онд оценочных средств h i.06. hсновы микробиологии и...

Министерство здравоохранения Иркутской области

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Иркутский базовый медицинский колледж»

Фонд оценочных средств

по дисциплинам

ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии

ОП.05. Гигиена и экология человека

для специальности

34.02.01 Сестринское дело

базовая подготовка

ИРКУТСК

ОДОБРЕНО

Цикловой методической комиссией

профессиональных дисциплин

Протокол №___от «___»________ 20__ г.

Председатель__________ М. В. Гилёва

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

______________________ В. И. Белых

«___» ____________ 201___ г.

Фонд оценочных средств разработан на основании документов:

Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 34.02.01

Сестринское дело

Учебным планом по специальности 34.02.01 Сестринское дело

Разработчики:

Сычугов Ю. Н., к.м.н., преподаватель ОГБПОУ ИБМК;

Соркина Г. Ю., преподаватель ОГБПОУ ИБМК.

СОДЕРЖАНИЕ

СТР.

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,

ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

1.3. ПОКАЗАТЕЛИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

2.1. Пакет экзаменующегося

2.2. Пакет экзаменатора

2.3. Критерии оценки

4

11

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных

достижений обучающихся по учебным дисциплинам ОП.06. Основы микробиологии и

иммунологии и ОП.05. Гигиена и экология человека.

Предметом контроля и оценки служат знания и умения, предусмотренные рабочими

программами учебных дисциплин ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии и ОП.05.

Гигиена и экология человека, направленные на формирование общих и профессиональных

компетенций.

Текущий контроль проводится преподавателем на любом из видов учебных занятий.

Формы текущего контроля (контрольная работа, тестирование, выполнение и защита

практических работ, выполнение и защита рефератов, подготовка презентаций и т.д.)

выбираются преподавателем, исходя из методической целесообразности, не реже чем по

завершению изучения отдельного раздела учебной дисциплины.

Формой промежуточной аттестации по учебным дисциплинам ОП.06. Микробиологии и

иммунологии и ОП.05. Гигиена и экология человека является комплексный экзамен, который

проводится по окончании изучения дисциплин.

В системе оценки знаний и умений используются следующие критерии:

«Отлично» выставляется студенту, если он грамотно, последовательно, логически

стройно и исчерпывающе излагает материал, при этом в его ответе тесно увязывается теория и

практика; не испытывает затруднения с ответом при видоизменении задания, свободно

справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний;

«Хорошо» – обучающийся полно освоил учебный материал, владеет понятийным

аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания для решения

практических задач, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют некоторые

неточности;

«Удовлетворительно» – обучающийся обнаруживает знание и понимание основных

положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает

неточности в определение понятий, в применении знаний для решения практических задач, не

умеет доказательно обосновать свои суждения;

«Неудовлетворительно» – обучающийся имеет разрозненные, бессистемные знания, не

умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определение понятий, искажает

их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для

решения практических задач; за полное незнание и непонимание учебного материала или отказ

отвечать

1.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебных дисциплин ОП.06. Основы микробиологии и

иммунологии и ОП.05. Гигиена и экология человека обучающийся должен

Знать:

1. Роль микроорганизмов в жизни человека и общества;

2. Морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;

3. Основные методы асептики и антисептики;

4. Основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию

микроорганизмов в организме человека;

5. Основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;

6. Факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы

иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение

иммунологических реакций в медицинской практике;

7. Современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;

8. Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;

9. Основные положения гигиены;

10. Гигиенические принципы организации здорового образа жизни;

11. Методы, формы и средства гигиенического воспитания населения.

Уметь:

1. Проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических

исследований;

2. Проводить простейшие микробиологические исследования;

3. Дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;

4. Осуществлять профилактику распространения инфекции

5. Давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;

6. Проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению

здоровья населения, предупреждению болезней;

7. Проводить гигиеническое обучение и воспитание населения.

Медицинская сестра/Медицинский брат должен обладать общими компетенциями,

включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение

квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий

в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,

уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе,

обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,

производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для

укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Медицинская сестра/Медицинский брат должен обладать профессиональными

компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Проведение профилактических мероприятий.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения,

пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных

заболеваний.

Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть

вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с

участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий

медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документации

1.3 ПОКАЗАТЕЛИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Текущий контроль и промежуточная аттестация по учебной дисциплине ОП.06. Микробиология

и иммунология и ОП.05. Гигиена и экология человека осуществляется по следующим

показателям (умения, знания):

Показатели контроля и оценки

(умения, знания)

Формы и методы контроля и

оценки

Текущий

контроль

Промежуточная

аттестация

Умения

1 проводить забор, транспортировку и хранение

материала для микробиологических исследований; СР, ВТ

Комплексный

экзамен

2 проводить простейшие микробиологические

исследования СР, ВТ

3 дифференцировать разные группы микроорганизмов

по их основным свойствам; СР, ВТ

4 осуществлять профилактику распространения

инфекции СР, ВК

5 Давать санитарно-гигиеническую оценку факторам

окружающей среды; СР,ВТ

6

Проводить санитарно-гигиенические мероприятия по

сохранению и укреплению здоровья населения,

предупреждению болезней;

СР,ВТ

7 Проводить гигиеническое обучение и воспитание

населения. СР,ВТ

Знания

1 роль микроорганизмов в жизни человека и общества; СР ,ВТ

Комплексный

экзамен

2 морфологию, физиологию и экологию

микроорганизмов, методы их изучения СР ,ВТ

3 основные методы асептики и антисептики; СР,ВТ

4

основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути

заражения, локализацию микроорганизмов в

организме человека

СР, ВТ

5 основы химиотерапии и химиопрофилактики

инфекционных заболеваний; СР,ВТ,

6

факторы иммунитета, его значение для человека и

общества, принципы иммунопрофилактики и

иммунотерапии болезней человека, применение

иммунологических реакций в медицинской практике

СР,ВТ,

7 Современное состояние окружающей среды и

глобальные экологические проблемы; СР,ВТ

8 Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье

человека; СР,ВТ

9 Основные положения гигиены; СР,ВТ

10 Гигиенические принципы организации здорового

образа жизни; СР,ВТ

11 Методы, формы и средства гигиенического

воспитания населения. СР,ВТ

СР – самостоятельная работа; ВТ – входной тест.

1.4 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕКУЩЕГО контроля и промежуточной аттестации

Наименование разделов и тем Форма текущего контроля Контролируемые

показатели

1 2

Раздел 1. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОЙ БАКТЕРИОЛОГИИ

Тема 1.1. Введение. Предмет и

задачи медицинской

паразитологии, микробиологии,

вирусологии и иммунологии.

Классификация

микроорганизмов, имеющих

медицинское значение

Самостоятельная работа:

Поиск информации в пространстве

интернет, подготовка доклада

презентации «История развития

микробиологии и иммунологии»

Контрольные вопросы

З.1

Тема 1.2. Основы морфологии

микроорганизмов.

Тесты


Составление ситуационных задач

У1, У2, У3, У4

З1, З2

Тема 1.3. Знакомство с

микробиологической

лабораторией. Методы

микробиологической

диагностики инфекционных

болезней. Микроскопические

методы исследования

морфологии микроорганизмов.

Самостоятельная работа: заполнение

таблиц по раздаточному материалу,

контрольные вопросы, тесты.

У1-У4

З1,З2

Тема 1.4. Физиология и

биохимия микроорганизмов

Самостоятельная работа: заполнение

таблиц, составление схем,

кроссвордов.

Контрольные вопросы, тесты.

У1-У4

З1 З2

Тема 1.5. Бактериологические

методы исследования. Правила

отбора и доставки материала в

лабораторию.

Тесты

Самостоятельная работа: составление

кроссвордов, заполнение таблиц

У1-У4

З1 З2

Раздел 2. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ

Тема 2.1. Действие факторов

внешней среды на

микроорганизмы. Генетика

микроорганизмов,

биотехнология, генная

инженерия. Молекулярно-

генетические методы

исследования


Проработка учебной литературы и

составление, составление таблиц.

Контрольные вопросы.

У2,З1

Тема 2.2. Распространение

микроорганизмов в природе.

Микрофлора тела здорового

человека. Дисбактериоз.

Самостоятельная работа: Работа с

литературой – составление конспекта

Тесты

У2, У3, З1

Тема 2.3. Генетика Самостоятельная работа:

микроорганизмов и генная

инженерия.

Презентация: Успехи современной

генетики в медицине и

здравоохранении. Контрольные

вопросы

У2, У3, 31, З2

Раздел 3. ОСНОВЫ ИНФЕКТОЛОГИИ И ЭПИДЕМИОЛОГИИ

Тема 3.1. Учение об

инфекционном процессе.

Формы инфекционного

процесса. Механизмы передачи

инфекции

Тесты

Решение ситуационных задач

Составление кроссвордов

З1, З3, З4, У3

Тема 3.2. Основы клинической

микробиологии. Учение об

эпидемическом процессе.

Понятие о

внутририбольничных

инфекциях.

Микробиологические основы

борьбы с внутрибольничными

инфекциями

Тесты


презентация: «Инфекции, связанные

с оказанием медицинских услуг»


З2-З5, У3,У4

Тема 3.3. Микробиологические

основы химиотерапии и

химиопрофилактики

инфекционных болезней.

Организация

профилактических и

противоэпидемических

мероприятий.

Составление презентации


Тесты

З5,У4

Тема 3.4. Методы стерилизации

и дезинфекции. Определение

чувствительности

микроорганизмов к

антибиотикам

Самостоятельная работа: Составление схемы определение

чувствительности к антибиотикам,

составление проблемно-

ситуационных задач, работа по

учебнику.

Тесты

У4,З1

Раздел 4. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОЙ ПАРАЗИТОЛОГИИ

Тема 4.1. Предмет и задачи

медицинской паразитологии:

протозоологии,

гельминтологии,

арахноэнтомологии.

Паразитологические методы

исследования, лабораторная

диагностика инвазий

Работа методической разработкой

(решение задач, ответы на тесты)

У2, У3,У4,З3, З1

Раздел 5. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОЙ ВИРУСОЛОГИИ

Тема 5.1. Основы вирусологии.

Бактериофагия.

Вирусологические методы

исследования, лабораторная

диагностика вирусных

инфекций

Тесты


Составление кроссвордов

З3, З5, З6, У2, У3

Раздел 6. ОСНОВЫ ИММУНОЛОГИИ

Тема 6.1. Понятие об

иммунологии.

Неспецифические факторы

защиты человека.

Самостоятельная работа: работа с

литературой-составление конспекта


У4, У5, У6, У7

Тема 6.2. Фагоцитоз.

Гуморальные факторы защиты.

Интерфероны

Составление схем (фагоцитоз)


Тесты

З1, З2, З6

Тема 6.3. Иммунная система

организма человека. Клетки

иммунной системы.

Классификация иммунитета.

Групповая работа: Составление задач

на различные виды иммунитета


У4, У8, У9

Тема 6.4. . Антигены. Антитела

и иммунокомпетентные клетки.

Формы иммунного ответа:

антителообразование, киллинг

и иммунный фагоцитоз, память

и толерантность

противовирусного,

антипаразитарного и других

форм иммунитета.


Презентация «Формы иммунного

ответа»

презентация

Тесты

З6, У4

Тема 6.5. Аллергия как

измененная форма иммунного

ответа. Виды аллергии. Меры

борьбы и профилактика

аллергических состояний

Самостоятельная работа: работа по

изложенному преподавателем в

аудитории материалу, составление

кроссвордов, составление памятки

для медицинского персонала: «Меры

борьбы и профилактики

аллергических состояний»

З1, У4

Тема 6.6. Иммунодефициты.

Синдром приобретенного

иммунодефицита и ВИЧ-

инфекция


Презентация: «Этиология,

эпидемиология ВИЧ».

Групповая работа: составление задач

по иммунодефицитам

У4, З4, З6

Тема 6.7. Применение

иммунологических реакций в

медицинской практике


Подготовка творческих работ

(презентаций)

У1, У2, З6

Тема 6.8. Клиническая

иммунология.

Иммунологический статус

организма человека и методы

его оценки

Поиск информации в пространстве

интернет, составление ситуационных

задач, глоссария.

У4, З6

Тема 6.9. Основы

иммунотерапии и

иммунопрофилактики.

Иммунокоррекция. Основные

характеристики вакцин и

сывороток

Тесты

Составление ситуационных задач

У4, З6

ОП.05. Гигиена и экология человека

Раздел 1. Предмет гигиена и экология человека. Основы общей экологии.

Тема 1.1. Предмет гигиена и

экология человека. Основы

общей экологии.

Тесты З7, З9,

ОК1,2, ПК2.1.

Раздел 2 Гигиена окружающей среды

Тема 2.1.Атмосферный воздух

его физические и химические

свойства, гигиеническое и

экологическое значение.

Тесты З8, У5. ОК3,4,

ПК1.3., ПК2.5.

Тема 2.2.Гигиенические и

экологические свойства воды.

Источники водоснабжения.

Тесты З8, У5, У6, ОК5,

ПК2.1., ПК2.6.

Тема 2.3.Физические и

химические свойства почвы,

гигиеническое и экологическое

значение

Тесты З8, У5, У6, ОК6,

ПК1.1., ПК1.3.

Раздел 3 Экология городской среды (урбоэкология)

Тема 3.1.Гигиенические

требования к жилым и

общественным помещениям

Тесты З8, З10, У6, ОК7,

ПК1.1., ПК1.3.

Раздел 4.Гигиена питания

Тема 4.1.Гигиенические основы

рационального питания.

Тесты

Ситуационные задачи

З8, З10,У5, ОК8,

ПК1.1., ПК1.3.

Тема 4.2.Пищевая и

биологическая ценность

продуктов питания

Тесты


З8, З10, У6, ОК8,

ПК1.1, ПК1.3.

Тема 4.3.Заболевания, связанные с

характером питания. Пищевые

отравления различной этиологии и

их профилактика.

Тесты


З8, З10, У5, ОК9,

ПК1.3., ПК2.2.

Раздел 5.Гигиена труда

Тема 5.1.Профессиональные

вредности в системе

здравоохранения.

Профессиональные

заболевания.

Тесты З8, З9, У5, У6, ОК12,

ПК1.1., ПК2.2.

Раздел 6 Основы гигиенического обучения и воспитания населения

Тема 6.1.Проведение

санитарного просвещения

средним медицинским

персоналом

Тесты З9, З10, З11, У6, У7,

ОК11, ПК1.2., ПК2.3.

Раздел 7. Гигиена детей и подростков

Тема 7.1.Гигиена детей и

подростков

Тесты


З8, З10, У5, У6,

ОК7,13, ПК1.2.,

Промежуточная аттестация Комплексный экзамен

2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

2.1. Пакет экзаменующегося

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание, выберите один правильный ответ

Время выполнения задания – 30 минут. Для проведения промежуточной

аттестации из банка тестовых заданий выбирается 30 тестов в произвольном

порядке

Тестовые задания

2.2. Пакет экзаменатора

Условия:

Экзамен проводится в два этапа. На первом этапе студенты проходят

компьютерное тестирование. Студентам предлагается ответить на 30 тестовых

вопросов, выбранных случайным образом. Далее студентам предлагаются

билеты для устного ответа. Количество вариантов задания для

экзаменующегося по числу студентов в группе.

Место проведения: учебная аудитория.

Время выполнения каждого задания: 20 минут.

Оснащение: - плакаты, слайды, фотографии;

- образцы бланков направлений на микробиологические исследования,

инфекционным агентом;

- плакаты и другие средства наглядной агитации, используемые в

профилактической деятельности;

- приборы для определения микроклиматических параметров;

-емкости для отбора проб воды на химический и микробиологический анализы.

Критерии оценок:

1. Критерии оценки тестовых заданий:

– «отлично» выставляется студенту, давшему правильные ответы на 90-100%

тестовых заданий;

– «хорошо» выставляется студенту, давшему правильные ответы на 80-89%

тестовых заданий;

– «удовлетворительно» выставляется студенту, давшему правильные ответы на

70-79% тестовых заданий;

– «неудовлетворительно» выставляется студенту, давшему правильные ответы

на 69% и менее тестовых заданий.

критерии оценок устного ответа (промежуточная аттестация)

5 «отлично» – комплексная оценка предложенной патологии; знание

теоретического материала с учетом междисциплинарных связей;

4 «хорошо» – комплексная оценка предложенной патологии,

незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы,

неполное раскрытие междисциплинарных связей; логическое

обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями

педагога;

3 «удовлетворительно» – затруднения с комплексной оценкой

предложенной патологии; неполный ответ, требующий наводящих

вопросов педагога;

2 «неудовлетворительно» – неверный теоретический ответ

онд оценочных средств h i.06. hсновы микробиологии и...

Documents