.............. : 22النقطة على التاريخ : ......................................................................................................

أحوال الخبر تراكيب:تراكيب:تراكيب:

صل بخط بين كل جملة اسمية ونوع خبرها : – 8

الكتاب فوق الطاولة -

جملة التعاون مفيد -

شبه جملة المدرسة أقسامها واسعة -

مفرد الدفاتر في المحفظة -

المتعلمون يكتبون الدرس -

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

الجمع / المذكر و المؤنثالمثنى و المفرد و صرف و تحويل : صرف و تحويل : صرف و تحويل :

المدرسات.-العصافير-المديرون-الممثلتان-المتعلمان-المسرحية-ارسم جدوال وضع فيه الكلمات: القاضي- 8

.............. : 22النقطة على ............................... التاريخ : ......................................................................

مكتبة مدرستنامكتبة مدرستنامكتبة مدرستنا الشكل:الشكل:الشكل:

المكتبة في مدرستنا كبيرة ، رفوفها كثيرة ، فضاؤها فسيح ، تضم مكتبة مدرستنا كتبا في جميع المجاالت المرتبطة

أبحاث ودراسات في الدين واألدب والثقافة والفنون.بالدراسة ، وتحتوي على

الكتب مفيدة ، والدراسات أساليبها شيقة ، واألبحاث تساعد المتعلمين على توسيع مداركهم وتجديد معلوماتهم.الكتب على

الرفوف ، والمجالت فوق الطاوالت ، والجو داخل المكتبة هادئ يوحي بالقراءة.

في وجه التالميذ واألساتذة خصوصا خالل أوقات الدراسة ، وهي تساعدهم على البحث عما إن المكتبة المدرسية مفتوحة

يحتاجونه.

اشرح الكلمات التالية حسب سياقها في النص :°

....................................... =شيقة ...................................... =المجاالت

لمات التالية : ابحث عن أضداد الك°

................................................. ≠مغلقة ........................................... ≠ضيق

ما دور المكتبة بالنسبة للمتعلمين ؟°

.........................................................................................................

: 22النقطة على التاريخ : .................................................................................................................. ..............

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

: تبين أحوال الخبر، وبين نوعه حسب الجدول لةاستخرج من النص جم - 8

نوعه خبر مبتدأ

أعرب : المجالت فوق الطاوالت. -7

................................................................................ المجالت:

.................................................................................... فوق:

................................................................................ الطاوالت:

حول الجملة التالية حسب المطلوب مع الشكل : -8

بصدق دوره يشخص البارع الممثل مفرد مذكر

…. …. …. البارعة …. مفرد مؤنث

…. …. خصانيش …. …. مثنى مذكر

…. …. …. …. الممثلتان مثنى مؤنث

بصدق أدوارهم …. …. …. جمع مذكر

…. …. …. البارعات …. جمع مؤنث

.............. : 22النقطة على التاريخ : ..............................................................................................

النواسخ الفعلية و الحرفيةالنواسخ الفعلية و الحرفيةالنواسخ الفعلية و الحرفية تراكيب :تراكيب :تراكيب :

أكمل الجدول حسب المطلوب :

جمل اسمية بدون ناسخ جمل اسمية مع ناسخ فعلي جمل اسمية مع ناسخ حرفي

المدرسة واسعة

لعل األقالم في الكرز

له جادأعرب : أصبح المتعلم عم

.................................................................................. أصبح:

.................................................................................. المتعلم:

.................................................................................... عمه:

......................................................................................جاد:

.............. : 22النقطة على ........... التاريخ : .......................................................................................

النكرة و المعرفةالنكرة و المعرفةالنكرة و المعرفة صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

استخرج من الجمل التالية األسماء المعرفة واذكر سبب تعريفها : -8

الجمل االسم المعرف معرف بـ

هذا ولد قوي الذكاء ... ...

هل عارالعلم نور والج ... ...

يا طالب العلم تفضل ... ...

أحمد أستاذ ناجح ... ...

اجعل كلمة مجتهد معرفة حسب المطلوب :

مقترن بال 8 8

مضاف 7 7

مقترن بضمير 3 3

منادى 8 8

مشار إليه بضمير 5 5

مجتهد

.............. : 22النقطة على ......................................... التاريخ : ........................................................

الممثل الصغيرالممثل الصغيرالممثل الصغير الشكل:الشكل:الشكل:

كل صباح يوم أحد يطلب مني أبي أن أرتدي القميص ، وألبس معطف الصوف ،بعد أن أنظف أسناني ، وأغسل وجهي

بمظهري الخارجي جيدا .وأطرافي . كان يعتني

غالبا ما كان يأخذني إلى المسرح أو السينما ، يدعوني إلى مرافقته قصد زيارة معرض من معارض الفنون التشكيلية ، وبما

أن مهنة أبي الصحافة ، فإن عالقته بالفنانين كانت تثير إعجابي كثيرا ، خصوصا حين يقدمني إليهم ، كنت أشعر باعتزاز

، فهذا فنان يقبلني، وهذه مطربة تداعبني ، وهؤالء مسرحيون يحضنوني ، فما أجمل أن تعيش بين حيث يهتمون بي

أحضان الفنانين والمثقفين والمبدعين !

وبما أنني أرافق أبي كل أسبوع ، فإنني أصبحت معروفا لدى األوساط الفنية إلى درجة أن مخرجا اقترح على أبي أن أمثل

فزيوني .فكم كانت فرحتي كبيرة حيث لبى أبي رغبتي في أن أدخل عالم التمثيل ، وكم كنت في أحدى حلقات مسلسل تل

.مسرورا أكث حين وفقت في مهمتي ، ونجحت في إتقان تشخيص الدور ، مما جعل مخرجين آخرين يطلبونني للتمثيل

لماذا يطلب األب من ابنه لباس بذلته الجديدة عن خروجهما صبيحة األحد ؟*°

.........................................................................................................

.........................................................................................................

* اشرح :

............................... =باعتزاز ............... ..................... =مظهري الخارجي

* اجمع :

................................... :بذلة ................................................ :قميص

: استخرج من النص أضداد الكلمات التالية

........................................... ≠تموت .............. ............................... ≠أخلع

.............. : 22النقطة على التاريخ : ................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

استخرج من النص : - 8

جملتين تتضمنان ناسخا حرفيا ن تتضمنان ناسخا فعلياجملتي

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

أعرب : كانت فرحتي كبيرة. -7

.................................................................................................. كانت:

................................................................................................ فرحتي:

.................................................................................................. كبيرة:

الثانية ثم بين نوع التعريفاسم معرفة من الفقرة لى واستخرج اسم معرفة من الفقرة األو -3

نوعها المعارف

......................................

.......................................

…................................................

...................................................

لجدول التالي : ا أتمم -8

رجل اسم نكرة

معرف بال

معرف باإلضافة

معرف بالنداء

أضيف إلى اسم اإلشارة

.................................................

.................................................

..................................................

...................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ..................................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم تراكيب : تراكيب : تراكيب :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ................................................................................................... .

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ........................................................................................................

مدرستي بين األمس و اليوممدرستي بين األمس و اليوممدرستي بين األمس و اليوم :::الشكلالشكلالشكل

الجمالي ، كنت أتقزز حين أرى المتعلمين يركضون هنا وهناك دون انتظام ، كانت مدرستنا قبل سنتين تفتقد على الحس

والماء يتطاير عبثا ...أما اليوم فقد أصبحت مدرستنا في حلة جديدة ومنظرها جميل يسر الناظرين ، الجداريات بديعة ،

.صارت مدرستنا من أحمل والرسوم في كل مكان والحديقة أغراسها متنوعة ، وروائحها عطرة تثير البهجة في النفس

المدارس ، فأمست تهتم إلى جانب الدراسة بالتربية الفنية والجمالية ، ولهذه الغاية أصبحت تستدعي نهاية كل أسبوع

مثقفين وفنانين وأمهات وآباء يشاركوننا أنشطتنا وأعمالنا الفنية ، ويعملون على توجيه أحالمنا الصغيرة .ظلت مدرستنا

حتى أثرت في المحيط المجاور لها ، فتزينت جدران الحي وأرصفة الشوارع بأبدع الصور وأجمل اللوحات تنهج هذا السلوك

، فالداخل للحي يخيل إليه كأنه داخل على أحد المتاحف .ليت جميع المؤسسات التعليمية تحذو حذو مدرستنا لعلها تنال حظها

من الثناء واإلعجاب .

ل المدارس؟لماذا صارت مدرستنا من أجم -8

........................................................................................................

اشرح الكلمات حسب معناها في النص : -7

..= ....................................أتقزز = .......................................... تفتقد

= ..........................................................................................الناظرين

.............. : 22النقطة على التاريخ : ...............................................................................................

بية :بية :بية :تطبيقات كتاتطبيقات كتاتطبيقات كتا

من الفقرة الثانية من النص وبين نوعه. ياستخرج خبرا لناسخ فعل -8

.............................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

......................................................................................................................

استخرج من النص الجملة التي تندرج في الترسيمة التالية : -7

خبر الناسخ الحرفي مضاف مفعول مطلق فاعل ضمير فعل مضارع نعت مضاف إليه اسمه مضاف ناسخ حرفي

حول حسب المطلوب : -3

جمل اسمية مع ناسخ حرفي جمل اسمية مع ناسخ فعلي جمل اسمية بدون ناسخ

….............................. كان المتعلم نشيطا …............................

…............................... …............................. الرسامون بارعون

…............................... …............................. القضاة عادلون

ة األولى جميع الجموع الواردة فيها وضعها في الترسيمة :استخرج من الفقر -8

جمع التكسير جمع المؤنث السالم جمع المذكر السالم

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

حول الجملة التالية حسب المطلوب : كنت أتقزز حين أرى المتعلم يركض . -5

……….. ...............................................................................…………هما

…………. .................................................................................………أنتم

أنتما ....................................................................................................

أنتن ....................................................................................................

التاء المربوطة و المبسوطةالتاء المربوطة و المبسوطةالتاء المربوطة و المبسوطة إمالء :إمالء :إمالء :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

مجال العلم و التكنولوجيا الوحدة الثالثة:الوحدة الثالثة:الوحدة الثالثة:

.............. : 22النقطة على التاريخ : ......................................................................................................

المطلق المفعول تراكيب:تراكيب:تراكيب:

تتصل اتصاال./تسقط النجوم كل السقوط. /تشاهد هذا مشاهدة واحدة . * ضع الجمل التالية في الترسيمة :

نوع المفعول

المطلق

فعل فاعل مفعول مطلق مفعول مطلق أو ما ينوب عنه نعت مضاف إليه

.......

......

......

.......

......

......

.......

......

......

..........................

..........................

..............................

.......

......

......

.......

......

......

.......

......

......

* أغن الجمل التالية بمفعول مطلق حسب المطلوب:

....... ) بيان عدد الفعل (..........................سافرت عبر الطائرة ........

...... ) نوع الفعل (.............................قرأ األعمى قراءة..........

(...... ) تأكيد الفعل..............................قمت إلى الصالة ........

.............. : 22النقطة على .......................................................................... التاريخ : ........................

مصدر الثالثيصرف و تحويل : صرف و تحويل : صرف و تحويل :

ـ إيت بفعل ثالثي وصغ منه المصدر.

.........................................................................................................

ـ صغ المصدر مما يأتي :

....: ....................... فرح : ....................... / ورد : ..................... / نما

ـ أكمل الجدول حسب المطلوب :

الفعل المصدر الوزن الفعل المصدر الوزن

ةفعال/فعل بدا بدوا/بدءا رأى

صفا صفاء عمل

قدم حدث

.............. : 22النقطة على التاريخ : ........................................................................................................

الشكل: الشكل: الشكل:

فعال التي دخلت ميدان االختبارات العلمية ، فاشتهرت اشتهارا كانت " مدام كوري" ـ في عصرها ـ السيدة الوحيدة واألولى

كبيرا ، وسجلت اكتشافات جديدة . وألجل ذلك بادرت عدة جامعات مبادرة المتلهف إلى دعوتها إللقاء المحاضرات العلمية

ونشر اكتشافاتها حول الراديوم.

السيدة الوحيدة التي تأتى لها حضور تلك الجلسة ، إذ حضرت ذات يوم محاضرة ألقاها زوجها في جمع من العلماء ، وكانت

أن مثل هذه الجلسات كانت تقتصر كل االقتصار على العلماء من الرجال فقط... وفي حفل العشاء حضرت نساء في أزهى

رون العلم األثواب وأغلى الحلي ، ومع أن ماري كوري لم تكن تتزين بشيء ، فقد تركزت األنظار عليها ، إنها أنظار من يقد

والعبقرية.

ذا تميزت مدام كوري ؟ ـ بما

.........................................................................................................

ـ لماذا كانت توجه إليها الدعوات من الجامعات ؟

.........................................................................................................

أشرح :°

................................... =تأتى ...................................... =اكتشافات

ايت بضد الكلمتين : °

......................................... ≠ العبقرية ......................................... ≠مسارعة

.............. : 22النقطة على التاريخ : ...................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

: ملي ...أنهيت ع أتمم الجملة التالية بمفعول مطلق................................

: كل اإلنجازات المطلوبة مني....................... أتمم الجملة بالفعل المناسب ....

: صغ المصادر مما يأتي

سبق .................... / : .................... / على :غال .......................... :

.............. : 22النقطة على لتاريخ : .................................................................................................... ا

ألجلهألجلهألجلهالمفعول المفعول المفعول تراكيب : تراكيب : تراكيب :

" يجعلون أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذر الموت."ـ استخرج المفعول ألجله الوارد في اآلية الكريمة :

..........................................................................................................................................................

.....

ضمن مفعوال ألجله مجرورا.ـ ركب جملة تتضمن مفعوال ألجله منصوبا، وأخرى تت

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.............. : 22النقطة على ............................................................................................. التاريخ : ........

مصدر غير الثالثيمصدر غير الثالثيمصدر غير الثالثي صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

ـ ايت بمصادر األفعال التالية :

األفعال تعلم علم استعلم افتخر قوم قارن اندثر

المصادر

ـ حول األفعال التالية إلى أفعال غير ثالثية ، وصغ منها المصدر : عجل ، فضل ، كتب.

..........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

.............. : 22النقطة على ................................ التاريخ : .................................................................

الشكل:الشكل:الشكل:

ال أعرف اليأس وال التعب وال اإلجهاد ... تجدني نشطا طوال الوقت ، مطيعا أمينا ذكيا . دقيقا إلى أبعد حد. الكهرباء هو

طعامي وشرابي.. ال تنام عيوني إال بأمر صاحبي امتثاال لتعليماته.

رف متى خلقت ومن والدي ووالدتي... بعد الحرب العالمية الثانية صارت الشركات تتنافس علي ‘اإلنسان اآللي ، ال أ أنا

رغبة في االستفادة من أعمالي .

إنني اآلن أشارك في صناعة تكنولوجيا السيارات ، واآلالت الدقيقة ، وأنافس جميع المخلوقات الغريبة ز إنني صديق

ده في إنجاز الصناعات الثقيلة والدقيقة ، يستفيد مني للسعة واإلتقان . يوظفني في الخدمات العسكرية اإلنسان ، أساع

وخاصة في نزع األلغام ، كما أنني حركت سيارة على سطح القمر دون سائق ، وأستطيع العمل تحت الماء . أال ترى أنني

أقوى إفادة اإلنسان.

..................................................................ـ ما هو العنوان الذي تقترحه للنص؟

ـ اذكر ثالث مجاالت الستخدام اإلنسان اآللي.

..........................................................................................................................................................

..........................................................

الشرح : °

........................... =تتنافس ................................. =اإلجهاد

ايت من النص بضد : °

............................... ≠خامال ... ............................. ≠الرجاء

.............. : 22النقطة على التاريخ : ....................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

.اكتب جملة تتضمن مفعوال ألجله مجرورا

.......................................................................................................

.صغ المصادر مما يلي : أطاع ، أشارك ، حركت

أطاع

أشارك

حركت

لتالية : تحكم ، نزع ، استخدام .أذكر أفعال المصادر ا

تحكم

نزع

استخدام

( أم-ضع عالمة ) أمام مصدر الخماسي ، وعالمة )+( أمام مصدر السداسي:)×( ام مصدر الرباعي وعالمة

.) (، تدبير) (، تربع ) (، استرجاع ) (، استلهام ) (تدحرج

.............. : 22النقطة على ............ التاريخ : ..........................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم تراكيب تراكيب تراكيب

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : .......................................................................................................

يم و دعميم و دعميم و دعمتقوتقوتقو صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................

.............. : 22النقطة على .................................................................... التاريخ : ...............................

قصة الصاروخقصة الصاروخقصة الصاروخ :::الشكلالشكلالشكل

لقانون الجاذبية على عكس ما يعتقد الكثيرون اعتقادا راسخا ، فإن قصة غزو الفضاء لم تبدأ باكتشاف العالم إسحاق نيوتن

في القرن السابع عشر الميالدي . وإنما بدأت قصة غزو الفضاء عمليا في القرن الحادي عشر في الصين، حيث كان

للصينيين أول محاولة الختراع الصاروخ، وذلك حينما اخترعوا تلك األلعاب النارية المعروفة باسم السهام النارية للترويج

علة من مسحوق البارود تطلق في األعياد والحفالت إطالقا ... فكانت أولى نظريات القوة عن النفس . وهي صواريخ مشت

الدافعة للصاروخ.

ـ اقترح عنوانا آخر للنص.

.....................................................................................................

ـ متى اكتشف قانون الجاذبية؟

.....................................................................................................

الشرح : °

…………………….. =األلعاب النارية …………………………. =راسخ

: 22النقطة على ................................................... التاريخ : .............................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

.اكتب جملة تتضمن مفعوال ألجله صريحا

...................................................................................................

ي مع الشكل.صغ المصادر مما يأت

مرح تطور حضر استفسر حارب شجب مال

............... ............... ............... ............... ............... ...............

:اذكر أفعال المصادر التالية

عكوف تسامح حصاد انكسار

.…………………… .…………………… .…………………… .……………………

همزتا الوصل و القطعهمزتا الوصل و القطعهمزتا الوصل و القطع إمالء :إمالء :إمالء :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................

مجال حماية البيئة و حقوق اإلنسان الوحدة الرابعة:الوحدة الرابعة:الوحدة الرابعة:

: 22النقطة على التاريخ : .................................................................................................................. ..............

التوكيد تراكيب:تراكيب:تراكيب:

ـ استخرج من الجمل التالية كل مؤكد وبين التوكيد ونوعه : 8

ـ إن المحافظة على البيئة البيئة مسؤولية الجميع(8)ج

ـ من الواجب على الصغير والكبير كليهما المحافظة على صفاء الطبيعة.(7)ج

ـ األطفال جميعهم متساوون في الحقوق والواجبات.(3)ج

لتوكيدا نوعه المؤكد

(8)ج .................................. ........................ ........................

(7)ج .................................. ........................ ........................

........................ ........................ .................................. (3)ج

ـ حول الجملة التالية إلى المثنى المؤنث والجمع بنوعيه: 7

إن المواطنين كليهما مطالبان بحماية البيئة.

....................................................................................إن المواطنتين.....

.....................................................................................إن المواطنين....

........................................................................................إن المواطنات.

.............. : 22النقطة على ......................................... التاريخ : ...........................................................

8المتصرف من األفعالصرف و تحويل : صرف و تحويل : صرف و تحويل :

ـ أقرأ النص التالي وأستخرج أفعاله وأضعها في الجدول أسفله:8

الفعل الماضي المضارع األمر

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

كادت الطبيعة تفقد جزءا كبيرا من جمالها ، بفعل الدخان الذي تنفذه السيارات ، والبنيان الذي يكتسح المساحات. لذا فقد

رقته ، وال ندوة إال هبت طائفة من الغيورين على البيئة ، تدعو إلى حماية النباتات ، والعناية بالمزروعات. فلم تدع بابا إال ط

عقدتها وال سبيال إال سلكته لتعيد التوازن إلى عالم أوشك على االنهيار.

ـ ضع األفعال اآلتية في جدول مناسب، مع إتمام تصريفها : أكرم، يدع، ينشر، أوشك، حافظ، أسرع.7

تامة التصريف ناقصة التصريف

الماضي المضارع األمر الماضي المضارع األمر

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............. : 22النقطة على التاريخ : .......................................................................................................

الحق في فضاء نظيفالحق في فضاء نظيفالحق في فضاء نظيف الشكل:الشكل:الشكل:

لنهار كليهما يبحث عن الحق في المأكل والملبس واالستشفاء . لكنه ينسى يطالب اإلنسان بحقوق عديدة ، ويقضي الليل وا

أو يتناسى أهم الحقوق المتمثلة في العيش في بيئة سليمة . فالرجل ذاته يكد من أجل لقمة العيش ، والمرأة نفسها تشاطره

األساس جانبا . حق يهم الرجال أعباءه، واألطفال كلهم يسعون إلى لعبة ذكية أو نزهة مسلية. غير أنهم يدعون الحق

، وهواء لطيف. كلهن ، إنه توفير فضاء نظيف جميعهم والنساء

* اشرح :

.................................=يسعون ..................................... =االستشفاء

* ما ضد :

............................................ ≠ذكية ......................................... ≠ينسى

* أجب عن األسئلة:

ـ ما هي الحقوق التي يطالب ا|إلنسان بها؟8

..........................................................................................................................................................

..........................................................

ـ ما الحق األساسي الذي ينساه أو يتناساه؟7

........................................................................................................

.............. : 22النقطة على ................................................................................... التاريخ : .................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

:أتمم ملء الجدول

األمر المضارع الماضي

……...................… يطالب ….....................…

دع …......................… …......................…

…......................… …......................… كاد

…......................… ….......................… شاطر

.أحول الجملة اآلتية إلى المثنى والجمع: الصغير ذاته والكبيرة عينها يسعيان إلى حياة كريمة

- ..............................................................................................

- ..............................................................................................

.............. : 22النقطة على .. التاريخ : ......................................................................................

البدلالبدلالبدل تراكيب : تراكيب : تراكيب :

استخرج كل بدل من الجمل التالية وبين نوعه:-8

( الجماعة نصفها حاضر وربعها غائب3(أثارني البحر موجه ـ )2تمكن العالم منير من اإلجابة عن التساؤالت معظمها ـ ) (1)

وربعها معتذر عن الحضور.

نوعه البدل الجمل

8

7

3

استخرج من الجمل اآلتية كل بدل وضعه في الخانة المناسبة في الجدول : -7

خذ وقتك نصفه للراحة ـ عاش الشيخ عالء وفيا ألهله محبا لوطنه ـ السكان معظمهم متفاهمون ـ أعجبني الجو سحره والفضاء

رحابته.

بدل مطابق بدل الجزء من الكل بدل االشتمال

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

الجامد من األفعالالجامد من األفعالالجامد من األفعال صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

ـ أمأل الفراغ بفعل جامد مناسب : 8

...السلوك التخريب..................ـ... .. العمل المثابرة. ...........ـ....

...نجد طريقة للتفاهم...................ـ... ... من العدل أن تظلم أخاك. ..........ـ...

ات....أن نرتاح من ضجيج السيار.................ـ نظمنا رحلة إلى ضواحي المدينة ...

ـ حول لجملة التالية إلى المفرد المؤنث: ارحم عسى أن ترحم.7

...................................................................................................

األفعال الجامدة مما يلي: ضع سطرا تحتـ 3

ـ أحترم اآلخرين عسى أن أحترم.

ق غيرك.ـ ليس من الحق أن تهضم ح

ـ نعم الرجل خالد.

.............. : 22النقطة على التاريخ : .......................................................................................................

شاب رغم السنينشاب رغم السنينشاب رغم السنين الشكل:الشكل:الشكل:

ف على الثمانين ، دأب على االرتباط بالطبيعة خيراتها ، والبيئة جودها . قضى األيام جلها الشيخ مصطفى عجوز أشر

والليالي بعضها يبتدع أساليب وقائية ، تحفظ صحته ، وتديم سالمته ، عسى أن ينعم بحياة هادئة . ليس العيش لديه

ياة االستقرار، وبئس العاقبة وهن الجسد."االنغماس في ملذات الدنيا . تجده يرفع دوما شعاره الخالد : " نعم الح

* اشرح :

............................ =جودها ................................ =أشرف

* ما جمع:

............................. :عاقبة .................................. :شعار

* أجب عن األسئلة:

ـ ما هي عادة الشيخ مصطفى؟8

...................................................................................................

...................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

:أمأل الفراغ ببدل مناسب

.................................ـ راقتني الطبيعة........

.......والباقي أجله إلى ما بعد االستراحة................ـ أكمل العامل العمل ............

...طبيب بارع يعنى بصحة المريض........................ـ الطبيب ............

عسى أن ينعم بحياة هادئة.حول الجملة التالية إلى الجمع بنوعيه: يبتدع أساليب وقائية

..................................................................................................

..................................................................................................

.............. : 22النقطة على ............................................................................... التاريخ : .....................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم تراكيب : تراكيب : تراكيب :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ..................................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................

___________________________________________________________________

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

قدوة للكبارقدوة للكبارقدوة للكبار :::الشكلالشكلالشكل

ي جدي إبراهيم عني أنني كنت فتى يعرفه الصغار كلهم ، أنا طفل قروي ، ولدت وسط طبيعة خالبة وجو ساحر . يرو

ويتحدث عنه في المجالس الرجال جميعهم ، ألنني كنت مولعا إلى حد كبير بالقرية شكلها ، إذ كنت أوشك أن أقضي النهار

ة الصغيرة جله في تنقية الممرات من األحجار والمسالك من األشواك، أهتم بالحظيرة واإلصطبل كليهما ، وأرعى النبت

والشجرة الكبيرة كلتيهما . وما زلت أذكر أن شيخ القبيلة حضر يوما ليقول لي : " نعم العمل عملك ، فانشأ هكذا عسى أن

تزهر القرية على يديك."

؟ ــ لماذا كان الجميع يتحدث عن الطفل القروي

....................................................................................................

؟ ـ أين كان يقضي نهاره

...................................................................................................

* اشرح :

..................................... =مولعا ................................. =خالبة

* استخرج من النص أضداد الكلمات التالية :

................................................. ≠بئس.................................... ≠أهمل

.............. : 22النقطة على .............................. التاريخ : ........................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

:أمأل الجدول اآلتي من النص

نوعه البدل نوعه التوكيد

................. ................. ................. .................

شكلها أعرب الجملة اآلتية إعرابا تاما : كنت مولعا بالقرية

............................................................................................ كنت:

.......................................................................................... مولعا:

......................................................................................... بالقرية:

......................................................................................... شكلها:

.حول الجملة اآلتية إلى المثنى والجمع بنوعيه : انشأ هكذا عسى أن تزهر القرية على يديك

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

ألف " ابن " ثبوتها و حذفهاألف " ابن " ثبوتها و حذفهاألف " ابن " ثبوتها و حذفها إمالء :إمالء :إمالء :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

مجال وسائل االتصال و التواصل الوحدة الخامسة:الوحدة الخامسة:الوحدة الخامسة:

.............. : 22النقطة على .................................. التاريخ : ...................................................................

الحال و الجملة الحالية تراكيب:تراكيب:تراكيب:

) جملة اسمية ( .........ـ أجريت اتصاال هاتفيا بزميلي ............ : أتمم بحال مناسبة : 8

... ) مفردة (..ظهر المذيع على الشاشة ..........ـ

ـ اجتمع المتناظرون ................ ) شبه جملة (

ـ دخل األوالد البيت ................. ) جملة فعلية (

نان وهو يتحدث.: أعرب : شاهدت الف 7

............................................................................................. شاهدت:

.............................................................................................. الفنان:

.................................................................................................. و:

................................................................................................. هو:

.............................................................................................. يتحدث:

.............. : 22النقطة على التاريخ : .................................................................................................

اسم الفاعلصرف و تحويل : صرف و تحويل : صرف و تحويل :

: امأل الجدول اآلتي بما يناسب مع الشكل : 7

الفعل سم الفاعلا الوزن

............................ حرر ............................

............................ ............................ مرسل

............................ تواصل ............................

............................ ............................ متصل

: صغ اسم الفاعل مما يلي واذكر أوزانها : 3

رحب أسال تواصل شكر

................... ................... ................... ................... اسم الفاعل

................... ................... ................... ................... وزنه

.............. : 22النقطة على التاريخ : ...................................................................................................

ساعة دون تلفزيونساعة دون تلفزيونساعة دون تلفزيون الشكل:الشكل:الشكل:

لمتفق عليه . وبدأ الطلب ملحا أكثر من أي وقت مضى على تخصيص ساعة اجتمع أفراد األسرة عازمين على تنفيذ القرار ا

كل ليلة دون تلفزيون ، يتحدث فيها اليافع قبل الراشد والناشئ قبل المسن .

اجتمع أفراد األسرة في الوقت المناسب ، ولم يكن أحد غائبا . أقفل األب جهاز التلفاز ، وأشار برأسه وهو يعلن عن بدء

تهل االبن األصغر كالمه متحدثا عن احتياجاته وأحالمه . ثم تحدثت البنت تفصح عن أفكارها ومشاعرها ، كان الجلسة . اس

الجميع بتابع حديثها باهتمام . مرت الساعة سريعة ، عندها قالت األم معلنة عن نهاية الجلسة : " إن تخصيص هذه الساعة

مجد ، إنها جسر تواصل بيننا جميعا ".

* اشرح :

................................. =اليافع ............................. =ملحا

* ما جمع :

: ...................................جهاز ............................... :الطلب

* ما ضد :

............................... ≠بدء ................... ............ ≠غائبا

* أجب عن األسئلة:

ـما القرار الذي اتخذه أفراد األسرة ؟8

........................................................................................................

لة دون تلفزيون؟ـ لماذا تم تخصيص ساعة كل لي7

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ......................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

* استخرج من النص:

ملةالج

.................................................................. حاال مفردة

.................................................................. حاال جملة فعلية ـ حاال جملة اسمية

.................................................................. حاال شبه جملة

آلتي :* استخرج من النص أسماء الفاعل وضعها في الجدول ا

اسم الفاعل من غير الثالثي اسم الفاعل من الثالثي

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

:* ايت باسم الفاعل

اسم الفاعل

........................................................................................ خصص

........................................................................................ اجتمع

........................................................................................ أشار

........................................................................................ استهل

.............. : 22النقطة على ........... التاريخ : ......................................................................................

إعراب جمع المذكر و المؤنث السالمينإعراب جمع المذكر و المؤنث السالمينإعراب جمع المذكر و المؤنث السالمين تراكيب : تراكيب : تراكيب :

.........المجدات.........ـ بحثت عن .... ون . ... مجد..........هؤالء ..........

: ايت بجموع الكلمات التالية وركبها في جمل مفيدة مع الشكل : 8

الكلمة جمعها تركيبها في جملة

الوافدة .............. ......................................................... ) مرفوعة(

المتصلة .............. .........................................................)منصوبة(

المراقب .............. .........................................................) مجرورة(

المتحدثة .............. .........................................................) منصوبة (

: أمأل الفراغ بجمع مناسب مع الشكل ) جمع مذكر أو مؤنث سالمين ( 7

....... المجتمعين..........ـ حاورت ......... ... قريبات ............إن ...........

.............. : 22النقطة على التاريخ : ................................................................................................

فعولفعولفعولاسم الماسم الماسم الم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

: أتمم ملء الجدول اآلتي مع الشكل : 8

الفعل نوعه اسم المفعول الوزن

تذكر .................... .................... ....................

.................... .................... منتظر ....................

.................... .................... مستفعل ....................

.................... فعل ثالثي .................... ....................

: حول األسماء الموجودة بين قوسين إلى أسماء المفعول: 7

عليها ......................على لوحة كبيرة ) كتب ( ......... .............رأيت شكال )رسم (

للرسم . بعد مدة حضر .................... فبحثت عن معنى ) احتمل (.................... ) لحظ (

................... من جمعية الفنانين . وعدد كثيرا من المعاني ) افترض (....................) انتدب (

: صغ اسم المفعول من األفعال اآلتية واذكر أوزانها : 3

وزنه اسم المفعول األفعال

نشر

حرر

أرسل

اتصل

علق

حمل

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

ساحة للتواصلساحة للتواصلساحة للتواصل الشكل:الشكل:الشكل:

الزائر لمدينة مراكش ، البد أنه يقضي جزءا من وقته في ساحة جامع لفنا.

إنها ساحة معروفة منذ القديم ، يقصدها الزائرون والزائرات امن كل مكان للتمتع بحركات القردة المروضة ، واألفاعي

المختارة ألداء عروض شيقة.

تطفة من التاريخ ، موشومة بصور عديدة . وهي مكان يتألف فيه القصاصون إن الوافدين يجمعون على أن الساحة تحفة مق

والسامعون ، وتروى فيه حكايات وروايات تشد الحاضرات والحاضرين وتزين المكان أصناف من الطعام المقدم للسائحين

في أطباق مصفوفة وأشكال جذابة.

* اشرح :

..………………………… =يقةش…………………………… =المروضة

* ما جمع :

………………………… :جامع..……………………………… :ساحة

* ما ضد :

..………………………… ≠ معروفة ……………………………… ≠ جزءا

ـ لماذا يقصد الزائرون ساحة جامع لفنا ؟ 8

.......................................................................................................

ـ اذكر خاصيتين من خصائص ساحة جامع لفنا.7

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على ........ التاريخ : ..............................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

، تارة في حالة الرفع وأخرى في حالة النصب مع الشكل : السائحات ـ القادمون . تينركب الكلمتين اآلتيتين في جمل

..................................................................................................................................................................

........................................................

:ـ صغ اسم المفعول

اسم المفعول

.................................................................................... زار

.................................................................................... انفق

.................................................................................... عدد

* أمأل الترسيمة اآلتية بما يناسب من النص :

اسم معطوف طفحرف ع فاعل مؤخر مف به ضمير متصل فعل

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

* أتمم ملء الجدول اآلتي :

وزنه عولاسم المف الفعل

…............................ .........................… قصد

............................… موشوم .......................…

............................… .............................. قدم

.......…..................... …............................ أحضر

* حول حسب المطلوب ) المثنى ، والجمع ( : إنها ساحة معروفة منذ القديم .

........................................................................................................

........................................................................................................

_____________________________________________________________________________

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم تراكيب : تراكيب : تراكيب :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

_____________________________________________________________________________

.............. : 22النقطة على ريخ : .................................................................................................... التا

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ...................................................................................................

العالم قرية صغيرةالعالم قرية صغيرةالعالم قرية صغيرة :::الشكلالشكلالشكل

ين األفراد وهي شاسعة ،وقلصها وهي مترامية ابتكر أساليب حديثة لالتصال والتواصل ب المسافاتطوى اإلنسان

والمهندسات ، والتقنيون والتقنيات ، إذ طوروا أساليب الربط بشكل المهندسونوقد شارك إلى جانب العلماء ، والجماعات .

. فهذه أخبار تأتي مرسلة للمعلوماتللنظر ، فوسائل االتصال متنوعة ، من الرسالة الخطية العادية إلى الطرق السيارة الفت

، وتلك أمنيات تبعث محملة عبر ألياف دقيقة .

يجتهد المهتمون والمهتمات في مجال االتصال والتواصل يحذوهم أمل في جعل العالم حقا قرية صغيرة.

بتكر العلماء في مجال االتصال؟ـ ماذا ا 8

.........................................................................................................

ـ من سهل مهمة العلماء؟7

..........................................................................................................

* أشرح :

........................... =الفت................................ =شاسعة

ما جمع :*

........................... :الرسالة................................. :مترامية

: 22النقطة على .......................................................................................................... التاريخ : ......................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

ـ استخرج من النص : 8

الحال

.......................................................................................... حاال مفردة

.......................................................................................... حاال جملة فعلية

.......................................................................................... حاال جملة اسمية

رب ما تحته خط في النص .أعـ 7

الهمزة المتطرفةالهمزة المتطرفةالهمزة المتطرفة إمالء :إمالء :إمالء :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

عية في القرية و المدينةمجال المظاهر العمرانية و االجتما الوحدة السادسة:الوحدة السادسة:الوحدة السادسة:

.............. : 22النقطة على التاريخ : ....................................................................................................

التمييز الملفوظ و الملحوظ تراكيب:تراكيب:تراكيب:

غ بتمييز مناسب : : أمأل الفرا 8

.........................ـ في اليوم ......... ..... .......................في البيت جرة ....

: أذكر نوع التمييز في هذه الجمل 7

).....................(ـ أحمد أكثر التالميذ معرفة ).....................( ـ اشترى أبي كيلوغراما تفاحا

).....................(ـ البرتقال ألذ الفواكه طعما ).....................( ـ شربت لترا من الحليب

: 22النقطة على التاريخ : .................................................................................................................. ..............

اسم التفضيل من الفعل الثالثيصرف و تحويل : صرف و تحويل : صرف و تحويل :

ـ صغ اسم تفضيل مناسب في الجمل التالية :

من المربى ...................... العسل من القرية كثافة. .................المدينة ....

جليس..................... الكتاب من الوديان ..................... البحار

ـ ركب جمال على غرار ما يلي :

المفضل اسم التفضيل المفضل عليه

االجتهاد أفضل سللكمن ا

الساحة ................................. ..........................

........................ أجمل ..........................

........................ أقوى ..........................

........................ ................................. الحيوانات

........................ كبرى ..........................

.............. : 22النقطة على ............................................................... التاريخ : ......................................

الشكل:الشكل:الشكل:

في كل عطلة صيفية أسافر مع أسرتي إلى منزل جدي في القرية ، وذلك لقضاء عطلتنا في جو بعيد عن ضوضاء المدينة ،

بجمال الطبيعة الخالب .وضجيج معاملها وتلوث محيطها ، ومن أجل التمتع

تتواجد هذه القرية على بعد مائتي كيلومتر من المدينة ، بجانبها غابة مساحتها هكتار من األشجار يخترقها واد يغذي تربتها

بما تحتاج إليه من مياه السقي .

جملها تصميما منزل جدي كبير يحتوي على سبع غرف ، كل غرفة بستة أمتار . وهو أكبر منازل القرية مساحة ، وأ

وأبرعها هندسة وأكثرها تهوية ، ألنه يطل على أربع واجهات .

ما أروع أن تعيش في القرية !وما أحسن أن تستمتع بهدوئها بين الغابة والوادي!

* اشرح :

............................ =يخترقها............................... =ضوضاء

* ابحث عن ضد الكلمات التالية من النص :

..................................... ≠هدوء............................................. ≠قريب

....: ......................................................................... اقترح عنوانا للنص

ـ حدد موقع هذه القرية في النص . 7

...................................................................................................

.............. : 22لنقطة على االتاريخ : .......................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

استخرج من النص أسماء التفضيل وعين المفضل والمفضل عليه وضعها في الجدول حسب المطلوب

المفضل عليه اسم التفضيل المفضل

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

تخرج من النص أسماء التفضيل وضعها في الجدول حسب المطلوب :اس

وزنه مؤنثه فعه الثالثي وزنه اسم التفضيل

أكبر

...............

...............

...............

...............

...............

...............

أفعل

...............

...............

...............

...............

...............

...............

كبر

...............

...............

...............

...............

...............

...............

كبرى

...............

...............

...............

...............

...............

...............

فعلى

...............

...............

...............

...............

...............

...............

.............. : 22النقطة على التاريخ : .....................................................................................................

المستثنى بإالالمستثنى بإالالمستثنى بإال تراكيب : تراكيب : تراكيب :

.............. : 22النقطة على التاريخ : ......................................................................................................

المضاف إلى ياء المتكلمالمضاف إلى ياء المتكلمالمضاف إلى ياء المتكلم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

: أضف األسماء التالية إلى ياء المتكلم : كتاب ـ منزل ـ قرية ـ فتى ـ محام. 8

.........................................................................................................

ل :: امأل الجدول بما يناسب مع الشك 7

المفرد المثنى الجمع

ساعتاي

مديري

متحفي

مقهاي

أتمم الجمل التالية وبين المستثنى فيها وعالمة إعرابه.

الجمل حكم المستثنى بالجملة عالمة إعرابه

حضر المدعوون العرس إال.................... ...................... ......................

ما قطعت الفواكه إال .......................... ...................... ......................

لم يحضر إال ............................... ...................... ......................

لم يحضر المدعوون العرس إال ................ ...................... ......................

...................... قطفت الفواكه إال............................ ......................

.............. : 22النقطة على التاريخ : .......................................................................................................

عيد األضحىعيد األضحىعيد األضحى الشكل:الشكل:الشكل:

لم يعد يفصلنا عن عيد الضحى إال أسبوع واحد ، اشترى لنا أبي خروفا سمينا ، واشترت أمي كل لوازم العيد التي تحتاجها

من توابل وحناء ومنادل بيضاء إال الفحم ألن أبي اشترى مشواة كهربائية . لقد تعودنا كما جاء في السنة أن نذبح الكبش

د ، وتعودنا أن نتصدق بجزء منه على الفقراء والمحتاجين. كل جيراننا نزورهم ويزوروننا يوم العيد إال أسرة بعد صالة العي

صديقي أحمد ألنهم يقضون أيام العيد عند جدهم . يأخذني أبي يوم العيد صباحا إلى المصلى بعد أن أغسل جسمي بالماء

ئي . إن يوم العيد مناسبة لزيارة أهلي وأصدقائي وفرصة لتجديد وأتوضأ وألبس مالبسي التقليدية النظيفة وأنتعل حذا

المحبة بيننا.

ـ متى تكون صالة العيد؟

..........................................................................................................

..........................................................................................................

ـ ما الذي يقوم به المسلمون يوم العيد؟

..........................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.........................................................

اشرح :

..……………………………… =المصلى ……………………………… =لوازم

ما جمع :

..………………………………… :أسبوع..…………………………… :خروف

ما مفرد :

..………………………………:المحتاجين ……………………………… :الفقراء

.............. : 22النقطة على التاريخ : ....................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

* استخرج من النص جمل االستثناء وبين حكم المستثنى فيها وعالمة إعرابه حسب عناصر الجدول التالي :

عالمة إعرابه حكم المستثنى الجمل

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

سماء المضافة إلى ياء المتكلم.* استخرج من النص األ

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

* أضف السماء التالية على ياء المتكلم مع الشكل : ساعيان ـ محام ـ األكباش.

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

.............. : 22النقطة على ................................................................................ التاريخ : ......................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم تراكيب : تراكيب : تراكيب :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

_____________________________________________________________________________

.............. : 22لنقطة على االتاريخ : ..............................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على ........................................................................................................ التاريخ : ..

تراب بالديتراب بالديتراب بالدي :::الشكلالشكلالشكل

لم يذق فيها إال مرارة الغربة ، ومعاناة الوحدة. لقد عاد سفيان إلى أرض الوطن ، بعد أن قضى في الخارج أحد عشر عاما

ال المغترب ، وال يتحمل مشاق الوحدة إال المهاجر.‘اشتاق إلى أهله وأصدقائه كثيرا ، فال يعرف أحد وحشة األهل

قد عانقته قائلة : عند نزول سفيان من الطائرة ، وجد في استقباله أفراد أسرته إال والده الذي كان غائبا عن البيت. أما أمه ف

إن » ما أحسن أن تعيش يا ولدي بين أسرتك ، فال عيش في البلد أفضل من العيش بين الغرباء ، أجاب سفيان : حقا ياأماه

.«تراب بالدي أثمن وأغلى قيمة من كنوز الدنيا

اشرح :

..………………………………… =اشتاق.……………………………… =الغربة

ما ضد :

………………………………… ≠ نزول ……………………….…… ≠ مرارة

ما جمع :

.……………………………………:المهاجر.……………………………… :الوطن

في استقباله عند عودته ؟ سفيان ـ من وجد 8

..................................................................................................

لماذا فضل سفيان تراب بالده على كنوز الدنيا؟ ـ 7

..................................................................................................

.............. : 22النقطة على .... التاريخ : ....................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

* أجعل التمييز في الجمل اآلتية مجرورا وأبين نوعه .

نوعه تمييز مجرور تمييز منصوب

يحمل المسافر كيسا نقودا

زرع األب آرا شعيرا

اشترى االبن كيلوغراما لحما

................................

................................

................................

................................

................................

................................

* حول الجملة التالية حسب الضمائر المطلوبة : ما أحسن أن تعيش يا ولدي بين أسرتك .

.................................................................................................أنت -

................................................................................................ أنتم -

............................................................................................... أنتما -

* صغ أسماء التفضيل من األفعال التالية :

اسم التفضيل الفعل

..................................................................................... عرف

..................................................................................... علم

..................................................................................... كثر

..................................................................................... قرب

الهمزة المتوسطةالهمزة المتوسطةالهمزة المتوسطة إمالء :إمالء :إمالء :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

مجال عالم الفالحة و الصناعة و االنتاج الوحدة السابعة:الوحدة السابعة:الوحدة السابعة:

: 22النقطة على ............. التاريخ : ...................................................................................................................

المفعول فيه تراكيب:تراكيب:تراكيب:

ـ امآل الفراغ بالظرف المناسب : ) ساعة ـ فوق ـ بين ـ صباحا ـ تحت ( 8

أحد األغصان يغرد، أعجبني .................. ..... فرأيت عصفورا ....................... األشجار .......................كنت أتجول

من الزمن ........................ الشجرة أستمتع به ....................... تغريده فجلست

ـ أعرب : رسم خلفه عدة شقوق عميقة 3

..………………………………………………………………………………………… رسم:

..………………………………………………………………………………………… خلفه:

..………………………………………………………………………………………… عدة:

..………………………………………………………………………………………… شقوق:

..………………………………………………………………………………………… عميقة:

.............. : 22النقطة على التاريخ : .......................................................................................................

اسم الزمان و المكانصرف و تحويل : صرف و تحويل : صرف و تحويل :

ـ ايت باسم الزمان والمكان مما يلي :

اسم الزمان اسم المكان

لها ..................................... .....................................

..................................... مر .....................................

انقطع ..................................... .....................................

بات ..................................... .....................................

ـ امآل الجدول بما يناسب مع الشكل :

.............. : 22النقطة على التاريخ : .........................................................................................................

الشكل:الشكل:الشكل:

نا ؟ أن مياه المحيطات مغطاة بأشكال كثيرة من النباتات ، ومنها حيوان ذو خلية هل تعرف أن الطباشير كانت يوما حيوا

واحدة يسمى المنخر ب..وأصداف هذه الحيوانات تتكون من الكلس ) الجير ( . حين تموت هذه الحيوانات ، فإن أصدافها

كة من هذه األصداف ، وهذا بطبيعة الرقيقة تغطس لتحتل مواقع في قاع المحيط ، ومع مرور الزمن ، تتراكم طبقة سمي

الحال يستغرق سنوات عديدة ، وتتصلب هذه الطبقة بالتدرج وتصبح مضغوطة في حجر كلسي لين نسميه الطباشير .

إن اإلنسان منذ زمن طويل يستخدم الطباشير بشكل أو بآخر ، وطباشير السبورة التي نعرفها تمزج بمادة أخرى تمنعها من

التهشيم.

ي المراحل التي تمر منها عملية تكون الطباشير الطبيعية؟* ما ه

.......................................................................................................

.......................................................................................................

اشرح :*

.……………………………………… =تغطس ……………………………… =مغطاة

الفعل اسم الزمان كاناسم الم الوزن

شرب ..................... ..................... .....................

..................... ..................... مفترق .....................

..................... ..................... ..................... متفعلل

..................... مهطل ..................... .....................

ما جمع : *

.……………………………………… :خلية ……………………………… :حيوان

ما مفرد : *

…………………………………:محيطات..…………………………… :طباشير

.............. : 22النقطة على ................................................................. التاريخ : ........................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

* استخرج من النص مفعوال فيه

......................................................................................................

..............................أنهيت عملي ... الجملة التالية بمفعول فيه: * أتمم

* أعرب الكلمتين حسب موقعهما في النص :

..……………………………………………………………………………………… :مواقع

…………………………………………………………………………………………:منذ

في النص. * ضع سطرا تحت أسماء الزمان والمكان الواردة

* ائت بأسماء الزمان والمكان مما يلي :

اسم المكان اسم الزمان

لجأ

اجتمع

استنفر

.............. : 22النقطة على التاريخ : ..........................................................................................................

النداءالنداءالنداء : : : تراكيبتراكيبتراكيب

ـ استعمل أداة النداء المناسبة واشكل الجمل :1

ـ ........النفس المطمئنة ارجعي إلى ربك راضية مرضية. لع الجبل خذ حذرك. طا ـ .......

ـ .......بني ، إن اإلخالص في العمل عبادة.ـ ارحمنا ......هللا .

ـ اشتغل على الجدول وأتمم حسب المطلوب : 7

أسلوب النداء المنادى األداة نوع المنادى إعرابه

«يا مريم اقنتي لربك واسجدي » ............. ........... ............. .............

........ قم إلى السبورة ............. ........... نكرة مقصودة .............

أصاحب ......... أكرم العمال صاحب ........... ............. .............

.............. : 22النقطة على التاريخ : ........................................................................................................

اسم اآللةاسم اآللةاسم اآللة صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

ـ أمأل الجدول بالمطلوب مع الشكل : 8

اسم اآللة الفعل الوزن

............................ سطر ............................

مذياع ............................ ............................

............................ ............................ شوى

في المكان المناسب : مكنسة ـ مدفئة ، معزف ـ منشار. Xـ اكتب أسماء اآللة في الجدول ، ,ضع عالمة 7

اسم اآللة مفعل مفعلة مفعال مأخوذ من فعل الزم مأخوذ من فعل متعد

...................... ...................... ........... ......... ......... ..................

...................... ...................... ........... ......... ......... ..................

...................... ...................... ........... ......... ......... ..................

...................... ...................... ........... ......... ......... ..................

: 22النقطة على التاريخ : .................................................................................................................. ..............

الشكل:الشكل:الشكل:

دق جرس االستراحة . هرع التالميذ إلى الساحة متحررين من قيود المقاعد . نزل أحمد يجري فناداه األستاذ : ال تجر يا

أحمد ، قد تسقط من أعلى المصعد .

متعلمين حول انطلق صوت اإلذاعة المدرسية مرددا نشيد المعلم : معلمي ... يا رائدي... يا نائبا عن والدي ...تحلق بعض ال

أستاذهم مرددين النشيد مع المذياع ، بينما انصرف آخرون إلى مكتبة المؤسسة لتغيير بعض الكتب ... دق الجرس من جديد

، فنادى المعلم المكلف بالحراسة : هيا متعلمات ، أمتعلمين ، اصطفوا أمام أقسامكم لتستأنفوا الدراسة . التحق أحمد في

اذ نصيحته بابتسامة رقيقة بريئة.هدوء بقسمه ، وشكر األست

* كيف عاد أحمد إلى قسمه؟

..........................................................................................................................................................

..........................................................

* عم تدل ابتسامة أحمد؟

.......................................................................................................

* اشرح : ..……………………………………=قيود…………………………………… =هرعوا

* ائت من النص بضد: …………….………………… ≠وقف ت..…………………………………… ≠طلع

.............. : 22النقطة على التاريخ : ........................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

.منادىال علىالنص ضع سطرا في*

ي النص.أسماء اآللة الواردة ف ضع بين قوسين*

* اذكر أفعال وأوزان أسماء اآللة في ما يلي :

الوزن الفعل

................................. ................................. مئزر

................................. ................................. مدخنة

................................. ................................. مقص

.............. : 22النقطة على التاريخ : .........................................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم تراكيب : تراكيب : تراكيب :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على ......... التاريخ : ............................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

_____________________________________________________________________________

.............. : 22النقطة على التاريخ : ..........................................................................................................

:::الشكلالشكلالشكل

والمروج صغيرة المساحة ، تنعرج عبرها طرقات ضيقة ، وبما أن غاللها متواضعة جدا ، ويحتفظ ما مضى كانت الحقول

بها أياما قليلة فقط ، فإنه لم يكن هناك داع لبناء المخازن الضخمة .

ل والمعول منذ مطلع القرن العشرين لم يتوقف إدخال اآللة والمحركات المتطورة إلى مجال الزراعة ، فقلت الحاجة إلى المنج

والمذراة ، وبواسطة ضم قطعة من األرض إلى قطعة أخرى توصل المزارعون إلى حقول ومراع فسيحة جدا ، ونتيجة

لتوافر المحصول أقاموا مستودعات عمالقة تفصل بينها وتؤدي إليها طرقات واسعة عريضة. وبتنا ياصديقي نشاهد ـ في

.انيةالغالب ـ مناظر تغلب عليها صناعة اليد اإلنس

ـ اقترح عنوانا مناسبا للنص. 8

....................................................................................................

ـ متى دخلت اآللة والمحركات المتطورة إلى مجال الزراعة بقوة؟ 7

......................................................................................................

ـ اشرح :

………………………………………=غالل..………………………………… =تنعرج

ـ ائت من النص بكلمة وضدها

................................................ ≠ ...............................................

: ـ استخرج من النص

جمع تكسير على وزن مفاعل جمع مذكر سالما جمع مؤنث سالما

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ........................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

ضع سطرا تحت المفعول فيه في النص ـ*

ية : * استخرج من النص جملة تندرج في الترسيمة التال

نعت ظرف زمان جار ومجرور نائب الفاعل ضمير فعل مبني للمجهول

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

* استخرج من النص اسما للزمان واسمين للمكان.

......................................................................................................

* اذكر نوع اشتقاق الكلمات التالية: متواضعة ، إدخال ، مستودعات .

......................................................................................................

* صغ اسم المكان مما يأتي مع الشكل : يحتفظ ، ضم ، انعرج.

.....................................................................................................

الشكل : نظر ـ زرع ـ خرق.صغ اسم اآللة مما يلي مع

......................................................................................................

األلف اللينة مقصورة / ممدودةاأللف اللينة مقصورة / ممدودةاأللف اللينة مقصورة / ممدودة إمالء :إمالء :إمالء :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

لتغذية و الرياضة و األسفارمجال الصحة و ا الوحدة الثامنة:الوحدة الثامنة:الوحدة الثامنة:

.............. : 22النقطة على التاريخ : ................................................................................................

نصب المضارع و الجملة المؤولة تراكيب:تراكيب:تراكيب:

.في الجمل أسفلهف النصب ، واألفعال المضارعة المنصوبة عين حرو - 8

الجمل الحروف الناصبة وشروطها المضارع المنصوب

لن ينجح المهمل ....................................... .............................

............................. ....................................... ما كنت ألسب أحدا

............................. ....................................... أود أن ينال المظلوم حقه

............................. ....................................... اجتهدوا لتنجحوا

المظلوم حقه. والفعل إلى مصدر صريح : أود أن ينال "أن ": حول 7

..................................................................................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ...................................................................................................

انواع الفعل الصحيحصرف و تحويل : صرف و تحويل : صرف و تحويل :

: صنف األفعال التالية حسب نوعها : أكمل ـ صدق ـ علم ـ حل ـ عدد ـ صبر ـ رأب ـ أكرم ـ عطف ـ حذر ـ نفع ـ رد 8

……………………………………………………………………………………………………

..……………………………………………………………………………………………

غ بما يناسب : أمأل الفرا 7

الجملة الفعل نوعه

صحيح

...

...

...

...

استغفر

...

...

...

...

استغفر المؤمن ربه

الناس آذان الصالة............ ......

األب الطفل إلى المدرسة......... ....

..ت بالعزة لوطني ..................

..الصدقة للفقير .......................

لجملة حسب المطلوب : شد القارب بحبل متين : أحول ا 3

................................................................................................... أنا

.................................................................................................. أنتم

................................................................................................ تن أن

أنتما ..................................................................................................

.............. : 22النقطة على ................................................................. التاريخ : .....................................

قصة البنسلينقصة البنسلينقصة البنسلين الشكل:الشكل:الشكل:

يعتبر البنسلين من أعظم األدوية في تاريخ الطب الحديث . وترجع أسباب وفرته إلى الجهود التي بذلها بعض العلماء

واالكتشاف ليسعدوا البشرية . واألطباء الذين دأبوا في البحث

كان البنسلين في البداية قليال ، وما كانت مقاديره لتتاح لجميع المرضى ، فتطوعت بعض المعامل الصيدلية في أمريكا كي

تنتج هذا الدواء بوفرة ، وأخذت على عاتقها أن تستخدم المعرفة الكيماوية المتوفرة لديها كي تحقق هذا السبق العلمي ، فإذا

وفقت في تحضيره صناعيا بالتأليف الكيماوي ، فلن يصعب عليها إنتاج المقادير الكبيرة المفيدة في عالج الكثير من

األمراض المستعصية .

استطاع هؤالء العلماء أن يوفروا للمستشفيات والصيدليات كميات كبيرة من البنسلين ، فالواضح اآلن أنه يعتبر سالحا

ضاد حيوي ويعد في المقام األول بين مكتشفات البحوث العلمية الخالدة .عجيبا ضد األمراض وهو م

* ما الذي يساهم في توفير الكميات الالزمة من البنسلين ؟

.......................................................................................................

يها البنسلين.* اذكر بعض األمراض التي يفيد ف

.......................................................................................................

* اشرح :

..…………………………………… =إنتاج ..…………………………………=دأب

* ايت بأضداد الكلمات التالية :

.………………………………… ≠وفرة .………………………..…… ≠الحديث

.............. : 22النقطة على التاريخ : ................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

در .استخرج من النص فعال مضارعا منصوبا بأن ، وفعال مضارعا منصوبا بكي وحول كال منهما إلى مص

فعل مضارع منصوب بكي فعل مضارع منصوب بأن

.......................................... .......................................... مصدره

* أمل الفراغ بما يناسب :

المصدر الصريح المصدر المؤول

………......................………وفقت في

ألدويةلن يصعب علينا أن ننتج ا

……….....................……………أود

يسرني أن تشفى

وفقت في تحضيره

األدوية .…................……لن يصعب علينا

أود رؤيتك

………….........................……يسرني

* أبحث في النص عن الجملة المناسبة لهذه الترسيمة :

نعت اف إليهمض مضاف \فاعل جار ومجرور فعل مضارع حرف نصب

............... ............... ............... ............... ............... ...............

أحول حسب المطلوب : هي أخذت على عاتقها أن تستخدم المعرفة

............................................................................................... أنت

...............................................................................................نحن

............................................................................................... هما

.............. : 22النقطة على ........................................................................... التاريخ : ..............................

العطفالعطفالعطف تراكيب : تراكيب : تراكيب :

: ضع حرف عطف مناسب فيما يلي : 8

.أفلحت فيه .............ـ قمت بواجبي ....

..حصد................ـ زرع الفالح ...

...درسين ............ـ أدرسا واحدا راجعت ..

.أجيب ..............ـ أفكر ...

: استعمل حروف العطف التالية في جمل مفيدة : الفاء ـ الواو ـ ثم ـ أو . 7

..........................................................................................................................................................

.........................................................

: أعرب : أكلت اللحم حتى الخضر . 3

.............................................................................................. أكلت:

..............................................................................................اللحم:

..............................................................................................حتى:

........................................................................................... الخضر:

.............. : 22النقطة على التاريخ : ........................................................................................................

عتلعتلعتلانواع الفعل المانواع الفعل المانواع الفعل الم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

: صنف األفعال اآلتية في جدول مناسب : 8

نما ـ صاد ـ انتشى ـ قاد ـ وعد ـ يمن ـ ورد ـ قضى ـ وفى ـ وقى ـ نوى ـ حام .

................................ ................................ ................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

: أسند األفعال اآلتية إلى ضمير المتكلم : سعى ـ فال ـ طوى ـ سطا . 7

..........................................................................................................................................................

.........................................................

: حول الجملة التالية إلى الغائبة والغائبين : ـ لم يكن العلماء واألطباء يعون فائدة التطهير . 3

....................................................................................................هي

.....................................................................................................هما

_____________________________________________________________________________

.............. : 22النقطة على التاريخ : ....................................................................................................

مبارة حاميةمبارة حاميةمبارة حامية الشكل:الشكل:الشكل:

كنهم فيه ، ووقف كل العبا مستعدا لهجوم والمباغتة ، ولما أعلن الحكم بدء المباراة خرج الالعبون إلى الملعب ، فأخذوا أما

، دار الشوط األول تحت األضواء الكاشفة ، فاشتدت المنافسة حتى نالت من الالعبين ، فوصل الحماس إلى درجة الغليان ،

فة ، ويهتف كل متفرج للفريق الذي يميل وعلت أصوات المتفرجين ، وصفقوا ، وراحوا يشجعون الالعبين بأساليب مختل

إليه . وانتهى الشوط األول بالتعادل . وفي الشوط الثاني تابع الفريقان اللعب بنفس الحماس ، فاشتد وطيس المباراة حتى

أصبح من الصعب رؤية الكرة وهي مستقرة أو محلقة . وفي هجمة سريعة ومنظمة ، استطاع الفريق المحلي أن يسجل

لنصر ، فاهتز الجمهور طربا ، ونزل الصمت الكئيب على أنصار الفريق الثاني ، ثم انتهت المباراة ، ورغم ذلك خرج إصابة ا

.الجميع يتبادلون التهاني والقبالت بروح رياضية عالية

* كيف ابتدأت المباراة ؟

....................................................................................................

بماذا انتهت الجولة األولى ؟

...................................................................................................

.............................................................................من سجل إصابة السبق ؟

اشرح : *

....................................=وطيس المباراة................................. =المباغتة

* استخرج من النص أضداد الكلمات التالية :

......................................................≠الفتور................................... ≠خفقت

* ايت بجموع الكلمات التالية :

.......................................... :الحكم ...................................... :ملعب

.............. : 22النقطة على . التاريخ : ........................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

. في النصثالثة حروف عطف ضع سطرا تحت *

* أجب عن األسئلة التالية مستعمال حروف العطف اآلتية : الواو ـ ثم ـ حتى :

؟إلى متى يعتني الطبيب بالمريض خل القسم أوال ومن يتبعه ؟ ـ من يد ماذا تقدم الممرضة للمريض ؟ ـ

..........................................................................................................................................................

.........................................................

عال معتلة وبين نوعها مستعينا بعناصر الجدول التالي :* استخرج من النص خمسة أفعال صحيحة وخمسة أف

األفعال

المستخرجة

األفعال المعتلة الفعال الصحيحة

ل مقرون ل مفروق ناقص أجوف مثال مضعف مهموز سالم

- - - - - - - X خرج

8 ..............

7 ..............

3 ..............

8 ..............

5 ..............

* حول األفعال التالية من الماضي إلى المضارع واألمر :

األمر المضارع الماضي

تمأل

قضى

نادى

فرح

شد

قال

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.............. : 22النقطة على التاريخ : .......................................................................................................

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم تراكيب :تراكيب :تراكيب :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

: 22النقطة على التاريخ : .................................................................................................................. ..............

تقويم و دعمتقويم و دعمتقويم و دعم صرف و تحويل :صرف و تحويل :صرف و تحويل :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.............. : 22النقطة على ................................ التاريخ : .....................................................................

طعامكم دواؤكمطعامكم دواؤكمطعامكم دواؤكم :::الشكلالشكلالشكل

توجد في الطبيعة أنواع متعددة من النبات ، فيها الطعام والدواء والشفاء فإذا زرنا المناطق الطبيعية ، وشاهدنا ربوعها

اهية بألوان خالبة فإن أنظارنا يمكن أن تقع على ما يذهل العقل ويدهش العين ، فنرى األزهار تتألأل من كل الخضراء ، الز

نوع أو صنف ، وإذا أسرعنا إلى قطف بعضها أو لمس البعض اآلخر ، فسيستهوينا هذا المنظر العجيب ، فنتوقف ـ حينئذ ـ

يضا فيما يمكن أن نجنيه من فوائد صحية تقدمها لنا هذه النباتات لنعلن أن النشوة ليست في متعة العين فقط ، بل هي أ

المذهلة أو الزهور الفواحة ...

كر بعض أنواع األعشاب أو الزهور التي تستعمل في األدوية .ذـ ا 8

.......................................................................................................

........................................................................................................

.......................................................................................................

....................................=يذهل ........ ............................. =ربوع خضراء

ـ ما ضد :

..............................................≠ نعلن........................................... ≠ تتألأل

ـ استخرج من النص الجموع التي جاءت على وزن : أفعال ـ فعائل ـ فعول

فعول فعائل أفعال زاناألو

الجموع

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............. : 22النقطة على التاريخ : ........................................................................................................

تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :تطبيقات كتابية :

خرج من النص األفعال المضارعة المنصوبة وضعها في هذا الجدول :* است

منصوب بأن المضمرة الحرف الناصب الفعل المضارع المنصوب

وجوبا جوازا

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

* ضع حرف العطف المناسب في الجمل التالية مع الشكل :

.الكيني ـ ....الموز ـ دخل الملعب العداء المغربي ......ابنه ـ هل ستتناول البرتقال ....ـ شفي الرجل ...

* حول حسب الضمائر المطلوبة الجملة التالية :

ـ نحن نتوقف لنعلن أن النشوة ليست في متعة العين .

ت : ......................................................ـ أن

ـ أنتما : .....................................................

ـ هم : .......................................................

ـ هن : ......................................................

إسم االشارة ) كلمات شاذة(إسم االشارة ) كلمات شاذة(إسم االشارة ) كلمات شاذة( إمالء :إمالء :إمالء :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.........................................................................................................