НАСТАВНИК: Луценко Л. М.kr-suzirya.edukit.dp.ua/files/downloads... · 2019. 6....
TRANSCRIPT
НАСТАВНИК:Луценко Л. М.
• Луценко Любов Миколаївна
ПІБ
• 1947
Рік народження
• Київський державний педагогічний інститут ім. О.М. Горького, 1969 рік.
• Спеціальність – сурдопедагогіка.
• Кваліфікація – вчитель школи глухих і туговухих.
Освіта
• Загальний – 49 років 9 міс.
• Педагогічний – 49 років 9 міс.
Стаж роботи
• КВНЗ « Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, свідоцтво про підвищення кваліфікації СПК № ДН 24983906/1531 від 22 квітня 2016 р.
Підвищення кваліфікації
• –
Стажування
• 2018 р., відповідність раніше присвоєним кваліфікаційній категорії «Спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню «Учитель-методист».
Рік та результати останньої атестації
• 098 256 34 18
Телефон, е-mail, веб-сайт
•Грамота Верховної Ради України «За заслуги перед українським народом».•Почесна грамота Кабінету Міністрів України.•Подяка Міністерства освіти і науки України.•Нагрудний знак «Антон Макаренко».•Нагрудний знак «Василь Сухомлинський».•Знак «Відмінник освіти».•Відзнака Українського товариства глухих «За заслуги».•Медаль «Ветеран праці».•Грамота Дніпропетровської обласної ради (2 шт.).
•Подяка Дніпропетровської обласної державної адміністрації.•Грамоти головного управління освіти і науки департаменту освіти і науки облдержадміністрації (9 шт.).•Почесна грамота та подяки управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради.•Грамоти та подяки виконкому Жовтневої районної у місті ради.•Грамота українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Національної академії педагогічних наук України.
Започаткування та впровадження в практику роботи центру
власної системи надання реабілітаційних послуг дітям з
особливими потребами шляхом якісної організації
корекційно-розвиткових занять та створення у виховному
процесі занять за нахилами учнів, спортивних секцій,
гуртків з залученням закладів позашкільної освіти.
Впровадження в практику роботи двомовного навчання дітейз порушеннями слуху на основі білінгвального методу
Робота в творчих групах, створених МОН України з питань обговорення танадання пропозицій щодо вдосконалення Типового навчального плану длядітей з порушеннями слуху.
Поліпшення стану фінансово-економічного забезпеченняспеціальних шкіл; штатного розпису навчально-реабілітаційногоцентру.
Організація роботи вчителя-дефектолога слухового кабінету; розробленняПоложення про спеціальну школу для дітей з порушенням слуху.
Керівництво школою професійної адаптації молодого тамалодосвідченого педагога.
Починаючи з 2007 р. щорічна участь у Всеукраїнському науково-
практичній конференції «Педагогічні читання – 2007 р.» (2008
р., 2009 р., 2010 р., 2011 р., 2012 р., 2013 р., 2014 р., 2015 р., 2016
р., 2017 р.,) та виступи на ній з актуальних питань впровадження
сучасних інноваційно-педагогічних технологій в практику
освітньо-реабілітаційного та виховного процесу в спеціальному
закладі для дітей з порушеннями слуху.
Участь у науково-практичних конференціях, освітніх семінарах,засіданнях «круглого столу», тренінгових навчаннях тощо
(підтверджена відповідними сертифікатами)
Всеукраїнський науково-практичний семінар для керівників навчальних закладів длядітей з порушеннями слуху за темою «Білінгвальне навчання нечуючих дітей вконтексті дитиноцентризму».
Обласний семінар для керівників спеціальних та санаторних закладівобласного підпорядкування за темою: «Сучасні шляхи забезпечення права наосвіту осіб з особливими потребами та їх реалізацію в умовах спеціальногозакладу».
Майстер-клас у міському семінарі для керівників закладів освіти та працівниківсоціально-психологічної служби з теми: «Формування толерантного ставлення додітей як запорука успішного соціально-педагогічного супроводу дитини».
Майстер-клас з підготовки та проведення звіту щодо результатів корекційної роботи зрозвитку творчих здібностей вихованців та впровадження білінгвального методу всистему спеціального навчання осіб з порушеннями слуху під час науково-практичногосемінару з теми: «Бімодальний-білінгвальний підхід до організації ефективногоосвітнього простору для дітей з порушенням слуху»
Методичні рекомендації «Про організацію та зміст корекціцно-
розвиткових занять (корекційно-розвиткової складової
інваріативної частини навчального плану) в класах для дітей з
порушенням слуху», 2017 р.
На основі цих рекомендацій виданий лист Міністерства освіти інауки України від 19.09.2017 р. « 1/11-9320 «Про організаціюкорекціцно-розвиткової роботи з дітьми із порушеннями слуху,які навчаються у загальноосвітніх закладах»
Виступ на парламентських слуханнях у Верховній Раді України04.06.2014 р. на тему «Освіта, охорона здоров'я та соціальнезабезпечення дітей з порушеннями психофізичного розвитку».
Стаття «Минуле і сучасне Криворізької школи-інтернату глухих дітей»
(Збірник наукових праць Інституту спеціальної педагогіки НАПН
України «Жестова мова і сучасність»).
Стаття «Сучасні шляхи забезпечення права на освіту осіб з особливими
потребами в умовах спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату
І-ІІІ ступенів № 11» (науково-методичний альманах « Нива знань»).
Оформлення стендів інформаційного
характеру, зміст інформації, участь в
розробленні дизайну та відповідності
санітарно-гігієнічним вимогам щодо закладу
освіти
Безпосередня участь в розробленні внутрішніх документів закладу (статуту,правила внутрішнього розпорядку, колективний договір, різноманітніположення, інструкції, річний план тощо)
Написання соціального проекту, змістом якого є проведення міського фестивалю
Deaf-талантів Криворіжжя «Почуй мене» та подання його на грантовий конкурс
#FestMetinvest 2019 (спільно з директором центру Коломойцем А. О. та
заступником директора з виховної роботи, педагогом-організатором Спіциною О. В.
Складання сценаріїв важливих загальношкільних
заходів, що проводяться із запрошенням
представників громадськості (презентація закладу
під час державної атестації закладу, зустрічі з
відомими людьми, сценарій міського фестивалю
Deaf-талантів Криворіжжя тощо)