Аннотация к рабочей программе...
TRANSCRIPT
![Page 1: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Теоретические основы построения САПР»
Дисциплина «Теоретические основы построения САПР» реализуется в рамках
образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата 09.03.01
ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА. КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ И
СИСТЕМОТЕХНИКА по очной форме обучения на русском языке.
Место в образовательной программе:
Дисциплина «Теоретические основы построения САПР» реализуется в 7 семестре в рамках
части, формируемой участниками образовательных отношений, Блока 1 дисциплин (модулей) и
является дисциплиной по выбору.
Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания приобретенные в
результате освоения предшествующих дисциплин Введение в алгебру и анализ, Введение в
дискретную математику и математическую логику, Императивное программирование,
Декларативное программирование, Объектно-ориентированное программирование 1, Объектно-
ориентированное программирование 2, Физика 1, Физика 2.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с методами формализации
процесса проектирования, способами использования информационных технологий для
автоматизации проектных и конструкторских работ. В рамках дисциплины изучается структура
и принципы организации процесса инженерного проектирования, студенты знакомятся с
техническим и программным обеспечением САПР, получают практические навыки в
постановке и решении задач построения САПР.
Дисциплина «Теоретические основы построения САПР» направлена на формирование
компетенций:
ПК-1 Способен разрабатывать требования и проектировать программное
обеспечение
ПК-3 Способен осуществлять концептуальное, функциональное и логическое
проектирование систем среднего и крупного масштаба и сложности
Перечень основных разделов дисциплины: Преподавание дисциплины предусматривает проведение следующих видов учебных
занятий: лекции, практические занятия.
Основные темы:
Основы проектирования. Техническое задание на НИР и проведение НИР. Порядок
выполнения и эффективность ОКР
Задачи и виды САПР. Классификация САПР. Виды обеспечения САПР
Геометрическое моделирование. Каркасное моделирование. Поверхностное моделирование.
Твердотельное моделирование.
Параметрическое моделирование. Табличная параметризация. Иерархическая
параметризация. Вариационная (размерная) параметризация. Геометрическая параметризация.
Ассоциативное конструирование. Объектно-ориентированное конструирование.
2D САПР – чертежные системы. Чертежные инструменты. Иерархия объектов.
Специализированные модули. Клоны и аналоги AutoCAD.
3D САПР. Редактор деталей. Редактор сборок. Генератор чертежей. Системы для
промышленного дизайна.
![Page 4: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Специализированные САПР. AEC CAD – архитектурно-строительные САПР. EDA
проектирование электронных устройств. Геоинформационные системы.
Инженерные расчеты и анализ. Метод конечных элементов. Моделирование кинематики.
Аэро- Гидродинамические расчеты. Электростатика и электродинамика.
Автоматизированное производство, ЧПУ. G-код. CAM-системы. Верификация и
оптимизация NC-программ. Виды обработки.
Проектирование технологических процессов. Цифровое производство.
Управление инженерными данными. Функции PDM. Электронное хранилище документов.
Структуризация проекта и классификаторы, классификация документов. Атрибуты и система
поиска. Разграничение доступа. Интеграции различных CAD-систем. Автоматическое
отслеживание и истории создания и управление изменениями. Коллективная работа над
проектом. Отчеты и экспорт информации. Управление нормативно-справочной информацией.
Внутренняя почтовая система. Передача данных в ERP-системы.
Электронная документация. Публикация чертежей. Публикация трехмерных проектов.
Технические иллюстрации. Интерактивные руководства.
Управление жизненным циклом изделий. Компоненты и составляющие PLM. Главные
процессы PLM.
Специализированное оборудование. Плоттеры. Быстрое прототипирование. Устройства
ввода и указания. Видео адаптеры.
Критерии выбора САПР. Инициация процесса. Выяснение потенциальных преимуществ
системы. Формализация требований к системе. Анализ затрат. Выбор системы. Перспективы
развития САПР
Общий объем дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часа)
Правила аттестации по дисциплине. Оценивание обучающихся проводится в соответствии с действующим Положением "О
проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в
Новосибирском государственном университете".
Текущая аттестация по дисциплине «Теоретические основы построения САПР»
проводится в форме заданий, устных опросов. Промежуточная аттестация провидится в
формате экзамена.
Промежуточная аттестация по дисциплине производится: в 7 семестре в виде экзамена.
По результатам аттестации выставляется оценка по шкале «неудовлетворительно»,
«удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Оценки «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно» означают успешное прохождение промежуточной аттестации.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Учебно-методические материалы по дисциплине «Теоретические основы построения САПР»
выложены на странице курса в сети Интернет, адрес сообщается обучающимся на первом
занятии.
![Page 5: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/5.jpg)
5
1. Внешние требования к дисциплине
Таблица 1.1
Компетенция ПК-1 Способен разрабатывать требования и проектировать
программное обеспечение; в части следующих результатов обучения:
ПК-1.6
Способен на основе знания первых принципов информатики и широкой
эрудиции в моделях и методах с ней связанных проектировать программно-
аппаратные средства для решения практических задач на основе как
неформального технического задания, так и формальных спецификаций.
Компетенция ПК-3 - Способен осуществлять концептуальное, функциональное и
логическое проектирование систем среднего и крупного масштаба и сложности; в части
следующих результатов обучения:
ПК-3.1 проводить эксперименты по заданной методике и анализировать результаты
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Таблица 2.1
Результаты изучения дисциплины по уровням освоения
(иметь представление, знать, уметь, владеть)
Формы организации занятий
Лекции
Практики
/
семинары
Самостояте
льная
работа
ПК-1.6 Способен на основе знания первых принципов информатики и широкой эрудиции в
моделях и методах с ней связанных проектировать программно-аппаратные средства для
решения практических задач на основе как неформального технического задания, так и
формальных спецификаций.
1 Знать этапы и последовательность создания технических
систем, цели и задачи применения САПР; критерии
экономической и технической эффективности применения
САПР; основы геометрических построений в трехмерном
пространстве; состав и требования к техническим и
программным средствам автоматизации инженерного труда;
методы многопараметрической оптимизации сложных
систем.
+ + +
ПК-3.1 проводить эксперименты по заданной методике и анализировать результаты
2. Уметь формировать критерии формирования САПР в
зависимости от задач проектирования; выбирать и
использовать инструментальные средства разработчика
прикладных САПР
+ + +
![Page 6: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/6.jpg)
6
3. Содержание и структура учебной дисциплины
Таблица 3.1
Темы лекций
Активные
формы,
час.
Часы
Ссылки на
результаты
обучения
Семестр: 7
Основы проектирования.
Техническое задание на НИР и проведение НИР. Порядок
выполнения и эффективность ОКР. Задачи и виды САПР.
Классификация САПР. Виды обеспечения САПР.
Геометрическое моделирование. Каркасное
моделирование. Поверхностное моделирование.
Твердотельное моделирование. Параметрическое
моделирование. Табличная параметризация.
Иерархическая параметризация. Вариационная
(размерная) параметризация. Геометрическая
параметризация. Ассоциативное конструирование.
Объектно-ориентированное конструирование. 2D САПР –
чертежные системы. Чертежные инструменты. Иерархия
объектов. Специализированные модули. Клоны и аналоги
AutoCAD. 3D САПР. Редактор деталей. Редактор сборок.
Генератор чертежей. Системы для промышленного
дизайна.
4 4 1, 2
Специализированные САПР.
AEC CAD – архитектурно-строительные САПР. EDA
проектирование электронных устройств.
Геоинформационные системы. Инженерные расчеты и
анализ. Метод конечных элементов. Моделирование
кинематики. Аэро- гидродинамические расчеты.
Электростатика и электродинамика. Автоматизированное
производство, ЧПУ. G-код. CAM-системы. Верификация
и оптимизация NC-программ. Виды обработки.
Проектирование технологических процессов. Цифровое
производство.
2 2 1, 2
Управление инженерными данными.
Функции PDM. Электронное хранилище документов.
Структуризация проекта и классификаторы,
классификация документов. Атрибуты и система поиска.
Разграничение доступа. Интеграции различных CAD-
систем. Автоматическое отслеживание и истории
создания и управление изменениями. Коллективная
работа над проектом. Отчеты и экспорт информации.
Управление нормативно-справочной информацией.
Внутренняя почтовая система. Передача данных в ERP-
4 4 1, 2
![Page 7: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/7.jpg)
7
системы. Электронная документация. Публикация
чертежей. Публикация трехмерных проектов.
Технические иллюстрации. Интерактивные руководства.
Управление жизненным циклом изделий. Компоненты и
составляющие PLM. Главные процессы PLM.
Специализированное оборудование.
Плоттеры. Быстрое прототипирование. Устройства ввода
и указания. Видеоадаптеры.
2 2 1, 2
Выбор САПР
Критерии выбора САПР. Инициация процесса. Выяснение
потенциальных преимуществ системы. Формализация
требований к системе. Анализ затрат. Выбор системы.
Перспективы развития САПР.
4 4 1, 2
16 16
Таблица 3.2
Темы практических занятий
Активные
формы,
час.
Часы
Ссылки на
результаты
обучения
Учебная деятельность
Семестр: 7
Основы проектирования.
Техническое задание на НИР
и проведение НИР. Порядок
выполнения и эффективность
ОКР. Задачи и виды САПР.
Классификация САПР. Виды
обеспечения САПР.
Геометрическое
моделирование. Каркасное
моделирование.
Поверхностное
моделирование.
Твердотельное
моделирование.
Параметрическое
моделирование. Табличная
параметризация.
Иерархическая
параметризация.
Вариационная (размерная)
параметризация.
Геометрическая
параметризация.
Ассоциативное
конструирование. Объектно-
8 8 1, 2 Разбор теоретической темы,
представленной на лекции,
решение задач
![Page 8: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/8.jpg)
8
ориентированное
конструирование. 2D САПР –
чертежные системы.
Чертежные инструменты.
Иерархия объектов.
Специализированные модули.
Клоны и аналоги AutoCAD.
3D САПР. Редактор деталей.
Редактор сборок. Генератор
чертежей. Системы для
промышленного дизайна.
Специализированные
САПР.
AEC CAD – архитектурно-
строительные САПР. EDA
проектирование электронных
устройств.
Геоинформационные системы.
Инженерные расчеты и
анализ. Метод конечных
элементов. Моделирование
кинематики. Аэро-
гидродинамические расчеты.
Электростатика и
электродинамика.
Автоматизированное
производство, ЧПУ. G-код.
CAM-системы. Верификация
и оптимизация NC-программ.
Виды обработки.
Проектирование
технологических процессов.
Цифровое производство.
4 4 1, 2 Разбор теоретической темы,
представленной на лекции,
решение задач
Управление инженерными
данными.
Функции PDM. Электронное
хранилище документов.
Структуризация проекта и
классификаторы,
классификация документов.
Атрибуты и система поиска.
Разграничение доступа.
Интеграции различных CAD-
систем. Автоматическое
отслеживание и истории
8 8 1, 2 Разбор теоретической темы,
представленной на лекции,
решение задач
![Page 9: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/9.jpg)
9
создания и управление
изменениями. Коллективная
работа над проектом. Отчеты
и экспорт информации.
Управление нормативно-
справочной информацией.
Внутренняя почтовая система.
Передача данных в ERP-
системы. Электронная
документация. Публикация
чертежей. Публикация
трехмерных проектов.
Технические иллюстрации.
Интерактивные руководства.
Управление жизненным
циклом изделий. Компоненты
и составляющие PLM.
Главные процессы PLM.
Специализированное
оборудование.
Плоттеры. Быстрое
прототипирование.
Устройства ввода и указания.
Видеоадаптеры.
4 4 1, 2 Разбор теоретической темы,
представленной на лекции,
решение задач
Выбор САПР
Критерии выбора САПР.
Инициация процесса.
Выяснение потенциальных
преимуществ системы.
Формализация требований к
системе. Анализ затрат.
Выбор системы. Перспективы
развития САПР.
8 8 1, 2 Разбор теоретической темы,
представленной на лекции,
решение задач
Итого: 32 32
4. Самостоятельная работа бакалавров
Таблица 4.1
№ Виды самостоятельной работы
Ссылки на
результаты
обучения
Часы на
выполнени
е
Часы на
консультаци
и
Семестр: 7
1
изучение разделов дисциплины по учебной
литературе, в том числе вопросов, не
освещаемых на лекциях
1, 2 5
Изучение предлагаемых теоретических разделов в соответствии с настоящей
Программой. Учебно-методические материалы по дисциплине «Теоретические основы
![Page 10: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/10.jpg)
10
построения САПР» выложены на странице курса в сети Интернет
2
Подготовка к практическим занятиям, к текущему
контролю знаний 1, 2 20
Выполнение заданий, подготовка к контрольным работам
3 Подготовка к экзамену 1, 2 5
Повторение теоретического материала по вопросам, совпадающим с темами лекций
5. Образовательные технологии
В ходе реализации учебного процесса по дисциплине применяются лекционные и
практические занятия, а также применяются следующие интерактивные формы обучения
(таблица 5.1).
Таблица 5.1
1 Лекция в форме дискуссии ПК-1, ПК-3
Формируемые умения:
Знать этапы и последовательность создания технических систем, цели и задачи применения
САПР; критерии экономической и технической эффективности применения САПР; основы
геометрических построений в трехмерном пространстве; состав и требования к техническим
и программным средствам автоматизации инженерного труда; методы многопараметрической
оптимизации сложных систем.Уметь формировать критерии формирования САПР в
зависимости от задач проектирования; выбирать и использовать инструментальные средства
разработчика прикладных САПР
Краткое описание применения: Представляется теория, проблематика вопросов, связанных
с методами формализации процесса проектирования, способами использования
информационных технологий для автоматизации проектных и конструкторских работ,
структурой и принципами организации процесса инженерного проектирования.
2 Портфолио ПК-1, ПК-3
Формируемые умения: Знать этапы и последовательность создания технических систем, цели и задачи применения
САПР; критерии экономической и технической эффективности применения САПР; основы
геометрических построений в трехмерном пространстве; состав и требования к техническим
и программным средствам автоматизации инженерного труда; методы многопараметрической
оптимизации сложных систем.Уметь формировать критерии формирования САПР в
зависимости от задач проектирования; выбирать и использовать инструментальные средства
разработчика прикладных САПР Краткое описание применения: бакалавры ведут портфолио (оценки за задания, устные
опросы), которое является основой для проведения аттестации по дисциплине
Для организации и контроля самостоятельной работы бакалавров, а также проведения
консультаций применяются информационно-коммуникационные технологии (таблица 5.2).
Таблица 5.2
Информирование Адрес почты – сообщается бакалаврам на первом занятии.
Консультирование Адрес почты – сообщается бакалаврам на первом занятии.
Контроль Адрес почты – сообщается бакалаврам на первом занятии.
Размещение учебных
материалов
Адрес почты – сообщается бакалаврам на первом занятии.
![Page 11: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/11.jpg)
11
6. Правила аттестации бакалавров по учебной дисциплине
Текущая аттестация по дисциплине «Теоретические основы построения САПР»
проводится в форме заданий, устных опросов. Промежуточная аттестация провидится в
формате экзамена.
Примерный перечень вопросов по дисциплине.
Для чего в первую очередь используются однородные координаты в трехмерной
графике САПР?
Какое представление геометрии наиболее оптимально для САПР?
Какие из перечисленных методов используются для сокращения трудоемкости
проектных работ: Автоматизация оформления проектной документации,
Совмещенное (параллельное) проектирование, вариативное проектирование и
оптимизация.
Какие из перечисленных задач автоматизации проектных работ могут противоречить
друг другу: сокращение трудоемкости проектирования, сокращение себестоимости
проектирования, сокращение цикла проектирование-изготовление, улучшение
качества проектирования.
В каком порядке выполняются следующие этапы по проектированию технических
объектов:
а) Опытно-конструкторская работа.
б) Изготовление опытных образцов.
в) Научно-исследовательская работа.
г) Испытания и приемка.
д) Разработка технической документации.
Опишите функциональное назначение и взаимодействие составных частей
интегрированной сквозной САПР (CAD/CAM/CAE/PLM/PDM)
Промежуточная аттестация по дисциплине производится: в 7 семестре в виде экзамена.
По результатам аттестации выставляется оценка по шкале «неудовлетворительно»,
«удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Оценки «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно» означают успешное прохождение промежуточной аттестации.
В таблице 6.1 представлено соответствие форм аттестации заявляемым требованиям к
результатам освоения дисциплины.
Таблица 6.1
Коды
компет
енций
ФГОС
Результаты обучения
Формы
аттестации
семестр 5
портф
оли
о
экза
мен
ПК-1
ПК-1.6 Способен на основе знания первых принципов
информатики и широкой эрудиции в моделях и методах с ней
связанных проектировать программно-аппаратные средства для
решения практических задач на основе как неформального
технического задания, так и формальных спецификаций.
+ +
ПК-3 ПК-3.1 Концептуальное, функциональное и логическое
проектирование систем среднего и крупного масштаба и сложности + +
![Page 12: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Требования к структуре и содержанию портфолио, оценочные средства, а также критерии
оценки сформированности компетенций и освоения дисциплины в целом, представлены в
Фонде оценочных средств, являющемся приложением 1 к настоящей рабочей программе
дисциплины.
7. Литература
Основная литература
1. Малюх В.Н. Введение в современные САПР: Курс лекций. – М.: ДМК Пресс, 2010, 192
с.:ил.
Дополнительная литература:
2. Левин Д.Я., Малюх В.Н., Ушаков Д.М. Энциклопедия PLM. – Н.: Азия, 2008, 445 с.:ил.
(интернет ресурс: http://plmpedia.ru/)
Интернет-ресурсы
Таблица 7.1
№
п/п Наименование Интернет-ресурса Краткое описание
1. http:// www.nsu.ru/xmlui/ Электронная библиотека
НГУ
2. http://www.spsl.nsc.ru Портал ГПНТБ СО РАН
3. www.sketchup.com Материалы по среде
разработки
4. www.bcad.ru Материалы по среде
разработки
5. www.bricsys.com Материалы по среде
разработки
6. www.plmpedia.ru Энциклопедия PLM
8. Учебно-методическое и программное обеспечение дисциплины
8.1. Учебно-методическое обеспечение
Основы САПР : учебное пособие / И.В. Крысова, М.Н. Одинец, Т.М. Мясоедова, Д.С.
Корчагин ; Минобрнауки России, Омский государственный технический университет. - Омск :
Издательство ОмГТУ, 2017. - 92 с. : табл., граф., схем, ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-8149-
2423-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493424
8.2. Программное обеспечение
Для обеспечения реализации дисциплины используется стандартный комплект
программного обеспечения (ПО), включающий регулярно обновляемое лицензионное ПО
Windows и MS Office.
ПО для лиц с ограниченными возможностями здоровья Таблица 8.2
№ Наименование ПО Назначение Место размещения
1 Jaws for Windows Программа экранного доступа к системным и
офисным приложениям, включая интернет-
обозреватели. Информация с экрана
считывается вслух, обеспечивая возможность
речевого доступа к самому разнообразному
контенту. Jaws также позволяет выводить
Ресурсный центр,
читальные залы
библиотеки НГУ,
компьютерные
классы (сетевые
лицензии)
![Page 13: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/13.jpg)
13
информацию на обновляемый дисплей
Брайля. JAWS включает большой набор
клавиатурных команд, позволяющих
воспроизвести действия, которые обычно
выполняются только при помощи мыши.
2 Duxbury Braille
Translator v11.3 для
Брайлевского
принтера
Программа перевода текста в текст Брайля, и
печати на Брайлевском принтере
Ресурсный центр
3 "MAGic Pro 13"
(увеличение+речь)
Программа для людей со слабым зрением и
для незрячих людей. Программа позволяет
увеличить изображение на экране до 36 крат,
есть функция речевого сопровождения
Ресурсный центр,
читальные залы
библиотеки НГУ
9. Профессиональные базы данных и информационные справочные системы
1. Полнотекстовые журналы Springer Journals за 1997-2015 г., электронные книги (2005-
2016 гг.), коллекция научных биомедицинских и биологических протоколов SpringerProtocols,
коллекция научных материалов в области физических наук и инжиниринга SpringerMaterials,
реферативная БД по чистой и прикладной математике zbMATH.
2. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки (ЭБД
РГБ)
3. Электронные ресурсы Web of Science Core Collection (Thomson Reuters Scientific LLC.),
Journal Citation Reports + ESI
4. БД Scopus (Elsevier)
10. Материально-техническое обеспечение
Таблица 10.1
№ Наименование Назначение
1 Презентационное оборудование
(мультимедиа-проектор, экран, компьютер
для управления)
Для проведения лекционных и
практических занятий
Оборудование, обеспечивающее адаптацию электронных и печатных образовательных ресурсов
для обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
Таблица 10.2
№ Наименование
оборудования Назначение Место размещения
1 Принтер Брайля Печать рельефно-точечным шрифтом
Брайля Ресурсный центр
2 Увеличитель Prodigi
Duo Tablet 24
Устройство для чтения и увеличения
плоскопечатного текста
Ресурсный центр,
читальные залы
библиотеки НГУ
Специализированное
мобильное рабочее
место «ЭлНот 311»
Мобильный компьютер с дисплеем
брайля Ресурсный центр
Портативный
тактильный дисплей
Брайля “Focus 40 Blue”
Навигация в операционных системах,
программах и интернете с помощью
отображения рельефно-точечным
шрифтом Брайля получаемой
информации
Ресурсный центр,
читальные залы
библиотеки НГУ
![Page 14: Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/09.03.01.1/_09... · и принципы организации процесса](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042419/5f3581e45a18485bf14179a7/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Устройство для печати
тактильной графики
«PIAF»
Печать тактильных графических
изображений Ресурсный центр
Портативный видео-
увеличитель RUBY XL
HD
Увеличение текста и подбор контрастных
схем изображения Ресурсный центр
Складной настольный
электронный видео-
увеличитель «TOPAZ
PHD 15»
Увеличение текста и подбор контрастных
схем изображения Ресурсный центр
Электронный ручной
видео-увеличитель
ONYX Deskset HD 22”
Увеличение текста и подбор контрастных
схем изображения Ресурсный центр
Смартфон EISmart G3 Смартфон клавишным управлением и
озвученным интерфейсом, обучение
спутниковой навигации.
Ресурсный центр
FM-система «Сонет-
РСМ» РМ-3-1
Звуковая FM-система для людей с
нарушением слуха, улучшающая
восприятие голосовой информации
Большая физическая
аудитория главного
корпуса НГУ