Н.О. Будна, Т.В. Гладюк, М.М. Гладюк · 2018-07-02 · освіти та...
TRANSCRIPT
Н.О. Будна, Т.В. Гладюк, М.М. Гладюк
природознавствозошит3 клас
До підручника Гільберг Т.Г., Сак Т.В.
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання
Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України
ТЕРНОПІЛЬНАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН
Будна Н.О.Б 90 Природознавство : зошит : 3 кл. : до підр. Гільберг Т.Г., Сак Т.В. /
Н.О. Будна, Т.В. Гладюк, М.М. Гладюк. — Тернопіль : Нав÷альна книга — Богдан, 2018. — 64 с.+20 с. вкл.
Зошит з природознавства відповідає оновленій нав÷альній про-грамі МОН України, Державному стандарту по÷аткової загальної освіти та підру÷нику «Природознавство. 3 клас» (авт. Гільберг Т.Г., Сак Т.В.).
Посібник містить вправи для самостійної роботи, завдання про-блемного та пошукового характеру, практи÷ні роботи, дослідницькі практикуми, міні-проекти. Пропоновані завдання сприятимуть формуванню в у÷нів уявлення про цілісність природи та вихованню гуманної, твор÷ої особистості, здатної екологі÷но мислити і дбай-ливо ставитися до природи.
Цікавим доповненням є кольорова вкладка з наклейками, що урізноманітнить виконання окремих завдань, і календар спосте-режень.
Для у÷нів 3-го класу.УДК 502.2(075.2)
ББК 20.18я71
Охороняється законом про авторське право. Жодна частина цього видання не може бути відтворена в будь-якому вигляді без дозволу автора чи видавництва.
© Нав÷альна книга — Богдан, 2018
УДК 502.2(075.2)ББК 20.18я71 Б 90
Рецензенти:кандидат педагогі÷них наук, доцент
Г.Я. Жирськав÷итель вищої категорії, старший в÷итель
Н.Я. Походжай
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання
Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України
(лист ІІТЗО від 14.11.2014 р. № 14.1/12-Г-1769)
* Відповідно до вимог оновленої програми МОН України теми, подані на с. 3–4 («Вступ»), с. 14 («Гірські породи»), с. 50 («Віруси»), с. 54 («Постава»), та термін «гномон» — не розглядати.
3
Вступ
Різноманітність природи. пізнання природи людиною
1. Розгадай кросворд. Зафарбуй клітинки з назвами об’єктів живої природи в зелений колір, а неживої — в синій.
1
2
3
4
5
6
7
1. Де не ступиш, всюди маєш, хо÷ не ба÷иш, а вживаєш.2. Верхній родю÷ий шар землі.3. Без голови, а в шапці, на одній ніжці стоять.4. Дерева, кущі й трави.5. Вдень у небі гуляє, а вве÷ері на землю сідає. 6. Рідина, без якої немає життя.7. Комахи і риби, птахи і звірі.
2. З’єднай стрілками методи пізнання природи з малюнками, на яких вони зображені.
Спостереження
Експеримент
Вимірювання
4
3. Розглянь зображені предмети. Закресли зайвий. На кольоровій вкладці знайди наклейку із зображенням, що продовжить цей ряд, і наклей її у відведеному місці.
4. Продовж речення.
Жива природа не може існувати без неживої, тому що ...
5
Вода
Вода в природі. світовий океан, його частини1. Продовж речення.
Увесь водний простір земної кулі за межами суходолу — це
Водойми бувають і
Природні водойми — це
Створені людиною водойми називають
До них належать
2. Пронумеруй океани за величиною, починаючи з найменшого.
Атланти÷ний Індійський
Тихий Півні÷ний Льодовитий
3. Практична робота. Позначення на контурній карті частин Світового океану.
Запиши на контурній карті на́зви ÷астин Світового океану.
6
Властивості води1. Встав пропущені слова.
В океанах, джерелах, морях, рі÷ках, озерах вода знаходиться у стані.
Сніг, лід, іній, бурульки — це вода у стані.
Дощ, роса, туман — це існування води у стані.
У повітрі вода знаходиться у стані.
Вода кипить при температурі .
Сніг і лід тануть при температурі .
Вода замерзає при температурі .
2. Покажи стрілочками, як утворюється хмара.
3. Заповни таблицю. Порівняй властивості води у різних станах.
ОзнакиВластивості води
У рідкому стані
У твердому станіУ газоподібному стані
сніг лідЗабарвлення
ЗапахСмак
ПрозорістьТеку÷ість
Чи має формуЩо відбувається при нагріванні
Що відбувається при охолодженніЛегка ÷и важка
Твердість, крихкість