Папка классного руководителя 3 «Б»...
TRANSCRIPT
![Page 1: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/1.jpg)
Папка классного руководителя 3 «Б» класса
Ханты-Мансийской школы для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья
Непомнящей Валентины Фёдоровны
2019-2020 учебный год
![Page 2: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/2.jpg)
Содержание папки:
I. Пояснительная записка
Тема воспитательной работы на текущий учебный год.
Цель и задачи воспитательной работы школы и классного
руководителя.
Анализ воспитательной работы за предыдущий год.
II. Воспитательная работа с классом
2.1 Годовой план работы по направлениям:
- освоение школьниками образовательных программ;
- обеспечение жизни и здоровья учащихся;
- обеспечение позитивных межличностных отношений между
учащимися и между учащимися и учителями;
- воспитание патриотических чувств;
- формирование опыта гражданско-правовой культуры;
- развитие социальной компетентности учащихся;
- профилактика правонарушений,
- профориентационая работа т.д.
2.2 Недельная циклограмма деятельности.
2.3 План работы с детьми, требующими особого педагогического
внимания (индивидуальный , подробный с учетом индивидуальной
педагогической проблемы).
III. Работа с родителями.
3.1 План работы с родителями.
3.2 Тематика родительских собраний
IV. Данные об учащихся.
4. 1. Характеристика класса.
4.2. Социальный паспорт класса.
4.3. Список учащихся класса с адресами и телефонами
4.4. Занятость учащихся в кружках, секциях, факультативах.
4.5. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.
V. Организация деятельности.
5.1. Дежурство в классе.
5.3. Расписание уроков класса и классного руководителя.
5.4. Учет успеваемости
VI. Отчетные и аналитические материалы.
VII. Приложения.
7.1. Протоколы родительских собраний.
7.2. Листок учета посещений родительских собраний.
![Page 3: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/3.jpg)
Тема: Воспитание компетенций, необходимых для
успешной социализации и адаптации в обществе. Пояснительная записка.
В настоящее время особо остро встает вопрос о повышении
эффективности адаптации и последующей интеграции в
современном обществе детей С ОВЗ (умственной отсталостью).
Обеспечение защиты жизненно важных интересов обучающихся,
создание условий для удовлетворения их познавательных,
эстетических, нравственных и других потребностей,
обеспечивающих формирование и развитие личности, освещены в
основных задачах воспитательной деятельности. Все направления
воспитательной работы в начальных классах основаны на
личностно-ориентированном подходе.
Воспитание является одним из важнейших компонентов
образования в интересах человека, общества, государства. Система
работы нацелена на коррекцию и максимальное сглаживание
определённых недостатков в развитии, проявляющихся в
различных психофизических процессах и сторонах личности
воспитанников с проблемами в развитии.
Данная программа учитывает особенности развития личности
обучающихся с ОВЗ на основе изучения их интересов и
потребностей, также программа составлена с учётом
психологических и индивидуальных особенностей класса, с учётом
направлений воспитательной работы школы. Все направления
коррекционно-образовательной работы взаимосвязаны, и задачи
коррекционного обучения и воспитания решаются комплексно.
В программе воспитательной работы представлены все
стороны человеческой деятельности и развития личности.
В основе программы заложены принципы:
- Принцип комплексного подхода к организации образовательного
процесса – в работе с ребенком обязательно участие разных
специалистов, при этом необходимо не только наблюдение и
консультации ребенка разными специалистами, но и «ведение»
(сопровождение) данной семьи.
- Принцип дифференцированной помощи – необходимо в работе с
ребенком учитывать уровень мотивации, базовый уровень знаний,
степень готовности к сотрудничеству значимых взрослых.
![Page 4: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/4.jpg)
- Принцип сотрудничества и равной ответственности –
предусматривает объединение целей педагогов и семьи, а также
определение меры ответственности каждого.
- Деятельностный принцип – предполагает использование разных
видов совместной деятельности для повышения активности
родителей.
- Принцип наличия обратной связи.
- Принцип уважения и признания партнеров.
-Принцип признания индивидуальности и уникальности каждого
субъекта образовательного процесса.
Цель и задачи воспитательной работы Цель: обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию
личности обучающегося, создание основы для сознательного,
обдуманного управления развитием с учётом возрастных
изменений; создание максимально благоприятных условий для
раскрытия способностей каждой отдельной личности.
Задачи:
- формировать уважительное отношение к членам своей семьи,
воспитывать семьянина, любящего свою семью;
- формировать у детей осознание принадлежности к школьному
коллективу;
- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения,
сознательное отношение к своим обязанностям;
- способствовать становлению активной гражданской позиции
обучающихся;
- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-
личностные качества (доброта, толерантное отношение к людям,
уважение труда старших, желание помочь другим людям);
- прививать навыки здорового образа жизни;
- прививать любовь к природе;
формировать эстетические вкусы, развивать творческие
способности
Значимой составной частью воспитательной работы является
психолого-педагогическая подготовка родителей. Следует
отметить, что только совместная работа социальных работников,
педагогов и родителей в работе с детьми с ограниченными
возможностями позволит решить проблемы развития личности
ребенка, его социальной реабилитации и адаптации в будущем.
![Page 5: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/5.jpg)
План воспитательной работы
на 2019 - 2020 учебный год.
3Б класс.
№ Направление Тема Сроки
I полугодие
Сентябрь.
Нравственно-эстетический «Своего "спасиба" не жалей, а чужого не
жди»
1. Социальная
компетенция.
«Моя семья-мое богатство». 02.09.2019
2. Гражданско-
правовое.
Ролевая игра «Магазин». 05.09.2019
3. Социальная
компетенция.
Турнир вежливости 12.09.2019
4. Игра-путешествие по городу
Вежливости «Культура
поведения в семье и
обществе».
19.09.2019
5. Беседа «Слово пуще стрелы
разит».
26.09.2019
Октябрь.
Правового воспитания «Законопослушный гражданин»
6. Патриотическое
воспитание.
Беседа «Что значит любовь к
Родине?».
03.10.2010
7. Гражданско-
правовое.
Ролевая игра « Я пассажир» 10.10.2019
8. Профилактика
правонарушений.
Беседа «Детские
правонарушения и их
последствия».
17.10.2019
9. Освоение
программы.
Подведение итогов I
четверти.
25.10.2019
Ноябрь.
Семейные традиции «В семье любовь да совет, так и нужды нет»
10. Гражданско-
правовое
воспитание.
Беседа «В семье рождается
гражданин».
06.11.2019
11. Коммуникация. Час общения «Семья, это то,
что с тобой навсегда».
13.11.2019
![Page 6: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/6.jpg)
12. Социальная
компетенция.
Что такое хорошо, что такое
плохо! Разбор ситуаций.
20.11.2019
13. Коммуникация. Беседа «Семья – начало всех
начал».
27.11.2019
Декабрь.
Краеведение «Родной край – сердцу рай»
14. Патриотическое
воспитание.
Викторина «Мой край –
Югра!»
04.12.2019
15. Беседа «Мой родной город –
Ханты-Мансийск».
Видеоролик.
11.12.2019
16. ОБЖ. Беседа «Правила поведения в
экстремальной ситуации».
18.12.2019
17. Освоение
программы.
Подведение итогов II
четверти.
27.12.2019
II полугодие.
Январь.
Здоровья «Здоровье не купишь - его разум дарит»
18. Социальная
компетенция.
Беседа-практикум "Да
здравствует мыло
душистое!".
08.01.2020
19. Профилактика
правонарушений.
Ролевая игра «Как уберечь
себя от беды».
15.01.2020
20. ОБЖ. Беседа "Здоровый образ
жизни - главное условие
профилактики возникновения
вредных привычек".
22.01.2020
Февраль.
Военно –патриотический «Я - патриот»
21. Социальная
компетенция.
Правила дружбы. (Просмотр
мультфильмов, разбор
ситуаций)
05.02.2020
22. Коммуникация. Создание коллажа «Мой папа
- солдат».
12.02.2020
23. Профилактика
правонарушений.
Беседа «Чего в другом не
любишь, того не делай сам».
Игра «Мужское и женское».
19.02.2020
24. Социальная Игра-соревнование «Будущие 26.02.2020
![Page 7: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/7.jpg)
компетенция. защитники Отечества».
Уважаем девченок, уважаем
мальчишек!
Март.
Трудового и профессионального воспитания
«Баловством хлеба не добудешь»
25. Профориентация. Конкурс «Мамина
помощница».
04.03.2020
26. Коммуникация. Беседа «Лень – помощник
или враг?»
11.03.2020
27. Освоение
программы.
Подведение итогов III
четверти.
20.03.2020
Апрель.
Нравственно – экологический «Леса и воды – краса природы»
28. Профориентация. «Уход за комнатными
растениями»
01.04.2020
29. Профилактика
правонарушений.
Экскурсия «Береги природу». 08.04.2020
30. Социальная
компетенция.
Игра-путешествие «В гости к
Лесовичку» как мы друг
другу помогаем и мешаем?
15.04.2020
31. Профориентация. «Профессии, которые
встречаются в школе».
22.04.2020
Май.
Патриотический «Память». «Патриотизм- доказывается не словом, а
делом»
32. Гражданско-
правовое.
Презентация «Символика
России».
06.05.2020
33. ОБЖ Игра-соревнование «Правила
пешехода»
13.05.2020
34. Профориентация. Беседа «Профессии войны». 20.05.2020
35. Освоение
программы.
Подведение итогов года. 29.05.2020
![Page 8: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/8.jpg)
Недельная циклограмма деятельности.
Понедельник Спортивный Дефектолог Психолог
Вторник Хореография Логопед Дефектолог
Среда Ручной труд Психолог Логопед
Четверг Ручной труд Дефектолог Классный
час
Пятница Ручной труд Библиотечны
й час
Хореография
Суббота Пребывание детей с родителями
Воскресенье
![Page 9: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/9.jpg)
Планирование работы с родителями
на 2019 – 2020 учебный год.
Деятельность классного руководителя с родителями
учащихся представлена следующими направлениями и
формами:
*Изучение условий семейного воспитания:
• посещение семей и знакомство с ней в естественной,
неформальной обстановке;
• особенности семейного воспитания;
• беседы, анкетирование родителей;
• конкурс творческих работ учащихся и родителей.
*Информирование родителей о содержании учебно-
воспитательного процесса в классе:
• родительские собрания.
• информация об уровне сплоченности и организованности
класса, его успехах и неудачах.
• приглашение на уроки и внеурочные мероприятия;
*Психолого-педагогическое просвещение родителей.
Педагогические чтения на родительских собраниях.
*Взаимодействие с родительским комитетом: помощь в планировании и организации различных видов,
помощь в работе с социально неблагоприятными
семьями.
*Совместная деятельность родителей и учащихся:
Формы: индивидуальные, групповые, коллективные.
*Информирование родителей о ходе и результатах воспитания,
обучения детей:
• Родительские собрания;
• заседания родительского комитета;
• записки- извещения.
![Page 10: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/10.jpg)
Родительские собрания
№
п/п
Время
проведения
Темы родительских собраний
1 сентябрь Первые дни в 3 классе. Необходимые
принадлежности
2 октябрь «Поощрение и наказание детей в семье»
3 ноябрь «Чтение – это важно».
4 декабрь Подготовка к «Новому году».
5 март «Роль семейных традиций в воспитании
младшего школьника»
6 май «Итоги прошедшего года»
![Page 11: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/11.jpg)
Характеристика класса.
Характеристика 3Б класса
В классе 10 человек. Из них 6 девочек и 4 мальчика. Четверо детей находятся на
индивидуальном обучении: Пластинина Елизавета, Малкин Виктор, Мурзина Амина,
Пономарева Анна. Все учащиеся класса –лица с ограниченными возможностями здоровья.
Возраст детей до 12 лет. Многодетных семей – 3, малообеспеченных 2, неполных
семей (только мама) – 2. 1 ребенок из детского дома. Поэтому планирование и
организация всех классных мероприятий рассчитана в преимуществе на работу с мамами.
Отношения между детьми и родителями доброжелательные, родители проявляют
заинтересованность в обучении и воспитании детей.
В классе преобладает хорошее настроение, позитивное отношение к учебе. На
уроках дети усидчивы, активны. Успешно сотрудничают друг с другом. Отличаются
старательностью и аккуратностью (Полина, Диана.). Обладают высокой
работоспособностью (Диана, Полина.). Способны, но не уверены в себе (Эвелина,
Варвара.). Виктор, Андрей не могут самостоятельно организовать учебную работу.
Среди обучающихся расширенным кругозором и повышенной любознательностью
отличаются (Полина К.). Поведение, в целом, в классе хорошее. Общий эмоциональный
фон – ровный и спокойный. Дети сдружились между собой, стали терпимее друг к другу,
готовы прийти на помощь. Но сплоченного коллектива еще нет. Недостаточно развита
самокритика, обучающимся бывает трудно оценить свои возможности, они более
требовательны к другим, чем к себе.
Большинство обучающихся принимает активное участие в общественной жизни
класса.
Ребята принимают активное участие во всех проводимых мероприятиях в школе,
любят участвовать в конкурсах рисунков, поделок. Эвелина, Диана посещают РЦ
«Лучик».Виктор занимается с тренером в Центре адаптивного спорта.
Каждый ребенок имеет поручение, которое каждую четверть менялось. В классе
организовано дежурство, в столовой каждый ребенок убирает за собой. Между собой дети
дружны, ученики с удовольствием общаются между собой, играют, помогают друг другу,
делятся чем-либо.
Высшим органом самоуправления является классное собрание, планирующее,
обсуждающее и оценивающее работу как класса в целом, так и работу каждого ребенка.
Такая организация дает почувствовать каждому ученику свою принадлежность к
коллективу класса, учит самостоятельности и ответственности.
В коллективе хорошая психологическая обстановка, дети себя чувствуют
комфортно и хорошо. В классе проводится работа по привитию навыков
самообслуживания и привитию санитарно-гигиенических норм.
Культура поведения и навыки общения многих учащихся сформированы
недостаточно. Необходимо дальнейшее проведение мероприятий по духовно-
нравственному воспитанию учащихся с целью формирования у них системы ценностей, с
позиции которых они будут оценивать свои действия и поступки.
![Page 12: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/12.jpg)
Учёт занятий обучающихся в ДО, секциях, факультативах.
№ ФИО Факультативы, предметные
кружки, курсы по выбору в
ОУ
Внешкольные формы
дополнительного образования
1 Касьянова
Полина
Ручной труд, хореография
2 Команич Варвара Ручной труд, хореография
3 Рахматулина
Диана
Ручной труд, хореография Лучик
4 Питеряков
Виктор
Центр адаптивного спорта
5 Аристова
Эвелина
Лучик
Наши обязанности
Рахматулина Диана староста класса
Вайветкин Андрей цветовод
Аристова Эвелина ответственный за сменную обувь
Касьянова Полина физорг
Команич Варвара помощник учителя
Питеряков Виктор цветовод
![Page 13: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/13.jpg)
График дежурства
Ф.И . Понедель
ник
Вторник Среда Четверг Пятница
Аристова Э.
Вайветкин А.
Касьянова П.
Команич В.
Питеряков В.
Рахматулина
Д.
![Page 14: Папка классного руководителя 3 «Б» классаhm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5eb/3f6/c13/5eb3f6c13314d... · - обеспечение жизни](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060607/605cba5b6c81e339dd03a7cc/html5/thumbnails/14.jpg)
Расписание уроков в 3Б классе.
Листок учета посещений родительских собраний
№ ФИО родителей Даты проведения родительских собраний
1
2
3
и т.д.
Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
8.30-9.10 Матем. Речь и а.к. Речь и а.к. Домовод. Матем.
9.25-10.05 Домовод ОСМ ОПМ Человек ОСМ
10.20-11.00 Изо Музыка Человек Изо Изо
11.15-11.55 Кор. р. з. Домовод. Кор. р. з. ОПМ Музыка
12.15-12.55 Физ-ра Физ-ра Кл. час ВД