гр.Айтос, ул.„Д. Зехирев“ № 58 ; е-mail: n vaptsarov1983 ...“КП.pdf ·...

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ „НИКОЛА ЙОНКОВ ВАПЦАРОВ“

гр.Айтос, ул.„Д. Зехирев“ № 58 ; е-mail: [email protected] Тел./факс 0558/ 22610; 22120; 22780



УТВЪРЖДАВАМ: зап. № 205/10.09.2016 г.

Миланка Русева

Директор

учебна 2016/2017 година

РАЗДЕЛ І

КРАТЪК ОБЕКТИВЕН АНАЛИЗ И ОЦЕНКА НА ДЕЙСТВИТЕЛНОТО СЪСТОЯНИЕ

НА ДЕЙНОСТТА В СУ «НИКОЛА Й. ВАПЦАРОВ»

За СУ “Никола Вапцаров” гр. Айтос цялостната образователно-възпитателна дейност

през 2015-2016 учебна година бе насочена за постигане на основната ни стратегическа цел –

утвърждаването на училището като авторитетно, модерно, конкурентноспособно учебно

заведение. Основните пътища за постигане на тази по-дългосрочна цел са непрекъснато

повишаване качеството и ефективността на образованието чрез модернизиране на

образователно-възпитателния процес и привеждането му в съответствие с реалностите и

потребностите на днешния и утрешния ден; предоставяне на равен достъп до

висококачествено образование на всички ученици; на формиране на педагогически кадри от

нов тип, повишаване на тяхната квалификация и мотивацията; разчупване модела на

училищния живот, превръщането на училището в притегателен център за знания, занимания

и комуникация , обновяване и естетизиране на материално-техническата база.

През годината в четири форми на обучение – дневна, индивидуална, комбинирана и

самостоятелна се обучаваха общо 745 ученици, ( по форми както следва: 689, 13,1, 43). В

сравнителен план спрямо предходната учебна година е отбелязан прираст на учениците в

дневна форма на обучение – една паралелка повече, 24 ученици повече. Това доказва, че

дейностите в училището - по всички линии на училищния живот - са планувани правилно,

свързани са пряко с целта и бележат конкретни резултати.

Силни страни:

Постиженията на училищния колектив през изминалата година са свързани със

следните завоевания:

Кадрова обезпеченост на училището с педагогически специалисти с висока

квалификация и професионална компетентност;

Оптимално конфигуриран образователен проект, съчетаващ общо и профилирано

образование, целодневно обучение в основната образователна степен и взаимно допълващи

се училищни и извънучилищни образователно-възпитателни форми.

Планирано, целенасочено и контролирано въвеждане на ИКТ в образованието.

Оборудвани 2 нови зали с нова мултимедийна и озвучителна. Уреден нов специализиран

езиков кабинет и образователен софтуер по английски език ;

В класовете от Начален етап се използва системата „Енвижън”, а „Джъмпидо“

разнообразява заниманията в ПИГ .

В училището са постигнати високи резултати в обучението на деца със специални

образователни потребности. Успешно работят 2-ма ресурсни учители, в специализирани

самостоятелни кабинети. Продължава работата по проект „Подкрепа за равен достъп и



личностно развитие“ , който започна в училището през 2014 г. В него са включени 6

ученици, които се обучават в индивидуална форма на обучение. По силата на този проект

продължава и работата на екип от специалисти - психолог, логопед и ресурсен учител за

изграждане на подкрепяща учебна среда.

Набира опит и бележи значителни успехи в работата по проекти . През изминалата

година училището финализира участието си в проект „Подобряване на качеството на

образованието в средищните училища чрез въвеждане на целодневна организация на учебния

процес“. Чрез проект „Единни в квалификационното разнообразие по програма „Еразъм +”

на ЕК, училището направи още една стъпка в посока повишаване квалификацията на

преподавателите по английски език, чрез участието им в програми за обмен на практики.

Традиционният Квалификационен форум за шеста поредна година показа висота и

престиж, превърна се в платформа за иновации и добри педагогически практики с широка

национална представителност.

Продължава дейността по утвърждаване на система на училищните символи и

ритуали. От 2014-2015 учебна година бе въведена училищна униформа и за учениците в

гимназиален етап.

Успехите на МПО „Орел-160“ донесоха на училището още едно високо отличие –

второ място от Областното състезание на младите спасители и пожарникари.

Направена бе сериозна крачка към подобряване и естетизиране на МТБ в училище.

Изцяло бяха реновирани стълбищата и коридорите в училището, което придоби модерен

европейски вид. Благодарение подкрепата на УН, родителската общност и всички класни

ръководители, бе извършен ремонт на всички класни стаи, основен ремонт на ресурсния

кабинет, кабинета на децата от защитеното жилище, ,,Лятна академия“, Библиотека, кабинет

по Музика и учителска стая на учителите от Начален етап и ПИГ.

Продължават да функционират форми и дейности, ориентирани към привличане и

задържане на учениците в училище: Ученическо столово хранене, вътрешна автобусна

линия, ваканционна грижа за кандидатстващи ученици и др.

Възстановено Училищно настоятелство. Активизиране на родителската помощ и

подкрепа.

Слаби страни:

Съществува група немотивирани учители, следващи стари стереотипи и инерция.

Те работят под възможностите си, нямат желанието да се развиват;

Недостатъчно активен и инициативен педагогически съветник със слаба дейност по

превенция на негативните явления в училище и неефективна комуникация с класните

ръководители.

Неподкрепен ученически съвет – ненамерена форма за работа, активиране и

мотивиране на учениците лидери.

Неефективни мерки за ограничаване на отсъствията на учениците. Липса на

педагогическо единодействие по отношение на безпричинните отсъствия и извинителните

документи.

Недостатъчно разработена и внедрена система за награди и насърчаване на

постиженията на учениците.

Пропуски в системата за опазване и стопанисване на училищното имущество.



РАЗДЕЛ ІІ

ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ

Училището съчетава общо и профилирано образование, чрез целодневна организация

на учебния процес в основната образователна степен и с възпитателни форми и практики,

осъществявани посредством тристранното партньорство: педагози - ученици - родители

МИСИЯ НА УЧИЛИЩЕТО

СУ „Н.Й.Вапцаров” – гарант за висококачествен образователно - възпитателен

процес, адекватно ориентиран към динамично променящия се съвременен свят, съобразен с

Държавните образователни стандарти и стандартите на Европейския съюз в духа на

демократичните ценности.

Да изгражда личности с ярко изразено гражданско съзнание и отговорно лично

поведение за активно включване в обществения живот, готови да приемат

предизвикателствата на новите технологии, с изследователска нагласа и готовност за

експериментиране.

Да бъде модерно училище, в което се осигурява качествено и достъпно образование,

което успешно съчетава националните традиции с европейското измерение, чрез развитие на

индивидуалните способности на всеки ученик, учител, администратор;

Да изгражда ученици - знаещи и можещи, с широка култура, национални добродетели

и европейски манталитет, способни да живеят пълноценно в България, Обединена Европа и

света;

ВИЗИЯ ЗА УЧИЛИЩЕТО

СУ „Никола Вапцаров” гради визия на авторитетно конкурентноспособно училище,

което води гъвкава образователна политика, гарантира качествено средно образование,

формира личности с високи знания и морал , осигурява оптимална образователна среда.

Лигитимира се като духовна и културна общност със свои уникални символи и

ритуали. Утвърждаване на СУ „Н.Й.Вапцаров" като водещо средно учебно заведение с

дългогодишна история сред водещите културно-образователни институции в града и в

областта, с ефективно демократично управление и европейска визия и най-вече с постижения

в образователното дело.

Утвърждаване на училището като ключов, притегателен образователен център, чиято

основна образователна ценност е високото качество на овладените знания и умения;

ВИЗИЯ ЗА УЧЕНИЦИТЕ

Нашите възпитаници са:

Знаещи и ценящи знанието;

модерно мислещи;

креативни;

личностно завършени ;

граждани на света;

емоционално пълноценни;

конкурентно способни;

желани и предпочитани.

ВИЗИЯ ЗА УЧИТЕЛИТЕ

Педагогическите специалисти са:



Научно подготвени;

Методически компетентни;

Мотивирани и действащи;

Достойни и отговорни;

Иновативни и креативни;

Творчески и търсещи личности;

Комуникативни и диалогични;

Любвеобилни и всеотдайни

ЦЕЛИ НА УЧИЛИЩЕТО

Да се превърне в желано място за своите ученици, в източник на знания, поле за

личностни изяви и творчески дейности, терен за забавления и пълноценно комуникация на

учениците;

Да повиши възможността на всяко дете за достъп до знания и обучение , адекватни на

неговите способности;



РАЗДЕЛ ІІІ

ДЕЙНОСТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ

І. Административно-организационни дейности

№ Дейност Срок Отг.

1. Обезпечаване на училището с квалифициран персонал за

учебната 2016/2017 г.

15.09.2016г. Директорът

2. Изработване на Списък – Образец № 1 30.09.2016г. Директорът,

ЗД УД

3. Доставяне на ЗУД за началото на учебната година. 30.08.2016г. Маджарова -

ЗД УД

4. Осигуряване на безплатни учебници за учениците до 7

кл.

28.08.2016г. Маджарова -

ЗД УД

5. Изготвяне на Дневен режим на институцията. 12.09.2016г. Лалева –

ЗД УД

6. Изработване и утвърждаване в РЗИ на седмично

разписание на часовете за учебната година.


ЗД УД

Р. Алексадрова

7. Организиране извозването на учениците по

междуселищните и вътрешната транспортна линия.

12.09.2016г. Петкова –

ЗД УД

8. Организиране на учителското дежурство в училище и

дежурството на персонала

15.09.2016г. Петкова –

ЗД УД

9. Провеждане на дейности по ЗБУТ, ППО, ДБА, БД,

задължителни за началото на учебната година.

30.09.2016г. ЗД УД

10. Организиране и контрол на охраната и пропускателния

режим в училище.

15.09.2016г.

ЗД УД

11. Организиране на целодневното обучение за учениците от

1 до 8 клас.

15.09.2016г. ЗД УД

12. Организиране на нормален учебен процес през зимния

период


ЗД УД

13. Изготвяне на графици и основните училищни дейности 15.9 – 1.10.

2016г. ЗД УД

ІІ. Социално-битови дейности


1. Приключване на ремонтните дейности и хигиенизиране

на сградата за началото на учебната година

12.09.2016 Директорът,

ЗД

2. Разпределението на класните стаи и учебните

помещения за учебната 2016/2017г..

12.09.2016г. Петкова –

ЗД УД

3. Разпределение на обзавеждането по класни стаи,

изготвяне на приемателно-предавателни описи по

учебни помещения и работни кабинети

20.09.2016г. Маджарова –

ЗД УД и

домакина

4. Естетизиране на класните стаи и кабинетите за учебната

година.

12.09.2016г. ЗД УД и кл.

р-ли

5. Изработване на план за обогатяване и естетизиране на

дворните площи през учебната година.

03.10.2016г. ЗД УД

6. Организиране обедното хранене на учениците 10.09.2016г. Маджарова -



ЗД УД

7. Организиране дейностите по проектите „ Закуска“ и

„Плод“ за учебната 2016/2017г.

15.09.2016г. ЗД

8. Организиране на ученическа борса за учебници – 8-12

кл.

01.04.2017г. УС

Пед.съветник

9. Организиране на борса за училищни униформи – 1-12

кл.

31.10.2016г. Кл. р-ли;

Пед.съветник

9. Актуализиране процедурата за присъждане на

стипендии на учениците

03.10.2016г. ЗД УД

ІІІ. Образователно – възпитателни дейности


1. Изготвяне на основните училищни документи:

- ПДУ,

- ГКП,

- УУП,

- План за квалификационната дейност;

- График за ДЧ по ФВС

- Програмите за индивидуално обучение

10.09.2016 Директорът;

ЗД УД

ЗД УД

ЗД УД

Гл.учители Учители ФВС

преподаватели

2. Изготвяне на:

- П

рограмите за ИУЧ/ЗИП;

- тематичните планове за ЗП, ИУЧ/ЗИП, СИП и ЧК ;

планове на постоянни и временни комисии, МО и ПК.

07.09.2016г.

12.09.2016г.

ЗД УД,

преподавате

лите и

председател

ите

3. Провеждане и анализ на резултатите от входните нива

на учениците

15.10.2016г. ЗД УД,

гл.учители

4. Изработване график за работа на компютърните

кабинети, мултимедийните зали и езиковите кабинети в

училище.

21.09.2016г.

ЗД УД

5. Организиране на участието на учениците в олимпиади,

състезания и конкурси

целогодишно Главните

учители

6. Организиране на училищното състезание „Аз знам“ и

повеждане на пробни матури за 7 и 12 клас

20.03.2016г. Главните

учители

7. Подготовка и провеждане на НВО и ДЗИ 01.04.2017г. ЗД УД

8. Изработване на План-график за работа по малки учебни

проекти.

10.10.2016г. Предс. На

МО

9. Открити уроци, представителни тържества за училищни

постижения по учебните предмети - график

10.10.2016г. ЗД УД, гл.

учители

10. Изработване план програма за гражданско образование

на учениците

30.09.2016г. Пед.

съветник

ІV. Празнично-културни дейности


1. Тържествено откриване на учебната година. 15.09.2016г. МО БЕЛ

Л.Тангарджиева

2. Участие в градските тържества за Димитровден – 26.10.2016г. ПК ЕЦ



празник на града

4. Отбелязване на международния ден на чуждите

езици

26.09.2016г. МО ЧЕО

5. Ден на народните будители. 01.11.2016г. МО НУ , МО КлР

6. Акция за отбелязване на Международния ден за

борба със СПИН

01.12.2016г. П.съветник,

медиц.лице

7. Парад на таланта – патронен празник а училището

„Вапцаровска клетва“

07.12.2016г. МО БЕЛ, Мария

Калинова

ПК ЕЦ, МО КлР

8. Коледни тържества в училище. Участие в

коледните инициативи на общината.

16.12.2016г. МО КлР

9. Участие в общински конкурс „Моята България“ 01.03.2017г. МО БЕЛ

10. Коледари, сурвакари

От Цветница до Великден – общински конкурси

10.12.2016г.

10.04.2017г.

МО НУ - IV кл.

МО НУ - III кл.

11. Ден на ученическото самоуправление 09.05.2017г. П.съветник

12. Шоу на Випуска – изпращане на 12 клас 11.05.2017г. КлР 12 кл.

13. Училищно тържество за Деня на просветата 24.05.2017г. МО БЕЛ

Л.Тангарджиева

14. Ден на Българската просвета – тържествено

шествие


15. На първото стъпало на знанието – концерт на 4

клас

31.05.2017г. МО НУ - IV кл.

16. Ритуал по връчване Свидетелствата за основно

образование

20.06.2017г. М. Калинова

Л. Тангарджиева

17. Ритуал по връчване Дипломите за средно

образование

24.06.2017г. КлР 12 кл.

V. Спортно-туристически дейности


1. Изработване на спортен календар на училището 30.09.2016г. ПК Спорт

2. Изработване на график за екскурзионната дейност и

отдиха на учениците

10.10.2016г. МО Спорт

МО КлР

3. Участие в турнира в състезания по ППО По график Лалева

4. Провеждане на Вапцаровска щафета. 07.12.2016г. ПК Спорт

5. Участие в общински турнири и ученически игри По график ПК Спорт

6. Изработване на проект по 129 ПМС 30.01.2017г. ПК Спорт

VІ.Квалификационно-методически дейности


1. Изготвяне план за квалификационната дейност в

училище

07.09.2016 Гл. учители

Провеждане на Тиимбилдинг с педагогическия колектив През

годината

Маджарова

Гл. учители

2. Участие в Проект „Квалификация на педагогическите По график Директорът



специалисти“ Гл.учители

3. Седми квалификационен форум 01.04.2017г. Т. Петкова

МО

VІІ. Управленски, контролни и отчетни дейности


1. Разпределение на дейностите за наблюдение и контрол

между членовете на училищното ръководство


2. Изработване и огласяване на план-график за контролната

дейност


ЗД

3. Оперативки с училищното ръководство седмично Директорът

4. Оперативки с педагогическия колектив ежемесечно Директорът

5. Общо събрание на колектива На 3 месеца

; при нужда

ЗД УД

6. Отчет на контрола и резултатите от проверките. М.февруари

М.юли

Директорът

ЗД УД

7. Уреждане и поддържане на информационните табла

- Общо ИТ – на втори етаж;

- Табло СО – на втори етаж

- Табло с образци на документи – на първи етаж

- Табло в учителската стая

20.09.2016г.

ЗД Лалева

ЗД Лалева

ЗД

Маджарова

Гл.учители

VІII. Взаимодействие с извънучилищни фактори


1. Изработване на план за съвместна работа с училищното

настоятелство.

21.10.2016г. МО на Кл.

Р-ли, ЗД УД

2. Изработване на план за интеграционните връзки на

училището

25.10.2016г. ЗД УД,

П.съветник

3. Изграждане на партньорства за реализиране на културни

дейности

Пост. ЗД УД

ПС

4. Изграждане на партньорства за реализиране на проектни

предложения

При нужда ЗД УД, ПС

5. Изграждане на партньорства за реализиране на

превантивни дейности

30.09.2016г. ЗД УД

ПС

6. Възстановяване връзките с ВМБ Бургас и съвместни

проекти

30.11.2016г. ЗД УД

ПС



ТЕМАТИЧЕН ПЛАН – ГРАФИК

за заседанията на Педагогическия съвет

за учебната 2016/2017 година

Проект за дневен ред

сеп

тем

вр

и

І. Приемане на проектите на училищните документи:

1. Стратегия за развитие на училището с приложени към нея планове да действие и

финансиране;

2. Правилник за дейността на училището;

3. УУП за ІА,Б,В,Г

и VА,Б,В

клас;

4. Формите на обучение;

5. Годишен план за дейността на училището;

6. Учебни планове за индивидуална и самостоятелна форма на обучение;

7. Мерки за повишаване качеството на образованието;

8. Програма за превенция на ранното напускане на училище;

9. Програма за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на на учениците

от уязвими групи;

10. Предложения за разкриване на занимания по интереси;

11. Годишна училищна програма за целодневна организация на учебния ден;

12. Избор на спортни дейности от определените по чл. 92, ал. 1 от ЗПУО;

13. Етичен кодекс;

14. План за квалификационната дейност;

15. План за работа на комисията по БДП;

16. Дневен режим. – 5 минутни междучасия

ІІ. Избор на комисия за атестиране на учителите.

ок

том

вр

и

1. Приемане на училищна програма „Твоят час“

2. Приемане плановете на постоянните комисии и МО.

3. Информация за резултатите от входните нива по учебни предмети.

4. Информация за здравното състояние на учениците.

5. Доклад за освобождаване на ученици от активно участие в часовете по ФВС.

6. Приемане на вътрешни правила за отпускане на стипендии.



Проект за дневен ред

ноем

вр

и

1. Информация за училищната готовност на първокласниците.

2. Отчет за изпълнение решенията на ПС

3. Доклад на класния ръководител.

дек

емв

ри

1. Отчет за дейността на Педагогическия съветник.

2. Съгласуване на изготвените предложения за държавен план-прием за учебната

2017/2018 година.


ян

уар

и

1. Тематичен педагогически съвет:

2. Националното външно оценяване – инструмент за оценка постиженията на учениците

и педагогическите умения на учителите.

3. Силни и слаби страни в подготовката и провеждането на ВО в училище.

фев

руар

и

1. Анализ на резултатите от образователно-възпитателния процес през първия срок на

учебната 2016/2017 година.

2. Доклад на директора за резултатите от контролната дейност през първия учебен срок.


ап

ри

л

1. Информация за хода на кампанията по приема за учебната 2017/2018 год.

2. Утвърждаване на учебниците, по които ще се води обучението през 2017/2018

година.

3. Разглеждане на предложенията за награждаване на ученици и изявени учители по

случай 24 май.


юл

и

1. Отчет на резултатите от образователно-възпитателния процес през учебната година и

изпълнението на годишния план на училището.

2. Отчет на дейностите по целодневното обучение на учениците.

3. Отчет на дейността на училищните комисии и методически обединения.

4. Обсъждане на Проекта за УУП през учебната 2017/2018 година.



П Л А Н

ЗА КОНТРОЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ДИРЕКТОРА

ЗА УЧЕБНАТА 2016/2017 ГОДИНА

І. Цел на контролната дейност

Организиране и осъществяване на дейността на училището в съответствие с

Държавните образователни изисквания

ІІ. Обект на контролната дейност

1. Учебната работа на учениците и техните учебни резултати.

2. Учебната, педагогическата и организационната дейност на учителите и възпитателите.

3. Работата на пом.-директорите.

4. Работата на обслужващия и помощния персонал.

ІІІ. Методи на контролната дейност

1. Проучване и анализ на документация, свързана с дейностите в училище.

2. Наблюдение на училищните процеси и дейности.

3. Посещения в часове.

4. Провеждане на контролни работи, тестове за проверка, замерване на показатели и пр.

5. Провеждане разговори с контролираните субекти .

ІV. Форми на контрол

▪ педагогически проверки:

1. Превантивни проверки:

1.1. Провеждане разговори с педагогическия и непедагогическия персонал;

1.2. Провеждане разговори с родители;

1.3. Провеждане разговори с ученици;

1.4. Посещения в учебни часове;

1.5. Проверки на входно, междинно и изходно равнище.

2. Тематични проверки:

Тема: Организация на подготовката на учениците за националното външно

оценяване в ІV и VІІ клас.

Срок: м. ХІ.2015г. – І. 2017г.

3. Текущи:

3.1. Посещения в учебни часове и наблюдаване организацията на учебния процес в часовете

по ЗУЧ/ЗП, ЗПП, ИУЧ/ЗИП и ФУЧ/СИП;

3.2. Посещение и наблюдение на работата в групите Цод;

3.3. Посещение и наблюдение дейността в часовете за спортни дейности;



3.4. Посещения в часа на класа и наблюдение на организацията на образователно-

възпитателния процес;

3.5. Провеждане на контролни работи, тестове, анкети, замервания;

3.6. Проверка на посещаемостта на учениците в час;

3.7. Проверка за организацията и провеждането на консултациите и часа на класния

ръководител;

3.8. Проверка на провеждането на изпити (приравнителни, поправителни, държавни

зрелостни, в самостоятелна форма на обучение);

3.9. Проверка на дейността на педагогическия съветник ;

3.10. Проверка върху ритмичността на контролната дейност на пом.-директорите.

▪ административни проверки:

1. Проверки на училищната документация, свързана с учебния процес:

1.1. Проверка на тематичните планове, програми, разпределения по различните учебни

предмети и тяхната своевременна актуализация;

1.2. Проверка на училищните книги (за подлежащите на задължително обучение ученици,

главната класна книга, книгата за самостоятелна форма на обучение)

1.3. Проверка на класните дневници, дневниците на групите Цод и личните картони на

учениците;

1.4. Проверка на ученическите бележници;

1.5. Проверка за спазването на седмичното разписание и графиците за консултации, класни

и контролни работи;

2. Проверка на документацията по материалните и стопански дейности, по трудовоправните

отношения и финансовата дейност:

2.1. Проверка на воденето на входящата и изходяща кореспонденция;

2.2. Проверка на воденето на трудовите досиета;

2.3. Проверка по изпълнение ЗЗЛД в училище;

2.4. Проверка на документите на стипендиантите;

2.5. Проверка на воденето и съхраняването на материалните активи на училището;

2.6. Проверка за воденето на книгата за заповеди и класьорите към нея;

2.7. Проверка по съхраняването на безплатните учебници;

2.8. Проверка на книгите за инструктаж;

2.9. Проверка на документацията на огнярите;

2.10. Проверка на документацията за осигуряване на ЗБУТ, ППО и действия при

бедствия и аварии;

2.11. Проверка на документацията по програмите „Училищен плод“; „Училищно

мляко“ и проектите по програми на МОН.

▪ проверка на социално-битовата и стопанската дейност:

1. Проверка за осъществяване на храненето на учениците;

2. Проверка за организиране и осъществяване на извозването на учениците;



3. Проверка на готовността на осъществяване на обучение при зимни условия;

4. Проверка на състоянието на МТБ в училище;

5. Проверка за санитарното състояние на училището;

6. Проверка на дейността по охрана на училището и пропускателния режим;

▪ проверка по спазването на:

1. Правилника за вътрешния трудов ред в училището;

2. Правилника за дейността на училището;

3. Изготвените графици;

4. Правилника за осигуряване на безопасни условия на възпитание, обучение и труд;

5. Седмичното разписание;

6. Часовия график на учебните занятия;

7. Дневния режим на училището

▪ проверка по изпълнението на препоръките, дадени от

- експерти от РУО и МОН ;

- други контролни органи.



За контролната дейност на директора за учебната 2016 / 2017г.

№ В и д н а п р о в е р к а т а

сеп

тем

ври

1.

2.

3.

4.

5.

Готовността на училищната сграда за откриване на новата учебна година

Годишните разпределения на учителите

Плановете на класния ръководител

Програмите за работа на учителите в групите Цод

Главната книга и личните картони след поправителните изпити

окто

мври

1.

2.

3.

4.

5.

Проверка на документацията по часовете за спортни дейности

Проверка на книгата за подлежащи ученици

Проверка на книгите за инструктажи

Проверка на отоплителната инсталация за работа през зимния сезон

Проверка на ученическите бележници

н

оем

ври

1.

2.

3.

4.

5.

Проверка посещаемостта в групите Цод

Проверка на провеждането на сесията за СО

Проверка на изпълнението на графика за консултации

Проверка провеждането на занятията НП „Ученически олимпиади и състезания”

Модул "Осигуряване на обучение на талантливи ученици за участие в ученически

олимпиади" - ХООС

Посещения в учебни часове

д

екем

ври

1.

2.

3.

Проверка на дневниците за вход. и изход. документация

Проверка на ритмичността на изпитванията

Проверка провеждането на часа на класния ръководител



ян

уар

и

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Проверка провеждането на занятията НП „Ученически олимпиади и състезания”

Модул "Осигуряване на обучение на талантливи ученици за участие в ученически

олимпиади" - ХООС

Проверка посещаемостта в ИУЧ/ЗИП и ФУЧ/СИП

Проверка провеждането на ЧКР

Проверка режима на извозване на учениците

Проверка на контролната дейност на ЗД УД

Посещение в учебни часове

фев

руар

и

1.

2.

3.

4.

Проверка на учебната документация след І-ия учебен срок

Проверка на храненето на учениците

Проверка посещаемостта в групите Цод

Посещения в учебни часове

мар

т

1.

2.

3.

Проверка ритмичността на ритмичността на преподавания материал

Проверка на часовете за спортни дейности

Проверка спазването на Дневния режим

апри

л

1.

2.

3.

4.

5.

Проверка на ученическите бележници

Проверка на документацията на огняря

Проверка работата на ресурсния учител

Проверка на личните досиета на служителите

Посещение в учебни часове

май

1.

2.

3.

Проверка работата на педагогическия съветник

Проверка ритмичността на преподавания материал

Проверка на класните работи на учениците по БЕЛ и математика



юн

и

1.

2.

3.

4.

Проверка посещаемостта на учениците от гимназиален етап

Проверка на документацията на поправителните изпити

Проверка на главната класна книга

Проверка на класните дневници

юли

1.

2.

3.

4.

Проверка на личните картони на учениците

Проверка на документацията в самостоятелната форма на обучение

Проверка на поправителните изпити в гимназиален етап

Проверка отчетността на раздадените стипендии



П Л А Н

ЗА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ

ЗА УЧЕБНАТА 2016-2017 УЧЕБНА ГОДИНА

Настоящият план е приет с решение на Педагогически съвет – Протокол № 10/10.09.2016 год.

I . АНАЛИЗ НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА

ИНСТИТУЦИЯ ( за изминалата учебна година). В началото на учебната година беше разработен план за дейността на комисията. Към него бяха

включени плановете на методическите обединения.

Вътрешноинституционална квалификационна дейност

Oсновно се провежда в методическите обединения. Плановете внимателно прецизират

дейностите. Предвидени са ежемесечни сбирки за споделяне на опит, обсъждане на

методическа литература, анализ на резултатите от входно, междинно и изходно ниво, на

постигнатите резултати от външното оценяване и ДЗИ и други специфични за научното

направление въпроси и проблеми.

Основна квалификационна форма са откритите уроци и последващо конфериране. Трайна

тенденция е да се представят нестандартни уроци, иновативни методи на преподаване, които

правят обучението съвременно и интересно за учениците. Открити уроци изнесоха в:

Методическо обединение на хуманитарните дисциплини: М. Калинова – „7а срещу 7б –

Ние знаем български“

Методическо обединение на началните учители: Д. Михова – представяне на

образователната платформа „Kahoot“

Външноинституционална квалификационна дейност

Извършва се на ниво ВУЗ, РИО, други държавни, неправителствени и частни образователни

организации. Много учители преминаха през различни форми на обучение – курсове, семинари,

тренинги, практикуми

През учебната 2015-2016 година по проект „Единни в квалификационното разнообразие“ по

Програма „Еразъм+“ на Европейската комисия преминаха квалификационни курсове следните

учители:

Здравко Димов: "Motivation in Teaching and Learning” – „Мотивацията в преподаването и

ученето“ от 17 до 28 август 2015, Норич, Великбритания

Димитринка Михова: "The Playground Classroom - Language Teaching Methodology for

Primary School" – „Класната стая като игрище – методология за преподаване на чужд

език в начален курс“ от 19 до 30 октомври 2015, Сейнт Джулиан, Малта

Ана Стойчева: "Language, Methodology and Culture" – „Език, методология и култура“ от

12 до 23 октомври 2015, Брайтън, Съсекс, Великобритания

Таня Петкова: "Project management for cross-cultural exchange projects in Europe“ –

„Управление на междукултурни проекти в Европа“ от 13 до 18 март 2016, Тенерифе,

Испания

Здравко Димов "Project management for cross-cultural exchange projects in Europe"–

„Управление на междукултурни проекти в Европа“ от 13 до 18 март 2016, Тенерифе,

Испания

Паулина Иванова: "The Playground Classroom - Language Teaching Methodology for

Primary School" – „Класната стая като игрище – методология за преподаване на чужд

език в начален курс“ от 21 март до 01 април 2016, Сейнт Джулиан, Малта



Фатме Иляз "Methodology Revisited, Revitalised and Re-Energised" – „Опреснителен

медодически курс за учители по английски език“ от 21 март до 01 април 2016,

Сейнт Джулиан, Малта

Йозлем Шефки "TEL - Technology Enhanced Learning" – „Обучение, подобрено чрез

технологиите“ от 21 март до 01 април 2016 Сейнт Джулиан, Малта

Десислава Петрова: "Better English for Teachers" – „По-добър английски за учители“ от

04 до 15 април 2015 Екзитър, Великобритания

Димитрина Звезданова: "Creative Teaching in the Secondary Classroom" – „Творческо

преподаване в класната стая за среден курс“ от 04 до 15 април 2016 Оксфорд,

Великобритания

Учители, защитили ПКС през настоящата година: няма

Участие на педагогическите специалисти в различни квалификационни форми:

1.Педагогически съветник:

Дарина Илиева – „Промени и иновации в механизмите за училищна превенция на

рисковете при подрастващите“

Дарина Илиева – „ Комуникация с поглед“

2.Начален етап: Участие на начални учители в различни квалификационни форми:

М. Фотева и В. Тодорова- Формиране на дигитални умения у учениците в І-ІV клас-

НИОКСО, Банкя

М. Фотева – Обсъждане на новите учебни програми за Iклас, организиран от МОН.

Р. Александрова, С. Кърмаджиева – Запознаване с новостите на решаването на текстови

задачи.

Р. Александрова, Г. Феимова – Среща с Министъра на образованието и експерти от МОН

във връзка с новите учебни програми

3.Прогимназиален и гимназиален етап: Квалификационни курсове, семинари и други

форми на квалификация

М. Калинова -Участие в съвещание на РИО Бургас - Анализ от резултатите от НВО по

БЕЛ-7 клас и ДЗИ по БЕЛ-12 клас. Споделяне на добри практики по отношение на

подготовка на ученици за ДЗИ и подготовка за НВО

Обучение във връзка с новата учебна програма за 5 клас – В. Куцарова- БЕЛ, Галина

Иванова – математика, Светла Борисова – ИТ; Маргарита Стратиева – География и

икономика; Цветка Костадинова – Човекът и природата; Нели Маринова – ДБИ; Кремена

Дидова – Музика; Емине Чете – ФВС; Фатме Иляз – Изобразително изкуство;

М. Калинова - Участие в двуфазово обучение за електронна проверка на ДЗИ

М. Калинова - Участие в семинар: „Нови подходи в обучението по литература“ с проф.

Ал. Панов

Здравко Димов - Участие в триседмично обучение за учители по програма „Младите

лидери на България – Програма за обучение на лидери в образованието“, финансирана от

Фондация „Америка за България“, организирана от Институт за международно

образование, организатор на обучението Center for Technology & School

Здравко Димов - Участие в Професионален семинар за учители, преминали „Младите

лидери на България – Програма за обучение на лидери в образованието“;

Здравко Димов Работа по подхода „Обучение с цел разбиране“, включващ работа на

учениците в екипи по малки проекти, чрез които се овладява учебното съдържание;

Иванка Лалева, Здравко Димов, Таня Петкова, Росица Александрова, Димитринка

Михова, Милена Фотева - Участие в семинар по темите „Традиционните игри и тяхната



роля за личностното изграждане на детето“ от проф. д-р Маргарита Терзиева и

„SMART“ – концепция за оценка на нуждите на целевата група“ от доц. д-р Елена

Петкова по проект „Мост между три поколения: Вечните игри и играчки“ по Програма

„Еразъм+“ на Европейската комисия;

Здравко Димов и Таня Петкова - Участие в Конференция „Иновации за по-добро

образование – успешни практики, които правят училището иновативно“, организирана

от Икономедиа и Фондация „Америка за България“;

Здравко Димов Участие в семинар на тема „Live Beat for Bulgaria – новата учебна

програма по английски език за пети клас“;

Иванка Лалева, Здравко Димов, Росица Александрова, Димитринка Михова - Участие в

семинар по темите „Фокус върху групите в неравнойстойно положение“ и „Интеграция

на учениците с дислексия“, водени от Валери Флагело и Карол Миле по проект „Мост

между три поколения: Вечните игри и играчки“ по Програма „Еразъм+“ на Европейската

комисия;

Румяна Георгиева и Цветка Костадинова – Участие в 46-та Национална конференция по

химия на тема „Изграждане на конструктивистка учебна среда и възраждане на

химичния експеримент в училище“

В училището бе организирано обучение за новите учебни планове, програми и учебници

на издателства „Анубис” и „Булвест 2000”.

Общоучилищни форми за повишаване на квалификацията:

За поредна година успешно се подготви и проведе Шестия квалификационен форум на

учителите и възпитателите от начален етап при СОУ „Н. Й. Вапцаров“- гр. Айтос. Обучение на

тема „Образование на бъдещето. Как да подготвим училището си за предизвикателствата на 21

век?“ с лектор Наталия Митева, Директор образователни програми Фондация „Америка за

България“- София, преминаха всички учители и възпитатели от начален етап.

Участие на Здравко Димов с лекция на тема: „Преподаване, което събужда мотивацията“ на

Шестия квалификационен форум за иновации и добри педагогически практики.

Участие на Димитринка Михова, която представи образователната платформа „„Kahoot“

В резултат на изпълнението на квалификационните дейности се усъвършенства

теоретичната и практическа компетентност на учителите. Обогатиха се техните знания, умения

и компетенции по подготовката и реализацията им в тяхната преподавателска дейност.

Директорът контролира организацията, координацията и изпълнението на всички дейности по

квалификацията, както и процеса на прилагане на представените и обсъдени добри практики в

работата на учителите. Постиженията и проблемите в работата по квалификацията се обсъждат

и отчитат на заседанията на Педагогическия съвет.

Квалификационната дейност следва да продължи развитието си. Учениците ни имат нужда

от добри професионалисти, които имат ясна мотивация за дейността си, притежават знания,

умения и нагласи за творческа работа и потребност от личностно развитие и усъвършенстване,

хора с поглед в бъдещето.

1.1 Определени/ констатирани дефицити в квалификацията на педагогическите

специалисти.

използване по-ефективно на информационните и комуникационните технологии в

обучението;



владеене на модерните и алтернативни практики на преподаване, които предполагат

учителите да имат основно медиаторна функция;

модерни методи за оценяване знанията на учениците чрез работа по проекти,

разработване на интерактивни тестове и използване на on-line тестове;

демократизиране на учебния процес чрез мобилизиране на родителската активност;

намаляване на стреса на учениците чрез въвеждане на нестандартни форми и методи в

учебната дейност.

Подходи за повишаване мотивацията на педагогическите кадри за професионално

усъвършенстване и активност при прилагането на иновативни практики:

Подбиране на лектори, чиито курсове са с практическа насоченост

Затруднения при провеждане на квалификационните дейности:

Когато обученията са в учебно време и се налага повече учители да участват, трудно се

осъществява заместването им.

1.2. Проучване на потребностите от квалификация на педагогическите кадри – чрез

анкети ( в края на учебната година)

В началото на учебната 2016-2017 година е проведена АНКЕТА за проучване потребностите

и нагласите на педагогическия персонал от СУ ”Никола Вапцаров”-гр. Айтос за участие в

квалификационни дейности на училищно ниво. Анкетата обхвана всички педагогически

специалисти, които определиха своите предпочитания относно:

Тематична насоченост;

Форми на обученията;

Продължителност;

Местоположение.

След обработка на данните от анкетата бяха направени следните общи ИЗВОДИ:

1. Основните направления за квалификационна дейност за учебната 2016/2017 по които учителите

желаят да повишат знанията, уменията и компетентностите си са:

знания и умения за справяне с агресията;

знания и умения и компетентности за управление на процеси в училище;

знания и умения за работа в мултикултурна и многоезична среда;

нания и умения за прилагане на ИКТ в обучението (работа със специализиран софтуер за

конкретния учебен предмет);

умения за прилагане на чуждоезиковите компетентности;

знания и умения за прилагане на интерактивни и иновативни методи на работа;

знания и умения за работа с деца и ученици със СОП;

знания и умения за разработване и реализация на проекти.

2. Предпочитани форми за обучения са:

тренинги и практикуми;

интерактивни обучения;

обмяна на положителен опит, обсъждане на добри практики и открити уроци;

открити уроци, обмяна на добри практики, събеседване, взаимно посещение на уроци;

дискусии;

курсове;

работа в екип

3. За организиране на квалификационните дейности, за време, ден и място учителите

предпочитат:

месеците септември и юни, когато няма учебни занятия;

изнесени обучения;



в училището;

в специализирани институции за квалификация;

в друго време - през почивните дни;

на друго място – почивни станции на МОН

II. ПРИОРИТЕТИ ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ И ЦЕЛЕВИТЕ ГРУПИ

1. Самоусъвършенстване чрез вътрешноучилищната система за квалификация.

висока ефективност на обучението, ориентирано към конкретните нужди по МО и

рационално използване на ресурсите в Националния образователен портал и други online

платформи;

разширяване използването на проектно базирано обучение с оглед да подготви

учениците за живота - този метод като средство за обучение и самообучение позволява

да се повишава качеството и ефективността на усвояване на практико-приложни знания

и насърчава екипната работа.

2. Създаване на условия за стриктно спазване на ДОС и функциониране на училището в

съответствие с нормативните изисквания чрез:

обучение и самообучение за по-добро равнище на владеене и прилагане на ЗПУО и ДОС

от педагогическия персонал;

провеждане от директора и заместник - директора на системен административен и

педагогически контрол по спазване на нормативната уредба и прилагане на

своевременни мерки за отстраняване на възникнали нарушения;

провеждане на системна контролна дейност от класните ръководители по спазване на

ЗПУО в СУ „Никола Вапцаров” от учениците и прилагане на ефективни мерки за

регулиране при отклонения.

3. Оптимизиране на педагогическата дейност чрез:

квалификационна дейност за актуализация на научната и методическа компетентност;

педагогически контрол и методически консултации от експерти от РУО – гр. Бургас;

обмяна на добри практики в МО.

4. Изграждане на училищна информационна система с данни за състоянието и подобряване

на:

училищен регистър за квалификацията на педагогическите специалисти;

училищен архив с всички материали, свързани с всички теми и форми на проведени

квалификационни дейности;

професионалното портфолио на директора и на учителите.

III. ЦЕЛИ

ОСНОВНА ЦЕЛ: Осигуряване на комплекса от условия за устойчиво качество във всички

аспекти на образованието по предмети като част от общото модернизиране на образователния

процес в училище.



Повишаване на научната, педагогическата и методическата подготовка и създаване на

мотивация за саморазвитие и самоусъвършенстване на учителите.

Усъвършенстване на професионалните умения, промяна и развитие на професионалните

нагласи и ценности.

Да се създаде сред учителите нагласа за връзката на професионалното им развитие с

развитието на училището.

Да се повишат уменията за мениджмънт на класа.

ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ, които се спазват при провеждане на работата по квалификация:

Приемственост и последователност;

Системност;

Съгласуваност;

Достъпност;

Адаптивност и адекватност.

ЗАДАЧИ 1. Да се стимулират учителите към самоподготовка и усъвършенстване и към активно

преподаване и обучение чрез обмяна на педагогически опит.

2. Да се създадат условия за делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при

постигане на успехи и неуспехи, трудности и проблеми.

3. Квалификационната дейност да съдейства за успешното усвояване на учебното

съдържание по предмети.

4. Да се създадат трайни мотиви за учебна дейност у учениците чрез разнообразни

форми за проверка и оценка на знанията в съответствие с новия образователен стандарт.

5. Да се усъвършенства организацията и методиката на преподаване и стимулиране

на професионалните изяви на учителите.

IV. ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ

IV.1. ВЪТРЕШНОИНСТИТУЦИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИОННА

ДЕЙНОСТ

№ Тема Форма на

обучение

Участници /

целева група/ брой

Обучителна

организация

Период на

провеждане

Отговорник Финансиране

1.

Разработване на планове за

дейността на методическите

обединения, подчинени на системна и непрекъсната

квалификация (въвеждаща,

поддържаща и надграждаща)

дискусия Методически обединения

м. септември Председателите на

МО

2.

Държавните образователни

стандарти – практико-приложни аспекти на Закона

за предучилищното и

училищното образование

обучение Педагогически

специалисти м. септември Заместник-директори

3.

„Формите на обучение

/съгласно глава VІ, раздел VІ от ЗПУО/ - превенция на

риска от отпадане от

училище и възможност за ефективно осъществяване на

приобщаващото образование


специалисти м. октомври Заместник-директори



”

4.

Ефективна организация на

работата в часовете и извън часовете

семинар Методически

обединения

септември-

април

Председателите на

МО

5.

Техники и методи за

повишаване на мотивацията на учениците за уче

кръгла маса за

споделяне на опит

Преподавателите октомври Заместник -

директори

6. Ефективно общуване и взаимодействие с децата на

ХХІ век

обучение Класни ръководители октомври Председател на МО

на класните

ръководители

7.

Обсъждане на входното ниво

на учениците, резултатите от

обучението и ефективността

на методите и формите за

обучение по предмета.

дискусия Методически

обединения октомври Председатели на МО

8.

Повишаване

компетентностите на учителите в ПИГ за

организиране и провеждане

на часовете за отдих и спорт, самоподготовка и дейности

по интереси

кръгла маса Учители ПИГ октомври Председател на МО на учителите ПИГ

9.

Обучението по езикова

грамотност – проблеми и

решения;

семинар Начални учители и учители БЕЛ

ноември Председатели на МО

10.

Подобряване процеса на

учене и преодоляване на трудности в усвояването на

чужд език чрез развиване на

ефективни стратегии за учене

обучение Предметна група на учителите по чужд

език

ноември Здравко Димов

11. Подход към децата с дислексия и хиперактивност

семинар Начални учители ноември Педагогически

съветник

12.

Провеждане на открити уроци, конфериране в МО и

предметните комисии,

протоколиране.

дискусия Преподавателите по график на

МО Председатели на МО

13.

Систематизиране опита на

водещи учители за участие в конкурси, форуми или

публикации в

специализирания печат

дискусия Преподавателите постоянен Главни учители

14.

Организиране на “Дни на

отворени врати” за наблюдение на уроци.

кръгла маса Преподавателите постоянен Председателите на

МО

IV.2. ИЗВЪНИНСТИТУЦИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ

№ Тема Форма на

обучение

Участници/

целева група/ брой

Обучителна

организация

Период на

провеждане Отговорник Финансиране

1.

„Законът за предучилищното

и училищното образование - предизвикателства и

възможности в управлението

и развитието на образователните

институции”

обучение Директор, заместник-директори

Институт за

човешки

ресурси

По график на

институт за човешки

ресурси

Директор от бюджета на училището

2.

„Държавните образователни

стандарти – практико-

приложни аспекти на Закона за предучилищното и

училищното образование”

обучение Директор, заместник-

директори


човешки ресурси

По график на институт за


Директор от бюджета на

училището

3. Взаимодействие с обучение Педагогически Специалист от октомври Заместник-



административните служби,

за закрила на детето и социално подпомагане

специалисти Агенция за

защита на детето

директори

4. Ползване на интернет ресурси за обучение и

оценяване


специалисти Февруари М. Маджарова

5.

Организиране на обучения

по различни проекти, НП

„Развитие на педагогическите кадри“ и др.


специалисти

Ноември -

март

Заместник- директори и

главни учители

от бюджета на

училището

6.

Гражданското образование в

часовете по "Човекът и

обществото"

обучение Начални учители Департаментът във Варна

по договаряне

Т. Петкова от бюджета на училището

7. ИКТ за мениджмънт на

ученическия клас курс

Учители,

притежаващи базови компютърни умения

ДИПКУ

Стара Загора

по

договаряне М. Маджарова


училището

8.

Използване на електронни

ресурси в обучението по природни науки

курс

Учители, преподаващи учебни

предмети от КОО

“Природни науки и екология” и

“Математика и

информатика”

ДИПКУ

Стара Загора

по

договаряне М. Маджарова


училището

9.

„Тренинговите форми на работа в професионалната

дейност на педагозите”





По график на институт за

човешки

ресурси

Т. Петкова от бюджета на

училището

10.

Организиране на Шести

педагогически форум. Обмяна на добри

педагогически практики с

учителите от други учебни заведения в средното

образование.

Педагогически


СУ „Никола

Вапцаров“ м.април Т. Петкова


училището

11.

Изнесено обучение на

педагогическата колегия с

външен лектор по актуална тема.


специалисти м. юни

Директор и заместник-

директори


училището

11. Тиймбилдинг с училищния

колектив.

Педагогически

специалисти м. ноември

М. Маджарова и

Ю. Казепов


училището

Външноучилищните квалификации /регионални, национални, международни/ се провеждат

според графика на МОН, РУО и други квалификационни центрове и институции.

V. ФИНАНСИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ – За учебната 2016/2017

година за квалификация на педагогическите кадри са определени 0,8% от годишните средства

за работна заплата на педагогическия персонал, съгласно чл. 33 от Колективен трудов договор

за системата на Народната просвета от 26.06.2014г.

Финансова година 2015 от 15 септември до 31 декември: остатък от разходваните средства за

2016 год. - 3803 лв.

Финансова година 2017 от 01 януари – 14 септември: определя се сред 31.01.2017 год. като 1%

от фонд работна заплата на педагогическия персонал съгласно чл. 35 от Колективен трудов

договор за системата на Народната просвета от 19.06.2016 г.



VІ. КОНТРОЛ

1. Директорът и екипът му за ръководене на училището участват в разпределянето на

отговорностите по организацията и координацията на работата по квалификация;

2. Директорът и екипът му контролират организацията, координацията и изпълнението на

всички дейности по квалификация;

3. Директорът и екипът му контролират процеса на прилагане на представените и обсъдени

добри практики в работата на учителите;

4. Директорът и екипът за управление на училището контролират регулярното обсъждане и

отчитане на постиженията и проблемите в работата по квалификация на заседанията на ПС.

гр.Айтос, ул.„Д. Зехирев“ № 58 ; е-mail: n vaptsarov1983 ...“КП.pdf ·...

Documents