ةيجيتارتسا نم رثكأ اهب لمعلل ةزهاج£كثر-من-60...: خيراتلا:...
TRANSCRIPT
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
استراتيجيات
منوعة وممتعة
استراتيجيات
لجميع المواد
الدراسية
النشطإعداد جلنة التعلم حائل نقةةباإلدارة العامة للتعليم مب
من استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات
شاملة لجميع
المراحل الدراسية
كثير من تشمل تاستراتيجيا
التفكير المهارات و أنواع
استراتيجية 60أكثر من
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم
اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
لجنة التعلم النشط
استراتيجية أكثر من
جاهزة للعمل بها
60
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
تعليمات هامة حول االسرتاتيجيات قيام الطالب بأداء المهام وانخراطهم التعلم النشط هو
. في عملية التعلم
استراتيجيات التعلم النشط تزيد دافعية التعلم وتختصر
الوقت والجهد .
بمفرده( أو ثنائيا )كل تنفذ االستراتيجية فرديا )كل طالب طالبين معا( أو جماعيا )تعاوني بين أفراد المجموعة( .
األفضل أن تغلف هذه االستراتيجيات تغليف حراري حتى يستطيع المعلم استخدامها مرات عديدة .
: المراجع o 180 . استراتيجية تعلم نشط مع األمثلة التطبيقية
o 101 في التعلم النشط . ةاستراتيجي
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
اكتب جميع ما استفدت من الدرس
انه في ورقة مالحظة ثم الصقها
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
ملخصات العمودين :
....الموضوع : ...................................................................
التلخيص الفكرة الرئيسية
....الموضوع : ...................................................................
التلخيص الفكرة الرئيسية
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
البطاقة )....(سؤال
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
سؤال البطاقة )....(
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
األولى ( المرحلةالبداية ).......................................
.......................................
.......................................
( الثانية المرحلة) ....................................... .......................................
.......................................
.......................................
( الرابعة المرحلة)....................................... .......................................
.......................................
.......................................
( الثالثة المرحلة)....................................... .......................................
.......................................
.......................................
( الخامسة المرحلة)....................................... .......................................
.......................................
.......................................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
ترسل الورقة إلى –تكتب كل مجموعة سؤاال في ورقة -
تجيب المجموعة –مجموعة آخرى
مرسلة إلى : .............
مرسلة إلى : .............
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
رض المعلم مفهوم رئيسي ثم يكتب الطالب بقية المفاهيم ذات العالقةيع
مفاهيم صغرى–مفاهيم متوسطة –)ينقسم,يتركب, تصنف , .....( –فمثال يكتب مفهوم عام
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
......
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
............
....
...
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
......
....
............
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
.
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
......
....
....
....
.............
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
......
....
....
....
.............
م ـــــاس
ــب الطال
اكتب اسماء الطالب على األعواد -
اسحب عشوائيا –ضعها في علبة – أسأل الطالب–
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يقرأ الطالب محتوى المادة.
. يستخرج الفروقات و أوجه الشبه
يكتبها في المخطط أدناه
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
: الرئيسيةالفكرة
الكلمات األساسية ومعناها :
النقاط المهمة :
التعلم الجديد :
األسئلة التي تحتاج إجابة عليها :
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يقرأ الدرس يكتب الفكرة الرئيسية في :شبكة المفاهيماستراتيجية
في شكل شعاعيمنتصف الشبكة يتابع القراءة ثم يستخلص األفكار الفرعية ويضعها
.ويضعها على الخطوط يتابع القراءة ويكتب األمثلة لكل فكرة فرعية
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
اختر الكلمات التي تعوق استيعاب الطالب للدرس :معنى الكلمةاستراتيجية
يتناقش الطالب أو يبحثون عن تفسير لهذه الكلمات . ثم حسب النموذج أدناه
الكلمة
أنا أعرف الكلمة واستخدمها
أنا أعرف الكلمة وال استخدمها
لقد رأيت الكلمة ولكنني ال أعرفها
أشاهد ولم لم أسمع الكلمة من
قبل
المعنى
الكلمة
أعرف الكلمة أنا واستخدمها
أنا أعرف الكلمة وال استخدمها
لقد رأيت الكلمة ولكنني ال أعرفها
لم أشاهد ولم أسمع الكلمة من
قبل
المعنى
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
( طالب ثم تقدم 5-4موعات )يقسم الطالب إلى مج
ورقة لكل مجموعة يبدأ الطالب األول بكتابة
أفكاره حول الموضوع المحدد ثم يمرر الورقة إلى زميله اآلخر فيضيف على الورقة وهكذا
1الطالب
•
•
2الطالب
•
•
3الطالب
•
•
4الطالب
5الطالب
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
حروف
حروف
حروف
حروف
حروف
أرقام
أرقام
أرقام
أرقام
أرقام
ألوان
ألوان
ألوان
ألوان
ألوان
أشكال
أشكال
أشكال
أشكال
أشكال
توزع البطاقات على الطالب عشوائي, يطلب المعلم من
حروف,أرقام,ألوان,أشكال( الطالب الذين لديهم )
متشابهة أن ينضموا معا ليشكلوا مجموعة
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
: أسئلة البطاقات
السؤال األول : .....................................
الجواب األول : ..................................
السؤال الثاني : .....................................
..الجواب الثاني : ................................
السؤال األول : .....................................
الجواب األول : ..................................
السؤال الثاني : .....................................
الجواب الثاني : ..................................
السؤال األول : .....................................
ب األول : ..................................الجوا
السؤال الثاني : .....................................
الجواب الثاني : ..................................
.....................................السؤال األول :
الجواب األول : ..................................
السؤال الثاني : .....................................
الجواب الثاني : ..................................
السؤال األول : .....................................
الجواب األول : ..................................
.....................................السؤال الثاني :
الجواب الثاني : ..................................
السؤال األول : .....................................
.الجواب األول : .................................
السؤال الثاني : .....................................
الجواب الثاني : ..................................
السؤال األول : .....................................
الجواب األول : ..................................
السؤال الثاني : .....................................
..الجواب الثاني : ................................
السؤال األول : .....................................
الجواب األول : ..................................
السؤال الثاني : .....................................
ب الثاني : ..................................الجوا
السؤال األول : .....................................
الجواب األول : ..................................
.....................................السؤال الثاني :
الجواب الثاني : ..................................
السؤال األول : .....................................
الجواب األول : ..................................
السؤال الثاني : .....................................
ب الثاني : ..................................الجوا
يبحث عن صديق يكتب في كل بطاقة سؤالين وجوابين توزع عشوائيا على جميع الطالب ثم كل طالب
ويسأل الطالب األول الطالب الثاني ثم العكس ,وإذا لم يستطع الجواب فإن زميله يقدم له الجواب
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
عمود ( على كل مجموعة أو4-1توزع ارقام من ): الرؤوس المرقمة
يختار رقم فيجيب الطالب الحاملين للرقم.
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
الرابعالطالب الثالثالطالب الطالب الثاني الطالب األول
الرابعالطالب الثالثالطالب الطالب الثاني الطالب األول
تشكل مجموعات رباعية و تستخدم استراتيجية العصف الذهني عن مفهوم معين يدون كل
يء منهاشطالب أفكاره في المربع المخصص له ثم يتناقشون حولها ويتفقون على
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
خذ واحدة أعط واحدة
خذ واحدة أعط واحدة
خذ واحدة أعط واحدة
يسأل المعلم كل طالب سؤال مفتوح يجيب في عمود "أعط واحدة" بعد ذلك يبحث كل طالب
ثم يقارن اإلجابات . واحدة"عن قرين ويقدم له إجابة حول السؤال ثم يكتبها في عمود "خذ
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
فكرة مهمة أو أسئلة أصبعيقرأ الطالب الدرس أو النص ثم يوضع في كل
تفاصيل الفكرة أو إجابات األسئلة . راحة اليدمهمة ويكتب في
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يكتب المعلم سؤال له أربع خيارات ثم يجيب الطالب في الفراغات , طريقة أخرى : يكتب
الطالب مناقشات بين الصور حول موضوع الدرس مثأل سؤال جواب سؤال جواب.
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
الطريقة األولى : تلصق ورقة خلف طالب ثم يسأله زمالئه فيقال : أنت ركن من أركان
اإلسالم ؟ أنت رقم من خانتين ؟ طريقة آخرى : هناك طالب يعرف اإلجابة فيقول أن
تحتاجني كل المخلوقات الحية مثال فمن أنا ؟ ثم يكتب الطالب إجابتهم
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
الكرسي الساخن
يوضع كرسي في المقدمة ثم تعلق هذه الورقة عليه ثم يطلب من طالب مميز أن
يجلس على الكرسي الساخن ثم يجيب عن استفسارات زمالئه حول الدرس
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
المشاركة التي سنقدمها أفكار زميلي أفكاري السؤال
المشاركة التي سنقدمها أفكار زميلي أفكاري السؤال
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يطرح المعلم سؤال ثم يجيب جميع الطالب كل بمفرده على السؤال في دقيقة واحدة فقط
. تحسب الدقيقة بعداد إلكتروني على الشاشة أو بساعة المعلم
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يطلب المعلم من الطالب بشكل فردي سؤال مرتبط بالدرس
يريد اإلجابة عنه
السؤال األخير :
السؤال األخير :
السؤال األخير :
السؤال األخير :
السؤال األخير :
السؤال األخير :
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
استراتيجية االبتكاريةالمصفوفة
يعطى المعلم الطالب مصفوفة من الكلمات المتبعثرة حول موضوع الدرس
فيكون الطالب سيناريوهات محتملة من هذه الكلمات
السيناريو ............................................................................................................................:..............................
..............................................................................................: ............................................................
............................................................................................................................:..............................
السيناريو ............................................................................................................................:..............................
..............................................................................................: ............................................................
............................................................................................................................:..............................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
( كلمات , حول حقائق الدرس ثم 10-8يكتب المعلم عدة كلمات على السبورة )راللعبة
تمسح هذه الكلمات ثم يتذكر الطالب هذه الكلمات فيكتبونها
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
رورالم رةإشايطرح المعلم سؤال فيجيب الطالب على السؤال , على أن يكتب الطالب اإلجابة في
المربع المجاور لإلشارة الخضراء إذا كان واثق من اإلجابة ويضعها في األصفر في
حالة معرفة نصف اإلجابة , ويضعها في األحمر في حالة معرفة جزء من اإلجابة
أحمر
أصفر
أخضر
أحمر
أصفر
أخضر
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
عدة إجابات أو يطرح عدة أفكار ثم يقوم الطالب بكتابتها في يطرح المعلم سؤال له
نموذج الهرم على أن تكتب اإلجابات واألفكار األهم في قاعدة الهرم واألقل أهمية في
رأس الهرم
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يقوم المعلم بتكوين أزواج ثنائية من الطالب ثم يقوم كل طالب بمفرده
أسئلة عن الدرس ثم يتبادل كل طالبين االسئلة ويجيبون عليها .بإعداد
................................... ....................... ....................... ....................... ....................... األول :السؤال
.................................. ...................................................................................................... ...اإلجابة :
................................... ....................... ....................... ....................... ....................... السؤال الثاني :
...................................................... ....................... ..............................................................اإلجابة :
................................... ....................... ....................... ....................... ....................... السؤال الثالث :
.................................................................................................. ....................... ..................اإلجابة :
: ...................................................................................... الطالب األول
................................... ....................... ....................... ....................... ....................... السؤال األول :
........................... ...................................................................................................... ..........اإلجابة :
................................... ....................... ....................... ....................... ....................... السؤال الثاني :
............................................... ....................... .....................................................................اإلجابة :
................................... ....................... ....................... ....................... ....................... السؤال الثالث :
........................................................................................... ....................... .........................اإلجابة :
الثاني : ......................................................................................الطالب
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
( وهي اليد Hand()Head()Heat()Heartستراتيجية على اربع كلمات )تقوم فكرة اال
والرأس والحرارة والقلب , فيكتب الطالب مشاعره ويكتب أفكاره ويكتب الجو العام للدرس ثم أخيرا يكتب أو يرسم أو يصمم .
اكتب مشاعرك تجاه الدرس ؟
•.............................................................................................
•.............................................................................................
اكتب افكارك ؟
•.............................................................................................
•.............................................................................................
اكتب الجو العام للدرس
•.............................................................................................
•.............................................................................................
:صمم -ارسم -اكتب
.............................................................................................
.............................................................................................
اكتب مشاعرك تجاه الدرس ؟
•.............................................................................................
•.............................................................................................
اكتب افكارك ؟
•.............................................................................................
•.............................................................................................
اكتب الجو العام للدرس
•.............................................................................................
•.............................................................................................
:صمم -ارسم -اكتب
.............................................................................................
.............................................................................................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
المعلم قضية أو موضوعا معينا ثم يقوم الطالب بتناوله من أربعة جوانب :يعرض
الحلول ( –االسباب –اآلثار –) المشكالت
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
المشكالت
problems
النتائج
ثارواآل
Effects
األسباب
Causes
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
الحلول
Solutions
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يطرح المعلم مشكلة أو قضية على الطالب ثم يقوم الطالب بتحليل المشكلة حسب النموذج التالي
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
((R( الدور )A( الجمهور )F( الصيغة )Tتتكون االستراتيجية من أربعة أقسام )الموضوع )
وهذه االستراتيجية تهتم بالتفكير وتربط بين القراءة والكتابة
الكاتب :
..................................................
: الجمهور
...............................................
: طريقة العرض
.......... -حزن ومواساة –حب وشوق –نصيحة –عتاب
: الموضوع
..............................................
مهمة الكتابة :
.............................................. .............................................. ..............................................
.............................................. .............................................. ..............................................
.............................................. .............................................. .............................................. ...
.............................................. .............................................. ..............................................
.............................................. .............................................. ..............................................
.............................................. .............................................. ..............................................
.............................................. .............................................. ..............................................
المرسل:
..........................................
....
المستقبل :
..........................................
....
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
استراتيجية تقوم على أربعة عناصر )ماذا أعرف + ماذا أريد أن أعرف +ماذا تعلمت + كيف يمكنني معرفة المزيد ( يقوم الطالب بكتابتها .
K W L H
ما ذا أعرف عن الموضوع ؟ماذا أريد أن أعرف عن
الموضوع ؟ كيف يمكنني معرفة المزيد ؟ ماذا تعلمت اليوم ؟
K W L H
ما ذا أعرف عن الموضوع ؟ماذا أريد أن أعرف عن
الموضوع ؟ كيف يمكنني معرفة المزيد ؟ ماذا تعلمت اليوم ؟
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يطررررح المعلرررم سرررؤالين )مررراذا تعلمرررت مرررن الررردرس ؟ + مرررا هررري
لررردرس ؟( ثرررم األسرررئلة التررري لرررم تفهمرررا أو مررراهي الصرررعوبات فررري ا
يجيب الطالب عليهما .
؟ا هما هي األسئلة التي لم تفهم ماذا تعلمت من الدرس ؟
ماهي الصعوبات في الدرس ؟ .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
.............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
ماذا تعلمت من الدرس ؟ ما هي األسئلة التي لم تفهمها ؟
ماهي الصعوبات في الدرس ؟ ..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
ماذا تعلمت من الدرس ؟ ما هي األسئلة التي لم تفهمها ؟
ماهي الصعوبات في الدرس ؟..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
تقرررروم االسررررتراتيجية علررررى تعويررررد الطررررالب الررررربط بررررين السرررربب
والنتيجة باإلضافة إلى اقتراح حلول .
المنع )الحلول( النتيجة السبب المظهر )الهيئة(
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
المنع )الحلول( النتيجة السبب المظهر )الهيئة(
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
المنع )الحلول( النتيجة السبب المظهر )الهيئة(
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
...............................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
ضررررمن المخططررررات التنظيميررررة حيررررث االسررررتراتيجية تعتبررررر هررررذه
يلخص الطالب محاور الدرس على شكل زهرة
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يعررررض المعلررررم مقطررررع فررررديو عررررن موضرررروع معررررين ثررررم يرررردون
وجه السرعة . الطالب كل ما يشاهده على
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
عليرره عينرراك اكتررب كررل مررا تقررع
:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
اكتررب كررل مررا تقررع عليرره عينرراك
:
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
؟( القائمة تقوم فكرة االستراتيجية على الربط بين أسئلة )ماذا لو
معين أوفكرة معينةلموضوع على المعرفة السابقة الساعة الرملية
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
الموضوع
......................................................................
......................................................................
ماذا لو
المعرفة السابقة
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
شبكة متفرعة من المفاهيم يربط فيها الطالب بين
المفاهيم السابقة والجديدة وغير ذلك
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
مصفوفة التصنيف
تقوم الفكرة على تصنيف مجموعة معلومات
في جدولمثال حسب الخصائص والصفات
الموضوع : ..................................................
×
..................................................الموضوع :
×
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
النقاط
الديموقراطية
تقوم الفكرة على مبدأ الشورى في االتفاق حول أهم وأكثر
ثرت في الطلبةأالمصطلحات واألفكار والمفاهيم التي
عدد النجوم المصطلح أو المفهوم
منح كل طالب ثالث أهم عشرة مفاهيم او مصطلحات حول الدرس ثم ي يكتب كل مجموعة
نجمة نجمات ثم يضع الطالب نجمة وهكذا عند المصطلح أو المفهوم الذي يراه مهما
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
الفكرة على السماح للطالب في المجموعة بتسجيل أفكارهم تقوم
وتسجيلها في المكان المخصص لكل طالب ثم يكتب في الوسط األفكار
بين الطالب . المشتركة
:أفكار الطالب الثاني
........................................
........................................
........................................
........................................
:أفكار الطالب األول
........................................
........................................
........................................
........................................
:أفكار الطالب الرابع
........................................
........................................
........................................
........................................
:أفكار الطالب الثالث
........................................
........................................
........................................
........................................
:األفكار المشتركة
.............................................
.............................................
........................................................................................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
استنطاق النص
تقوم الفكرة على إعطاء الطالب نصا معينا , ويكتبون عنه
يجدوا إجابتها فيه . أسئلة يرجون أن
:................................. رقم الصفحة : ............... النصعنوان
.....................................................................................................السؤال األول :
.....................................................................................................السؤال الثاني :
.....................................................................................................السؤال الثالث :
.....................................................................................................السؤال الرابع :
.....................................................................................................السؤال الخامس :
.....................................................................................................السؤال السادس :
.....................................................................................................السؤال السابع :
.....................................................................................................السؤال الثامن :
.....................................................................................................السؤال التاسع :
.....................................................................................................السؤال العاشر :
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
نجم الحصة
تقوم الفكرة على اختيار ثالثة طالب يوميا لتعينهم نجوما
للحصة وتعليق أسمائهم على السبورة , ثم ينظر بعد
أسبوع من تكرر أسمه على السبورة فيكرم بجائزة
اسم النجم
..............................
اسم النجم
..............................
اسم النجم
..............................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
بحيث يعطي المعلم فيها تقوم الفكرة على استثارة التفكير
اإلجابة ويطلب من الطالب السؤال .
؟ما هو السؤال
اإلجابة :
.........................
.........................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
ينسخ درس اليوم بآلة التصوير ويوزع على المجموعات يقتطع اجمع صورا
ثم تلصق هنا الطالب الصور الموجودة في الكتاب
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
توضع في ثم يكتب المعلم على بطاقات أسئلة أو رقم السؤال في الدرس
المنتصف يسحب كل طلب ورقة ويجيب عليها ثم يكشف الطالب أوراقهم .
اكشف اوراقك
....صفحة : ...........السؤال رقم :
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
....صفحة : ....السؤال رقم : .......
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
الفكرة تقوم على إعطاء الطالب جدول يحوي معلومات
إكمالها .بالطالب يقوم ناقصة
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
خماسية لماذا
تقوم الفكرة على طرح خمس أسئلة تبدأ ب "لماذا "
لماذا
لماذا
لماذا
لماذا
لماذا
لماذا
لماذا
لماذا
لماذا
لماذا
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
يقوم المعلم على طرح سؤال له أربع إجابات بحيث يكتب المعلم اإلجابات
قها في زوايا الصفلعلى أربعة أوراق ويع
األركان االربعة
اإلجابة األولى :
اإلجابة الثانية :
اإلجابة الثالثة :
اإلجابة الرابعة :
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
فرز المفاهيم
12-8تقوم الفكرة على إعطاء الطالب حول الدرس مفهوما
تصنيفات أساسية 4-3ويقوم الطالب بتصنيفها إلى
المفاهــــــــــــــــــيم
التصنيفات
.............................التصنيف : .............................التصنيف :
.............................التصنيف : .............................التصنيف :
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
قائمة
الطعام
على هيئة تقوم الفكرة على تقديم المهام والمشاريع المطلوبة من الطالب
جوانب الطبق الرئيسي )إلزامي( المقبالت 3قائمة طعام تتضمن
)اختيارية(حلويات)غير إلزامية(
.................(................قائمة الطعام )
الطبق الرئيسي
)إلزامي(
1- ............................................................................... 2-............................................................................... 3-...............................................................................
المقبالتاختر مهمتين أو )
(مشروعين
1- ............................................................................... 2-............................................................................... 3-...............................................................................
4-...............................................................................
الحلويات (غير إلزامي )
1- ............................................................................... 2-............................................................................... 3-...............................................................................
4-...............................................................................
5-...............................................................................
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
هيكل
السمكة
تقوم الفكرة على تنظيم المعلومات الواردة ي درس معين وتلخيصها
بطريقة تسهل مذاكرتها والرجوع لها من خالل نموذج السمكة
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
-الوصفالفكرة على أخذ الموضوع من ست جوانب ) تقوم التكعيبات
(البرهان-التطبيق -التحليل-االرتباط-المقارنة
المقارنة :-2 : الوصف-1
االرتباط :-3
التحليل :-4
التطبيق :-5
البرهان :-6
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
........................................................
.........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
.........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
.........................................................
........................................................
........................................................
فكر
زاوج
شارك
التاريخ : .................
الصف : ..................
المادة : ...................
الموضوع :...............
رقم النشاط : ) (
....................الزمن :
آلية التنفيذ :
فردي ثنائي جماعي
شريط الذكريات
تقوم الفكرة
كتابة ما يتذكره على الطالب من الدرس على هيئة شريط كاميرا