(http://informaria.com) (http://agendaempresa.com) (http://mujeremprendedora.net)

(http://paginasdeagenda.com) (http://paginasdemujeremprendedora.net) (http://manuelbellido.com)

(http://elblogdeannaconte.com) (http://hojasdelibros.com) (http://comolovemos.com)

(http://andaluciaentapas.com) (http://miotramirada.com)

(http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/portalweb/menuitem.220de8226575045b25f09a105510e1ca/?vgnextoid=321cc98d5b40b410VgnVCM2000000624e50aRCRD&vgnextchannel=fa99193566a68210VgnVCM10000055011eacRCRD)

SARA GÓMEZ MARTÍN

En España vamos a tener problemas para abordar la 4ª Revolución Industrial si

no aumentan las vocaciones tecnológicas. Alrededor del 54% de nuestros

universitarios son mujeres y, sin embargo, su presencia en estudios de

ingeniería y arquitectura no llega al 25%. Ésta es una de las razones que han

llevado a la Real Academia de Ingeniería (RAI (http://www.raing.es/es)) a liderar

una acción estratégica para disolver la “brecha de género” en ingeniería, como

institución aglutinadora de las muchas iniciativas que se están llevando a cabo

para invertir la tendencia. El proyecto ‘Mujer e Ingeniería’ se ha propuesto

abordar el problema tanto “aguas arriba como aguas abajo”.

El primer programa que hemos puesto en marcha ha sido el de mentoring en

dos universidades madrileñas, la Politécnica (http://www.upm.es/) y la Carlos III

(http://www.uc3m.es/Inicio), para facilitar el acceso de las mujeres a las carreras

técnicas, acompañarles en los inicios de su vida universitaria y,

fundamentalmente, ayudarles en la transición de la vida académica a la

profesional. Este último nivel lo hemos realizado con la participación de la

Asociación Española de Ejecutivas y Consejeras (EJE&CON (https://ejecon.org/))

y la Red de Mentoring de España. En la 1ª edición han participado 60

estudiantes (como “mentees”) a punto de �nalizar sus estudios en Ingeniería,

mentorizadas por 48 profesionales del máximo nivel, en una experiencia que

unas y otras de�nen como “extraordinaria”. Aún reciente su clausura, hemos

iniciado ya la segunda edición del programa, en un acto en el que 18 mentoras de Telefónica, con per�les profesionales excelentes y

que ocupan puestos de alta responsabilidad, tuvieron su primer contacto con otras 18 “mentees”.

‘Mujer e Ingeniería’ impulsa las vocaciones tecnológicas

En otro nivel, 16 estudiantes de los últimos cursos de Ingeniería en diversas especialidades, han realizado su labor de tutoría y

monitorización con estudiantes de primeros cursos. Como reconocimiento de

este trabajo, han recibido una beca de la Fundación Caja de Ingenieros, cuyo

presidente Josep Oriol dejó patente su apoyo personal e institucional al

proyecto, durante la entrega de becas a las estudiantes. Se reconoce y premia

así la labor de estas ingenieras en ciernes que tutelan el desarrollo profesional

de sus compañeras más jóvenes.

También organizamos lo que hemos denominado ‘Diálogos Mujer e

Ingeniería’. Se trata de un diálogo entre altas directivas senior de empresas

vinculadas con la ingeniería y estudiantes a punto de �nalizar el grado o el

posgrado en ingeniería. Para el primero, tuvimos un conductor de lujo, Moisés

Rodríguez, subdirector del Canal 24 horas de RTVE, así como las tres primeras directivas en participar: Cristina Álvarez, directora de

Desarrollo de Servicios y Sistemas y CIO de Telefónica España; María Teresa

Busto, directora de la Factoría de Illescas, de Airbus Operations; y Blanca

Losada, directora de Ingeniería e Innovación Tecnológica de Gas Natural

Fenosa. Con todas estas iniciativas ya estamos consiguiendo que las grandes

profesionales en el mundo de la ingeniería sean más visibles y sirvan como

referente y testimonio de que es posible alcanzar puestos de alta

responsabilidad y romper los techos de cristal.

Hemos iniciado también acciones con colegios e institutos, profesores de

primaria, secundaria y,

sobre todo, estudiantes

de estos niveles. Les estamos mostrando lo que hacemos los ingenieros porque

entendemos que el desconocimiento es una de las razones por las que los

niños no eligen estos estudios. Además, en colaboración con el aula taller

Museo de la Matemática de la UPM, �nanciado por la Fundación Universidad

Empresa, hemos realizado talleres para fomentar la cultura matemática entre

nuestros niños y jóvenes.

Contamos con la colaboración y apoyo de la Comunidad de Madrid

(http://www.madrid.org/cs/Satellite?pagename=ComunidadMadrid/Home) a través de la Dirección General de la Mujer de la

Comunidad de Madrid (http://www.madrid.org/cs/Satellite?

pagename=ComunidadMadrid/Estructura&idListConsj=1109265444710&idConsejeria=1109266187278&packedArgs=idOrganismo%3D1109266228570%26cid%3D1109266228570%26c%3DCM_Agrupador_FP&buscar)

y del Instituto de la Mujer y, en este momento, trabajamos en el desarrollo y despliegue de nuevas iniciativas, incluido el reto de

extender ‘Mujer e Ingeniería’ a otras comunidades autónomas. Y comprobamos con satisfacción que cada día son más las empresas

que se unen a ‘Mujer e Ingeniería’, lo que nos hace pensar que es tan necesario como apasionante.  Tenemos muy claro cuál es

nuestro reto: conseguir que la nueva revolución tecnológica sea femenina, como reza un reciente titular en un prestigioso medio de

comunicación.

 Sara Gómez Martín

                                                                                  Consejera de la RAI

Directora del Proyecto Mujer e Ingeniería

Presentación “Mujer e Ingeniería”

MUJER E INGENIERÍA

Clausura de la 1ª edición del programa de Mentoring

Clausura de la 1.ª edición del programa de mentoring "Mujer e In…

¿Cómo te imaginas a un estudiante de ingeniería?

¿Cómo te imaginas a un estudiante de ingeniería?

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