Գյումրու Մ. Նալբանդյանի անվան պետական...

Գյումրու Մ. Նալբանդյանի անվան պետական

մանկավարժական ինստիտուտ

Մ Ա Ն Կ Ա Վ Ա Ր Ժ ՈՒ Թ Յ Ա Ն ԵՎ Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք Ի

Ա Մ Բ Ի Ո Ն Ի Հ Ա Շ Վ Ե Տ Վ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն

2 0 1 4 – 2 0 1 5 ու ս տ ա ր ի

Գյումրի 2015

2014-2015 ուս. տարում ամբիոնը կատարել է իր պարտականությունները և´ ուսումնական և´ գիտական

աշխատանքների գծով, ցուցաբերելով անհրաժեշտ աշխատանքային և կատարողական կարգապահություն:

Ամբիոնը 2014-2015 ուստարվա առաջին և երկրորդ կիսամյակներում լրիվությամբ իրականացրել են

համապատասխան ուսումնական պլաններից և առարկայական ծրագրերից բխող բոլոր աշխատանքները:

Ինստիտուտում, նշված ուսումնական տարում, փաստորեն, սկսվեց ներդրվել բոլոր գործառույթների

ուղղությամբ որակի ապահովմանը ուղղորդված նպատակային գործունեություն: Սկսվեցին կանոնակարգվել

տարբեր ուղղություններով աշխատանքներ, մշակվեցին, վերամշակվեցին ֆակուլտետի, ամբիոնի, ինստիտուտի

մյուս ստորաբաժանումների գործունեությունը կարգավորող կանոնակարգերը, մագիստրոսական թեզի

պաշտպանության, կուրսային, անհատական աշխատանքների կազմակերպման ընթացակարգը,

մատենավարության կարգը և այլն: Մշակման փուլում են բազմաթիվ աշխատանքներ, այդ թվում պրակտիկայի

անցկացման հետ կապված աշխատանքներ, ամբիոնը համագործակցում է ինստիտուտի ամբիոնների, ինչպես

նաև այլ բուհերի ամբիոնների հետ:

Ահա այս նոր իրողությունների լույսի ներքո է ինստիտուտի մանկավարժության և սոցիալական աշխատանքի

ամբիոնը կազմակերպել 2014-2015 ուս. տարվա իր բոլոր աշխատանքները, որոնք նպատակուղղված են եղել

ամբիոնի առաքելության լիարժեք իրականացմանը:

Այժմ կանգ առնենք ամբիոնի աշխատանքների ինքնավերլուծության և նրա հետագա գործունեության

արդյունավետության, ամբիոնի զարգացման որոշ ռազմավարական հարցերի վրա:

1. ԱՄԲԻՈՆԻ ՊՐՈՖԵՍՈՐԱԴԱՍԱԽՈՍԱԿԱՆ ԱՆՁՆԱԿԱԶՄԻ ՄԱՍԻՆ

ՀՀ Ազգանուն Անուն Հայրանուն Պաշտոն Գիտական աստիճան

Գիտական կոչում

Ծննդ. տարեթիվ

Աշխ. ստաժ

1. Ղուկասյան Լուսիկ Հենրիկի կենտրոնի վարիչ

Մանկ. գիտ. թեկնածու

դոցենտ 1960 30

2. Մարդոյան Ռուզաննա Արամայիսի Մանկ.

ֆակուլտետի

դեկան

Մանկ. գիտ.

դոկտոր

դոկտոր 1963 30

3. Մկոյան Արտաշես Անդրանիկի դասախոս Մանկ. գիտ.

դոկտոր

պրոֆեսոր 1942 47

4. Կարապետյան Մանուշակ դասախոս Մանկ. գիտ.

թեկնածու

դոցենտ 1974 20

5. Գևորգյան Լուսինե Վահրամի դասախոս Բան. գիտ.

թեկնածու

1975 18

6. Յայլոյան Աննա Վոլոդյայի դասախոս Մանկ. գիտ.

թեկնածու

1967

9

7. Միքաելյան Լուսինե Անուշավանի դասախոս 1970 22

8. Շուխյան Ինեսսա Ժորայի դասախոս 1979 14

9. Խաչատրյան Մարգարիտա Նևսկու դասախոս 1967 15

10. Տոնոյան Աշխեն Վլադիմիրի դասախոս 1973 14

11. Զարգարյան Էլվիրա Վազգենի դասախոս 1982 11

12. Բաղդասարյան Լենա Սամվելի դասախոս 1987 5

13. Հովհաննիսյան Մարինե Մնացականի լաբորանտ 1984 5

ա) Ըստ գիտական աստիճանների

գիտությունների դոկտոր` 2

գիտությունների թեկնածու` 4

առանց գիտական աստիճանի` 6

բ) Ըստ տարիքային խմբերի

մինչև 35 տարեկան` 3

35-65 տարեկան` 9

65-ից բարձր` 1

գ) Պրոֆեսորադասախոսական կազմի գենդերային բաշխվածությունը`

իգական` 12

արական` 1

2014-2015 ուստարի

Մանկավարժության և սոցիալական աշխատանք ամբիոնի ընդհանուր ժամաքանակ

Առկա

Ընդամենը լսարանային դասախոսություն գործնական լաբորատոր սեմինար

4907 2594 1248 958 546

Հեռակա


3086 906 528 356 110

Մագիստրատուրա


2664 964 470 84 4 330

Ասպիրանտուրա


96 28 12 8 8

Ընդամենը


10753 4492 2258 1406 4 994

2) Ա Մ Բ Ի Ո Ն Ի Ո Ւ Ս Ո Ւ Մ Ն Ա Կ Ա Ն Ե Վ

Ո Ւ Ս Ո Ւ Մ Ն Ա Մ Ե Թ Ո Դ Ա Կ Ա Ն Գ Ո Ր Ծ Ո Ւ Ն Ե Ո Ւ Թ Յ Ո Ւ Ն Ը

ա) 2014-2015 ուս. տարում ամբիոնում առկա ժամաքանակը ըստ դասախոսությունների,

գործնական, սեմինար և լաբորատոր պարապմունքների

N

Դա

սա

վա

նդ

վո

ղ ա

ռա

րկ

ան

եր

ի

ցան

կ

Ֆա

կո

ւլտ

ետ

Առ

կա

(Ա

), Հ

եռ

ակ

ա (

Հ),

Մա

գի

ստ

րա

տո

ւրա

(Մ

)

Մա

սն

ագ

իտ

ութ

յուն

Կո

ւրս

Կի

սա

մյա

կ

Ըն

դա

մե

նը

լս

ար

ան

այի

ն

Դա

սա

խո

սո

ւթյո

ւն

Գո

րծն

ակ

ան

Սե

մի

նա

ր

Լա

բոր

ատ

որ

I II

1 Սոց. աշխատանքի էթիկական հիմքերը Մանկ. Ա ս/ա I X 42 20 12 10

2 Սոց. աշխատանքի պատմություն Մանկ. Ա ս/ա I X 36 20 16

3 Տես. Մանկավարժություն Մանկ. Ա հոգ I X 36 20 16 10

4

Սոց.աշխատանքի սոցիոլոգիական

հիմքերը Մանկ. Ա ս/ա

I X 42 20 12 10

5

Սոցիալական աշխատանքի իրավական


I X 42 20 12 10

6 Սոցիալական աշխատանքի հիմունքները Մանկ. Ա ս/ա I X 42 22 20

7

Սոց. աշխատանքի հոգեբանական


I X 42 20 12 10

8 Մանկավարժություն Ֆ/մ Ա մաթ II X 64 24 20*2 20*2

9 Ա ինֆ II X

10 Բ/ա Ա աշխ II X

11 Ա քիմ II X

12 Ա կենս II X

13 Մանկավարժություն Ֆ/Դ Ա ֆդ II X 64 24 20 20

14 Մանկավարժություն Ֆ/Դ Ա նզպ II X 64 24 20*2 20*2

15 Մանկավարժություն Պ/բ Ա պատմ II X 64 24 20 20

16 Մանկավարժություն Պ/բ Ա հլգ II X 64 24 20 20

20 Մանկավարժություն Օտ Ա իրավ II X 64 24 20 20

21 Մանկավարժություն Օտ Ա ռլգ II X 64 24 20 20

22 Մանկավարժություն Օտ Ա ֆլգ II X 64 24 20*2 20*2

23 Ա գլգ II X

24 Ա անգլ II X

25

Հետազոտման մեթոդները սոցիալ.

աշխատանքում Մանկ. Ա ս/ա

II X 96 48 40

26 Սոցիալական աշխատանքի մեթոդները Մանկ. Ա ս/ա II X 64 32 26

27 Սոց. աշխատանքի տեխնոլոգիաները Մանկ. Ա ս/ա II X 64 32 32

28 Սոցիալական մանկավարժություն Մանկ. Ա ս/ա II X 32 16 16

29

Սոց.պաշտպանության համակարգը

Հայաստանում Մանկ. Ա ս/ա

II X 32 16 10

30 Մանկավարժական մարդաբանություն Մանկ. Ա մ/հ II X 64 32 14

31 Գործնական մանկավարժություն Մանկ. Ա մ/հ II X 48 24 14

32 Սոցիալական աշխատանքի հիմունքներ Մանկ. Ա մ/հ II X 32 16 12 4

33 Մանկավարժություն Ֆ/մ Ա մաթ II X 64 32 12*2 20*2

34 Ա ինֆ II X

35 Բ/ա Ա Ք II X

36 Ա աշխ II X

37 Ա կենս II X

38 Մանկավարժություն Օտ Ա անգլ II X 64 32 12*2 20*2

39 Ա ֆլգ II X

40 Ա գլգ II X

41 Մանկավարժություն Օտ Ա ռլգ II X 64 32 12 20

42 Մանկավարժություն Պ/բ Ա պատ II X 64 32 12 20

43 Ա հլգ II X

44 Մանկավարժություն Պ/բ Ա իրավ II X 64 32 12 20

45

Ինստիտուցիոնալ սոցիալական

աշխատանք Մ

Ա ս/ա

II X 64 32 22

46

Սոցիալական աշխատանք խոցելի խմբերի

հետ Մանկ. Ա ս/ա

II X 64 32 26

47 Սոցիալական աշխատանքի մոդելներ Մանկ. Ա ս/ա II X 64 32 26 6

48 Դաս. Տես. և մեթոդիկա Մանկ. Ա մ/հ III X 64 32 12 10

49 Սոց. աշխատանքի ուղղություններ Մանկ. Ա ս/ա III X 64 32 26 6

50 Սոց. քաղաքակ. հիմունքներ Մանկ. Ա ս/ա III X 64 32 24 8

51


աշխատանք Մանկ. Ա ս/ա

III X 64 32 24 8

52


հետ Մանկ. Ա ս/ա

III X 64 32 32

53 Դեպքի կառավարում Մանկ. Ա ս/ա III X 64 32 32

54

Հաղորդակցման և խոսքի մշակույթի

սոցիալական աշխատանք Մանկ. Ա ս/ա

III X 48 24 20 4

55


հետ Մանկ. Ա ս/ա III X 64 32 32

56

Առարկա ըստ ընտրության

(մանկավարժություն) Մանկ. Ա մ/հ III X 36 18 10 8

57

Սոցիալական աշխատանքի

ուղղությունները Մանկ. Ա ս/ա

IV X 64 32 24 8

58



IV X 80 40 32 8

59 Սոցիալական աշխատանքի պրակտիկում Մանկ. Ա ս/ա IV X 64 32 32

60

Մարդու իրավունքներ և սոցիալական


IV X 30 16 10 4

61 Մանկ. վալեոլոգիա Մանկ. Ա ս/ա IV X 30 16 6 8

62 Սոցիալական վերահսկող. և շեղվող վարք Մանկ. Ա ս/ա IV X 30 16 6 8

63 Սոց. խորհրդատ.հիմունքներ Մանկ. Ա ս/ա IV X 30 16 10 4

64 Մարդու կյանքի փուլերը ս/ա IV X 30 16 10 4

65 Միջոցների հավաքագրում ս/ա IV X 30 16 10 4

66

Մանկ.հետազոտությունների

մեթոդաբանություն Բ/ա

Մ աշխ

I X 30 20

10

67 Մ կենս I X

68 Ֆ/մ Մ մաթ I X

69 Մ ֆիզ I X

70 Մ ինֆ I X

71


մեթոդաբանություն Օտ

Մ անգլ

I X 30 20

10

72 Մ ռլգ I X

73 Ֆ/դ Մ նզպ I X

74 Մ ֆդ I X

75


մեթոդաբանություն Մ

Մ կ/կ

I X 30 20

10

76 Մ մեթ I X

77


մեթոդաբանություն Պ/բ

Մ իրավ

I X 30 20 10

78 Մ պատմ I X

79 Մ հլգ I X

80 Ժամանակակից մանկ. տեխնոլոգիաները Մ Մ կ/կ I X 30 12 14 4

81 Կրթ.փիլիսոփայություն Մ Մ կ/կ I X 30 18 12

82

Համեմատական մանկավ. և

գլոբալիզացիայի հարցեր Մ

Մ մեթ

I X 32 12 20

83 Մ կ/կ I X

84


գլոբալիզացիայի հարցեր Բ/ա

Մ աշխ

I X 32 12 20

85 Մ կենս I X

86 Ֆ/մ Մ մաթ I X

87 Մ ֆիզ I

88 Մ ինֆ I X

89 Ֆ/դ Մ նզպ I X

90 Մ ֆդ I X

91


գլոբալիզացիայի հարցեր Պ/բ

Մ իրավ I

X 32 12 20

92 Մ պատմ I

93 Մ հլգ I X

94 Օտ Մ ռլգ I X

95 Մ անգլ I X

96 Կրթական հաստատութ. զարգացումը Մանկ. Մ կ/կ I X 32 16 16

97 Կրթական համակարգերի կառավարում Մանկ. Մ կ/կ I X 32 16 2 14

98 Էթնոմանկավարժություն Մանկ. Մ կ/կ I X 32 16 16

99 Մանկավարժ. վալեոլոգիա Մանկ. Մ I X 32 16 16

101 Հասարակ. հետ կապեր Մանկ. Մ I X 32 16 16

102 Կրթ. համակ. բարեփոխում. Մանկ. Մ կ/կ I X 32 16 16

103 Մանկ. արժեբանություն Մանկ. Մ I X 32 16 16

104 Ուսուց. վերապատրսատում Մանկ. Մ I X 32 16 16

105

Կրթության համակարգի կառավարման

հիմունքներ Բ/ա

Մ կենս II

X 36 20

106 Մ աշխ II X

107 Ֆ/մ Մ մաթ II X 16

108 Մ ֆիզ II X

109 Մ ինֆ II X

110


հիմունքներ Պ/բ

Մ իրավ II

X 36 20 16

111 Մ հլգ II X

112 Մ պատմ II X

113


հիմունքներ Օտ

Մ ռլգ II

X 36 20 16*2

114 Մ անգլ II X

115 Մ Մ մեթ II X

116 Մ մ/հ II X

117


հիմունքներ Մ

Մ կ/կ II

X 36 20 16

118


հիմունքներ Ֆ/դ

Մ նզպ

II X 36 20 16

119 Մանկ. հաղորդակցում Մ Մ կ/կ II X 36 16 8 12

120 Մանկավ. մենեջմենթ Մ Մ կ/կ II X 36 20 16

121

Դպրոցի տնօրենի աշխ. ինստ.

կառույցների հետ* Մ Մ կ/կ

II X 24 12

12

122 Սոց. մանկավարժություն* Մ Մ կ/կ II X 24 12 12

123 Մանկ. ախտորոշում Մ Մ կ/կ II X 24 12 12

124 Ներառական կրթություն Մ Մ կ/կ II X 24 12 12

125 Մանկ. խորհրդատվություն Մ Մ կ/կ II X 24 12 12

126 Մասնագիտ. ներածություն Մ Հ ս/մ I X 16 8 6 2

127 Տես. մանկավարժություն Մ Հ ս/մ I X 24 12 10 2

128 Տես. մանկավարժություն Մ Հ մ/հ I X 20 10 6 4

129 Սոց. աշխատանքի պատմություն Մ Հ ս/ա I X 16 8 8

130

Սոց. աշխատանքի սոցիոլոգիական

հիմքերը Մ

Հ ս/ա

I X 24 10 12 2

131 Տես. մանկավարժություն Մ Հ ս/մ I X 20 8 6 4

132 Սոց. մանկավարժություն Մ Հ ս/մ I X 16 8 6 2

133 Տես. մանկավարժություն Մ Հ մ/հ I X 20 8 6 4

134 Սոց. աշխատ. հիմունքներ Մ Հ ս/ա I X 16 8 6 2

135 Սոց. աշխատանքի իրավական հիմքերը Մ Հ ս/ա I X 16 8 4 4

136 Սոց.աշխատանքի հոգեբանական հիմքերը Մ Հ ս/ա I X 16 8 4 4

137 Մանկավարժություն Ֆ/մ Հ ինֆ II X 12 6 6

138 Հ ֆիզ II X

139 Հ մաթ II X

140 Հ աշխ II X

141 Հ կենս II X

142 Մանկավարժություն Օտ Հ անգլ II X 12 6 6

143 Հ ֆլգ II X

144 Մանկավարժություն օտ Հ ռլգ II X 12 6 6

145 Մանկավարժություն Պ/բ Հ պատմ II X 12 6 6

146 Հ իրավ II X

147 Հ ե/կ II X

148 Հ կերպ II X

149 Հ հլգ II X

150 Մանկավարժություն Ֆ/դ Հ ֆդ II X 12 6 4

151 Հ նզպ II X

152

Կրթության և մանկավարժ. մտքի

պատմություն Մ

Հ ս/մ II

X 16 8 4 4

153 Սոցիալական մանկավարժություն Մ Հ ս/մ II X 16 8 6 2

154 Մանկավարժական հաղորդակցում Մ Հ ս/մ II X 12 6 6

155 Տես.մանկավարժություն Մ Հ ս/մ II X 16 8 4 4

156

Կրթության և մանկավարժ. մտքի

պատմություն Մ

Հ մ/հ

II X 16 8 2 6

157 Սոցիալական աշխատանքի հիմունքներ Մ Հ մ/հ II X 8 4 4

158 Սոց. աշխատանքի էթիկական հիմքերը Մ Հ ս/ա II X 16 8 6 2

159 Սոց. աշխատանքի իրավական հիմքերը Մ Հ ս/ա II X 12 6 4 2

160

Սոց. աշխատանքի հոգեբանական

հիմքերը Մ

Հ ս/ա

II X 12 6 4 2

161 Սոց. աշխատանքի մեթոդներ Մ Հ ս/ա II X 24 12 8 4

162 Սոց. պաշտպանությունը ՀՀ-ում Մ Հ ս/ա II X 12 6 4 2

163 Մանկավարժություն Ֆ/մ Հ ինֆ II X 12 6 4

164 Հ ֆիզ II X

165 Հ մաթ II X

166 Բ/ա Հ աշխ II X

167 Հ կենս II X

168 Մանկավարժություն Օտ Հ անգլ II X 12 6 4

169 Հ ֆլգ II X

170 Մանկավարժություն Օտ Հ ռլգ II X 12 6 4

171 Մանկավարժություն Պ/բ Հ պատմ II X 12 6 4

172 Հ իրավ II X

173 Հ հլգ II X

174 Մ Հ ե/կ II X

175 Հ կերպ II X

176 Սոց. մանկավարժության պատմւթյուն Մ Հ ս/մ II X 12 6 2 4

177 Մանկավարժ.պրակտիկում Մ Հ ս/մ II X 24 12 12

178 Գործն.մանկավարժություն Մ Հ մ/հ II X 16 8 8

179 Հետազոտ.մեթոդները սոց. աշխատանքում Մ Հ ս/ա II X 24 12 8 4

180 Սոց. աշխատանքի մոդելներ Մ Հ ս/ա II X 16 8 6 2

181 Սոց. աշխատանքի տեխնոլոգիաներ Մ Հ ս/ա II X 24 12 8 4

182 Գործն.մանկավարժություն Մ Հ ս/մ III X 16 8 8

183

Մանկավ. ժամանակակից

տեխնոլոգիաներ Մ

Հ ս/մ

III X 16 8 8

184 Սոց.մանկավարժություն Մ Հ ս/մ III X 12 6 4 2

185 Սոց. մանկավարժության պատմություն Մ Հ ս/մ III X 16 8 4 4

186 Սոց. աշխատանքի հիմունք Մ Հ ս/մ III X 20 10 8

187 Սոց. մանկավարժություն Մ Հ ս/ա III X 12 6 4 2

188 Ինստիտուցիոնալ սոց աշխատանք Մ Հ ս/ա III X 16 8 6 2

189 Սոց. աշխատանք խոցելի խմբերի հետ Մ Հ ս/ա III X 16 8 8

190 Սոց. աշխատանքի ուղղությունները Մ Հ ս/ա III X 12 6 6

191 Սոց. քաղաքականություն Մ Հ ս/ա III X 12 6 4 2

192

Դաստիարակության տեսություն և

մեթոդիկա

Հ մ/հ

III X 16 8 4 4

193 Կրթության կառավարում Մ Հ ս/մ III X 16 8 4 4

194 Մանկ. մարդաբանություն Մ Հ ս/մ III X 16 8 6 2

195

Սոց. մանկավարժի աշխատ մեթոդիկա և

տեխնոլոգիա Մ

Հ ս/մ

III X 12 6 6

196 Դաստ. Տես. և մեթոդիկա Մ Հ մ/հ III X 8 4 4

197 Սոց. քաղաքականություն Մ Հ ս/ա III X 12 6 4 2

198

Հաղորդ. և խոսքի մշակույթը սոց.

աշխատանքում Մ

Հ ս/ա

III X 16 8 8

199


հետ Մ

Հ ս/ա

III X 16 8 6 2

200 Սոց. աշխատանքի ուղղութ. Մ Հ ս/ա III X 8 4 4

201 Ինստիտուցիոնալ սոց. աշխատանք Մ Հ ս/ա III X 24 12 8 4

202 Համեմատական մանկավարժություն ասպ I X 14 6 4 4

203 Համեմատական մանկավարժություն ասպ I X 14 6 4 4

204 Ընտրովի դաս.(մանկավարժ.) Պ/բ Հ իրավ IV X 8 6 2

205 Սոց. մանկավարժություն Մ Հ մեթ IV X 6 4 2

206 Սոց. քաղաքականություն Մ Հ ս/մ IV X 6 4 2

207 Մասնագիտ. կողմն. հիմունք Մ Հ ս/մ IV X 8 6 2

208 Մանկ. հետ. մեթոդ. և մեթոդաբանություն Մ Հ ս/մ IV X 12 6 6

209 Մանկավարժական վալեոլոգիա Մ Հ ս/ա IV X 8 6 2

210 Աղքատ. Հիմնախնդ. և սոց. աշխատանք Մ Հ ս/ա IV X 8 6 2

211

Սոց աշխատանք անպաշտպան խմբերի

հետ Մ

Հ ս/ա

IV X 12 8 4

212 Ընտանեկան սոց. աշխատանք Մ Հ ս/ա IV X 4 2 2

213 Շտկողական մանակավարժ. Մ Հ ս/մ IV X 6 4 2

214 Սոց. մանկավարժություն Մ Հ մ/հ IV X 8 6 2

215

Մանկ. սոց. պաշտպանության

համակարգի կառավարում Մ

Հ ս/մ

IV X 8 6 2

216

Գենդերային հիմնախնդիր և սոց.

աշխատանք Մ

Հ ս/ա

IV X 8 6 2

217 Մարդու կյանքի փուլերը Մ Հ ս/ա IV X 10 8 2

218 Ուսանողի կողմից ընտրվող առարկա Մ Հ ս/ա IV X 12 8 4

219 Միջոցների հավաքագրում Մ Հ ս/ա IV X 8 6 2

220 Սոց. աշխատանք իրավախախտների հետ Մ Հ ս/ա IV X 4 2 2

221 Մանկ. դաս. մեթոդիկա Մ Հ մ/հ V X 10 8 2

222

Ամփոփիչ դասընթաց

մանկավարժությունից Ֆ/մ

Հ ինֆ

V X 22 22

223 Հատուկ դասընթաց (մանկավարժություն) Մ Հ ս/մ V X 8 6 2

224 Սոց. աշխատանք կրթության ոլորտում Մ Հ ս/ա V X 8 6 2

225 Մարդու իրավունք. և սոց. աշխատանք Մ Հ ս/ա V X 10 6 4

226 Սոցիալական խնամք Մ Հ ս/ա V X 12 8 4

227

Սոց. աշխատանքի ժամանակակից

տեխոնոլոգիա Մ

Հ ս/ա

V X 12 8 4

228 Սոց. խորհրդատվության հիմունքներ Մ Հ ս/ա V X 8 6 2

229 Հատուկ դասընթաց Մ Հ ս/ա V X 10 8 2

230

Ակնարկային դասախոսություն

Մ

Հ

ս/մ

V X 12 12

231

Ակնարկային դասախոսություն

Մ

Հ

ս/ա

V X 12 12

232 Մանկավարժություն Օտ Հ ռլգ V X 10 10

233 Մանկավարժություն Բ/ա Հ կենս V X 12 12

234 Մանկավարժություն Բ/ա Հ քիմ V X 12 12

235 Հ բնպ V X

236 Մանկավարժություն Բ/ա Հ աշխ V X 12 12

237 Մանկավարժություն Ֆ/դ Հ ֆդ V X 12 12

238 Մանկավարժություն Ֆ/դ Հ նզպ V X 12 12

239 Մանկավարժություն Պ/բ Հ հլգ V X 12 12

Ընդամենը 4812 2384 1492 1052 4

բ) 2 0 1 4 – 2 0 1 5 Թ Վ Ա Կ Ա Ն Ի ՈՒ Ս ՈՒ Մ Ն Ա Կ Ա Ն Պ Ր Ա Կ Տ Ի Կ Ա

I Կ Ի Ս Ա Մ Յ Ա Կ

Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք /Ա Ռ Կ Ա/ I I I Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանողի

Ա.Հ.Ա.

Մեթոդիստի

Ա.Հ.Ա.

Պրակտիկայի

անցկացման

վայրը


անցկացման

ժամանանակահատ

վածը

1. Գյուլնարա Վարդանի Տոնոյան

Նաիրա Պավլուշի Գրիգորյան

Ֆ. Նանսենի անվան երեխաների

պաշտպանության և խնամքի գիշերօթիկ

հաստատություն

03.10 – 19.12. 2014թ.

2. Քնարիկ Գևորգի Գևորգյան





03.10 – 19.12. 2014թ.

3. Լուսինե Հակոբի Այվազյան





03.10 – 19.12. 2014թ.

4. Լենա Անդրանիկի Նաիրա Պավլուշի Ֆ. Նանսենի անվան 03.10 – 19.12. 2014թ.

Ղազարյան Գրիգորյան երեխաների պաշտպանության և խնամքի գիշերօթիկ


5. Սականուշ Վարդանի Խոջոյան





03.10 – 19.12. 2014թ.

6. Ներսիսյան Լիլիթ Վարդգեսի

Նունե Արևշատյան Հաշմանդամների մասնագիտական կողմնորոշման և աշխատանքային

վերականգնողական կենտրոն

03.10 – 19.12. 2014թ.

7. Գրիգորյան Հայկուշ Գարիկի



03.10 – 19.12. 2014թ.

8. Եսայան Անահիտ Վարդանի



03.10 – 19.12. 2014թ.

9. Արշակյան Ջուլիետա Աղասու



03.10 – 19.12. 2014թ.

10. Ավետիսյան Լարիսա Հարությունի



03.10 – 19.12. 2014թ.

11 Այվազյան Հերմինե Արսենի

Լենա Սամվելի Բաղդասարյան

Հայ Առաքելական Եկեղեցու սոցիալ-

կրթական կենտրոն

03.10 – 19.12. 2014թ.

12 Սարիբեկյան Լուսինե Գուրգենի




03.10 – 19.12. 2014թ.

13 Նիկոլյան Իրինա Անդրանիկի




03.10 – 19.12. 2014թ.

14 Մարտիրոսյան Ջուլյա Գուրգենի




03.10 – 19.12. 2014թ.

15 Միքայելյան Վարդուշ Հովսեփի




03.10 – 19.12. 2014թ.

16 Խաչատրյան Հասմիկ

Հարությունի




03.10 – 19.12. 2014թ.

17 Պողոսյան Հասմիկ Տիգրանի




03.10 – 19.12. 2014թ.

18 Քուշքյան Գայանե Ստեփանի




03.10 – 19.12. 2014թ.

19 Սարգսյան Վեռա Հովհաննեսի

Աննա Վոլոդիայի Յայլոյան

Թիվ 7-րդ հիմնական դպրոց

03.10 – 19.12. 2014թ.

20 Գրիգորյան Մարինե Սամվելի



03.10 – 19.12. 2014թ.

21 Սևոյան Սուզաննա Մամիկոնի



03.10 – 19.12. 2014թ.

22 Դավթյան Մելսիդա Պետրոսի



03.10 – 19.12. 2014թ.

23 Թումասյան Լիզա Գևորգի



03.10 – 19.12. 2014թ.

24 Մարտիրոսյան Մանիկ Կարենի



03.10 – 19.12. 2014թ.

25 Գաբրիելյան Արշակ Վարդանի



03.10 – 19.12. 2014թ.

26 Թութոյան Միքայել Արայի



03.10 – 19.12. 2014թ.

27 Մարգարյան Սաթենիկ Վարդանի

Էլվիրա Վազգենի Զարգարյան


03.10 – 19.12. 2014թ.


28 Սուքիասյան Հարություն Գևորգի




03.10 – 19.12. 2014թ.

ՈՒ Ս ՈՒ Մ Ն Ա Կ Ա Ն Պ Ր Ա Կ Տ Ի Կ Ա

Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք Ք /Ա Ռ Կ Ա/ I V Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացմ ն

վայրը


անցկացման

ժամանանակահատ

վածը

1. Կատարինա Գառնիկի Խլղաթյան


ՍԾՏԳ Գյումրի 2 կենտրոն 03.10 – 19.12. 2014թ.

2. Աննա Մուրադի Ոսկանյան



3. Ծաղկանուշ Արմենի Ավետիսյան



4. Աիդա Արայիկի Ղազարյան



5. Ծաղիկ Արմենի Մխիթարյան



6. Եղիսաբեթ Արտյոմի Գրիգորյան



ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ

ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ՄԱԳԻՍՏՐԱՏՈՒՐԱ I I ԿՈՒՐՍ

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացման

վայրը


անցկացման

ժամանանակահատվածը

1. Մարիամ Ռուստամի Գրիգորյան

Ինեսսա Ժորայի Շուխյան

ԳՊՄԻ միջին մասնագիտական բաժին

22.09 – 17.10. 2014թ.

2. Անուշ Միշայի Մարտիրոսյան



22.09 – 17.10. 2014թ.

3. Արմենուհի Սարգսի

Մուրադյան



22.09 – 17.10. 2014թ.

4. Սիրանուշ Մելիքսեթի

Մարտիրոսյան



22.09 – 17.10. 2014թ.

5. Նունե Արթուրի Աբրահամյան



22.09 – 17.10. 2014թ.

6. Մանյա Վարդանի Մելքոնյան



22.09 – 17.10. 2014թ.

7. Աննա Վարդանի Զաքոյան

Լուսինե Վահրամի Գևորգյան

ՀՊՏՀ –ի Գյումրու մասնագիտական

հենակետային վարժարան

22.09 – 17.10. 2014թ.

8. Լաուրա Գևորգի Մխիթարյան




22.09 – 17.10. 2014թ.

9. Սաթենիկ Լյովայի

Սարիբեկյան




22.09 – 17.10. 2014թ.

10. Մերի Ֆելիքսի Հայկյան




22.09 – 17.10. 2014թ.

11. Լիլիթ Սմբատի Իկիլիկյան




22.09 – 17.10. 2014թ.

12. Անուշ Ալեքսանի

Հարությունյան

Մարգարիտա Նևսկու Խաչատրյան

ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

13. Ձյունիկ Սամվելի

Բաղդասարյան


ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

14. Արսինե Դավիթի

Սարգսյան


ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

15. Լենա Վաշինակի Հակոբյան


ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

16. Անի Գոռի

Վարդանյան


ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

17. Մարիաննա Արթուրի

Գրիգորյան


ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

18. Ավագի Ագապի

Մարգարյան


ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

19. Վարդուհի Անդրանիկի

Կարապետյան

Մանուշակ Սեյրանի Կարապետյան

ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

20. Հասմիկ Հովսեփի

Մանուկյան

Մանուշակ Սեյրանի Կարապետյան

ԳՊՄԻ ավագ դպրոց 22.09 – 17.10. 2014թ.

I I Կ Ի Ս Ա Մ Յ Ա Կ

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք /ԱՌԿԱ/ I I Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացման

վայրը


անցկացման


1. Տաթևիկ Սուրիկի

Թումասյան

Աշխեն Վլադիմիրի Տոնոյան

Գյումրու երեխաների հոգածության ցերեկային

կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.

2. Ղարիբջանյան Տիրուն Արայիկի



կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.

3. Մշեցյան Սուսաննա Դավիթի



կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.

4. Սերոբյան Անի Համլետի



կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.

5. Պարոնյան Արկադի Սամվելի



կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.

6. Նելլի Նաիրա Պավլուշի Ֆ. Նանսենի անվան 06.03. – 22.05. 2015թ.

Աղասու Աբրահամյան

Գրիգորյան երեխաների պաշտպանության և խնամքի գիշերօթիկ


7. Անի Աշոտի

Յուզբաշյան





06.03. – 22.05. 2015թ.

8. Հասմիկ Վահրամի Տեր-

Սահակյան





06.03. – 22.05. 2015թ.

9. Աննա Հարությունի Ղազարյան





06.03. – 22.05. 2015թ.

10. Ժենյա Դանիելի

Վարդանյան





06.03. – 22.05. 2015թ.

11. Լուսինե Աղասու Պետրոսյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

12. Գայանե Մհերի Մարգարիտա Նևսկու Թիվ 11-րդ հիմնական 06.03. – 22.05. 2015թ.

Չախոյան Խաչատրյան դպրոց

13. Ամալյա

Արարատի Դանիելյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

14. Վերժինե Սամվելի Գինոսյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

15. Լոլա Արմենի

Ղազարյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

16. Տաթևիկ Լևոնի

Բալոյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

17. Լիլիթ Արթուրի

Վարդանյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

18. Մերի Սուրենի

Ստեփանյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

19. Ցողիկ Պողոսի Տոնոյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

20. Գրիգոր Խաչատուրի Նանիջանյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

21. Հայկուհի Արամի Շահբազյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

22. Նաիրա Անդրանիկի

Հարությունյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

23. Կարինե Արտաշեսի Հակոբյան



06.03. – 22.05. 2015թ.

24. Շուշանիկ Հարությունի Մակարյան

Աստղիկ Ռուբիկի Բախալբաշյան


կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.

25. Ալիսա Մհերի Սարգսյան



կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.

26. Տիրուհի Հովհաննեսի Առաքելյան



կենտրոն

06.03. – 22.05. 2015թ.


Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք /ԱՌԿԱ/ I I I Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացման

վայրը


անցկացման







06.03 – 22.05. 2015թ.

2. Քնարիկ Գևորգի

Գևորգյան





06.03 – 22.05. 2015թ.

3. Լուսինե Հակոբի

Այվազյան





06.03 – 22.05. 2015թ.

4. Լենա Անդրանիկի Ղազարյան



պաշտպանության և

06.03 – 22.05. 2015թ.

խնամքի գիշերօթիկ հաստատություն

5. Սականուշ Վարդանի Խոջոյան





06.03 – 22.05. 2015թ.

6. Լիլիթ Վարդգեսի Ներսիսյան

Նունե Արևշատյան ՍԾՏԳ Գյումրի 2 կենտրոն 06.03 – 22.05. 2015թ.

7. Հայկուշ Գարիկի

Գրիգորյան


8. Անահիտ Վարդանի Եսայան


9. Ջուլիետա Աղասու

Արշակյան


10. Լարիսա Հարությունի Ավետիսյան


11. Հերմինե Արսենի

Այվազյան


Հայ Առաքելական Եկեղեցու սոցիալ- կրթական

կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

12. Լուսինե Գուրգենի



06.03 – 22.05. 2015թ.

Սարիբեկյան կենտրոն

13. Իրինա Անդրանիկի

Նիկոլյան



կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

14. Ջուլյա Գուրգենի




կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

15. Վարդուշ Հովսեփի

Միքայելյան



կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

16. Հասմիկ Հարությունի Խաչատրյան



կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

17. Հասմիկ Տիգրանի

Պողոսյան



կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

18. Գայանե Ստեփանի Քուշքյան



կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

19. Վեռա Հովհաննեսի Սարգսյան


Թիվ 7-րդ հիմնական դպրոց 06.03 – 22.05. 2015թ.

20. Մարինե Սամվելի

Գրիգորյան



21. Սուզաննա Մամիկոնի



Սևոյան

22. Մելսիդա Պետրոսի Դավթյան



23. Լիզա Գևորգի

Թումասյան



24. Միքայել Արայի

Թութոյան



25. Մանիկ Կարենի




26. Արշակ Վարդանի

Գաբրիելյան



27. Սաթենիկ Վարդանի

Մարգարյան


Հայ Առաքելական Եկեղեցու սոցիալ-կրթական կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

28. Հարություն Գևորգի

Սուքիասյան


Հայ Առաքելական Եկեղեցու սոցիալ-կրթական կենտրոն

06.03 – 22.05. 2015թ.

ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ

ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ /ԱՌԿԱ/ I I I ԿՈՒՐՍ

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացման

վայրը


անցկացման


1. Մարինե Սամվելի Հարոյան

Լուսինե Անուշավանի Միքաելյան


13.04 – 08.05. 2015թ.

2. Հայկանուշ Ցոլակի




13.04 – 08.05. 2015թ.

3. Մարիամ Անդրանիկի Կուրղինյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

4. Աննա Սամվելի

Խաչատրյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

5. Լուսինե Խաչատուրի

Մեքինյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

6. Թամարա Գագիկի

Սարգսյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

7. Անուշ Արամի

Տոնոյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

8. Շուշի Սրապիոնի Դանիելյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

9. Քրիստինե Արթուրի

Սարգսյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

10. Տատյանա Գևորգի

Հակոբյան

Շուշանիկ Ալեքսանյան


13.04 – 08.05. 2015թ.

11. Կամելիա Հայկի

Ոսկանյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

12. Սիրանուշ Մարտինի Չոլախյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

13. Կիմա Շիրակի

Շահնազարյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

14. Սյուզաննա Հակոբի

Փիլոսյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

15. ն Սուսաննա Սարգսի

Խաչատրյա



13.04 – 08.05. 2015թ.

16. Անահիտ Աշոտի

Հովհաննիսյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

17. Լարիսա Հմայակի

Մելքոնյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

18. Մարուսյա Վահանի

Ոսկանյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

19. Դիանա Կարենի

Մելքոնյան



13.04 – 08.05. 2015թ.

Հ Ե Ռ Ա Կ Ա



Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք V Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացման

վայրը


անցկացման


1. Սրբուհի Վազգենի Քեշիշօղլյան



պաշտպանության և խնամքի գիշերօթիկ հաստատություն

16.02 – 13.03. 2015թ.

2. Արփինե Յուրիկի Երիցյան




16.02 – 13.03. 2015թ.

3. Անուշիկ Իլյիչի Վահանյան

Աշոտ Մկրտիչի Հակոբյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

4. Աննա Անդրանիկի Գևորգյան




16.02 – 13.03. 2015թ.

5. Մարիամ Արթուրի Ղազարյան


Հայ Առաքելական Եկեղեցու սոցիալ- կրթական կենտրոն

16.02 – 13.03. 2015թ.

6. Մարիամ Հրաչի Գրիգորյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

7. Գայանե Արթուրի Ֆրանգուլյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

8. Սոնա Հովհաննեսի Աբրահամյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

9. Հեղուշ Մկրտիչի Հովհաննիսյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

10. Ռոզա Կարենի Չաբյան



11. Գոհար Ռոմենի Մելքոնյան



12. Մարինե Սոսի Յարալյան



13. Մարինե Արտյոմի

Վարդանյան



14. Անի Կարապետի Երեմյան



15. Անժելա Սամվելի Իկիլիկյան



16. Արաքսյա Խաչատուրի

Հակոբյան



17. Նատալյա Վահանի Մելիքյան



18. Արա Սարգսի Ղազարյան



19. Աննա Գևորգի Նահապետյան



20. Մարիամ Ռաֆիկի Թորոսյան




Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Մ Ա Ն Կ Ա Վ Ա Ր Ժ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն V Կ ՈՒ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացման

վայրը


անցկացման


1. Անժելա Բագրատի Բաղդասարյան


Թիվ 11 հիմնական դպրոց

16.02 – 13.03. 2015թ.

2. Օլգա Ալեքսանի Եփրանոսյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

3. Նունե Մուշեղի Ղազարյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

4. Արամ Կորյունի Մինասյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

5. Մելսիդա Ստեփանի Չթչյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

6. Աշոտուհի Աշոտի Սահրադյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

7. Արմենուհի Սաշայի Վարդանյան



16.02 – 13.03. 2015թ.

Մ Ա Ն Կ Ա Վ Ա Ր Ժ Ա Կ Ա Ն Պ Ր Ա Կ Տ Ի Կ Ա

Մ Ա Ն Կ Ա Վ Ա Ր Ժ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն ԵՎ Հ Ո Գ Ե Բ Ա Ն ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն V Կ ՈՒ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./

Մեթոդիստ

/Ա.Հ.Ա./


անցկացման

վայրը


անցկացման


1. Լիանա Գագիկի Զաքարյան


Թիվ 11 հիմնական դպրոց 16.02 – 13.03. 2015թ.

2. Վարսենիկ Հովհաննեսի Ծատուրյան



3. Ելենա Գագիկի Հակոբյան



4. Անժելա Գուրգենի Հակոբյան



5. Կարինե Սեյրանի Մադոյան



6. Լիլիթ Արշակի Մխոյան



7. Գայանե Գառնիկի Մկրտչյան



8. Մկրտչյան Արմինե Ղուկասի



9. Մհերյան Աստղիկ Արտավազդի



10. Մանուկյան Անետա Արմենակի



11. Նահապետյան Գոհար Կառլենի



12. Չախոյան Գրաբիոն Մհերի



13. Սարգսյան Արմինե Կնյազի



14. Ֆարզադյան Գոհար Հովհաննեսի



15. Հոլիկյան Գոհար Սպարտակի



գ) Կ Ո Ւ Ր Ս Ա Յ Ի Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք Ն Ե Ր

I Կ Ի Ս Ա Մ Յ Ա Կ

Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Մ Ա Ն Կ Ա Վ Ա Ր Ժ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն /ՀԵՌԱԿԱ/ III Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/ Ա.Հ.Ա./

Կուրսային աշխատանքի

վերնագիր

Դասախոս

/Ա.Հ.Ա./

Գիտական

աստիճան

Գիտական

կոչում

1. Լիլիթ Սուրենի

Իգիթյան

Սոցիալական

մանկավարժության և

սոցիալական աշխատանքի

ընդհանրություններն ու

տարբերությունները:



2. Աննա Մաքսիմի Մանգասարյան

Սոցիալական մանկավարժի

գործառույթները

հանրակրթական դպրոցում:



3. Աննա Անդրանիկի Վարդանյան

Սոցիալական մանկավարժի Աննա Վոլոդիայի


գործառույթները, դրանց

առանձնահատկությունները:

Յայլոյան

4. Լիլիթ Սեդրակի Մուշեղյան Սոցիալական

մանկավարժության

պատմությունից:



5. Էմմա Խաչատուրի Կարապետյան


աշխատանքը դեռահասների

և պատանիների հետ:



6. Հեղինե Գևորգի

Եգանյան



Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Մ Ա Ն Կ Ա Վ Ա Ր Ժ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն /ՀԵՌԱԿԱ/ I V Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./


վերնագիր

Դասախոս

/Ա.Հ.Ա./

Գիտական

աստիճան

Գիտական

կոչում

1. Այվազյան Ռոզա Վոլոդյայի




ընդհանրություններն ու

տարբերությունները:

Լուսիկ Ղուկասյան


դոցենտ

2. Ալեքսանյան Նաիրա Արծրունու


գործառույթները

հանրակրթական դպրոցում:



դոցենտ

3. Գոհար Ծառուկյան Տիգրանի


գործառույթները, դրանց


Լենա Բաղդասարյան

4. Գայանե Հունանյան Լեոնիդի


մանկավարժության

պատմությունից:


5. Լուսինե Առաքելյան Պետրոսի


աշխատանքը դեռահասների

և պատանիների հետ:



Կ Ո Ւ Ր Ս Ա Յ Ի Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք Ն Ե Ր

Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք / Ա Ռ Կ Ա/ I I Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./


վերնագիր

Դասախոս

/Ա.Հ.Ա./

Գիտական

աստիճան

Գիտական

կոչում

1. Տաթև Սուրիկի

Թումասյան

Միջավայրի ազդեցությունը

անձի զարգացման գործում

Լուսիկ Հենրիկի

Ղուկասյան


Դոցենտ

2. Տիրուն Արայիկի Ղարիբջանյան

Շեղված վարքագծեր Լուսիկ Հենրիկի

Ղուկասյան


Դոցենտ

3. Վերժինե Սամվելի Գինոսյան


մասնագիտական էթիկան:

Էլվիրա Վազգենի

Զարգարյան

4. Անի Աշոտի Յուզբաշյան Սոցիալական աշխատանքի

ձևավորման պատմական

նախադրյալները:



5. Աննա Հարությունի Սոցիալական աշխատանքի Աննա Մանկ. գիտ.

Ղազարյան գործընթացը Հայաստանում: Վոլոդիայի Յայլոյան

թեկնածու

6. Սուսաննա Դավիթի Մշեցյան


կայացումը Ռուսաստանում:



7. Տիրուհի Հովհաննեսի Առաքելյան


էթիկական խնդիրները հայ

հասարակությունում:



8. Արկադի Սամվելի Պարոնյան


էթիկական չափորոշիչները

և դրանց կապվածությունը:



9. Ժենյա Դանիելի Վարդանյան


աշխատանքում ընդունված

արժեքները, դրանց

փոխկապակցվածությունը:



10. Տաթև Լևոնի

Բալոյան


իրավական հիմքերը:



11. Շուշանիկ Հարությունի Մակարյան


սոցիոլոգիական հիմքերը:



12. Անի Համլետի Սոցիալական աշխատանքը

արտասահմանում:

Նաիրա Պավլուշի


Սերոբյան Գրիգորյան

13. Գայանե Մհերի

Չախոյան

Ընտանիքը որպես


օբյեկտ:


Գրիգորյան


14. Հայկուհի Շահբազյան Գիտահետազոտական

գործունեության

առանձնահատկությունները

սոցիալական

աշխատանքում:


Գրիգորյան


15. Ալիսա Մհերի Սարգսյան Սոցիալական



փոխառնչությունները:


Գրիգորյան


16. Գրիգոր Խաչատուրի Նանիջանյան


գործընթացի



Գրիգորյան


17. Հասմիկ Վահրամի Տեր-Սահակյան

Տարեցներին սպասարկող

սոցիալական

ինստիտուտները

Գյումրիում:

Մարգարիտա Նևսկու

Խաչատրյան

18. Լոլա Արմենի Ղազարյան

Տնային խնամքի

ծառայությունը որպես

տարեցների սոցիալական

սպասարկման ձև:


Խաչատրյան

19. Լուսինե Աղասի Պետրոսյան

Սոցիալական աշխատողի

գործառույթներն ու դերերը

տարեցներին սպասարկող

ինստիտուցիոնալ

ծառայություններում:


Խաչատրյան

20. Կարինե Արտաշեսի Հակոբյան

Ն. Բասմաջյանի տարեցների

խնամքի և պաշտպանության

ցերեկային խնամքի

կենտրոնի գործունեությունը

և սոցիալական աշխաանքի

անհրաժեշտությունը

նրանում:


Խաչատրյան

21. Մերի Սուրենի Ստեփանյան

Գիտակից ծերություն և

սերունդների

համերաշխություն :


Խաչատրյան

22. Լիլիթ Արթուրի Վարդանյան

Տարեցների հետ



Խաչատրյան

ժամանակակից

տեխնոլոգիաները:

23. Ամալյա Արարատի Դանիելյան

Երիտասարդների հետ




Խաչատրյան

24. Ցողիկ Պողոսի Տոնոյան

Սահմանափակ

կարողություններով

անձանց հետ սոցիալական

աշխատանքի նորագույն



Խաչատրյան

25. Նելլի Աղասու Աբրահամյան


ինստիտուտներ, դերեր և

գործառույթներ:


Խաչատրյան

26. Նաիրա Անդրանիկի Հարությունյան

Հասարակական

կազմակերպությունները

որպես սոցիալական

զարգացման աջակիցներ:


Խաչատրյան

Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք / Ա Ռ Կ Ա/ I I I Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./


վերնագիր

Դասախոս

/Ա.Հ.Ա./

Գիտական

աստիճան

Գիտական

կոչում

1. Սաթենիկ Վարդանի Մարգարյան

Խնամքի և

պաշտպանության

ժամանակավոր

ծառայություններ

երեխաների համար:


2. Հարություն Գևորգի Սուքիասյան

Երեխաների խնամքն

հատուկ

հաստատություններում:


3. Հասմիկ Տիգրանի

Պողոսյան

Կանանց

վերարտադրողական

առողջության խնդիրներն ու

սոցիալական աշխատողի


գործառույթները:

4. Լուսինե Հակոբի

Այվազյան

Սոցիալական աշխատանք

փախստականների հետ:


5. Սահականուշ Վարդանի Խոջոյան

Կանանց

վերարտադրողական

առողջությանն

պահպանմանն ուղղված

ծառայությունները:


6. Մանիկ Կարենի Մարտիրոսյան

Պոլիատիվ, ամոքիչ

բժշկությունը

Հայաստանում:

Աշխեն Վլադիմիրի

Տոնոյան

7. Վեռա Հովհաննեսի Սարգսյան

Հաշմանդամության

նկատմամբ վերաբերմունքի

դինամիկան հայ

հասարակության մեջ:


Տոնոյան

8. Իրինա Անդրանիկի Նիկոլյան

Մանկության

պաշտպանության

նկատմամբ հայեցակարգի


Տոնոյան

ձևավորումը և արժևորումը

ժամանակակից հայ

հասարակության մեջ:

9. Վարդուշ Հովսեփի Միքայելյան

Բժշկա-սոցիալական

աշխատանք

համաբուժարաններում:


Տոնոյան

10. Ջուլյա Գուրգենի Մարտիրոսյան

Հաշմանդամների

սոցիալական խնամքի

հաստատությունները

Գյումրիում:


Տոնոյան

11. Հասմիկ Հարությունի Խաչատրյան

Սոցիալական աշխատանքի զարգացման առանձնահատկությունները Եվրոպայում /10-17րդ դարեր/:


Զարգարյան

12. Քնարիկ Գևորգի

Գևորգյան

Սոցիալական հետազոտությունների մեթոդները սոցիալական աշխատանքում:


Զարգարյան

13. Գայանե Ստեփանի Քուշքյան

Սոցիալական աշխատողի մասնագիտական էթիկական կոդեքսը


Զարգարյան

արտերկրում և Հայաստանում:

14. Հերմինե Արսենի

Այվազյան

Սոցիալական աշխատանքի զարգացման պատմական շրջափուլերը:


Զարգարյան

15. Լիզա Գևորգի

Թումասյան

Կրոնական հավատալիքները և սոցիալական աշխատանքի դրսևորման ձևերը:


Զարգարյան

16. Մարինե Սամվելի Գրիգորյան

Սոցիալական աշխատողի

դերերն ու գործառույթները

հոգեկան առողջության

խնդիրների տարբեր

մակարդակներում:


17. Լենա Անդրանիկի Ղազարյան

Մասնագիտական վնաս և

դրա կանխումը:


18. Արշակ Վարդանի Գաբրիելյան

Բժշկա-սոցիալական,

առողջական

փորձաքննական

հանձնաժողովում

սոցիալական գնահատման

անհրաժեշտությունը:


19. Միքայել Արայի Թութոյան

Մանկական խնամքի

հաստատությունների

բեռնաթափման ծրագրի

ամփոփ գնահատում:


20. Լուսինե Գուրգենի Սարիբեկյան

Հոգեկան առողջության

կենտրոններ:


21. Լիլիթ Վարդգեսի Ներսիսյան


հիմնախնդիր-

կանխարգելում-

խորհրդատվություն-

թերապիա

հարաբերակցությունը:


22. Հայկուշ Գարիկի Գրիգորյան


առանձնահատկությունները

կապված պատանեկության

շրջանում

ինքնասպանության հետ:


23. Սուզաննա Մամիկոնի Սևոյան


մեթոդները

հիմնախնդրային


ուղղվածության և

գործնական կիրառման

տեսանկյունից:

24. Մելսիդա Պետրոսի Դավթյան


մոդելները հիմնախնդրային

ուղղվածության և

գործնական կիրառման

տեսանկյունից:



Ամուսնաընտանեկան

հարաբերություններում

հիմնախնդիրների

առաջացման պատճառները

և դրանց հաղթահարումը


միջոցով:


26. Լարիսա Հարությունի Ավետիսյան

Մանկական ուղեղային կաթվածով հիվանդ երեխաների վերականգնման հնարավորությունները <<Արեգակ>> կազմակերպությունում:



27. Անահիտ Վարդանի Եսայան

Վերարտադրողական առողջության խնդիրներն ու ռազմավարությունը:



28. Ջուլիետա Աղասու Արշակյան

<<Մայրության դպրոցներ>> սոցիալական աշխատանքի հնարավորությունները:



Մ Ա Ն Կ Ա Վ Ա Ր Ժ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն ԵՎ Հ Ո Գ Ե Բ Ա Ն ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն / Ա Ռ Կ Ա/ I I Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա..Հ.Ա./


վերնագիր

Դասախոս

/Ա.Հ.Ա./

Գիտական

աստիճան

Գիտական

կոչում

1. Գևորգյան Հրանուշ Վարդանի

Դպրոցի կառավարման

խնդիրները արդի պայմաններումֈ


2. Պետրոսյան Չինար Անդրանիկի

Գեղագիտական

դաստիարակության խնդիրների

իրականացումը դպրոցում և

ընտանիքումֈ


3. Մարդոյան Նարինե Իշխանի

Դասղեկի աշխատանքը ծնողների

հետ նոր սոցիալական

պայմաններումֈ


4. Սահակյան Թամարա Հովսեփի

Դեռահասների

դաստիարակության

հիմնահարցերն արդի


պայմաններումֈ

5. Սարգսյան Ելենա Ստեփանի

Բարոյական դաստիարակության

ժամանակակից խնդիրները և

դրանց լուծման ուղիներըֈ


6. Սեթոյան Աշխեն Սարոյի Էկոլոգիական

դաստիարակության

հիմնահարցի սոցիալ-

մանկավարժական էությունըֈ


7. Գրիգորյան Նատալյա Թադևոսի

Դասղեկի աշխատանքի

կազմակերպման ժամանակակից

հիմնախնդիրներըֈ


Ս Ո Ց Ի Ա Լ Ա Կ Ա Ն Ա Շ Խ Ա Տ Ա Ն Ք /ՀԵՌԱԿԱ/ I I I Կ Ո Ւ Ր Ս

№

Ուսանող

/Ա.Հ.Ա./


վերնագիր

Դասախոս

/Ա.Հ.Ա./

Գիտական

աստիճան

Գիտական

կոչում

1. Լուսաբեր Գագիկի Խուրշուդյան

Սոցիալական աշխատանք

և սոցիալական

քաղաքականություն

Լենա Սամվելի


2. Ռոզա Գառնիկի Հակոբյան Սոցիալական աշխատողի և խորհրդառուի սոցիալական փոխգործակցությունը



3. Հրանուշ Գագիկի Ղազարյան

Սոցիալական աշխատանք կրթության ոլորտում



4. Լենա Գևորգի Մանուկյան Ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի մոդելները



5. Վարդուհի Վոլոդյայի Յայլոյան

Հարկադրական միգրացիա,

տեսակները


Տոնոյան

6. Տանյա Հովհաննեսի Համբարյան

Հաշմանդամության նկատմամբ վերաբերմունքի դինամիկան հայ


Տոնոյան

հասարակության մեջ

7. Իվետա Լյովայի Մարդոյան Բժշկա-սոցիալական աշխատանք համաբուժարաններում


Տոնոյան

8. Դիանա Խաչատրյան Վաչագանի

Սոցիալական աշխատանքի մասնագիտական էթիկան


Զարգարյան

9. Մարինե Մկրտչի Կարապետյան

Սոցիալական աշխատանքի զարգացման պատմական շրջափուլերը

Էլվիրա Զարգարյան

10. Դավիթ Արամայիսի Խոջոյան

Սոցիալական աշխատանքի զարգացման առանձնահատկությունները Ռուսատատնում


Զարգարյան

11. Մոնիկա Համլետի Հարությունյան

Սոցիալական աշխատանքի զարգացման առանձնահատկությունները ՀՀ-ում


Զարգարյան

12. Ռուդոլֆ Աշոտի Առաքելյան Դիտարկման անհրաժեշտությունը սոցիալական հիմնախնդիրներն ուսումնասիրելիս


Զարգարյան

13. Սերգեյ Գագիկի Հարությունյան

Տարեցներին սպասարկող սոցիալական ինստիտուտները


Խաչատրյան

Գյումրիում

14. Հովհաննես Արտուշի Միքայելյան

Գիտակից ծերություն և սերունդների համերաշխություն


Խաչատրյան

15. Հռիփսիկ Արտաշեսի Պողոսյան

Սահմանափակ կարողություններով անձանց հետ սոցիալական աշխատանքի նորագույն տեխնոլոգիաները


Խաչատրյան

16. Մկրտիչ Բարիկի Մանուկյան

Հասարակական կազմակերպությունները որպես սոցիալական զարգացման աջակիցներ


Խաչատրյան

ԳՊՄԻ մանկավարժության ֆակուլտետ

Սոցիալական աշխատանք բաժնի առկա VI կուրս

2014-2015 ուստարվա ավարտական աշխատանքների ցանկը ըստ կատարողների և ղեկավարների

№ Կատարողի անուն,

հայրանուն, ազգանուն

Ավարտական աշխատանքի թեման Ավարտական աշխատանքի

ղեկավարը

Գիտական

կոչում,

աստիճան

1

Ծաղկանուշ

Արմենի Ավետիսյան

Սոցիալական աշխատողը որպես ներառական բազմամասնագիտական թիմի ղեկավար, աշխատանք տարբեր ենթահամակարգերում:

Աշխեն

Վլադիմիրի Տոնոյան

3 Ծաղիկ

Արմենի Մխիթարյան

Սոցիալական աշխատանքի զարգացման

առանձնահատկությունները ՀՀ-ում:

Էլվիրա

Վազգենի Զարգարյան

4 Աննա

Մուրադի Ոսկանյան

Հաշմանդամներին և տարեցներին ուղղված

սոցիալական պաշտպանության

հիմնախնդիրը ՀՀ-ում:

Էլվիրա


5 Աիդա

Արայիկի Ղազարյան

Դեռահասի առաջնային սոցիալականացման հիմնախնդիրները ժամանակակից հայ ընտանիքում:

Աշոտ

Մկրտիչի Հակոբյան

6 Եղիսաբեթ

Արտյոմի Գրիգորյան

Ամուսնական կյանքին պատրաստության հիմնախնդիրները և դրանց լուծման ուղիները:

Աշոտ


Սոցիալական աշխատանք բաժնի հեռակա V կուրս


№

Կատարողի անուն,


Ավարտական աշխատանքի թեման

Ավարտական

աշխատանքի ղեկավարը

Գիտական

կոչում,

աստիճան

1 Նատալյա Վահանի

Մելիքյան

Հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց հետ սոցիալական աշխատողի աշխատանքի ուղղություններն ու ձևերը:


Ղուկասյան

Մանկ. գիտ. թեկնածու, դոցենտ

2 Հեղուշ Հովհաննիսյան Մկրտիչի

Սոցիալական աշխատողի դերը ներառական կրթության կազմակերպման գործընթացում:


Ղուկասյան


3 Մարինե Սոսի

Յարալյան

Սոցիալական աշխատանք քրոնիկ

հիվանդների հետ:

Աշխեն


4 Մարինե Արտյոմի

Վարդանյան

Վերարտադրողական առողջության խնդիրներն ու ռազմավարությունը:

Աշխեն


5 Անի Կարապետի Երեմյան

Գյումրու <<Հոգեկան առողջության կենտրոն>>, սոցիալական աշխատանքի հնարավորությունները:

Աշխեն


6 Ռոզա Կարենի

Չաբյան

Միգրացիոն հոսքեր, իրավիճակի վերլուծություն Գյումրու ՍԾՏԳ –ում արված հետազոտությունների շուրջ:

Աշխեն


7 Անուշիկ Իլյիչի

Վահանյան

Սոցիալական աջակցություն տրամադրող

ծառայությունների տիրույթը Գյումրի

քաղաքում:

Էլվիրա


8 Աննա Անդրանիկի Գևորգյան

Հատուկ պաշտպանության կարիք ունեցող երեխաներին ուղղված սոցիալական ծառայությունների աջակցության հնարավորությունները Գյումրի քաղաքում:

Էլվիրա


9 Արաքսյա Խաչատուրի

Հակոբյան

Սոցիալական աշխատանքի էթիկական

խնդիրները և մասնագիտական

աջակցության հնարավորությունները:

Էլվիրա


10 Անժելա Սամվելի

Իկիլիկյան

Պատանեկության արժեքային կողմնորոշումները և սոցիալական աշխատանքի դերակատարությունը դրանց փոփոխության գործընթացում:

Աշոտ


11 Սրբուհի Վազգենի

Քեշիշօղլյան

Սոցիալ-հոգեբանական վարժանքները որպես պատանեկության շրջանում շեղվող վարքի կարգավորման միջոց:

Աշոտ


12 Մարիամ Արթուրի

Ղազարյան

Սոցիալական աշխատանք ծերության շրջանում Գյումրիում գործող ցերեկային խնամքի կենտրոնների օրինակով:

Աշոտ


13 Մարիամ Հրաչի

Թադևոսյան

Պատանեկության շրջանում թմրամոլության կանխարգելման սոցիալական ասպեկտները:

Աշոտ


14 Սոնա Հովհաննեսի Հաշմանդամների սոցիալական խնամքի հաստատությունները Գյումրիում:


Աբրահամյան Խաչատրյան

15 Գայանե Արթուրի

Ֆրանգուլյան

Ընտանիքին սատարող սոցիալական ծառայությունները Գյումրիում:


Խաչատրյան

16 Արփինե Յուրիկի

Երիցյան

Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքը հասարակական կազմակերպություններում:

Թերեզա Խաչատրյան

17 Արա Սարգսի

Ղազարյան

Սոցիալական աշխատանքի դերը դպրոցի և համայնքի փոխազդեցության գործում:


18 Մարիամ Ռաֆիկի

Թորոսյան

Հասարակության մեջ հաշմանդամների ներառման գործընթացը սոցիալական աշխատանքի տեսանկյունից:


19 Գոհար Ռոմենի

Մելքոնյան

Երեխաների իրավունքների

պաշտպանության և որդեգրման

գործընթացը ՀՀ-ում:

Աստղիկ Ռուբիկի

Բախալբաշյան

20 Աննա Գևորգի

Նահապետյան

Սոցիալական փաթեթի դերը սոցիալական

քաղաքականության շրջանակում:

Աստղիկ Ռուբիկի


Սոցիալական մանկավարժություն բաժնի հեռակա V կուրս


№

Կատարողի անուն,


Ավարտական աշխատանքի թեման

Ավարտական

աշխատանքի ղեկավարը

Գիտական

կոչում,

աստիճան

1 Արամ Կորյունի

Մինասյան

Սոցիալական մանկավարժի դերը ներառական կրթության կազմակերպման գործընթացում:

Աննա Վոլոդիայի

Յայլոյան


2 Արմենուհի Սաշայի

Վարդանյան

Հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց հետ սոցիալական մանկավարժի աշխատանքի ուղղություններն ու ձևերը:


Յայլոյան


3 Օլգա Ալեքսանի

Եփրանոսյան

Սոցիալական աշխատանք մտավոր խնդիրներ ունեցող երեխաների և նրանց ընտանիքների հետ:


Գրիգորյան


4 Մելսիդա Ստեփանի

Չթչյան

Դեռահասների հետ սոցիալական մանկավարժի աշխատանքի առանձնահատկությունները:


Գրիգորյան


5 Անժելա Բագրատի


Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքը երեխաների իրավունքների պաշտպանության գործում:

Լուսինե Անուշավանի

Միքաելյան

6 Աշոտուհի Աշոտի

Սահրադյան

Սոցիալ-մանկավարժական աշխատանքի ձևերն ու մեթոդները սոցիալապես անապահով ընտանիքների հետ:


Միքաելյան

7 Նունե Մուշեղի

Ղազարյան

Սոցիալական մանկավարժի դերը դպրոցի կառավարման համակարգում:


Միքաելյան

<< Կրթության կազմակերպում>> մագիստրատուրայի բաժնի 1-ին կուրսի ուսանողների

մագիստրոսական թեզերի վերնագրերն ըստ կատարողների և ղեկավարների


N Անուն, Հայրանուն

Ազգանուն

Թեմայի վերնագիրը

Ղեկավար

Գիտական աստիճան, կոչում

1 Քնարիկ Էդիկի Գասպարյան

Ժամանակակից աշխարհի կրթական

զարգացման միտումները /ԱՄՆ, Ֆրանսիա,

ՀՀ հանրակրթական դպրոցի օրինակով/:


Ղուկասյան


2 Աննա Արտակի Բարսեղյան

Մասնավոր դպրոցի դերը ՀՀ կրթության

համակարգում:


Ղուկասյան


3 Լիդա Իգիթի Գրիգորյան

Ցկյանս կրթության հիմնախնդիրը, դրանց

լուծման ուղիները ՀՀ-ում:


Ղուկասյան


4 Մերի Անդրանիկի Պապիկյան

Մասնագիտական կողնորշման

հիմնախնդիրը ավագ դպրոցում:

Ռուզաննա Արամայիսի

Մարդոյան

Մանկ. գիտ. դոկտոր

5 Մոնիկա Երվանդի Խորոտյան

Վերահսկողության դերը դպրոցի

կառավարման համակարգում:


Մարդոյան


6 Անի Անդրանիկի Համբարձումյան

Կրթության որակի ապահովման

գործընթացի հիմնախնդիրը բուհում:


Մարդոյան


7 Հեղինե Համլետի Հովհաննիսյան

Համայնքային ակտիվ դպրոցների

ձևավորման հիմնահարցերը Գյումրիում:

Սպարտակ Սերյոժայի

Սողոյան


8 Արմինե Հրաչիկի Սարգսյան

Արտադասարանական և արտադպրոցական

աշխատանքների կազմակերպման ուղիներն

ու ձևերը ժամանակակից դպրոցում:


Սողոյան


9 Էլիտա Հակոբի Սեֆերյան

Անընդհատ կրթության հիմնախնդիրը

կրթության փիլիսոփայության

համակարգում:

Արտաշես Անդրանիկի

Մկոյան

Մանկ. գիտ. դոկտոր. պրոֆեսոր

10 Մարիամ Աշոտի Գրիգորյան

Ֆունկցիոնալ անգրագիտության

հիմնախնդիրը կրթության փիլիսոփայության

համատեքստում:


Մկոյան


11 Լիանա Սողոմոնի Հովհաննիսյան

Ժան Պիաժեի ճանաչողական տեսությունը

արդի կրթական համակարգում:


Մկոյան


12 Գոհար Կարապետի Ալեքսանյան

Նախագծային կրթության հինախնդիրը

կրթության փիլիսոփայության մեջ:


Մկոյան


13 Արփինե Նշանի Հովհաննիսյան

Ավագ դպրոցի ուսումնադաստիարակչական

աշխատաքների կազմակերպման արդի

հիմնախնդիրները:

Լուսինե Վահրամի

Գևորգյան

Բան. գիտ, թեկնածու

14 Աստինե Լևոնի Թամրազյան

Ժամանակակից դպրոցի կառավարման



Գևորգյան


15 Սոնյա Արտակի Մալխասյան

Մանկավարժին ներկայացվող

ժամանակակից պահանջները:


Գևորգյան


16 Թուզաննա Արտուշի Թադևոսյան

Կրթադաստիարակչական գործընթացների

արդյունավետ իրականացումը ներառական

ուսուցման համակարգում:


Յայլոյան


17 Սիրանուշ Գալուստի Գալստյան

Ուսուցիչների վերապատրաստման

գործընթացը որպես կրթության որակի

արդյունավետության ապահովման պայման:


Յայլոյան


18 Արփինե Բարսեղի Կարապետյան

Կրտսեր դպրոցում դաստիարակչական

աշխատանքների արդյունավետ


Յայլոյան


կառավարման ուղիներն ու միջոցները:

19 Գևորգ Հակոբի Զաքարյան

Համագործակցային ուսուցումը որպես

որակյալ կրթության նախապայման:


Յայլոյան


20 Նատելլա Սերգոյի Իգիթյան

Մանկավարժական հաղորդակցումը որպես

ուսուցչի արդյունավետ գործունեության

պայման:

Մանուշակ Կարապետյան Մանկ. գիտ. թեկնածու, դոցենտ

21 Արմենուհի Ժուլվերի Բաղդասարյան

Դպրոցի զարգացման հիմնական ուղիներն ու

հեռանկարները:


22 Գոհար Արթուրի Վարդանյան

Ընտանիք-դպրոց համագործակցության

արդյունավետության բարձրացման ուղիներն

ու միջոցները:


Միքաելյան

23 Գեղանուշ Գառնիկի Մսրյան

Ժամանակակից մանկավարժական

տեխնոլոգիաների կիրառումը որպես

արդյունավետ ուսուցման պայման:


Միքաելյան

<< Կրթության կազմակերպում>> մագիստրատուրայի բաժնի 2-րդ կուրսի ուսանողների

մագիստրոսական թեզերի վերնագրերն ըստ կատարողների և ղեկավարների


N Անուն,Ազգանուն

Թեմայի վերնագիրը

Ղեկավար

Գիտական աստիճան, կոչում

1 Մարիամ Ռուստամի Գրիգորյան

Հանրակրթության ոլորտում կադրային քաղաքականության բարելավման

հինախնդիրը:

Ռուզաննա Արամայիսի Մարդոյան


2 Անուշ Միշայի Մարտիրոսյան

Բուհում ուսումնական պրակտիկայի անցկացման արդյունավետությունը

պայմանավորող ուղիներն ու միջոցները:

Լուսիկ Հենրիկի Ղուկասյան


3 Նունե Արթուրի Աբրահամյան

Շարունակական կրթության կառավարումը տարածաշրջանային

առանձնահատկությունների հաշվառմամբ /ԳՊՄԻ-ի օրինակով/:


Սողոյան Մանկ. գիտ. դոկտոր

4 Անուշ Ալեքսանի Հարությունյան

Կրթության որակի կառավարումը տեղեկատվական տեխնոլոգիաների

կիրառմամբ:

Սպարտակ Սերյոժայի Սողոյան


5 Արմենուհի Սարգսի Մուրադյան

Մարդկային ռեսուրսների կառավարումը բուհական համակարգում /ԳՊՄԻ

օրինակով/:

Անահիտ Ժորայի Ֆարմանյան

Ֆիզմաթ գիտ. թեկնածու, դոցենտ

6 Մարիանա Արթուրի ՄԿԾ-ների մշակման և ներդրման Անահիտ Ժորայի Ֆիզմաթ գիտ.

Գրիգորյան սկզբունքերն ու առանձնահատկությունները բուհական

համակարգում / ԳՊՄԻ-օրինակով:

Ֆարմանյան թեկնածու, դոցենտ

7 Ագապի Ավագի Մարգարյան

Ֆրեդ Սքիների ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառումն արդի

պայմաններում:

Արտաշես Անդրանիկի Մկոյան

Մանկ. գիտ. դոկտոր, պրոֆեսոր

8 Անի Գոռի Վարդանյան

Լև Վիգոտսկու ուսուցման տեսությունը: Արտաշես Անդրանիկի Մկոյան

Մանկ. գիտ. դոկտոր, պրոֆեսոր

9 Սիրանուշ Մելիքսեթի Մարտիրոսյան

Ստանիսլավ Շացկու մանկավարժական հայացքները:



10 Արսինե Դավիթի Սարգսյան

Ջերոմ Բրուների <<Ուսուցման գործընթացը >> աշխատության հիմնական

մանկավարժական գաղափարները:



11 Աննա Վարդանի Զաքոյան

Իննովացիոն տեխնոլոգիաների դերը ներառական կրթության կազմակերպման

գործում:

Անահիտ Սերյոժայի Կիրակոսյան


12 Վարդուհի Անդրանիկի


Արվեստի դպրոցների արդյունավետ կառավարման հիմնախնդիրը:



13 Լենա Վաշինակի Հակոբյան

Դաստիարակչական աշխատանքների արդյունավետ կառավարումը դպրոցում:



14 Մերի Ֆելիքսի Հայկյան

Բոլոնիայի գործընթացի ներքին տրամաբանությունն ու առկա իրավիճակը

ՀՀ Բուհերում:


15 Մանյա Վարդանի Մելքոնյան

ECTS – կրեդիտային համակարգը և ուսանողների ակադեմիական

փոխանակումների հնարավորությունները:


16 Լիլիթ Սմբատի Իկիլիկյան

Բուհերի հավատարմագրման չափորոշիչներն ու կառուցվածքային

ինքնավերլուծության հիմնախնդիրները /ԳՊՄԻ-ի օրինակով/:


Բան. գիտ. թեկնածու

17 Լաուրա Գևորգի Մխիթարյան

Բուհական համակարգի բարեփոխումները հարատև /ցկյանս/ կրթության ուղղությամբ:



18 Սաթենիկ Լյովայի Սարիբեկյան

Բուհերի որակի ապահովման ներքին համակարգը /ԳՊՄԻ և ՀՊՏՀ Գյումրու

մասնաճյուղի օրինակով:



19 Ձյունիկ Սամվելի Բաղդասարյան

Դպրոց-համայնք փոխհամագործակցության զարգացման

ուղիներն ու միջոցները արդի պայմաններում:


20 Հասմիկ Հովսեփի Մանուկյան

Դպրոցի տնօրենի ղեկավարման ոճերը և դրանց ազդեցությունը ներդպրոցական

կառավարման գործընթացի վրա:


2014-2015 Թ Վ Ա Կ Ա Ն Ի Ո Ւ Գ Ը Ս Ե Կ Ց Ի Ա Յ Ի Զ Ե Կ Ո Ւ Ց Ո Ւ Մ Ն Ե Ր

(Ա Պ Ր Ի Լ- 2015)

№

Զեկուցման թեման

Զեկուցող

/Անուն,

հայրանուն,

ազգանուն/

Մասնագիտությու

ն և կուրս

Ղեկավար

/Անուն,

հայրանուն

ազգանուն/

Գիտակա

ն կոչում

Գիտակա

ն

աստիճա

ն

1. Դեռահասության շրջանում համակարգչային կախվածության հաղթահարման հնարավոր ուղիները

Աստղիկ Իսպիրյան

Անգլերեն լեզու և գրակ.

Մագիստրատուրա 2-րդ


Հենրիկի


դոցենտ

2 Ցկյանս կրթության հիմնախնդիրները ՀՀ-ում

Լիդա Գրիգորյան

Կրթության կազմակերպում

մագիստրատուրա 1-ին


Հենրիկի


դոցենտ

3. Ծնողների դերը ներառական ուսուցման կազմակերպման գործընթացում

Ռուզաննա Թադևոսյան




Հենրիկի


դոցենտ

4. Ուսուցանող գնահատում Արփինե Կարապետյան




Հենրիկի


դոցենտ

5. Քննադատական մտածողության տեխնոլոգիայի դերը բուհական ուսումնառության մեջ

Անահիտ Գրիգորյան


Մագիստրատուրա 1-ին


Բան, գիտ. թեկնածու

6. Ֆորմալ ոչ ֆորմալ ուսուցման առանձնահատկությունները արդի մանկավարժության մեջ

Լիլիթ Վիրաբյան


Մագիստրատուրա 1-ին



7. Հեռավոր ուսուցումը որպես ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիա

Աստինե Թամրազյան





8. Մարիա Մոնտեսորիի մանկավարժական տեխնոլոգիաները

Աննա Բարսեղյան





9. Սովորողների տնտեսագիտական դաստիարակության իրականացման ուղիներն ու միջոցները

Անի Վարդանյան


մագիստրատուրա 2-րդ


10.

Դեռահասի դաստիարակության առանձնահատկությունները արդի ժամանակաշրջանում

Օլյա Ներսիսյան

Անգլերեն լեզու և գրակ. 2-րդ


Ø³ÝÏ³í³ñÅáõÃÛ³Ý ³ÙµÇáÝÇ ÏáÕÙÇó Ý»ñÏ³Û³óíáÕ ·Çï³Ï³Ý Ã»Ù³Ý»ñÇ ó³ÝÏ

1. Մանկավարժական հիմնախնդիրները արդի պայմաններում:

2. ÎñÃáõÃÛáõÝÁ áñå»ë ëáóÇ³É³Ï³Ý ÑÇÙÝ³ËÝ¹ÇñÝ»ñÇ Ñ³ÕÃ³Ñ³ñÙ³Ý ÙÇçáó:

3. Þ³ñáõÝ³Ï³Ï³Ý ÏñÃáõÃÛ³Ý Ï³½Ù³Ï»ñåÙ³Ý /Çñ³Ï³Ý³óÙ³Ý/ ·áñÍÁÝÃ³óÁ áñå»ë ÏñÃáõÃÛ³Ý áñ³ÏÇ ³å³ÑáíÙ³Ý ¨ å³Ñå³ÝÙ³Ý Ï³ñ¨áñ ÙÇçáó:

4. Սոցիալական տարածքի քարտեզագրում

ա) Պրոֆեսորադասախոսական կազմի 2014-2015 ուստարվա հրատարակած գիտական

հոդվածները, գիտաժողովներում զեկուցումները և մեթոդական ձեռնարկները

2014-2015 ուստարվա ընթացքում ամբիոնի հրատարակած գիտական հոդվածների

ընդհանուր քանակն է՝

№ Հեղինակ/ներ/,

ազգանուն, անուն Վերնագիր Պարբերական

Գիտածողով Տարի Հատոր,

համար Էջեր

1. Մարդոյան Ռուզաննա К вопросу о теоретических основах пед. аксиологии

Գիտական տեղեկագիր

2014 N 1 178-186 /9էջ/

2. Մարդոյան Ռուզաննա Գալոյան Ն.

<<Մանկավարժական առողջաբանական արժեքների

ուսումնասիրման մեթոդաբանական

մոտեցումներ>>

<<Մխիթար Գոշ>> Ուսումնամեթոդական

հոդվածներ

2014 1 31-36 /6էջ/

3. Մարդոյան Ռուզաննա

О необходимости антропологического подхода в

педагогической аксиологии

Pedagogy and Psychology, II /15/, Issue: 30

Science and education a new dimension

2014 49-52 /4էջ/

4. Մարդոյան Ռուզաննա Задачи и функции педагогической аксиологии в

Армении в период глобализации

Pedagogy and Psychology, III /24/, Issue: 48,

Science and education a new dimension

2015 58-61 /4էջ/

5. Մարդոյան Ռուզաննա Аксиологическая сущность воспитания

International scientific-practical conference “Science and innovative technologies”

proceedings, Kutaisi

2014 100-102 /3 էջ/

6. Մարդոյան Ռուզաննա <<ՀՀ կրթական համակարգի արժեքային դաշտի

ձևավորման հիմնական նախադրյալները>>

<<Մանկավարժության ժամանակակից

հիմնախնդիրները>> Տարածաշրջանային

միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու

2015 129-132 /4էջ/

7. Մարդոյան Ռուզաննա Методы формирования системы педагогических

ценностей будущих учителей в процессе изучения курса

“Педагогическая аксиология”

<<Մխիթար Գոշ>> Ուսումնամեթոդական

հոդվածներ,

2015 1 /42/ 20-26 /7էջ/

8. Ղուկասյան Լուսիկ <<Սոցիալ- մանկավարժական գործընթացի

առանձնահատկությունները սահմանամերձ

համայնքներում>>

Միջբուհական հանրապետական

գիտաժողով <<ՀՀ սահմանամերձ գոտու

ազգաբնակչության հոգեբանամանկավարժակա

ն հիմնախմդիրները>>

2015 266-271 /6էջ/

9. Ղուկասյան Լուսիկ <<Դպրոց-ընտանիք

համագործակցության

Հանձնված է տպագրության 2015

ուղիները հանրակրթության

արդի համակարգում>>

10. Ղուկասյան Լուսիկ Բաղդասարյան Լենա

<<Օժտված երեխաների հետ սոցիալական մանավարժի

աշխատանքի մի քանի մեթոդաբանական հարցեր>>


11. Տոնոյան Աշխեն <<Աշակերտների հակասոցիալական վարքի

կանխարգելման մեխանիզմները դպրոցում>>

ԵՊՀ , Մանկ. ժամ. հիմնախնդիրները

միջազգային. գիտաժողովի թեզիսներ, Ծաղկաձոր

2014 248-250 /3 էջ/

12. Տոնոյան Աշխեն <<Աշակերտների հակասոցիալական վարքի

կանխարգելման ուղիներն ու միջոցները>>

ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղ, Երկրապահ

կամավորակաների միություն , <<ՀՀ

սահմանամերձ գոտու ազգաբնակչության

հոգեբանամանկավարժական հիմնախնդիրները>>

միջբուհակաման հանրապետական

գիտաժողովի նյութեր

2015 189- 195 /7 էջ /

13. Յայլոյան Աննա Սարուխանյան Կ.

Теоретические аспекты и практичекие пути построения

занятий по социально-бытоивой ориентировке детей

с интеллектуальной недостаточностью развития

«Հատուկ կրթության հիմնախնդիրներ»

գիտամեթոդական հանդես

2014 №2, 149-155 /7էջ/

14. Միքաելյան Լուսինե «Ուսուցչի հաղորդակցման մշակույթի ձևավորման

մանկավարժական տեխնոլոգիաները»

Модернизация образования в контексте сов.

пед.парадигм

2014 238-242 /5 էջ/

15. Միքաելյան Լուսինե «Մանկավարժական բուհի ուսանողների հաղորդակցման

կարողությունների և հմտությունների ձևավորման վերաբերյալ գիտատեսական

մոտեցումները»



2014 174-175 /2 էջ/

16. Միքաելյան Լուսինե Ղուկասյան Լուսիկ

«Ամուսնալուծություններիը և դրանց հետևանքով առաջացած սոցիալ մանկավարժական

խնդիրները»

Միջբուհական հանրապետական

գիտաժողով

2015 230-235 /6 էջ/

17. Գևորգյան Լուսինե <<Շիրակի տարածքի խոսվածքների հնչյունական

զուգաբանությունների փոխհարաբերությունները>>

ԳՊՄԻ Գիտական տեղեկագիր

2014 65-75 /11էջ/

18. Գևորգյան Լուսինե <<Ժամանակակից մանկավարժական

ինտերակտիվ տեխնոլոգիաների կիրառման առանձնահատկությունները>>


19. Զարգարյան Էլվիրա <<Կյանքի դժվար իրավիճակում գտնվող երեխաներին ուղղված


միջազգային. գիտաժողովի

2014 96-97 /2 էջ/

սոցիալ-մանկավարժական աջակցության

հնարավորությունները>>

թեզիսներ, Ծաղկաձոր

20. Բաղդասարյան Լենա <<Աշխատանքային դաստիարակության

խնդիրներն արդի դպրոցում>>



2014 52-54 /3էջ/

Ամբիոնի աշխատակիցները մասնակցել է տարբեր ծրագրերի և վերապատրաստումների, որոնք են

1. Էլեկտրոնային ուսուցման ազգային ցանցի հետ համագործակցության շրջանակներում ամբինոը շարունակում է

իրականացնել տարաբնույթ գործունեություն ուղղված էլեկտրոնային դասընթացների ներդրման, էլ-ուսուցմնա

կարողությունների խորացման և տարածմանն ուղղված: Իրականացվել են տարբեր հանդիպում- քննարկումներ էլ-ուսուցման

գործընկեր կառույցների, առանձին փորձագետների հետ:

2. Ամբիոնի դասախոսները շարունակում են մասնակցել Գյումրու <<Երեխաների տուն>> պետական կառույցի հետ

<<Պերկիս>>իրականացվող ծրագրին

3. Ամբիոնի երկու դասախոս վերապատրաստվեց անգլերեն լեզվի Ա2 և Բ1 մակարդակների ուղղությամբ, երկու դասախոս

էլեկտրոնային ուսուցման ուղղությամբ, և հինգ դասախոս դասավանդման մեթոդիկաների ուղղությամբ:

Ինչպես արդեն վերևում նշեցինք, ԳՊՄԻ-ի «Մանկավարժության» ֆակուլտետում այսօր իրենց հետբուհական

կրությունն են շարունակում 2 հետազոտողներ՝ հետևյալ մասնագիտություններով.

Հ/Հ

ՀԱՅՑՈՐԴԻ

ԱԶԳԱՆՈՒՆ

ԱՆՈՒՆ

ՀԱՅՐԱՆՈՒՆ

ՈւՍՄԱՆ

ՏԱՐԻՆԵՐ

ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ

ՁԵՎԸ

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ԳԻՏԱԿԱՆ

ՂԵԿԱՎԱՐԸ

ՏՊԱԳՐՎ.

ՀՈԴՎԱԾ.

ՔԱՆԱԿԸ

ՆՇՈՒՄՆԵՐ

1


Աստղիկ Ռուբենի

2009-2014

ատենախոսություն

ԺԳ.00.01-«Մանկավար-

ժության տեսություն և

պատմություն

մ.գ.դ., Ռ.

Մարդոյան 41 ԳՊՄԻ-ի աշխ.

2 Խաչատրյան

Դիանա ատենախոսություն

ԺԳ.00.01-«Մանկավար-

ժության տեսություն և

պատմություն

մ. գ. դ., Ս.

Սողոյան

Երևանի

Կոմիտասի անվան

պետական

կոնսերվատորիայի

Գյումրու

մասնաճյուղում

դասախոս

5) Ամբիոնի ասպիրանտների և հայցորդների վերաբերյալ

Աստղիկ Բախալբաշյան – Ատենախոսության թեման <<Ապագա մանկավարժի իրավական մշակույթի

ձևավորման հիմնախնդիրները բուհերում>>

Հայցորդը ձևակերպվել է 2009 թվականից, հանձնել է մինիմում քննությունները, պատրաստվում է

մասնագիտական քննության:

Ատենախոսության պաշտպանությունը նախատեսվում է 2015թվականին:

Դրանա Խաչատրյան – Ատենախոսության թեման <<Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դերը տարրական

դպրոցում ուսուցման արդյունավետության բարձրացման գործում>>

Հայցորդը ձևակերպվել է 2013 թվականից, հանձնել է <<Ինֆորմատիկա>>, <<Փիլիսոփայություն>>

առարկաներից մինիմում քննությունները:

Սոցիալական աշխատանք բաժնի ուսանողների քանակը

առկա և հեռակա բաժիններում ըստ կուրսերի

առկա ուսուցում

1-ին կուրս 5

2-րդ կուրս 28


4-րդ կուրս 5

ընդամենը 64

հեռակա ուսուցում

1-ին կուրս 9

2-րդ կուրս 8




ընդամենը 68

Սոցիալական մանկավարժություն հեռակա բաժնի ուսանողների քանակը ըստ կուրսերի

1-ին կուրս 6

2-րդ կուրս 5


4-րդ կուրս 9

5-րդ կուրս 7

ընդամենը 38

Կրթության կազմակերպում բաժնի ուսանողների քանակը ըստ կուրսերի

1-ին կուրս 23


ընդամենը 43

Ա մ բ ի ո ն ի կ ո ղ մ ի ց դ ա ս ա վ ա ն դ վ ո ղ ա ռ ա ր կ ա ն ե ր ի հ ա մ ա ր

գ ր ա կ ա ն ու թ յ ա ն ա ռ կ ա յ ու թ յ ու ն ը

1. Մանկավարժություն-Բաբանսկի;1ին,2րդ հատորներ:

2. Մանկավարժության ներածություն:

3. Աթայան-Աշակերտի գեղագիտական դաստիարակություն:

4. Ռուսո-Էմիլ կամ դաստիարակության մասին:

5. Սանթրոսյան-Հայ մեծ լուսավորիչ Աբովյան:

6. Կալինին-Դաստիարակությա նև ուսուցմա նմասին:

7. Կոմենսկի-Մեծ դիդակտիկա:

8. Խուդոյան-Նալբանդյանը դաստիարակության մասին:

9. Կրուպսկայա-Պատանի պիոների մասին:

10. Կրուպսկայա-Ուսուցչի մասին:

11. Դիստերվերգ-Մանկավարժության ընտիր երկեր:

12. Բելյակով-Հմուտ ձեռքեր:

13. Մակարենկո-Մանկավարժ. Պոեմ:հատոր 1, 2,3:

14. Ուշինսկի-Մանկավարժ. Ընտիր երկեր:հատոր 1,2:

15. Սամոլյենկով-Ուսուցչի վարպետ. և մանկավարժ.

16. Դաստ. աշխատանքը դպրոցում:

17. Սուխումլինսկի-Դաստիարակության մասին:

18. Սուխումլինսկի-Սիրտս նվիրում եմ երեխաներին:

19. Սուխումլինսկի-Ինչպես դաստիարակել իսկական

20. Թութունջյան-Կրտսեր դպրոցական ների հոգեբանական առանձնահատկությունները:

21. Մելքոնյան-Շիրազ:

22. Մախչանյան-Մանկավարժ. Ընտիր երկեր:

23. Ուղոցույց դպրոցի դիրեկտորի համար:

24. Մակարենկո-Մանկավարժ. Ընտիր երկեր:

25. Գենդերային իրավիճակի դինամիկան Գյումրիում:

26. Հասարակության գենդերային հիմնախնդիրները Գյումրիի արտակարգ իրավիճակում:

27. Նազիկ Հարությունյան-Լիբանանի և Սիրիայի հայկական դպրոցները:

28. Գ.Էդիլյան-Անտիպ էջեր:

29. Բաբանսկի-Մանկավարժություն 2րդ մաս:

30. Քաղաքակրթուոյունների երկխոսություն:

31. Ժողովրդավարություն և խաղաղություն:

32. Ձեռնարկ ուսուցիչների համար:

33. Կրթադաստիարակչական համալիր ծրագրի ստեղծման և ինտեգրման մոտեցումներ:

34. Ուսուցման կոնստրուկտիվիստական մեթոդաբանություն:

35. Սեմինար պարապմունքների ուղեցույց:

36. Մանուկյան-Մանկավարժություն:

37. Բալյան-Մանկավարժական տեխնիկա:

38. Ղ.Աղայանի Մանկավարժական ժառանգությունը և նրա այժմեականությունը

39. Լևիտինա-Կարելի է արդյոք կառավարել դպրոցականի ուշադրությունը:

40. Գևորգյան-Ուսուցման կաբինետային համակարգի արդյունավետությունը:

41. Բաղդասարյան-Ակնարկներ խորդահայ դպրոցի զարգացման պատմությունից:

42. Կաբանովա-Մելլեր-Ուսումնական գործունեությունը և զարգացնող ուսուցումը:

43. Կ.Մկրտչյան-Գեղեցիկի աշխարհում:

44. Մանկ.ընկերություն-Դպրոցականի դաստիարակությունը ընտանիքում:

45. Մովսիսյան-Ուրվագծեր հայ դպրոցի մանկավարժության պատմության:

46. Մազմանյան-Մանկավարժական հոգեբանության մի քանի հարցեր:

47. Հայկական Հանրապետություն պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները:

48. Լեոնտև-Մանկավարժական հաղորդակցում:

49. Մանկավարժական միտք:1

50. Ոսկանյան-Ն.Զորոյանի մանկավարժ. Հայացքները:

51. Կրթության զարգացման ծրագիր:2001-2005:

52. Դպրոցների զարգացման ծրագիր:

53. Ասատրյան,Կարապետյան,Ասատրյան,Ցոլակյան-Կրթության համակարգի կառավարման հիմունքները:1ին մաս:

54. Մանկավարժական միտք:

55. Ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումները մասնագիտական կրթություն և մասնագիտական զարգացում:

56. Դպրոցի ղեկավարում և կառավարում:

57. Ընտանիք և դպրոց:

58. Կոնստանտինով,Մեդինսկի,Շաբայևոս-Մանկավարժության պատմություն:

59. Ղուկասյան,Ասատրյան,Կարապետյան-Մանկավարժական բուհի կառավարման տեխնոլոգիան և զարգացման միտումները:

60. Մանկավարժություն:

61. Մանկավարժական միտք:

62. Թորգոմյան-Մանկավարժ. Ընդհանուր հիմունքներ:

63. Մանուկյան,Աբրահամյան,Մանուկյան-Իմաստություններ մանկավարժական,հոգեբանական,փիլիսոփայական,ժողովրդական:

64. Ղույումջյան-Մանկավարժություն:1ին,2րդ հատոր:

65. Ներսիսյան-Կրթություն և գեղագիտություն:

66. Մանկավարժական միտք;2005;

67. Ասատրյան-Էկոլոգիական կրթության կառվարման հիմունքները:

68. Ասատրյան- Էկոլոգիական Այբբենական անկենդան բնությունը:

69. Մանկավարժական միտք:2006:

70. Շավարշյան-Հայ մանկավարժներ 19-րդ դարի գիրք Ա,Բ:1ին,2րդ:

71. Բալյան-Մանկավարժական վարպետության հիմունքներ:

72. 72.Ցոլակյան,Սիմոնյան-Հայ մանկավարժության պատմություն:

73. Սիմոնյան,Սարգսյան-Հայ մանկավարժության մտքի պատմության քրեստոմատիա:

74. Հովհաննիսյան-Մանկատան երեխաների հետ տարվող կրթադաստիարակչական աշխ.առանձնահատկությունները:

75. Հայ մանկավարժական մամուլ :գիրք Բ:

76. Հայ մանկավարժական հանրագիտարան ;գիրք Ա:

77. Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ:

78. Հարությունյուն-Համեմատական մանկավարժություն:

79. Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ:2011թ:

80. Անատոլի Սահակյան-ՄԱնկավարժական մտքի պատմություն:

81. Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ:2012թ:

82. Հայկ Պետրոսյան –Մանկավարժ.Ժամանակակից տեխնոլոգիաներ:

83. Մանկավարժական միտք;2012:

84. Հարությունյան-Համեմատական մանկավարժություն:ուսումնական ձեռնարկ

85. Սուլբանյան-Ժամանակակից ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաները ուսումնական գործընթացում;

86. Ընտանիք և դպրոց:2012:

87. ². Ê³ã³ïñÛ³Ý, ². àëÏ³ÝÛ³Ý, ê. æáõÑ³ñÛ³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ ÑÇÙáõÝùÝ»ñÁ, áõÕ»óáõÛó

ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³áÕÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 1, ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, ÐÐ êáóÇ³É³Ï³Ý ³å³ÑáíáõÃÛ³Ý

Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, §àëÏ³Ý »ñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·³ïáõÝ, ºñ¨³Ý – 2002, 70 ¿ç:

88. ². àëÏ³ÝÛ³Ý, ê. æáõÑ³ñÛ³Ý, ¶. Â³¹¨áëÛ³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ Ù»Ãá¹Ý»ñÝ áõ Ñ»ï½áïÙ³Ý

Ù»Ãá¹Ý»ñÁ ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùáõÙ, áõÕ»óáõÛó ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ïáÕÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 2, ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ

³ÙµÇáÝ, ÐÐ êáóÇ³É³Ï³Ý ³å³ÑáíáõÃÛ³Ý Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, §àëÏ³Ý »ñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý-2002, 52 ¿ç:

89. ². àëÏ³ÝÛ³Ý, ê. æáõÑ³ñÛ³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ Ùá¹»ÉÝ»ñÁ, áõÕ»óáõÛó ëáóÇ³É³Ï³Ý

³ßË³ïáÕÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 3 ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, ÐÐ êáóÇ³É³Ï³Ý ³å³ÑáíáõÃÛ³Ý Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, §àëÏ³Ý

ºñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý-2002, 47 ¿ç:

90. ². Ê³ã³ïñÛ³Ý, Ø. ²ÝïáÝÛ³Ý, ². àëÏ³ÝÛ³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ áõÕÕáõÃÛáõÝÝ»ñÁ, áõÕ»óáõÛó

ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ïáÕÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 4, ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, ÐÐ êáóÇ³É³Ï³Ý ³å³ÑáíáõÃÛ³Ý

Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, §àëÏ³Ý »ñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý-2002, 61 ¿ç:

91. ÊÙµ³·Çñª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, Ø³ñ¹áõ Çñ³íáõÝùÝ»ñ ¨ ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³Ýù, Ó»éÝ³ñÏ ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ïáÕÝ»ñÇ

Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 5, §àëÏ³Ý ºñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý-2003, 72 ¿ç:

92. ². Ê³ã³ïñÛ³Ý, ¶. Þ³ÑÝ³½³ñÛ³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³Ýù Ëáó»ÉÇ ËÙµ»ñÇ Ñ»ï, áõÕ»óáõÛó

ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ïáÕÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 6, ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, ÐÐ êáóÇ³É³Ï³Ý ³å³ÑáíáõÃÛ³Ý

Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, §àëÏ³Ý ºñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý-2003, 51 ¿ç:

93. ². ´³µ³Û³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ù³Õ³ù³Ï³ÝáõÃÛáõÝ. Ùá¹»ÉÝ»ñ ¨ ÉáõÍáõÙÝ»ñ, áõÕ»óáõÛó ëáóÇ³É³Ï³Ý

³ßË³ïáÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 7, ºäÐ Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, ÐÐ êáóÇ³É³Ï³Ý ³å³ÑáíáõÃÛ³Ý

Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, §àëÏ³Ý »ñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý – 2003, 48 ¿ç:

94. Ø. ²ÝïáÝÛ³Ý, Ø. Ô³½³ñÛ³Ý, ËÙµ.ª ². Ê³ã³ïñÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ ·áñÍÝ³Ï³Ý áõÕ»óáõÛó áõë³ÝáÕÇ Ñ³Ù³ñ,

·Çñù 9, ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, §àëÏ³Ý »ñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý-2003, 70 ¿ç:

95. ². Ê³ã³ïñÛ³Ý, Ø. ²ÝïáÝÛ³Ý, ê. æáõÑ³ñÛ³Ý, ËÙµ.ª Ð. Ø»ÉùáÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ Ó»éÝ³ñÏ áõëáõóÇãÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ,

·Çñù 10, ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, §àëÏ³Ý »ñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý-2003, 103 ¿ç

96. ì. ÂáíÙ³ëÛ³Ý, ê. æáõÑ³ñÛ³Ý, ØÇç³½·³ÛÇÝ ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³Ýù, áõëáõÙÝ³Ï³Ý ÝÛáõÃ»ñ ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ïáÕÝ»ñÇ

Ñ³Ù³ñ, ·Çñù 11, ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, §àëÏ³Ý »ñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý – 2004, 84 ¿ç:

97. ². Ê³ã³ïñÛ³Ý, ê. Øáõñ³¹Û³Ý, ². àëÏ³ÝÛ³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³Ýù ¨ ëáóÇ³É³Ï³Ý

ù³Õ³ù³Ï³ÝáõÃÛáõÝ, ·Çñù 1, ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ ÑÇÙáõÝùÝ»ñ, ºäÐ, ºñ¨³Ý, 1998Ã.:

98. ². Ê³ã³ïñÛ³Ý, Ø. ²ÝïáÝÛ³Ý, Ø. ÐáíÑ³ÝÝÇëÛ³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³Ýù ¨ ëáóÇ³É³Ï³Ý

ù³Õ³ù³Ï³ÝáõÃÛáõÝ, ·Çñù 2, ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ áõÕÕáõÃÛáõÝÝ»ñ, ºäÐ, ºñ¨³Ý, 1999Ã., 94 ¿ç:

99. ². àëÏ³ÝÛ³Ý, Ø. ÐáíÑ³ÝÝÇëÛ³Ý, ê. Øáõñ³¹Û³Ý, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, êáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³Ýù ¨ ëáóÇ³É³Ï³Ý

ù³Õ³ù³Ï³ÝáõÃÛáõÝ, ·Çñù 3, ëáóÇ³É³Ï³Ý ³ßË³ï³ÝùÇ áõÕÕáõÃÛáõÝÝ»ñ, ºäÐ, ºñ¨³Ý, 1999Ã., 83 ¿ç:

100. ºäÐ ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, Ð³Û³ëï³ÝÇ Ñ³Ýñ³å»ïáõÃÛ³Ý ëáóÇ³É³Ï³Ý áÉáñïÇ Çñ³í³Ï³Ý ÝáñÙ³ïÇí ³Ïï»ñÇ

ÅáÕáí³Íáõ, PADCO/USAID, ºñ¨³Ý 2001Ã., 312 ¿ç:

101. Ð³Û³ëï³ÝÇ Ð³Ýñ³å»ïáõÃÛ³Ý ëáóÇ³É³Ï³Ý Çñ³í³Ï³Ý ³Ïï»ñÇ ÅáÕáí³Íáõ, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, ºäÐ

ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ ³ÙµÇáÝ, ºñ¨³Ý-1999:

102. Ð³Û³ëï³ÝÇ Ð³Ýñ³å»ïáõÃÛáõÝ, êáóÇ³É³Ï³Ý ³å³ÑáíáõÃÛ³Ý Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, ÀÝï³Ý»Ï³Ý Ýå³ëï, ÁÝï³Ý»Ï³Ý

Ýå³ëïÇ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ý»ñ¹ñÙ³Ý Ù»Ãá¹³Ï³Ý áõÕ»óáõÛóÝ»ñÇ ÅáÕáí³Íáõ, ºñ¨³Ý-1999:

103. ¸ÇíÛ³ È³ï³, Ð³Û³ëï³ÝáõÙ ÍÝáÕ³Ï³Ý ÏñÃáõÃÛ³Ý Íñ³·Çñ, ·Ý³Ñ³ïáÕ³Ï³Ý áõëáõÙÝ³ëÇñáõÃÛáõÝ, Ø²Î-Ç Ø³ÝÏ³Ï³Ý

ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ ³ç³ÏóáõÃÛ³Ùµ, §àëÏ³Ý ºñ¨³ÝóÇ¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý - 2004Ã., 91 ¿ç:

104. öáË³ñÏíáÕ Ñ³ë³ñ³ÏáõÃÛáõÝ, Ð»é³áõëáõóáõÙÁ Ð³Û³ëï³ÝáõÙ, 1, 2°02, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý,ºñ¨³Ý-2002, 55 ¿ç:

105. Î³Ý³Ûù Ñ³Ûáó Ýáñ ¹³ñÇ ß»ÙÇÝ, öáË³ñÏíáÕ Ñ³ë³ñ³ÏáõÃÛáõÝ, ï»ëáõÃÛáõÝ ¨ åñ³ÏïÇÏ³, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý,

ºñ¨³Ý -2000, 101 ¿ç:

106. Î³Ý³Ûù Ñ³Ûáó, Î³Ý³Ýó Çñ³íáõÝùÝ»ñÁ Ð³Û³ëï³ÝáõÙ, 2001,1-2, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý,ºñ¨³Ý, 116 ¿ç:

107. Î³Ý³Ûù Ñ³Ûáó, ²í³Ý¹³Ï³ÝÇ ¨ Ýáñ³ÙáõÍáõÃÛ³Ý Ë³ãÙ»ñáõÏáõÙ, 2002, 1, ËÙµ.ª È. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý, ºñ¨³Ý, 64 ¿ç:

108. Î³Ý³Ýó ¹ÇñùÁ ¨ ¹»ñÁ Ñ³ÛÏ³Ï³Ý Ñ³ë³ñ³ÏáõÃÛáõÝáõÙ, ì»ñçÝ³Ï³Ý ½»ÏáõÛó, Ø³ñ¹Ï³ÛÇÝ ½³ñ·³óÙ³Ý ÙÇç³½·³ÛÇÝ

Ï»ÝïñáÝ, Ìñ³·ÇñÝ Çñ³Ï³Ý³óí»É ¿ Ð³Û³ëï³ÝáõÙ ¶»ñÙ³ÝÇ³ÛÇ ¸³ßÝáõÃÛ³Ý Ð³Ýñ³å»ïáõÃÛ³Ý ¹»ëå³Ý³ï³Ý

Ñáí³Ý³íáñáõÃÛ³Ùµ, ÑáõÝÇë 2000, 75 ¿ç:

109. Ð³Û³ëï³ÝÇ å»ï³Ï³Ý Ù³ÝÏ³ïÝ»ñáõÙ ·ïÝíáÕ »ñ»Ë³Ý»ñÇ ¨ Ýñ³Ýó ÁÝï³ÝÇùÝ»ñÇ Çñ³íÇ×³Ï³ÛÇÝ í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ,

ÐÐ ³ßË³ï³ÝùÇ ¨ ëáóÇ³É³Ï³Ý Ñ³ñó»ñÇ Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝ, Ø²Î-Ç Ù³ÝÏ³Ï³Ý ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ Ð³Û³ëï³ÝÛ³Ý ·ñ³ë»ÝÛ³Ï,

¼»ÏáõÛóÇ Ñ»ÕÇÝ³Ïª ²ñÙÇÝ» Â³Ý³ßÛ³Ý, ºñ¨³Ý-2004, 64 ¿ç:

110. Î³ÅáÛ³Ý Ðñ³ãÛ³, Ð³Õáñ¹³ÏóáõÃÛáõÝ ëáóÇ³É³Ï³Ý ÷á÷áËáõÃÛ³Ý Ñ³Ù³ñ. ò³Ýó³ÛÇÝ Ñ³Ù³·áñÍ³ÏóáõÃÛ³Ý

ÑÇÙáõÝùÝ»ñ: àõë. Ó»éÝ³ñÏ.-ºñ Ð»ÕÇÝ³Ï³ÛÇ Ññ³ï³ñ³ÏáõÃÛáõÝ, 2004, 143 ¿ç:

111. Ð³ÛÏ³Ï³Ý Î³ñÇï³ë, î³ñ»Ï³Ý Ñ³ßí»ïíáõÃÛáõÝ 2006, î³ñ»Ï³Ý Ñ³ßí»ïíáõÃÛáõÝÁ å³ïñ³ëï»ó Î³ñÇÝ»

ØÏñïãÛ³ÝÁ, §¶ÇÝ¹¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý 2007, 32 ¿ç:

112. ºë »É »Ù Í»ñ³Ý³Éáõ, Ð³ÛÏ³Ï³Ý Î³ñÇï³ë, ËÙµ.ª ¶áÑ³ñ ²É»ùë³ÝÛ³Ý, §¶ÇÝ¹¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý 2007, 40 ¿ç:

113. ÀÝï³Ý»Ï³Ý µéÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ ÞÇñ³ÏÇ Ù³ñ½áõÙ, §²ç³ÏÇó¦ µ³ñ»·áñÍ³Ï³Ý Ñ³ë³ñ³Ï³Ï³Ý Ï³½Ù³Ï»ñåáõÃÛáõÝ, ÐÎ

Ñ½áñ³óÙ³Ý Íñ³·Çñ, Ð³Ù³ßË³ñÑ³ÛÇÝ áõëáõóáõÙ/ Ð³Û³ëï³Ý, ²ØÜ ÙÇç³½·³ÛÇÝ ½³ñ·³óÙ³Ý ·áñÍ³Ï³ÉáõÃÛáõÝ, §¼³Ý·³Ï-

97¦, ¶ÛáõÙñÇ 2002, 36 ¿ç:

114. Ø³ñ¹Ï³ÛÇÝ ³Õù³ïáõÃÛáõÝÝ áõ ³Õù³ï³Ù»ï ù³Õ³ù³Ï³ÝáõÃÛáõÝÁ Ð³Ûë³ï³ÝáõÙ, ËÙµ.ª ². ØÇñ½³Ë³ÝÛ³Ý,

Ðñ³ï³ñ³Ïí³Í ¿ îÝï»ë³Ï³Ý µ³ñ»÷áËáõÙÝ»ñÇ íáñÉáõÍ³Ï³Ý-ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý ÏáÝïñáÝÇ ÏáÕÙÇó, Ø²Î-Ç Ð³Û³ëï³ÝÛ³Ý

·ñ³ë»ÝÛ³Ï 2005, 107 ¿ç:

115. ÎñÃáõÃÛáõÝÁ, ³Õù³ïáõÃÛáõÝÁ ¨ ïÝï»ë³Ï³Ý ³ÏïÇíáõÃÛáõÝÁ Ð³Û³ëï³ÝáõÙ, Æñ³íÇ×³Ï³ÛÇÝ í»ñÉáõÍáõÃÛ³Ý ½»ÏáõÛó,

ËÙµ.ª ². ØÇñ½³Ë³ÝÛ³Ý, Ø²Î-Ç Ð³Û³ëï³ÝÛ³Ý ·ñ³ë»ÝÛ³Ï 2001, 96 ¿ç:

116. êáóÇ³É³Ï³Ý ¹»åù»ñÇ ÅáÕáí³Íáõ, ÊÙµ³·ñáõÃÛ³Ùµª ÷ÇÉ. ·Çï. ¹áó. ². Ê³ã³ïñÛ³ÝÇ, ê. æáõÑ³ñÛ³ÝÇ, ºñ.: §¶ÆÜ¸¦

ïå³·ñ³ïáõÝ, 2004, 132 ¿ç:

117. ºñ»Ë³ÛÇ Çñ³íáõÝùÝ»ñÁ, ÷³ëï»ñÇ ß³ñ³¹ñ³Ýù N 10, Ø³ñ¹áõ Çñ³íáõÝùÝ»ñÁ, Ð³Ù³ßË³ñÑ³ÛÇÝ ÏáÙå³ÝÇ³ Ñ³ÝáõÝ

Ù³ñ¹áõ Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ, ·Çï. ËÙµ.ª ì. îáõñÛ³Ý, §¶ÆÜ¸¦ Ññ³ï³ñ³ÏãáõÃÛáõÝ 1994Ã.:

118. ø. ú. ØÇË³ÇÉÇ¹Ç ¨ áõñÇßÝ»ñ, Ìñ³·Çñ Ý»ñ³é³Ï³Ý Ù³ÝÏ³å³ñï»½Ý»ñÇ ¹³ëïÇ³ñ³ÏÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ: /ºñ¨³Ý, ¼³Ý·³Ï-

97, 2005:

119. ê. úÑ³ÝÛ³Ý, Ø. ²Õ³µ»ÏÛ³Ý, ø³Õ³ù³ßÇÝáõÃÛáõÝÁ áñå»ë Ñ³ßÙ³Ý¹³ÙÝ»ñÇ ÇÝï»·ñÙ³Ý Ý³Ë³å³ÛÙ³Ý áõÕ»óáõÛó,

îå³·ñáõÃÛáõÝÁ §²ëïÕÇÏ¦ ÐÎ-Ç, ºñ¨³Ý 2006Ã.:

120. êáóÇ³É³Ï³Ý Ñ³Ù³·áñÍ³ÏóáõÃÛ³Ý Ù³ëÇÝ Ó»éÝ³ñÏ, §ÐÎ Ï»ÝïñáÝ¦ Ñ³ë³ñ³Ï³Ï³Ý Ï³½Ù³Ï»ñåáõÃÛáõÝ, ºñ¨³Ý 2005:

121. Æ±Ýã ¿ µéÝáõÃÛáõÝÁ,Ý³Ë³½·áõß³Ï³Ý ÙÇçáóÝ»ñ, ¸áõ Ù»Ý³Ï ã»ë, ËÙµ.ª ê. Ø³ÙÛ³Ý, ïå³·ñí³Í ¿ §ÈÇÙáõß¦ êäÀ-áõÙ,

Î³Ý³Ýó Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ Ï»ÝïñáÝ 2002:

122. §îÆØ-Ç ÏñÃáõÃÛ³Ý ¨ ³éáÕç³å³ÑáõÃÛ³Ý áÉáñïÝ»ñÇ ÙáÝÇïáñÇÝ· ¨ ·Ý³Ñ³ïáõÙ ²ÐèÌ ßñç³Ý³ÏáõÙ¦ Íñ³·ñÇ

í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ - ¶ÛáõÙñÇ: ¸åÇñ, 2006:

123. ÀÝï³Ý»Ï³Ý µéÝáõÃÛáõÝ. Î³Ý³Ýó Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ áõ ß³Ñ»ñÇ å³ßïå³ÝáõÃÛáõÝ, §²ç³ÏÇó¦ µ³ñ»·áñÍ³Ï³Ý

Ñ³ë³ñ³Ï³Ï³Ý Ï³½Ù³Ï»ñåáõÃÛáõÝ, ÐÎ ÑÕáñ³óÙ³Ý Íñ³·Çñ, Ð³Ù³ßË³ñÑ³ÛÇÝ áõëáõóáõÙ / Ð³Û³ëï³Ý, ²ØÜ ÙÇç³½·³ÛÇÝ

½³ñ·³óÙ³Ý ·áñÍ³Ï³ÉáõÃÛáõÝ, ÐÐ. ¶ÛáõÙñÇ 2002:

124. Ø³ñ¹áõ Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ »íñáå³Ï³Ý ÏáÝí»ÝóÇ³ÛÇ 8-11-ñ¹ Ñá¹í³ÍÝ»ñ. - ºñ.: ¼³Ý·³Ï-97, 2005:

125. ²Õù³ïáõÃÛáõÝÁ ÞÇñ³ÏÇ Ù³ñ½áõÙ ¨ ¹ñ³ Ñ³ÕÃ³Ñ³ñÙ³Ý áõÕÇÝ»ñÁ, Íñ³·ñÇ í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ - î»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý ½»ÏáõÛó -

¶ÛáõÙñÇ, ¸åÇñ, 2002:

126. ²Õù³ïáõÃÛ³Ý Ñ³ÕÃ³Ñ³ñÙ³Ý é³½Ù³í³ñ³Ï³Ý Íñ³·Çñ, Ñ³ñó»ñ ¨ å³ï³ëË³ÝÝ»ñ, îÝï»ë³Ï³Ý µ³ñ³÷áËáõÙÝ»ñÇ

í»ñÉáõÍ³Ï³Ý-ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý Ï»ÝïñáÝ, ïå³·ñí³Í ¿ §îáÝ»ñ¦ êäÀ ïå³·ñ³ï³ÝÁ, ºñ¨³Ý 2004:

127. 7 Ñ³ñó, å³ñ½³µ³ÝáõÙ ¿ ÐÐ ³éáÕç³å³ÑáõÃÛ³Ý Ý³Ë³ñ³ñáõÃÛáõÝÁ /ËáñÑñ¹³ïí³Ï³Ý ·ñùáõÛù/, §²Õù³ïáõÃÛ³Ý

Ñ³ÕÃ³Ñ³ñÙ³Ý ³Ù÷á÷áÃ»ñÃ, ïÝï»ë³Ï³Ý µ³ñ»÷áËáõÙÝ»ñÇ ¨ í»ñÉáõÍ³Ï³Ý-ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý Ï»ÝïñáÝ¦ ö´À, ºñ¨³Ý

2002:

128. ÆÝã ¿ Ù³ëÝ³ÏóáõÃÛáõÝÁ, Ñ³ñó»ñ ¨ å³ï³ëË³ÝÝ»ñ /ËáñÑñ¹³ïí³Ï³Ý ·ñùáõÛÏ/, §²Õù³ïáõÃÛ³Ý Ñ³ÕÃ³Ñ³ñÙ³Ý

³Ù÷á÷áÃ»ñÃ, ïÝï»ë³Ï³Ý µ³ñ»÷áËáõÙÝ»ñÇ ¨ í»ñÉáõÍ³Ï³Ý-ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý Ï»ÝïñáÝ¦ ö´À, ºñ¨³Ý 2002:

129. Ø³ÑÝ ³ñ¹³ñáõÃÛáõÝ ã¿, ºíñáå³ÛÇ ÊáñÑáõñ¹Á ¨ Ù³Ñ³å³ïÇÅÁ, Ø³ñ¹áõ Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ ·ÉË³íáñ ïÝûñÇÝáõÃÛáõÝ,

§äñÇÝïÇÝýá¦, ºñ¨³Ý 2003:

130. ì»ñ³Ý³Ûí³Í ºíñáå³Ï³Ý ëáóÇ³É³Ï³Ý Ë³ñïÇ³, ºíñáå³Ï³Ý ËáñÑñ¹Ç ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý ·ñ³ë»ÝÛ³Ï, Ð³Ûë³ï³Ý,

ºñ¨³Ý 2003:

131. ¸³íÇÃ ¶¨áñ·Û³Ý, ØÆ²ì/ÒÆ²Ð-Á ¨ ³ÝÑ³ïÁ. Ñá·»µ³Ý³Ï³Ý ï»ë³ÝÏÛáõÝ, §¶³ëåñÇÝï¦ Ññ³ï³ñ³ÏãáõÃÛáõÝ, ºñ¨³Ý

2005:

132. êáóÇ³É³Ï³Ý Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ »íñáå³Ï³Ý ÏáÙÇï»Ç /êÆºÎ/ Ý³Ë³¹»å³ÛÇÝ Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ Ñ³Ù³éáï ³ÏÝ³ñÏ,

ºíñáå³Ï³Ý ëáóÇ³É³Ï³Ý Ë³ñïÇ³, ºíñáå³Ï³Ý ËáñÑñ¹Ç ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý ·ñ³ë»ÝÛ³Ï, ÑáõÝÇë 2004:

133. Ð³Û³ëï³ÝÇ ëáóÇ³É³Ï³Ý ÙÇïáõÙÝ»ñÁ, Ù³ñ¹Ï³ÛÇÝ ³Õù³ïáõÃÛáõÝÁ ÐÐ Ù³ñ½»ñáõÙ, ÐêØ°05, î»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý

í»ñÉáõÍ³Ï³Ý å³ñµ»ñ³Ï³Ý, ºñ¨³Ý, ÐáõÝÇë 2004:

134. Ð³Û³ëï³ÝÇ ëáóÇ³É³Ï³Ý ÙÇïáõÙÝ»ñÁ, Ëáó»ÉÇ µÝ³ÏãáõÃÛáõÝÁ ÐÐ Ù³ñ½»ñáõÙ, ÐêØ°07, î»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý í»ñÉáõÍ³Ï³Ý

å³ñµ»ñ³Ï³Ý, ºñ¨³Ý, ÐáõÝÇë 2004:

135. Ê³Õ³ÕáõÃÛ³Ý Ùß³ÏáõÛÃ. ÅáÕáíñ¹³í³ñáõÃÛáõÝ ¨ Ùß³ÏáõÛÃÝ»ñÇ »ñÏËáëáõÃÛáõÝ: Ð³Ù³Éë³ñ³Ý³Ï³Ý ÏñÃáõÃÛ³Ùµ

Ï³Ý³Ýó ³ëáóÇ³óÇ³, §îÆ¶Æð¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý 1999:

136. §ÎÇÝÁ ¨ Ñ³ë³ñ³ÏáõÃÛáõÝÁ: ¶»Ý¹»ñ³ÛÇÝ Çñ³í³Ñ³í³ë³ñáõÃÛáõÝÁ ÅáÕáíñ¹³í³ñáõÃÛ³Ý ½³ñ·³óÙ³Ý Ñ»é³ÝÏ³ñáõÙ¦,

ºñÏñáñ¹ ÙÇç³½·³ÛÇÝ ËáñÑñ¹³ÅáÕáíÇ ÝÛáõÃ»ñ, Ð³Ù³Éë³ñ³Ý³Ï³Ý ÏñÃáõÃÛ³Ùµ Ï³Ý³Ýó ³ëáóÇ³óÇ³, Ð³Û³ëï³Ý 1999:

137. ÎñÃáõÃÛáõÝÁ Ð³Û³ëï³ÝáõÙ ³ÝóáõÙ³ÛÇÝ ßñç³ÝáõÙ - ºñ.: ºñ¨³ÝÇ Ñ³Ù³Éë. Ññ³ï., 2000.:

138. ¶³ëå³ñÛ³Ý Úáõ., ÄáÕáíñ¹³Ï³Ý ³í³Ý¹áõÛÃÝ»ñÁ ¨ ëáíáñáõÛÃÝ»ñÁ Ñ³Û ÁÝï³ÝÇùáõÙ /êáóÇáÉá·Ç³Ï³Ý ÑÇÙÝ³Ñ³ñó»ñ/:

Ö³ñï³ñ³·»ï, ºñ-Ý, 2003:

139. ¼áõ·³Ïßéí³Í ÅáÕáíñ¹³í³ñáõÃÛáõÝ: Î³Ý³Ýó ù³Õ³ù³óÇ³Ï³Ý Ý³Ë³Ó»éÝáõÃÛáõÝÝ»ñ ³ñï³Ï³ñ· Çñ³íÇ×³ÏÇ

å³ÛÙ³ÝÝ»ñáõÙ /æ. Ð³ëñ³ÃÛ³ÝÇ ËÙµ³·ñáõÃÛ³Ùµ/: Ð³Ù³Éë³ñ³Ý³Ï³Ý ÏñÃáõÃÛ³Ùµ Ï³Ý³Ýó ³ëáóÇ³óÇ³: ¶»Ý¹»ñ³ÛÇÝ

Ñ»ï³½áïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ Ï»ÝïñáÝ, ºñ¨³Ý, 1999:

140. Î³Ý³Ýó ß³ñÅáõÙÁ Ð³Û³ëï³ÝáõÙ. Ü³Ë³å³ïíáõÃÛáõÝÝ»ñ ¨ ½³ñ·³óÙ³Ý Ñ»é³ÝÏ³ñÝ»ñ /Ð³Ù³Éë³ñ³Ý³Ï³Ý

ÏñÃáõÃÛ³Ùµ Ï³Ý³Ýó ³ëáóÇ³óÇ³.-ºñ.: ²ëáóÇÏ, 2002:

141. àõëáõÙÝ³Ï³Ý ÝÛáõÃ»ñ. ëáóÇáÉá·Ç³Ï³Ý áñ³Ï³Ï³Ý Ñ»ï³½áïáõÃÛáõÝÝ»ñ, Ð³ñó³½ñáõó³í³ñÝ»ñÇ ³Ù³é³ÛÇÝ ¹åñáó,

ËÙµ³·Çñª ¶. Â³¹¨áëÛ³Ý, ºñ¨³Ý 2001:

142. Ø»Í³Ñ³ëÏ³Ý»ñÇ ÏñÃáõÃÛ³Ý ûñ»ñÁ ºñ¨³ÝáõÙ, àõëáõÙÁ ³å³·³ÛÇÝ, ³å³·³Ýª áõëÙ³ÝÁ, ¶»ñÙ³ÝÇ³ÛÇ ÅáÕáíñ¹³Ï³Ý

µ³ñÓñ³·áõÛÝ ¹åñáóÝ»ñÇ ÙÇáõÃÛ³Ý ÙÇç³½·³ÛÇÝ Ñ³Ù³·áñÍ³ÏóáõÃÛ³Ý ÇÝëïÇïáõï, ÐáõÝÇë 19-21, ºñ¨³Ý 2007:

143. ¾. üñáÙ, êÇñ»Éáõ ³ñí»ëï.-ºñ.: ØËÇÃ³ñ ¶áß, 1996, :

144. èÇã³ñ¹ Ü. ´., Ô³½³ñÛ³Ý Ú. ¶., Ð³Û³ëï³ÝÇ ÐÎ ë»ÏïáñÇ ·Ý³Ñ³ïáõÙ, 2004 Ãí³Ï³ÝÇ Ñ³Ù»Ù³ï³Ï³Ý

Ñ»ï³½áïáõÃÛáõÝ, Ð³Ù³ßË³ñÑ³ÛÇÝ áõëáõóáõÙª Ñ³ÝáõÝ ÙÇç³½·³ÛÇÝ ½³ñ·³óÙ³Ý/ ÐÎ Ñ½áñ³óÙ³Ý Íñ³·Çñ, §¶³ëåñÇÝï¦

ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý, 2004, 133 ¿ç:

145. ø³Õ³ù³óÇÝ»ñÇ Çñ³½»ÏáõÃÛáõÝÁ ¨ Ù³ëÝ³ÏóáõÃÛáõÝÁ Ð³Û³ëï³ÝáõÙ, ³½·³ÛÇÝ ëáóÇáÉá·Ç³Ï³Ý Ñ³ñóáõÙ, ÂáÙ³ë ö.

Î³ñëáÝ, ÷ÇÉ. ¹áÏïáñ, ºñ¨³Ý 2001, 136 ¿ç:

146. ÐáíÑ³ÝÝÇëÛ³Ý ²ñÙ»ÝáõÑÇ, ¸³íÃÛ³Ý Ø»É³ÝÛ³, ø³Õ³ù³óÇ³Ï³Ý ÏñÃáõÃÛáõÝ: ¸³ë³·Çñù µ³ñÓñ. ¹³ë. ³ß³Ï»ñïÝ»ñÇ

Ñ³Ù³ñ, -ºñ.: îÇ·ñ³Ý Ø»Í, 1999:

147. Ð³ëÝ»É Ñ³çáÕáõÃÛ³Ý å³ï³ëË³Ý³ïíáõÃÛáõÝ ëï³ÝÓÝ»Éáí, Ò»éÝ³ñÏ Ñ³Ù³ÛÝù³ÛÇÝ ýáñÙ³É ¨ áã ýáñÙ³É

³é³çÝáñ¹Ý»ñÇ Ñ³Ù³ñ:². ¸ ê³Ë³ñáíÇ ³Ýí³Ý Ù³ñ¹áõ Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ å³ßïå³ÝáõÃÛ³Ý Ñ³ÛÏ³Ï³Ý Ï»ÝïñáÝ

Ñ³ë³ñ³Ï³Ï³Ý Ï³½Ù³Ï»ñåáõÃÛ³Ý ÞÇñ³ÏÇ ï³ñ³Íù³ÛÇÝ Ï»ÝïñáÝ, ¶ÛáõÙñÇ 2000:

148. î»ë³Ï»ï N 8, Ù³ÛÇë 2002, Ø³ñ¹áõ Çñ³íáõÝùÝ»ñÇ ¨ ÅáÕáíñ¹³í³ñáõÃÛ³Ý ÇÝëïÇïáõï, Ø³ÙáõÉÇ ×·Ý³Å³ÙÁ

Ð³Û³ëï³ÝáõÙ, §öñÇÝÃÇÝýá¦, ºñ¨³Ý, Ð³Û³ëï³Ý, 2002. 80 ¿ç:

149. ØÆ²ì/ÒÆ²Ð-Ç Ï³ÝË³ñ·»ÉáõÙ ¨ ³Ýíï³Ý· í³ñù³·ÍÇ Ó¨³íáñáõÙ /¹³ëÁÝÃ³ó Ñ³Ýñ³ÏñÃ³Ï³Ý ¹åñáóÝ»ñÇ 8-9ñ¹

¹³ë³ñ³ÝÝ»ñÇ ³ß³Ï»ñïÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ/. - ºñ.: ÒÐ²Ð, 2004, 224 ¿ç:

150. ²Õù³ïáõÃÛ³Ý Ñ³ÕÃ³Ñ³ñÙ³Ý é³½Ù³í³ñ³Ï³Ý Íñ³·Çñ, Ð³Û³ëï³ÝÇ Ð³Ýñ³å»ïáõÃÛáõÝ, îÝï»ë³Ï³Ý

µ³ñ»÷áËáõÙÝ»ñÇ í»ñÉáõÍ³Ï³Ý-ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý Ï»ÝïñáÝ, §¶³ëåñÇÝï¦ ïå³·ñ³ïáõÝ, ºñ¨³Ý 2003, 190 ¿ç:

151. ÎñÃ³¹³ëïÇ³ñ³Ïã³Ï³Ý Ñ³Ù³ÉÇñ Íñ³·ñÇ ëï»ÕÍÙ³Ý ¨ ÇÝï»·ñÙ³Ý Ùáï»óáõÙÝ»ñ, Ó»éÝ³ñÏ áõëáõóÇãÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ,

²Ûñ»ùë, ºñ¨³Ý 2002:

152. àõëáõóÙ³Ý ÏáÝëïñáõÏïÇíÇëï³Ï³Ý Ù»Ãá¹³µ³ÝáõÃÛáõÝ, Ó»éÝ³ñÏ áõëáõóÇãÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ, ²Ûñ»ùë, ºñ¨³Ý 2002, 335 ¿ç:

153. ÊñÉáåÛ³Ý ¶. î., ´áõÑ³Ï³Ý ¹³ëïÇ³ñ³ÏáõÃÛ³Ý ëáóÇáÉá·Ç³ÛÇ Ñ³ñó»ñ/ ÊÙµ. ì. Ø. ¶³åáõãÛ³Ý. - ºñ.: ºñ¨³ÝÇ Ñ³Ù³Éë.

Ñ³ñ³ï., 1980:

154. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³Ý Ü³½ÇÏ Î³ñ³å»ïÇ, ÈÇµ³Ý³ÝÇ ¨ êÇñÇ³ÛÇ Ñ³ÛÏ³Ï³Ý ¹åñáóÝ»ñÁ: ºñ.: §¼³Ý·³Ï-97¦ Ññ³ï., 2002- 304

¿ç:

155. ÎñÃáõÃÛ³Ý ½³ñ·³óáõÙ: î³ñ»·Çñù: ºñ.: ¼³Ý·³Ï-97, 2005, 100 ¿ç:

156. Ð³Ý¹»ë ºñ¨³ÝÇ Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ, ¶Çï³ÇÝýáñÙ³óÇáÝ Éñ³ïáõ, N 3 /95/, ËÙµ.ª ì. ê. Ø³Õ³ÉÛ³Ý, ºñ¨³ÝÇ Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ

Ññ³ï³ñ³ÏãáõÃÛáõÝ, ºñ¨³Ý 1999, 159 ¿ç:

157. Ð³Ý¹»ë ºñ¨³ÝÇ Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ, ¶Çï³ÇÝýáñÙ³óÇáÝ Éñ³ïáõ, N 1 /96/, ËÙµ.ª ì. ê. Ø³Õ³ÉÛ³Ý, ºñ¨³ÝÇ Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ

Ññ³ï³ñ³ÏãáõÃÛáõÝ, ºñ¨³Ý 2000, 159 ¿ç:

158. Ø»ÉùáÝÛ³Ý Üí³ñ¹, ø³Õ³ù³Ï³Ý PR-Ç ¨ ÇÙÇçÙ»ÛùÇÝ·Ç ÑÇÙáõÝùÝ»ñ /àõëáõÙÝ³Ï³Ý Ó»éÝ³ñÏ/: - ºñ.: ºäÐ-Ç Ññ³ï.,

2007Ã, 67 ¿ç.:

159. Ð³Ýñ³å»ï³Ï³Ý ·Çï³Ï³Ý Ýëï³ßñç³Ý: ÜíÇñíáõÙ ¿ Ð³Û³ëï³ÝÇ Ð³Ýñ³å»ïáõÃÛ³Ý ³ÝÏ³ËáõÃÛ³Ý 15-³ÙÛ³ÏÇÝ:

ÜÛáõÃ»ñÇ ÅáÕáí³Íáõ.- ¶ÛáõÙñÇ: ¸åÇñ, 2007- 554 ¿ç :

160. Ö³Ý³ãÇñ ½Ëñ³ï..., Ø»Ãá¹³Ï³Ý ûÅ³Ý¹³Ï Ó»éÝ³ñÏ ëå³Û³Ï³Ý Ï³½ÙÇ Ñ³Ù³ñ, Ð³Û³ëï³ÝÇ §¼ÇÝíáñÇ Ù³Ûñ¦

Ñ³Ýñ³å»ï³Ï³Ý µ³ñ»·áñÍ³Ï³Ý ÏáÙÇï», §êáõñµ-ê»ñ¦ Ññ³ï³ñ³ÏãáõÃÛáõÝ, ºñ¨³Ý-2002 – 200 ¿ç:

161. Ø³ÝÏ³í³ñÅ³Ï³Ý ÙÇïù 4, î³Ã¨ ·Çï³ÏñÃ³Ï³Ý Ñ³Ù³ÉÇñ, ¼³Ý·³Ï-97, ºñ¨³Ý 2005 – 127 ¿ç:

162. Ø³ÝÏ³í³ñÅ³Ï³Ý ÙÇïù 1-2, î³Ã¨ ·Çï³ÏñÃ³Ï³Ý Ñ³Ù³ÉÇñ, ¼³Ý·³Ï-97, ºñ¨³Ý 2006 – 203 ¿ç:

163. Îñ³íã»ÝÏá ². Æ., êáóÇáÉá·Ç³: ¸³ë³·Çñù: èáõë»ñ»ÝÇó Ã³ñ·Ù³Ý»ó ì. ²µñ³Ñ³ÙÛ³ÝÁ:- ºñ.: §¼³Ý·³Ï-97¦, 2004:

164. è³½Ù³Ï³Ý ëáóÇáÉá·Ç³. áõëáõÙÝ³Ï³Ý ÝÛáõÃ»ñÇ ÅáÕáí³Íáõ/ åñáý. È. Ð. Ð³ñáõÃÛáõÝÛ³ÝÇ ËÙµ³·ñáõÃÛ³Ùµ: ºñ¨³Ý.

ºñ¨³ÝÇ Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ññ³ï³ñ³ÏãáõÃÛáõÝ, 2005Ã. – 232 ¿ç:

165. ÔáõÛáõÙãÛ³Ý ¶. º., Ø³ÝÏ³í³ñÅáõÃÛáõÝ: ¸³ë³·Çñù µáõÑ»ñÇ Ñ³Ù³ñ: ºñÏáõ ·ñùáí: ¶Çñù-1-ºñ., ¼³Ý·³Ï-97, 2005 – 464

¿ç :

166. ÔáõÛáõÙãÛ³Ý ¶. º., Ø³ÝÏ³í³ñÅáõÃÛáõÝ: ¸³ë³·Çñù µáõÑ»ñÇ Ñ³Ù³ñ: ºñÏáõ ·ñùáí: ¶Çñù-2-ºñ., ¼³Ý·³Ï-97, 2005- 232

¿ç:

167. ØáíëÇ³ëÛ³Ý ê. ²., ¸åñáóÇ Ï³é³í³ñÙ³Ý ÑÇÙáõÝùÝ»ñ. - ÈáõÛë, 1980:

168. ²É»ùë³Ý¹ñ³Û³Ý ¾. ²., ²Ûí³½Û³Ý È. Ø., Ê³ã³ïñÛ³Ý Ð. ì. ¨ áõñÇßÝ»ñ, Ü³Ë³¹åñáó³Ï³Ý Ù³ÝÏ³í³ñÅáõÃÛáõÝ:

¸³ë³·Çñù: -ºñ.: Ø³ÝÏ³í³ñÅ, 1992:

/օտարալեզու գրականություն /ռուսերեն//

1. Ãðèãîðüåâ Ñ. È., Ãóñäÿêîâà Ë. Ã., Ñîöèîëîãèÿ äëÿ ñîöèàëüíîé ðàáîòû: Ó÷åáíîå ïîñîáèå äëÿ ñòóäåíòîâ âóçîâ è ïðàêòè÷åñêèõ

ðàáîòíèêîâ. 2-îå èçä., äîï., ïåðåðàá.- Ì.: Èçäàòåëüñêèé Äîì ÌÀÃÈÑÒÐ-ÏÐÅÑÑ, 2002, 164 ñò..

2. Êóçüìèí Ê.Â., Ñóòûðèí Á. À., Èñòîðèÿ ñîöèàëüíîé ðàáîòû çà ðóáåæîì è â Ðîññèè /ñ äðåâíîñòè äî íà÷àëà XX âåêà/.- Ì.:

Àêàäåìè÷åñêèé Ïðîåêò; Åêàòåðèíáóðã: Äåëîâàÿ êíèãà, 2003.

3. Îñíîâû ñîöèàëüíîé ðàáîòû: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ íà÷. ïðîô. îáðàçîâàíèÿ \Å. Â. Õàíæèí, Ò. Ï. Êàðïîâà, Í. Ï. Åðîôååâà è äð.; Ïîä ðåä.

Å. Â. Õàíæèíà. - Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð "Àêàäåìèÿ", 2001, 144 ñò..

4. Òåòåðñêèé Ñ. Â., Ââåäåíèå â ñîöèàëüíóþ ðàáîòó: Ó÷åáíîå ïîñîáèå.- Ì.: Àêàäåèò÷åñêèé ïðàåêò, 2001, 496 ñò..

5. Äèâèöèíà Í. Ô., Ìèðîíîâà Ë. Ê., Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà â âîïðîñàõ è îòâåòàõ: ó÷åá. ïîñîáèå.- Ì.: ÒÊ Âåëáè, Èçä-âî ïðîñïåêò, 2006.

6. Áùáàñîâ Å. Ì., Ïðèêëàäíàÿ ñîöèîëîòèÿ: Ó÷åá. ïîñîáèå. - Ìí.: Òåòðà Ñèñòåì, 2000.

7. Òåõíîëîãèè ñîöèàëüíîé ðàáîòû: Ó÷åáíèê ïîä îáø. ðåä. ïðîô. Å. È. Õîëîñòîâîé. - Ì.: ÈÍÔÐÀ-Ì, 2001, 400 ñò..

8. Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà/ Ïîä îáùåé ðåäàêöèåé ïðîô. Â. È. Êóðáàòîâà. Ñåðèÿ "Ó÷åáíèêèá ó÷åáíûå ïîñîáèÿ". - Ðîñòîâ í/Ä: "Ôåíèêñ",

1999, 576 ñò.

9. Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà: Ââåäåíèå â ïðîôåññèîíàëüíóþ äåÿòåëüíîñòü: Ó÷åáíîå ïîñîáèå/ Îòâ. ðåä. ïðîô. À.À. Êîçëîâ.-Ì.: ÊÍÎÐÓÑ,

2005, 368 ñò..

10. Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà: Òåîðèÿ è îðãàíèçàöèÿ: Ó÷åá. ïîñîáèå /Ï. Ï. Óêðàèíåö, Ñ. Â. Ëàïèíà, Ñ. Í. Áóðîâà è äð.; Ïîä ðåä. Ï. Ï.

Óêðàèíåö. - Ìí.: ÒåòðàÑèñòåì, 2005, 288 ñò..

11. Ïñèõîëîãèÿ ñîöèàëüíîé ðàáîòû: Ó÷åáíîå ïîñîáèå /Î.Â. Áîãîëþáîâà, Í. Ë. Âàñèëüåâà è äð.; Ïîä îáø. ðàä. Ì. À. Ãóëèíîé. - ÑÏá.:

Ïèòåð, 2004, 351 ñò..

12. Òåõíîëîãèÿ ñîëèàëüíîé ðàáîòû.: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé /Ïîä ðåä. È. Ã. Çàéíûøåâà.-Ì.: Ãóìàíèò. èçä. öåíòð

ÂËÀÄÎÑ, 2000.

13. Ñîöèàäüíàÿ ðàáîòà: òåîðèÿ è ïðàêòèêà, ó÷åáíîå ïîñîáèå, ïîä ðåä. Àðóòþíÿí Ë. À., Èçä. Åðåâàíñêîãî Óíèâåðñèòåòà, 1995, 319 ñò..

14. Ïàíòåëååâà Ò. Ñ., ×åðÿêîâà Ã. À., Ýêîíîìè÷åñêèå îñíîâû ñîöèàëüíîé ðàáîòû: Ó÷åá. àîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé. - Ì.:

Ãóìàíèò. èçä. öåíòð ÂËÀÄÎÑ, 2001, 160ñò..

15. Íîâèêîâà Ñ. Ñ., Ñîëîâüåâà À. Â., Ñîöèîëîãè÷åñêèå è ïñèõîëîãè÷åñêèå ìåòîäû èñëåäîâàíèé â ñîöèàëüíîé ðàáîòå: Ó÷åáíîå ïîñîáèå

äëÿ âûñøåé øêîëû. - Ì.: Àêàäåìè÷åñêèé Ïðîåêò: Ãàóäàåìóñ, 2005, 496 ñò..

16. Ìåäâåäåâà Ã. Ï., Ýòèêà ñîöèàëüíîé ðàáîòû: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé. - Ì.: Ãóìàíèò. èçä. öåíòð ÂËÀÄÎÑ,

1999, 208 ñò..

17. Øèðîêîâà È. Ã., Ñîöèîëîãèÿ /êîíñïåêò ëåêöèé/.- Ì.: "Èçäàòåëüñòâî ÏÐÈÎÐ", 2000, 96 ñò..

18. Ìåëüíèêîâ Â. Ï., Õîëîñòîâà Å.È., Èñòîðèÿ ñîöèàëüíîé ðàáîòû â Ðîññèè: Ó÷åáíîå ïîñîáèå.- 2-å èçä. - Ì.: Èçäàòåëüñêî-òîðãîâàÿ

êîðïîðàöèÿ "Äàøêîâ è Ê0", 2005, 344 ñò..

19. Ñòîëÿðåíêî Ë. Ä., Ïåäàãîãè÷åñêàÿ ïñèõîëîãèÿ. Ñåðèÿ "Ó÷åáíèêè è ó÷åáíûå ïîñîáèÿ". Ðîñóîâ í/Ä: "Ôåíèêñ", 2000, 554 ñò..

20. Ñàâèíîâ Ë. È., Êóçíåöîâà Å. Â, Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà ñ äåòüìè â ñåìüÿõ ðàçâåäåííûõ ðîäèòåëüåé: Ó÷åáíîå ïîñîáèå / Ïîä ðåä. ïðîô. Ë.

È. Ñàâèíîâà. - 2-å èçä.-Ì.: Èçäàòåëüñêî-òîðãîâàÿ êîðïîðàöèÿ "Äîøêîâ è Ê0", 2006, 216 ñò..

21. Ìåæäóíàðîäíîå ãóìàíèòàðíîå ïðàâî, þíèòà 1, Ïðàâà ÷åëîâåêà â ìåæäóíàðîäíîì ïðàâå, Ðåäàêòîð Ë. Ñ. Ëåáåäåâà, ÍÎÓ

"Ñîâðåìåííûé ãóìàíèòàðíûé èíñòèòóò", Ìîñêâà 2000, 136 ñò.

22. Ìåæäóíàðîäíîå ãóìàíèòàðíîå ïðàâî, þíèòà 2, Ïðàâà ÷åëîâåêà â ìåæäóíàðîäíîì ïðàâå, Ðåäàêòîð Ë. Ñ. Ëåáåäåâà, ÍÎÓ

"Ñîâðåìåííûé ãóìàíèòàðíûé èíñòèòóò", Ìîñêâà 2001, 115 ñò..

23. Èçìåíÿþøååñÿ îáùåñòâî, òåîðèÿ è ïðàêòèêà. ñîöèàëüíàÿ ïàëèòèêà 1,2" 97, ïîä ðåä. Ë. Àðóòþíÿí, 1997, 123 ñò..

24. Èçìåíÿþøååñÿ îáùåñòâî, òåîðèÿ è ïðàêòèêà. ñîöèàëüíàÿ ïàëèòèêà 1,2" 01, ïîä ðåä. Ë. Àðóòþíÿí, 2001, 110 ñò..

25. Ñïåöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ïåä. ó÷åá. çàâåäåíèé / Ë. È. Àêñåíîâà, Á. À. Àðõèïîâ, Ë. È. Áåëÿêîâà è äð.;

Ïîä ðåä. Ì. Í. Íàçàðîâîé . - 3-å èçä., èñïð. - Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð "Àêàäåìèÿ", 2004.

26. Ïîääóáíàÿ Ò. Í., Óïðàâëåíèå ñèñòåìîé çàùèòû äåòñòâî/ Ò.Í. Ïîääóáíàÿ, À. Î. Ïîääóáíûé.- Ðîñòîâ-íà-Äîíó: Ôåíèêñ, 2005.

27. Ìåòîäèêà è òåõíîëîãèè ðàáîòû ñîöèàëüíîãî ïåäàãîãà: ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé/ Á.Í. Àëìàçîâ, Ì. À. Áåëÿåâà,

Í.Í. Áåññîíîâà è äð.; ïîä ðåä. Ì. À. Ãàëàãóçîâîé, Ë. Â. Ìàðäàõàåâà. - 3-å èçä., ñòåð.-Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð "Àêàäåìèÿ", 2006.

28. Íîâèêîâà Ë. È., Ïåäàãîãèêà äåòñêîãî êîëëåêòèâà. /Âîïðîñû òåîðèè/. Ì., "Ïåäàãîãèêà", 1978.

29. Ìåòîäèêà è òåõíîëîãèÿ ðàáîòû ñîöèàëüíîãî ïåäàãîãà: ó÷åá. ïðñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé / Ì. Â. Øàêóðîâà.- 4-å èçä.

ñòåð.-Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð "Àêàäåìèÿ", 2007.

30. Øåïòåíêî Ï.À., Âàðîíèíà Ã.À. - Ìåòîäèêà è òåõíîëîãèè ðàáüòû ñîöèàëüíîãî ïåäàãîãà: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ïåä. çàâåäåíèè/

Ïîä ðåä. Â.À. Ñëàñòåíèíà.-Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð "Àêàäåìèÿ", 2002.

31. Âàñèëüåâ Þ. Â. - Íîâû ïîäõîäû â òåîðèé óïðàâëåíèÿ øêîëîé: "Ïåäàãîãèêà",1998ã. N 8.

32. Ëàçàðåâ Â. Ñ. - Ñèñòåìíîå ðàçâèòèå øêîëû. - Ì.: Ïåäàãîãè÷åñêîå îáøåñòâî Ðîññèè, 2002.

33. Ê. Ñàëèìîâà, Í. Äîäå, Ïåäàãîãèêà íàðîäîâ ìèðà: Èñòîðèÿ è ñîâðåìåííîñòü. - È.: Ïåä. îáùåñòâî Ðîññèè, 2001.

34. Øàìîâà Ò. È. è äã. Óïðàâòåíèå îáðàçîâàòåëüíûìè ñèñòåìàìû: Ó÷åáíîå ïîñîáèå äëÿ âóñø. ïåä. ó÷åá. çàâåäåíèé - Ì.: Èçäàòåëüñêèé

öåíòð "Àêàäåìèÿ".

35. Ñåðãååâà Â. Ï., Óïðàâòåíèå îáðàçîâàòåëüíûìè ñèñòåìàìû\ Ïðîãðàìíî-ìåòîäè÷åñêîå ïîñîáèå, Ì.,2000.

36. Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà. Ó÷åáíîå ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ö÷åá. çàâåä.. Ïîä ðåä. Â. À. Íèêèòèíà - Ì.: Ãóìàíèò èçä. ñåíòð ÂËÀÄÎÑ.

2000.

37. Øåïòåíêî Ï.À., Âîðîíèíà Ã. À. - Ìåòîäèêà è òåõíîëîãèÿ ðàáîòû ñîöèàëüíîãî ïåäàãîãà: Ó÷åá. àîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ïåä. ó÷åá.

çàâåäåíèé/ ïîä. ðåä. Â. À. Ñëàñòåíèíà. - : Èçäàòåëüñêèé öåíòð "Àêàäåìèÿ", 2002.

38. Ëàçàðåâ Â. Ñ., Àëèôðîâ Þ. Ñ. è äð. - Óïðàâëåíèå øêîëîé: òåîðåòè÷åñêèå îñíîâû è ìåòîäû.- Ì., 1997.

39. Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà. Ó÷åá. ïîñîáèå. äëÿ ñòóä. âûñø ó÷åáçàâåä.. Ïîä. ðåä. Íèêèòèíà Â. À. - Ì. Òóìàíèò èçä. öåíòð ÂËÀÄÎÑ.

2000.

40. Ìóäðèê À. Â., Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà., Ó÷åá. äëÿ ñòóä. âóçîâ/ Ïîä ðåä.Â. À. Ñëàñòåíèíà - 4-å èçä. äîï. - Ì.: 2003.

41. Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà: Êóðñ ëåêöèé / Ïîä îáùåé ðåä Ì.Â. Ãàëàãóçîâîé. - Ì.:Ãóìàíèò èçä. öåíòð Âëàäîñ, 2000.

42. Àêñåíîâà Ë. È. - Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà â ñïåöèàëüíîì îáðàçîâàíèè: Ì: Èçä. öåíòð Àêàäåìèÿ, 2001.

43. Ñòîëÿðåíêî À. Ì. - Ïñèõîëîãèÿ è ïåäàãîãèêà: Ó÷åä. ïîñîáèå äëÿ âóçîâ.- Ì.: ÞÍÈÒÀ-ÄÀÍÀ, 2001.

44. Îâàðîâà Ð. À. - Ñïðàâî÷íàÿ êíèãà ñîöèàëüíîãî ïåäàãîãèêà. - Ì.: ÈÖ "ÑÔÅÐÀ" 2002.

45. Âàñèëüêîâà Þ. Â. - Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà: Êóðñ ëåêêöèé. Ó÷åá ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âóñøá ïåä. ó÷åá. çàâåäåíèè. - Ì.: Èçä. öåíòð

"Àêàäåìèÿ" - 2004.

46. Ñóõîìëèíñêèé Â. À. - Î âîñïèòàíèè. Ì., 1975.

47. Îëèôåðåíêî Ë. ß. è äð. Ñîöèàëüíî-ïåäàãîãèÿåñêàÿ ïîääåðæêà äåòåé ãðóïïû ïèñêà. Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ïåä. ó÷åá.

çàâåäåíèé - Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð "Àêàäåìèÿ"á 2002.

48. Ìàðäàõàåâ, Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà: Ó÷åáíèê. Ì.: Òàãäàðèêè, 2003.

49. Ñîöèàëüíûé ïåäàãîã: ââåäåíèå â äîëæíîñòü: Ñá. ìàòåðèàëîâ - ÑÏá.: Êàðî. 2002

50. О трудовом воспитании

51. Ушинский- Педагогика I 3

52. Очерки истории школ и пед. нар. СССР

53. Вопросы обучения и воспитания

54. Вопросы политехнического образования

55. Обучение и воспитание школьников

56. Крупская “ Дети- наше будущее”

57. Добролюбов. Избранные педагогические сочинения.

58. Формирование коллективных взаимоотношений

59. Хрестоматия по педагогике

60. Новые исследования в педагогических науках

61. Макаренко . О коммунистическом воспитании

62. Шелгунов. Педагогическое сочинение

63. Писарев. Избранное пед. сочинение

64. Пирогов. Избранные сочинения

65. Иващенко. Идейно-нравственное воспитание

66. Савин. Педагогика

67. Крупская. Избранное

68. Ушинский. Сочинение (том1/том3/том6/том7)

69. Леднев. Содержание обучения средн. воспитания

70. Песталоцци. Педагогическая деятельность (том 1, том 2, том 3)

71. Ковалѐв. Введение в педагогику.

72. Коротов.Развитие воспитательной функции.

73. Кочетов. Актуальные проблемы педагогики.

74. Макаренко. Сочинение (том 1, том 3 , том 4, том 6, том 7)

75. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики

76. Воспитание и действие

77. Лекции по педагогике

78. Вопросы обучения и воспитания школьников

79. Педагогика школы

80. Макаренко. Педагогические сочинения


82. Педагогика высшей школы

83. Хозе. Педагогический коллектив и коллектив

84. Костанян. Предмет методологического образования

85. Проблемы методологии

86. Коротов. Развитие воспитательной функции

87. Дидактика средней школы

88. Общие вопросы эстетики

89. Бабанский. Оптимизация процесса обучения

90. Основы вузовской педагогики

91. Макаренко. Трудовое обучение

92. Дидактика средней школы

93. История педагогики

94. Дозон. Задания по педагогике

95. Сорокин. Дидактика

96. Лесгафт. Избранные сочинения

97. Кочетов. Актуальные проблемы педагогики.

98. Оптимизация процесса обучения

99. Сорокин. Дидактика

100. Педагогика

101. В школе России

102. Бешенков. Трудовое обучение в школе мастера

103. Ушинский. Собрание сочинений

104. Возраст и индивидуальные особенности младшей педагогики

105. Болдырев. Воспитание ком. морали у школьников

106. Педагогическая энциклопедия (том 1 , том 2, том 3, том 5, том 4)


108. Психология межличностных позиций

109. Ян-Амос Коменский


111. Макаренко. “О воспитании молодежи”

112. Крутетский. Психология обучения

113. Педагогика

114. Савин. Педагогика

115. Гарбарев. Большая семья

116. Ком.воспитание в советских школах

117. Мехова. О воспитании в семье

118. Хрестоматия по педагогике


120. Латышина.История педагогики

121. В.А.Мижериков, М.Н. Ермоленко. Введение в педагогическую деятельность

122. Педагогическое наследие. Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Т. Песталоцци

123. М.А. Поваляева. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов.

124. Энциклопедия педагогических технологий

125. З. С. Смелкова. Педагогическое общение. Теория и практика учебного диалога на уроках словесности

126. Л.П. Погребняк. Управление образовательным учреждением. Организационно-педагогические и правовые аспекты

127. Е.И. Зейлигер-Рубинштейн . Очерки по истории воспитания и педагогической мысли

128. Н.И. Фурмановская. Вы сказали “ Здравствуйте”

129. Т. М. Афанасьева. Семья

130. Б. Лихачев. Педагогика

131. Л.В. Занков. Дидактика и жизнь

132. И.Ф. Харламов. Педагогика

133. Педагогика Рудольфа Штейнера “ Воспитание к свободе”

134. Ф. Зимбарбо. Застенчивость

135. О.С. Богбанова, В.И. Петрова “ Методика воспитательной работы в начальных классах”

136. А.С. Макаренко (собрание сочинений в четырех томах том 4)

137. Л.Ф. Островская. Педагогические знания родителям

138. Б.С. Найбенов, А. Ю. Коренюк. Методика выразительного чтения

139. Из опыта повышения образовательной и воспитательной значимости внеклассной работы по учебным дисциплинам

140. Спутник классного руководителя

141. А.Г. Шмелев. Острые углы семейного круга

142. Теория и методика пионерской комсомольской работы в школе

143. Л.М. Гончаров, С.С. Свитич. Шпаргалка по коррекционной педагогике

144. И.Н. Кузнецов. Рефераты, курсовые и дипломные работы/методика подготовки оформления

145. И. Ф. Харламов. Педагогика. Краткий курс

146. Л. А. Столяренко, С.И. Самыгин . Педагогика.100 экзаменационных ответов

147. В.А. Сластенин , И. Ф. Исаев, Е.И. Шизнов. Педагогика(3-е издание)

148. В.В. Цвинтарный . Домашний логопедВ.Т. Чепиков Педагогическая практика

149. Д.И. Латышина. История педагогики.

150. Н. А. КОнстантинов, Е. Н. Медынский, М. Ф. Шабаева. История педагогики

151. И. Е. Лакин. Хрестоматия по истории педагогики

152. К. М. Мкртчян. Эстетическое воспитание по месту жительства

153. Е.А. Екжанова, Е. А. Стребелева . Коррекционно-развивающее обучение и воспитание

154. В. Куморин. Педагогика природосообразности и реформа школы

155. Т. А. Ильина. Педагогика

156. В.В. Краевский , Е. В. Бережкова. Методология педагогики. Новый этап

157. Н. И. Никитина, М. Ф. Глухова. Методика и технология работы социального педагога

158. Инклюзивное образование: Проблемы совершенствования образовательной системы

159. Инновационная система подготовки педагога (Теории и технологии дошкольного образования в бакалавриате)

160. Н.Б. Лисовская, А. К. Таратынова. Технологии психологического сопровождения персонала в организации

161. Оценка профессиональной компетентности образования бакалавров и магистров

162. Технологии управления репутацией

163. Е. В. Пискурнова . Исследование социокультурной обусловленности изменения деятельности учителя современной школы

164. Технологии гуманитарной экспертизы и социального аудита.

165. Технологии социального ориентирования человека в глобальном информационном пространстве.

166. Технологии психологической помощи семье

167. Стратегические основы

168. Н. В. Чекалева. Педагогическая подготовка будущего учителя к профессиональной деятельности в современной школе

169. Модули стандартов компетентности

170. Аннатированный каталог изданий

171. Гуманитарные ориентиры образовательной политики и государтвенно-общественного управления в сфере школьного

образования

172. Т. В. Артемьева , Г.Л. Тульчинский. Основы академического фандрейзинга в социальной сфере

173. Дистанционные образовательные технологии

174. История педагогики и образования

Գյումրու Մ. Նալբանդյանի անվան պետական...

Documents